優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的成果，它是我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的結(jié)晶。接下來是一些我精選的優(yōu)秀作文，借此展示寫作的魅力和力量。
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇一
生活是一本底蘊(yùn)深厚的典藉，節(jié)奏則是其中標(biāo)點(diǎn)，而放緩的生活節(jié)奏則如那拉長的省略號般令人深思，回味無窮。生活是一首美妙悅耳的曲子，節(jié)奏則是其中靈魂，低沉舒緩的節(jié)奏放松身心，緩生活重壓，有益身心。
臨考前一晚，我進(jìn)入緊張復(fù)習(xí)，背古詩文，作文，注釋，唯恐忘掉什么。筆尖不斷飛舞，一臺燈，陪我至深夜，與我為伴，充斥在努力之趣中。
“記住，要抓住節(jié)奏”媽媽臨走對我說。這是期中考試時的情景。不就是考語文，不算什么，我對媽媽的話不以為然，在燦爛的陽光下哼著歌，向?qū)W校駛?cè)ァＰ@里每個人臉上都顯現(xiàn)出緊張，比起我的輕松的神情，顯得是那樣的自負(fù)。鈴聲響了，進(jìn)到考場，老師發(fā)下試卷和答題紙，我悠閑地寫上名字、學(xué)號，開始答題了。
筆尖在卷子上舞動，我的節(jié)奏很慢，我以為時間來得及。我用邊寫邊檢查的戰(zhàn)術(shù)，緩慢的行軍。秒鐘“嘀嗒”地響著，時間飛逝。當(dāng)還剩下15分鐘時，我的心慌了，作文才寫了650字。我催促著自己集中精神快點(diǎn)寫，但總是平靜不下來，煩躁與不安，縈繞著整個心。我放下筆，靜靜地伏在桌上，望著窗外，試圖調(diào)整自己。
五分鐘后，眼中充滿堅(jiān)毅，一定要堅(jiān)持下去。我暗暗鼓勵自己，拿起筆，大腦在飛速轉(zhuǎn)動，心中雜念沒有了，作文像一條大河，后面一氣呵成。時間在流逝，我感覺到勝利離我也越來越近了。一排排整齊的字跡，組成一個個段落。不寧的思緒散盡了，在還有三秒鐘考試結(jié)束時，我的心在歡呼雀躍，我勝利了!果然，我的努力不會白費(fèi)，考試前的磨槍也會使你臨危不亂，得心應(yīng)手。
高昂向上的節(jié)奏固然能催人向上，奮發(fā)向前，但低緩舒適、安逸寧靜的節(jié)奏往往也會有意想不到的收獲。正如弦繃得太緊，終究是要斷的。舒緩的人生，才正是令人向。不論是快或慢，是高昂或低緩，生活的節(jié)奏永遠(yuǎn)把握在自己手中。
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇二
成堆的教參、題集高高摞起，手中攥著的筆不斷翻新。卷，一張接一張測;課，一堂接一堂上,未曾間斷。爭分奪秒的學(xué)子埋頭苦干，幾人知，柳條新抽，彩霞沁心。速度在“硝煙”里充斥，飛奔廁所，快速作業(yè)。面無表情，壓抑外溢。灰黑在氤氳，讓我喘不過氣。
漸漸在快節(jié)奏中迷失，不知所措。
月光甩下皎潔的水袖，隔過山川，穿過高樓，幽微地，皴在舊桌上，那本《詩詞集》飄出一絲典雅的氣息。不禁起興，翻閱，陷入。
“舉杯邀明月，對影成三人”。那里，掛著一輪詩意的明月。月亮，是李白詩歌的線索，也是李自一生的線索。舉杯暢飲，他抬頭望向青天，那明月似要與他低語。微醺的他向著深藍(lán)的夜空呼喊，明月不語，只將他的影子斜斜地打在地上。他掌起那花間酒，有些落寞，有些彷徨，一飲而盡。不知李白是否聽到，我心中對他的呼喊，太白，你的詩，你的韻，早已經(jīng)釀成了月光，在時空的坐標(biāo)軸中肆意流淌。此時，你正因不愿意權(quán)貴低頭而遭貶。但你胸中的不快積怨，仍有著“月下獨(dú)酌”的豪邁。苦中作樂，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
花瓣上那抹粉早已褪去，少了份嬌羞，少了份活力，攀上的那抹黯淡枯黃，成了滄桑的印記。矯首，昂視，你選擇了花，花亦選擇了你。你超凡脫俗，所見并非歲月易逝，傷春悲秋，而是無私奉獻(xiàn)，為國獻(xiàn)身。你，龔自珍，彼時正遭貶，但報(bào)國初心不減。你有著“吟鞭東指即天涯”的豪邁，亦有著“化作春泥更護(hù)花”的豁達(dá)。你感嘆，字字肺腑，國家危難時，你挺身而出，敢于直諫。面對非議，你憤然辭官,寫下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的迫切懇求。不折不撓，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
夜?jié)u深，人聲靜，靜謐在夜色中氤氳。合上書，感悟良多，心中涌起暖意。我想，心中為什么感到溫暖，是因?yàn)槔畎椎摹翱嘀凶鳂贰钡墓?jié)奏，亦是緣于龔自珍的不折不撓的節(jié)奏，我們學(xué)習(xí)的苦在他們面前又算什么呢?看著桌案上的教輔、試卷與題集，少了份報(bào)怨，少了份彷徨，多的是一份堅(jiān)定，一分柔和。手中的作文題也變得可愛起來。對挫折低了頭，又怎能成為真正的勇士。夜在灰黑中雜揉，小屋發(fā)出幽微的光，一支筆在舞動著它的青春......
品讀經(jīng)典，以詩、史為鑒，不折不撓，苦中作樂，這就是我的節(jié)奏。
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇三
6月21日下午7：00，中考結(jié)束送走孩子們的第一天，天色漸沉，盛夏的酷暑開始在暮色中慢慢散去，漫步在校園環(huán)形跑道斑駁的白線內(nèi)，你可能遇到在校園內(nèi)為數(shù)不多的幾棵樹上跳躍的鳥兒，探出腦袋開得正艷的白玉蘭，散落在花壇草叢中，不知名的花……當(dāng)然我們也會遇到黃昏，我們散步、閑聊、聽一首輕快的音樂感受天光悠長的閑適，一洗一天授課、備課、批改作業(yè)的疲憊。這，就是我的節(jié)奏;也是大多數(shù)鄉(xiāng)村中學(xué)老師的節(jié)奏。
只要沒有晚自習(xí)的老師，大都會如約而至的來操場上走兩圈，好像形成了一種規(guī)律。如果你問這個舉動有什么特別的意義，那就用一句梭羅的話來回答你吧——“我們?nèi)绱笞匀灰话阕匀坏倪^一段時光吧，不要因硬果殼果或掉在軌道上的蚊蟲的一只翅膀而出了軌，讓我們黎明即起，不用或用早餐，平靜而又無不安之感;任人去人來，讓鐘去敲，孩子去哭去笑——下個決心好好的過一天。”是啊，教育是一個靜待花開的過程，當(dāng)我們過于看中結(jié)果的時候，往往會失去很多，特別是失去教育本該擁有的快樂，不僅僅對學(xué)生，對我們教師亦是如此。
夏至已過，即將進(jìn)入七月，氣溫將會越來越熱，但在這個酷暑的、浮躁的季節(jié)里，我們依舊會用屬于我們的方式，恪守內(nèi)心的陰涼，外面世界的精彩無時無刻不在誘惑著我們，給身處鄉(xiāng)村，背負(fù)著繁雜、單調(diào)工作的我們帶來或多或少的愁緒。作為一名剛參加工作的新老師、新班主任來說，告別并不是一件讓人值得驕傲的事，也有不舍、也有感動、也有遺憾、也有淚水。但我將化身為清風(fēng)，輕撫崢嶸歲月中所留下的淚痕，匐身向前，真心地去守護(hù)那些我們師生之間共同擁有的時光。
既然上帝把我們變成了一個可以思考的人，尤其是把我變成了一個能夠摸索著同行前輩成功之路來印證自己跟故鄉(xiāng)之間關(guān)系的人，那么我相信從教這也是一個命定的事情，那么我就接受它，擁抱它，而且?guī)е@種愁緒，再來認(rèn)識我的故鄉(xiāng)，表達(dá)我的故鄉(xiāng)。
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇四
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
——題記。
搏擊長空，是雄鷹的節(jié)奏;激流勇進(jìn)，是魚兒的節(jié)奏;馳騁沙場，是將士的節(jié)奏。雄關(guān)漫道，永不言棄，便是我的節(jié)奏。
生活有了節(jié)奏顯得更加規(guī)整;音樂有了節(jié)奏顯得更為動聽;我的生活有了節(jié)奏顯得更加精彩。
演奏·節(jié)奏。
偌大的教室里擺放著一架鋼琴，一襲長裙端坐于前的女孩手指在琴鍵上劃過，行云流水般的樂曲從指尖流過，淌入心田。坐在不遠(yuǎn)處的評委紛紛露出了贊賞的微笑。不巧，彈到一半，我竟忘記了曲譜，手驀然一頓，音樂也嘎然而止。隨著指尖沁出細(xì)汗，我的心也越來越焦躁，腦海里一閃而過的勾踐臥薪嘗膽的故事，使我氣餒的心又重新燃起希望。我加入了自己臨時編的一段間奏，完成了這場演奏。
一曲終了時，我走上前對評委席鞠躬，耳邊響起了毛主席的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，一抹淡淡的笑容浮上臉龐。雄關(guān)漫道，是我堅(jiān)持不懈的節(jié)奏。
長跑·節(jié)奏。
烈日當(dāng)空，天上沒有一絲云彩。
紅色的塑膠跑道上，一群白色的身影狼狽地垂著頭有氣無力地跑著，有的人甚至吐著舌頭哈氣，體育老師坐在陰涼區(qū)拿著喇叭大吼：“跑快點(diǎn)都!一個個沒吃飯嗎?”我扶著腰，努力提起發(fā)酸的雙腿，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪著。眼前越來越模糊，接著，兩眼一黑，我便倒在了地上。
被架到臺階邊的我被人拍醒，是體育老師。她冷冷地說：“有事嗎?沒事就接著跑去!”我強(qiáng)壓心里的委屈，忍著眼里的淚水，掙開同學(xué)的攙扶，一步一趨地踉蹌跑著。隨著一聲哨響，2000米的征程終于結(jié)束。而我一下癱軟在地，大口大口地呼吸著空氣。
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”奮力向前奔跑的道路上，鮮花也有，荊棘也常，永不言棄，是我擁抱彩虹，撥開云霧的節(jié)奏!
生活就是一篇文章，千千萬萬，字里行間都流露著節(jié)奏感。只要按著自己的節(jié)奏，相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”!
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——后記。
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇五
從自打記事起，數(shù)學(xué)題做了不少，但單靠自己思考而做出來的題，也寥寥無幾。但你的承諾，我始終銘記于心。
剛上初二的時候，由于小學(xué)的基礎(chǔ)過差，上課根本沒有我的事，老師在講臺上拼命的演講，我在下面與周公下棋，但每當(dāng)下到最激烈的時候，老師的粉筆頭總能精準(zhǔn)無誤地打破這僵硬的棋局。下半學(xué)期，上課就更懵圈了，講的什么我完全聽不懂。父母見此狀況，就給我找了個補(bǔ)習(xí)班。
當(dāng)我一開始聽說要補(bǔ)課的時候，我的內(nèi)心還是很抗拒的，我想：補(bǔ)課嗎？那不是浪費(fèi)了我的休閑時間，還說不定去了也沒什么用。我就拒絕了這個無禮的要求。
月考過后，成績出來一看一一55分。我的天吶！這就很優(yōu)秀了。我自我安慰著。當(dāng)家人知道成績后，二話不說就給我把補(bǔ)課那的名報(bào)好了。
第一次去補(bǔ)課時，還很懵，光路線把我都快繞迷了。給我補(bǔ)課的是一個年輕的小伙，跟他混熟了以后就以兄弟相稱了。第一天晚上，他給我們把練習(xí)作業(yè)處理了一下，再給我復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容就完了。我到現(xiàn)在還清醒的記得我臨走之前他很嚴(yán)肅的說：你想數(shù)學(xué)在你們年級中當(dāng)老大嗎？由于當(dāng)時我連最簡單的題都做不出來，我就開玩笑的說：想么。但眼淚還是不自覺地流了下來。他看到好，語氣堅(jiān)定地說：成，想就好。
當(dāng)?shù)诙鞎r，去了那之后，他上來就把我拉到一邊講題去了，當(dāng)時我連飯還么顧上吃，一臉無奈的坐在一旁聽小伙講著題。那個時候?qū)W校也有一位與我志同道合的李某人，我經(jīng)常課下和他切磋技藝，放學(xué)后再到小伙那兒查漏補(bǔ)缺。就這樣一復(fù)一日，直至期末我竟然考出了113的好分?jǐn)?shù)。我感覺那個時候是自己初中三年中最歡樂的時光了。
從那時到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了，但你的承諾，早已在我腦海里扎根，讓我看到自己人生的無盡可能。謝謝你，我的領(lǐng)路人！
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇六
清晨一進(jìn)校門，有兩只燕子從頭頂“嘰”地一聲飛過，然后停歇在榮譽(yù)墻的電線上。電線上有泥巴，原來是燕子在銜泥筑巢啊!“吧嗒”，有一些泥巴掉落到地上，地上掉的泥巴比上面搭的多，以這個節(jié)奏何時才能筑起巢啊!
第二天大課間，語文老師把我叫到辦公室，指著我試卷上的錯題一一幫我分析，然后說：“你的理解力強(qiáng)，課外閱讀面廣，背誦也好，可就是不注意細(xì)節(jié)，詩歌默寫字寫錯，基本簡單的字詞選擇錯了一個，非連續(xù)性閱讀粗讀一遍就做，答案都在文章里，12分扣了6分，這里那里都丟分，是缺少學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)和定力，不僅僅是知識點(diǎn)的漏洞，欲速則不達(dá)，靜下心來吧!”我想起其他科目上的丟分，老師的話醍醐灌頂之感。我首先要靜下心來，認(rèn)真養(yǎng)成做題嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。
聽課我更加的專注致志，錯題我會認(rèn)認(rèn)真真地改在錯題本上，練習(xí)時我會認(rèn)真讀題，作業(yè)我不再抱著趕著完成任務(wù)的態(tài)度，我的錯題少了，作業(yè)質(zhì)量提高了，我自己都能感到自己的變化。
我的作業(yè)作為優(yōu)秀作業(yè)在班上傳閱，我與同學(xué)們一起背誦《誡子書》，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”我覺得那就是寫給我的。變化不是一蹴而就的，但我不再焦慮茫然。
我按自己的節(jié)奏認(rèn)真聽課做題，我的小錯誤少了，下一次考試，我向前進(jìn)步了九名，雖然還在第二考場，但不是第二考場靠后的學(xué)生了。
學(xué)貴認(rèn)真細(xì)心，貴在持之以恒。每天進(jìn)步一點(diǎn)，每次作業(yè)不必要的錯誤不犯，就如老師所說“把平常當(dāng)考試，考試時就會像平常一樣正常發(fā)揮”。
不知不覺間發(fā)現(xiàn)堅(jiān)固的燕巢不僅筑成了，還有四只乳燕趴在巢里張著黃口等爸爸媽媽歸來。我在佩服之余，更有信心用我的節(jié)奏去迎戰(zhàn)中考。
嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，是我進(jìn)步的節(jié)奏，也是我以后工作做事應(yīng)有的節(jié)奏，我相信，以此，我會彈出人生成功的旋律。
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇七
當(dāng)鋼琴家的指尖按下每一個琴鍵時，這是他們的節(jié)奏;當(dāng)薩克斯演奏家推出每一段旋律時，這是他們的節(jié)奏;當(dāng)書法家的毛筆觸碰到每一張宣紙上時，這是他們的.節(jié)奏。當(dāng)我彈下每一根吉他弦的時候，這是我的節(jié)奏。
我剛開始接觸吉他的時候，老師告訴我彈得好與否不重要，重要的是要把握好節(jié)奏，要有自己的節(jié)奏。亦或像秒表走動那樣，又或是如脈搏跳動一般，但千萬不能亂了自己的節(jié)奏，這樣吉他發(fā)出來的聲音就不是悅耳動聽的，而成了一種噪音。仔細(xì)想想，人生也是這樣，每個人都要有自己的節(jié)奏。
可是在不同時刻，節(jié)奏又會不一樣。記得七年級時老師告訴我，適應(yīng)新的學(xué)年，大家慢慢來，這時候我的節(jié)奏就慢了下來。所有的事情我都會慢慢地來，做得認(rèn)真，做得仔細(xì)。到了八年級，老師告訴我，這是初中最重要的一年。這時我不得不放快自己的腳步。添加的一門新課程難免不那么適應(yīng)，我就要加快節(jié)奏努力追趕，趕快踏上八年級的節(jié)奏。今年的九年級，也是我初中階段的最后一年。沖刺的一年里，我必須拿出自己最快的節(jié)奏來迎接中考的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然在不同的地方，我的節(jié)奏也會發(fā)生變化。
我在家里時，每天早睡早起按時吃飯，這，是我的節(jié)奏;當(dāng)我在學(xué)校，按時上課完成作業(yè)，這，是我的節(jié)奏;當(dāng)我在圖書館細(xì)細(xì)品味書中每一個文字時，這，是我的節(jié)奏。靈活變通的節(jié)奏就是我的節(jié)奏。
我的吉他老師還告訴我，當(dāng)你站在舞臺上時，不要在乎一切外面的聲音，不要任由他們的歡聲笑語打斷了你，保持你自己的節(jié)奏，你才會向大家展示出最精彩的表演!
我覺得我們的生活也是這樣，無論遇見任何事情，遇到任何困難，都不要忘記自己的節(jié)奏，不要讓自己受外界的影響，那樣，只會留下遺憾。
世上節(jié)奏千萬種，但我始終保持我的節(jié)奏，用它演奏出我人生的篇章。誰都無法改變，因?yàn)椋@，就是我的節(jié)奏!
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇八
時間追溯至六年級暑假的一個月夜。“你看你，平時學(xué)習(xí)拖拖拉拉的，現(xiàn)在都考成什么樣了？”面對著剛剛從班主任口中知道我的小升初成績而勃然大怒的母親，我也氣不過，朝著母親吼道；“別說了，再說我就離家出走。”“好啊，翅膀硬了是吧？有本事你走啊，再也別回來了，我就權(quán)當(dāng)沒你這個兒子！”本就考試失利而悶悶不樂的我哪里禁得住這樣的刺激，什么也沒想，隨手從衣柜里扯了一件外衣，胡亂披在身上，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了茫茫夜色之中。臨走時眼睛的余光瞥見母親的手抬了抬，好像是要阻止，不過當(dāng)時失去理智的我卻認(rèn)為她是在趕我走，不由得氣從心生，腳下步伐又加快了幾分。
不知過了多久，我才停了下來。環(huán)顧四周，沒有半分建筑物的影子，空曠的田野里唯一熟悉的就只有天上的明月。我不禁有些害怕，又想起了臨走時放出的豪言壯語，于是又賭氣般地向前走去。
田野里沒有了城市的光污染，夏夜的星空顯得格外璀璨，像是一位巨匠在黑色畫布上撒下了漫天的七彩石。星空在皎潔明月和滿天繁星的裝飾下顯得熠熠生輝。不遠(yuǎn)處的樹上時不時傳來幾聲蟬鳴，這種往日讓我心煩意亂的聲音此時聽起來卻猶如天籟之音。微風(fēng)輕拂過臉頰，帶著夏天特有的燥熱，此刻卻十分溫暖，使我回憶起家的溫暖。我想家了。
這時，我好像踩到了什么東西，低頭一看，是一只死去的蟬，還有一些因?yàn)槭艿襟@擾而四處奔逃的螞蟻。我不禁疑惑：已經(jīng)這么晚了，螞蟻怎么還不回巢呢？我靜靜地站在那里。恢復(fù)平靜后，一只、兩只、三只……受驚的螞蟻們很快又聚在了一起，抬著已經(jīng)被我不小心踩扁的蟬以及同樣不幸喪生的同伴，匆匆忙忙地繼續(xù)前進(jìn)。
螞蟻們?yōu)槭裁炊疾豢仙宰魍Ｐ兀扛螞r在晚上還如此辛勤地搬運(yùn)食物，到底是為了什么呢？對啊，螞蟻的一生相較人來說太過短暫，如果不惜時，可能什么都還沒做就死去了，所以螞蟻們才如此分秒必爭的。
人生如書。
我們?nèi)擞趾螄L不是如此。人的一生，說短不短，說長不長。能否成功，取決于如何利用時間。我想起了這些年來我的學(xué)習(xí)、生活：走路時慢吞吞的，作業(yè)也經(jīng)常會拖到很晚才急急忙忙抄著答案做，下午放學(xué)回家總要先看上幾個小時電視再說……這大概就是我學(xué)習(xí)不好的原因所在吧。
生命很短，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們能做的只有努力把握當(dāng)下，珍惜時間，以最快的節(jié)奏來應(yīng)對最不等人的時間，不在大好的年華肆意揮霍，給未來的自己留下遺憾。我們不能增加生命的長度，但可以增加生命的寬度。
想到這里，我準(zhǔn)備回家向媽媽道歉，請她原諒。這時候，電話響了，是媽媽！
珍惜時間，把握當(dāng)下，不浪費(fèi)一分一秒。這，應(yīng)該是我的節(jié)奏！
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇九
是努力向上、綻放自己的光彩還是隨意生活、無所謂地生活下去呢?每個人的性格不同，節(jié)奏也不相同。我們不能像老人一樣無憂無慮，駐足欣賞四周的美麗景象，癡癡地看著大屏幕中的內(nèi)容，無憂地在樹蔭下打牌聊天，因?yàn)檫@，是老年人的節(jié)奏。
每天匆匆出門，神色緊張，臉色紅潤但少了些精神，有力地奔跑在上班的路途中，風(fēng)雨無阻，冷熱不息地為自己或家人而活著，一個人往往身上負(fù)擔(dān)的是一個家庭的責(zé)任。這，是中年人的節(jié)奏。
從睡眼惺忪到洗漱完畢，吃完一頓有營養(yǎng)的早飯，帶上飯盒，背著書包和全家的希望奔向?qū)W校。上課必須認(rèn)真聽講，下課必須認(rèn)真完成作業(yè)，不僅要挑燈夜讀，還要面臨各種考試。這，是青少年的節(jié)奏。
對于我而言，我必定是青少年的節(jié)奏。因?yàn)闆]有人可以替我負(fù)重前行，只有我獨(dú)自在壓力中享受苦與樂，但我的學(xué)習(xí)節(jié)奏卻有些雜亂。通常是晃當(dāng)?shù)貌畈欢嗔耍砰_始寫作業(yè)。寫作業(yè)時會東張西望，不能將全身心投入到學(xué)習(xí)之中，不能盡快地完成我必須要完成的任務(wù)，卻總是妄想一些不切實(shí)際的想法，彌補(bǔ)內(nèi)心的空洞，這是我學(xué)習(xí)的節(jié)奏。可如今我明白了每一個不走心的日子都是對生命的辜負(fù)，空想?yún)s不行動的人生是失效的。我愛一步一個腳印，每天爭取學(xué)會的知識比昨天多一點(diǎn)，即使沒有鋒芒畢露，但我仍在蓄勢待發(fā)。
生活的節(jié)奏急促而富有韻味，就像跑步一樣，一心只想贏，最后只會失敗，只不過是揮灑汗水卻沒有回報(bào)。只有保持節(jié)奏，穩(wěn)住呼吸，調(diào)整姿勢，在合適的時間內(nèi)爆發(fā)出一己之力才能一鳴驚人，取得成功。成功固然很重要，但在成功路上保持節(jié)奏更是必不可少的。正如我一樣，即使不能嶄露頭角，名列前茅，但只要改正以前錯誤的節(jié)奏，適應(yīng)正確的節(jié)奏，并付出一定的努力，怎么可能不成長?怎么會不成功呢?比我強(qiáng)的人仍在努力，比我弱的人也并沒有放棄，我又怎么能自甘墮落?其實(shí)并沒有什么神人，只不過是努力的人做了力所能及的事。
校園的鐵樹不像其他鐵樹一樣，十年才開一次花，直到別人等待的十分焦急之后才慢悠悠地開出花來。它們一年開一次花，不斷給校園帶來美麗，即便它不合群，但它開得絢麗而美麗，因?yàn)檫@，就是它的節(jié)奏。
在思索中前行，在前行中改進(jìn)，這，是我的節(jié)奏。
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇十
從自打記事起，數(shù)學(xué)題做了不少，但單靠自己思考而做出來的題，也寥寥無幾。但你的承諾，我始終銘記于心。
剛上初一的時候，由于小學(xué)的基礎(chǔ)過差，上課根本沒有我的事，老師在講臺上拼命的演講，我在下面與周公下棋，但每當(dāng)下到最激烈的時候，老師的粉筆頭總能精準(zhǔn)無誤地打破這僵硬的棋局。下半學(xué)期，上課就更懵圈了，講的什么我完全聽不懂。父母見此狀況，就給我找了個補(bǔ)習(xí)班。
當(dāng)我一開始聽說要補(bǔ)課的時候，我的內(nèi)心還是很抗拒的，我想：補(bǔ)課嗎？那不是浪費(fèi)了我的休閑時間，還說不定去了也沒什么用。我就拒絕了這個無禮的要求。
月考過后，成績出來一看一一55分。我的天吶！這就很優(yōu)秀了。我自我安慰著。當(dāng)家人知道成績后，二話不說就給我把補(bǔ)課那的名報(bào)好了。
第一次去補(bǔ)課時，還很懵，光路線把我都快繞迷了。給我補(bǔ)課的是一個年輕的小伙，跟他混熟了以后就以兄弟相稱了。第一天晚上，他給我們把練習(xí)作業(yè)處理了一下，再給我復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容就完了。我到現(xiàn)在還清醒的記得我臨走之前他很嚴(yán)肅的說：你想數(shù)學(xué)在你們年級中當(dāng)老大嗎？由于當(dāng)時我連最簡單的題都做不出來，我就開玩笑的說：想么。但眼淚還是不自覺地流了下來。他看到好，語氣堅(jiān)定地說：成，想就好。
當(dāng)?shù)诙鞎r，去了那之后，他上來就把我拉到一邊講題去了，當(dāng)時我連飯還么顧上吃，一臉無奈的坐在一旁聽小伙講著題。那個時候?qū)W校也有一位與我志同道合的李某人，我經(jīng)常課下和他切磋技藝，放學(xué)后再到小伙那兒查漏補(bǔ)缺。就這樣一復(fù)一日，直至期末我竟然考出了113的好分?jǐn)?shù)。我感覺那個時候是自己初中三年中最歡樂的時光了。
從那時到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了，但你的承諾，早已在我腦海里扎根，讓我看到自己人生的無盡可能。謝謝你，我的領(lǐng)路人！
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇十一
一直，我心中最美麗崇高的是那*，我記得，我兒時的紅領(lǐng)巾有著與她相同的色彩，他們都流著烈士的鮮血。我希望將我的身軀獻(xiàn)給我最愛的祖國，這生我養(yǎng)我的祖國。
“男兒難報(bào)國恩重，戰(zhàn)死沙場是善終！”這是我的誓言，是我的承諾。于是，我愿作一名軍人，我為此而努力著，我為此而以一個軍人的品質(zhì)要求自己。但不知何時，那些曾經(jīng)與我一起立下承諾的同伴，一個個改變了他們的想法，一個個放棄了他們的承諾！是因?yàn)檫@種教育灌輸?shù)南敕▎幔渴沁@個社會的，無奈還是僅僅是對于愛國二字嗤之以鼻的現(xiàn)實(shí)！
我又想起了我的父親，那已有白發(fā)的父親。可他依舊相信，他的兒子會是個軍人，哪怕，我身體的特殊，哪怕這里已滿是污移，哪怕，已有人開始腐朽，他依舊相信軍隊(duì)，仍是這個國家的脊梁，他們不會腐朽。
我愿做個軍人，我的信念，我的勇氣，我的生命，為了我最愛的祖國！哪怕是死，我也絕不放棄！這是我的誓言。
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇十二
我叫鄭旭鴻，今年12歲，我現(xiàn)在在惠高附屬學(xué)院讀初一。在同齡人中，我算是長得比較高的了，我身高1米64，我長著一頭烏黑的短發(fā)，明亮的眼睛，而且是雙眼皮哦。我還長了一張能說會道的嘴，時不時逗得同學(xué)哈哈大笑。
我是一個愛看書、樂于助人、熱情、好勝的女孩。希望我的性格給大家?guī)須g樂，我會為集體獻(xiàn)出一份力量。當(dāng)然，我也是一個非常粗心的女孩。
愛看書的.我。
我喜歡看書，我更喜歡看故事書、小說、名著，文摘等。看到有趣的片段，我會笑個不停。看到傷感的片段，我的眼淚就不由自主的跑出來。有時候，看得入迷了，連同學(xué)叫我都沒聽到，可見我對書是多么的熱愛啊。我不但愛書，我還惜書，每一本書我都小心翼翼的翻看，生怕撕爛或者弄臟，所以我的書都保護(hù)的很好。
好勝的我。
其實(shí)，我也有一點(diǎn)爭強(qiáng)好勝，我很上進(jìn)，老師給我指出了什么錯誤我都會努力改正，比如說，我這次考的不是很好，下次就會爭取考好一點(diǎn)，雖然我在班里還不是最好的，還有比我更好的，有誰比我好，我就會暗中使勁，爭取趕上他，并且要扎實(shí)的走好每一步，這樣，以后才會上一個好的高中，我以前就是這樣的，就是這樣的爭強(qiáng)好勝，就是這樣的不服輸！
我喜歡幫助別人，我覺得幫助別人心里很開心，特別是別人說謝謝的時候，我心里就有一種莫名的激動。我也會講笑話給同學(xué)們聽，經(jīng)常逗的同學(xué)們合不攏嘴。所以我和同學(xué)們相處得非常融洽。
這就是我，一個愛看書，樂于助人、熱情、好勝的女孩。或許你們覺得我不夠文靜，可是，我就是我啊，一個誰也改變不了的我！
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇十三
朋友喜歡徜徉于浩瀚的書海，在她的熏陶下，從*名著到外國名著，從詩詞歌賦到散文小說，我漸漸感受到閱讀的快樂，同時也悟出真理。
讀到《時間的價值》全文似乎很簡單，圍繞著時間展開敘述，但是告訴道理的做法可不簡單。
我覺得有一句話寫的特別好，“他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的球。恰恰相反，他們要創(chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。”簡而言之，我們不能改變環(huán)境，但可以試著改變自己。簡單的道理，我們可能都懂，可是一實(shí)施起來，便毫無頭緒。怎樣才能發(fā)揮時間的價值？這篇文章毫無保留的告訴我們答案。如文章所說“從時間獲益和愛惜時間的辦法只有一個，這就是你在生活中要有一個目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時間用在為達(dá)到這個目標(biāo)而進(jìn)行著奮斗中。”
我明白了，每一個人都需要目標(biāo)，合理安排，并為之奮斗，這樣時間將會富裕。自然而然也知道什么是時間的價值。
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇十四
我，一個再*凡不過的女孩，隱藏在茫茫人海中。我沒有苗條的身軀，也沒有動人的雙眸。但是我有毫不放棄的精神，我有遠(yuǎn)大的理想；我也有堅(jiān)韌的意志，我有面對未來的勇氣。我堅(jiān)信只要腳踏實(shí)地的走好每一步，我的夢想就一定會實(shí)現(xiàn)。
我不愿追隨流沙。在《未選擇的路》里，弗羅斯特說過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”在這世界上可以走的路非常的路，魯迅曾經(jīng)說過：“這個世界本沒有路，走得多了，也就成了路。”人生道路上只能選擇一條路，那我愿意選擇沒有人走的一條路。既然世上本沒有路，那我何嘗不可以創(chuàng)造一條新的路，即使這條路只有我一個人走過，但是只要實(shí)現(xiàn)了我的夢想，我也不后悔。
我不愿看到別人愁眉苦臉，我認(rèn)為每個人的微笑時最美麗的風(fēng)景。所以我總是控制自己的情緒，盡量給別人帶去歡樂。“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的藍(lán)天，比藍(lán)天更寬闊的時心靈。”寬容是一種諒解，寬容使狹隘的心靈得到安慰，對于別人的過失，我總是以微笑面對，一切煙消云散。
我，要做真正的自我。要看清最真實(shí)的自我，拋掉浮雕華飾，拿出最自信的自我，面對一切“我是我，我為什么要和他一樣？”
我是一粒小小的沙吶，隱藏在這個大千世界里。我積極向上，我愿用我的雙手耕耘我的成長花園，使生活絢爛多彩，快樂充實(shí)。
這就是我。思想開闊，尋找自由的我。
這就是我。以微笑面對一切的我。
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇十五
每次認(rèn)識新朋友，大家總會說：“你的名字好特別!”是呀，大概全*也不會有人和我重名吧!
我的`名字可是有來歷的哦!我爸爸姓胡，他便從蔡文姬的千古絕唱《胡笳十八拍》中取了“胡笳”二字。我降生時，正逢一場春雨。于是，“胡笳頌雨”這個充滿詩意的名字就成了我的“專利”。
我個兒不高，瘦瘦的，像根弱不禁風(fēng)的豆芽兒。不過，我這“豆芽兒”卻給老師、同學(xué)帶來了很多驚喜。
上學(xué)期我參加百米賽跑，槍一響，我就像哪吒踩上了風(fēng)火輪。不用說，我是第一啦!同學(xué)們呼啦一下圍上來，七嘴八舌地夸我，“真棒!你太棒啦!”老師也驚喜地說：“‘小豆芽兒’真厲害!”
更厲害的還在后頭呢!今年“六一”兒童節(jié)演出，大概因?yàn)槲议L得眉清目秀吧，老師選中了我。當(dāng)時，有些同學(xué)不理解，“她那么文靜，還害羞，上得了舞臺嗎?”讓大家沒想到的是：我大大方方地走上舞臺，邊彈邊唱，一曲《春天在哪里》清脆悅耳，仿佛把大家?guī)У搅嗣利惖拇禾臁：俸伲揖谷悔A得了最多的掌聲。
不鳴則已，一鳴驚人。這就是我，胡笳頌雨!怎么樣?你記住我了吧!
這就是我的節(jié)奏初二（匯總16篇）篇十六
不要用鉛筆寫承諾，她不能面對橡皮擦；不要用鋼筆寫承諾，他不能面對時間的流逝；不要用石頭刻承諾，它的心會慢慢腐爛。記住你的承諾，就像牽手，永不放手，永遠(yuǎn)。
小時候，我總是喜歡奶奶的辮子。那時，我很高興媽媽不讓我留長發(fā)。唉，我母親的生活很難違抗，所以我不得不服從。但誰不愛美呢？小學(xué)以前，我總是聽媽媽的勸告。我有一頭長耳朵的短發(fā)，像個假小子。后來上小學(xué)的時候，我不再滿足于傻乎乎的短發(fā)形象。我想留長發(fā)。我母親在我死后終于同意了我。可能是我媽媽也有短發(fā)，所以她堅(jiān)決不給我梳辮子。如果我從來沒有長頭發(fā)，我哪能做這種事呢？我每天跑到離我家不遠(yuǎn)的奶奶家，讓她給我梳頭。
我對奶奶的承諾可能是從這個時候開始的。后來，當(dāng)我長大了，我會學(xué)會扎頭發(fā)，我不會再讓我的祖母梳頭了。因?yàn)槟棠毯孟裰荒苁醿蓷l羊角辮，一邊梳一種發(fā)型，這讓我覺得在很多馬尾辮上做相反的動作不符合我的構(gòu)圖初中生的身份。那年夏天，我剛洗完頭就去了奶奶家。我給了她一個我父親剛從市場上買的西瓜。當(dāng)我的頭發(fā)幾乎干枯時，奶奶讓我坐在鏡子前，用滿是皺紋的銅手，重復(fù)當(dāng)年的動作。動作還是那么干，也是當(dāng)年的爪辮。奶奶把頭發(fā)扎好，說：“沒什么，只是想再梳一次頭發(fā)，也許以后再梳……”透過鏡子，奶奶的眼睛通紅，好像要哭了。我很快打斷她說：“為什么？我結(jié)婚時，你能給我剪個這樣的發(fā)型嗎？”奶奶一開始很吃驚，然后她一次又一次地說好話。這是我的承諾，和奶奶的承諾，遙遠(yuǎn)的承諾，能讓老人快樂很多天的承諾。
也許最終，這個承諾是無法實(shí)現(xiàn)的，但就像鏡中的月亮，它總是讓看到的人相信，看不見的人失去理智，所以我們應(yīng)該相信它嗎？事實(shí)上，即使是一面鏡子，只要你相信，它就是一朵花和一個月亮。
承諾不是風(fēng)中之云。它一吹就散了。我們每個人都應(yīng)該信守諾言，即使他不能指望。