優秀作文需要有清晰的主題和明確的立意，能夠給讀者以思考和啟示。優秀作文是在文學創作中，對一定主題的深入思考和獨到見解的表現，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。在寫作過程中，要注意思維的邏輯性和條理性，合理安排各個段落之間的關系和過渡。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

記一次游戲多（模板21篇）篇一

今天我來到作文課上，只見黑板上寫著四個大字一一思維慣性。我一陣納悶，不知道老師葫蘆里又在賣什么藥。

過了一會兒，游戲開始了。只見老師伸出一根手指說：這是幾啊？老師是變傻了嗎？居然問這個問題。于是我們胸有成竹地回答一！老師又說把一讀五遍。剛讀到第五遍時，老師的手指變成了兩根，可我們還是讀了一，同學們一下子懊惱不已，我的心像被霜打過的茄子一樣。老師得意洋洋地又說：把二讀五遍。可快讀到第五遍的時候，老師又伸出了第三根手指，在我們的聲音里加了一句：1+1等于幾？三！同學們盯著三根手指，再一次回答錯了。1+1怎么能等于3呢？我們又一次成了老師的手下敗將。服不服？不服！老師決定再給我們一次機會。

這一次老師在黑板上寫了兩個大字一一老鼠。老師讓我們讀十遍。剛讀完，老師又突然插了一句：貓怕什么？老鼠！陸嚴澔大聲一喊，全班同學哄堂大笑，都把空調的呼呼聲給蓋住了。我們又一次敗下陣來。

語文不行，數學也不行，那你們能干什么呢？徐老師說。可我們還是不服，爭著讓老師再出一道題。老師便又給了我們一次機會。老師請第二排的小朋友依次看紙條，并讀出內容。第一個同學讀小蜻蜓大眼睛。后面的同學一個個也跟著讀小蜻蜓大眼睛。陸嚴澔在一旁一直說：有陰謀！有陰謀！于是老師就一臉壞笑地把紙條拿到了陸嚴澔跟前。陸嚴澔仔細地查看著紙條，停了一會兒。老師在一旁說：快點呀！無奈之下，陸嚴澔也讀成了小蜻蜓大眼睛。老師笑了，拿著紙條給你讀，給他讀。來到黃錢睿面前，黃錢睿剛把小蜻蜓大眼睛讀完，趕緊又說：不對，是‘小蜻蜓，大眼晴’。到現在才發現，晚了！看到老師一副得意的樣子，我們真的是全軍覆沒，個個垂頭喪氣，沒精打采，被機智的徐老師打敗了的感覺真不好。可我不這么認為。我想，這一次勝利者應該是思維慣性吧，科學才是真正的厲害。

這一次的游戲，不僅讓我們得到了很多的快樂，還讓我獲得了豐富的科學知識。我喜歡無比強大的科學。

記一次游戲多（模板21篇）篇二

原來今天老師帶領我們玩了一個有趣的游戲——陰差陽錯。游戲的規則是全班分成四組，每一組分別寫名稱、地點、時間、做什么，再請幾位同學上去將這些詞連成一句話。

開始寫時，教室里面很安靜，只聽得見“沙沙”的寫字聲。我在心里一直想著隔壁的同學寫的是什么，還偷偷瞄了幾眼。但他防備得嚴，沒有看到。

游戲正式開始時。第一位同學看了自己選擇的四張卡片后。立刻笑彎了腰，雙手使勁地捂著肚子，兩條眉毛快要粘到了一起，嘴張得老大，能塞下去一個蘋果了，臉上的每一塊肉都在往上。等他好不容易控制住了自己，他大聲地讀了出來：“午夜十二點葉修在水池里打架。”聽了這句話，我們全都笑起來，教室里成了歡笑的海洋。

而讓我們感到最有意思的就是最后一組。老師請陳老師來讀，可陳老師才看一眼就像大笑，努力地憋著，差點兒憋出內傷。最終請了一位同學來幫他讀。陳安蒙上臺后，也大笑著，那雙眼睛睜得是平時的兩三倍。最終讀出：“宇宙大爆炸時，楊靜書在雞窩里踢足球。”這下我們笑得更歡了。

記一次游戲多（模板21篇）篇三

今天，上語文課時，葉老師拿出一張折了兩下（三個折橫的）紙，我們都很疑惑，問：“老師，這張紙后面畫了啥呀？”我猜是魔術師。老師把紙一翻，原來是一個小丑呀！他有兩團像云一樣的頭發，是藍色的，像地中海。還有一個像魔術帽的帽子，是黑綠色的。可美中不足的是沒有鼻子！樣子滑稽極了。

葉老師說：“這個小丑沒有鼻子我們幫他貼鼻子。游戲規則是：一個人帶上眼罩，左三圈，右三圈地轉，就貼鼻子，誰貼得最準，誰就是贏家。”

游戲開始了，同學們爭先恐后地舉手，喊著“我！我！我！”老師請了倪恩杰，臺下哀號聲一片，只見葉老師給倪恩杰戴上眼罩，左三圈，右三圈地轉。轉完了，倪恩杰就像一個喝醉了的醉漢，搖搖晃晃地摸索著黑板的外沿，一只手在上上面摸索著，摸索著。終于，他摸索著，摸索著。終于，他摸索到畫著小丑的紙，他沿著折橫，放上了鼻子。“厲害”同學叫道，原來他貼的非常準。

第二個是胡子銳，他，帶上眼罩，做完轉圈，就開始摸索，摸索著，摸到另一塊黑板，把大家逗得前仰后合，最后老師叫他往右，但是還是把鼻子貼在了帽子上！

當老師說結束時，我們還意猶未盡，苦苦哀求老師繼續呢！

記一次游戲多（模板21篇）篇四

豐富多彩的校園活動，像海灘上無數形態各異的貝殼，又恰似夜空中閃閃發光的星星，其中我印象最深刻的就是那天下午的“擊掌傳花”游戲。

一個風和日麗的下午，我們教室里一片歡笑，那是我們在做游戲呢！一開始，老師在黑板上寫出大大的“擊掌傳花”四個字，然后又給我們講解規則：老師擊掌，同學們傳花，掌聲一停花落在誰手中，誰就打開袋子抽一張小紙條，完成上面的任務。同學們都情緒高漲，我心里也高興極了！

游戲開始了，老師閉上眼睛，雙手不停地拍掌，同學們立即飛傳起來，我緊張地心砰砰直跳，手也出了汗。不過一會兒紅包就來到我的面前，我手忙腳亂地把紅包接過，并急忙交給前面的同學，前面同學剛剛接住，掌聲就停了。她順利地完成了紙條上的一個任務。紅包繼續向后傳，不少同學都表演了各種節目。有位同學一直十分期待自己也可以表演，別人傳的時候，他總是把手舉地老高，不停地喊道：“傳給我，快傳給我……”一邊兒說，一邊兒手舞足蹈，惹得我們哈哈大笑。不一會兒，他終于得償所愿，紅包真的停在了他的手中！他迫不及待地抽出了一張紙條，老師把紙條的內容念出：“頭頂一本語文書，書本不可以掉，不許用手扶，然后繞著教室走一圈，書本若是掉下來，就要接受懲罰。”他取出書頂在頭上，書在他的頭上顯得十分小，好像怎樣也不會掉。他把雙手展開就像大鵬展翅一樣，小心翼翼地往前移動。只見他的臉緊緊地繃著，顯得十分緊張，腳下卻不慌不忙一步一步往前挪。我們目不轉睛地盯著他，呼吸都變得極為緩慢，好像一不小心，就會把書本吹掉落下來。終于他重新回到起點，我們都長長地舒了口氣，提著的心也放了下來。班里霎時間響起震耳欲聾的掌聲！

精彩的表演一個接著一個，下課鈴聲響起，活動在同學們的歡笑聲中結束了，我們期待著下一次活動的到來！

記一次游戲多（模板21篇）篇五

俗話說：“不以規矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規則，但有人卻不遵守規則，為了讓我們對規遇有更加深刻的印象，并學會遵守規則，王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲—“傳口令”。

有游戲當然就得有規則！經過討論，我們訂下了幾條規則，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學不能提前傳，每人只能傳一次。

規則定好以后，王老師宣布準備開始玩游戲了，那時我的心，“撲通撲通”直跳，

開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的，卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。

這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規則，它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認真和努力才能贏得比賽。

記一次游戲多（模板21篇）篇六

如果你問我哪一次游戲玩得最開心？那一定是在小荷作文課上玩的那個好玩的游戲——小小雕塑家。

“三位同學一組，兩位同學當'雕望家’，一位同學當‘大理石’，看看誰做的‘雕塑作品’最有創意，就獎勵那一組每人三根棒棒糖。”老師話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。

游戲開始了，大家都爭先恐后地舉著手。老師最先點到小月、小靈、小明他們這一組上場。只見小靈一走到了講臺上，就一動不動，看來她就是“大理石”了。小月，小明已經迫不及待地開始對“大理石”進行“雕塑”了。看，他們先是抬起小靈的左手，接著給她頭戴兔子發卡，然后再手腳麻利地給小靈的脖子掛上一條粉色絲綢。

造型出來了，“雕塑家”小月往后退了幾步，托著腮，看了看整體效果，似乎還不是很滿意。突然，她一拍腦袋，像是想起了什么，立馬摘下自己的兔子項鏈，將“罪惡之手”向小靈脖子伸去。就這樣，他們奇怪的造型就完成了。

“哈哈哈哈，這是什么‘沙雕’啊？”同學們熱火朝天地討論著，當大家聽到他們組宣布雕塑“大理石”的名稱是“玉兔奔月”的名字時，更是樂不可支。

終于輪到我們上場了，我和小青早就胸有成竹了，小齊明顯有點緊張，額頭上的冷汗已經冒出來了。但小齊很快就調整好，只見他身體挺立著，顯然已經進入了“大理石”的角色。我和小青對視了一看，發了一聲冷笑，異口同聲地說：“我們可要大干一場了。”首先，我們拿出一個類似火炬的粉色話筒，抬起小齊的右手，小齊就自主地拿起話筒。我們又拿起算盤讓小齊的左手托著，平時小齊就像冰塊，我可不敢動她半根好毫毛，可這回她可是乖乖任我“擺布”。哈哈，一想到這，我心里好不得意，大干特干起來！

“鐺鐺鐺……”完成了，當同學們問到這座雕塑是什么名字時，我得意洋洋地說道，“會算數的光明女神！”“哈哈哈哈哈……像，確實像！右手拿‘火炬’，左手拿算盤，這不就是會算數的光明女神么！”同學們笑得前仰后合。

這真的是一次快樂的、讓人難忘的游戲。

記一次游戲多（模板21篇）篇七

“趕快使勁吹啊！再不吹雞毛就掉地上了。”“雞毛跑到了你背后去了，快吹。”周末的一天，在“童聲作文”的教室里，一陣陣吶喊聲不絕于耳，每個人臉上都泛著紅暈。范老師帶我們玩了一個開心的游戲——吹雞毛。

“雞毛落在哪一隊的地面上，誰就輸了……”老師慢條斯理地講解著游戲規則，而這邊同學們早已經是虎視眈眈，志在必得。

第一輪是先鋒隊和超越隊的對抗，老師站在中間，雞毛從他的手中掙脫出來，雞毛被同學們一會兒吹到右邊，一會兒吹到左邊，時而疾速地打著旋兒，時而平緩地翻飛，時而又慢悠悠地一搖一晃。先鋒隊把雞毛吹到了墻上，雞毛便貼了上去，下不來了，好像在說：“來呀！你們吹不到我了吧。”經過一段時間的對抗，超越隊通過團結協作戰勝了先鋒隊，2比1，我們贏了！我們歡呼起來！

第二輪是男生隊和女生隊的較量。男生們好像并不把我們女生放在眼里。雞毛飛了起來，多股空氣流在空中匯聚，形成了旋渦，空中的雞毛就像一個迷失方向的無頭蒼蠅，在旋渦中不停地打轉。蔣婷婷低下頭，彎著腰，雞毛一來，她“呼”的一聲，雞毛飄到了男生的領地，太好了！章若彤也不甘示弱，猛吸了一口氣，“噗”的一聲，雞毛仿佛被一堵無形的墻給擋了回去，飄飄悠悠好似一頂降落傘向對方飛去。雙方勢均力敵，經過緊張而激烈的較量，最終我們女生隊奪取了最后的勝利。

游戲結束了，面紅耳赤的我安靜地坐在座位上陷入了沉思：在比賽時，隊員們的團結合作是多么重要啊。

雞毛，雞毛，在空中飛得久一些吧，這樣，我們的快樂就會更多一些。

記一次游戲多（模板21篇）篇八

語文課上，操場上傳來了一陣陣歡聲笑語，那是我們班在玩，老鷹捉小雞的游戲。

游戲開始了，李老師把男生和女生分成兩隊，男生先開始，劉家昌是男生隊里的雞媽媽。老鷹就是我們班劉潤澤了。一開始，劉媽媽接一下子摔倒了，劉老鷹就猛沖上來，劉媽媽一下子站起來，護住了后面的小雞寶寶。李老師說女生玩。我們班個子最高的`，付鑫然是我們班里的老鷹。因為我個子小，在最后面。我在牛一涵的后面。付老鷹可厲害了，一下子抓到了，牛一涵同學。可是下課鈴響了。我們就解散了，有的回班里，有的還在操場上玩。

這就是我們班的游戲。

記一次游戲多（模板21篇）篇九

“向左！向左！”“不對不對！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在玩“畫鼻子”的游戲！

一進教室，冰淇淋老師就問我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒有等其他同學說話，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒等我繼續想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說：“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧！”全班頓時歡呼聲一片。

在玩游戲前，冰淇淋老師說了一下規則：先在黑板上畫一張臉，再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫鼻子；然后找一個同學上臺，把他的眼睛蒙住，原地轉三圈，再找到黑板上畫臉的地方，在臉上畫上鼻子。

游戲開始了，冰淇淋老師先在黑板上畫了個沒有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊和藍隊，然后問：“誰想第一個上來畫鼻子？”我們紅隊的陳爽一馬當先，舉起了手。“好！陳爽上來吧！”陳爽走上臺，老師找來一個長布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉三圈，轉完后陳爽已經頭暈目眩了。只見她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊的同學在一旁不斷的提示著，而藍隊的同學們則在一旁搗亂，和我們唱反調，我們說往左，他們偏說往右，我們說往上，他們偏說往下。

臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說：“時間還沒有到哦，你還可以再畫一個！”陳爽一聽，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺下的同學有的在哈哈大笑，有的同學已經絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。

終于，陳爽在同學們七嘴八舌的提示中，把第二個鼻子畫上去。頓時，臺下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒有畫到該畫的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說：“陳爽這次是80分！”陳爽開心地跑下臺去！剩下的同學們一個個都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。

畫鼻子游戲結束了！同學們玩的很開心。同時，這個游戲也告訴了我們一個道理：我們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮！

記一次游戲多（模板21篇）篇十

今天下午，老師帶領我們玩了一個非常刺激的游戲，名字叫“搶板凳”。

游戲規則是這樣的：伴著優美的音樂，五位同學圍著四個板凳走起來，音樂一停，就要馬上搶到一個板凳坐下，誰沒有搶到，誰就會被淘汰。第二輪是四個人搶三個板凳。最后一輪就是剩下兩個人搶坐一個板凳了，誰搶到了最后一個板凳誰就是勝利者。

老師開始選人玩游戲了，我們爭先恐后地舉起了手。我和另外四位同學被選中了，其它同學就做起了啦啦隊。游戲開始了！音樂一響起，我們就圍著板凳走了起來。當我們走得正起勁兒，大家看得正入神，音樂突然停了下來。我馬上沖到離我最近的板凳旁坐了下來，小秀似乎沒有反應過來，還站在那里看栗子和妙妙搶板凳呢！直到大家提醒她，她才恍然大悟，開始尋覓板凳。突然，小秀眼睛一亮，因為栗子和妙妙搶板凳居然沒發現還有一個空板凳，于是她一個箭步沖過去，坐到了凳子上。看看她得意的樣子，大家都忍不住笑了起來。第一輪栗子被淘汰了。第二輪、第三輪淇淇和小秀依次被淘汰。

最后一輪，只剩下我和妙妙了。音樂聲再次響起來，我們倆開始圍著唯一的一個板凳走著，我的眼睛死死地盯著那個板凳，心想：我一定要搶到它。啦啦隊的同學在使勁兒幫我們加著油，聽同學叫我的名字，我不由得更緊張了，心也不禁怦怦直跳起來。突然，音樂聲停止了。

我馬上沖過去，搶著要坐下來，沒有想到妙妙反應也很快，幾乎同時坐了下來。結果，我搶到了板凳的一大半，妙妙只搶了板凳的一小半。

我贏了！我高興地跳了起來。“搶板凳”的游戲直刺激啊！

記一次游戲多（模板21篇）篇十一

在我的童年里，我玩過很多游戲，比如：跳房子，丟沙包，打水仗，搶椅子，但令我印象深刻的游戲是傳話了。

傳話的規則是選一群人排好隊，然后由第一個人說一句話輕輕告訴第二個人聽，記住，千萬不能讓別人聽見，再按順序一個一個傳下去，最后一個人大聲說聽到的話。

這天，我去到補習社補習作文，到了補習的時間，老師卻讓我們玩傳話游戲，同學們個個興奮得不得了，我們快速排好隊，老師貼到第一個同學耳邊說了一句悄悄話。我的心怦怦地跳著，心想：怕等下聽不清，接著第二個同學又貼到第三個同學耳邊說了一句話，可第四個同學鬼鬼祟祟的，好像要偷聽。

我趕快上前阻止，把他拉住，不讓他偷聽，他掙脫不了。只好不偷聽了，過了一會兒，就輪到偷聽那位同學告訴我了，我心里很慌很慌，怕等會像耳朵飛了一樣聽不清了。我立即開始順風耳模式，可耳朵好像真跟風跑了，什么也沒聽清。只聽清了半句，我也沒辦法，只好把聽見的話說出去，最后一個同學大聲說：“爸爸床下有一個蘋果，被蟲子咬了好幾個洞。”聽完這位同學的話，全部人都大笑起來，有的同學笑得躺在地上，有的同學笑得捂住肚子，有的同學都笑的在地上滾來滾去，這些同學的笑聲好像永遠都停不下來了。

等我們平靜了，我聽了老師正確的話之后，我直接傻眼了，正確的話是：爸爸在床上一邊吃水果一邊看手機。

經過這次的游戲，讓我想到了一句俗話是眼見為實，耳聽為虛。

記一次游戲多（模板21篇）篇十二

今天，春光明媚，萬里無云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語的游戲。

游戲正進行得熱火朝天時，表兄王強站起來大聲說：“請大家肅靜，下面我讓大家猜一則謎語："身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。并提示打一水果。”

他邊說邊東瞧瞧，西瞅瞅說：“你們猜一猜，這則謎語的謎底是什么？”大家思呀，想啊！說不出正確答案就東張張西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望著大家，只有小紅表姐還在低頭想著，過了一會兒，她突然站起來，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!謎底是西瓜。”

小紅話音剛落，表弟小江連蹦帶跳地跑過來說：“嘿，小紅，你真是太棒啦！能不能告訴大家你是怎么猜中的嗎？”

我是根據謎面說：“身穿綠衣裳說明全身是綠顏色的。從肚里水汪汪知道身子里水分很多；接著從生兒子多中曉得子很多，再從個個黑臉膛發現子全是黑色的，全合起來就知道只有西瓜是綠色的，黑臉的兒子多，且水分多，是水果。大家聽了，不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說：“你分析的太對了！”

嗨！今天的游戲真是太有意義了！它使人們增長分析與判斷能力，它給我們帶來獨立思考、分析的興趣，令我難忘！

記一次游戲多（模板21篇）篇十三

上課鈴響了，我們快速走進教室。和以往一樣，我們從書包里拿出語文書，準備上課。而趙老師卻說：“我們今天玩一個游戲！”我們聽了這個消息，頓時高興得手舞足蹈，有的同學還想從椅子上蹦個三尺高呢！

趙老師說：“我來講一下游戲規則，你們聽好嘍！規則是這樣的：我手里有九張小紙條，每張紙條上都有一句話。每組的第一個人先到我這里抽一張紙條，然后回到座位上。不準看紙條上的內容，等我說看時，你們才可以看自己的紙條，記住上面的話，等游戲開始的時候，你們就把紙條夾在書里。然后把紙條上的話用只能讓第二個同學聽到的聲音傳給你后面的同學。哪組傳的又快又準確，哪組就獲勝。你們聽明白了嗎？”

“聽明白了！”我們一起大聲說。

“那好，請每組的第一位同學抽紙條。”趙老師說。

每組的第一位同學抽了紙條，都想打開看看上面寫了什么話。

“看”這個口令一發出，九位同學就迫不及待的打開紙條，一邊看一邊記。有的同學看到內容可笑，還笑出聲呢。

“我宣布，游戲正式開始！”趙老師說，“請各位同學把紙條放進書里。”

我組的龔浩哲飛快的把紙條放進書里，然后，她把話告訴給他后面的同學劉予哲，劉予哲的記性不太好，好幾遍都記不住。我急得直拍桌子。

終于輪到金冠惠了，她很快記住了話，接著告訴了李鑫。李鑫的記性好象也不行，過了好幾分鐘還沒記住。同時，我的心情非常非常的`緊張。一是因為其他組都快傳完了，我組才傳到第四位同學，而且速度很慢，二是下一個人就是我，我生怕自己聽不到，耽誤時間，所以非常緊張。

該我了，我趕緊把耳朵貼在李鑫嘴上，聚精會神地聽著，生怕不小心漏掉一個字。他一說完，我就以超好的記憶力記住了話，又飛快地傳話給孫嘉琪，接著是陳子涵，李姝潔。哎，我們組總算是傳完了，可是，得了倒數第一。

這次活動，我懂得了，團結就是力量。

記一次游戲多（模板21篇）篇十四

今天，老師在最后一節班隊課上舉行了一場用牙簽搭高塔的游戲。我想，這有什么難的，不就是搭個塔嘛？看我們組拿下全班第一。

同學們聽了老師的話，高興地歡呼雀躍起來，紛紛拿出準備好的橡皮泥和牙簽。接著，老師說：“每個小組四個人，圖形可以隨便搭，只要你能搭出來都可以。”我不禁思考起來：用三角形來做塔的地基，這樣比較牢固。

說干就干，我們小組四個人開始明確分工。我、吳悠來負責搭建，樓亦琛和楊智凱來搓“小湯圓”，大家忙得不亦樂乎。不一會兒，我們就把塔搭了兩層樓高，正暗自得意。可老師說只有有20分鐘的時間了，我的小心臟砰砰直跳，手心也冒出了冷汗，心想肯定是來不及了，來不及了！

屋漏偏逢連夜雨，突然“啪”的一聲，塔倒了，我反應過來立刻清理殘局，準備好重新再搭建一個塔，不一會兒就搭好了一個三角形地基。轉頭看看別的小組都快搭成形了，再看看我們小組，只完成了一小部分，這次我們真的急得像熱鍋上的螞蟻，每個隊員手忙腳亂，配合得也不再默契。但是我的心里總有個聲音在回響著：你能行的！相信自己，加油！

隨著時間的流逝，我們也漸漸拼好了一個埃及金字塔，只不過在上面立了一個三角柱，在三角柱上面還放著一個乒乓球，看起來就像一個火把在熊熊燃燒，我們給它取名叫無名塔。這時，下課鈴響起，老師一聲令下宣布游戲結束，我們組最終獲得了第七名。哎，看來還是不要把話說得太滿啊。

這次用牙簽和橡皮泥搭高塔活動，讓我們體驗到了科學的神奇，也豐富了我們的校園生活，更激發了我們動手探索科學的興趣。

記一次游戲多（模板21篇）篇十五

今天來到了教室，老師讓我們挑戰自己的畫畫極限。我怎么都覺得老師是往我傷口上撒鹽，因為我不會畫畫，還讓我閉上眼睛畫，好難啊！

結果老師居然讓我先來，我有點擔心。老師讓我先原地轉三圈，轉完了之后感覺到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫，我感到非常害怕。

但是在同學和老師鼓勵下，我有了勇氣！

首先我畫了一個火柴人的腦袋，然后給它畫了兩個點當做眼睛，再給它畫了一個十字當有力的四肢，最后我給它畫了一雙飛毛腿，后來我又想了想給它畫了一把劍作武器。

我心想我畫的火柴人一定是最好的，可是聽見他們的笑聲，我有點擔心。我睜開了眼睛，發現我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。

我一看臉就紅了，但我覺得真好玩！

輪到陳雨萱了，她先畫了一個皮球似的腦袋，又畫了一個波浪線，最后畫了一個像衣服一樣的東西和腳。

她告訴我們她是公主，我說：“你這是上了斷頭臺的公主！”同學們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。

記一次游戲多（模板21篇）篇十六

打開記憶的閘門，回憶著心兒怦怦跳的時候。

有一次暑假，我和羅亦然一家人去融創玩。剛進入大門，忽然，我們看見一個龐然大物映入眼簾。一看牌子才知道，那是大擺錘。

于是我和羅亦然飛一般的跑去排隊。

鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……上一組的人上到大擺錘上。一開始大擺錘擺的幅度很小，可到后來，大擺錘擺的幅度越來越大。我的心懷里像揣了只兔子，手搓來搓去，心急如焚，我想：“去？不去？去？不去？去？還是去吧。”

到我們的時候，我提心吊膽的走的座位前，我和羅亦然坐在一起，我用滿是汗的手緊緊能抓住安全裝置。我很想和羅亦然說我想下來，可能是因為緊張，就和她說：“你害怕嗎！”她也問我，我說：“還好吧！”可我的腿一直在抖，感到膽戰心驚。

鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……大擺錘開始動了。過了幾秒，大擺錘動的幅度越來越大，簡直可以把人甩到太空，直沖云霄！“啊--啊--”我魂飛魄散地大叫，旁邊的羅亦然叫聲也簡直可以把人的耳朵震聾。

游戲結束，我覺得很刺激，好想再來一次……。

記一次游戲多（模板21篇）篇十七

今天，我、姐姐、妹妹和爸爸一起玩捉迷藏的游戲。爸爸是這個游戲的主持人，還是幫助妹妹尋找躲藏地方的人。我和姐姐、妹妹是參與捉迷藏游戲的人。

大家都在一樓集中，爸爸說：“捉迷藏開始。”姐姐妹妹急忙跑去尋找躲藏的地方，而我閉著眼睛一邊數數，一邊想：待會先去找妹妹，因為她還沒上幼兒園，不太懂這個游戲，肯定一下就能找到。數到30，我睜開眼睛一看，周圍靜悄悄地。于是，我開始找妹妹，我以為妹妹肯定躲在很明顯的位置，所以我彎著腰在每個房間轉了一圈，但是沒有找到妹妹，反而找到了姐姐，姐姐藏在窗簾里面，由于她個頭太大了，一下就被我的“千里眼”給看到了，姐姐藏得好顯眼呀。這時才想起來，妹妹藏的地方肯定很隱蔽的，因為是爸爸精心地幫妹妹找到的地方，我這樣下去費九牛二虎之力也很難找到妹妹啊！于是，我和姐姐一起偷偷地問爸爸：“妹妹到底藏在哪一層？”爸爸居然說：“一、二、三……十層。”問了等于白問，早知道還是不要問這個調皮的爸爸了。我說：“會不會在衣柜里？”拉開衣柜沒有妹妹。姐姐說：“會不會躲在被子里？”掀開被子仍舊沒有看到妹妹。然后床底、門后、窗簾、儲藏室、衛生間等都找了一遍，找得我們滿頭大汗，但還是不見妹妹的身影。我們再次每個房間的找，爸爸像跟屁蟲一樣跟在我們身后對著每個房間：“噓，不要出聲。”這時姐姐大聲地說：“如果找不到的話，那我們去找小度看小豬佩奇吧！”妹妹一聽她心愛的小度要被拿走了，急得自己掀開窗簾跑了出來，激動地大喊：“我在這里，我在這里。”嘿，原來她是躲在三樓房間的窗簾里，由于個頭小，藏起來很隱蔽，我們一直都沒發現。

我們就這樣一輪又一輪地玩捉迷藏，玩得很開心。

從這次玩捉迷藏的游戲中我們得出了幾個要點分享給大家：

1、危險的地方不能去；

2、躲的地方要隱蔽；

3、碰過的東西要恢復原樣；

4、藏起來不能發出聲音；

5、不能被誘惑而暴露自己。如果掌握了這幾點，就不容易被發現了噢！

這一次捉迷藏真好玩，期待下一次再玩。

記一次游戲多（模板21篇）篇十八

今天早上的第一節語文課上，我們玩了一個有趣的游戲——“擊鼓傳花。”

李老師站在講臺上宣布游戲規則：“音樂響起后，花往下傳，音樂停止，花在誰手上，誰就表演節目。”宣布完畢，李老師準備了一首歡快的音樂和漂亮的的塑料花，又選了小遜來播放音樂。李老師先把花拿給小羅，說了一聲：“開始！”激烈的“傳花”就開始了，大家便開始手忙腳亂的傳起花來。

花從第一排傳到最后一排，又從第二組最后一排向前傳……我心想：怎么還沒傳到我呀？我都等不及了，那如果花剛傳到我這，音樂就停了該怎么辦？難不成到講臺上表演一個豎叉？想著想著，嘿，花就傳到我這了，我想都沒想就把花扔給了下一位，我這才松了口氣。

音樂停了，花剛好傳在小魯的手里，到他表演節目了。小魯想了又想，無可奈何地走上講臺，學了小狗叫“汪汪”。花又從小魯手中往下傳，正當大家都松口氣時，音樂“嘎”又停止了，花剛好傳到小何手里，只見小何歡快地走上講臺，學了聲小貓叫，說實話他的聲音太小了，我都沒聽清楚。

接著，花又從小何手里往下傳，音樂再次停了下來，因為小熙手慢了，所以他只能上去表演，李老師說了一句：“不可以學動物叫，也不能背古詩。”小熙害羞地走上講臺，本來這已經是很為難他的事了，李老師還特意加了一些要求，我們也無能為力了。小熙，只能看你自己的造化了。小熙呆呆地站在講臺上，看他的樣子，應該是不表演了吧！我們又耐心的等待了他好久，而他周圍的人都已經絞盡腦汁在幫他出主意，可他就是不聽。哎，真的是無可救藥了。李老師為了不耽誤大家的游戲時間，只好讓他最后表演。

“擊鼓傳花”繼續，這次音樂停得可真準，停在最后一位同學那，只見他不慌不忙地走上講臺，搖頭晃腦地給同學們出了個腦筋急轉彎，我還沒聽清楚是什么，就有同學猜出來了，我真佩服她的反應能力。

“擊鼓傳花”在同學們意猶未盡中結束了！通過這個游戲讓我懂得了不論做什么事情，都要眼疾手快，不能拖拖拉拉，更不能拖泥帶水。

記一次游戲多（模板21篇）篇十九

游戲是人生里不可或缺的一部分。

我的游戲在平常不過了，幾乎每一個小學生都玩兒過，那就是排球了。

自從學校的規章制度改變了之后，我們游戲時間就越來越少了。記得三年級時，我和同學們一起玩排球，玩兒的可激烈了！誰也不放過誰。

這個排球就像一顆定時炸彈，就算是滾過來的也要給扒拉過去。我們這一組有一個新來的女生，她從來沒玩過排球，所以她不會打排球。

那時，我們都說：“哪一隊和那個新來的女生一組，哪一隊就會倒大霉。”我們這一隊倒霉的分到了那個新來的女生，我們可是倒了八百輩子的霉了！她不僅不會打排球，而且連我們教給她的基本功到忘的一干二凈了。輪到她發球時，她用雙手把球往后打，這半節課都讓我們檢球了。

更可笑的是，把球打倒她身變的時后，她居然用手接到了球！弄的我們哭笑不得的說：“這是讓你打球，不是接球。”她瞪大了眼睛，臉上流露出一種驚訝的表情，反問我們：＂你們什么時候告訴我要打球了？＂這更加使我們哭笑不得了。

童年的這些游戲是我回味無窮！

記一次游戲多（模板21篇）篇二十

今天來到了作文教室，老師讓我們挑戰自己的畫畫極限。我怎么都覺得老師是往我傷口上撒鹽，因為我不會畫畫，還讓我閉上眼睛畫，好難啊！

結果老師居然讓我先來，我有點擔心。老師讓我先原地轉三圈，轉完了之后感覺到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫，我感到非常害怕。

但是在同學和老師鼓勵下，我有了勇氣！

首先我畫了一個火柴人的腦袋，然后給它畫了兩個點當做眼睛，再給它畫了一個十字當有力的四肢，最后我給它畫了一雙飛毛腿，后來我又想了想給它畫了一把劍作武器。

我心想我畫的火柴人一定是最好的，可是聽見他們的笑聲，我有點擔心。我睜開了眼睛，發現我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。

我一看臉就紅了，但我覺得真好玩！

輪到陳雨萱了，她先畫了一個皮球似的腦袋，又畫了一個波浪線，最后畫了一個像衣服一樣的東西和腳。

她告訴我們她是公主，我說：“你這是上了斷頭臺的公主！”同學們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。

記一次游戲多（模板21篇）篇二十一

今天我們玩了一個叫“四人五足”的游戲，是小組和小組比賽，你想知道這個游戲有多么地好玩嗎？那請聽我慢慢來告訴你吧！

我們小組在候場區看著前面小組比賽，我打算在開始時再想如何更快走過去，因為我認為這是一個十分簡單的游戲，只用喊著“一二一”的口號走相應的腳步就可以贏了，我們組靜靜地看著前面小組一次又一次勝利，我恨不得馬上開始比賽。

終于輪到我們小組了，我們的對手小組中有一位“重型坦克”如果對方有一位隊員摔倒了，他們將會很難起來。哈哈哈，我認為我們小組一定會贏，我告訴隊員們：“記住了，我喊一的時候就從我開始，一個人出左腳第二個人出右腳，第三個人跟第一個人一樣出左腳，最后一個人出右腳”隊員們聽明白了都點頭同意后，我們比賽正式開始了。

我們一開始時一帆風順，沒有誰走錯，可當我看向對手小組時，我大吃一驚，對手不但沒有走錯，還走的特別快，我們隊連忙加快速度，到轉彎的地方了，我們隊為了更快轉彎，以我為中心，來了一個“180度大旋轉”，最后一個隊友被轉過來時身上全是汗水，我為了勝利，一轉過來就開始走，可能我太急了，腳出錯了，使全隊都栽跟頭了，我們趕緊起來繼續走，可口號全忘了，在終點前我又倒下了，只能眼睜睜地看著對手小組獲勝。

我們小組隊員失落地走下賽場，我想：“為什么我會倒下呢？難道我們想的方法不對嗎？”

我最后終于悟出了一個道理，人不可輕敵，心不可過于急，做事情一定要提前準備好方案，才能取得勝利。