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開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇一

2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛與責(zé)任”促進他們高尚人格的形成。

(整理，歡迎轉(zhuǎn)載)。

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動力。

教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等。

課時：1課時。

(一)做一個好孩子，讓家長幸福。

同學(xué)們，邁入三年級，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了!在成長過程中，小學(xué)是一個具有童真又充滿快樂的時期，人們把這一時期又稱為少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義。

后漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩(wěn)覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國古代“黃香溫席”的故事。

老師：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适拢睬Ч帕鱾鳌?/p>

(二)做一個好學(xué)生，讓老師幸福;。

做一個好伙伴，讓同學(xué)幸福;。

做一個好少年，讓社會幸福;。

提問：怎樣才是一個好學(xué)生?

怎樣才是一個好伙伴?

怎樣才是一個好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

對于同學(xué)們來說做一個“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞：

圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福……愛的力量也就變得偉大了”

投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強，樂于助人，健康快樂。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學(xué)有所長，將來做一個對社會有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，做一個讓老師幸福的好學(xué)生，做一個讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。

(三)做一名好公民，讓祖國幸福。

老師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己談?wù)劊鲆粋€什么樣的公民。

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點。

1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!

楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個節(jié)儉的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

教師："愛國守法"中的"愛"，是一種"情感"，這種"愛"的情感來源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本，在親情"愛"的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質(zhì)形成來看，講"愛"必先講"孝"。

3、投影：朗讀以下格言名句。

不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。——德。歌德展。

萬夫一力，天下無敵。——劉基。

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——中國諺語。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。——中國諺語。

天時不如地利，地利不如人和。——《孟子》。

教師："團結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會與國際環(huán)境所需要。

4、投影：周總理的小故事。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責(zé)接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做。”原來，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師："勤儉自強"，體現(xiàn)了"勤"、"儉"、"廉"與"恥"四種美德。因為"勤以養(yǎng)廉"，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇"。"恥"是個人的"臉"，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。無恥，何談自尊、自強。

5、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。

教師："敬業(yè)奉獻"，體現(xiàn)了"忠"與"義"。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任"，盡職盡責(zé)，忠于職守。"責(zé)任"，是"敬業(yè)"靈魂。"義"是追求、是氣節(jié)、是利他，奉獻是"重義輕利"，"見義勇為"，"殺身成仁，舍生取義"。

教師小結(jié)：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。

投影：忠——盡己報國的責(zé)任孝——生生不息的愛心。

誠——求真務(wù)實的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點。

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)А?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線。

“愛的力量是偉大的!”做一個好孩子，讓家長幸福;做一個好學(xué)生，讓老師幸福;做一個好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個好少年，讓社會幸福;做一個好教師，讓學(xué)生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!

這樣，當(dāng)我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當(dāng)我遠去的時候，人們的思念就會如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力。

同學(xué)們對小故事非常感興趣，在討論過程中，也能對自己做得不好的地方進行反省。當(dāng)老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗。而且，這種愉悅的精神體驗有時是僅僅來自一聲普通的問候或一個細小的行為”的時候，同學(xué)們都覺到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。

愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個集體也因為有了自己而想到溫暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗。

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇二

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確學(xué)習(xí)的`重要性，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。

3、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

（二）回顧上學(xué)期的成績。

1、了解上學(xué)期成績。

2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

（三）認識新朋友（新書）。

1、梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？

2、老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

（四）教學(xué)常規(guī)要求：

1、課前：準備好學(xué)習(xí)用品（書、作業(yè)本、練習(xí)本、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準備。

4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書寫，學(xué)會思考。

5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。

同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇三

與時俱進，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。

俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學(xué)生、每個教師來講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“本站”的的具體情況，我“霸占”了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會的主題是“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”。

確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結(jié)和諧的班級、學(xué)校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的中學(xué)生。

新學(xué)期開學(xué)第一課，“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”主題班會設(shè)計(簡案)。

環(huán)節(jié)一：走進秋天。

詩朗誦《走進秋天》，感受秋天的氣息。

環(huán)節(jié)二：歡樂秋天。

1、女生獨唱：stayhereforever。

2、現(xiàn)場書法表演。

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)。

4、游戲(考驗信任的團隊游戲)。

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入秋天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識。

環(huán)節(jié)三：秋天里回望。

1、重溫“本站”班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。

環(huán)節(jié)四：暢想秋天。

1、秋天里的愿望。

主持人給每個同學(xué)2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。

2、秋天里的故事。

邀請曾經(jīng)的學(xué)生，本站孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于xxx的學(xué)生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個學(xué)生明天來學(xué)校看我)。

環(huán)節(jié)五：秋天里的誓言。

要求每個學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇四

1、知道摩擦現(xiàn)象中的滑動摩擦和滾動摩擦。

2、知道產(chǎn)生摩擦的原因。

3、知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。

4、知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法。

1、通過影響滑動摩擦力大小因素的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力，對學(xué)生進行學(xué)科研究方法的教育。

2、通過對生活中摩擦現(xiàn)象的分析、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

通過對生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，對學(xué)生進行辯證唯物主義的教育。

本節(jié)可包括以下三部分的內(nèi)容：

（1）摩擦、摩擦力。

（2）決定滑動摩擦力大小的因素。

（3）增大、減小摩擦的方法。

在講述摩擦力時，為了不使問題復(fù)雜化，教材中沒有提出靜摩擦的問題，而是統(tǒng)稱為摩擦。教材對滾動摩擦也沒有單獨講述，而是作為減小摩擦的方法來介紹的。教材中沒有具體講述摩擦力產(chǎn)生的原因，教學(xué)中使學(xué)生有所了解即可，不必引伸。

教材首先通過分析一些事例使學(xué)生認識摩擦力的存在，并在此基礎(chǔ)上說明摩擦力是阻礙物體相對運動的；隨后研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。摩擦在生活和生產(chǎn)中都有重要的意義，教材最后用較大篇幅講述了增大摩擦和減小摩擦的方法。

雖然教學(xué)的重點在于應(yīng)用摩擦知識解釋實際現(xiàn)象，學(xué)會根據(jù)不同條件選擇增大或減小摩擦的方法，但這些應(yīng)用都基于對影響摩擦力大小因素的理解，因此，應(yīng)充分重視研究影響摩擦力大小因素的實驗。

1、現(xiàn)象教學(xué)，以實驗為主。

2、進行物理學(xué)研究方法的教育。

3、可采用學(xué)生討論自學(xué)的方式教學(xué)。

4、適當(dāng)補充靜摩擦的知識、

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇五

掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

1、讓學(xué)生明白校園環(huán)境的維持需要大家共同努力，學(xué)校是我家，人人要愛護。

2、了解校園中存在的安全隱患，及時解決安全隱患問題。

3、掌握安全知識，安全責(zé)任重于泰山，樹立“安全第一”的意識。

4、處處有禮儀，爭做一名文明小學(xué)生。

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學(xué)了，老師要和同學(xué)們共同探討一些問題。

二、愛護校園，從我做起。

1、你覺得我們的校園美麗嗎？說說美在哪里？（學(xué)生暢所欲言）。

2、優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，身心愉悅，這些美麗的環(huán)境是誰為大家創(chuàng)造的呢？

3、校園里你發(fā)現(xiàn)了哪些與環(huán)境不和諧的現(xiàn)象？

4、師總結(jié)：我們不僅要愛護我們的校園，保護我們的成長環(huán)境，還要注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。正所謂“細節(jié)決定成敗”。我們做任何事都不能以“差不多”為標準，絕不能讓狹隘的眼光擋住我們前進的腳步。維護校園環(huán)境是一件平常的事情，只要我們端正態(tài)度，把簡單的事情做好，平凡中也能體現(xiàn)他的偉大！愛護我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)章制度、遵守中小學(xué)日常行為規(guī)范。具體做到：不攀折花草樹木，不隨意吐痰，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，語言要文明，舉止要大方，要學(xué)會使用文明用語。在教室內(nèi)不能大聲喧嘩，不能影響他人的學(xué)習(xí)。要在校園內(nèi)制止不文明的行為。只要我們從身邊的點點滴滴小事做起，保護和愛護校園就不是一句空話，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在做起吧！讓我們心靈的凈土在希望中放飛！那么美麗的校園一定會因我們的文明春風(fēng)長駐，永葆青春！

三、處處有禮儀，爭做文明小學(xué)生。

（一）什么是禮儀？小學(xué)生應(yīng)該遵守哪些禮儀規(guī)范？（學(xué)生小組討論后班內(nèi)匯報）。

（二）老師小結(jié)小學(xué)生禮儀規(guī)范。

1、稱謂禮儀。

對父母、長輩不能直呼姓名，要用標準稱呼。對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。

2、問候禮儀。

向父母、長輩問候致意，要按不同的時間和場合使用不同的問候語。

3、就餐禮儀。

吃飯前，要幫父母、長輩做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。吃飯時，讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃，才拿起碗筷吃飯。吃飯時，不狼吞虎咽，不無故講話，不隨意走動，菜渣殘骨不要亂扔。不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

4、穿著禮儀。

儀表整潔大方，著裝樸素得體，不穿奇裝異服。按學(xué)校規(guī)定穿校服。

5、尊師禮儀。

見到師長，主動問好，放學(xué)回家說再見。進出校門、上下樓梯時遇見老師，應(yīng)讓老師先行。進辦公室要喊報告，聽到“請進”后方可進入，離開時應(yīng)向老師說“再見”。發(fā)現(xiàn)老師的錯處要有禮貌地指出。課堂上發(fā)言要先舉手，回答問題要起立。

四、安全教育。

（一）校園內(nèi)存在的安全隱患。

1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師：那我們該怎樣預(yù)防呢？

（二）如何保證自身安全。

1、注意課間安全。

課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全。

不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全。

要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全。

拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇六

為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。

一、導(dǎo)入談話：

暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。

二、學(xué)習(xí)規(guī)范。

(一)、常規(guī)教育。

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。

3、集體活動：集合整隊、眼保健操、值日生工作。除了升旗，體育課在老師的帶領(lǐng)下可以進入塑膠跑道，其余時間沒有老師的允許，不準隨便進入塑膠跑道玩耍。

4、周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在班內(nèi)布。

5、不允許帶零食進教室。

6、上早操、課間操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序;眼保健操須按時、按要求、高質(zhì)量完成。

7、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。

8、課前準備：按課表準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

9、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言聲音要洪亮。

10、下課活動：注意安全、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、大聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

11、集合整隊：快、靜、齊。

12、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

13、放學(xué)要求：按時回家，不逗留在校外，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全。

(二)、安全教育。

1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、樓梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。)。

3、走出校園也要注意交通安全(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

4、飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)。

同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

5、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學(xué)生要養(yǎng)三要四勤。

三要：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

四勤：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

三、總結(jié)。

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇七

讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一課時。

一、常規(guī)教育。

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學(xué)的作息時間（強調(diào)必須遵守）。

3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不追逐打鬧，不爬欄桿、，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、放學(xué)要求：按時回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全。

二、衛(wèi)生習(xí)慣。

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

三、安全教育。

1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標。

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇八

師：小朋友們好!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!

(在黑板上寫一個大大的“聰”字)

師：認識這個字嗎?

生：聰!

師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?

生：想!

生：能!

師：那下面我們開始試一試啦!

首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)

第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學(xué)們在黑板上寫字，要認真看，讀書時，要認真看書，不東張西望，要看清了，看準了。

第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!

我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。

一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。

二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰。

三、講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學(xué)要問好!不打架，不罵人，不說臟話。

四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。

五、我們是學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的學(xué)生。

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇九

1通過親子共同觀看“開學(xué)第一課”，引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好模范，幫助孩子養(yǎng)成老實守信孝敬感恩團結(jié)友善文明禮貌的行為習(xí)慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性，并將“父母教會我”的優(yōu)良“家風(fēng)”傳承下去。

2通過召開行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班會，讓學(xué)生上好本學(xué)期開學(xué)第一課，要求同學(xué)們從今天起，從每件小事做起，時刻以好習(xí)慣約束自己，改變自己，在新學(xué)期展現(xiàn)自己的新面貌。

：讓愛駐我家。

9月1日――5日。

9月1日開學(xué)第一天，班主任老師通過短信平臺qq群發(fā)動家長學(xué)生觀看中央電視臺[開學(xué)第一課]節(jié)目。

9月2日上午第二節(jié)課二三年級的同學(xué)集體收看[開學(xué)第一課];四五年級學(xué)生交流觀看[開學(xué)第一課]的感受，結(jié)合自己的個人生活情況，寫一篇[父母教會我]作文，談?wù)劯改附虝约菏裁础５掠帉⒔M織征文評比。

9月1日第二節(jié)課，二――五年級各班要環(huán)繞行為習(xí)慣誠信教育孝敬教育團結(jié)友善文明禮貌校園安全等方面自選內(nèi)容，組織學(xué)生召開一次生動高效的主題班會，讓學(xué)生上好新學(xué)期開學(xué)第一課，班主任老師要提前認真?zhèn)浜谜n。班會課后每班上交一篇主題班會教案。

9月1日一年級新生在老師的帶領(lǐng)下，親近新校園，走一走看一看感受熟悉溫馨和諧的校園。

一年級各班將組織開展“我是小學(xué)生啦”主題班會活動，班主任老師要通過講故事做游戲等孩子們喜聞樂見的形式，來滲透落實一年級新生所需要掌握的幾項最重要的常規(guī)要求，讓他們及早適應(yīng)小學(xué)生活。

9月2日下午第一節(jié)課，二――五年級在老師的帶領(lǐng)下，觀看學(xué)校上一學(xué)年各方面發(fā)展的視頻，讓學(xué)生在體驗豐收喜悅的同時，做好新學(xué)期計劃，制定好學(xué)習(xí)目標。

各班級合照全家福，制定本班的班級名片口號等。

9月4日課間，學(xué)校舉行集體“明天，從今天開始!”開學(xué)典禮。

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇十

1、知識與技能。

（1）了解常見酸堿指示劑及其變色情況。

（2）了解幾種常見的酸及酸的通性。

（3）認識濃硫酸的腐蝕性。

2、過程與方法。

（1）進一步認識和體驗科學(xué)探究的過程。

（2）運用實驗的方法獲取信息，運用比較概括的方法對獲取的信息進行加工。

3情感態(tài)度與價值觀。

增強對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，培養(yǎng)善于合作、勤于思考的科學(xué)精神。

【教學(xué)重點】。

1、運用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。

2、濃硫酸的腐蝕性。

3、酸的化學(xué)性質(zhì)。

【教學(xué)難點】。

1、酸堿指示劑的變色情況。

2、酸的化學(xué)性質(zhì)。

【教具準備】白醋、蘋果汁、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、試管（若干）、牽牛花、萬壽菊、蝴蝶蘭花、玫瑰、月季、紫甘藍、硫酸、玻璃棒等。

【導(dǎo)入新課】。

在日常生活中，你聽說過、接觸過酸和堿嗎?

【交流回答】。

接觸過的酸有：碳酸、醋酸、鹽酸、硫酸；堿有：氨水、石灰水、燒堿。

【提出問題】。

用什么較簡單的方法區(qū)分酸和堿呢?

【展示交流】。

請同學(xué)們做教材p50實驗10-1，交流實驗結(jié)果。

【閱讀記憶】。

【閱讀回答】。

石蕊試液遇酸溶液變紅，遇堿溶液變藍；酚酞溶液遇酸溶液不變色，遇堿溶液變紅。

【提出問題】。

請同學(xué)討論白醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液這4種物質(zhì)中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是堿溶液。

【交流回答】。

白醋，鹽酸是酸溶液；石灰水，氫氧化鈉是堿溶液。

【歸納總結(jié)】。

檢驗溶液酸堿性的方法：取少量溶液，滴入幾滴石蕊試液，若溶液呈紅色，則說明該溶液為酸性溶液，若溶液呈藍色，則說明該溶液為堿性溶液。

【過渡】。

酸堿指示劑的種類很多，不只是石蕊試液和酚酞試液。在日常生活中指示劑隨處可見，同學(xué)們可通過后面的活動體驗一下。

【活動與探究1】。

請同學(xué)們按教材p51“探究”進行實驗，并做好實驗記錄。

【展示交流】。

實驗完成后請各組同學(xué)展示你們的實驗成果。

【提出問題】。

通過上述實驗?zāi)銈冇惺裁葱碌陌l(fā)現(xiàn)和想法?

【交流回答】。

有一些花可作指示劑，如牽牛花、蝴蝶蘭花、玫瑰、紫甘藍。

【過渡】。

上面我們學(xué)習(xí)了酸堿指示劑，并熟悉了幾種酸和堿，下面我們重點探討幾種常見酸的性質(zhì)和用途。

【交流展示】。

展示交流實驗結(jié)果。

【閱讀記憶】。

請同學(xué)們閱讀教材p52鹽酸與硫酸的用途，并熟記它們的主要用途。

【活動與探究2】。

請同學(xué)們完成p53實驗10-3并作好實驗記錄。

【歸納總結(jié)】。

濃硫酸有強烈腐蝕性（即脫水性），因此使用濃硫酸時要特別小心，切不可弄到皮膚和衣服上；其次濃硫酸有吸水性可作非堿性氣體的干燥劑。

【活動與探究3】。

教師先分步演示，要求學(xué)生觀察、感知后探究出原因。教師先演示p53實驗10-4，第一步：向小燒杯中傾倒20毫升水，再沿?zé)瓋?nèi)壁注入10毫升濃硫酸，此時不攪拌；第二步：學(xué)生近距離觀看無色液體分為兩層，分析討論原因，第三步，邊攪拌混合液邊讓同學(xué)們摸燒杯的外壁。教師再按圖10-6演示實驗，強調(diào)稀釋濃硫酸方法不當(dāng)時導(dǎo)致的危害。學(xué)生作好記錄。

【歸納總結(jié)】。

濃硫酸溶于水時放出大量的熱，故燒杯外壁發(fā)燙，另外水的密度比濃硫酸小，浮在濃硫酸表面，溶解時放出大量的熱會使水立刻沸騰，使硫酸向四周飛濺。若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上后的正確處理方法是立即用大量水沖洗，再涂上3%?5%的碳酸氫鈉溶液，對于嚴重者應(yīng)盡快送到醫(yī)院治療。

特別提醒：在濃硫酸稀釋時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里并不斷攪拌，切不可將水倒進濃硫酸里。濃硫酸具有腐蝕性的原因在于它的脫水性。

【課堂小結(jié)】。

本節(jié)課我們認識了酸堿指示劑，熟悉了石蕊試液，酚酞試液在酸堿溶液中的變色規(guī)律，并能利用這一點檢驗溶液的酸堿性，另外了解了幾種常見酸的性質(zhì)與用途。

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇十一

1．感受漢語之美之奇之瑰麗。

2．明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。

【學(xué)習(xí)重點】。

感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點。

【教學(xué)流程設(shè)計】。

一、問大家一個應(yīng)該非常簡單的問題：

什么是語文？（自由回答）組織討論。

二、剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個風(fēng)格，回答得盡可能詩意一些，這樣，我們以“語文是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時間，然而小組內(nèi)交流，請把大家認為精彩的話作上記號，待會兒請一個同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。

1．獨立書寫，小組交流；

2．各組奉獻，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說（發(fā)言者自己先報姓名。老師遇到十分精彩的，要問這個創(chuàng)作者的姓名，要求課后交上來）。

三、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語文一段話，請大家盡快記誦。

1．大聲地朗讀。

語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……（袁衛(wèi)星）。

2．提問：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？

3．你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？

4．背誦，默寫。

你聽說過什么辦法？你認為哪些比較可行？（自由發(fā)言，小組討論，請另一人發(fā)言。也要先報姓名。）。

老師的辦法，這個辦法是得到所有語文學(xué)得好的人，所有優(yōu)秀的語文老師肯定的辦法。非常簡單，那就是多讀書，尤其是大量的優(yōu)秀的課外閱讀，多練筆，尤其是要養(yǎng)成寫隨筆和日記的習(xí)慣。

古人講“一日不讀書，則語言無味，面目可憎”。又說“正其義不謀其利，明其道不計其功。”可見，讀書并非為了眼前的功利目的，而是自我發(fā)展，自我完善的需要。

學(xué)習(xí)語文的過程正是思想意識、道德情操、人格精神、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程。讀書人之于文盲，不僅在于他們認識字，能讀書，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長越來越多的智慧，培養(yǎng)成真正屬于人的性情。“人之異于禽獸者幾希”，這“幾希”就是人類具有的良知，能夠同情，并且有求進步的愿望。

記得一位哲人說過：“在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時，一切私欲都啞口無言了。”他又說：“凡人都是同胞。我們都來自相同的生命的源泉，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的'有弱點，走入相同的最后命運……現(xiàn)在的世界是一灰色的世界，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮——如饑餓、火災(zāi)、地震、風(fēng)浪、疾病、死亡等等。我們應(yīng)當(dāng)互相信托，互相親愛，互相同情和扶助，忍耐和寬容。”努力培養(yǎng)這樣的感情，就是個人最重要的進步，也是人類最偉大的進步。

毛澤東說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。盡管不同的人對“向上”的理解不同，但我始終堅信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進步，如果不能同時伴隨著人性的進步，就必然使人越來越淪為感性的奴隸。現(xiàn)代人并不比古人更有智慧，古人思考過的許多問題，如生與死、義與利、天與人、善與惡等等。現(xiàn)代人并沒有解決，反而更加曖昧。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福。有著數(shù)千年文明的人類，其精神究竟進步了多少？其品性究竟發(fā)展了多少？人類將走向何方？還能走多遠？這些問題應(yīng)該成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子。

為什么要對廣大青年（少年）進行語文教育和教學(xué)？就是要讓他們多讀書，讀好書，好讀書；求發(fā)展，求進步。不從人性發(fā)展、人類進步的這樣的高度來認識語文學(xué)科的性質(zhì)和功能，就難以把握語文教育的命運，難以樹立正確的語文教育思想。

語文，是一門博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學(xué)好語文，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道。

開學(xué)第一課教案（通用12篇）篇十二

據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計，近幾年，全國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達1。6萬之多，平均每天就要有40名中小學(xué)生死于非命。

1。發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2。如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

3。若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

4。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

5。如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

1、用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶。

2、用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險絲、電熱毯、電爐故障。

3、用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏。

4、燃放煙花爆竹。

5、吸煙亂扔煙頭。

6、玩火。

一旦發(fā)生火災(zāi)，頭腦要冷靜，任何一起火災(zāi)，都有一個從小到大的發(fā)展過程，通常分為三個階段；即初起階段、發(fā)展階段和猛烈階段。

1、火災(zāi)的初起階段，火焰面積小，燃燒溫度弱，易于撲救，只要及時發(fā)現(xiàn)立即用滅火器材滅火，均能將火撲滅。其方法：一是發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)不要驚慌失措，要勇敢的以最快速、最有效的辦法進行滅火，同時呼喊其它同學(xué)幫忙。撲救時要在確保自身安全的前提下進行，如煙霧大要用濕毛巾等捂住口鼻，將滅火器對準火焰根部噴射，并盡量使自己處在上風(fēng)位置。二是如果是電器導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生，首先要切斷電源，防止救火中觸電。

2、火災(zāi)的發(fā)展階段，如果火勢較猛不能立即撲滅，要一邊滅火，一邊向?qū)W校保衛(wèi)部門和公安機關(guān)報告火情（火警電話119）。報告時要沉著鎮(zhèn)定，講清起火地點、部位、火勢情況、著火的對象，類型和范圍。把自己所用電話號碼告訴對方，以便聯(lián)系，當(dāng)對方講“消防來了”，即可將電話掛斷，派人到校門口和必經(jīng)的路口等候，引導(dǎo)消防車迅速到達火災(zāi)現(xiàn)場。

3、火災(zāi)的猛烈階段，火災(zāi)發(fā)生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應(yīng)選擇最佳的疏散方法進行逃生自救。

火災(zāi)發(fā)生后不要為穿衣、找錢財?shù)痊嵥樾∈露诱`寶貴的逃生時間，要選擇與火源相反的通道按順序迅速逃脫險境，現(xiàn)場有濃煙時，捂住口鼻，應(yīng)盡量降低身體或爬行，千萬不能直立行走，以免被濃煙窒息。衣服被燒時，不要驚慌，可立即在地上翻滾以使明火熄滅。

如果樓梯上起火，但火勢并不太猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單，由樓上快速沖下，如果火勢太猛而不能順利通過時，可以利用繩子或床單撕成條連接成繩子，將一端拴在牢固的物體上（如：暖氣管道）再順著繩子從窗口滑下。如果火災(zāi)威脅嚴重，有生命危險時，若樓層只有二、三層高，可以將被褥、墊子等扔出，然后挾住窗子盡量縮短高度滑下，要保證腳先落地確保生命安全。逃離時千萬不要乘電梯，以防電路斷掉后而被困在電梯中。

當(dāng)各種逃生的路均被切斷，則應(yīng)退回居室內(nèi)，采取防煙、堵火措施，關(guān)閉門窗并用濕被將門堵嚴，并不斷澆水，以延緩火勢蔓延的時間，要用濕毛巾捂住口鼻做好個人防護，同時打開外窗呼喊或用電話手機同外界聯(lián)系爭取時間盡快得到救援。