優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫作過程中，通過精心選擇、組織和表達(dá)思想而創(chuàng)作出的文學(xué)作品。接下來，小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。

安全我知道為題（模板19篇）篇一

正所謂安全無小事，生命中如山，我們生活在這個(gè)日新月異，豐富多彩的社會(huì)中，種種的安全事故往往是在無意的瞬間發(fā)生的。如果我們平時(shí)不注意安全意識(shí)培養(yǎng)，當(dāng)事悄悄降臨在你身邊時(shí)才防范時(shí)已晚，因此我們必須使重視安全教育，增強(qiáng)意識(shí)，堅(jiān)決做到：

1、注意交通安全，不在馬路上玩耍，追逐，以免發(fā)生交通事故。

2、注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，以防食物中毒。

3、注意飲食安全，不損壞各種消防設(shè)施，不玩火，不攜帶易燃易爆物品以及鋒利的玩具。

4、不攀爬樹木，圍墻，不進(jìn)入危險(xiǎn)地帶，不到無救生設(shè)備的場(chǎng)所游泳，游泳防止溺水。

5、課間不追逐打鬧，發(fā)生緊急事故時(shí)，服從學(xué)校統(tǒng)一指令，有序疏散。

6、發(fā)生不安全因素，要及時(shí)向老師家長(zhǎng)或有關(guān)部門報(bào)告。

同學(xué)們安全第一，預(yù)防為主，讓我們所有人都行動(dòng)起來，從我做起，當(dāng)一名安全小衛(wèi)士，真正做到珍愛生命，關(guān)注安全。

安全我知道為題（模板19篇）篇二

各位員工朋友們，早上好！

今天你吃早餐了嗎？吃了些什么呢？在哪里吃的？

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象的時(shí)候，你又是否想起了街邊攤位早餐的衛(wèi)生狀況？你又是否想起了在如此人口密集的十字路口處排隊(duì)購買早餐存在的安全隱患？所以，為了我們自身的健康，為了我們自身的安全，為了我們廠區(qū)周邊的衛(wèi)生環(huán)境，現(xiàn)向輕卡三廠全體員工發(fā)出倡議：每日清晨，員工可在家或者前往桃花就餐中心衛(wèi)生、文明就餐，吃出一份健康與安全，改善廠區(qū)周邊環(huán)境，全面展現(xiàn)一名jac員工的高尚素養(yǎng)。

趕快加入我們安全、衛(wèi)生就餐的行列吧！

此致

敬禮！

倡議人：xxx。

xx年x月x日。

安全我知道為題（模板19篇）篇三

1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的'幫助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

3、相關(guān)圖片若干。

1、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。

2、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。"條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。"。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。"空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。"。

3、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。

正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

安全我知道為題（模板19篇）篇四

為了加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生安全工作，確保幼兒的健康，經(jīng)研究決定對(duì)廚房工作人員簽定安全工作責(zé)任狀，具體事項(xiàng)如下：

1、廚房要整潔干凈，臟水不能隨便潑灑、廢物不能隨便丟棄。工作人員要定期或不定期對(duì)各項(xiàng)工作和衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量進(jìn)行檢查。

2、按時(shí)消毒餐具。

3、廚房?jī)?nèi)禁止幼兒或其他閑雜人等進(jìn)入。

4、飯菜要干凈，避免食物中毒等現(xiàn)象。

5、購菜要登記，索取票據(jù)。

6、發(fā)現(xiàn)工作人員違規(guī)操作時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予糾正。

7、若因工作人員工作失職等問題造成的一切后果按幼兒園安全條例追究其相應(yīng)責(zé)任。

8、要做到人走鎖門。

9、遵守幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班，上班期間，不得擅自離開工作崗位，具有高度的工作責(zé)任感，樹立良好形象。

10、伙房人員定期到衛(wèi)生防疫站體檢，保證身體健康，防止傳染病傳播。

11、本責(zé)任書未盡事宜，另補(bǔ)充規(guī)定。

xxx。

20xx年xx月xx日。

安全我知道為題（模板19篇）篇五

設(shè)計(jì)意圖：

“安全教育”是幼兒園的日常中的重中之重，所以，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們生命和財(cái)產(chǎn)安全，因此我們開展了這次的安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解廚房中能煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2．遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．煤氣瓶一個(gè)（仿真玩具）。

2．煤氣泄漏和爆炸的視頻。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處。

2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。

它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等。

二、觀看視頻，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。

2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？

剛才小朋友看到視頻時(shí)，里面發(fā)生了什么事情？（漏煤氣、爆炸了）。

教師小結(jié)：在使用煤氣煮東西時(shí)，成人不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的`自救方法。

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？（漏氣了會(huì)有難聞的氣味；會(huì)吱吱的聲音……）。

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？

（會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了、會(huì)暈倒……）。

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)或時(shí)成人不在時(shí)，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

3.如果聞到煤氣味時(shí)，要及時(shí)提醒家里的成人。

4.當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達(dá)安全地方時(shí)打119報(bào)警。

安全我知道為題（模板19篇）篇六

作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的防火安全我知道大班安全教案，歡迎大家分享。

1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。

3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道火的危害，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

多媒體課件。

一、了解火的用途及危害。

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1、火災(zāi)撲救的主要方法。

(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話。

(2)知道常見的滅火方法。

2、逃生自救的`技能及注意事項(xiàng)。

(1)正確逃生的方法。

(2)看清安全出口標(biāo)志。

(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口。

三、如何預(yù)防火災(zāi)。

1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起。

2、誰對(duì)誰錯(cuò)。

1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

2、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

安全我知道為題（模板19篇）篇七

親愛的同學(xué)們：

古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”舉手投足，文明禮儀的每一個(gè)細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。

二積極行動(dòng)，以主人翁姿態(tài)投身到創(chuàng)建活動(dòng)。倡導(dǎo)安全文明，共建和諧校園，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要不斷增強(qiáng)創(chuàng)建工作的責(zé)任心和自覺性，關(guān)心，支持參與文明伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，用雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境。

三從我做起，爭(zhēng)當(dāng)文明先鋒，我們要從自我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)文明個(gè)人，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)，爭(zhēng)做儀表得體，積極文明的大學(xué)生，讓文明之花開滿校園的每個(gè)角落。

倡議人：xxx。

時(shí)間：xxxx年xx月xx日。

安全我知道為題（模板19篇）篇八

近年來，我國因交通事故而死亡的人數(shù)迅速攀升，這說明了其中一個(gè)重要的問題：人們的安全意識(shí)不夠強(qiáng)。這個(gè)問題不僅只是中國的單一性問題，在那些發(fā)達(dá)國家里，每年因交通事故死亡的人數(shù)也在逐年攀升，有的國家死亡的人數(shù)甚至此中國還多。這迫切地說明了一種危險(xiǎn)的警告：珍愛生命，安全出行！

斑馬線是生活中隨處可見的交通標(biāo)志，是為了方便行人通過馬路而創(chuàng)建的。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，又有誰真正的注意到了這條“安全生命線”？其實(shí)我說斑馬線是“安全生命線”一點(diǎn)兒也不夸張，國家的法律明確的規(guī)定，凡是橫穿馬路不走斑馬線而被車撞倒的，司機(jī)不承擔(dān)任何責(zé)任，被撞人付全責(zé)，這可見斑馬線對(duì)人的生命安全有多么重要。下面我就給大家講一個(gè)真實(shí)的例子。

這個(gè)事例用生命告訴了我們斑馬線的重要性，此外，還有許多交通標(biāo)志對(duì)我們的生命安全也很重要，倒如紅綠燈。

紅綠燈是日常生活中最常見的交通標(biāo)志之一，它的作用是保護(hù)人民安全，方便過往車輛。可如果有的車輛闖紅燈，那么后果將不堪設(shè)想。做為公民，我們也應(yīng)該謹(jǐn)記“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停”這條交通標(biāo)語。為了讓大家更好的了解紅綠燈這個(gè)交通標(biāo)志的重要性，我下面就再給大家進(jìn)述一個(gè)真實(shí)的故事。

無數(shù)血的教訓(xùn)教育著我們要遵守交通規(guī)則，不能橫穿馬路和亂闖紅燈。其實(shí)，這些并不難做，只要我們不圖方便，多走幾步路，我們的生命安全就能得到保障，這何樂而不為呢？因此，我要提醒大家：人的生命只有一次，請(qǐng)大家都來遵守交通規(guī)則，讓此類悲劇不再重演！

作文二：生命只有一次。

生命如同鮮艷的花朵，燦爛美麗。但生命只有一次，珍愛生命，拒絕有害的物品，是我們每個(gè)中學(xué)生必須分清的是非，古語有云：“萬惡毒為首”。當(dāng)今環(huán)球，幾無凈土，茫茫人海，有害的物品無窮。有害的物品已像瘟疫一樣成為當(dāng)代社會(huì)的一大危害，吸毒者數(shù)不勝數(shù)，人們往往談毒色變，吸毒人員已經(jīng)淪為社會(huì)邊緣人。有害的物品，猶如一股渾濁的河流悄然地侵襲每－處角落。不僅如此，有害的物品，還像可怕的惡魔，是它奪走了我們的一切。自1988年起，不斷地用它強(qiáng)有力的攻勢(shì)，侵襲著世界的每一個(gè)角落。它仿佛一個(gè)可怕的惡魔，在一點(diǎn)一點(diǎn)地奪取人類的生命。然而生命又只有一次，它不屬于別人，它牢牢地掌握在自己的手里。

不少人成為了如惡魔般有害的物品的奴隸：有多少家庭因?yàn)槲菊叨鴥A家蕩產(chǎn)，導(dǎo)致家破人亡。有多少人因?yàn)槲荆チ巳松腵真正意義和價(jià)值，骨瘦如柴，生不如死的日子將伴隨他每一天，不能和其他人一樣正常的生活、工作，不能和其它人一樣自由地體味生命的燦爛。

作為祖國未來?xiàng)澚旱奈覀儯坏h(yuǎn)離有害的物品，而且要拒絕它。沒有了有害的物品，自然就不會(huì)產(chǎn)生新一代的“癮君子”，吸毒是個(gè)人的深淵、家庭的厄運(yùn)、社會(huì)的毒瘤、人類的天敵。

曾經(jīng)有一位大學(xué)生在戒毒所里敘述自己的故事——自己由于好奇心而嘗試了有害的物品，就在這一刻陷入了有害的物品的魔掌，成了有害的物品的奴隸，為了吸毒，想盡辦法去賺錢：曠課去打工，偷東西……直到毒癮發(fā)作昏迷了，在戒毒所里吃后悔藥，大好前途就這樣毀了。有害的物品就像一個(gè)深崖，你跌進(jìn)去就不可能再回到過去，即使你現(xiàn)在多么后悔也好，也是沒有辦法的。世界上沒有“后悔”的藥，要想不后悔，擁有美好的人生，就必需遠(yuǎn)離有害的物品，千萬不要抱著好奇的心理去嘗試任何東西，要為自己的身體健康著想，要為養(yǎng)育自己辛苦的父母著想，不要做出些既傷害別人，又傷害自己的事。身為青少年的我們，正值花季，面對(duì)陌生的東西，我們總是想去探索、研究，卻從未想過事情發(fā)生后的結(jié)果，所以想要有美好的人生，就必需遠(yuǎn)離有害的物品。

我們青少年正是長(zhǎng)身體，學(xué)知識(shí)的時(shí)候，不要辜負(fù)了老師對(duì)我們的殷勤教誨。我們是祖國的未來，是21世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，我們有責(zé)任和義務(wù)使我們的祖國更加繁榮昌盛，讓我們共同珍愛生命，拒絕有害的物品！

作文三：生命只有一次。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有很多因?yàn)榉N種原因死去的青少年。在社會(huì)上有多少人注意到這一點(diǎn)呢？渺渺無幾。今天寫這篇文章為了別人，同時(shí)也為了自己。

我的父親是成渝高速公路管理處的一名工作人員。他經(jīng)常會(huì)看見一些人因?yàn)檐嚨湺劳觯渲懈嗟乃勒呤切『ⅲ械倪€只是襁褓中的孩子……之后，就是他們的親人的哭聲。父親每處理完一件事故之后，他都會(huì)回來告訴我，告誡我不要亂過馬路，注意自己的安全。我不以為然，完全不把父親的話放在心上。直到我也出了車禍那天我才知道父親的話是多么的正確，才知道我要是在這個(gè)世界上消失了的話，我的父母會(huì)多么的傷心。

每次有地方出現(xiàn)了災(zāi)情，學(xué)校都會(huì)組織我們學(xué)生捐款，小時(shí)候不知道這是什么意思，以為是有人要騙我的錢，漸漸的我長(zhǎng)大了，從電視、報(bào)紙、還有電腦上知道了，那些人們的確很可憐，家園被毀掉了，無家可歸了；還有的老師為了學(xué)生，不辭辛勞，結(jié)果自己染上了白血病，在患病期間，她還日日夜夜的牽掛著她的學(xué)生。漸漸的，我變得很慷慨，每次都捐出自己一學(xué)期的部分積蓄，奉獻(xiàn)自己的一份愛心。每一條生命都是寶貴的，不管你是誰，你都不可以蔑視生命，你都不可以將別人的生命當(dāng)作一個(gè)玩具來玩。像車濤同志，他為了救那些人，不顧一切，結(jié)果自己犧牲了。但是那些被車濤同志救下來的人們，他們會(huì)永遠(yuǎn)的記得他，他的生命雖然短暫，但是他活得很有意義，不像那些輕言生死的人，覺得世界上沒有任何的東西是值得留戀的，就去死；或者是感情上受到了打擊，一時(shí)想不開，就要死……但是他或許沒有想到他死了，有人會(huì)更加的傷心。記得有人說過一句話：活著就有希望。是的，活著就一定會(huì)有希望，上帝是不會(huì)不給你希望的，而是你自己先反倒絕望了。相信自己，不要絕望，不要輕生；相信自己，只給自己希望，那總有一天，你會(huì)得到自己所想要的。

耳邊經(jīng)常會(huì)聽到奶奶說一句話：“不要跟陌生人走啊，不要吃陌生人給的東西哦，不要給陌生人開門。”奶奶口中的陌生人無疑是拐兒童的人販子。我國有多少小孩被人販子拐賣的外地？這個(gè)數(shù)字是不可估計(jì)的，那些孩子有的才5、6歲，更小的還可能是才出生不久的嬰兒。多數(shù)的孩子都是吃的人販子給的東西，或者是聽了人販子的話，以為是帶自己到媽媽那里去。造成這樣是因?yàn)楹⒆拥木栊圆桓撸瑳]有接觸到保護(hù)自身安全這方面的知識(shí)，才會(huì)被人販子拐賣到外地去，才會(huì)造成失去親生父母的后果。所以學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害也是十分重要的。

“關(guān)愛生命，關(guān)注安全，關(guān)心孩子”這一主題是對(duì)青少年們十分重要的。只有正確認(rèn)識(shí)到這一問題，才能夠保護(hù)自己不受傷害，讓自己遠(yuǎn)離許多不必要的煩惱，健康快樂成長(zhǎng)。同時(shí)，也請(qǐng)大家記住：生命只有一次。

作文四：生命只有一次。

今天中午我做好了作業(yè)，打開電腦，就看見新聞《月譚公園，女子跳水事件》。

我看了一遍，就感悟出了一個(gè)道理；沒有什么比生命更可貴的，死去就什么也沒有了。留下的只有親人的痛苦和眼淚。我真想對(duì)你說；生命真的很寶貴，我們不能圖一時(shí)的解脫，我們應(yīng)該珍惜寶貴的生命，從兒善待生命！有什么比生命更重要的啊，你看，落葉墜入泥土后，她自然會(huì)融入到森林的生命里去，一片小小的黃葉，竟能落土為泥，輾作為生。

生命真的很寶貴，不僅僅貴在在世的存在，更在于它可以喚醒人性，讓生命延續(xù)。

作文五：生命只有一次。

前些日子我就聽媽媽說，她們局里有一個(gè)人，在7路公交車拐彎處被撞死了，原因是他逆行，被沖過來的車給撞死了。然而死后只能得到百分之五十的賠償金，因?yàn)樗策`反了交通規(guī)則。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，我們?cè)谏钪羞@種事件是頻頻發(fā)生的有如繁星一般，我國因交通事故死傷率居世界第一，全國每六分鐘就會(huì)有一人死于車輪底下！

讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓大家都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿陽光。“交規(guī)學(xué)記用，安全你我他”，讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！

安全我知道為題（模板19篇）篇九

全校師生、家長(zhǎng)：

羊年春節(jié)即將到來，首先向全校師生、家長(zhǎng)致以節(jié)日的問候和新春的祝福。燃放煙花爆竹是人民群眾表達(dá)節(jié)日喜慶之情的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，但是，燃放煙花爆竹釋放的二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳等有害氣體和煙塵、硫化物、金屬氧化物等顆粒物，嚴(yán)重污染環(huán)境，損害人體健康，造成大量安全隱患。為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大金山文明城區(qū)創(chuàng)建成果，減少春節(jié)期間煙花爆竹燃放對(duì)空氣質(zhì)量的影響，維護(hù)人民群眾身體健康，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，我們倡議:。

一、不燃放煙花爆竹。讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，自覺做到不燃放煙花爆竹，以減輕空氣污染，減少安全事故發(fā)生。

二、積極選擇低碳環(huán)保的喜慶方式。我們可以選擇電子爆竹、喜慶音樂、鮮花盆栽、綠色植物、窗花剪紙、春聯(lián)等安全環(huán)保的方式來營造歡樂的節(jié)日氣氛，帶頭踐行文明過節(jié)新風(fēng)尚。

三、廣泛宣傳、積極引導(dǎo)，帶動(dòng)身邊的人少燃放或不燃放煙花爆竹。自覺抵制、勸阻隨意燃放煙花爆竹行為，共同維護(hù)節(jié)日秩序，提高環(huán)保意識(shí)。

讓我們共同努力，過一個(gè)低碳環(huán)保、健康祥和的節(jié)日，用文明的方式共同歡度新春佳節(jié)!

上海市蒙山中學(xué)。

20xx年2月15日。

安全我知道為題（模板19篇）篇十

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。

2、懂得基本生活安全常識(shí)，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

1、消防演練圖片，安全標(biāo)志ppt。

2、常見的安全標(biāo)志圖，每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

3、活動(dòng)室布置“安全標(biāo)志展覽”板。

4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。

5、教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義。

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1)觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力。

師問：小朋友，生活中存在著各種聲音，今天老師帶來了一種特殊的聲音，誰知道這是什么聲音。

幼兒：警報(bào)。

師：警報(bào)聲響了，那我們來看一下，到底發(fā)生了什么?

師：哦，原來是明珠幼兒園著火了，

師：如果你們遇到著火的事情你會(huì)怎么做?

師：孩子們說的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的?

幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

師：他們?cè)趺茨敲绰斆鞫贾劳鶚翘菘谂苣?為什么沒有往別的方向跑的呢?

幼兒：安全出口。

幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志，

師：看教師帶來了什么?那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成?

幼兒：文字安全出口、小人和箭頭。

教師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志，它告訴我們?cè)诰o急情況下不要亂跑，要按標(biāo)志的指示去做。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。

1)請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志介紹給大家。

請(qǐng)幾名幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。并說出這些圖的實(shí)際意義。

3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志圖，理解它們的實(shí)際意義。

師：老師這也有幾種安全標(biāo)志你們想認(rèn)識(shí)嗎?

老師逐一出示各個(gè)安全標(biāo)志圖，講解圖的實(shí)際意義，還知道應(yīng)該按照安全要求去做。如小心觸電(警示我們這里有電。危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方)，嚴(yán)禁煙火(告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮，否則或發(fā)生火災(zāi))。3、引導(dǎo)幼兒理解設(shè)置安全標(biāo)志圖的`意義，懂得基本的安全常識(shí)。

教師小結(jié)：孩子們，我們每天都生活在一起，如果我們不按安全標(biāo)志的規(guī)則去做，就會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的危險(xiǎn)，使我們的生活很混亂。所以我們一定要遵守規(guī)則哦。

4、引導(dǎo)幼兒玩游戲“看誰找得快”，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

師：我們中一班的小朋友這么聰明，今天教師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的名字叫看誰找的快。注意這里也有規(guī)則，剛才教師說了不遵守規(guī)則就會(huì)混亂，你要仔細(xì)聽，和安全標(biāo)志玩?zhèn)€游戲，老師出示安全標(biāo)志圖，請(qǐng)你快速說出安全標(biāo)志名稱。看誰說的又對(duì)又快喲。

5、引導(dǎo)幼兒給安全標(biāo)志找家。

布置“安全標(biāo)志的家”，教師引導(dǎo)幼兒將自己手中的安全標(biāo)志卡放到“安全標(biāo)志的家里”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。師：小朋友認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志，咱們班的安全海報(bào)還沒做好，你們?cè)敢鈳兔?你們的任務(wù)就是為安全標(biāo)志找個(gè)家并貼在家的旁邊。

在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

安全我知道為題（模板19篇）篇十一

春季季來臨，天氣干燥，是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，為確保廣大同學(xué)的人身財(cái)產(chǎn)安全，構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境，特向同學(xué)們發(fā)出倡議，希望同學(xué)們把“安全”二字銘記在心，加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，尤其注重宿舍用電安全。

1、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用電熱棒、電飯鍋、電磁爐、電熱杯、電熱毯、電熨斗、電夾板、充電臺(tái)燈等違章電器;不購買和使用“三無”(無中文標(biāo)識(shí)、無廠名、無廠址)產(chǎn)品和劣質(zhì)電器;嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用明火(蠟燭、酒精爐、焚燒物品等)。

2、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)私拉亂接電源線或?qū)㈦姴灏宸胖迷诖采希x開宿舍及睡覺前切斷所有電源。

3、嚴(yán)禁在臺(tái)燈上覆蓋可燃物。

4、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙。

5、嚴(yán)禁隨意挪用、破壞消防設(shè)施。

6、如有發(fā)現(xiàn)任何存在安全隱患的情況，及時(shí)向宿舍管理員、輔導(dǎo)員或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

我們一定要珍惜自己的生命，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人，安全用電，珍惜生活，珍惜生命!用我們的實(shí)際行動(dòng)積極響應(yīng)倡議!

安全我知道為題（模板19篇）篇十二

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

知道游戲時(shí)怎樣玩才安全

游戲時(shí)能識(shí)別安全和危險(xiǎn)

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？

2、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的.空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事”受傷的皮皮”

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：傳球

玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)枺贿@樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。

安全我知道為題（模板19篇）篇十三

1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。

2、試著將有關(guān)的交通規(guī)則，通過說唱的方式表達(dá)出來。

歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場(chǎng)景的圖片。

了解說唱的表演形式。

通過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)則表達(dá)出來。

1、請(qǐng)幼兒做音樂律動(dòng)：

請(qǐng)幼兒“變身”：

“現(xiàn)在我們來扮演小汽車，準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)前別忘了先把車洗干凈哦。”

播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請(qǐng)幼兒模仿洗車動(dòng)作做音樂律動(dòng)。

(中間停頓一次，引導(dǎo)幼兒洗車的的動(dòng)作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。)。

2、請(qǐng)幼兒觀看圖片：

(1)請(qǐng)幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：

“馬路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一起去看看!”

(2)請(qǐng)幼兒說出圖片中的主要場(chǎng)景：

“紅燈亮的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎么樣了?”

“綠燈亮?xí)r汽車怎么樣?”

“黃燈亮?xí)r汽車怎么樣?”

(3)教師小結(jié)：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請(qǐng)準(zhǔn)備，安全第一最重要。

(4)引導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地說唱：

“誰再來告訴我，馬路上有什么?”(用兒歌節(jié)奏提問。)。

(5)教師小結(jié)：斑馬線，白白的`，過馬路要走斑馬線。(打拍子。)。

“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么?”

(提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。)。

“馬路上有交通警察，交通警察真神氣!交通警察是什么樣子的?”

(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。

“交通警察是怎么指揮交通的?”你剛才看見了嗎?”

教師小結(jié)：手臂伸直請(qǐng)通行，手掌豎起請(qǐng)停手，手臂揮揮請(qǐng)靠邊。

3、請(qǐng)幼兒欣賞說唱：

“警察叔叔的本領(lǐng)大，我們一起來做小警察。”(表演稍息、立正、敬禮。)

請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請(qǐng)靠邊。安全第一我知道。

4、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)說唱：

“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽。”(和上音樂伴奏。)。

(1)教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請(qǐng)準(zhǔn)備。安全第一我知道。

(2)向幼兒介紹說唱：

“今天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢?”

(3)請(qǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)說唱：

“現(xiàn)在，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)，表演說唱《安全第一我知道》。”

安全我知道為題（模板19篇）篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項(xiàng)。

2．培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動(dòng)的.安全意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備1．教學(xué)掛圖2．幼兒用書。

3．課件。

教學(xué)過程：

1、教師通過與幼兒對(duì)話，引出活動(dòng)主題。

（2）幼兒思考后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

2、幼兒看書，引導(dǎo)幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。

（1）教師：請(qǐng)小朋友打開書，看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢？

（2）幼兒觀看幼兒用書后回答。

（3）教師：誰能告訴我，書上都畫了些什么？它們說的是什么意思呢？

（4）教師指引幼兒看書，并指導(dǎo)幼兒區(qū)分行為的對(duì)與錯(cuò)。

（5）請(qǐng)幼兒動(dòng)筆操作，在幼兒用書上將對(duì)的行為畫勾，錯(cuò)的行為畫叉。

3、教師帶領(lǐng)幼兒情景表演：教師安全我知道。

（1）教師：現(xiàn)在我們來做情景表演，我來出題，你們來表演。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲！

（2）教師請(qǐng)幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時(shí)應(yīng)該怎么做？在走廊上自由活動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎么做？如廁時(shí)應(yīng)該怎么做？等等。

（3）表演結(jié)束后教師進(jìn)行小結(jié)，并表揚(yáng)表演好的幼兒。

4、教幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。

（2）幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)并回答。

安全我知道為題（模板19篇）篇十五

1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)人體有害不能亂動(dòng)煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

各種煤氣燃具小玩具，幼兒用書。

1、啟發(fā)幼兒回答煤氣的用途。

提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

2、了解煤氣的基本特性。

提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色，遇到火可以燃燒。但是我們打開煤氣時(shí)會(huì)聞到一股臭味。

3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒看幼兒用書第一幅圖：

提問：他這樣做對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來。

(2)引導(dǎo)幼兒看第二幅圖：

提問：他在做什么?我們不能這樣做?

小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的`。如果小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險(xiǎn)。

(3)引導(dǎo)幼兒看第三幅圖：

提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦?

小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、總結(jié)：小朋友們別動(dòng)煤氣開關(guān)，碰到突發(fā)事件要學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)。把老師今天教過的知識(shí)運(yùn)用上去。

安全我知道為題（模板19篇）篇十六

1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理應(yīng)。

2、遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法。

1、煤氣瓶一個(gè)(仿真玩具)。

2、煤氣泄漏和的視頻。

一、認(rèn)識(shí)煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處。

2、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的`煤氣有兩種，一種受道煤氣，一種是瓶裝煤氣。

它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等。

二、觀看視頻，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

1、教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。

2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或事故。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些?

剛才小朋友看到視頻時(shí)，里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、了)。

教師小結(jié)：在使用煤氣煮東西時(shí)，不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

1、怎樣安全使用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會(huì)有難聞的氣味;會(huì)吱吱的聲音……)。

3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些映呢?

(會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了、會(huì)暈倒……)。

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

1、當(dāng)在廚房使用煤氣烹飪時(shí)或時(shí)不在時(shí)，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

2、小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

3、如果聞到煤氣味時(shí)，要及時(shí)提醒家里的。

4、當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達(dá)安全地方時(shí)打119報(bào)警。

安全我知道為題（模板19篇）篇十七

通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

(一)導(dǎo)入

1、(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2、夏老師在以前正好錄過一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

3、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作，有一個(gè)幼兒畫)

3、請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

(三)“今天誰會(huì)贏”的游戲

2、我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。

3、每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。

4、游戲規(guī)則：

(1)桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。

(2)誰答對(duì)題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。

5、“今天誰會(huì)贏”游戲(1)對(duì)或錯(cuò)

a、現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

b、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。

(2)選擇題

a、遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全?

1.乘電梯

2.走樓梯

教師小結(jié)：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場(chǎng)是又快又安全的。

b、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開火場(chǎng)?

站著跑

2.彎腰前進(jìn)

教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。

c、假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?

1.好

2.不好

教師小結(jié)：小朋友使用不當(dāng)，很容易引起火災(zāi)，這個(gè)方法不好，那可以用什么方法呢?

(3)搶答題

a、火警的電話是多少?(119)

b、電線冒火時(shí)，該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān)，或通知供電部門斷電后在進(jìn)行補(bǔ)救。)

c、每隊(duì)派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。

6、游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

孩子們積極參與“火災(zāi)的預(yù)防和自救”的活動(dòng)，他們通過平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗(yàn)。

安全我知道為題（模板19篇）篇十八

寶寶的安全，牽掛著家長(zhǎng)和老師的心，因此，要及早對(duì)寶寶進(jìn)行應(yīng)付突發(fā)事件的訓(xùn)練，只要寶寶能記住人名、地址、電話就可以訓(xùn)練，以防患與未然。

1、對(duì)寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識(shí)訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。

2、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

3、指導(dǎo)教師2名。（一名主教師，一名助教師）

1、主教師向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個(gè)寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。）

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

5、活動(dòng)結(jié)束： 總結(jié)寶寶游戲情況。

叮囑家長(zhǎng)：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長(zhǎng)回家。

通過本次活動(dòng)，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，老師和家長(zhǎng)還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時(shí)進(jìn)行教育，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。

安全我知道為題（模板19篇）篇十九

1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。

1、觀看討論。

(1)組織幼兒觀看錄象，事件給人們帶來的.危害。

(2)提問："如果遇到事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、圖示解釋。

(1)出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

3、實(shí)踐演習(xí)。