考試壓力越來(lái)越大，寫一份期末總結(jié)能幫助我們理清思路。下面是一些可以參考的期末總結(jié)示例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

鈴.鈴鈴……，下課了，大家又象往常一樣，湊在一起攀比起考試成績(jī)來(lái)。

我們班的付迪顯神采飛揚(yáng)地對(duì)大家說(shuō)：“這一單元我的分?jǐn)?shù)可是七十九分，上次我只得了七十八分，怎么樣？”張紫欽聽(tīng)到這里一副很不服氣的樣子說(shuō)：“上次我考試八十分，這次我的成績(jī)是八十四分，比起來(lái)我可比你高五分呢！

”“神氣什么？”張雨軒生氣地說(shuō)：“八十四分就洋洋得意，我得了八十六分還沒(méi)向外宣傳呢，你就開(kāi)始興奮上了，還有點(diǎn)早吧？”“有本事的和我比！

”我沖著他們大聲地說(shuō)。同學(xué)們見(jiàn)我這么有信心就異口同聲地問(wèn)我：“你得了多少分？”我驕傲地大聲答道：“九十五點(diǎn)五分！

”聽(tīng)了這句話大家立刻變得啞口無(wú)言了。

這時(shí)王子琦對(duì)我們說(shuō)：“好了好了！

大家別爭(zhēng)了，驕兵必?cái)。^續(xù)努力吧！”

聽(tīng)了他的話，我們的臉一下就紅了。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

這天，媽媽下班一進(jìn)家門就叫著我的名字：“小張，快過(guò)來(lái)看看我給你買了什么？”我忙從房間跑出來(lái)，只見(jiàn)媽媽手里端著一個(gè)玻璃小魚缸，里面靜靜地趴著一只小烏龜。好可愛(ài)呀，我驚喜不已。

我把魚缸小心地捧在手里，仔細(xì)地觀察起這個(gè)小家伙。小烏龜有著深綠色的外殼，殼上還有黃色的條紋，像迷彩服一樣；它的頭尖尖的，像子彈頭；它的嘴巴和鼻子都非常小，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢；它的眼睛像黑芝麻，又黑又亮；它的脖子一伸一縮，像根彈簧一樣。

媽媽把小烏龜拿出來(lái)放在地板上，它先伸出小腦袋四下看了一會(huì)兒，看沒(méi)什么動(dòng)靜就慢吞吞地爬了起來(lái)，真的好慢好慢。平時(shí)，媽媽經(jīng)常把我比做小烏龜，說(shuō)我干什么都像小烏龜在爬，我現(xiàn)在終于知道媽媽買小烏龜?shù)?意圖了。今后，我一定要改掉自己的這個(gè)壞習(xí)慣，做一個(gè)雷厲風(fēng)行的孩子。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

我們的家鄉(xiāng)非常的美麗，這兒充滿著我小時(shí)候的童真，這兒充滿著我與我同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，這兒充滿著我的愛(ài)。我的家就住在農(nóng)村，我從三歲起就喜歡到田野里來(lái)玩，我在這里找到了我的樂(lè)趣，我從農(nóng)田里萌發(fā)了我一次一次的愿望。我也知道了我們這些農(nóng)村人，那么艱難的耘耘，向往著走向美好的生活。

我清楚地記得我小時(shí)候和姐姐哥哥一起在玩的情景。記得那是我和哥哥到爺爺家去玩。我們和姐姐去田埂上去玩，我們看見(jiàn)了小溪，那小溪特清澈，我們看見(jiàn)了很多條魚兒，哥哥便說(shuō)：“我們下去撈魚吧!”我們很自然的就脫下了褲子，伸出了一雙雙又粗又黑的小手，一下子就竄到河里去了。對(duì)了我忘了，我不會(huì)游泳，我便拼命的掙扎。我哥哥看見(jiàn)了，想起來(lái)了，我不會(huì)游泳，他便伸出他那寬大的手臂，把我一把撈起，我自從那次我被水嗆到之后，我便對(duì)水有說(shuō)不出來(lái)的厭惡……其實(shí)，農(nóng)村的生活就是這樣的危險(xiǎn)，但是又很充滿意義，我喜歡在農(nóng)村生活，農(nóng)村會(huì)在我的心里刻下永恒的記憶。我喜歡農(nóng)村的生活，農(nóng)村會(huì)在我的腦海中留下永遠(yuǎn)的回憶，我喜歡農(nóng)村的生活，因?yàn)檗r(nóng)村的生活會(huì)給我?guī)?lái)永遠(yuǎn)的歡聲笑語(yǔ)，我將永遠(yuǎn)的記住農(nóng)村就是我的心，它帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣、快樂(lè)和愛(ài)，農(nóng)村已經(jīng)完全的侵蝕了我的心。我的心也被農(nóng)村占領(lǐng)了。滿心的農(nóng)村，滿心的快樂(lè)，滿心的童真，滿心的愛(ài)。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

有一天，小烏龜做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了它身上的殼不見(jiàn)了，它覺(jué)得很輕松。于是他就去找兔子，對(duì)兔子說(shuō)：“現(xiàn)在我們比一比賽跑吧，看看誰(shuí)會(huì)贏一。”兔子說(shuō)：“來(lái)啊！這次我不偷懶，看你怎么辦。”于是，他們找小鳥(niǎo)當(dāng)裁判。

于是，他們來(lái)到比賽場(chǎng)地，小鳥(niǎo)說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始。”兔子像箭一樣沖了出去，小烏龜也跟著沖了出去。小烏龜由于沒(méi)有了殼整個(gè)人都很輕松，它越跑越快，不一伙兒就追上了兔子，最后，烏龜跑了第一名。

小鳥(niǎo)給小烏龜掛金牌的時(shí)候，烏龜很高興覺(jué)得沒(méi)有了殼可真好，正在得意洋洋的時(shí)候。它醒了，小烏龜說(shuō)：“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！”

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

爸爸抓到一只小烏龜，我高興地一蹦三尺高，把它養(yǎng)起來(lái)。小烏龜有3寸長(zhǎng)，一寸半高，他是灰褐色的，背上有一塊硬硬的殼。好像馱著一座山。殼上有13塊六角形的斑紋，一條長(zhǎng)脖子能伸縮，頭上著這一雙眼睛，一眨一眨的，真有趣。一張小小的嘴，雖說(shuō)小，但吃東西非常快。一條短短的尾巴，一搖一擺，真逗人喜愛(ài)。它有四條很粗的腿，支撐著身子，腳趾上還長(zhǎng)著小刺似的爪子，抓起食物來(lái)既方便又省力。只要誰(shuí)敢碰一碰它身體的任何部位，它的頭和腿都會(huì)立即縮起來(lái)。烏龜真可愛(ài)！它走起路來(lái)慢慢騰騰的，十分遲緩，你如果把它翻個(gè)身來(lái)，那么它就得費(fèi)九牛二虎之力才能翻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。雖然烏龜在陸地上行動(dòng)顯得那么笨拙，那么遲緩，可是在水里，它的四肢就像四條船槳，一搖一擺的，它那優(yōu)美的動(dòng)作令人贊嘆不已......

喂烏龜米粒，它吃時(shí)總是先向四周望一望，然后才放心的吃。每天，我都要看一看我心愛(ài)的小烏龜。每當(dāng)我看見(jiàn)它時(shí)，就會(huì)想起“龜兔賽跑”的情景，因?yàn)闉觚斢幸环N志氣：只要堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)得到好成績(jī)。

我真喜愛(ài)這只小烏龜。媽媽搬家具時(shí)，我不許媽媽碰水缸，以防驚擾我的小烏龜。

令我傷心的事，我和爸爸外出旅游半個(gè)月，當(dāng)我回到家里時(shí)，我的寶貝已經(jīng)死了，我悲痛不已。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

我家有一只小烏龜。我爸爸喜歡網(wǎng)魚，一不小心一只小烏龜也被網(wǎng)了上來(lái)，爸爸也想著玩玩。于是，這只小烏龜就到了我們的魚缸。

我沒(méi)事的時(shí)候，就到魚缸旁邊來(lái)看看我的小烏龜。

它的頭尖尖的像小蛇一樣，它的尾巴也尖尖的，不過(guò)像針一樣，它的殼是綠的，中間有一塊是凸出的，真像人類的頸椎。我平時(shí)嚇唬它，它就緊縮在殼里一動(dòng)不動(dòng)，我才發(fā)現(xiàn)小烏龜也是一個(gè)“膽小鬼”。

人家是膽小鬼，但是人家有不放棄的精神，有時(shí)候它在水缸里煩了，就會(huì)跑出來(lái)，幾次不成功它也不會(huì)放棄。可是，它腳一蹬，頭一抬還是掉了下去，他憤怒之下一沖，就又掉了下去。它一下去就四腳朝天不能動(dòng)了，他好像在說(shuō):"救救我，我以后不出來(lái)了！“我看它可愛(ài)，忍不住又把它放了回去，回去的它一動(dòng)不動(dòng)。

我越來(lái)越喜歡小烏龜了，我要用實(shí)際行動(dòng)加倍呵護(hù)它。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

我們從小都聽(tīng)過(guò)《世上只有媽媽好》這首歌吧?我的媽媽就這樣，把我當(dāng)成一塊寶貝來(lái)呵護(hù)著。

還記得我三歲的時(shí)候，還是個(gè)小娃娃，媽媽領(lǐng)我在草地上玩。我一不小心，摔倒了，鮮血滴答滴答的流著，我疼得直哭，媽媽看見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)，然后，媽媽蹲下身子，伸開(kāi)雙臂，把我抱起來(lái)。那時(shí)，雖然很疼，但我是多么的幸福呀!媽媽趕緊把我抱回家，在路上，媽媽一路對(duì)我說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，別再摔倒了。”到了家里，我看見(jiàn)媽媽那氣呼喘喘的樣子，我悄悄的流下了眼淚。媽媽馬上給我沖洗傷口，還說(shuō)：“你先睡吧，我馬上就睡。”可是，媽媽沒(méi)有這么做，卻在我睡著的時(shí)候，媽媽悄悄地在我的左腿上輕輕地給我擦上了藥。第二天一早，我起來(lái)一看，忽然看見(jiàn)我受傷的地方竟然有藥，原來(lái)，晚上，媽媽悄悄的給我擦上了藥。

歌詞中說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，媽媽為了我，無(wú)論做什么都愿意，我們長(zhǎng)大以后一定要報(bào)答母親和父親。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。

1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書來(lái)看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)!

我們一起加油!5、4，加油!

經(jīng)過(guò)一階段的緊張學(xué)習(xí)，我們將迎來(lái)六年級(jí)第二學(xué)期的期末考試。俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺(jué)得要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。

復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性;融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。

到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的'前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)老師。

在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。

經(jīng)過(guò)一階段的緊張學(xué)習(xí)，我們將迎來(lái)六年級(jí)第二學(xué)期的期末考試。俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺(jué)得要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。

復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性;融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。

到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)老師。

在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

期末考試成績(jī)公布了。我的成績(jī)是：英語(yǔ)96、數(shù)學(xué)79分。英語(yǔ)成績(jī)列全班第20名，數(shù)學(xué)成績(jī)列第一名――倒數(shù)第一名。閉幕式后我把成績(jī)冊(cè)丟在班級(jí)不敢?guī)Щ丶医o爸爸媽媽看。

回到家，我趕忙躲到自己的房間里關(guān)起門來(lái)，眼淚也不由自主的從眼角溜了出來(lái)……。

爸爸下班回到家里，知道了我的期末考試情況，沒(méi)有想到他沒(méi)有責(zé)備我，他說(shuō)：

知道這些使我落后的原因了，我一定會(huì)針對(duì)它們加以改正，爭(zhēng)取當(dāng)上“三好學(xué)生”。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，期末考試就要來(lái)了，大家一定要做好心理準(zhǔn)備，考出好成績(jī)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。

“叮鈴鈴”門鈴響了，我趕快開(kāi)門。只看見(jiàn)媽媽提了一個(gè)塑料袋，里面有幾條可愛(ài)的小金魚游來(lái)游去，甭提多開(kāi)心了。

它們身上的顏色是由黑色和黃色組成的，真漂亮!我用手一摸，好滑呀!我一捉它們，我的媽呀!濺了我一臉?biāo)Ｋ鼈兊念^像一個(gè)三角形。眼睛紅紅的，像一對(duì)晶瑩透亮的紅寶石。身體圓圓的有點(diǎn)胖。身上的小黑點(diǎn)組成了一朵朵小花，太美了!它們身上有四個(gè)白色的鰭。尾巴也是潔白的，像一把小巧玲瓏的剪刀。

有一次，我給它們喂食，那嘴一張一張的露出水面。我心想：它們肯定是餓了。我一撒食物它們就開(kāi)始搶。紅紅和蘭蘭為爭(zhēng)奪食物打起來(lái)了，它們用尾巴作武器，一會(huì)兒紅紅甩一下蘭蘭，一會(huì)兒蘭蘭碰一下紅紅，黃黃看見(jiàn)了，快速的游過(guò)來(lái)趁機(jī)搶走了食物。最后，蘭蘭和紅紅兩敗俱傷也沒(méi)有搶到食物，它們倆太可憐了。我又對(duì)準(zhǔn)它倆撒下了魚食，這次它們吃得津津有味。

小金魚給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它們是我最好的朋友。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

理想，我相信大家應(yīng)該都不陌生。所謂的理想就是你以后想成為一個(gè)什么樣的人，過(guò)什么樣的生活。為了這樣一個(gè)目標(biāo)去奮斗，這就叫做理想。

小的時(shí)候我的理想有很多，當(dāng)醫(yī)生，來(lái)醫(yī)治生病的人。當(dāng)老師來(lái)教同學(xué)們學(xué)知識(shí)，其實(shí)還有一個(gè)原因是因?yàn)槲液芘吕蠋熕裕议L(zhǎng)大了也要當(dāng)老師讓大家害怕我，這樣我我就不怕老師了。還是想當(dāng)畫家讓大家稱贊我還想……可是我想在長(zhǎng)大了我終于知道我真真正正的理想是當(dāng)一名歌手。

每一次在電視上看見(jiàn)歌星們伴隨著美妙的音樂(lè)在舞臺(tái)上，深情的唱歌，我都會(huì)隨他們一起不由自主的跳起來(lái)。我深深的陶醉在了音樂(lè)中，仿佛忘掉了生邊的所有東西。我愛(ài)音樂(lè)，其實(shí)我當(dāng)一名歌手很簡(jiǎn)單，不是相當(dāng)明星，更不是讓大家害怕我。而是讓大家去享受我唱的歌，讓大家陶醉在我唱歌中，當(dāng)然我更加希望大家聽(tīng)到我的歌會(huì)帶給他們一種力量。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

期中考試過(guò)后，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)焦急緊張的情緒，尤其是在期中考試中發(fā)揮不是很好的同學(xué)，低迷、緊張、行動(dòng)緩慢、無(wú)法靜下心來(lái)等等，久而久之，自然考試成績(jī)就不會(huì)抱負(fù)。那么什么樣的心態(tài)，狀態(tài)才是最佳的呢？考試關(guān)注的不但僅只是成績(jī)，所以也沒(méi)有須要過(guò)分的在意結(jié)果，腳踏實(shí)地的落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只是盡本身最大的努力就好。

其次，結(jié)合自身情況，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性復(fù)習(xí)。

期末考試復(fù)習(xí)，原來(lái)相對(duì)時(shí)間就較短，要在有限的時(shí)間里提高本身的學(xué)習(xí)效率，那必然要將就方式方法才行，并不是廣泛撒網(wǎng)，亂碰亂撞。首先清晰的了解現(xiàn)在本身的一個(gè)學(xué)習(xí)狀況；其次，考試的重點(diǎn)是落實(shí)基礎(chǔ)，提升本身綜合運(yùn)用能力；針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，才可以最大化的提升復(fù)習(xí)的效率。

第三，不偏科，平衡發(fā)展才是最重要的。

偏科、弱科是很多學(xué)生家長(zhǎng)都十分頭疼的問(wèn)題，學(xué)習(xí)必然要做到均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是很抱負(fù)，基本上都是因?yàn)閱伪W(xué)科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關(guān)就是將弱科不起來(lái)，多給本身點(diǎn)信心，多花點(diǎn)時(shí)間，多詢問(wèn)老師同學(xué)、多總結(jié)反思，期末考試的時(shí)候必然會(huì)有很大的突破。

首先我們要明確做題不是復(fù)習(xí)的全部，復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的梳理，要做到以下三點(diǎn)：一是把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)；二是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固，要做到真正理解；三是解決疑點(diǎn)，把本身沒(méi)有完全理解或者根本不睬解的問(wèn)題想措施解決，本身實(shí)在解決不了的必然要找老師或者同學(xué)解決。當(dāng)然也得做必然量的練習(xí)，但是不要追求多，更不克不及做那些偏和怪的題，對(duì)于基礎(chǔ)比力弱的學(xué)生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會(huì)了就很好，就是高考的話也能取得不錯(cuò)的成績(jī)。做練習(xí)的時(shí)候要專注，要按時(shí)定量、實(shí)戰(zhàn)演練，等做完之后再對(duì)答案，做錯(cuò)的和當(dāng)時(shí)做的時(shí)候比力困難的習(xí)題再加以分析，再多花時(shí)間去鞏固。

無(wú)論是期末考試還是中高考，最高效的復(fù)習(xí)過(guò)程，必然會(huì)包羅回顧知識(shí)點(diǎn)包羅難點(diǎn)、重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，也能梳理知識(shí)體系，還能在知識(shí)濃縮的過(guò)程中進(jìn)行錘煉，鞏固對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。再加上良好的應(yīng)考心態(tài)，正常發(fā)揮出本身的真是水平，就必然能夠考出一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

hello!大家好，我是郭一菲，是一個(gè)女生,在宜興公園路小學(xué)就讀三年級(jí)!

缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、愛(ài)好我都有，那我就先給大家講講我的缺點(diǎn)吧,我總共有兩個(gè)缺點(diǎn),1.我不爰寫作業(yè)，還總是把有些作業(yè)寫錯(cuò)，別人都說(shuō)我是個(gè)小馬虎,2.我很愛(ài)惡作劇，有一次還把弟弟給搞哭了呢，以上是我的兩個(gè)缺點(diǎn)，接下來(lái)我要給你們講講我的優(yōu)點(diǎn)了，我的優(yōu)點(diǎn)有很多你們不要不相信我,這是真的,不信聽(tīng)我說(shuō),在班里面，我可是很樂(lè)于助人的,我會(huì)幫助班里的同學(xué)，我還會(huì)撫老爺爺和老奶奶過(guò)馬路，班里同學(xué)都說(shuō)我有雷鋒精神呢!對(duì)了!我還沒(méi)有告訴你們我的愛(ài)好呢，現(xiàn)在我就告訴你們，我一共只有四個(gè)愛(ài)好，1.畫畫2.唱歌3.跳舞，當(dāng)然，也包括寫作。

這就是我，一個(gè)性格很好的女生.郭一菲!

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

我照著媽媽說(shuō)的去做，果然把菜做好了。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

有一天，爸爸媽媽趁我還沒(méi)起床，就開(kāi)始去做事了，到中午，他們就回來(lái)了。他們一回到家，就炒起菜來(lái)。我看見(jiàn)了，就說(shuō)：“媽媽，我來(lái)炒吧。”

媽媽說(shuō)：“你又不會(huì)炒，怎么辦呢?”

我想了想說(shuō)：“媽媽，你可以教我炒菜呀!”

“這真是個(gè)好辦法呀!我怎么沒(méi)想到這個(gè)辦法呢?”媽媽說(shuō)，“首先要把菜洗干凈，然后，放點(diǎn)兒油，等到油熱了，再把菜放到鍋?zhàn)永铮磶追昼姡^(guò)來(lái)，再炒幾分鐘，加點(diǎn)水，然后放點(diǎn)兒鹽，接著，放點(diǎn)兒醬油，然后再炒一下，最后放點(diǎn)兒味精，就可以出鍋吃了。”

我照著媽媽說(shuō)的去做，果然把菜做好了。媽媽嘗了一口，贊不絕口地說(shuō)“：太好吃了!太好吃了!我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么香的飯和菜。”

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

我認(rèn)為,教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。第一次帶高三段的學(xué)生，如何有效地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)變成了教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn)。畢竟沒(méi)有帶過(guò)畢業(yè)班，哪些是高考的重點(diǎn)，哪些是高考中不要求的都不是特別的清楚。所以為了能夠掌握高考中對(duì)英語(yǔ)這門課程的要求，我認(rèn)真地閱讀了考試說(shuō)明以及做了近十年的高考卷。總的來(lái)說(shuō)，感受最深的兩點(diǎn)是：高三英語(yǔ)教學(xué)比起高一、高二，難度更大，課堂內(nèi)容更加充實(shí)，需要更好地把握課堂時(shí)間，不能忽視其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)；要注重與學(xué)生的交流，密切注意學(xué)生的思想變化。下面從備課和教學(xué)兩方面來(lái)談?wù)勥@些方面的感想。

備課方面：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。本學(xué)期英語(yǔ)組采取的是集體備課。在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)解決怎樣教會(huì)學(xué)生，突出教法。這對(duì)于我們這種新老師來(lái)說(shuō)，可以學(xué)習(xí)，吸收一些老教師的教法，更加明確課堂的重點(diǎn)。課堂上盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生都能參與課堂教學(xué)。課后寫好每堂課的教學(xué)反思，不斷總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。我還盡量抽出時(shí)間去學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師那聽(tīng)課，總結(jié)閃光點(diǎn)，借鑒教學(xué)方法。

教學(xué)方面：

常規(guī)教學(xué)中求創(chuàng)新要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)。“讓游泳者到水中去。”這是交際語(yǔ)言教學(xué)論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把學(xué)活化為實(shí)際，我的做法是：

1）建立“課前分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍，導(dǎo)入新課的內(nèi)容。

2）適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練然后再搬上課堂表演。

3）定期舉辦英語(yǔ)課活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)口參與交際的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。我的具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于學(xué)生課外大量的獨(dú)立的閱讀，于是高一就要求學(xué)生盡量買本英漢詞典作為工具書，培養(yǎng)他們勤查字典。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。我的做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)有目的地講解一些西方背景知識(shí)和趣事。課后我還多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，這樣就極大的拉近了我們和學(xué)生的距離，也同時(shí)極大的提高了學(xué)生參與性與積極性。

點(diǎn)石成金，自主學(xué)習(xí)。眾所周知，點(diǎn)石成金的智者與農(nóng)夫的故事。聰明的農(nóng)夫要的是“點(diǎn)金術(shù)”，為的是日后家里或別人需要時(shí)能點(diǎn)出金子來(lái)。其實(shí)，學(xué)生上學(xué)，不僅僅是為了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)和掌握“點(diǎn)金術(shù)”，也就是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而是滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。古人云：授人以魚，不如授人以漁。因此，我們的英語(yǔ)教師不應(yīng)該是不厭其煩地機(jī)械地帶學(xué)生讀單詞，而應(yīng)是教給他們學(xué)生記憶單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該是教練員、資源提供者、激勵(lì)者和觀眾，把課堂還給學(xué)生。因?yàn)椤巴庹Z(yǔ)是學(xué)生學(xué)會(huì)的，而不是教師教會(huì)的。”

本學(xué)期不少學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)取得了進(jìn)步，也增強(qiáng)了信心。但也有一些學(xué)生在進(jìn)行speaking這一塊時(shí)不太樂(lè)意開(kāi)口；還有就是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不大好的學(xué)生的提高還有待進(jìn)一步探究。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)特大城市——江城武漢。

來(lái)到武漢，給人印象最深的便是雄渾磅礴的長(zhǎng)江大橋。長(zhǎng)江大橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條鋼鐵巨龍。為了贊美它，毛主席還專門寫了一首詩(shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途。”

除了長(zhǎng)江大橋外，武漢還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方。如：龜山、蛇山、黃鶴樓……還有最著名的東湖。東湖是中國(guó)第二大城中湖。走進(jìn)東湖，你馬上就會(huì)被美麗的荷花、荷葉、柳樹(shù)吸引住。東湖的柳樹(shù)的枝條十分翠綠，十分輕柔，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)漂蕩，有時(shí)落在水中，像一位少女正在清洗頭發(fā)。東湖的荷花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一位位亭亭玉立的少女，在碧綠的荷葉的襯托下十分嬌柔可愛(ài)。真是好一片“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景色呀！

看了這么多的美景，你一定肚子餓了吧！那么，我就帶你去吃武漢的著名小吃。武漢的著名小吃有很多，如：豆皮、精武鴨脖和美味可口的熱干面等。熱干面是由芝麻醬、蝦米、小蔥制作而成，它也是最美味、最受人歡迎的著名小吃。還有一種四季美湯包，它有多種口味，如：蟹黃味湯包、玉米蝦仁湯包、香菜鮮肉味湯包……想的你都垂涎三尺了吧！

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：

(一)是抓住課本，有效復(fù)習(xí)，教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

(二)是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。(三)是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。

二、重難點(diǎn)分析：1.單詞的復(fù)習(xí)。

七年級(jí)新教材的突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說(shuō)起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。

考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫句子，寫簡(jiǎn)單的文章。

3.習(xí)題的設(shè)置：

七年級(jí)的內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

本次復(fù)習(xí)時(shí)間緊(大致有一周復(fù)習(xí)時(shí)間)、任務(wù)重，仍然采取以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：

七年級(jí)學(xué)生剛剛使用新教材，知識(shí)的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的.有效性。

五、傾向性問(wèn)題及需要注意的問(wèn)題：

有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過(guò)多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過(guò)程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力。查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢測(cè)，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。

六.學(xué)情分析。

1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)成績(jī)較低。

2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好。

3.優(yōu)生人數(shù)較少..

4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱。

復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排:。

12月7日：(1課時(shí))：復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。

12月8日(1課時(shí))：復(fù)習(xí)26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和字母的共同因素。

12月9日(2課時(shí))：復(fù)習(xí)1-4單元的單詞和詞組。

12月12日(1課時(shí))：復(fù)習(xí)名字的英語(yǔ)表達(dá)(firstnamelastnamefullname)。

12月13日(1課時(shí))：復(fù)習(xí)電話號(hào)碼，數(shù)字0-9thisthat，學(xué)會(huì)辦公和生活用品的英語(yǔ)表達(dá)。復(fù)習(xí)家庭成員單詞。

12月14日(2課時(shí))：復(fù)習(xí)方位詞組。復(fù)習(xí)5-8單元單詞和詞組。

12月15日(1課時(shí))：復(fù)習(xí)球類單詞復(fù)習(xí)水果詞組。

12月19日(1課時(shí))：復(fù)習(xí)howmuch句型，熟練詢問(wèn)價(jià)格以及表達(dá)。

12月20日(1課時(shí))：復(fù)習(xí)12個(gè)月份和序數(shù)詞1-31。

12月21日(2課時(shí))：1復(fù)習(xí)9-12單元單詞。

12月23日(1課時(shí))：復(fù)習(xí)樂(lè)器的種類,使用can的句型.

12月26日復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方法,復(fù)習(xí)幾種學(xué)科.自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡(jiǎn)單的說(shuō)出原因。

12月27日(1課時(shí)):本冊(cè)書中語(yǔ)法和關(guān)鍵句的總提要,并適當(dāng)舉例.

12月28日(1課時(shí)):考前聽(tīng)力模擬測(cè)試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)。

12月29日(2課時(shí)):練習(xí)本土試卷第一次月考試卷。

12月30日(2課時(shí)):講解本土試卷第一次月考試卷。

1月2日(2課時(shí))：練習(xí)本土試卷第二次月考試卷。

1月3日(2課時(shí))：講解本土試卷第二次月考試卷。

1月4日(2課時(shí))：練習(xí)本土試卷綜合檢測(cè)題。

1月5日(2課時(shí))：講解本土試卷綜合檢測(cè)題。

1月6日(2課時(shí))：練習(xí)本土試卷綜合檢測(cè)題。

1月9日(2課時(shí))：講解本土試卷綜合檢測(cè)題。

1月10日(2課時(shí))：練習(xí)本土試卷期末檢測(cè)題。

1月11日(2課時(shí))：講解本土試卷期末檢測(cè)題。

三年級(jí)期末考試英語(yǔ)題目我的臥室（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

一、指導(dǎo)思想：

(一)以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣課本，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

(三)針對(duì)考試題型，專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。

二、重難點(diǎn)分析：

七年級(jí)(上)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。

考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫句子，寫出簡(jiǎn)單的文章。

3.習(xí)題的選擇：

精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

三、學(xué)情分析:。

1.各班都差不多有一半學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)極端不理想;。

2.優(yōu)生人數(shù)較少，學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;。

3.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;。

4.班級(jí)女生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較高，男生成績(jī)普遍低一點(diǎn);.

5.少數(shù)學(xué)生特別是男生的書寫不太好，還有一部分喜歡亂畫。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有三周)，復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。基本以2節(jié)課一個(gè)單元的模式進(jìn)行復(fù)習(xí)。