優秀作文能夠引發讀者的思考和共鳴，讓人在閱讀中得到啟發和改變，使讀者對事物有了新的認識和理解。以下是一些優秀作文的選段，它們的觀點獨到，用詞精準，希望能給大家帶來一些靈感。

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇一

六歲的我焦急地在等一次繪畫考級的成績。雖說考試艱難，但等待成績卻更加煎熬。

今天終于到了出成績的時候了。媽媽帶我奔赴文化宮，一路上我心里不斷地想：“我努力了一年，萬一沒過怎么辦?過了又會有什么獎勵?”擔憂、興奮中，文化宮終于到了。我慢騰騰地走上樓梯，一邊走一邊想心事，結果差點摔了一跤。我大口喘著氣，加快了上樓地腳步。

到了等候大廳，前面已經坐了幾個人在排隊，我便坐下來，拿出一本書開始看。雖說是看書，但一頁也沒翻，腦子一直在想到底是過還是沒過。不知不覺中，前面地人都走光了，終于到我了。

進了老師辦公室，我們說明了來歷。老師便開始找起我的成績單了。老師一邊找一邊說：“希望你們能通過考試，今年的有點低，很多小朋友都沒有過……。”什么嘛，這不是存心毀滅我的信心嗎?哼，我一定要過，就算為了獎勵吧。(其實，我更想獲得那個代表榮譽的考級證書)我心里暗暗地想。

“啊!找到了。”那一刻，我仿佛把所有的力量都放在耳朵上，生怕漏了半個字，在這個快要窒息的環境，簡直度秒如年。“很遺憾……”那時我已經失望地低下頭，暗暗地想：“肯定沒過。”就在我那最后一絲希望即將灰飛煙滅之時，答案終于揭曉了。“你過了，過了……”老師調皮地開了個玩笑。我開心極了，緊張而又興奮地拿過了證書。

路上，我狠狠地抓了一下自己地手背，“啊，好疼!”原來不是夢!我緊緊地抓著裝有證書的袋子，時不時地看幾眼，生怕它會跑掉似的。回到家，我連忙拿出一個文件夾把證書收了起來，可千萬要保存好。

想想真是難忘，失望和興奮集于一刻，而幸運之神又眷顧了我，真是難忘的一刻。

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以創新為話題的七年級（模板19篇）篇二

感恩可以讓人看到生活中所有美好的東西，一個經常感恩的人，會快樂，會快樂，靈魂會完美，溫暖。

早晨，我起床了，兩三個斜斜的太陽射在機艙里，我在陽光下很溫暖，我伸伸懶腰，感謝上帝給我溫暖的陽光；我起床了，穿著衣服，穿著褲子，感激床給了我一個美好的夜晚；我刷牙了，感激牙刷，牙膏給了我兩排潔白的牙齒；我洗臉了，感激水，她給了我一張干凈的臉。

吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學校，又一天與老師開始親密接觸。老師教我們許許多多的知識，教我們如何做一個勤勉、愛國、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時候是老師用溫柔的手撫平我們的創傷；在我們快樂的時候，老師與我們一起分享著快樂，在我們犯錯的時候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時候，老師嚴肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學生做了鮮花還是綠葉，她常對我們說，每個人都有自己的閃光處，只要你堅持不懈地去挖掘，總還是有的。她說，鮮花沒有綠葉的陪襯也是顯現不了它的美的。盡管她不是一位哲學家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學會了感恩，讓我們懂得什么才是真正的`生活。

當我結束了一天的學校生活，背著沉重的書包回家時，它是奶奶親切的臉來迎接我，是父親微笑的臉來迎接我，是母親一桌熱菜來迎接我，我感謝我們這個美麗的家-我的情感驛站，我的避風港。

感恩讓人看到生活的美好..讓我們做一個感恩的人，這樣的世界不是很好嗎？

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以創新為話題的七年級（模板19篇）篇三

有些事情需要時間去慢慢地沈淀，每壹次當你自己告訴自己你其實已經不在乎了，那卻是你最在乎的時候，感情不過是自欺欺人的無聊把戲罷了。

――題記。

回憶，回憶，你們走過多少風和雨，有過多少笑和淚，經過多少是與非，嘗過多少甜與苦。如果，你或她如今選擇分離，沈默，當作拒絕的借口，傻笑，當作放棄的理由……那么，真的會找到屬于自己的幸福么？柏拉圖式的理性愛情，我想并不適合你，“只牽你的手”，即使天涯海角，不是么？不要到最后，真的會向我說出那段臺詞：“曾經有壹份真摯的愛情擺在我面前，但是我沒有珍惜，等到了失去的時候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過於此。如果老天可以再給我壹個再來壹次的機會的話，我會跟那個女孩說叁個字――“我愛你”。如果非要在這份愛上加個期限的話，我希望是壹萬年！”

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以創新為話題的七年級（模板19篇）篇四

“我當了小老師”，你聽到這句話時，一定是丈二和尚——摸不著頭腦吧。這是寒假前我們和善可親的孫老師布置的一個重要任務，既然是這樣，我一定會好好把握這次機會，爭取成為一位優秀的“小老師”。

就在前一天晚上，我費盡心思，做了充足的準備，查了許多資料，就是為了上好這堂課，而我準備的就是《煙臺的海》這課。

時光流逝，新的一天又到來了，我自信滿滿地搬來黑板和一張長桌形桌子，緊接著迫不及待地去叫隔壁的小伙伴們。他們搬著小板凳，紛紛跑進屋里，我還沒進去，只聽“嗡嗡”的聲音，屋里像炸開了鍋一樣。我急忙跑進去，本想大聲吼道，但又想想第一印象不能太粗暴，我清了清嗓子，溫和地說：“大家都安靜下來，我們準備上課。”頓時教室變得鴉雀無聲，我的'面部也變得嚴肅起來：“上課起立，同學們好。”他們懶洋洋地站起來說：“姐姐好。”什么?我大吃一驚，還在叫姐姐，我笑著對他們說：“在課堂上我已成為你們的老師了，應該叫王老師。”回歸課堂，我兩手放在桌邊，還真有點老師的模樣。當我提出第一個問題：“這篇課文是按什么順序寫的呢?”他們又開始七嘴八舌的你爭我搶。我忍無可忍，大聲吼道：“能不能有點秩序?舉手回答。小明，你來回答。”他胸有成竹地說：“是按冬、春、夏、秋的順序寫的。”我摸了摸的頭：“很好。恬恬，你來說兩句關于海的詩句。”“百川東到海，何時復西歸。三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。“”她剛開始有些緊張，但給她個大拇指鼓勵了一下，一節課就這樣結束了，雖然在課上有些同學很調皮搗蛋，但他們都很積極發言，討論得很激烈。

圓滿地上完這節課，我才感受到老師們的良苦用心，同時它在我腦海里的記憶是永遠抹不掉的。

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以創新為話題的七年級（模板19篇）篇五

給予是快樂，收獲是快樂，學習是快樂，玩耍也是快樂。但是，我認為分享是最快樂的。

分享可以是同學沒帶書時，大家借給他看；可以是同學遇到困難時，大家幫助他；可以是同學不會題時，大家仔細講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。

涓涓細流，無私地與斑斕的魚兒草兒共同分享她的甘甜，才醞釀了她的生機勃勃。

巍巍青山，以他博大的胸懷與山間俏松共同分享他的挺拔，才成就了他的雄偉壯麗。

分享，往往能帶來意想不到的驚喜。

居里夫人與全世界共同分享了她自己發現的鐳，從此她的名字便刻在了所有人的心里。愛因斯坦也因此發自肺腑地咋贊嘆道：“在一切可以贊美的事物中，唯居里夫人的名聲，是永遠不毀滅的。”可見，分享之后，是人類的一大進步，也是精神的升華，人格的發揚。

大海，與百川分享它的博大胸襟，百川因此泛起陣陣洶涌波濤；

陽光，與萬物分享它的溫暖與光明，萬物因此蓬勃發展，生意盎然；

春雨，與禾苗分享它的甘甜與滋潤，禾苗因此吐芽生長；

大地，與莊稼分享它的肥沃與營養，莊稼因此抽苗吐穗。

分享，讓我們共同成長，共同進步！

分享快樂，分享悲傷，分享喜悅，分享寂寞……分享心情！只要你學會與別人共同分享，那么你將會獲得更多。

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇六

智慧的銹蝕，多要靠野性思維修復。野性思維牽引常規思維離開已經銹蝕的軸心，把它變為可以有效地打磨思維軸心的“砂布”，以使其重新變得光鮮，運轉自如。情感的銹蝕也是，也需要靠野性思維抖落銹蝕的包裹，還它以奔放、雋秀的原貌。

心靈的放牧，不是一般心緒的松弛。心緒的松弛，求的是心緒的內在的平和，心靈的放牧，是要把靈魂趕出精神的、肉體的軀殼，讓它盡情地野一野，盡性地游一游，讓它遠離世俗的網罩，紅塵的煩惱，在自然的甘霖里洗一洗，在清凈的綠色中泡一泡，還它以野性的關與自在的貌。所謂“心同野鶴與塵遠”，狀寫的正是這樣的詩意。

天賦優美的女性體態，可以構成生理解剖型的人體模特兒，但卻不可能生發持久迷人的魅力。熱情向上的人生態度，善于動員潛在的美質，使外在的美更富于靈性，也更加瑰麗。

熱情向上的人生態度。善于彌補形體的平凡和缺憾。使人們的視線更富于穿透力，能夠看到心靈中活躍著的那個倍加可愛的天使。

智慧在夜間“冷靜平淡”著，這姿態很好。正是智慧的“冷靜平淡”，開啟著“一切原動力的伏根”，使之像高原上愛之火，大海中情之波，熾熾然，濤濤然，在夜之朦朧中使生命如明燭高懸，透明r燦爛!在神之欲醉時使靈魂如醒智之仙，脫組而不失之野性縱欲之馬。這是一種很高超的人生境界，是生命執導者成功的紀錄。

大千世界中，女性的風姿、美質是人類千百萬年來進化的精品之一，她們的風姿，她們的魅力，引人矚目，令人傾例，促人神往。優秀的女性，和女性所擁有的優美的素質，構成了人類兩性倫理世界中最生動、最活潑、最美麗、最深刻的畫卷。以卓絕的女性文化歷史積淀為基石的母親形象，歷來被視為哺育我們這個智慧星球的母親；她們世世代代不斷流傳、不斷升華的美質，歷來被視為推進人類美學價值的乳泉。

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇七

竹林被微風驚鴻般掠過，颯颯之聲如同洞蕭清雅，散成滿地空幽。

靜心聽竹語，閉目修神，安然飄逸。

這種由心而發的平靜，仿佛湖面毫無漣漪，波光粼粼微漾陽光。此情此景，我與誰共享？惟我而已。

我曾經讀過《紅樓夢》，海棠開出如雪風骨，溫一壺清酒，青袖云衫，珠羅長裙，聽一曲花開。他們揮毫潑墨，描其神，賦其韻，分享自己的詩情。何等風雅，何等清雋。豈知，他們分享的并不是詩意，而是自己的心性，自己的人生。或許他們那字字珠璣中，說的另一人的一切，但在這點點滴滴的語句，卻能讓人知曉自己的不足，并新踏高峰。

在分享中最重要的，是你的心胸。你的心胸寬闊如海，就能包容下別人對你的任何評論，并細細挑論，完善自己的心靈。相反，心胸狹窄的人，必然無法領悟分享的真諦，心靈愈來愈窄，愈來愈小，最后把自己也擠了出來。

與人分享，其實并沒有缺少什么，反而得到的更多。你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們相互交換，依然是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，分享之后就是兩種思想。

分享你的曾經，你就能收獲更寬廣的未來。

就如此刻。我的清幽，我的安然，為何不能與另一人分享？在你獨品清雅時，另一人或許有著熱情似火的澎湃。我們無權給任何人下定義，自己對于人生的理解不同，所欣賞的也就不同，而在這不同中，卻依然有著相似。對正義的堅信，對幸福的追求……當你注目于另一人的平常時，或許會發現別樣的精彩。

我們因相似而遇見，卻又因差異而成長。分享是一生都學不完的一堂課，它所教會我們的，不單單是分享那么簡單。

與人分享，才能讓自己的一生豁達快樂。

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以創新為話題的七年級（模板19篇）篇八

昨天夜里下了一場罕見的大雪，那像柳絮一般的雪，像蘆葦一般的雪，在空中盡情地飛舞。清晨我打開窗戶向外一看，啊！我們的小區變成了潔白的天使，這場大雪將我們的小區全部鋪蓋上了一層厚厚的棉被。看見這天使般的大雪，我們別提多高興，我們又可以玩雪了！

好多人都出來了，都在欣賞這大自然給我們帶來的杰作。在一棵松樹下，有一個小男孩手里捧著一把雪，好像在捏造一個什么玩意，臉上露出滿心的喜悅。

“哎呀，多長時間沒有見到這樣大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地說。“多美呀！今天要趁此雪景好好照幾張相，”一位時髦的女郎在愉快地自言自語。“真好，真好，可大家想到沒有，如此大雪，我們的車如何進出呀！”不知是誰在如此高興的時刻冒出這樣一句話。

是呀，大雪的確給大人們帶來了不便啊！因為他們的車要進進出出。可是這厚厚的積雪，擋住了小車前進的道路，進不去也出不來呀！

一句話，好像捅了馬蜂窩，一下子，大家議論紛紛。整個小區馬上由欣賞雪景變成了熱鬧的菜市場，都圍繞如何將雪鏟除的事各抒己見。那個玩雪的小男孩也走了過來，一邊用腳踢著積雪，一邊好像在聆聽什么，思考著什么。

大家七嘴八舌，始終無法統一意見，所以居委會決定就這個問題招開專題會！今天，開會的主題是“怎樣將雪鏟開”，居委會主任王小明說：“應該自己家周圍的雪，應該自己家鏟，這樣我們也輕松，清潔工也輕松。”居委會的張主任說：“應該多請些清潔工，這樣更好呀！”居委會的相主任說：“應該我們去鏟，我們是人民的領導，什么事情應該我們做，不應該麻煩人們。”屋里的爭議聲此起彼伏，相當地熱鬧。

屋外，只見剛才踢雪玩雪的小男孩，正在用他那并不強壯的雙臂一鍬一鍬將路中間的積雪鏟向兩邊，隨著衣袖的不斷揮舞，最長的那條水泥道上的積雪已基本清除干凈。

屋里的爭論聲還在繼續，一位住戶代表高聲地說出了自己的想法。“由居委會的領導將道路分成幾段，每段選一個負責人，由他們召集人員進行清雪。”話音剛落，就遭到了很多人的反對，都認為是一個不好實施的舉措。

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇九

期中考試的前一天晚上，我的心像一只活潑可愛的小兔子般怦怦直跳，生怕考不好。這時，爸爸好像看出了我的心思，走過來語重心長地對我說：“張一鳴，沒關系，只要你懷著一顆像水流般平靜的心，就肯定能考好。”聽了爸爸的一番勸告，我焦躁不安的心頓時平靜了許多。第二天考試開始了，當試卷發到我手里時，我便飛快地提筆答題，一切似乎都很順利。

就在即將馬到成功時，一道題就像一塊硬邦邦的絆腳石把我惡狠狠地絆住了。我便絞盡腦汁，左思右想，用盡一切辦法對付這塊可惡的“絆腳石”。此時，豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣向試卷紙迅速蔓延，手里的筆迅速失去了馬良的威風，可時間卻在不停地跑，怎么辦?難道就這樣不堪一擊被這道坎輕易擊垮?不，決不!我想可能是太急于求成了，所以才亂了方寸。

我及時調整思路，反復讀題，腦袋里像過電影一樣，認真仔細查找每一個知識點，終于一條清晰的思路從我腦海中閃過，我急中生智，反復試驗，咬緊牙關把這塊盤根錯節的絆腳石給解決了。我的心也隨之從天上落到了地上，清脆的鈴聲仿佛為我歌唱。

遠眺窗外，感覺太陽無比燦爛，天空更加湛藍。

通過這次考試，我悟出了一個深刻的道理：不管遇到什么困難，只要有信心，不放棄就一定能跨過那道坎。

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇十

分享能帶來快樂。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果;他與社會分享自己的財富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天，是不可能催生出更多的幸福與快樂。

分享能贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人分享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失;因為分享，他們收獲了雙倍的幸福;因為分享，他們得到了世人的尊敬。

分享能促進世界和諧。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現：封閉就落伍，落伍就挨打。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能使人們心胸寬廣，分享能消除隔閡，分享能創造一個寧靜的大環境，分享將使世界這個大家庭更和諧!

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇十一

月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享——讀書的樂趣。

自古以來，書被無數人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說過“書是人類進步的階梯”。毛澤東也說過，書是精神食糧。我愛讀書，因為在那片天地里，我收獲了無盡的快樂。

承載書的飛船，穿越時空。我讀李清照在“風住塵香花已盡”的青晨，默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁；我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏，靜靜慨嘆癡情女子“過盡千帆皆不是”“腸斷白蘋洲”的綿綿情意；我在“明月幾時有”的夜晚，細細咀嚼蘇軾“但愿人長久”“千里共嬋娟”的期許。

我與書中的人一起悲傷，一起快樂，留下的是心中片片美好的回憶！書是海洋，那里有我求知的雙槳；書是天空，那里有我放飛夢想的翅膀。

書是我心靈的凈化地，書是我快樂的尋覓所！分享快樂，快樂分享。

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇十二

老師給我講了這樣一個故事：一位明代哲學家王廷相一次乘轎進城，途中遇雨，轎子走的很慢。原來轎夫穿了雙新鞋，正在小心地躲避著泥水。不料到了長安街后，路更加難走，轎夫一不小心一腳踩進了泥坑。自此，他不再愛惜自己。后來不僅鞋子全被泥水弄臟，渾身上下也沒有一點干凈的地方。

這個故事告訴了我們要走好第一步的道理。正如故事開始所述，開始，轎夫尚在“小心地躲避著泥水”，力求一身清白，然而，當他“一不小心踩進了泥坑”后，他便破罐子破摔，“不再愛惜自己”，直到“全身上下沒有一點兒干凈的地方”。可見“一不小心”的“一”造成了多么惡劣的后果。這個故事告訴我們要謹慎走好人生的第一步，特別是第一步。

人生有很多的第一次。它們有的是有意義的，是值得紀念的，如第一次考試，第一次受表揚，第一次作家務等；也有的是“泥坑”，是墮落的開始，像第一次開小差，第一次打架，第一次賭博等。

我們現在正處在學習求知的道路上，人生之路上還面臨著許多的第一次。我們更應該分清第一次的是與非，尤其對于學習生活那些“泥坑”，“污水”要遠遠避開才好。

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇十三

意外，一個人人都不陌生的詞匯，每個人一生中多多少少都會有那么點意外，或大或小，或好或壞。我們總以為意外是天意而為，殊不知，在很多時候，意外，都是必然的。

想必大家都知道牛頓吧？這位偉大的科學家發現了一個不平凡的規律——萬有引力。我們天天生活在地球上，所有的人和物，都受萬有引力的約束。可是，為什么沒有人在牛頓之前發現萬有引力呢？難道僅僅是牛頓被蘋果砸那一下的原因？如此說來倒真像個意外。可是，全球幾十億人口，就偏偏他被砸過？可以想象，會有多少人走在路上，頭被樓上扔下的雜物砸中過，這些人頂多也就是罵兩句。可是牛頓，他被砸中之后，沒有氣憤地一腳踢開蘋果，而是積極地去思考，思考蘋果為什么落地，而不是到處亂飛，也就是這思考的一小步，推動了人類文明的一大步。如果，牛頓當時心情不好，像很多人一樣，一腳踩碎蘋果，也就沒有了后面發現的萬有引力了。可是生活沒有如果，也不會有隨隨便便的意外，當牛頓去思考為什么時，意外和偶然已經變成了必然。

有人說了，人家牛頓是外國人，他所接受的家庭教育和學校教育的主旨就是要多問為什么。那么，我們就來看一看我們的祖先所經歷過的“意外”吧。

東漢末年，政局混亂，各地軍事勢力混戰。曹操統一北方后，就想南下一統全國，而南方孫權和劉備各自的勢力遠不敵曹軍，于是雙方就達成共識，聯手抗曹。這才有了后來無比精彩的五萬人勝幾十萬人的赤壁之戰。至今，這段以少勝多的典故依然膾炙人口，精彩絕倫！

學過歷史的我們都知道，孫劉聯軍最終能大敗曹軍的原因，從客觀上講，的確是北方人不習慣水戰，但從主觀上說，當天的東風，才是取勝的關鍵。咦？那豈不是一個巧合，一個意外？不！當晚刮的東風，那或許是一個巧合，也許次日還會刮東風。可是，空刮東風就能將曹軍刮走？這場戰役勝利的根源，是要追溯到黃蓋“連環戰船計”上。戰船一連，雖穩固，但單獨行動卻不方便了。周瑜、諸葛亮也正是借助了這一點，利用火攻的戰術，一舉將八十萬曹軍擊潰。如果說東風是天意的巧合，那么連環戰船和火攻，就是確確實實人為的必然。意外？曹軍確實應該感到意外，意外的是八十萬人卻被五萬人打敗；意外？孫劉聯軍也確實應該感到意外，意外的是恰到好處的東風幫助他們打得曹操落花流水。意外嗎？不意外，這一切一切都是各方努力后的必然！

意外，不僅僅在偉人身上有，我們平凡人身上也有意外。或許是一次考試的突然失利，或許是一場比賽的突然入選……我們總是覺得一切的一切都是天意而為，都是一次又一次的巧合與意外，豈不知人生從來沒有意外，我們所擁有的一切，所失去的一切，所獲得的一切，所改變的一切，都是必然的。主動在我們自己手中，努力才能獲得心中所想的“必然的意外”！

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇十四

一個人，在某個被人遺忘的角落里，靜靜地讀一本好書，那種滋味是妙不可言的。我就有幸有了這樣一次機會，讀了《城南舊事》這本書。

這本書描寫了二十世紀二十年代初，在北京城南的一座舊院里，林英子一家所經歷的事情。6歲的英子天真爛漫，純潔無暇。她不相信大人口中所謂的“瘋子”，她也分不清好人和壞人。她為了媽媽的幸福，做了一回“狡猾”的“月下老人”。她也不知道重男輕女的封建社會，只知道宋媽將孩子送給了別人。最后，英子也隨著父親的離世，得到了成長。

整篇文章讓我印象最深刻的，無非是《我們看海去》的那一段。那一段講述了一個人為了供弟弟讀書而去偷東西，卻被英子發現了，英子分不清他是好人還是壞人，但英子無意間出賣了他，他被抓起來了，英子感到十分愧疚。大家都說他是壞人，可英子不這么認為。英子去用她那顆純潔的童心去發現了那個人好的一面，英子拋開了人們眼中那個偷東西的他，英子看到的是他是一個負責任的哥哥，他在為他弟弟出國打拼。我們是否也應該擁有這么一顆童心？去看到每個人“善”的那一面，而不是只放大每個人“惡”的那一面。不要因為一個人因為一個迫不得已的原因而去犯下的一個錯誤使得我們去誤解他、去認為他是一個“壞”人。我們應該去學習英子，去擁有那顆最純粹的童心，去發現這個社會最美的一面。

擁有一顆純粹的童心，你可以不再煩惱；擁有一顆純粹的童心，你可以找到幸福；最重要的，擁有一顆純粹的'童心，你可以發現人性的最美之處。試著像英子那樣，擁有一顆純粹的童心吧！

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇十五

有人說孩子的眼睛是最純潔的，那么，我認為孩子的`心便是最可貴的。

我曾經讀過一篇文章，有兩個小女孩，一個叫ama，一個叫any。她們既是鄰居，又是好朋友。有一天，any的家著火了，她的父母在那場火災中離開了她，這幾天里，ama每天都想給any準備禮物。幾天后ama和她的媽媽來到了any家，ama突然將媽媽的手塞給any說：“媽媽給你，希望她能給你愛，我想了好幾天，覺得媽媽比爸爸好，所以媽媽給你。”說完她就含著眼淚跑開了……聽完故事，可能會笑孩子傻，自己的媽媽是不能隨便送人的，但是孩子的童心是可貴的，她能為了自己的好朋友，而將自己最親的媽媽送出去。我想，只有天真無邪的孩子才會這么做吧！

在每個孩子童年的時候，因為有一顆童心，所以小朋友與小朋友間的友情才是最珍貴的。因為童心中沒有隔閡，沒有猜疑，沒有顧忌，所以友情才是最真的。總看見小朋友在扶老人過馬路，或許他們自己過馬路時心里都有恐懼，但看到老人過馬路時的吃力，他們會毫不猶豫的將老人扶過馬路。因為孩子有一顆童心，所以他們是最善良，最美麗的。

孩子的童心像水晶般晶瑩剔透，孩子的童心像雪花般純潔無瑕，孩子的童心像彩虹般五彩斑斕。孩子的童心就像一滴水珠可以洗滌人們的心，凈化人們的靈魂。讓我們擦亮眼睛去珍惜童心的可貴吧！

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇十六

唐雪兒是一個喜歡花的女孩，她因為比較喜歡茉莉花，所以在家里種了很多茉莉。只要你輕輕推開她房間的門，一股好聞得花香就會蔓延開來。

雪兒的床頭邊的桌子上有一盆小茉莉，每天都會散發出一點兒淡淡的清香。但雪兒不知道，那盆茉莉是一個花精靈，一個叫“沫”的精靈。它之所以選擇在這里安家，是因為它覺得雪兒是個善良的女孩，不會傷害它。沫每天都趁雪兒晚上睡覺時偷偷溜出去玩，盡管它做的小心翼翼，可細心的雪兒還是發現了異樣。雪兒決定看看是個什么東西。終于有一天，雪兒把沫捉住了。她問它：“你叫什么呀”“我叫沫。”雪兒繼續問：“以后可以和我一起玩嗎。”“嗯。”沫點點頭，“雪兒，沫很喜歡你。”

從那天開始，雪兒和沫成了形影不離的好朋友。雪兒什么事都愿意和沫說。可也不知道為什么，漸漸的，雪兒不太喜歡沫了，她覺得沫太安靜了，都不怎么說話。雪兒喜歡上了妖艷的玫瑰，她喜歡玫瑰的熱情。她對沫都理不理的，沫有點傷心，可看到雪兒那開心的笑臉時，沫卻怎樣也傷心不起來。久而久之，沫開始慣了沒有雪兒在身邊的日子，可它還是每天都對雪兒擠出一個甜美的笑容。玫瑰不屑的說：“看你那寒酸樣，難怪雪兒只喜歡我不喜歡你，雪兒只喜歡像我那么漂亮的是像我這么漂亮的。”玫瑰那不屑的聲音回蕩在沫的耳邊，沫自的低下頭，沒有說一句話。但她認為：雪兒沒有把它扔掉，是還喜歡她的。但它不知道，雪兒早就把它得一干二凈了。

這天，雪兒的媽媽得了絕癥——白血病。雪兒很難過，當雪兒來到桌子上準備開始寫日記時，她才想起，原來自己還有一盆茉莉。沫看著雪兒寫的日記，傷心的流下眼淚。沫心想，雪兒，要是你媽媽不在了，你該怎么辦?沫想幫雪兒，可代價是用自己的生命來作為交換。可沫不怕，它只讓雪兒開心。

不久，雪兒媽媽病好了，可沫卻永遠消失了。沫用盡全身的力氣對雪兒說：“雪兒，再見。”

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇十七

初三學習很緊張，特別是最后幾十天，我們擠出所有能擠出的時間，努力著，學習著。但在緊張之余，我們還是獲得了許多意外的樂趣！

在這關鍵時刻，班主任有令：全班同學能按時完成作業者，受上賞；能誠實背誦者，受中賞：能在期末主動學習者，受中上賞！

班主任剛擺架回宮，班主任代言人發話了：初三是人生的第一個關鍵，所以同學們在最后的幾十天里一定要保證充足的學習時間。為此，大家務必在起床鈴響之前趕到教室參加早讀！說完，班長嚴肅地掃視了全班一遍，最后習慣性地來了個總結：違者格殺勿論！全班嘩然！

“喂，鐘志學，起床了！快點，快點！否則就要格殺勿論！”好友黃磊把我從沉睡中喊醒，盡管神志尚未完全清醒，但那句“格殺勿論”已讓我沒有了再睡的想法，連忙翻身起床。其他同學也許也被這句話給雷倒了吧，所以同學們紛紛起床。

宿舍還沒送電，我只好憑著那一點點手電筒光，才勉強把衣服穿好。于是開始洗漱。為了節約時間和水，我和黃磊用同一個洗臉盆。趁他洗牙刷的時間，我迅速從一個角落里摸出洗衣臉帕，第一個把帕子扔進了昨晚就接好水的盆子里。我擠帕子的水，咦，怎么沒有多少水啊？我剛想提醒黃磊，可黃磊已經扔進了洗臉帕，我也顧不了許多，開始洗臉。“啊，這水怎么有股怪味啊？”我還沒說出來，黃磊先發言了。

洗完臉，我端著臉盆準備出宿舍門進衛生間倒水，那電筒光有一瞬間照到了盆子里，隱隱約約有一片不明漂浮物。“哎呀！這是什么東西？”我的驚叫引起了黃磊的注意，他連忙跑過來，用拇指和食指小心翼翼地夾起“可疑物”，湊近鼻子嗅了嗅，警覺地說：“異味好像是從這里散發出來的。”我半信半疑：“不會吧！我們可都就著它洗臉了呀！”

“唉！真是禍不單行，本來就起晚了，現在連襪子也跟我玩捉迷藏。”一向丟三落四的李明還在床上邊抱怨邊尋找。

這可能提醒了黃磊，他把“漂浮物”恭恭敬敬服地拎李明面前問：“這不會是你的寶貝吧？”李明湊近看了看，借著手電筒光，經過仔細辨認，“正是，正是！”李明忙接過，“呀！怎么是濕的啊！”

“哇……。”我和黃磊不約而同地嘔吐起來。

“哈哈哈……。”笑聲頓時在寢室爆發。

到了教室，在燈光下，我們才發現，大部分人都沒洗漱，有的連衣服也沒穿好，更有甚者，連襪子都帶到這里來穿。“怪不得我覺得今天的鞋特別別扭，原來穿了一只別人的，而且是右腳！“同學曹小濤的一句話把所有人的注意力全都吸引了過去。

“誰把林琪勝的一只鞋穿走了？他在宿舍里找不到，正在著急呢。”又一同學跑到教室門口氣喘吁吁的問。“哈哈哈……”又一陣笑聲在教室里響起。曹小濤一邊大笑，一邊飛一般地沖向了宿舍。“別笑了，別笑了。快背課文，快背課文。”班長強忍著笑命令到。

頃刻間，笑聲伴著瑯瑯的讀書聲在清晨的校園響起！

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇十八

隨著年齡增長，隨著知識的增多，我卻越來越覺得生活不如以前快樂。父母、老師、社會整天逼著我們用成熟的眼光看世界，用長遠的目光看事情。這些無不像一盆涼水，澆滅了我們心中那點殘留的快樂和天真。

那是個雨天。夏天的午后，雨淅淅瀝瀝地下著。我帶著六歲多的表弟上街買東西，說實話，帶這個小東西上街可真是煩人，一路上他唧唧喳喳、自言自語，完全不看我那不耐煩的表情，仍然自顧自講，偶爾還讓我搭話。雨水有時濺起，身上便都濕濕的，全是小泥點。我真是巴不得早點回家，表弟卻比平常更興奮，蹦蹦跳跳地走在街上、在擁擠的人群中穿梭。突然，一輛的士飛馳而過，濺起大片大片的水花，全潑在了我和表弟身上，臟極了。臟水在衣服上開出了一朵朵黑色的花。我心里“咯噔”一下，完了，這個怎么回去交代呀!弄得那么臟，肯定會挨罵的!一面這樣想，一面惱怒那司機的行為，真想破口大罵，但表弟卻高興地跳起來，沖向附近的小水潭，使勁地用腳踩水。頓時，水花飛濺，眼前一片白花花的世界。

望著表弟，我心里突然也有一陣沖勁，想要沖進那水潭一塊兒踩。偏偏在這時，表弟大聲喊道：“姐姐一起踩啊!快來啊!我其實早就想踩水了，但怕你不讓，這下好了，反正都濕了……”

那一瞬間，腦海中閃過好多畫面，被媽媽教訓、路人路過忍不住的嘲笑、臟衣服……但我突然無法控制一般扔掉雨傘，沖進雨里，沖進水潭，并對弟弟說：“好，一起來，看誰踩得高。”我們奮力地用腳踩那片水花，盡情地宣泄，盡情地大笑……剎那間，我突然感到我踩回了那丟失已久的童心，仿佛整個世界都在我眼前綻出精彩，放肆地笑著。

直到如今，我仍時常懷念和表弟一起踩水的那個夏天，那樣無憂無慮放下一切的快樂，我很久沒擁有過了。

踩回童心，世界就在你眼前，快樂就在你身邊。這樣觸手可及的快樂，我你一定能擁有!

以創新為話題的七年級（模板19篇）篇十九

“姐，姐，今天天氣這么好，去海邊吧!”妹妹穿著休閑，連帽子都戴上了!“去什么呀!這么熱，累都累死了!”我繼續躺在床上······好吧，最后我還是來到了海邊。

抬起頭，這片海依舊湛藍如前，浩瀚無邊，多少個春秋，將人們逼著快步向前，但這片海唯獨不變，仍舊看著雁兒冬去春來······就是這片海，那年的那個小女孩在這片海灘上拾貝殼，建寶塔，抓螃蟹;就是這片海，那年那個小女孩在兩邊的山上挖田螺，抓小魚;就是這片海，那年那個小女孩學會了自創的游泳姿勢。現在，小女孩望著海的那一邊，童年隱隱呈現。

聽，那腳丫聲伴著海聲奏著樂。是妹妹在追著浪去，躲著浪回，我也加入其中，當那海水觸到了我的腳時，就像那燃著的火焰滲入滴滴冰水，我嚇得大聲尖叫。讓那聲音傳到很遠很遠的地方，把童年召回。我拉著妹妹的手，盡情地迎著陽光，躲著浪花，聽著海聲。累了，我們就坐在閃著金光的沙灘上，用手抓起沙，撒著沙，樂呼呼地笑個不停。

那從遠處飄來的魚腥味立馬刺激了我的嗅覺，那令人作嘔的氣味是從那群在烈日下解網的婦女中傳來。記得小時候，我并不討厭那種氣味，反而能在月黑風高之夜，聞著這氣味，伴著她們的動手聲，談話聲，倚在船邊睡過去。現在，她們也都出現絲絲白發，手也因做多了家務，變得重了一些，但那技術卻并未減弱，麻利的雙手持著小彎鉤，在網中將小魚小蝦釋放出來，而那些過于小巧的家伙們就變成我們的士兵。我和妹妹各挑出一只螃蟹進行賽跑，決斗·······嬉戲著童年的樂趣。

如此回首，才發現童心并未離開，它躲在了心里的某個角落，平時，你并不能發現它，但光一亮，它變感動著整個身體，將那久違的童心重新召喚出來。