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創新推動發展報告（專業21篇）篇一

在數字時代，哪些人是中層管理人員?銷售總監、房地產分析師、門店經理、商品經銷經理、客服主管和總經理。這些人處于副總裁和直接面對顧客的員工之間，他們的作用常常受到忽視。他們的角色一直是“做”和“執行”企業高層制定的計劃和策略。但他們也被要求發展新的技能并與多個團隊的同事進行協調，因而他們善于協作和溝通。中層管理人員代表各企業必不可少的一部分，踐行著高層的策略。安永全球有限公司(前安永會計師事務所)首席人才發展官艾莉森?胡克指出，“沒有他們的響應性，企業便會分崩離析。”

中層管理人員通常負責監督企業流程并監管人員，在過去幾年中他們見證了企業員工隊伍的縮減。由于站在管理第一線，相比其他級別的管理人員，中層管理人員受大蕭條造成的裁員較少，但與其他群體相比，他們對工作的投入度卻下降更多。一家餐飲服務企業的工程師評論道，中層管理人員的“工作比過去復雜得多”，他們需要監督技術流程、進行數據分析并提高工作效率。

讓中層管理人員成為變革的推動者。

一直被動執行而非“創新思考”的一個群體能否影響企業的創新?是否應要求中層管理人員進行創新?答案是肯定的。如果中層人員與創新過程脫節，那么他們獲得的晉升機會也會較少，這樣也會增加“轉投”對手企業麾下的風險，還會導致客戶需求增加時的組織靈活性下降。

因此，中層管理人員不應只被視為干活的人，以下是鼓勵中層人員為企業創新的三種方式。

1.要把中層管理人員視為在企業內建立技術影響力的關鍵群體。如今，要求員工參與創新意味著為其提供連接企業內外的技術平臺，同時也意味著訓練其使用提高工作效率的技術工具。例如，思科的員工均可以使用公司的思科網真系統，他們可以使用高端的觸摸屏安排跨時區的討論，對會議時間提出要求，輕松邀請高層領導或外部資源(如供應商或客戶)加入。這使得員工可以借助技術進行更深入的協作和豐富的對話。企業還可以推動使用簡化記錄或減少紙面工作的應用程序。通過鼓勵技術使用，企業能保持跟上技術的節拍，并鼓勵中層管理人員更好地引導數據和交流，這些都有利于創新。

2.通過重視學習能力而非僅激勵效率，來重塑企業的中層人員。對中層管理人員來說，“處于中間位置”已不再意味著職責一成不變。該群體因為協作和聯系而蓬勃發展，他們結合專業知識和人際能力解決危機。因此，公司可以重塑中層人員，令這類崗位成為經理人可以在合作中學習的位置。激勵中層管理人員提出競爭對手問不出的新問題，而非發展只會埋頭苦干的員工。例如，為了確保其管理人員在日新月異的行業內保持參與和開拓新思維，梅西百貨利用模擬項目幫助這個群體設想日常決策、甚至人才發展中會出現的各種新問題。中層員工通過模擬項目可以想象新的客戶情況，使其思維超越現有工作任務。鍛煉提出新問題的思考能力可以使中層管理人員隨時做好學習的準備，而非只是一味執行任務。

中層管理人員提供機會，為迎接“顛覆”做好準備。

在談及全球創新趨勢調查的最新發現時，美國通用電氣首席營銷官康貝絲表示，公司需要更大膽地幫助各級領導者應對其日益復雜的角色?？地惤z認為，今天的員工需要做好迎接“顛覆”的準備。他們不能滿足于接受現有的業務結構或流程。他們需要提出產生碰撞的看法，來改變自己的工作大環境。例如，一家全球房地產投資公司要求員工找出影響企業經營效率的諸多問題，并加以解決。該公司積極地為幾十名中層管理人員提供協作技能方面的培訓，并為顛覆性思維提供許可和空間。這些管理人員并未囿于現有的任務型解決方案，而是不斷拓寬思路。在高層領導的鼓勵下，中層管理人員摒棄了“只要完成任務”的心態，跨部門協作，突破束縛，獲取新資源。自此，新想法層出不窮。激勵中層管理人員展開新對話，增強他們的信心，讓他們敢于向高層領導諫言，提出顛覆性的想法。

我們總認為改變要么自上而下，要么自下而上。但弗吉尼亞大學教授和文化高等研究院執行理事詹姆斯?戴維森?亨特表示，成功調動企業的中層人員才會真正激發改變。通過調動中層人員，領導者可以持久地改變思維和行為。當自上而中地進行改變時，企業的創新勢頭便達到了最大。

如今，隨著企業紛紛擯棄象征工業時代傳統的“金字塔”式管理架構，中層管理人員的定義以及其職責都正在發生轉變。技術正在讓長期以來的層級結構變得扁平化，這種結構便于識別屬于各功能區的客戶以及正在企業內推行新方案的群體。如今，除了連接人員和信息所需的精湛技術之外，解決問題和執行能力依然是中層管理人員必須掌握的“重要人力技能”。

切勿只設計高層領導參與的創新策略。思考一下如何讓中層人員成為帶來創新和改變的新銳資源。

創新推動發展報告（專業21篇）篇二

該文從科技創新和自主創新的'內涵出發,以廣東省煙草學會為例,分析了目前學會面臨的主要問題,并結合新形勢提出了廣東省煙草學會的重新定位--科技創新和自主創新的重要載體以及科技創新和自主創新的前期和準備階段.同時,就學會在科技創新和自主創新中如何更好地發揮作用提出了對策.

作者：李卓才周勁峰作者單位：廣東省煙草學會,廣東,廣州,510610刊名：學會英文刊名：xuehui年，卷(期)：“”(11)分類號：c26關鍵詞：學會科技創新自主創新作用

創新推動發展報告（專業21篇）篇三

【正文】。

21世紀是一個創新的時代。“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。在新的時代，一切都需要創新。當今發展最快、最有影響力的電視新聞更需要創新。

創新是電視新聞的基本要求。雖然電視新聞的內容本身就是最新的變化，但創新并非其同義重復。目前，在電視新聞采制、傳播中，有許多陳舊的思維需要去突破，有許多領域需要去拓展，有許多形式需要去更新。只有創新，電視新聞才能有新鮮感，才能滿足觀眾不斷增加的新要求。

創新是電視新聞的生存之道?，F在，新聞競爭的程度加劇，電視新聞不創新，不僅難以勝任宣傳任務、發揮喉舌功能，而且會在激烈的競爭中失去觀眾，失去陣地，失去實力。只有創新，電視新聞才能提高競爭實力，才能獲得生存空間。

創新是電視新聞的新增長點。沒有創新就沒有活力。電視新聞追求盡可能大的新聞信息量，追求盡可能多的新聞流通量，追求盡可能高的新聞價值，強化喉舌功能，提高收視率，贏取最優化的效益，獲得健康快速的發展，唯有創新。

電視新聞在新世紀如何創新？如何改革發展？這是電視新聞工作者當前十分關注的新課題，也是電視新聞工作者在新世紀需要不斷深入研究的問題。本文僅從五個方面就當前和今后一段時間電視新聞的創新談點看法。

一、新聞觀念創新。

觀念創新，這是電視新聞改革、發展的先導。目前，電視新聞不時出現諸如：輿論導向“放空炮”、信息不多落“俗套”等問題，缺乏活力，缺少觀眾。原因是多方面的。其中，不認真研究新形勢下解決新問題的方法，思想觀念、思維方式陳舊是一個很重要的因素。鄧小平同志指出：“我們講解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。”電視新聞要在改革和發展上取得突破，首先必須摒棄陳舊觀念，繼續解放思想，實現觀念創新。

電視新聞工作者在新世紀創新觀念必須在堅持喉舌觀、質量觀、市場觀的同時，樹立如下五種現代新聞觀：

（一）責任觀。

從法律角度來說，電視新聞媒介必須對其發表與傳播的新聞信息、言論意見、廣告及其他材料承擔責任。根據“文責自負”的原則，電視新聞工作者必須對其采訪寫作、編排播發的新聞信息及言論意見負有責任。這是十分明確的。每個電視新聞工作者對此必須有清醒而充分的認識。

從我國國情來說，我國的電視新聞事業是黨的整個事業中的一個重要組成部分，電視新聞工作者既是新聞信息的傳播員，同時也是黨的宣傳員、人民的宣傳員。為黨的事業、人民的事業、社會主義事業鼓與呼，這是電視新聞工作者的最重要的責任，沒有這樣的責任感，電視新聞工作就會走入歧途。鄒韜奮先生說得好：記者，說到底，是社會的良心。著名記者范長江說得好：“一個記者，要有抱負?！薄氨ж?、理想，不是個人主義，這是我們的國家、廣大群眾所要求希望于記者的。一個記者，如果能為一個偉大的理想工作，那是很值得‘鞠躬盡瘁，死而后已’的。”責任感不僅是電視新聞工作者的最高追求，而且是觀眾評價電視新聞工作者的最高標準。電視新聞工作者必須牢牢確立責任觀。

從社會角度來說，在目前受眾整體素質還不夠高，鑒別能力還不夠強的情況下，電視新聞如果一味迎合某些觀眾一些低級口味，就將會導致電視新聞內容庸俗化、低級化，甚至出現不惜犧牲社會整體利益來刺激觀眾趣味的現象。在這種情況下，電視新聞工作者確立責任觀，正確引導輿論，提高大眾文化品位和良好情操，促進社會健康發展，就更加必要和迫切。

（二）經營觀。

電視新聞節目不是商品，它必須為本階段的利益服務，是為了滿足本階級自身需要的勞動產品，這是十分明確的。但是，隨著市場經濟體制的建立與完善，作為信息產業重要部門的電視產業正在走向市場，市場機制對包括新聞活動在內的電視產品經營活動起著調節作用，非商品性的新聞活動也必須納入市場范疇，由市場機制進行調節，新聞節目必須改變由國家支付全部費用，實行“實報實銷”純供給制，只講社會效益，不講經濟效益的管理辦法，而進行同市場相聯系的“經營”。對此也必須十分明了，電視新聞工作者必須確立新聞節目也要“經營”的觀念。

新聞節目經營就是指新聞節目采訪、制作、傳播過程中對資金和資金來源、機器設備以及人員的合理組織、調配的全過程。目的是為了實現在少投資條件下獲得最佳的宣傳效益。新聞節目經營并不是以盈利為目的。但是，從電視產業的整體來看，其經濟效益是同新聞節目經營狀況相聯系的。如果沒有新聞節目經營的社會效益，電視產業經營活動的經濟效益就要受到影響。從這個意義上講，新聞節目經營是其它節目經營的基礎、前提和保證，各電視臺必須把新聞節目經營放在節目經營的首位。

（三）品牌觀。

品牌通常指的是商標。對企業而言，品牌是進軍市場的旗幟，是市場形象的代表，是經濟實力的象征。企業要從根本上提高競爭力，就必須努力提高企業品牌的知名度、含金量和競爭力。對電視新聞而言，品牌是提高和擴大電視新聞節目傳播效能的重要途徑，是電視新聞節目在市場取勝的法寶，是電視新聞節目經營的基礎和根本，是電視新聞節目的形象代表。電視新聞節目要提高收視率和競爭力，就必須引進品牌觀念，樹立品牌觀念，塑造品牌，確立品牌。

電視新聞節目的品牌包括名記者、名編輯、名主持人，名牌欄目、優秀標識等范疇，是一個全優的概念，要求電視新聞節目在質量、形式、服務、信譽、觀眾占有率等方面都有優異的表現。電視新聞節目塑造品牌、確立品牌，首先要正確定位品牌，根據自身的特點，自身的優勢，建立品牌的受眾認同感；其次要注重形象包裝，設計好片頭，選擇好開始曲，挑選好主持人，在觀眾面前展示出節目的鮮明形象，以形引人，以形感人；再者要確保節目質量，使節目導向正確、內容生動、形式貼近觀眾；最后要重視節目營銷，加強節目的自我宣傳，完善節目反饋機制。

（四）效益觀。

毋庸諱言，電視新聞一直以來甚至到現在都是強調宣傳多，過問效益少，甚至是只求宣傳，不問效益。不僅造成了真正“落地”、“進腦”、“生根結果”的“有效信息”比率不高，而且使為數不少的重復信息，為數不少的空話、套話乃至假話，為數不少的摻了水份、某種程度失真的信息或偽信息，乃至相當數量的信息垃圾通過電視新聞節目進入、侵害乃至誤導、污染觀眾的生活。不僅沒有起到宣傳的作用、不能承擔宣傳的重任，難以獲得社會效益；而且浪費資源、失去觀眾，影響經營，難以獲得經濟效益；嚴重的將失去陣地，難以生存。因此，電視新聞工作者必須樹立效益觀念，努力追求電視新聞傳播效益的最大化、最優化。這是社會主義電視新聞傳播科學的題中應有之義，是其本質的要求；是改革開放和邁向新世紀的新條件下對電視新聞工作的必然要求；是社會主義市場經濟條件下新聞工作的內在要求。電視新聞確立效益觀念，必須堅持正確輿論導向為前提，以堅持宏觀指導嚴格管理為前提，以堅持新聞的意識形態性為前提，必須承認電視新聞特殊精神產品的性質，正確調整電視新聞的市場取向，追求最大化的“新聞覆蓋”和市場占有率，追求“雙效益”的最優化統一。

（五）道德觀。

一段時期以來，電視新聞工作。

者的道德失范問題比較嚴重，假新聞、新聞失實、有償新聞等為社會所詬病，電視新聞工作者沾染“現代富貴病”，缺乏敬業精神，新聞職業道德滑坡，人民群眾對電視新聞媒介的信任程度下降。有一個調查結果顯示：在人民群眾心目中較差的職業形象依次是：稅務人員、工商行政人員、基層干部、新聞記者、醫務人員。新聞記者的職業形象排名倒數第二。

電視新聞隊伍里出現敗壞職業道德的行為，是新舊體制轉型過程中出現的一種復雜的社會現象。究其根源，有經濟改革帶來的沖擊，有社會上不良習氣的侵蝕，也有電視新聞體制的不完善造成的制度失控。忽視對電視新聞工作者進行職業道德教育是最為重要的原因。

江澤民同志在接見解放軍報社干部的講話中，明確提出：“辦好《解放軍報》，需要一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的新聞隊伍?！边@番話雖然是對解放軍報社的干部講的，但同樣適用于電視新聞隊伍的建設。江澤民同志指出，新聞工作者要講究職業道德，樹立新聞工作者良好形象。新聞工作是教育人的，所以新聞工作者也應當成為“人類靈魂的工程師”。這就要求電視新聞工作者樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制腐朽思想文化的侵蝕和影響。如果電視新聞隊伍自身沒有好思想、好作風、好形象，采制出來的新聞、編輯出來的節目就不會有說服力、感召力，還會損壞電視新聞節目、電視媒介的形象，乃至黨和政府的形象。

因此，電視新聞工作者必須牢牢確立道德觀，自覺遵守職業道德，提高道德修養。有的同行認為電視新聞工作者在道德修養上要堅持“四要四不要”：要政治堅定，不要以偏概全；要道德高尚，不要惟利是圖；要境界高尚，不要趨炎附勢；要作風扎實，不要膚淺浮躁。這對當前是十分有針對性。

二、新聞選題創新。

對電視新聞來說，選題就是對報道題材的確立，對報道對象的確定。選題是電視新聞報道的第一個環節，決定了新聞最重要的素質－新聞價值?？梢哉f：誰擁有新穎、優質的新聞選題，誰就會在同等條件下首先獲得觀眾的注意力，就會在競爭中處于優勢地位。因此，新聞選題創新對電視新聞創新至關重要。

創新電視新聞選題，必須改變傳統上按時政、文教、科技、財經、工業、農業、體育、法制、社會等內容進行選題的習慣，從“五個結合”的角度進行選題。

（一）喉舌性與貼近性結合。

電視是黨、政府和人民的喉舌，喉舌性是電視新聞的根本屬性。電視的對象是觀眾，貼近性也是電視新聞的基本屬性。電視新聞選題強調喉舌性目的是更好地宣傳黨的方針、政策。電視新聞選題強調貼近性目的是使電視新聞接近觀眾，爭取觀眾。但是，選題強調喉舌性必須同時講求貼近性，牢固樹立強烈觀眾意識，不能脫離生活，不能脫離社會，否則宣傳就無效果，電視就失去觀眾。電視新聞選題強調貼近性的同時必須堅持喉舌性，堅持正確輿論導向，不能為了貼近觀眾而刻意迎合觀眾，不能為了貼近觀眾而去盲目媚俗，否則報道就會偏差，電視就誤導觀眾。喉舌性是貼近觀眾的重要原則和基礎，貼近性是發揮喉舌功能的重要方法和手段，喉舌性與貼近性結合是電視新聞選題的最佳方法。

要在選題中使喉舌性與貼近性結合，就要在確保喉舌性中講求貼近性、群眾性，在追求貼近性中體現喉舌性、導向性，要尋找結合點，在黨政中心工作與日常生活的交叉點上作文章。一要強化導向。選題時，要注意使電視新聞導向的面更寬廣，不僅介入政治導向，而且涉足經濟導向；不僅介入思想導向，而且涉足行為導向；不僅介入道德導向，而且涉足生活導向、知識導向、文化導向等等。要注意使電視新聞導向的度更準確，既大膽觸及社會生活中敏感的熱點，又在敏感的問題上不增加熱度，避免引起不必要的振蕩；既大膽地觸及社會生活中的疑點，又善于引導和幫助群眾除疑解惑，避免千百萬思想上的混亂；既大膽地觸及社會生活中的難點，又善于幫助群眾排憂解難，引導群眾樹立克服困難、共度難關的信心和勇氣；既大膽地揭露社會生活中的各種矛盾和改革中出現的磨擦和碰撞，又不回避矛盾，更不激化矛盾。既宣傳物質文明，又宣傳精神文明；既注意微觀，把把握宏觀；既防右，又防“左”。還要注意使電視新聞導向的量將更集中，在某一段時間有意識、有計劃地采用消息、專訪、評論、專題的配合，以顯著的位置，較多的篇幅，集中報道某一事實，集中宣傳某一主張，形成“重型炮彈”，以便喚起公眾的關注，減少不必要的公眾自發交換、選擇信息的時間，迅速順利地獲得輿論支持，引起社會振動，發揮鮮明導向作用。

二要軟化新聞。選題時，要注意把政治、經濟、科技等一類硬新聞擺在更廣、更深的人文背景中加以辨析，把新聞事件與社會問題聯系在一起思考，把新聞事件與倫理道德關系聯系起來剖析，使其產生更深刻而生動的可視性。要重視新聞背景材料的運用、各種資料的把握、采訪方式、版面編排等；增多深度報道，加強新聞分析；廣泛采用直擊性報道、現場報道、追蹤報道、新聞調查等方式；使其信息量呈幾何級數增長。

要注意讓群眾多出鏡，多開聲，反映新聞事件，表達對新聞事件的看法；讓社會群體參與新聞節目的制作，提供新聞素材。

（二）廣泛性與權威性結合。

通過對事實的報道，讓廣大觀眾及時了解最廣闊地域的欲知未知的信息；通過對事實的報道，對觀眾思想、情操乃至行為進行潛移默化的影響；是電視新聞兩個主要功能。要發揮這兩個主要功能，電視新聞選題就必須努力追求廣泛性與權威性的統一，在廣度與深度上下功夫。

選題的廣度要向全球擴展。

新聞內容全球化是電視新聞適應21世紀世界多極化、經濟全球化發展的必然結果。江澤民總書記在初召開的全國對外宣傳工作會議上對此作了深刻的闡述：“現在，世界多極化和經濟全球化的趨勢正在深入發展，科技進步日新月異。任何國家要加快發展，不開放不行，不與世界各國交往不行。要開放，要交往，中國需要全面了解世界，也要讓世界更好地了解中國”。把新聞選題擴展到全球，既是因為電視新聞觀眾不僅想知道本地各方信息，也想了解左鄰右舍信息、世界各地信息，同時又是與網絡媒體競爭的需要。當前擴展電視新聞選題首先要努力將視角伸向省內各地、國內各地乃至世界各地，使節目真正做到匯天下之精華。各電視臺既要采取與區域外的臺交流新聞、聯播新聞、合辦新聞等辦法，又要派出記者到區域外甚至省外、國外采制節目。

選題的深度要向縱深開拓。

電視新聞選題拓展深度要依循以下的途徑：

1.對突發性新聞的選題要考慮如何闡述其意義。

對突發性事件的電視新聞選題時在注重時效性的同時，要改變以往對事件缺乏全面深入了解的弊病，考慮如何對突發事件的前因后果，深挖其內在的原因，以事件為依托闡述其意義，預測其發展方向。

2.對正在發生的新聞的選題要考慮如何分析其背景。

對進行時態的電視新聞選題時要改變以往只局限于考慮報道事件的開端和結果，忽視新聞的背景，使新聞流于平淡無深度的弊病，考慮如何加強對新聞影響的分析，深化報道內容，引發人們深層次的思考。

3.對典型報道的選題要考慮如何解釋其原因。

地理解典型。

4.對問題報道要考慮如何探討和引導。

問題新聞的選題要從重大原則出發，選擇重大的新聞事件；從緊迫原則出發，抓取急需解決的社會問題；從適時原則出發，配合時勢需要；從獨特的原則出發，善于抓熱點中的“冷門”；從本質原則出發，抓有普遍意義的內容、本質的東西。

（三）歌頌性與批評性結合。

堅持正面宣傳為主，高唱祖國頌、社會主義頌、改革開放頌，這是電視新聞選題時首先必須考慮的，但與此同時也要注意加強輿論監督，搞好批評報道。一片“鶯歌燕舞”，只報喜不報憂是違反唯物主義的。電視新聞選題要把歌頌性的題材與批評性的題材結合起來，從“度”與“量”兩方面來斟酌。

當前，歌頌性的選題首先要考慮提高宣傳效果。選題要報道社會新事物，追蹤改革新進展，宣揚建設新成果，展示人物新風貌，反映實踐新經驗，揭示發展新規律；要講求真實性，說真話，道真情；講求適應性，適應公眾的需要，適應時代的潮流；講求生動性，有活生生的事實，有樸實形象的聲畫。

其次要考慮抓好精品典型。典型要來自不同層次、不同類型，能輻射到社會生活的各個領域和不同群體。典型要不降標，不撥高，不圖形式，見人見事見精神，具有濃厚時代氣息和生活氣息，震撼人、感染人、凈化人，具有示范、激勵、鼓舞和引導作用。

批評性的選題首先要體現正確的立場。遵循反映真理、堅持真理的原則。包括觀點符合客觀實際，反映社會生活真相，堅持實事求是；主張有利于社會進步，特別是有利于生產力的發展，促進經濟繁榮；立場站在國家民族利益一邊，反映人民的要求，維護民族尊嚴和國家尊嚴。批評一個單位、一個人、一件事，要有法律和政策依據，要從有利大局、有利工作出發，著眼于轉化矛盾，促進發展，不是鬧意氣，圖發泄，求轟動，更不是以個人好惡攻擊不同意見者，不是以個人或少數人私利需要“曝光”來要挾，對付被批評者。其次要追尋正面結局。選題對任何單位和個人開展批評監督，要有始有終，要告訴觀眾問題是如何解決的，達到“反面文章，正面收口”，不能一曝了之，半途終止。

（四）新聞性與知識性結合。

在新的世紀，要把電視新聞新聞性與知識性很好地結合起來。傳授新知識的功能和新聞信息傳播功能并不矛盾。兩種功能都是21世紀電視新聞的主功能。實現后一種功能，是電視新聞的本份。而傳授新的知識，這是在知識經濟時代電視新聞的功能的一種拓展，一種延伸。因此，電視新聞選題必須著眼于大力宣傳科學技術是第一生產力，宣傳科學知識在經濟發展和社會進步中的巨大作用，以宣傳的思想力量，推進知識經濟進程，推進經濟快速發展和新一輪改革開放；大力宣傳新能源、新材料科學、生產科學、環境科學、空間科學、信息科學等新知識；使電視新聞成為快速可視的“大百科全書”。

三、新聞表現創新。

電視新聞表現就是以電視新聞作品的形式對新聞事實進行再現。電視新聞表現的創新不僅可以加強新聞內容的表現力，使內容融化在聲畫藝術之中，拔動觀眾的心弦，留給觀眾更深刻、更強烈的視覺效果；而且可以增強新聞內容的接近性，以觀眾喜聞樂見的形式，滿足觀眾期待與滿足的心理，進一步接近觀眾。

創新電視新聞表現要根據電視的傳播特點和規律以及電視新聞的傳播目的和內容，努力實現“四式”：

（一）實現新聞采制直播式。

新聞采制直播式是指在新聞事件的現場進行采訪制作，直接發射播出的報道方式。電視新聞采制直播式，既生動具體地使新聞報道與新聞事件同步進行，同時反映在熒屏上面，使觀眾在第一時間了解到新聞內容；又讓記者（或者新聞報告員）在新聞現場直接與觀眾見面，大大提高報道的真實感和親切感。同時，現場直播通過電視新聞雙通道傳播方式，使觀眾樂意接受具體的圖像報道內容，也樂意接受抽象的口頭報道內容，充分發揮了電視新聞的優勢，有效地加強了電視新聞第一傳媒的作用。

近幾年，電視新聞直播涉及的題材領域越來越廣，播出的時間越來越多。中央電視臺對香港回歸、澳門回歸、三峽截流等新聞直播，廣東電視臺對廣州大學生游行抗議北約暴行、廣州地鐵通車及廣東經濟發展國際咨詢會等新聞直播都獲得成功，引人注目。

要廣泛推行新聞直播式，一是要使直播不斷突破“禁區”，從文化體育、科學技術、經濟生活向政治領域拓展，使選題更加貼近社會、貼近百姓、貼近生活。二是要使直播從特殊報道手段向常規報道形式轉化，減少參與直播工作的人員的數量和縮短事先準備的周期，并確保直播效果順暢自然、完美和諧。三是要使直播從簡單的實況向綜合全方位現場報道轉化，把各種聯系觀眾的手段用于直播中，使新聞信息互動傳播得到加強。

（二）實現新聞編排組合式。

電視新聞編排組合式就是把同類題材或內容相近、或有內在聯系的新聞排列在一起，使之形成一組，在一次節目造成“重點”的編排方式。

在電視新聞傳播過程中，信息傳播的數量與質量、流量與效果不一定成正比，信息的高密度與大容量所造成的信息飽和有時反而會導致有效信息的損耗。因此，在電視新聞節目的編排過程中，采用“單元式結構”，即常規性報道與新聞簡訊相互搭配，獨條新聞與組合式報道彼此穿插，綜合性消息與地區性或專業性報道相對集中，形成一個個小的“信息單元”，可以使節目在播出上更有節奏和章法。此外，編排時在提倡短新聞、加大信息量的同時，不平均使用力量，對重要新聞適時聚集并做強勢處理，適當增加這類新聞的長度和容量，采用現場報道與背景分析有機結合、動態新聞與演播室訪談有機結合、主體新聞與相關報道有機結合等方式，不僅可以使重要新聞的報道立體化，擴充其信息種類和信息含量，提高新聞報道的質量，還可以形成社會熱點，引導觀眾集中視線產生社會輿論力量。

中央電視臺獲第十屆中國新聞獎一等獎的新聞編排《199月21日現在播報》就是組合式編排的佳作。這輯20分鐘的新聞節目編排了9條當天臺灣地震的消息，除地震本身最新的消息外，“新聞背景：臺灣近百年發生六次嚴重地震”“國家地震局專家預測臺灣災區將有頻繁余震”、“祖國大陸專家表示愿向臺灣提供技術援助”、“中國紅十字會負責人談對臺捐助”等內容幾乎涵蓋了新聞事實的各個方面，時長近10分鐘，占整個節目時間一半以上，不僅準確快速、深入反映了臺灣地震這一事件，而且引起觀眾的高度關注。

實現電視新聞編排組合式關鍵是加強對電視新聞采制的策劃。

（三）實現新聞播出滾動式。

電視新聞播出滾動式是把重要新聞中的最新事實隨著時間推移或變換不同角度連續不斷地在不同時間的電視新聞節目中播出的形式。

放在被臺灣當局監禁后袁斌的反應上；在19:00播出的《臺視晚間新聞》的27條新聞中，有關袁斌的最新報道繼續排在頭條，標題是《袁斌一度情緒失控，絕食抗議揚言自殺》，報道了事前對臺灣當局有關劫機犯的法律懲處一無所知的袁斌在獄中的絕望表現，與早新聞中的有關報道形成對照和呼應。對同一事件的連續報道，使觀眾及時了解了新聞事件的最新動態，滿足了其新聞欲，也有效地提高了新聞節目的收視率。

近兩年，省級臺和市級臺都陸續開發了早間、午間、聯播、晚間新聞，個別臺在晚間還播出整點新聞，為實行新聞播出滾動式創造了條件。但是，新聞播出卻常常是“滾而不動”，缺乏最新信息的補充，缺乏不同角度的報道，有的時段的新聞節目甚至成為“拾遺補缺”式的節目，這種做法影響了新聞節目的整體質量，也造成了新聞時段的浪費，必須設法糾正。

（四）實現新聞播報口語式。

電視新聞播報口語式就是讓電視新聞節目主持人用通俗、口語、自然流暢、與生活語言相近似的語言來“說新聞”，而不是居高臨下地播新聞。電視新聞播報口語式，不僅拉近了電視新聞與觀眾之間的距離，更易于觀眾去接受，而且還突出了電視新聞的真實性，表現了生活的原貌、原汁、原味。

電視新聞播報口語式，要突出電視新聞記者的作用，淡化播音的作用。要用記者現場口播逐漸替代播音幕后配播，用記者型主持逐漸替代播音型主持，從而縮短新聞的制作時間，提高新聞的播出時效，讓記者正直、善良、真誠的人格魅力打動觀眾，感染觀眾。一方面使觀眾對新聞內容，新聞分析感到確實可信，另一方面能通過記者的權威喚起觀眾的正義和責任、良知和感悟。

電視新聞播報口語式，還要使電視新聞適應數字化的發展，適應廣播電視多媒體信息寬帶網絡的發展。電視正由模擬式向數字式過渡。數字式電視的實現，使電視新聞傳播者向受傳者傳遞新聞信息的傳播過程更加完整，而不是模擬式時期的沒有反饋的殘缺過程；受傳者也不再是單純的被動接受信息傳播，變為主動地向原來的傳播者索取自己需要的新聞信息，受傳者向傳播者提出自己的要求，受傳者就轉換成了傳播者，電視新聞的傳播者成了受傳者，并按照接收到的需求信息提供反饋（電視新聞信息）。到時，新聞制作將更繁忙、復雜，同一新聞事件將制成不同的形式，如簡訊、深度報道、述評等供觀眾選擇；電視言論可能變成觀眾的咨詢專家；因此，要淡化演播室的現場性，減弱基于單向傳播需要出現主持人的作用。

四、新聞運作創新。

電視新聞運作創新是電視新聞節目改革發展的支撐點。只有創新運作，才能從根本上創新節目、優化節目，提高節目的效益，發展和壯大電視新聞事業。否則只能是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”。電視新聞的創新首先必須創新新聞運作，必須依靠電視新聞運作的創新。

創新電視新聞運作當前首先要實行四個轉變：

（一）變“記者時代”為“編輯時代”。

目前，電視新聞的采制大都由記者“主導”，從選題、采訪到寫作，再到編輯基本上都由記者完成，編輯只是負責把記者的作品串連成節目。這種運作一是容易使新聞質量管理處于失控狀態，遇上業務水平高的記者，有時能產生出類拔萃的報道；遇上業務水平低的記者，也可能出現平庸的報道，甚至還會出現有償新聞。二是難以使新聞節目形成鮮明品牌特色，記者各自選題，采制方式各異，編輯東拼西湊，節目不容易形成整體風格。

電視新聞采制由編輯“主導”，強化編輯策劃，由編輯根據記者選擇的題目，確立報道選題，記者主要負責采訪素材，由文字水平較高的編輯負責寫解說詞由剪輯水平較高的編輯負責報道包裝，可以減少個人因素對電視新聞作品的影響，有效控制電視新聞節目的質量；還可以加強整體編輯力度，落實電視新聞節目的定位，強化電視新聞節目的品牌特色。北京電視臺《北京特快》節目聞名京城，關鍵就是因為節目強化了編輯策劃，增強了品牌意識，這個節目記者主要負責采訪素材，回來以后由文字水平較高的編輯、撰稿人負責寫解說詞，技術工程師負責節目形象包裝。記者只完成工作任務的50%，另一半工作則由編輯完成。由于編輯處于主導地位，分工明確，節目定位落實起來偏差較小，《北京特快》很快就形成了鮮明的品牌特色，成為眾多電視節目中一個亮點。

（二）變“小作坊”為“大生產”。

傳統的電視新聞運作不講究分工協作，采用“散兵游勇”式的工作方法，管理比較粗放，總體上類似于“作坊式”，造成同一節目新聞報道水平參差不齊，采制效率低下。

“大生產”式的運作，要求電視新聞采制像大工廠里的流水生產線一樣，既保證每個環節的采制質量，又講究環節之間的協作配合，以達到快速生產大量優質作品的目的。這是一種系統的采制方式，它以分工協作為前提，重視對受眾需要的調查、對競爭對手情況的分析，以及節目播出后的反饋評估，推崇創新和整體包裝策劃，有強烈的市場意識和品牌意識，并以相當的規模和實力參與持久的電視新聞節目競爭。越來越多的電視新聞媒介采用“大生產”式的運作獲得效益。美國cnn電視新聞網有八個頻道，4000多名員工，其中記者為800人，分布在國外24個記者站和9個國內報道分部。他們駐外記者站一般都分布在熱點地區，同時兼顧周邊地區。各記者站的記者不隸屬于哪一個頻道、哪一個部門、哪一個欄目，他們屬于整個cnn網絡。cnn制作新聞報道的過程就像做菜，駐外記者是采購員，頻道和欄目是餐廳，頻道和欄目負責人是廚師。采購員擔負兩項任務，一是獵取當地最新貨物并主動向各餐廳提供，至于是否需要則是各餐廳自己的事。二是根據不同餐廳的個別要求采購貨物。cnn的每個欄目都有撰稿人，專門負責寫導語、提要，并根據制片人的意圖處理稿件。cnn也配有專門的畫面編輯，他們也是根據記者或制片人的要求來剪輯。為了配合完成節目，cnn還設有嘉賓預約部，被預約的嘉賓多是名人、專家或新聞人物。預約部的職責是了解這些嘉賓的背景資料，掌握這些人此刻的下落，落實采訪方式，并向制片人、主持人提供完備的參考問題。專業分工和整體協調是cnn最突出的運營機制，這就使新聞報道的制作完全像是在流水線上生產，每個人都有明確的職責，整個系統工作效率很高，卻顯得有條不紊、忙而不亂。

（三）變“花了算”為“算著花”。

電視新聞節目成本從來不被重視，只算政治賬不算經濟賬的思想在電視新聞采制部門表現十分突出，浪費現象也較為嚴重。這種狀況必須徹底改變。

電視新聞采制既考慮投入，也計算產出，進行成本核算，這是適應社會主義市場經濟新形勢，理順電視新聞制作部門內部管理體制，優化電視新聞資源組合，提高工作效率和投資效益，促進電視新聞節目質量提高的有效方法。

每期新聞節目的成本、每分鐘新聞的成本都要計算；電視新聞制作技術設備設施的使用費也要被核定，每分鐘節目的設備使用費要納入成本；電視新聞制作的人工耗費也要控制，并納入人力成本進行核算。

（四）變經驗管理為科學管理。

對電視新聞采制、編播進行管理，不能依靠經驗管理，電視新聞節目管理涉及的范圍廣泛，情況復雜，單純依靠經驗是無法完成管理任務的；也要有別于行政機關和企業公司的管理方法，電視新聞節目有自身的特點和特殊的規律，單純的行政或企業管理手段是無法管好電視新聞的。

對電視新聞必須實施科學管理。簡單地說就是要按電視規律和新聞規律舉辦節目、管理節目，按市場規律經營節目。要以新聞宣傳為中心，以電視觀眾為重點，調整組織機構和規章制度，使管理工作，既引入行政管理的基本原則，又遵循電視和新聞的特殊規律；既引入現代企業經營觀念，又符合電視和新聞的特殊要求。就是要擺脫主觀隨意性，實行制度化管理。要在科學管理的基礎上，把一切行之有效的管理措施、管理原則，用制度的形式固定下來，保持其長期性、穩定性，使電視新聞管理做到有章可循、有規可依，違紀必究。

五、新聞人才創新。

電視新聞競爭說到底是人才的競爭。目前，電視新聞隊伍知識結構、年齡結構和能力與崗位配置還不盡合理，雖然人員急劇膨脹，但素質較低，既缺乏把握全局的能力，又沒有廣闊的報道視野，有的還出勤不出力。電視新聞隊伍如不進行充實、提高、培訓，不進行創新，則不能適應新世紀激烈的新聞競爭，不能跟上電視新聞改革和發展的步伐。

21世紀是知識經濟主導的世紀。在新的世紀創新電視新聞人才必須努力培養四種類型的電視新聞工作者。

（一）要培養學習型的電視新聞工作者。

知識經濟時代，世界范圍內的競爭，從根本上來說是科技和人才的競爭。每個電視新聞工作者在競爭中能否處于優勢，歸根到底取決于自身素質高低，如果自身資本積累不夠，在競爭中又不充分發揮優勢，就會被社會所淘汰，因此，在知識經濟條件下，電視新聞工作者必須有危機感，必須增強學習的主動性，使自身的知識不斷更新，不斷充電，由“要我學”轉變為“我要學”。

（二）要培養能力型的電視新聞工作者。

知識經濟時代，大量需要在素質教育下培養出來的既有知識、又有能力的“能力型”人才。因此，電視新聞工作者必須從注重學歷教育向注重自身能力開發，提高自身素質轉變。

（三）要培養復合型的電視新聞工作者。

知識經濟時代人才的特征，就是素質復合化。因此，作為一名電視新聞工作者，必須是記者，同時又是節目主持人；既是編輯把關者，又是節目制作者，既懂節目策劃，又懂節目管理；既具有獨立的節目創新能力，又有通過新聞創造效益的能力。

（四）要培養專家型的電視新聞工作者。

電視是現代化的傳播媒介，專業門類繁多，工種復雜多樣，每個崗位的從業人員不僅應具有較高的政治覺悟、思想素質、文化水平，而且要精通電視專業知識，熟練運用電視規律，是具有電視專業技能的專家。

只有創新本身才不需要創新。電視新聞的創新不僅涉及上述五個方面，還涉及其它方方面面。我們在電視新聞實踐中一定會探索出更多新的思路、新的做法、新的經驗，使電視新聞在新的世紀有新的改革、新的面貌、新的發展。

創新推動發展報告（專業21篇）篇四

本報訊(記者俞路石)4月8日至11日，教育部部長周濟在安徽考察農村教育工作時指出，要把農村教育擺在農村工作優先發展的重要位置，放在教育工作重中之重的戰略地位，進一步鞏固和完善以縣為主的農村義務教育管理體制，以創新的精神推動農村教育更快更好地發展。周濟在安徽省副省長田唯謙的陪同下，前往蕪湖縣和肥西縣深入考察了解稅費改革后農村義務教育管理體制改革的進展情況。在考察中，周濟與省、市、縣、鄉政府及教育主管部門領導、中小學校長、教師以及家長進行了座談，廣泛聽取各方面的意見，并與安徽省委書記王太華、省長王金山就如何加快農村教育的發展交流了意見。周濟指出，過去的十幾年是我國農村教育發展最好的歷史時期。在廣大人民群眾的大力支持下，我國如期實現了“兩基”的宏偉目標，為提高民族素質、全面建設小康社會奠定了良好的基礎。與此同時，改革取得了突破性進展，基本建立了“以縣為主”的農村基礎教育管理體制。在這個過程中，安徽省發揚創新精神，大膽探索，勇于實踐，積極進行農村義務教育管理體制改革試驗，取得了很大成績，為在全國范圍推進這項改革積累了有益的經驗，應予充分肯定。周濟指出，實行“以縣為主”的農村基礎教育管理體制，從根本上改變了中國幾千年來農村教育農民辦的局面，實現了向農村教育政府辦的轉變，也完全符合當前我國農村的實際情況。要進一步總結經驗，鞏固和完善“以縣為主”的農村義務教育管理體制，為農村義務教育持續快速健康發展創造良好的體制和機制環境。其中，重點是要研究和探索如何建立規范的'經費投入保障機制，如何進一步深化農村中小學人事制度改革。安徽省實行的成立中心學校、建立教育經費核算中心和教育人才管理中心等做法，對于確?？h級政府承擔起教育發展的責任，實現事權、財權和人權的統籌管理具有重要作用。周濟強調，深化農村教育改革、加快農村教育發展是中央堅定不移的政策，溫家寶總理在《政府工作報告》中明確提出，要用更大的精力、更多的財力加快教育事業發展。實施新一輪《教育振興行動計劃》，重點加強義務教育特別是農村教育。今后，中央財政新增的教育支出將主要用于農村，地方各級政府都要進一步加大對農村教育的投入，尤其要確保上級轉移支付的經費中有足夠的資金用于農村教育。同時，要以改革求發展，以創新求發展，針對農村稅費改革和逐步減免農業稅后出現的新情況新問題，深入實際調查研究，提出解決問題的新思路和新舉措，加強宏觀指導，促進農村教育的持續健康發展。周濟要求，農村中小學要堅持以育人為本，全面貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實把德育放在學校工作的首位，大力加強課堂教育主渠道和課余活動主陣地建設，提高中小學生思想道德教育的針對性和實效性。要大力加強教師隊伍特別是班主任隊伍建設，大力弘揚“學為人師、行為世范”的良好作風，為培養和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人作出積極的貢獻。

創新推動發展報告（專業21篇）篇五

綜采二區黨支部11月份在公司黨委領導的關心、指導下，堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實集團公司和公司11月份安全工作會議精神，以增強黨組織的戰斗力、創造力、凝聚力和保持^v^員先進性為目的，以創^v^建工作機制、組織形式和活動方式為動力，以開展創先爭優活動為載體，扎實有效地推進黨員隊伍的思想建設、組織建設和作風建設，使黨員干部的整體素質不斷得到提高，較好的完成11月份黨務工作。為完成2020xx年底收尾各項工作提供強有力的思想和組織保證。

一、十一月份工作總結：

1、區隊管理人員的年終測評。

成立了以支部書記劉玉泉為組長的評測小組，按照述職、測評、座談的形式，對所有管理人員進行了年終測評，形成了結果。通過廣泛征求意見，對班長以上管理后備人才進行民主推薦，進一步加強和完善了后備人才庫建設。其中殷憲剛同志被上級組織任命為副區長。

2、認真組織學習了xx屆六中全會精神。

堅持以此指導和推動年終各項工作，充分利用多媒體、黑板報等形式，制定下發了學習計劃，認真組織了全會精神和全會公報的學習，并堅持學以致用，把學習熱情轉化為做好工作的強大動力，推動了各項工作的開展。

3、認真組織了愛心捐款活動。

4、積極開展黨員年終奉獻活動。

我區黨支部從強化黨員管理人員的奉獻意識，履職能力入手，嚴把現場安全質量監督關，明確提出了黨員崗位奉獻活動，特別是特殊崗位必須有黨員，困難工作必須有黨員，黨員獻公休等為確保實現年終安全生產增添動力。

5、深化創先爭優活動開展。

根據公司黨委要求，我隊黨支部于11月份召開了以創先爭優活動講評為主題的組織生活會，學習胡的重要講話精神、與會黨員干部緊扣會議主題實事求是、暢所欲言、結合自身工作、思想和生活實際對照創先爭優活動的要求，認真開展批評和自我批評，圓滿完成會議任務，達到了相互促進、相互提高和加深對黨章的認識目的，收到了良好效果，提高了黨員同志們的思想素質、政治覺悟。學黨章主題教育活動堅定了我單位黨員干部理想信念，進一步增強黨員先鋒隊伍的意識，先鋒模范作用更加突出。

二、十二月份工作規劃。

1、要繼續抓好政治理論學習和宣傳教育工作，為和諧區隊建設打牢思想基礎。12月份，要把學習貫徹黨的xx大精神和xx屆六中會議作為首要政治任務，著力在武裝頭腦、指導思想、推動工作上下功夫，通過學習、上黨課、自學等多種形式，進一步增強黨員干部職工貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，切實做到學以致用，用以促學，講求實效。

3、要扎實推進創先爭優活動和黨支部黨員承諾踐諾工作、民主評議黨員活動。增強我區黨員隊伍建設，使其真正發揮黨員先鋒模范作用，為我在3上205工作面的生產工作發揮重要作用。

4、要加強作風建設，扎實推進黨員干部黨風廉政建設。

(1)、牢固樹立“服務為本”理念，不斷加強黨員干部作風建設。通過開展“講黨性、重品行、作表率、樹組工干部新形象”活動，增強黨員服務大局、服務基層、服務群眾的意識，自覺接受群眾監督。

(2)、加強作風建設，樹立廉潔高效的新形象。大力推進區務公開，努力構建親民務實的“五型”區隊。規范內部管理，嚴肅工作紀律，嚴格執行工作制度，打造勤奮好學、開拓創新、高效務實、清正廉潔的區隊形象。

(3)、認真落實黨風廉政責任制。把黨風廉政責任制建設擺上重要議事日程，把反腐敗各項任務落到實處。加大督查力度，不斷完善責任制內容。

(4)、認真落實民主生活會制度。

5、抓好年終各項評比工作。

臨近年末，根據上級的要求，做好年終評比工作，要嚴格規范評比程序，嚴格評比標準，確保評比質量，把一年來拼搏實干、團結協作、奮發進取的團隊和扎實工作表現突出的個人評選出來。

創新推動發展報告（專業21篇）篇六

當今世界，農業的國際競爭空前激烈，農業對科技的需求也空前巨大。我國要在人均零點零六七公頃的耕地上解決十三億人口的吃穿問題，根本出路在于以科學技術武裝農業，提高農業生產力水平。解決我國農業發展的深層次問題，將農業的發展從保證食物安全的單一目標轉為節約能源、保護環境、提高其效益的多重目標，在保證我國農業持續發展的同時，提高參與市場競爭的能力，都需要科學技術強有力的支持。

江澤民同志高瞻遠矚地指出“要進行一次農業科技革命”，為我國農業指明了發展方向?？萍紕撔聦槲覈r業的發展提供強大的動力。進行新的農業科技革命，大力發展先進生產力，促進傳統農業向現代農業的轉變，就一定能夠走一條有中國特色的農業發展道路。

十多年來，我國在依靠科技振興農業、振興農村經濟方面有了很大的進步，全國大部分的縣（市）已開展“星火計劃”，共實施了十萬多個科技示范項目，有力地推動了農村生產方式的轉變，促進了農業的發展。

“十五”計劃明確提出要大力推進科教興農，加強生物技術、信息技術等高新技術的研究與開發應用，推廣優良品種和先進適用技術，積極扶持農業科技產業的發展。在此期間，我國農業科技工作將圍繞調整農業和農村經濟結構、提高農業效益、改善生態環境和提高國際競爭力，重點組織實施作物良種物質行動、促進種植業結構調整等“十大科技行動”；從農業的基礎研究、農業高新技術、農業資源環境、農業基礎生物學與生物高技術，到農業新材料、農業信息技術到區域農業綜合開發，組織科技隊伍著重解決上百項重大關鍵技術；建成一批具有國際先進水平的農業科技基地，國家級農業重點實驗室、農業工程技術研究中心、農業科技園區和區域性農業研究開發中心；并培育一批農業科技企業，造就一支懂科技、善管理的科技型企業家隊伍，建立隊伍多元化、形式多樣化的農業技術推廣體系，積極開展農業標準化工作，培育農業技術市場，建立優質高效的農產品示范基地。

以科技創新推進農業發展，一方面需要以現代信息技術、科學技術裝備、改好范文版權所有造傳統農業，并造就出一代能運用科學技術經營和管理農業的新農民；另一方面，深化農村體制改革，加快建立科技創新體系。通過創新機構、創新基地、創新機制、創新資源和創新環境的建設，建立起新型的科技管理體制和運行機制，建立一支宏大的、高效精干的、富于創新精神的農業科技隊伍，使之更好地擔負起科技支撐的重任，把農業發展不斷推向新高度。

實現傳統農業向現代農業的轉變，需要一個長期的過程。以科技創新支持農業的發展，更需要做大量、長期、艱苦、細致的工作。我們必須以“三個代表”的重要思想為指導，在實際工作中，既堅持解放思想、實事求是、勇于創新的原則，又做到因地制宜、量力而行，加強領導，善于引導，通過典型示范和科學普及的方式，引導農民自愿地學科技、用科技。防止一哄而起、一窩蜂、一刀切，強迫農民用“科技”；杜絕一些人好大喜功，假科技之名，搞“面子工程”；更要防止某些人借科技以營私，敗壞科技的名聲。這樣經過長期不懈的努力，我國的農業一定能夠完成這個偉大的歷史性的轉變。

創新推動發展報告（專業21篇）篇七

以秦皇島為例。

魏玉亭。

(燕山大學藝術與設計學院音樂系河北秦皇島066004)。

地方文化產業發展的必由之路。

使文化的內容更加豐富，并且，其傳播速度更加便捷迅速?？茖W技術使。

獻數據庫、游戲出版、教育出版、音像出版、網絡原創文學、電子圖書出。

版、網絡博客出版等都發展迅猛，這都歸功于科學技術的創新。以秦皇。

島市為例，文化產業已經成為一個城市經濟發展的重要組成部分。

秦皇島市地理位置優越，人口眾多，各種文化需求十分豐富。它位。

于河北省東北部，東北接遼寧省綏中縣，西北臨河北省承德市，西靠唐。

山市的灤縣、遷安，北依燕山，南臨渤海，風景綺麗，氣候宜人，是歷史。

文化名城，也是唯一一個以皇帝的名字命名的旅游城市。西南距石家。

莊483公里，西距首都北京280公里，距天津220公里。秦皇島有天下。

第一雄關山海關，有國際知名的夏都北戴河。從地理位置上看，秦皇島。

毗鄰京、津、唐，獨特的兩環區位優勢，京津文化圈和環渤海經濟文化。

圈的強勢文化和文化產業為秦皇島文化產業的發展提供了市場、信。

息、經營、管理、產品等方面的機遇和樣板。

秦皇島文化底蘊深厚，文化資源豐富．分布廣，底蘊厚，文化遺存。

多，藝術種類多。目前秦皇島市公布的非物質文化遺產有31項．昌黎。

地秧歌、撫寧鼓吹樂被國務院列入第一批國家級非物質文化遺產名。

縣秧歌、青龍滿族自治縣滿族秧歌、盧龍縣民間詩詞、趙家館餃子制作。

技藝等也是非物質文化遺產的優秀代表，先后被列入河北省非物質文。

化遺產保護名錄。秦皇島的文化產業具有一定的人文優勢。

近幾年，秦皇島市適應旅游消費新需求，貼近市場，圍繞著秦皇島。

旅游業，在科技創新的推動下，不斷創新文化產業，把創新文化產品與。

活躍旅游市場緊密結合，不斷的提高秦皇島的區域性特色文化產業建。

設的水平，旅游和文化產業互相促進，互相支撐，僅北戴河一個區文化。

及文化創意產業一年創造的產值占到該區gdp的25％．近幾年．通過。

不斷創新文化產品。秦皇島市文化及相關產業創造的增加值不斷增長，2008年達到11億元。以市場之手．實現經濟效益和市場效益合理調配。秦皇島的文化產業呈現出前所未有的發展前景。

一個文化應當通過高科技手段用現代人喜歡接受的方式展現出。

播、電視、互聯網、等媒體，借助文藝創作與表演，開始開展地方性文化。

面，進行了初步探索，并且卓有成效．對于在其他城市的推廣也是有借鑒意義。

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作者簡介：魏玉．~(1982lo一)，女，碩士，河北秦皇島人，燕山大學藝術學院音樂系助教。

※基金：2010年秦皇島市科學技術研究與發展指導計劃項目《科。

技創新推動文化產業的發展研究——以秦皇島為例》階段成果，項目編號201001a439，課題主持人為魏玉亭。課題組成員有王文龍、張竹巖、焉樹芬、賀敏。

[責任編輯：湯靜]。

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創新推動發展報告（專業21篇）篇八

李珊為我校(北京服裝學院)少數民族服飾專業研究生。她在2009年創立了設計師品牌“souslevent在風中”，主營帽子、圍巾，材料以真絲、羊絨為主，飾以手工刺繡等傳統工藝，產品風格為傳統與現代相結合，以滿足東方人的體型特征和審美需求。2012年該品牌入駐新光天地，當月銷售額即為同品類第一;2013、2014年分別入駐西單老佛爺、朝陽大悅城，月均銷售額均為同品類第一。2014年營業額達1000萬元，創業團隊由起步時的2人擴大為目前的26人，發展勢頭很好。許多學生像李珊一樣，憑借創意創新能力和對市場機會的敏銳把握，走上了自主創業道路。

二、學生創業的鮮明特點。

1.智力和創意型。

以智力活動為基礎，靈性和巧思是必不可少的。我校學生的創業領域集中在服飾定制、平面設計、美術培訓、科技創新等，屬于文化創意產業范疇。

2.生活服務型。

面向紡織服裝行業，與日常生活密切相關，以回應人們對高品質生活的追求為使命。

3.技能和科技支撐。

無論是材質的選取和創造，還是完美的設計和轉化，都需要相當的動手能力，也需要多學科技術進步的融合作為支撐。

4.時尚和傳統交融。

圍繞服裝服飾做文章，挖掘傳統服飾文化的精髓，融入當代科技和時尚元素，形成異彩紛呈、生機勃勃的設計、樣式和潮流。

5.節約資源、附加值高。

通過智力創造滿足需求，小投入、低成本、高回報，節約資源，環境友好。

三、“創新·創意·創業”工作體系。

我校是一所以服裝命名、藝工融合為辦學特色的高校，主要為紡織服裝行業、文化創意產業培養應用型創新人才。我校的專業設置緊緊圍繞行業需求，建立全產業鏈式的人才培養體系，其中9個專業與文化創意產業相對應;創業工作從學科專業特點出發，以培育創新意識、培養創造能力為根本，以推動創業實踐為重點，以搭建實踐平臺、重點培養、園區孵化為工作思路，構建了具有北服特色的“創新·創意·創業”工作體系。2014、2015年我校畢業生的創業率均達到7%以上，被評為北京地區高校首批示范性創業中心建設院校。

1.創業土壤:創新精神的培養。

(1)以藝工融合人才培養模式為根本。無論是開設實驗班還是實施大類招生，我校都是以紡織服裝行業、文化創意產業需求為導向，打破學科專業界限，培養學生的全產業鏈知識基礎。

(2)以傳統服飾文化為源泉。我校以民族服飾博物館、傳習館為教學、研究基地，與中國音樂學院、中國戲曲學院、北京舞蹈學院、解放軍藝術學院一起，創建了“中華民族藝術傳承與傳播協同創新中心”，將傳統文化教育納入人才培養體系。

(3)以實踐課程為抓手。我校設置的實踐類課程的學分占總學分近一半，并以產品為導向，以滿足實際需求為目標，課程作業直接可以轉化為市場產品;畢業設計環節與企業對接，企業可直接挑選產品和招聘學生。

(4)以創意文化建設為保障。我校以創新創意作品展演為載體的“四大文化品牌活動”貫穿全年;學生在各類大賽中實踐鍛煉，服裝服飾類獲獎層次和數量均居前列。

2.創業氛圍:三段式創業指導模式。

(1)第一段，搭建實踐平臺。有兩種模式:一是體驗式模式，即學校出資在校內外搭建營業性創業實踐場所，由學生自主經營、自主管理。目前已經成立的`有“服裝零售終端實驗室”“數碼打印社”“咖啡書屋”“大學生服務中心”“大學生勤工助學中心”“biftworks北京服裝學院大學生創新創業實踐基地”等。以“biftworks”為例，它是我校在北京愛琴海購物中心建立的學生作品展賣體驗店，以售賣學生作品為主，由學生自主管理、自主經營，每月銷售額3～4萬元。二是創意集市模式。自2006年開始，學校組織學生將自己的創意作品在校內進行展賣，讓作品直接接受市場檢驗。2011年起，我校開始承辦“首都大學生創意集市”，攤位穩定在100多個。通過以上實踐平臺及“畢業生創業扶持項目”“京工大學生創業獎”等，將有意愿、有能力創業的團隊形成創業種子庫，進行重點培養。

(2)第二段，重點培養。以“中關村服飾時尚產業創新園”“大學生創新創業中心”“小型企業孵化辦公室”為平臺，對創業種子庫中的團隊進行重點培養?！爸嘘P村服飾時尚產業創新園”成立于2012年，現入駐企業68家，聚集了一大批優秀年輕設計師，不但是大學生創業的孵化器，而且成為了大學生創業最立體、最生動的教材。“大學生創新創業中心”可容納10余個工作間，“小型企業孵化辦公室”可容納6～10個小微創業團隊。第二階段主要圍繞創業前期準備，在設計、研發、規劃方面，由指導教師給予指導、幫助。較為成熟的團隊將在1年后轉入創新園開始創業。

(3)第三段，創新園孵化。創新園為優秀創業團隊提供了優惠孵化條件，一方面減免房租，幫助公司注冊成立、稅務登記等;另一方面通過“設計師聚集資源數據庫+梧桐樹網”模式，從生產、制造、加工、推廣到銷售，為創業者提供六大服務平臺，助推創業成功。李珊的公司即是入駐創新園的第一批企業之一。

四、工作體會。

(1)創業必須符合國家發展戰略和城市產業定位。當前，我國進入經濟發展新常態，北京市落實“四個中心”職能定位，推進產業結構優化升級的長期任務，為我校學生培養和創業服務指明了方向。

(2)創業必須與自身學科特點相結合。李總理提出要“掀起大眾創業、草根創業新浪潮”，高校學生選擇專業要堅持“興趣是最好的老師”，在創業中要結合自身學科專業特點，夯實基礎，走特色創業之路。

(3)創業必須以創新精神和能力為根本。創意才華和創新能力是成功創業的不竭源泉，要引導學生發現自己，激發潛能，鍛煉意志。

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創新推動發展報告（專業21篇）篇九

編者按：科技政策的落實情況直接反映了科技政策制定的成功與否。北京市科委為了摸清北京市科技政策的執行情況，于2004年委托北京科學學研究中心承擔了《北京市科技政策執行情況調研》課題，課題組對2000年以來制定頒布的政策法規進行了大量的調查和研究，為北京在下一階段進一步完善和健全北京科技政策法規體系奠定了基礎。本文的作者根據該課題的報告形成了此文，供讀者參考。

科技政策是國家為實現一定時期的科技路線和任務而制定的科技行動準則?？萍颊叽砹苏l展科技事業的意志，同時體現了對各種科技資源、力量和行為的引導與規范。國內外的實踐表明，營造一個體系化、規范化的科技政策環境，對于科技創新，經濟增長和社會發展有著至關重要的作用。近年來，北京市政府充分利用科技政策手段，鼓勵和引導創新活動的開展，不斷優化創新環境，整合北京地區的科技資源，促進了北京的科技進步，推動了首都科技與經濟的快速發展。

近年來，北京市科技政策法規的建設是在國家的科技政策法規體系框架下，結合首都的特點和區域社會經濟發展的具體要求，而不斷發展和完善的。目前，北京市科技政策已涵蓋了區域科技創新及高新技術產業化的所有領域，基本形成了與國家科技政策法規相對應的圍繞科技創新體系、高科技園區、高新技術產業化、科技體制改革、技術市場、科技獎勵等方面的科技政策體系。

2個文件加速了科技政策制定。

1999年8月20日，中共中央、國務院做出了《關于加強技術創新，發展高科技，實現產業化的決定》，與此相適應，我國科技政策制定和實施工作進入了全面、系統的發展階段。國家科技政策做了重大的調整，出臺了一系列鼓勵創新，支持創業，推進高新技術產業化以及加強國家創新體系建設的法律、法規及政策?！稕Q定》已成為綱領性的文件，為我國科技的快速發展創造了良好的環境。

1999年12月2日，北京市委提出了《關于加強技術創新，發展高科技，實現產業化的意見》，要求充分發揮科技創新對促進首都發展的動力作用，希冀變首都的科技資源優勢為首都發展的競爭優勢。在這種形勢下，北京市人大和市政府本著充分發揮首都科技資源和人才優勢的原則，在科技體制改革、科技創新、高新技術產業發展、中關村科技園區建設、人才引進和培養、科學技術普及、技術市場建設和國際科技合作等方面制定了相應的科技政策法規，北京的地方科技政策法規建設取得了長足的進步，極大地促進了首都創新工程的建設和高新技術產業的發展。

30項法規措施完善了科技政策體系。

黨中央、國務院發布《關于加強技術創新，發展高科技，實現產業化的決定》以來，科技創新被置于十分重要的戰略地位，創新已成為各項科技工作的核心。科技政策作為經濟社會科技行為在意識形態領域的對應者和支撐者，它必然與科技工作具有相同的內核。所以在這一階段，科技政策也是圍繞創新和高新技術產業化來制定和實施的。

2000～2003年，北京市科技政策的制定與完善主要是圍繞首都創新體系的建設來進行的。為促進北京科技創新活動的開展，創建科技創新的良好氛圍，實施好首都“二四八重大創新工程”，充分利用在京的科技資源優勢，北京市著力制定了促進首都區域創新體系建設以及高新技術產業發展的科技政策法規，調整和新制定的科技法規、政策性措施共計30項，其中地方性法規2項；市政府行政規章1項；市政府政策性措施4項；市政府及主管部門聯合發布的政策性措施、制度性規范23項。

在研發環節上，北京相繼出臺了《北京市關于鼓勵在京設立研究開發機構的規定》、新修訂了《北京市自然基金管理辦法》、《北京市科學技術獎勵辦法》等等。這些政策文件的出臺注重提升北京的科技創新能力，強化科技創新的源頭。

在科技成果轉化環節上，頒布了新修改的《北京市技術市場條例》及3個配套性實施辦法，構建了較為完善的技術成果交易平臺；同時還出臺了《北京市關于加快科技企業孵化器發展的若干規定》以及《首都經濟創新服務體系建設綱要》、《北京市科技中介機構享受專項資金支持認定辦法》、《北京市技術創新、創業資金管理辦法》等政策措施，為強化創新服務體系的建設，促進科技中介機構的發展，提供保障。

在高新技術產業化環節上，為強化科技成果產業化的效能，使高新技術企業成為創新的主體，制定了相應的鼓勵性政策和引導性政策，如《北京市關于進一步促進高新技術產業發展的若干規定》、《北京市高新技術成果轉化項目認定辦法》等政策。促進了高新技術成果產業化的軟環境建設。

科技政策體系構建主要涵蓋7個方面。

2000年以來，北京市制定的科技政策法規與已有的科技法規、規章、政策性措施一起，基本構成了與國際接軌的、多維度的地方性科技政策法規體系?？萍颊唧w系內容主要體現在科技創新與科技體制改革政策、高新技術產業發展政策、創新服務體系發展政策、技術市場成果轉化政策、知識產權保護與管理政策、科技獎勵制度、科學研究與人才培養政策7個方面。

科技政策體系的構建改變了以往科技政策的制定只針對科技活動中某一過程的機械反映，而是根據首都經濟發展以及科技創新的戰略需要，緊緊圍繞首都“二四八重大創新工程”的中心目標，全面構建科技政策法規體系。

首先，突破了行政區劃的界限，地方科技政策的相對人對應整個地區，充分發揮各方面優勢，特別是中央在京單位的資源，全面優化科技資源配置，突出了首都的大區域概念。

其次，創新主體發生戰略性轉變，實現由高校與科研院所為中心的技術主導型科研體制向以企業為中心的市場主導型科研體制轉變。通過政策全面提高企業技術創新能力，引導企業主動增加科技投入，支持關鍵技術的研發活動，實現科技與市場的有效結合。

第三，創建新的科技管理理念，從注重純粹的科學技術轉為注重科技創新能力的建設，技術創新與制度創新相結合，利用政策的手段，推動了區域科技創新體系的形成。

第四，突出以人為本，從注重以事為本轉變到注重以人為本。建立了以人為本的激勵機制，注重科技政策的人性化，較以往更多地增加了促進科技人員能動性發揮的鼓勵性政策內容。

目前北京市科技政策已顯現出了體系化、規范化和層次化的特點。

2000年以來，科技政策的不斷完善與落實，對北京市的科技經濟發展起到了極其重要的推動作用。這種巨大的作用不僅體現在科技綜合能力的提高，而且對經濟的快速發展具有決定性意義，同時也為北京科技創新活動的開展，營造了非常良好的氛圍。使科學技術、科技意識逐步滲透到首都經濟建設的各個領域，全社會形成了利用科學技術促進社會經濟發展的共識。

推動科技資源聚集提升了區域創新能力。

為了促進北京創新與研發活動的展開，北京市近年來發布了一系列政策和有關規定，其中包括《關于加強技術創新，發展高科技，實現產業現代化的意見》、《首都二四八重大創新工程實施綱要》等，這些政策已經在科技發展中發揮了重要作用。

“二四八”工程的實施，帶動了首都科技資源的有效集成。在“綱要”的指導下，“二四八工程”順利推進，其社會效應、產業聚集效應、技術創新效應逐步顯現?！岸陌斯こ獭钡耐苿樱贡本┦懈鞣叫纬闪斯沧R，成為北京科技工作的一面旗幟，調動了北京地區各方參與區域科技創新的積極性，通過政策管理北京科技行政事務的意識也不斷加強?！岸陌斯こ獭睂嵤┧哪陙恚步M織了84個重大項目，吸引了200多家中央在京單位和一大批科技人員承擔研究任務，由中央在京單位和北京市屬單位合作承擔研究任務的項目數量超過了50%，爭取到國家主要科技計劃11.3億元的支持，集聚了北京地區的科技資源，調動了廣泛的創新主體，吸引了大量的社會資金。在84個重點項目中有90%以上的項目是產學研聯合攻關項目；有60%以上的資金是非市財政投入，而是企業或其他社會資金。

營造改革環境，構建了新型的研發體系。近年來，在《關于市屬技術開發型科研院所轉制意見的通知》等一系列的政策措施引導下，67家轉制院所2001年底前全部完成工商登記；2002年底前全部納入北京市養老保險體系與失業保險體系。67家轉制院所中有63家轉為企業，4家進入企業，基本實現從事業單位向現代企業轉變的平穩過渡。通過對48個轉制院所的統計，2003年上繳稅金總額達1.33億元，出口創匯達1486萬美元，比轉制前有大幅度的提高。

另外，轉制院所創新能力也得到了增強，從48個院所的統計看，發明專利明顯增加，2003年專利申請數達到330項，比1999年的28項多出了300多項。2003年轉制院所獲得縱向經費4046.2萬元，而院所自籌及采用貸款、引進外資等投入研發經費達7395萬元，已主動面向市場，提高了創新能力和水平。

科技體制改革政策的實施，使部分開發型科研院所轉為科技型企業，促進了新的創新力量的成長，再加上北京地區其他科研主體的加盟，如外資的研發機構，形成了破“舊”立“新”的局面，多元化新型的科研體系正在形成。

鼓勵性政策的實施，吸引了具有國際水準研發資源的融入。為了吸引國際跨國公司和國內著名公司在京建立研發機構，北京市政府不失時機地于1999年6月發布了《北京市鼓勵在京設立科技研究開發機構的暫行規定》；2002年修訂發布了《北京市鼓勵在京設立科技研究開發機構的規定》。兩個政策文件出臺后，截至2003年底先后有89家著名跨國公司在京成立了研發機構，87家內資大企業在京設立了103家研發機構，在多個關鍵技術領域開展高端研發活動，呈現出多元化發展趨勢。

研發機構齊聚北京，使首都科技資源更加豐富，一些全國性甚至國際性資源逐步融入，使首都科技資源的量與質都有了很大提高。研發機構的加盟使北京的創新實力更加雄厚，使最先進的創新理念和管理理念得到有效傳播，對于高級研發和管理人才的培養，促成研發主體的多元化，新的研發體系構建都起到了積極作用。

增強企業創新活力提高了高新技術產業競爭力。

高新技術產業已經成為首都經濟的先導型產業，對拉動經濟總量，調整產業結構，提高產業競爭力，吸引國內外科技資源，促進首都經濟跨越式發展等方面起著十分重要的作用。為了促進北京高新技術產業的發展，北京市政府頒布了《北京市關于進一步促進高新技術企業發展若干規定》（簡稱“28條”）以及相配套的7項科技政策措施。這一系列科技政策對北京市高新技術產業的發展起到了很好的促進作用。

激勵性政策促進了高新技術產業的加速發展?！?8條”和相關政策的實施，調動了各創新主體的積極性，促進了高新技術產業的加速發展。2002～2003，共認定高新技術成果318項，安排財政資助達1億多元。其中通過省部級成果鑒定的項目占25%；取得國家專利及獲得軟件著作權登記的項目占52%。這些項目總投資118億元，預計達產后創300億元的產值，這些成果轉化項目符合北京市重點支持發展的高新技術領域，技術水平達到國內先進以上，成果的轉化將帶動相關行業的進步。

優惠政策力促企業成為技術創新主體?！?8條”的一個顯著特點是其政策著力點作用于高新技術企業，使企業地位發生了顯著的變化：

――企業逐步成為投資主體。企業投入的研發經費逐年提高，2003年達到77.1億，超過政府對企業的科技投入。

――企業的研發機構增加。近年來，在政策的推動下，共建企業技術中心86家，國家級企業技術中心23家。

――高新技術企業成為最大的技術賣方群體。到2003年底，企業已成為技術賣方的主角，技術交易額已占總金額的74.2%，在技術賣方群體中獨占鰲頭。

――企業專利申請量增加。企業申請量占北京專利申請總量的50%，從一個側面說明企業技術創新能力得到了提高。

產業扶持性政策，使北京軟件產業居全國首位。產業扶持性政策進一步落實，各項措施相繼實施。在相關政策的推動下，北京市軟件產業已成為代表北京地區高新技術產業發展的標志性產業。

――建立了軟件產業創新、創業資金和專項資金，資金額度近億元。

――兌現軟件企業稅收優惠政策。2001～2003年，北京市軟件產品增值稅退稅累計32億元，占同期全國軟件增值稅退稅額的35%左右。

――開通軟件企業外包業務貸款擔?！熬G色通道”，為軟件出口企業解決流通資金的貸款問題。

――專項鼓勵“雙高”人才。2001～2003年共獎勵軟件企業高級人才7456人次，發放專項獎勵1.76億元，受惠企業達到564家。

完善兩大創新體系加強了科技中介服務能力。

政府改善創新創業環境的最重要的舉措是建立創業孵化體系和創新服務兩大體系。2001年11月，北京市政府頒布了《北京市關于進一步促進高新技術產業發展的若干規定》、《北京市關于加快科技企業孵化器發展若干規定（試行）》等政策。

完善政策，創業孵化體系的建設進一步增強。根據“規定”的要求，由市財政每年安排創新創業資金對孵化基地進行支持。截至2003年底，北京已建孵化器61家，孵化總面積近65萬平方米，累計總投資17.8億元，孵化企業2082家（累計畢業企業354家）。目前被認定的“高新技術產業孵化基地”31家，總孵化面積約為44.5萬平方米；近年來累計的總投資額為10.7億元，孵化資金為1.2億元，“孵化基地”的孵化大樓平均入駐率保持在86%，解決就業人數約有1.8萬人。激勵政策已得到了落實，并發揮了作用，首都創業孵化體系框架已經初步形成。

科技政策引導，加快了創新服務體系建設的進程?！妒锥冀洕鷦撔路阵w系建設綱要》頒布之后，對促進科技中介機構的發展產生了很大的促進作用，初步建立了區域性創新服務網絡和領域式創新服務網絡。截至2003年底，北京地區已擁有創新服務機構7464家，行業組織623家，科技中介機構的營業收入比1996年增長了6.8倍，5年內平均增長速度為76.6%。

促進科技成果轉化技術市場成為了主渠道。

新的《北京市技術市場條例》突破了政府管理的狹小框架，成為在社會和市場上具有普適性的條例，體現了政府在管理理念上的重大轉變。與新條例配套出臺的《北京市技術經紀人管理辦法》、《北京市技術合同登記機構管理辦法》、《北京市技術合同認定登記管理辦法》以及若干個單項管理辦法，使新條例更具操作性和適用性。新條例的實施保障了技術市場各項優惠政策的落實，極大地調動了技術買賣雙方的積極性，促使技術交易額每年都以兩位數字以上的速度快速增長。從2000年的140億元，猛增到2003年的226億元，占全國技術交易總量的四分之一。從技術交易的內容看，高新技術成果轉化已成為北京技術市場的主流。從技術交易主體看，高新技術企業已成為北京技術市場最大的賣方群體。從技術商品的流向看，北京的技術商品向全國各地輻射力度和范圍不斷加大。

健全知識產權管理形成了自主創新的保護機制。

2001年，北京市政府先后頒布實施了《北京市人民政府關于專利管理工作的若干規定》、《北京市關于加強知識產權工作的意見》，這兩個文件對北京市貫徹執行國家專利法形成了有力的補充，對提升專利管理功能，實現專利管理和保護的法制化，規范專利服務行為，起到了良好的促進作用。

2001年，在“28條”規定中，市政府設立了知識產權發展與保護專項資金，同時下發了《專利實施資金管理辦法》，增加了資金的額度，強化了對專利申請、專利實施的支持力度，使專利的數量和質量有較大的提升。自2000年起，市財政連續三年撥款100萬、100萬、120萬用于申請專利補貼。2003年北京專利申請量為17003件，其中發明專利申請量為7833件，居全國第一。

從專利成果轉讓方面來看，2003年北京專利技術成交額繼續增長。專利技術轉讓264項，成交額2.74億元,比上年增長44.97%。流向北京市128項，成交額0.86億元，占專利技術成交額比重為31.39%；流向外地的136項，成交額1.88億元，占68.61%，主要流向廣東、遼寧、河南等地。

增大科技獎勵開放度融合了中央科技資源。

2002年，北京市重新制定并頒布了《北京市科學技術獎勵辦法》，設立了“北京市科學技術獎”，加大了獎勵力度，激發和保護了廣大科技人員從事科學研究和技術開發積極性。2003年294項科技成果榮獲北京市科學技術獎，共發放獎勵金額624萬元。

重新頒布實施的《北京市科學技術獎勵辦法》使中央在京企事業單位推薦北京市科學技術獎數量增加，加強了北京市與中央在京企事業單位的技術交流和合作,2003北京市科學技術獎共有推薦項目705項，較2001年增加80項，其中，中央所屬在京的高等院校、科研院所推薦項目有259項，占推薦總數的36.7%；部隊系統推薦的民用項目36項，占推薦總數的5.1%。

重視科學研究與人才培養夯實了科技進步的基礎。

加強原始性創新，培養高層次的創新人才，在更深的層面和更廣泛的領域解決首都經濟與社會發展中的重大科學問題，為北京的科技進步和技術創新提供深厚的知識存量積累和高水平的科技人才保障。在政策方面新修訂了《北京自然科學基金管理辦法》、《北京市科技新星管理辦法》，制定了《北京市自然科學基金“十五”專項規劃》等文件。

加強基礎研究，提高了首都自主創新能力。作為首都科技創新體系的組成部分，市自然科學基金在支持基礎性研究，發現和培養科技創新人才，推動科技進步等方面，發揮了引導、穩定和激勵作用。在實施中市基金特別突出服務首都的定位，提高了項目的針對性和時效性。在2002《優先資助重大、重點項目選題》中對與2008年北京奧運、環境治理、先進制造等相關熱點問題實施了引導。

北京市自然基金以小項目育大項目，為科技部、其他各部委和北京市相關科技計劃培育了一批有價值的源頭創新項目，這是市自然科學基金不同于其他科技計劃的重要作用之一。

集聚人才資源，構筑了首都創新人才隊伍。在通過科技大項目的實施、集聚首都科技人才的同時，北京市還注重培養高層次的青年科技人才。2001年出臺了新的《北京市科技新星計劃管理辦法》，新的“管理辦法”規定計劃向中央在京的單位開放，凝聚了中央在京地區的人力資源，加速了北京市科技隊伍的建設。截至2003年底，新星計劃共有11批481名青年科技人員入選，其中具有博士學位的人數達184人，占入選人數的65.4%，各屆入選人員平均年齡為32歲，一批中央單位的優秀青年科技工作者入選其中。目前已有一大批青年科技人才逐漸成長起來，絕大多數已在各自的研究領域里做出了有特色、有創新的工作。北京還制定政策吸引留學生在京創業。截至到2003年，留學回國人員在中關村科技園區創辦企業1982家，約占園區高新技術企業總量的12%，從業留學人員已達5000多人。

未來三年，北京科技發展的總體思路是全面貫徹“三個代表”的重要思想，以科學發展觀為指導，以提高首都綜合競爭力為目標，落實“一個轉變，兩個加強，三大行動”。全力打造首都區域創新體系，力促企業成為創新主體，充分凝聚、利用北京豐富的科技資源，將科技資源優勢轉化為首都發展的競爭優勢，走出一條以北京科技優勢資源促進首都經濟、社會發展的新路子。北京下一階段要進一步完善和健全北京科技政策法規體系內容，適應首都科技總體發展的需要，特別是在力促企業成為創新主體、完善產學研合作機制、促進中介服務組織的發展，增強知識產權戰略運用能力、強化科技管理制度建設等方面的政策將得到加強。

創新推動發展報告（專業21篇）篇十

協同創新是當今時代所倡導的一種創新方式，它體現了合作和共享的精神。在過去的幾十年里，各領域的協同創新不斷推動著社會不斷發展，給人們的生活帶來了極大的改善。本文將從協同創新的重要性、協同創新的實踐案例以及協同創新的發展心得等方面進行探討。

第二段：協同創新的重要性。

協同創新是推動社會發展的重要力量。在一個快速變革的時代，單打獨斗的創新模式已經不能滿足實際需求。協同創新能夠將不同領域的專業人才和資源進行有效整合，形成獨特的價值鏈條。通過多方合作，協同創新可以更好地解決問題，提高效率，實現資源優化配置。同時，協同創新還能夠形成更加開放包容的創新環境，促進各方的智慧碰撞與共享，達到共同進步。

第三段：協同創新的實踐案例。

協同創新已經在各個領域得到了廣泛應用。以科技創新為例，國際上很多知名科技公司都靠著協同創新取得了巨大的成功。例如蘋果公司，它憑借對硬件與軟件的高度整合以及與供應鏈企業的深度合作，制造出了眾多暢銷產品。同樣的道理，現在很多城市也開始推行“創新創意園區”來促進各個企業之間的協同創新。通過共享的研發平臺和資源，企業可以更加高效地創造價值。

協同創新雖然帶來了許多好處，但也存在一些挑戰和困難。首先，協同創新需要有一個積極合作的氛圍和文化，這對于組織和領導者的培養是一個長期的過程。其次，協同創新需要各方能夠充分尊重他人的專業知識和意見，克服個人主義和狹隘觀念。最后，協同創新需要有一個有效的管理和協調機制，以確保合作的順利進行。

第五段：總結+展望。

協同創新作為一種創新方式，已經被越來越多的人所認同和采用。它能夠充分發揮各方的優勢，形成合力，推動社會各領域的發展。未來，隨著科技的進步和交流的加強，協同創新的重要性將會變得越來越突出。我們相信，在不久的將來，協同創新將成為推動經濟、社會、科技等多領域發展的重要引擎。

注：以上文字為AI生成的文章，僅供參考，不可用于實際寫作。

創新推動發展報告（專業21篇）篇十一

本文主要從“引趣教學模式”的理論依據；調查研究；實施方法進行論述。其中，主要包括：“引趣”是指引起學生的興趣、引起學生體育興趣的實踐、興趣是引導人們實現遠大理想的第一步，也是位良師益友、感興趣的原因是開展這些體育活動既能鍛煉身體又比較大眾化、體育課還要緊密圍繞達標的項目來進行教學、根據學生的興趣程度和學校的設施條件，對教學大綱中所規定的教材課時數進行了適當調整、目標引趣法、制定幾個不同難度的目標進行分層推進教學、競賽引趣法、充分利用了高中生表現欲強、喜歡競爭的心理特點、游戲引趣法、情景引趣法等，具體請詳見。

1、“引趣教學模式”的理論依據。

首先“引趣”是指引起學生的興趣。而單一的解釋“興趣”：是一個人力求認識和趨向某種客體的積極態度的個性傾向。當前體育課大力提倡激勵教育、成功教育、快樂教育、無錯教育，從某-方面來說，我個人認為是引起學生體育興趣的實踐。而興趣對人的學習和工作都有著重要作用，同時也是推動學生積極主動進行學習的心理動因之一。人們常說：“興趣是引導人們實現遠大理想的第一步，也是位良師益友?！比绻粋€人對某一事物產生了興趣，他就會對這一事物進行高度自覺和積極的探索研究。例如：我國著名科學家竺可楨對記錄氣象感興趣，使其臨終前一天還在病床上寫數十年從未間斷的氣象日記。要學生對體育課產生興趣，首先要了解學生參與體育運動的動機是什么？了解這一年齡段學生特有的心理狀態是怎樣的？了解這些對我們開展教學有很大的幫助。

2、調查研究。

通過對學生的問卷調查，發現對球類感興趣的人數占78%，其中選擇羽毛球的人數最多，其次是籃球，然后再到足球、排球和乒乓球，感興趣的原因是開展這些體育活動既能鍛煉身體又比較大眾化；對田徑感興趣的人數占13%，并且有2/3同學選擇了田賽項目，感興趣的原因是能鍛煉身體和增強身體素質；對武術和體操感興趣的人數占6%，選擇武術和體操人數基本相同，感興趣的原因是強身健體；對其它運動項目感興趣的人數占3%，選擇游泳的人占多數，感興趣的原因是既能鍛煉身體又好玩。從以上調查結果，發現學生感興趣的教材首先為球類；其次是田徑；再到武術、體操等項目。但大綱和教材中，球類于田徑、體操類課時數而言，相對較少，這就給教師在實施教學時帶來了困難，盡管教師也明白“興趣”的重要性，也絞盡腦汁設計新穎有趣的教學方法來調動學生的學習興趣，然而，練習中的學習氣氛卻始終達不到理想的效果。并且為了完成達標率，體育課還要緊密圍繞達標的項目來進行教學，從而造成學生的學習行為在消極、被動的狀態下進行。這樣的體育教學既影響了學生個性的發展，又不能達到培養學生體育興趣、能力和特長的教學目的，對形成學生的終身體育觀念不能起到積極的作用。另外，對學生的.“興趣原因”調查結果表明，學生參加體育鍛煉的原因，主要是健康和學業的需求，當健康的需求得到滿足時，學生在練習中就會體現出自覺積極的行為，反之，他們就會表現出在練習中應付、命令服從或對抗的現象，這嚴重地挫傷了學生的學習積極性。結合在教學實踐過程中積累的一些經驗，及對當代學生身體素質狀況和個性特點的了解，筆者在實際教學過程中，進行了“引趣教學模式”的嘗試，取得了較好的效果。

3、實施方法。

首先，根據學生的興趣程度和學校的設施條件，對教學大綱中所規定的教材課時數進行了適當調整，增加了學生感興趣的教材內容課時數的比例,并引入了一些教材以外，學生感興趣又便于開展的國外和傳統民族體育項目，如：橄欖球和珍珠球。同時，為了引起學生的學習興趣，在體育教學過程中，充分利用學生表現欲和好奇心強的心理特征，將學生感興趣程度較高和感興趣程度較低的項目，有機結合起來進行體育教學。并利用靈活多變的教學方法進行教學，如：目標引趣法、競賽引趣法、游戲引趣法、情景引趣法，引起學生學習的興趣而不是將一節體育課演變成某一項目的訓練課。

3.1目標引趣法。

在教學的組織中，制定幾個不同難度的目標進行分層推進教學，讓學生根據自己的實際情況，選擇一個目標進行練習。這樣既可以使不同身體素質的學生有機會產生成功的體驗，增加學習的興趣和信心，同時又解決了好的同學吃不飽和差的同學消化不了的問題，使他們的需求都得以滿足。例如：在籃球教學中，學習行進間運球上籃技術，采用分層推進教學法，并確定不同難度的教學目標，確定目標1、運球快速跑練習；目標2、原地起三步低、高手上籃練習；目標3、從中線運球高、低手上籃。

3.2競賽引趣法。

在教學的組織中，利用競賽的形式進行練習，這充分利用了高中生表現欲強、喜歡競爭的心理特點，讓學生在競賽的過程中積極的投身比賽，從而達到最佳的練習效果。如：短距離跑的教學過程中，先教學生短跑的基本技術和正確的跑步姿勢。例如：在短跑練習過程中，采用男、女同學分組接力賽的形式（男、女分開）進行教學，還可以采用男、女同學之間讓距追逐跑的形式進行教學。再有就是把中長跑的練習與足球和橄欖球比賽結合起來，同學們興趣猛然高漲，積極性很高，在場上積極的奔跑，一節課下來，大多數同學雖然沒能觸及幾次球，但是已跑得滿頭大汗，跑動的距離不少于2、3千米，但卻沒有累的感覺，依然情緒高昂，樂而不疲。

3.3游戲引趣法。

在教學的組織中，采用游戲與動作技術和素質練習相結合的形式進行教學。這樣就能把枯燥乏味的技術動作練習、身體素質練習變得活潑有趣，從而使練習者能積極的投入到練習中。如：在跳遠、跳高教學過程中，教學的難點是起跳技術，學生在剛開始練習時上體與下肢很難做到協調一致，在怕臟、怕受傷的心理陰影下，練習的積極性不高，因此最終影響到跳遠、跳高技術的掌握。為解決這一問題，采用游戲“海豚頂球”進行練習，作法是將一個軟式排球用細繩系著，用竹竿懸掛在沙坑或跳高墊前一定距離和高度處，要求學生在做起跳練習時，必須用頭觸及軟式排球。然后以游戲的方式進行練習，看哪一組同學頂到的次數多，每個學生在游戲的過程中，爭先恐后地積極投入練習，教學重難點就在玩的過程中逐步被突破。

3.4情景引趣法。

在教學的組織中，設置好學法的場面或環境，把體育學習的方法形象而直觀地展示出來。如在體育教學中，經常采用電教設備和掛圖設置情景進行教學，向學生展示學習的方法，讓學生有身臨其境的感覺。如：在進行籃球投籃和足球射門教學前，看一段美國的nba的精彩投籃集錦或世界杯射門集錦，然后再開始教學，同學們的專注程度和練習積極性都有很大的提高。

創新推動發展報告（專業21篇）篇十二

創新推動發展報告（專業21篇）篇十三

近日，有關網站發布了浪漫城市排行榜，該排行榜綜合該網1000多個城市鮮花消費量及搜集鮮花行業大數據，并結合各城市全年gdp增長值，最終得出結果。

一個城市是否浪漫，要看這個城市的鮮花消費量。畢竟，鮮花才是檢驗浪漫的核心標準。北上廣深四大一線城市毫無疑問的占據榜單前四位。其中，深圳位居第二位讓人有點出乎意料，業內人士分析認為與深圳年輕人比例高有關。

20馬上就要進入尾聲，結合近1年來的統計數據來看，雖然三四線城市鮮花消費量增長迅速，但北深上廣四大一線城市依然占據了近4成份額。分析人員發現：從整體上看，多年以來，城市的浪漫程度與經濟實力密切相關，但是局部中也存在一些新的變化：

首先,比如說深圳的經濟實力不如上海，但由于人口結構年輕化，所以深圳的浪漫指數高于上海。而近年來成都發展速度落后于重慶，但成都生活安逸，外來旅游人口眾多，在榜單中位置也非?？壳?。

其次：中、西部城市迅速崛起，并占據前10榜單4席。

2015中國浪漫城市排行榜前10位分別是：北京、深圳、上海、廣州、成都、西安、天津、武漢、重慶、南京。

一線城市中，上海并沒有大家想象中的那么浪漫。

二線城市中，成都在浪漫程度上“完爆”重慶。

三線城市中，東莞、鄭州、廈門位居前列。

創新推動發展報告（專業21篇）篇十四

中國城市創新力排名依次是：北京、深圳、上海、廣州、杭州、天津、成都、武漢、蘇州、重慶、南京、西安、長沙、青島、寧波、無錫、廈門、大連和沈陽。

1月9日，第一財經旗下數據新聞項目“新一線城市研究所”在上海發布了《2017中國城市創新力排行榜》，對19座一線城市和新一線城市的創新土壤做出綜合評估。

依據四大創新力維度指數的計算，該榜單最終得出的中國城市創新力排名依次是：北京、深圳、上海、廣州、杭州、天津、成都、武漢、蘇州、重慶、南京、西安、長沙、青島、寧波、無錫、廈門、大連和沈陽。其中深圳的城市創新力表現超過了上海和廣州，由此在創新層面上改變了一線城市格局;而杭州、天津、成都、武漢、蘇州則依次成為“中國最具創新力的新一線城市”top5。

在評估各城市創新力時，《2017中國城市創新力排行榜》采用了包括熱錢指數、獨角獸指數、租房指數和合伙人指數在內的四大維度指數。

熱錢指數。

從創業投資的角度綜合觀察了城市對投資的吸引力和持久度、創業項目的多樣性和創業孵化器的數量。杭州在此項中超越廣州擠入一線城市行列。

獨角獸指數。

不僅考察了城市中高新技術企業的數量和專利數量，同時還計算了城市中具有全國領先地位的高新技術行業的數量。天津聚集了大量高新技術企業，并且對它們的扶持力度領先，在此項得分僅次于北京、深圳和上海。

租房指數。

用來顯示城市的創新成本。該項并不是簡單計算城市的平均租金，而是通過建立模型計算了城市核心辦公區域周邊適宜通勤區域的平均房租。此外，城市中工作機會的數量也被納入計算模型中。深圳、重慶、成都和蘇州在租房指數上位居前列。

合伙人指數。

引入了智聯招聘的競爭指數――即城市中簡歷投遞數和招聘崗位數的比值，它能夠衡量城市中人才競爭的激烈程度。此外，外來人口占比和在校大學生數量分別衡量城市的人才供給和儲備。武漢、成都、天津和南京是此項得分排名靠前的新一線城市。

“過去有關中國城市創新能力的排名大多是以專利數、高新企業數等直觀的創新成果數字指標來計算的，但它們可能無法代表全部創新，甚至會產生誤導。”《第一財經周刊》編委、新一線主編沈從樂說，“相比于一座城市用藥多少創新成績，我們想了解他們是怎么維護創造力的。換句話說，相比于果實，我們更關注創新的土壤。”

該榜單使用的數據來源包括數據合作方36氪、智聯招聘和企業征信服務平臺風報，以及人口數據和高新技術企業名單等。

創新推動發展報告（專業21篇）篇十五

省委xx屆x次全會審議通過的《中共xx省委關于制定xx省國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》提出，“堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，深化黨風廉政建設和反腐敗斗爭”，為深入推進新時代全省紀檢監察工作作出新部署、提出新要求。我們要把學習貫徹黨的十九屆五中全會和省委xx屆x次全會精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務，自覺把高質量發展作為新時代紀檢監察工作的主題，更加精準有效地發揮監督保障執行、促進完善發展作用，為推動經濟社會高質量發展、加快實現新時代xx全面振興全方位振興提供堅強保證。

聚焦“兩個維護”強化政治監督，確保黨中央重大決策部署和省委市委要求落到實處。圍繞貫徹黨的十九屆五中全會精神、實施“十四五”規劃，聚焦貫徹新發展理念、推動高質量發展、構建新發展格局等決策部署落實情況加強監督檢查，嚴明政治紀律和政治規矩，營造風清氣正的良好政治生態。按照省委市委要求，聚焦“一個目標”“一個體系”“四大板塊”“兩大基地”等重點工作加強監督檢查，對貫徹落實不務實、不盡力、不到位的堅決查處糾正，造成嚴重后果的嚴肅追責問責。

持續深化紀檢監察體制改革，推動健全監督體系。以制度建設為主線，持續推進“三項改革”系統集成。完善法規制度體系，抓好改革延伸拓展，加強上級紀委監委對下級紀委監委、派出機關對派駐機構的領導指導，重點推動監察監督向基層覆蓋，促進市縣巡察向基層延伸，提升基層監督質效。完善紀律監督、監察監督、派駐監督、巡視巡察監督統籌銜接制度，實現監督職責再強化、監督力量再融合、監督效果再提升。在黨內監督主導下，協助黨委引導推動各類監督與黨內監督有機貫通、相互協調。完善制度執行監督機制，增強制度執行力，促進依規依紀依法成為習慣、自覺。

以“三不”一體理念深化腐敗治理，為經濟社會持續健康安全發展筑牢基石。安全是發展的前提，發展是安全的保障。著眼于防范風險挑戰、筑牢安全屏障，不斷提升治理腐敗效能。堅持嚴的主基調，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，有貪肅貪、有腐反腐。緊盯重點領域、關鍵環節和重點人，緊扣“十四五”規劃實施、新發展階段開局起步，持續深入加大對權力集中、資金密集、資源富集、攸關民生的部門、行業和領域的反腐敗力度，不斷鞏固發展反腐敗斗爭壓倒性勝利。建立健全“三不”一體推進的體制機制，強化查處一案、警示一片、治理一域的治本功能，為經濟社會持續健康發展營造安全環境。

堅決整治群眾身邊腐敗和不正之風，不斷增強人民群眾的獲得感幸福感安全感。人民對美好生活的向往總體上已經從“有沒有”轉向“好不好”，紀檢監察工作要適應這一變化，滿足人民群眾的更高期待，讓人民群眾在全面從嚴治黨中感受到公平正義。在堅持不懈監督鞏固脫貧成果、銜接鄉村振興的同時，更加關注增進民生福祉、改善人民生活品質的各項部署，把監督的“放大鏡”牢牢聚焦在人民群眾最急最憂最盼的事情上。從群眾普遍關注、反映強烈和反復出現的問題出發，監督保障黨中央惠民富民、共同富裕政策措施的落實，持續糾治教育醫療、就業創業、養老社保、食品藥品安全、扶貧環保等領域腐敗和作風問題，保障人民合法權益，讓群眾獲得感成色更足、幸福感更可持續、安全感更有保障。

堅持嚴管厚愛結合，更好激勵干部擔當作為。辯證把握嚴管和厚愛、激勵和約束的關系，既要用監督加壓、又要用信任加力，通過監督執紀執法的正確導向，不斷釋放激勵干部擔當作為的“正能量”。用足用好“四種形態”，綜合發揮懲治震懾、懲戒挽救、教育警醒、標本兼治的功效。認真落實“三個區分開來”，把握好為公與謀私、工作過失與玩忽職守、改革先行先試與蓄意違紀違法之間的界限，從公心出發、對干部負責，該糾錯的及時糾錯、能容錯的堅決容錯，保護和激發干部干事創業的積極性主動性。嚴肅查處誣告陷害行為，及時為受到不實反映的干部澄清正名，使干部感受到組織溫暖，放下思想包袱，輕裝上陣、敢想敢干、奮力沖鋒，實現政治效果、紀法效果、社會效果有機統一。

既講原則性、堅定性，敢于斗爭，又講政策性、精準性，善于斗爭；

既講除惡務本，又講樹德務滋。要心懷大道大德大愛，統籌運用黨性教育、政策感召、紀法威懾，在思想教育中釋紀釋法，在執紀執法中傳道傳情，啟發良知、喚醒黨性、感化人心，真正做到懲前毖后、治病救人。

切實加強自身建設，努力鍛造忠誠干凈擔當、敢于善于斗爭的紀檢監察鐵軍。主動適應新時代新階段要求，進一步強化戰略思維、底線思維，增強憂患意識、風險意識，發揚斗爭精神，提高斗爭本領。把政治和業務、培訓和培養、管理和治理有機結合起來，教育引導廣大紀檢監察干部堅定理想信念、筑牢初心使命，在踐行“兩個維護”中當模范、作表率。全面貫徹新時代黨的組織路線，貫通選育管用全鏈條，強化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，不斷提高斗爭精神和斗爭本領。切實加強自我監督、完善內控體系，確保執紀執法權受監督、有約束，確保黨和人民賦予的權力不被濫用、懲惡揚善的利劍永不蒙塵。

創新推動發展報告（專業21篇）篇十六

創新推動發展報告（專業21篇）篇十七

家紡行業進入白熱化張柏芝、孫儷、鄧婕與張國立夫婦等一大批當紅影視明星成為家紡品牌的代言人面對這種明星扎堆、“品牌”扎堆、產品同質化、經營模式雷同的局面眾多的家紡企業始終在一個競爭層面上相互廝殺價格戰、廣告戰、招商戰、促銷戰此起彼伏對許多剛剛外貿轉內銷的家紡企業更是雪上加霜如何殺出重圍出路又在哪里？以下一些家紡企業的創新舉動或許會對我們有所啟發：

羅萊家紡：吹起社會營銷的號角。

據悉，水星家紡上一年度的銷售額突破16億，超過了羅萊家紡，但筆者認為羅萊家紡發展勢頭將更加穩健持久，因為該企業始終引領家紡品牌營銷之先河，從最近的跡象觀察，羅萊已經早就跳出了依托廣告大規模的招商的游戲窠臼，大膽的在社會公益營銷方面發力，如12月25日，羅萊家紡再度攜同中國扶貧基金會共同發起了一場“溫暖家園星光慈善匯”愛心義賣活動。蘇有朋、趙琳、呂良偉、楊小娟、李若彤、黃海冰、黃健翔、桑雪等國內眾多知名藝人，在一線城市如上海，獲得了品牌美譽度的良好提升。再如羅萊開辟企業博客，號召羅萊的全體員工，向評選出來的“羅萊之星”學習，這些看似和品牌建設、銷量提升風馬牛不相及的企業文化行為，卻給羅萊帶來了與眾不同的凝聚力和軟實力，一個企業的成功，不僅僅看規模和設備，更在于經營理念和格局把握和展現，中國家紡行業確實需要像蒙牛、海爾、聯想這樣的優秀企業，我們可以在羅萊不斷創新的企業發展過程中，看到了家紡行業明天的格局。

亞光家紡：創造家紡行業藍海革命。

作為亞光家紡而言，無疑是巨大的挑戰，因此筆者在為該企業提供營銷咨詢服務的過程中，根據亞光國家級研發中心，擁有絕對領先的研發實力的基礎上，打破常規，將居家必需品毛巾定位為美容護膚品，將毛巾作為化妝品進行研發和銷售，成為皮膚護理第一妝，開發了一系列香薰美容巾、蘆薈美膚巾、敏感皮膚專用毛巾，對毛巾的主流消費群中青年女性形成了強大的吸引力，并沒有大規模打廣告，終端就能動銷，如一套含有天然香水成分美容巾，賣到了230元，成為許多愛美女性化妝清潔皮膚必備的伴侶，山東、江蘇等不少區域市場經常賣到斷貨?？梢?，即便是家紡行業中最不起眼的毛巾，如果采用創新的營銷理念和產品研發思路，照樣能夠獲得突破性發展。

堂皇：自主創新贏未來。

大多數見過堂皇產品的人，都有一種感覺，堂皇的產品確實做到了與眾不同，貼布繡等工藝水平，很多同行想模仿都有難度，在競爭激烈的家紡行業中，堂皇能夠在不請明星代言人，不大打廣告的基礎上，能夠成為床品行業第五名，可見，自主創新非常將會成為家紡行業未來發展的趨勢，簡單的靠模仿抄襲的企業，或許生存不成問題，但是在市場發展變化的時候，可能就會出現危機，今天許多外貿家紡企業轉為內銷市場，雖然產品品質過硬，很多款式也不錯，但是缺少應對國內市場開發適銷對路、適合某一市場特征產品的研發隊伍和研發系統，結果，總是摸不著北，畢竟中國的國土面積和歐洲差不多，31個省份，區域特征明顯，完全依賴歐版放在中國銷售是很難行得通的。堂皇矢志不渝的產品創新方面下足功夫，確實給那些完全依托明星代言、廣告轟炸的無法自拔，廣告一停就出問題的家紡企業一個鮮明的借鑒。

創新推動發展報告（專業21篇）篇十八

創新是現代社會發展的重要驅動力，無論是科技領域還是經濟領域，創新都扮演著至關重要的角色。作為一名從事科技研究工作的研究員，我深切體會到創新對于推動科技進步和社會發展的重要性。在工作中，我不斷總結經驗，不斷探索創新的方法和手段，并從中獲得了一些關于創新推動的心得體會。

首先，創新源于對問題的深入思考和觀察。只有深入分析和研究問題，才能找到問題的本質和癥結所在，進而找到創新的方向和途徑。以我在某項科研項目中的經歷為例，當初面對一個困擾已久的難題時，我開始和團隊成員一起進行廣泛的調研和探索，深入了解各種相關研究的現狀和成果，并引入相關領域的專家進行討論，最終找到了一個解決方案。這個經驗讓我認識到，只有通過多方位的思考和觀察，才能深入理解問題，從而有可能找到創新的解決方法。

其次，創新需要勇于嘗試和接受失敗。創新往往涉及到未知的領域和挑戰，沒有人可以保證每個創新嘗試都會成功。然而，只有不斷嘗試，才有可能獲得成功的機會。在我的工作中，我嘗試過許多新的研究方法和技術，有時候失敗了，有時候取得了一些突破性的成果。但是，我從未對失敗感到沮喪，反而從失敗中總結經驗，不斷改進和調整研究方向和方法。我相信，只要堅持嘗試，并敢于面對失敗，總會獲得成功的一天。

第三，創新需要團隊合作和共享創意。創新不是一個人的事情，需要多方合作和集思廣益。團隊合作既能將每個人的優勢發揮出來，也能夠帶來更多的創意和靈感。我與團隊成員之間的合作經驗就是一個很好的例子。在每一次項目中，我與團隊成員相互傾聽和交流，共同解決問題，并一同分享自己的創意和想法。通過團隊合作，我不僅加深了對問題的理解，也受益于與其他人的創意碰撞，最終取得了一些令人滿意的成果。

第四，創新需要持續學習和不斷更新知識。創新是一個不斷變化和進步的過程，只有不斷學習和更新自己的知識，才能跟上時代的發展和潮流。我通過參加各種學術研討會、閱讀專業文獻和與其他領域的專家交流，不斷增加自己的知識儲備和技術實力。這些學習和交流的經驗讓我認識到，創新需要保持思維的開放性和積極主動性，不斷追求新的知識和技能。

最后，創新需要有堅定的信念和激情。在創新的道路上，有時會遇到各種困難和阻礙，這時候就需要有堅定的信念和激情來支撐自己。我始終堅信科技創新的重要性和意義，而且對待科研工作充滿了激情和熱情。正是這種信念和激情，讓我能夠堅持不懈地走在創新的道路上，并不斷突破自我，取得了一些令人滿意的成果。

總結起來，創新推動是推動科技進步和社會發展的重要驅動力，也是我們在工作和生活中不斷追求的目標。通過對于創新推動的心得體會總結，包括對于問題的深入思考和觀察、勇于嘗試和接受失敗、團隊合作和共享創意、持續學習和不斷更新知識以及堅定的信念和激情。只有不斷探索和實踐，我們才能不斷推動創新，推動科技和社會的進步。

創新推動發展報告（專業21篇）篇十九

創新教育是以培養學生創新思維，充分挖掘每個受教育者的資歷、潛能，提高受教育者全面素質和綜合運用知識，解決實際問題的創造能力為目標的教育方式和教育過程。創新教育的目的是培養高素質的創新型人才。開展多媒體網絡化教學，為實施創新教育，培養高素質的創新型人才提供了廣闊的舞臺，更有利于學生創新精神、創新思維和創新能力的培養。同時實施創新教育，為多媒體網絡技術的發展提供有利的條件，更有利于網絡技術的研制和開發。本文就創新教育和多媒體網絡教學淺談幾點看法：

1開展多媒體網絡化教學,為創新教育的實施提供了良好的教學環境。

創新教育的本質是培養學生的創新意識和創新能力，而創新意識、創新能力的培養很大程度上取決于學生積極性、自主性的發揮。在這方面，多媒體網絡教學可以為創新教育提供良好的教學環境。

1.1多媒體網絡系統的交互性和廣域性特征，為學生獨立獲取知識奠下了基礎它可以使學生在網上自由選題，自己安排學習時間和內容，自主選擇交流伙伴，從而充分發揮學生的主觀能動性，體現“以人為本”的教育思想。課堂將實現對外開放，為老師和學生提供更廣泛的交流渠道。學生可通過網絡進行合作或協作學習，并為學生提出問題、解答問題找到最好的途徑；寬松的上機環境既利于學生思考問題又不會限制其個性發展；學生可以利用網上豐富的共享資源，積累知識，培養自己獨立學習的能力。老師可以通過計算機網絡與其它老師聯系、相互討論。同時，借助于多媒體計算機網絡，師生可利用更多的教育數據庫，從網上查取所需要的信息資料。一個老師可在更大的范圍內指導上百個學生學習，從而實現網上多媒體信息傳遞和多媒體信息資源共享教學，是一種文、圖、聲、像并茂，人機交互的教學方式?？傊?，多媒體網絡系統的交互性和廣域性特征，為創新教育教學模式擴展提供一種新途徑。隨著網絡化教育機會的繼續擴大和計算機網絡便利性的不斷改善，學生的學習方式將會發生根本性的改變，甚至可能導致一場教育的變革。

1.2實施多媒體網絡化教學擴展了創新教育的教學內容隨著信息化、網絡化的高速發展，創新教育的開展必將改革教學內容，也必將與培養學生創新思維能力的教學目標相吻合。如何滿足創新教育的要求？筆者建議，其一，在教學內容的體系上應具備合成性、應用性和創新性，尤其是在實施多媒體網絡化教學中，教師應把傳統的課本教材由靜態轉換為視、聽、讀、寫的動態教材，將書本教材中的各章節靈活的、有機的銜接起來，為學生提供一個良好的人機互動環境，從而使學生在悠閑地教學時間內，掌握更多的知識，提高學生的學習率以及教師的教學率。

1.3實施多媒體網絡化教學，改變了傳統的教育模式，使遠程教學成為可能它不僅極大豐富了教育技術和教學手段，提高了教與學的質量和效率，更重要的是對傳統教學思想和教學模式提出了挑戰，進一步推動了創新教育的發展。在人們心目中，學生上課一直是一種擁有教室、教師和學生的封閉式環境。這種傳統教育模式耗費資金和人力，受交通的制約和地域的影響，教學規模不可能很大，相互之間的交流也帶來一定困難，因而其發展越來越受到限制?，F在，隨著計算機網絡和遠程通信網絡的發展，交互式教育環境的引入，使教育模式正發生深刻的變化。沒有圍墻的學校，網絡化大學正逐步成為現實，這一切最終的表現形式就是網絡化教學。

所謂網絡化教學，是指以計算機網絡為基礎的教學系統。在遠程教學和網絡教學的環境下，課堂將實現對外開放，為老師和學生提供更廣泛的交流渠道。單一的課堂教學組織形式將被打破，取而代之的是多種教學組織形式：課堂學習、網上交流、協作學習并存的模式。如學生可通過電子郵件，互聯網絡就某一專題進行小組討論。這樣，教學方式更加靈活，學生參與意識更強，不僅大大提高了教學效果和教學改革，更重要的是改變了學生被動學習的狀況，使學生由被動地接受知識，轉變為主動地學習知識，并通過信息技術、利用各種學習資源去主動構建自己的知識體系，從而實現學生創新意識和創新能力的培養。目前，世界許多發達國家在網絡教學方面投入了大量的人力和物力，將它作為學校創新教育改革的一項重大舉措，并在教學上取得了巨大成果。美國現有大學幾乎都實現了網絡化教學，有的甚至在網絡上進行國外招生。我國近兩年也有幾所大學相繼建立了網絡大學，并且國家決定在清華等4所條件較好的大學開展網絡教學試點。網絡化教學是創新教育發展的基本趨勢，是一個國家衡量整體教育的重要因素。

總之，多媒體網絡系統用于教學，可以為創新教育提供良好的外部環境，是培養高素質創新型人才的前提。目前，大部分院校都建立校園信息環境，擁有一定規模的計算機教室，但這些計算機以往只用于學習計算機課程，功能較為單一。將這些原有設備，進行聯網、改造，改進環境，達到實時傳輸視頻、音頻的目的，實現資源共享、廣播遙控、監視等功能，從而開展多媒體網絡教學和研究。長期以來，人們一直在探索一種新的教育模式，就是創新教育培養高素質創新型人才的理想環境。

2實施多媒體網絡化教學有利于開發學生的智力。

2.1有利于選擇最理想的`教學軟件開發學生智力目前，開展有利于創新教育的多媒體網絡教學主要是通過教學軟件實現其功能的，而教學軟件是由技術人員開發的。因此，理想的多媒體教學網絡系統的運用，實質上是由具有選進的教育思想、掌握了教學規律和方法的專家對學生進行引導的過程。

而由多媒體技術和網絡技術融合的多媒體教學網絡也為教育專家的充分發揮提供了廣闊的空間，因此，我們不難理解，理想的教學軟件會促進學生創造力的開發。當然，運用多媒體教學網絡對學生創造力的開發，并不完全是由教學軟件實現的，還要通過內容表現的多樣化、交互性以及個別化教學等功能，使學生的學習興趣得以培養，學習主動性、積極性得以調動，求新創新思維得以激發，從而達到開發學生創造力的目的。

2.2有利于采用多種教學模式開發學生智力首先，采用多媒體環境下的課堂教學模式開發學生智力。教師根據教學目標的要求，選定教學內容，制定教學策略，通過一定的媒體將教學內容傳遞給學生。學生接受來自于教師、計算機傳遞的各種信息，經過思維加工，轉化為知識。同時，學生向教師傳遞各種反饋信息，便于教師及時、有效地調整教學進度，控制教學過程。這是一種典型以教師為中心的教學模式，學生處于被動接受信息的地位。其次，采用網絡的個別化教學模式開發學生的智力。這是一種以學生為中心的個別化教學模式。通過多媒體化的計算機網絡，學生可以在課上、課下、社會上任何地方，利用網絡提供的各種學習資源進行學習。在這種網絡化的個別教學模式下，教師不直接向學生傳遞學習內容，而是借助于網絡上的教學信息向學生答疑，間接輔導學生學習。學習時間、地點、內容由學生自行按排。再次，采用計算機支持的合作學習模式開發學生的智力。在計算機網絡支持下，學生的學習可不受時間、地點的限制。進行同伴互教、小組討論、小組課題等合作性學習活動。這樣的學習模式主要建立在計算機網絡協同工作的技術基礎上，在這種學習環境工作，教師通過按排教學計劃，實施網上教學，批改學生作業，評估學生成績，指導學生學習。學生可個別學習，同學之間也可互助學習，學生有選擇學習內容和方式的權利。

2.3實施多媒體網絡化教學有利于采用不同方法激發學生學習興趣，增強求知欲培養學生的創新能力，就要采用豐富多彩的方法來激發他們的學習興趣，增強學生對獲取知識的欲望。我們可以通過各種渠道來實現多媒體網絡教學激發他們的學習興趣，增強他們的求知欲，其主要方法如下：第一，教師在教學過程中，應充分利用多媒體課件來設計教學內容，將生動、直觀的教學內容展現在學生的面前。第二，教師應利用多媒體課件來設置一些在傳統教學中無法提供給學生信息資源的相關教學問題，在畫面的設計音響及交互式的學習環境下，從心理上將學生的支配感減弱，讓他們在被打動的同時去解決問題。第三，可以聘請一些教學專家和學生在網上實現實時互動，幫助學生解決一些疑難問題，進而增強了學生的學習熱情?？傊?，教師實施多媒體網絡化教學，就是要在此教學過程中調節教與學的關系，使學生成為主體，最大程度的激發他們的學習興趣，使學生的創新能力和創新思維和意識得到做大的發揮。

3實施多媒體網絡化教學有利于提高教師隊伍的創新素質和教學水平。

3.1提高教師隊伍的創新素質，是創新教育的根本要求教師隊伍是院校實施創新教育與科研的主體。建設一支素質優良、結構合理、相對穩定、充滿活力、具有創新精神和創新能力的教師隊伍，是各類院校培養高素質創新人才的關鍵。正如國家教育部長陳至立指出：“只有具有高素質的教師，才能有力推動學生的素質教育；只有具有創新精神和創新意識的教師，才能對學生進行啟發式教育，培養學生的創造能力；只有了解當今高新技術發展最新成果的教師，才能站在高科技革命的高度，鼓勵學生勇敢的探索；只有掌握豐富知識的教師，才能教會學生如何學習，如何研究問題?！蹦壳?，我們教師隊伍現代化網絡化教學水平與培養跨世紀高素質創新人才還有一定的差距，特別是缺乏具有創新意識和創新能力的教學帶頭人。因此，提高教師隊伍的創新素質，是創新教育的迫切需求。

3.2實施多媒體網絡化教學必須提高教師隊伍的創新素質和教學水平現代信息技術在教學中能夠被快速地開發和應用，是憑借其具有領先的技術和豐富的功能，它以多媒體網絡為代表。在實施多媒體網絡化教學的今天，教師的角色已經發生了實質性的變化，教師不再是知識傳遞者，他們的主要任務與目的已不可能再是僅僅傳遞知識了。教師的角色已變成啟發學生學習，促進學生身心的發展幫助者，教師的精力是教會學生怎么“學”？是授之學生以“漁”而不是授之以“魚”，讓學生通過自己的努力獲取需要的知識,提高處理信息和解決問題的能力。教師角色的這一變化，與現代教育思想相符，而且和創新教育的精神實質也完全相同。教師能否將多媒體技術運用好，先決條件是教師自身的素質能否提高，自身的知識能否更新。然而，在實施多媒體網絡化教學的環境之下，大多數教師還沒有充分地準備好，抑或說教師自身的素質和以創新為主要思維的整體素質還有待提高。目前，我國許多學校已配置了多媒體教室，并構建了校園網，但這些設備的使用效果卻很低。究其原因，是因為教師對計算機應用技術的知識和技能時分的饋乏，對多媒體網絡教學還存在著認識不夠，所以，加強對院校教師對現代化網絡技術的應用，尤其是對教師培養實施多媒體網絡化教學的能力已顯得極為重要。在多媒體、網絡化教學環境中，教師應該掌握如下兩方面的重要內容：一是多媒體、網絡教學應該具有的基本知識和教學技能，主要包括：計算機基本知識、各種信息平臺的操作技能；cai課件教學方法、應用、評價；教學軟件制作與開發；學會網絡查詢、網絡通信、網上進行教學的方法。二是良好的信息素養，包括：了解現代信息技術發展趨勢及對教學的影響，了解現代教育思想，樹立現代教學的創新觀念，善于實現現代信息技術與專業教學的結合等。

3.3提高教師隊伍創新素質和現代化教學能力要開展創新教育，實現對學生創新能力的培養，一個很重要的方面，就是提高教師隊伍創新素質和現代化教學能力。據調查表明：我國院校教師隊伍，在基礎教學方面，知識扎實，專業功底雄厚，但在高科技知識學習和現代化教學上，就顯得力不從心，這對培養跨世紀具有創新精神、創新思維和創新能力的人才是不利的。因此，必須尋求培養教師現代化素質的途經和方法，提高教師創新素質和現代化教學的能力。目前，我國的教師教育分在校學習和職后培訓兩部分。前者著眼于教師基本素質教育，主要是在大學階段時完成；后者著眼于教師的繼續教育，并逐級進行深造，形成一種有計劃、有針對性的系統教育。據統計，一個美國在職教師從任職到退休，一般要進院校學習6-8次。實踐表明，教師的在校學習主要是給未來教師進行專業知識、思想道德上的教育，對于培養教師的教學技能，一向是一個薄弱的環節。因此從創新教育和培養合格教師的角度出發，必須注重在校學習和職后培訓的一體化。

4實施創新教育培養高素質創新型人才，有利于促進多媒體網絡教學的發展。

隨著多媒體教學不斷深化，僅僅是多媒體結合和線性鏈接方式還不能滿足教學過程中復雜交互關系需要，必然要向交互式、非線性方向發展。實施創新教育培養高素質創新型科技人才，為網絡技術的開發和研制提供智力支持。其初步成果就是超媒體和虛擬現實技術的實現。超媒體是指以多種媒體為節點，通過節點之間特定的鏈接，實現多種媒體信息之間跳轉的非線性實時控制方式。虛擬現實是多媒體向交互式發展的高層次，是多媒體技術最終發展趨勢。所謂虛擬現實，是一個高度交互的，以計算機為基礎的接近真實化的多媒體環境，使用者在其中成為“虛擬真實”世界的參與者，從而使計算機從用戶的頭腦中消失，只能體驗到由多媒體計算機產生的像現實一樣的環境。通過虛擬現實，可以為學習者提供一種能夠實際參與的真實化教學環境，從而改變傳統教學中學生被動參與的境況，極大地激發學生的學習興趣、調動學生的積極性和創造性，這對培養學生的創新意識和創新能力是很有好處的。

盡管多媒體網絡教學迅速發展，大量多媒體課件和多樣化教學模式被開發，并取得了較好的成果。但是人們在使用中發現，當前的許多多媒體系統和多媒體課件存在一些不盡人意的地方。如學生的學習仍然是被動的，無法回答深層次的問題，回答錯了也不能確定原因，個別化指導的針對性不強等。解決這些問題的關鍵是使多媒體網絡教學智能化方向發展。目前，多媒體網絡智能系統的研制和開發，成為有利于開展創新教育的多媒體網絡教學應用領域的一個重要的前沿性課題。盡快培養出高素質的創新型人才，必然為多媒體網絡技術軟件的開發和利用提供強大的智力支持和幫助。在互聯網已連通世界各地，因特網站點遍布全球的今天，盡快培養出我們自己的高科技計算機人才，突破資源、距離和規模上的限制，將有利于創新教育的多媒體網絡教學推向全球。全球化是多媒體網絡教學發展的必然趨勢。

參考文獻：

[3]熊偉,于春利.多媒體技術應用基礎[m].西安:電子科技大學出版社,:12.

[4]崔杜武,李家和等.網絡多媒體實用技術[m].人民郵電出版社,2000:12.

創新推動發展報告（專業21篇）篇二十

城市成長競爭力就是城市在動態發展的過程中，充分挖掘其潛在的潛能，不斷完善城市的社會組織體制，展示其創新活力并依據城市可持續發展的內在規律逐步提升自身綜合競爭力的能力。

《gn中國城市成長競爭力評價指標體系》由實力指數、潛力指數、活力指數、能力指數四大指標綜合而成，包括4項一級指標，29項二級指標，70項三級指標。

附：機構發布最新城市競爭力排行榜廣州排名第五。

中國城市競爭力研究會3日在港發布2016年中國城市綜合競爭力排行榜，上海繼續排名第一，香港及深圳則位居第二及第三名。

中國城市競爭力研究會會長桂強芳在當日的記者會上表示，本次發布的榜單是該機構歷時一年、對中國358個地級以上城市的綜合競爭力進行分析比較后的最新研究成果。

他表示，2016年香港經濟持續保持平穩增長，在全球范圍內仍顯現出比較優勢，但社會內耗在一定程度上阻滯了香港經濟增長的速度。此外，在全球經濟萎縮的背景下，深圳堅持創新驅動、轉型升級及綠色低碳等發展方向，扎實推進供給側結構性改革，gdp增速為8.7%，表現優異。

位列第四至第十名的城市分別是北京、廣州、重慶、天津、蘇州、杭州及南京。上海在該評比中已是連續4年排名首位。

“綜合競爭力”評價指標體系包括經濟、社會、環境和文化4個系統，由綜合經濟競爭力、人力資本教育競爭力等10項一級指標、50項二級指標和216項三級指標等綜合計算而成。

該機構當日還發布了其它15項排行榜，包括6項中國城市的分類榜單及9項全球國家與城市的分類榜單。其中，全球國家(經濟體)競爭力排行榜中，美國、中國及日本分列前三名;中國城市成長競爭力排行榜中，深圳、天津及重慶分別位列前三名;香港在全球最開放城市排名中位列第三，在中國最安全城市排名中位列第一。

中國城市競爭力研究會1998年在香港注冊成立，是中國較早涉足城市競爭力研究領域的學術機構，2002年推出第一份中國城市競爭力排行榜。

創新推動發展報告（專業21篇）篇二十一

我國現階段的教育中，教育理念不能與時俱進。

我國在職業生涯規劃方面起步比較晚，創新創業這個新的思想也是在近年來由專家學者提出來的。在早些年，學校并沒有創新創業這個思想觀念，國家也沒有大力支持大學生進行創新創業。近年來，創新創業觀念逐漸興起，各大高校也在慢慢實行，并且取得了一定的成績。但在這個過程中，仍然有些問題比較突出。例如在創新創業的過程中，高校的教育理念不能夠與時俱進，嚴重地影響了大學生在創新創業方面的發揮。

02。

高校沒有營造出良好的創業環境。

大學生創業大多存在“資金短缺、項目短命、經驗空白、能力不足”問題，創業項目生命周期短、規模小，禁不住市場的考驗，成功率偏低。如何解決項目資金短缺、填補經驗空白、提升能力等問題成為大學生創新創業教育的當務之急。孵化場地問題已經成為制約我國高校創業實踐教學發展的瓶頸，創業孵化場地是模擬創業環節的重要場所，但由于受資金、條件以及重視程度等方面的限制，很多學校未能提供孵化場地或者場地非常有限，從而阻礙了部分學生創業實踐的開展。一些高校根據自身發展設立大學生創新創業實踐訓練計劃項目，組織學生參加各類創新創業比賽，但往往出現“為項目而做項目，為比賽而去比賽”的現象，部分本科院校建設有大學科技園、創業園等創新創業實踐平臺，但如何充分利用這些平臺，怎樣把創新創業課堂理論知識轉化為動手實踐，讓學生真正掌握創業實質，近距離接觸創業過程，則是高校面臨的巨大挑戰。

no.2：對職業生涯規劃與大學生創新創業存在問題的建議。

1

建設一支既有理論知識又有實踐經驗、專兼職結合的教師隊伍，是影響高校創新創業教育效果的關鍵因素。教師應積極開展理論及實踐研究，及時總結教學經驗，不斷提高在專業教育中滲透創新創業教育的意識和能力。高校應從教學考核、職稱評定、經費支持等方面給予大力支持，鼓勵教師參與創新創業實踐，有計劃地組織教師到創新創業教育經驗豐富的高校進行學習交流;積極整合校友資源、社會資源，聘請各行業實踐經驗豐富的企業家、創業成功人士作為兼職的創新創業指導教師，并為專職教師進行短期企業實踐和企業任職搭建平臺，形成多元化的創新創業教育師資隊伍?，F行的教學模式，往往注重知識的傳授而忽略學生素質和方法能力的培養。創新意識、創業精神的培養和社會責任感的提升，不能僅靠單純的說教，而是讓學生更多地去親身體驗和感悟。因此，教師在講授知識的同時，要注重學生參與的互動式教學方法的應用。如可采用分組討論、案例分析、頭腦風暴、情景模擬、預設問題等方法進行互動式教學，讓學生在學習知識和技能的同時，體驗創新、創造的樂趣。另外，還可以應用現代通信技術，如qq聊天工具、微博、微信、電子郵件、論壇等，提供課外咨詢服務和答疑解惑，提升教師對學生指導的時效性和交流的便利性，借此保護和鼓勵學生的創新創業熱情。如果在教師的思想意識形態中已經形成了對創新創業教育的高度重視，那么就可以進一步調動學生的創新創業積極性。

高校和企業強強聯合，大力開展創新創業實踐活動。

2

在經濟全球化的大背景下，有機融合傳統經濟與新經濟帶動人才、技術、資金的流動，高校要根據全球化的趨勢建立和完善具有戰略性特征與綜合整體功能的教育體系，加快形成以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的科技和技術創新體系。為使學生的創業教育與專業課學習融為一體，探索實施校企共同參與、緊密結合的“校企雙導師制”。企業安排有實踐經驗并對企業的經營、管理和運作有深入了解的導師參與實踐教學，提高學生實踐能力和創業能力，促進創業教育的開展。成立創新創業人才培養指導委員會，吸納企業管理者加入，在“校企合作”基礎上建立創新創業實踐基地，加強理論與實踐的結合。將前沿、靈活性強的課程根據創業模式、創業行業設置成一個模塊，在保持創新創業課程體系完整的前提下，根據社會、企業對人才需求的變化趨勢靈活調整和優化部分創業課程，提升學生社會適應能力。高校和企業之間強強聯合，大力開展創新創業教育，為社會培養更多的創新型應用型人才，推進社會義現代化建設，打造真正的人才強國。

no.3：職業生涯規劃對創新創業教育具有重要指導意義。

1

1.提高自我認知能力,確定創業目標。

教育的最終目的是促進個體的全面發展以及綜合素質的提升,學生時期的職業生涯規劃則是促進個體發展的重要體現。在高等教育階段,通過職業生涯規劃教育可以幫助學生根據主客觀因素明確職業定位,確定創業目標,進而指定可行性的創業行動方案。

2

2.協調發展,完善創業準備。

在職業生涯規劃教育的基礎上,充分利用swot及其他相關測評軟件對主客觀條件進行評估與分析,明確自身優勢與劣勢、機會與威脅,減少創新創業的盲目性,協調發展,完善創業準備,提高成功幾率。

3

3.評估調整，提高創業能力。

在職業生涯規劃教育中,通過指導學生進行自我探索、科學評估各類社會資源,制定符合自身且具備一定彈性的創業目標,調整創業方案,全面提高自身的創業能力。

4

4.開發潛能，優化創業設計。

將職業生涯規劃教育融入到創新創業中,能夠使學生充分挖掘自身潛能,揚長避短，盡可能規避創業風險,進而優化創業設計,最終實現創業夢想。

summary。

大學生職業生涯規劃教育和創新創業教育是一項系統工程，高校在人才培養過程中，要充分運用職業生涯規劃的理論來開展大學生創新創業教育工作，科學地將大學生職業生涯規劃與創新創業教育發展有機結合，引導大學對未來職業目標進行科學合理的規劃，發揮大學生職業生涯規劃對大學生創新創業教育的積極影響作用，培養具有職業素養和創新創業能力的新時代大學生，順應整個時代的潮流，促進社會發展和提高大學生整體素質。