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小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:溫柔雨

教案的編寫(xiě)需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況、教材的特點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)的要求。小學(xué)教案范文的分享可以促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流和互動(dòng),幫助教師更好地借鑒和運(yùn)用他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇一

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),根據(jù)教育改革和學(xué)科整合課題,在體育教學(xué)中以音樂(lè)為背景、加入多媒體課件等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂活動(dòng)中。

準(zhǔn)備部分:首先,我以對(duì)話的形式進(jìn)行課堂常規(guī),大大增加了學(xué)生對(duì)體育課興趣。在《嘀哩哩》的歌曲中,進(jìn)行游戲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍了課堂氣氛。然后在動(dòng)感的《動(dòng)畫(huà)片》音樂(lè)下跟老師一起完成自編操,充分熱身,為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。

基本部分:由于跳繩的種類和方法很多,為了使教學(xué)更切合實(shí)際,根據(jù)跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平。在安排課時(shí),按照由單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長(zhǎng)繩、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想:用跳繩我們還可以做什么練習(xí)?并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。

1、讓同學(xué)進(jìn)行友伴分組,練習(xí)以前掌握的跳繩方法,了解到跳繩的相關(guān)知識(shí)。

2、通過(guò)多媒體課件演示,導(dǎo)出一種長(zhǎng)繩的練習(xí)方法——《闖三關(guān)》。然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察,然后進(jìn)行分組練習(xí),比比哪組學(xué)的快。然后,學(xué)生可以選擇老師給出的跳繩方法練習(xí),也可以自由創(chuàng)編練習(xí),比一比哪組學(xué)的快?哪組的跳法最新穎?在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。

3.為了使學(xué)生在練習(xí)中不覺(jué)得枯燥,乏味。我也特意準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的小游戲。游戲是以分組比賽的形式進(jìn)行的。這樣可以在比賽中提高學(xué)生的興趣,使每個(gè)學(xué)生都能正在游戲中得到更好的鍛煉。而且還可以通過(guò)游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。

4.最后,讓學(xué)生自己想象:用跳繩我們還能做什么練習(xí),并自選一樣比較喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行小組練習(xí)。

結(jié)束部分:以悠揚(yáng)的鋼琴曲《歡樂(lè)頌》作為放松音樂(lè),美麗的大自然風(fēng)光作背景,學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下用繩作放松操。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),同時(shí)滲透美育,陶冶情操。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇二

本次授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。活潑、好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛而濃厚的興趣,喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技能與技巧。自信心強(qiáng),對(duì)自己的能力估計(jì)過(guò)高,存在著嬌氣、任性,缺乏一種合作精神。通過(guò)本課學(xué)習(xí)提高學(xué)生的團(tuán)體精神與合作意識(shí)。使學(xué)生關(guān)心和重視老師和同學(xué)們的態(tài)度與評(píng)價(jià)。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),靈活的安排形式多樣的跳法練習(xí)。在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,留給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生在觀察思考中得到啟示,在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中獲得知識(shí)、方法與技能。教學(xué)中采取多表?yè)P(yáng),少批評(píng)的原則。注重個(gè)體差異。使學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成功感的喜悅。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇三

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)。

身體健康目標(biāo):通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂(lè)觀開(kāi)朗。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇四

生:好!(集體回答)。

師:在創(chuàng)編之前,老師提供幾個(gè)信息。

1、幾個(gè)人合作的跳法。2、搖的高度和數(shù)量變化的跳法。3、多繩多人跳法。

師:大家能不能編出來(lái)?

生:能!(集體回答)。

(一)、創(chuàng)編短繩的跳法。

重點(diǎn):自主學(xué)練,創(chuàng)編學(xué)習(xí)。

難點(diǎn):各種跳短繩的方法。

師:同學(xué)們我們比一比吧!看一看誰(shuí)編的多、誰(shuí)編的新穎。

生:分散嘗試學(xué)練。

師:剛才同學(xué)們練得很認(rèn)真,下面同學(xué)們自薦給大家表演創(chuàng)編的跳法。教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)、方法。教師及時(shí)給表演的同學(xué)評(píng)價(jià),并且總結(jié)學(xué)生的跳法,供學(xué)生練習(xí)。學(xué)生再次練習(xí)。

(二)集體練習(xí)長(zhǎng)跳繩。

重點(diǎn):學(xué)生跑入時(shí)機(jī),起跳時(shí)機(jī)。

難點(diǎn):集體練習(xí),合作學(xué)習(xí)。

師:同學(xué)們我們學(xué)習(xí)短繩手跳法,那么長(zhǎng)跳繩大家會(huì)嗎?

生:會(huì)。(集體回答)。

師:下面大家舉行一場(chǎng)比賽吧!“八字接力”

生:分成四個(gè)小組,自主嘗試練習(xí),然后比賽。

師:總結(jié)評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn),下面請(qǐng)各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動(dòng)作。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇五

1、學(xué)習(xí)花樣跳繩,掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩。

2、發(fā)展幼兒上下肢的力量,彈跳力和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)花樣跳繩的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一根小跳繩,大繩四根,音樂(lè)磁帶。

1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。

2、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩,鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編花樣跳繩;

3、教師示范講解花樣跳繩的'種類:

(1)雙腳交替跳:即雙腳交替落地跳繩。教師示范講解;幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

(2)絞花跳:兩臂在胸前交叉論繩跳;教師示范;

幼兒練習(xí),教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

(3)帶人跳:一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時(shí)跳,教師示范并請(qǐng)幼兒自由練習(xí)。

(4)跳大繩:兩幼兒在兩端論繩,一幼兒或若干幼兒在中間跳,教師示范并請(qǐng)幼兒操作練習(xí)。

4、幼兒自由組合,展示花樣跳繩成果。

5、教師進(jìn)行評(píng)析,并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)更多的花樣跳繩。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇六

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,并了解跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)。

3、身體健康目標(biāo):通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。

4、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):樹(shù)立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂(lè)觀開(kāi)朗。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、知道賴寧是怎樣苦練跳繩的,懂得不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要鍛煉好身體。

2、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,理解“跳繩、體育、操場(chǎng)、練習(xí)、滿頭大汗、講解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感動(dòng)、成績(jī)、連蹦帶跳、感激”等詞語(yǔ)的意思。

3、能給句子加上似的的詞語(yǔ),把句子寫(xiě)具體;能把兩句話合成一句話來(lái)寫(xiě)。

4、能正確地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)生字詞,了解課文是怎樣把賴寧苦練跳繩的事寫(xiě)具體的。

教學(xué)難點(diǎn):

明白學(xué)好文化知識(shí)與鍛煉好身體的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片。

教學(xué)時(shí)間:

3課時(shí)。

第1課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、初讀課文,拼讀生字,了解課文大意。

2、學(xué)習(xí)理解第1自然段,教學(xué)有關(guān)生字詞。

教學(xué)過(guò)程:

一、揭題質(zhì)疑。

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)《鐵棒磨成針》、《不是為了分?jǐn)?shù)》后受到的教育。

2、揭題:今天我們學(xué)習(xí)第4課《學(xué)跳繩》。這篇課文講的是一位小英雄賴寧跳繩的故事。

可見(jiàn)出示賴寧畫(huà)像,簡(jiǎn)介賴寧事跡。

今天,我們學(xué)習(xí)課文4學(xué)跳繩,讀題。看了課題你有什么疑問(wèn)?

(2)他是怎樣學(xué)跳繩的?

(3)遇到了哪些困難?結(jié)果怎樣?

二、聽(tīng)老師范讀課文。

說(shuō)說(shuō)你能回答哪個(gè)問(wèn)題?

學(xué)生匯報(bào)后,教師簡(jiǎn)介賴寧事跡——賴寧是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。1988年3月,賴寧為了撲滅山火,保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn),獻(xiàn)出了自己寶貴而又年輕的生命。團(tuán)中央號(hào)召全國(guó)青少年向賴寧學(xué)習(xí)。

三、初讀課文,了解大意。

1、自由輕聲讀課文,要求讀準(zhǔn)難生字的字音。

2、指名分段試讀課文,重點(diǎn)要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,評(píng)議,正音。

賴寧、操場(chǎng)、一拐一拐、昨天、腳腫、連蹦帶跳。

四、學(xué)習(xí)第1自然段。

1、指名讀第1自然段。

3、教學(xué)有關(guān)字詞。

賴:“束”加“負(fù)”,束的捺變成點(diǎn)。

寧:寶蓋頭,組詞:寧?kù)o、安寧。

育:月字底,書(shū)空。

4、齊讀第1段。

5、賴寧體育成績(jī)不太好,那他事怎么做的呢?讀讀2-4段。

五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

賴:左右相等,靠緊。

育:上下結(jié)構(gòu),一橫最長(zhǎng)。

老師范寫(xiě)、講解,學(xué)生書(shū)寫(xiě)3個(gè)。

第2課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)第2、3自然段,學(xué)習(xí)有關(guān)字詞。

2、完成部分作業(yè)。

教學(xué)過(guò)程:

一、引入。

請(qǐng)一個(gè)小朋友讀第1自然段。為了學(xué)好體育,賴寧事怎樣苦練跳繩的?找到讀一讀。

二、學(xué)習(xí)2、3自然段。

2、“滿頭大汗”是什么意思?說(shuō)明什么?[從哪個(gè)詞看出賴寧跳繩很費(fèi)勁?]。

[做課后第5題]。

3、賴寧不僅在學(xué)校練,還在家里練。不信,輕聲讀第3段。從哪里看出賴寧在家里也苦練跳繩?(一拐一拐、晚上練跳繩、跳的時(shí)間長(zhǎng)、腳腫了)。

4、交流、討論。

分角色讀第3自然段。男生讀賴寧的話,女生讀郭老師的`話,提示語(yǔ)由老師讀。老師的話(奇怪),賴寧的話(低聲、不好意思)。

5、討論:為什么賴寧會(huì)不好意思地低聲回答?

(1)賴寧覺(jué)得會(huì)拖班級(jí)后腿。

(2)他本不想把晚上回家練跳繩告訴同學(xué)老師,現(xiàn)在老師既然問(wèn)起,只好如實(shí)回答。

三、學(xué)習(xí)字詞。

操:加一加地方法記,左右結(jié)構(gòu)。

場(chǎng):為什么用提土旁?“揚(yáng)”換偏旁。

第:“弟”的點(diǎn)和撇換成竹字頭,表示順序。

拐:請(qǐng)學(xué)生表演一下。

腳:左中右結(jié)構(gòu),數(shù)筆順。

昨:換偏旁,與“作”比較。

腫:形聲字。

感:為什么事心字底?注意“咸”的里面部分。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字。

范寫(xiě):操、場(chǎng)、腳、第、感。

學(xué)生模仿寫(xiě)3個(gè)。

第3課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、鞏固前面所學(xué)的字詞。

2、學(xué)習(xí)、理解第4段,教學(xué)有關(guān)生字詞。

3、完成剩余作業(yè)。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)。

1、卡片認(rèn)讀學(xué)過(guò)的字詞。

2、完成課后第3題,組詞。先口頭組詞,再寫(xiě)下來(lái)。

操:() () ()。

感:() () ()。

育:() () ()。

二、學(xué)習(xí)第4段。

1、齊讀第4段。

2、說(shuō)說(shuō)有什么不懂的地方?

理解:連蹦帶跳[讓學(xué)生動(dòng)作演示],他為什么那么高興?

教學(xué):績(jī):言字旁,組詞:業(yè)績(jī)、功績(jī)、成績(jī)。

蹦:為什么是足字旁?左右結(jié)構(gòu)。

激:左中右結(jié)構(gòu),中間部分為“白加方”,三點(diǎn)水和反文旁均可。

3、他為什么要感激郭老師?

4、比較“感激”和“感動(dòng)”,說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候用感激,什么時(shí)候用感動(dòng)?

選詞填空。

感動(dòng)感激。

1、賴寧十分()郭老師對(duì)他的指導(dǎo)。

2、看到賴寧刻苦練跳繩,郭老師非常()。

5、有感情地朗讀第4自然段。讀出感激、高興的語(yǔ)氣。

三、總結(jié)課文。

1、賴寧為什么跳繩考試能取得好成績(jī)?

2、賴寧學(xué)跳繩這件事,有哪些地方值得你學(xué)習(xí)?

問(wèn)題1:一是自己刻苦練習(xí);二是老師的熱心幫助。

問(wèn)題2:學(xué)習(xí)賴寧既要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)課,也要學(xué)好體育課,鍛煉好身體的好思想;二是學(xué)習(xí)賴寧刻苦練習(xí)的精神。

四、完成作業(yè)。

1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):績(jī)、蹦、激。

2、指導(dǎo)課后第4題。

讀例句,看看兩句話有什么不同?劃出來(lái)。說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞在句子中有什么作用?仿照例句完成。

3、完成第5題。找找兩句話的變化規(guī)律。自由完成。

4、完成《課堂作業(yè)》的題目。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇八

跳繩是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生身體發(fā)展非常有價(jià)值的體育活動(dòng),本課是以短繩為主線,把短繩、長(zhǎng)繩有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)而設(shè)計(jì)的。它是校本課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展近一年來(lái),對(duì)一些練習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式、組織形式、課程資源開(kāi)發(fā)成果的一次檢驗(yàn),也是通過(guò)跳繩課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展彈跳、靈敏、耐力等身體素質(zhì),提高技能的一個(gè)縮影。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇九

通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生能嘗試?yán)枚汤K進(jìn)行各種身體練習(xí)和游戲活動(dòng);在教師的指導(dǎo)下,按照自己的想法和能力,掌握1—2個(gè)玩繩的方法;在掌握玩繩的基礎(chǔ)上,進(jìn)行跳躍活動(dòng)和各種玩繩比賽的游戲;在活動(dòng)中能與人合作,相互學(xué)習(xí)并能采用合適的方法進(jìn)行練習(xí)。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇十

一年級(jí)學(xué)生,通過(guò)了小學(xué)階段的學(xué)習(xí),對(duì)繩有關(guān)的游戲和練習(xí)方式都有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。跳繩方面,基本的正搖跳,一帶二向前搖跳等技術(shù)動(dòng)作,長(zhǎng)繩的雙人搖跳、多人搖跳等技術(shù)動(dòng)作有較好的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生具備了向較高一層次難度發(fā)展的條件。比如:多繩交叉跳,長(zhǎng)繩短結(jié)合跳,雙長(zhǎng)繩,十字繩跳等,這些技術(shù)動(dòng)作學(xué)生都有較濃的興趣。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇十一

學(xué)生對(duì)跳繩(長(zhǎng)繩和短繩)的基本技能掌握得較好,本課是基于校本“跳繩課程資源開(kāi)發(fā)”課程而設(shè)計(jì)的。整節(jié)課以短繩為主線,對(duì)短繩與單長(zhǎng)繩、短繩與雙長(zhǎng)繩、短繩與“十字長(zhǎng)繩”相結(jié)合的練習(xí)方法進(jìn)行探索,開(kāi)發(fā)活動(dòng)的資源,使學(xué)生在實(shí)踐和活動(dòng)過(guò)程中,自主探索和學(xué)習(xí)一般規(guī)律和技能,為有能力的學(xué)生向更高的技術(shù)難度發(fā)展提供平臺(tái)。并通過(guò)實(shí)踐找到短繩與長(zhǎng)繩結(jié)合,開(kāi)發(fā)它們的練習(xí)方法,提高運(yùn)動(dòng)的趣味性和鍛煉價(jià)值,并在這個(gè)過(guò)程中達(dá)到合作、創(chuàng)新,提高體能和技能的目標(biāo)。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇十二

目標(biāo)教學(xué)法:根據(jù)教學(xué)目標(biāo),在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探索和實(shí)踐,在相應(yīng)的環(huán)節(jié)里面,通過(guò)學(xué)生的探索變出形式多樣、豐富多彩的練習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生在合作、創(chuàng)新的過(guò)程中享受成果。

主題教學(xué)法:設(shè)定教學(xué)方法,圍繞所設(shè)主題進(jìn)行選擇內(nèi)容,在活動(dòng)中突出主題的特征。如:本課雙繩變變的游戲。

游戲教學(xué)法:根據(jù)目標(biāo)和學(xué)生的身心特點(diǎn),重組、創(chuàng)設(shè)游戲,使學(xué)生在游戲活動(dòng)中達(dá)到多種目標(biāo)。如:雙繩變變、十字繩等。

競(jìng)賽教學(xué)法:在游戲的活動(dòng)中融入競(jìng)賽的方法和手段,提高學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如:雙繩變變與長(zhǎng)繩帶短繩跳環(huán)節(jié)。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇十三

1、能根據(jù)提供的信息,列出不同的算式。

2、會(huì)正確計(jì)算8和9的加減法。

逐步養(yǎng)成觀察、思考、動(dòng)手操作的良好習(xí)慣。

重點(diǎn):會(huì)正確計(jì)算8和9的加減法。

難點(diǎn):逐步養(yǎng)成觀察、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、情境導(dǎo)入。

師:同學(xué)們,你們喜歡跳繩嗎?知道跳繩有什么好處嗎?老師也喜歡跳繩,跳繩是一項(xiàng)鍛煉身體的運(yùn)動(dòng),也是小朋友們課間活動(dòng)的娛樂(lè)方式之一。今天老師給大家?guī)?lái)了一張跟跳繩照片。(課件出示)。

師:大家看他們跳得多開(kāi)心哪!仔細(xì)觀察這幅圖,你都發(fā)現(xiàn)了什么?

二、探究新知。

1、計(jì)算8的加減法。

師:大家觀察得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。現(xiàn)在老師提出一個(gè)問(wèn)題:一共有多少人?你會(huì)列式計(jì)算嗎?自己試一試。

學(xué)生嘗試自己解答。

師:我看許多同學(xué)都寫(xiě)好了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎么想的?

師:剛才同學(xué)們說(shuō)出圖中的'不少信息,你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?自己先想一想,然后同桌討論一下。

2、分一分,填一填。

學(xué)生動(dòng)手操作,擺花片,填寫(xiě)表格;教師巡視指導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生。

3、說(shuō)一說(shuō)。

師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)3+5還可以表示什么?

4、鞏固練習(xí)。

教材第39頁(yè)試一試。

根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)教學(xué)9的加減法。

板書(shū)設(shè)計(jì):

跳繩(8、9的加減法)。

8012345678。

876543210。

90123456789。

9876543210。

教學(xué)反思:

本節(jié)數(shù)學(xué)課,用跳繩比賽這一學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際,用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的道理。在教學(xué)過(guò)程中,我設(shè)計(jì)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、試一試等教學(xué)環(huán)節(jié),給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán),讓學(xué)生在活動(dòng)中探索新知,勇敢地試,從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索新知的意識(shí)以及學(xué)習(xí)的能力。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇十四

1、教師談話:同學(xué)們,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“豬八戒吃西瓜”的故事嗎?唐僧師徒四人去西天。

(出示圖片:豬八戒吃西瓜1)。

教師:請(qǐng)同學(xué)們觀察圖,說(shuō)一說(shuō)通過(guò)觀察你知道了什么?并請(qǐng)你想一想,接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)。

什么情況?根據(jù)你的想象,提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

生1:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它吃了1塊,還剩幾塊?

生2:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一塊也沒(méi)吃,還剩幾塊?

生3:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它全都給吃了,還剩幾塊?

2、教師:那么究竟出現(xiàn)了什么情況,和你們想象的一樣嗎?

(出示圖片:豬八戒吃西瓜2)。

教師提問(wèn):看圖請(qǐng)你說(shuō)出圖意,并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題?

(1)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩幾塊?

(2)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了幾塊,現(xiàn)在還剩3塊,它吃了幾塊?

(3)豬八戒一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩3塊,原來(lái)有幾塊?

3、學(xué)生自選解答。

教師:剛才同學(xué)們看圖提出了三個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)你任選其中的一題或幾題解答出來(lái)、

4、小組內(nèi)部互相交流。

教師:說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣做?你是怎么想的?

5、全班交流。

二、自主探究,解決問(wèn)題、

活動(dòng)二:解決學(xué)生開(kāi)始提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題、

教師:開(kāi)始同學(xué)們通過(guò)自己的想象還提出了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)你們小組任選你們喜歡的。

三、活動(dòng)三:歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律、

1、出示學(xué)生小組合作列式解答的結(jié)果,老師有意有序的排列出來(lái),便于學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律、(豎排列便于觀察)。

8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4。

8-5=38-6=28-7=18-8=0。

教師提問(wèn):觀察這些算式,你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些算式之間有什么規(guī)律嗎?

2、小組討論。

規(guī)律:被減數(shù)都是8,減數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1,差一個(gè)比一個(gè)少1、

四、活動(dòng)四:觀察主題圖,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題、

1、教師:冬天到了,學(xué)校要舉行跳繩比賽,操場(chǎng)有許多同學(xué)在練習(xí)跳繩,我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

(出示圖片:跳繩)。

2、教師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們觀察圖,從圖中你知道了什么?你們能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

3、全班交流。

(1)同學(xué)們跳繩,搖繩的有2人,跳繩的有6人,一共有幾人?

(2)同學(xué)們跳繩,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有幾人?

(3)同學(xué)們跳繩,男同學(xué)有4人,女同學(xué)有4人,一共有幾人?

(4)同學(xué)們跳繩,穿裙子的有3人,穿褲子的有5人,一共有幾人?

4、列式解答、

5、學(xué)生匯報(bào)解題過(guò)程、

五、活動(dòng)五:鞏固練習(xí),加深理解、

(一)小組合作,讓學(xué)生邊在方格里涂色,邊列出和是9的加法和相應(yīng)的減法算式、

1、出示圖片:大象畫(huà)畫(huà)。

2、學(xué)生獨(dú)立列式、

1+8=92+7=93+6=94+5=9。

8+1=97+2=96+3=95+4=9。

9-1=89-2=79-3=69-4=5。

9-8=19-7=29-6=39-5=4。

六、活動(dòng)六:小比賽:誰(shuí)和誰(shuí)連一連湊成9。

1、出示圖片:湊數(shù)。

2、學(xué)生比賽。

小學(xué)活動(dòng)課教案跳繩(模板15篇)篇十五

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公司的結(jié)構(gòu)一般包括董事會(huì)、高層管理層、中層管理層和基層員工等。以下是一些公司風(fēng)險(xiǎn)管理的案例分析,希望對(duì)大家有所啟示。大家好!我是xx部門(mén)的xx,感謝大家能給我一
月工作總結(jié)可以促使我們思考自己在這個(gè)月中的得失和經(jīng)驗(yàn),為下個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。在下面的總結(jié)范文中,你會(huì)看到不同行業(yè)、不同職位的工作總結(jié),相信它們會(huì)為你提供一些啟
在幼兒園大班,孩子們開(kāi)始接觸漢字和拼音,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的閱讀和寫(xiě)作技巧。接下來(lái)是一些幼兒園大班的優(yōu)秀總結(jié)范文,值得我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。1、知道中國(guó)有56個(gè)民族,能夠說(shuō)出一
在編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體差異,制定相應(yīng)的教學(xué)策略。在下面的范文中,您可以了解到如何編寫(xiě)一份符合教育教學(xué)要求的教學(xué)工作計(jì)劃。
在各種活動(dòng)中,發(fā)言稿常常被用于致辭、演講、辯論等場(chǎng)合,幫助演講者準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。想要寫(xiě)一篇出彩的發(fā)言稿?以下是幾個(gè)值得關(guān)注的發(fā)言稿案例,供大家參考。
生產(chǎn)活動(dòng)需要政府、企業(yè)和個(gè)人的共同努力來(lái)推動(dòng)和完善。通過(guò)學(xué)習(xí)這些生產(chǎn)范例,可以了解到先進(jìn)的生產(chǎn)理念和方法。2.掌握小麥田間生長(zhǎng)發(fā)育特性。3.掌握小麥分蘗特性。4
無(wú)論是會(huì)議演講還是班級(jí)發(fā)言,一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿可以讓我們更加自信和有力地呈現(xiàn)自己。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,希望能夠幫助大家更好地撰寫(xiě)和演講。
幼兒園小班的教學(xué)方法多樣化,通過(guò)游戲、講故事等形式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園小班的家長(zhǎng)溝通是關(guān)鍵,以下是小編為大家整理的一些交流技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。尊敬的各位家長(zhǎng)
英語(yǔ)是現(xiàn)代科技、商務(wù)和文化交流的重要工具,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)參考資料,希望能幫助大家更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。20cc年英語(yǔ)中考已
英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色,掌握英語(yǔ)可以帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。下面是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),讓我們一起來(lái)分享和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo),老師大家早上好:今
通知是為了向大家傳達(dá)某一信息或安排某項(xiàng)工作等而進(jìn)行的一種書(shū)面形式,往往包含具體的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容等要素。以下是一些相關(guān)通知的案例,供你參考和借鑒,希望能為你的通
匯報(bào)材料的撰寫(xiě)需要具備批判性思維和分析能力,以確保信息的真實(shí)性和可信度。接下來(lái)是一些精選的匯報(bào)材料范文,通過(guò)閱讀它們,可以更好地理解和應(yīng)用寫(xiě)作技巧和方法。
幼兒園中班培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為其未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園中班總結(jié)范文中的教育理念和方法,可以為其他幼兒園的教育工作者提供借鑒和啟示。
通過(guò)年終總結(jié),我們可以梳理出過(guò)去一年中的亮點(diǎn)和挑戰(zhàn),從而更好地準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。隨后,小編將為大家分享一些經(jīng)典的年終總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。工作中處理問(wèn)題的時(shí)
調(diào)查報(bào)告是一種重要的學(xué)術(shù)成果,可以為學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐提供參考和借鑒。以下是一些經(jīng)典案例的調(diào)查報(bào)告,這些案例具有一定的參考價(jià)值。xx小學(xué)生食堂、教室。1、為了了解同
幼兒園大班是一種為適齡幼兒提供學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)的教育環(huán)境。幼兒園大班總結(jié)范文之七:小美在幼兒園大班的表現(xiàn)引起了老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注和贊賞。1.指導(dǎo)幼兒用描述性的語(yǔ)
發(fā)言稿的寫(xiě)作需要不斷的修改和完善,通過(guò)反復(fù)推敲和修改,使其達(dá)到字正腔圓、語(yǔ)言優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的目標(biāo)。推薦大家閱讀下面這些經(jīng)典的發(fā)言稿,它們來(lái)源于不同領(lǐng)域的成功人士
寫(xiě)檢討書(shū)需要真誠(chéng)和勇氣,只有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,才能寫(xiě)出有意義的檢討書(shū)。下面是一些自省感悟的檢討書(shū)范文,通過(guò)讀這些文章,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足。
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作思維,提高自己的寫(xiě)作水平。鑒于大家對(duì)寫(xiě)作優(yōu)秀作文的需求,小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文供大家參考。這個(gè)星期六,陽(yáng)光明媚,藍(lán)藍(lán)的
小班教案的評(píng)估和反思是不斷完善教學(xué)的重要環(huán)節(jié),教師應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家總結(jié)的一些小班教案范文,供大家參考和借鑒。1、獲得聽(tīng)故事的
工作匯報(bào)是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事展示工作成果的重要途徑,有助于增加信任、協(xié)調(diào)工作關(guān)系,提升自身的職業(yè)形象。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一份出色的工作匯報(bào),那么不妨看看小編為大
述職報(bào)告是記錄自己在工作中所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的重要手段,有助于自我提升和職業(yè)發(fā)展。接下來(lái),為大家分享幾篇成功的述職報(bào)告,希望能給大家提供一些寫(xiě)作靈感。
編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)可以使我們更好地把握機(jī)遇和挑戰(zhàn),為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。從第二部分隨機(jī)拿取一條:在編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),我們應(yīng)該充分考慮資源的可行性和可利用性。
在醫(yī)院工作中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和變化,需要寫(xiě)一份總結(jié)來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果。在下面的范文中,你可以了解到其他醫(yī)院工作人員在總結(jié)中涉及的內(nèi)容和思路。2013年1—6月(除4
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)向聽(tīng)眾傳遞信息和觀點(diǎn)的文本形式。在這些演講稿范文中,你可以看到不同主題和風(fēng)格的演講,從中學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式和技巧。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展,醫(yī)院工作總結(jié)成為我們不可或缺的一部分。小編整理了一些醫(yī)院工作總結(jié)的精選范文,相信對(duì)大家的工作總結(jié)有所幫助和啟發(fā)。根據(jù)省中醫(yī)藥局《關(guān)于召開(kāi)
醫(yī)院工作總結(jié)是提高醫(yī)院管理水平和工作效益的必經(jīng)之路,只有通過(guò)總結(jié),才能不斷完善和改進(jìn)工作方式和方法。請(qǐng)大家花些時(shí)間閱讀以下醫(yī)院工作總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)提升自身能力
報(bào)告的格式和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)不同的需求和要求進(jìn)行調(diào)整和修改,但是應(yīng)該保持邏輯清晰和條理分明。閱讀這些報(bào)告范文可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和邏輯思維,提高我們的寫(xiě)作和表達(dá)
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)之一,不僅可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還可以為未來(lái)的財(cái)務(wù)決策提供參考依據(jù)。在下文中,我們將分享一些寫(xiě)好財(cái)務(wù)工作總結(jié)的要點(diǎn)和技巧,希望對(duì)大家
通過(guò)情況報(bào)告,我們可以清楚地了解當(dāng)前的情況和存在的問(wèn)題,從而采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。在下文中,我們將針對(duì)某一具體情況進(jìn)行詳細(xì)的情況報(bào)告,希望能為大家提供一些解決
黨員心得體會(huì)包括對(duì)黨建工作中的成績(jī)和問(wèn)題的認(rèn)識(shí),對(duì)自身行為以及學(xué)習(xí)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。以下是小編為大家搜集的黨員心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地理解黨的
開(kāi)學(xué)典禮通過(guò)演講和表演等形式,向師生傳達(dá)學(xué)校的教育理念和辦學(xué)宗旨。以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)典禮精彩回顧,讓我們?cè)俅位匚哆@個(gè)難忘的時(shí)刻。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
今天我很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,與大家分享我的觀點(diǎn)和想法。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
投資的目的可以是為了實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由,增加財(cái)富積累,或者實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和夢(mèng)想。小編整理了一些投資常見(jiàn)問(wèn)題的解答,希望能幫助大家更好地理解投資。薪酬管理效果的好壞,往往
農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作總結(jié)可以用來(lái)總結(jié)農(nóng)村發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)的工作提供參考依據(jù)。這是一份關(guān)于農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作總結(jié)的范文集合,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和借鑒。
月工作總結(jié)是對(duì)自身工作過(guò)程和成果的梳理和總結(jié),有利于形成對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)。以下的月工作總結(jié)范文注重?cái)?shù)據(jù)分析和對(duì)策提出,可以作為工作總結(jié)的參考方向。1、經(jīng)濟(jì)效益振
撰寫(xiě)述職報(bào)告可以促使我們思考并總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成果。為了方便大家學(xué)習(xí)和參考,小編特別整理了一些典型的述職報(bào)告范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。項(xiàng)目部各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行
使用匯報(bào)材料可以提供必要的數(shù)據(jù)和信息,使上級(jí)更好地了解工作內(nèi)容。在撰寫(xiě)匯報(bào)材料之前,不妨先閱讀一些范文和經(jīng)典案例,以便對(duì)自己的寫(xiě)作有一個(gè)更清晰和全面的認(rèn)識(shí)。
月工作總結(jié)是對(duì)自己的一次深入反思,可以促使我們更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作。下面是一些成功的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更優(yōu)秀的總結(jié)文稿。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。人類是社交性動(dòng)物,個(gè)人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人都至關(guān)重要。無(wú)
月工作總結(jié)有助于我們提高工作效率和質(zhì)量,找到問(wèn)題的癥結(jié),以便更好地解決和改進(jìn)。如果你正在寫(xiě)月工作總結(jié),不妨參考一下下面這些范文,或許能為你提供一些幫助。
在撰寫(xiě)講話稿時(shí),要注意統(tǒng)籌兼顧不同觀點(diǎn)和利益關(guān)系,避免片面和偏頗的表達(dá)。關(guān)于青年創(chuàng)業(yè)的講話稿范文,可以讓您了解一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和思考。。各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大
月工作總結(jié)不僅是對(duì)工作的總結(jié),更是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)和自我反省的機(jī)會(huì)。接下來(lái),小編為大家分享一些寫(xiě)月工作總結(jié)的技巧和心得,希望對(duì)大家在工作中有所啟發(fā)。
述職報(bào)告不僅僅是為了向上級(jí)匯報(bào),更是自我檢視和自我推動(dòng)的一種方式。下面是一些成功的述職報(bào)告示例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和啟發(fā)。我于2017年4月,通過(guò)換屆
事跡材料是一種詳細(xì)記載著一個(gè)人或一件事的書(shū)面材料,它可以記錄下來(lái)某人或某事的經(jīng)歷和變化。面對(duì)收集到的眾多事跡材料,小編選擇了一些代表性的范文,希望能夠展示給大家
一篇優(yōu)秀的致辭應(yīng)該具備邏輯連貫、語(yǔ)言精煉、態(tài)度正面、表達(dá)真誠(chéng)的特點(diǎn)。以下是一些致辭的精美PPT模板,可以用于演示和展示。尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師:大家下午好!歲
主持詞的好壞直接影響到活動(dòng)的效果和參與者的體驗(yàn),因此選擇合適的主持詞非常重要。請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站,我們將為大家提供更多有關(guān)此主題的資訊。下面是小編為大家整
事跡材料的編寫(xiě)需要遵循一定的規(guī)范和格式,以便更好地傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)。事跡材料范文中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以給我們提供一些建議和借鑒,讓我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中能夠更加明
融資是企業(yè)為了獲得資金而采取的一種方式,它可以幫助企業(yè)擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)閱讀范文,我們可以對(duì)融資總結(jié)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和技巧有更深入的了解。
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