人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
吹泡泡吹泡泡二年級篇一
說到泡泡，大家一定不陌生，有人還會不屑一顧說那是小小孩玩的東西。可今天，我和繆奕欣等好朋友還有一個家長，就要來回味一下童年時代的樂趣。
來到小花園，朋友們紛紛拿出泡泡水等吹泡泡等工具嬉戲起來。看!那個小泡泡，泡泡那紫瑩瑩的皮膚，泛著金色的光澤。漸漸地又變為了外圈是綠，內圈是紫色的。睢!這個泡泡在陽光的照耀下，由 藍變紅又變成綠色。啊，變成了彩色!通紅，亮橙，金黃，草綠，淡青，寶石藍，還有深紫。多么漂亮的五彩泡泡啊!讓人感到不想去破壞她，希望她不停歇的，無止境的飛向美麗的夢幻世界。
吹泡泡不僅可以觀察到泡泡們美麗的色彩，還可以欣賞泡泡們千姿百態的形狀。
泡泡們的開關千奇百怪，很是有趣。泡泡有的大;有的小;有的獨自一個;有的三五成群……我吹了一個泡泡，我細細端詳著它。它又大又圓，如同一顆晶瑩剔透的葡萄。我又覺得它像一顆珍珠，十分 飽滿。待它飛上了藍天，我又吹了個泡泡。它們是由三大二小五個雪精靈形成的，它們手拉手，圈而圈，飛上高高的天空，大家吹得都很高興，有的仰著頭，向天空不斷吹出小泡泡;有的對著正前方， 用力吹著，要吹出一個大似籃球的泡泡;還有的幾個人玩起了泡泡大戰，你吹幾個撲我臉上，我吹幾個停你頭上……家長也同我們一起嬉戲，一會兒把泡泡的去向開心得說個不停，一會兒幫我們把又沉 又大的泡泡趕上天去。
我看著大家這么開心得玩著，也不甘示弱。我拿起手中的吹桿，伸入瓶中沾一些泡泡水，讓水份潤濕整個吹桿上的圈。再放到嘴邊，努起嘴，輕輕吹出一口氣，頓時，一串泡泡魚貫而出，那泡泡飄飄悠 悠越飛越高，飛上樹叢，掠過樹梢飛過房頂，向著更高的藍天飛去了。
泡泡晃晃悠悠，越飄越遠。我把我的理想也放在這泡泡里，愿泡泡載著我的理想，飛上美麗的天空而永不破滅。
吹泡泡吹泡泡二年級篇二
托班幼兒對于玩泡泡槍是一件非常快樂的事情，當許多大小不同的泡泡從槍口噴涌而出，慢慢上升，飛到空中時，寶寶們最喜歡用自己的小手去拍打一個個的泡泡，樂趣盎然。爭對幼兒對于泡泡的喜愛，我結合托班美術的團紙黏貼技能設計了這節“大泡泡，小泡泡”的美術課程，使幼兒能在為泡泡穿上花衣服這一游戲活動中，既感知游戲時的.快樂，同時又學習團紙黏貼這一新技能。
1、引導幼兒學習團紙黏貼的技能。
2、引導幼兒學習在一定范圍內團紙黏貼。
3、感受活動的樂趣。
1、大小不同泡泡底紙（4a紙一半大小左右），彩色皺紋紙裁成小方塊若干。
2、泡泡槍。小黑板。
3、小筐若干，漿糊。
4、一個大泡泡背景墻，上有反粘透明膠帶。
一、 游戲導入。
二、教師示范并講解如何團紙黏貼泡泡。（在小黑板上演示）。
1、教師組織幼兒圍坐成半圓。
2、出示一個泡泡作品，提問：這是什么呀？
“今天我們就來自己動手做漂亮的泡泡好嗎？”
3、示范用一張皺紋紙團成小球放到漿糊里蘸一蘸，粘到泡泡底紙上。老師可以一邊動手一邊念兒歌：捏一捏，捏一捏，捏成一個小球球，親一下，親一下，泡泡飛上天！
4、按上述方法依次粘滿整個泡泡底紙。
三、自己動手粘泡泡。
1、組織幼兒圍坐在桌子邊上，自己動手試一試。
2、鼓勵幼兒一邊念兒歌一邊團紙黏貼泡泡。要求：要粘滿整個泡泡。有困難的寶寶要請老師幫助。
引導幼兒把泡泡粘到墻上的大泡泡中去。
吹泡泡吹泡泡二年級篇三
黃昏如血的夕陽鋪在后街的每一座房子上。
柳兒正坐在窗前，靜靜地吹著泡泡。柳兒是一個很可愛的小女孩，她學習很好，性格也很開朗，她的生活本來應該像這些泡泡一樣，五顏六色，可是自從上了學以后，她的生活蒙上了一層厚厚的陰影。她每天都要不停地學呀，練呀，好像一只關在籠里的小鳥，失去自由。她明白，這是她最后一次在夕陽下吹泡泡了，因為從明天起，這個時候的.她，應該坐在少年宮里練習油畫。
對面，一雙小眼睛正出神地望著這些泡泡，從那雙眼睛里閃出一絲快活的光彩，但馬上又暗淡了下去。那是一個坐著輪椅的小女孩，她和柳兒一樣，失去自由。她的父母總擔心她趕不上別人，于是對她要求很苛刻，只有黃昏那短暫的時間，她才會擁有自由。“玲兒，該練琴了。‘‘媽媽把她推到琴前，說：“好好彈，今年把十級考了，就不用學了。‘‘“媽媽，我渴望自由!‘‘一個聲音在玲二內心回蕩。她抬頭望了望媽媽，媽媽那嚴厲的目光，使玲兒的手指在黑色和白色之間閃動。
清晨，玲兒和柳兒在少年宮相遇了，她倆成了無話不說的好朋友，玲兒在她癱瘓后第一次笑了，柳兒也不再孤單。一天，柳兒的媽媽來接她，看到她和玲兒，在一起詢問了玲兒的情況。
我和柳兒不是朋友了。玲兒。
媽媽滿意地出去了。柳兒知道，這不是真的，玲兒一定是為了瞞住媽媽，才這樣寫的。又一個紙團在后街上空飛過。柳兒笑了，玲兒沒有讓我失望。
于是，以后的每一個夜晚，后街上都會飄著無數泡泡，都會彌漫著一股濃濃的友情，還有幾個紙團，會不時穿過泡泡，從街這邊，跳到街那邊。
但是，好景不長。那一夜，月暗星稀，似乎預示著點什么。門開了，媽媽走了進來：“柳兒。‘‘對面的窗簾急忙拉了起來。“那么完了，怎么還吹泡泡？快睡覺!‘‘“好的，媽媽!‘‘“明天起早一點，我們要去一個很遠的地方。‘‘“很遠的地方？‘‘“恩。‘‘柳兒眼里泛起了淚花。門關了起來。一個紙團飛了進來：“你媽媽剛才對你說了什么？‘‘柳兒把媽媽的話告訴了玲兒。玲兒呆住了。淚水打濕了紙。兩個好友就這樣看著，看著。這個不眠之夜在淚水中度過了。
東方的曙光剛剛亮起，柳兒就被媽媽拉走了。柳兒臨走前的撕叫還在空曠的屋里回蕩著。
又一個夜晚降臨了，泡泡，依舊斑斕。
吹泡泡吹泡泡二年級篇四
1.通過科學小實驗，初步了解熱脹冷縮的原理；
2.體驗自主擇取活動的樂趣。
科學區：礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不銹鋼碗、杯子、冷水和熱水。
美工區：刮畫紙、刮畫筆，線描畫范畫。
計算區：自制數字插花教具
圖書區：有關動物的書籍
建構區：原木積木構建動物的家
1.實驗引入，激發興趣。
1）今天的科學區我請來了一個神奇的瓶子，他和別的瓶子有點不一樣，有一個獨特的本領，會吹泡泡！我們來看一看，他是怎么吹泡泡的。
2）教師示范實驗，以冷熱兩種水實驗。
3）為什么一個瓶子會吹泡泡另一個就不會吹了呢？等下在科學區老師給你們準備了材料，請你們自己去探索一下。
2．幼兒自由擇區活動，教師指導。
1）除了神奇的科學區，老師還準備了很多有趣的區域：美工區有好玩的刮畫紙，邀請小朋友去刮出漂亮的線描畫，但今天的任務是要刮出一個小動物；計算區有需要動動小腦袋的插花，只有花瓣的得數等于花心才能插出漂亮的花。圖書區有很多關于小動物的知識；建構區今天想請小朋友去幫小動物們造個堅固又漂亮的家。
2）幼兒自由擇區，教師巡回指導：重點指導科學區的幼兒完成“會吹泡的瓶子”實驗，引導幼兒發現，瓶子受熱時瓶內會脹氣，從吸管在水中吹出泡泡，受熱后馬上受冷，氣體又會吸回瓶中，導致水流回瓶子。
3.集中講評。
1）今天你玩了什么？在區域活動時你有沒有遇到困難，你是怎么解決的？
2）介紹科學區幼兒的'發現：科學區的小朋友通過他們的實驗也發現了瓶子會吐泡泡的秘密，我們請他們來說一說。引導科學區幼兒表達自己的發現。
3）教師小結熱脹冷縮的原理：物體受熱時會膨脹會變大，受冷時會縮小。
4）我們生活中還有很多會熱脹冷縮的東西，小朋友可以仔細的找一找。
吹泡泡吹泡泡二年級篇五
“小妹妹，吹泡泡，好像串串滿天飄。一個一個飛上天，非要太陽公公抱。”今天，我們玩了吹泡泡的游戲。
老師一說，要搞活動吹泡泡，全班同學都哈哈大笑起來，我的心都快要開心的炸飛了。老師說：“一人拿一瓶吹泡泡的瓶子，到外面去吹。”我們掀開蓋子，再沾點水，最后溫柔的吹泡泡。這是我第一次在學校里吹泡泡，我把泡泡吹的又大又圓。
老師把我們叫回了教室，我迅速的回到教室，有的同學舍不得走還在吹。
老師給我們看了魔術師吹的泡泡，哇！吹的又大又圓，里面還有一朵朵五顏六色的花，還有的泡泡里有藍天白云，還有的里面有許許多多的小泡泡呢！畢夢彤說：“我吹的泡泡比你大。”我說：“看！我只要溫柔的吹也很大！”畢夢彤一聽，學著蠟筆小新扭著屁屁溫柔地吹起來，哇！竟然比我吹的還大。
一個有趣好玩的吹泡泡游戲就結束了，下期再見哦！