在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

下雪的現象篇一

教學重點：通過實例理解軸對稱的概念.

教學過程設計：

一、創設情境，激發興趣

1.欣賞生活中的軸對稱現象.

在生活中，許多事物與圖形緊密聯系在一起，今天老師給大家帶來一些生活中的圖案，首先請大家來欣賞.（多媒體顯示）

學生從圖形中抽象出它們的共同特征.

3.舉出幾個生活中具有對稱特征的物體，并與同伴交流.

6.出示課題.

二、動手操作，相互交流

1.做“扎紙”活動

（1）動手實踐

（2）觀察探究，相互交流

觀察圖案，位于折痕兩側的部分有什么關系？與同伴進行交流.

2.定義展示

3.練一練

4.做“印墨跡”實驗

（1）動手實踐

（2）觀察探究，相互交流

位于折痕兩側的墨水跡圖案彼此之間有什么關系？與同伴交流.

三、觀察圖案，獲取發現

2.觀察每組圖案，你發現了什么？與同伴討論交流.

四、鞏固應用

1.從優美的風景畫中尋找成軸對稱的圖形.

2.辨別熟悉的幾何圖形是否軸對稱圖形？

六、課堂小結

今天這節課你有什么收獲？

七、課外延伸，激發求知欲望

如：鬧鐘的對稱保證了走時的均勻性；

飛機的對稱使飛機能在空中保持平衡；

人的眼睛的對稱使人觀看物體能夠更加準確、全面；

雙耳的對稱能使聽到的聲音具有較強的立體感；

這節課我們探討了生活中的軸對稱現象，在生活中，還存在各式各樣的圖形，數學就在我們身邊，同學們要做個有心人，認真觀察，去感受生活，相信你會有更大的發現！

八、自我創作，發展思維

下雪的現象篇二

1. 知道聲音是由物體振動發生的。

3.知道回聲現象和回聲測距離。

重點 聲音發生和傳播

難點 回聲測距離

教具 演示

音叉，乒乓球

學生 橡皮筋

二 教學過程?設計

一.聲音的發生

（1）演示課本圖3-1， 引導學生觀察音叉發生時叉股在振動。

（2）隨堂學生實驗：做課本圖3-1撥動張緊的橡皮筋。

（3）隨堂學生實驗：做課本圖3-1用手指摸著頸前喉頭部分，同時發聲。 小結：歸納以上實驗，引導學生自己總結出“聲音的發生是由于物體的振動”。 指出鳥、蟋蟀和其他一些昆蟲發聲也是由于振動。

二.聲音的傳播

（1）課本圖3-2實驗 問：右邊音叉的振動通過什么傳給了左邊的音叉？-（空氣）

（2）游泳時，潛入水中也能聽到聲音，說明液體也能傳聲。

教學過程?設計

四.回聲

（1）回聲：回聲是聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現象。講述為什么有時候能聽到回聲，有時又不能。原聲與回聲要隔0.1s以上我們才能聽見回聲。請同學們算一算我們要聽見回聲，離障礙物體至少要多遠。（17米）

五.小結 計算練習學生解題

三.思考與作業? p43-3

四 板書

第四章 聲現象

第一節 聲音的發生和傳播

一.發生

1. 一切發聲的物體都在振動。

2. 振動停止，發聲也停止。

二.聲音傳播

1. 聲音靠介質（任何氣體、液體和固體）傳播。

2. 聲速（15℃）340m/s

3. 聲速由大到小排列：固體、液體、氣體。

三.回聲

1.回聲是聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現象。（聽到回聲條件：0.1s以上，17米）

2.利用回聲測距離：s=1/2s總=1/2vt。

下雪的現象篇三

在盧森堡，每人精通三種語言是未出娘胎就注定的。當嬰兒呀呀學語時，媽媽首先教會他們說本國的盧森堡方言，這是國人日常交談用的口語，不懂是不行的。進入幼兒園后開始學德、法兩種官方語言，其中學德語更為迫切，因為德語是教學宣教的語言，不懂德語就不能跟著神父念圣經唱圣詩。小學同時用德、法兩種語言授課。中學修第三門外語，如英語、拉丁語等。因為國內沒有辦大學，要深造必須出國留學。

報紙用德文出版，雜志用德、法文出版。學術雜志只有法文，廣播用德、法語，電視用法語，這些都是約定俗成的，并無法律之規定。奇怪的是，德文報中偶爾也會有一篇法文評論，插一首盧森堡詩歌。

一家子在一起，你會看到父親在讀德文報，兒子在念法文書，女兒唱英文歌，母親在用盧語嘮叨，而且彼此都能聽得懂對方的語言。

外國人非常贊美這種高超的語言水平。可是，盧森堡人卻不以為然，他們埋怨自己生在盧森堡，為了謀職和生存，將大半精力都消耗在三四種語言的學習運用上，滿腦子的單詞、音符。雖然他們懂得的語言多，但能夠真正精通的卻太少。

“盧森堡現象”為我們透視出了一個精辟的真理：過度的泛濫就等于謀殺。由此可見，盧森堡之所以難以誕生一個有影響的文人，并非是他們的文化底蘊不夠，而是各種泛濫的語言束縛了他們叩響文學大門的手。

（翁元林摘自《青年博覽》）

下雪的現象篇四

這是今年以來的第一場大雪。我們這里一到冬天就會下大雪，而今年大雪來得晚，都快過春節了才下了這場大雪。今天早晨，我從夢鄉里醒來，拉開窗簾一看，哇，外面下大雪了，白茫茫的一片。我一蹦三尺高，我想，今天可以好好地玩玩了。

早晨我一出門，就看到了白茫茫的一片。我們家對面的山上蒼蒼茫茫，家門前那條寬敞的馬路像是鋪上了厚厚的白棉被，白色的馬路上留下了很深的車轍。我在這里等車的時候開心地玩著雪，踢雪，和別的小孩在雪上跑，還打雪仗。不一會兒，招手停公共汽車來了，我上車到學校去。

在班級上課的時候，往窗外望去，看著飄著的雪花，我想，下雪天可真有趣呀。

是的，下雪天，真的很有趣，最有趣的`就是剛才我從家里出來等車的時候和小朋友們玩雪。那時，我和一個小朋友打雪仗，那雪打到我身上一點都不疼，雪粉落到脖子里可涼快了。我把那個小朋友打得在雪地上跑，我就在后面追著打，終于追上了，我們就都滾到了雪地上。哈哈，真過癮呀！

我真心喜歡下雪天。誰不愛雪呢？