通過借鑒范文范本中的寫作思路和表達方式，我們可以更加自信地面對寫作任務，提高寫作的效果和質量。以下是小編為大家整理的一些優秀范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

科技素養與論文（精選15篇）篇一

要全面提高學生的語文素養，要德、智、體、美全面發展，要有利于終生發展。文學素養是中心，是不可忽視的重要因素，而寫作無疑是培養學生的文學素養的重要途徑之一。故事接龍是學生們特別感興趣的寫作形式，讓學生在書寫中感受到文字的秘妙，浸潤在文學的海洋，激發了表達的興趣，從而全面提升自己的文學素養。

一、讓學生“看”出滋味。

在寫故事前，我開始領孩子們讀童話故事書，從故事中看出童話寫作的密碼。我們從《木偶奇遇記》開始讀起。一看人物———兒童化。在孩子閱讀《木偶奇遇記》的過程中，我利用晨讀時間和孩子聊書，先聊人物：書中講到的那些人物（包括小動物），你最喜歡誰？最討厭誰？為什么？在讀書的過程中，學生們觸摸到一個個鮮活的人物，而這些人物就和他們是一樣的，是他們身邊的人，人物形象就在生活和想象中借助閱讀豐滿起來。二看情節———生活化。在閱讀的過程中，一個又一個精彩的故事展現在孩子眼前，孩子們讀到小木偶的爸爸并沒有因為他是一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的孩子而嫌棄他，而是不厭其煩地幫助他。看他餓了，就把自己的早餐送給他，心甘情愿地看著他吃掉，雖然爸爸自己也很餓。學生們讀到這些，就將童話中的幻想與眼前的現實生活融為一體，幾乎已分不清哪些是童話中的情節，哪些是生活中的情節。真的，世界上沒有一個爸爸媽媽不愛自己的孩子。雖然孩子生下來的時候不一樣，有的孩子一開始就漂亮乖巧，有的孩子一出生就調皮搗蛋，可是不管什么樣的孩子，都是爸爸媽媽心里的寶貝，愛就像高山的流水，流到了每個孩子的心里。三看哲理———含蓄化。《木偶奇遇記》究竟想告訴我們一些什么呢？這篇童話，通過皮諾曹種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵御種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，并能幫助父母的好孩子。而這樣一個深刻的主題，卻蘊含在這樣一個生動有趣的故事里，沒有明顯的說教，只是讓學生在看的過程中細細品味，才能品出其中的各種滋味。所以我在學生讀完《木偶奇遇記》之后，讓他們和父母討論皮諾喬變成真正男孩的原因。孩子們接下來還一起讀了《綠野仙蹤》《夏洛的網》《彼得潘》等，浸潤在一個又一個精彩的故事中。

二、指導學生“寫”出趣味。

孩子們寫故事的熱情空前高漲，每天的晨檢時間都要先讀同學們寫的故事，早上的時候就會經常出現我前面提到的場景：“快，快，今天該誰讀故事了？”“火雞們逃出來沒有？”但在孩子寫故事中，難免會出現一些問題，而這正是有針對性地指導的最佳契機，讓提高學生的文學素養落到實處。故事接龍孩子們整個寫的.是一個大的故事，而這個大的故事是由一個又一個小的故事串聯而成的，而小的故事也可以再繼續分割成小的環節，這樣化整為零，既容易把握，也容易寫得精彩。看看《火雞逃亡記》男生版的目錄：火雞的囚籠，逃跑a計劃，實行a計劃，a計劃失敗，一起去冒險，虎口脫險，酒店大逃亡，救星來啦，又入虎口，公路驚魂，險象環生，剛出虎口又入狼窩，奇怪的船長，危險的死亡召喚……從目錄中可以看出有的小故事分為三個章節才寫完：逃跑a計劃，實行a計劃，a計劃失敗；有的自己單獨一個小故事。這樣靈活機動的安排，讓學生減輕負擔，也更易于這個年齡段的孩子把握，也是把故事寫精彩的一個寫作技巧，就這樣悄然埋在孩子的心里，而且孩子從心里感受到書寫的快樂，寫作的輕松，這比什么作文課都易于見效。在故事里制造矛盾沖突，也是文學作品中常見的寫法，它可以使整個事件的情節跌宕起伏，扣人心弦，而且可以使人物的思想性格更加鮮明突出，在讀者心目中會留下長久的記憶。

科技素養與論文（精選15篇）篇二

新媒體時代的到來，為媒體全新發展提供機會的同時也帶來了挑戰，人們開始更多地選擇數字化媒體來獲得信息，作為出版業的重要一員，技術編輯對于書刊的出版發行起到了重要的作用，這時候必須提升并有效發揮技術編輯的專業素質，應對全新的挑戰。因此，新媒體時代下的技術編輯，除了擁有良好的職業素養，還要具備一定的管理職能。

1.1要具有專業性。

技術編輯作為一類專業技術人員，最基本的職業素養就是要具有專業性，要使自己永遠處于技術發展的前沿，要熟練掌握不斷發展革新的印制、裝訂等技術。并且，技術編輯還要在長期的工作中積累經驗，發展出為其他編輯人員推薦符合某些類型書刊特殊生產制作技術的能力，比如刊物類型、裝訂形式等的選擇等。此外，想要成為一名優秀的技術編輯，還要具備擁有主見、堅持自我的能力，不能隨波逐流、沒有主見。例如，有些編輯人員想要節約生產成本，要求技術編輯在制定印刷方案時選用六十克一般類型的雙膠紙來印制四色書刊。這時候，假如技術編輯缺乏自我堅持，最終發行的書刊質量肯定會下降，必然引起書刊質量下降而影響銷售。某些編輯人員之前節省成本的想法不但實現不了，作為技術編輯由于沒有堅持專業底線，也難以推脫責任。

1.2要具有責任心。

技術編輯在工作中還應具有責任心。例如，在進行付印樣的最后審核過程中，一旦缺少責任心，想著既然前面已經有了各級部門的確認，應該不會出現意外情況，粗略一掃就算做完了自己的工作。卻不知道，之前的所有確認也許只是內容方面的審核而未涉及技術方面，這就意味著存在極大的問題隱患。具有責任心的表現則是，認真檢查送審稿子；仔細確認封頁、環節所需成本，盡力實現高性價比的書刊出版。例如，印制某書刊的封頁，既能夠選擇大規格紙張印制，也能夠選擇小規格紙張印制。此時，就需要從紙張成本、印制成本等各個方面考慮選用哪種方式更能節省成本，且不影響書刊質量。

1.3要具有創新意識。

時代在發展，技術編輯必須具有創新意識。不管身處哪種行業，沒有誰是能夠一成不變而不被淘汰的，技術編輯更是要求新求變，要讓自己一直處在技術發展的前沿。隨著科學技術的發展，印刷、出版等技術都處在不斷發展變化之中，作為書刊出版行業的技術工作者，技術編輯絕對不能因循守舊、頑固不化，要不斷學習研究新技術、新工藝，要在創新實踐中升華自我。技術創新是一方面，思想更需要創新。當前，技術編輯在之前幾十年所應用的介質都在發生變革，許多人會發出這樣的感嘆：技術革新的真快，一不小心就會被甩在后面。當然，也不是要求所有人都擁有最前沿的印刷、出版等技術工藝，不過必須要有經過認真學習能夠獲得新技術的想法和能力。特別是在數字出版迅速發展的今天，假如有一天實現了書刊無紙化，那么當前模式下的技術編輯是不是還需要存在都是一個問題。在技術不斷革新的當下，只有保持創新意識，才能實現工作能力的不斷提升。

2.新媒體時代技術編輯的管理職能。

2.1對圖書的裝幀設計或版式設計進行管理。

如果想要真正地落實設計方案，精準實現工藝要求，這就需要技術編輯對圖書的裝幀設計或版式設計進行管理。首先，技術編輯對書刊的裝幀設計、版式設計等需要提供明確的樣式以及詳實的說明，對材料品類以及工藝水平也要準備好樣張，對最終的書刊狀態更要了然于胸。其次，要注意設計的實現，管理好設計、編排、印制及裝訂等的完成情況，仔細確認開本、標題、圖表等的形式是不是與最初的設計統一，所需材料是不是及時到位，印刷工藝能不能實現等。最后，要確保印刷、裝幀等環節的順利實現，即時了解書刊的印制情況，對出現的任何意外情況都要迅速地給予處理，保證書刊裝幀、出版的順利完成。

2.2對圖書的質量進行管理。

作為出版物，圖書的質量是最為重要的，可以說關系到出版社的生存及發展。圖書質量涉及到很多個方面，而設計以及印刷的質量就需要由技術編輯來保障，所以說技術編輯對圖書的質量負有很大責任。想要管理好書刊的設計、印刷質量，技術編輯要注意以下幾個方面：一是，了解并熟知與書刊設計、印制有關的工藝標準，在實際的生產過程中要嚴格依據標準完成；二是，要依據工藝流程進行生產，確保應有的生產流程，不能想要節省時間而縮減某些環節，核紅、審核樣書等關鍵環節更是要認真檢查，不能抱有僥幸思想；三是，對每一環節都要設置質量把控點，利用對所有質量把控點的有效控制，確保生產的質量；四是，重要環節必須要親自確認，即時檢查印刷、裝訂等環節中的質量把控點，迅速發現問題并馬上處理，盡可能地將任意質量風險掐滅在萌芽期間，不將任何的質量隱患帶到下一環節。同時，技術編輯還要對油墨、用紙等原材料的質量進行有效管理，為圖書的高質量提供保障。

2.3對圖書的印制成本、印制周期進行管理。

圖書的印制成本是出版行業生產成本的重要組成。對圖書的印制成本進行管理，減少圖書的生產成本，也是技術編輯的重要工作。作為負責任的技術編輯，要熟悉圖書印制成本的組成、計算方式等，對圖書印制各個環節的花費必須要心中了然，對原材料市場行情以及生產廠家的最新動態也要密切關注。在實際中，對印制成本的管理可以從以下幾方面著手：一是，整理生產企業印制工價、書刊印制市場情況等制訂出符合自身實際需要的成本結算標準，從根本上對生產成本進行管理；二是，按最優流程安排排版、印刷等工藝，保證最合算的印制數量，增強質量管理，防止由于質量問題而重制帶來的浪費；三是，熟悉并靈活利用印制成本核算中的各類技巧，盡量地縮減不必須的花銷。圖書的印制周期也是印制成本的重要一方面，對其進行管理，指的是對設計、印刷所花費時間進行統一規劃、管理，確認好各個環節的進度，實現書刊印制周期的最佳化。在實際中，因為要盡量快地投入市場，印制周期就會被不斷縮減，給技術編輯造成了極大的壓力，也會影響到圖書的質量。管理好印制周期，也是技術編輯能力的一個重要體現，這就要求技術編輯注意到以下兩個方面。首先，技術編輯要依據出版要求，對書刊的進度時間做到認真仔細的籌劃，對每一環節的生產周期給出明確要求，并留出相應的緩沖時間，盡量地減短印制周期；其次，要靈活機動地分配生產，科學安排生產工藝，確保原材料的及時到位等，保證書刊按計劃或提前完成；同時，技術編輯還要不定期下一線檢查，掌握生產情況，如果發現問題馬上處理。在書刊印制好后，還要做好書刊的進棧、數量確認等工作。此外，技術編輯的管理職能還包括對印刷廠家的監督，如果印刷廠家生產人員、生產設備、工藝水平等發生變化，要迅速調整和應對。

3.結語。

在新媒體時代下，圖書市場的競爭日趨激烈，多年來的生產方式不斷發生改變，這也對技術編輯的個人素養與能力提出了更高的要求，不僅要有良好的職業素養，還要有一定的管理職能，才能緊跟時代發展的步伐。技術編輯的職業素養與管理職能對于圖書的質量影響巨大，只有充分發揮技術編輯的作用，才能以最短的生產時間、最低的生產成本，在新媒體時代下生產質量最好的圖書。

參考文獻。

科技素養與論文（精選15篇）篇三

6、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基。

7、社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。——郭沫若。

8、汝果欲學詩，工夫在詩外。——陸游。

9、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基。

10、優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。——歌德。

11、異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的。——歌德。

12、藝術是讓我們意識到真理的諾言。——picasso。

13、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克。

14、眼底江山皆凈域，毫端蘭竹見靈魂。——許乃釗。

15、言者志之苗，行者文之根。——白居易。

16、言論關時務，篇章見國風。——杜荀鶴。

17、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦。

18、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅。

20、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文。

21、一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須。——蘇軾。

24、是文學喚醒我們注意人類生活的準則，平息大火，抑制邪惡。——圣皮埃爾。

26、只要人越來越墮落，文學也就一落千丈。——歌德。

27、只有偉大的人格，才有偉大的風格。——歌德。

28、志者詩之本也。——朱熹。

29、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾。

30、文變染乎世情，興廢系乎是序。——劉勰。

家訓名言警句【3】。

一、關于立志的家訓。

1、不要空言無事事，不要近視無遠謀。(陳毅《示兒女》詩)。

2、應知重理想，更為世界謀。(陳毅《示兒女》詩)。

二、有關于勤學的家訓。

1、多讀書達觀古今，可以免憂。(家誡要言)。

2、應知學問難，在乎點滴勤。(陳毅《示兒女》詩)。

3、讀書須用意，一字值千金。(《增廣賢文》)。

4、良田百畝，不如薄技隨身。(《增廣賢文》)。

5、讀少則身暇，身暇則邪間，邪間則過惡作焉，憂患及之。(家誡要言)。

6、宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井。(治家格言)。

7、少壯不努力，老大徒傷悲。(《增廣賢文》)。

三、關于惜時的家訓。

1、一年之計在于春，一日之計在于晨。(《增廣賢文》)。

2、鶯花憂怕風光老，豈可教人在度春。(《增廣賢文》)。

3、莫道君行早，更有早行人。(《增廣賢文》)。

4、百年容易過，青春不再來。(《增廣賢文》)。

5、一頭白發催將去，萬兩黃金買不回。(《增廣賢文》)。

6、枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。(《增廣賢文》)。

7、光陰似箭，日月如梭。(《增廣賢文》)。

四、關于仁愛的家訓。

1、百善孝為先。(《贈廣賢文》)。

2、孝當竭力，非徒養生。鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。(《增廣賢文》)。

3、重資財，薄父母，不成人子。(治文賢文)。

4、毋令長者疑，毋使父母怒。(家誡要言)。

5、當少壯時，須體念衰老的酸辛。(《增廣賢文》)。

6、父子和而家不敗，兄弟和而家不分。

7、早把甘旨當奉養，夕陽光景不多時。(《增廣賢文》)。

8、妻賢夫禍少，子孝父心寬。(《增廣賢文》)。

9、尊師而重道，愛眾而親仁。(《增廣賢文》)。

10、孤寡極可念者，須勉力周恤。(家誡要言)。

11、處富貴地，要矜憐貧賤的痛癢。(《增廣賢文》)。

12、寧可人負我，切莫我負人。(《增廣賢文》)。

13、肝腸煦若春風，雖囊乏一文，還憐煢獨。(《增廣賢文》)。

14、責己之心責人，愛己之心愛人。(《增廣賢文》)。

15、與肩挑貿易，毋占便宜;見貧苦親鄰，須加溫恤。(冶家格言)。

16、美不美，鄉中水;親不親，故鄉人。(《增廣賢文》)。

17、割不斷的親，離不開的鄰。(《增廣賢文》)。

18、遠山難救近火，遠親不如近鄰。(《增廣賢文》)。

19、泯軀而濟國。(顏氏家訓)。

20、祖國如有難，汝應作前鋒。(陳毅《示兒女》詩)。

21、鄉黨和而爭訟息，夫婦和而家道興。(《增廣賢文》)。

五、關于修養的家訓。

1、乖僻自是，悔誤必多。(治家格言)。

2、輕聽發言，安知非人之譖訴，當忍耐三思;因事相爭。焉知非我之不是，需平心暗思。(治家格言)。

3、施恩無念，受恩莫忘。(治家格言)。

4、凡事當留余地，得意不宜再往。(治家鉻言)。

5、人有喜慶，不可生妒忌心。(治家鉻言)。

6、善欲人知，不是真善，惡恐人知，便是大惡。(治家格言)。

7、匿怨而用暗箭，禍延子孫。(治家鉻言)。

8、知有己不知有人，聞人過不聞己過，此鍋本也。故自私之念，萌則鏟之，讒諛之徒至則卻之。(家誡要言)。

9、才能知恥，即是上進。(家誡要言)中國傳統文化。

10、器量須大，心境須寬。(家誡要言)。

科技素養與論文（精選15篇）篇四

摘要：隨著新聞行業競爭的日益激烈，新聞記者的職業素養成為了新聞競爭的重要因素。關于如何提高廣播新聞記者的職業素養，筆者結合多年的工作經驗總結了幾個方面。

摘要：伴隨著時代的進步，新媒體在發展過程中也出現了巨大的變化，因此，在新媒體背景下，大眾對新聞記者的要求也越來越高。新聞記者不僅要有良好的報道技能，也應擁有職業道德精神和良好的職業素養，這樣新聞記者才能客觀公正地報道新聞事件，并適應這個時代的發展。

摘要：當前公務員群體慵懶散等諸多現象的存在與其職業素養的下滑有著必然的聯系。職業理想受限、行為習慣匱乏、職業能力不足、職場文化庸俗、職業信念喪失等因素嚴重導致公務員隊伍積極性不高、創新不足，必須加強職業教育、強化責任意識；樹立正確的文化導向。

摘要:主要介紹了高職思想政治教育與職業素養教育的融合作用,并進一步分析了實現高職思想政治教育與職業素養融合的必然性,最后,提出了實現高職思想政治教育與職業素養教育融合的有效途徑。

摘要：營造良好環境，將職業素養教育納入人才培養方案，加強校企合作，構建“工學結合”模式下的課程體系，“思教融合”打造學生職業素養實踐平臺，對學生職業素養提高和職業發展具有重要意義。

摘要：職業素養是高職生不可或缺的重要組成部分。高職生是否具備良好的職業素養，直接影響了其未來的就業情況。以企業對高職生職業素養的需求為基礎，探討了增強高職學生職業素養的對策。

科技素養與論文（精選15篇）篇五

一、跨文化交際研究概況。

跨文化交際（interculturalcommunication）是指不同文化背景的人們（信息發出者和信息接受者）之間的交際；從心理學的角度講，信息的編碼、譯碼由來自不同文化背景的人所進行的交際就是跨文化交際。跨文化交際研究最早是在擁有眾多移民人口的美國發展起來的。1959年，美國文化人類學家愛德華霍爾出版了經典著作《無聲的語言》。書中指出，具有不同文化背景的人們在使用時間、空間方面表現出明顯的差異，這為進一步科學系統地研究文化提出了設想。因此這部著作也成為跨文化交際學的基石。在我國，跨文化交際研究開始得比較晚，僅始于20世紀80年代外語教學中對語言與文化關系的研究。許國璋發表于《現代外語》的一篇演講稿開啟了中國外語界對跨文化交際的學術討論。1988年，胡文仲又把國內外有關語言文化對比研究的論文收入在《跨文化交際與英語學習》一書中，較集中地反映出外語教學中有關文化因素的理論與實踐的探討。這之后，有關跨文化交際的專著、會議、論文等研究成果層出不斷，取得了令人矚目的成績。據不完全統計，專著和教材已出版30余部（胡文仲，）。據中國期刊全文數據庫統計，至以跨文化交際為篇名的論文2313篇，以跨文化交際為主題的論文8515篇，以跨文化交際為關鍵詞的論文為7267篇，摘要中涉及跨文化交際的論文有5550篇。但是對于外國文學素養對跨文化交際活動的影響方面卻鮮有研究。筆者在中國期刊全文數據庫中搜索到的惟一一篇關于外國文學和跨文化交際的文章是顧嘉祖和徐勁于發表的《文學文本中跨文化交際原則評析》。其中作者指出文學文本應該是跨文化交際研究最重要的領域之一。如我們脫離文學文本來搞跨文化交際研究，其結果只能是研究實際問題有余而探討理論不足，這種研究不可能對現實的跨文化交際帶來實際的好處，因為這類研究常囿于表面，不能剖析出藏在文化深層結構中的隱蔽文化，而不了解各民族的隱蔽文化就不能達到心靈上的溝通，也就不能有效地進行跨文化交際。

外語專業的根本任務是培養德智體全面發展的外語專門人才。從人才的全面發展、終身發展的角度來講，文學素養是一個健全的現代人的必備素養。這里的文學素養當然包括本國文學素養和外國文學素養，在此我們只就外國文學素養進行研究。外國文學是人類創造的精神財富，而好的外國文學作品往往是語言精華的薈萃，通過對外國文學作品的學習，學習者可以充分領略外語語言千姿百態和奇光異彩。同時，外國文學又是透視人類社會的窗子，通過這扇窗子，人們可以了解一個社會、一個民族、一個國家的生活習性、價值觀念、以及社會變遷等。而了解了他國的社會變遷和精神衍變，反過來又可以啟我們反思我們自己的社會生活、思想動態、精神面貌等諸多方面，從而提高獨立思辨力。

當今社會經濟和技術的`迅猛發展，大多數人往往急功近利，學習外語時更注重語言的實用性，強調實際語言運用能力和交際能力，對外國文學課重視不夠，忽略人文素質的培養。大多數人沒有意識到文學對于培養語言能力和綜合素質的重要性以及文學的潛移默化、陶冶性情、影響人類思維與行動的作用，而這些對于一名跨文化交際人員來說都是至關重要的。巴金曾說過：外國文藝是幫助我們了解外國人民的最好工具。

三、外國文學研究與跨文化交際研究的關系。

不管是在中國還是在西方，跨文化交際學都是一門新興的學科，尤其是在中國，它的歷史不足三十年。作為一門新興的學科，跨文化交際學材料雖然豐富但系統性不足，缺乏完備的理論體系和研究方法。對于跨文化交際學的研究對象，胡文仲先生在《文化教學與文化研究》一文中指出：“跨文化交際學除研究文化的定義與特點，交際的定義與特征以及文化與交際的關系之外，著重研究干擾交際的文化因素。這些因素包括語言、非語言手段、社交準則、社會組織、價值觀念等。”通過胡先生的論述及其他一些研究，我們不難發現，跨文化交際研究似乎有一個通病就是忽略了文學文本的作用，即幾乎所有研究均未觸及跨文化交際中的文學層面。

一直以來，我們專注的是表層文化的研究，當然這是研究深層文化不可缺少的一步。然而，如果我們長期從事表層文化中的某些具體問題的研究而不能繼續向深層文化挖掘，我們的跨文化交際研究是沒法深入的。因為一個民族文化的深層結構往往體現在像其民族的思想觀念這樣十分隱蔽的領域，這些平時難以捉摸到的東西卻經常在文學作品中得到反映。例如，每個民族均有民族心理的歷史積淀和深層結構，任何人都必帶有他本國、本民族、本地域的心理遺傳基因，這種遺傳基因決定著他的精神氣質、思維方式乃至行為走向等，并因此構成不同國別、民族地域的人的特點和差異。而這種民族的文化心理是最能在文學中得到反映的，具備外國文學素養的人對這些民族文化心理是非常熟悉的，至少是有所了解的，那么在跨文化交際活動中就會有的放矢地去處理，去進行涉及到心理方面的深層次交際。如我們脫離外國文學來搞跨文化交際研究，其結果只能是研究實際問題有余而探討理論不足，這種研究不可能對現實的跨文化交際帶來實際的好處，原因不是別的，而是這類研究常囿于表面，比較膚淺，不能剖析出藏在文化深層結構中的隱蔽文化，而不了解各民族的隱蔽文化就不可能達到心靈上的溝通，也就不能有效地進行跨文化交際。

追根溯源，我們不難發現，文化研究早先源于對經典文學的研究，只是后來隨著社會的進步、科技的發展，社會對文化研究提出了越來越多的要求，文化研究才逐步走出了象牙塔而與大眾文化趨同了。在我們尚不能自由地進出不同國家之間時，別國的文學作品為我們研究他們的文化提供了最為豐富、最為全面的資料。因此研究文化問題就決不能將語言、非語言手段、社交準則、社會組織、價值觀念等因素與文學割裂開來。我們既要對上述因素進行逐一的、深入的分析，又要注意把握住它們在文學中特定的意義。

由此可見，文學研究與跨文化交際研究必須緊密結合在一起，外國文學素養確實會對跨文化交際活動產生重要的影響。

經過初步的理論研究，筆者認為外國文學素養在跨文化交際中有著舉足輕重的作用，其主要作用初步歸納如下：

1、外國文學作品涉及政治、經濟、社會、語言、文學、教育、哲學等方面，了解熟悉文學作品可以擴大知識面，加深對社會和人生的理解，培養分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考的能力。荷蘭著名學者漢肯認為，在信息交流中，只有信息交流的雙方或多或少都處于不同的認知情感系統之內，所交流的信息或多或少是不同的，才能夠給雙方造成一定的刺激，激活創造思維機制，使跨文化交際活動更順暢。西方文學因其民族生活的區域、發展的歷史文明不同，造成與東方文學很大的差異。如果跨文化交際人員具備良好的外國文學素養等于具備了豐富的信息量，在跨文化交際中不會使交際過程沉悶乏味或者交際中斷。

2、好的外國文學作品往往是外國語言精華的薈萃。文學是語言的藝術，語言是文學反映生活、表情達意、創造形象的手段。外國文學作品的語言具有不可比擬的豐富性、多樣性和生動性。文學的特征決定了外國文學作品的詞匯豐富多采，語法結構靈活多樣，修辭色彩包羅萬象。跨文化交際人員通過對外國文學作品的學習，學習者可以充分領悟外國語言的精華所在并為自己所用，特別是文學作品中被人們經常引用的詞語或句子等表達。不具備外國文學素養的人在對方提到這些的時候可能感到惘然，如《哈姆雷特》中的句子“tobeornottobe,thatisaquestion”一直被奉為經典。在對外交際過程中，如果對方講到這句話，不了解這句話在西方文學中地位和意義的人，是不可能體會到對方講此句話的意圖的，由此可能造成一系列的誤解也是必然的。

3、跨文化交際人員將外國文學作為與本民族文學相異的參照物，可以跳出本民族的文化圈，以旁觀者身份發現、把握本民族生活與文學的精華，更好地領悟和傳播本民族文化，亦可以減少妄自尊大或者妄自菲薄的心態，更好地去進行交際活動。錢鐘書曾在他的《管錐篇》說過“自省可以忖人，而觀人亦資自知”。可見，知己知彼實在是互為條件的兩個方面：知曉自己有助于了解別人，而了解別人才能真正認識自己。

4、跨文化交際人員比其他專業的人更有可能接觸外國人和事物，而外語本身只是一種工具，一種交流思想的工具，我們不可能去限制和規定別人交流思想的范圍，因此，對別人可能交流和涉及的任何知識都要了解，才能更好地完成交流思想的任務，這也對跨文化交際人員提出了更高的要求。多年的經驗教訓表明，跨文化交際人員不僅要掌握語言本身，更重要的是要有廣博的知識面，因為語言本身僅僅是交流思想和思想成果的工具。外國文學發展數千年，作家星羅棋布，作品浩如煙海。學習外國文學作品，宛如在讀者面前打開一扇面向世界的窗戶，再現千百年來的歷史場面，引導他們馳騁五湖四海，開闊眼界、增長智慧、擴大知識面，提高觀察生活的能力，使讀者獲得有關外國歷史地理政治經濟思想文化人情世故風俗習慣的豐富經歷。

5、文學作品是涉及到心靈深處的東西，通過文學作品可以了解一個國家或者民族心理最本質、最根本的東西。如果跨文化交際人員熟悉一個國家或者民族的文學，他就更容易在跨文化交際活動中拉近彼此之間的心理距離，從而更好地進行溝通。這個道理自古就有學者提出，在中國文學中，蘇軾用禪學思想體會到因人的感情親疏造成的對事物認識的差異，寫下了《題西林壁》這樣的哲理詩。蔡元培在《美術批評的相對性》中也指出：“我們對于素來不輕見的事物，初次接觸，覺得格格不入。在味覺上甲地人嘗到乙地人食物時，不能下咽；在聽覺上東方人初聽西方音樂時，覺得不入耳；若能勉強幾次，漸漸不覺討厭，而且引起興味。”他談到了文化上的心理距離問題。有經驗的人都知道，在跨文化交際中往往會出現這種狀況，即使一個人對這個國家的語言十分精通，也避免不了復雜的社會環境對其生活側面的襲擊，即“文化沖擊”。因此，我們強調外語語言學習外，也應該注意外國文學這個載體反映的文化和生活，通過研究文學作品去間接地體驗生活，這比任何“出國須知”都要形象、自然，可以被稱為最好的教材。

本文進行的調查顯示：凡是外國文學作品讀得多、外國文學素養比較好的人員，他們的語言表達能力就比較好，理解能力和思維能力也比較好，知識面比較寬，思路也比較開闊，無論是外語能力還是交際能力都比較強。對外國文學素養在跨文化交際中的作用進行研究無疑是跨文化交際研究的一大進步。當然，本文只是從歸納演繹的角度進行理論分析，缺乏數據分析的支撐。筆者希望本文能夠拋磚引玉，吸引更多的同仁參與到該項研究中，給該研究以數據分析支撐。

科技素養與論文（精選15篇）篇六

廣播電臺是最先走進群眾生活的傳媒之一，但隨著數字化信息時代的來臨，其受到的沖擊是致命的。如今互聯網滿滿的充斥著整個社會，廣播電臺能給社會帶來的影響微乎其微，其面臨著每時每刻與電子信息競爭的困境。如何在此環境下繼續生存是當今廣播電臺需要嚴肅考慮的問題。廣播電臺的生存與其收視率息息相關，電臺節目需要獲得觀眾的喜愛，得到群眾的注視，這給廣播節目提供了新的發展方向，也是廣播電臺崛起的新機遇。在滿足了正確引導群眾價值觀的社會責任下，電臺要對其節目進行不斷創新，對節目編制形式進行改革以贏得觀眾的注目，從而促進廣播電臺的發展使電臺價值發揮最大水平。

廣播電臺的編輯肩負各種使命，擔任各種身份。首先電臺編輯是中國公民的一員，其同大眾一樣享受者國家帶來的福利也履行著中國公民的義務。再者他們是新聞發生時能深入接觸事件背后真相的人，編輯作為報導新聞、傳播真相的引導者，還承擔著正確引領群眾走向健康思想、正確觀念的責任。其責任在兩個方面中具體體現：

（一）廣播電臺編輯對公民職責要充分履行。

信息化數字時代充斥著誘惑、利益，公民的價值觀在這五光十色的社會中感到迷惘。大眾傳媒扮演者一個風向標的角色，其影響著公民的道德價值及生活方式。媒體就需要在這種情況下拿起手中的劍斬向黑暗的溝槽，使人性保持單純。社會中有部分人只享受國家帶來的福利并未履行自己的使命，但媒體面向的是群眾，廣播電臺編輯需要明確自己應履行的`職責，為大眾辦事，讓節目成為道德價值的優秀指航標。

廣播電臺編輯作為公民的一員，也享受了國家福利，也要承擔與普通群眾一樣的公民義務，維護國家利益，使社會向好的方向發展。電臺節目面向全國觀眾，其影響力巨大，當國家利益的問題擺在電臺前時，電臺編輯不能為吸引群眾眼球而以浮夸的言論迎合觀眾，要站在正確的角度，依據事實，以自己的理解與體會不夸張、不扭曲地對事件進行報道。只有這樣，電臺節目才能實現其真正的社會價值，做出一檔具有震撼力的節目，觀眾也會對這檔欄目有認同感。此外，編輯對工作的投入也影響著欄目的收視率。此時編輯就要將自我放到群眾里，體會民生，體驗節目事件，用觀眾的眼光看欄目，這樣電臺編輯才能以十足的熱情將工作完成。

（二）正確引導觀眾價值走向。

電臺廣播的編輯每天接觸著最新發生的社會事件、國際消息，他們站在自己的角度對事件進行籌劃和報道，因此，其承擔著引領公眾價值觀走向正確方向的重大責任，編輯的策劃對群眾的啟蒙也有一定作用。這里的啟蒙與指導體現在兩個層面：電臺編輯在節目中要發揮正面指引作用；編輯人員也應具備真知灼見的眼光，在對事件領悟中能比一般人看得更詳盡，更遼闊。電臺編輯要多關注社會爭議性事件和熱點事件，以獨特的角度在節目中通過特殊表現方式將其呈現在觀眾眼前，引起觀眾的深刻思考。這種方式不僅促進廣播電臺更好的服務社會和群眾，還有利于電臺的良好發展。

二、創意策劃的構建。

（一）節目內容的變更。

廣播電臺的生存與其節目的收視融為一體。傳統電臺欄目策劃包括新聞與廣告。但崛起的電子信息網絡其豐富性已遠遠超過電臺策劃的節目。廣播電臺要對其報道方式進行改革，使其深入化；其次播報人員要從多元化的層面對事件進行解讀，以滿足不同類型收聽人群的需要。節目的改革要以正確社會價值為根基，以滿足聽眾的需求為根本，制作觀眾喜愛的一檔欄目。

（二）電臺播放形式的改革。

廣播電臺的播放形式也決定著電臺存活的幾率。由于社會飛速發展，電臺播放形式的變革必須提上日程，電臺本是以聲音的形式進行傳播的，這束縛了電臺工作人員的思維與想象力，工作者的腦力跟不上社會發展的腳步，這就要改變電臺的播放形式。電臺應把當下社會群眾的需求與發展結合起來，改變廣播電臺的單一播放模式，其次發掘中國傳統文化的高雅魅力，將以現代化手法表現出來，將中華五千年文化進行生動演繹，使觀眾獲得一種現代性的古韻感受。

（三）電臺節目品位的提升。

能使電臺節目扎的步子更深、邁的腳步更遠的方式即電臺節目品味的提升。電臺節目是編輯的靈魂演繹，是播報人員思維的步伐，因此電臺工作者要先提升自己的心志，對事件多進行深入的思考，對藝術要具有強烈敏感性，其次還應把握時代發展潮流，跟上社會腳步，開掘社會的深度需求，以觀眾從未思考過的層面給群眾帶來全新的節目，才能制作出高水平的節目，才能讓廣播電臺在這個激烈競爭的社會持續發展。

三、總結。

廣播電臺作為傳媒體中的一員，其承擔著啟蒙群眾、正確引導群眾的責任。電臺編輯作為節目的靈魂畫者，更應具有真知灼見的眼光和足智多謀的才能，在履行好自身公民義務的前提下，也要加強自身思維活力；電臺節目的內容要不斷更新，欄目播放的方式要多種多樣，電臺工作人員包括編輯、播報員等都得提升品位，使廣播電臺在競爭日益激烈的多媒體時代脫穎而出。

參考文獻：

[2]王慧.傳遞正能量，恪守國家電臺的責任和品格――中央人民廣播電臺中國之聲傳播社會主義核心價值觀的實踐[j].中國廣播，2016（02）：68-70.

[3]郝六一.傳播民生新聞強化社會責任――以西安人民廣播電臺新聞廣播為例[j].今傳媒，2010（10）：67+82.

科技素養與論文（精選15篇）篇七

在當今社會，人們生活水平越來越高，科技越來越發達，一些高科技也層出不窮，但是在生活中，有一些發明并不是十全十美，這些例子值得我們深思。

比如，我們生活中最常見的塑料袋，它之所以被譽為20世紀最糟糕的發明是因為它雖然方便了人們出行，攜帶東西方便，但是科學家忘記了一點，在塑料袋由慢慢被人們接受到經常使用以后，是否能合理使用并且合理處置用過后的塑料袋。由于它不能被降解，導致環境污染，阻礙植物生長，給農作物帶來了嚴重的減產。

最近，科學家發現了第八個大陸、那是由人們所用過的塑料袋被風吹到海里堆積而成！它們經過海水的慢慢腐蝕，演變成了新大陸！由此看來，并不是所有發明都是十全十美的，但是，為了避免對環境造成更大的傷害，科學家已經開始研制可降解的塑料袋，并且有限制的讓人們使用塑料袋，讓人們花錢購買塑料袋，提倡使用布包。

池這個發明也不是十全十美的。

所以，為了防止土地被電池所污染，人們開始建回收電池垃圾箱，開始回收利用電池，這是一種保護措施。另一種就是發明代替產品，不用電池也可以儲存電，但是目前科學家還沒有發明出來能夠完全代替電池的產品。所以，未來等著我們去發明。

再比如，現在最新的發明——機器人，它們能幫助人類工作，能比人類工作效率高，既實用又方便，讓人們的生活更輕松，減小壓力。但是，一旦機器人進入市場，并且大量使用會造成什么后果？會使人類失業率增大，造成人類手工業退化。它是方便了人們生活，但是長期使用機器人會使人類社會慢慢停滯不前，所以，我們要合理的使用機器人，只讓它們代替人類做一些對人類來說比較高難的工作，這樣會更加加大對機器人的利用率，并且沒有導致大批人員失業。

由此看來，當今最先進的發明——機器人，也有它的弊端，科技創新并不是十全十美的、我們在合理使用它們同時也要揚長避短，把科技創新的優點加大，缺點減為最小，使科技創新的利用率加強，逐步使人類社會提高。

同學們，讓我們用勤奮的雙手，智慧的頭腦使自己成為未來科技的主人，努力創造發明，為人類社會做出貢獻。

科技素養與論文（精選15篇）篇八

科技已成為現代社會不可或缺的一部分，獲取和利用科技知識已經成為一種基本的素養。在參加科技素養行的活動中，不僅學到了許多有關科技的理論知識，更重要的是培養了實踐動手的能力，并且收獲了一些行動中的心得體會。本文將從參加科技素養行的目的、學習到的科技知識、實踐中的感悟、自我提升以及未來發展等五個方面來展開敘述。

首先，參加科技素養行的目的是培養科技素養和實踐能力。在學校里，我們通常只是通過書本或幻燈片來學習科技知識，而缺乏實踐的機會。而參加科技素養行，為我們提供了一個鍛煉實踐能力的機會。通過親手操作、實地體驗，我們能夠更加深入地理解科技知識，加深對科技應用的理解。此外，參與科技素養行還可以培養我們的團隊合作能力和解決問題的能力，在團隊合作中感受到了科技活動的樂趣。

其次，通過科技素養行，我們學到了豐富的科技知識。科技的發展日新月異，我們需要不斷學習和掌握新的技術。在科技素養行中，我們接觸到了不同領域的知識，如電子電路、編程、機器人等。學習這些知識不僅可以提高我們的科技素養，還可以幫助我們更好地理解科技發展的趨勢和未來的發展方向。此外，我們還學到了一些實踐中的技巧和技巧，能夠更好地應用所學的知識。

接下來，通過實踐中的感悟，我們深刻體會到了科技的力量。在科技素養行中，我們不僅僅是被動地學習知識，而是主動地去實踐和解決問題。在實踐中，我們遇到了各種各樣的挑戰和困難，通過思考、嘗試和探索，我們成功地解決了這些問題。這些實踐中的經驗不僅提高了我們的科技素養，也增強了我們的自信心和自主學習的能力。我們相信，只要我們努力學習和實踐，我們就可以創造出更多的科技成果，為社會做出更多的貢獻。

再次，參與科技素養行也是一種自我提升和展示自我的機會。在科技素養行中，我們有機會獨立思考、自主學習和主動實踐，這些能力在現實生活中也是非常重要的。通過參與科技素養行，我們能夠培養自己的領導能力、團隊合作能力和創新能力，提高自己解決問題的能力和邏輯思維能力。此外，在科技素養行中，我們還有機會與其他團隊交流和合作，互相學習和借鑒，從而提升自己的能力。

最后，通過參加科技素養行，我們更加明確了自己未來的方向和目標。科技素養是一種終身追求的能力，我們需要不斷學習和更新知識，跟上科技的發展步伐。通過參與科技素養行，我們對科技的興趣和熱愛得到了更加的激發，我們意識到自己真正感興趣和擅長的方向。將來，我們希望能夠進一步深入學習和研究，在自己的領域取得更大的成就，并為社會做出更多的貢獻。

綜上所述，通過參加科技素養行，我們不僅學到了豐富的科技知識，培養了實踐能力和團隊合作能力，還提高了自己解決問題和創新的能力。通過實踐中的體會，我們深刻認識到了科技的力量和應用的重要性。通過參與科技素養行，我們能夠自我提升，明確自己的未來方向和目標。相信在不久的將來，我們能夠成為具有較高科技素養的人才，為社會的科技發展做出更大的貢獻。

科技素養與論文（精選15篇）篇九

科技素養是指個體在信息化社會中，正確使用科技工具，理解科技應用的原理與手段，運用科技知識解決問題的能力。科技素養的提升對于現代人來說至關重要，而參與科技素養行的過程更加是一種鍛煉自身能力的過程。在我參與一次科技素養行活動后，我深刻體會到科技素養對個人成長的重要意義，并從中獲得了一些心得體會。

首先，科技素養行活動讓我深刻認識到了科技的力量。科技的進步已經深入到我們生活的方方面面，改變了我們的觀念和生活方式。通過參與科技素養行活動，我了解到了大量科技知識和最新科技應用，比如人工智能、虛擬現實等。這些科技的發展不僅為我們帶來了便利，也在各個領域中發揮著重要作用，如醫療、教育、交通等。科技的力量讓我深感科技素養的重要性，只有通過不斷學習和了解科技的發展，才能更好地適應現代社會的發展需求。

其次，科技素養行活動提高了我解決問題的能力和創新思維。在活動中，我們面臨了各種問題和挑戰，需要通過運用科技知識和技能來解決。在解決問題的過程中，我逐漸培養了觀察、分析、判斷和解決問題的能力。同時，我們也需要運用創新思維來尋求解決方案。比如，在設計一個智能家居系統時，我們需要考慮到各個智能設備的功能和相互之間的聯系，提出創造性的解決方案。通過科技素養行活動的鍛煉，我深感科技素養不僅需要運用已有的科技知識，還需要具備跨界思考和創新的能力。

再次，科技素養行活動培養了我團隊合作和溝通能力。在活動中，我們需要分工合作完成任務。每個人都有自己擅長的領域，我們需要相互合作共同解決問題。在活動過程中，我和我的團隊成員之間建立了良好的溝通和協作機制。通過不斷地交流和分享，我們能夠更高效地完成任務，并從中各取所長。團隊合作和良好的溝通不僅能夠提高活動的效果，也是在現實生活中必不可少的能力。科技素養行活動使我認識到了團隊合作和溝通的重要性，提高了我的團隊協作和溝通能力。

最后，科技素養行活動讓我更加關注和思考科技的倫理和社會影響。科技的發展帶來了很多積極的影響，但同時也帶來了一些負面影響。比如，人們過度依賴科技，造成社交孤立；科技帶來的信息泛濫問題等等。通過參與科技素養行活動，我開始思考科技應用的正義和公平性，以及個人在科技發展中的角色和責任。科技素養行活動激發了我對科技倫理和社會影響的思考，讓我更加關注科技的發展方向和對人類社會的影響。

總結起來，通過參與科技素養行活動，我深刻體會到了科技在現代社會中的重要意義，以及科技素養對個人成長的促進作用。科技素養行活動不僅提高了我解決問題和創新思維的能力，還培養了我團隊合作和溝通能力。同時，活動也使我更加關注和思考科技的倫理和社會影響。科技素養是一個不斷學習和探索的過程，我將繼續提升自己的科技素養，應用科技知識為社會做出更多貢獻。

科技素養與論文（精選15篇）篇十

科技日新月異，已經成為人們生活中不可或缺的一部分。作為大學生，我們應該具備高水平的科技素養，才能適應這個快速發展的時代。在這學期的科技素養課程中，我深刻認識到科技素養對大學生的重要性，并從中獲得了很多收獲與啟發。

首先，科技素養對于大學生來說是必不可少的。無論是繼續深造還是步入工作崗位，我們都需要面對和應用各種科技技術。具備科技素養，不僅能夠更好地處理工作中的各種問題，還可以提高效率和創造力。比如，在學習科研中，科技素養幫助我們更好地使用電子資源和科技工具，快速找到需要的信息和數據，并利用數據分析軟件進行統計和建模。這種科技素養的訓練，對于我們未來的學習和研究具有重要的幫助作用。

其次，科技素養的提高可以幫助我們更好地應對現實生活中的挑戰。在科技高度發達的社會中，各種科技產品和服務已經滲透到了我們生活的方方面面。具備科技素養，我們不再被科技虛擬世界所迷惑，能夠理性看待和使用科技。比如，在健康管理方面，科技素養的提高可以幫助我們正確使用各種健康監測儀器和APP，了解自身的健康狀況并進行科學的保健措施。我們還可以通過使用在線教育平臺和自學網站來拓寬知識面，提高自主學習能力。這都需要我們具備一定的科技素養。

再次，科技素養還可以幫助我們更好地適應未來的社會發展。當科技進入到各行各業時，人們對科技素養的需求將變得越來越大。在這個科技革命的時代，我們需要具備強大的適應能力，不斷學習和更新自己的科技知識，才能不被時代所淘汰。比如，在未來的工作中，我們很可能需要運用人工智能、大數據分析等科技手段來解決問題和優化流程。具備科技素養的大學生，將更容易適應這些新技術的發展，并在競爭中脫穎而出。

另外，科技素養的提高也有助于我們更好地保護自己的個人信息和網絡安全。科技發展的同時，網絡犯罪也日益增多。了解科技的原理和運作機制，我們才能更好地保護自己的個人信息不被泄露，增強網絡安全意識。同時，科技素養的提高還可以幫助我們辨別信息真偽，避免被虛假信息和謠言所蒙蔽。在互聯網信息時代，這是一項重要的能力。

綜上所述，科技素養對大學生來說是非常重要的。具備科技素養不僅有助于我們的學習和科研，還能幫助我們更好地應對現實生活中的挑戰，適應未來的社會發展，保護個人信息和網絡安全。因此，我們大學生應該重視科技素養的培養，并在日常生活和學習中不斷提升自己的科技素養水平。這樣，我們才能更好地適應這個科技發展迅猛的時代，并為未來的發展做好充足的準備。

科技素養與論文（精選15篇）篇十一

1.1林業科技推廣體系不健全。

目前我國林業科技推廣體系由二級單位構成，即縣級中心(站)和鄉(鎮)林業站，在生產第一線的基礎設施薄弱，缺少資金，條件差。而這些基層推廣組織卻是整個體系的重點，是聯系千萬林業種植戶、林業科研工作者的紐帶，它們的存在直接關系到推廣的成敗。因為縣級中心(站)、鄉(鎮)林業站，貼近生產第一線，處于林業生產最基層，一手連著林業種植戶，一手握著成果。但由于各種原因，縣級中心(站)、鄉(鎮)林業站的建設未達到設計之初的要求。

1.2人員缺乏業務知識。

目前，在我國基層從事林業科技推廣的人員數量較少，未達發達國家數量的一半。而基層人員學歷大部分為高中畢業，所學的專業知識中涉及林業的也很少，遠不能適應林業科技推廣的需要。再加上思想上認識不足，普遍存在只有書本知識，沒有實踐經驗，不能吃苦耐勞，不深入林區實踐，不了解林業種植戶需要，僅在小范圍內進行試驗示范等問題，不能得到林業種植戶的認可，使林業科技推廣工作舉步維艱。

1.3上下缺乏有效的溝通。

近年來，盡管林業科技推廣力度不斷加大，但實際情況是為推廣而搞推廣，林業種植戶所急需的好技術、新成果并未運用在實際中，科研人員不能主動到生產中，只在單位里弄成果，發明的新技術和新成果引進來，示范和推廣范圍較小。即使搞了示范和推廣，也大多停留在表面上，未產生實效。相應地，林業種植戶對于林業科技推廣組織也不了解，如在實際生產中遇到問題無從下手，不能與科技人員溝通，存在很大的盲目性，影響了自身的效益。

2幾點建議。

2.1轉變機制。

首先要建立行之有效的科技成果推廣體系。這種推廣體系作為社會化服務體系的主體，是國家林業保護系統的一部分，承擔著科教興林戰略和農村經濟結構戰略性調整的'重任，學習并貫徹《農業技術推廣法》和其他有關規定，穩定林業科技推廣體系。其次要制定相應的激勵政策。政府早已出臺《關于調動林業科技人員積極性的若干規定》的文件，但落實不到位，為調動科技推廣人員的積極性、創造性，充分發揮領導機構的作用，建議實行科技特派員制度，采取村會協作模式等，目前這些方法已在多個地區推廣開來，取得不少成績。最后要采取與市場經濟相一致的機制，如政府投資一些生態效益、經濟效益較高的推廣項目，由林農或林業企業承擔，由政府實施監管。

2.2構建平臺。

目前林業系統內部存在條塊分割、力量分散的局面，這種各自為戰的狀況不利于推廣事業的發展，要整合各種資源，有效利用科技、信息和政策。做到“三個整合”，整合信息資源，要充分利用互聯網絡信息的優勢，根據需要收集、發布、提供各種信息。整合人力資源，協同專業技術人員，為林業推廣提供技術保證；支持科技人員以股份制等方式參與林業生林業實體；在實踐中對林業種植大戶進行培訓，不斷提高林業種植大戶解決實際問題的能力。整合技術資源，將研究成果和技術進行組裝，面向全社會、廣大林業種植戶發布，大力宣傳新型實用成果和技術。

2.3保障資金投入。

要認真貫徹落實黨和國家的有關規定，保障各項資金持續的投入，引導全社會對林業科技推廣增加資金投入，通過多種方式進行宣傳，使各級政府每年對林業的投入不斷提高。

2.4監控監督。

在林業推廣中，推廣前應做好決策和論證，實施過程中的政府要起到監控監督。要按照黨和國家的有關政策，要認真學習、借鑒其他項目的管理經驗，加強財務監督，待項目完成至某一階段時，組織專家檢查，經檢查合格方能繼續付款，以確保成果推廣項目的有效性。

2.5人才建設。

要想把林業科技推廣做好，離不開人才隊伍的建設。一要組織學習培訓，提高推廣人員的素質，大力培養實用型人才；二要購置必要的設備，改善學習、工作和生活條件；三要加大對種植大戶的培訓，全面提高林業種植大戶的技能，為林業發展提供人才支撐。

作者：魏鳳翠單位：河北省新樂市林業局林業站。

科技素養與論文（精選15篇）篇十二

同學們好！今天我要演講的題目是科技的平衡發展。

首先我用鄧小平爺爺的話作為本次演講的開頭“科技是第一生產力”，很精辟，卻道出全世界各國的發展方向，這說明，科技與一個國家的成長有著直接的聯系。

居里夫人曾經說過，“我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現實。”人類發展到現在，是頭腦開拓，思想進化的結果，這個過程十分緩慢，甚至中間有許多的彎路。但古往今來，卻有多少人的思想穿越時空，到達過遙遠的太空，深入過不可探測的海底，為人類創造出一個嶄新的天地。創造，創造是人類成為自然的主宰者的一個原因，掌握科技，更是我們人類應該引以為豪的驕傲資本。

想象一下，如果時光倒流，我們回到了那個男耕女織的年代。是的，沒有了電燈，電視，電腦，沒有洗衣機，手機，發電機，我們會怎么樣？我們會認為世界糟成了什么樣子。其實也沒有什么嘛，陶淵明一樣育菊釀酒，補他的破籬笆，蘇軾一樣閑步前庭，賞他的白月光。古人什么都不知道，他們認識自然的能力和速度很有限。所以，我們要感謝牛頓，感謝瓦特，感謝愛迪生，愛因斯坦，哥倫布，麥哲倫，等等的科學巨匠和那些勇于探索的人們。他們的貢獻讓我們偷了個大懶，有汽車代步，有電子e—mail，有自來的干凈水……，我們的日子很舒適。但是，科技能夠解除饑荒也能制造生化危機；科技能減少人的死亡，也能使戰爭留下的后遺癥更巨大。一顆小小的紐扣電池可以污染60萬升的水，一個5號電池可以使一平方米的土地再沒有農業價值。科技使我們的探索范圍越來越大，卻使我們的可用資源越來越少，有人預言，全球的石油資源在40年之內消耗殆盡，也許我們的下一代，在下一代，將沒有資源可用。但社會已經發展到了這個階段，無可挽回，我們不可能馬上停止開采資源，也不可能抑制科技的進步，我們已經發現了世界，認識了世界，接下來，我們要靠科技來改變世界，靠科技拯救世界。

我們有太多的期待。期待強國能再生能源的科技無條件傳播給發展中國家，期待我們能夠使資源循環利用起來。我們有太多的抱負，我們要把世界連為一村，資源是地球的，不是你霸這我搶著就會多一些。我們相信這會成為現實，因為有你，有我。今天的演講就到這里！謝謝！

科技素養與論文（精選15篇）篇十三

我一直覺得音樂的世界是一種虛擬中的征服，它用不同的方式征服著不同種類的人的心情再普通的人，不管他的知識層面如何，不管他的地域文化所帶來的差異如何，他都具有一樣與生俱來的能力，那就是音樂鑒賞的能力。音樂對于喜歡他的人來說只限于欣賞的品位和能力。對他的了解并不僅僅限于聽上，要從各方全面了解。具有良好的音樂鑒賞能力對情感的培養和素養的提升都有很大的幫助，音樂鑒賞是我們在聽覺感知，情感體驗，想象聯想，創造性思維等心理活動融為一體的音樂審美實踐活動。我們的審美能力就是在這種獨特的藝術活動過程中培養和熏陶出來的。我對音樂沒有很深入的了解，只是喜歡而己。以前我一直在追求能夠聽懂音樂。直到有一天，從音樂鑒賞這門課中明白到，音樂是沒有人可以聽懂的，聽的只是一種感受。

說通俗點，我更喜歡搖滾樂隊，也私心的想在這里介紹一下——棱鏡樂隊。棱鏡樂隊，2015年4月成立于成都。樂隊成員是兄弟倆：陳恒冠(罐子)，陳恒家(咔咔)。陳恒冠年長弟弟6歲，是樂隊主創擔任制作人；咔咔負責混音，錄制，編曲部分。后又加入貝斯手仨兒、鼓手隆隆和鍵盤手孫曉凡。第一次接觸棱鏡可能是聽了網易日推的《你過來》，然后又一次無意中聽到了另一首《總有一天你會出現在我身邊》就覺得這個樂隊風格很特別呀，超級溫柔，是那種來自南方的細膩，讓人特別舒服。然后馬上就找來別的歌聽聽，《克林》也是一如既往的好聽，所以就開始對其他歌也抱有期待了，一聽果然沒有讓我失望。其實我覺得我聽歌還是比較挑的，說喜歡民謠吧，有的歌手還是欣賞不來，說喜歡搖滾吧，又不太愛聽其中有些吵吵鬧鬧的音樂。棱鏡真的是第一個讓我有感觸的樂隊了，從前聽民謠大都是一個人的聲色犬馬，各安天涯，棱鏡給了我很不一樣的感覺，他不是民謠，更不是搖滾，說流行吧也不是很流行，我也不清楚他們是什么，只知道他們帶給我很多感觸。這個樂隊很新，做的音樂很舒服。我不是專業的音樂人，但是喜歡他們的音樂，就僅僅是喜歡，非要概括他們的音樂風格的話，應該是民謠混合搖滾帶點流行。罐子是機場的飛機機械師，之后因為不喜歡飛機的機油味和半體制化的公司，決定追求他喜歡過的生活。他說，前幾年他是被生活所選擇的，但這幾年他選擇了自己的生活。“我過得很舒服，我滿意我的生活狀態，所以做的音樂也很舒服。”“我的音樂就像我的寵物狗，主人不會強加他和別人握手，所以他過得很舒服。”《機場雷雨》是棱鏡樂隊的一首很具有理想主義和現實主義色彩的歌，我主要喜歡的也不是這首歌的旋律、節奏或者歌詞，主要是愛那種氛圍感。機場雷雨聲開啟整首歌，整座城市都在看著一個飛機機械師揮舞著指揮旗，指導飛機降落。雨水打在罐子厚厚的眼鏡片上，打在乘客初到這座城市無所謂的心情中。你在一架夜航飛機上，客艙的燈調暗了，和一群未知的人，飛向一個未知的目的地，你不知道未來怎樣，只能閉上眼睛，飛機駛入云層的黑暗里。反而是跑道上的罐子更加淡定與從容，并點燃了一根黑蘭州。罐子是蘭州人，好巧不巧，我也是蘭州人，所以我更有了一種喜愛對于他們。罐子從小和吉他手弟弟學古典音樂長大。所以情懷相比于搖滾精神要重一些。棱鏡樂隊的歌很有動感，但卻很可以讓人平靜下來。在聽完最后一個鼓點后，可以讓我想一些東西。就像電影一樣，好看的片子是可以讓人散場后靜下來，回程的公交上拉著扶手，想一想關于自己的、關于他人的、關于生活的、關于熱愛的油鹽醬醋茶和理想。其實棱鏡樂隊的歌更多的是生活和熱愛，而并非理想和白日夢。他們的歌會很有畫面感，你可以看到《機場雷雨》中的飛機機械師在跑道上違反規定點起了煙，煙頭落在雨洼里。可以看到《舊時除夕》里的母親開心地陪著孫子們在跑，卻看著門外，兒子幾時回。可以看到《等你降落》機場候機樓的眼神和期盼，男生抱了一束并不鮮艷的鮮花。你會發現，這就是生活，這就是音樂。不存在25歲就死，75才埋的道理，生活一直會繼續，你總會有感悟和理解。棱鏡樂隊說：一切的事情，都是在你沒準備好的時候就開始，在你準備好的時候就結束。生活也是如此，你猝不及防地誕生在醫生的白大褂和親人光怪陸離的眼神中，當你看透塵世后，才沉沉睡去，并一去不反。所以棱鏡他們只是在折射生活中發出的光，讓你思考自己沒有過好的人生，并教會你前進的力量。所以我覺得這就是棱鏡樂隊，這就是生活與熱愛。他們的音樂起初只是為了連接彼此，但在后來的音樂創作中，他們用音樂記錄下更廣闊的世界。陳恒冠說：“棱鏡樂隊記錄的是每個認真生活的人的故事，希望能透過棱鏡，你成為你。”一切藝術家總有發現美的天賦，他們構筑的理想國出自真實生活，也確實高于生活。作品里沒有高歌猛進的吶喊；沒有粗鄙襤褸的現實；沒有痛徹心扉的決絕；也沒有奮不顧身的勇氣。一切都是平和的，只是一個安安靜靜在講故事的人。幾乎所有的文藝工作者，身上似乎都擁有一個特質。在被枯燥的生活磨平棱角的前夜，他們依舊守護著心里的那份熱愛，比如一個畫家夢，一個作家夢。一個辭職的飛機維修人員拿著一把吉他，開始了自己的音樂夢。拉著弟弟，一個負責主創制作，一個負責混音編曲，就這樣，未被磨平的棱角變成了棱鏡。6年來，14張專輯，棱鏡的每一首歌都散發濃濃理科生味兒的極致浪漫，盡管沒有名聲大噪，但真誠的音樂總會被有緣人聽到。在他們的歌里面感受自己的故事以及專屬棱鏡的溫柔，也許，我們每個人都想像《克林》一樣灑脫，熱愛生活，無所畏懼，跨上摩托車戴好頭盔，上揚著嘴角，騎行在未知的路上。南京巡演，臺上唱著《總有一天你會出現在我身邊》，穿著白t的短發女孩從后臺慢慢走上舞臺中間，這是她一生中最勇敢的瞬間，今天她來向臺下喜歡的男孩告白。全場起哄，女孩依舊將告白到底。告白內容如下：我是來跟喜歡男孩子告白的，一直說有事想告訴你，現在我講了，我喜歡你。之前我是想一個人流浪的，但是遇到你之后不一樣了，我想帶你走進我的生活，也想進入你的生活，我想把我所有喜歡的事情都介紹給你，想和你看我所有喜歡的樂隊現場，甚至連今天喝的奶茶有幾顆珍珠都想告訴你。但是如果你對我們這段關系有另外的看法，我也愿意尊重并接受。遇見你之前，我一直活在上一段感情的痛苦上，我不愿意走出來，也不想別人拉我出來，經常自閉。但是你出現，我所有的難過，都因為你消化掉了，那些折磨我的瞬間統統消失不見了，我可以滿心歡喜的擁抱春天，所以很感謝你出現在我身邊，我希望和你一起經歷所有的美好，也希望你遇到所有的不美好，我都可以在你身邊陪你。明天周六，可以把我們一起出去玩，改成我們去約會嗎？這個視頻，我看了好幾遍，也分享給了幾位朋友。我一直在想，人好像是要抱有總有一天你會出現在我身邊的愛情期待，也還需要主動和她靠近的勇敢。女孩上臺告白那天是3月29號，將近兩個月后的5月20號，棱鏡樂隊發表了他們的新歌《這是我一生中最勇敢的瞬間》，歌曲的創作源泉正是源于女孩的那場勇敢告白。除了歌詞里隱藏著女孩那天的告白詞外，歌曲的副歌之處還收錄了女孩告白里的那句，“明天周六可以把我們一起出去玩，改成我們去約會嗎？”。世界上搖滾樂有很多種，金屬、朋克、英倫等等。浪漫主義搖滾樂，是我聽到某支樂隊后腦海中不自然浮現的一個名字，這個從未在真實歷史中被使用的兩個名詞，是我認為這支小眾樂隊最恰當的形容。我想了很久，音樂素養論文到底寫什么，想了很久，還是想寫勉強算搖滾的棱鏡樂隊，也不算偏體。為什么寫他們，想來大概是，他們的每一首歌都可以把我帶入到里面。他可以讓你在孤單的時候想起曾經的美好，讓你在身邊有人陪的時候感覺到世間的溫柔，最后也希望我們都能做勇敢的人。

科技素養與論文（精選15篇）篇十四

摘要：

從當前的就業情況來看，用人單位不僅重視畢業生的理論知識、崗位技能等方面的因素，同時還對其組織管理、心理調適和社交等非智力因素也有足夠的重視。為此，筆者認為，加強機電一體化專業的教學，就要實現與企業用人標準的對接、對大學生管理模式進行改革，以及強化其綜合能力。本文就如何有效培養機電一體化專業學生綜合素質發表自己的見解，希望對教學有一定的借鑒作用。

關鍵詞：機電一體化專業；綜合素質；實踐與探索。

近幾年來的就業形勢告訴我們，用人單位對于學生智力性方面的因素雖有重視，但是對于其非智力因素方面的比重也有所加大，并對其提出了更高的要求。那么，如何權衡企業和社會發展的需求，加強對學生綜合素質的培養，這是教學者不得不關注的問題，同時也有利于畢業生就業競爭力的提升。

一、結合企業需求，畢業生就業難的問題分析。

筆者查閱相關的資料，結合企業和畢業生兩個要素去分析，認為當前機電一體化專業學生在就業過程中存在的非智力性因素相當突出。

（一）道德性障礙方面分析對于機電一體化專業部分的在校生來說，道德標準相當混亂，知行難以做到統一。

也有不少畢業生表示可以為了個人和小團隊的利益，放棄道德水平，用現實主義來引導自己生活。有約八成的學生將事業心、責任心等道德標準排除在自己工作動力方面。

（二）習慣性障礙方面分析。

有不少大學生在讀書的時候就形成了大量的不良習慣，主要有以下幾大方面的表現：1.學習方面存在逃課、考試作弊、投機取巧等問題，就連自己所學的專業知識都沒有足夠的了解；2.生活方面存在攀比心理，作息不規律，傲慢等問題，還有不注意個人衛生；3.交際方面存在著朋友交際圈較小，常常以自己為中心，不懂得尊重別人，缺乏基本的團隊精神和合作意識。

（三）認識性障礙方面分析。

筆者發現部分專業實驗和實訓課程沒有落實到位，沒有建立起校外實習基地，導致大學生無法與企業接觸，對于社會組織和企業及其所需要的崗位缺乏根本的感性認識。有些畢業生在求職的時候沒有被錄用，有些畢業生則是對崗位的性質、從事的工作內容缺乏足夠的認識，視野窄小、目光短淺。

（四）觀念性障礙方面分析。

在傳統觀念上存在著不斷追求高學歷的情結；而在擇業觀上受傳統的就業崗位和報酬薪水的影響。在企業性質方面，不少大學生追求的是國企，在崗位追求上，渴望得到清閑的崗位，另外對于薪酬的期望，也是需要豐厚的。不少畢業生在選擇工作的時候，都將報酬高低視為自己就業的首要條件，而很少人擁有“干一行、愛一行、專一行”的思想。

（五）心理性障礙方面分析。

對于不努力學習的大學生來說，其學習成績一般表現較差，再加上受到較強自卑感的影響，導致心理素質明顯存在差異，同時沒有明確的奮斗方向，難以發掘自己的潛力、自我實現意識相當薄弱。對于這部分學生來說，要想適應當今復雜多變的社會關系和多樣化的企業文化，那么在心理調試方面就下多下功夫。

（六）指導性障礙方面分析畢業生在面試過程中難免會發生精神緊張的問題，同時還缺乏一些禮貌常識。

對于自己的優缺點和工作能力并不能簡要的說明出來，這些問題都與學校就業指導不到位有密切的關聯。查閱相關的資料，發現有相當一部分畢業生在面試中會呈現出不同程度的問題。

二、轉變大學生的管理模式，讓其與企業用人標準相對接。

通過上述的分析，明確了企業需求和畢業生在就業過程中存在的主要障礙之后，下面我們對提高學生綜合素質培養的有效途徑進行深入的探討，通過對三個目標明確，建立起三個平臺，來實現學生綜合素質的提高。這里談到的三個目標是：首先就是制定適當的學習目標，將專業理論知識和文化基礎打扎實來，做好提升學歷的準備；爭取多考專業技能的證書，加強自身的就業競爭力。其次是要有工作目標，加強自己的工作意識，改善自己的工作能力，打造出團隊合作精神，重視協作效果的訓練。最后就是要有生活目標，改正自己不當的生活習慣，重視誠實、健康、寬容和積極個人品質的建設。

三個平臺是指：第一個就是學習的平臺，開設提升學歷的補習班，方便想繼續進修同學的學習；還可以針對考取專業技能證書而開設考證強化培訓班，常見的領域有維修電工、數控加工和cad輔助設計等等。第二個平臺就是工作平臺，在學校一些社團、學生會、團支書等機構可以在每個學期都適當組織1-2次比較重大的活動，通過這些活動，加強團隊精神的培養，目的就是加強學生提出問題、分析問題、解決問題的能力；同時也要做好鼓勵同學多多參與集體活動的工作，特別是每年一度舉辦的就業演講競賽和主題團日等等，加強協作意識，強化交際能力。第三個平臺就是生活平臺，在學生宿舍內，設備信息與技術要養成良好的衛生習慣，打造出積極向上的宿舍文化，重視包容、尊重和和合作良好品格的培養；在家庭內也要注意良好觀念和責任意識的培養，明白如何去體諒家長，承擔一部分家務，在加上面前展現出自己成熟的一面。確立了“三個目標”和打造了“三個平臺”之后，轉變了過去的大學生管理模式，取得良好的效果。

（一）鼓勵大學生積極參與社會實踐活動，增進其對企業和社會的認知。

社會實踐涉及的范圍相當廣，有打工、社會調查和家教等等，還有可以通過自己學到的專業知識與社會咨詢以及科技活動結合的領域。還要注意加強教學計劃中所需要安排到的實習以及實訓，全面加大學生對崗位的認識力度。近幾年來，機電一體化專業的學生參與社會實踐的比例越來越多，這就是一種進步。

（二）在日常管理，提綱個性化發展。

可以定期舉辦籃球或者足球比賽，吸納那些表現優勢的學生加入運動隊，打造出籃球隊和足球隊都圍繞機電學院學生為主的局面。在具體就業的過程來看，運動員的身手敏捷、反應及時，再加上具有良好的身體素質，都得到了企業的傾向。

（三）完善大學生綜合測評體系的建設。

想要真正實現“三個轉變”，筆者認為可以建立起“大學生就業指導與評價手冊”。第一，充分展現出與社會經濟發展的同步性，除了對智商測評予以足夠的重視，還要對情商評價予以突出，加強團隊精神建設，做到遵紀守法和明禮守信；第二，考核相關的智商岑平和職業技能中，要將學校的特點展現出來，避免與其他學校出現雷同的問題；第三就是落實“以學生為本”的理念，積極鼓勵學生發展個性，注重全面發展。傳統的測評體系存在漏洞，過分強調學校意志，如今加大了學生、家長和用人單位認可程度的比例。

（四）重視大學生情商的培養。

情商主要是指那些與認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關系等相關的個人能力。一是加強學生自知之明的培養，讓他們能夠意識到自己言行收到情緒的影響變化，那么就可以進一步對自己的能力和局限性作出正確的評估，對于自己的能力和價值有了充分的肯定。二是做到將心比心。做到將心比心，設身處地的話，就能夠將工作和生活中的抱怨和責難減少，讓大家在一個愉快、積極的環境中生活和工作。三是實現自我調整和自我控制。當中就涉及有對不安情緒的控制，無論遇到什么壓力都應當保持清醒的頭腦；真誠待人，取得他人的信任，同時要清楚自己的行為時刻都對身邊的人產生影響。四是重視人際關系的構建。對社交中，要加強溝通和傾聽的能力，加強自己解決沖突，增進合作、互相幫助的能力，還有就是說服他人和對他人影響的能力等等。

參考文獻:。

[1]倪濤濤，聶文龍，郭佳.大學生綜合素質對就業績效影響機制研究[j].當代教育理論與實踐，（04）.

[2]于洪濤.大學生心理因素對身體健康的影響分析[j].科技資訊，（28）.

科技素養與論文（精選15篇）篇十五

隨著科技的飛速發展，科技素養也成為了當今時代不可或缺的能力之一。為了提升自己的科技素養，我參加了一次科技素養培訓。在這次培訓中，我學到了許多有關科技素養的理論知識，并且通過實踐活動獲得了更深刻的認識。以下是我對這次培訓的體會和心得。

首先，在培訓中，我們學習了科技素養的基本概念和重要性。科技素養指的是一個人在掌握科學知識和技術能力的基礎上，運用信息化工具解決實際問題的能力。培訓中，我們了解到科技素養在生活和工作中的廣泛應用，無論是處理日常生活的問題還是在職場上展現自己，科技素養都發揮著重要的作用。通過學習，我深切地意識到科技素養的重要性，也明白了提升科技素養的必要性。

其次，培訓中，我們進行了許多實踐活動，通過實際操作來提升自己的科技素養。比如，在一次活動中，我們學習了如何利用計算機處理數據，在一次模擬場景中運用Excel軟件對一些數據進行統計和分析。通過這個活動，我學習到了如何利用計算機軟件解決實際問題，也提升了自己的數據處理能力和分析思維能力。在另一次活動中，我們學習了如何利用網絡搜索和篩選信息。通過這個活動，我學會了更高效地獲取和利用網絡信息，提高了自己的信息處理能力。

此外，在培訓中，我們還進行了團隊合作的活動。在這些活動中，我們需要與隊友共同解決一些問題，通過合作來提升科技素養。通過與隊友的緊密合作，我感受到了團隊協作的重要性。只有通過交流、合作和互相幫助，我們才能更好地解決問題，提高自己的科技素養。這次培訓使我認識到，科技素養不僅是個人能力的提升，更是一個團隊之間相互支持和合作的體現。

最后，在培訓的總結環節中，我們對自己的培訓經歷進行了反思和總結。通過這個環節，我發現自己在培訓過程中的一些不足和需要改進的地方。同時，我也看到了自己的進步和收獲，思考到如何將科技素養應用到未來的學習和工作中。這個總結環節使我更加明確自己的目標，并堅定了提升科技素養的決心。

總的來說，科技素養培訓是一次非常有意義的經歷。通過這次培訓，我不僅掌握了科技素養的理論知識，還通過實踐活動提升了自己的技能和能力。同時，團隊合作和反思總結也使我深刻地感受到了科技素養的重要性和必要性。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加積極地運用科技素養，不斷提升自己的能力和競爭力。