范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

分別篇一

春意融融的四月，我們卻迎來了與“圖書角”的分別！今天，我們告別了親愛的圖書角，也意味著告別了那一份在圖書里探險，與主人公在童話王國一起漫游的樂趣，也告別了許多書朋友們。

我愛讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話我早就記在心中，我愛讀書，不亞于繪畫和小提琴，甚至遠遠超過。雙語節(jié)的比賽，有60%是靠讀書來考得高分。所以，圖書角的分別，既讓我傷心悲痛，還有可能拉低我的成績。

那到底是什么讓圖書角消失，一去不復返？是愛好，是習慣。今天，有兩本圖書從圖書角神秘消失再也沒出現(xiàn)過。大章老師很生氣，召集中隊委員開了一個會，最后的結果是：圖書角不建了！中午，同學們一個個沒精打采地拿回了自己的書。我拿書的時候，表面沒哭，心已經(jīng)碎了一地。我也不怪那個拿了書的人，他只是喜歡罷了，也不是故意的。但他為什么不說一聲呢？我百思不得其解。

建圖書角的時候，目的除了讓同學愛上圖書以外。二是想培養(yǎng)習慣，建立友誼。當同學把書放上圖書角時，就是要把它獻給同學們。而同學把書借下來時，就是要接受這份好意。

圖書角把它們合成一股看不見的友誼。有圖書角的同學們，在心底一定埋著一顆友誼之種，它有一天必定會開出美麗的，還帶著陣陣芳香的友誼之花。

我們班每個同學都有對圖書的愛好，或多或少。但習慣，包括我在內(nèi)，是沒幾個人在意的。有哪幾個同學會將書好好放在書架上，不亂放？有哪幾個同學會為書精心包上書皮，不讓它受到破壞？所以，我們不應該怪大章老師，她這么做，也一定有她的原因。如果，我們能做好對圖書的保護，能做好對友誼的尊重。那么我們一定能建出一個圖書奇多，散發(fā)著友誼之花芳香的圖書角！

分別篇二

這些話很熟悉吧。我們可以和室友處的像一個娘養(yǎng)的，我們或許會吵架，但用不了幾天又會重歸于好。我們在一起度過一天、一周、一月、一季、一年……要珍惜和彼此相處的日子。因為我們畢業(yè)后：不會有人幫你帶零食回宿舍送到你的手上，也不會有人笑你穿反了衣服，扣錯紐扣了，下雨天時，不會有人提醒你收衣服了，也不會有人不買生活用品，卻又霸道的占用你的各種東西了，也不會有人在你傷心難過時，聽你抱怨然后陪你一起哭了，更不會有人爬上你的床很無恥的說我想和你睡，再也不會有人在你不知道穿什么衣服的時候，借給你衣服了。

真的、或許在工作的時候，再也不會有了。

三年前，我們誰都不懂誰，走進了同一教室。三年后，誰都了解誰，卻要各奔東西。三年，從陌生到熟悉。三年，每個人都在這成長了。三年，每個人都在這蛻變了。三年，把酸甜苦辣都嘗遍了。三年的一哭一笑還印在腦海里，時間改變了我們。可我們卻要在這時各奔東西了。

下個夏天，這個教室又會坐滿了人，可卻不再是我們。我們的最后一個夏天，叫分別。3年了，書齊了，人散了。六月，有人笑著說解脫，有人哭著說舍不得，但這就是我們的畢業(yè)季。同學們，好好珍惜剩余在一起的日子吧，或許哪天各奔東西后才知，一別也許就是一世。同學們，畢業(yè)那天，該哭就哭，該笑就笑，該鬧就鬧，該擁抱的擁抱。也許會在考完最后一科后，無聲痛哭，因為再不能和你們坐在一起。

畢業(yè)總是好的，人要學會著長大，我不知道畢業(yè)的那天我會怎么樣，我只知道，我會更好，我會給每個人一個擁抱，我會鼓勵著他們向前看。

分別篇三

窗外偶爾有幾片雪花從天而降，天陰沉得讓人覺得仿佛要塌了，這是一個讓人揪心的“告別日”。

今天的晚飯比平時提前一個小時吃完，媽媽穿上大衣準備往機場趕。臨走前，媽媽把一塊玉石掛在我脖子上，說有它陪著我就像媽媽一直在身邊，想媽媽了就摸摸它。這是一只俏皮的貔貅，它的頭正往后看著，就像媽媽時時回頭望我一樣，我情不自禁地握緊了這只小貔貅。

希望媽媽和弟弟能早點兒回來，期待我們一家團聚的時刻快快到來！

分別篇四

三年仿佛一轉(zhuǎn)眼的時間，初中這三年的師生情與同窗情是最為珍貴的，因為小學的我們還太小，而當上了初中，有了青春期，我們開始叛逆，但都互相理解，互相體諒，曾經(jīng)的我以為不就是三年嗎？這一千來天，多慢呢？畢業(yè)離我們還遠著呢？可是夢想很美好，現(xiàn)實很骨感，三年，就好像沒過過一樣。

要臨近中考的我們，要畢業(yè)的我們，回想起這三年來的點點滴滴，雖然有身為組長的人會因為組員而傷心，有的身為組員的人會因為組長的做法而感到氣憤，但我們?nèi)匀皇桥笥?，好朋友，好同學；雖然大多數(shù)的同學都很討厭老師的苛刻與霸道的“統(tǒng)治政權”，雖然老師有的時候會對我們發(fā)火，有的時候會對我們失望，但畢竟我們是師生。

老師曾說過：學校班級就是我們的第二個家，家是讓人來用心維護的，可是想一想我們曾經(jīng)對這個家的所作所為，真的是深感愧疚??！

在這個班級里，在這個溫馨的大家庭里發(fā)生了實屬不少的悲傷，高興的事情，有同學與班長之間的畫面，有同學與老師之間的畫面，有爭吵，有嬉鬧，有傷感，有開心，班級就像調(diào)味品，酸，甜，苦，辣，咸，應有盡有，不同味道有著不同的內(nèi)涵?？墒窃谙奶?，這個分別傷感的季節(jié)，應該是以甜為主的呀！但這悶熱的天氣，仿佛映襯著我們即將分別的心情。

老師說：“你們再看看書，我再好好看看你們！”

分別篇五

你看過湖南衛(wèi)視的勇氣嗎？你認識那個女孩嗎？她對在越南的父親說：“節(jié)日快樂，爸爸！”我去中越邊境找她爸爸，在長沙出發(fā)，飛到昆明，然后在昆明坐公交和她爸爸見了8個小時。然而，上帝似乎在和她開玩笑：車票只能在晚上7：40開，但當時才下午5點左右，小女孩等不及了。沒辦法。主持人李銳只好租了輛出租車開走。400多公里外的爸爸。

經(jīng)過漫長的九個小時，小女孩終于來了。然而，上帝又在和她7歲的女孩開玩笑：他爸爸不在辦公室，去工地了。這時候，她突然陷入了一個充滿興奮的低谷。她這次受不了打擊，突然哭了。所有在場的人別無選擇，只能看她的表演。勸她第二天再來看父親，小女孩不同意，但反復商量，同意先回酒店，剩下的就是第二天了。

第二天終于來了。小女孩迫不及待的來到工地找父親，可是父親的工地在山里下著雨，他又倒下了。

對于第一次離開的女孩來說，她受不了旅途和時間的沖刷，她太累了，但他還是滿懷期待的等著父親。

最后，當我到達施工現(xiàn)場和隧道時，我看到了一個熟悉的身影——，她的父親，逐漸向她走來。激動的心情，無法抑制自己的激動，她忍不住哭了。也許她一年后才會見到最后一個父親。在她僅有的一次會面中，她的意識非常罕見。

走之前，我媽告訴她，到了那里會有特別的禮物。現(xiàn)在時間到了，禮物出現(xiàn)了——給媽媽。在機場，小女孩給媽媽打電話的時候，媽媽其實在機場。當他在飛的時候，她的媽媽實際上坐在后排。爸爸媽媽不缺，但是今天晚上她很舍不得爸爸。

第二天，她很不情愿地到了，但勉強又哭了。

就是這么回事。總是不完美。上帝總是如此不公平。讓事情圓滿結束總是不可能的，但我也祝他們幸福平安。

分別篇六

那是一段美麗的回憶，那是一段快樂的回憶，那是一段難忘的回憶。小學的時光是一段多么快樂的回憶。如今就要分別了，本是應該高興的日子，卻不免熱淚盈眶。是呀，畢竟是已度過了那么長的時光。

可否還記得小時的種種錯誤？每日毫無顧忌的玩著，不用擔心作業(yè)，不用擔心父母，不用擔心時間。如今卻已是多年以前的事情了。

可否還記得之前的打打鬧鬧？每天總要在操場上推推搡搡的互相追逐。但卻總是笑逐顏開。每天說著打架，現(xiàn)在想想真是毫無意義。

可否還記得那時放學回家的路上？每個人都說說笑笑的向家走去，不時還用小石子互相打打鬧鬧。

可否還記得下雨時的互相幫助？每個忘記了帶傘的都會跟帶傘的一起回家。卻也總是走進泥坑，引得大家一陣大笑。

可否還記得同學受傷時的關心和慰問？每個人都會去問一問或帶他去校醫(yī)室，那時卻已不會再去想傷口了。

可否還記得照畢業(yè)照時與走的同學一起玩耍？大家一起大叫，弄得老師和校長直抓狂，我們也不去理會。

可否還記得考畢業(yè)試之前同學們流淚的時候？大家抱在一起大哭著，有的人看著卻也是紅著眼圈。