在月工作總結中，我們可以總結出一些行之有效的工作經驗，以備將來參考和借鑒。以下是一些值得借鑒的月工作總結范文，通過對這些范文的學習，我們可以提高自己的工作水平和績效。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇一

20xx年是全面深化改革的關鍵之年。為使我局全面深化改革工作向更深層次努力，按照縣委全面深化改革領導小組辦公室工作部署和要求，結合本單位實際，對20xx年上半年全面深化改革度工作開展情況總結如下：

一、工作開展情況。

(一)加強領導，提高認識。

我局對全面深化改革工作高度重視，始終堅持以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指導，以最大限度減輕地震災害損失，保護人民群眾生命財產安全為根本宗旨，認真貫徹落實省州縣防震減災工作部署，著力推進防震減災事業改革發展，全面、依法、規范履行防震減災各項工作職責，服務全縣工作中心。為推動深化改革工作的有效開展，成立了防震減災局全面深化改革工作領導小組，由局長任組長，負責全局深化改革工作的組織領導、工作安排，辦公室兩名工作人員為成員，具體負責本單位日常深化改革工作的具體開展。

(二)夯實地震監測預報基礎，提升縣域地震監測防御能力。

1.認真組織實施省、州、縣防震減災“”規劃的全面落實，加快推進地震預警監測基礎設施建設，做好“地震預警示范區”建設服務協調配合工作。今年，省、州地震局規劃在甘洛則拉、田壩、玉田、海棠、阿嘎、斯覺、沙岱、坪壩八個鄉鎮新建地震預警示范臺點8個，按照省州要求，我縣成立了“地震預警示范區”建設工作領導小組，會同省州業務主管部門完成了實地選址工作。目前，各預警臺點建設工作正在加緊施工建設，預計6月底前將全部完成建設任務。

2.以高度的責任感，開展地震監測臺點安全大排查大整治。1—6月，先后對全縣3個強震臺、1個二氧化碳監測點、5臺地震預警烈度速報儀開展安全運行檢查2次，請省地震局相關技術人員對有故障的儀器進行維護維修2次，確保儀器正常運行、網絡暢通，觀測數據連續有效，為上級業務主管部門提供了可靠的數據分析資料。

(三)創新防震減災科普知識宣傳形式，提升宣傳效果。

今年是州政府確定的防震減災“宣傳科普年”。按照《××州防震減災“宣傳科普年”活動實施方案》要求，我局積極推進防震減災知識大宣講、媒體大宣傳、資料大贈送、影片大播放、課堂大進入“五大”工作的全面開展，以“5.12”汶川地震七周年暨全國第七個防災減災宣傳日為契機，組織全縣各級各部門深入開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動。

一是“5.12”當天與全州同步開展了“宣傳科普年”啟動儀式，向社會公眾贈送《中華人民共和國防震減災法》、《四川省防震減災條例》、《農村民居建筑抗震施工指南》、各類地震基本知識、書籍、圖冊等8500多冊，縣級相關部門參加了啟動儀式，拉開了全縣防震減災“宣傳科普年”活動帷幕，營造了濃厚的宣傳氛圍。

二是各級各部門通過廣播喇叭、led電子顯示屏、電視臺、多媒體播放器、電腦網絡、手機、微信等新興媒體廣泛宣傳防震減災方針政策、法律法規、震害防御和自救互救知識，宣傳覆蓋率達85%以上。

三是邀請中國地震局陳德詩專家來××為全縣各級各部門300多名領導干部開展了一場以“走近地震，遠離災難”為主題的高規格、高質量的防震減災知識大宣講，參會人員受益匪淺。

四是部分鄉鎮放映隊組織村民觀看防震減災、自救互救專題影片;部分學校通過多媒體視頻組織學生觀看防災避險、應急自救等地震基本知識和逃生技能。

五是各中小學校按照年初安全教育工作計劃，將防震減災知識融入學生安全教育教學內容，以班為單位，每月開展1次防震減災知識課堂大進入專題講座，提高了學生應對地震災害的能力。

(四)深入開展防震減災科普示范學校創建工作。為推動全縣各中小學校積極開展防震減災科普示范學校創建工作，增強學校師生防震減災意識，提高學生應對地震災害事件的心理承受能力和防震避險、自救互救能力，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。我局會同教育局、科協聯合印發了《關于開展防震減災科普示范學校創建工作的通知》(甘教安〔20xx〕3號)，決定新增縣級防震減災科普示范學校3所，目前，此項工作正在開展，9月30日前完成創建任務。同時，我局還落實資金2.9萬元，對1所州級防震減災示范學校、6所縣級防震減災示范學校分別給予5千元、3千元的經費資助。

(五)積極推進建設工程抗震設防要求備案審查，提升建筑工程設防質量。為有效應對破壞性地震對房屋及各類建筑物損毀，最大限度減輕地震災害造成的人員傷亡和經濟財產損失，確保建筑工程抗震設防質量達到國家規定的技術標準要求，提升地震安全水平，我局認真落實《××州建設工程抗震設防要求管理辦法》規定，全面推進一般工業與民用建設工程、人員密集場所建設工程、重大建設工程“三項制度”實施，嚴格執行建設工程抗震設防要求備案審查制度，確保新建、改建、擴建工程達到抗震設防要求，頒發建設工程許可證的項目，備案率達到100%。1—6月完成建設工程抗震設防要求備案審查項目4件，完成年計劃的50%。

(六)依法推進防震減災法制建設。按照依法治州、依法治縣的總體安排，抓好防震減災法制化建設。圍繞行政審批制度改革和法律、法規、規章的立、改、廢，實現“行政權力進清單、清單之外無權力”的法制化要求。今年以來，對縣本級防震減災行政許可項目進行了再次清理，按照職權法定、簡政放權、精簡效能的原則，以已經公布的行政職權目錄為基礎，對處罰依據及執法裁量標準相同的行政權力事項進行了合并，對處罰依據及執法裁量標準不同行政權力事項進行了保留。同時，增加了因上次清理工作不徹底而漏清的4項行政權力。清理后行政權力共12項。其中，行政處罰10項，其他行政權力2項。

(七)結合本單位實際，認真落實縣深化改革領導小組安排部署的相關工作。

1.加強正風肅紀教育，構建作風建設新常態。認真貫徹落實縣紀委十二屆五次全會精神，深刻認識加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，在職工中開展警示教育，用反面典型案例警醒職工，提高黨風廉政建設和反腐敗斗爭的自覺性、堅定性，筑牢拒腐防變的思想防線。

2.深化選人用人制度改革。對本單位遴選工作人員嚴格按照干部考調程序報批、考核、調用。對符合后備干部培養對象條件人員積極選送推薦。單位沒有違反干部任命審批權限亂任命站、股長的情況。

3.深化財務制度改革。嚴格執行國家財經法規、財務制度相關規定。對吃空餉問題、“三公經費”使用問題進行了清理。通過清理，我局不存在吃空餉人員，公務接待須附公務函或相關文件。1—6月全局支付接待費貳仟玖佰元(2900.00元)。我局無公務車輛，不存在公車私用等情況，更不存在用公款出國出境旅游的情況。

4.深化黨務、政務、事務公開。按照依法公開、及時公開、全面公開的原則，依法向社會公開應當公開、能夠公開的黨務、政務、事務工作信息，實現人民群眾和防震減災部門在工作上的零距離溝通，讓權力在陽光下運行。進一步加強行政審批公開透明化，及時向社會公布行政權力目錄和規范運行程序，在規定時限內完成行政審批事項辦結工作。

5.配合相關部門，開展專項治理，確保全面深化改革工作順利推進。以人民群眾對社會平安的需求為導向，積極配合相關部門進一步開展“嚴打”斗爭，鏟除“黃、賭、毒”等社會丑惡現象，加大反邪教警示教育，配合相關部門取締非法宗教組織。圍繞“平安甘洛”創建活動，配合網格化管理工作，推動全縣社會治安形勢持續好轉。

二、存在困難和問題。

(一)防震減災局工作力量薄弱、人員嚴重不足。存在工作頭緒多、任務繁重、工作量超負荷的實際困難。

(二)單位目前無領導主持工作，加大了完成下半年相關工作任務的具體困難。

三、下一步的工作打算。

(一)會同縣教育局、縣科協完成3所縣級防震減災科普示范學校創建工作。

(二)在部分鄉鎮新建3個規范的地震應急避難場所，在2所學校新建2個標準化直升機停機坪。

(三)按照“誰執法誰普法”要求，完成防震減災法制宣傳培訓1場次，開展建設工程抗震設防執法檢查項目2個。

(四)根據州防震減災“十三五”規劃要求，完成《××縣防震減災“十三五”規劃》編制工作，報縣政府批準后印發，并報州防震減災領導小組辦公室備案。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇二

根據遂寧市人民政府法制辦公室《關于開展深化行政審批制度改革工作調研的'通知》(遂府法函〔20xx〕12號)要求，現將我局開展深化行政審批制度改革工作報告如下：

(一)正在實施的審批項目。

1.建設項目環境影響評價文件審批(并聯審批);。

2.建設項目竣工環境保護驗收;。

3.城市生活垃圾處置設施關閉拆除許可(并聯審批);。

4.防治污染設施撤除或閑置許可;。

5.大氣污染物排放許可證;。

6.水排污許可證;。

7.收集、貯存、處置危險廢物經營許可證;。

8.危險廢物轉移許可;。

9.輻射安全許可(省環保廳委托)。

(二)防治污染設施撤除或閑置許可近三年未收到公民、法人的申請。

一是制定了行政審批服務措施、行政審批流程圖，簡化了辦事流程，提高了服務效率。二是按照要求，進行了行政審批上網公示。三是行政審批后，由局紀檢監察室和環境監察執法部門負責建設項目環保設施三同時制度和審批項目執行情況的監督檢查。

一是通過懲防體系建設，完善了一系列行政審批風險防控措施，建立了《行政審批工作廉政規定》。二是制定并落實了《遂寧市環境保護局行政執法過錯責任追究制度》、《遂寧市環境保護局行政審批責任追究制度》、《崗位廉政風險三級預警實施辦法》等制度。

我局將審批事項集中在行政許可科、行政服務中心審批，做到一站式審批，保障了進駐行政審批服務中心的審批事項到位、審批權限到位。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇三

幾年來，我校以作文教學為突破口，開展了大量的校本教研活動。先后開展了兩年全校系列作文教學公開研討活動，開展了兩屆大型作文競賽活動，學生獲獎作品有80余篇次，作文教學論文獲獎60多篇次，發表教學論文10余篇次，網絡作文教學研究課題獲市一等獎，06年被確立為省規劃課題。學校確立以作文教學帶動語文改革的思路，為學校的發展奠定了良好的基礎。下面我主要從三個實踐層面總結回顧本校作文改革經驗和做法。

以現代信息技術為龍頭的現代教育技術的發展是國際潮流，從計算機輔助教學到計算機輔助學習再到多媒體網絡教學，理念更新之快，技術進步之神速，都為教育工作者提供了施展才華的天地。同樣，也對廣大教育工作者提出了更高的要求，以適應新的形勢的需要和課程改革的需要。

我校在這樣的大環境中，為了滿足新課程改革和學校教學創新的需要，在四年中先后投入了200多萬元進行了現代教育裝備的改造。目前已經將“閉路電視網、校園信息網和多媒體資源網”進行了整合，達到了“三網合一”的綜合應用階段，十四個多媒體計算機教室保障了新課程改革的順利進行，多媒體網絡學校的雛形已經初步顯現。

在現有的條件基礎上，各學科開展了運用現代教育技術進行教學改革的嘗試，取得了一定的成果。在作文教學改革中，為了推進信息課程和語文教學課程的不斷整合，我先后建設了《青藤閣作文教學網站》和《世紀網校》兩個專業作文教學網站，進行了一些網絡作文教學改革的嘗試。

提高學生作文能力的一個關鍵因素是學生能否擁有足夠的信息資源和信息資源能否得到交流和溝通。信息的貧乏造成思想的貧乏。傳統作文教學中，教師的教學往往局限于課堂知識的傳授，學生也局限于課堂知識的習得。網絡的發展為我們解決學生的信息資源不足提供了條件，展開網上閱讀是一條良好的途徑。

網上閱讀具有很多優勢。小學生的心理特點決定他們更喜歡接受形象化的東西。網上閱讀具有圖文并茂、視聽結合的特點，有利于激發學生的閱讀興趣，保持長時間的注意力，同時也提高了學習效果。學生可以根據個人喜好有選擇地閱讀，能按照自己的方式思考問題。新大綱提出，六年制不少于150萬字。電腦具有大信息量的特點，這就使學生的閱讀在量上有了保證。同時網上閱讀可以充分體現教師的指導作用，閱讀材料由教師提供，經過教師的篩選，閱讀材料會更適合于學生，使學生避免接觸不健康的東西。我在世紀網校中專門開設閱讀專欄，為學生提供文本閱讀、文本理解、歇后語學習、古詩詞學習等內容，為學生接觸更多的信息提供了一個良好的平臺。

（1）充分利用好學校內部的人文資源。在我們學校里的語文老師，可以說都是本地區最優秀的老師，他們都有各自的特點和優勢，在教育教學上都有各自的方法。我在02年開始著手建立，邀請全校語文教師都在網站中注冊名字。學生只要在我的作文教學網站上發表文章，那么這些教師就可以在網上對學生的作文進行一些點評和輔導，有些管理的教師甚至可以在線修改學生的作文。在經過一段時間的使用后，發現青藤閣網站在交互性上存在著一些不足，為了加強交互性，提高學生運用網絡進行學習的興趣，又建設了《世紀網校》進行網絡作文教學。在兩個網站的整合教學中，學生興趣得到激發。目前已經有200多名學生在網校中注冊并發表文章，最長的文章已經達到一萬多字，在各級刊物合報紙發表文章30余篇。

（2）注意利用好學校外部的教師資源。教師是社會的財富，但是這種財富的利用率卻不高，原因就是教師的地域性的限制。如今信息社會雛形初現，教師資源的充分利用可以大大加速社會教育改革的步伐。一些優秀的.教師資源可以在不同的地域得到充分的發揮利用。在我的《青藤閣》里，就有好多的外校同行注冊參于我的網頁，給學生的作文提出很多的建議，對作文教育教學改革發表不同的觀點和看法，發表了一些實用的作文教學隨筆和技法指導的文章。很多學生和家長都可以在網站上和這些教師溝通交流。

（3）盡可能的利用好家長資源。在眾多的教育資源中，家長資源是一塊最重要的資源。但是這最重要的資源也是浪費最大的資源。很多時候，家長僅僅是一個作文差生的“焦急的旁觀者”。為什么呢？我想是教育神秘的面紗在作怪，很多教師和家長都認為教育是專業的知識，家長是無能教好自己的孩子的。其實教育并不神秘，它的專業性只要在一定范圍中得到一些普及，家長是完全有能力輔導好孩子的作文的。為此我在個人網頁上推出一些作文輔導的教案和作文訓練設計的內容，供廣大家長選擇使用。

（4）推薦學生結識網上名家。全國有千千萬萬的教育家，很多名家都開辟了網上課堂。那里有作文發表的園地，還有作文輔導的課堂，也有介紹教學經驗的專欄。學生如果能夠結識這樣的千里之外的老師一定也是可以獲益匪淺的。現在有些家長“談網色變”，大多是強調了網絡的負面的東西，只要利用好網絡資源，學習就會變得輕松而有趣了。

網絡作文教學的課題研究，不但促進了學生作文興趣的提高，也一定層面促進了學校的作文教學氛圍的形成，推動學校教學研究工作深入進行。網絡作文課題研究獲得市課題評選一等獎，發表了300多篇學生作文。

世界是多元的，五彩的，我們的作文應該是開放的，創新的，快樂的。新課程標準在寫作上的總目標是：能具體明確，文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活的需要，運用常見的表達方式寫作。這一目標，對小學高段學生的寫作標準的定位是切合學生實際的，要求也是可以達到的。當然，新課程標準在寫作的要求中更重視學生對情感態度的培養，只有為學生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，才能實現寫作的個性化，使學生表達出自己的主觀感受。快樂作文課題實施，就是基于一個可達成的總目標和關注學生對寫作的情感態度培養的角度提出來的。快樂作文，就是讓學生放飛思想的羽翼，立足生活，觀察生活，發揮小學生想象力豐富的特點進行作文。我們力爭做到從“小作文”到“放膽文”的改變，實現“要我寫”到“我要寫”的轉變。可以這么說快樂作文的實質就是減少束縛，立足生活，鼓勵創新。是我校“以人為本，張揚個性，和諧發展”的辦學理念的具體體現。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇四

我校是一所九年制學校。從20xx年秋季起至今已有4個年級10個教學班的523名學生用基礎教育新課程實驗教材；根據《國務院關于基礎教育改革與發展決定》和《基礎教育課程改革綱要》以及教育主管部門的具體安排，以實驗小組為重點，利用課堂教學，展開大討論，著重在教法設計、過程設計，學生學情調動上進行嘗試，構建教育新理念，取得了階段性的成績，收到一定的效果，現將該工作做以下總結：

我校非常注重實驗教學，開學初，學校就建立了包括領導在內的實驗教師團隊，成立了課改領導小組和實驗小組。校長親自抓這項工作，教導處和教研組具體安排負責，先后組織一、二、七、八年級的科任教師24名教師，12個教學班進行基礎教育課程改革。學校領導高度重視實驗班和實驗教師的實驗狀態，時時深入課堂，聽講課、聽報告、交流心得、關注學生發展等，先后聽課40多節，做報告6次。

學校非常關注實驗教師的教訓和自身學習。開學初，全校組織所有教師觀看“基礎教育課程改革”光盤，學習新理念，探討新的授課方法，并對這些新理念如何運用到我們農村的具體教育教學中進行研討和交流。

學校針對教師的新課程理論水平欠高，對新課程理論掌握不足的現狀，提出了“1211工程”，即每名教師每學期讀一本理論專著，上兩節自助課（自己邀請教師聽課，聽課后并評課，提高教師水平），上一節全校公開課，寫一篇關于新課程教學的論文，共完成教學論文12篇，有4篇獲獎并發表。

我們學校為了引進新教法，給我們的教育注入新鮮血液，常派教師外出參觀、培訓和學習。先后有多名教師參加了語文、數學、英語、歷史等科目的培訓，分別到天津、蘭州、臨洮、渭源等地去參觀學習，觀看了人家的科學管理和先進教學，將學習到的新理念及新體會及時傳達給全校教師，努力提高全校教師的整體素質。

通過培訓和自身學習，教師對新課程的理念，認識已經深入，明確了以下新課程和基本理念：

以學生的發展為核心，注重學生知識與技能、過程和方法、情感與價值觀“三位一體”的發展，采用自主學習、探究學習、合作學習的方法，培養學生主動閱讀、思考、樂于探究的積極性，提出問題并尋找解決方法的主動性，勇于發表見解、善于辯論糾錯的獨立性，能夠求同存異、并從不同角度去探索的創造性。

新課程改革的最終目的是讓學生得到發展，具體指喚醒、挖掘與提升學生的智力潛能，促進學生的自主發展；促進學生在認知、情感、態度與技能等方面的和諧發展；滿足學生在生活世界中的獨特需要，促進學生有特色發展；促進學生終身學習愿望和能力的形成，從而能夠可持續地發展。

教師們積極努力去做到“三帶”、“三還”，即把微笑帶進課堂、把鼓勵帶進課堂、把合作帶進課堂，實現互動式教學。把課堂真正“還”給學生，讓每一個人都真正“活”起來：把學生主動參與教學的權利還給學生，把課堂時間還給學生，把“提問權”、“評議權”還給學生。

使教師由原來的課堂教學的主演者，逐漸向課堂教學的導演者轉型，引導學生、組織學生，使學生變為主演，角色發生了根本的.變化；調動了學生學習的積極性，培養了學生合作的能力，達到事倍功半的效果。

我校將每周星期一晚定為例會，在例會上，各位實驗教師將各自在本周內的心得體會、經驗教訓等進行交流和切磋，對出現的問題探討解決的辦法。在該會上，還播放新課改光盤，加強教師對新課程的學習和了解。

教導處和教研組適時安排實驗班的公開教學，探索適用于我校實際的關于新課改的授課方法，并對所授課程在本教研組范圍內進行評議，發揚優點，對疑點問題進行專門研討，探討適宜的解決措施。

在新課改理論的影響下，教師的授課常常有新的方法出現。如：如《田忌賽馬》一課中老師叫學生拿教具（齊威王3匹馬，田忌3匹馬）擺放比賽情形，大多數同學擺出了課文中的兩種情形，（齊威王上中下三匹馬分別對田忌上中下三匹馬和齊威王上中下三匹馬分別對田忌下上中三匹馬），而有一名學生卻擺出了另一種情形（齊威王上中下三匹馬分別對田忌下中上三匹馬），結果田忌仍敗。對于這個異常情況，老師機智處理，把它作為課堂的“亮點”，因為它體現了多種情況的發生，是發散思維和創新能力的體現。老師適時地抓住該“亮點”，進行擴展放大，讓學生分析這場賽馬還會有哪些情況發生，學生通過擺放發現共有六種情況出現，而田忌取勝只有一種情形，更顯出了孫臏超人的機智。接著，老師還進行了思維延伸，如果齊威王和田忌各有兩匹上下等級的馬，將會有哪些情形出現，田忌能不能取勝（不能，最好只能是平局）；如果齊威王和田忌各有四匹不同等級的馬，將會有哪些情形出現，田忌怎樣才能取勝。通過該訓練，不僅使學生掌握了課文內容，更重要的是拓展了學生的多向思維和創新思維。

又如學習了長方形，正方形的面積運用后，老師設計一堂《小小設計師》的運用課，讓學生幫助老師來解決買房中的一些實際問題，如房子的面積、畫框的周長、玻璃桌面的大小以及如何裝飾地面（涉及到選用材料實惠和造價便宜等）這些實際問題。學習了二十四時計時法后，換算出一天的作息時刻，并計算出各個階段的經過時間。

教導處還要求各位教師在學習和實施新課改的同時，將自己對新課改理念的認識和學習心得體會以及在實施課改的同時所得到的經驗等撰寫成論文，每位教師已有至少一篇論文交到教導處。

我校在抓教學質量的同時，加強了學生多方面能力的培養，成立了書法、籃球、排球、繪畫、唱歌、跳舞、生物實驗等多種課外活動興趣小組。學校還舉辦歌詠比賽、排球賽、越野賽、書畫賽，以及在課間播放世界名曲，廚窗展覽著名書畫等方式，加強學生多方面的文化熏陶和鍛煉，豐富校園文化生活，本學期校刊《雛燕》已發行成冊。

總之，新課程改革對我校帶來了生機，雖然取得了一定的成績，但因實驗資金貧乏，教師對新課改理論認識不夠透徹，加之農村實際與新理論支持下的課本差距較大，教學設備陳舊，故而實驗的成效受到一定的限制，我校將在以后的工作中想方設法，使課改工作取得更大的成功。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇五

新一輪課程改革猶如一場世紀春雨，灑向廣大教師的心田，一切都是充滿朝氣，一切顯得生機勃勃。在課改的浪潮中，我們學區領導以滿腔的熱情、科學的態度，引領全鄉教師全面實施了新課程標準和新教材實驗，并取得了初步成效。現在，初中、小學一、二、三年級已全部開始執行國家新課程計劃。基礎教育課程改革在我鄉的全面推進，使全鄉廣大教育工作者在轉變教育觀念、學習了解課改新理念、建立新課程實施的科學程序和運作方式、師資培訓、輿論宣傳、科學研究和課題攻關等方面都取得了一些初步經驗和成果。至××年秋季，我鄉參加課程改革的學校有16所，參加實驗的班級有31個。

一、我們學區在課程改革方面所作的主要工作。

1、提高認識，高度重視，積極推進課程改革工作。為順利實施課改實驗工作，學區做了大量的工作。首先是學習宣傳，在轉變教育觀念上狠下工夫。我們組織廣大教育工作者認真學習了《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革指導綱要(試行)》，把學校工作實際和課程改革實驗相結合，將創新意識和實踐能力的培養真正滲透到學校的教育教學之中，統一思想，提高認識，為課程改革的實驗和推廣做好準備。其次，我們有計劃、有組織地向全社會宣傳《決定》和《綱要》的主要精神以及課程改革的主要內容，引導全社會理解、參與并支持課程改革，形成有利于課程改革的良好的輿論氛圍。第三，召開了全鄉基礎教育課程改革工作會議，對全鄉課改工作進行了積極動員和安排部署，制定印發了《××鄉基礎教育課程改革實施意見》、《××鄉基礎教育課程改革實施工作方案》和《××鄉基礎教育新課程師資培訓方案》，專題研究部署全鄉實施課程改革工作，進一步統一了認識，明確了任務分工，為全面實施新課程掃清了障礙。還把課程改革從指導思想、目標和任務、實施步驟和范圍、師資培訓、師資保障等方面予以明確，成立了課改領導小組、工作小組和專家小組，具體由學區領導，共同參與，分工協作，進行鄉課程改革工作的具體管理指導工作。建立培訓、教學和科研相結合的工作方式，充分發揮中學和中心小學的帶頭作用，加強培訓基地建設。同時充分調動教學骨干、教學能手的積極性，發揮理論和實踐兩方面的優勢，形成課改實驗工作的專業指導力量，積極為推進學校教學改革服務。承擔課改任務的學校，對課改工作的組織領導也普遍較為重視，如蔡家鋪小學成立了由校長負責的課改領導小組，聚合學校最具創新能力和前瞻意識的老中青教師和各處室負責人，借助行政手段強力推進教師觀念的轉變，以保證課改工作的順利開展。×××小學還專門成立了以校長為首的聽課小組，檢查課改的實施情況。

2、實行集中培訓與校本培訓相結合，不斷夯實課改工作的基礎。××年暑假，全鄉100多人參加課改的集中培訓，順利完成了全年的培訓任務。在完成集中培訓任務的同時，許多學校還有側重地進行了校本培訓，如×××小學等學校組織學校任課教師聽講座，看光盤，分學科組進行了教材分析和交流。

3、組織觀摩、研討，加強指導和交流。基礎教育課程改革是一項全新的工作，面臨許多新情況、新問題，一方面我們鼓勵學校積極主動地探索，另一方面及時加強宏觀指導。××年，學區組織全鄉教師通過聽課、座談等形式，了解課改情況，提供課改指導和服務;全年共組織中小學教學研討會2次，還組織12個青年骨干教師以課改為中心作匯報觀摩課、研討課12節，聽課教師近300多人次，在全鄉教育系統產生了廣泛影響。

4、積極調研，鞏固成果，及時解決問題。為了解我鄉基礎教育課程改革的進展情況，在發現問題的同時及時解決問題，不斷鞏固我鄉課改的成果，學區還組織有關人員對實施新課程的學校進行了專題課改督導檢查。通過檢查，我們發現，各實驗學校對于課程改革工作都給予了高度重視，并把課改工作作為重中之重納入本學期工作計劃中，在課改工作中做到了有計劃、有措施、有方案。

5、及時總結交流課程改革的教育教學經驗，不斷推動我鄉基礎教育課程改革向縱深發展。為交流課改經驗，尋求解決影響和制約我鄉課程改革發展的有效辦法，進一步推動我鄉基礎教育課程改革的進程，不斷提高我鄉教育教學質量。學區向全鄉所有教育工作者征集了課改論文，全鄉教師踴躍投稿，其中16篇被評獎發表。

二、存在的問題。

總體來看，全鄉的基礎教育課程改革工作從準備、啟動到推進，經過兩三年的探索與實踐，在全面推進素質教育的進程中，取得了一定的成效，目前正在穩步推進中。但是，隨著改革工作的不斷深入，也暴露和反映出了一些困難和問題。一是對課改的思想認識不夠，觀念轉變太慢，不能正確處理繼承和發展的關系問題;二是對課程標準和教材的把握、定位上還存在一些問題;三是對解決在大班額條件下，如何開展分層次教學，使不同水平和層次的學生按照自己的需要發展的問題創新不夠;四是循序漸進和創新突破的問題;五是評價體系和考試制度改革的問題;六是參與式學習、合作學習、師生互動中存在的問題;七是教師開展教研活動中在集體備課、教學案例分析、教學反思等方面還存在不少問題;八是校本課程開發和綜合實踐活動的問題;九是課改培訓的問題等等。這些問題都有待于我們在今后的工作中進一步改進和完善。

三、下一步的工作打算。

1、要進一步解放思想，轉變觀念，強化學習。要對課程改革給予更多重視和投入。要進一步嚴密課程改革的組織工作，逐步整合、發展專業指導力量。堅持民主參與和科學決策的原則，建立教育部門、教師、學生、家長以及社會各界廣泛參與的有效機制。一是要充分領會課程改革作為“十五”期間基礎教育深化改革，素質教育取得明顯成效的主要目標之一的緊迫性和重要性，從而堅定信心，全力以赴;二是要確保課改專項經費的落實，為課改工作順利推進保駕護航;三是要站在教育發展的時代前沿，不斷引發教師的超前思考，切實提高教師專業化的水平和職業素養。四是要加強對《綱要》和《課標》的學習，組織干部、教師，深刻領會理論精髓，理解基本要求和思路，強化知識儲備，完善知識體系。

2、要規范課程改革的管理和指導。下一步我們計劃要組織全鄉教職工進行認真的學習和討論《××市關于進一步加強基礎教育課程改革的指導意見》，在領會精神的基礎上自覺地實施，推動我鄉課改工作的深入進行。各級教科研部門更要站在課改前沿，切實為課程改革工作提供理論指導和操作示范。

3、要積極宣傳基礎教育課程改革的理念，介紹其他地方的課改信息，幫助廣大教育工作者樹立正確的人生觀、質量觀和學習觀，統一思想，提高認識，把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到學校的教育教學之中。

4、要加強對課程改革試驗工作的指導和交流，注意抓點帶面，發揮在課改工作中勇于探索的先進學校的典型示范作用。課程改革是提高教育質量，提高教師專業素養的重要機遇，因此我們要切實加強對課程改革試驗工作的組織領導，提高課程改革試驗工作的管理水平，做到責任到位、政策到位、措施到位。××年我們計劃選出3-4個條件較好，教師、教研力量強，課改試驗工作較有成效的學校作為鄉課程改革試驗工作的示范基地，以便全鄉其他參加課改的學校來學習、借鑒，從而推動全鄉課程改革工作向縱深發展，取得更大的成績。要時刻關注課改工作的薄弱地區和薄弱點，強化督導和檢查，組織部分優秀教師送教下鄉，現場“診斷”。加強課改教學觀摩和經驗交流活動。同時要動員各學校積極選派部分骨干教師到課改先進地區取經，以促進我鄉的課改工作。

5、以促進發展為目的，積極進行新課程考試與評價制度的改革探索。評價和考試制度改革是本次課程改革的一個重要組成部分。因此我們要充分認識現有評價體系和新課程評價改革之間的基礎與發展、繼承與創新的關系，努力學習現代教育評價思想，轉變傳統的考試評價觀念，了解評價與考試制度的改革方向和要求，掌握評價的基本方法，進一步明確評價促進發展和改進、激勵、調控的功能，從評價內容、評價方法、評價主體和評價標準等方面體現評價的多元化。目前尚未探索出較成熟的具體做法，初步做法是征集了一些課改較有成效的學校的考試卷來做研究，然后編輯成冊子印發給大家來交流、學習、研究，群策群力，共同提高和促進。

總之，積極穩妥地推進課程改革，全面實施素質教育，構建適合××教育特點的基礎教育課程體系，是我們當前工作的重中之重，可以說任重而道遠，我們一定要精心組織、積極探索，創造性地、扎扎實實地做好新課程改革的實驗和推廣工作，力爭我鄉基礎教育改革和發展再上新臺階。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

示范的“船”和“橋”。xx市緊緊圍繞打造數字化改革先行區，堅持“執行好、特色化、創新性”，抓住“統”“通”兩個關鍵，體系化規范化推進數字化改革向縱深發展，加強了黨的全面領導，激發了經濟發展活力，提升了治理現代化水平，提高了干部塑造變革能力，增強了群眾獲得感。現將有關情況。

總結。

如下：

建立“一把手”抓制度，市委、市政府主要領導高度重視、示范引領，各級各部門主要負責人勇于擔當、以上率下，積極謀劃部署、專題協調、推動實施。建立領導領銜制，由市領導和區縣（市）主要領導領銜推動牽一發動全身的重點場景應用，層層壓實責任，確保落地見效。建立“例會推、專班干”推進機制，形成縱橫聯動、一體推進、高效協同的改革態勢。

圍繞發揮數字化改革的引領作用，創新實行數字化績效考評，形成爭先創優進位的考評體系；掛牌組建市委市政府督考辦，全面重塑督查考評體系，倒逼改革系統推進。建立問題及時主動發現有效解決閉當前隱藏內容免費查看環機制，促進干部作風轉變、工作效能提升。完善機構職能體系，賦予各級機關職能和內設機構調整權，理順部門職責、優化業務流程、提高效率效能。

黨政機關緊密協同，各有關牽頭單位謀方案、推場景，建門戶、上應用，全市數字化改革條件已具備，總體基礎已打牢。市場主體主動響應，移動、電信、聯通等提供技術服務，x、x、x等建設“未來工廠”，匯聚助推改革強大合力。社會各界積極參與，建立多跨場景“金點子”征集、群眾改革觀察員等制度，創設“民呼數改”媒體專欄，搭建群眾參與“綠色通道”，推動改革氛圍日漸濃厚。

市里建設一體化智能化公共數據平臺，區縣（市）依托公共數據平臺建設以應用為主的分中心，基本實現市縣兩級政務云、數據資源、網絡安全體系共建共享。累計歸集數據x億條，從省平臺回流數據x億條，形成x個專題數據庫，建成x個市級部門數據倉和x個區縣（市）數據倉，數據共享需求滿足率達到x%。

按照省定標準，開發建設市級“1+5”門戶（數字化改革總門戶和五大系統綜合門戶）和x個區縣（市）門戶，市、區縣（市）兩級門戶率先全部上線、持續迭代，數字經濟、數字社會等綜合應用地方門戶綜合評價分別居全省第x位和第x位。重大任務拆解和核心業務梳理總體進度全省領先，五大系統共梳理市級任務x項，其中通過數字化改革門戶下發的x項省級任務全部承接。

推進全省irs（一體化數字資源系統）全面應用，對xx個既有系統進行甄別，已有x個應用在irs中建檔，編制數據資源目錄x個，基本實現應編盡編。加快“x”客戶端應用上線和功能集成，日訪問量達78.3萬人次，“x”用戶日活躍率達x%。加快構建數字孿生，重塑物理空間和社會空間、城市地上空間和地下空間，以數字空間激發城市空間效能的全面提升。

加快省定應用貫通落地。堅持全面覆蓋、功能拓展、管用實用，推動“七張問題清單”、“x營商”、“x安全”、“x金融”、x民生“關鍵小事智能速辦”、深化執法辦案一體化等x個應用貫通落地。比如，根據省衛生健康委要求，xx于9月完成常態化疫情防控省、市、縣三級貫通，并且在全省共性要求（疫苗接種、疫苗追溯、冷鏈追溯、疫情調控）基礎上，增加核酸檢測、醫療服務、來甬人員、機場港口、集中隔離點和中高風險地區等六大功能性模塊。爭取省級試點示范先行。已爭取“新居民”一件事、“x”、人人志愿服務、區域事件整體畫像等x個省級試點示范應用，模具（金屬）、化工、服裝、智能家電、文體用品、軸承等x個行業產業大腦建設試點項目；x、x、x公司等入圍省級“未來工廠”試點企業名單。

科創大腦，已匯聚各類創新資源數據x萬條。圍繞筑牢安全底線，打造危化品全鏈條安全風險智控、涉賭空殼公司及對公賬戶智控、基層治理一件事等一批重點場景應用，對管控風險、保障安全起到了積極作用。數字港航服務應用、鄞州制造業全域治理數字化平臺等一批特色應用入選省應用場景推廣目錄。

推進省、市、縣共建重大應用。比如，嬰幼兒照護托育服務場景，由省衛生健康委制定服務標準和規范，x縣作為試點單位建設托育機構服務和管理平臺，上線運行后將根據應用實效與省衛生健康委對接，后續在全省復制推廣。推進政企合作共建重大應用。比如，“x”由x保險交易所和xx市政府合作共建，是長三角一體化合作的重點項目，堅持“政府引導、市場運作、企業運營”，接受政府監督和銀保監會行業監管，實現了社會效益和商業可持續的有機結合。打造“一地開發、全域共享”的重大應用推廣模式。比如，x“企服通”，以縣級為基準單元區域，打通省、市、縣、鎮四級聯動服務網絡，形成了可復制、可推廣的閉環模式。

對標對表全省數字化改革制度規范體系建設作戰圖，推動省級標準制度在xx細化落地，已制定地方標準規范x項，完成自主創新地方標準細則x項。比如，按照《xx省數字化改革公共數據目錄編制規范》《xx省數字化改革公共數據分類分級指南》等標準規范要求，制定實施《xx市公共數據管理數據共享規范》地方標準，對xx的公共數據歸集、共享管理方式以及共享專題庫（表）有關名稱、數據項組成等明確技術規范要求。

把多跨場景開發與流程再造、制度變革、機制完善、職能優化協同起來，貫穿多跨場景改革全過程，系統梳理并實施x項制度創新，其中涉及法律法規x項、體制機制創新和部門職能調整x項、業務規程和制度規定x項。目前，《xx城市大腦建設與應用促進條例》立法正加快推進，形成了《關于建立問題及時主動發現有效解決閉環機制的實施意見》《xx市一體化智能化公共數據平臺（城市大腦）建設管理使用導則》等制度成果。

領銜、清單管理、標準規范建設和考核評價等制度體系，制定實施數字化改革統籌推進。

工作。

機制、多跨場景應用項目論證決策機制和統籌管理試行辦法，強化。

改革。

“一盤棋”推動、一體化落實。健全改革督促督查、成效評估、最佳應用評選等“以成果論英雄”的改革推進機制，確保改革取得更大成效。

梳理需要延伸到鎮鄉（街道）、村（社區）的省、市、區縣（市）三級應用，明確應用清單和事項清單。加強對“x”體系業務承接能力評估，建立事項準入審核機制，嚴防增加基層負擔。聚焦近期實施的省、市、縣三級應用，建立逐層分解、向下貫穿的全過程“業務流”，厘清職責邊界、完善閉環體系。

依托一體化智能化公共數據平臺，探索打造業務協同和數據共享網關，強化“x”與“x”體系貫通銜接的技術樞紐。完善縣級社會治理中心的體系架構和功能模塊，探索城區、縣城不同路徑模式。迭代基層治理四平臺，拓展和做實功能模塊，實現條線任務有效承接。依托統一網關，實現省、市、縣三級應用和縣級社會治理中心（全域治理中心）、基層治理四平臺的標準化對接。

探索建立與數字化改革相適應的變革型組織運行方式，根據業務事項承接需要，推動縣級綜合指揮體系優化設置和鎮鄉（街道）機構職能、人員力量優化配置，重塑組織架構、體制機制，構建上下貫通、執行有力、高效協同的嚴密組織體系，推進“縣鄉一體、條抓塊統”縣域整體智治。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇七

隨著信息技術的高速發展，數字化改革已經成為當今社會的發展趨勢。數字化改革涉及到各個方面的生活和工作，并為我們帶來了巨大的變革。在這個過程中，我深刻地體會到數字化改革對個人、企業和社會的影響，并感悟到其中的挑戰與機遇。

首先，數字化改革給個人的生活方式帶來了很大的變化。以前，我們需要去實體店購物，登門拜訪朋友，現在只需要按一下手機，即可完成購物或與朋友交流。數字化改革不僅節省了我們的時間，還方便了我們的生活。然而，這種改變也帶來了問題，如信息過載和安全風險。我們需要學會過濾信息，選擇真正有價值的內容，并增強網絡安全意識，保護個人隱私。

其次，數字化改革對企業的運營方式產生了重大影響。數字化技術使得企業可以更加高效地管理生產、銷售和供應鏈。企業可以通過電子商務平臺展示產品，吸引更多客戶，并通過大數據分析實時了解市場需求。然而，數字化改革也加劇了市場競爭。企業需要不斷創新，開發新技術和產品，以保持競爭優勢。同時，企業也需要與數字化改革同步調整戰略，加強信息安全，防范網絡攻擊和數據泄露。

再次，數字化改革對社會產生了廣泛而深遠的影響。數字化技術催生了新的產業，如人工智能、虛擬現實和物聯網等，為社會創造了大量的就業機會。數字化改革還加速了信息流動和知識傳播，促進了社會的發展。然而，數字化差距也進一步分化了社會。那些無法適應數字化改革的人們可能面臨就業困境和貧困。因此，社會需要加大對數字化改革的支持和培訓，以幫助每個人從中受益。

最后，數字化改革帶來的挑戰也是機遇。面對技術日新月異的變化，我們不能停留在過去的成功中，而是要主動適應變革，積極學習和掌握新的知識和技能。數字化改革也為創業者提供了更廣闊的發展空間，他們可以利用數字技術開拓新市場，并創造新的商業模式。另外，數字化改革還加強了個人與組織的聯系，促進了合作與創新。我們可以通過數字平臺共同協作，共同解決面臨的挑戰，實現共贏。

綜上所述，數字化改革對個人、企業和社會都帶來了眾多的變革，既有挑戰也有機遇。我們需要積極適應數字化時代的改變，學會使用數字技術來提高生活質量和工作效率。同時，社會也需要關注數字化改革帶來的不平等問題，共同努力構建數字化時代更加公平和可持續的發展。只有這樣，我們才能真正享受數字化改革帶來的紅利，推動社會的進步與繁榮。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇八

數字化改革的浪潮正在席卷全球，教育也不能例外。教育數字化改革涉及方方面面，如教育內容的數字化、教學方式的數字化、學生管理的數字化等。在實現數字化改革過程中，我深刻認識到了一些問題，本文將對這些問題進行總結和體會。

一、數字化改革需要勇氣和責任心。數字化改革涉及的領域較廣，如果要實現數字化的化，便需要教育機構和教職工付出更多的努力和責任。同時，要拋棄教育傳統的束縛，做到開放和創新。這些都需要勇氣和責任心，沒有能夠承受責任的人肯定難以實現數字化的改革。因此，教育數字化改革需要教育機構、教職工、學生和家長共同發揮作用，才能夠真正完成數字化改革。

二、數字化改革需要精心選材。在實現數字化改革的過程中，選材格外重要！如果選擇的教育工具、信息素材、學科內容不合適或不具有代表性，很容易引起學生的不適，影響到他們的學習。因此，在數字化改革過程中，必須把教育內容、教科書中的數字化工具選擇得宜，保持教育內容與時俱進并符合學生的實際需求。選得好，學生的學習效果和學習熱情會更高。

三、數字化改革需要持續推進。教育數字化改革需要持續推進，而不是改一次就行了。教育行業是一個長期的事業，數字化改革更是如此。教育數字化工作不是一次性的，而是一個長期、有鮮明的目標、具有系統性的過程。數字化改革要一步一步地推進，每個階段都要有目標和計劃，在不斷地總結經驗和方法，吸取他人的成功經驗，努力完善自己的數字化改革方案。如果不持續推進，數字化改革就很難從根本上發揮效果，甚至會影響到學生的學習效果。

四、數字化改革需要精心設計教學系統。數字化改革中，不僅要教育內容數字化，還需要教學方式的數字化。不同的學科、不同的學生有不同的特點和需求，需要有相應的數字化工具支持。教育數字化改革要充分考慮學生的學習方式和感性認識的特點，注重建立靈活、科學、整體的學習信息系列：從教材到教學資源、從課程設計到評估以及教學視頻等一應俱全。在設計教學系統時要注重細節，并注重提高學生的主體性，尤其是在將數字化教學與現有學科、實際應用和實踐聯系起來的過程中更是如此。

五、數字化改革需要開展合理的監督和管理。教育數字化改革的初衷是為了更好地推進教育事業的發展，提高教育質量并且增強學生學習能力。因此，在數字化改革關鍵階段，必須把監督和管理做得更為嚴格。在教育數字化改革過程中，應該建立完善的監督和管理體系，加強教學監管，確保教育數字化改革的成效。

教育數字化改革是一項長期的，復雜的工作，需要各方共同努力來完成。通過前面五個方面的總結，相信大家對教育數字化改革有了更深入的理解并了解到如何通過持續監督和管理來推進數字化改革。數字化教育不是簡單的語言輸入和輸出，而是數字思維、數字思維方法和數字技術的高度融合，是一個創新和開放發展的過程，也是一個長期的過程，需要教育行業的熱情和愛。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇九

首先，教育數字化改革在我們自身教育與工作中已經深入開展，如今已經成為很多國家教育改革的切入點和政策導向，數碼科技的快速發展給人們學習帶來了獨特的機遇。在這個數字化的時代背景下，教育數字化改革日益成為各國教育體系所必須且必需的趨勢。

其次，教育數字化改革的實踐中間要滿足學習者的需求，適應學生多元化學習方式和學習場所的工具要求。網絡教育作為一種垂直化、可服務的網絡化教育模式，具有多種優勢，最大的好處是可以提供更多全面的知識傳播和個性化的教育服務，消除了教育資源不平衡的弊端，協助教育實現優質高效的發展。

第三，教育數字化改革的目標是使用科技手段極大地拓展學習資源、教學方式和媒介，深入地改善學生學習的體驗，以及提高學生的教學質量和效果，較大程度地切近全民素質教育的目的。這也是數字化時代的教育變革及其本質所在，它們融合了數字技術，創造了一種新的教學模式，普及人民教育的精準性和高效性，并促使人們生活和創新的便捷性。

第四，教育數字化改革有助于加強教育資源共享、課程規范化和師資隊伍建設，將傳統教育和設施阻礙轉化為數字化教育的便利，擴大了地域性差異和資源缺乏的局限，提高了教育水平和教育質量。

最后，教育數字化改革對于學生的個人能力提高、對知識領域的探索、對學習新技術的感悟和思考是非常有益的。數字教育的掌握和實踐能夠培養學生的現代觀念和對未來的預期意識。并有助于學生提高參與機會和競爭準入，培養好學、求知和創新的精神，而這正是新時代學生成長的必備素質。

總之，教育數字化改革是一項開創性的、偉大的事業，可以極大地促進教育體系的發展和普及，拓寬教育的口徑，進一步提高人民的素質和文化層次，擴大傳統教育和新型教育之間的聯系，推動21世紀現代教育發展的前沿。當然，數字化時代正在快速發展，尤其當科技發展在跨界探索的過程中更需要教育領域積極擁抱，推動教育體系向著科技、數字的方向與我同行，共同迎接未來。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇十

20__年是全面深化改革的關鍵之年。為使我局全面深化改革工作向更深層次努力，按照縣委全面深化改革領導小組辦公室工作部署和要求，結合本單位實際，對20__年上半年全面深化改革度工作開展情況總結如下：

一、工作開展情況。

(一)加強領導，提高認識。

我局對全面深化改革工作高度重視，始終堅持以黨的和十八屆三中、四中全會精神為指導，以最大限度減輕地震災害損失，保護人民群眾生命財產安全為根本宗旨，認真貫徹落實省州縣防震減災工作部署，著力推進防震減災事業改革發展，全面、依法、規范履行防震減災各項工作職責，服務全縣工作中心。為推動深化改革工作的有效開展，成立了防震減災局全面深化改革工作領導小組，由局長任組長，負責全局深化改革工作的組織領導、工作安排，辦公室兩名工作人員為成員，具體負責本單位日常深化改革工作的具體開展。

(二)夯實地震監測預報基礎，提升縣域地震監測防御能力。

1.認真組織實施省、州、縣防震減災“十二五”規劃的全面落實，加快推進地震預警監測基礎設施建設，做好“地震預警示范區”建設服務協調配合工作。今年，省、州地震局規劃在甘洛則拉、田壩、玉田、海棠、阿嘎、斯覺、沙岱、坪壩八個鄉鎮新建地震預警示范臺點8個，按照省州要求，我縣成立了“地震預警示范區”建設工作領導小組，會同省州業務主管部門完成了實地選址工作。目前，各預警臺點建設工作正在加緊施工建設，預計6月底前將全部完成建設任務。

2.以高度的責任感，開展地震監測臺點安全大排查大整治。1—6月，先后對全縣3個強震臺、1個二氧化碳監測點、5臺地震預警烈度速報儀開展安全運行檢查2次，請省地震局相關技術人員對有故障的儀器進行維護維修2次，確保儀器正常運行、網絡暢通，觀測數據連續有效，為上級業務主管部門提供了可靠的數據分析資料。

(三)創新防震減災科普知識宣傳形式，提升宣傳效果。

今年是州政府確定的防震減災“宣傳科普年”。按照《__州防震減災“宣傳科普年”活動實施方案》要求，我局積極推進防震減災知識大宣講、媒體大宣傳、資料大贈送、影片大播放、課堂大進入“五大”工作的全面開展，以“5.12”汶川地震七周年暨全國第七個防災減災宣傳日為契機，組織全縣各級各部門深入開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動。

一是“5.12”當天與全州同步開展了“宣傳科普年”啟動儀式，向社會公眾贈送《中華人民共和國防震減災法》、《四川省防震減災條例》、《農村民居建筑抗震施工指南》、各類地震基本知識、書籍、圖冊等8500多冊，縣級相關部門參加了啟動儀式，拉開了全縣防震減災“宣傳科普年”活動帷幕，營造了濃厚的宣傳氛圍。

二是各級各部門通過廣播喇叭、led電子顯示屏、電視臺、多媒體播放器、電腦網絡、手機、微信等新興媒體廣泛宣傳防震減災方針政策、法律法規、震害防御和自救互救知識，宣傳覆蓋率達85%以上。

三是邀請中國地震局陳德詩專家來__為全縣各級各部門300多名領導干部開展了一場以“走近地震，遠離災難”為主題的高規格、高質量的防震減災知識大宣講，參會人員受益匪淺。

四是部分鄉鎮放映隊組織村民觀看防震減災、自救互救專題影片;部分學校通過多媒體視頻組織學生觀看防災避險、應急自救等地震基本知識和逃生技能。

五是各中小學校按照年初安全教育工作計劃，將防震減災知識融入學生安全教育教學內容，以班為單位，每月開展1次防震減災知識課堂大進入專題講座，提高了學生應對地震災害的能力。

(四)深入開展防震減災科普示范學校創建工作。為推動全縣各中小學校積極開展防震減災科普示范學校創建工作，增強學校師生防震減災意識，提高學生應對地震災害事件的心理承受能力和防震避險、自救互救能力，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。我局會同教育局、科協聯合印發了《關于開展防震減災科普示范學校創建工作的通知》(甘教安〔20__〕3號)，決定新增縣級防震減災科普示范學校3所，目前，此項工作正在開展，9月30日前完成創建任務。同時，我局還落實資金2.9萬元，對1所州級防震減災示范學校、6所縣級防震減災示范學校分別給予5千元、3千元的經費資助。

(五)積極推進建設工程抗震設防要求備案審查，提升建筑工程設防質量。為有效應對破壞性地震對房屋及各類建筑物損毀，最大限度減輕地震災害造成的人員傷亡和經濟財產損失，確保建筑工程抗震設防質量達到國家規定的技術標準要求，提升地震安全水平，我局認真落實《__州建設工程抗震設防要求管理辦法》規定，全面推進一般工業與民用建設工程、人員密集場所建設工程、重大建設工程“三項制度”實施，嚴格執行建設工程抗震設防要求備案審查制度，確保新建、改建、擴建工程達到抗震設防要求，頒發建設工程許可證的項目，備案率達到100%。1—6月完成建設工程抗震設防要求備案審查項目4件，完成年計劃的50%。

(六)依法推進防震減災法制建設。按照依法治州、依法治縣的總體安排，抓好防震減災法制化建設。圍繞行政審批制度改革和法律、法規、規章的立、改、廢，實現“行政權力進清單、清單之外無權力”的法制化要求。今年以來，對縣本級防震減災行政許可項目進行了再次清理，按照職權法定、簡政放權、精簡效能的原則，以已經公布的行政職權目錄為基礎，對處罰依據及執法裁量標準相同的行政權力事項進行了合并，對處罰依據及執法裁量標準不同行政權力事項進行了保留。同時，增加了因上次清理工作不徹底而漏清的4項行政權力。清理后行政權力共12項。其中，行政處罰10項，其他行政權力2項。

(七)結合本單位實際，認真落實縣深化改革領導小組安排部署的相關工作。

1.加強正風肅紀教育，構建作風建設新常態。認真貫徹落實縣紀委十二屆五次全會精神，深刻認識加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，在職工中開展警示教育，用反面典型案例警醒職工，提高黨風廉政建設和反腐敗斗爭的自覺性、堅定性，筑牢拒腐防變的思想防線。

2.深化選人用人制度改革。對本單位遴選工作人員嚴格按照干部考調程序報批、考核、調用。對符合后備干部培養對象條件人員積極選送推薦。單位沒有違反干部任命審批權限亂任命站、股長的情況。

3.深化財務制度改革。嚴格執行國家財經法規、財務制度相關規定。對吃空餉問題、“三公經費”使用問題進行了清理。通過清理，我局不存在吃空餉人員，公務接待須附公務函或相關文件。1—6月全局支付接待費貳仟玖佰元(2900.00元)。我局無公務車輛，不存在公車私用等情況，更不存在用公款出國出境旅游的情況。

4.深化黨務、政務、事務公開。按照依法公開、及時公開、全面公開的原則，依法向社會公開應當公開、能夠公開的黨務、政務、事務工作信息，實現人民群眾和防震減災部門在工作上的零距離溝通，讓權力在陽光下運行。進一步加強行政審批公開透明化，及時向社會公布行政權力目錄和規范運行程序，在規定時限內完成行政審批事項辦結工作。

5.配合相關部門，開展專項治理，確保全面深化改革工作順利推進。以人民群眾對社會平安的需求為導向，積極配合相關部門進一步開展“嚴打”斗爭，鏟除“黃、賭、毒”等社會丑惡現象，加大反邪教警示教育，配合相關部門取締非法宗教組織。圍繞“平安甘洛”創建活動，配合網格化管理工作，推動全縣社會治安形勢持續好轉。

二、存在困難和問題。

(一)防震減災局工作力量薄弱、人員嚴重不足。存在工作頭緒多、任務繁重、工作量超負荷的實際困難。

(二)單位目前無領導主持工作，加大了完成下半年相關工作任務的具體困難。

三、下一步的工作打算。

(一)會同縣教育局、縣科協完成3所縣級防震減災科普示范學校創建工作。

(二)在部分鄉鎮新建3個規范的地震應急避難場所，在2所學校新建2個標準化直升機停機坪。

(三)按照“誰執法誰普法”要求，完成防震減災法制宣傳培訓1場次，開展建設工程抗震設防執法檢查項目2個。

(四)根據州防震減災“十三五”規劃要求，完成《__縣防震減災“十三五”規劃》編制工作，報縣政府批準后印發，并報州防震減災領導小組辦公室備案。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇十一

在這個快速發展的數字化時代，數字化改革已經成為必然的趨勢。為了更好地推動數字化建設和實現現代化經濟社會的高質量發展，我們需要對數字化改革有一個全面的、深入的了解。近日，我參加了數字化改革的宣講會，深受其啟發與感悟，以下是我的心得體會。

在數字化改革宣講會上，參與的專家共同闡述了數字化改革的背景與意義。我們生活的世界正在發生翻天覆地的變化，信息化和數據化的浪潮正在推動著經濟、文化、社會的快速發展。數字化改革已成為新的趨勢，數字化建設不僅關乎各行各業的轉型升級，更關乎國家和民族的未來前途與命運。數字化改革是一個系統性的改革，它不僅涉及到經濟領域、社會發展、科技創新、政治改革等方面，更代表改革開放以來城鄉發展、經濟、社會方面的最新理論、方案與實踐。

數字化改革不僅僅是一場思想上的變革，更是一場制度上的改革。數字化改革需要強化基礎設施建設，特別是在通信、互聯網、數據傳輸、軟硬件等技術上的升級換代。數字化改革的基礎設施建設不僅關乎數字化的普及，也關乎新技術、新業態、新模式的出現，進而帶來新的生產力和社會福利。數字化改革需要加強政府的引導和投資，建立良好的政策體系、項目投資和資金保障體系，讓數字化建設不拖后腿。

數字化改革需要推動管理創新，變革企業或機構的管理和制度體系。數字化經濟時代的管理需要適應數字經濟時代的發展，不斷采用新的科技、新的模式、新的方法。數字化改革需要著重推廣和利用云計算、大數據分析技術、人工智能等新技術，構建智能化、科技化的管理體系，提高市場主體的創新能力和競爭力，讓數字化成果更好地服務于人民群眾和社會發展。

數字化改革需要注重信息安全。數字化建設的核心問題是信息安全，因為數字化建設離不開信息技術的支持。數字化時代信息泄露、數據泄露、網絡攻擊、詐騙等風險隨著數字化的深入而愈加嚴重，這對個人隱私、財產安全、甚至是國家安全、社會秩序都帶來了威脅。數字化改革需要加強對信息安全的重視，采取一系列有效措施，建立起完整的安全保密體系和應急預案，保障數字化建設成果的安全和可靠。

數字化改革需要實現全流程全鏈條數字化，實現各個環節、各個領域和各行各業的數字化轉型。數字化改革需要加強數字化生態建設，打造數字化生態圈，促進區域、城市、產業、企業以及群眾的數字化轉型，實現數字經濟、數字化社會和數字化人類。數字化改革還需要強調數字文化建設，通過傳統文化的挖掘、開發和創新，推動數字文化的發展，讓文化與數字化相結合，產生諸多新的文化生態。

總結：數字化改革之路漫漫如此艱辛，數字化時代之路才剛剛開始。我深刻認識到，在數字化經濟時代，生產和生活將變得更加智能、更加便捷、更加優質，我們的生活、工作和社會將永久地發生重大的變化。數字化改革是一場歷史性的改革，大家要緊緊抓住機遇，彌合數字鴻溝，共迎數字化時代的新挑戰。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇十二

數字化改革在當今信息時代已經成為了各個領域發展的關鍵所在。作為一個參與數字化改革的從業者，我深刻體會到數字化改革所帶來的變革和利益。在數字化改革的過程中，我不僅見證了信息技術的飛速發展，還學到了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我作為一名數字化改革從業者的心得體會。

首先，數字化改革必須始于頂層設計。數字化改革需要整個組織的共同努力，而頂層設計則是推動數字化改革的關鍵。在我們的組織中，數字化改革的頂層設計是由高級領導制定的長期規劃和戰略。他們將數字化改革視為全面提升組織競爭力和效率的重要手段，并投入了大量資源來推動這一改革。在頂層設計的指導下，我們組織的數字化改革取得了長足的進步。

其次，數字化改革需要全面的培訓和引導。數字化改革不僅僅是引入新的技術，更涉及了組織的運營和管理方式的變革。因此，組織必須向員工提供全面的培訓和引導，幫助他們適應和掌握新的工作方式。在我們的組織中，我們開展了一系列的培訓活動，包括新技術的學習、工作流程的改進等方面。這些培訓活動有效地提高了員工的數字化素養和工作效率，并促進了數字化改革的順利進行。

另外，數字化改革需要注重數據保護和安全。隨著數字化改革的深入，組織的數據變得越來越重要和敏感。因此，組織必須加強對數據的保護和安全措施，提高組織的信息安全水平。在我們的組織中，我們建立了一個完善的數據安全管理體系，包括數據備份、訪問控制等方面。這些措施不僅保護了組織的核心數據，也賦予了客戶對我們的信息安全能力的信心。

另外，數字化改革需要與各方合作共贏。數字化改革是一個復雜的過程，影響到組織內外的各個方面。因此，組織必須與各方進行合作，共同推動數字化改革的落地實施。在我們的組織中，我們與供應商、合作伙伴進行緊密的合作，共同開發新的數字化產品和服務，促進數字化改革的協同發展。通過合作共贏的模式，我們不僅加快了數字化改革的進程，還開創了更多新的商業機會。

最后，數字化改革需要不斷的創新和調整。在數字化改革的過程中，組織必須不斷地進行創新和調整，以適應不斷變化的市場和技術環境。在我們的組織中，我們建立了一個創新團隊，專門負責研究和引入新的技術和方法。通過持續的創新和調整，我們不斷提升了組織的數字化能力，保持了競爭優勢。

總之，數字化改革為組織帶來了巨大的機遇和挑戰。作為一名數字化改革從業者，我深刻理解數字化改革的重要性和要求。數字化改革需要頂層設計、全面的培訓和引導、數據保護和安全、合作共贏以及不斷的創新和調整。只有不斷學習和適應新的情況，我們才能在數字化改革的浪潮中保持領先地位，并實現組織的可持續發展。讓我們共同努力，把握數字化改革的機遇，迎接未來的挑戰。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇十三

隨著信息技術的不斷發展，數字化改革已經成為社會各個方面的大趨勢，其中邊檢系統也不例外。近年來，隨著我國海關對出入境旅客的要求不斷提高，邊檢數字化改革的意義愈發重大。在這篇文章中，我將分享一些我的心得和體會，希望能夠為邊檢數字化改革的推進提供一些建議和參考。

第二段：數字化改革為邊檢帶來的機遇和挑戰。

數字化改革為邊檢帶來了許多機遇和挑戰。一方面，數字化技術可以幫助邊檢系統更加高效地運轉，提高工作效率，減少出入境旅客的等待時間，提高邊境旅游的便利性和安全性。另一方面，邊檢數字化改革也帶來了各種風險和挑戰，比如安全問題、技術難點等。因此，在推進數字化改革的過程中，邊檢系統需要認真思考這些機遇和挑戰，并采取相應的措施。

在數字化改革的過程中，邊檢系統已經取得了一些積極的成果。以中國香港為例，該地區已形成了“高效、智慧、安全”的數字化邊檢服務模式，極大地提高了出入境人員的體驗。提供的服務包括自助入境通道、面部識別技術、電子簽注等，這些效率和便利性的提升不僅能提高出入境旅游者的歸屬感，還可以提高當地的經濟效益和社會影響力。

推進數字化改革需要注重策略和方法的實施。首先，需要實行系統的規劃和預算到位，包括數字化基礎設施建設和應用技術的更新換代。其次，需要加強數字化專業技術隊伍的建設，提高數字化人才的數量和素質，培養制定和執行數字化策略的能力。此外，還需要加強數字化管理能力和風險控制能力，從全局把握數字化改革的方向和目標，全面打造數字化安全的技術體系和應急措施。

第五段：結論。

綜上所述，邊檢數字化改革是時代發展的必然趨勢。由于信息技術在全球范圍內的廣泛應用，數字化技術的不斷發展已經逐漸成為各國最具活力和潛力的競爭領域之一。邊檢數字化改革不僅能提高國家治理的現代化水平，還可以促進全球化程度的加深，并且為全球政治、經濟和文化交流注入新的活力。除此之外，這個數字化改革還將促進媒體融合，改變人們的生活方式和社會行為。邊檢系統需要加強理論研究，樹立數字化改革的戰略意識，加強對數字化民主的理解，進一步推動數字化改革。

優秀數字化改革工作總結（匯總14篇）篇十四

邊檢數字化改革，是指邊境管理機構針對數字化時代的需求與挑戰，通過更新和提升邊檢人員信息處理、物品檢查等相關方面的技術設備和工作流程，以達到更快、更準、更便捷的邊檢服務，也是對傳統邊檢方式的一次重要變革。隨著國家的發展和經濟的進步，人民對便捷、高效、安全的出入境體驗提出了新的要求，邊檢數字化改革迎來了全面推進的歷史機遇。

經過邊檢數字化改革，我在出入境通關過程中體驗到了諸多改善。首先，采用現代化的信息收集和分析技術，數據的準確性和可靠性得到有效保障，較之以往的人工處理，大大提高了邊檢效率和準確度。其次，在航班起飛前，我就可以在手機上進行網上選座、網上值機等操作，而在機場通過人臉識別等技術的快速通關，使得我在避免了人員擁堵和繁瑣程序的同時，還提高了整個過程的安全性和隱私保護。最后，數字化改革還充分利用了新一代通訊技術，使得出入境客流與信息的連接更加無縫，旅客可以通過微信、短信等方式隨時與相關邊檢人員和數據進行溝通和獲取服務。

雖然邊檢數字化改革取得了不少的成果，但是我們也面臨著一些挑戰。首先，與數字化改革相對應，在技術、人員和制度等方面的投資和成本也相應增長，增加了政府數字化建設的財政壓力；其次，數字化改革可能進一步削弱人工邊檢力量，包括邊檢人員的數量和質量，導致體驗不佳。未來，我們應當繼續加強數字化技術與傳統邊檢科技的有機融合，同時優化體制機制、人才培養和安全保障等方面的工作，以便能夠更好地適應全球化、信息化的發展趨勢。

四、數字化改革的落地機制和可持續發展。

為了更好地推進邊檢數字化改革，我們既需要政府的引導和管理，也需要積極參與科技企業和社會組織的全面協調和支持。同時，還需要在標準規范、數據保護、風險評估等方面建立相應體系，確保數字技術的可持續且安全的應用。在此過程中，各方應以多元化的態度和思維不斷創新，實現數字化改革的最終落地。

五、數字化改革的廣泛應用與對未來的啟示。

邊檢數字化改革不僅具有重要的價值和意義，還深刻地影響了人們對于數字化、科技化、智能化等方面的認識和思考。現如今，許多城市和行業也建立了相應的數字化邊界和服務機制，如無人零售、自動駕駛、智能家居等等。數字化改革的實踐和創新，不僅讓我們感受到了新的出入境服務格局，也探索了未來數字世界的無限可能性。