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專業個人品德操守大全（17篇）篇一
3、老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。——王勃。
4、唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。——魯迅。
6、一切偉大的行動和一切偉大的思想都擁有一個微不足道的開始。——阿爾貝加繆。
7、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。-孟子。
8、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的的本身。——愛因斯坦。
9、如果道德壞了，趣味也必然墮落。-狄德羅。
11、自尊心是一個人靈魂中的偉大杠桿。————別林斯基。
13、如果說身體要注意衛生，那么頭腦和性格也是要注意衛生的。——皮薩列夫。
14、君子之過也，如日月之食焉；過也，人皆見之；更也，人皆仰之。——子貢。
15、不遷怒，不貳過。——孔子。
專業個人品德操守大全（17篇）篇二
個人的思想品德表現在各個方面，可以體現一個人的整體素質。那么你要怎么去寫個人思想品德鑒定呢?下面由本小編精心整理的個人思想品德鑒定，希望可以幫到你哦!
如下：
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
自2-xx年以來，我局思想政治工作在縣委、政府和上級主管部門的統一安排部署和正確領導下，以鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹落實有關文件精神和具體要求，本著解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的精神，堅持重實效、求進步、謀發展，堅持以提高思想素質、完善工作機制、轉變工作作風、強化能力建設為目標，立足本職氣象服務工作，著眼于全縣經濟建設和社會發展、“三農”服務和生態領域保護等關鍵性的工作，使思想政治工作和其它工作有機結合，互為促進，共同協調發展，自我鑒定政治思想。經過三年開展扎實的、卓有成效的工作，我局的思想政治工作上了新臺階，有了新突破，取得了明顯效果。現將有關情況總結如下：
一、思想重視，認識到位，以強有力的組織領導推進思想政治工作的開展。
加強思想政治工作是貫徹和落實“三個代表”重要思想和xx大精神的重要舉措，是落實科學發展觀，加強黨的執政能力建設和努力構建和-諧社會主義的重要措施，是強化思想教育、轉變工作作風、提高氣象服務水平的重要環節，自2-x年以來，局黨支部就把思想政治工作放在各項工作的首位，成立了黨支部書記牽頭負總責、各股室負責人協調配合的思想政治工作領導小組，制定。
工作計劃。
完善工作制度和措施根據縣委要求確定學習內容，落實責任人，確定長期規劃和階段性目標，并對安排和落實情況建立定期考核檢查制度。我局以思想政治工作的開展為契機，加強樹立文明型學習型科技型服務型機關形象，有效推動了氣象各項服務工作的開展，為地方經濟建設和社會發展“三農”服務生態保護和災害防御提供了及時有效的氣象信息。通過開展長期有效的思想政治工作，進一步增強了職工的政治意識大局意識創新意識和服務意識。
二、制訂。
學習計劃。
加強理論學習不斷提高-干部職工的政治素質和理論素養。
為使思想政治工作順利開展并扎實有效，我局結合實際工作，不斷豐富學習內容，進一步完善學習計劃，樹立終身學習的理念，全局職工通過不斷加強理論學習和業務學習，切實提高了自身思想水平、政治素質和業務技能，轉變了工作作風，同時也帶動了其它工作的開展：1、學習內容：以鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神為主要學習內容;結合營造發展環境、黨風廉政建設、執政能力建設和黨員。
先進性教育。
等重大政治活動，重點對黨章、三代國家領導人的重要講話和文章展開了系統的學習;結合部門開展科技強局、人才戰略、創建文明行業等的具體要求，開展了對氣象科技知識、法律法規的深入研究和拓展性專題學習;認真學習和貫徹落實縣委、政府的文件精神和具體要求，積極投身營造和-諧民樂、誠信民樂、平安民樂等創建活動;2、學習計劃：學習以季度為考核單位，半年總結，年終進行全面總結;學習以自學為主，結合實際情況定期進行集中專題輔導;學習筆記要有學習筆記，黨員每月不少于3000字，普通職工不少于20xx字，并結合學習進度情況和實際工作，半年撰寫一篇心得體會，年終進行全面總結;3、理論學習要結合具體工作和自身實際，以提高自身思想素養和政治水平，從而有效推進各項工作為目標，工作學習兩不誤、兩促進，從而使整個學習過程不走過場，不流于形式，扎實有效。
三、完善工作機制，強化工作措施，創新工作思路，思想政治工作的開展為我局發展注入新的生機和活力。
我局思想政治工作領導小組根據縣委思想政治工作《考核評估辦法》的具體要求，結合氣象部門目前發展趨勢和本單位的實際情況，通過認真調查研究和縝密的安排部署，進一步強化思想政治工作制度建設、陣地建設和隊伍建設，創新工作思路，采取行之有效、形式多樣的工作措施，使我局思想政治工作在這三年來有了長足發展：1、根據形式發展的需要，進一步充實、完善和強化了工作制度，制定了《思想政治工作實施細則》、《思想政治工作考核制度》、《職工行為準則》、《氣象服務承諾制》、《領導干部幫帶制度》等一系列行之有效的制度，加強貫徹落實和監督考核力度，通過有形的制度建設來推進思想政治工作向縱深處發展，從而形成了以制度建設推動思想政治工作健康有序發展，以考核監督促進各項制度真正落實的良好局面;2、根據《民樂縣思想政治工作考核評估辦法》和《民樂縣思想政治工作先進集體和優秀思想政治工作者評選獎勵辦法》的具體要求，搬照對比自身實際，不遮丑、不護短，對薄弱環節重點“盯防”、突擊補課，制定專項措施，加大改進力度，保證全體職工的思想政治素質都能跟得上形勢，不掉隊、不落伍，使思想政治工作得以整體諧調推進;3、根據省市主管部門的具體要求，開展了爭創雙文明建設先進個人、三自四好、五好家庭、誠信個人等活動;針對具體工作安排情況，開展了“黨在我身邊”主題演講，組織職工積極參與縣委、政府等部門組織的各種征文、知識競賽活動;邀請為氣象事業奮斗一身的老氣象工作者為全局職工講述他們為黨、為氣象事業無私奉獻的感人經歷，組織職工觀看反映在各條戰線上涌現出的先進典型事跡的電影、錄像等;組織職工到高臺烈士陵園等革命傳統教育基地掃墓和參觀等一系列形式多樣的主題活動;通過典型帶動和切身感受，使干部職工思想受到教育、靈魂受到洗禮，鼓舞了士氣，鼓足了干勁，進一步檢校了自己的世界觀、人生觀、價值觀，明確了為氣象事業奮斗終身的前進目標，從而為思想政治工作的開展注入了強大的精神動力;3、結合氣象文化建設，進一步完善了圖書閱覽室、職工活動室的設施，購買了大量的書籍，組建了廣域網，美化院落環境，使職工在安靜、舒適和方便的環境中學習和生活。完善便利的條件和形式多樣的學習載體，為思想政治工作的開展提供了有力的硬件支持。
四、總結成功經驗，針對不足周密安排部署，將思想政治工作不斷推向深入。
三年來，我局的思想政治工作由于切實貫徹落實了縣委、政府的具體要求，領導小組認識到位、領導到位、措施到位、工作到位，全體職工積極響應、協調配合，使思想政治工作取得了顯著成績，同時也有效帶動了其它工作的發展：1、職工思想素質和政治覺悟有了質明顯提高，向黨靠攏、向先進典型學習、團結、和-諧、向上的工作作風已然形成，在營造發展環境年、抗擊“非典”疫情、抗震救災和保持共產黨員先進性教育活動中，涌現了一批不怕困難、不怕犧牲、勇于開拓進取的先進先進個人和虛假事跡，在縣委、政府組織的考核評比中，我局的各項工作均名列前茅;2、在思想政治工作的整體帶動和影響下，我局業務水平和服務能力有了大幅度提高，主動、準確、及時服務的能力明顯加強，服務地方經濟建設和社會發展，服務“三農”的中心工作得到進一步的貫徹落實，我局被縣委、政府授予“為地方經濟建設作出突出貢獻的單位”榮譽稱號，3、在精神文明建設和氣象文化建設中，我局先后被評為雙文明建設先進單位、縣級文明單位、“四個一流”臺站等榮譽稱號，同時在爭創市級文明單位的道路上又邁出了堅定的一步;4、面對現實，我局的思想政治工作還任重道遠，各項制度、措施和工作方法還有待進一步的改進和加強，個別職工還存在麻痹大意、走過嘗僥幸過關的思想意識，部分制度和措施還將根據新形勢、新情況、新問題的不斷發展而不斷完善。面對成績和不足，領導小組不驕傲、不氣餒，將根據縣委、政府的下一步安排和要求，精心策劃，周密部署，以高度的責任感和使命感把我局的思想政治工作不斷推向深入。
本人自入學以來，一直遵守學校的各項。
規章制度。
具有良好的思想道德品質各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心堅持實事求是的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加學校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了學校組織的各項活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，自己將成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
專業個人品德操守大全（17篇）篇三
作為一個現代人，我們日常接觸的社會環境多元化程度越來越高，人們也獲得了愈來愈多的機會去了解陌生人和不同文化背景的人。這種環境的裹挾下，對人們的品德提出了更高的要求。個人的品德表現不僅直接影響著自己的情感和行為，更與社會風氣的改善貢獻著巨大的力量。在實踐中，我逐漸認識到磨煉個人品德的重要性，而這一旅程給我帶來的心得體會，尤其需要敘述和分享，以期更好地詮釋這個主題。
一、感性認識品德的含義。
品德背后的含義是多元的，個人的體驗和認識因人而異。對于我來說，品德是一個人相對于他人及自身高度的標尺，是誠實坦率、思維深刻、情感細膩、氣力威嚴等方面的素質。品德的展示方式也很多樣，可以是一個人的言行舉止，也可以源于其生活方式和價值取向等多個方面。無論是社交場合中的言談舉止，還是個人奮斗歷程中的行為判斷，還是宗教信仰中的思想傳承，我都明確地感受到了品德的價值。
二、思辨品德背后的產生條件。
品德是一種堆集多方面優勢的特質，但單純優秀的個人能力與精良的價值取向并不足以支撐品德的產生。同時，你所處的生活和工作環境，所接觸的社交圈子，也潛移默化地影響著品德的展現。因此，磨練個人品德需要牽扯諸多層面的因素。比如說，從家教和學校教育中的傳承人類文明理念，到之后職業中可追求更高目標時因止限大范圍的朋友圈子，每一個階段，我們都應該積極辨認并找準自己的價值取向，借助優秀的伙伴，完善自身的品德細節。
三、世事反復，品德經得起考驗。
長時間以來，一些不法行為和欺詐細心困擾著不少人。如果一個人無所畏懼地措辭，甚至打著涵養的旗幟繼續行差踏錯，那么他的品德也必定非常脆弱，無力經受世事的各種考驗。倘若他能在面對壓力和誘惑時保持穩健的制衡態度，充分體現自己的責任感和信仰觀點，那么他也必然具備堅定不移的品德。
四、時刻修煉，方能永葆品德光彩。
品德是一種習慣，每一個人都可以通過不斷學習和實踐去陶冶自己，達到更高的標準。當然，這一過程興許會伴隨著較大的心理、生理壓力，需要我們將其視作生活新的挑戰一一面對。我們每天可以關注到的新聞，歷史事件的學習，人際交往的經驗，都將為我們的品德積累提供更多的素材。無論是參加特定的社團，還是正常的日常工作，只要我們時刻提醒自己“不要敗德、不要較量，靠自己始終保持一顆篤定的心”，則品德一定會隨之增進，并成為我們生命新的財富。
五、公共力量，共建品德高地。
在品德的研習和實踐中，不能忽視公共力量的貢獻。必要時，這個力量有能力而且有興趣去辛勤輔導、指引，同時，也有很多人樂意為品德重塑的使命付出行動。比如說，政治制度的規范化建設，法治社會的推行，公共意識的推進等大力開展的工程，無不正是在保障公眾品德，推動社會進步方面廣泛服務的。因此，對于個人品德的修行，我們需要借助范例的力量，向人們媒體傳遞正能量，營造以品德為榮、以品德為贏的社會價值觀念。
總之，品德是一種普遍存在的財富，而奮斗和修煉也是一種共有的責任。每一個人應該從自身出發去維護、傳遞品德，借此撫平社會人心的穩定器旋。或許這個過程既瞬息萬變且高昂，或許會依售賣新品的情況就發生起大變化，但是長久以來的共識性價值和目標，必定會永存于品德成長之旅。
專業個人品德操守大全（17篇）篇四
3、恃國家之大，矜民人之眾，欲見威于敵者，謂之驕兵。——魏相。
4、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡。
5、不同的品格導致不同的興趣愛好。——西塞羅。
8、品格是最難下的定義，但它卻是人生中最具影響而重要的東西。——諺語。
9、有德而富貴者，乘富貴之勢以利物；無德而富貴者，乘富貴之勢以殘身。——胡宏。
10、假如你的品德十分高尚，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長。——薩迪。
11、好說己長便是短，自知己短便是長。——申居鄖。
12、衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人發覺的時候作些什么。——孟德斯鳩。
13、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵。
16、滿盈者，不損何為？慎之！慎之！——朱舜水。
17、謙固美名，過謙者，宜防其詐。——朱熹。
20、如果我小心照顧我的品格，我的名聲便會照顧它自己。——模蒂。
23、虛已者進德之基。——方孝孺。
24、峣峣者缺，皎皎者易污。《陽春》之曲，和者必寡，盛名之下，其實難副。——范曄。
25、知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。——老聃。
27、惟有品德，可以開成功之門，收成功之果。——馬頓。
28、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。——屈原。
29、盛滿易為災，謙沖恒受福。——張廷玉。
31、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。——白居易。
32、你要宣揚你的一切，不必用你的語言，要用你的本來面目。——盧梭。
33、品格可能在重大的時刻中表現出來，但它卻是在無關重要的時刻形成的。——雪萊。
34、一個人的品格不應由他的特殊行動來衡量，而應由他的日常行為來衡量。——愛默生。
35、品格能決定人生，它比天資更重要。——弗桑德斯。
36、強本而節用，則天不能貧。——荀況。
37、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光。
38、土扶可城墻，積德為厚地。——李白。
39、功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂。
40、人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過。——申居鄖。
41、不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮。
42、名不正則言不順，言不順則事不成。——劉禹錫。
43、知恥近乎勇。——孔丘。
44、優良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的是良好的教養。——約翰洛克。
45、教育家謂稱童品格，決定于二歲至五歲之間，誠然不虛。——羅德曼。
46、寧信其品格，勿信其誓言。——無名氏。
47、才能最好于孤獨中培養；品格最好在世界的洶涌波濤中形成。——歌德。
50、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。——黃石公。
51、品格換來品格。慷慨，尤其是還兼有謙虛，就會使人人贏得好感。——歌德。
52、不驕方能師人之長，而自成其學。——譚嗣同。
53、其德薄者其志輕。——禮記。
54、君子憂道不憂貧。——孔丘。
55、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲。
56、侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非。
58、人生大病，只是一"傲"字。——王陽明。
59、念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。——魏徵。
專業個人品德操守大全（17篇）篇五
一、指導思想 認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據，以科學發展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。
二、教材分析 本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強,教育功能突出，理論聯系實際,文體通俗易懂,可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀、人生觀，,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
三、學生情況分析 本學期九年級的思品教學工作，因為是畢業班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養成.
四、 教學具體措施： 最好的教育是自我教育.本學期對學生加強“以自律——成人”為主題的自成教育,把學生的內化的知識轉化為外在的行為.培養學生良好的思想品德的心理品質.培養他們學習的自主性和積極性探究的習慣。
1、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,總結反思.讓學生學會學習
2、平時提些有新意的問題，讓他們去思考解決。培養學生的探究意識。
3、端正他們的學習態度,增強自信. 培養他們自主學習的好習慣。
4、課堂上經常關注他們的聽課情況，鼓勵他們向優秀學生學習，以至于他們能養成良好的學習習慣。
五、具體措施
1、落實新課改精神，努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優化教學設計，落實新課改精神，提高課堂教學效率；關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
2、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。虛心學習,多聽與政治科相關教師的課。
3、建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！本學期開始，我積極參加“教師論壇”，激發教育教學研究的興趣，營造良好的教科研氛圍，提高學術修養和精神境界。
能力。第三輪復習（4月下旬——5月下旬）：這一輪復習要抓強化訓練，大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯系起來，做好充分準備，直面中考。
六、教學進度：
第一、二周：七年級上下冊復習
第三、四周：八年級上下冊復習
第五、六周：九年級復習
第七、八周：專題復習（一）
第九、十周：專題復習（二）
第十一-----十五周：綜合復習
第十六-----十八周：模擬考試
光陰似箭，一晃新學期開始了，為了更好的完成品社學科的教學任務，特訂如下工作計劃：
一、教好品社學科的指導思想
既然品社學科意義重大，任重道遠，所以本學期以至今后的教學工作，我將以中國特色社會主義思想、中華民族優秀思想為主導，以構建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向，以多樣靈活、與時俱進深受當代小學生歡迎的教學方法為手段，全心全意做好本科目的教育教學工作。
二、對于品社學科的教材分析
現在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統整”的方式，充分體現了作為傳統學科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會學科的參考性、作為見聞學科的廣博性。同時，在教材編排上，為了適應小學生的年齡特點，盡量用生動的方式呈現，體現了小學科目的直觀性。
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因為教的年級有五個，所以把每一本書按單元、課節分析太麻煩，也沒有必要，通過我個人的觀察和總結，無論哪個年級，品社學科都是可以分為四個板塊，即基本倫理和道德、歷史知識、地理常識、社會常識。所以我按四個板塊進行分析。
先說基本倫理和道德板塊，這是每個人的立身之本，不可不學，旨在確立一個未來公民的基本道德素養，社會經濟的飛速發展，帶來了許多以前想不到的社會問題，在物質貧乏的年代，我們總認為，富有了一切就不成問題了，但是富有了不能填補精神的空虛，有時候因為富有了，剩余時間多了，社會問題也就更多了，這些問題必須通過道德來解決，解決的最佳時間就是小學階段。
再說歷史知識板塊，這一板塊有這樣三個任務：
1、深入學習祖國悠久的歷史文化，增強民族自豪感，學會用科學的辯證的思維模式對待歷史及傳統文化。
2、了解各個民族、國家的歷史，培養初步的辯證歷史觀，豐富自己的學識。
3、無論中外歷史，不僅要借鑒成功的經驗，更要吸取血的教訓，為自己和民族甚至世界的發展思考，為將來融入社會，融入世界做好必要的準備。
在教學時我一定本著“不止為教知識，更為教方法”的態度，不斷豐富自己的知識，開闊自己的視野，努力達到教學相長的目標。
第三說地理知識板塊，這各板塊也有三個任務：
1、了解我國的地理概況，主要地理特征，地理知識。
2、學習基本的地理知識，學會基本的地理方法，能看地圖，運用地圖。知道世界地理的一般常識。
3、了解各個民族、各個國家各個歷史時期的文化，認識到文化的多樣性，能對不同文化有包容、理解但不盲從的態度。
最后說社會學板塊，這個板塊是最活的、最與時俱進的，能突出時代特色的板塊。主要是為了建立學生基本的社會價值觀念、底線道德，幫助學生了解社會最新的社會常識，社會觀念，爭取讓學生從小開始就跟上時代。
四、對于學生的情況分析
總體來說，我所任教學科的各個年級的學生素質都很好，具體來說:
三年級學生守紀律，但是氣氛不活躍，重點應該落在社會學上，倫理道德常識也應該通過活動的方式去內化。
四年級學生和三年級學生情況正好相反，教學重點次序和三年級也應該正好相反，強調最基本的紀律道德教育。
五年級情況和四年級相同，不再贅述。
六年級是學生發展最全面的一個年級，又是即將畢業，同時面臨著青春期，所以主要任務應該放在提高他們的思維、思想層次上，多用交流、引導的教學方式。
五、教學措施
教學措施也根據學生、知識板塊的特點來制定。
1、倫理道德常識板塊。這一板塊主要采取體驗式教學法，教師不過多的說教，通過設置情境，讓學生深入其中，理解個人倫理道德修養對社會的巨大作用，內化我們基本的道德觀念。
2、地理歷史知識板塊。這兩個板塊有很多的相似性，所以放在一起說。在基本知識教學上，注重自主學習的作用，先自學、再對話交流、然后辨析、最后教師總結。此外，歷史知識板塊注重歷史學習方法、研究方法的滲透，確立學生正確的歷史觀；地理知識板塊除死知識教學外，突出活動式教學，讓學生將死知識活用在生活中，做到學有所用。
3、社會學板塊。這一板塊主要特點是與時偕行，所以不能局限于教材，更要突出其開放性，師生共同開發生活教材。還要突出活動教材，用學生自己切實的行動來踐行自己的所學。
總體上來說就是把握總體目標，重視課前調查，結合班隊活動，大力整合資源，實現全面發展。
六、教學研究與自身提高
1、學習理論明方向
再次學習新課程標準、《課程實施的新理念》、《新教材的基本策略和特點》等，進一步深入領會課改精神。在新課程標準和新教材之間，有一片廣闊的天地，它給了教師一定的彈性和空間。我們應該盡快調整自己的思路，盡快在新課程占有一席之地，站在課程改革的制高點，釋放自己的智慧源泉。
2、“一案多上”促研討
大膽嘗試，注重學生的親身體驗。在課堂教學中，使新課程理念內化為自己的教學思想，生成引導學生的、新的教學策略，把握新教材，教活新教材。
3、專業引領助提高
往往有經驗教師的一次指導，一個剖析，一次點評，你可能要耗費比較多的時間才能領悟到，因此，專業引領是非常重要的。積極參加學校的會課，聽取其他老師的意見。
4、課后反思利發展
課程改革呼喚新的教學智慧，新的教學智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點與失敗處。
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鲅魚圈區廂黃旗小學
陳 麗
2017、3
新年伊始，萬物更新，在新學期開始之際，為了更好的指導本學期的教育教學和學習工作，特制定本學習計劃。
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前 , 我缺乏對《規范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔，樸素大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革的推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班級教學工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
四、關愛學生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。
本學期，我擔任五年級思品教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
一、指導思想
按照課程標準編寫的《品德與生活》，體現了新的教學理念，實現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。
二、本學期課程教學目的要求和任務
（一）目標的多-維性
本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態度、情感、價值觀培養的傾向，全面、整體地實現課程目標，在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。
（二）活動的有效性
教材的每一項活動都直接指向教學目標，是為學生實現教學目標去經歷、體驗而設計的，不是為活動而活動，為了體現活動的有效性，在教學中要明確每個活動的目的，要讓全體學生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。
（三）學生的主體性
兒童是學習的主體，要改變過去“我講你聽”，“我問你答”，學生圍著老師轉的局面。教學中要真正尊重學生、依靠學生，依據學生已有的生活經驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調動他們內在的積極性，使他們能全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習，自我建構。
（四）教師的指導性
用正確的價值觀引導學生發展是本課程堅持的方向，也是任課教師的'職責，兒童作為發展中的人，他們自身具有受教育、接受引導的需要。只有在教師引導下，兒童才能不斷發展和提高，教學中該導的不導，放任自流，不是課改的方向，教學應源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教師應注意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學習的反饋進行指導，引導兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
三、學生基本情況分析：
本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
四、提高教學質量的具體措施：
1.提高四個意識
（1）目標意識：即活動的目的性。每一項活動，從確定活動主題、選擇活動內容、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項活動的目標也是多重的，有的是顯性目標、有的是隱性目標。教師在完成顯性目標的同時，特別要注意蘊含在活動中的隱性目標。
（2）主體意識：兒童是學習的主體, 教師要精心創設教學情景，激發學生學習動機，培養學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習、自我建構，改變學生圍著老師轉的局面。
（3）情感意識：以教師的真情實感調動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態度。
（4）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。
2.做到四個尊重
（1）尊重學生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活，學習做人、做事過程中的重要意義。給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。
寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識。
（3）尊重學生的人格。學生作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴，在教學活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心。這點請老師們注意。
（4）尊重學生的個性。不同的學生有不同的特點，應尊重學生的個性差異，教師要轉變觀念，由統一教育向差異性教育轉變，關注每一個學生， 能夠發現每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到發展。
3.實現四個轉變
（1）由過去的灌輸向積極地引導轉變。過去我們考慮比較多的是教什么？給學生什么？重在講道理。教師在備課和教學過程中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學生講清楚。現在應從重在講變為重在引，教師要研究學生的需求，調動學生自主學習的積極性，在學生的學習過程中給予積極的引導。
（2）由問題的主考官向積極啟發轉變。過去教師在引導學生研討問題時，更多地是充當主考官的角色，即"我問你答"。現在我們更強調啟發學生自己發現問題，提出問題，在老師的引導下自己找出問題的答案和解決問題的方法。
（3）由課堂上的主宰者向與學生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉變。教師作為學習的參與者，要能與學生分享自己的感情和想法，對于自己的過失和錯誤不加掩飾，與學生一起探討、解決各種問題。
4.體現四個互動
（1）師生信息互動。教學過程是師生間、學生間信息交流和相互勾通的過程。這種交?
流不是單向的，即僅僅是教師對學生的傳授，而是相互或者多向的。讓大家各抒己見，共同研討，相互啟發。當然，在這里，教師的引導作用十分重要，教師要善于通過生動而準確的語言表達，通過自己的眼神、手勢和表情向學生傳遞信息。同時，要善于發現和捕捉兒童在研討中的閃光點和生成的問題，并給予積極的引導。
（2）教材內容與兒童的生活現實的互動。教材是范例，要研究教材，思考可以從哪些方面進行啟發和思考，利用教材中的典型事例來進行研討，不能完全撇開教材。但又不能拘泥于教材，要善于開發教材外的、來自家長、學生、社會方方面面的資源。只有開發教育資源，才能使課堂教學更有現實感，更貼近學生生活。
（3）學習活動與實踐活動的互動。低年級重在養成教育，任何一個良好習慣的養成，都不能離開反復的實踐，要注意對學生實踐活動的指導。要通過實踐強化和鞏固所學的內容。
（4）兒童個體的獨立學習與兒童間合作的互動。要發揮每個兒童的積極性和創造性，培養學生獨立學習，獨立完成一項任務的能力，讓每一個學生在學習中都有成就感；同時又要培養學生的合作意識和合作能力，在學習中發揮群體的智慧。對于低年級學生，到底能在多大范圍進行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好研究。
專業個人品德操守大全（17篇）篇六
本人能夠自覺遵守中學生行為守則，積極參加各項團隊活動，尊敬老師長輩，和同學們和睦相處，熱愛集體，喜歡幫助別人，勞動積極苦干，積極鍛煉身體，常常參加班級學校街道組織的各種室內室外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較完美的學習能力和組織能力，學習之余，走出校門，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動，能尊重國旗、國徽，自覺唱國歌。能夠遵守《中學生日常行為規范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規，能很好愛護公共設施，能虛心接受老師的教導，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。三年的時光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的社會生活，我將繼續發揚自己在各方面的優點，改正自己的不足之處，努力充實和完善自己，使自己向一名優異的中學生不斷邁進，為社會主義現代化建設貢獻出自己的力量！
我是一個文靜的女孩。在初中三年里，我學到了團結友愛，和諧共處和見義勇為的精神。文科是我的特長，我更懂得了一套能讓我通向成功的學習方法。挫折和失敗和我常遇著的，可以說，初中生活中我嘗過了酸甜苦辣。當學習上遇到困難時，我會耐心的向老師請教，說過也不少。當老師吩咐我要做的工作時，我和積極努力的做好一切。由于基礎掌握的不踏實，所以成績還不夠理想。雖抵達成功的彼岸是艱苦的。但我一定要付諸行動，不斷努力奮斗，實現人生理想。
我是個好動活潑的女孩，尊敬師長，在這三年我和同學的友誼增進了不少，相處的融洽。身為宣傳委員，我樂于為班級服務，用我的雙手為班級的墻報增添了不少豐富的色彩。我熱愛學習，也熱愛繪畫。在課余時間，我喜愛感受自然的氣息。為大自然勾勒出一片色彩。在學習方面對英語有濃厚的興趣。文科是我的強項。在這枯燥而充實的三年中，我獲益匪淺，不斷學習，不斷充實自己，享受生活的每一刻，做一名全面發展的好學生。
樂于助人是我的天性，城實守信是我的原則，人生能有幾回搏，今日不搏何時搏是我的座右銘。在課堂上，我認真聽講專心研究學習上的問題，在課后我認真完成作業，積極配合老師的工作，是老師的好幫手。平時與同學相處融洽，成績總是名列前茅。從小我就沉醉在數學，航摸這杯美酒當中。今后我會更加努力學習，為祖國的富強繁榮作出貢獻。
我是個開朗率直的女孩子。在初中三年中，我學到了很多知識、技能與人生道理；我還結交了不少朋友，與她們結下了深厚的友誼。我總是能處理好班干職責和學習任務關系。不僅能認真完成老師布置的任務，還能不耽誤學習。我認真學習勤奮刻苦。即使某一科成績不理想，我都不會氣餒，而是更加下苦功去學好它。
為了今后的人生道路，我一定會以最佳的狀態迎接中考，全力以赴，做到最好。將來為祖國貢獻出自己的一份力量！
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專業個人品德操守大全（17篇）篇七
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。
通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。
我有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。
我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。
由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
專業個人品德操守大全（17篇）篇八
三年的磨練，使本人具備了團結進取、開拓創新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業的探索精神，同時也是具備了較強獨立解決問題的能力。我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。尊師守紀，關心集體，品德優良，學習態度端正。
為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關系，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也是能做到愛崗敬業，謹慎負責，一絲不茍。作為一名20xx年工程造價專業的應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的.工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
專業個人品德操守大全（17篇）篇九
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，雖然自己還不是共產黨員，工作之余，也能認真踐行“三個代表”重要思想，積極參與“共產黨員先進性”教育。遵紀守法，愛護公共財產，團結同事，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予公益宣傳和愛國主義活動。
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的個人思想道德品質，學習及生活各方面表現優秀有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則得到了老師的高度好評!
在學習中能認真踐行“三個代表”重要思想，以科學發展觀指導現實生活，能準確把握時代要求，不斷提高自身理論素養，平時已涉獵了大量文學、心理、醫學等知識，有堅強的上進信念，精益求精的專業精神，相信憑其虛心求學的態度，任勞任怨的品質，在專業上會有不斷的升華提高，是學以致用的模范!在生活中崇尚質樸的生活，反對奢侈浪費，有良好生活習慣和正派的作風，重視時間觀念，能平易近人，有刻苦耐勞的精神，敢于拼搏，具有較強的創新思維能力，常能在實踐中嚴格要求自己有敏捷的動手能力和靈活智慧應用能力，富有團隊意識和協作心態，深受眾多人好評。
本人有良好道德修養，有堅定的政治方向，大學期間我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。我關心國家大事，認真學習"三個代表"的重要思想，擁護黨的各項方針政策。
我是一個愛思考的學生，熱愛祖國，在校我能遵紀守法，與同學友好相處，為班盡到自己應盡的責任。在學習上，我能勤奮踏實地學習，不斷努力，力求每次都能做到最好，雖然我現在學習成績還沒有到最理想的階段，外語是我最薄弱的環節，但是我有堅定的信念：只要肯付出，就一定能成功。本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
該生在校期間，思想上積極上進，尊敬師長，遵守各項制度，團結友愛，熱愛集體，與同學相處融洽。在學習上，刻苦勤奮，善于創新，有良好的學習作風和明確的學習目標，成績優異，曾獲得“優秀團員”“三好學生”等多項榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，經常參加體育鍛煉，熱愛勞動，積極參加學校開展的各項文體活動，富團隊意識及協作精神，做事謹慎認真，能吃苦耐勞，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名品學兼優的合格高中生。
xxx同學在工作、學習和思想等多方面獲得成功。學習刻苦勤奮，態度端正，成績優良，有較強的創新思維能力。思想積極上進，尊敬老師，團結友愛，與同學相處關系融洽，他以黨員為目標嚴格要求自己，遵守各項制度，積極參加各種社會活動和社會實踐。在擔任班干部期間，工作踏實負責，不僅做好宿舍清潔衛生工作，還能如質如量地完成交給的各項任務。有較強的動手和應用能力，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格大學生。
xx在工作期間政治上積極向上,始終以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己,能與黨中央保持高度一致,關注時事,通過深入、不斷的理論學習提高自身理論水平和黨性修養;工作中兢兢業業，踏實肯干，認真負責，能較好的將學校所學知識與工作實際結合起來，具有良好的`職業道德，取得了一定的工作成績;生活中關心同事，樂于祝人，遵紀守法、作風正派，嚴格遵守本單位的規章制度，受到了身邊領導和同事的一致好評。。
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作,積極參加學校和班級的活動。
我是一個有修養，恬靜的女孩子。在課堂上，我認真聽講，專心研究學習上的內容，不懂就問。我同時也能積極配合老師的工作。我責任感強，常受老師們同學的好評。經過我的努力，我的成績還算不錯。在初中三年中，我得到了友情，收獲了成熟。我喜歡觀察社會中許許多多細膩溫柔的東西，我更盡我所能的我筆尖表達出我內心的感受。我都音樂也有著敏感的觸覺，隨著對音樂的樂趣，我也取的小成果。立足于現在，面對有生以來的第一次考驗——中考，我學會了放下父母的手，靠自己的努力取爭取屬于自己的成績，我我對未來充滿著希望，盡我所能的，我會創造出自己的未來，有志者，事竟成!
個人思想品德鑒定總結
本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守各法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上好公開課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。
熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。
在學生方面，發現學生出現思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。 學年來，本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的“十六大”精神，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上好公開課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校、學區交給的各項任務。
出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。所開的觀摩課《安全在我心》、《平面圖形的周長和面積》等受到同行及領導的一致好評。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在擔任輔導員工作時，能根據學區少先隊計劃及本班情況制定中隊工作計劃，配合學校積極開展工作，組織主題隊會觀摩，組織學生開展運動會、硬筆比賽、數學競賽、六一文藝匯演、游園活動、講故事比賽等活動，開展紅讀、雛鷹爭章活動，組織尊老敬老義務勞動，使全校隊員的素質得到全方位的發展，大隊形成一股文明禮貌、團結協作、積極向上的風氣。
專業個人品德操守大全（17篇）篇十
1、行是知之始，知是行之成。
2、信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。——阿米爾。
3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈《進學解》。
5、一言既出，駟馬難追。
8、德不優者，不能懷遠；才不大者，不能博見。——王充《論衡》。
9、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文。
10、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。——張孝祥。
11、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操《龜雖壽》。
15、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。——培根。
16、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德。
18、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》。
19、對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。——馮玉祥。
20、坦白是誠實和勇敢的產物。——馬克·吐溫。
21、千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。
22、信用既是無形的力量，也是無形的財富。——松下幸之助。
23、失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。——富蘭克林。
25、教育是立國之本。
26、人的價值蘊藏在人的才能之中。——馬克思。
27、手和腦在一塊兒干，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。
28、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——莫里哀。
29、不要在已成的事業中逗留著！——巴斯德。
30、遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。——巴爾扎克。
31、三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。——孔丘《論語》。
33、世事洞明皆學問，人情練達即文章。——《紅樓夢》。
34、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向。
35、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，便可得事物之真理。
37、閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。——莎士比亞。
38、道成于學而藏于書，學進于振而廢于窮。——王符《潛夫論·贊學》。
40、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基。
41、要解放小孩的自由，讓他做有意思的活動，開展他們的天才。
42、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——孟軻《孟子·滕文公下》。
43、單純的勞力，只是蠻干，不能算做；單純的勞心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在勞力上勞心。
45、人生辦一件大事來，做一件大事去。
46、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基。
48、在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。——巴斯德。
49、好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。
50、捧著一顆心來，不帶半根草去。
51、欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》。
52、行動是老子，思想是兒子，創造是孫子。
53、不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。——荀況。
54、多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。——桓寬《鹽鐵論》。
55、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾》。
56、天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細。——韓非《韓非子·喻志》。
57、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。——荀況《荀子·勸學》。
59、失掉信用的人，在這個世界上已經死了。——哈伯特。
60、不要說謊，不要害怕真理。——列夫·托爾斯泰。
專業個人品德操守大全（17篇）篇十一
1、工作認真刻苦，服務態度非常好，使經理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業技能業務水平優秀，業務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
3、工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。
4、該員工熱愛工作崗位，以身作則，個人技術強。在日常維修中主動想法設法做到節約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復利用、修舊利廢。運用深厚的電工技能，攻克好修復了許多被認為報廢的電子元件，電子開關插座等。
5、接收新事物快，理解能力強，對工作盡心盡力，工作效率高，努力將本職工作做好。
6、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作;人品端正、做事塌實、行為規范、對待所負責區域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業，表現出色。
7、熱情主動，精明能干，有責任心，有敬業精神，對每項工作都竭盡全力，工作扎實有效。
8、該員工做事認真，任勞任怨，不計較個人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動幫助其它崗位，工作態度端正，心胸開闊，關心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。
9、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴。
10、工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
11、該員工自覺遵守廠規廠紀，工作積極，服從工作安排，主動協助組長完成下達的任務，積極幫助新員工培訓，在車間起到模范帶頭作用，總產量為525391磅，因此被評為優秀員工。
12、工作熱情高;人品端正、德行優良、自身修養較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快、受到大多數客戶的好評。個人工作鑒定評語。
13、該員工工作認真，腳踏實地，關心同事。雖然工作性質繁瑣、復雜，但她能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺、認真、細致地完成，受到辦公室成員一致好評。工作中她能夠站在公司的角度，經常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領導的好助手。
14、該同志熱愛學校，關心集體，服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，完成學校交給的各項任務積極。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。
15、該員工自入職以來能夠嚴格要求自己，自覺遵守公司的各項規章制度，在崗位上工作認真積極，服從管理，虛心好學，團結同事。由于平時的工作表現出色且準確率高，多次在部門月工作會上得到上級表揚。她為人謙和，對新員工的輔導耐心細致，與工作相關部門配合良好。綜合以上表現在這次優秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。
16、良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創造出較好的企業效益或社會效益。
17、工作作風具有大局意識和組織觀念，凡事以工作為重，不計個人得失，全心全意為我局服務，嚴格遵守各項工作制度。具有敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，講求效率。認真遵守廉潔自律的有關規定，品行端正，廉潔奉公。
18、工作熱情高;人品端正、德行優良、自身修養較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快、受到大多數客戶的好評。
19、良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司業務創造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業好評，為公司創造出較好的企業效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽，業務知識扎實，業務水平優秀，能帶動東區的給為同事積極工作，勝任東區大區經理工作;工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。
20、該同事今年工作成績進步大，工作認真，業務知識扎實，業績發展迅速，工作態度端正，遵守公司規章制度，能積極完成公司的任務。
21、勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業業，注重個人成長;工作成績進步大，業績發展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業務區域可以立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長;能在業余時間精專業務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。
22、努力，勤奮，踏實，工作技能全面，工作能力不斷提高，團結互助，得到大家一致好評。
23、該員工工作認真負責，能嚴格執行染色工藝操作，全年返修率為2%，總產量為630023.19磅。平時能積極培養新員工，熱心傳授染色技術，并能服從上級工作安排。
24、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽，業務知識扎實，業務水平優秀，能帶動東區的給為同事積極工作，勝任東區大區經理工作;工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。
25、該員工在司爐工作崗位上，認真負責，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累，在鍋爐設備維修保養時，主動下爐底清除煤渣。在技能上精益求精，善于學習，很快掌握了新鍋爐的經濟運行方法，為公司節能方面發揮了自己的作用。
26、該同志政治立場堅定。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，與同事打成一該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共-產-黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。
27、該員工入廠3年來工作勤懇，團結同事，服從性強，關心集體，為人本份，做事從不斤斤計較，在自己機臺沒有任務的情況下，主動幫助其他同事，具有一定的團隊精神。所以大家一致推薦他為優秀員工。
28、工作認真刻苦，服務態度非常好，使經理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業技能業務水平優秀，業務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
29、刻苦專研業務，勇于開拓，善于解決技術難題，專業技能優秀，在節約能源，技術改造與創新方面工作突出。
30、工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
31、辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛心接受市場招商經理的建議，努力學習不足之處;大力開發所負責區域的空白品種，并積極和經理進行各種環節的溝通;在xx年x月份進步異常迅速;對待工作兢兢業業，處處為公司考慮，不記個人得失。
32、工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
33、勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業業，注重個人成長;工作成績進步大，業績發展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業務區域可以立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長;能在業余時間精專業務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。
34、該員工在工作上任勞任怨，勤快務實，服從領導，團結同事，能認真執行干布工藝標準，自我檢討意識較強，發現工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導，互助友愛。在車間發揮了模范帶頭作用。
35、工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，為人樸實謙遜，能較好地完成各種工作任務。
專業個人品德操守大全（17篇）篇十二
加入中國共產黨是我國珍藏多年的強烈愿望。在少兒時期，從歌中我就記住了”黨是我們親愛的母親“，”黨的光輝像太陽"，卻不理解其中的涵義。進入少年，通過教科書和影視等途徑，我開始逐漸明白:中國是世界四大文明古國之一，經濟和文化曾經長期處在世界各國的前面。可是從1840年鴉片戰爭開始，中國遭受了資本主義列強一次又一次的侵略，陷入嚴重的民族危機。于是，洪秀全、康有為、孫中山等一批能人志士領導和發動了一系列革命斗爭，企圖挽救中華民族于危亡之中，結果卻都失敗了，中國人民陷入了更深的黑暗。1920__年，中國共產黨誕生了，它就象黎明中升起的太陽，給中國人民帶來了光明，指引著中國人民進行不屈不撓的斗爭，最終推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，翻身做了主人，建立起了新中國。所以黨是創造人民新生的母親和太陽。我渴望這創造新生的母親擁抱我，呼喚這新生的太陽照耀我。
20__年，在校領導和朋友的支持鼓勵下，我終于向黨組織遞交了入黨申請書，接受黨對我的考察。在三年的考察期內，我嚴格以黨員的標準要求自己，努力提高思想政治素養，首先利用在高校學習機會進一步了解黨的光輝歷程，其次，通過多種途徑學習黨在新時期的重要指導，堅定共產主義信念。我還認真做好本職工作。我是一名教師。花工作中，我除工作認真貫徹黨和國家教育方針政策，落實政府教育工作會議精神，努力推進素質教育，把學生培養成為具有創新精神和實踐能力的四有新人，還堅持學習教育教學理論，開展教科研活動，及時給自己充電，與時俱進。
最后，我懇請黨組織在經過3年嚴格考察后，批準我轉為預備黨員。
專業個人品德操守大全（17篇）篇十三
黨的十八大報告指出：“抓好道德建設這個基礎，教育引導黨員、干部模范踐行社會主義榮辱觀，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。”基層公務員是執行黨的方針政策的“第一線”，直接面對廣大人民群眾，是公務員隊伍中與群眾互動最頻繁、聯系最緊密的群體，是反映我們國家整體公務員隊伍道德水平的一個重要的“窗口”。基層公務員的道德水準，直接體現“黨風”和“官風”的好與壞，他們的一言一行都直接影響黨和政府在人民群眾的形象，是對我黨的執政能力和威信的一個重要檢驗。因此，加強基層公務員職業道德建設，不斷提高基層公務員的職業道德素質，對于增強政府和公務員隊伍的公信力，鞏固黨的執政基礎，不斷開創中國特色社會主義建設新局面所具有的重要意義，已成為廣大基層干部的普遍共識。隨著政治體制改革的推行，反腐倡廉工作的進一步深入，基層公務員的職業道德建設日益提到議事日程上來。
公務員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。我國公務員正規統一都叫國家公務員，不管是中央還是地方都是國家公務員，具體才分為中央、國家機關公務員和地方國家公務員兩種。基層公務員是相對而言的，現在沒有一個明確的界定，對于中央和省而言，縣鄉是基層，對于縣市而言，鄉鎮是基層。一般在基層一線進行工作的公務員都會被稱為基層公務員。目前，我國基層公務員在職業道德方面主要存在問題有如下幾個方面。
第一，官本位思想嚴重，缺乏公仆意識。在官本位意識和特權思想作怪下，一些公務員忘記了自己的第一身份是公民，而將自己看成是“高于”普通公民的權貴。對上畢恭畢敬，對上級領導者則表現出“人身依附”、“對上級負責”、“仰仗領導”等卑屈的態度;對下則高高在上，“我為官你為民”、“我管你，你服從”等具有明顯封建色彩的對普通公民不平等法律角色意識充滿一些公務員的頭腦。作為公務員，你只是作為納稅人的“人民”選出的“公仆”，而不是“權貴”。所謂“公仆意識”的核心就是：政府工作人員除了當好人民的公仆以外，沒有任何權力。
基層公務員缺乏公仆意識，與群眾不再是“魚水關系”，而成為“油水關系”，吃拿卡要。大搞權利擴張，將行政管理行政執法當作“管老百姓”、“把持權力”的錯誤觀念充斥在一些人的觀念之中。
出現這種現象的主要原因在于，在公務員方面的法律體系還不夠健全，傳統的等級觀念與現代法治社會所提倡的“法律面前人人平等”之間存在沖突。“官大壓死人”的等級觀念仍存在于人們的思想深處，表現為機關對基層的傲慢，干部對群眾的冷遇，甚至凌駕于群眾之上。存在著“官貴民賤”、“民不管官”的傳統觀念，擺不正“干群關系”。
第二，服務意識淡化，缺少責任感。有些基層公務員極度缺乏熱情服務意識，牛氣沖天，“門難進、臉難看、事難辦”。作為基層的公務員應該肩負以下四種責任：即政治責任、法律責任、行政責任和道德責任。然而，在公務員隊伍中，有相當一部分人對此缺少深刻的認識。有些人忽視百姓利益，有的甚至和老百姓搶利益;有的對工作敷衍了事，不履行職責，部門之間各行其是，互相“踢皮球”、推諉扯皮。
產生這種現象的原因是，“全心全意為人民服務”的宗旨意識不強，缺少“奉獻精神”。一些基層公務員依然存在官僚主義思想，沒有樹立正確的權力觀，不能清醒認識到手中的權力是人民賦予的，應為人民服務，而是把自己當成了高高在上的“父母官”，將群眾看成管理對象而非服務對象。對基層公務員的職業道德教育培訓、考核規范等措施還相對薄弱。
第三，功利思想日益凸顯，貪腐現象蔓延。“熙熙攘攘，皆為利往”，這句話反映了當下基層公務員中存在的一個嚴重問題就是權錢交易。伴隨著商品經濟的發展，一些人滋生了拜金主義思想。本應公正廉明的人民公仆公務員也出現了世界觀、人生觀、價值觀的扭曲。一些公務員利用手中的權力，巧立名目、私吞公款公物，大搞權錢交易、收受賄賂、貪贓枉法，成為基層的“大蛀蟲”。使立黨為公、無私奉獻的黨性原則受到嚴峻挑戰，這些行為嚴重敗壞黨風，污染了社會風氣。
出現這種現象的原因主要是目前我國在進一步改革開放、深化體制改革的過程中，在政策、法規和社會管理方面出現滯后或漏洞，從而為公務員職業道德失范提供了機會。同時，對公務員的權力監督機制不健全，特別是部分基層公務員認為“天高皇帝遠”，上級機關監督“鞭長莫及”，基層監督部門奉行“地方保護主義”，導致權力監督“真空”，客觀上縱容了干部違紀違法行為的發生和蔓延。基層各項工作制度的不健全，有些單位內部管理混亂、公開透明度不夠，讓貪腐分子有了可乘之機。
第四，進取精神不足，浮夸之風抬頭。當下有的公務員不安心基層工作，嫌基層工作太苦，大興“走讀風”，走“上層路線”;有的長期工作在基層，感到升遷無望，激情減退，“做一天和尚撞一天鐘”，每天只是面對電腦就是看看報紙雜志、聽聽新聞、喝茶、聊天等，喪失了工作的激情和對理想的追求。一些基層公務員為了得到提升，凸顯政績，浮夸和弄虛作假之風有愈演愈烈之勢：搞形式主義，好大喜功，盲目上馬“大項目”、“大工程”，搞短期行為和貼金工程，勞民傷財;有的甚至為了升遷，用“水分”制造“政績”，虛報浮夸，編造“gdp神話”。急功近利，為了招商引資，不顧自然環境的破壞，甚至對老百姓講：“要么你選擇錢，要么你選擇病”。有的欺上瞞下，對失誤則盡力隱瞞。這些行為影響了黨和政府的形象，損害了黨群、干群關系。
產生這些現象的原因是深受社會上追求享樂、奢侈浪費的不良風氣影響，一些基層干部放松對自己的要求，貪圖安逸享樂。缺少積極進取、艱苦奮斗的創業精神。形式主義、主觀主義的思想觀念盛行，搞“表面文章”，重浮夸而輕時效。對基層公務員的政績考核體系不完善、激勵機制不健全，沒有樹立正確的科學發展觀，客觀上助長了錯誤政績觀的滋生和膨脹。
1。提高基層公務員的法律意識，做到公正執法。
目前，我國公務員職業道德建設中面臨的一個重要的課題就是法律法規的相對滯后。因此，應在積極借鑒國外公務員職業道德法制化成功經驗的基礎上，結合我國國情，對公務員職業道德進行完整、系統、詳細的規定，制定出具有中國特色的《公務員職業道德法》、《公務員財產申報法》、《政務公開法》等相關配套法律，形成公務員職業道德法律體系，為公務員具體的職業道德行為提供切實可行的法律指導。
基層公務員作為建設服務型政府的基礎，提高其公平待人的法律角色意識、公正執法的法律服務意識，嚴格依法辦事，反對和糾正有法不依、執法不嚴甚至執法違法等行為。只有抓好制度和法規建設，嚴格明確“什么事情是可以的”和“什么事情是不可以”的范圍和內容，才能有效防止和懲處一些違法違規行為，褒獎和宣揚一些遵紀守法的模范行為。
2。建設學習型機關，全面提升公務員素質。
在中央黨校建校85周年慶祝大會暨20-年春季學期開學典禮上的講話時指出：“黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創新。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”基層公務員要在完成機關的日常工作的同時，抓時間、擠時間、有組織、有計劃地，充分利用各種學習方式加強學習。對公務員進行系統的`培訓，目前出版的公務員職業道德培訓叢書《民本論》、《勤政論》、《公忠論》等都是很好的教材。
通過學習全方位提高公務員素質，進而提高機關的整體辦事效率，樹立和維護黨和政府在人民心目中的形象。
3。營造公平公正的行政環境，建立齊抓共管的職業道德機制。
優化基層公務員職業道德的行政環境，樹立公平公正的基層公務員晉升原則，讓基層的每一個干部、每一個公務員應該有一個好的精神狀態。完善公務員述職、述廉制度，建立廉政檔案，加大了腐敗案件的查處力度。，在多個場合反復強調反腐問題。他說，近年來，一些國家因長期積累的矛盾導致民怨載道、社會的動蕩、政權垮臺，其中就是一個很重要的原因。在上世紀八十年代末期，沿海地區曾興起下海經商熱潮。習當時告誡官員：“千萬不要既想當官又想發財，還要利用手中權力謀取私利，官商結合必然導致官僚主義。”要保持公務行為的廉潔性，嚴防職務犯罪行為。通常認為，職務犯罪是指國家工作人員或者其他從事公務的人員不盡職責，濫用職權，貪污受賄，侵害國家機關的管理活動，侵害職務行為的廉潔性，致使國家和人民的利益遭受重大損失的行為。
要推進政務公開制度，加大政府信息公開力度。為了發揮政務公開的積極作用，進一步加強監督力度，建立健全社會公示、聽證制度，最終形成制度監管、公務員自治、公民監督三位一體、齊抓共管的職業道德建設機制。
綜上所述，良好的職業道德是做好一切工作的基礎，以公務員職業道德引領社會道德風尚，也是黨的十八大向全黨提出的一個重要任務。當今公務員隊伍中的腐敗貪污之風日益盛行，從基層公務員到中層管理者，乃至高層領導者也頻頻下馬。歷史表明，吏治關乎國治。廉德彰則政權穩，廉德喪則政權失。因此，加強基層公務員職業道德建設不僅具有理論意義而且還具有極其重要的現實意義。
專業個人品德操守大全（17篇）篇十四
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現良好。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的.目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在過去的一年里，我一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。養成了良好的學習作風，有明確的學習目標，在課余時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，我堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
專業個人品德操守大全（17篇）篇十五
“健康所系，性命相托。”在莊嚴的醫學生誓詞中，我們走進了神圣的醫學殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力！
從入學的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優秀的醫生第一步得先成為一名優秀的醫學生。總的來說，醫生的優秀不僅體現在能夠牢固地掌握專業知識和技術上，還體現在具有較高的職業道德和職業操守上，對于醫生也是如此。作為一名醫生，掌握專業知識和技術是我們的首要任務，也是成為一名優秀醫學生的根本前提。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習醫學，講究的是實干加方法。面對浩瀚的醫學海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的`帆，老師的引導是指引我們前進的燈塔。在臨床工作上，我們應該充分發揮自己的主觀能動性，充分利用每一個機會，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法，通過臨床應用，幫助自己進一步加深對專業知識的理解并將所學的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業水平。
如果說專業知識和技術是優秀醫生的硬實力，那么職業道德和職業操守就是優秀醫生的軟實力。眾所周知，“大醫必大儒”。一位優秀的醫生必然具備高尚的職業道德和良好的職業操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國際戰士白求恩到現代醫生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對于絕大多數醫學生來說，從事醫療工作是我們將來的主要職業生活，優秀醫生的品質就是我們所應具備的品質。因此要成為一名優秀的醫生，還得提高自身的軟實力，即醫德和醫風。應該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學科的書籍，提高自己的人文素養。同時還應掌握心理學，社會學，倫理學等邊緣學科的相關知識，優化自己的知識結構。注重培養自己對病人的責任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉化為自我認識，進而將內在的認識轉化為外在的行為和習慣，塑造“止于至善”的完美醫德醫風。激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長；激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶；激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進；我們激揚青春，立志弘醫！
專業個人品德操守大全（17篇）篇十六
一直以來，本人在黨組織和單位領導的培養教育下，以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，特別是在黨的群眾路線教育實踐活動中按照上級要求，認真加強政治理論學習，不斷提高自身的政治思想素質，按時參加黨的群眾路線教育實踐活動、黨課教育等各類黨組織活動，提高了理論水平和思想覺悟。現將個人政治自畫像匯報如下：
一、理想信念方面。具有堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念，全面貫徹落實新時期社會主義思想，樹立社會主義核心價值體系，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針和政策。
二、帶頭學習方面。能自覺加強政治理論學習，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐;能自覺參加開展的各項學習教育活動;能勤奮學習科技文化、經濟法律等各方面的知識及技能，不斷提高自身素質和能力。
三、爭創佳績方面。在推動科學發展、建設幸福花都等中心工作中，具有強烈的事業心和責任感，科學發展謀在前、立足崗位干在前、關鍵時刻沖在前、創先爭優趕在前;積極履行自己提出的承諾事項，在自身崗位建功立業。
四、服務群眾方面。能密切聯系群眾，關心群眾疾苦，誠心誠意為群眾辦實事、做好事、解難事，自覺維護干部職工的利益;帶頭強化服務意識和執行意識，在提高服務水平和執行力上作表率。
五、帶頭遵紀守法方面。能嚴格遵守黨章，遵紀守法，做到干凈干事，自覺抵制不正之風，做好表率，勇于同違法違紀和不良行為作斗爭。
六、廉潔自律和作風方面。能執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和廉潔自律的各項規定，嚴格要求自己;始終堅持求真務實，牢記“兩個務必”;帶頭遵守職業道德、社會公德和家庭美德等道德規范，在精神文明建設中發揮了表率作用。
反思自己一年來的工作，在上述各方面雖然取得不少成績，但還存在一些不足：
一、學習上，缺少對馬列主義理論的系統學習。
二、工作上，深入基層調查研究還不夠，不能及時、全面地了解基層的情況。
三、實踐中，工作上創新精神不夠，有些事情做起來心有余而力不足。
上述這些缺點和不足，有待自己今后克服和改正的。在今后的工作生活中，我會不斷的查找不足，改進作風，進一步端正思想，克服不良習氣，加強個人防范，提升個人素質，為單位的各項事業發展做出更大貢獻。
專業個人品德操守大全（17篇）篇十七
***，男，**年**月生，31歲，大學本科學歷，政治面貌：黨員，籍貫：山西省臨汾市襄汾縣。
主要工作經歷：
2013.09-2014.12山西省*************；2014.12-2018.11山西省**********；2018.11-2019.03**********；2019.03-至今，**********。
我性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛，工作勤奮主動，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心，善于與人溝通，有較強的組織能力，承壓能力，實際動手能力和團隊協作精神，能迅速適應各種環境。
但是真正聯系自己工作實際的體會少指導實際工作過程中有所欠缺。二是理想信念仍要繼續加強。雖然也有堅定的信念和信心但是只限于口頭上缺乏一種為共產主義事業從現在做起從自身做起的具體行動意識從自己一言一行做起的意識。
我經歷了多個崗位歷練，參與了收費站收費管理工作和服務區經營管理工作，一直保有積極向上、認真負責的心態，始終按照規章制度辦事，始終堅持在集團黨委和分公司黨支部的領導下開展各項工作。但是仍存在一些不足，一是在日常工作中總是有意無意的放松了自我學習，對學習“走過場”，流于形式，學習的自覺性、主動性不強；學習中滿足于“蜻蜓點水”，對相關規章制度掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是主觀臆斷和經驗分析情況、處理問題；在理論學習上搞實用主義，與工作有關的就學一點，與工作聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，知識為了學習而學習，是學習變的形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發展的需要，貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現象。二是在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。在工作中遇到難題，常常等待領導指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現再想辦法解決；主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
在日常工作中，我有端正的工作態度，緊系服務區職工，經常深入衛生間、超市、場區，出現問題及時和員工交流，總結經驗，避免出現同樣的問題。不回避矛盾，不弄虛作假，不降低標準，及時分析服務區管理狀況，接受各級監督部門的監督。在日常工作中依然存在不足，一專業業務知識掌握得不深不全,存在急用先學，時緊時松的現象，造成學習的內容不系統、不廣泛、不深刻，業務能力有待進一步加強。二在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
我具備團結進取和相互鼓勵的團隊意識以及敬崗樂業的探索精神。我始終以提高自身的品德素質為目標，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。但也存在不足，具體表現為：一是過去我在工作中的開拓創新的意識和專研好勝的精神，在現在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。二是守“公德”不嚴。公德是包括社會公德和職業道德，社會公德是在日常生活中，我們應該遵守的約定俗成的行為準則，回顧過往的自己，也曾因趕時間，闖過紅燈，忽略斑馬線，心存僥幸上班晚一點，下班早一點，解決問題也有得過且過疲于應付的狀態。
本人暫無其他方面需要向黨組織說明的情況。
本人簽字：素材本站。
2021年月日。