優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者的個(gè)性和思想深度，給人以啟發(fā)和感受。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇一

我們站在這個(gè)世界上，誰也離不開朋友，誰都有自己的朋友。對于剛步入初中不久的`我們而言，便是如此。到了新的學(xué)校，認(rèn)識了新的朋友，友誼縈繞于我們的身邊，友誼在身邊翩翩起舞。

友誼在矛盾中翩翩起舞。那一次，我與一個(gè)同學(xué)吵了一架，當(dāng)時(shí)傷心極了，只想大哭一場，因?yàn)閺男〉酱鬀]有一個(gè)人那樣跟我說過話，我也沒有被一個(gè)人那樣數(shù)落過。那幾天，我的心情簡直糟透了，雖然臉上顯示的是微笑，但內(nèi)心有數(shù)不盡的痛楚。后來，在朋友的關(guān)心、幫助下，我一下子意識到自己的不足。于是，我主動(dòng)去找那個(gè)同學(xué)道歉，當(dāng)時(shí)我感覺自己的心情一下子輕松了，感覺最可愛的白云又展現(xiàn)在廣闊的天空中，友誼又重新縈繞在我們心中。

友誼在幫助中翩翩起舞。遇到難題，經(jīng)受挫折，被人誤會(huì)……最先出現(xiàn)在自己面前的，往往是朋友。他們總會(huì)想方設(shè)法地幫助我，直到我臉上重新綻放出燦爛的笑容。

一位哲人說：“總有一種東西打動(dòng)人的心靈”。確實(shí)，望著在自己身邊翩翩起舞的友誼，我始終有一種感動(dòng)。擁有友誼，我為自己感到慶幸；我為自己感到幸福。

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇二

最后一種:有福同享，有難同當(dāng);彼此包容，共同進(jìn)步;相互理解，真誠相待……。

所謂“真”，那么就是以上的最后一種了，這種友誼是非常難得的，我“找”了很久才“找”到這種友誼，所以才放在了最后一種。

友誼貴在真，只有真正的友誼才是真正寶貴的。

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇三

小美好躲藏在哪里？躲藏在親情里還是笑容里？躲藏在言行里還是神態(tài)里？對于我，小美好躲藏在友誼里。

朋友，是多么美好的稱呼啊！記得小學(xué)時(shí)，有一個(gè)特別要好的朋友，他體型有些肥大，仿佛可以裝下我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們在一起的友誼。

一場突如其來的雨打破了空中的寧靜。那時(shí)雨珠來勢兇猛，擋住了我們回家的路。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，他拿了一張紙，蓋在我頭上說，跑回去。

我們沖出了教室，任由雨點(diǎn)在紙上跳舞。雨越下越大，紙漸漸被淋濕，我們索性扔掉了它，在雨中奔跑。雨中伴著笑聲，越傳越遠(yuǎn)。

回到家中，早已濕透。一陣陣咳嗽被家長訓(xùn)斥了一頓。盡管如此，但心中還是甜蜜蜜的。

課上被老師叫起來回答問題，我一驚，站了起來，卻回答不出來，只能聽天由命。

回頭一看，啊，他正在給我比劃手勢！

我努力辨認(rèn)著，希望可以看出答案，我看到他的手在空中劃了倆下。

“選a！”

我大喊著，我很欣喜，竟然看出了他的手勢。

“不對！站著吧！上課不認(rèn)真聽講。”

我天！原來他的答案是錯(cuò)的，他自己也不會(huì)，我瞪了他一眼，他憨憨一笑，我心中的憤怒便神奇的沒了。

我的小美好就躲在朋友的友誼里。

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇四

友情是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒;友情也是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。那一天，我與友情相遇了。

這一壞消息猶如晴天霹靂，我急得像熱鍋上的螞蟻。等，還是沖?經(jīng)過一番猶豫之后，我便做好了被。

雨水。

打成“落湯雞”的準(zhǔn)備，當(dāng)我把腳往后一伸，準(zhǔn)備往前沖的時(shí)候，一只手從我身后伸過來點(diǎn)了我一下，我心中一驚，回頭看了一下——原來是我的朋友小莫。

這時(shí)，雨變得小了，但淅淅瀝瀝的聲音卻還在，天空中的烏云退去了一些，露出深藍(lán)色的天空，細(xì)密的雨點(diǎn)滴在花叢中，花更鮮艷了;滴在草地上，草更綠了;滴在我們的傘上，使得我們的友誼更加堅(jiān)固。

我瞬間明白了什么叫做友情。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼擦干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。只有擁有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之處。那一天，我與友情相遇了。

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇五

友誼是一首：真誠是旋律，寬容的曲子；友誼是一盞燈：你是燈芯，我是油，他是火柴；友誼是一座古老的房子：堅(jiān)韌的石，毅力的沙！

我有一個(gè)好朋友，她叫小佳佳，每天晚上吃飯睡覺的時(shí)候都會(huì)十分想念他。還記得我們已經(jīng)是拜榜子的兄弟了，而且還對天發(fā)過誓：“我們永不分手，永不打架。誰碰上了困難，我們一起承擔(dān)，誰有了一點(diǎn)兒福氣，我們一起尋受”

我們都是一起去上學(xué)，一起回家。我們的友誼一直堅(jiān)持到四年級。從那以后，我們都是打著假期上學(xué)，打著假回家，如果我們倆有了什么困難誰也不幫誰，兩人各走半邊街。直到有一次，父親給我們講了友誼的重要性，到了學(xué)校我把我們向天發(fā)過誓的話讀給了小佳佳：我們永不分手，永不打架，有難同當(dāng)，有福同享。

我的話音剛落，小佳佳也說：了起來永不分手……從那以后，只要小佳佳被別人欺負(fù)了，我會(huì)毫不猶豫的去幫他。如果我有了什么困難，小佳佳也會(huì)伸出援手。

有一次他在操場被別人打了，我過去為他討回了公道。在做數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，我有一道題不會(huì)小佳佳給我講解了。我們又一起說：永不分手，有難同當(dāng)有福共享。

在我們的人生道路上我們始終會(huì)牢記一句話，友誼是困難時(shí)的一雙援手。

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇六

朋友們,你們認(rèn)為什么最重要?是金錢?是權(quán)利?是健康?還是……我認(rèn)為友誼最重要.

一天，快要上上美術(shù)課了，我正要拿鉛筆，突然發(fā)現(xiàn)沒帶，是老師一再強(qiáng)調(diào)的，怎么辦？沒有帶，會(huì)被老師罵；向別人借吧，又不好意思，這個(gè)問題讓我左右這難。“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都座好了位置。我心想：完了，這次老師又得罵我了。當(dāng)老師走到我這來時(shí)，我站了起來，顫抖地說“我...”一支筆被同桌塞到我的手中，我看了下，是鉛筆！我連忙改口說：“我?guī)Я恕！崩蠋熉犃苏f：“帶了就帶了，還一驚一乍的干麻？”說完就去檢查同桌的.。當(dāng)聽到老師的罵聲時(shí)，我才知道原來同桌把自己的鉛筆給了我。我想跟老師說明這件事，可那勇氣好像天上的彩虹一樣，瞬間就消失了。同學(xué)們?nèi)加帽梢暤哪抗饪粗溃赖哪樞叩靡魂嚰t一陣白，我的心也一陣一陣直跳，也不敢去看同桌。

放學(xué)了，我組織同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲，同學(xué)們都一致同意，并叫我當(dāng)了老鷹。不過他們都不愿意跟同桌一起玩，看見一旁渴望的同桌，我臉上開始不自然起來。勉強(qiáng)玩了一會(huì)，終于鼓起勇氣向同學(xué)們承認(rèn)：“其實(shí)早上是我沒帶鉛筆，是同桌悄悄塞給的，而他卻被告老師罵一頓，現(xiàn)在我要當(dāng)著大家的面，向他道歉。”四周一片寂靜，過了一會(huì)，耳邊響起了掌聲，笑聲蕩樣在操場上。同桌在我耳邊悄悄地說了一句話。回到家，回想了同桌的話：友誼是無價(jià)的，只要是好朋友，對方有困難就一定會(huì)幫助的。

從那以后，我們就一直是形影不離的好朋友，雖然后來同桌轉(zhuǎn)學(xué)到別的學(xué)校去了，但我們之間的友誼一直沒的停止過。是的，“友誼，是無價(jià)的。”感謝同桌，他不僅讓我學(xué)會(huì)了友誼這個(gè)詞，也讓我懂得了同學(xué)間友誼的珍貴。

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇七

他在我毫無防備的情況下，將他那支帶毒的箭射向我們的友情，不偏不倚，恰好射中它的要部。我小心翼翼地將它抱在懷中。我知道友情有多脆弱，它承受不了這些。

我若無其事地和他開玩笑欺負(fù)他，我用我的“裝傻技能”緩解我們的尷尬局面，而他卻不懂我的用心良苦。他的殷勤讓我受不了。我不喜歡他，卻不能沒有他。我理智地告訴自己這種依賴不叫喜歡。

我沒有勇氣說不喜歡他，我怕說出后我們連朋友都不是。他在那張帶字的紙上說(我不想稱它為。

情書。

)我可愛的像個(gè)孩子，在這方面受不了半點(diǎn)傷害。可看到我和別的男生在一起打打鬧鬧，他會(huì)莫名其妙的郁悶，他本想將這份感情埋在心底，但沖動(dòng)的他最終還是他那張紙給了我。

他很聰明，可現(xiàn)在連最簡單的道理都不懂了，有些事情還是不出來的好。

是他不珍惜我們的友情，是他先邁入友情的禁區(qū)。

我已忘記是從什么時(shí)候起，他開始很聽我的話很樂意被我欺負(fù)很關(guān)心我，習(xí)慣了晚自習(xí)后說聲晚安，習(xí)慣了讓他幫我寫作業(yè)，習(xí)慣了心情不好時(shí)找他發(fā)牢騷。只是現(xiàn)在我卻不適應(yīng)了他的關(guān)心。

他曾說過以后要和我在一所大學(xué)，我深知我們之間的成績有多大的差異，他的分?jǐn)?shù)對我來說是天文數(shù)字。我把這些當(dāng)成玩笑話。他在“紙”中卻說他之所以不敢嚴(yán)肅的說這些話，是怕失去。其實(shí)他已經(jīng)在失去，只是我們都不敢而且不愿承認(rèn)。

一直以來我認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來自己這樣脆弱。很多東西我無力去承擔(dān)，只能逃避。我也害怕會(huì)失去他――我的朋友。

這樣的生活很累，我們輕松的笑臉下都有一顆疲憊的心。

我害怕自己會(huì)倒下。

將受傷的友情保護(hù)好，不要再讓它受到傷害。我想我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇八

友誼如一縷春風(fēng)，吹拂著我們的臉龐。友誼如一杯清茶，滋潤著我們的心田。友誼使我們的生活豐富多彩。

我還記得小學(xué)的開學(xué)式，我步入了一年級的行列，可是我卻高興不起來。班上的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識。大家在班級里追逐打鬧。只有我一個(gè)人獨(dú)自坐在座位上，不知所措。

這時(shí)，老師進(jìn)來為我們安排了座位。真不巧，坐在我旁邊的是一個(gè)有多動(dòng)癥的學(xué)生。剛坐到我旁邊，就一個(gè)勁的晃動(dòng)椅子，弄得晃晃作響。玩累了，就口若懸河地開始向我發(fā)話：“你是誰啊?”“你家在哪啊?”“你入學(xué)考試怎么樣啊?”我忍無可忍，沖著他吼了一句：“別吵啊!”他一怔，忽然對我說：“不要生氣啊。以后我的作業(yè)就要靠你了。”我被他逗得不禁張開了嘴，笑了起來。這時(shí)才注意到他的外貌。充滿喜感的白里透紅的臉。干枯的黑發(fā)豎在頭上，顯得充滿生機(jī)。嘴唇微翹，整個(gè)人顯得充滿活力。

后來我才知道，開學(xué)式的那句話完全是亂說的。他學(xué)習(xí)成績與我相似，也樂于幫助別人。上課我們互相討論問題，課下一起玩耍，沒過多久，我們就成為了好朋友。

記得有一次，天空下起了傾盆大雨，我只能站在教學(xué)樓門口，無助的等待雨停。這時(shí)，他從我身后冒了出來，問我為什么還不回家。我沮喪的回答：“雨太大了，我又沒有雨傘，只能等雨停了。”聽完我的回答，他思考了片刻，對我說：“我的雨傘先借你吧。這樣你就可以回家了。”說完就準(zhǔn)備把傘遞給我。我心里一喜，但又馬上推辭了。問他：“你的傘給我了，你怎么辦?”他回答：“我有兩把傘呢。”你不信?我去教室拿給你看。”說完就沖向了班級。不一會(huì)兒，他手中就多了一把淡藍(lán)色的雨傘。我這才相信，接過他的傘，往家的方向走去。

第二天一走進(jìn)班級，我馬上就聽見同學(xué)說他昨天被罵了。原因就是他昨天沒有把傘帶回家。我一驚，正好他進(jìn)來了，不等他對我打招呼，我就問他：“你不是有兩把傘嗎?為什么你昨天會(huì)被罵呢?”這時(shí)一個(gè)同學(xué)聽見了，對我說：“他哪有兩把傘啊，昨天他把他的傘借給你，又借了我的傘來騙你啊。其實(shí)他只有一把傘。”聽完同學(xué)的解釋，我平靜的心里不禁泛起陣陣漣漪。

小學(xué)。

畢業(yè)。

我與他被派到了不同的班級。雖然如此我們還是互相擁抱并留了對方的聯(lián)系方式。

有一句。

名言。

“博學(xué)而無友，則瓜蔞而寡聞。”朋友在人生的旅途中是不可取代的。

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暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇九

暑假的一天，我和我的老同學(xué)約好在學(xué)校大門口集合。

天氣炎熱，剛剛下樓，汗就像下雨般落下，衣服也很快被沾濕，渾身特別難受，尤其是后背，因?yàn)橛泻沟木壒剩悬c(diǎn)黏黏的，很不自在，手臂熱的發(fā)疼，頭發(fā)更是熱的燒手，我當(dāng)時(shí)就在想：算了吧,還是回家吧，天氣這么熱，想著他也不會(huì)來。

回到家，我痛痛快快的洗了個(gè)涼水澡，打開了空調(diào)，享受家中的涼爽，卻早已把去集合的事情拋之腦后了，甚至電話都沒有打。

在家中，看會(huì)兒電視，覺得無聊，又玩了一會(huì)電腦，反正沒什么事干，玩了一會(huì)，也是有點(diǎn)困了，起身打算去房間睡覺，看到房間一片狼藉，特別是床上，簡直不忍直視，我突然想到，昨天好像我的堂弟來了，一定是他做的，嗨，只能收拾收拾了。

說干就干，開始對屋中進(jìn)行大掃除，從地板，到柜子，甚至是墻壁都要打掃干凈。在打掃的過程，發(fā)現(xiàn)了塵封很久的盒子，我不禁楞住了，盒子中，一張張熟悉的笑臉在我眼前重放，想起了之前在一起的快樂時(shí)光，我的嘴角露出了笑容，可眼淚控制不住的流了下來，心很痛，對于我來說，手機(jī)和電腦已經(jīng)在我心中占據(jù)了很重要的地位。這時(shí)我同學(xué)打來電話問：“你是不是有事，如果有事，那就不用就不等你了，不過，還是要謝謝你。"我回答說：“我是有事，對不起，掛了吧。”說完我掛斷電話，我不想讓他為我操心，我想追回我那些被忽略的友情。

我擦干了眼淚，拿上鑰匙，奪門而去，我只想重獲友情，不想再麻木的重復(fù)的玩著手機(jī)，完全沉浸在電腦游戲之中，我要改變，我要追求，我要?jiǎng)?chuàng)新，我要努力。

我也希望大家可以放下手機(jī)，放下鼠標(biāo)，去尋找那些被忽略的友情，不能被手機(jī)電腦所取代。希望我們的友誼天長地久，也謝謝我的同學(xué)給我的深厚情誼，從此加倍珍惜我們在一起的開心快樂!這些真實(shí)的情感是手機(jī)電腦換不來的`!

那些被忽略的友情，才是最珍貴的!

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇十

每當(dāng)看到那本作文書，我都會(huì)后悔不已：只因?yàn)橐患拢沂チ宋易钜玫呐笥选?/p>

小學(xué)的時(shí)候，我的同桌是我最好的朋友。他樂于助人，經(jīng)常和我共同討論學(xué)習(xí)上的難題。我們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)在合作下節(jié)節(jié)攀高。

有一天，我聽說他有一本十分好的作文書，我便向他借那本書。他便爽快地答應(yīng)了。“三天之后還我，別弄壞了。”他囑咐我。

回到家之后，我便津津有味地翻閱起了作文書，看完之后便把它塞在了一個(gè)角落里。

三天過后，同桌要我還書。我翻了翻我的書包，發(fā)現(xiàn)那本書不在我的書包里。我說：“我今天忘帶了，明天還你。”同桌沒說什么，又開始寫他的作業(yè)。回到家后，我怎么也沒有找到那本作文書。第二天，同桌有要我還書。我有些急躁：“我家里沒有，是不是你已經(jīng)拿走了?”他生氣地說：“我如果自己拿走了還讓你還?”“反正我家里沒有!”我喊道。他沒說什么，低下頭繼續(xù)學(xué)習(xí)。

后來，他漸漸的對我疏遠(yuǎn)了，我們的關(guān)系也不如昔日。每天早上，他不主動(dòng)向我打招呼，也不再和我一起學(xué)習(xí)。我感受到了前所未有的孤獨(dú)。

不久后，我從家中找到了那本作文書，可那時(shí)候已經(jīng)放了暑假。開學(xué)后，我歉疚的拿著那本作文書走進(jìn)了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他卻已經(jīng)轉(zhuǎn)走了。我呆呆的望著那張空空的課桌，手中的作文書不禁滑落在地上。窗外下起了淅淅瀝瀝的雨，使我的內(nèi)心充滿了愧疚。

許多東西只有在你失去的時(shí)候，才知道它的價(jià)值，友誼也是如此。

我多么希望把那本作文書親手還給他，并說一聲“對不起”啊!

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇十一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解隨筆這種文學(xué)樣式。

2、了解培根隨筆的兩個(gè)特色：世界書、簡約體。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)培根隨筆那種居高臨下的大氣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

深入咀嚼格言警句的豐富內(nèi)涵。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)。

培根的隨筆很有特色，可以通過熟讀來體味立意之深刻，磅礴大氣，充滿睿智，語言亦簡約雋永。在理解課文內(nèi)容、意義的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生編寫本文的結(jié)構(gòu)提綱，進(jìn)而理清文脈，把握文章內(nèi)容，深入理解本文運(yùn)用喻證法、引證法、例證法等多種論證方法的作用，體會(huì)語言表達(dá)的藝術(shù)性。然后進(jìn)行拓展性訓(xùn)練，用比喻句或因果論證寫兩組語言文字來贊嘆“友誼”。

五、教學(xué)過程：

(一)、導(dǎo)入新課：只有野獸或神靈才不需要友誼，你我不是野獸或不是神靈，自然怕孤獨(dú)，自然需要友誼。道義互相砥礪，有過失互相規(guī)勸，這樣的朋友為“畏友”，無論在日常生活，還是危急關(guān)頭，都能生死相依，這樣的朋友可稱密友;而以甜言蜜語來迎合人，以吃喝玩樂論交情的朋友是“昵友”;遇到利益相互爭奪，遇災(zāi)禍就相互傾軋的人是“賊友”。

(二)、簡介作者。

簡介隨筆。

所謂隨筆，是指一種隨手筆錄、不拘一格的散文樣式。它一般以借景抒情、夾敘夾議為特色，篇幅短小，形式多樣。培根的隨筆除了有一般隨筆的特色，更有一種高屋建瓴、充滿哲理的大氣。

培根隨筆有兩大特點(diǎn)：一是在立意上具有世界書的高度;二是在語言上有簡約體和格言體的風(fēng)格。

(三)、研讀新課：

1、研討課文內(nèi)容。

(1)、作者說：“沒有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠。”這里的“繁華”與“。

沙漠”似乎極不協(xié)調(diào)，你是怎樣理解的呢?

“繁華”給人以興旺熱鬧感，為動(dòng)態(tài);“沙漠”給人以孤寂枯燥感，為靜態(tài)。用。

動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)，更加形象生動(dòng)新穎，更加突出了友情存在的作用。

(2)、朋友的作用在課文中隨處可見，你認(rèn)為其中哪些方面比較重要，為什么?

主要有兩個(gè)方面：一是能夠調(diào)劑人的感情，二是能增進(jìn)人的智慧。因?yàn)橛颜x不但。

能使人走出暴風(fēng)驟雨的感情世界而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混。

亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。

(3)、課文中提到友誼的作用有哪些?你同意作者的觀點(diǎn)嗎?你是怎樣認(rèn)識的?

友誼的作用是多方面的，諸如得到疏導(dǎo)，得到忠告，是人的第二個(gè)“我”等等。

但是朋友間的友誼也是建立在平等原則基礎(chǔ)上的，也是在品行修養(yǎng)、工作事業(yè)上。

志同道合的。

討論明確：

(1)、中心論點(diǎn)是“友誼對人生是不可缺少的”。

(2)、作者從各個(gè)角度，分層論述。

首先，友誼對人是一種情感上的需要。如果你把快樂訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂;而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。

其次，友誼可增進(jìn)人的智慧。朋友的忠告可以使你少犯錯(cuò)誤，朋友間的交流又可使你增長見識。朋友的忠告有利于使人的心靈健全，朋友的忠告有利于使人的事業(yè)進(jìn)步。這一層意思一般人可能一下子意識不到，所以放在第二層。

再次，友誼還可幫你做一些你無法做到的事情。朋友不僅僅是第二個(gè)我，他可以承擔(dān)你未做完的事業(yè)，好朋友可以使你獲得第二次生命。這是從一個(gè)的生命延伸的角度談?dòng)颜x的，使友誼的重要性又增加了一層。作為好朋友還可以全然不計(jì)較自己的情顏面實(shí)事求是地幫你出面主持公道。

(3)、全文的論證手法。

在論證友誼對人是一種情感上的需要時(shí)，作者使用了比喻論證的方法。所以友誼對于人生，真像煉金士所要尋找的那種點(diǎn)金石，它既能使黃金加倍，又能使黑鐵化金。這個(gè)比喻論證，論證友誼的神奇作用。

在論證友誼可增進(jìn)人的智慧時(shí)，作者使用了引用論證的方法。有人曾對波斯王說：“思想是卷著的繡毯，而語言則是打開的繡毯。”證明與人交談，可以啟迪人的智慧，讓人的智慧外露，讓人的思想顯現(xiàn)。作者還使用了比喻論證的方法。討論猶如礪石，思想好比鋒刃。兩相砥礪將使思想更加銳利。這個(gè)比喻論證討論可激起人思想的火花，讓人智慧閃現(xiàn)。所以，正如圣雅各說的“雖然照了鏡子，卻看不清自己的嘴臉”。這個(gè)引用證明了人類自身存在的人性不足，人類不容易認(rèn)識自我，看別人都看得很清楚，但看自己卻看得模糊。作者使用了舉例論證的引方法。比如你有病求醫(yī)，一位醫(yī)生雖會(huì)治這種病卻不了解你的身體情況，結(jié)果服了他的藥這種病雖然好了，卻可以從另外的方面損害你的健康，雖然治了病也傷了人。用來證明，最可靠的忠告，也還是只能來自最了解你事業(yè)情況的友人。

2、培根隨筆的特點(diǎn)。

(1)、世界書。培根的隨筆不是為一國而作，乃是為而作;不是為一個(gè)時(shí)代，而是為了一切時(shí)代。培根隨筆一是充滿智慧，二是在說理中有著一種很強(qiáng)的邏輯說服力量。

(2)、簡約。格言警句、廣征博引。

(四)、拓展積累。

友誼名言。

1、先人而后己。——《禮記》。

2、以財(cái)交者，財(cái)盡而交絕;以色交者，體衰而愛渝。

3、投我以桃，報(bào)之以李。——《詩經(jīng)》。

4、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——《后漢書宋弘》《后漢書宋弘傳》。

5、居必?fù)襦l(xiāng)，游必?fù)袷俊！盾髯印贰?/p>

6、與人以實(shí)，雖疏必密;與人以虛，雖戚必疏。——《韓詩外傳》。

7、好正道則正人至，好邪道則邪人至。——程顥。

8、朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說得上是真正的友誼。——英莎士比亞。

13、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄。

14、友正直者日益，友邪柔者日損。——《薛之情公讀書錄交友》。

15、順利時(shí)結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友。——拉丁諺語。

16、與朋友交，言而有信。——《論語》。

17、信任一位虛偽的朋友，增加一個(gè)敵對的證人。——西班牙諺語。

18、背后說我好話的才是朋友。

19、友誼就是棲于兩個(gè)身體中的同一靈魂。——亞里士多德。

20、朋友看朋友是透明的，他們彼此交換著生命。——羅曼羅蘭。

21、和你一同笑過的人，你可能把他忘掉，和你一同哭過的人，你會(huì)永遠(yuǎn)記得。

友誼經(jīng)典事例。

1、高山流水：春秋時(shí)期有位出色的音樂家伯牙。他精于彈琴，據(jù)說他彈琴連吃草的馬也會(huì)抬頭傾聽。而當(dāng)時(shí)最懂伯牙琴技之妙的，莫過于鐘子期。伯牙用琴表現(xiàn)高山情懷，鐘子期聽后說：“善哉，峨嵋兮若泰山。”用琴聲表現(xiàn)流水的情調(diào)時(shí)他聽后說：“善哉，洋洋兮若江河。”后來，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕的摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再彈琴。

2、管鮑之交：春秋時(shí)，齊國的管仲與鮑叔牙是好朋友，但是兩人各事其主。后鮑叔牙侍奉的公子小白為被立為齊桓公，鮑叔牙卻向齊桓公薦管仲為相而自己甘居其下。在管仲的輔佐下，齊國日益強(qiáng)大，最終成為“九分諸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地說：“生我者父母，知我者鮑子也。”

3、管寧割席：東漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，二人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友。便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友。

4、朋友比狀元重要：唐代政治家、文學(xué)家白敏中在青年時(shí)，與疏言灑脫的.賀拔甚是好朋友，兩人一起去京城參加科舉考試。當(dāng)時(shí)的主考官王起欣賞白敏中的才學(xué)，想取他為狀元，但不滿意于他與賀的交往。于是派人帶信給白敏中。白敏中很想考中，于是就拒絕賀的來信，但是事后他又后悔了，就跑出去追賀將事情告訴了他，然后說：“狀元有什么了不起，難道比朋友更重要嗎!”兩人于是開懷暢飲，王起知道后，反而一起錄取了他倆。

5、真假朋友：明代學(xué)者蘇竣在《雞鳴偶記》中，對真正朋友還是虛假朋友作了區(qū)分。他指出，道義互相砥礪，有過失互相規(guī)勸，這樣的朋友為“畏友”，無論在日常生活，還是危急關(guān)頭，都能生死相依，這樣的朋友可稱密友;而以甜言蜜語來迎合人，以吃喝玩樂論交情的朋友是“昵友”;遇到利益相互爭奪，遇災(zāi)禍就相互傾軋的人是“賊友”。

6、忘年之交：近代著名文學(xué)家、反清志士章太炎與著名愛國者、《革命軍》作者鄒容，年齡相差16歲，但因志趣相投，兩人結(jié)成忘年交。鄒容在日本反清遭迫害，被迫回國，在上海拜訪章太炎，兩人一見如故，引為知己。因?yàn)楣膭?dòng)革命，章太炎被逮捕，鄒容卻為了承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)投案。后迫害至死，章太炎為其修墳，親自撰文刻石表示自己對亡友的深摯悼念。

7、人生得一知己足矣：魯迅與瞿秋白相識于1932年春夏之間，彼此一見如故，十分相契。從此后他們?yōu)橥苿?dòng)革命文化運(yùn)動(dòng)而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下深厚友誼。在白色恐怖中，瞿秋白避難于魯迅家中，后魯迅為瞿秋白安置住處，讓他用白之的筆名發(fā)表雜文。魯迅曾親筆題寫了由瞿秋白擬寫的對聯(lián)“人生得一知己足矣;斯世當(dāng)以同懷視之”贈(zèng)給瞿秋白。在瞿秋白就義后，他仍堅(jiān)持抱病為之友編印《海上述林》，以此表達(dá)深切的悼念。

8、最神圣的東西：意大利文藝復(fù)興時(shí)期的著名作家薄加丘認(rèn)為：“友誼是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)的贊揚(yáng)。它是慷慨和榮譽(yù)的母親，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和貪婪的死敵，它時(shí)刻準(zhǔn)備舍之為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。

9、生命的一半：德國偉大文學(xué)家歌德與席勒是親密的朋友。盡管他們在年齡上相差很大、并且性格氣質(zhì)也有很大不同，但是共同的追求和對文學(xué)的熱愛把他們緊緊聯(lián)系在一起。席勒寫《威廉退爾》的劇本。歌德便將自己搜集到的有關(guān)資料全部提供給席勒。而歌德的《威廉麥斯特》的寫作，也得到了席勒鼎力幫助。席勒英年早逝后，歌德無比悲痛地寫道：“我失去了一個(gè)朋友，同時(shí)也是失去了我生命的一半。”

10、馬克思與恩格斯的友誼：馬克思主義的兩位創(chuàng)始人馬克思和恩格斯自1844年在巴黎結(jié)識時(shí)起，兩個(gè)人共同為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)努力奮斗，在斗爭中結(jié)下真誠而無私的友誼。40年間，他們精誠合作，親密無間在一切重大問題的看法上保持了高度一致，共同撰寫了許多科學(xué)社會(huì)主義經(jīng)典著作。即使分居兩地，也通信聯(lián)系，交流思想感情，相互支持。兩個(gè)人都為結(jié)識對方而自豪，他們的友誼超越了一切古人，成為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史上的佳話。

(五)、教學(xué)反思：友誼是人與人應(yīng)當(dāng)相互的、誠摯的建立在心靈相通相知基礎(chǔ)上的友情、情誼。要認(rèn)清什么是真正的友誼，小人之交是利用，君子之交才是能同生死共患難。友誼需要雙方的付出，一味的索取最終會(huì)導(dǎo)致友誼破裂。友誼不是一味的認(rèn)同，有時(shí)它需要真誠的批評。友誼是雙方的互相理解與支持，要同甘苦，共難患!

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇十二

“啪”!一聲清脆的聲音從地面?zhèn)鱽恚揖鸵庾R到不妙的事情發(fā)生了，當(dāng)我底下頭一看，便慌了手腳。

這是亮在學(xué)校作文大賽上獲得的一等獎(jiǎng)，上面刻著一只展翅翱翔的雄鷹。亮眼角里掛著淚水，說以后不想和我做朋友了。我理解他，那支鋼筆不僅很貴，而且是一份榮譽(yù)的象征，被他視若珍寶。但他今天一反常態(tài)，竟然為此翻臉，虧得我們還是好朋友。

晚上放學(xué)，我走出了校門口，我心里很不是滋味，畢竟是因?yàn)槲业腻e(cuò)誤造成的矛盾。我該怎么辦呢?對!和他道歉。我想他應(yīng)該不會(huì)這樣斤斤計(jì)較的。我大步地走回學(xué)校，正巧在操場上看見了他。他也看到了我。

我鼓起勇氣，上去一把拉住了他的手，“對不起，我……”話還沒說完，他卻掰開了我的手，大步地走出了校門，只留下了我和月光照耀下的影子。

我仰望著天空，想以此來緩解我悲傷地心情。可我看到的卻是一大片烏云遮住了天空。天下起了小雨，我的心情像李煜的`詞里寫的“剪不斷，理還亂”。他對我的置之不理深深地刺痛了我的心。

回家的路上，我一步步慢慢地走著，我無法忍受自己內(nèi)心的譴責(zé)，便不顧一切地跑向他的家，按響了門鈴。

亮聽到門鈴聲，便出來開門。一見是我，立馬就把門關(guān)上了，任憑我怎么敲門都不再開了。我又陷入了深深的自責(zé)中，做錯(cuò)了事，卻沒有辦法挽回，只好怏怏地回了家。

一連三天，他都沒有理我。我每次想要和他道歉，他都和別人大聲說話來掩蓋我的聲音。我慌了，但他絲毫沒有與我和好的意思。我想換一種溝通方式試一試，給他寫了一封信，悄悄地放在了他的書桌里。

兩天后，我在收拾書包的時(shí)候，在書桌里發(fā)現(xiàn)了一封信，是亮給我的來信嗎?我顧不上收拾書包了，書桌里的書本散落了一地，我也沒有理睬，只是飛快地拆開了他給我的信。上面寫著：“物質(zhì)是暫時(shí)的，而友情是永恒的，我們還是好朋友。”看到這句話，我知道努力沒有白費(fèi)，因?yàn)槲彝旎亓宋覀兊挠亚椤?/p>

我收拾起書包，哼著小曲，走在回家的路上，晚霞的余暉印紅了天邊的云朵，像是朵樂開的花。

暖家九年友誼（實(shí)用13篇）篇十三

友誼能使我們在困難中看到希望，在絕望中看到光明。友誼是一個(gè)很重要的東西，一旦失去了就會(huì)體會(huì)到它的重要性。下面小編為大家搜集整理初三。

作文。

“友情的小船說翻就翻“我們往往因?yàn)橐患∈潞团笥阳[得不可開交，我在不知不覺中丟了最真摯的友誼。

天陰沉沉的，晚自習(xí)后雨如期而至。”哎呀，下雨了呢，怎么辦，我沒有帶傘.”她說道。我從書包里掏出來雨傘，她看見后，像我眨巴眨巴眸子，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她撐起了傘我們同用一把傘，淅淅瀝瀝的小雨打在傘上，我們在傘的庇護(hù)下娓娓而談。那時(shí)，感覺雨聲像美妙的音樂，她說的故事是世界上最有趣的，我多希望時(shí)光停留在那時(shí)刻。不多久，我發(fā)現(xiàn)書包沒被傘遮到，有幾處濕了，就把傘向我這邊挪了挪。我解釋道：“我書包被雨淋到了，所以…嘿嘿。“她有點(diǎn)生氣了，說：“這樣打傘，我會(huì)被雨淋到，你只是書包淋濕。”我也氣不過，吼了一句：“傘又不是你的!“她怔了一下，丟下一句：“我還不稀罕了!“便揚(yáng)長而去。

我看著她的背影愈來愈小，心里有種說不出的滋味，挺難受的。我想，回到家后睡一覺，明天一切都會(huì)好起來的。

第二天，我早早的到了學(xué)。我看見她了，微笑著向她打招呼，她沒有理我，好像沒看見我一樣。于是我跟在她身后說了幾句對不起，聲音雖不大，可按理說她可以聽見，但她沒做反應(yīng)。我想我們畢竟關(guān)系那么要好，不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事絕交的，也許幾天后她就不生氣了呢。等待友誼回歸的那幾天，她甜甜的聲音再?zèng)]為我講述故事，她亮晶晶的眸子再?zèng)]為我閃爍。那幾天我度日如年，明明只是少了她陪伴，可卻像失去了一切。我知道他真的生氣了，因?yàn)槲业男U不講理。她這個(gè)人特別犟，她若恨我，一輩子也不會(huì)原諒我。而我現(xiàn)在說什么言語也無法挽回了，我只有用行動(dòng)來證明我很抱歉。每回放學(xué)，我都跟隨她身后。每次買東西，我也習(xí)慣買兩份了。看見她也一如既往的打招呼。那次，她跑步時(shí)鞋帶沒系好被絆到了，我扶起來她，她看著我說了句謝謝。跑步結(jié)束后，她拉我到?jīng)]什么人的草地上坐了下來。她說了句對不起。又給了我一個(gè)微笑，我知道她感受到我的付出了，也原諒我了。我們又和好了，甚至友誼已經(jīng)堅(jiān)不可摧了。

友誼啊，一定要珍惜且付出，友誼的船只才可俞行愈遠(yuǎn)。

“開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使......”一個(gè)寧靜的夜晚，我又一次聽起這首屬于我們的歌《北京東路的日子》。

聽起這首歌，我就想起我們過去是多么的純真，多么的美好。可是，時(shí)間殘忍的改變了我們。

畢業(yè)后，我們不在一所初中。曾經(jīng)我以為，即使分別兩校，但我們那份純真的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變。但是，我錯(cuò)了。

就在我們分開后的第91天，我們又相約見面。你的樣子變了，剪了個(gè)短發(fā)。我們還是在老地方——木木音韻。在哪里，雖然能看到我們曾經(jīng)用過的東西，可是這些東西在你心里都顯得毫無地位。我跟你交談;“我們初一有8個(gè)班，我們就單獨(dú)在一棟樓里一層上課，教室的設(shè)備，桌子......”“切!這算什么!我們那里初一有15個(gè)班，那些樓也很新，而且我們用的也是新的。”還沒等我講完，你就冷冰冰地插了一句。曾經(jīng)的你可不是這樣的。之后的路上，我們都沒有再講過話，一直沉默。“我們初一塊月考了。”我打破這僵局。“額，我們不用考，老是考試，煩不煩啊?我們學(xué)校挺好的，又大，還有初中部，高中部和國際部，最重要的是還不用老考試。”你不屑的答道。“其實(shí)我們學(xué)校也挺好的，雖然沒你們學(xué)校大，但它教會(huì)了我很多，而且我們學(xué)校的同學(xué)很用功。”我極力挽回。“哎呀，你們是比不過我們的。”你怎么能這么說，我也硬了，“你可別驕傲，以后的變化誰也說不準(zhǔn)，但我相信我們這么用功必將取的好成績，而你們就別想永遠(yuǎn)躺在你們學(xué)校榮譽(yù)的光環(huán)下，早晚你們會(huì)成為我們的手下敗將!”你聽后，愣住了，仿佛是被嚇到，因?yàn)槲覐臎]這么硬的對你說過話。

回家了，在你沒搬家之前，我們在同一個(gè)車站等車。現(xiàn)在，你到了馬路對面等車，看著馬路對面的你。我覺得好陌生。

“開始的開始，我們都是孩子......”這首歌又在我的腦海里回旋，想起我們一起當(dāng)語文課代表，一起在畢業(yè)會(huì)上痛快的唱歌，一起......朋友，我現(xiàn)在已經(jīng)清楚地知道：那段屬于我們的美好，永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，即使我還懷念著。

這是一個(gè)陽光明媚的早晨，我和朋友相約來到公園下棋。在桂花香里，我精心布局。突然，我今早喝的水開始作祟。我說明情況，匆匆忙忙的來到了公園的廁所。

可當(dāng)我回到了下棋的地方，就感到一絲不對勁。我茫然的盯著棋盤，看不出個(gè)所以然來。但是隨后我發(fā)覺好像有顆棋子被換掉了。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，我怒氣沖沖的抬起頭，不客氣的說道：“這顆棋子是不是你換的?”我的語氣充滿了審判的意味。他抬起頭望著我，搖了搖頭說道：“沒有!”他的語氣不容置疑。我先是一愣，然后，怒目圓睜。“不要解釋了，解釋就是掩飾。”他無言以對，臉?biāo)查g沉了下來道：“你太無理取鬧了，我們絕交吧!”我面沉似水，說道：“絕交就絕交!”

我回到家中，心里憋屈極了。心想：明明是他的錯(cuò)，為什么還罵我無理取鬧，他真是不可理喻。我越想越生氣，握起拳頭，猛的向下砸去，床發(fā)出了一聲“哀嚎”。我心中氣泄了一大半，可還是有一口氣憋在心中。我心想：出去走走吧。我走在大街上，看著那熟悉的油柏路。我想起了，曾經(jīng)我與朋友在大街上嬉戲打鬧，還被路邊小店的店主教訓(xùn)的事。嘴角揚(yáng)起一絲不可察覺的微笑。可隨后我想起今早的事，散步的心全沒了。

回到家中，我靜靜的靠在床上，望著天花板，心中五味雜陳。心想：這樣對嗎?一盤棋換十幾年的情誼，我是不是太意氣用事了?我根本沒有足夠的證據(jù)指責(zé)她。還是向他道歉吧!我在心中決定。

是啊，我們兩個(gè)十幾年的友情哪能因?yàn)橐槐P棋，而不了了之呢?

我找回來，最真摯的友情。