心得體會是對所經歷的事情進行反思和總結，從中我們可以發現問題和經驗，并對自己的成長有所裨益。通過寫心得體會，我更加意識到了自身的不足，并找到了改進的方法和途徑。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇一

很榮幸有這次外出學習的機會，雖然只有短暫的一天時間，但也讓我受益良多，這次的培訓學習也對我今后的工作有許多的借鑒之處。

應該說這次的培訓給了我自己一個全身心放松的機會。60歲的林老師童心依舊，滿面天真爛漫的笑容讓你覺得他已經超越了年齡的界限。整天的培訓由他親自說、唱、跳，把體質能的幼兒體操部分演示給大家，而他簡單的一句：“要想玩別人，就先玩自己”。給了我們全新的教育理念，是啊，如果在組織孩子們活動的時候，自己都不會玩，怎么去帶著孩子們玩呢?孩子們最需要開心的玩，能讓孩子們在玩中不知不覺的學習是我們追求的最高教育境界，會玩又談何容易呢?如果自己沒有一顆想玩的童心，我們永遠只是會說教的老師，不是真正意義上的幼兒教師。

相對于我們女老師而言，男老師身上的陽剛和勇敢是帶給我們不一樣的感受的，這次給我們培訓的是亞太體智能課程的創始人——來自中國臺灣的林永哲老師。出現在我們面前的是一位和善而又充滿活力的老師，身上的打扮很是搶眼，戴一頂蓓蕾帽，帽檐朝后，脖子間系了一條綠黃相間的領巾，手腕上帶了兩個護腕，下身則是一條白色的褲子，腳著紅色的鞋子，著實比我們年輕人還要新潮。林老師非常的幽默風趣，言談間很有主持人的風格，他說的話雖然很簡單，卻能打動你的心，而且他能夠注意和我們的互動，調動現場的氣氛，他不做綜藝節目主持人實在有點可惜了。

林老師雖然年近60，但他坦言自己永遠6歲，就如他所說，自己不是6歲的心態，如何去教育6歲以下的孩子，“要玩別人，先玩自己”，每一天的太陽都一樣，只要你帶著享受的心態去工作，那么職業瓶頸和倦怠也許會離你遠去。快樂很重要，只要你怎么去看待，是的，覺得簡直好久都沒有這么開心和快樂了，可能是忽略了生活中那些讓自己快樂的點滴，也可能是平淡的生活磨滅了自己對生活的激情，但是，在這里，我找到了久違的開心。

下午，林老師又換了一套鮮艷的服裝，教我們跳帶動操。現場眾人起舞，合著好聽的音樂，很有健身房的感覺。跳了一下午，出了一身的汗，體力有點不支了，可是林老師依然勁頭十足，實在是佩服他的精力。

生命在于運動，真的不錯，雖然一天的培訓有點累，但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動和洗禮，感謝這次培訓的機會，如果你珍惜生活中每一次的饋贈，那么，你會從饋贈中獲得很多!

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇二

今年是中國共產黨成立一百周年，自開展黨史學習教育以來，我認真貫徹落實支部要求，讓黨史入腦入心，銘記不忘。“欲知大道，必先為史”，黨史中蘊含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實踐中提煉出來立國、興國智慧。

黨的百年史，就是一部與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。環顧世界，沒有哪一個政黨像我們黨這樣，在百年時間內帶領一個歷經磨難的民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。

習近平總書記深刻指出：“人民是共和國的堅實根基，人民是我們執政的底氣。”黨和人民的關系是魚水的關系，魚兒離不開水，黨離不開人民，黨和人民的堅強團結是我們戰無不勝的根本保證，14億人民上下一條心、擰成一股繩，就沒有什么問題不能解決，就沒有什么挑戰不能戰勝。我們黨為人民而生、因人民而興。

當今的世界正經歷百年未有之大變局，實現中華民族偉大復興正處于關鍵時期，我們還會遇到各種各樣的風險考驗、難以想象的驚濤駭浪。形勢越是復雜嚴峻，越要加強與人民群眾的血肉聯系，越要凝聚起億萬人民推動事業發展的強大合力。我們要時刻牢記“江山就是人民，人民就是江山”的道理，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，我們黨就會擁有長期執政的底氣和最深厚根基，就能帶領人民實現中華民族偉大復興。

這次的黨史的學習教育讓我受益匪淺，通過學習黨史，讓我們保持對人民群眾的那股親勁。黨史是一部血濃于水的親情史，我們要心中裝著群眾、裝著駐地單位、裝著轄區企業，視他們為親人，和他們交朋友。通過學習黨史，讓我們保持對工作熱情的那股鉆勁。黨史是一部逐步強大的奮斗史，我們要對黨的事業負責，要一以貫之、堅持不懈，力爭做到不解決具體問題不罷手、群眾不滿意不收兵。通過學習黨史，讓我們保持對黨的事業的那股拼勁。

黨史是一部創造奇跡的光榮史，建立了新中國，面對一窮二白，我們從無到有;從貧窮落后到全面建成小這一切都源于全黨上下“擰成一股繩，心往一處想、勁往—處使”的初心和使命。我們要繼承并發揚中國共產黨員的優秀品質，堅決同歪風邪氣作斗爭，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，發揮先鋒和模范作用，響應新時代的號召，與時俱進，為祖國貢獻自己的智慧和力量。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇三

通過家校合作開展心理健康教育，提高家庭教育的質量，是學校責無旁貸的義務。健康教育是現在不可忽視的教程之一。下面是本站帶來的健康教育。

心得體會。

范文，歡迎大家參考。

本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

一、具體工作。

(一)認真落實好學校健康教育。

工作計劃。

以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

(三)完善健康教育監督評價體制。以校長為組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，今學期對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現。

我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有。

教案。

有課時有考核有評價;充分利用廣播、

黑板報。

等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。

二、反思與展望。

(一)我校教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。

(二)在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

(三)健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

心理健康教育是素質教育的重要內容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。通過近一個學期的學習，感觸很深，收獲頗多，現將心得體會記錄下來，與大家共勉。

就教師而言：

其一：教師的心理健康直接影響學生的心理健康。

學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達六、七個小時。在學校教師的一個皺眉，一個微笑對學生的影響，都是深刻而長久的。心理健康的教師能很好地創設學生身心健康發展的良好心理環境。學生喜歡教師，喜歡學校，善于學習。師生關系，生生關系和諧。

其二：教師的心理健康直接影響學生的知識學習。

心境不好的教師，很難營造愉快、輕松的課堂教學環境，他們常表現得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩定。教師情緒不穩、常煩躁，學生也會受影響，如學生常處于緊張和焦慮之中，學習效率不高，效果不佳，長此以往，會導致心理問題，甚至疾病。相反，教師心態健康向上，生活態度積極，教學積極，就會想方設法不斷改進教學方法，因材施教，學生也會同樣積極，積極的學，積極的思考。因為教師積極的情感、健康的心理會誘發學生的積極情感，促進學生健康心理的形成，對良好師生關系的建立，營造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學生接受與理解知識均有直接的、積極的影響。

其三：教師的心理健康直接影響師生關系。

如教師心理不健康，就難以正確理解學生的心理與行為，會采取不合常理的態度、方法來對待問題，會使師生間產生矛盾與沖突。現在，有的教師常常抱怨現在的學生越來越難教，教師苦口婆心，竭盡全力地對學生進行教育，可學生要么我行我素，把教師的話當耳邊風，要么陽奉陰違，使教師難以下臺，這里自然有多方面的原因，但教師心理素質不高，沒有形成良好的師生關系是其中一個重要原因。著名的心理學家艾里克森曾指出過：不良的師生關系會導致學生的心理疾病，好的師生關系可以治病，如果遇到一位好的教師，學生由于家境等造成的不健康心理可以得到改變。教師和學生對立的狀態絕不利于學生學習，而是否產生師生對立關系，及對立關系能否妥善解決，學生能否得到正確引導和轉化，最終決定于教師的心理狀況。

其四：教師的心理健康直接影響學生個性的發展。

學生的性格正在形成過程中，在學生的成長過程中，教師是重要的人，是成人，是參照，是榜樣。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會影響學生;教師若體罰學生，學生會形成敵視和對抗的習慣，形成心理障礙;教師處事不公、亂用權利，會影響學生對整個社會的看法。

如何解決：

(一)、為學生創設良好的心理發展環境。

一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創設良好的心理發展環境，營造好孩子們良好的心理健康成長環境，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關愛、溫暖、上進的學習環境之中。

(二)全面滲透，多渠道、全方位推進心理健康教育。

為了更好地實現心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，每一個任課教師可以根據本學科教學內容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。注重與學校日常的教育教學活動相結合。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結合，需要"潤物細無聲"的意識和觀念。

(三)教師本身也要注重自己的心理健康。

一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系----既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。

健康既是身心和諧發展的結果，也是身心充分發展的前提。健康是幸福之源，離開健康，就不可能盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活。因此，健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行健康教育還是試圖改善的周圍環境、都要依據身心發展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。

本學期我們班在教育活動中把促進身心健康成長當成首要任務。促進身心健康發展既是教育的根本目的也是健康教育的終極目標,《綱要》對健康發展提出幾點:。

(1)身體健康，在集體生活情緒安定、愉快。

(2)生活、衛生習慣良好，有基本的生活理能力。

(3)知道必要的安全保健知識，學習保護己。

(4)積極參加體育運動，動作協調、靈活。

這也為我們班的健康教育活動提出了明確的培養目標。本學期主要做法如下:。

第一、樹立明確的指導思想。

健康的，既是一個身體健全的，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“信”、“樂交往”、“不怕困難”的。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。健康教育既然將促進健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在整日生活中充分發揮身心的主動性和積極性，努力將興趣與必要的規則相結合，在寬松的環境盡早建立起各種良好的健康行為。

第二、設計多樣化的健康教育形式與途徑。

健康教育應與日常生活的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。我們盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的健康發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，因此我們通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。在健康教育實施中，我們不僅重視物質環境的創設，而且應重視心理環境的創設。本著身理和心理的需求，我園本學期購置了大量的可選擇的活動器材，鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養了大方友善的交往能力。

第三、實施適宜的教育方法。

給由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

本學期我們班還嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化。在加強體能活動，增強體質的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了安全事故的發生。培養了良好的生活習慣、衛生習慣，積極配合保健老師作好各項體檢工作，加強消毒工作，杜絕流行病的發生。本學期我班孩子的身體素質明顯得到提高，生病請假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇四

以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。今年是中國共產黨建黨100周年，各黨支部開展了學習黨史活動。通過學習，讓心靈受到一次洗禮，更深刻的了解黨的使命和宗旨。

日月經天，江河緯地。100年的光輝歷程，72載的執政實踐，貫穿著我們黨立黨為公、執政為民的本質，體現著我們黨全心全意為人民服務的堅定信念。創建之初的步履維艱，革命戰爭的嚴峻考驗，建設道路的艱辛探索，改革開放的偉大創新，我們黨之所以能夠團結帶領全國各族人民戰勝各種困難和挑戰，不斷取得革命、建設和改革的偉大勝利，最根本的，就在于我們黨具有與時俱進的理論和實踐品質，在于始終保持馬克思主義政黨的先進性，始終走在時代潮流的前列。

重溫黨的光輝歷程，不僅讓我們更加了解黨的理論和歷史知識，推進學習型黨組織建設;也引導我們深入思考、探索真理，繼承和發揚黨的光榮傳統與優良作風，做一名合格的共產黨員。

細讀中國共產黨黨史，那耳熟能詳的歷史片斷猶如電影一樣在我們的腦海中回放。曾幾時，神州大地陷于水深火熱之中，是中國共產黨用生命，用鮮血拯救了她。在深感當今穩定而繁榮的社會局面來之不易的同時，也深深地體會到沒有共產黨就沒有新中國!

從陳勝、吳廣在大澤鄉發出“帝王將相寧有種乎?”的揭竿而起，到李闖王浴血奮戰殺入京城建立短暫的“輝煌”王朝;這前后1800年的中國歷史上，出現過無數次的農民起義，但其結果只是朝代的更替，并沒有本質上的區別;而作為社會最低層的勞苦大眾其地位也沒有絲毫的變化，仍生活在水深火熱中，受盡了剝削與奴役。

以“有田同耕，有飯同食，無處不均勻，無人不飽暖”為奮斗目標的太平天國起義，揭開了中國近代史的序幕，馬克思在《論中國》一文中稱其為：“東方革命的曙光”;一直到孫中山先生領導的“辛亥革命”推翻了中國長達兩千年之久的封建帝制，開啟了民主共和新紀元，推動了歷史的前進。但這兩次影響深遠的近代史上的革命，都缺乏其徹底性，勞苦大眾沒有分享到“革命”的成果。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇五

中共中央總書記習近平在主持學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷。

常言道，“以銅為鑒，可以正衣冠;以古為鑒，可以知興衰;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。”可見，“以史為鑒”對于一個國家的繁榮富強是多么重要。從這個意義上而言，只有不忘歷史，學習歷史，才能不斷從歷史的經驗和教訓中汲取養分，才能為未來的發展提供強大的精神動力;只有加強對黨史、國史的學習，才能了解中國共產黨和中國的苦難輝煌的歷程，才能明確中國共產黨和中國未來的發展方向，才能凝聚實現“中國夢”的強大力量。

學習黨史國史進一步堅定我們的道路自信。道路決定命運。一個國家走什么樣的路，關鍵要看這條道路能否解決這個國家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來，從內憂外患、積貧積弱，到實現國家獨立、人民解放和國家富強、人民富裕，正是無數中華兒女經過長期探索和實踐取得的成果。這種探索和實踐向世人證明，只有共產黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國。

學習黨史國史進一步堅定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強起來”的征程中，取得的一次又一次重大歷史性進步，都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論，從“三個代表”重要思想到科學發展觀，近百年來，這種與時俱進的具有中國特色、中國風格、中國氣派的理論話語體系，為中華的崛起和民族的復興提供了源源不斷的強大精神動力。

學習黨史國史進一步堅定我們的制度自信。制度決定發展。對于一個國家，走什么路，堅持什么體制，運用什么制度，“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設計，就有怎樣的發展模式和發展狀態。制度的“鞋子”合不合腳，人們穿上就知道。從三十多年前的計劃經濟體制到改革開放之后的社會主義市場經濟體制，中國式的制度探索與創新，不斷推動中國經濟社會向前發展，為實現中華民族的偉大復興奠定了堅實的制度基礎。

出乎史，入乎道。歷史是最好的教科書。讓黨史國史之光照亮未來，給力中華民族偉大復興的“中國夢”。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇六

我們是從什么時候開始有了安全意識呢?可能是蹣跚學步時，媽媽擔心你的叮囑：小心點兒，別摔倒了，注意安全;或者是剛上學時，每次放學前老師的提醒你：回家的路上，注意安全，不要在路上逗留，早點回家。誠然，從很小開始我們就樹立起安全意識，而隨著年齡的增長，經驗的增加，我們對安全的重要性也有了更全面深刻的理解。

如今，我作為交建路面工程分公司的一名員工，更是時時刻刻將安全記于心中，不敢有絲毫的懈怠和僥幸心理。因為，我知道在現場施工過程中，生產安全重于x，施工建設人員的人身安全關系到家庭的幸福和企業的發展!

安全就是生命，生活只有在安全中才能永葆鮮活。安全對工程人來說，其中的重要性不言而喻了，從小的方面來看，安全直接關系到每一位員工的切身利益和生命。但是，在施工現場，我們總能見到這樣的事實，因為天氣炎熱，工人們隨即將安全帽扔到一邊接著干活，現場管理人員上前勸阻，工人卻不以為意。

這說穿了就是“違章、麻痹、不負責任”的思想和行為作怪，涉及安全的各種規章制度、現場操作規程卻不遵守，憑自負逞能的“經驗”，抱僥幸心理違章作業，放松警惕，埋下事故的種子。

可是，你曾想到，當你僅僅為了貪圖舒適、在現場作業卻不戴安全帽時，安全已離你而去?當你心存僥幸、違章作業時，危險已悄悄來臨?若安全不在，危險降臨，再深的悔恨，再痛的哭嚎，都無法挽回生命匆匆而去的腳步!安全生產，就是尊重生命，尊重自我;重視安全，是每個人的義務，更是每個人的責任。

安全生產是企業的生命線，是鞏固企業的基石，是企業效益的保障。安全是一切工作的重中之重。唯有安全生產這個環節不出差錯，企業才能去爭取更好的成績。我們每一個人自踏入公司大門的那一刻起，就開始接受安全教育，“安全第一，預防為主”我們牢記在心。

當看到綿長的高壓線、轟鳴的機器設。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇七

今年是中國共產黨成立一百周年，自開展黨史學習教育以來，我認真貫徹落實支部要求，讓黨史入腦入心，銘記不忘。“欲知大道，必先為史”，黨史中蘊含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實踐中提煉出來立國、興國智慧。

黨的百年史，就是一部與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。環顧世界，沒有哪一個政黨像我們黨這樣，在百年時間內帶領一個歷經磨難的民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。

習近平總書記深刻指出：“人民是共和國的堅實根基，人民是我們執政的底氣。”黨和人民的關系是魚水的關系，魚兒離不開水，黨離不開人民，黨和人民的堅強團結是我們戰無不勝的根本保證，14億人民上下一條心、擰成一股繩，就沒有什么問題不能解決，就沒有什么挑戰不能戰勝。我們黨為人民而生、因人民而興。

當今的世界正經歷百年未有之大變局，實現中華民族偉大復興正處于關鍵時期，我們還會遇到各種各樣的風險考驗、難以想象的驚濤駭浪。形勢越是復雜嚴峻，越要加強與人民群眾的血肉聯系，越要凝聚起億萬人民推動事業發展的強大合力。我們要時刻牢記“江山就是人民，人民就是江山”的道理，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，我們黨就會擁有長期執政的底氣和最深厚根基，就能帶領人民實現中華民族偉大復興。

今年是十四五開啟新征程的第一年，是“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，也是慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，意義非凡。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平于2021年2月20日出席黨史學習教育動員大會并發表重要講話。我省黨史學習教育部署會于2月22日召開，省委書記樓陽生出席會議并講話。同日，我市市委黨委會也傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話精神和全省黨史學習教育會議精神。今天，我院黨組中心組學習會上又傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話精神，我感觸很大。習總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，深刻闡述了全黨開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明了黨史學習教育的重點內容和工作要求，為我們開展好黨史學習教育指明了方向、提供了遵循。

下面，我結合自己的工作，從“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”四個方面談一下自己的認識。

一、學黨史，就是要系統學、認真學、持之以恒學。“以史為鏡，可以知興替”，歷史可以說是最好的教科書。中華民族以歷史悠久著稱于世，我們黨的歷史更是一座蘊涵豐富的寶庫。一部黨史就是傳承紅色基因，牢記初心使命，為了理想信念不懈奮斗的歷史。我們黨從無到有、從小到大，帶領全國各族人民正奮力實現中華民族偉大復興。作為第三黨支部書記，首先要帶頭學黨史，通過“三晉先鋒”、“學習強國”、“干部理論學習”等平臺加強黨史學習，其次要組織好本支部所有黨員共同學黨史。在帶頭學黨史的基礎上，支部委員帶頭利用黨課講黨史，營造人人學黨史、人人講黨史的氛圍。使全支部黨員胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律，把黨史學習教育作為加強黨支部建設的重要抓手，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

二、悟思想，就是要真悟、實悟、用心悟。要感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過學習黨史，一是要不斷強化黨員意識，牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變。組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。二是要提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，要旗幟鮮明講政治，堅定不移跟黨走。三是要發揮黨員作用，在工作中勇挑重擔，在所在支部和部門樹立榜樣作用，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把黨員的先進性體現到日常的工作和生活中。四是要樹立黨員形象，正確行使好檢察權，不辜負院黨組對自己的信任。權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作人民服務的責任和義務。

三、辦實事，就是要秉公執法，依法辦案，每一個案件都能讓老百姓感受到公平正義。要腳踏實地地做好本職工作，遵守檢察職業道德，要始終葆有“四心”，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力地把工作做好。要努力做到“勤于學、篤于思、敏于行”，不斷提高自身素質和工作能力。增加工作的執行力，超前思考，積極作為，圍繞中心工作，主動服務大局。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。在自己的工作崗位上認真學習，踏實工作，嚴格要求自己，帶領本部門所有人員辦好每一個案件，做到“三個效果”的有機統一，努力讓人民群眾在每個案件中感受到公平正義。

四、開新局，就是要謀劃好年初工作目標，努力做出檢察工作亮點。我省“十四五”時期檢察工作發展規劃已制定了宏偉目標，按照總體籌劃、分步實施、率先突破、逐步提升的原則，在“十四五”時期內推動全省檢察工作整體工作邁入全國第一方陣。一年開好局起好步，三年取得明顯成效，五年實現整體躍升。藍圖已經繪就，號角已經吹響。結合自己負責的工作，要牢固樹立開年就是開局，起步就是沖刺的思想，找準所負責業務條線的短板，分析存在的原因，制定具體可行的目標措施，固強補弱。在重罪和經濟犯罪檢察精力上抓數據、抓重點，在重點工作中抓出亮點。我將早謀劃、早準備，以時不我待的精神，帶領本部門人員苦干加巧干，在依法懲治和預防經濟金融領域犯罪中把懲治洗錢犯罪和追贓挽損工作，在去年全省排名第一、二名的基礎上，努力打造成我市檢察工作的亮點，為我市檢察機關蹚出服務保障轉型發展新路、推動整體工作邁進全省第一方陣發揮積極作用，為更好服務經濟社會高質量發展，實現檢察工作自身高質量發展貢獻力量。

為開展好三月份“學黨史、知黨情、跟黨走”主題活動，我們單位根據市局安排部署，積極組織民警認真搞好各項活動；同時，結合實際，早謀劃、抓創新、重實效，廣泛開展系列活動。進一步激勵廣大民警的激情，積極營造愛黨、知黨的良好氛圍。

穿歲月峰頭，伴歷史云煙，往事一晃如故。2021年7月1日，中國共產黨將迎來100周歲華誕。十月一日是國慶節，中華兒女沉浸在喜悅之中。

我隨著不斷成長，并不斷加深了對黨的認識與理解。在我心中，共產黨，是一個嚴肅而又關心人民的黨。等我長大了，就要戴上那神圣的黨章：一把斧頭和一把鐮刀。共產黨，一個服務人民的黨。現在，隨著年齡的增長和知識的延伸，我真正的知道了共產黨的含義：共產黨是中華民族的先鋒隊，是中國社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。它的最高理想和最終目標是實現共產主義。黨員便是共產黨的組成部分，那黨員的義務是怎樣執行的呢？其實，在我們身邊，就有許多共產黨員在默默為人民服務著。

回顧我黨的發展歷程，100年來，中國共產黨帶領全國各族人民戰勝各種艱難險阻，成功推翻三座大山，實現了民族獨立和人民解放，建立了人民當家作主的新中國。處處留下了不朽的紅色足跡。100年來，中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合，開創了中國特色社會主義道路，全面推進改革開放和現代化建設，帶領中國人民朝著全面建設小康社會和中華民族偉大復興的目標不斷前進。從無到有、從弱到強、從小到大，歷經磨難，歷盡坎坷，最終走向輝煌。是中國共產黨領導全國各族人民，打敗了侵略者，打倒了反動派，使人民當家作主，使整個民族挺起了胸膛，挺直了脊梁，中華民族驕傲的屹立在世界的東方！對內搞活，對外開放，是黨的偉大舉措，改革開放取得的成果，舉世矚目。國家富強，人民安康。科學發展觀，是黨在新的歷史發展時期，又一壯舉。事實證明，在中國共產黨的領導下，沒有戰勝不了的艱難險阻。汶川地震，彰顯了黨的號召力，凝聚力；奧運會、殘奧會成功舉辦，神舟七號的升空，展示了黨的執政能力。以人為本，構建和諧社會，是黨對人民的承諾，體現了黨對人民的愛戴，對國家負責的博大胸懷。

改革開放40多年來，我們黨不斷地進行創新探索，不斷地認識自己，警醒自己，發展自己，成功開辟了中國特色社會主義道路。不斷努力成為一個全心全意為中國人民服務的龐大集體。

近年來，黨中央，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀。千方百計擴大再就業，千方百計增加農民收入，出臺許多便民利民措施，做了大量親民愛民的工作。切實的保證了人民的利益。

讓我們用“讀黨史”、“聽黨課”、“憶往事”、“學楷模”、“唱紅歌”、“答問題”、“送祝福”等形式，把我們武裝起來，以實際行動跟黨走。

社會主義現代化的宏偉事業需要我們去建設，中華民族的偉大復興將在我們手中實現。”黨在召喚，時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”發揮青少年的智慧、風采和力量，就能乘風破浪、與時俱進！讓我們團結一致，永遠跟黨走！

這次的黨史的學習教育讓我受益匪淺，通過學習黨史，讓我們保持對人民群眾的那股親勁。黨史是一部血濃于水的親情史，我們要心中裝著群眾、裝著駐地單位、裝著轄區企業，視他們為親人，和他們交朋友。通過學習黨史，讓我們保持對工作熱情的那股鉆勁。黨史是一部逐步強大的奮斗史，我們要對黨的事業負責，要一以貫之、堅持不懈，力爭做到不解決具體問題不罷手、群眾不滿意不收兵。通過學習黨史，讓我們保持對黨的事業的那股拼勁。

黨史是一部創造奇跡的光榮史，建立了新中國，面對一窮二白，我們從無到有;從貧窮落后到全面建成小這一切都源于全黨上下“擰成一股繩，心往一處想、勁往—處使”的初心和使命。我們要繼承并發揚中國共產黨員的優秀品質，堅決同歪風邪氣作斗爭，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，發揮先鋒和模范作用，響應新時代的號召，與時俱進，為祖國貢獻自己的智慧和力量。

本學期我懷著十分激動、喜悅的心情自學了中國共產黨黨史。

首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦不積極思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。

其次，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個老師的職責，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力地把工作做好，一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。

再次，要堅持學習，樹立正確的人生觀。共產黨員的先進性不是天生具備的，需要在不斷學習、不斷實踐中，不斷總結不斷實踐過程中，提高自己的思想覺悟的。認真學習政治理論，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習專業知識提高專業技術能力，才能更好為人民服務，保持高尚的思想境界，一個不學習，不讀書的人就會鼠目寸光，多讀書不僅增長知識還能提高思想境界。

我要在自己的工作崗位上認真學習，認真工作，嚴格要求自己，不斷提高理論水平和工作能力，提高教育教學水平，了解學生，尊重學生。平時注重及時反思自己，彌補不足，逐步完善自己。

回望來時路，啟航新征程。通過學習黨史和新中國史，我們進一步深刻認識黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，傳承紅色基因，堅定理想信念；進一步深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，堅定“四個自信”；進一步深刻認識黨的執政使命和相本宗旨，從黨和人民的魚水深情中恪守人跨情懷。

環顧當今世界，世紀疫情和百年變局相互交織，我國發展環境面臨深刻復雜變化，我們站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點。作為一名預備黨員，更要堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐，學黨史、悟思想、辦實事，進一步向歷史尋經驗、求規律、探未來，在學黨史中汲取奮進力量。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇八

本次培訓班的學習教育讓我感悟至深，作為中層干部，我擔負著不斷推動國有企業向前發展的使命，我將帶領青島監督站和北方檢驗項目部奮力開創高質量發展新局面。我將把黨史學習教育作為一項重要政治任務，抓緊抓實。科學安排、精心組織，圍繞目標要求、學習內容、工作安排，進一步細化實化具體化，認真領會十九屆五中全會精神，貫徹落實張玉卓董事長提出的把新思想新理念新要求貫穿于制度流程和工作實踐，內化為思想自覺和行動自覺，切實肩負起質量監督總站打造“一、雙一流”的職責使命。

通過十九屆五中全會精神和黨史學習教育，讓我認識到在新時代“革命加拼命”的勁頭不可少，高質量發展的要求不能忘，育先機開新局的決心不容動搖，做到始終保持鐵一般的作風和獨特精氣神。在以后的工作中我將結合實際、突出特色，統籌推動學習教育與監督檢驗事業的協同發展，以硬責任、硬學風、硬作風確保黨史學習教育取得過硬成效，努力在服務質量監督總站的工作中爭當表率，加強自身建設上爭做示范，在服務創新驅動發展上走在前列，以更加深厚的底氣走好新時代的長征路。

中國共產黨的歷史是一部黨帶領全國各族人民不斷奮發前行的歷史，是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，更是一部踐行黨的初心使命的歷史。習近平總書記在2月20日召開的黨史學習教育動員大會上強調，要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。

以史為鏡，可以知興替。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，我們唯有在全黨集中開展黨史學習教育，從黨史中汲取不斷前行的力量，才能以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨100周年。

崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強大的精神支柱。有的黨員在矛盾面前畏縮不前，在困難面前消極悲觀，在誘惑面前不能潔身自好。究其原因，是共產主義理想和建設中國特色社會主義信念不堅定。要堅定理想信念就要在開展黨史學習教育中不斷加強政治理論學習，深入思考、聯系實際，在政治理論的學習中學出對黨的忠誠，學出對理想和信念的堅定，在真學真信中堅定理想信念。

我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。只有從學習黨史中不斷武裝自己的頭腦，修煉自身道德品質，方能穩住心神、守住清白。

從xx南湖之畔的一葉紅船，到今天乘風破浪揚帆遠航的“中國號”巨輪，我們黨之所以能破除一個又一個困難，戰勝一個又一個挑戰，很重要的一個原因就是立足實際、守正創新，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平。

當前我們黨正面臨著中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局的雙重挑戰，不論是開展黨史學習教育，或是開展反腐斗爭等各項工作，要注重方式方法創新，克服形式主義、官僚主義，不斷增強針對性和實效性。

在為人民謀幸福的新征程上，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服。黨和人民的事業等不得、慢不得，消極懈怠換不來美好生活。因循守舊、故步自封，事業發展就會原地踏步。我們決不能被既有的成績蒙蔽雙眼、捆縛手腳，每一位黨員干部都要拿出逢山開路、遇水架橋的開拓精神和拼搏斗志，唯有不斷開拓創新，才能更好開創未來。

習近平總書記強調：“事業發展永無止境，共產黨人的初心永遠不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。”要把人民放在心中最高位置，把自己置身于人民群眾之中，想群眾之所想、辦群眾之所盼、解群眾之所憂，為不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感貢獻自己的力量。

歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。學習黨史的成效如何終究要回到為民解憂的實踐中接受檢驗，在為民擔當作為中得到體現。

若處處以個人為中心，事事搞自我設計，忘了為民初心，便失了民心。只有始終同人民群眾心心相印、同甘共苦，多謀民生之利，多解群眾之憂，增進人民福祉，才能贏得人民衷心而持久的擁護和支持，才能將中國特色社會主義偉大事業向前推進，在新征程創造新輝煌譜寫新篇章。

回望黨史，汲取經驗；面向未來發展，更思肩上重任。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，唯有學好黨史這門必修課，在學黨史中回望初心，堅定信念，勇于創新，我們才能交出無愧于黨和人民的歷史答卷。

中共中央總書記習近平在主持學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷。

常言道，“以銅為鑒，可以正衣冠;以古為鑒，可以知興衰;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。”可見，“以史為鑒”對于一個國家的繁榮富強是多么重要。從這個意義上而言，只有不忘歷史，學習歷史，才能不斷從歷史的經驗和教訓中汲取養分，才能為未來的發展提供強大的精神動力;只有加強對黨史、國史的學習，才能了解中國共產黨和中國的苦難輝煌的歷程，才能明確中國共產黨和中國未來的發展方向，才能凝聚實現“中國夢”的強大力量。

學習黨史國史進一步堅定我們的道路自信。道路決定命運。一個國家走什么樣的路，關鍵要看這條道路能否解決這個國家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來，從內憂外患、積貧積弱，到實現國家獨立、人民解放和國家富強、人民富裕，正是無數中華兒女經過長期探索和實踐取得的成果。這種探索和實踐向世人證明，只有共產黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國。

學習黨史國史進一步堅定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強起來”的征程中，取得的一次又一次重大歷史性進步，都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論，從“三個代表”重要思想到科學發展觀，近百年來，這種與時俱進的具有中國特色、中國風格、中國氣派的理論話語體系，為中華的崛起和民族的復興提供了源源不斷的強大精神動力。

學習黨史國史進一步堅定我們的制度自信。制度決定發展。對于一個國家，走什么路，堅持什么體制，運用什么制度，“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設計，就有怎樣的發展模式和發展狀態。制度的“鞋子”合不合腳，人們穿上就知道。從三十多年前的計劃經濟體制到改革開放之后的社會主義市場經濟體制，中國式的制度探索與創新，不斷推動中國經濟社會向前發展，為實現中華民族的偉大復興奠定了堅實的制度基礎。

出乎史，入乎道。歷史是最好的教科書。讓黨史國史之光照亮未來，給力中華民族偉大復興的“中國夢”。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇九

21世紀是網絡科技迅猛發展的時代，以計算機為核心的現代教育技術越來越廣泛地走進我們的課堂，特別是其具有圖、文、聲并茂甚至有活動影像這一特點，使之本身具有許多對教育、教學過程來說是特別寶貴的特性與功能。童橋認為，它將最終導致傳統教學模式的變革，豐富教育手段的傳播和運行方式，并高效合理地開發、利用。人們一成不變的獲取知識根本不能適應未來社會的需要，而必須終身學習如何去建立一個不斷演進的知識體系;學習如何適應不斷變化發展的社會生活。教育應該做的就是幫助學習者學會學習、學會生活，《幼兒園指導綱要(試行)》指出：“幼兒園是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”。因此，幼兒教育價值定位的著眼點應該是培養幼兒不斷自主學習的態度和能力，以及積極適應社會生活的態度和能力。利用現代教育信息技術，能充分開發、組合和利用各種學習資源，擴展教育或學習的空間，使教學擺脫以學校為中心、課本為中心和教師為中心的束縛。

一、信息化技術在幼兒教育中的必要性。

(一)為幼兒提供更多刺激，增強學習和記憶。

人類的學習過程，是通過自身的眼、耳、鼻、舌、身體等感官將外界的信息傳遞到大腦，經過分析、綜合而獲得知識的過程。實驗心理學家特瑞赤拉(treichler)在說明人類的記憶與感觀之間的關系時指出：人們一般可記住自己閱讀到的10%、自己聽到的20%、自己看到的30%、自己看到和聽到的50%、交談時自己所說的70%。這說明，從記憶的角度考慮，在學習過程中同時使用聽覺和視覺對學習非常重要。這一結論表明，在幼兒園五大領域教育活動中有效地利用多媒體技術，通過大量的文字、聲音、圖像等信息，可以為幼兒提供視覺、聽覺上的多重刺激，從而發揮信息化教育的最大優勢。正如孩子們對動畫片情有獨鐘一樣，多媒體教學課件既有動畫片一樣的可視性功能，更具有操作的功能。幼兒可按自己接受的程度反復操作以加強記憶，寓學習于娛樂、游戲中。我們曾做過這樣的實驗，在同一時段內學習了《小兔子找太陽》和《阿班種蘿卜》這兩個故事，前者利用傳統的教學手段，后者則利用多媒體課件輔助教學。我們把這兩個故事的操作學具都投放在活動區內，讓幼兒自由選擇，結果近80%的孩子選擇《阿班種蘿卜》這個故事進行活動，而且在操作講述中相當投入。正是如此，生動有趣的多媒體教學使幼兒對后者產生了濃厚的興趣，所以孩子們進入活動區依然把它作為活動的首選。

(二)為幼兒提供更多參與的機會。

極性的發揮創造了良好的條件，同時也能有效地激發學習興趣，形成學習動機，從而提高學習的有效性。

(三)有助于突破教師在教學過程中自身能力的局限性。

從教學信息傳遞方面看，教師自身的能力在教學過程中存在著相當的局限性。教師的自身能力可以將教學內容以聲音形式傳遞給幼兒，能夠接收幼兒發出的聲音信息。對于圖像信息，教師具有接收能力，可以通過眼睛觀察到外界的各種圖像，但不具有圖像真實呈現的能力。所以教師要在教學過程中最大限度地提高教學效果，應用多媒體計算機輔助教學應該是最有效的選擇。

二、現代教育信息技術在幼兒園教育中的應用。

(一)現代信息技術與學科教學的有效整合。

分科教學還是幼兒園教學中主要的教學模式之一。現代多媒體信息技術，能有效突破在教學中信息表現單一的局限，使幼兒的學習變得更加有趣、簡便和有效。多媒體計算機使學習信息的呈現形式多樣化、圖文并茂、情景交融、形聲并舉，提高了教材的表現力，使孩子們的學習變得趣味盎然。如在語言領域中的故事、詩歌教學，多媒體課件不但為幼兒提供聽覺和視覺方面的刺激，教師還可以根據幼兒的實際需要選擇性地進行某一部分的演示教學，幫助幼兒掌握其中的重點及難點。又如在科學領域中，利用多媒體教學系統向幼兒提供豐富的學習材料，使幼兒的各種感觀在圖形、動畫、聲音等多媒體學習材料的刺激下進行操作，容易受到啟發，從而促進對當前及以前學過的知識的聯想、加工，促進幼兒思維的積極發展。新的信息技術打破了沉悶學習氣氛，改變了枯燥單一的學習方式，能使幼兒更為順利的理解新的知識，集中了幼兒的注意力、激發了幼兒表達的愿望和產生學習的興趣，從而加強對知識的鞏固和掌握。

(二)幼兒的個別化學習。

多媒體環境下的個別化學習模式是指幼兒利用多媒體教學軟件，通過人機交互進行系統的學習。在這種模式下，教師不直接介入，而是由計算機代替教師的角色，而我們要做的就是為幼兒創造一個輕松的學習環境和豐富的學習資料庫。目前，幼兒園電腦布局大致有兩種：一種是專門設立一間電腦室統一安排幼兒活動時間，另一種是把電腦投放在班上，讓幼兒能隨時進行活動。電腦放在班上，這樣就能讓孩子隨時隨地的根據自己的需要進行活動，而且孩子之間還可以互教互學。在活動的過程中，幼兒通過協商自己建立了一套行之有效的規則，學習輪流或合作性地進行游戲活動，這就讓幼兒智力以外的其他素質也能得到發展。在這里，幼兒是學習的認知主體，主動發現問題，完成知識的意義構建的過程;在這里，幼兒自由選擇操作軟件進行活動，既不受成人的任何干預也避開成人評價的憂慮，幼兒在一個沒有壓力、沒有干預的環境下主動學習真正體現了在“玩中學，學中玩”。當然，年齡較小或剛剛接觸電腦的幼兒還是需要老師和家長的指導，而當幼兒掌握了基本的操作技能后，他就能真正地自主學習了。

(三)幼兒園管理的信息化。

幼兒園教育管理信息化的程度，直接影響著學校學術水平與管理水平。而校園網的建設已成為學校發展的重要基礎設施，并提供著多種服務和應用：1、輔助教育資源。網上各種輔助教學的可見資源可供教師選用。把計算機投放在班上就是通過聯網的計算機和數字電視，可以在課堂中利用計算機輔助教學。生動有趣的多媒體課件不但能充分調動幼兒參與的興趣及積極性，還能克服教師自身條件的局限性，減輕教師的勞動強調，進而提高教學的效果。2、使用internet。為教師提供訪問internet的條件，internet的使教師能夠以超文本工具去進行查詢網頁資源，孩子們在教師或家長的協助下也可以下載學習所需要的資料(以圖片資料和多媒體資源為主)。3、電子郵件。除了校內可以傳送郵件外，還可以鏈接internet實現國際間的電子郵件通信，增加國內外校園間的交往，為師生、家長提供強有力的通信手段。

總之，現代信息技術的發展從思想上、觀念上、學習方式及生活方式上給我們帶來深刻的革命，網絡環境下的教學也給傳統的教育帶來前所未有的沖擊。因此，童橋指出：學校教育信息化的程度直接影響這學校學術水平與管理水平的提高。社會的發展要求我們在信息化條件下為幼兒創設更廣闊的學習時間，提供更豐富的學習資源，以促進幼兒主動學習能力的發展及全面素質的有效提高，培養出適合未來社會需要的有用人才。

文檔為doc格式。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇十

教育見習是一種寶貴的學習機會，我有幸參與其中，并從中獲得了很多寶貴的經驗和教訓。通過參與教育見習，我深刻認識到了教育工作的重要性以及教師職業的職責與挑戰。本文將分享我在教育見習中的心得體會，并探討其中的啟示。

第二段：了解學生需求。

教育見習使我第一次正式接觸到學生。剛開始時，他們對我持懷疑態度，讓我感到有些尷尬。然而，通過與他們互動、了解他們的需求和關注點，我逐漸建立起了良好的師生關系。我發現，了解學生需求是學生教育的基礎。不同的學生有著不同的個性、背景和問題，我們作為教育者需要耐心地傾聽他們、理解他們，并根據他們的需求來進行教學和管理。只有這樣，我們才能真正幫助學生實現他們的潛能，并使他們在學業和生活中取得進步。

第三段：提高溝通能力。

在教育見習中，我發現溝通能力對于教育工作來說至關重要。作為一名教育者，我們需要與學生、家長和其他教育工作者進行良好的溝通，以建立并維護良好的合作關系。我通過教育見習不斷鍛煉和提高自己的溝通能力，學會傾聽他人的意見和建議，同時也能夠準確地表達自己的想法和觀點。在與學生和家長交流中，我逐漸意識到溝通的重要性，只有通過良好的溝通，我們才能更好地理解學生的需求，找到最適合他們的教育方式。

第四段：培養靈活的教學方式。

教育見習使我認識到，教學方式的靈活性對于教育工作的成功至關重要。不同的學生具有不同的學習方式和節奏，作為一名教育者，我們需要根據學生的特點和需求，調整教學方法和內容，使之更符合學生的實際情況。通過教育見習，我學會了采用多種教學方法，如小組討論、互動游戲和實踐活動等，以激發學生的學習興趣和主動性。我還學會了靈活運用教具和多媒體設備，使教學更生動有趣。這些經驗使我認識到，只有根據學生的特點和需求來靈活調整教學方式，我們才能更好地激發學生的學習熱情和潛能。

第五段：成長為一名優秀的教育者。

教育見習是一個激發學生潛能的過程，同時也是一次學習和成長的過程。通過參與教育見習，我不僅了解到了教育工作的重要性和挑戰，還提高了溝通能力，了解了學生的需求，并培養了靈活的教學方式。這些經驗將對我日后的教育工作產生深遠的影響。我將繼續在不斷實踐中提高自己，成長為一名優秀的教育者，為學生的成長和發展做出更多的貢獻。

總結：教育見習是一次寶貴的經歷，通過參與其中，我獲得了許多有益的經驗和啟示。了解學生需求、提高溝通能力、培養靈活的教學方式是我在教育見習中的主要收獲和體會。這些收獲將對我日后的教育工作產生積極的影響，使我能夠更好地幫助學生實現他們的潛能，并成長為一名優秀的教育者。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇十一

PPT（PowerPoint）是一種非常常見的演示工具，幾乎在各個領域中都能見到它的身影。在我自己的學習過程中，我也接觸到了PPT，并且不斷學習和使用它。通過這段時間的學習，我深深地感受到了PPT的魅力和價值。在這篇文章中，我將分享我學習PPT的收獲和心得體會。

學習PPT讓我受益匪淺。首先，我學會了如何有效地組織和展示我的思想。在制作PPT的過程中，我需要將復雜的信息進行整合，在幻燈片上進行合理的布局和演示，以便傳遞給觀眾所需要的信息。這個過程培養了我邏輯思維和溝通表達的能力，使我能夠更好地將復雜的事物簡化并清晰地呈現出來。

其次，學習PPT還提高了我的設計和美感能力。在制作PPT時，我需要考慮排版、字體、顏色、圖片等各個方面，以使幻燈片呈現出優雅而吸引人的視覺效果。我深入學習了設計原則和配色理論，鍛煉了我的審美觀和創造力，并且通過多次實踐，不斷改進和提升我的設計水平。

第三段：使用PPT的應用場景。

學習PPT讓我獲得了在多個場景中使用PPT的能力。無論是在學校的報告和演講中，還是在企業的會議和培訓中，PPT都能發揮出很大的作用。通過學習PPT，我了解到如何使用PPT來支持和強化我的演講內容，使觀眾更容易理解和接受。同時，PPT也能夠在幻燈片演示中提供更多的視覺元素和互動性，增強演講的吸引力和效果。

另外，學習PPT還讓我在工作中更加高效和專業。通過使用PPT制作簡潔明了的報告，我能夠迅速整理和呈現數據，并準確傳達我的想法。這不僅提高了我的工作效率，還贏得了同事和上級的贊賞和認可。同時，PPT也成為了我與同事和客戶進行交流和溝通的重要工具，使我能夠更加清晰地表達和展示我要傳達的信息。

第四段：PPT學習中遇到的挑戰。

在學習PPT的過程中，我也遇到了一些挑戰。其中之一就是內容的精簡和提煉。PPT作為演示工具，需要盡量簡潔明了地表達信息，但有時候我會陷入引言太多、內容太復雜的困境，導致PPT變得冗長而且不易理解。這就要求我在制作PPT的過程中，要慎重選擇和組織內容，確保每個幻燈片都具備有效的信息和清晰的表達方式。

另一個挑戰是設計和排版的選擇。在制作PPT時，我常常面臨如何選擇合適的字體、顏色和布局等問題。因為不同的設計和排版會給觀眾帶來不同的感受和體驗，所以我需要不斷地嘗試和探索，以找到最適合我的主題和目標受眾的設計風格。

第五段：總結與展望。

通過學習PPT，我深刻認識到了PPT在溝通和表達中的重要性和價值。它不僅提高了我的思考和組織能力，還提升了我的設計和美感水平。我相信，隨著學習和實踐的不斷深入，我會在PPT制作技能上取得更大的進步，并將PPT這一強大的工具運用到更廣泛的領域中，創造出更具創新和影響力的演示作品。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇十二

學習是我們人類進步的驅動力，而在學習的過程中，我們不僅可以獲取知識和技能，還能夠獲得更深層次的體驗和感悟。下面我將分享我自己在學習中的收獲心得體會，希望能夠對大家有所啟發。

第一段：學習的重要性。

學習是一種持續的過程，它不僅可以幫助我們獲取知識，還可以增強我們的思維能力和創造力。通過學習，我們可以了解到世界的多樣性，開拓自己的眼界，豐富自己的人生。同時，學習還可以幫助我們不斷提升自己，在職場中獲得競爭優勢。因此，我們應該時刻保持學習的態度，不斷追求知識和進步。

第二段：學習中的挑戰。

學習雖然重要，但并不是一帆風順的。在學習的過程中，我們往往會遇到各種挑戰和困難。比如，學習新的知識和技能可能會讓我們感到困惑和無助；學習某些學科時，我們可能會覺得無聊和厭煩；學習的過程中，我們可能會面臨時間壓力和學習壓力。然而，我們必須要克服這些挑戰，因為只有通過面對困難，我們才能真正成長和進步。

第三段：學習的技巧和方法。

為了更好地學習，我們可以采用一些科學的方法和技巧。首先，我們可以制定合理的學習計劃，合理安排時間，合理分配任務。其次，我們可以利用多種途徑獲取知識，不拘泥于課本和教師講解，可以通過互聯網、圖書館和社交媒體等渠道進行廣泛的學習。此外，我們還可以通過積極參與討論和交流來提高自己的學習效果。最重要的是，我們要讓學習變得有趣，通過與他人合作、互動和分享，讓學習成為一種快樂的過程。

在學習中，我們不僅可以獲取知識和技能，更重要的是我們能夠獲得更深層次的體驗和感悟。首先，學習可以幫助我們提高自信心。當我們學習到一項新的技能或者解決了一個困難的問題時，我們會感到自豪和滿足。其次，學習可以開拓我們的思維和視野。通過學習，我們可以了解到不同的觀點和思維方式，從而拓寬我們的思維邊界。此外，學習還可以培養我們的自律和毅力，讓我們變得更加堅韌和有耐心。

第五段：學習的啟示。

通過學習，我意識到了幾個重要的啟示。首先，學習是一種持續不斷的過程，我們應該時刻保持學習的態度。其次，學習需要克服困難和挑戰，我們應該勇于面對困難，堅持不懈。最后，學習可以讓我們獲得更深層次的體驗和感悟，我們要善于發現學習中的美和價值。

總之，學習是一種寶貴的經歷，它不僅可以幫助我們獲取知識和技能，還可以影響我們的思維方式和人生態度。希望大家都能夠保持學習的熱情，始終追求進步和成長。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇十三

作為一名教育學專業的學生，在大學期間，我們有幸獲得了許多寶貴的實踐機會，其中之一就是教育見習。在這個過程中，我不僅從實踐中學到了許多知識和技能，還培養了自己的專業素養和教育意識。下面我將分享一些我在教育見習中的收獲和心得體會。

第二段：開拓視野，拓寬經驗。

教育見習給了我一個絕佳的機會，讓我得以進入真實的教學環境，親身體驗教師的角色。在這個過程中，我學到了許多書本上學不到的東西。首先，我親眼目睹了教師在課堂上如何運用不同的教學法和手段來激發學生的學習興趣和主動性。通過觀摩和實踐，我學會了課堂管理和教學技巧，例如如何調動學生的積極性和主動性，如何處理學生之間的關系和沖突。此外，我還學到了許多和教學無關但卻很重要的技能，例如如何與家長溝通和如何應對突發情況等等。這些經驗不僅提高了我的教育專業素養，還為我以后的職業發展打下了堅實的基礎。

第三段：增進人際關系，建立合作精神。

除了教學技巧和經驗，教育見習還讓我認識了許多優秀的教育工作者和同行。在教師指導和同伴互助的幫助下，我得以和他們交流和分享學習經驗，從而拓寬了自己的思路和視野。同時，也結交了許多志同道合的朋友。在和這些同學的交流中，我不僅學到了更多的教育學理論和實踐經驗，還培養了合作精神和團隊意識。我們一起探討問題、解決困難，相互鼓勵和支持。這些珍貴的友誼和合作經歷將伴隨我一生，在我未來的教育工作中也會發揮積極的作用。

第四段：提升自我認知，明確職業發展規劃。

通過參與教育見習，我不僅對教育工作有了更深入的了解，還對自己的興趣和能力有了更清晰的認識。我發現，教育工作需要綜合素質的提升，例如良好的溝通能力、豐富的知識儲備、耐心和耐力，以及對學生的關愛和理解。這使我明白了我自己的優勢和不足，進而可以有針對性地提升自己的能力。同時，教育見習也讓我認識到教育工作的責任和使命感，讓我更加堅定了從事教育工作的決心。

第五段：總結。

教育見習是我大學生活中一段寶貴的經歷。通過這個過程，我不僅掌握了實際的教學技巧和經驗，還培養了合作精神和教育意識。同時，它也讓我更明確了自己的職業發展規劃，并堅定了從事教育工作的決心。我相信，在未來的工作中，我會繼續努力，不斷學習和提升自己，為推動教育事業的發展貢獻自己的力量。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇十四

教育是一種行為，也是一種心態。我們常說，教育可以塑造一個人的性格和價值觀，可是在接受教育的過程中，我們是否真正認識到了這一點呢？最近，我參加了一次名為“收獲教育情懷”的培訓班，通過這段時間的學習和思考，我深刻地體會到了教育對我個人成長和發展的重要性。以下是我在這個過程中的體會和收獲。

首先，我意識到，教育是一種長期而持續的過程。過去，我常常認為教育只是在學校里進行的一種活動，但是通過這次培訓，我發現教育無處不在。教育可以在家庭、社會和工作環境中進行，可以是正式的和非正式的，可以是書本知識的學習，也可以是修養和素養的培養。只要我們愿意學習，不斷改進自己，我們就能夠在各個方面不斷成長和發展。

其次，我認識到了教育與情懷的關系。教育并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養情懷。一個有情懷的人，不僅具有專業知識和技能，更能夠體會到生活的美好和人與人之間的關系。通過這次培訓，我深刻感受到了教育與情懷的相輔相成。只有我們將教育與情懷相結合，才能夠更好地理解和體會到真正的教育的意義。

再次，我了解到了教育對于一個社會的重要性。在這個信息化的時代，知識的傳播和獲取變得前所未有的容易。然而，知識的普及并不意味著教育的普及，只有我們將知識與教育相結合，才能夠真正發揮教育的作用。教育可以培養人們的創造力和創新能力，可以培養人們的責任感和公民意識，可以促進社會的和諧發展。只有一個受過教育的社會，才能夠更加文明和進步。

最后，我明白了教育需要我們每個人的努力。教育并非是一種被動接受的過程，而是一種主動參與的機會。只有我們積極地參與到教育中去，才能夠真正體會到教育的意義和價值。因此，我們應該主動地尋求教育的機會，不斷學習和成長。只有我們不斷提高自己的教育水平，我們才能夠真正改變自己和社會。

總之，通過這次“收獲教育情懷”的培訓，我深刻地體會到了教育對我個人成長和發展的重要性。我認識到了教育是一種長期而持續的過程，需要我們付出持續的努力。我了解到了教育與情懷的關系，只有將二者相結合，才能夠真正體會到教育的意義。我了解到了教育對于一個社會的重要性，只有一個受過教育的社會，才能夠更加文明和進步。最重要的是，我明白了教育需要我們每個人的努力，只有我們積極參與到教育中去，我們才能夠真正改變自己和社會。因此，我將繼續努力，不斷學習和成長，為自己的教育創造更多的機會和條件。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇十五

PPT，全稱為PowerPoint，是一種多媒體演示軟件，在現代社會中被廣泛應用于各種場合。近期，我參加了一次PPT學習班，通過系統地學習和實踐，我對PPT的使用方法有了更深入的了解和掌握，也收獲了一些寶貴的心得體會。

首先，PPT學習讓我明白了一個簡單明了的結構和布局對于演示內容的重要性。在過去，我常常盲目地將內容填滿每一頁幻燈片，導致演示顯得雜亂無章、無法讓觀眾集中精力。通過學習，我學會了運用標題、正文、圖片和圖表等元素，使整個演示具備簡潔明了的邏輯，觀眾可以迅速理解內容，并聚焦在關鍵信息上。這種結構和布局的變化在我的演示中起到了明顯的提升效果，我能感受到觀眾更加專注并理解我所傳達的信息。

其次，PPT學習讓我學會了如何使用視覺效果來增強演示的吸引力。一個好的演示需要吸引觀眾的注意力并保持其對內容的興趣。通過學習，我掌握了如何使用適當的字體、顏色和圖片，以及一些簡單的動畫效果，來增加演示的視覺沖擊力。例如，在一次演示中，我使用了一個漸入的動畫效果來逐漸顯示出我所講述的步驟，這樣效果的應用讓觀眾逐漸參與進來，并能更好地理解和記憶我的演示內容。

此外，PPT學習也讓我體會到了演示中圖表和數據可視化的重要性。在現實生活中，許多概念和數據難以用言語準確地表達出來，這時候一個清晰的圖表能夠更好地幫助觀眾理解。通過學習，我學會了使用柱狀圖、折線圖和餅圖等方式將一些復雜的數據呈現出來，使觀眾能夠一目了然地了解信息。我還學到了如何用適當的顏色和標簽來凸顯重要數據，以及如何使用動畫效果進行適當的突出。這些技巧的應用在我的演示中讓數據變得更加生動有趣，也提升了我展示專業能力的效果。

最后，PPT學習還讓我感受到了團隊合作的重要性。在一個完整的演示過程中，除了演講者本身，還需要有其他成員進行內容編寫、圖表設計、素材收集等方面的工作。通過學習，我意識到一個成功的演示需要各個環節的緊密配合和協調。在我所參與的小組項目中，我們分工明確、相互配合，共同完成了一個出色的演示。這讓我深刻體會到，一個團隊的力量比單打獨斗更加強大，只有團隊的配合才能真正實現演示的完美。

總而言之，通過PPT學習，我不僅掌握了一些實用的技巧和方法，有效提升了我的演示能力，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。我將繼續學習和探索，在今后的演示中不斷創新和改進，讓我的演示更加吸引人、生動有趣，并有效地傳達我的信息。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇十六

學習是每個人一生中不可或缺的一部分，它是我們成長的源泉，是我們擁有知識和技能的基石。而在學習的過程中，我們總有一些收獲、體會和心得。今天我想分享一下我個人在學習中的一些心得體會。希望通過這篇文章，能夠激勵更多的人在學習中獲得更多的成就。

第二段：勇于嘗試和樂于接受挑戰。

在學習的過程中，我發現勇于嘗試和樂于接受挑戰是邁向成功的關鍵。當我面對陌生的知識和能力時，我不會退縮，而是勇敢地迎接挑戰。我相信，只有敢于探索未知的領域，才能不斷地超越自我。當我試著去學習一門新的語言或嘗試一個新的技能時，我不斷地挑戰自己，使自己變得更加全面和獨立。而在這個過程中，我不僅學到了新的知識和技能，也培養了自己的判斷力和決策能力。

第三段：合理安排時間和高效學習。

學習需要時間，而時間是有限的資源。因此，合理安排時間和高效學習成為了我學習的關鍵。我會制定一個學習計劃，將需要學習的內容分配到合理的時間段內，確保我有足夠的時間來學習和鞏固知識。同時，我也會利用碎片化時間，比如在公交車上、午休時間或通勤路上，通過手機或電腦學習一些小知識點。這樣，我就能夠充分利用時間，高效地學習。高效學習不僅提高了我的學習效率，也使我在學習中獲得了更多的成就感。

第四段：多角度思考和靈活運用。

在學習的過程中，我發現多角度思考和靈活運用所學知識是非常重要的。我們不能僅僅停留在書本知識的追求上，而是要通過多種途徑獲取信息，形成自己的思考方式。當我學習新的知識時，我會嘗試從不同的角度去理解和應用它。這樣，不僅可以加深對知識的印象，也能夠培養自己的創新能力和解決問題的能力。在實際運用中，我盡量靈活運用所學的知識，發揮自己的創造力和想象力。我相信，只有在不斷地思考和實踐中，我們才能將知識轉化為自己的能力。

第五段：持之以恒和分享。

學習是一個長期的過程，我們不能一蹴而就。因此，持之以恒是非常重要的。我會始終保持對學習的熱情和渴望，不斷地進取。同時，我也愿意與他人分享我的學習心得和體會。因為通過分享，不僅可以幫助他人解決問題，也能夠加深自己對知識的理解和印象。這種互動和分享的過程是非常有益的，也有助于我們在學習中獲得更多的收獲。因此，我鼓勵每個人都要持之以恒地學習，并且愿意與他人分享自己的學習心得和體會。

總結：

學習是一種寶貴的經驗和積累，它不僅讓我們擁有知識和技能，更能夠培養我們的品格和人生觀。通過勇于嘗試和樂于接受挑戰、合理安排時間和高效學習、多角度思考和靈活運用、持之以恒和分享，我們能夠在學習中獲得更多的收獲和成就。讓我們始終保持對學習的激情，不斷追求進步，成為一個永不停止學習的人。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇十七

第一段：引出黨課學習的背景和重要性（200字）。

近年來，黨課學習在黨員中的重要性逐漸凸顯出來。黨課是黨員學習黨的理論知識、提高黨性修養、加強組織觀念和默契的重要平臺。通過黨課學習，黨員可以更加全面地了解黨的歷史和理論，增強黨性修養，提高政治覺悟，為黨和人民事業貢獻更多力量。在我參加的黨課學習中，我深刻感受到了黨課學習的重要性，并從中獲得了很多收獲。

第二段：學習黨的歷史和理論知識的收獲（250字）。

在黨課學習中，我們學習了黨的歷史和理論知識。通過對黨的歷史的學習，我更加深刻地認識到了中國共產黨的偉大和光榮的歷程。中國共產黨作為中國最先進、最有紀律和最有組織力的政黨，經歷了無數的艱辛和犧牲，為中國人民爭取了解放和幸福。同時，通過學習黨的理論知識，我明白了中國共產黨的指導思想和核心價值觀的重要性。只有牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，黨員才能不忘初心、牢記使命，對黨忠誠，為人民服務。

第三段：提高黨性修養和增強政治覺悟的收獲（250字）。

黨課學習對于提高黨性修養和增強政治覺悟有著重要的作用。通過學習黨的指導思想和優秀黨員的事跡，我們黨員可以不斷提高自身的黨性修養。黨性修養是黨員個人品質的體現，是黨員做好工作、為人民服務的重要保證。同時，黨課學習讓我們更加深入地了解了國家和黨面臨的一系列重大問題，增強了我們的政治覺悟。只有具備堅定的政治覺悟，黨員才能正確地判斷形勢、把握工作方向，為黨和人民事業貢獻自己的力量。

第四段：加強組織觀念和默契的收獲（250字）。

黨課學習對于黨員的組織觀念和默契的培養有著重要的作用。作為黨員，必須時刻保持對黨組織的忠誠和敬畏之心。通過學習黨課，我們可以更加深入地了解黨的組織原則和紀律要求，增強黨內團結、紀律性和集體榮譽感。同時，黨課學習還可以培養黨員之間的默契和配合能力。只有更加團結和默契，黨員才能更好地擔負起自己的責任，為黨和人民事業做出更大貢獻。

第五段：總結學習黨課的重要性和收獲（250字）。

總之，黨課學習對于黨員來說具有十分重要的意義。通過黨課學習，我們可以更加全面地了解黨的歷史和理論知識，提高黨性修養，增強政治覺悟，加強組織觀念和默契。黨課學習使我們黨員在面對各種困難和挑戰時能夠更加堅定理想信念，更加自覺地為黨和人民事業奮斗。因此，我們應該把黨課學習作為一種重要的學習方式，堅持學習、宣傳和踐行黨的理論知識，以實際行動為黨和人民事業做出應有的貢獻。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇十八

學習是人類一生中最為重要的經驗之一。在學習的過程中，我們不僅會獲得新的知識和技能，而且還可以增長智慧、提高思考能力和拓展人際關系。在我的學習生涯中，我經歷了許多機會和挑戰，這讓我對學習的意義有了更加深刻的理解。在本文中，我將分享我的學習收獲和心得，談談我對如何通過學習成長和發展的一些看法。

第二段：學習技能的收獲。

在我的學習生涯中，我獲得了許多有用的技能。首先，我學會了如何有效地管理時間，這對我幫助頗大。我學會了如何制定并遵守學習計劃，這使我在很多考試中取得了不錯的成績。其次，我還學會了有效地組織和加工信息的能力。我去上了一些專業培訓課程，并且追蹤了最新的社會動態，這有助于我跟上時代的步伐。此外，我還學會了良好的溝通和合作能力。在同學、老師和同事之間交流和合作的過程中，我逐漸學會了如何與不同類型的人打交道，并且獲得了很多好的反饋。

第三段：學習對人生的意義。

學習對于我們每個人都有很重要的意義，無論是在職場還是生活中。在職場中，學習保證了我的工作能力和競爭力。我通過不斷地學習和提升技能，成為了公司里的高績效員工，并且得到了老板和同事們的支持。在生活中，學習使我更好地理解世界和自己，鍛煉了我的性格和思考能力。更重要的是，學習使我成為了自己真正想成為的人，為人生中的任何挑戰做好了準備。

第四段：如何利用學習成長和發展。

學習是一個持續不斷的過程，需要我們不斷地投入并不斷地努力。在學習過程中，我們要學會自我反省和調整心態。當我們面對挑戰和困難時，我們要保持耐心、積極樂觀，這有助于我們克服困難并積蓄更多的能量。我們還要學會多樣化的學習方式，如閱讀、寫作、觀看視頻、聽講座、參加活動等等。不同的學習方式有助于我們更好地領悟和消化知識。另外，我們要注意尋找和利用資源，如圖書館、專業網絡、同儕學習小組等等。適當地調整與利用這些資源可以讓我們更好地實現自我潛力和職業追求。

第五段：總結。

通過這些年的學習，我發現學習是人類最有趣和最具挑戰性的領域之一。它可以讓我們更好地認識自己，發現自己的潛能，并通過不斷地努力和嘗試成為更好的人。學習讓我們更有信心、更有準備地迎接生活中的任何挑戰。因此，我希望每一個人都能夠充分利用自己的時間和資源進行學習，不斷地成長和發展。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇十九

隨著我不斷成長，我理解到教育不只是在校園中學習一堆知識，而是一趟人生旅程，需要持續學習，拓展視野，認清自我，洞察周圍，獲取和積累知識。在這篇文章中，我愿與讀者分享我的教育收獲心得體會。

第一段：教育從需求的發掘開始。

我學會了從需求中發掘教育，不固執于只在書本學習，而尋找實際生活中的學習機會。例如，我對戶外拓展活動著迷，我從中學會了合作、領導能力和如何處理壓力等重要技能。隨著需求不斷變化，我不停尋找新的學習機會，學習和成長不止于課堂授課，更要通過突破常規來發現和探索。

第二段：教育來源于反思與總結。

我意識到教育將自己的學習方式轉化為自己的理解，在經歷的啟示和教訓中突破自我，在追求個人甚至世界觀的過程中，不斷進行自我反思和總結。例如，我通過反思自己的行為和言語，發現可以更好地處理與他人的關系，可以更加靈活、善于合作。教育幫助我認識到，反思和總結是自我修正的關鍵，是持續學習的必要部分。

第三段：教育是培養創造力的途徑。

教育強調創造力。不只是創造性和獨立思考的過程，更是連接和融合不同的元素以創造新的、有意義的東西的過程。例如，我可以將我的金融知識與我的藝術才能相結合，來開發一個獨特的應用程序來促進藝術家的投資。通過創造力，我不斷探索新的一面，從新角度看待世界，并且獲得新的機會。

第四段：教育培養個性。

我了解到，在教育過程中，培養個性是至關重要的。教育的目的是幫助有個性的個體成長。例如，我可以發掘自己的激情和興趣，并將它們轉化為快樂和生產力，同時體現出個人的特點和風格，否則，自己的才華和優勢將無法顯示。借此機會，我可以成為社會和經濟的積極貢獻者，并充分發揮個人的生產力和才能。

第五段：教育是為了社會。

最后，教育是為了整個社會的利益。在教育中，我們學習了不只是所謂的學科知識，還學習了生存技巧、社交技巧和道德標準。通過教育，我們可以更好地理解世界上的問題，為人類的共同未來建設作出貢獻。我對于世界上的各種危機和問題產生了越來越大的興趣和關注，并嘗試著加入到有益的社會活動和志愿者行動中，幫助支持世界可持續發展。

結語。

總之，教育幫助我們在成長和開發過程中發現自己的潛力，培養自己優秀的特點和特質，支持我們善于思考、優秀的判斷和決策能力，并成為獨立的思考者和有價值的世界公民。我感謝教育，讓我成為一個更有價值的人，也歡迎同行者共同探討這個重要話題。

實用學習教育心得體會及收獲（案例20篇）篇二十

隨著2022年的到來，剛剛結束了一個月的寒假，這個假期不同于以往的假期。在疫情的影響下，我們無法像以往一樣約上小伙伴出門游玩、逛街。這一個月，我們能夠做的就是靜下心來學習，充實自己。接下來，我將從五個方面，介紹一下我在寒假中的學習、生活和收獲。

第一段，開頭部分。最近迎來了2022年全新的開端，這個寒假也臨近尾聲，回望這一個月光陰，我收獲了很多。因為疫情的原因，我們在家中過寒假，但這并不意味著我們無所事事，相反，這一個月的時間，我積極參加各種線上實踐活動，擴展了自己的興趣與知識領域。吸收了更多的新思想并全面發掘和展示自己的個性與才能。在這個特殊的假期中，我經歷了許多的思考、反思、探究和錘煉。

第二段，學習方面。我一直都相信一個人的成功，取決于自己不斷的進修和學習。寒假期間，我整理出自己的學習計劃，豐富自己的課外知識面。首先，我把平時沒有時間看的書補了起來，主要是課外書籍，有的是名著，有的是傳記。其次，我參加了幾場興趣課程，其中包括了語言、藝術、音樂等多個領域。最后，我也積極參加了好幾個MOOC實踐課程，這些課程是由著名大學和企業提供的，有關科技、金融以及新的自我提高方法。在這個過程中，我的大腦得到了很好的訓練，讓我逐漸成為了一個全面發展的人。

第三段，生活方面。除了學習，我還在寒假的時候，更加獨立而且自律。我每天的生活都按照既定的計劃安排，按時作息、合理的飲食、多閱讀、多思考。在晚上的時間，我還喜歡鉆研美食制作的方法，學習烘焙制作，也可以提高自己的鍋具操作技巧。這些休閑活動不僅讓我學到了更多的知識，同時也要培養我對生活的興趣和愛好，我覺得這些時光是那么充實和甜美。

第四段，社交方面。由于疫情的影響，我們不能像以往一樣和小伙伴一起出去玩耍，但是我sti尚有很多其他的社交渠道。通過各種社交平臺，我可以和學長學姐，以及國內外的朋友定期交流，分享彼此的想法和生活中的點滴。在這個過程中，我結識了不少新朋友，并且互換學習心得和思感體會，讓自己的眼界和交際圈都得到提升。

第五段，總結。回顧這一個月的時間，我深刻地意識到了學習和假期休閑是可以結合起來的，在這個特殊的假期中，我并不荒廢時間，反而是積累更多的知識和能力。我相信將來在各種生活場合中，這些學到的技能和思想一定會為我帶來幫助和啟發。因此，我希望每個人都能夠像我一樣，充分發揮自己的時間和能力，既保持獨立和自律，又能開心享受每一刻。