活動策劃是指根據特定目的和需求，通過精心設計和組織實施，以達到既定目標的一項重要工作。它需要考慮活動的主題、目標群體、時間地點等方面的因素，以確保活動得以成功開展。我們為大家準備了一些成功案例，希望能夠激發大家的創意和靈感。

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇一

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寫作格式

一、策劃書名稱

將活動或者事件的具體名稱寫在頁面的正中方位，如“×年×月××大學××活動策劃書”，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景

具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。

三、策劃書的活動目的和意義

活動的目的、意義都應該簡要地描述出來。同時將目的要點表述清楚，在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性。

四、活動的資源情況

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動的開展情況

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的`應變程序也應該在這部分加以考慮。

六、活動經費

活動的各項費用要經過具體、周密的預算后，具體明確地列出來。

七、活動當中的細節問題

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人和參與者

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇二

為推動我院教學改革與創新，營造校園職業技能氛圍，提高學生的職業綜合素質和就業競爭力，為省第三屆全國高職高專英語寫作大賽選拔人才，根據學院教務處的安排，公共課部將組織開展我院第九屆學生職業技能競賽之應用文寫作大賽。

組長：

副組長：

成員：

全院學生。

1、20××年3月30日前。

報名地點：一教七樓公共課部教學工作辦公室。

聯系老師：

2、初賽時間：20××年3月20日（圖附101）。

選出8名選手進入決賽，公布入圍選手名單，選手作好決賽準備。

3、決賽時間：3月27日（一教七樓會議室）。

4、4月7日，兩名選手赴省參賽。

5、4月15日前，決賽表彰通報。評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，優勝獎二名，由學院提供獎勵。

題型，體裁，字數，分值，題量，命題作文。

應用文（便條、邀請函及回函、通知、簡短私人和業務信函、簡短傳真和電子郵件、簡短廣告、簡短產品與廠家介紹、簡短產品使用說明等）不少于100詞，40%。

看圖畫或圖表作文，根據關鍵詞、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文。不限，不少于350詞，60%。

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇三

公關活動方案必須經過公關主體領導審核和批準，有時還應向有關政府部門申報。

其目的是使公關目標與組織總體目標相一致，使公關活動與組織其他部門的工作相互協調、相互配合并獲得合法性，否則方案無法推行。

公共關系策劃書是公共關系活動方案的規范載體，因此，撰寫公共關系策劃書是公共關系人員的必備技能之一。

公共關系策劃書沒有固定的格式，策劃者一般根據實際的需要和自己的文筆風格來撰寫。

但無論策劃書的形式、內容有怎樣的差別，理應包含的要素都不可或缺。

一份完整的公共關系策劃書應當具備5w、2h、1e，即：why(為什么)——策劃的緣由;who(誰)——策劃者、策劃方案針對的公眾;what(什么)——策劃的目的、內容;where(何處)——方案實施地點;when(何時)——方案實施時機;how(如何)——方案實施形式;howmuch(多少)——活動經費預算;effect(效果)——活動實施效果猜測。

上述八個要素就是一份完整的公共關系策劃書應當具備的基本骨架。

針對不同組織、不同內容與形式的公共關系策劃方案，應當圍繞這八個要素，根據自己的需要去進行豐富完善和組合搭配，公共關系策劃書的創造性與個性風格，就存在于對要素的豐富完善和組合搭配的差異之中。

公共關系策劃書一般可分為三個部分：標題、署名及成文日期，正文，附件。

(一)標題、署名及成文日期

策劃書的標題必須詳細清晰，讓人一目了然。

策劃書標題字號稍大于正文，居中排列。

其表現形式有三種：

(1)公關主體+事由+文種。

由組織聘請的公關顧問、公關公司策劃公關活動方案，其策劃書一般用這種形式的標題。

如：東方商廈第十屆香水文化節策劃書、實橋公司開業慶典策劃書、巨能鈣公司消除“雙氧水事件”影響的公關活動策劃書。

(2)事由+文種。

由組織內設公關機構策劃公關活動方案，其策劃書一般用這種形式的標題。

如：愛美獎學金計劃10周年紀念活動策劃書、心理健康知識宣傳活動策劃書。

(3)主標題+副標題。

主標題一般是公關活動主題，副標題即常用策劃書名稱。

如：“感恩生活，關注心理健康——心理健康知識宣傳活動策劃書”、“節奏狂飆炫音魅影——百事可樂炫音飛車音樂活動計劃”。

策劃書署名為策劃者單位或個人名稱。

如方案系群體或組織完成，可署名“××公關公司”、“××公關部”;對其中起主要作用的個人，也可在單位名稱之后署名，如“總策劃×××”、“策劃總監×××”。

方案如系個人完成，則直接署名“策劃人×××”。

(1)成文日期。

在署名下面注明策劃文案完成的具體日期，一般加括號。

如：(20xx年11月18日)。

(2)編號。

對策劃書進行編號，便于存檔和查找。

比如根據策劃方案順序編號，根據方案的重要程度或保密程度編號，根據方案治理的分類編號等。

編號標識一般位于策劃書標題右上角。

(3)版記。

如策劃方案尚屬草稿或初稿，還應在標題下括號注明，寫上“草稿”、“討論稿”、“征求意見稿”等字樣。

假如前有“草稿”，決策拍板后的策劃方案就應注明“修訂稿”、“實施稿”、“執行稿”等字樣。

(二)正文。

策劃書正文可分為活動背景、活動方案和效果預測三個層次展開。

1.活動背景。

活動背景分析的目的主要是讓公關主體領導者、公關活動方案實施者了解這次活動要解決什么問題及其鮮明的記憶點是什么。

因此，活動背景分析應是公關策劃者在綜合分析公關主體面臨的公關問題基礎之上，對制定公關活動方案的依據、主要目的和創意的簡要說明。

這部分內容應根據策劃書的`特點在以下項目中選取內容重點闡述：——組織面臨的公關問題及環境特征——組織的發展歷史及組織立場——實現組織既定目標需要克服的障礙——開展公關活動的原因——開展公關活動的目的動機等。

2.活動方案。

其主要內容有：(1)活動目標;(2)活動主題;(3)活動內容;(4)經費預算。

這一部分的寫作需要周到，但以綱目式為好，不必過分詳盡地去加以描述渲染，也不要給人以頭緒繁多雜亂或干澀枯燥的感覺。

3.效果預測。

活動效果預測的主要目的是讓公關活動主體領導者和公關活動實施者明確公關策劃希望獲得什么樣的結果，以及公關活動能否獲得預定的效果。

這部分寫作只要回答清楚我們在策劃論證時提出的幾個問題即可。

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇四

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇五

三月春回暖，詩意書滿懷。我思政系分團委積極響應呂梁學院校團委校園文化節號召，同時為充分展現呂梁學院學子風采、積極推動我校校園文化建設，呂梁學院思政系特此承辦以“書青春，激情飛揚;揮筆墨，妙筆生花”為主題的現場寫作大賽，同學們可以盡情展現自我。

為豐富同學們精彩的校園文化生活，提高寫作水平與文學素養，讓同學們相互學習、相互進步，并烘托出當代大學生健康、活潑、勤奮、創新的精神風貌,同時也為加強我校精神文化建設，促進呂院學子們文學的創作，為渴望以文學形式展示自我的同學們提供平臺，以促進我院同學間的文學交流，幫助他們陶冶情操，使其勞逸結合，現特將“現場寫作大賽”這個活動主題融入整個呂院未來的發展。我們相信，現場寫作大賽將積極推進校園文化的建設。

學素養，還可以幫助其更好的定義人生理想、堅定人生信念。本場“現場寫作大賽”將挖掘出一批文學人才，增強校園文化節在學生中的影響力。

書青春，激情飛揚；揮筆墨，妙筆生花。

前期宣傳、報名：3月22日至3月27日。

初賽：3月30日（星期日）15:00～16:00。

復賽：4月13日（星期日）15:00～16:00。

決賽：4月20日（星期日）15:00～16:00。

初賽：新校區階梯1-c101、1-c102教室。

復賽：新校區階梯1-c101教室。

決賽：新校區階梯1-c101教室。

呂梁學院在校全體學生。

主辦單位：呂梁學院校團委。

承辦單位：呂梁學院思政系。

（一）審核并確定比賽試題（由宮東紅負責）。

（二）宣傳工作：（由邢鴻儒負責）。

本次校園文化節現場寫作大賽為擴大校園影響度，將采取以下幾種宣傳方式：

1、橫幅宣傳（懸掛于教學樓前）。

2、海報宣傳（張貼于各教學系宣傳欄）。

3、展板宣傳（分設于新舊餐廳前）。

4、思政系學生會工作人員深入各教學系進行口頭宣傳。

5、聯系校廣播站、思政系紅竹編輯部對本次大賽進行宣傳。

（三）比賽場地的聯系與安排（由張義林負責）。

（四）監考人員的`安排：（由喬建軍負責）思政系分團委學生會自律部擔任大賽監考人員。

（一）內部人員提前布置考場。

（二）比賽座位安排。

（三）引導參賽者入座人員。

（四）工作人員必須佩帶工作證。

（五）賽后整理試卷，做好統計并清掃考場衛生。

（一）組建批閱組審評文章。

（二）試卷批閱完畢后按系儲存。

（一）報名：全校共17個系，本次比賽以系為單位報名參加。每系推選出6人參加初賽，共計102人，要求以系為單位上交報名表，統一交至思政系辦公室。

（二）比賽流程：

1、初賽：由17個系每系每人到場后現場作命題作文，限時1小時，字數不少于600字，文體不限（詩歌除外）。初賽采取系內淘汰方式，將各系6人淘汰至各系3人，剩余各系3人進入復賽。

2、復賽：由各系剩余3人進行比賽，到賽場后現場作命題作文，限時1小時，字數不少于600字，文體不限（詩歌除外）。復賽將按團體分數進行排名，全校前10個系獲得晉級資格，后7名則被淘汰。至此，17個系將淘汰7個系，剩余10系進入決賽。

3、決賽：由剩余10系每系3人進行比賽，到賽場后現場作命題作文，限時1小時，字數不少于600字，文體不限（詩歌除外）。決賽中將決出團體獎及個人獎。

（三）比賽規則：

1、要求內容積極健康、緊扣主題、條理清晰、表達明確，能夠體現當代大學生文化生活的良好風貌。

2、參賽者需提前十分鐘進場，考試開始后未能準時進入考場者按棄權論處。進場后需保持賽場的安靜和整潔，不可隨意翻閱場內物品。

3、稿紙、草稿紙統一發放，參賽者自帶文具即可。

4、比賽過程中參賽人員不得攜帶任何文字資料入場，選手間不得相互交流，不得使用手機與他人通訊及查閱資料，一經發現，立即取消所在系參賽資格。

5、比賽結束后，監考官迅速將答題紙和稿紙全部收回，不可拖延時間。

6、初賽、復賽晉級名單評審團打分過后由思政系統一通知各系。

7、本次比賽初賽采取個人分數制度，每系分數前3名進入復賽。復賽采取團體分數制度，由進入復賽的每系3人分數相加，得分在前的10個系進入決賽。決賽采取綜合分數制度，按照得分評出團體獎及個人獎。

（四）評分細則：

注：比賽采用百分制。

（一）、團體獎：一等獎一名頒發集體獎狀一張。

二等獎一名頒發集體獎狀一張。

三等獎一名頒發集體獎狀一張。

1.學生會辦公室部對優秀獲獎選手及其作品進行宣傳報道。

2.新聞部負責編輯報道簡訊，發表文章至校園網和思政系網頁。

3.思政系學生會對這次活動進行總結，提交活動總結報告。

1、本場比賽不收取任何參賽費用。

2、監考官應嚴格遵守時間，若有糾纏不休不交卷者，監考官有。

權立即取消參賽資格。

3、閱卷者應遵守公平公正公開的評判原則。

4、比賽試題絕對保密，組織者不能泄密。

5、比賽的要求和注意事項在比賽開始之前說明。

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇六

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇七

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇八

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇九

1.概念:倡議書是為倡議、發起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。

2.格式:。

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

（1）標題。

倡議書標題一般由文種名獨自組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。

另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學界利用的倡議書”。

（2）稱呼。

倡議書的稱呼可根據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

（3）正文。

正文內容一般包括以下一些方面：

a.寫倡議書的背景原因和目的。

倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。

b.寫明倡議的具體內容和要求。

這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。

倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

（4）結尾。

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。

（5）落款。

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的`日期。

附范文。

同學們：

學校為同學們創造了一個安全、溫馨的學習環境，為同學們創設了一個和諧、舒適的生活空間。在學校里，同學們努力學習，健康成長。可是在我們的校園中，總會出現一些不和諧的音符。清掃干凈的校園，總是有人亂扔紙屑。在教室，在走廊，就有我們同學扔下的方便面袋，飲料罐，果皮紙屑等，嚴重影響了校容校貌；我們廣大同學日常行為規范總體是好的，但是在我們廣大學生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、奇裝異服、頂撞老師、走路亂隊、亂扔亂丟等等。有些學生甚至進出校園，個別同學騎在自行車上，橫沖直闖，完全把校規置之腦后；墻壁、宣傳標語上有少數人的腳印和手指按的痕跡。在課堂上，有的同學萎靡不振，懨懨欲睡；在安靜無聲的自習課時，有的同學卻嘰嘰喳喳，高聲喧嘩；甚至在莊嚴肅穆的唱國歌儀式上，有的同學還左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受一些不良風氣的影響，出口成“臟”，有少數同學為了張揚自己的個性，穿奇裝異服，留長發、染彩發，佩帶首飾，把充滿知識氛圍的校園變成他們的展示舞臺。

境。同學們，當你們走進校門你們的行為代表班級，走出校門，你們的行為代表學校。你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，更代表著學校的形象，甚至代表著未來祖國的形象。如果我們連校規校紀都不能遵守，何以能遵紀守法，何以報效祖國。

在此，學校政教處向全校每一個學生發出倡議；從我做起，從現在做起。從每一個人做起。我們應堅決摒棄我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、自信、自強的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生。做到不亂丟垃圾。不損害公物、強化節約意識、使用文明語言，做一個模范遵守校規校紀，嚴于律己的人。

同學們，讓我們共同攜手，創建文明、和諧的校園，做一個文明的中學生。

xxx學校政教處。

2xxx-5-20。

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇十

悔過書一般由標題、正文、落款三部分組成。

(一)標題。

悔過書的標題通常是在第一行居中寫上“悔過書”三個字。

(二)正文。

首先，寫清犯錯誤的基本過程，同時交待出所犯錯誤的性質、后果及造成的危害性。在敘述事情的過程時，要求要將事件的前因后果敘述清楚。

其次，在分析所犯錯誤的基礎上，提出今后改正的決心和改正方案。改正方案要具體可行，以備有關單位和群眾的監督執行。

(三)落款。

落款要求悔過人寫出自己的姓名，并簽上日期，需注意的是姓名前一般還需加上“悔過人”三個字。

王鵬飛同志的意見很好。我希望把他們的信和我的初步檢查，都在報上公開發表，以教育更多的新聞工作者。

1月下旬，我到滇南采訪，23日得知沙甸軍民要在除夕開聯歡會。我了解了有關內容，在24日(除夕)晚飯前寫成初稿。因為沙甸無法發稿，加上我要去縣城完成另一采訪任務，便離開了沙甸，行前我囑托駐地部隊的新聞干事李文義同志到時候去參加晚會，并且約定，如果不按原計劃進行，一定要在晚11時前給我打電話。當晚，李文義同志沒有打電話，我就把稿子發往報社了。看到王鵬飛同志的來信，才知道報道有誤。

經查，當晚張子仁阿訇因病重，不能到會講話，是由公社宣傳干事代講的，沙甸的演出隊沒有按原計劃演出，是因為群眾要求早日看電影。李文義同志因為愛人來部隊探親，他也沒有應約去晚會現場。這就造成了報道在重要情節上的失實。

造成失誤的原因，主要是我責任心不強，采訪作風不深入，不踏實。作為一個記者，不論有多少理由，都應親臨第一線，掌握第一手材料，確保事實無誤;尤其是事前草擬了稿子，發稿時更應認真核實。我沒做到這一點，卻去采訪另一篇報道，盲目追求發稿數量，這就必然顧彼失此。

這篇報道失實，我的心情非常沉痛。我感謝王鵬飛同志的批評，一定認真吸取教訓，避免今后發生類似的錯誤。

今天下午我從校外回來，被校值班門衛叫住，讓我出示學生證。由于我出去時匆忙，忘帶學生證了，所以就說了句沒帶，也沒停下來。這時門衛跑上來非讓我回去登記班級姓名。由于當時有點沖動，就沒回去，仍一直向校內走。門衛就上來拉住了我的衣服，我一時興起，就和門衛撕打起來，一直到被周圍的人趕過來，拉開我們。

這件事情錯誤在我，事后經過老師的批評教育，更加認識到是自己違反了學校的制度，同時也沒有尊重門衛的辛苦勞動。今后我不會再犯類似的錯誤了，遇事時一定要冷靜，不急躁。請同學和老師監督我。另外，在這里也向今天的值班門衛魯志軍同志表示道歉。

評析：

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇十一

上班空閑時偷著小睡，被領導發現。這種情況一般沒有嚴重問題，也許是領導耍耍威風，只需要走走形式就行了。以下是規范格式。

首行中央寫標題。

檢討書。

第二行頂格寫稱謂。

尊敬的xx領導：

第三行空兩格開始寫正文。

首先表明檢討態度，應誠懇，突出痛改前非之意。由于具體情況千差萬別，因此，以下紅色字部分可以根據具體情況修改。

今天我懷著愧疚和懊悔的心情給寫下這份檢討書，向您表示我對上班期間睡覺這種不良行為的深刻認識以和再也不偷懶睡覺的決心。

早在我踏上工作崗位之初，領導就已三申五令，一再強調，全體員工不得在上班期間睡覺，但是我還是犯了錯誤。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向領導做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

其次要表明領導嚴格要求是正確的，只是自身的問題，認識一定要深刻、具體。讓領導看得舒舒服服。

對不起，xx長（稱呼注意要改好）！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，領導對于我上班期間無精打采也非常的生氣。事后，我冷靜的想了很久，漸漸的認識到自己將要為自己的懶惰付出代價，幸好有領導（也可用具體稱呼）的即時警醒。為了更好的認識錯誤，也是為了讓領導你能夠相信我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的錯誤：對于自己的工作熱情不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我精力不集中的重要原因。

最后再次表明自己的決心，明確對事件的態度。

領導和同志的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深感震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

我深刻檢討自己的行為，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。思想覺悟不高，對工作熱情不夠，以后我將努力的工作，培養工作興趣，自始自終專心工作。

結尾在右下角分兩行落上姓名和時間，注意時間應正對在落款的正下方。

xxxx年x月x日。

這是最輕的上班睡覺問題，思想認識還深刻吧，如果是工作期間偷懶睡覺，造成一定損失，檢查就應該更深刻一些，不過大體格式相同，只需要增加一些具體認識就行了。

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇十二

20xx年9月10日至19日是我校宣傳漢字規范書寫日。根據縣語委相關文件精神，結合我校創建市級語言文字工作示范校的具體要求，將開展推廣漢子規范書寫宣傳活動與創建人人都講普通話，人人都寫規范字的文明和諧校園的活動結合起來，積極開展本屆宣傳活動。為此特制定本方案，具體內容如下：

一、指導思想。

以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言為目標，全面宣傳《國家通用語言文字法》，進一步增強師生的語言范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，積極引導教職工樹立科學的語言觀，加快普通話在全系統的推廣普及進程，為全縣的各項工作又快又好發展營造良好的語言環境。

二、活動時間。

9月10日——9月19日。

三、活動主題。

熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

四、組織機構。

學校成立推普宣傳周活動領導小組。

組長：劉朝陽。

副組長：梁錚、聶柱、汪曉春。

組員：各處室主任、各年級組長、各教研組長及所有語文老師。

五、活動內容及具體安排。

(一)營造氛圍。

積極營造氛圍，利用學校網絡、廣播站開展以“熱愛祖國語言文字，規范祖國漢字書寫，大力推廣和規范使用國家通用語言文字。”為主題的宣傳，在全校師生中開展“熱愛祖國語言文字”的教育，構建和諧的`語言環境。

1.利用升旗儀式對學生進行專題教育，周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義：一年一度的推廣漢字規范書寫宣傳周活動，院批準的是貫徹落實《國家通用語言文字法》的重要措施之一。普通話是通往信息網絡時代的“綠卡”。大力宣傳推廣普通話，正確使用規范語言文字，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設，增進各地區各民族之間的交流與溝通，克服語言隔閡，營造良好語言環境，增強中華民族的凝結力，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重大意義。學校大張旗鼓地向學生發出倡議書，動員全體師生積極參加推普周活動。

2.利用學校“校園之聲”廣播站每天安排10分鐘的“宣傳漢字規范書寫”的專題廣播。(由校團委負責承辦)。

3.在校園內出黑板報一期，通過多種形式營造良好的漢字規范書寫氛圍。另外，在教學樓，實訓樓等處張掛標語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。

(二)教師活動。

1.以本屆規范漢字周為契機，建立“書寫規范漢字”的長效機制。繼續做好教職員工參加漢字規范書寫培訓工作，鼓勵書寫不規范人員盡快參加培訓測試。

2.加強校園規范使用規范字的力度，課堂教學、校園書法社團積極宣傳漢字規范的重要性，對教師在課堂上規范使用語言情況，認真書寫板書納入教師工作考核。

3.由各教研組組織開展教師備課、批改評語用字規范化檢查，檢查情況在教師會中公布，并督促改進。

4.開展教師師德師風演講比賽，主題是：漢字規范書寫的重要性。

5.組織骨干教師上示范課。

6.組織教師參加“雅言傳承文明，經典銘鑄師魂”教師普通話網絡大賽。

(三)學生活動。

1.語文組組織各班繼續開展“啄木鳥”行動。

2.為弘揚中華優秀文化，由語文組、綜合組具體負責實施“規范漢字書寫，提高同學書寫能力”活動。

3.由學校團委組織學生開展校園原創書法作品評選。

4.各班利用班團隊課時間開展“熱愛祖國語言文字，規范祖國漢字書寫”主題班團會活動，并作好詳細記錄，于9月25號前交團委。

5.各班以“熱愛祖國語言文字，規范祖國漢字書寫”為主題，出板報一期，學校團委組織統一評比。

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇十三

3月5日是毛澤東等老一輩革命家號召向雷鋒同志學習的紀念日。在此之即，校團委提出在全校青年中開展3.5學習雷鋒主題活動月活動。為進一步弘揚雷鋒精神，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，校團委以3.5學雷鋒青年志愿者服務日為契機，組織發動青少年開展志愿服務活動。青年志愿者協會為響應校團委的號召，組織協會會員于3月5日前后在社區及校園內進行義務勞動。

二、活動主題。

弘揚雷鋒精神，關注校園文化，建設精神文明。

三、活動目的。

通過本次活動，一方面增強同學們學習雷鋒的意識，激發當代大學生學習雷鋒勁射的熱情，提升廣大團員青年的思想境界，配合學校和社區創建良好的環境。另一方面利用三月學雷鋒活動月，激發襄樊學院學子的志愿者服務精神，促進奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神的傳播，將志愿服務與社區、校園和我們身邊的環境結合起來。

四、活動時間。

五、組織形式。

本次活動以青年志愿者為活動主體，號召黨員、團員及入黨積極分子，發揮黨員的先進性及先鋒模范，帶頭參加志愿服務活動，并鼓勵我校其他學生加入到志愿服務的行列中來。

六、活動內容。

主題活動一：學雷鋒義務整理圖書活動。

活動意義：在3月5日期間定期義務為校圖書館整理圖書，由我校青年志愿者協會組織120名青年志愿者定期分批走進襄樊學院圖書館，開展整理圖書志愿服務活動，通過在35學雷鋒日開展志愿服務活動，進一步宣傳奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神。

活動時間：20xx年3月5日至3月31日。

活動地點：襄樊學院圖書館。

活動方式：由各個二級分行分別輪流進行服務組織志愿者幫助圖書館工作人員整理圖書，及維護場館公共衛生。

活動流程：

（1）活動宣傳及組織報名：我校青年志愿這協會將活動通知及志愿者名額由各二級學院分會上報到總會秘書處，由分會自主組織報名招募。

（2）由我校青年志愿者協會工作人員到圖書館聯系圖書館工作人員，并商量具體活動細節。

我們將對表現積極的志愿者進行表彰。

主題活動二：校園文明倡議書設計大賽。

活動意義：以雷鋒服務他人的精神倡議大學生共創校園美好人文環境，促進校園精神文明建設，創建文明校園，培養大學生文明禮貌的學生生活習慣。

活動時間：20xx年3月5日至3月31日。

活動地點：襄樊學院室外展臺。

活動方式：面向全校征集倡議設計方案，由大眾投票和專業審評的方式確定優秀設計方案。

活動流程：

（2）3.3-3.6由我校青年志愿者協會美術專業成員中組成評審小組選出面向全校投票的優秀設計方案，并將優秀方案向大眾公布。

（3）3.7-3.9設置展臺，接受大眾投票選出最終獲獎方案，并將獲獎倡議推向全校學生。

校園文明倡議書設計大賽。開展以：就餐文明，寢室文明，教室文明，網絡文明，戀愛文明，考試文明，乘車文明等相關主題內容的倡議書的設計，倡議方式可以是公約，承諾，宣傳畫等方式。

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇十四

聘書一般已依照書信格式印制好，中心內容由發文者填寫即可。

完整的聘書的格式一般由以下幾部分構成。

(一)標題。

聘書往往在正中寫上“聘書”或“聘請書”字樣，有的聘書也可以不寫標題。已印制好的聘書標題常用燙金或大寫的“聘書”或“聘請書”字樣組成。

(二)稱謂。

聘請書上被聘者的姓名稱呼可以在開頭頂格寫，然后再加冒號;也可以在正文中寫明受聘人的姓名稱呼。常見的印制好的聘書則大都在第一行空兩格寫“茲聘請××……”。

(三)正文。

聘書的.正文一般要求包含以下一些內容：

首先，交待聘請的原因和請去所干的工作，或所要去擔任的職務。

其次，寫明聘任期限。如“聘期兩年”、“聘期自xx年2月20日至xx年2月20日”。

再次，聘任待遇。聘任待遇可直接寫在聘書之上，也可另附詳盡的聘約或公函寫明具體的待遇，這要視情況而定。

另外，正文還要寫上對被聘者的希望。這一點一般可以寫在聘書上，但也可以不寫，而通過其它的途徑使受聘人切實明白本身的職責。

(四)結尾。

聘書的結尾一般寫上表示敬意和祝頌的結束用語。如“此致—敬禮”、“此聘”等。

(五)落款。

落款要署上發文單位名稱或單位領導的姓名、職務，并署上發文日期，同時要加蓋公章。

聘書要鄭重嚴肅，對有關招聘的內容要交待清楚。同時聘書的書寫要整潔、大方、美觀。

聘書一般要短小精悍，不可篇幅太長，語言要簡潔明了、準確流暢，態度要謙虛誠懇。

聘書是以單位名義發出的，所以一定得加蓋公章，方視為有效。

范文。

聘請書。

為了提高數學質量，本校總部成立了刊授教學研究會。特聘請劉×老師為指導教師，參加教學研究，并關心、指導本校的教學工作。

此致

敬禮

刊授大學(蓋章)。

×年×月×日。

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇十五

自我評價三年的秘書工作經驗，踏實、細心；為人處事能力強。

職業目標尋找一個團結合作的團隊，尋找文秘方面的職位。我將充分發揮三年工作中所積累下的豐富知識和技能，我的勤奮與努力會令你刮目相看。

本人概況個人信息。

姓名：***性別：女年齡：25歲。

e-mail：**********聯系電話：*******。

職責：處理行政部門各項日常工作和事務；文件的收、發；資料檔案的管理；公司各項規章制度、通知的草擬，協助領導監督執行情況；各類辦公設備的管理和使用。

離職原因：向住一個更有凝聚力，更能發揮自身潛力的團隊職責：

活動策劃書寫作（熱門16篇）篇十六

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

（一）標題。

倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學界利用的倡議書”。

（二）稱呼。

一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”“全國的叔叔阿姨”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

（三）正文。

一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內容需包括以下一些方面：1。寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。2。寫明倡議的'具體內容和要求這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需——寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

（四）結尾。

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。

（五）落款。

落款即在右下方寫明倡議者的單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發倡議的根據、原因和目的，否則響應者無所適從，會造成盲目的行動。在結尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。

范文：

尊敬的我親愛的，我的家人：

“書籍是人類進步的階梯”。讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，會影響個人的前途和命運。為倡導全人類加強閱讀，1995年，聯合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”。每年的“世界讀書日”這一天，中央領導都要到相關部門調研走訪，在全社會倡導“多讀書、讀好書”的文明風尚。

我家有著良好的讀書學習風氣，早在上個世紀初就倡導過全家讀書，以爺爺為首就收集很多圖書，自xx年以來，我們（兒子們）在外求學，而后尋求工作，在整個歷程中確實認識到讀書的重要性和必要性，在我們還是少年時期爺爺與爸爸就高度重視過家人的讀書學習，為家里未來的孩兒們提供過卓越的環境。而當前，我家已站在新的歷史起點上，更應當把全家讀書推向一個新高度，在全家營造“多讀書，讀好書”的氛圍，進一步提升自我素質，加強家庭黨組讀書建設（以我家老黨員爺爺，以及老娘為領導）促進我家經濟、文化，精神風貌的全面發展。為此，在這個新的一年到來之際，我們向全家人發出讀書倡議：

一、家庭成員行動起來，讀好書，善讀書，養成讀書的習慣，讓讀書成為繼陽光、空氣和水之后的“第四元素”，積極打造學習型人生。從現在開始，讓我們共同享受讀書的快樂。讓我們走進圖書館，走進書店，親近閱讀，親近圖書；讓我們靜下心來與這位高尚的朋友——書對話。

二、應注重培育書香氣，發揚崇文重教、詩書傳家的優良傳統。“母親的素質決定著民族的素質”，父親的素質影響著子女的一生，書香家庭從每一位家長讀書開始，每一位父親、母親力爭成為學習型的父親、母親。

三、黨員干部特別是領導同志要做讀書學習的表率，把讀書學習做為開拓局面創新工作（包括炒股）的突破口，抓好自身的讀書學習，下苦功夫、細功夫、真功夫，做到博學、審問、慎思、明辨、篤行，讓工作（包括炒股）干得更出色。

四、各長輩成員、已婚成員、未婚成員、大學生、中學生以次為契機，搞好讀書學習活動，并以各種方式關心幫助不愛讀書的同學讀書學習。通過讀書賽、讀書講座、研討會等形式，促進全家閱讀的廣泛、深入、持久開展。

五、“和田的家”博客開設讀書專題專欄，大力宣傳推介各類好書，開展讀者閱讀情況調查，報道各方面讀書活動的典型經驗和做法，加強讀書引導，營造全家讀書的文明風尚。

腹有詩書氣自華。我親愛的家人們，開卷有益，益己、益人、益民族；讀書有利，利民、利國、利天下。讀書是一種精神，一種力量，更是一種責任，一種使命，讀書促學習、促創新、促和諧、促發展。讓我們立即行動起來，快樂讀書吧！

20xx年xx月xx日。