作為一種文學藝術形式，優秀作文應該能夠抓住讀者的眼球，引起他們的興趣和共鳴。讀完這些優秀作文范文后，大家可以互相分享感受和心得，共同進步成為更好的寫作者。

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇一

昨天晚上，趴在寫字臺前寫著作業。

驀然抬頭，卻一眼望見桌前精巧的小臺歷上赫然標明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺：明天……就是“六一兒童節”了嗎？“六一兒童節”，在我心中是個很抽象又很具體的名詞。“六一兒童節”，便意味著放假、禮物、公園、聯歡會，意味著歡笑、快樂，意味著無憂無慮的童年。

一年一次的歡樂，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺上堆著的亂七八糟的作業，苦笑著搖了搖頭。沒有再多的期待，再多的興奮。也許，長大了，我們該學會漠然……“六一兒童節”的清晨，天很藍，陽光很燦爛。同學們陸陸續續進了班，早讀一如既往地開始了。同學們一臉平靜，一臉漠然。

難道，我們已經忘記今天是“六一兒童節”了嗎？或者是沒有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時，老師宣布下午最后一節課組織我們看一場電影。沒有歡呼，沒有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節日禮物”。回班仍接著上課，每個人都在暗暗擔憂著接下來的.英語測驗。

下午一節語文課倒是過得很快。下課鈴一響，同學們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無聊，嚼著泡泡糖與小p聊天倒也很愜意。看完電影，一個人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見一群小孩子，帶著可愛的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無憂無慮的笑聲，歡快地擦過。望著他們歡快的背影和跳躍的氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過“六一兒童節”，這意味著他們還有童年，還有無憂無慮的時光、無憂無慮的權利；而我，而我的童年，將在這最后一個“六一兒童節”結束的時候，永遠地成為一段回憶，永遠地成為過去式。我再也沒有權力稱自己是兒童，稱自己無憂無慮；我再也沒有權力過“六一兒童節”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個小時，還有短短的一個“六一兒童節”。

我感到無措，現在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的夕陽的光輝下，也竟有種夢幻般的味道，顯得愈發朦朧，愈發不真切。

不知多少次，我舉起一個五彩的氣球，任歡樂隨著那一個個氣球在空中飛揚；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機會，還有心情舉起它嗎？其實，我也已經很久沒有勇氣舉著一個氣球快樂地走在街上了；不知不覺間，也開始對“小孩子的玩具”，對幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長大了！但今天，在我真的要失去童年的時候，為什么卻有那么多無奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無憂無慮飄在夜空中的淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點點滴滴一一貯藏進去。

隨后，我輕輕松開手，默默地望著那貯藏著我的童年的氣球輕巧地上升、上升，隨著風兒輕柔地飄蕩、飄蕩，一直飛向高遠的天際……明天，將是嶄新的一天。版權作品，未經《答案網》書面授權，嚴禁，違者將被追究法律責任。

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇二

感覺怪怪的，好像生死離別的感覺，其實對于每個孩子來說，兒童節真的算是人間一大樂事了吧。記的小學時，每年六一，學校都放假，媽媽都會帶著我去買衣服，然后慣例似的去大吃一頓麥當勞。每年的六一都很快樂。

隨著學業的逐漸繁忙，六一就變得索然無味。雖然每年還是會得到一些禮物，但早已失去它們的真正代表快樂的意義。我已無法從中感受到快樂，學習，功課，成績迫使我們不去思考六一會給我們帶來的快樂。

時光荏苒，十七年，最后一個六一即將到來的時候，我仍然是感受不到快樂。沉重的課業負擔，迫在眉睫的會考壓的我喘不過氣來。我想釋懷，卻又不知該如何釋懷！索性我更換了模板，六一主題的模板；我寫了新文章，六一主題的文章；我刷新了空間里的點點滴滴，六一的動力！

請允許我最后一次不成熟，最后一次放肆，最后一次幼稚。

請允許我最后一次看著阿信的照片激動萬分，最后一次把這些稚嫩的圖片貼進來，最后一次寫六一的文章。

請允許我對姐姐說，讓我最后一次不懂事，最后一次無緣無故的撒嬌。如果你可以看到……。

不想和六一說再見，想再次擁抱六一。我想我會越活越年輕，永遠不忘十七年的快樂。

無論時光離去了多少年，無論我曾佩系紅領巾小紅花還是滿臉泥沙……親愛的超齡兒童（我），提前祝我“六一”快樂，愿我永遠懷揣一顆童心幸福的生活。

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇三

“噹......噹......噹......”12點的鐘聲敲響了，“六一”過去了，心也碎了......

今天是“六一”，全世界小孩們的“解放日”，對于我來說這是最后一個六一，真的好希望時間永遠停留在這一天，讓我永遠像以前一樣，是個孩子，可是。無奈，時間終究是自變量啊。從開始到現在，回想起來。覺得自己好幼稚!曾經覺得，不加糖的咖啡好乏味，現在才知道，是自己不懂得品味;以前認為，在烈日下流汗得滋味很狼狽，如今才明白，是自己不懂得體會;從來都說，自己沒什么優點，至今才發覺，是自己沒有懂得欣賞的眼。曾經，有太多的快樂時光，我沒有珍惜。

一個人，面對著鏡子仔細端倪。似乎看出了鏡中的解釋----原來，我真的長大了!總是不明白，為什么那些美麗的.日子遠遠的離去了;無法用言語形容，美好的回憶不能第二次開始;未曾想過，就這樣輕易的失去，心痛自己只有這樣放棄。哭了，發現自己原來是那么渺小，笑了，覺得自己其實還算幸福。嘆嘆氣，告訴自己一定會長大;點點頭，承認自己還會怕黑;揮揮手，對所有的回憶saygoodbye!看著天空中那顆最明亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望，——童話般美麗的結局，一定會屬于我!

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇四

鳥兒歌唱著這個春末夏初，讓我們再次迎來了自己的節日――兒童節！

今年的兒童節在周末，這可給小朋友們樂壞了！沒有上學的煩惱，看不見一摞摞的作業，太陽公公的再次升起，是給這個兒童節帶來了美好預兆！游樂場里，應該到處是愉悅的歡笑；大型超市里，想必到處是孩童的身影；公園里，大概都是小朋友們的追打皮鬧！左手拿著冰淇淋，右手端著冰奶茶，手臂上提著一個大包――滿是薯片餅干，讓爸媽陪著逛街――這不是人生一大快事么？也許我走在大街上，會看到兩個小朋友手拉著手，一蹦一跳地唱著歡快的歌兒，把自己的零食分享給對方；也許我在肯德基吃飯時，會看到幾個小學生在那兒開小聚會，共同慶祝自己的節日。

當然了，每個人都會有不同的過節方式，我的過節方式也是別具一格哦。

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇五

小學六年的學習生涯轉眼擦肩而過，我們也迎來屬于我們的最后一個六一兒童節。

最后一個六一，意示著我們將告別充滿歡聲笑語的童年，告別我們朝夕相處的伙伴們，告別我們和藹可親的老師們，告別我們熟悉的母校，去做一個社會中的青少年。今天，我們畢業班以及其他年級的同學歡聚在這個操場，過屬于我們的六一。看著比我們低年級的小朋友，我們感慨時間的稍眾即逝，因為明天的六一已經不屬于我們了，我們再也不能配戴那鮮艷的`紅領巾，再也不能和同學搶糖吃，再也不能幼稚地抱著小熊睡，只因我們長大了。

也許多年后，我們擁抱回憶，想起我們的最后一次“六一”，還是心中有許多不舍。馬上，我不再是小學生，我要跨入新的學校——中學，去迎接新的團徽的號召，去牽另一個陌生朋友的手，去接受新的知識的灌溉。坐在教室里，老師站在講臺上吐沫橫飛，手中的粉筆為我們的小學生活畫上一個完美的句號。

講臺下的同學們依舊嘰嘰喳喳地談些什么，我的思緒早已飛向窗外，去仰望那棵年邁的老榕樹。我還記得，我和幾個朋友圍著那棵老榕樹玩游戲;我還記得，我坐在樹下用心去向老榕樹傾訴心中無盡的煩惱;我還記得我們親手把那裝滿夢想的許愿瓶掛在老榕樹上。這許多許多，我都無法忘懷。小時候，我盼望快點長大，再長高一點，就夠得著櫥柜上的方糖。現在，我終于長高了，可是我卻失去了快樂的童年，告別了我的最后一個“六一”，告別了多姿多彩的童年。

別了，我的母校;別了，我的童年。我堅信，總有一天，我會長大，這是甜蜜的代價。

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忘不了最后一個六一（精選16篇）篇六

弟弟開心地向我述說著今天上午他們班慶祝的情景，我只好無奈地也笑笑。天啊，我們今天上午還在上課呢，而且有一場語文考試！

下午雖然有搞些活動，但是卻顯得那樣蒼白無力，已經激不起我最近已經麻木的心。因為馬上就要期末考了，然后，就是父母口中更加重要的初二了。我還記得班主任葉老師說的那句話：“這是你們最后一個六一了，但是也不能太玩瘋了，期末考可不是兒戲。”同學們一片噓聲，而我，只是搖搖頭，回憶著過去那些日子……幼兒園的六一兒童節，很熱鬧。全園都舉行著活動：踩氣球，槍凳子，和爸爸媽媽合作比賽……我因為爸爸媽媽上班不能來還哭過鼻子呢，最后卻還是把請假的媽媽拉了過來。好像成績還不錯呢，拿回了好多獎品。

小學低年級的六一，仍然是無憂的，放肆的。有時是去公園踏青，有時是去電影院看電影，還有時，便是在自己班里玩：吃零食，聊天，多種多樣。最后發些獎狀。我現在還常常摸摸一二年級的那些獎狀，看見時間注明為“6月1號”的，心里便想起很多。

到了中高年級，學習不再那么輕松，我們開始明白什么叫壓力了，但這絲毫沒有影響到我們要過“快樂至上，自由第一”的兒童節。我印象最為深刻的是五年級的那次六一。我們在教室舉辦聯歡會，為此，我這個班干部還和朋友們費了許多功夫：找謎語為“猜謎游戲”環節，還要親自去挑買獎品；指導小品表演的幾位同學排練；去買裝飾的花飾和彩帶……呵呵，雖然辛苦，但是后面的聯歡會真是痛快極了！

現在只好說：“good—byemychildhood。”我，真的長大了......

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇七

雖然我早就與童年告別，但那時的影子還閃爍在我的心中，而這個從小令我高興的節日還剩下一次。

這個六一，我沒有打算好要怎么過，但我知道，我不可能讓自己在家里呆一天，我要用這童年最后的身影，所剩無幾的天真，讓自己在玩耍快樂中翱游一天，或許，是在競技比賽的促進中度過一天，或許，是在回憶、追尋的滿足中享受一天。總之，我相信，那一定是不同的一天。

有的同學傲氣的說，老師，我們還是兒童嗎!我很想接著說一句話，那就是：你不希望你還是個兒童嗎?那時多么幸福，我們經常在玩耍中忘掉一切，獨自探尋這奇妙的世界，哪怕最后要受到家人的責備……那不是一個快樂，令人向往的時侯嗎?聽到我們還剩下一個最珍貴的六一，應該高興才是，不要用那令人厭惡的冷語來破壞對童年的向往!

記得小時侯的六一，都是讓家長領我去公園玩，要么是買玩具，要么是吃大餐，可現在似乎已經膩了，我在試著自己平平淡淡，認認真真地過一次屬于自己的節日。

最后一個六一已經進入最后一段倒計時，我們應該仰望天空，看看那熟悉的夜色中，是否還有我們兒時數過的星星。回憶一段親切的往事。六一兒童節，你讓祖國的未來快樂常在，你讓祖國的未來笑容滿懷!

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇八

昨天晚上，趴在寫字臺前寫著作業。

驀然抬頭，卻一眼望見桌前精巧的小臺歷上赫然標明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺：明天……就是“六一兒童節”了嗎？“六一兒童節”，在我心中是個很抽象又很具體的名詞。“六一兒童節”，便意味著放假、禮物、公園、聯歡會，意味著歡笑、快樂，意味著無憂無慮的童年。

一年一次的歡樂，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺上堆著的亂七八糟的作業，苦笑著搖了搖頭。沒有再多的期待，再多的興奮。也許，長大了，我們該學會漠然……“六一兒童節”的清晨，天很藍，陽光很燦爛。同學們陸陸續續進了班，早讀一如既往地開始了。同學們一臉平靜，一臉漠然。

難道，我們已經忘記今天是“六一兒童節”了嗎？或者是沒有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時，老師宣布下午最后一節課組織我們看一場電影。沒有歡呼，沒有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節日禮物”。回班仍接著上課，每個人都在暗暗擔憂著接下來的英語測驗。

下午一節語文課倒是過得很快。下課鈴一響，同學們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無聊，嚼著泡泡糖與小p聊天倒也很愜意。看完電影，一個人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見一群小孩子，帶著可愛的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無憂無慮的笑聲，歡快地擦過。望著他們歡快的背影和跳躍的氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過“六一兒童節”，這意味著他們還有童年，還有無憂無慮的時光、無憂無慮的權利；而我，而我的童年，將在這最后一個“六一兒童節”結束的時候，永遠地成為一段回憶，永遠地成為過去式。我再也沒有權力稱自己是兒童，稱自己無憂無慮；我再也沒有權力過“六一兒童節”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個小時，還有短短的一個“六一兒童節”。

我感到無措，現在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的夕陽的光輝下，也竟有種夢幻般的味道，顯得愈發朦朧，愈發不真切。

不知多少次，我舉起一個五彩的氣球，任歡樂隨著那一個個氣球在空中飛揚；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機會，還有心情舉起它嗎？其實，我也已經很久沒有勇氣舉著一個氣球快樂地走在街上了；不知不覺間，也開始對“小孩子的玩具”，對幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長大了！但今天，在我真的要失去童年的時候，為什么卻有那么多無奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無憂無慮飄在夜空中的.淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點點滴滴一一貯藏進去。

文檔為doc格式。

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇九

一年一度的六一節又快到了，對于我們這群六年級的學生來說，可是最后一個六一了，過了這個六一，我們將的腳步將邁入中學，成為青年。

提起六一節大多數孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學生也不例外，我們班的同學有個提議，說：“讓我們度過最后一個有意義的兒童節吧！”至于是怎么個有意義法呢，聽我細細道來吧！

首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無時無刻的關愛，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會有人問：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質方面任何東西。”是的，我們還小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說說遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會拒絕幫助自己孩子，都會愿意與他們交流的。

然后，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學語到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過教師的辛勤教學所得來的。我們從入學到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。

其次是幫助過你的朋友、同學。在每個人的成長過程中都會有人伸出熱情的手來幫助你。想要感恩幫助你的人很簡單，可以每次在路上碰面時親切的叫出她的名字，與她問好；也可以寫封信給她，向她表明你的心意。

想要過好最后一個有意義的六一節本并不難，最重要是看你的行動啦！

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇十

一轉眼，小學生活接近結尾，我們迎來了人生中最后一個“六一”。

今天正好是星期一，上了一上午的課，中午我一回到教室，就發現全班人都當了“銷售員”。每個人手里都拿著一疊同學錄到處奔波。看來這個中午又要寫“作業”了。

寫了整整一中午手都麻了，不過總算是寫完了，下午可以開開心心的看節目了。

“大家好，我是主持人……”隨著主持人的話，我們進入了“六一”聯歡會。“你是我的超級英雄，此刻為你歌唱這首拉薩，小小的關愛……”我們全班都唱了起來，顯然就是搶了前面在講臺上唱歌同學的風頭。

下面就是我們的重頭戲。搶椅子游戲就是找6個人，再擺上5把椅子，每輪只要聽見歌曲停止，往椅子上坐。快看，就剩下兩個比賽了，所有人都聚精會神地死死盯著那最后一把椅子。忽然，音樂戛然而止，只見那兩個同學你推我我推你，把凳子搶的吱呀作響，只見其中一個同學伸手要去搶那把椅子，另一個同學見勢坐到板凳上了，贏了！

吃蛋糕了，只見一塊圓形奶油蛋糕上站著一位亭亭玉立的蛋糕版仙女。那么漂亮，猶如一位大眼睛長睫毛的仙女穿著一件鑲滿鉆石的藍色紗裙在我面前跳舞。我癡癡的想著，竟然想出了神，直到旁邊的同拍拍我說：“哎，想什么呢？再不去盛蛋糕，就沒了。”我一聽，立馬像一陣風似的嗖的一聲跑到老師那里要了一塊奶油蛋糕。嗯，仙女姐姐不僅好看還好吃呢！

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇十一

最后一個六·一我們已經離我們的最后一個六·一很遠了。我只記得在那一天我們沒有一個人是開心的，我們知道當我們過完這個節日后，就沒有幾天的時間是可以與同學們一起度過了，這畢竟是我們在一起過的最后一個節日了。最后的六·一沒有什么特別，只記得約了幾名同學一起去公園里玩了一會，就這一簡簡單單的事情，在此時就早已成為了回憶，早已成為了奢望。我們知道昨天的故事，是再也不會在今天重演，昨天的一切在今天也早已成為歷史。我們懷著沉痛與惋惜過完了我的最后的一個六·一。我們后悔當初的時光就那麼匆匆的流失，我們后會沒有再留下多一點點的回憶。

最后一個六·一，我們匆匆的過去了，最后一個六·一，我們彼此攜手共同留念。在最后的一個六·一里，我們即惋惜，有高興。我們都無法用言語去表達我們心中的不舍，與對同學老師的`眷戀。

最后的一個六·一匆匆的過去了，我們沒有再去回憶那昨日的往事，我們只是把它珍藏在了我們的心中，我們心中那片純潔的凈土，那里有我們共同的歡笑，那里有我們共同的淚水。我們用微笑結束了我們的最后一個六·一，我們用笑聲作為我們結束的鐘聲。匆匆的一切都已與我們灰飛煙滅，我們對過去挽留，我們對未來而暢想。在最后的一個六·一里，我們結束了我們的童年，結束了我們的小學，但是它結束不了我們的友誼，因為我們的友誼永遠珍藏在我們的心里，珍藏在我們的回憶里。太多的最后一次留給我們回憶，太多的回憶包含著我們的最后一次。我們用笑容去面對一切，我們用心靈去體會身邊的每一個人，我們用我們的回憶激勵我們的未來。我們惋惜我們過去所許多的光陰，我們六年我們經歷過的那麼多的最后一次，我們都很留念。但過去的事都早已成為了永久的回憶了，我們心中的故事也早已成為了過去。

愿我們的回憶永遠停留最我們的心靈深處，愿我們的友誼如常綠的松柏。“輕輕的我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，一片云彩。”

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇十二

辭去五月的光陰，迎接六月的芬芳。六月，是同學的笑臉；六月，是童真的歡笑；六月，是快樂的時光。轉眼間，就迎來了六一兒童節的'到來，這是我們的節日！這是我們共同“舉杯歡慶”的時刻！

星期五早上，我早早的來到學校，學校的大門早已打開，我們笑顏滿面的走進教室，我的臉色“忽”的變了——昨天傍晚同學們一起辛辛苦苦布置的教室現在不知為何變得一片狼藉。大家馬上幫忙整理，總算是趕在老師來之前把教室打扮的“濃妝艷抹”了。

過了一會兒，六一表彰大會開始了。全校師生集合在操場，一同享受這勝利的喜悅。

最后，六一的高潮部分到了！那就是六一游園活動，每個班都要玩一種游戲，一共12種，每位同學手上都拿著一張票，憑這張“游票”可以玩三次游戲，如果你贏了，就會獲得相應的獎品。我玩了一種說體育項目的，一種投乒乓球的，和一種射筷子的，都獲得了獎品，可真是了不得！

這個六一我可真是收獲頗豐，四張獎狀加四本本子不說，光光是玩游戲獲得的獎品就讓我回味無窮了。

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇十三

沒有人永遠處在童年，但永遠有人在過六一。從出生開始，保質期為十二年的六一就開始派送，不能拒簽也過期不候。任性得像個孩子一樣的節日也領著我們從詞不達意的幼兒到口是心非的少年，一年一步向前走，從未回頭。

六一被孩童賦予了天真，可愛的情緒。恰好，最后一個六一派送到了充滿孩子笑聲的校園。

班主任拿了一個小箱進來，花花綠綠的包裝小角從箱里頭探出。看著老師很認真地拿出一個小動物橡皮，眼鏡下的眼睛一閃一閃的，孩子一樣的俏皮讓人心生喜悅。握住手中小小的橡皮就仿佛聽見了小時候鬧哄哄搶橡皮的吵鬧聲。

從幼兒到少年，從滿臉稚嫩到滿腔熱血，不變的是我們從未停止的前進的步伐。看著教室舞臺中自信張揚的少年想起了一句話“我心中有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。”少年的心緒如布滿荊棘的薔薇，嬌而倔，堅不可摧。

隨著音樂的播放，一切都漸入佳境，內有歡笑聲，外有鳥鳴奏。五六人湊一堆，蹦跳搶擠，不一會兒搶椅子就變成了雙人游戲，輸贏都被哄笑聲淹沒，懊悔的氣息轉瞬即逝。

夏天的蟬鳴在蹦跳聲中被掩蓋，呼呼的風扇聲一陣一陣吹散教室悶熱的氣息。

如果說“搶凳子”在喧鬧中點燃了氣氛，那么“誰是臥底”則讓人在緊張中體驗體驗著一種別樣到歡樂。臺上的同學們用著一個個詞語描述，拼接自己的“身份”，臺下的同學們猜來猜去也猜不準到底是哪個。或許是他們隱藏得太好，每一輪都有一個沒被猜出來的，盡管如此，每個人都還是樂在其中。

慢慢的，人，活動和氣氛都變得緩慢起來，大家不約而同地收拾起東西，六一聯歡活動早已在心中拉下了帷幕。

細碎的陽光劃過樹梢，灑落在碎發間，望著一個個離去的少年，我想或許我們早已準備好踏上新旅程，只不過因為心中充滿了些許不安，猶豫來猶豫去，覺得自己沒有準備好，勇氣沒攢夠——只不過這一天我們都邁出了那一步，發現所有的一切其實都比想象中更好。

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇十四

早晨的和風輕輕吹醒過來深睡眠的大家，我帶著開心的情緒和若隱若現的困意越過院校靚麗的氣球拱門，踏入鮮紅色的絨毯，快樂的六一打開了它的序幕，向大家展示出無盡輝煌。

我返回填滿歡歌笑語的課室，像是返回了家，又像是到一個了解而又生疏的游樂園。班里的墻壁串滿了五彩的汽球，燈上擺滿了五顏色條，燈光效果像一條條五彩的虹光，撒下來，把大家的心也點亮了。

中午的愛心義賣，才算是六一節最莊重的一個綜藝節目。大家帶著提前準備已久的書籍，帶著興奮又喜悅的情緒，在體育場的一角布局好貨攤。

愛心義賣在大伙兒的希望中開始了。一個小男孩踏著昂首闊步了回來，跑到我的貨攤前蹲下去，看見一本這書，眼光最終在一本漫畫前很長時間滯留，我看得出了他的妄圖，“這部只需三元錢。”我微笑著。他的手在口袋里很長時間撫摩著，我心里迫不及待地喊著：“快買啊！快買啊！”他門把伸了出去，手里空無一物，他一臉嬉戲地說：“親哥哥，再劃算一點唄。”我笑了，由于這一小孩的聰明。“嗯……那麼就二塊五吧！”我裝作遲疑了一下，是為了更好地凸顯自身的舍不得和書的寶貴。

小男孩又門把伸入了口袋，我滿懷期待的雙眼在他口袋上不肯離去，我咽了咽唾沫，好像等待關鍵的事兒。他烏黑的手在太陽下閃閃發光，但此次他仍然徒手而出。可看見了那張五元早已在封袋顯現出來了。我像是丟失了商品一樣，低沉地嘆了一口氣。小男孩似有困難，嘴略微張著，要想把價格壓得再低一點兒。“就二塊五，確實不可以再低了。”我搶著說。他稍微思考了一會兒，“哪好吧！”他把那張揉得都是汗的五元錢小心地拿給我。我笑了，找了三個一元給他們。“這……”小男孩愣住了。“我這里沒有零錢了，因此……”我從容地說，一邊鬼鬼祟祟地藏像起了身邊的五角，只由于那張揉皺了又都是汗的五元。他應當也看到了，但沒有說破，要想表露的萬語千言融為了一抹微笑。

不屬于我的“六一”將已不來啦，但“六一”的記憶力將始終停留在哪一張揉皺的五元，那一抹爆傷的微笑。

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇十五

清晨的和風吹醒了深睡的`人們，我帶著快樂的心情和朦朧的睡意穿過學校亮麗的氣球拱門，走上紅色的毛毯，歡樂的六一拉開了它的帷幕，向我們展現出無限光輝。

我回到充滿歡笑的教室，像是回到了家，又像是到了一個熟悉而又陌生的樂園。教室里的墻上串滿了五彩的氣球，燈上掛滿了五色彩條，燈光像一條條五彩的虹光，撒下來，把我們的心也照亮了。

下午的跳蚤市場，才是六一節最隆重的一個節目。我們帶著準備已久的書本，帶著激動又欣喜的心情，在操場的一角布置好攤位。

跳蚤市場在大家的期待中開始了。一個小男孩邁著大步走了過來，跑到我的攤位前蹲下，看著一本本書，目光最后在一本漫畫前久久停留，我看出了他的企圖，“這本只要三元錢。”我微笑著。他的手在口袋里久久摩挲著，我內心急切地喊著：“快買啊！快買啊！”他把手伸了出來，手上空無一物，他滿臉嬉笑地說：“哥哥，再便宜一點唄。”我笑了，因為這個孩子的精明。“嗯……那么就兩塊五吧！”我假裝猶豫了一下，是為了顯出自己的不舍和書的珍貴。

小男孩又把手伸進了口袋，我滿懷期待的眼睛在他口袋上不愿離開，我咽了咽唾沫，仿佛在等待重要的事情。他黝黑的手在太陽下閃閃發亮，但這次他依然空手而出。可我看見那張五元已經在袋口顯露出來了。我像是遺失了寶貝似的，深沉地嘆了一口氣。小男孩似有難處，嘴微微張著，想要把價錢壓得再低點兒。“就兩塊五，實在不能再低了。”我搶著說。他略微思索了一會兒，“那好吧！”他把那張揉得全是汗的五元錢小心地遞給我。我笑了，找了三個一元給他。“這……”小男孩愣住了。“我這兒沒有零錢了，所以……”我坦然地說，一邊偷偷摸摸地藏起了身旁的五角，只因為那張揉皺了又全是汗的五元。他應該也看到了，但沒有明說，想要吐露的千言萬語融成了一抹微笑。

屬于我的“六一”將不再來了，但“六一”的記憶將永遠定格在那一張揉皺的五元，那一抹會心的微笑。

忘不了最后一個六一（精選16篇）篇十六

進入教室，桌椅早就被同學們擺成了一個圈，同學們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊儀式“后自己在班級過節日，下午觀看”放飛夢想“的表演。

到了“搶椅子”的環節時，老師放音樂，幾個人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學反應過來，搶上了有限的椅子，隨著同學們的哄笑聲，一回合結束了。有幾個膽大的學生硬把數學老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。