演講稿范文通常具有邏輯性強(qiáng)、語言流暢的特點(diǎn)，旨在給聽眾留下深刻的印象。演講稿是演講者的重要備戰(zhàn)武器，以下是一些備受好評(píng)的演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇一

“沒有仁愛之心就沒有教育。”著名教育家陶行知?jiǎng)t形象地比喻：“沒有愛的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣。”20__年教師節(jié)前夕，在北京師范大學(xué)師生座談會(huì)上，做了重要講話：要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師”。那么如何去愛學(xué)生，首先要摒棄高高在上的心態(tài)，平易近人地去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是關(guān)鍵。

初一時(shí)，我接了現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，在學(xué)校生活中師生間建立起了深厚的情誼。因?yàn)殡x學(xué)校近，學(xué)生和家長(zhǎng)遇到不開心的事，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的，都要經(jīng)常上我家來談?wù)劊步?jīng)常與家長(zhǎng)褒“電話粥”。為此，家人經(jīng)常戲稱我雖是最不起眼的小人物，卻忙得像國(guó)家，不是出訪就是來訪。可我深深知道，教育不是局限在學(xué)校里，需要延伸至學(xué)校之外，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要無怨無悔地做好它。與學(xué)生親密相處的往事如電影一般在我的腦海中刻下了定格的畫面，會(huì)情不自禁地勾勒起我許多美好的回憶。

拎個(gè)包就離開了家，可是當(dāng)我走在十字路口時(shí)，感到無措，我該走向何方？人生也會(huì)有無數(shù)個(gè)十字路，我該如何選擇？正在猶豫無助時(shí)，黑暗中傳來了爸爸踩著他那破舊自行車發(fā)出的“吱嘎”聲，隱隱就感覺到了爸爸對(duì)我的關(guān)切，黑暗中，我眼淚潸然而下。從那以后，父女間多了許多親情和包容，更多了份理解與愛。聽完老師的故事，你難道不認(rèn)為可憐天下父母心嗎？”小朱一言不發(fā)地低下了頭，沉默片刻后，終于他開口了：“老師，是否我該回去了？”“要是媽媽仍然恨著你呢？”他很堅(jiān)定地說：“無論媽媽怎樣，我都會(huì)向他道歉。”我滿意地?fù)芰怂麐寢尩碾娫挘墒且恢睕]人接，這可怎么辦呢？這么黑這么冷的夜，絕不能讓孩子獨(dú)自走夜路，我決定送他回家。我急忙把女兒從被窩里拉了出來穿上棉衣棉褲，戴上帽子、圍巾、手套：“寶寶，和媽媽一起送哥哥回家好嗎？”女兒天真地拍手歡呼：“好！太好了。”騎上電瓶車，正巧遇到她媽媽也離家來我家求助。啊！這是他母子倆對(duì)我的莫大信任，一股暖流在我心中涌動(dòng)。我知道這就是愛的回報(bào)。

從教多年，我總是以一顆親切的關(guān)愛之心與學(xué)生相處，讓他們感覺到老師有“不是好媽媽勝似好媽媽”的親情。授人玫瑰手有余香，我也收獲了許多來自學(xué)生的信任和尊重。正是這種當(dāng)教師特有的感受，使我對(duì)學(xué)生更加充滿了仁愛之心。有一句名言叫做：“l(fā)oveisacircle”當(dāng)我們秉持初心，付出仁愛，最終愛會(huì)回來。學(xué)陶之路長(zhǎng)漫漫，我要像陶行知，懷揣“兒童第一”的情懷和堅(jiān)定信念在教育教學(xué)工作中上下求索。

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇二

什么是“仁恕教育”?相信在座的每位老師都有自己的理解，在我看來，“仁”即“仁愛”，取“仁者愛人”之精髓，實(shí)現(xiàn)真愛教育；“恕”即“寬恕”，嚴(yán)于律己，寬以待人。“仁”是基礎(chǔ)，“恕”為升華，仁恕教育要求我們具備寬厚博愛的胸懷，擁有教育良知，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。踐行仁恕，不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身體健康和心理健康。而這一切，都體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，留守兒童居多，有的班級(jí)留守比例甚至高達(dá)70%，這些孩子長(zhǎng)期不在父母身邊，缺乏關(guān)愛，不論是學(xué)習(xí)還是生活，都需要有人指導(dǎo)，而我們的身份是老師，也是父母。

這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我輔導(dǎo)了一名五年級(jí)的學(xué)生參加“師生共讀”的演講比賽，這是一個(gè)剛滿十一歲的小姑娘，長(zhǎng)得眉清目秀惹人喜愛，只是身體過于單薄，顯得十分瘦弱。因?yàn)椴皇俏野鄬W(xué)生，便讓她每天下午早一點(diǎn)到校加以輔導(dǎo)。第一天，剛過十二點(diǎn)，她就來了，我很奇怪：怎么這么早？她告訴我：中午沒有回家，自己帶飯?jiān)趯W(xué)校吃的。我就告訴她，再帶飯，到我這里熱一下。第二天中午放學(xué)，她來了，手里拿著一只老式的鋁制飯盒，自豪地告訴我：里面是她自己搟的面條！打開飯盒，我驚呆了，這是這樣的一份午餐啊！所謂的面條其實(shí)就是一塊塊巴掌大的面片，每塊足有1厘米厚，就像我們家里蒸的死面餅子，又幾塊粘到一起，熟不熟都不好說。面片旁邊躺著幾根手指頭粗細(xì)的蘿卜條，沒有青菜，沒有湯，沒有半點(diǎn)油花。看著這樣的一份午餐，我的心被狠狠地揪成一團(tuán)，如果不是被我偶然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子就靠著這樣一份冰涼的午餐度過一天。我也是母親，也有孩子，此情此景，讓哪一個(gè)做母親的看了不揪心？更讓我心痛的是：她一點(diǎn)也不覺得自己的午餐簡(jiǎn)陋寒酸，還是那么樂觀。我強(qiáng)忍著就要落下的淚水，背過身悄悄擦去，盡量不讓她看見，因?yàn)槲覍?shí)在不忍心讓她察覺自己有一絲一毫的寒酸，害怕傷害她的自尊，破壞她的快樂。我不知道怎樣呵護(hù)這顆純潔的心靈，是把她的飯倒掉嗎？不，不能！我只好給她熱飯，只是加入許多自己炒的菜。第三天中午，等了許久，也不見她來，也許是不愿再打擾我吧。叫了半天，她才過來，臉上掛著羞澀的笑容。這次，帶來的是死面卷子，依舊是厚厚的面片，夾著零星幾個(gè)蔥花。可見，這就是她一日三餐一年四季的飯菜質(zhì)量吧。我一邊夸她的卷子做得好，一邊把我的飯給她盛了一碗，告訴她“做多了，實(shí)在吃不下。”

晚上，我給她遠(yuǎn)在唐山的媽媽打了電話，跟她說了孩子的情況，電話那頭的母親泣不成聲，我也跟著掉眼淚。后來，做母親的重新安排了女兒的生活，事情總算有了一個(gè)圓滿的解決。

我時(shí)常想，作為老師，我們不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)好壞，還要關(guān)注他們的身心健康，對(duì)于留守兒童的教育，更要以“仁恕”的思想為指導(dǎo)，時(shí)刻留意學(xué)生的細(xì)微變化，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，給予關(guān)愛、理解、寬容和指導(dǎo)，為將來打下基礎(chǔ)。最后，用一句歌詞結(jié)束我的發(fā)言：讓仁恕的思想，引領(lǐng)著我們?cè)诮创蟮卦賱?chuàng)輝煌！

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇三

各位同學(xué)們、老師們：

“沒有仁愛之心就沒有教育。”著名教育家陶行知?jiǎng)t形象地比喻：“沒有愛的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣。”20xx年教師節(jié)前夕，在北京師范大學(xué)師生座談會(huì)上，做了重要講話：要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師”。那么如何去愛學(xué)生，首先要摒棄高高在上的心態(tài)，平易近人地去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是關(guān)鍵。

初一時(shí)，我接了現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，在學(xué)校生活中師生間建立起了深厚的情誼。因?yàn)殡x學(xué)校近，學(xué)生和家長(zhǎng)遇到不開心的事，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的，都要經(jīng)常上我家來談?wù)劊步?jīng)常與家長(zhǎng)褒“電話粥”。為此，家人經(jīng)常戲稱我雖是最不起眼的小人物，卻忙得像國(guó)家，不是出訪就是來訪。可我深深知道，教育不是局限在學(xué)校里，需要延伸至學(xué)校之外，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要無怨無悔地做好它。與學(xué)生親密相處的往事如電影一般在我的腦海中刻下了定格的畫面，會(huì)情不自禁地勾勒起我許多美好的回憶。

拎個(gè)包就離開了家，可是當(dāng)我走在十字路口時(shí)，感到無措，我該走向何方?人生也會(huì)有無數(shù)個(gè)十字路，我該如何選擇?正在猶豫無助時(shí)，黑暗中傳來了爸爸踩著他那破舊自行車發(fā)出的“吱嘎”聲，隱隱就感覺到了爸爸對(duì)我的關(guān)切，黑暗中，我眼淚潸然而下。從那以后，父女間多了許多親情和包容，更多了份理解與愛。聽完老師的故事，你難道不認(rèn)為可憐天下父母心嗎?”小朱一言不發(fā)地低下了頭，沉默片刻后，終于他開口了：“老師，是否我該回去了?”“要是媽媽仍然恨著你呢?”他很堅(jiān)定地說：“無論媽媽怎樣，我都會(huì)向他道歉。”我滿意地?fù)芰怂麐寢尩碾娫挘墒且恢睕]人接，這可怎么辦呢?這么黑這么冷的夜，絕不能讓孩子獨(dú)自走夜路，我決定送他回家。我急忙把女兒從被窩里拉了出來穿上棉衣棉褲，戴上帽子、圍巾、手套：“寶寶，和媽媽一起送哥哥回家好嗎?”女兒天真地拍手歡呼：“好!太好了。”騎上電瓶車，正巧遇到她媽媽也離家來我家求助。啊!這是他母子倆對(duì)我的莫大信任，一股暖流在我心中涌動(dòng)。我知道這就是愛的回報(bào)。

從教多年，我總是以一顆親切的關(guān)愛之心與學(xué)生相處，讓他們感覺到老師有“不是好媽媽勝似好媽媽”的親情。授人玫瑰手有余香，我也收獲了許多來自學(xué)生的信任和尊重。正是這種當(dāng)教師特有的感受，使我對(duì)學(xué)生更加充滿了仁愛之心。有一句名言叫做：“l(fā)oveisacircle”當(dāng)我們秉持初心，付出仁愛，最終愛會(huì)回來。學(xué)陶之路長(zhǎng)漫漫，我要像陶行知，懷揣“兒童第一”的情懷和堅(jiān)定信念在教育教學(xué)工作中上下求索。

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇四

大家好！

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上的講話，我有以下幾點(diǎn)感悟：

深入黨史學(xué)習(xí)教育。我們要不忘共產(chǎn)黨的歷史，接續(xù)我們黨百年不變的初心和使命，繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的精神譜系。

筑牢思想政治忠誠(chéng)。“理想信念正，方得政治能力強(qiáng)。”我們要堅(jiān)定跟黨走的信念，牢固樹立“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

強(qiáng)化自身能力提升。“打鐵還需自身硬”。要提高專業(yè)能力、服務(wù)能力，做好本職工作，為我們的黨和第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。未來屬于青年，希望寄予青年。不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望。請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！

謝謝大家！

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇五

諸位朋友：

今天借著這么一個(gè)好機(jī)會(huì)，我想與大家探討一下有關(guān)我們國(guó)家語言的問題。無可置疑，在座的每一位，以及全國(guó)13億人中的絕大多數(shù)都是愛國(guó)的，因而和大家一起探討我們的國(guó)家語言，應(yīng)該能夠得到大家的理解。我們先捫心自問一下，我們是否都像愛國(guó)家一樣愛我們的國(guó)家語言?眾所周知，我們的國(guó)家語言是普通話，我可以肯定的說，很多人都忽略了愛我們的國(guó)家語言——普通話。首先我說明一下，我現(xiàn)在所說的普通話指標(biāo)準(zhǔn)的純正的普通話，而不是很多人正在使用的地方語素多于標(biāo)準(zhǔn)語素的“方言普通話”。

我們現(xiàn)在存在一個(gè)很悲哀的地方，這個(gè)悲哀不僅僅是教育的悲哀更是國(guó)人的悲哀。現(xiàn)在的國(guó)人對(duì)普通話的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大家普遍認(rèn)為稍微會(huì)說幾句普通話就可以了，至于準(zhǔn)不準(zhǔn)，說的對(duì)不對(duì)，就完全不理會(huì)。社會(huì)上，特別是中國(guó)南部地區(qū)，很多人還會(huì)嘲笑那些普通話說得標(biāo)準(zhǔn)的，說的純正的!

但是，這并不意味著大家對(duì)所有語言的要求不高，不重視。我們來看一下我們國(guó)家現(xiàn)在上上下下方方面面各個(gè)領(lǐng)域正在大力學(xué)習(xí)的一門外語——英語。大家對(duì)英語的重視程度可謂高啊!當(dāng)然隨著改革開放的不斷深入和世界一體化的趨勢(shì)不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)外語的確很重要，但是外語不光只有英語，我們用的著所有人都來“熱火朝天”地學(xué)習(xí)英語嘛!現(xiàn)在大學(xué)里各個(gè)專業(yè)的人，因?yàn)橛⒄Z沒有達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)而得不到相應(yīng)的文憑，難道說一個(gè)人因?yàn)橛⒄Z不會(huì)就是專業(yè)不合格，可笑了!國(guó)內(nèi)的大學(xué)無一不這樣的，英語考級(jí)和畢業(yè)掛鉤和學(xué)位掛鉤，這一點(diǎn)正是國(guó)家教育的失敗。我的這一觀點(diǎn)在教育部長(zhǎng)甚至__總理面前都敢說!我們必須深刻反省一下我們的外語教育和國(guó)家語言教育了。學(xué)習(xí)外語應(yīng)該上人們自主選擇的，而不是現(xiàn)在這樣強(qiáng)行要求，人人皆學(xué)英語，這是一種教育浪費(fèi)。

難道說，美國(guó)經(jīng)濟(jì)這么發(fā)達(dá)就是因?yàn)樗麄兪褂玫氖怯⒄Z，太可笑了!

我們對(duì)英語這么重視，對(duì)國(guó)家語言卻一點(diǎn)都不重視，這樣下去的后果是非常不令人樂觀的!當(dāng)然我已經(jīng)說過，學(xué)習(xí)外語很重要，有本事你就精通多國(guó)語言啊!但這個(gè)前提是你先說好用好我們自己的國(guó)家語言，如果這一點(diǎn)都做不到，學(xué)外國(guó)語言又有什么用。

朋友們，有志的愛國(guó)青年們，國(guó)家忽略了這一點(diǎn)已經(jīng)十分悲哀了，我們必須彌補(bǔ)這個(gè)忽略，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)普通話，說好普通話，我們要做的不只是一個(gè)人才，而應(yīng)該是民族人才。

朋友們，我今天談到的觀點(diǎn)還存在許多需要討論和深入的地方，就幾分鐘的演講也沒辦法和大家深入的探討，不管大家贊同也好，反對(duì)也好，都十分感謝大家，能聽取我的意見。我歡迎并希望和大家能夠有機(jī)會(huì)有時(shí)間繼續(xù)討論，也十分希望與大家一起學(xué)習(xí)普通話，推廣普通話!朋友們，說標(biāo)準(zhǔn)普通話，做合格中國(guó)人!

謝謝!

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇六

goodmorning，everyone!

在我看來，仁愛，就要愛自己、愛他人、愛社會(huì)。

首先，仁愛，就要愛自己!我們每個(gè)人都是以“我”這個(gè)單位活在世上，有很多人看不起自己，認(rèn)為自己比不上別人;還有些人自以為是，以自我為中心。仁愛自己，就是要以正確的眼光看待自己。

其次.仁愛就要愛他人。他人這個(gè)范圍很大，可以是父母、家人、老師、同學(xué)、朋友，甚至是陌生人。

父母是我們?cè)谶@個(gè)世界上至親的人，他們賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們做人的道理。所以，我們首先要做到的就是愛父母。愛父母，孝敬父母是我國(guó)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。春秋時(shí)期，子路為了讓父母吃到大米，寒風(fēng)烈日也要跑到百里之外，背米回家給父母吃。漢朝人士黃香，夏天用扇子驅(qū)除蚊蟲，趕走燥熱，為了讓父親睡得舒服一些;冬天先鉆進(jìn)被窩溫暖床鋪，以免父親著涼。百善孝為先，今天的我們更應(yīng)該用自己的方式來孝順父母，如在家做自己力所能及的家務(wù)，幫父母泡茶，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)不讓父母操心等。

老師、同學(xué)、朋友都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中最重要的人，我們少不了他們的幫助。但同時(shí)，在他們遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)給予我們力所能及的幫助。

“老吾老以及人之老，由吾幼以及人之幼”——在生活的小事中，我們也應(yīng)該幫助一些需要幫助的陌生人。在公車上，看見年邁的老人或孕婦沒座位坐，希望你能主動(dòng)讓讓座他們;在馬路上，看見環(huán)保工人們?cè)诖驋撸Ｍ悴灰獙⑹种械募埿茧S手扔在地上;在小道上，看見一個(gè)小朋友跌倒，希望你能將他扶起來!

除了愛自己，愛他人外，仁愛更呼喚一種關(guān)愛社會(huì)的大愛之美。我們?nèi)裟芙o對(duì)我們生活的社會(huì)多一份關(guān)愛，必然形成一種“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍。

愛自己——自尊自立;愛他人——心懷感恩;愛社會(huì)——胸存天下，讓我們以仁愛為紐帶構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界!

我的演講完畢，謝謝大家!

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇七

“沒有仁愛之心就沒有教育。”著名教育家陶行知?jiǎng)t形象地比喻：“沒有愛的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣。”20__年教師節(jié)前夕，在北京師范大學(xué)師生座談會(huì)上，做了重要講話：要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師”。那么如何去愛學(xué)生，首先要摒棄高高在上的心態(tài)，平易近人地去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是關(guān)鍵。

初一時(shí)，我接了現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，在學(xué)校生活中師生間建立起了深厚的情誼。因?yàn)殡x學(xué)校近，學(xué)生和家長(zhǎng)遇到不開心的事，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的，都要經(jīng)常上我家來談?wù)劊步?jīng)常與家長(zhǎng)褒“電話粥”。為此，家人經(jīng)常戲稱我雖是最不起眼的小人物，卻忙得像國(guó)家，不是出訪就是來訪。可我深深知道，教育不是局限在學(xué)校里，需要延伸至學(xué)校之外，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要無怨無悔地做好它。與學(xué)生親密相處的往事如電影一般在我的腦海中刻下了定格的畫面，會(huì)情不自禁地勾勒起我許多美好的回憶。

拎個(gè)包就離開了家，可是當(dāng)我走在十字路口時(shí)，感到無措，我該走向何方?人生也會(huì)有無數(shù)個(gè)十字路，我該如何選擇?正在猶豫無助時(shí)，黑暗中傳來了爸爸踩著他那破舊自行車發(fā)出的“吱嘎”聲，隱隱就感覺到了爸爸對(duì)我的關(guān)切，黑暗中，我眼淚潸然而下。從那以后，父女間多了許多親情和包容，更多了份理解與愛。聽完老師的故事，你難道不認(rèn)為可憐天下父母心嗎?”小朱一言不發(fā)地低下了頭，沉默片刻后，終于他開口了：“老師，是否我該回去了?”“要是媽媽仍然恨著你呢?”他很堅(jiān)定地說：“無論媽媽怎樣，我都會(huì)向他道歉。”我滿意地?fù)芰怂麐寢尩碾娫挘墒且恢睕]人接，這可怎么辦呢?這么黑這么冷的夜，絕不能讓孩子獨(dú)自走夜路，我決定送他回家。我急忙把女兒從被窩里拉了出來穿上棉衣棉褲，戴上帽子、圍巾、手套：“寶寶，和媽媽一起送哥哥回家好嗎?”女兒天真地拍手歡呼：“好!太好了。”騎上電瓶車，正巧遇到她媽媽也離家來我家求助。啊!這是他母子倆對(duì)我的莫大信任，一股暖流在我心中涌動(dòng)。我知道這就是愛的回報(bào)。

從教多年，我總是以一顆親切的關(guān)愛之心與學(xué)生相處，讓他們感覺到老師有“不是好媽媽勝似好媽媽”的親情。授人玫瑰手有余香，我也收獲了許多來自學(xué)生的信任和尊重。正是這種當(dāng)教師特有的感受，使我對(duì)學(xué)生更加充滿了仁愛之心。有一句名言叫做：“l(fā)oveisacircle”當(dāng)我們秉持初心，付出仁愛，最終愛會(huì)回來。學(xué)陶之路長(zhǎng)漫漫，我要像陶行知，懷揣“兒童第一”的情懷和堅(jiān)定信念在教育教學(xué)工作中上下求索。

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專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇八

“大學(xué)者，非大樓也，乃大師也。”師資決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平，教育不均衡，關(guān)鍵的還是師資不均衡。眼下的擇校風(fēng)盛行，擇校的目的是什么?實(shí)際上是擇師。家長(zhǎng)為了孩子不輸在起跑線上，為了選擇好老師，家長(zhǎng)甚至愿意傾其所有。

教師節(jié)前夕，習(xí)來到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

習(xí)提出了好老師的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心。今年教師節(jié)前夕，浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、微積分課程負(fù)責(zé)人蘇德礦獲得浙大“心平獎(jiǎng)”特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金100萬元。如此重獎(jiǎng)，學(xué)生稱為“礦爺“的蘇教授該是一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的好老師。關(guān)于愛，習(xí)說，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。可見，習(xí)關(guān)于教師仁愛之心的論述非常精辟到位。

不妨再來看看古今中外的教育家是怎么看待仁愛之心的。孔子曾說“愛之能勿勞乎?忠焉能勿誨乎?”我國(guó)近代教育家夏丐尊更直接講：沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和理論家瓦·蘇霍姆林斯基關(guān)于教師愛的經(jīng)驗(yàn)理論，對(duì)于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，振奮教師之精神十分有其必要。他在平凡的教師和鄉(xiāng)村中學(xué)校長(zhǎng)的崗位上做出了出類拔萃的成就，被前蘇聯(lián)教育界推祟為“教育思想的泰斗”。他的成就取得，除了他的實(shí)踐基礎(chǔ)和教育信念之外，有一個(gè)最重要的主觀原因，這就是對(duì)兒童深沉的愛。

作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。有的老師忽略了做好老師的標(biāo)準(zhǔn)，缺少仁愛之心，金錢至上，對(duì)于送禮和不送禮以及送多送少的學(xué)生區(qū)別對(duì)待。教育部門三令五申禁止在職教師有償家教，可是有極少數(shù)老師就是沖著高額的補(bǔ)課費(fèi)在補(bǔ)課，甚至為了利益最大化課堂少講或不講，課后狂補(bǔ)。在平時(shí)教學(xué)中對(duì)孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶，殊不知，這些對(duì)孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深。

作為老師都應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)好老師，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心，好老師好比一扇窗，打開這扇窗，清風(fēng)徐來，可以讓學(xué)生通過這扇窗看到更多賞心悅目的好風(fēng)景。

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇九

各位老師，各位同學(xué)：

早上好！十年樹木，百年樹人。這個(gè)道理想必大家都知道，然而做一個(gè)真正意義上的人，有一顆仁愛之心是必不可少的。

前些日子看到一篇報(bào)道，慈母輕信一網(wǎng)友戲言，竟跪爬千米為女兒求藥費(fèi)，最終該網(wǎng)友卻反悔，表示不會(huì)給予任何捐助。這種行為不僅欺騙了一個(gè)可憐的母親，還寒了大家的心。

所幸這世間并不缺乏愛，不少路人和網(wǎng)友在得知事情的緣由后，都給該母親捐款，媒體也積極地幫助她籌款，希望她能夠治好自己的孩子。同是陌生人，卻是截然不同的態(tài)度，不同之處就在于：是否有一顆仁愛之心。

仁愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是世人代代相傳的為人典范。中國(guó)傳統(tǒng)的仁愛源于儒家孔孟之道。孟子認(rèn)為人生來就擁有一顆仁愛之心，做人需要保有不變的仁愛之心；孔子則認(rèn)為“仁有三義。”就是說做一個(gè)仁者，要博愛他人不論老幼貴賤，還要尊敬師長(zhǎng)，更要行君子之仁。

可見中華民族對(duì)仁愛的'理解是多么深刻。西方也有相應(yīng)的仁愛觀念：“愛人如己是人類最高理想。”可見影響西方近兩千年思想文化的基督教的核心理念也是一個(gè)“愛”字。

同學(xué)們，你能做到“愛人如己”嗎？暫且不論愛他人，試問大家是否已學(xué)會(huì)了愛自己？你是否會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的成功而沾沾自喜、自以為是？你是否會(huì)因?yàn)榕紶柕氖Ю蛘呱钌系牟豁槪粩嗦裨棺约骸⒁晃兜膹?qiáng)迫自己呢？如果是，請(qǐng)你學(xué)會(huì)愛惜自己。

再者說，我們每天都被愛包圍著。但是，又有多少人能夠真正體會(huì)到身邊的愛？能做到“己所不欲，勿施于人”呢？大家不妨問問自己，可曾仔細(xì)看過父母為你洗衣做飯的雙手，可曾認(rèn)真瞧過老師不厭其煩回答你問題的臉，又可曾留意過同學(xué)因?yàn)槟愕母兄x而生的微笑亦或者是因?yàn)槟愕聂斆Фa(chǎn)生的憤怒？我們不能以分?jǐn)?shù)為借口，而忽視一個(gè)“人”的本分，欲成功必先成人。

我們需要常懷一顆仁愛之心，這樣將心比心，以心傳心，總有一天愛將遍布世界。同學(xué)們，讓我們從身邊的每一件小事做起！愛護(hù)我們校園的一草一木，愛護(hù)我們班級(jí)共同的榮譽(yù)，愛護(hù)我們威尼斯的集體形象，愛護(hù)我們經(jīng)過的每一寸土地，愛護(hù)我們呼吸的每一口新鮮空氣！讓仁愛永駐我心。

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇十

大家好!今天我演講的題目是《弘揚(yáng)漢杰精神，彰顯仁愛傳統(tǒng)》。

又一個(gè)春天緊隨著冬天的遠(yuǎn)去，邁著輕盈的舞步，悄悄地來到了我們美麗的校園—新蔡縣漢杰小學(xué)。高大美觀的教學(xué)樓、迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗、熱鬧的操場(chǎng)、筆直的道路、郁郁蔥蔥的花壇······每當(dāng)我置身校園，就不禁想起捐資助學(xué)的王漢杰女士。

王漢杰旅居印尼，但她時(shí)時(shí)刻刻想念著祖國(guó)，牽掛著家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的一草一木都讓她思念。葉落歸根，當(dāng)她返鄉(xiāng)定居，看到家鄉(xiāng)教學(xué)條件有些落后，于是關(guān)心祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展、更關(guān)心家鄉(xiāng)教育進(jìn)步的她，萌生了捐資助學(xué)的想法。為了讓家鄉(xiāng)教學(xué)條件有所改變，為了讓孩子們?cè)趯挸髁恋慕淌抑袑W(xué)習(xí)，為了讓祖國(guó)多添?xiàng)澚褐模?991年捐資23萬元，為我校興建了12班教學(xué)樓一棟。1992年6月，她又捐資10萬元，為我縣成人中專學(xué)校興建一棟教學(xué)樓。這是多么高尚的情操啊!

王漢杰女士以教書為業(yè)，生活并不富裕，但她為改變家鄉(xiāng)教育面貌，節(jié)衣縮食，慷慨解囊。她的.高尚情操和仁愛精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們漢杰學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、力爭(zhēng)上游、報(bào)效祖國(guó)!我們不能辜負(fù)王漢杰女士對(duì)我們這些祖國(guó)花朵的殷切希望!

王漢杰女士的義舉，反映了中華民族扶危濟(jì)困和仁愛的傳統(tǒng)美德。漢杰精神一直感染著每位師生。一方有難，八方支援。印尼海嘯、汶川大地震、玉樹地震、舟曲泥石流等自然災(zāi)害，我校師生自覺捐款，伸出援助之手，獻(xiàn)出自己的一份愛心。那一張張鈔票、一枚枚硬幣投進(jìn)了捐款箱。大家懷著美好的祝福，靜靜地為災(zāi)民祈禱。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)看到電視上房屋倒塌、妻離子散，家園夷為平地的悲慘畫面時(shí)，我心頭不由得一震，流下了熱淚;看到災(zāi)民重建家園、一家團(tuán)聚的甜美笑容時(shí)，我也抑制不住內(nèi)心的喜悅，露出了笑容。老師還經(jīng)常教導(dǎo)我們熱愛集體、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、共同進(jìn)步，把漢杰精神發(fā)揚(yáng)光大。近兩年，縣里發(fā)出的“建設(shè)仁義之鄉(xiāng)”的號(hào)召，已經(jīng)成為新蔡人的實(shí)際行動(dòng)，人人爭(zhēng)做仁義典范，我們漢杰小學(xué)的學(xué)生更不甘落后，爭(zhēng)做“仁義學(xué)生”。

聽，從教室里又傳來老師的講課聲。這聲音好似清澈的小溪彈奏的歡快樂曲，滋潤(rùn)著我們的心田。讓我們?cè)谶@花開的美好日子里，用愛心和激情去爭(zhēng)當(dāng)仁愛之人，揚(yáng)起風(fēng)帆，迎著初升的朝陽(yáng)向前駛?cè)?

弘揚(yáng)漢杰精神，彰顯仁愛傳統(tǒng)，共創(chuàng)和諧校園!

謝謝大家!

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇十一

尊敬的各位老師、各位評(píng)委：

大家好！

我是來自東小二年級(jí)二班的xx，非常有幸能在前一次的“仁愛少年”選拔賽中順利入圍“第二輪”比賽，較上一次的膽怯今天我更加自信，更加大膽。媽媽也鼓勵(lì)我，一定要更加自信地站在這里向各位老師、各位同學(xué)講訴我對(duì)仁愛的悟，付諸仁愛的行。

我國(guó)是有著悠久仁愛歷史的民族，從儒家的仁愛—尚禮，墨家兼愛—尚義，仁，二者為仁，也就是心中永遠(yuǎn)裝著自己和別人，即愛人、愛自己、仁者愛人。愛，是用心去感受別人的需要叫愛。而中華民族十大傳統(tǒng)美德中的第一美德便是“仁愛孝悌”。仁愛是根，孝悌是本，自我跨入東小的第一天開始，媽媽就告訴我東小的日常學(xué)習(xí)內(nèi)容中有“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”，我們朗朗上口的“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承；兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”就是讓我們?nèi)绾稳プ鹬馗改福褠坌值芙忝茫弧笆码m小，勿擅為，芶擅為，子道虧，親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去”就是讓我們明白平時(shí)處事的方法，處事的態(tài)度，怎么做事，才是仁愛，才是孝順；“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后，長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”就是在培養(yǎng)我們禮敬的態(tài)度。學(xué)校推行我們大家學(xué)習(xí)弟子規(guī)、三字經(jīng)的目的就是教育我們孝順父母，友愛兄弟姐妹，日常生活行為要謹(jǐn)慎，言語要講信譽(yù)，與人相處平等博愛，虛心學(xué)習(xí)各種學(xué)問，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小立君子品，做有德人，扎下一生做人的根基。

在我日常的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真用實(shí)際行動(dòng)踐行《弟子規(guī)》中平凡而深刻的做人道理，常懷仁愛之心，做仁愛之人，多次在媽媽的幫助下，為災(zāi)區(qū)的兒童捐款捐物，還從自己有限的零花錢中擠出余錢為鄉(xiāng)下的貧苦兒童贈(zèng)送文具。在學(xué)校里，尊師重教、團(tuán)結(jié)同學(xué)，做老師的.小助手，幫助同學(xué)，營(yíng)造班級(jí)凝聚力，同學(xué)們都習(xí)慣地稱我“小老師”；在家里，體替父母，愛護(hù)弟弟，完成作業(yè)后，常幫助媽媽照顧弟弟，周末的日子里，主動(dòng)幫助分擔(dān)家務(wù)，媽媽夸我是個(gè)“孝順懂事的孩子”；在社會(huì)大環(huán)境里，我常常關(guān)心身邊的老弱小，盡我稚嫩的小手兒去攙扶老人過馬路，坐公車汽車時(shí)主動(dòng)讓座，身邊的婆婆爺爺常稱我“有愛心的小女孩”，我深深知道：以我目前的所知所獲所感，只能算是在心靈深處種上了“仁愛”浩瀚內(nèi)涵的一顆小豆芽，我相信，不斷的成長(zhǎng)，我將可以搭起播灑仁愛的橋梁，成為傳承仁愛的紐帶，以愛為樂，以奉獻(xiàn)為樂，促進(jìn)社會(huì)的美滿和諧。

謝謝各位老師！各位評(píng)委！

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇十二

各位老師，各位同學(xué)：

早上好!今天我演講的題目是《保有仁愛之心》。

十年樹木，百年樹人。這個(gè)道理想必大家都知道，然而做一個(gè)真正意義上的人，有一顆仁愛之心是必不可少的。

前些日子看到一篇報(bào)道，慈母輕信一網(wǎng)友戲言，竟跪爬千米為女兒求藥費(fèi)，最終該網(wǎng)友卻反悔，表示不會(huì)給予任何捐助。這種行為不僅欺騙了一個(gè)可憐的母親，還寒了大家的心。

所幸這世間并不缺乏愛，不少路人和網(wǎng)友在得知事情的緣由后，都給該母親捐款，媒體也積極地幫助她籌款，希望她能夠治好自己的孩子。同是陌生人，卻是截然不同的態(tài)度，不同之處就在于：是否有一顆仁愛之心。

仁愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是世人代代相傳的為人典范。中國(guó)傳統(tǒng)的仁愛源于儒家孔孟之道。孟子認(rèn)為人生來就擁有一顆仁愛之心，做人需要保有不變的仁愛之心;孔子則認(rèn)為“仁有三義。”就是說做一個(gè)仁者，要博愛他人不論老幼貴賤，還要尊敬師長(zhǎng)，更要行君子之仁。可見中華民族對(duì)仁愛的理解是多么深刻。西方也有相應(yīng)的仁愛觀念：“愛人如己是人類最高理想。”可見影響西方近兩千年思想文化的__的核心理念也是一個(gè)“愛”字。

再者說，我們每天都被愛包圍著。但是，又有多少人能夠真正體會(huì)到身邊的愛?能做到“己所不欲，勿施于人”呢?大家不妨問問自己，可曾仔細(xì)看過父母為你洗衣做飯的雙手，可曾認(rèn)真瞧過老師不厭其煩回答你問題的臉，又可曾留意過同學(xué)因?yàn)槟愕母兄x而生的微笑亦或者是因?yàn)槟愕聂斆Фa(chǎn)生的憤怒?我們不能以分?jǐn)?shù)為借口，而忽視一個(gè)“人”的本分，欲成功必先成人。

我們需要常懷一顆仁愛之心，這樣將心比心，以心傳心，總有一天愛將遍布世界。同學(xué)們，讓我們從身邊的每一件小事做起!愛護(hù)我們校園的一草一木，愛護(hù)我們班級(jí)共同的榮譽(yù)，愛護(hù)我們威尼斯的集體形象，愛護(hù)我們經(jīng)過的每一寸土地，愛護(hù)我們呼吸的每一口新鮮空氣!讓仁愛永駐我心。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。

大家早上好!我是八一班的宋紫薇。今天我演講的題目是《用勤奮寫仁愛》。

學(xué)校是教書育人的殿堂，我們學(xué)校的理念是知識(shí)重要，育人更重要，而我們堅(jiān)持的“仁愛”正是儒家思想的精髓。儒家思想的核心是“仁”。“仁者，愛人”。可以說，愛即是仁，仁即是愛，愛是仁的起點(diǎn)，又是仁的歸宿。總管中國(guó)歷史上，堅(jiān)守“仁愛”最成功的，莫過于儒家思想的創(chuàng)始人孔子。當(dāng)我們誦讀《論語》時(shí)，不禁會(huì)被他那崇高的人格所折服。孔子能成為“仁愛”的典范，與他一生的勤奮密不可分。

你也許驚嘆那漢字的珠圓玉潤(rùn)，一首首七言律師竟成為千古絕唱，可你是否看到“詩(shī)圣不休”的執(zhí)著?你也許曾矚目那一小段燈絲的炫目，給了人類無窮的光明和希望，可你是否又看到“發(fā)明大王”那以前多次失敗后的鍥而不舍?“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，不是春風(fēng)拂面的輕松，而是重逾千斤的辛勤付出!

不要埋怨自己的愚笨，那只能說明你懶惰;不要責(zé)怪命運(yùn)的不公，那只能說明你懦弱;不要羨慕別人的成功，那只管你能說明你不夠勤奮。清晨醒來，你手捫心口，感受著自己強(qiáng)勁有力的心跳，微笑著對(duì)自己說說：“我必然是勤奮的!”那么，我要恭喜你，你已經(jīng)抓住了通向成功的金鑰匙。如果你能在每天睡覺前愉快地對(duì)自己說：“真好，我又勤奮、重拾地過完了這一天。”那么，我要敬佩你，你的這般金鑰匙已在你的養(yǎng)護(hù)下山上發(fā)光，成功也在悄無聲息地向你飛奔而來。

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇十三

老師們，同學(xué)們：

大家好！

在我看來，仁愛，就要愛自己、愛他人、愛社會(huì)。

首先，仁愛，就要愛自己!我們每個(gè)人都是以“我”這個(gè)單位活在世上，有很多人看不起自己，認(rèn)為自己比不上別人;還有些人自以為是，以自我為中心。仁愛自己，就是要以正確的眼光看待自己。其次，仁愛就要愛他人。他人這個(gè)范圍很大，可以是父母、家人、老師、同學(xué)、朋友，甚至是陌生人。

父母是我們?cè)谶@個(gè)世界上至親的人，他們賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們做人的道理。所以，我們首先要做到的就是愛父母。愛父母，孝敬父母是我國(guó)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。春秋時(shí)期，子路為了讓父母吃到大米，寒風(fēng)烈日也要跑到百里之外，背米回家給父母吃。漢朝人士黃香，夏天用扇子驅(qū)除蚊蟲，趕走燥熱，為了讓父親睡得舒服一些;冬天先鉆進(jìn)被窩溫暖床鋪，以免父親著涼。百善孝為先，今天的我們更應(yīng)該用自己的方式來孝順父母，如在家做自己力所能及的家務(wù)，幫父母泡茶，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)不讓父母操心等。

老師、同學(xué)、朋友都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中最重要的人，我們少不了他們的幫助。但同時(shí)，在他們遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)給予我們力所能及的幫助。

“老吾老以及人之老，由吾幼以及人之幼”——在生活的小事中，我們也應(yīng)該幫助一些需要幫助的陌生人。在公車上，看見年邁的老人或孕婦沒座位坐，希望你能主動(dòng)讓讓座他們;在馬路上，看見環(huán)保工人們?cè)诖驋撸Ｍ悴灰獙⑹种械募埿茧S手扔在地上;在小道上，看見一個(gè)小朋友跌倒，希望你能將他扶起來!

除了愛自己，愛他人外，仁愛更呼喚一種關(guān)愛社會(huì)的大愛之美。我們?nèi)裟芙o對(duì)我們生活的社會(huì)多一份關(guān)愛，必然形成一種“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍。

愛自己——自尊自立;愛他人——心懷感恩;愛社會(huì)——胸存天下，讓我們以仁愛為紐帶構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界!

我的演講完畢，謝謝大家!

專業(yè)仁愛的演講稿（案例14篇）篇十四