職業規劃是一個人在職業發展過程中所設定的目標、策略和行動計劃的總稱，它可以幫助我們更加明確地了解自己的職業方向和發展路徑，我想我們都應該對自己的職業規劃進行思考了吧。以下是一些職業規劃的教育資源和學習資料，希望能為大家提供學習和發展的支持和幫助。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇一

這種格式的規劃書為不完整的職業生涯規劃書，常常僅寫有最簡單的目標、分段實現時間、職業機會評估和發展策略等幾個項目，有的只相當于一份完整的職業生涯規劃書的計劃實施方案表。適合作為日常警示使用。

二、條列式

這種格式的規劃書具有職業生涯的主要內容，多作簡單的表述，沒有詳細的材料分析和評估。文章簡練，但邏輯性和說理性不強。

三、復合式

就是表格式和條列式的綜合。

四、論文格式

一份優秀的論文格式的職業生涯規劃書能夠對做全面、詳細的分析和簡述，是最完整的職業生涯規劃書。

職業生涯規劃書是對職業生涯規劃的書面化呈現，不僅能呈現大學生的宏觀職業生涯規劃，還能對具體的學習和工作起到指導和鞭策作用。大學生職業生涯規劃書的基本內容主要有：

(一)扉頁：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。

(二)職業方向及總體目標。

(三)社會環境分析結果：

包括對政治環境、經濟環境、法律環境、職業環境的分析。

(四)組織分析結果：

包括對行業、組織制度、組織文化、領導人、組織運行機制、發展領域等的分析。

(五)自我分析：

對家庭因素、自身條件及性格、潛力等的測評結果。

(六)角色及其建議：

記錄對自己職業生涯影響最大的一些人的建議。

(七)目標定位以及目標的分解和組合：

發展策略、發展路徑。

(八)成功的標準。

(九)差距：

即自身現實狀況與要實現的目標之間的差距。

(十)縮小差距的方法及實施計劃和方案。

(十一)評估調整預測：

評估的內容、評估的時間、規劃調整的原則。

實現教師的專業化可持續發展，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名教師，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。

一、充分認識自己的發展狀況

反思自身狀況，是為了了解自己的長處和短處，在生涯設計中，揚長避短，或揚長補短。

1、自身職業現狀分析

（1）教學方面

（2）班主任方面

（3）教科研方面（成果列舉）

（4）其他任職情況

2、自身素質特點反思

（1）知識狀況

（2）能力狀況

哪些能力強？哪些能力弱？教育教學活動中常因缺乏哪些能力而感困難？

（3）個性特點

總：概括一下自身的優勢劣勢

3、成長環境的分析

分析成長環境，是為了了解環境對自己成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業目標和成長途徑。

（1）社會環境

（2）學校環境及發展機會

（3）自己的家庭環境

4、成長歷程的反思

成長歷程的反思，有助于增強自己的生涯意識、成長意識、發展意識，有助于了解自己已取得的成績和存在的不足，了解自己所處的成長階段。

自我反思的方法可以包括：教育日記；學生作業檢查；參觀考察與觀摩；成長自傳等。

二、充分了解他人對自己的評價

從他人那里獲得自身發展狀況的評價，往往具有一定的客觀性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮，以便做好職業生涯規劃。一般獲取的途徑如下：

（1）教學同行（教研員和區內其它同行、學校同行）評價，可采取對話形式獲取；

（2）年級同行評價，可采取對話形式獲取；

（3）學校和主管領導評價，可通過對話、日常會議評價、年度總結評語等形式獲取；

（4）學生評價，可采取問卷調查表、學生座談會等形式獲取。

三、職業發展目標與行動策略

1、我的長期目標（可從教育、教學、教科研方面談，也可從在學校中的位置談）

（1）教育方面

成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學生的輔導、補救教學，師生關系融洽、學習效果提升等方面形成專長。

（2）教學方面

成為“課程與教學專家”：教師對某一課程的發展、教材的編寫有獨到的成就，或是對于所教學科某一章節知識點的教學方法改良有自己的心得，加以鉆研。

（3）教科研方面

成為某一領域或項目專家：如信息、視聽媒體、學科教學、書法、球類等。

（4）其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專長或發展機會？、

2、我的三年目標（可從教育、教學、教科研方面談，也可從在學校中的位置角度談）

（1）教育方面（可以有一些量化的目標）

（2）教學方面（可以有一些量化的目標）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目標）

（4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有發展目標？）

3、具體措施（打算通過什么途徑，什么培訓達成目標，應具有可操作性）

結束語

良好的教師生涯規劃，主要目的在于增進教師的可持續發展和專業成長，終極目標在樹立教師的專業地位與職業形象。從社會的角色期望而言，教師身負教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。每個教師都需進行生涯規劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領航員，真正為學生和自己的生命負責！

大學生職業規劃書（通用20篇）篇二

人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義。我要思考的結果是：用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。在現今這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對于每個人而言，職業生命是有限的，如果進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?因此我為自己擬定一份職業生涯規劃，有目標才有動力和方向。

所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀基礎上，認真規劃一下自己的職業生涯。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己，認識自己，了解自己，做好自我評估，包括興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想、我能、我應該干什么，在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。

職業興趣我比較喜歡安靜而細心，輕松而穩定的工作，比較向往都市白領階層及以上的工作環境和模式。但偶爾也喜歡嘗試新鮮的事情，自身性格也比較能接受新工作任務的各項挑戰。

(能夠干什么)在我的大學本科期間學習的是會計專業，一直成績都很好，對相關會計工作平時積累的比較多，因此多相關工作也比較了解，能較快地適應和勝任相關會計專業的工作。

經過自己的努力奮斗和積極備考，我也取得了會計從業資格證和初級會計職稱，并正在為中級會計職稱和注冊會計師等更遠大的目標在準備之中。

另外，我還考取了教師資格證，平時也正在做相關家教兼職工作，積累教學經驗，希望以后能在這方面也能有所應用。目前我能夠做一些初級的數學和理科性質的教學教育工作。

個性特質本人性格能動亦靜，做事沉穩，比較有耐心。既適合與人打交道的管理式工作，也能適應相對單調重復式的會計工作。此外，我為人比較和善，長期與小孩進行溝通交流，也使我比較適合做一些與人交流的初級教學工作。

(最看重什么)相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個人的發展前景。特別希望就職后仍有很高的升職空間和學習深造的機會。也希望能在以后的工作中，嘗試新鮮的事務，積累豐富的經驗和知識儲備，接觸不同的人群，增長見識，提升自己的素質和能力。

勝任能力。

(優劣勢是什么)我的優勢能力我的弱勢能力。

1、牢固的專業知識和技能。

2、處事沉穩細心，很有耐心。

3、性格隨和，懂得靈活變通。

4、表達能力較好，為人和善。

5、有較強的心理承受能力和抗壓能力。

1、性格不夠開朗，氣場不強。

2、缺少經驗，實踐能力不夠。

3、身體素質較弱，體力和精力不足。

4、自身的外語能力不足，急需提高。

自我分析小結：

由于我的性格能動亦靜，做事沉穩，有耐心，且比較喜歡和適合安靜而細心，輕松而穩定的工作，因此比較適合與人打交道的管理式工作，也能適應相對單調重復式的會計工作。在我的大學期間學習的也是會計專業，對相關會計工作平時積累的較多，對相關工作較了解，能較快地適應和勝任相關會計專業的工作。

經過自己的努力奮斗和積極備考，我也取得了會計從業資格證和初級會計職稱。

相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個人的發展前景。希望就職后仍有很高的升職空間和學習深造的機會。也希望能在以后的工作中，嘗試新鮮的事務，積累豐富的經驗和知識儲備，接觸不同的人群，增長見識，提升自己的素質和能力。

家庭環境分析經濟狀況：父母均為工薪階層，有固定薪水，不算富裕但經濟較穩定。不急于改善家庭條件，就業選擇較廣，壓力較小。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇三

中學生職業生涯規劃，就是讓中學生盡早認識自我，認識職業，認識教育與職業的關系，學會職業決策，從知識、技能和綜合素質方面鍛煉自己的職業競爭力。提到職業生涯規劃，很多學生和家長認為這是進入大學后該考慮的事情，而沒有意識到職業的選擇與培養應該是高中時期該做的，以至于高考后“著急忙慌”填志愿的現象屢見不鮮。可尺有所短，寸有所長，到底什么樣的職業適合孩子，孩子又在哪方面有所擅長，應該是選擇專業和將來就業的首要因素。與其在大學與自己不愛的專業“閃婚”，就業時“離婚”，不如中學階段盡早打算，讓學生盡早建立自己的目標并開始規劃各自的未來，以便在高考選專業和擇業做出明智的決策。

據國內第一個將職業規劃帶入中學課堂的北京人大附中職業規劃師吳志蘭調查顯示，北京人大附中中學生及家長對職業規劃的需求非常強烈，96%的學生已有明確的職業傾向。目前北京、上海、深圳等城市中學紛紛開設職業規劃相關課程，而我市高中學校尚未開始對學生進行職業規劃的教育培訓，仍然是等高考成績出來，再去選擇學校和專業，對報考的專業特點知之甚少，甚至一無所知，學生家長也很少考慮什么類型的專業和工作最適合自己的孩子。為了孩子更好的成長，應該對他們的未來提早進行規劃，為此建議：

一是市教體局派人到開展職業規劃教育比較好的中國人大附中等學校去學習，培養專職職業規劃師，在我市高中開展職業規劃課程普及教育，引導中學生開始思考自己的興趣愛好和將來愿意從事的職業，提前了解相關職業需要的知識、技能和綜合素質，強化相關職業知識和技能的學習，并積極參與社會職業實踐活動，提高相關職業需要的從業能力。

二是市教體局協調聯系高中學校與高校、科研院所、教育機構、大企業進行互動，定期請高校教師、高級工程師、職業規劃師、人力資源分析師等對中學生進行未來專業選擇和職業規劃的培訓，讓學生更早的了解大學的專業設置，逐步明確自己未來的選擇。

三是市教育部門引導中學學校安排學生多參與社會活動，深入到不同行業、不同部門進行一些實踐工作，讓學生們去體會其中的不同，為自己將來的社會定位做好思想準備。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇四

職業規劃是大學生根據自身特點和社會發展需要而制定職業目標，并圍繞著職業目標建立職業發展計劃的過程。良性的職業規劃有利于大學生充分而全面地認識自我，也有利于大學生提前認識社會職業，這可以有效防止盲目就業，所以，我們有必要全面分析高校學生的職業規劃現狀，找出當前學生職業規劃存在的問題，并提出合理的解決方法，推動高校學生全面發展。

（一）職業規劃意識淡薄。從緊張的高中學習一下子進入夢想中的大學，許多大學生還沒有完全做好職業規劃的準備，職業規劃的意識還很淡薄。一方面，大學生沒有將中學生角色徹底轉變過來，在學習上和生活上都延續著中學生的做法，對自己所學專業的發展前景、未來將要從事的職業等都不了解；另一方面，一部分學生已經有職業規劃的意識，但是這種意識僅僅停留在學習上，沒有將它拓展到未來的職業發展、生涯發展中。所以，總的說來，大學生的職業規劃意識還相當薄弱。

（二）自我認識不足。自我認識是職業生涯規劃的前提條件。大學生還不能全面、客觀地認識自我，對自己的長處和不足認識不到位，對自己喜歡的工作、專項技能都還沒有理性認識，這直接導致大學生就業難，未能知己之長，知己之短。

（三）實踐環節缺失。職業生涯規劃包括五個環節：自我認識、職業環境分析、職業目標的確定、目標的實現和職業生涯規劃調整。由此看來，大學生的職業規劃是一個循序漸進的過程，不可能在短時間內實現，需要大量實踐的參與與檢驗。然而，大部分大學生希望在最短的時間內獲得最高的回報，在規劃自身職業的時候，往往存在盲目性和非科學性，不重視自身實踐。

（一）樹立和增強職業規劃意識。大學生應該明確職業規劃是一個長期的過程。從進入大學的那一刻開始，大學生就應該有職業規劃的意識，而不是等到畢業的時候才想起職業規劃。所以，大學生應該在大學一年級時充分認識自我，二年級時培養職業興趣，確定職業類型，三年級時發展職業素養，四年級時實現角色轉換，完成職業規劃的初步發展。

（二）全面了解自我和社會。第一，全面了解自我。人貴有自知之明。正確的自我認識對大學生的生涯發展具有重要作用。所以，大學生應該全面了解自己的興趣愛好、性格氣質、能力素質等，通過心理測試、自我評估等方式鎖定職業發展傾向，讓自身的長處和優勢得到發展。

第二，全面了解社會。社會是大學生職業規劃的重要基礎。大學生在進行職業規劃之前，就應該考慮個人利益與社會發展需求的有機結合，積極把握社會對人才的需求變化，注重眼前利益與長遠利益。

（三）健全知識體系。知識是人才發展的必要條件，一個人知識的多寡將直接決定其水平的高低。所以，一方面，大學生應該注重文化知識的學習，通過課堂學習和課外閱讀，最大限度地拓展知識面，為職業發展做好充足的準備；另一方面，大學生應該樹立終身學習的意識，充分調動自身的積極性和熱情，將自身的素質與專業的發展趨勢和社會的發展需求結合起來，建立健全職業發展的知識體系。

（四）注重實踐訓練。第一，加強職業技能訓練。每一個大學生都有自己的專業，而專業技能恰恰是大學生區別于他人的關鍵能力。許多大學生在學習專業技能的時候，大部分時間花在理論學習上，而對職業技能、專業技能的實踐訓練較少。

第二，加強綜合素質訓練。綜合素質是用人單位鑒別和挑選人才的重要依據。大學生在進行職業規劃時應該突出知識的重要性，并及時將知識轉化成能力，將學習能力、組織能力、適應能力等諸多能力融合起來，切實加強實踐操練，在實際中提高綜合水平。

（五）健全職業生涯教育體系。第一，開設職業規劃課程。一直以來，大學生的職業規劃都是四年級學生畢業前夕的必修課，歷來沒有受到我們的重視。而這種功利主義的課程設置觀不能真正解決大學生的職業發展需求。所以，大學應該設立專門的職業規劃課程，制定課程標準，落實好職業規劃課程教學，讓師生注重職業規劃的教與學。第二，適時診斷和評估大學生的職業規劃。既然大學生職業規劃是一個長期的過程，那么高校就很有必要對大學生職業規劃進行適時監控和診斷。作為一個還沒有完全成熟的群體，大學生在制定自身的職業規劃時，總是不能完全兼顧職業發展、社會需求與個人特質，所以，高校就必須擔負起引導大學生不斷調整職業規劃的責任。

總之，大學生與學校需要共同努力，從實際出發，切實做好自我認識、職業能力訓練和職業評估，將職業規劃作為一個長期的過程，以實現生涯發展。職業規劃越好，大學生的心理發展和社會發展程度就會逐漸提高，高校的人才培養模式才能不斷與社會發展相適應。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇五

大學生職業規劃書（通用20篇）篇六

作為一名大三學生，還有一年就畢業了，不知道畢業后做什么工作，也沒有什么目標，看到別人在做職業規劃，感到很迷茫！下面畢老師給大家分享制定職業規劃點子！

一、結合專業，考慮未來從事行業

在大學，每一個人都有專業課，那么我們畢業后是不是從事相關專業的工作呢？有數據顯示，有大部分同學出來從事的行業與專業一點關系都沒有，所以我們在考慮未來從事的行業，不僅僅是從專業角度上，還有其他方面，比如現在的社會時代發展趨勢，前景行業等等。如果你想從事與專業相關的行業，那么你就要聯想專業與那么崗位相關，比如你的專業是會計類的，那么你畢業后可以從事注冊會計師、財務部門、會計人員、出納人員等等；又或許你專業是計算機軟件，那么畢業后可以往軟件測試師、軟件實施工程師、軟件開發工程師等方面發展。

最主要的一點就是，大家要考慮自己的興趣、特長、前景這三個點來考慮未來從事行業。

二、了解當前經濟形勢，選擇有前景的行業

現在互聯網發展特別快，每過一段時間可能就在淘汰一個行業，所以大家要多多關注新聞、最新商業資訊。之前我們沒有想過機器人會做我們人一樣的工作，而現在呢？普遍很多行業都有運用了人工智能，機器人比我們的效率高很多，而且出錯率極少。

所以考慮未來從事的行業，也要跟上時代的發展。

三、提前規劃職業，選擇目標公司

這樣在未來應聘職位時，可以比人優先一步！

四、豐富自己的簡歷

在大學，我們考取了哪些證書，比如英語四六級、專業資格證、普通話考試、教師資格證、會計從化資格證等等，這些都可以寫在簡歷上。

在校期間，我們有沒有出去外面實習過、做了什么兼職，從中鍛煉了什么能力，那么這些都可以寫在簡歷上。

在校期間，我們參加了什么社團活動、在班級擔任過什么干部，又鍛煉了自己的能力，這些都一一寫在簡歷上。

如果沒有以上經歷的話，趁我們還沒有畢業，利用那一年時間去充實自己的生活和簡歷。

五、提前成為行業的“小專家”

有一些學生到了大三還不太確定自己是不是喜歡本專業又或者是不夠努力學習本專業，如果你從事專業的相關工作，但是你對專業知識不夠了解，顯得非常不專業，那么工作中就會遇到很多問題。當你確定了要走專業這條路時，那么你就努力把自己打造成一個小專家，努力學習專業知識和各種技能，那么你在未來的求職路上會受到各大企業的青睞！

大學生職業規劃書（通用20篇）篇七

為了大學生朋友們可以更加深入的了解和領悟職業規劃，生涯設計公益網特建立職業規劃專題。提供職業規劃的定義、職業規劃的核心內容、職業規劃的方法步驟等內容，以便于大學生制定自己的職業生涯規劃書。

職業規劃也稱職業生涯設計，它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務或職業發展道路進行設計和規劃。包括虛則什么職業，在什么組織和地方從事這個職業在這個職業隊伍中擔任什么角色，在個人一生的發展階段的職業變更以及為實現職業設計接受的各種教育和培訓。

1、個人自身的因素

2、所在組織所提供的發展條件的因素

3、社會環境所給與的支持和制約因素

1、確認人生的方向，提供奮斗的策略

2、突破并塑造清新充實的自我

3、準確評價個人特點和強項

4、評估個人目標和現狀的差距

5、準確定位職業方向

6、重新認識自身的價值并使其增值

7、發現新的職業機遇

8、增強職業竟爭力

大學生職業規劃書（通用20篇）篇八

一位大學二年級的網友，認識到職業規劃的重要性，想很正規地為自己規劃一下未來，但無從下手，問做職業規劃包括哪幾個方面?大學生可實施的職業規劃方案有哪些步驟，怎么做?這其實也是我多年來一直思考的問題，在本文中從職業規劃公式與大學生職業規劃要點兩個方面來講一下這個問題。

職業規劃公式：

定位+目標+通路=職業規劃

1、定位：對自己的了解，也就是現在的我，包括個人優勢、個性分析、個人資源等;

2、目標：自己想成為什么樣的人。知道自己想要什么很重要，目標明確，職業規劃才不會南轅北轍。規劃職業目標很重要地一點是：抓住核心的、關鍵的，對自己最重要的東西，不能什么都想得到。比如：想做專業性強的工作，可能在社交范圍與組織能力上就要有所犧牲。因為，想學習成績好，就沒時間關注社團活動。目標無所謂對錯，做自己就好。

3、通路：找到實現職業目標的方法。比如：是通過什么工作，什么崗位，在什么樣的企業，才能實現自己的職業目標?是工作還是創業更能讓自己達成目標?選擇好職業發展道路，需要對社會、對職場有深入的了解。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇九

職業分析：現在社會的發展將對外貿產生巨大的影響。社會對外貿人才的需要將越來越大。外貿人才必定成為市場上的搶手貨。隨著我國與世界各國經濟上的交往越來越多，外貿公司的數量也會增多，從而社會對外貿人才的需要會增加。外貿將成為社會上一個新崛起的行業，將吸引很多的年輕人加入這個行業。個人分析：我是一個樂觀向上的`男生，從小在農村長大，自小就幫家里干點活，時間久了，養成了熱愛勞動的好習慣。我一直認為每個人都有存在的價值，勞動是體現價值的方法，職業生涯規劃《一個大學生十年的職業規劃》。我還是比較好相處的，人比較友善，易于溝通。和別人溝通或許是我的一個優點，我能說會道，總能用自己特有的方式給別人帶來快樂。和人溝通這應該算我的一個優勢吧。我真誠的待人，真誠和尊重是為人處世必須的兩個要求，當然我還是有許多的不足，我對這個社會的發展方向把握的不到位，我在理論知識掌握的還不是很牢固，最重要的我還不能把自己學的知識和這個社會聯系起來。這些都是我在大學的幾年里要努力做到的。我學的國際經濟與貿易也是我比較感興趣的，這個專業很鍛煉人，可以從中學到很多的東西。我也比較喜歡和人交流，這是我的興趣所在。

目標分解：我有兩個目標啊。第一個目標是順利畢業，并且學會自己想學的東西。第二個目標成為一個有經驗的外貿人才。對于第一個目標，主要是在大學的四年里，按照的學校的安排把必修和選修的課程好好的上完。拿到足夠的學分以保證在大四能夠順利的畢業，然后就是在課余的時間多看書，去了解更多更廣泛的知識。一個有能力的人首先要有良好的理論知識，而且知識不能局限在一個范圍內。。這樣對于以后的工作有好處，比如管理方面的，市場營銷方面的。再大學四年里，還要盡量的去拿證書，其中四六級的英語證書和會計證一定要拿，作為一個外貿方面的人才，一定要學好英文，這是和別人交流的工具。是肯定要多的，當然，要盡量的多學幾門語言。第二個目標是增加自己的社會閱歷和工作能力。出社會以后，有理論知識是不夠的，需要有能力，這個是很重要的。一個人的能力是鍛煉出來的，我要多去接觸社會，了解外貿這個行業的發展態勢和發展情況。為以后出社會做準備，為自己積累經驗，以便成為一個i有一定經驗的外貌人才。

目標組合:學好專業課和去社會積累經驗是分不開的，兩者相輔相成。同樣的重要。理論知識的完善和豐富對以后成為一個有一定經驗的外貿人才有一定的促進作用。只有把理論知識和社會實踐結合起來才能發揮作用。

思想觀念的差距：作為一名剛出社會的大學生，我們可能會認為外貿就是和外國做生意，把自己的產品賣出去。這是一件很簡單的事情，你買我賣罷了。但是有一定經驗的人才會知道，這是件大事，涉及經濟，政治，文化。你要想成為一個外貿人才，你還要懂的很多別人不用懂的東西。這個需要經常和有經驗的人交流，從他們的經歷和過去犯得錯中找到我們要學會的經驗和教訓。縮小和他們的差距。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇十

姓名：

性別：

年齡：

籍貫：

自我認識基本內容分析總結。

個人優缺點分析。

櫥窗分析法：

櫥窗1：“公開我”1993年畢業于南京林業大學汽車運用工程專業，工程師、高級汽車服務技師。在汽車“4s”店從事汽車維修工作xx年,先后擔任技術員、技術總監、車間生產主任，多次參加一汽、博世公司、奇瑞公司技術培訓和技術比武，并成為奇瑞公司第一批高級服務技師。xx年5月來到山東科技職業學院參加工作，現為汽車工程系專業老師，擔任09汽修三班指導教師，既有豐富的汽車理論知識，也有豐富的實踐經驗。

櫥窗2：“隱藏我”

對自己要求不嚴，做事情不能持之以恒、精益求精，甚至比較懶散，還缺乏耐心，甚至感情用事，考慮問題不全面，做事有時優柔寡斷，拖拖拉拉。對于制定好的計劃，不能每次都能完整執行，甚至半途而廢。不善言談，與人交往過于呆板。

櫥窗3：“潛在我”

我是一個性格兩重性的人，大部分時間性格特別好，極少與人出現沖突，但遇到棘手的事情時候又很沖動，不去考慮他人的感受;對待自己的工作，我是特別認真、特別負責的人，但有時又敷衍了事，不會深入探討，甚至半途而廢。

櫥窗4：“背脊我”

做人誠實、正直、低調，樂于幫助別人，把他人的事當成自己的事去做，同時又特別容易相處，但做事有時情緒化，過于感情用事，考慮問題比較簡單，但自己認準的事不管對錯，都堅持到底，認死理，不會變通，對個人的發展非常不利。

人格測試分析。

(建議使用：附件3進行分析;。

附件3：菲爾人格測試網址)菲爾人格測試答案：cdebbbcfde,共42分別人認為你是一個新鮮的、有活力的、有魅力的、好玩的、講究實際的、而永遠有趣的人;一個經常是群眾注意力的焦點，但是你是一個足夠平衡的人，不至于因此而昏了頭。他們也認為你親切、和藹、體貼、能諒解人;一個永遠會使人高興起來并會幫助別人的人。

(建議使用：附件4進行分析;附件4：霍蘭德職業興趣測試網址)霍蘭德職業興趣測試：現實型9分、傳動型9分、研究型7分、社會型4分、藝術型4分、企業型2分屬于技術與運動取向。往往身體技能及機械協調能力較強，對機械與物體的關心比較強烈。穩健、務實，喜歡從事規則明確的活動及技術性工作，甚至熱衷于親自動手創造新事物。不善言談，對于人際交往及人員管理、監督等活動不太感興趣。這一領域的職業有:需熟練技能方面的職業、動植物管理方面的職業、機械管理方面的職業、生產技術方面的職業、手工藝技能方面的職業、機械裝置與運轉方面的職業等。

(建議使用：附件5進行分析;附件5：mbti職業性格測試網址性格類型是“istp”(內向+實感+思維+知覺)容忍，有彈性;是冷靜的觀察者，但當有問題出現，便迅速行動，找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進行順利，又能夠從大量資料中，找出實際問題的重心。很重視事件的前因后果，能夠以理性的原則把事實組織起來，重視效率。

istp型的人坦率、誠實、講求實效，他們喜歡行動而非漫談。他們很謙遜，對于完成工作的方法有很好的理解力。

istp型的人擅長分析，所以他們對客觀含蓄的原則很有興趣。他們對于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和進行手工勞動。他們往往做出有條理而保密的決定。他們僅僅是按照自己所看到的、有條理而直接地陳述事實。

istp型的人好奇心強，而且善于觀察，只有理性、可靠的事實才能使他們信服。他們重視事實，簡直就是有關他們知之甚深的知識的寶庫。他們是現實主義者，所以能夠很好地利用可獲得的資源，同時他們擅于把握時機，這使他們變得很講求實效。

istp型的人平和而寡言，往往顯得冷酷而清高，而且容易害羞，除了是與好朋友在一起時。他們平等、公正。他們往往受沖動的驅使，對于即刻的挑戰和問題具有相當的適應性和反應能力。因為他們喜歡行動和興奮的事情，所以他們樂于戶外活動和運動。

(建議使用：附件6進行分析;附件6：一般職業能力傾向測驗網址)實際型(r)實際型勞動者愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機器。他們做起事來手腳靈活、動作協調。但不善言辭，不善交際，在社交場合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

給人的印象是：不合群的、實利主義的、謙卑的(避免拋頭露面的)、循規蹈矩的、自然的、倔強的(不可變通的)、直率的、精神健全的、節儉的、坦誠的、有毅力的、缺少見識的、固執的、注重實際。

對應職業類型：實際型職業主要是指各類工程技術工作與農業工作。主要有：機械、汽車、飛機、土木、采礦等方面的工程師和技術員;機械操作、維修、安裝、熱處理工人，礦工、電工、木工、鞋匠等;公共汽車、出租汽車、工業卡車的司機;輪船、火車駕駛員;測繪員、描圖員、消防隊員等;農業機械師、牧民、漁民等。

職業價值觀分析(建議使用：附件7進行分析;附件7：埃德加·施恩職業錨測試網址)職業錨測試結果：您的管理型傾向得分：52.0%您的技術功能型傾向得分：76.0%您的安全型傾向得分：84.0%您的創造型傾向得分：72.0%您的自主獨立型傾向得分：72.0%您的服務型傾向得分：80.0%您的挑戰型傾向得分：76.0%您的生活型傾向得分：80.0%職業錨為：安全∕穩定型(securitystability)：(84.0%)安全/穩定型的人追求工作中的安全與穩定感。他們可以預測將來的成功從而感到放松。他們關心財務安全，例如：退休金和退休計劃。穩定感包括誠言、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關心具體的職位和具體的工作內容。

自我分析總結。

熱心、負責，善于與人合作是我對自己的總結。善于營造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當的給別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩定。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發展對現實的感受力和情感。

環境分析基本內容分析總結。

家庭環境分析我出生于農村，父母、兄弟姐妹都在農村，自己大學畢業后在城市工作，妻子是一位中學教師，兒子在一個很好的初中上學，家庭非常和睦工作環境分析我現在在一所示范性高職院校任汽修專業老師，我系所有領導、老師非常團結，也都積極進取，在教學、科研、指導學生中都能做到相互交流，相互探討。

職業環境分析隨著我國國民經濟的持續快速發展，汽車工業的發展更是突飛猛進，轎車已逐步進入城市普通家庭，因此汽車售后市場的發展空間巨大.伴隨著汽車制造技術的不斷更新，汽車產品也逐漸成熟起來，汽車的性能和技術含量相差無己，因此，各個汽車制造廠家為了提高自己的影響力，立足市場，廠家已經從產品的競爭轉向了服務的競爭，售后服務已經成為競爭的主要戰略目標。

為了應對市場競爭份額，各個汽車廠家每年都在推出多款式，多品種的新產品，這必然要對售后服務提出了更高的要求。

汽車生產廠家為了提高客戶滿意度，都建立了分布于全國范圍內的售后服務網絡，網絡成員大多數是四位一體(既汽車維修、整車銷售、備件供應、信息反饋)經銷店。按照品牌經銷店的崗位設置，服務總監、服務經理、備件經理、技術經理、服務顧問、索賠員等崗位都要求由具有一定學歷、技術水平高、懂管理、懂經營的專業人才擔任，對專業人才的需求量很大。

現代汽車的科技含量高，電子技術和計算機技術已經廣泛應用，聲、光、機、電、液一體化，發動機電控燃油噴射、自動變速器、制動防抱死、安全氣囊、現代車載診斷系統已在汽車上普遍使用，維修方法要求更加規范化，診斷檢測設備的智能化、自動化，要求維修企業的從業人員必須以技能型為主。在理論上應具備：對現代轎車的結構原理比較熟悉，掌握計算機應用知識，對傳感技術、液壓控制、自動控制技術比較熟悉，有一定的英語閱讀能力，能直接閱讀英文維修手冊;在實踐技能方面，應能熟練掌握和使用智能化的儀器來檢測診斷和維修現代轎車出現的故障。“機電一體化”是當今世界技術領域里的一個新學科，現代汽車可以說是“機電一體化”的典型應用，這就要求維修企業的從業人員素質與技能大大提高。

社會環境分析隨著中國經濟的高速發展，人民生活水平的日益提高，我國汽車市場進入了前所未有的高速發展期，中國作為一個新興汽車大國，xx年已經成為世界最大的汽車生產國和第一大新車市場，汽車保有量近年來迅速擴大，xx年中國汽車銷量達到了1806萬輛，同比增長32.37%，穩居世界第一，汽車大國-美國xx年全年銷量為1150萬輛。和世界發達國家相比，無論是汽車銷售量絕對值還是增長速度，中國均遙遙領先，因此汽車技術服務與營銷人員需求量將會持續上升，人才需求將達到較大規模。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇十一

我是一名動漫設計專業的學生。目前的我并沒有豐富的社會閱歷，所拿的文憑也不高，但是我不會放棄，更不能就這么妥協。在校的時間，我通過雙休日的課余時間修電大的課程，取得大專的文憑。我希望自己可以達到更高的知識水平。畢業之后，我會邊工邊讀，我打算通過自己的努力獲得本科文憑。我相信，努力的人最優秀，成功屬于有準備的人!

我的性格：活潑、開朗、大方、樂于助人，陽光般的笑容常常帶給人們溫暖的感覺。我是一個不記仇的人，別人做過什么不好的事情，我很快就忘記了，我想我還是一個寬宏大量的人吧!

我的興趣愛好：作為90后的青年，我喜歡聽流行音樂、看偶像劇、喜歡在寧靜的角落寫些文章，陶冶自己的情操。上網“淘寶”是我的最愛，我喜歡欣賞一些好看的動漫作品，收集它們的人物表情和制作手段，長期以來，在我的頭腦里已經有了很多的人物造型可供自己原畫創作。

我的不足：我不夠自信，在陌生人面前我表現得不是很自信，不愿與剛結識的人講話，不夠大方。但是認識我的朋友都覺得我是個很好相處的人。我想以后我要加強自己的口語交際能力，讓自己變得更加自信!

如果一艘輪船在大海中迷失方向就會在海上打轉，直到把燃料用完，仍然到達不了岸邊。一個人如果沒有明確的目標以及達到這些目標的明確計劃，不管他如何努力，都會像那艘失去方向的船。

我的理想是成為一名優秀的網游設計師。這當然源于我的專業，我所學習的是動漫專業課程。與此同時一名職業的動漫設計師是每個該專業學生的夢想!我堅信，自己經過長期的奮斗我的夢想實現不再是一個夢!

路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成!

無論路途多么遙遠，無論路途多么坎坷，只要自己嘗試了，那么再艱難的事情也會有轉變，它終會有成功的時候。國際成功學大師拿破侖·希爾說過：“一切的成就，一切的財富，都始于一個意念。”能還是不能，都是對的!人的一生，是采取或者不采取行動的結果!

我把發展階段分為以下四個時間段。

第一階段(20xx—20xx年)：這是我整個中專的學習過程，在校學習時間我會著重以專業知識技能為重點，細致對文化知識的累積。學習各種軟件的時候并開始有自己的創作和想法，嘗試各種軟件的制作方法。拿到美工初級證、二維設計師證、三維設計師證等榮譽證書。在學校里學習各種專業技能，培養自己的技能實踐能力。在公司實習時應積極對待，不斷在學習中培養自己各方面的能力。

第二階段(20xx—20xx年)：轉為正式員工的我在別人的動漫公司里打工。公司中我與大家和睦相處，因專業需要我們是團隊合作，所以我們一定要相互體諒相互幫助。在做好團隊的同時更豐富自己的經驗，讓自己在不斷努力下上升為公司的主管級別人物。成為我們這個小團隊的核心人物，力爭團隊在我的帶領下創造很好的“商品”，為公司的前途利益出一份力!

第三階段(20xx—20xx年)：當時的我在某知名公司擔任最頂級的網游工程師，20年的工作經驗和專業的技能培養，使我在動漫行業有了一定的成就，堅定的腳步踏著光明大道一步一步走向成功。相信平凡的我一定可以創造出不平凡的精彩。

第四階段(20xx年以后)：我將在家辦公，成為soho一族，因為我的水平和能力，依舊有許多的工作做，在家完成好每一部作品。空余時間在家寫作，為美麗的生活畫上一道彩虹。

四、我的職業生涯措施。

第一階段(20xx—20xx年)：這是我整個中專的學習過程，在校學習時間我會著重以專業知識技能為重點，細致對文化知識的累積。學習各種軟件的時候并開始有自己的創作和想法，嘗試各種軟件的制作方法。拿到美工初級證、二維設計師證、三維設計師證等榮譽證書。在學校里學習各種專業技能，培養自己的技能實踐能力。在公司實習時應積極對待，不斷在學習中培養自己各方面的能力。

1.定時對近階段所學知識進行總結，查漏補缺，及時發現、及時改正。學好ps、flash、3dmax、pr、ae等一系列軟件。不斷的練習與操作，了解相關的專業知識，并通過自己的努力更深一層的去了解專業知識。在課堂上認真的聽老師講關于制作的構思以及理論知識，反復琢磨制作的構思，結合理論知識來理解。并且制作有自己特色的作品，力求不斷的創新。

2.積極參加各項社會實踐活動，在實踐中成長。在放假時間我會去小廣告公司做一些ps、制圖。通過實踐來培養自己吃苦耐勞的精神，增強自己的技能，磨練自己的意志。

3.在學校里與同學和睦相處，與小組成員探討學習的好方法，把好的想法及時實行，團隊中我們互幫互助培養自己的團隊意識;幫助老師同學做一些力所能及的事情，成為老師得力的助手。

4.認真對待每一次技能考試，獲得更多的技能證書。通過小組實訓，我要拿到美工初級證、二維設計師證、三維設計師證。

5.在工作單位中認真工作，培養吃苦耐勞的精神，以學習經驗為主認真對待每一次工作。與公司職員和睦相處，在大家的合作之下完成每一幅作品。對人誠懇，對事負責，在良好的環境下培養自己的職業技能，向前輩們學習為人處事的經驗。

1.與其他職員和睦相處，很好的配合完成每一項任務。不夸大其詞，以實事求是的態度去對待每一件事。通過實際行動來證明的自己的實力。

2.我會選擇繼續學習，秉承“學到老，活到老”的原則。利用工作以外的業余時間我會參加科班的補習，查閱書籍，通過自學考試拿到本科的文憑，不斷的提升自我。

3.作為小組核心人物的我一定會以身作則，做事勤勤懇懇，一絲不茍。在嚴格在管理下做一個負責任的領導。我會經常與小組成員溝通交流，培養自己的協調能力和組織能力。

作為一名優秀的網游工程師，首先要對網絡制作工作有興趣，因為我熱愛，所以我選擇。因此，除了具有前面的專業技能和行業知識外，網絡工程師應該具有一些基本的個人素養，即下面的“五心”。

專心：我在制作一個工程或作品時一定要專心，不可一心二用。高度集中精神不但能夠提高效率，還能夠善于發展自己的潛力。

細心：工作時要細心，認真制作，不可以忽略一些細節。某些缺陷如果不細心很難發現，例如一些面的處理是否超標、顏色是否準確。

耐心：在制圖的時候往往比較無聊與煩悶，時常重復同樣的動作進行細節的處理。這既是培養我們的耐心也是看我們是否是一個細心的員工。

責任心：責任心是做好工作必備的素質之一，我們必須認真仔細完成每一步，細節決定成敗!如果我們敷衍解決，反而會給我們帶來許多麻煩，所以我們更要做一個負責任的人。

自信心：自信心是現在多數工程師都缺少的一項素質，尤其在制作高難度的3d時，許多人缺乏信心往往都認為自己做不到。要想獲得更好的職業發展，就應該努力學習，樹立能“自己解決任何問題”的信心。

“五心”只是做好工程師工作的基本要求，還要具有的素質還很多。例如網游人員不但要具有團隊合作精神，還要有很好的溝通能力，同時也要尊重開發人員的勞動成果。

1.在家soho，成為一個靠自己能力生活的實力型干將。

2.在家關注動漫行業的發展，了解行業的趨勢，不斷充實自己的知識水平。

3.豐富自己的閱歷，感受業余愛好的樂趣，在家寫些小作品在網上發表，把自己的愛好成為自己的“專業”。

結束語。

人生路漫漫，終究有一些東西是我們一直所追求的理想。錢，即是一種怪東西，越有越多，越沒有越少。知識也是同樣，有一定的知識墊底，就容易掌握更多的知識!九十九度加一度，水才會沸騰。如果把你的努力只堅持到九十九度時就放棄，那你永遠也不能燒開這一壺水。我希望每個人都堅持到最后，不管多么辛苦，為了那百分之百的成功一定要走到屬于自己的終點站。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇十二

一、班會目的。

通過多種形式，在熱烈的氛圍下，讓同學們開懷暢談自己的未來職業，憧憬未來生活。同時讓他們對自己的職業有一個規劃，使他們明確自己在學校的學習目標以及以后人生的方向。

二、班會形式。

職業測評、小組討論等。

三、班會過程。

播放歌曲《我的未來不是夢》，主題班會開始，孫吾同主持。

這是一個就業競爭十分激烈的年代，由過去的國家包分配到現在的就業雙向選擇，盡管在目前的買方市場狀態下增加了學生的就業難度，但實際上也增加了我們的就業自由度。在選擇空間更大的環境下，我們有更多的可能將未來的發展納入自己設計的軌道中。而做好這一生涯規劃、提升和新職業能力，則是我們把握命運的有效途徑。

選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發展需要與發展方向”，包括個人的內在需求、社會及組織的用人要求，以及自己的職業發展方向。

（一）、認識職業生涯。

離開校園，走到社會，我們將面對一個全新的世界，我們將扮演一個全新的角色——職業人。職業，不僅是未來生活的基礎，也是個人價值和社會價值的載體。

職業生涯是指個人在圍繞每一生命階段目標而進行的有目的的學習與工作活動中，所創造出的一種相對穩定的生活模式。

職業生涯伴隨著人的成長和心理發展的全過程。我們先來了解一下職業生涯發展的5個階段：

1、成長期（從出生到14歲）。

特征：經由父母、教師等重要他人的認同結果，形成自我概念。

任務：發展對工作的正確態度，并了解工作的意義。

2、探索器（15~24歲）。

任務：職業偏好逐漸具體化、特殊化級追求實現。

3、建立期（25~44歲）。

特征：尋求適合的職業領域，逐步建立穩定的地位。

任務：統整、穩固并求上進。

4、維持期（45~65歲）。

5、衰退期（65歲以上）。

特征：停止原來的工作或退休，并尋求與以前不同的方式來滿足需要。

任務：減速、解脫、退休。

職業生涯規劃簡單來說就是，一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃。這個規劃包括一個人的學習和成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。那么，職業生涯規劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認為，“我是誰？”“我在哪里？”“我往何處去？”“我如何到達？”這四個內容。

我是誰？

我在哪里？

我的明天和未來像什么生涯目標的選擇和決定找一個安身立命的所在我如何到達？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑、生涯規劃與行動。

（三）、探索自己的職業興趣和性格。

了解完職業規劃的概念和內容后，我們來探索一下適合自己的職業興趣和職業性格。（讓學生做mbit職業性格測試）。

（四）繪制你的職業生涯藍圖。

沒有目標的認識是無聊乏味的，沒有計劃的生活是雜亂無章的。通過剛才的認識自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業。現在你要做的是，通過完整的規劃操作，親手繪制自己的未來藍圖，寫下自己的職業生涯規劃。

2.探索你的職業范圍與方向如果大家在自我分析與測評時都已認真、客觀的態度去對待，那么，肯定有一些職業類型會在你的個性、興趣、價值觀、技能分析中不斷出現。一個最理想的職業，當然就是應該滿足你的個性、興趣、價值觀和技能的所有要求。

3.選擇適合的發展路徑職業方向確定以后如何去實現？有了方向后，我們就可以開始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發展途徑。職業方向的確立，知識表明我們將來希望從事的職業范圍，但這個范圍里面做什么，做到什么層次，還需要進一步確定。比如，你確定了將來要從事it行業，但是要做純技術（如軟件開發）類的，還是銷售類的，亦或者是管理類的？不同的路線就有不同的發展路徑。

4.擬定一份職業規劃書職業生涯規劃的類型，按照規劃的時間維度可以劃分為四種：短期規劃、中期規劃、長期規劃及人生規劃。通常來說，短期規劃主要是對未來2年內職業生涯的規劃，中期規劃是未來2~5年的職業生涯規劃，長期規劃是為未來5~10年職業生涯的規劃，人生規劃是指對整個職業生涯的規劃，時間跨度可達40年左右，直到離開職業舞臺。

我們首先需要確立人生規劃和長期規劃的目標，指導自己的中短期規劃。任何一個好的規劃都是由遠及近的。

（1）先明確各階段的目標；（2）設計各階段發展路徑；（3）制定各階段的實施行動計劃。

（學校學習、職業培訓、社團活動、社會實踐）。

四、課后作業：

要求學生寫一份自己的中短期職業生涯規劃。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇十三

昨日，長春市教育局在長春市實驗中學舉行了全市中小學“我的中國夢”主題教育活動啟動儀式。長春市教育局要求全市中小學校要讓所有中小學生參與其中，同時要遵循各學段學生的年齡特點和認知規律，分層開展“我的中國夢”主題教育活動。小學階段重在“感知”；初中階段重在“體驗”；高中和職業階段重在“踐行”，推動教育活動深入持續開展。

啟動儀式上舉行了東北師范大學向市實驗中學授予“東北師范大學生涯教育示范基地”的授牌儀式及長春市實驗中學《規劃幸福人生——中國夢·我的夢教育讀本》、《高中生職業生涯規劃手冊》的首發式。

記者了解到，長春市實驗中學是我省第一所開設職業規劃課的高中。20xx年，長春市實驗中學校長遲學為編寫了《高中生職業生涯規劃手冊》，并在學校開設了職業規劃課，手冊中設計了一系列適合學生的實踐活動以及自我管理生涯發展的方法，引導學生把學業和職業聯系起來。為了讓學生更加深入地了解各行業的特點，學校在假期時開展各種社會實踐活動，請各行業的佼佼者來學校做講座。

目前，這本手冊被編訂出版，已成為國內多所高中的職業規劃課用書。長春市多所高中都開設了學業規劃課程及職業規劃課程。

“我任校長時曾遇到這樣一件事，一位博士生來學校面試，滿肚子的知識倒不出來，低著頭可以講話，只要和人對視，馬上低頭，詞全忘了。他是名牌大學的數學博士，但是只適合做科研，而不是老師，這說明他的職業夢想其實并不適合他自己。”遲學為說，他從這時開始關注高中生的職業規劃問題，因為實現夢想的第一步就是要有夢想，而如何規劃一個適合自己的夢想更是至關重要，準確的目標可以成為追求成功的驅動力，而實現個人夢想更是實現中國夢的基礎。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇十四

我是介于外向和內向之間的女生，有時候很愛好做有挑戰性的事，善于交際，愛好被人關注。但當自己由于壓力而感到疲憊時會期望自己能安穩安靜一些。所以我的目標有兩種打算：一是教師，而是汽車行業人才。

作為一位教師，我認為我付出我快樂，我很樂于把自己的哪怕一點一滴能讓學生受用的知識或道理傳授給他們。同時也為這個職業感到無比自豪。作為汽車行業人才，我同樣期望自己能學以致用，把自己的能量用到化，在展現工作能力的同時也展現出個人魅力。

3、性情特點。

我是一個比較理性性情相對溫順的人，雖然樂于交際，但還是習慣在做出實事的同時在道出自己的想法，不做無掌控之事。做事謹慎，但偶然也會感性沖動。

4、勝任能力。

作為一位教師，第一提高理論知識水平，獲得較高學歷，平時需培養自己的耐性。平時說話時更要重視邏輯性和條理性。進一步提高自身素養。作為一位企業人員，我需提高自己的專業水平，做出更杰出的成績。為更加明確的了解當前形勢，我對自己進行swot分析：

（1）我的性情特點：

愛好以自己的方式行事。面對人多的場合會更加有精力，表現欲望增強。只要自己愿意，可以和任何人進行成心識的談話。面對相反意見，通常持懷疑態度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制我本身，只有當我認為這些規則對自己的更重要的目標有用時，才會去遵照。我也并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性情類型中最獨立的。

思維嚴謹、有邏輯性、有計劃性，會試著分析看到新計劃實行后的結果。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現的要求都非常高。

完善主義者，比較強烈地要求個人自由和能力，同時在他們獨創的'思想中，不可堅定的信仰促使自己到達目標。

在實現自己的想法和達成自己的目標時有創新的想法和特殊的動力。能很快洞悉到外界事物間的規律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始計劃并直到完成為止。

（2）我的職場優勢：

自主性強、看重個人能力、有創新思想和遠見；

邏輯性強，精于理論，善于處理復雜而綜合的概念；

獨立性強，不依靠別人，自信，不盲從權威；

用高標準要求自己，做事非常有決心和堅忍不拔，堅定不移地去實現自己的目標。

（3）我的職場劣勢：

可能顯得比較強硬，他人不敢接近；

有很好的想法，但是可能卻不能實際去操作和實現；

過度關注任務而忽視他人的奉獻。

（4）我的機會：

我的專業是汽車服務工程，現如今汽車行業發展趨勢較好，并且汽車專業人才還是很緊缺，我應當努力學好專業知識，并進行進一步深造，在很多汽車企業或者高職院校就職還是有很大機會的。再加上自己樂于交際，面對大場合不怯場，相信自己還是有很大發展空間的。

（5）我的要挾：

當今社會研究生太多，我要做的是在學好專業知識和拿到更高學歷的同時，提高自身綜合能力，開發自己更多更大的潛能，找到由于他人之處。

在分析了所有因素之后，我對自己有了更深的了解，也更加明確自己的優勢所在，目標已然肯定，努力和堅持不能少，期望多年以后，回望這份計劃書時，我會會心一笑。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇十五

為了給更多來自中國的同齡人在學業和職場規劃等方面提供指導，在美國多所大學就讀的四十余名中國女留學生此間正式創立非營利性聯合學生組織“七姐妹在中國”。

創立者均來自美國東北部七所歷史悠久的高校，其中包括巴納德學院、曼荷蓮學院和韋爾斯利大學。發起人之一金晨說，該組織希望利用他們在國外求學和求職等方面的經驗幫助中國的同齡人在學業規劃方面獲得更準確的方向。

此外，該組織還邀請在教育、商業和其他領域較為成功的國內外女性代表與中國學生進行面對面交流，協助他們獲取職場信息。

在6日舉行的“七姐妹在中國”論壇上，包括聯合國國際生態安全科學院院士龔巧玉等在內的專家女性代表就職業發展中如何提升自己的能力以及如何在職場競爭中發揮女性潛力等話題發表演講。

此外，據組織者介紹，“七姐妹在中國”準備為國內許多年輕女性，尤其是女大學生，提供實習機會。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇十六

面對嚴峻的就業壓力，人才間知識、能力較量的不斷升級，職業生涯的規劃，人生奮斗目標的確立對我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰不殆、首先必須全面的認識自己，要在全面認識自己的基礎上，結合自己的發展潛力，對自己進行合理的定位。只有這樣，才能制定出一個適合自己特點的，切實可行的奮斗目標，也才能確立一個可以實現的職業生涯規劃。

正確的職業理想要建立在社會理解的基礎之上，建立在對自己、對社會的正確認識之上，建立在正確的人生觀、價值觀和職業觀之上，并始終植根于社會需要的土壤之中，將自己的知識、能力、素質與社會需要緊密結合在一起，否則，就很難實現自己的職業理想。

（一）自我分析。

個人因素：我從小數學就好，一直就很喜歡數學，在小時候就喜歡存錢，管理財務，得知有會計專業后，使我有了當會計的愿望。初中畢業后，我報了職校中心的會計電算化專業，現在學習很充實，也很踏實。

（二）環境分析：

1、本地區條件：在省內外的企事業單位中，會計這個行業是必不可少的，江蘇省是長江下游地區的一個經濟文化比較發達的省份，江蘇有獨特的經濟發展優勢，而會計這個行業正是供不應求，無疑為職高生發揮優勢提供了有利條件。

（三）關鍵成就因素分析。

（四）關鍵問題分析。

長遠目標。

第一階段第二階段第三階段第四階段。

現實基礎高中目標工作5年目標創業目標。

簡單的說，我的職業生涯可以分以下三步走。

1、高中階段：

（1）本階段主要是學習專業基本理論和技能、具備寬厚的人文素質和良好心理素質、具有較強的普通話交際溝通能力，使自己成為符合職業的要求，適應社會經濟事業發展需要，勝任大中小型企事業單位的出納員和財務會計人員。

（2）通過暑期實踐、積累一定的實踐知識。

（3）在本階段中我還將完成會計專業的專科學歷的進修。

2、畢業后工作的5年：本階段主要是積累經驗資本，掌握一些實際的管理經驗、工作方式。其次是抓緊空余時間進修、充實自己。

（一）高中階段的規劃。

規劃一：

一年級：珠算初級證書，擔任班干部和語文課代表，完成學校的課程及自考課程。參加學校組織的珠算培訓，認真聽好課堂45分，合理安排課余時間。

二年級：等級考試，會計電算化證書，參加學校組織的各種活動鍛煉自己，電算化培訓。

規劃二：高中三年中自學考課程安排。

第一年：1、珠算，2、管理會計。

第二年：3、全國計算機等級考試，4、會計電算化。

第三年：5、法律法規，6、畢業實習報告，7、基礎會計。

從會計產生和發展的.歷史來看，會計既是經濟管理必不可少的工具，同時它本身又是經濟管理的組成部分。因此，任何社會的經濟管理活動，都離不開會計，經濟越發展，它的理越要加強，會計越重要，會計是一門經濟管理科學，它的理論與方法體系隨著社會政治、經濟和科學技術的發展以及經濟管理的需要而不斷發展和創新。

實踐計劃如下：

1、從出納最基本的工作做起，掌握一些基本操作，用暑假45天，掌握會計的一些技術性的工作，初步學習做會計。

千里之行，始于足下，創業之路貴在起步，要把創業的理想變成創業的實踐，，直至獲得創業的成功，這是一條艱苦的、并不平坦的創業之路。我們必須要有吃大苦，耐大勞、迎難而上、千方百計克服困難的思想準備，以勇往直前的精神艱苦奮斗，創造美好的明天，塑造閃光的青春、證明自我的潛能、自我價值。現實生活中許多創業者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網，裹得你苦惱不堪，然而如果你硬著頭皮闖過去，便可能煙消云散，迎來一個晴朗的天空。

俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”，面對嚴峻的就業壓力，人才間的知識、能力較量的不斷升級，職業生涯的規劃、人生奮斗目標的確立對我們來講顯得更為重要。縱觀許多成功的職校生，他們都有一個共同點：在校求學時就定下了自己的目標，并且堅持不懈地為之奮斗，終于到達理想的彼岸。我結合自身條件、客觀環境為自己設計了一份“職業生涯規劃”，希望能夠指導我按部就班的為之奮斗，圓我的理想之夢。

操作步驟之一：職業生涯診斷。

職業生涯必須理想和實際相結合，職業生涯診斷能幫助我真正了解自己，并進一步詳估內外環境的優勢、限制。在“衡外情，量自力”的情況下，使自己的職業生涯規劃更具有現實意義。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇十七

職業生涯規劃的第一步，就是全面的認識自我，認識自己的興趣、能力、價值觀。只有清楚認識自己，才能做好職業生涯規劃。

1、問自己：“喜歡干什么?”不清楚自己的興趣，可以進行霍蘭德職業測試，通過測評了解自己。

3、你的智能和潛能：每個人都有優缺點，擁有自己獨特的能力，我們只需要發現自己的能力并且把它發揮到極致，那么一定能夠取得滿意的成績。職業規劃讓每個學生找到自己最擅長的點，然后把它發展起來，這樣更容易成功。

4、你最看重什么?(也就是所謂的價值觀)。中學生有足夠的時間和經歷去思考和探索自己最想要的生活方式，并且利用長期的學習為實現自己的理想和生活方式做準備。這一方面也需要一些測評工具來測。

（我們周村區實驗中學上學期已經做過霍蘭德職業傾向測試初步試點，本學期將以專業，嚴謹，扎實的工作進行測試過程，并以保密檔案的形式，由生涯規劃處反饋給每一位學生。）

中學教育是比較封閉的，極少對職業有所了解，導致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更合適我們自己，我們有必要對社會上的職業進行了解。可以看看自己家族的親人都從事什么職業，看看自己班里同學的父母從事什么職業，看看電視、電影、人物傳記、招聘網站等。

通過認識自己，了解自我，明白什么才是適合自己，什么才能最大限度滿足自己的內心需要的職業。又通過對職業的了解，了解到社會上有哪些行業、職業，同時找出自己感興趣的行業、職業，進行匹配。做生涯訪談，到企業實踐等方式，加深對感興趣職業的了解。

通過以上幾個步驟，你已經能夠了解自己將要從事的職業領域或職業方向，如何實現自己的職業目標呢?就需要從只是、技能和綜合素質上做準備。對于中學生倆說，現在的教育能夠開闊我們的眼界，能給我們的職業生涯提供更多的機會。然而，不同的工作對知識的要求程度不同，這就需要我們在職業探索的過程中進一步了解自己喜歡的工作在知識上的要求，然后根據這個要求有目的的做準備。根據自己的職業目標，制定一項合適自己的計劃：

(1)自己的職業理想：

(2)自己的學業目標：

(3)學業計劃：

(4)社會實踐計劃：

(5)課外活動計劃：

(6)志愿者工作計劃：

(7)自學高中、大學課程計劃：

(8)課外書閱讀計劃

(9)交際能力培養計劃：

(10)體育鍛煉計劃：

(11)論文寫作計劃：

(12)外出旅游計劃：

(13)外語學習計劃：

(14)興趣愛好培養計劃：

以上計劃只是一個參考，學生可以根據自己的職業目標，設定不同的計劃內容。當然，最核心的問題不是計劃如何完美，而是不折不扣地執行。

職業體驗式職業探索的最后一部，只有通過真正的體驗，你才能指導自己真的愛什么。可以采用到企業實習或其他方式進行職業體驗。

以上這些是中學生職業生涯規劃步驟，說難也不難，說簡單也不簡單。它需要一定程度的理解力以及信息處理能力，中學生在做職業生涯規劃時，最好與身邊的親朋好友商量，以及請教老師，相關專家等，這樣有利于規劃的落實，有利于實現人生夢想。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇十八

電 話：

電子郵箱：

一、自我分析

1、個性隨和，待人真誠

2、觀念開明，通情達理

3、對未來充滿期待，崇尚健康簡單的生活

4、自信，但人際交往能力稍顯不足

5、做事認真，有責任心

6、具備團隊合作能力，不盲從。

對于職業興趣，我雖然沒有明確定位于某個具體職業，但大概方向，將與檢驗方向一致。我不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷于實際操作工作。我的動手能力并不是很強，所以在大學期間，以及假期，我都將會著重培養自己的動手能力，為將來從事的職業奠定良好的基礎。

對于職業價值，說不追求回報，那是不現實的。我認為一份好的職業，最終目的是能夠帶來可觀的經濟回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名專業的檢驗人員，我們的目標和責任，應該是及時發出檢驗報告，提供有價值的檢驗數據，并能協助臨床醫生做好相應工作，以減輕病患的痛苦。就目前而言，我國的醫學檢驗事業還有廣闊的發展前景。如今的我必須要認真學好專業知識，為將來就業打好基礎。

二、職業分析

醫學檢驗是一門應用性強，發展迅速的應用技術學科，是醫學各科中發展最快的專業之一。目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩士點。現在每年約有3000余名大專以上的畢業生補充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結構和素質逐步發生了巨大變化。目前發達國家實驗室開設的檢驗項目達1300多項，而我國的三甲醫院約有300項，縣級醫院則僅僅50余項。由此可見，我國的醫學檢驗事業有廣闊的發展前景。

近幾年，醫學檢驗專業人才比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學習的重要性。況且，醫學檢驗學科發展更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術。

我是一名來自山區的學生，曾經也有過離開山區到大城市闖蕩的夢想。但現在，來到“大城市”后，我的這個所謂的夢想，漸漸亦發生了些改變。家里父母年齡比較大，我亦是家中獨女，所以，我更希望畢業后能回到家鄉工作。一來可以照顧父母，二來我希望能盡我的綿薄之力，改善家鄉醫療條件。

三、職業定位

1、內部環境因素

優勢因素：做事認真，有責任心有一定領導能力

弱勢因素：人際交往能力一般行事低調，不善于自我宣傳

2、外部環境因素

機會：就目前而言，醫學檢驗依然是蓬勃發展的行業，社會對檢驗人才需求量仍然很大威脅：醫學檢驗對畢業生要求要具備過硬的實際操作能力，以及醫學檢驗事業的不斷發展更新，要求檢驗人員要不斷的自主學習新知識新技術。

3、職業發展方向：xx醫院 檢驗師

四、計劃實施

短期計劃

大學四年 20xx/9——20xx/6

優秀地畢業

1、英語通過四六級考試

2、計算機通過二級考試

3、通過檢驗師資格考試

在校期間認真學習專業知識、技能。

假期到醫院見習，一面鞏固在學校學的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。

中期計劃

20xx/6至20xx

強化自身，積累工作經驗

1、在三甲醫院從事檢驗工作

2、熟悉工作環境和行業特點

3、積累工作經驗，完成本職工作

4、鍛煉人際交往能力及領導能力

長期計劃

20xx至20xx

進入醫院領導組織

1、完成碩士學位

2、成為檢驗科科長理想的薪酬水平剛畢業，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。至于理想薪酬，5萬/年 。

五、評估調整

職業生涯規劃師一個動態的過程，必須根據事實結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業的探索，來修正我們現在的選擇和計劃。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇十九

我們的人生如同一本書，一本自傳。不同的人他書中的資料也有著不同的資料。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的，痛苦的情緒，等等。

在書中，我們的經歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應的增加了一頁;迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們去填寫。

而且每本書的開頭都標明目錄，以方便我們去查找所需要的資料。那我們人生之書的目錄又是什么呢是我們的計劃。出版社一般都是根據資料去制作目錄，而我們的“書”則是根據目錄去填寫后面的資料。在不同的時期，能夠根據我們自己的計劃去完成預定的目標。古語曰：“凡事預則立，不預則廢。”

想要我們自己人生之書資料變得豐富多彩就的先把目錄寫好。

大學生職業規劃書（通用20篇）篇二十

【前言】：

大學生的就業問題是近幾年社會上一個很熱點的問題，找工作難是人所共知，再加上今年席卷全球的金融風暴的影響，就業形勢越發嚴峻，如何找到工作，一個自己滿意的工作是當代大學生普遍關心的一個大問題。下面我就結合自己的個人情況來談談如何才能找到自己滿意的工作。

【正文】：

我所學的專業是信息與計算科學，信息與計算科學的培養目標是培養具有良好的數學知識，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟件的能力。這個專業的主干課程是數學與計算機科學與技術。所以信息與計算科學畢業的學生應有的技能就是會應用數學方法結合大型應用軟件，解決問題。

我的擇業的目標是向企業計算方向發展。企業計算是稍時髦較好聽的名字，主要是指企業信息系統，如erp 軟件(企業資源規劃)、crm 軟件(客戶關系管理)、scm 軟件(供應鏈管理，即物流軟件)，銀行證券軟件財務軟件電子商務/政務(包括各種網站)，數據倉庫，數據挖掘，商務智能等企業信息管理系統。

(1)人才需求量極大從事企業計算的公司在it企業中占了大多數。除非在專業上一無特長一般在這一領域總能找到工作。

(2)這方面的入門門檻相對較低(如果你的軟件功底不是很深可考慮這一領域

(3)這方面的大公司較多大公司要賺大錢所以多將精力花在企業計算業務上.如與正規高校軟件學院同學目前實習的citicorp、hp、ibm、sap、nec等公司都屬這一領域的公司。如果將來想到大公司找一份相對穩定的工作，從事這方面機會要大很多。

但從事這一領域的缺點也是明顯的： 由于這方面的入門門檻相對較低，雖然這方面的人才需求量是最大的，但將來競爭對手會較多。您會發現，即使他原不是學it專業的人，也許他突擊幾個月后，做得照樣像模像樣。特別是當您年紀漸大后，您可能會發現，后面的年輕人可能很容易追上你的水平。如果您將來到國外去工作，你可能會發現從事這領域的人更多且高手如云。當然，若您在這一領域經過多年企業經驗，達到較高境界，則身價永遠是高的。國內在這方面人才領域的主要問題是，有經驗的高手太少，皮毛了解的人太多。

(1) 掌握大型erp系統，主要是sap系統，包括sap basi或sap abap(編程)或sap功能模塊實施(特別是財務模塊fi的實施)。sap顧問身價是最高的，而且非常難找。其它大型erp系統，掌握peoplesoft、oracle finacial、j。d。edward、siebel等大型erp軟件系統的人也很值錢。這方面的人之所以身價奇高，主要是因為這些軟件很專業，特別大，很難有d版可學習，只有特大企業才用得起，而且必須有實際工作經驗才能掌握。如果是一個個人人都很容易有機會接觸的軟件，那么這方面的人通常就不會稀缺。如果大家將來有機會接觸學習這些大型erp軟件系統的機會，建議毫不猶豫地抓住，那將捧上一輩的金飯碗。在國外，會sap的人特別值錢。物以稀為貴，這永遠是顛撲不破的真理。sap的價值不僅是因為他是一個erp軟件，而是其中體現的現代企業管理理念。一般500強公司絕不會像國內很多企業那樣，用j2ee從頭設計企業的erp系統，一定都會使用sap這樣成熟的erp軟件。用不起sap的公司可能會用j2ee設計erp系統。

(2) 掌握ibm大型機技術的人，如s/390主機，mvs操作系統，jcl作業控制語言，cobol程序設計語言，db2關系數據庫或ims層次數據庫，cisc中間件交易控制系統等ibm大型機專用技術。國內五大銀行，以及國外絕大多數銀行的后臺系統使用的都是以上平臺。ibm大型機號稱永不宕機而且平臺相對封閉，所以這些要求在24*7環境中連續運行的關鍵應用都采用ibm大型機。

(3) 其它如掌握數據倉庫技術的人在國內也很少。 目前最主流的數據倉庫平臺應是oracle的數據倉庫工具。 在國外會一些特殊數據倉庫的人如ncr/teredata的人非常難找。

所以我以后的發展目標就是在打好數學基礎后，多學習一些技能型技術課程，從事企業計算領域，最重要的技能型技術課程是j2ee架構與程序設計;大型數據庫系統(如oracle);基于uml的系統分析與設計。

如果說還有什么重要的技能，還可將xml與web service技術包含進來，若這幾個領域掌握較好，則不愁找不到工作。其中尤其以j2ee最為重要，目前j2ee已成為企業計算軟件開發的最主要平臺，也是正規高校軟件學院的最重要課程之一。 j2ee是目前最重要的平臺之一，即使您將來不想從事企業計算領域，了解一下j2ee也是必要的，就像一門常識課程一樣。

其它與企業計算關系較密切的技能還包括： dot net架構與程序設計、軟件測試技術、軟件配置管理，該領域較高層次的技能包括數據倉庫技術、構件與中間件技術、設計模式等。

我個人覺得我擇業所面臨的主要困難是由于我們學校該專業主要的方向是數學方向，導致我們在技能型科目的學習上有一定的缺失，動手能力不是很好，用人單位令可要那些有專門技能的;再一個，就是不善于推銷自己，找工作，一個是專業知識說話，另一個就是要善于推銷自己。這方面欠缺一定的鍛煉。

針對以上的第一種情況，我準備在學習期間，多學習幾個應用技能，爭取能學會幾個現在比較少人學，但是有市場潛力的技能專業，多走走人才市場，了解一下最新的行業動態與就業形勢，例如：掌握數據倉庫技術的人在國內在國內是比較少的，在課余就可以加強這方面的學習，對自己以后找工作增加籌碼，畢竟，有系統數學知識加上一定的專業技能，比只是在專業技能上有一手更具有競爭力和后續的發展力;對于以上的后一種情況，怎樣解決不善于推銷自己的問題，我想，在大學期間，主要還是先學好，然后，對自己要有一個正確的認識，分析自己的優缺點，揚長避短，例如，我很擅長的一個東西就是sql數據庫系統，在找工作的時候，就應該把自己的這個特性和其他的區分開，使自己的優勢最大化，劣勢最小化。這一方面的另一個渠道應該就是多投簡歷，看看什么樣的簡歷更容易收到面試通知，多實踐對自己以后找工作有好處，早接觸比晚接觸好。

綜合以上，我制定了一個找到自己滿意工作的實施步驟和計劃：

首先從學習方面：

(2)加強自己在技能科目的學習，盡量掌握幾個比較熟悉的軟件或熟悉應用幾個大型系統，而且最好是學習幾個比較有就業潛力的專業的學習，這個方面的信息可以在就業市場了解一下，什么技能的人才會受到歡迎，從而做到有的放矢。例如，以后從事企業計算方向，我就想學習一個大型數據庫的應用。如大型數據庫系統oracle，這個學習以后在大型數據庫應用方面會有專業技能，為自己找工作增加籌碼。

以上是從學習方面說的，以下從推銷自己方面說：

(1) 要不斷思索自己的職業方向，有針對地投遞簡歷，而不是漫無目的地投遞;

(3) 培養自己的一些人際圈子。多認識一些社會上的人，朋友多總會在不經意的時候有用的，自己的圈子大一點也有利于自己以后更大的發展。