學(xué)期工作總結(jié)不僅是對自己的一種交代,也是對未來更好發(fā)展的一種規(guī)劃。在這里,小編為大家收集了一些經(jīng)典的學(xué)期工作總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛦⑹尽?/p>
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇一
時光飛逝,一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感欣慰,四年級教研組的教師以素質(zhì)教育為本,圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教研大組和教導(dǎo)處的工作任務(wù),大膽創(chuàng)新,努力拼搏,使教研工作有聲有色,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真制定計(jì)劃。
開學(xué)初,我們拿到教材后,認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),討論本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn),并根據(jù)本學(xué)期活動安排制定了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。我們還利用教研時間、閑暇時間深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變觀念,建立課改新理念。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),本學(xué)期,我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)、討論和研究,在一次次的課內(nèi)求證、反思和探索中,老師們收獲甚多。我們四年級教研組率先垂范,第一次主持教研。本期一共給大家組織了兩次主題教研,一次是《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》,一次是《小組合作有效性的探究》,教研時既有理論的講解,又有和大家的互動,每次實(shí)效性都很強(qiáng)。確實(shí)起到了教研的作用。
三、上好課并開展互相聽課、評課活動。
上課前,教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖,課堂上緊緊圍繞新課標(biāo)的理念,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,重視基礎(chǔ)知識的落實(shí),注重其它技能的培養(yǎng)。課后,老師們積極研討,進(jìn)行自我反思。
本學(xué)期我組教師也積極參加評課活動。通過授課、聽課、評課、辯課,有效教學(xué)展示等活動,我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法,更新教學(xué)手段,提高了教學(xué)藝術(shù)。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、每上完一個單元,及時進(jìn)行單元練習(xí),了解學(xué)生掌握知識的情況。
2、開展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四、五個學(xué)困生,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,平時多關(guān)心,與他們談心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
3、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,了解學(xué)生思想。及時調(diào)正教學(xué)方法,提出以后努力的方向。
經(jīng)過我們的努力,在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)大賽中,我們的參賽學(xué)生取得了好成績。
五、今后教研工作還應(yīng)注意的問題。
1、老師們雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,有待大家繼續(xù)研究。
2、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
六、努力的方向。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇二
本學(xué)期,本教研組按照期初工作計(jì)劃,以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),靈活、踏實(shí)、有效地開展活動:以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題;以豐富多樣的活動為載體,促進(jìn)教師修煉內(nèi)功,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。
一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),豐厚底蘊(yùn)。
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,教師必須先提高自身素質(zhì);要教會學(xué)生學(xué)習(xí),教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時代需要,是教師實(shí)施課程改革的需要,不學(xué)習(xí)難為人師。在教師學(xué)習(xí)方面,我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式,在自主學(xué)習(xí)時,我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,講究多記錄,多反思,多實(shí)踐。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流。這樣,既解放了教師,又成就了教師,提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、關(guān)注課堂實(shí)踐,提高效益。
教學(xué)對話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課,把智慧揮灑在課堂,讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課。課堂上,教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn),準(zhǔn)確把握教材,建立融洽的師生關(guān)系,課堂氛圍和諧、熱烈,各顯特色,精彩紛呈。
課后,教師們能反思課堂教學(xué),坦誠交流,總結(jié)成敗得失,紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁相關(guān)欄目。教師們在理論與實(shí)踐的階梯上步步攀升,極大地提高了教學(xué)效益。
三、組織集體備課,優(yōu)化教學(xué)。
本學(xué)期,我們依然安排教師在每個雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課,其余時間各年級備課組分散進(jìn)行。這樣,既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜,又讓各年級備課組可以靈活機(jī)動地開展活動。特別是每逢某位老師上教研課時,集思廣益就有了時間,集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用。事實(shí)證明,這樣做,不搭花架子,實(shí)惠受歡迎。
四、借助相關(guān)活動,強(qiáng)化素質(zhì)。
活動能鍛煉人,培養(yǎng)人,造就人。本學(xué)期,我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開展了相關(guān)活動,一方面安排師生參加了區(qū)、校等組織的教研或競賽活動。如論文、自制課件評比,教學(xué)設(shè)計(jì)競賽,《我心中理想的語文課堂》主題演講,書法比賽,命題比賽,環(huán)保征文競賽等等,師生們積極參與,有10多人次榮獲了省、區(qū)級等級獎。
工作中的不足及擬改進(jìn)措施:
1.過程性督導(dǎo)不夠。改進(jìn)辦法:聽隨堂課并交流,定期進(jìn)行工作檢查并交換意見。
2.教學(xué)論文獲獎層次不高。改進(jìn)辦法:同事間加強(qiáng)合作研究,或者在語文教學(xué)沙龍活動中集思廣益。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進(jìn)辦法:自始至終抓態(tài)度,尤其是書寫習(xí)慣,同時加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng)。
大馮中心小學(xué)語文教研組。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇三
歲月不居,時節(jié)如流。一俯首一抬眉,時光的年輪又趁你不留神,輕輕畫了一個圈,忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。盤點(diǎn)收獲,追夢前行。一學(xué)期以來,我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,抓好常規(guī)工作,進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)地開展一系列的'教學(xué)教研活動。
一、立足教學(xué)常規(guī),扎實(shí)有效開展教學(xué)。
本學(xué)期,我們教研組全體教師能夠根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃認(rèn)真開展常規(guī)工作,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。
二、扎實(shí)備課,記錄收獲。
為更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。扎“課前備課,教后再備,備后再教”已成教學(xué)常態(tài)。
三、數(shù)學(xué)小問題研究初探。
本學(xué)期,我們組在應(yīng)用以前綜合性實(shí)踐作業(yè)的基礎(chǔ)上,又增加了數(shù)學(xué)小問題研究板塊,以課本為依托,設(shè)計(jì)以學(xué)生主動探索實(shí)踐、思考與合作為主的小問題研究,使學(xué)生成為問題的探索者。這只是一個開始,在下學(xué)期會逐步形成體系。
四、注重基礎(chǔ),開展計(jì)算能力比賽。
本學(xué)期中期,為真正掌握學(xué)生的基礎(chǔ)計(jì)算能力情況,我們組舉行了數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽活動。從活動方案的制定、計(jì)算等級的界定到計(jì)算試題的類型在組內(nèi)進(jìn)行了積極探討。
五、依托數(shù)學(xué)社團(tuán),促學(xué)生思維發(fā)展。
本學(xué)期,我們四年級組開設(shè)了玩轉(zhuǎn)數(shù)獨(dú)社團(tuán),讓學(xué)生在一次次地思維碰撞中促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。
六、深度研學(xué),參與課程研究,促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)。
這學(xué)期,在教導(dǎo)處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領(lǐng)下,我們組重點(diǎn)針對四年級上下兩冊進(jìn)行了目標(biāo)敘寫。重點(diǎn)從課程標(biāo)準(zhǔn)描述、單元目標(biāo)敘寫、課時學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫、評價設(shè)計(jì)方面做出了自己的一些思考,同時也促進(jìn)了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇四
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動、活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全組14名教師的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
一、具體開展的活動。
1、開學(xué)初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,各位教師制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,五位老師上一節(jié)公開課,并進(jìn)行聽課、研討。推舉出一人王悅老師參加全校優(yōu)秀課匯報。
3、數(shù)學(xué)組老師指導(dǎo)學(xué)生參加xx區(qū)中小學(xué)數(shù)獨(dú)大賽活動。比賽中多名同學(xué)獲獎,一等獎、二等獎、三等獎均有。
4、進(jìn)行了期初、期中、期末四次教學(xué)常規(guī)檢查,有教師的備課本檢查、有學(xué)生的作業(yè)檢查。
5、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)速算競賽工作。
6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),特別是六年級全區(qū)抽考復(fù)習(xí)工作,進(jìn)行期末考試。
二、重點(diǎn)開展的活動。
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。在實(shí)施認(rèn)真工作要求中,我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。
(1)備課本。
學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量,教研組長每個月檢查一次備課,全組教師都能按時上交備課本,而且內(nèi)容詳盡,各俱特色。一般的備課老師們更多關(guān)注的是教學(xué)流程,而白春平老師備課一直堅(jiān)持突出體現(xiàn)教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動,備課備學(xué)生尤為重要。
(2)作業(yè)本。
我們組本學(xué)期至少檢查四次作業(yè)的批改,教師對學(xué)生作業(yè)的評價及時、準(zhǔn)確、有效。每次檢查有反饋,在組內(nèi)既有表揚(yáng)好的班級,又指出不足之處提醒老師注意,在扎扎實(shí)實(shí)的工作背后學(xué)生的作業(yè)有較大程度的改觀,特別是四、五年級的作業(yè)變化最大。作業(yè)本干凈、字跡工整、正確率高、改錯及時,點(diǎn)點(diǎn)都有體現(xiàn)。
(3)課堂。
抓常規(guī)課堂教學(xué)。使教師們能認(rèn)真上好每一堂課。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,認(rèn)真與學(xué)生探究教材中相關(guān)知識的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的有力結(jié)合,精準(zhǔn)把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué),努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,實(shí)有所得,做到了向40分鐘要效益。課后還能依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師們虛心學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。
(4)檢測。
切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
2、打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
(1)組內(nèi)評優(yōu)課。
以學(xué)校開展的優(yōu)秀課展示活動為契機(jī),發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,提高每位教師課堂教學(xué)效益,加強(qiáng)評優(yōu)課的聽課、評課活動。本學(xué)期,五位數(shù)學(xué)老師霍穎實(shí)、王悅、狄紅雨、白春平、劉靜,上了1節(jié)組內(nèi)評優(yōu)課?;舴f實(shí)老師的《位置與順序》,王悅老師的《平移和旋轉(zhuǎn)》、,狄紅雨老師的《認(rèn)識角》,白春平老師的《搭配中的學(xué)問》,劉靜老師的《平行四邊形的面積計(jì)算》5個人公開課,都重視情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,課上生成的教學(xué)資源老師得以充分利用,課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué)??梢哉f,教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩。
(2)校級優(yōu)秀課。
結(jié)合學(xué)校的學(xué)科教學(xué)大賽,組織校級優(yōu)秀課教研活動展示。本教研組內(nèi)在評優(yōu)課的基礎(chǔ)上推舉出校級優(yōu)秀課展示的王悅老師。她講的《可能性》結(jié)合自己平時的教學(xué),找出自己的“亮點(diǎn)”,并在校級公開課中得以充分體現(xiàn)。老師們認(rèn)真聽課,評課、受益匪淺,啟迪深刻。
(3)討論。
在每節(jié)課后小組及時召開研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,老師們提出了許多改進(jìn)建議。在交流活動中,通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。課后老師們都贊嘆年輕人上的課有朝氣、有活力、有創(chuàng)新。
優(yōu)秀課展示只是一個結(jié)果,重要的是在反復(fù)幾次的聽課、評課上。在這些反復(fù)過程中,老師們逐漸明白集體備課的好處,明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。評優(yōu)課讓老師們明確了研究的目的,更明確了研究的方向,讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。評優(yōu)課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。
3、搞好各項(xiàng)比賽。
(1)校內(nèi)。
為了進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué),提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,選拔出優(yōu)秀人才,進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。本教研組在臨近期末復(fù)習(xí)時進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)速算競賽。賽題由我出。比賽內(nèi)容本著六個年級教學(xué)目標(biāo)出示,題目有計(jì)算、簡算、數(shù)獨(dú)等多項(xiàng),難易適度,讓不同層次學(xué)生都得以充分發(fā)揮。賽后結(jié)果很理想。
(2)校外。
為了推動xx區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育的全面開展,進(jìn)一步深化社會大課堂實(shí)施方案,增強(qiáng)學(xué)生邏輯思維水平,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,xx區(qū)教委舉辦第二屆“中小學(xué)生數(shù)獨(dú)大賽”活動。我校數(shù)學(xué)組也接受了此項(xiàng)任務(wù),我和陳東云老師組織了校級數(shù)獨(dú)班,經(jīng)過短時的強(qiáng)化訓(xùn)練,在本次活動中本組數(shù)獨(dú)班的學(xué)生獲得了出色的成績,分別獲得了區(qū)級一、二、三等獎的好成績。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。
3、進(jìn)一步規(guī)范集體備課。教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情,而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題;只有集體合作,共同探究,才能有最佳成效。
本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
我們組共14人。他們堅(jiān)守工作崗位,努力做好本職工作。在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識,小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,課改與教研是一個永恒不變的主題,下學(xué)期,我們還要把教學(xué)后記只注重對具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,提高到對實(shí)踐本身(實(shí)踐過程)的深入反思,使“研”更有深度;同時有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組,與同行交流思想,為學(xué)生提供服務(wù)。
“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)。”把它作為工作信條,我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),使我校小學(xué)數(shù)(社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié))學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇五
時光流逝,一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)反思為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教研室會議精神,以新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接全縣期末考試。
3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。
4、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,認(rèn)真實(shí)施課堂的“反思有效教學(xué)”。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作,扎實(shí)開展教學(xué)科研活動。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。
3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇六
時光匆匆,一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中,我們教研組的五位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來。我們經(jīng)常進(jìn)行“草根式教研”,提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期,我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,教師們都能按要求超前備課,寫好詳案,并能及時寫好教后反思。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,采用雙等級+評語的批閱方式,鼓勵學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、認(rèn)真落實(shí)輔差,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,每個班級都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃,做好輔差記錄。平時課堂上加強(qiáng)了對學(xué)困生的關(guān)注,教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差。特別是臨近期末考試這段時間,找時間給差生補(bǔ)課,確實(shí)很辛苦,也很難得。以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。
三、推進(jìn)教研活動的開展,創(chuàng)建有效課堂。
本學(xué)期我們組的每次教研活動,都做到了提前準(zhǔn)備,按時組織開展。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心,重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個單元的知識點(diǎn)的匯總及題型的針對訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教法,學(xué)情分析、集體備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補(bǔ)短,達(dá)到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂,本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,和同仁們交流學(xué)習(xí),收到了很好的效果。
總之,本學(xué)期我們年級數(shù)學(xué)教研組團(tuán)結(jié)奮進(jìn),和諧共處,辛勤付出,默默耕耘,得到了學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評!當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,但我們有信心縮短差距,積極彌補(bǔ),力爭在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇七
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。
1、聆聽窗外的聲音。
我們將繼續(xù)通過“走出去、請進(jìn)來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。讓教師在實(shí)踐中鍛煉自我。同時,激勵教師積極投稿,參加各種評比活動。
2、注重教學(xué)反思。
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期要求教師每月圍繞教學(xué)活動撰寫教育心得1篇以上,以便提高教師們的寫作水平能力。
3、師幼開展早期閱讀活動。
我組還開展了師幼親子閱讀活動,通過這樣的活動,使孩子們開闊眼界、豐富內(nèi)心、深華境界、健全人格,教師開展閱讀,為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建了平臺,為教師的幸福成長進(jìn)行了有意義的探索和嘗試。通過豐富多彩的閱讀活動,帶動幼兒、家長積極參與到我們的早期閱讀特色中來,讓我們的特色課程開展的有聲有色。讓孩子和家長獲得發(fā)展和提高。
二、以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,認(rèn)真做好一學(xué)期一次的家長半日開放活動,邀請家長和我們的孩子一起參加學(xué)習(xí)、游戲活動。幼兒自主地學(xué)習(xí)及快樂地情緒讓在座的家長帶去了笑聲,對孩子的進(jìn)步表示了肯定,對老師的付出表示感謝!
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇八
時間過得太快,讓人猝不及防,回顧過去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,不妨把這些記錄下來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束,我們四年級數(shù)學(xué)組的每位教師正以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平時全組教師努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),在實(shí)踐中不斷地探討、不斷地反思、交流,求得共同成長,以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。我們具體做了以下幾方面:
學(xué)期初,我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了工作方向和重點(diǎn),根據(jù)班級的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體學(xué)習(xí)教材,討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn),并有一人負(fù)責(zé)主講,進(jìn)行集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程,使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn),使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂,鍛煉克服困難的意志,樹立自信心;重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性,學(xué)會與他人合作,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。作業(yè)批改及時認(rèn)真,都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時復(fù)批。每位老師每天都實(shí)行了“日落原則”,當(dāng)天的知識當(dāng)天搞清。
這學(xué)期老師們除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外,還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo)。平時利用休息時間和興趣班進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)的'輔導(dǎo),使得不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。每次趣味數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時,我們教研組人員根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行精心選材開展活動。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)能力和良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng),更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、我們借著教研組這個舞臺,不斷地學(xué)習(xí)理論知識,使自己的理論水平進(jìn)一步得到提高,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步得到加強(qiáng)。從而使自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升。我們主要學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》的理論、素質(zhì)工程提升、小學(xué)數(shù)學(xué)教育等理論。促進(jìn)了每位教師專業(yè)化成長。
2、我們通過教研組的活動,真正做到了課題的實(shí)施落實(shí)到課堂中,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題,提出來作為我們教研組的課題進(jìn)行研究,提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
3、我們四年級數(shù)學(xué)活動是每月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)競賽,這樣的活動孩子們非常喜歡,同時得到了家長的大力支持,很好地激發(fā)了孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,不僅在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),回家后還小手牽大手,與家長們一起研究了課外的數(shù)學(xué)知識,大大地開拓了孩子們的數(shù)學(xué)視野,拓寬了解題思路,使孩子們受益匪淺。
我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多,但是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,我們充分利用每周星期四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等,大家在教研中暢所欲言,互相幫助,解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛,理論學(xué)習(xí)要鉆,科學(xué)意識要強(qiáng),教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng)?!?/p>
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇九
本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動。
我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏一定理論作指導(dǎo),而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導(dǎo),那么這個經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。針對這一情況,本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論,如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計(jì)》、《符號感,必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué),激活思維》、《學(xué)會選擇,促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。課改已進(jìn)入第二學(xué)期,教師的觀念有了一些變化,但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
本學(xué)期,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課,毛老師精心設(shè)計(jì)教案,由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索,整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生主動探索問題,重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注重面向全體學(xué)生、全員參與,注重發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課,老師們充分利用這一話題,精心設(shè)計(jì)和收集很多信息,讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識?如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)?如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時,處理好“雙基”教學(xué)等等,這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
本學(xué)期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計(jì)劃,通過集體備課這一形式,加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花,在點(diǎn)上得以深入。
本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,開展了一系列活動:有每日口算進(jìn)課堂、每月口算等級賽、學(xué)期連環(huán)題比賽;有每兩周一期的數(shù)奧起跑線;有數(shù)學(xué)小論文比賽;有數(shù)學(xué)手抄報比賽;有的數(shù)學(xué)競賽。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。本學(xué)期各位老師在積極輔導(dǎo)學(xué)困生的同時,不忘發(fā)揮學(xué)生特長,加大力度,加強(qiáng)輔導(dǎo),充分發(fā)揮了學(xué)生聰明才智。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇十
我們四年級組是一個團(tuán)結(jié),友愛的溫馨小集體,大家互幫互助,為生活在這樣一個集體中而感到高興。本學(xué)期,我們組以校長室的要求為指導(dǎo)思想,根據(jù)教導(dǎo)處和教科室的工作要求,全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,勤奮得學(xué)習(xí)教學(xué)理論,認(rèn)真而又出色地完成了各項(xiàng)工作,就這學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié):
一學(xué)期來,我組教師都能堅(jiān)守在自己的崗位上,踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作,任勞任怨,班主任能針對自己班級的情況,拋出班級的問題,聚在一起討論管理班級的良策,并針對自己班級的特殊情況,與學(xué)生共同制定了班級管理?xiàng)l例。組內(nèi)老師們都很敬業(yè),在教育教學(xué)工作中,認(rèn)真細(xì)致,全身心的投入到工作中去,對學(xué)生關(guān)愛有加,耐心溫婉;對教學(xué)刻苦鉆研,開拓創(chuàng)新,努力營造一個愉悅輕松的育人環(huán)境。學(xué)生學(xué)的生動有趣,興趣盎然。教師自己也身正為范,處處為人師表,自覺守紀(jì),樂于奉獻(xiàn)。
本學(xué)期學(xué)校布置到班級的任務(wù),我們組教師都能積極完成。比如:
1、各位班主任積極組織“陽光體育”大課間活動,讓每位同學(xué)了解鍛煉身體的重要性,使學(xué)生有清醒的認(rèn)識,認(rèn)真對待大課間活動,準(zhǔn)備好跳繩,上、下操場的隊(duì)伍井然有序,認(rèn)真組織本班的規(guī)定跳和特色跳,讓每位同學(xué)都得到了鍛煉。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動,精心的安排活動過程,步行到牡丹園活動,真正親近大自然,還鍛煉了身體。
3、數(shù)學(xué)組參加區(qū)教研室期中抽測均分第一。
4、結(jié)合學(xué)生處,各班積極進(jìn)行爭章活動,學(xué)生也踴躍參加。
5、根據(jù)學(xué)校的要求,在“六一”慶祝活動中認(rèn)真排練古詩文朗誦《沁園春·長沙》,受到好評。
6、根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,每班積極的組織有益于學(xué)生身體健康的課間游戲,班主任認(rèn)真的組織,讓學(xué)生體會到游戲中的快樂。
7、班主任在平時常規(guī)教育中狠抓安全教育,學(xué)生自護(hù)自理的能力有了明顯的提高。
8、數(shù)學(xué)教研組組織全年級學(xué)生參加數(shù)學(xué)應(yīng)用能力過關(guān)競賽,基本過關(guān)。
9、各班積極組織參加校運(yùn)動會。
10、在“五小”活動中,各班班主任細(xì)心指導(dǎo),積極參加。
我組的教師積極參加校里的教研活動,做到按時到場,認(rèn)真做好筆記,通過各種進(jìn)修活動,提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)校教科室的工作要求,結(jié)合新課標(biāo)的修訂,每位教師認(rèn)真閱讀修改后的課標(biāo),結(jié)合自己的實(shí)際,內(nèi)化為自覺的行為。
平時,我們經(jīng)常在一起討論在教育教學(xué)中遇到的的難題,大家各抒己見,有時也會爭得面紅耳赤,在我組教師大家互相幫助,積極配合,認(rèn)真鉆研教材,精心備課的情景。我們年級組的老師對待學(xué)生可以說是盡心盡責(zé),老師們從不計(jì)較時間,利用休息時間為學(xué)生們補(bǔ)課,學(xué)生們的不斷進(jìn)步離不開老師的精心教育,可我們的'老師卻認(rèn)為這是應(yīng)該的。
我組是個奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的“大家庭”。在教育、教學(xué)和生活上,相互督促、相互支持、互幫互助。誰有困難,老師們都會傾力相助。在完成學(xué)校各項(xiàng)工作中,我們大家都齊心協(xié)力的。平時,如有老師身體不適,其他老師也會主動提出代課,代值班,也從不計(jì)較。等等一系列許多溫馨的事情舉不勝舉,正是因?yàn)橛辛诉@種和諧,我們的各項(xiàng)工作才會開展的非常順利。
總之,一學(xué)期來,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教育教學(xué)中開拓創(chuàng)新,形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格,也感覺到了成功的快樂。但也還存有許多弱點(diǎn),在今后的教育教學(xué)中,我們將不斷發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,努力使自己的工作再上一層樓。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇十一
時光流逝,一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課堂高效為目標(biāo),以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型年級文化。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù),進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習(xí),共同提高。
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等有很大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)聽評課活動。
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動,保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動,便于互相取長補(bǔ)短,共享教學(xué)資源。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課8節(jié),每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。
每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,取長補(bǔ)短,不斷反思,不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。
本學(xué)期,我校組織學(xué)校觀摩課一次,主任講座等,通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期四年級學(xué)生有從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇十二
時光飛逝,一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感欣慰,四年級教研組的教師以素質(zhì)教育為本,圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教研大組和教導(dǎo)處的工作任務(wù),大膽創(chuàng)新,努力拼搏,使教研工作有聲有色,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,我們拿到教材后,認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),討論本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn),并根據(jù)本學(xué)期活動安排制定了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。我們還利用教研時間、閑暇時間深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變觀念,建立課改新理念。
為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),本學(xué)期,我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)、討論和研究,在一次次的課內(nèi)求證、反思和探索中,老師們收獲甚多。我們四年級教研組率先垂范,第一次主持教研。本期一共給大家組織了兩次主題教研,一次是《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》,一次是《小組合作有效性的探究》,教研時既有理論的講解,又有和大家的互動,每次實(shí)效性都很強(qiáng)。確實(shí)起到了教研的作用。
上課前,教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖,課堂上緊緊圍繞新課標(biāo)的理念,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,重視基礎(chǔ)知識的落實(shí),注重其它技能的培養(yǎng)。課后,老師們積極研討,進(jìn)行自我反思。
本學(xué)期我組教師也積極參加評課活動。通過授課、聽課、評課、辯課,有效教學(xué)展示等活動,我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法,更新教學(xué)手段,提高了教學(xué)藝術(shù)。
1、每上完一個單元,及時進(jìn)行單元練習(xí),了解學(xué)生掌握知識的情況。
2、開展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四、五個學(xué)困生,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,平時多關(guān)心,與他們談心,提高他們的`學(xué)習(xí)積極性,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
3、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,了解學(xué)生思想。及時調(diào)正教學(xué)方法,提出以后努力的方向。
經(jīng)過我們的努力,在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)大賽中,我們的參賽學(xué)生取得了好成績。
1、老師們雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,有待大家繼續(xù)研究。
2、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期即將結(jié)束?;仡欉@一學(xué)期的工作,對我們四年級數(shù)學(xué)教研組的每位老師,都是收益良多。
本學(xué)期,我們教研組的四位老師日常教學(xué)工作是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的,盡力把教學(xué)落到實(shí)處,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在實(shí)踐中相互探討交流,課后及時反思,以求得各位老師共同的成長,提高教學(xué)效率。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇十三
如果學(xué)生對老師產(chǎn)生良好的情感,則一定會遷移到這位老師所教的學(xué)科中,形成一股積極的教育力量。因此,我們要從思想、生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,了解他們在想什么,需要什么,有什么困難;了解他們的生活習(xí)性、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好,建立融洽的師生關(guān)系,使學(xué)生“親其師,信其道”,雖然這已經(jīng)大大超出了數(shù)學(xué)教學(xué)的范疇,然而它對數(shù)學(xué)教學(xué)所其的積極作用是不可估量的。
其次是增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。在課堂上,結(jié)合教學(xué),做一些投影片或教具,讓學(xué)生看一看、畫一畫、做一做。讓課本上的圖形動起來,用動態(tài)的方式使學(xué)生了解概念(如線段、直線、射線的關(guān)系。圖形的拼組和分割等),其效果是傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比擬的,這樣既使學(xué)生學(xué)到了知識,又增加了趣味,也提高了學(xué)生動手動腦的能力,讓他們從一道道數(shù)學(xué)題中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。
最后,我們?nèi)M從預(yù)習(xí)練習(xí)入手提高課堂教學(xué)效率。
數(shù)學(xué)知識具有很強(qiáng)的連貫性,環(huán)環(huán)相扣,特別是新教材的安排在內(nèi)容上呈螺旋式上升。對于有知識基礎(chǔ)的課,如:《三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法》這一課,讓學(xué)生利用現(xiàn)有的知識去試算例題。在試算時可能會遇到一些困難,這就讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)新知識時應(yīng)注意的地方,并以高度集中的注意力狀態(tài)去學(xué)習(xí),勢必會加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對于學(xué)生第一次接觸的知識,沒有知識基礎(chǔ)的課,學(xué)生也可以去預(yù)習(xí)。讓第一次籠統(tǒng)、不精確地感知提前到預(yù)習(xí)時,避免學(xué)生毫無頭緒的進(jìn)入課堂,讓我們的課堂更加精煉。如:《直線、射線和角》《角的分類》等課,通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生對直線、射線、平角和周角有一個感性的認(rèn)識,在課堂上進(jìn)行進(jìn)一步認(rèn)識,為教學(xué)贏得了更多的時間。
在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)時我們突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,并有一定的層次性、階梯性。每一個過程都要做到“讓學(xué)生跳一跳剛好摘到”的效果,使得學(xué)優(yōu)生或?qū)W困生都能獲得練習(xí)的最佳效果。此外,練習(xí)設(shè)計(jì)也是多種多樣,這樣才能使學(xué)生保持比較持久的注意力,如:聯(lián)系實(shí)際生活,讓學(xué)生去解決生活中的數(shù)學(xué)問題;手腦并用操作性的練習(xí);一人出題大家算;題型的多變式練習(xí)。使學(xué)生學(xué)習(xí)起來興趣盎然,學(xué)得輕松,學(xué)得主動,學(xué)得靈活,使課堂練習(xí)收到事半功倍的效果。
不足之處是在保底促中是如何拔尖子,讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習(xí)慣上而且又在思維上。
總之,我數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇十四
時光匆匆,一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中,我們教研組的幾位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。
本著“多學(xué)、常思”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著。本學(xué)期殷曉波和陸佳華老師分別執(zhí)教了《四舍調(diào)商》和《五入調(diào)商》,在教研組的同心協(xié)力下取得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。
本學(xué)期,我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,教師們都能按要求超前備課,特別是每位老師每節(jié)課都能進(jìn)行二度修改,并能及時寫好教后反思。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,采用激勵性評語的批閱方式,鼓勵學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、認(rèn)真落實(shí)輔差,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,每個班級都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃,做好輔差記錄。平時課堂上加強(qiáng)了對學(xué)困生的關(guān)注,教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差。特別是臨近期末考試這段時間,放學(xué)后找時間給差生補(bǔ)課,確實(shí)很辛苦,以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。
本學(xué)期我們組的每次教研活動,都做到了提前準(zhǔn)備,按時組織開展。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心,重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個單元的知識點(diǎn)的匯總及題型的針對訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教法,學(xué)情分析、集體備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補(bǔ)短,達(dá)到共同提升的目的。
為了創(chuàng)建有效課堂,本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,和同仁們交流學(xué)習(xí),收到了很好的效果。
總之,本學(xué)期我們年級數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),但我們有的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn),和諧共處,辛勤付出,默默耕耘。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,但我們有信心縮短差距,積極彌補(bǔ),力爭在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(15篇)篇十五
本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組的三位老師秉著認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好日常教學(xué)工作,努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),在實(shí)踐中探討、反思、交流,求得共同成長,以求達(dá)到教學(xué)效率的提高。回顧前階段工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
開學(xué)初,根據(jù)教務(wù)處工作計(jì)劃的要求,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了工作方向和重點(diǎn),根據(jù)班級的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體學(xué)習(xí)教材,討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn),并有一人負(fù)責(zé)主講,進(jìn)行集體討論二次備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,努力上好每一堂課。
強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,我們把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),拉近理論和實(shí)踐之間,理論和教研組教師之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。立足課堂,學(xué)習(xí)理論,營造課改研究氛圍,創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材,鉆研教參的前提下,正確領(lǐng)會教材意圖,并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的原則,合理地、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,在教學(xué)實(shí)踐中理解課標(biāo)。
1、我們數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,我們充分利用每天下午的空課進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,充分利用現(xiàn)有學(xué)習(xí)材料《新課標(biāo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和教學(xué)方法,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、平時上課前我們幾位教師都會經(jīng)常交談,比如:上課前利用大家課前幾分鐘的時間一起探討今天所要上課的內(nèi)容,互相說說本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),或某一個知識點(diǎn)可能會在教學(xué)中出現(xiàn),這時我們應(yīng)該采取怎樣的措施;課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。
3、每周定期開展教研活動,共開出教研課2節(jié)。做到每次活動有主題,并圍繞主題進(jìn)行開課、評課,為教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會。教研有活動計(jì)劃,活動中有記錄,活動后有分析、總結(jié)。通過開公開課,促使組內(nèi)老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,在課堂教學(xué)上多研究、多探討、多提高。
4、加大教科研力度,提高教師的教科研水平。組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識,提高教科研意識。
1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生專心聽講,認(rèn)真看圖、學(xué)會思考、按時完成作業(yè)等習(xí)慣,關(guān)注課堂效率。
2、向課堂40分鐘要效率,首先教師要做到精講,一題多講,舉一反三,使每個知識點(diǎn)能講全講透,以便在學(xué)生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡(luò),追求知識的連貫性。
3、對于落后的學(xué)生,要注重基本知識的鞏固和掌握,以書本為基礎(chǔ),提高學(xué)生的計(jì)算能力,力求做到課課過關(guān),作業(yè)天天清,抓平時,重積累,讓學(xué)生循序漸進(jìn),慢慢地趕上來。