范本是對優秀作品進行總結和評析后形成的一種樣本性文本，對于寫作有很大的借鑒意義。在以下的范文中，我們可以看到不同類型文章的寫作思路和特點，希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇一

十月，我們迎來了共和國六十五歲的生日。讓我們歌唱祖國，感恩母親、感恩祖國。感謝偉大的祖國母親，是你給了我生命，養育了我。無論你病痛、貧窮，還是富有，都是我的好母親，你用甘甜的乳汁把我喂養大，我對你懷著無限感激……你的臉上布滿了皺紋，你的心里含著牽掛，多想撫平你臉上的淚痕，讓母親多一些歡笑。今天，兒女已長大，祖國也一天天變得更加美好、強大，不再遭受外來的掠奪、欺負。天安門上的五星紅旗更加高高飄揚，鮮艷奪目。

祖國歷經五千年的滄桑巨變，從秦皇漢武，唐宗宋祖，到解放、改革開放。歷史的巨變、騰飛，一個新的中國正在東方，傲然挺立。我們在各個領域都發生著巨變，我們加入了世界貿易組織，我們在金融領域等各個方面都實現了與國際接軌，向最先進、最發達的國家靠近，向更高更遠的目標邁進，相信祖國的明天會更加的美好！

中華民族是世界上最優秀的民族！中華文化是世界上最優秀的文化！祖國，我為你驕傲，也為你自豪。從古代四大發明，到原子彈爆炸成功，到人造衛星發射成功，再到“神舟飛天”，相信祖國的兒女是聰明的，會把你建設得更加的美好！希望祖國母親永遠神采飛揚、揚眉吐氣、意氣風發，我們一起走進新時代。祖國處處是花園，五十六個民族大團結，圍繞在你的周圍，讓母親時刻感到幸福！時刻充滿歡樂，感到驕傲！不再讓母親總是操心、操勞。

讓我們在今天，祝福母親永遠年輕、漂亮，充滿生機活力；祝母親永遠健康！祝祖國萬歲！樸實無華、勤勞善良的母親是我們的驕傲！讓那些嫌棄母親而移居海外的人感到羞恥、汗顏；讓那些背叛祖國的人感到慚愧，我們要讓你更加富強。只有祖國強大才有我們值得驕傲的資本。只有國家強盛，才有我們美麗的家園和幸福的生活。只有國家強盛了，才有我們國家民族的希望和未來！

鴉片戰爭，八國聯軍、火燒圓明園；二次大戰，日本侵略，讓祖國蒙受恥辱，慘遭蹂躪，并沒有讓母親屈服，卻讓母親遭受無數的創傷。無論經受多少苦難，相信你的兒女都能勇敢堅強地戰勝困難，三座大山，沒有讓你的兒女倒下，一定會用血肉之軀捍衛你。

當祖國遭難就當漢奸、走狗的人，最終也沒有好下場；嫌母親貧窮就離開的人，最終也不一定就有好結局。一個沒有祖國的人，是多么的可悲；就如同沒有母親的孤兒，失去了母親的溫暖懷抱和庇護，最終也不會得到幸福。一個沒有祖國的民族將沒有任何的自由尊嚴可言，只有讓祖國強大，才能獲得真正的幸福！不是崇洋媚外，在外國人面前卑躬屈膝，肆意踐踏祖國的尊嚴，侮辱自己的祖國，丟中國人的臉。哪怕走遍全世界也不要忘了自己是中國人，祖國是我的根。《盧溝橋事變》、《南京大屠殺》這些血的歷史教訓，希望祖國兒女勿忘國恥、振興中華！才是我們義不容辭的責任和義務。是歷史賦予我們的神圣使命！愛國不需要說多少“我愛你”，而是每個人拿出實際行動為祖國奉獻一份力。

九百六十萬平方公里的壯麗河山，是你博大的胸懷；長江、黃河是養育我們的母親河；萬里長城是中華民族的脊梁、驕傲。中華民族是屹立在東方的神龍。我們是龍的傳人，炎黃子孫。一九四九年十月一日，毛主席在天安門升起了第一面五星紅旗，宣布中華人民共和國成立。中華民族終于送走了黑暗，迎來了黎明；標志著祖國不再受凌辱、欺負，中華民族從此站起來了。祖國會一天天變得更加強大。

唐詩。

宋詞吟頌千古。古樂經典名曲，余音繞梁。有著五千年的燦爛文化，我為我們偉大的祖國的民族文化而感到驕傲，為我們的杰出的祖先而感到自豪，我們要好好發揚和傳承我們的經典文化，讓中國文化走向世界。

“數風流人物，還看今朝。”歷經六十五年的滄桑，祖國發生了翻天覆地的變化。改革開放三十多年以來，在中國共產黨的領導下，我國的社會主義建設取得了令世界矚目的偉大成就。袁隆平的雜交水稻育種技術走在世界前列，成功地解決了十三億人口的吃飯問題。還為世界人民帶來了福蔭。“神舟飛天”，成功舉辦“奧運會”，更是展現了我們的國力、實力。

六十五年來，我們也走過了一些曲折和坎坷，經歷了一些風雨，相信祖國的明天會更加美好！作為一名中國人，更是不要忘了自己肩上的重擔和責任，不要忘了自己是炎黃子孫。我們是美麗寬廣的文明古國，我們是勤勞而堅強偉大的民族；我為我是中國人而驕傲，我為我身上流淌著中國人的血液而自豪。

走過世紀的風雨，跨過歲月的長河，祖國巍然屹立在世界的東方；我們的共和國依然威武強大！憶崢嶸歲月，為了民族獨立解放，為了抵御外來侵略。多少革命先烈冒著槍林彈雨，拋頭顱、灑熱血，出生入死，前赴后繼、通過了多少不懈地努力，才換來了今天的幸福生活。我們要好好珍惜，不忘國恥。要把祖國建設得更加美好、富強！民族更加和睦、團結。才對得起我們的母親、祖國。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇二

女：三十多年前。

你似一股巨浪般崛起。

男：山河不會忘記。

你披荊斬棘的歷程摘自:短美文。

女：人民能夠證明。

你自強不息的足跡。

男：靠著黨的英明決策。

女：還有十三億人民的眾志成城。

齊：你最后屹立世界強國之林。

我們要把你歌唱。

女：請聽七一班合唱歌曲《歌唱祖國》。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇三

啊，祖國！具有五千年文明史的祖國，古老悠久的祖國，多災多難的祖國，不斷復興的祖國！

毛主席指揮人民子弟兵打下人民的江山，自從毛主席在天安門上慎重宣布“中國人民從此站起來來了”，中國共產黨就帶領全國人民，在“一窮二白”的廢墟上“窮則思變”“描繪最新最美的圖畫”，一個越來越美的畫卷展現在全世界和全中國人民的眼前。

祖國以“愚公移山”“革命加拼命”的精神，高舉毛澤東思想偉大旗幟，自力更生，艱苦奮斗，工業學大慶，農業學大寨，全。

國學。

解放軍，變天換地，讓日月換新天，換來祖國的春天。糧食自足了，鋼鐵上去了，衛星上天了，新中國在世界上的威望越來越高了，朋友遍天下！

祖國進入改革開放的春天，在經濟復蘇的基礎上，進入了又好又快發展的軌道，西藏通鐵路了，農民免稅了，義務教育免費了，北京奧運會和殘奧會成功了，“神七”飛天了，再一次告訴世界，擁有13億人口的這片熱土，不僅通暢、生動和微笑，而且充滿激情、夢想和活力。我們有能力戰勝各種自然災害，我們有能力將祖國變得更美好！

今年10月1日，是中華人民共和國的第59個生日。這是一個精彩的生日，也是一個快樂的生日。當前，全黨一項重大而緊迫的政治任務，就是開展深入學習實踐科學發展觀活動。科學發展觀，是發展的規律，也是發展的理念。指引我們奔向更美好的前程！

祖國啊祖國，我們為您驕傲，為您自豪，為您快樂，為您付出，雖然我們前邊的路還很長，也很艱難，但為了祖國明天更美好，我們愿在黨的帶領下，披荊斬棘，乘風破浪，永遠向前進。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇四

歷史的車輪碾過，

留給我們多少不平凡的日夜，

又留下多少令人難忘的片斷。

翻開中國血寫的歷史，

從1921到1949，

是建黨到建國的二十八年，

是中華民族命運轉折的二十八年。

二十八年風風雨雨的長途跋涉，

二十八年坎坎坷坷的日益求索，

二十八年血與火的洗禮，

二十八年生與死的考驗。

勇敢的中國人民，

揮動金色的鐮刀，

斬斷了罪惡的魔掌；

舉起正義的斧頭，

砸斷了封閉的枷鎖；

勇敢的中國人民，

用一腔沸騰的熱血，

把共和國的旗幟渲染；

用一顆熾熱的心，

把共和國的脊梁錘煉。

祖國，

曾經的您，

是一個受苦受難的母親，

我們用鐵臂鋼拳把你從水深火熱之中解放了出來；

如今的您，

是一位正在踏步前進的巨人，

我們愿用青春的勇氣和汗水為你開辟新的征程；

此刻的您，

更是人民警察頭頂的國徽和肩負的責任，

我們愿用法律的武器保家為國伸張正義。

翻開中國歷史的畫卷，

從1949到2011，

是建國以后的六十二年，

是中國人民奮發圖強的六十二年。

這六十二年，

是人類歷史長河中的一朵浪花，

是生命畫卷中一幅壯麗的色彩。

因為，

您早已穿過陰沉的蒼穹，

早已照亮迷失的航船，

指引著，

永不沉沒的巨輪，

駛向溫馨的港灣！

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇五

主持人：五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮。

主持人：嘹亮的歌聲，喚起中華兒女的自豪和向往；

主持人：優美的旋律，奏響中華民族偉大復興的樂章。

主持人：讓我們一齊回顧光輝的歷程，難忘的歲月；

主持人：讓我們一同展望完美未來，謳歌新時代的壯麗輝煌！

主持人：下頭請欣賞初二（12）班同學給我們帶來的《歌唱祖國》！

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇六

從今走向繁榮富強。

從今走向繁榮富強。

越過高山，越過平原，

跨過奔騰的黃河長江；

寬廣美麗的土地，

是我們親愛的家鄉，

英雄的人民站起來了！

我們團結友愛堅強如鋼。

從今走向繁榮富強。

從今走向繁榮富強。

我們勤勞，我們勇敢，

獨立自由是我們的理想；

我們戰勝了多少苦難，

才得到今天的解放！

我們愛和平，我們愛家鄉，

誰敢侵犯我們就叫他死亡！

勝利歌聲多么響亮，

從今走向繁榮富強。

從今走向繁榮富強。

東方太陽，正在升起，

人民共和國正在成長；

我們領袖毛澤東，

指引著前進的方向。

我們的生活天天向上，

我們的前途萬丈光芒。

從今走向繁榮富強。

從今走向繁榮富強。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇七

歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江；

寬廣美麗的大地，是我們親愛的家鄉，

英雄的人民站起來了！我們團結友愛堅強如鋼。

歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

我們勤勞，我們勇敢，五千年歷史光輝燦爛；

我們戰勝了一切苦難，才得到今天的解放！

我們愛和平，我們愛家鄉，誰敢侵犯我們就叫他滅亡！

歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

歌唱我們親愛的`祖國，從今走向繁榮富強。

太陽升起，萬丈光芒，人民共和國正在成長；

我們領袖，指點著前進的方向。

我們的生活天天向上，我們的前途萬丈光芒。

歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇八

一刻也不能分割。

無論我走到哪里。

都流出一首贊歌。

我歌唱每一座高山。

我歌唱每一條河。

裊裊炊煙小小村落。

路上一道轍。

我最親愛的祖國。

我永遠緊依著你的心窩。

你用你那。

母親的脈搏和我訴說。

我的祖國和我。

像海和浪花一朵。

浪是那海的赤子。

海是那浪的依托。

每當大海在微笑。

我就是笑的漩渦。

我分擔著海的憂愁。

分享海的歡樂。

我最親愛的祖國。

你是大海永不干涸。

永遠給我碧浪清波。

心中的歌。

我最親愛的祖國。

你是大海永不干涸。

永遠給我碧浪清波。

心中的歌。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇九

最近在電視上看到了《東方紅》，看到了我那從小就“熟悉”的毛主席。

于是，我的思緒又回到了67年前。太陽每天都從東方升起，然而，67年前的一次升起卻讓中國人民激動不已，難以忘懷。這振奮人心的一天，就是1949年10月1日。這一天，是中國共產黨以毛澤東思想作為指導，領導中國人民英勇奮斗、流血犧牲而換來的日子，是中國共產黨率領中國人民開創新時代的日子。這一天，新中國成立了!中國人民從此站起來了!

爺爺奶奶總說，新中國創立后，黨指導著我們沿著正確的道路方面建設小康社會，建設社會主義現代化國家。人們的生活水平提高了，生活質量越變越好。黨還給予了咱老百姓優化政策。黨的政策給了農民勞動致富的機會，農民煥發了極大地生產熱情，全國農業連年豐收。農業豐收了，農村發展了，農民變富了，中國農業走上了現代化的發展道路。

我也這么覺得，比起以前，我們的生活越變越好了!從最初的土砌房，又到磚瓦房，再到最后的高樓大廈，人們的生活水平提高了很多!

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。”讓我們把視線轉回1949年10月1日，通過67間不平凡的大事，重溫新中國67年波瀾壯闊的腳步吧!讓我們在重溫這些腳步的時候，把《歌唱祖國》的頌歌再次高唱起來吧!

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇十

1、過學唱《歌唱祖國》，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。

2、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。

1、學習歌曲。

2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。

1、對歌曲情緒的處理。

2、個別節奏的掌握及演唱。

1、二段體a+b。

2、三段體a+b+a或a+b+c。

《歌唱祖國》是學生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學這首歌的困難相對少一些。也正因為他們有印象，也容易產生消極的傾向。如：覺得沒什么可學的；或憑印象唱歌，難免唱錯而不知錯。加上先讓為主的影響，改正起來不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調動學生的積極性，在愉快的狀態下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民....”的節奏有的同學還是把握不準。須多加注意和練習！

一、前置補償：

1、復習歌曲《游擊軍》。

2、做休止符節奏練習。

二、導入新課：（播放《歌唱祖國》）配合國慶典禮的錄象，讓學生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學生愛國之情。

三、出示目標：

四、新授教學：

1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎？（找幾位同學分別演唱）。

2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學所存在的問題。

3、學習歌曲。

a：師示范演唱歌曲。

b：生跟琴視唱歌曲c：完整演唱歌曲。

d：及時糾正。

（1）這首歌曲中帶附點的節奏型（板書），學生容易唱成不帶附點的節奏型，這樣對歌曲的'藝術形象很有影響，因此，引導學生比較兩種節奏型在這首歌曲中藝術表現力的優劣，指導學生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。

（2）歌中一字多音的地方，學生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。如：“祖國”“家鄉”“人民”

（3）歌曲中學生的節奏掌握如：“英雄的人民站起來了。”“我們愛和平，我們愛家鄉。”三段都存在演唱第一個字時的八分休止符，每個字對準那一個音符一定要看清、聽清、唱清。

（4）要正確掌握歌曲的速度。

（復習演唱，并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節奏和休止符節奏，為學習歌曲做鋪墊。進入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學們根據原來的欣賞自己學習后避免不了存在很多問題，現在請同學們虛心欣賞跟隨老師認真學習。認真糾正和練習容易唱錯的地方附點節奏的掌握休止符節奏的掌握速度的掌握）（這是學生活動）。

e：聽音樂完整練習演唱歌曲。

f：處理歌曲的感情第一樂段同時也是第三樂段：雄壯有力，而且平穩流暢，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強。熱情奔放、樂觀自豪第二樂段：節奏舒展平穩，旋律優美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。

五、鞏固訓練。

2、給學生做合唱錄音，找出缺點以后在練習過程中多注意。

六、音樂知識。

1、二段體a+b例：《游擊軍》。

2、三段體a+b+a或a+b+c例：《歌唱祖國》a+b+a。

七、布置練習作業，總結下課！

（學生討論歌曲，并分析其情緒并結合到歌曲當中歌曲情緒的處理演唱鞏固練習學習音樂知識總結）（學生活動）。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇十一

一、過學唱《歌唱祖國》，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。

二、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。

1、學習歌曲。

2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。

1、對歌曲情緒的處理。

2、個別節奏的掌握及演唱。

音樂知識：

1、二段體a+b。

2、三段體a+b+a或a+b+c。

教材分析：

《歌唱祖國》是學生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學這首歌的困難相對少一些。也正因為他們有印象，也容易產生消極的傾向。如：覺得沒什么可學的；或憑印象唱歌，難免唱錯而不知錯。加上先讓為主的影響，改正起來不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調動學生的積極性，在愉快的狀態下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民。”的節奏有的同學還是把握不準。須多加注意和練習！

（一）復習舊課。

1、復習歌曲《游擊隊歌》。

2、做休止符節奏練習。

（二）、導入新課：

（播放《歌唱祖國》）配合國慶典禮的錄象，讓學生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學生愛國之情。

（三）、出示目標：

（四）、新授教學：

1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎？（找幾位同學分別演唱）。

2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學所存在的問題。

3、學習歌曲。

a：師示范演唱歌曲。

b：生跟琴視唱歌曲。

c：完整演唱歌曲。

d：及時糾正。

（1）這首歌曲中帶附點的節奏型（板書），學生容易唱成不帶附點的節奏型，這樣對歌曲的藝術形象很有影響，因此，引導學生比較兩種節奏型在這首歌曲中藝術表現力的優劣，指導學生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。

（2）歌中一字多音的地方，學生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。

如：“祖國”“家鄉”“人民”

（3）歌曲中學生的節奏掌握。

如：“英雄的人民站起來了。”

“我們愛和平，我們愛家鄉。”

三段都存在演唱第一個字時的八分休止符，每個字對準那一個音符一定要看清、聽清、唱清。

（4）要正確掌握歌曲的速度。

復習演唱，并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節奏和休止符節奏，為學習歌曲做鋪墊。

進入情境。

這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學們根據原來的欣賞自己學習后避免不了存在很多問題，現在請同學們虛心欣賞跟隨老師認真學習。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇十二

教學目標：

1、了解《國歌》、《歌唱祖國》創作的背景以及詞曲作家，知道生活中運用《國歌》的場合以及相關禮節，在歌唱與聆聽活動中激起民族自豪感。

2、通過游戲初步感受“上行”音階。

教學設想：

1、通過聽老師講述關于“國歌”的故事等一系列活動，讓學生的情感世界潛移默化地受到感染和熏陶，為下面《國歌》學習奠定基礎和情感的鋪墊。同時，也培養了學生熱愛國旗、國歌的真摯感情。

2、在游戲中初步感受“上行”音階，使學生更容易了解旋律上行的知識。

教材分析。

這首欣賞曲目《歌唱祖國》是根據同名歌曲改編的銅管樂曲。樂。

曲。

1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國代國歌。1982年12月4日，第五屆全國人大第五次會議作出決定，以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌。歌曲一開始就富有號召性和戰斗性，又給人以一種壓迫感。結束句再現了進軍號的音調，使歌曲更富有推動力。這首進行曲在戰爭年代曾激勵著億萬人民為爭取自由解放去戰斗。現在唱著它，就會感到今天的江山來之不易，從而激勵我們為保衛和建設偉大的社會主義祖國而努力奮斗。

教學重難點。

(1)重點：使學生進一步熟悉、了解進行曲的體裁和風格，掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節奏。

(2)難點：歌曲難度較大，主要是弱起節奏和三連音。教具學具準備：鋼琴、多媒體課件等。

課型：歌唱綜合課。

教學過程。

一、激情導入：

1、中國的國旗是什么?中國的國歌是什么?

2、誰能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗、奏響《國歌》呢?學生。

自由發言，暢所欲言。

二、寓教于樂;導入：同學們真聰明，對于我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。現在老師就獎勵你們做一個游戲。

1、戲規則：老師在黑板上畫一個個臺階，旁邊出示(5、1、3、5)，教師按照順序先彈奏出每一個音的音高，要求學生按照音高把這些音填到臺階上。

2、邊唱邊用手勢感受音高行進方向。

3、教師小結“上行音階”

學生聽完后回答。

1、學生唱唱“起來、起來、起來”這句話的歌譜。

2、想一想：為什么作曲家在這里一定要運用上行手法?

3、老師用漸強的力度范唱一遍，上行時力度有什么變化?出示漸強記號。

4、并唱一唱上行句“起來、起來、起來”直接感受歌曲意境。教師小結作者作曲意圖。

5、師：那你們知道國歌的作者是誰嗎?誰作詞?誰作曲?

6、你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎?請舉例并唱幾句。

三、創造表現：

1、教師根據學生了解的情況以講故事的方式簡單介紹《國歌》創作的時代背景。

師：《義勇軍進行曲》的創作背景：此歌作于1935年，是影片《風云兒女》主題歌。聶耳在譜曲前，也因受敵人迫害即將離國，在去日本前寫成初稿，到日本后不久就把歌譜完成寄回。這首歌在影片中一唱出，立即產生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用。

2、聆聽國歌的其他三種形式：獨唱、齊唱、劉翔在領獎臺上的版本(在線觀看)。

學生觀看、暢所欲言。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇十三

我們的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰任憑歷史的風云掠過，堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

女：我們的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪涌起過多少命運的顛簸。

男：我們的祖國，地大物博，風光秀美，孕育了瑰麗的傳統文化，廣袤大地上多少璀璨的禮貌仍在熠熠閃爍。

女：祖國人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。

女：請欣賞九（1）班合唱《歌唱祖國》。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇十四

你是威風凜凜的雄師，你是舞動神州的雄風，（男齊）。

你是點燃禮貌的圣火，你是高高飄揚的五星紅旗。（女齊）。

你有一個神圣的名字，那就是――中國，我深深愛著的祖國。（男齊）。

五十六個民族相濡以沫，東方神韻，人文風流。（女齊）。

讓我們滿懷激情，引吭高歌，五星紅旗高高飄揚。（合）。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇十五

男：我們的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰任憑歷史的風云掠過，堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

女：我們的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪涌起過多少命運的顛簸。

男：我們的祖國，地大物博，風光秀美，孕育了瑰麗的傳統文化，廣袤大地上多少璀璨的禮貌仍在熠熠閃爍。

女：祖國人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。

女：請欣賞九（1）班合唱《歌唱祖國》。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇十六

我愛你中國。

我愛你中國。

我愛你中國。

我愛你春天蓬勃的秧苗。

我愛你秋日金黃的碩果。

我愛你青松氣質。

我愛你紅梅品格。

我愛你家鄉的甜蔗。

好像乳汁滋潤著我的心窩。

我愛你中國我愛你中國。

我要把最美的歌兒獻給你。

我的母親我的祖國。

我愛你中國我愛你中國。

我愛你碧波滾滾的南海。

我愛你白雪飄飄的北國。

我愛你森林無邊。

我愛你群山巍峨。

我愛你淙淙的小河。

蕩著清波從我的夢中流過。

我愛你中國我愛你中國。

我要把美好的青春獻給你。

我的母親我的祖國。

啊~~~啊~~~啊~~~。

我要把美好的青春獻給你。

我的母親~我的祖~國~。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇十七

乙：在歷史的長河中，生活著一個偉大的民族，勤勞而堅強。

甲：奔騰不息的黃河是她的血脈，

乙：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

甲：這就是我們的祖國——中國!

乙：我宣布，5(1)中隊《歌唱祖國》主題隊會現在開始!

各小隊報數。

文檔為doc格式。

歌唱祖國的力量（模板18篇）篇十八

歌唱聲纏繞。

希望的.田野上。

向著風吹的方向。

讓歌聲變得悠長。

悠長。

訴不盡的家鄉。

畫不完的風光。

甜美的歌聲。

久久回響，余音繞梁。

春天，復蘇的樂聲奏響。

迎著柔風和春姑娘。

夏天，翠綠的花草清香。

向往密蔭樹下乘涼。

秋天，豐收的碩果金黃。

還有秋的風吹麥浪。

冬天，大地披上了銀裝。

看瑞雪打濕了門窗。

日夜流淌的家長水。

像哈達一樣。

代表著純潔善良。

綠樹兩旁。

守護深愛的家鄉。

為家鄉默默奉獻著。

納一份陰涼。

勤勞的人們。

迎來春的希望。

辛苦耕耘。

收獲秋天的金黃。

風吹過后。

留下一片芬芳。

沐浴陽光。

置身于夢的海洋。

數不清的景象。

話不盡的風光。

都是熱愛。

都是對家鄉的向往。