對于班主任而言，一個合理的工作計劃可以幫助他們更好地分配時間和精力，提高工作效率。以下是一份實踐經驗和專業(yè)理論相結合的班主任工作計劃范文，具有一定的可操作性和實用性。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇一

以學校三年自主發(fā)展規(guī)劃為宗旨，堅持德育為首和以人為本的原則。以養(yǎng)成教育為突破口，大處著眼，小處著手，抓準實質問題，實實在在工作，講究實際效果。為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。

七年級目標：邁好中學第一步，文明禮儀我實踐，爭做合格中學生.通過各種德育途徑以學習落實《行為規(guī)范》，《守則》為重點，培養(yǎng)良好的道德行為，做到尊敬師長，團結同學，熱愛學習，遵守紀律關心集體熱愛勞動。逐步形成良好學習習慣。

八年級目標：邁好青春第一步，學習習慣我養(yǎng)成，爭當優(yōu)秀中學生進一步學習落實《規(guī)范》，《守則》加強中華傳統(tǒng)美德教育，愛國主義教育，做到愛國立志，勤奮學習，增強社會責任意識。做好青春期教育，心理健康教育。

九年級目標：邁好人生第一步，遵紀守法我落實，爭做合格好公民全面落實，實踐《規(guī)范》，《守則》了解公民權利與義務加強社會主義教育，理想教育值觀人生觀教育，法制教育，進一步增強社會責任意識。

1、創(chuàng)建特色班級，形成班級文化特色，凝聚班集體，形成良好班風、校風。

2、清晰德育目標，采取有效措施，確保德育效果。

3、建立開放的德育評價體系。運用評價機制，促使師生自主發(fā)展，自主進步。

（一）抓好德育隊伍建設，加強領導，明確職責，全力保障各項德育活動的有效開展。

1、健全學校德育網絡。由校長室、德育處、年級組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網絡。使全校教師牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動。平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。

2、切實強化制度建設。本學期在繼續(xù)實行年級組長、班主任工作例會制、班主任月考核制、優(yōu)秀班主任評比制和德育工作檔案制的基礎上，重點加強班主任工作調研制、學生重大事件和突出事件報告制，充分發(fā)揮制度的監(jiān)督和保障功能。

3、加強隊伍建設。

（1）繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，重點加強對青年班主任（班主任工作未滿三年）的培養(yǎng)和提高,通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。

（2）加強班主任的校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質。本學期仍堅持每月一次的班主任例會，但在其內容上多增加一些關于班主任工作的理論學習。另外班主任用寫德育案例的方式，把平時的工作中遇到的困難、取得的經驗與大家一起分享。對于沒有三年的班主任工作經驗的班主任，讓學校經驗豐富的班主任擔任指導老師，通過手把手的教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。

（3）每月至少召開一次學生代表座談會，反饋教師教育教學情況，傾聽學生心聲。

（二）突出行為規(guī)范的教育主題

1、扎實開展養(yǎng)成教育，根據(jù)《學生一日生活準則》要求，制定簡單易記的文明行為“十講”內容。既是對學生的要求，也是對老師的要求，德育就是要身體力行，要求學生做到的，老師首先要做到。文明行為“十講”內容是：

a、語言上講文明 b、行為上講規(guī)范 c、學習上講刻苦 d、生活中講衛(wèi)生

e、活動中講參與 f、集體中講團結 g、待人上講禮貌 h、處事上講謙讓

i、校內外講形象 j、時時處處講安全

2、深入開展自我評價總結與反思。

利用班會課時間。單周為主題班隊會，雙周為班級與個人總結評價。每個學生都要當眾進行個人自評：我的進步是……，我的不足是……我要學習的人和事是……，班干部或班主任對班級工作進行總結評價：班級的進步是……班級的不足是……我們要學習的班級及現(xiàn)象是……。并討論如何鞏固進步，如何改進不足。班會評價要有記錄。從而進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則，把常規(guī)教育落實到實處。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理及課間文明休息管理

實行衛(wèi)生包干，班級門前走廊、活動空間、樓道、衛(wèi)生間（大小便池）、花草、欄桿、門窗等衛(wèi)生劃歸班級管理。各樓層可采取分片包干或集中輪流包干的形式負責本樓層公共衛(wèi)生。由衛(wèi)生老師帶領自管會學生成立環(huán)境檢查組，每天下午5：30進行衛(wèi)生檢查，對衛(wèi)生不合格的，下發(fā)限期整改通知書。檢查結果與班主任月考核掛鉤。

主任績效考核依據(jù)之一。

4、抓德育過程管理，注重德育過程量化和考核評價的公平、公正、公開。堅持“一日常規(guī)”天天查、周周評、月月比。充分發(fā)揮學校自管會的作用，促進良好班風和文明校風的形成。

（三）創(chuàng)建良好校園文化，實現(xiàn)環(huán)境育人

1、加強校園德育氛圍，充分利用各種教育陣地，通過學生主動參與來提高學生的動腦、動手、動口的能力，培養(yǎng)學生主人翁意識。

a、充分發(fā)揮學校的宣傳欄、黑板報等宣傳陣地的教育作用，堅持用正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。要求做到：布置的內容豐富，教育性強，有實效性，形式新穎，出得及時，學生參與。本學期板報每月出一次。

b、發(fā)揮好《校園廣播》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。要做：“五定”：定制度、定人員、定崗位、定時間、定內容。“六有”：有指導教師、有計劃、有布置、有檢查、有記錄、有總結。

c、充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

d、升旗儀式序列化。

堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。

2、創(chuàng)建特色班級，形成班級文化特色。

開學初，各班通過民主討論方式，選擇申報一項班級特色，制定創(chuàng)建特色班級計劃，以建設特色班級為抓手，搭建學生自主發(fā)展，自主教育的平臺。通過班級特色的創(chuàng)建，凝聚班級向心力，張揚學生個性。布置班級環(huán)境要體現(xiàn)班級特色，要做到溫馨、潔凈。建議班級特色可以是誦讀特色班級，課外閱讀特色班級，體育特色班級、課間文明游戲示范班、文明禮貌示范班級、廣播操示范班級、環(huán)保特色班級……每月最后一周德育座談會，進行特色班級建設匯報與評比。

（四）加強法制、安全教育。

1、開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。做好應急演練工作。

（五）心理健康教育

以人為本，尊重學生，深化學生心理健康教育。面向學生分層次普及心理健康基本知識，針對初中生交往心理、青春期理想和性道德教育等問題，通過談話、信箱等多種形式引導學生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，正確認識心理異常現(xiàn)象，掌握學會學習人際交往、升學擇業(yè)和適應社會等方面的心理保健常識，分年級開展心理健康教育講座，開展心理健康教育個案征集活動。為此班主任教師要確立課題、搜集素材、建立檔案、上報個案。(期末每位老師要上交一份有質量的心理健康個案)。

（六）重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。

1、抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；保質保量用好家校聯(lián)系冊，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進生家長的經常性聯(lián)系；加強對教師家訪工作的組織管理，要求所有班主任上半年必須對本班學生進行一次家訪，任課老師也要隨同進行家訪，并把家訪工作納入對教師工作的考核之中。

2、認真開展好社會實踐活動。本學期要繼續(xù)發(fā)揮德育基地的作用，選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動，要讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。

（七）值周工作

值周工作是幫助、督促、規(guī)范班級學生各種行為，保證我校安全、秩序正常進行的重要工作。尤其是本學期值周工作尤為重要。要求值周教師要做到：

1、六勤：腦勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤。

2、做到：及時上崗，認真管理，做好記錄，詳細總結。

四、各月德育德育工作要點

九月

工作要點：規(guī)范言行 尊師守紀

十月

工作要點：熱愛祖國 文明先行

十一月

工作要點：學會學習 講求誠信

十二月

工作要點：身心健康 從我做起

一月

工作要點：規(guī)范評價 成績回報

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇二

1．加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養(yǎng)建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任隊伍。

（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統(tǒng)一認識。

（2）校德育沙龍：研究學校德育的現(xiàn)狀、成因及其對策，開拓思路、創(chuàng)新內容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發(fā)展提供意見建議。

（3）校德育科研：本學期學校將繼續(xù)抓好《重點高中學生思想品德能力自我發(fā)展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。

（4）年級組建議：充分發(fā)揮年級組長協(xié)調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發(fā)布情況通報，著重反映班級現(xiàn)狀和存在的問題，以及解決對策等。

（5）班主任隊伍的指導：我校的班主任主要由長期在我校工作的經驗豐富的班主任、外地引進的優(yōu)秀班主任、有一定教學管理經驗的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任培訓計劃》，有計劃有步驟地實施。（計劃另附）。

（6）副班主任隊伍的建設：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現(xiàn)不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗；未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，又要從現(xiàn)任班主任處學習；加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度，加強對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。

2．強化常規(guī)管理。常規(guī)管理是學校德育工作的基礎，是培養(yǎng)人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規(guī)管理。

（1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任參加。

（2）《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則（修訂）》的貫徹執(zhí)行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規(guī)范考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規(guī)管理。日常行為規(guī)范的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規(guī)范及值周執(zhí)行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監(jiān)督會，對學生會的工作進行監(jiān)督，并對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。

（3）推進優(yōu)良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創(chuàng)計劃》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃；期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創(chuàng)情況；期末各班根據(jù)爭創(chuàng)情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批準。

二、常規(guī)工作。

1．各類教育活動的開展：

由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學精神與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等整合到平時教育的過程中。持續(xù)開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1―2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業(yè)班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩(wěn)定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的自我發(fā)展，達到開發(fā)學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規(guī)、遵守法律法規(guī)、維護法律法規(guī)的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質。

2．各類學生會議。

8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質量分析會、2月份召開期末休業(yè)式、期中表彰大會。

3．各類家長會議：

9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。

4．各類校際傳統(tǒng)活動：

本學期將繼續(xù)組織好“教師節(jié)慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。

5．各類社團活動：

進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計劃、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質量考評。

6．各類表彰獎勵和補助：

9月份做好貧困學生的助學金發(fā)放工作；根據(jù)上級教育行政部門的通知精神，做好優(yōu)秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。

7．充分發(fā)揮圖書館在高中課改中的功能：

加強學習，提高工作人員的業(yè)務素質，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。

三、創(chuàng)新工作。

積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內容、選題和手段上有所創(chuàng)新。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇三

通過以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，以楷模教育為主線，以綜合實踐活動課程建設為載體的主題教育開展，突出九中德育特色建設，深入開展學校文化建設年活動。通過多渠道的培養(yǎng)方式，提高德育隊伍的管理水平和育德能力，從而更好地落實規(guī)劃目標。

（一）認真制定并實施“以周恩來為人生楷模，踐行社會主義核心價值觀”教育活動方案，全面啟動主題教育活動。引導全校學生以xx優(yōu)秀校友周恩來為人生楷模，對照社會主義核心價值觀，以周恩來為學習楷模，通過周恩來班創(chuàng)建活動，引導學生制定好自己的成長規(guī)劃（生涯指導）和班級創(chuàng)建規(guī)劃，將社會主義核心價值觀融入到日常的學習生活之中。進一步完善我校活動方案，分解教育內容，制定不同年級的教育目標、教育內容和教育策略，主要通過課程引領、活動深化、實踐提升三個主要步驟加以落實。建立獎勵機制，對優(yōu)秀學生和優(yōu)秀集體進行表彰。

（二）加強法治教育。繼續(xù)實施好“四個一”（一課、一長、一庭、一考），堅持上好法治教育課，利用班校會時間以及模擬法庭等多種形式做到每月一個法制教育主題，把法治教育納入對學生操行的全面考核之中。結合藝術節(jié)活動，積極參與在xx區(qū)“天平杯”法治漫畫大賽。利用12月4日組織開展“國家憲法日”教育活動，配合消防部門搞好“11·9”消防日活動，配合交管部門做好“12·2”交通安全日活動。

（三）加強習慣養(yǎng)成教育。結合學校文化建設年活動，積極推進禮儀教育，認真組織好學生行為規(guī)范訓練周，強化養(yǎng)成教育。根據(jù)學生的年齡特點，通過多種形式組織學生學習《守則》，逐條向學生進行宣講，做到每名學生都要對《守則》做到熟知熟記。以優(yōu)化管理方式為著力點，以研發(fā)課程為突破點，以整合資源為支撐點，以60個習慣培養(yǎng)為重點，按照學校定位、年級設計、班級實施、教學推進、家校配合、社區(qū)互動、表彰激勵的“七途徑”制定學校習慣養(yǎng)成教育發(fā)展規(guī)劃，注重過程，強調落實。

（四）充分利用重大節(jié)慶日。引導學生更好地感悟社會主義核心價值觀的真諦和要義，組織開展好九月份的民族精神教育月、9月3日紀念反法西斯勝利71周年、9月30日“烈士紀念日”、10月22日紀念長征勝利八十周年和12月13日“南京大屠殺國家公祭日”教育活動。

（五）加強實踐育人。認真落實《xx區(qū)中小學綜合實踐活動課程實施方案》，為學生搭建了解社會、參與社會的舞臺，增強學生的社會責任感。做好初中、高中學生到綜合實踐基地集中參加實踐活動工作，高中7天，初中5天，并做好《xx市義務教育七、八年級學生集中參加社會實踐考核表》和《xx市普通高中一、二年級學生集中參加社會實踐考核表》填寫、歸進學生檔案工作。結合“實踐課堂”的開展，加大落實“三崗”勞動體驗的力度，廣泛開展學生的校內勞動，組織好學生的社區(qū)勞動，鼓勵學生積極參與家務勞動。

積極參與市級、國家級心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作；完成十三五課題的立項、申報工作；積極開展生涯指導工作的實踐探索，充分利用社團活動、德育研究課、心育課等途徑開展生涯指導工作，為即將開始的新課改做好前期準備工作。

1、本學期積極開展班主任論壇活動和校級班主任技能大賽活動，發(fā)揮名班主任的示范引領作用動，。

2、成立區(qū)校兩級名優(yōu)班主任工作室，適時召開成立大會。

3、結合學校文化建設年以及我校確定的“十三五”德育研究課題，進一步提升德育工作者的工作幸福指數(shù)，積極開展班主任身心素養(yǎng)訓練，提升團隊精神；加強學術研究，提高工作的科學性；形成獎勵機制，為全區(qū)評選模范班主任、各級各類德育先進工作者做好準備工作。

整合學校內部的各種教育資源和學校、家庭、社會的綜合教育資源，將各種教育影響有機地聯(lián)系起來，形成一體化的教育力量，構建以學校為主體，家庭、社會為依托的教育網絡，實現(xiàn)全面、全程、全員育人。將家長委員會成員、法治副校長及輔導員，青年志愿者等組織起來，構建學校第二管理團隊，并在學校指導下開展工作，發(fā)揮他們人才、專業(yè)的優(yōu)勢，彌補學校教育資源不足的問題。規(guī)范家長學校培訓課程，提高家長的教育素養(yǎng)。建立學校家長聯(lián)系渠道。如建立家訪制度、設立家長信箱、家長接待日、開放日、搭建網上交流平臺等，指導家長做好家庭教育。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇四

作為一個班主任，要帶好一個班，班主任的德育工作尤為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我們做班級工作，平時就應該注重對學生進行德育教育。

當我剛接任班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。

我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢?在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的。”開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。

學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。，我班有個學生叫張佳琪，愛說好動，上課時時常亂寫亂畫。在一次竄桌之后，發(fā)現(xiàn)他在桌子和墻上刻字，被我發(fā)現(xiàn)。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓張佳琪同學，把墻上的字清理干凈，并做了一周的環(huán)保衛(wèi)士，監(jiān)督其他同學有無亂寫亂刻現(xiàn)象，有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自己的不良習慣也改了許多。

班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的面包雪糕到處亂扔。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的.危害，，我告訴同學們，隨便吃零食，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。

我非常重視情境教育，給學生提供一個良好的學習環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把班級后面勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。利用課余時間，組織班級活動。開展班級活動，能為學生提供展示自己表現(xiàn)自己的機會。

總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。

一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇五

依照《小學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》繼續(xù)加大貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》的力度，加強陽光班集體建設，培養(yǎng)良好的教風、班風、學風。以弘揚和培育民族精神為核心、以培養(yǎng)學生良好行為習慣、道德品質和健康人格為目標，牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，把我校的德育工作推上新的臺階。

二、工作思路。

1、以生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。

2、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

3、以少先隊每月教育主題為重點，在活動中體驗，在活動接受教育。

4、落實行為規(guī)范養(yǎng)成，每周落實教育主題，強化訓練，逐步形成良好的行為習慣。

三、工作目標。

1、學校實行封閉化管理，形成教學秩序井然、教學環(huán)境和諧、舒適，全校形成齊抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各項相關的安全制度，通過各網種系列活動對學生進行安全教育、公德教育、誠信教育。杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。

3、使每位學生都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀的陽光少年。讓學生做到言行一致，把養(yǎng)成教育落到實處。

4、通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。

1、做好學年優(yōu)秀班主任評選工作。

2、安全工作重中之重。

3、做好對學生評價、班主任評價、領導評價工作。

4、做好間操課間檢查、監(jiān)督管理工作。

6、加強學生心理健康教育。

7、加強校園環(huán)境衛(wèi)生的管理。本學期每周進行一次大清掃，其它時間為小范圍清掃。

8、完善、健全各項管理制度。

五、工作措施及工作安排。

1、利用業(yè)務學習時間，對班主任進行系統(tǒng)、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統(tǒng)化。

2、樹立典型班主任教師，推廣先進的班級管理經驗。

3、繼續(xù)開展“規(guī)范班級”的評比工作，制定《評比細則》，評比內容包括(晨會、班隊會情況;班主任的各項計劃、總結、工作手冊完成情況;值周扣分情況;流動紅旗情況;表揚情況;升旗情況;各項競賽情況;大課間評比情況)。在評比中，本著公開、公正、公平的原則。

4、班主任要經常與家長聯(lián)系，通知家長學生在校的表現(xiàn);了解學生校外情況。對個別學生進行家訪，做好家訪記錄。對學困生、劣跡生進行輔導和教育，要有輔導和教育記錄。

(二)加強養(yǎng)成教育。

1、晨會、班隊會時間，加強對《守則》、《規(guī)范》的學習，以及班級常規(guī)工作，解決班級學生關心的熱點問題，加強巡視，加大值周力度，檢查貫徹落實情況。杜絕晨會、班隊會時間被占用現(xiàn)象。《守則、規(guī)范》定期進行抽測，并貫穿到平時學生的一言一行中來。

2、學校通過開展公德教育活動，使學生從小做起、從身邊小事做起，人人樹立公德意識。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇六

一、班級概況：

總人數(shù)：39人，其中男生20人，女生19人。

二、基本情況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經常要老師同學提醒。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、指導思想：

堅持以認真落實全國、市、區(qū)德育工作會議的要求，結合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性，繼續(xù)保持市德育工作先進校稱號。

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。

4、通過各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

6、通過“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點子，人人爭做“小形象大使”。

7、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。

8、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

五、教育內容及措施：

(一)、行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的附小人。

抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經常化、規(guī)范化。

(二)、主題教育活動：

1、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動。

感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。

為校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。

開展“如何愛護身邊的小生命。

征集優(yōu)秀的宣傳語交學校評比。

自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做小主人。

2、愛國主義專題教育。

每月至少推薦1本愛國主義書籍。

開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。

“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動。

說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議。

1、上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。

4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

5、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發(fā)病率。

6、上好每周20分鐘的健康教育課。

7、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。

(四)、科技、藝術工作：

1、組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。

2、協(xié)助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養(yǎng)。

(五)、家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。

2、開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

(六)、心理健康教育：

1、建立班級心理檔案，有針對性的2-3人。

2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。

3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

(七)、教師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇七

1.隆重舉行開學典禮和新學期第一次升旗儀式。

2.召開班主任工作會議，布置工作。

3.《中小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》主題教育活動。

4.“隨心手欲”環(huán)保墻制作活動。

5.結合9月10日教師節(jié)、中秋節(jié)，開展感恩教育。

6.安全疏散演習。

班級活動主題：養(yǎng)成良好習慣。

黑板報主題：慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)。

十月份：民族團結教育月。

1.開展班主任培訓和班級養(yǎng)成教育工作研討活動。

2.結合國慶節(jié)開展愛國主義教育，組織觀看民族團結教育影片。

3.班隊活動：講民族英雄、仁人志士、革命先烈的故事，進行革命傳統(tǒng)教育。

4.安全疏散演習。

班級活動主題：民族團結我出力。

黑板報主題：慶祝國慶節(jié)。

十一月份：安全教育月。

1.各班隊以“安全記心中”為主題出好黑板報，并進行評比。

2.開一次怎樣養(yǎng)成好的學習習慣主題隊會。

3.11月9日消防安全日，了解消防知識。

4.11月23日是感恩節(jié)，各班組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人為他們做一件力所能及的事。

5.安全疏散演習。

班級活動主題：珍愛生命安全第一。

黑板報主題：珍愛生命安全第一。

十二月份：文化藝術教育月。

1.結合“12.4”法制宣傳日開展思想教育活動。

2.各班以“慶元旦”為主題出好黑板報，并進行評比。

3.各班開展“我是怎樣快樂學習的”主題班隊會，讓隊員說說自己快樂學習的小竅門。

4.籌備慶祝元旦活動。

5.安全疏散演習。

班級活動主題：班級文化藝術建設。

黑板報主題：慶元旦。

元月份：勤奮好學教育月。

1.班級自主化教育管理經驗交流。

2.德育資料歸檔。

3.上交總結資料。

4.安全疏散演習。

5.召開全體師生休業(yè)式典禮。

6.指導學生的寒假生活。

班級活動主題：積極備考。

黑板報主題：勤奮學習?收獲成果。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇八

教育大計，師德為本。本學期我們將根據(jù)教代會通過的《xx教師師德年度考核辦法》和《xx教師教育工作年度考核辦法》，組織教師自評、互評、學校考核小組考核，為下一輪崗位競聘做好準備。

學校還將結合慶祝第34個教師節(jié)和區(qū)教育工會師德建設要求，開展其他師德建設活動。

二、建設班級文化，營造育人氛圍。

班級文化是一種無形的精神力量，對塑造思想、陶冶心靈、發(fā)展個性、促進師生健康成長具有不可替代的作用。班級文化建設也是督導評估對學校德育考核的重要內容。因此，這學期我們將繼續(xù)推進班級文化建設。各班把9月份作為班級文化建設月，完成班級文化環(huán)境布置，必備內容包括班級公約、班訓、班徽，班級特色文化園（前黑板北方框）、黑板報（七年級主題：邁好初中第一步，八九年級主題：九月?lián)P帆）和團隊角（主題：中秋節(jié)）。七年級在九月份完成班徽設計，九月底交學校統(tǒng)一制作并在固定位置上墻，八九年級如需對原有班徽進行修改，也于九月份底交學校統(tǒng)一制作上墻。十月中旬開展全方位的教室文化環(huán)境綜合評比。

政教處在檢查班級文化布置的同時，也檢查教室物品擺放，特別是課桌椅擺放，要求講臺前的第一張桌椅離講臺0.2米（與地面玻璃線相齊），并與其它小組的第一張（或第二張）桌子橫里成直線，保證課桌橫豎都成直線。地面不放書或試卷，書包如放地面最多有一半露在走道里。

三、開好主題班會，發(fā)揮陣地功能。

班會是最重要的德育陣地，上好上足每堂班會課，有利于增強班級凝聚力和向心力，形成強有力的班集體。這學期七年級班會課安排在周二下午第三節(jié)，八九年級班會課安排在周三下午三節(jié)課后。各班每周班會課要做到認真?zhèn)湔n，時間充分，形式多樣、教育性強。其中每月要完成一次主題班會，每學開展一次主題班會對外觀摩活動。上學年未開展觀摩活動的班級，希望在這學期開展觀摩活動。主題班會觀摩既與班主任考核掛鉤，也可以在崗位管理的教育工作年度考核時加分。本學期主題班會觀摩的主題可以是《中華美德伴我行》，也可以班級自選主題。

四、完善常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣。

學生會負責的學生常規(guī)管理工作，是老師指導下培養(yǎng)學生自主管理能力，養(yǎng)成文明行為習慣，美化校園環(huán)境的重要措施。為迎接區(qū)督導評估，這學期，重點推進兩項內容。

一是強化學生出操進退場和無故不出操，學生會將對各班進退場紀律秩序差的班級嚴格扣分，促使班級整改。對無故未出操的現(xiàn)象嚴格扣分。

二是要強化包干區(qū)衛(wèi)生的檢查，周一大掃除繼續(xù)要求功能室負責人及時開門或及時到位，并全程管理，對指導缺乏而在當天大掃除檢查中被扣分等情況由負責學生進行記錄，學期結束時進行匯總，匯總結果與教師教育工作考核掛鉤。除大掃除外班級對包干區(qū)的日常保潔工作也要更加重視，政教處將按要求加大扣分力度，以潔凈的校園迎接督導評估。

五、辦好校園之聲，發(fā)揮宣傳作用。

本學期我們將繼續(xù)利用各班多媒體設備，在校園之聲時間隔周播出教育視頻，突出安全教育、時事教育、文明禮儀教育、法制教育等內容。同時要努力提高校園廣播質量，九月份完成通訊報道員推薦和培訓工作，選拔積極性高、有一定觀察能力和寫作水平的學生來擔任通訊員，并選拔新的播音員進行培訓，十一長假之后，正式復播。校園廣播的質量很大程度上取決于稿件的質量，以前有個別班對校園通訊員和校園觀察員不重視，上學期起，學校將對各班校園之聲通訊員和班級內的校園觀察員進行嚴格考核，考核結果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等，在期末文明班級和班主任考核兩方面的競賽加分中分別加8分、6分、4分、0分。希望班主任支持和重視班內校園通訊員和校園觀察員的工作情況，就像重視其他的班級間競賽活動一樣。

六、結合八禮四儀，深化養(yǎng)成教育。

本學期督導評估，學生文明素養(yǎng)的考察是重點，七年級繼續(xù)開展在中學生日常行為規(guī)范、中學生守則、寨中學生一日常規(guī)和八禮四儀內容的學習，在此基礎上開展“學規(guī)范、學禮儀”知識競賽。10月份，我校將開展“文明言行達標月”活動，重點強化學生“見到老師主動問好、課間不追逐打鬧、課間不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾”這五條要求。各班對每個學生是否做到這五條進行達標考核，并推薦特別優(yōu)秀的學生參與學校文明之星評選。

七、加強安全教育，建設平安校園。

我們繼續(xù)將《學生應急避險手冊》作為校本課程，由教務處排入課表、落實教師，開展課堂教學，并做到有學期計劃、有教師教案、有過程材料，有成績記載。繼續(xù)開展交通安全教育、自救自護教育、運動安全教育，防溺水教育，法制教育，在運動會期間開展逃生演練，利用班會課由班主任開展心理團體輔導，加強衛(wèi)生與健康教育，迎接10月底的江蘇省健康促進學校驗收。

八、開展興趣輔導，提高活動質量。

新學期將繼續(xù)開展音樂、繪畫、刻紙、書法、攝影等興趣小組活動，努力提高輔導效果，爭取在區(qū)以上學生比賽中有更大收獲。

九、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。

這學期，在發(fā)揮和教育、家長微信群等家校聯(lián)系平臺作用的基礎上，我們將更多地發(fā)揮家長委員會的作用，創(chuàng)建家委會群，在家委群里征求家長意見，嘗試家長講堂，每個班至少邀請兩名家長走上班級講臺，以自己的親身經歷或所見所聞教育學生，嘗試家長進課堂在教師開會等時間維持班級紀律，以此了解自己孩子的守紀情況，教育自己和其他孩子等。根據(jù)行政會議研究，今年第一周將舉行七年級家長會，第二周將舉行九年級部分學生家長會，第七周將舉行八年級家長會，家長會提前到期中考試前，意圖是早日取得家長配合，加強家庭教育，強化過程管理，而不是在期中考試后來告訴你結果。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇九

一、抓好學生的思想工作:。

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

二、抓好常規(guī)工作:。

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油當月之星。

(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

三、加強學風建設:。

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、活動安排:。

9月：利用班會時間,把署假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規(guī)范教育,及時總結,揚長避短。

10月：積極開展向雷鋒同志學習的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

11月：對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩。

12月：對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優(yōu)秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

總之，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇十

以學校人事制度改革為契機，以“三個代表”重要思想為指導，認真落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創(chuàng)新”的工作作風,樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。

二、工作目標。

1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結、創(chuàng)新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

三、工作方法與措施。

全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

1、利用晨會(周一早晨)、班會(周五下午第4節(jié))、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養(yǎng)成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。

2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協(xié)作，共同進步〞的教育。著重培養(yǎng)學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。

3、抓好年級各班的學習、衛(wèi)生和紀律工作。并通過開辦“家長學校”，充分利用學校網絡資源籌辦“年級視窗”等活動，加強家校聯(lián)系，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計劃在期中考試后舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。

4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

5、搞好班級文化建設，班級。

黑板報。

宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標。

了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力。

二、工作目標。

1、落實學校德育總體目標，實現(xiàn)一個總體思路：實現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質：教師職業(yè)道德素質、學生思想品德素質;深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、實現(xiàn)育人目標：即培養(yǎng)健全人格，發(fā)展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質。

三、工作重點。

1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。

2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，扎實推進德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。

4、加強班級文化建設。根據(jù)學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統(tǒng)文化，圍繞學校培養(yǎng)目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。

5、認真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養(yǎng)承受挫折，適應環(huán)境的能力。

6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學之中。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。創(chuàng)建家長資源庫，利用家長優(yōu)質的人才資源為學校提供服務。配合社區(qū)教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最佳教育效果。

8、教育學生遵守國家法律法規(guī)，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項。

規(guī)章制度。

尊重國旗國歌尊敬老師團結同學。

9、加強班級安全工作大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進學生健康成長。

四、工作措施。

1、加強學習，提高德育管理水平。

2、開展“五愛”教育，落實“四個學會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義;學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活。

3、加強德育常規(guī)管理工作。

抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對住宿生加強紀律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學會與人交往，學會做人，學會學習;對住宿生的管理，做到服務、管理、育人;注重良好的班風、學風的培養(yǎng)，使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

4、創(chuàng)設班級管理特色。

在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

5、加強心理健康教育。

開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作。

6、加強法制、安全教育。

開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

7、開辟各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。

組織學生開展社會調查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術等形式的活動。

8、創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人。

充分發(fā)揮班級黑板報、內報欄等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人;充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動;對學生進行辦學理念、校訓、校徽、校風、學風教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。

9、進一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇十一

全面貫徹中央、市、區(qū)"若干意見"精神，落實區(qū)教委中、職教科20xx年下半年德育工作思路、工作計劃；落實李淑芬校長《求真務實》201x--201x學年度第一學期工作設想中對德育工作的八項要求，將我校的德育工作做好。

1、深入學習貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神及市區(qū)實施意見精神。通過報告、講座、座談等形式把握"實施意見"思想內涵，求真務實，在轉變觀念、解決問題上下功夫；在落實重點工作上下功夫；切實把未成年人思想道德建設工作落到實處。

2、深入貫徹兩委關于《若干意見》的實施意見精神，學校制定相應實施意見。要求德育工作者（年級主任、班主任、教導員、團隊干部）學習與實踐相結合，在開學初制訂計劃時，提出一個研究課題，要有針對性、要具體、題目要小，第一學期末拿出實施過程、體會及進一步完善的措施，學年末完成論文或總結。

3、深入學習《宣武區(qū)進一步加強和改進中小學班主任工作的意見》精神，切實做好我校班主任培訓工作。

培訓分兩個層面：校級和年級。

培訓內容：

a、新形勢下班主任應具備的素質和能力；工作重點的轉移。

b、學習相關的法律、法規(guī)。

c、主題班會的組織、實施。

d、特殊群體的工作：心理障礙、學習障礙、不完整家庭。

培訓方式：印發(fā)學習資料、專題講座、交流研討。

4、繼續(xù)開展以"弘揚民族精神"為重點內容的主題教育活動，弘揚主旋律，培養(yǎng)學生的.社會責任感和奉獻精神。

a、9月弘揚民族精神教育月，開展"唱響國歌"主題系列教育活動。

b、10月開展有益于青少年健康成長的社會實踐活動和愛科學月活動。

c、11月結合期中考試總結，交流學習方法，開展互幫互學，發(fā)揮團隊作用，建立學習型班級體。

d、12月開展迎新年，中外文化交流活動；接受督導。

5、進一步加強學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生在校一日學習、生活要求。

6、發(fā)揮五項評比的激勵功能，在不斷完善的基礎上，搞好月評、初評工作，頒發(fā)流動紅旗，使其發(fā)揮正導向作用。

7、貫徹"一規(guī)"、"一則"結合外語學校的特點，在行為習慣養(yǎng)成，交際往來，涉外禮儀有所側重，安排講座、觀看影像資料。

8、做好體育、衛(wèi)生工作，健促校工作。各項常規(guī)性工作。

9、配合其他部門，完成相應工作。

1、初一年級銜接教育。

2、初二年級軍訓、參加宣武區(qū)少年軍校匯報表演。

3、開學各項準備工作。

1、落實《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，開展各項評比活動。

2、弘揚主旋律，結合奧運會，開展教育活動"唱響國歌"。

3、召開主題班會。三個年級各有一個主題。

1、科學月活動--小發(fā)明、小制作、小論文、科技講座等。

2、初一、初二年級外出社會實踐活動。

3、參加宣武區(qū)"瞭望杯"中學生時事競賽。

期中總結，交流學習經驗、體會，互幫互學，學習型班集體。

1、迎接督導，（校風、校容、校紀、主題班會等）。

2、迎新年、中外文化交流活動。（圣誕節(jié)）。

1、期末總結、各項評比的初評。

2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

2、年級主任、班主任根據(jù)學校計劃，結合自己的實際，制定年級、班級工作計劃，要求：要結合實際，要具體，實效性強，操作性強。（9月13日上交）。

3、認真準備第一次主題班會，重在過程和效果。

4、"唱響國歌"各個班加強練習。

5、強化力度貫徹落實"守則"和"行為規(guī)范"，修改、完善"評比"制度。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇十二

完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。

1、加強師德師風建設。

（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。

（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。

2、班主任培訓工作。

有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。

3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。

（1）《年級組長工作考評方案》。

（2）《班主任工作考評方案》。

（3）《精神文明班考評方案》。

4、習慣養(yǎng)成教育。

（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。

（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。

（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。

（4）初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復習、預習等習慣為重點。

（5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。

（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。

5、學年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進行獎勵。

（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。

（2）組織召開家長會一次。

7、結集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。

8、安全工作。

（1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。

（2）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。

（3）組織法制教育活動。

（4）嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。

組織初一新生軍訓。

9月份：（1—4周）。

1、開學教育、穩(wěn)定秩序。

2、安全教育。

3、組織學生看電影。

4、“精神文明班”月評小結。

5、檢查各班級學生儀表著裝。

10月份：（5—9周）。

1、組織新分配老師、新調入老師學習。

2、啟動初二年級的課題研究。

3、安全教育。

4、“精神文明班”月評小結。

5、家長學校開課。

11月份：（10—13周）。

1、中段考迎考工作。

2、組織召開家長會。

3、法制教育。

4、組織學生看電影。

5、“精神文明班”月評小結。

12月份：（14—17周）。

1、家長學校活動。

2、課題研究階段小結。

3、交通安全教育。

4、精神文明班月評小結。

1月份（18—21周）。

1、期末迎考。

2、評優(yōu)獎勵。

3、安全教育。

4、課題研究學期總結。

5、學期總結。

學校班主任第一學期德育工作計劃（優(yōu)質13篇）篇十三

以安全穩(wěn)定為基礎，以提高質量為核心。牢固樹立“立德育人”的觀念，以弘揚和培育民族精神為抓手，加強和改進德育工作，努力做到與時俱進，貼近學生，自主參與，提高實效，開創(chuàng)德育工作新局面。

二、工作理念。

1、為每一位學生找到最佳的發(fā)展空間。

2、充分發(fā)揮德育過程中師生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。

3、授之以知，曉之以理，引之以情，導之以行。

4、讓德育回歸生活，從身邊小事做起。

三、工作目標。

1、培養(yǎng)學生具有良好的道德情操和行為習慣。

2、加強法制教育，堅持依法治教。

3、重視校園文化建設，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

4、開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動。

四、實施策略。

德育是一個過程性的活動，滲透在日常的教育教學活動中，本學期將本著“務實”“開拓”的原則，對德育工作進行全面、深入的部署。

1、根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》及《學生在校一日常規(guī)》，結合日常行規(guī)教育，開展學生禮儀行為養(yǎng)成教育，花大力氣訓練我們的'學生從小養(yǎng)成“文明用語脫口出，文明行為隨處見”的習慣。每周根據(jù)學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評價每個班級，每周在全校公開，每月發(fā)給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。

2、進一步規(guī)范升旗和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀守法教育，強化團隊精神、英才意識。

3、重視和加強后進生的轉化工作，建立希望生個性化檔案和幫教機制。

4、進一步完善德育工作網絡。以校長室為核心，政教處、團總支為龍頭，團總支書記、年級組長、班主任、政治教師為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網絡。

5、抓好班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)，本學期評選校級優(yōu)秀班主任若干名。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，學校組織評選。

6、抓好班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)，本學期評選校級優(yōu)秀班主任若干名。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，學校組織評選。