教研可以幫助教師不斷更新教學理念和教育觀念，提高個人能力和職業(yè)素養(yǎng)。小編為大家準備了一些教研總結的范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和思路。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇一

本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;。

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;。

3、依托遠程教育資源，提高教研成效;。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點:。

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為:讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的.過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學常規(guī)管理。

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術培訓。現(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作:。

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到:學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

十四周理論學習、學科競賽。

十六周理論學習。

十八周期終考試準備。

二十周學期總結。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇二

認真學習、貫徹市、區(qū)教研工作計劃，結合實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。

嚴格執(zhí)行的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。

加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

1、配合組織本組教師參加政治學習和業(yè)務學習，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學內(nèi)功，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。

2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。

3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內(nèi)教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

5、繼續(xù)開展數(shù)學學科競賽。

6、本學期做好數(shù)學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。

7、在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成績合格率。

1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數(shù)學五（下）實驗教材培訓會。

4、開學教學檢查。（針對提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）。

5、組織每周一次的業(yè)務學習。

6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計劃。

7、參加區(qū)級數(shù)學精品課評選。

1、組織每周一次的業(yè)務學習。

2、各年級組開展活動。

3、課題組開展課題研究。

1、組織每周一次的業(yè)務學習。

2、各教師調(diào)整教學進度，制定好中期復習計劃。

3、課題組研究周。

4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。

六、七月份：

2、調(diào)整教學進度，制定好復習計劃。

3、期末各年級數(shù)學競賽情況分析。

4、每位教師寫好學期總結和反思。

5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇三

本學期我們中年級數(shù)學教研組工作，繼續(xù)學習和貫徹《數(shù)學新課程標準》的精神和理念，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數(shù)學學科的中心工作，進一步加大《數(shù)學課程標準》的學習和實踐，轉變教師教學觀念，領會標準和教材精神實質(zhì)。促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，為學生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎。特別是應用題的教學中，培養(yǎng)學生分析、理解能力。

1、提高數(shù)學學科教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

2、進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。

5、積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學各種競賽中取得好的成績。

1、確定學習重點。教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數(shù)學教師應圍繞以下內(nèi)容開展學習活動：（1）有關課程理論，數(shù)學課程標準；（2）有關教學策略和教學評價的理論與經(jīng)驗。（推薦書目：《新課程中教師的變化》、《教育新觀念》、《新課程與學習方式的變革》、《新課程與評價改革》）通過學習使教師進一步明確小學階段數(shù)學課程教學中教師角色、學習方式變革、評價變革對學生可持續(xù)發(fā)展的關鍵作用和具體做法。

2、加強學習過程的管理，提高學習的針對性和實效性。一方面，將利用一定的學習機會和材料，繼續(xù)組織數(shù)學教師不斷地加強學習；另一方面，采用個人自學與集體研討及校本培訓相結合等多種形式進行學習，并對學習情況進行及時有效的反饋。

3、加快信息技術學習進程。數(shù)學教師要在現(xiàn)有的基礎上進一步學習信息技術，提升現(xiàn)代教育技術素養(yǎng)，增強應用現(xiàn)代信息技術的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術為數(shù)學學科教學服務，提高課堂教學效益，大面積提高教學質(zhì)量；另一方面要利用信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。

1、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃；每位教師要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查；配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。本學期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討，關注如何有效地提高學生的數(shù)學學習水平；嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

2、自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實《教學五認真》，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

3、繼續(xù)組織好每周一次的業(yè)務學習。本學期數(shù)學組業(yè)務學習的重點是探索提高學生的數(shù)學學習應用題水平有效途徑，結合我校本學期的校本培訓，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我組數(shù)學教研之風。

4、認真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。細化集體備課的.過程指導，本學期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。著重圍繞“轉變學生學習方式、培養(yǎng)學生解決問題的能力、挖掘學生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進一步增強教師為學生學服務的意識，探索出一條學生“能學、會學、學得主動、學得扎實、學得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學生自主學習和發(fā)展的廣闊天地。

5、抓實過程管理，提高教學效率。在常規(guī)管理中要重過程管理。一方面，認真參加相關培訓活動，并要求接受培訓的教師能及時地反饋信息，由點到面地促進全體教師教學理念和教學行為的轉變。另一方面，重點抓課堂教學管理，并對照教師的教學情況進行評定，及時了解教師教學中貫徹《常規(guī)》的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時地指導改進，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能體現(xiàn)新課程標準的精神。

6、大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵數(shù)學教師要根據(jù)小學生的學習特點和新課標的要求，探索學生自主學習、探究學習和合作學習的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫教育教學論文。本學期數(shù)學組將積極組織教師參加江蘇省“教海探航”論文評比活動；爭取在本學期中有數(shù)學課題研究論文在雜志上發(fā)表。

每月開展一次數(shù)學課題研討活動。注重研討活動的實效性。加強課題研究的過程管理。

1、抓實研究的進程，做到數(shù)學組研究課題要按研究計劃有序地開展活動。即每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。努力做到以課題研究帶動平時的教學實踐，注重理論與實踐的結合，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結、交流和完善。

2、平時的。

教學研究中，對取得一定的成功經(jīng)驗，其中凡是能促進每個學生發(fā)展的有效方法、策略和途徑，及時做到學習推廣和資源共享，以課題組教師帶動非課題組教師在教學中靈活運用，并且結合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，切實地解決一些實際問題，促進數(shù)學教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。

1、不斷加強數(shù)學興趣小組的培訓力度，加強數(shù)學競賽的輔導，組織教師進行輔導方法的研討和交流，不斷改進數(shù)學競賽的輔導方法。

2、組織學生參加市級競賽。

3、注重資料的積累。

主要工作安排：

（2）、參加數(shù)學新教材培訓。

（1）、開展教研組活動。

（2）、開展學校課題研討活動。

（3）、參加新教材培訓活動。

（4）、準備參加市小學生數(shù)學報競賽。

（1）、配合教導處組織數(shù)學學科檢測。

（

2）、開展學校課題研討活動。

（3）、參加新教材培訓活動。

（1）、開展學校課題研討活動。

（2）積極撰寫論文參加省教海探航征文評比活動。

（1）、抓好期末復習工作。

（2）參加市學科質(zhì)量調(diào)查。

（3）、進行期末數(shù)學論文交流。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇四

這一冊教材包括了下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、認識圖、形、分類、11~20以內(nèi)數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法，除了認數(shù)和計算以外教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少，長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。這些內(nèi)容也很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

二、編排特點。

1、根據(jù)標準調(diào)整教學內(nèi)容。為學生學習數(shù)學提供更豐富的知識。

2、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生已有的經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。

3、認數(shù)與計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。

4、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流、初步建立數(shù)感。

5、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

6、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。

7、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與。

8、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性、為教師組織教學提供豐富的資源。

三、教學目標。

這一冊教材的教學目標是使學生能夠：

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，回區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。

3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“〈”、“〈”，回使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、三角形、和圓。

6、初步了解分類的方法，回進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗教學和日常生活的密切聯(lián)系。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇五

本學期教研組教研組工作的指導思想繼續(xù)以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，優(yōu)化師資隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量，全面實現(xiàn)學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標，進一步鞏固教育教學成果，切實提高教師業(yè)務素質(zhì)和促進學生全面發(fā)展來開展教研工作。

針對本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目標：

1、師德建設：

繼續(xù)加強師德建設，認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準”等師德規(guī)定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。

2、讀書富腦：

積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去，認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質(zhì)的提高。

認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業(yè)的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。

3、教研工作：

教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風，刻苦鉆研，勇于實踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實實地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。

具體措施：

（1）本學期多聽學科教師、名師的課堂教學，從教學設計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補，認真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。

（2）經(jīng)常性開展隨機教研活動，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以促進教師教學水平都有不同程度的提升。

（3）認真參加學校組織的各種業(yè)務活動，積極參與勇于發(fā)言，認真聽取專家的點評。

（4）認真落實好課例大教研活動，按照學校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。

（5）及時把組內(nèi)研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進行投稿。

4、課題研究：

本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習能力的研究，我們要根據(jù)學生的特點確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關資料，及時撰寫一些關于自主學習能力培養(yǎng)的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。

5、常規(guī)工作：

（1）精心備課

認真組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，認真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。

（2）認真上課

嚴格遵守學校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質(zhì)量，保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學習任務。

（3）聽課、評課

認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。

（4）作業(yè)與輔導

結合二年級學生特點，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生，提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內(nèi)輔導。

（5）質(zhì)量檢測評估

要不斷提升自己的教育教學水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學年度有一篇文章發(fā)表。

附：教研工作配當：

九月份：

1、制定學期教研工作計劃、教學計劃、班主任工作計劃

2、參加聯(lián)誼校課堂教學研討活動

3、舉行教師節(jié)慶祝活動

4、進行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評課、學科會及網(wǎng)上教研活動

小學二年級數(shù)學組教研工作計劃

5、制訂小專題研究實驗方案

6、參加市課例教研

7、上交一篇教學反思和讀后感

8、月質(zhì)量檢測

十月份：

1、積極準備教育教學家長開放周活動

2、閱讀《課堂觀察——走向專業(yè)的聽評課》

3、準備青年教師課堂教學競賽

4、籌備數(shù)學小班化結題工作

5、參加教師趣味運動會

6、進行十月份閱讀質(zhì)量檢測

7、上交目標導學課改反思和一篇讀后感

十一月份：

1、期中質(zhì)量檢測復習、檢測、分析

2、教學督導檢查的籌備工作

3、落實小專題研究的實施情況

4、參加“目標導學課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動

6、11月份質(zhì)量檢測

7、參加展教師讀書征文活動

十二月份：

1、研討如何有效開展“目標導學”課堂教學

2、 “目標導學”觀課研課活動

3、進行十二月份閱讀質(zhì)量檢測

4、舉行數(shù)學計算題比賽

5、上交《課堂觀察——走向專業(yè)的聽評課》讀后感

6、名師課堂教學展示活動

7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會

8、月質(zhì)量檢測

9、上交反思一篇

一月份

1、師生跳繩比賽

2、讀書專題報告會

3、教師現(xiàn)場備課比賽

4、參加復習課研討活動

5、綜合復習、期末檢測

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇六

本學期化學教研工作以校本教研為中心，以深化課堂教學改革為重點，把調(diào)節(jié)教學實驗、誘思探究教學與課堂教學結合起來，盡快轉變教學觀念，推動基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師業(yè)務素質(zhì)，進一步提高我校高二化學教師教育教學質(zhì)量。

1．創(chuàng)新觀念，提升服務水平。2．創(chuàng)建平臺，提供發(fā)展機會。

3．加強考試研究，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

4．以“課堂”為中心，積極進行“減負增效提質(zhì)”實踐的研究與反思，努力提高課堂教學效率。

重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使其熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織她學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規(guī)在教師業(yè)務教育中的促進作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”（確定時間，確定地點，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重、難點）。

備課組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和備課組。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇七

本學期以學校總體教學工作為依據(jù)，以全面提高教學質(zhì)量和教師教學業(yè)務水平為宗旨。立足校本，全員參與，關注課堂，注重實踐，深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學行為，促進教師專業(yè)提高，做好青年教師培養(yǎng)工作，扎實有效地開展數(shù)學教學研究活動。

教師要積極參與各級組織的教研活動，為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的收引領作用，本期學校教科室組織開展學生活動：書法競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、作文競賽，豐富學生的學習生活。

1、制定教研組工作計劃。開學初檢查教師個案補充情況。

2、督促各任課教師制定學期教學計劃、進度。

3、開學初集體備課主備人員的安排，并在一周內(nèi)完成任務。

1、加強常規(guī)管理，組織學習教師校《教學常規(guī)管理》要求。課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。

2、組織教師學習《新課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數(shù)學教材培訓》資料。

3、督促各年級組上報本學期數(shù)學研討課安排（時間、人員、課題）。

4、組織組內(nèi)教師參加公開課活動。

5、一至六年級開展書法競賽活動。

1、組織學生常檢查，進行優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。

2、組織開展數(shù)學教學研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動。

3、組織教師參與學區(qū)教研教學研討活動。

4、配合學校開展期中教學檢查工作。

5、三至六年級作文開展學生活動。

1、各備課組制定期末復習計劃，做好期末復習工作。

2、配合學校做好期末教學常規(guī)檢查工作。

3、案例、課后反思收集、交流。

xx年春。

面對新的一年，結合我校實際情況，本學年教科室將以抓教研，促教學，提高整體教學質(zhì)量、抓全校學生常規(guī)為工作重心，以開展語數(shù)教研活動培養(yǎng)青年教師教年之星奠定堅實的人才基礎。提升學校教科研整體水平。認真貫徹“振奮精神，面對現(xiàn)實，抓住機遇”的學校發(fā)展思路，繼續(xù)堅持“以人為本、科研為先、教改為魂”的方向全面推進課程改革，切實發(fā)揮教科研的作用。現(xiàn)將一學年的工作安排如下：

1、強化農(nóng)村學生的常規(guī)教學：（課前預習、課堂學習、完成作業(yè)、課業(yè)復習、考試、考查。）。

2、狠抓學校教學常規(guī)管理工作，做好教師督查工作。繼續(xù)開展“五個一”活動，為教師個人教研創(chuàng)建平臺。

3、根據(jù)學生實際情況，本期在學生常規(guī)管理中開展兩次競賽活動》（三至六年級作文競賽、一至六年級書法競賽）。

4、繼續(xù)加強青年教師的骨干培養(yǎng)力度，以“教學能手”為帶動力，以“師徒結對”為主要模式。以課題為抓手，發(fā)揮青年教師的主力軍作用，挖掘教研之星人才。

5、加強理論學習，進一步解讀新課程，充分發(fā)揮教科研的作用。從“六認真”走向“六有效”，深入推進“有效課堂”教學的實踐研究，使學生“學會學習”，真正成為學習的主人，在校推動“學生讀書活動”的工作。

6、加強與兄弟學校各處室的聯(lián)系，緊扣教育質(zhì)量這一中心，積極完成上級下達的各項任務，抓好教科研日常管理，力求工作高效、有序、創(chuàng)新。認真學習、宣傳教科研最新資料，把握正確的工作方向。

1、在教育教學行動強調(diào)教學常規(guī)，構建有效的教學課堂，更多的關注學生學的過程。從中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法。整個研究過程要以課堂教學為重點。

1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。2）、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術的興趣。3）、了解物以致用的設計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術形式美感與設計功能的統(tǒng)一。

5）、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、

6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。二、全冊教學內(nèi)容：

本冊教材包括欣賞與評述；造型與表面；設計與應用；綜合與探索這幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。三、全冊教材分析：

每課內(nèi)容相互之間的緊密地聯(lián)系在一起，并且有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術，使學生的學能結合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術教育指明了發(fā)展的方向。

周次時時間課題。

13月1、聚聚散散。

23月2、小圓點的魅力。

33月3、黑與白。

43月4、主體與背景。

53月5、冰川與晚霞。

63月6、畫嗅覺。

74月7、卡通畫。

84月8、雙胞胎。

94月9、藏書票。

104月10、我和我的小伙伴。

114月11、那一刻的我。

125月12、愉快的春游。

135月13、哪些是相同的。

145月14、千變?nèi)f化的帽子。

155月15、漂來漂去的小鳥。

165月16、迷宮。

176月17、電腦美術。

186月18、會游的玩具。

18、6月19、光的魅力。

196月20、珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑。

206月復習考評。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇八

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質(zhì)。

三、深化校本研修，營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增強教師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。

一、指導思想。

本學期我校的教研活動將繼續(xù)學習和領會新課標的教育精神，并以校本研訓為重點，繼續(xù)努力培養(yǎng)學生全面而有個性的發(fā)展，進一步提高教學質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學效果貫穿與教學工作的始終。為教師營造良好的教研氛圍，進行專題研究，為學生提供廣闊有趣的學習空間，提高學生的素養(yǎng)，特制定本學期的具體活動安排。

1、開學初，各位教師要認真制定所授學科教學、教研計劃。

2、為了抓好課堂教學質(zhì)量，校領導不定期下到班里聽課。

3、按上級要求，每位教師每學期互相聽課不得低于15節(jié)，做到互相學習，取長補短，達到共同提高的目的。

4、第3周組織數(shù)學組教師觀看教學錄像。

5、第4周組織語文組教師觀看教學錄像。

6、第5周組織數(shù)學組教師聽六年級李淑蓉老師的數(shù)學公開課。

7、第6周組織語文組教師聽三年級劉蓮玉老師的語文觀摩課，組織數(shù)學組教師聽三年級王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學公開課。

8、第7周組織語文組教師聽二年級鄧梅老師的語文教學網(wǎng)絡集體備課。組織數(shù)學組教師聽二年級聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學公開課。

9、第8周組織語文組教師聽二年級朱春梅老師的語文觀摩課，組織數(shù)學組教師進行網(wǎng)絡教研活動，把自己的教學反思發(fā)表在博客上，供大家研習。

10、第9周組織數(shù)學組教師聽一年級王長亮老師的數(shù)學觀摩課。

11、第10周組織語文組教師進行網(wǎng)絡教研活動，把自己的教學反思發(fā)表在自己的博客上，能夠真實反映自己實驗新課程課堂進行中的思考、發(fā)現(xiàn)、感悟、體會和困惑。

12、第11周組織語文組全體教師觀看教學錄像，并請語文、數(shù)學兩個教研組正副組長全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改情況。

13、第12周組織語文組教師聽五年級蔡興蘭老師、周云老師的語文觀摩課，組織數(shù)學組教師聽五年級蔡親錄老師的教學公開課。

14、組織語文組教師聽一年級王小玲老師語文公開課，并進行評課指導，組織數(shù)學組教師集體備課，聽五年級夏紅麗老師的數(shù)學公開課，并把教學設計提前一周上傳到博客上。

15、組織二年級、三年級語文學科綜合知識競賽及數(shù)學競賽。

16、制訂期末復習計劃，迎接考試。

17、學期末每位教師上傳一份教學工作總結到學校教研博客網(wǎng)站。

18、期末考試結束后，每位教師要認真做好試卷分析。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇九

在這個充滿希望的.新學期里，我們戴橋初中數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，現(xiàn)根據(jù)學校上級各部門工作計劃，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

本學期我校數(shù)學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力，把探索"先學后教，當堂訓練"的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，并結合"創(chuàng)建學習型組織"的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。

1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

4、繼續(xù)開展對青年教師的"磨課"活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

5、認真組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

6、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教學論文并參加各級的評比。

7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

1、加強理論學習，提升教師素質(zhì)。

進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創(chuàng)新。

2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強組內(nèi)教學工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到"有效教學"。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把"先學后教，當堂訓練"的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討"新課程、新標準、新教法"的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

把"磨課"活動、師徒結對活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采賽活動、與貴大附中教研活動等，進行較高層次的鍛煉。

6、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。

學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

1、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。

2、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況。

3、理論學習，組織討論有關問題。

1。新教師公開課與評課活動。

2。學習、討論新課標的有關教育理念；學習教改經(jīng)驗，教改課堂試行。

3。找差距，查原因，落實整改措施。

1。組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋討論、小結。

2。期中質(zhì)量分析后分析回顧。

3。學期中期教師備課檢查與交流。

4。參加九年級數(shù)學學科教學研討會。

1、教學設計比賽。

2、課堂教改模式確定推廣實施。

3、集體備課、隨堂聽課。

1、教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。

2、各年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內(nèi)容。

3、教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇。

4、期末考試及試卷分析；工作總結學期結束。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇十

本學期我組教研工作將單元教學為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力，因此制定本學年的教研組工作計劃如下：

（一）加強學習，提高教學素養(yǎng)。

教師都要認真學習《數(shù)學新課程標準》（建議每位數(shù)學教師人手一本），領會課改精神；認真研究新教材新教法。所有數(shù)學教師都要熟知各年級所授知識在中考中的結構比例。明確初中課程改革的方向；結合課程改革、中考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益，做好我校數(shù)學課程改革。

（二）抓好教學常規(guī)的學習與實施，深化教學改革。

組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī)，使我校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。

1、重點抓好各年級教師備課時的交流，備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃。努力提高課堂教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。

3、學科組常規(guī)管理有序，措施合理、到位。

1）在學校云課堂，云作業(yè)的前提下，我組正逐步實現(xiàn)新授課教案的全部電子化進程。各教師人人參與教案的編輯，盡量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實復習課教案的編寫、補充、收集工作。爭取使本組數(shù)學檔案資源在面上做到較為齊全。

2）充分利用現(xiàn)有課件，做好課前二次備課工作，上好每一節(jié)課，不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合，不能過于依賴電腦教學，還要用好常規(guī)教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段，不容忽視。

3）作業(yè)批改規(guī)范、及時。對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題，應給予高度重視，在教學過程中應予以清晰的再講解，使整體能夠過關。對于個別錯誤問題，要做到當面指正，及時消除學生心中的疑惑，不能聽之任之。

4）組織好各類輔導。優(yōu)等生的提高、拓寬，后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生，只有這樣才能整體提高班級總水平。

6）堅持常規(guī)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。

7）加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課六節(jié)以上。

4、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件，明確中考導向與試題改革的特點，不斷分析、總結學生學習情況，研究每一階段學習教學策略。

（三）圍繞學科教學，開展課題研究。

開展我校《云作業(yè)》的課題研究，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動。

總之我們數(shù)學組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高數(shù)學組整體教學水平。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇十一

抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。想要知道更多關于2017-2018學年小學教研工作計劃的內(nèi)容?若想，請隨時關注工作計劃欄目!

一、指導思想。

本學年，認真貫徹落實國家、省、市、縣關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學教學常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，堅持“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升。

二、工作目標。

突出一個中心：全面提高教育教學質(zhì)量;。

抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式實施有效教學、構建高效課堂為重點。

強化“三項研究”：一是加強對教學常規(guī)管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學模式的研究;三是加強小專題研究。

三、工作重點與措施。

(一)抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展。

1、全面落實課程計劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強對音樂、美術、體育、科學等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生一日不少于1小時體育活動時間。

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。

4、著眼學生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的`濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

(二)抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。

2、突出教學的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。

3、加大對教學檢查評估力度。根據(jù)學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價。

4、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

(三)抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。

1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。

3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。

4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。

5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。

6、作業(yè)重規(guī)范。今學期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

8、常規(guī)檢查重指導。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。

(四)抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。

1、繼續(xù)落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。

2、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學習等活動。

3、開展“有效教學、高效課堂”研究活動，積極進行課堂教學改革，引進“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，以中心小學本部和羅小的數(shù)學科作為試點科目，以點帶面輻射到各學科和各村小學。

4、加強教研組織建設，進一步完善學校教研組織建設，定期組織中心教研員和骨干教師外出學習外地先進教研經(jīng)驗，深入學校，服務基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構”活動(第七周)。加強教師教學交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學工作經(jīng)驗。

7、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽，并要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，站回自己應站的位置。

周次。

日期

工作內(nèi)容。

一

9．1—9．7。

1、制訂班課計劃和教研計劃。

2、做好備課工作。

3、規(guī)范學生的作業(yè)要求，嚴格要求養(yǎng)成教育。

二

9．8—9．14。

2、召開課改相關人員會議，確定課改的方向。。

三

9．15—9．21。

1、開展校本教研活動（課改學習）。

2、教學常規(guī)工作檢查。

3、六年級科任會議。

4、學生養(yǎng)成教育周。（培養(yǎng)三個良好習慣：學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣）中心小學教研組會議。

四

9．22—9．28。

1、語文、數(shù)學科小專題研究。

2、開展教研活動。（課改試教課）。

3、各校邀請法制副校長上法制教育課。

五

9．29—10．5。

1、開展讀書教育。

2、第一學月檢測。

六

10．6—10．12。

1、各校開展教研活動。

2、校本培訓（20xx版新課標學習）。

3、“先學后教，當堂訓練”課程改革深入推進。

七

1、校本部教學開放周。（課改示范課、研討課）。

2、爭取與西江實驗學校聯(lián)系，進行教研活動的交流。

八

1、各校開展教研活動。

2、英語立項課題爭取申報結評。

九

1、教學調(diào)研、推門聽課、常規(guī)工作抽查。

2、期中考試復習。

3、小課題研究課題的中段落實評估。

十

11．3—11．9。

1、期中檢測。

2、組織教師開展家訪工作。

十一。

1、期中試分析。

2、六年級科任會議，了解六年級學生情況。

3、組織各教師家訪。

十二。

1、校本教研。

2、五項常規(guī)檢查。

十三。

1、教學調(diào)研、推門聽課、常規(guī)工作抽查。

2、語文、數(shù)學小專題研究資料整理，歸檔，迎結題。

十四。

1—12．7。

1、讀書周（每個教師讀一本教育教學書籍，每個同學讀一本課外書籍）。

2、教師基本功展演（簡筆畫、粉筆字）。

十五。

12．8-12．14。

1、全鎮(zhèn)學科競賽。

2、第三次月測。

十六。

1、召開中心教研組會議，匯報課改的情況。

十七。

1、學校常規(guī)工作檢查。

2、六年級科任會議。

十八。

12．29-1．4。

1、慶祝元旦。

2、課改分析總結會。

十九。

1．5-1．11。

1、抓緊授課，復習備考。

2、做好資料的整理、收集工作。

3、各校評優(yōu)評先工作。

4、各班科制定復習計劃進行復習。

二十。

1．12-1．18。

1、考風考紀教育。

2、復習考試。

3、交論文和總結。

4、集中評卷、成績錄入、統(tǒng)計、分析。

5、收集先進教師及先進個人評選資料。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇十二

本學期小學數(shù)學教研的指導思想是：以課程改革的精神為指導，加強課堂教學的研究，落實課堂教學常規(guī)，抓好課題研究和青年教師的培養(yǎng)，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高。

組織教師進一步學習和認識教育教學理論，有利于教師理解課程改革的精神與要求，促進數(shù)學課堂教學的改革。

1．認真學習教育教學理論。

繼續(xù)采用多種學習形式，進一步組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論和《數(shù)學課程標準》，以及有關課程改革理論文章與材料，幫助教師把握課程改革發(fā)展動態(tài)，增強課程改革的意識和自覺性，聯(lián)系本校的課程發(fā)展要求與教學實際，用教學理論引領教學改革，提高課堂教學的水平。

2．進一步學習課堂教學常規(guī)。

要組織教師再一次學習《常州市學科教學建議》（即教學常規(guī)），進一步明確教學常規(guī)的要求，以教學常規(guī)規(guī)范教學行為，并在教學實踐中積累經(jīng)驗并充實教學常規(guī)，按課程改革的精神推進課堂教學的改革，提高課堂教學的效益。

3．注重理論聯(lián)系實際。

引導教師重視理論與聯(lián)系的實際，以新的教育教學理念指導數(shù)學課堂教學改革，在教學實踐中努力改變自身的教學行為和學生的學習方式，落實好數(shù)學基礎知識和基本技能的教學，促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。

實施小學數(shù)學新課程，必須全面、準確地理解課程改革的精神，全面把握課程目標，加強數(shù)學課程管理，積極開展教學研究，提升課堂教學水平。

1．認真做好教材培訓工作。

開學前要積極參加區(qū)對六年級數(shù)學老師進行的六年級下冊教材的分析培訓。在期初，根據(jù)實際組織教師以備課級為單位，對教材進行分析或鉆研。把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的教學思想、教學理念，準確地把握教材。

2．切實開展教學研究活動。

本學期仍以課堂教學的有效性為研究重點，著重研究課堂教學中教師如何有效地組織與引導學生開展學習活動，提高教學效益。積極參加區(qū)教研活動。期初數(shù)學教研組（備課組）要選定研究專題，就活動時間、形式等方面制定計劃，組織教師收集資料，按計劃有效地開展兩周一次的活動，努力提高數(shù)學教研組、備課組教研活動的水平和實效。積累和推廣課堂教學的有效經(jīng)驗。

3．加強教學常規(guī)實施的研究。

要進一步積極實施《常州市學科教學建議》。以《常州市學科教學建議》為依據(jù)，聯(lián)系學校教學實際進行充實和完善，制訂具有本校特點的貫徹實施意見，使教師人人都明確教學一般常規(guī)，在課程改革理念的指導規(guī)范自身的教學行為。同時注意教學常規(guī)執(zhí)行情況的了解與檢查，使數(shù)學教學基本符合常州市教學常規(guī)的要求。

1．認真開展各類數(shù)學課題的研究。

應按照教研室的要求，根據(jù)學校教研室的安排，加強課題研究的領導與管理，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，不斷積累資料與經(jīng)驗，善于反思并逐步總結，以便探索和總結教學規(guī)律，取得預期成果。

2．做好青年教師培養(yǎng)工作。

要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師提供教學實踐的展示機會，提高青年教師的教學能力。開展好校青年教師的評優(yōu)課，積極參加教研室組織的區(qū)20xx年小學數(shù)學青年教師評優(yōu)課活動。

1．注意學生學習情況的調(diào)查。

今年六年級學生是執(zhí)行課程標準和使用課程標準教材的第一屆畢業(yè)生，在本學期新內(nèi)容教學的同時，要注意調(diào)查學生基礎知識、基本技能的掌握情況，了解學生思維能力和學習態(tài)度的實際狀況，在加強本學期新內(nèi)容教學的同時，對學生以往所學內(nèi)容要注意鞏固，學習中一些薄弱環(huán)節(jié)要加以必要的補習與指導。

2．組織好畢業(yè)班的數(shù)學總復習。

畢業(yè)班數(shù)學總復習是小學數(shù)學教學的重要工作，為了促進絕大多數(shù)畢業(yè)學生達到小學畢業(yè)要求，本學期認真參加教研室組織的畢業(yè)班總復習研討活動，研究小學畢業(yè)班數(shù)學畢業(yè)考試的命題要求、命題原則與命題思路和方法，研究總復習的要求和方法，以提高總復習的質(zhì)量。

一月份 參加六年級數(shù)學下冊教材培訓(1月24～25日)

二月份校數(shù)學青年教師評優(yōu)課

三月份 參加區(qū)數(shù)學課堂教學研究教研活動

參加區(qū)小學數(shù)學青年教師評優(yōu)課活動

五月份 畢業(yè)班數(shù)學總復習研討會

六月份 小學畢業(yè)考試

xx區(qū)xx小學

20xx年2月15日

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇十三

1、打造有效課堂。認真學習“四環(huán)節(jié)”教學理念，積極推進“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環(huán)節(jié)教學模式。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進教學質(zhì)量的提高。

2、倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業(yè)成長。

3、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要措施。

1、教研組長配合教導處加強對數(shù)學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。

2、本學期，將加大“教學常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。

3、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。

4、全體數(shù)學教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。

5、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。教師聽課不少于10節(jié)。

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。

2、學生暑假作業(yè)檢查并小結。

3、校級公開課主講人：谷__。

4、集體備課主講人：葉__。

1、校級公開課主評人：邵__。

2、學習溫州市新教學常規(guī)。

3、集體備課主講人：邵__。

4、校級公開課主評人：何__。

1、集體備課主講人：陳__。

2、期中教學常規(guī)檢查。

3、公開課主評人：葉__。

4、集體備課主講人：何__。

1、公開課主評人：謝__。

2、課程標準學習主講人：周__。

3、優(yōu)秀課例視頻學習。

1、期末教學常規(guī)檢查。

2、低段學業(yè)質(zhì)量項目評價及學科反饋。

3、期末考試及教學質(zhì)量分析。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇十四

學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確定新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。堅持以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為目標，圍繞學校教導處的工作計劃，認真貫徹實施學校的教育教學方針，繼續(xù)堅定不移地開展新課程實驗，以《新課程標準》為指導，進一步加強教研組的業(yè)務學習，促進教師專業(yè)化成長，以“構建有效教學、追尋幸福課堂”為理念，培植學生的學習幸福感。

1、繼續(xù)打造教研組團隊文化，以“教研案例”為載體，扎根課堂研究教學，進一步加強理論引領，大膽實踐，勤于反思，努力實現(xiàn)課程改革的真抓實效。

2、認真學習文昌小學教學常規(guī)，并在實際教學中加以落實，繼續(xù)改進教學與研究管理，精細管理教學的每一個過程，進一步提升教學質(zhì)量。

3、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結狠抓創(chuàng)新教育，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

1、有目的有計劃的組織老師們參加理論學習。

2、計劃與隨機相結合，組織老師們公開教研活動，認真做好活動前的說課、活動中的聽課、活動后的評課工作。尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。

3、提供時間，組織老師們進行日常心得交流。將教育筆記與新課程探索結合起來寫，并與期末進行成功經(jīng)驗交流。

4、做到集體備課，互評互學。尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。

認真組織教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。

5、在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。

教研活動時間教研活動內(nèi)容教研活動形式。

第1周。

制定本學期教學計劃，了解本期數(shù)學教學內(nèi)容及合理的學習方式。

第2周。

集體商討確定，人人發(fā)言。

第3周。

2.分析學生現(xiàn)狀，如何進行有效教學。

第4周。

1.先學習，再找差距，人人發(fā)言。

2.李小國主講。

第5周。

1.針對兩次數(shù)學測試，反思教學過程。

2.分數(shù)教學的策略。

第6周。

1.人人發(fā)言。

2.淳于杏主講。

第7周。

有效課堂的研究。

第8周。

祝紅霞主講。

第9周。

我的有效隨堂課。

第10周。

聽課，評課。

第11周。

進一步學習學科理念和檢查教學常規(guī)。

第12周。

凡艷主持。討論、改進教學。反饋教學常規(guī)。

第13周。

研討分數(shù)教學的得失。

第14周。

李伏珍主講、其它成員積極發(fā)表認識、建議。

第15周。

我的創(chuàng)新課。

第16周。

袁利瓊主講。

第17周。

如何有效的組織復習。

第18周。

徐東方主講。共同討論，調(diào)整復習計劃。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇十五

本學期小學數(shù)學教研工作將繼續(xù)圍繞“推進課程建設、提升教學質(zhì)量、引領教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設為載體，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高學科教學質(zhì)量。

（一）豐富學習內(nèi)容，改善學習方式，提升課程實施能力。

1、開展教材培訓活動。讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步把握教材內(nèi)容，本學期將繼續(xù)組織開展全員性教材培訓活動，重點圍繞“單元教學內(nèi)容的知識結構和方法結構、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作培訓，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實提高課堂教學的實效性。

2、開展學科關鍵能力培訓。近年來，常州市把“運算能力”作為數(shù)學學科關鍵能力進行研究，已初步厘清了運算能力的內(nèi)涵，而且在實踐中不斷完善形成了測試框架，并提出了具體的培養(yǎng)策略。本學期初，區(qū)教研室將邀請市教科院潘小福副院長作關于學科關鍵能力的專題講座，以幫助一線教師進一步厘定并明晰運算能力的價值內(nèi)涵、評價方式和考查標準。

（二）落實學科常規(guī)，優(yōu)化教學過程，夯實課程實施基礎。

1、以教學調(diào)研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學常規(guī)成為學校的教學常態(tài)。本學期將繼續(xù)引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學常規(guī)校本化。本學期的研討活動、教學調(diào)研將切實關注教師教學常規(guī)的落實、學生學習習慣的養(yǎng)成等，以此了解該校數(shù)學教學的整體現(xiàn)狀，數(shù)學課程的實施情況，以總結經(jīng)驗，尋找差距，推進全區(qū)數(shù)學教師執(zhí)行教學常規(guī)的能力，為深化數(shù)學課程改革打下堅實基礎。

2、以教研組建設為載體，推動校本教研的落實。積極推廣先進教研組的經(jīng)驗，進一步發(fā)揮教研組作用。區(qū)教研室將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、教研組工作經(jīng)驗交流、學科基地示范等多種措施，引導學校加強教研組建設，科學規(guī)范校本教研活動內(nèi)容，提高活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性，促進教和研的結合，讓教研組成為提升學業(yè)質(zhì)量、促進教師發(fā)展的有效載體。

3、以學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機，促使教學質(zhì)量的均衡化。六月份，常州市將開展小學數(shù)學學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的，而是以學科關鍵能力為主要考測內(nèi)容。所以各校要認真組織教師正確把握《數(shù)學課程標準（xxxx版）》對運算能力的要求，認真分析以往學業(yè)質(zhì)量抽測的評分標準，尤其要切實關注學生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、簡算和解決實際問題等），從而不斷改進課堂教學。

（三）加強教學研究，提升研究實效，增強課程實施能力。

1、開展專題研討。本學期我區(qū)將繼續(xù)以“改進策略教學，培養(yǎng)解決實際問題能力”為研究主題，各校可圍繞主題，有針對性地開展專題研討或教學實踐。四月份，區(qū)教研室將組織開展專題研討活動。五月份，我區(qū)將承辦常州市畢業(yè)復習研討活動，此次活動將以試卷編制及試卷講評為研究內(nèi)容，幫助教師在畢業(yè)復習期間，能自主設計練習題，提升畢業(yè)復習卷的編制和試卷講評課的質(zhì)量，從而提升畢業(yè)復習的品質(zhì)。

2、開展課題研究。各校現(xiàn)有各級各類的數(shù)學學科課題，應按照區(qū)教研室的要求，加強課題的過程管理，積極開展研討活動，認真積累資料，總結經(jīng)驗，以取得預期成果。區(qū)教研室將以省教研重點課題《小學數(shù)學教學中數(shù)學實驗的開發(fā)設計與實施策略研究》為突破，積極做好省小學數(shù)學實驗手冊的應用與修訂工作；將以省規(guī)劃課題《基于教師專業(yè)成長的小學數(shù)學課例研究》為抓手，定期開展研討活動，發(fā)揮課題研究的引領示范作用。

3、開展項目研究。本學期是新一輪珠心算實驗教育的開始，鳴凰中心小學作為我區(qū)唯一一所實驗學校，要在第一輪實驗研究取得豐碩成果的基礎上，努力培養(yǎng)實驗骨干教師，繼續(xù)深入探索，提煉總結校本化經(jīng)驗；并積極參加市教科院組織的珠心算課堂教學評優(yōu)活動，力爭取得佳績。

（四）打造優(yōu)秀團隊，搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)成長。

1、活動引領促發(fā)展。本學期，我區(qū)將通過各層面的研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學觀摩活動，參加市課程成果展示活動等，切實提高教師課堂教學水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學課堂教學研究活動，切實制定好數(shù)學教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究，特別要重視提高每次活動的專題性和有效性。

2、團隊打造促成長。本學期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式，宣傳推廣先進學校的數(shù)學課改經(jīng)驗，展示課改成果；同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。本學期還將切實加強優(yōu)秀團隊的培植，將組織開展區(qū)青年教師基本功比賽，并組建區(qū)基本功集訓團隊，為明年的市基本功比賽早作準備。

1、區(qū)學科關鍵能力培訓；

2、省“小數(shù)報杯小小數(shù)學家”評選活動；

3、省規(guī)劃課題研討活動。

1、市同題異構教研活動；

1、省規(guī)劃課題研討活動；

2、市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動；（雪堰中心小學）。

3、沿江七縣（市）課堂教學觀摩活動。

1、市珠心算課堂教學評比。

2、市小學數(shù)學關鍵能力抽測；

3、畢業(yè)考試及試卷分析工作。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇十六

2．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡展評活動的指導工作

3．布置20xx年區(qū)級教學論文評選工作

4．組織本學科參加全市第十屆教科研成果評選

5．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：雙小）

6．組織本學科省市級科研課題的申報工作

四月

1．“三定”備課：新增典型課例研討（第一學段）

2．指導本學科收集撰寫教育質(zhì)量綜合評價改革實驗典型案例

3．教學視導（視導學校：華二小）

4．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡展評活動的區(qū)級評審工作

5．參加安慶市教育質(zhì)量綜合評價改革實驗的有關工作

6．組織本學科教師外出學習觀摩

7．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：健小）

五月

1．“三定”備課：新增典型課例研討（第二學段）

2．參加第三屆安慶市“基于學科核心素養(yǎng)課堂教學模式創(chuàng)新”展示活動

3．完成本學科教學論文評選和上報工作

4．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：四小）

六月

1．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：依小）

2．期末教學質(zhì)量檢測命題工作

3．六年級畢業(yè)班教學質(zhì)量抽測工作

七、八月

1．教學質(zhì)量檢測調(diào)研情況分析反饋

2．學期教研工作總結

3．參加全省小學數(shù)學教材培訓會

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇十七

本學期，我校數(shù)學中心教研組將依據(jù)學校教學工作計劃，立足教學發(fā)展的`實際，密切配合鼓樓區(qū)教研室、學校教導處認真完成各項工作。在《數(shù)學新課程標準》的指導下，以課堂教學為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、問題意識和實踐能力，以數(shù)學組課題《培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力》為研究核心，校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領”為模式，人人參與，常態(tài)開展。

1、教師的素質(zhì)直接影響到學生的素質(zhì)，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的教師隊伍是保證教學質(zhì)量的前提，我校今年有三位新教師來我校工作，青年教師的隊伍越來越大，為學校增添新鮮血液，所以加強青年教師的培訓還是本學期的重要任務。組織教師學習教學常規(guī)，加強業(yè)務學習，多讀《江蘇教育》、《小學數(shù)學教師》、《中國小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教學》等相關雜志，充分利用辦公室、圖書館的圖書資源，讓學習成為一種習慣。

2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動，有外出聽課的機會要動員教師積極參加。本學期將聘請沈光中老師來指導教科研工作，以個別跟蹤聽課和集體聽評課等形式提高教研組老師的數(shù)學素養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮師徒結對的作用，有專家和青年教師結隊子，本校新老教師結隊子的兩種師徒工作形式。并要落實到位，加強驗收。

4、注重學區(qū)一體化的活動，以中心校帶動一般校，共同教研，共同聘請專家，真正做到資源共享。

5、12月14日到12月15日舉行35歲以下的青年教師(黃萍仙、王李、鄭鍵、朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎)課堂教學比武，提前一周通知課題，獨立備課，聘請沈老師等專家擔任評委，評選出學區(qū)教壇新秀一二三等獎若干名。

2、加強集備的落實和管理：在正常情況下,數(shù)學組是每逢單周的周二下午為學區(qū)教研,第一節(jié)聽課,第二節(jié)評課,每周二下午第三節(jié)是年段集備時間,以學區(qū)交流的形式,每人負責一到兩個單元,每次集備的主講人和內(nèi)容由備課組長安排.雙周由下周要開課的老師和同年級老師以及沈老師一起備課,在備課活動中，要注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內(nèi)容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學反思，學校行政不定期抽查集備情況。

3、提高課堂實效性：繼續(xù)以“學會傾聽，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”為課堂教學的研究重點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每堂課要根據(jù)學生的實際情況設計科學、有效的教學方案，努力提高課堂教學質(zhì)量，煥發(fā)課堂的生命活力，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

4、培優(yōu)輔后：針對學生的個別差異，做好培優(yōu)補差工作。數(shù)學是思維訓練的體操，每節(jié)數(shù)學課都少不了思維訓練，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當小老師，幫助差生，一舉兩得。后進生是我們關注的重點，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學習成績，并做好跟蹤工作，促使每個孩子在原有的基礎上得到發(fā)展。

本學期繼續(xù)進行兩個課題的研究，一是省問題解決的子課題——培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力的研究；二是省發(fā)展性教學的研究。以課題促教研，并在評課時有意識的關注教師進行科研課題研究在學生身上的落實情況，更多的關注學生是否在課題實施中有所發(fā)展。

1、各備課組可根據(jù)學校的課題確立自己的子課題，堅持“四重”：即重研究、重過程、重實效、重積累。

2、每個年段的集備計劃和進度里要體現(xiàn)對每個單元復習課的集備內(nèi)容，每次集備復習課要求不得流于形式。每個年段推出一節(jié)復習課作為學區(qū)的研討課，通過聽評課進行總結修改，在本年段內(nèi)再上一次。

3、學期末各位實驗教師要寫心得體會或案例論文，把實踐上升到理論。每個實驗教師人手一本實驗記錄本，教研組長做好材料的收集匯報工作。

開學初工作安排、各年級定好。

1、計劃和進度表。

2、學習教學常規(guī)。

3、許麗美、黃碧端老師開課，組織學區(qū)老師聽評課。

4、行政和教研組長不定期聽評剛調(diào)來的三位青年教師的常態(tài)課。

5、每周二下午第三節(jié)課以學區(qū)年段為單位進行集體備課。

1、王李、黃曉明（融僑）老師開課，組織學區(qū)老師聽評課。

2、每周二下午第三節(jié)課以學區(qū)年段為單位進行集體備課。

1、鄭健、付寶威老師開課，組織學區(qū)老師聽評課。

2、每周二下午第三節(jié)課以學區(qū)年段為單位進行集體備課。

2、半期質(zhì)量抽檢。

3、35周歲以下的青年教師參加本校的課堂教學比賽。

1、蔡盈（洪山）朱雪欽老師開課，組織學區(qū)老師聽評課。

2、每周二下午第三節(jié)課以學區(qū)年段為單位進行集體備課。

3、作業(yè)教案的常規(guī)檢查。

4、各年級計算的單項測試。

1、祝敏晶老師開復習課，組織學區(qū)老師聽評課。

2、每周二下午第三節(jié)課以學區(qū)年段為單位進行集體備課。

3、制定期末總復習計劃。

4、收集案例、論文，并匯篇。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇十八

全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為中心，以課堂教學為核心，以教研促教學，團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質(zhì)量。

1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。

3、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發(fā)展。

1、繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。

本學期我們?nèi)w數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內(nèi)容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。

2、精心備好每一節(jié)課。

本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性，認真分析學情與教材，在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。

3、認真上好每一節(jié)課。

本學期根據(jù)學校要求，上好組內(nèi)教研課和匯報課。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。

4、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。

在大面積提高教學質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成績合格率。

周次。

活動內(nèi)容。

1制定好本學期的教學計劃、進度。

2學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。

3認真學習溫州市新的常規(guī)要求。

4集體備課，進行教材分析。

5討論級段數(shù)獨活動開展方案。

6集體備課，研討復習計劃。

7做好質(zhì)量檢測分析，確定補教措施。

8搞好口算測試分析，共同研討如何提高學生的計算能力。

9期中測試，并作好期中質(zhì)量分析。

10組內(nèi)聽課。

11集體備課，探討復習的最佳方法。

12做好質(zhì)量檢測分析，制定補救措施。

13集體備課，擬定好期末復習計劃。

14組員上校內(nèi)教研課。

15易錯題分析會。

16期末總復習。

17期末總復習。

18教研組總結，收集好相關資料。

村小數(shù)學教研工作計劃大全（19篇）篇十九

1、組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。

2、營造濃濃的學習氛圍，領導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關的理論知識,寫好學習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字。

3、每位教師在業(yè)務學習上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結。

4、學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性建議，通過互相聽評課提高課堂教學效率，達到共同進步。

(二)開展豐富的教研活動，夯實校本研究。

加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質(zhì)量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領”為核心要素，以教學反思，交流研討，結對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學的開放，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流，創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制。積極開展網(wǎng)絡教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地，規(guī)范、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進教師轉變教學行為，提高教學設計能力，最大能力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課、識字課教學;中高段數(shù)學“用數(shù)學”的教學研究，低段“計算算理”的教學，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語、科學、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習能力，如何拓寬學生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。