在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

致志愿者廣播稿致志愿者廣播稿篇一

幾句親切的問候

幾許深情的目光

幾多支持與幫助

帶給比賽運動員的是信心，是勇氣

四誓奪第一的決心和毅力

幾句吶喊

幾束鮮花

陣陣鑼鼓

片片掌聲

帶給比賽運動員的是滿足，是感激

是成功后的喜悅和快意

謝謝你

我們的啦啦隊

致志愿者廣播稿致志愿者廣播稿篇二

運動會上有這樣一群人：他們灑下了汗水，但他們沒有收獲掌聲，他們四處奔走卻沒有贏得吶喊。他們就是為此次運動會默默作出貢獻的志愿者們。

盡管他們不像比賽運動員們那樣備受矚目，但他們同樣是可愛、可敬的。

沒有他們的無私奉獻，怎么會有賽場上比賽運動員們秩序井然的比賽?

加油吧， 運動健兒們，用你們的熱情，用你們的自信，用你們的實力，去創造一份份驚喜，創造一份份奇跡，創造人生的另一個高度吧。

堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

沒有他們的奔波勞碌，比賽運動員們又怎能享受到貼心溫暖的賽后服務?

致志愿者廣播稿致志愿者廣播稿篇三

運動會上有這樣一群人：他們灑下了汗水，但他們沒有收獲掌聲，他們四處奔走卻沒有贏得吶喊。他們就是為此次運動會默默作出貢獻的志愿者們。

盡管他們不像運動員們那樣備受矚目，但他們同樣是可愛、可敬的。

沒有他們的無私奉獻，怎么會有賽場上運動員們秩序井然的比賽?

沒有他們的奔波勞碌，運動員們又怎能享受到貼心溫暖的賽后服務?

全體志愿者們，你們同樣是我們心中的驕子，沒有你們的付出，又怎么會有運動健兒們的驕人成績?你們是幕后英雄，是我們心中的榜樣!

關于征集校運動會廣播稿的通知

一、征稿對象及方式：

1、運動會前，鼓勵各級班級同學積極寫稿，稿件由各班級宣傳委員收齊后統一于11月1日下午6時前交至院團委辦公室。

3、校運會期間，除11級各班同學為必須完成宣傳稿外，歡迎其他同學積極參與投稿。對于校運會前期及校運會期間被錄用優秀稿件，學院將以每篇0.5工時給予稿件作者志愿者工時認證。

二、稿件要求:

1、紙張要求：統一使用a4白紙(需交手寫版，字跡清晰，不接受打印版)

3、格式要求：稿件須有標題

4、體裁要求：除詩歌外，體裁不限

5、內容要求：主要針對運動會各項賽事，如100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、110米欄、400米欄、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、4×100米接力、4×400米接力、20×50米迎面接力(學生組：男12人、女8人)的項目，如致長跑運動員、致百米運動員、運動會感悟等等。同時也正對大本營、后勤工作組及其他有關運動會的組織保障工作。

6、不符合要求稿件一律退回!

法學院團委學生通訊社

xx年10月27日

致志愿者廣播稿致志愿者廣播稿篇四

[金]:成長在這里見證

[顧]:親愛的老師、隊員們

[金]:大家好

[顧]:你現在收聽到的是“叔同之聲”紅領巾廣播第八十五期

[金]:我是401中隊的金思怡

[顧]:我是302中隊的顧晨旭

[金]:顧晨旭，你聽說了嗎？

[顧]:聽說什么呀？

[金]:上周的“向日葵集結號”小志愿者招募現場非常火爆呢？

[顧]:真是可惜，當時我們班正好輪到檢查視力，別說參與報名了，連活動現場都沒看到呢，你趕緊跟我們介紹一下吧。

[金]:聽總隊部的張老師介紹，短短20分鐘時間就有111名隊員參與報名呢！還有一些上學期就已經是小志愿者的同學又重新申報了一次。有隊員說，看著那么多同學報名，他們也想通過重新報名的方式，表達一下自己想繼續當小志愿者的強烈愿望。

[金]:聽張老師說，本周總隊部將分批進行小志愿者的第一次培訓活動，通過培訓使隊員們了解小志愿者隊伍的性質，小志愿者的條件、權利和義務。然后所有報名隊員再次對照各項要求進行自我審核，要是覺得自己報名是僅憑一腔熱情缺乏責任心、積極性的可自動退出或申請作為培養對象。

[顧]:哎，這個辦法好！小志愿者的責任心、積極性可重要了呢！

[金]:是呀！就拿我們班級來說吧，學期初我們就把以往的班干部取消了，班級事務全部由班級志愿者來承擔。

[顧]:那這個班級志愿者怎么產生呢？

[金]:也是自我申報呀！我們老師說：班級志愿者是由自發為班級服務的同學組成，能否成為志愿者跟學習成績無關，跟是否調皮無關，只要是想幫助人，想為大家服務，有責任心，有積極性的同學都可以報名參加的。

[顧]:那你申報了嗎？

[金]:當然啦！我現在是我們班課前美文朗誦的領誦志愿者，還是我們語文課堂作業本的收交志愿者呢。

[顧]:真是羨慕你啊，回頭我也一定到班級里去申報做志愿者。

[金]:哎顧晨旭，你還聽說了嗎？

[顧]:又聽說什么啊？

[金]:聽說我們學校成立了第一屆的“叔同小當家”呢！

[金]:簡單說，他們就是我們所有隊員的代表，是叔同的小主人，他們將參與學校日常管理和重大活動的策劃。

[顧]:聽著有點復雜哦，不是很明白哎！

[金]:不明白不要緊，我請來了兩位叔同小當家隊員，302中隊的葉倩彤和401中隊的夏宇天參加了周二的“我想我說我做主”培訓活動，我請他們以快板的形式來談談他們對于“叔同小當家”的理解吧。

星期二，誦讀課，我們來到會議室。

許老師，做培訓，仔細解釋小當家。

臺下坐，心歡喜，邊聽邊記很認真。

有想法，要熱心，不懼權威意見提。

老師說，這三點，就是所有的要求。

我一聽，都符合，我想我說我做主。

小當家，我理解，叔同學子小代表。

多傾聽，善交流，了解同學好想法。

多走動，有發現，提出意見和建議。

多動腦，勤思考，想出辦法做一做。

培訓后，就上崗，來到教室做宣傳。

愛校園，要行動，我是叔同小當家。

你我他，齊行動，我們一起來當家，來當家。

[顧]:哦！原來是這樣啊！

[金]:叔同小當家一至兩周會開一次議事會，其余隊員要是有什么好的想法，發現什么問題也可以告訴你們班的小當家，到時你們班的小當家隊員就可以幫助你反映情況啦。

[顧]:哇！一聽就激動呢！我還聽我們班的小當家說本次第八屆校園人文藝術節要辦成我們自己的節日呢！

[金]:是呀！下周的開幕式后，學校就會以“我最喜愛的活動”為主題面向全校師生以及家長進行活動方案的征集。方案可以是游戲、比賽、演繹等等。可以是幾個伙伴一起策劃一個方案，可以邀請老師一起參與策劃，也可以邀請爸爸媽媽一起策劃。

[顧]:假如我特別喜歡捏橡皮泥，我就策劃一個“走進橡皮泥世界”的泥塑展示活動，邀請同樣喜歡橡皮泥的同學參加。

[金]:可以啊！

[顧]:假如我特別喜歡唱歌，我就策劃一個“群星演唱會”，邀請同樣喜歡唱歌的同學一起參加。

[金]:可以啊！

[顧]:假如我特別喜歡表演，我就策劃一個“童話劇場”，邀請和我有共同愛好的同學一起走進童話的世界，一起演繹經典童話。

[金]:當然可以啦！你可以把自己最喜歡的活動用文字描述、海報宣傳、圖畫演繹、ppt展示等方式呈現出來。學校將組織全校師生進行投票，最終根據票數多少評選出5-8個“最佳活動”。最關鍵的是，這5―8個“最佳活動”就是我們大家都會參與的人文藝術節活動。而且活動過程中的組織工作也都由小志愿者承擔，老師只是指導者、服務者哦！

[顧]:哇！真的是我們自己的活動哎！

[金]:當然啦，從策劃到投票到組織到參與都是我們自己呀！

[顧]:聽的我心潮澎湃呢，對我們本屆校園人文藝術節充滿期待呀！

[金]:是呀！老師們說，不管是小志愿者的設立、叔同小當家的成立還是人文藝術節的改變都只有一個目的，那就是讓我們學會自己管理自己。

[顧]:是的，自己說服自己，是一種理智的勝利；

[金]:自己超越自己，是一種境界的升華；

[顧]:自己征服自己，是一種人生的成熟；

[金]:自己管理自己，是一種人生的智慧。

[顧]:親愛的隊員們，愿我們大家早日擁有自我管理的智慧，最后讓我們在歌曲中結束今天的節目。

[金]:我們下周四再見！

[顧]:再見！

[片尾曲]:播放《我們都是明星》，結束。

致志愿者廣播稿致志愿者廣播稿篇五

運動會上有這樣一群人：他們灑下了汗水，但他們沒有收獲掌聲，他們四處奔走卻沒有贏得吶喊。他們就是為此次運動會默默作出貢獻的志愿者們。

盡管他們不像比賽運動員們那樣備受矚目，但他們同樣是可愛、可敬的。

沒有他們的無私奉獻，怎么會有賽場上比賽運動員們秩序井然的比賽?

加油吧， 運動健兒們，用你們的熱情，用你們的自信，用你們的實力，去創造一份份驚喜，創造一份份奇跡，創造人生的另一個高度吧。

堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

沒有他們的奔波勞碌，比賽運動員們又怎能享受到貼心溫暖的賽后服務?

致志愿者廣播稿致志愿者廣播稿篇六

幾句親切的問候

幾許深情的目光

幾多支持與幫助

帶給運動員的.是信心，是勇氣

四誓奪第一的決心和毅力

幾句吶喊

幾束鮮花

陣陣鑼鼓

片片掌聲

帶給運動員的是滿足，是感激

是成功后的喜悅和快意

謝謝你

我們的啦啦隊