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團隊培訓心得分享(實用18篇)

時間:2025-08-03 作者:雅蕊

培訓心得是通過對參加培訓過程中的收獲、感悟和體會進行總結和歸納的一種書面表達方式,它可以幫助我們鞏固學習內容、提高自身能力,我想我們應該寫一篇培訓心得了吧。接下來是一些優秀的培訓心得分享,希望能給大家一些啟發。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇一

通過這次培訓,心靈不免又起了漣漪。感觸很大,收獲頗豐。盡管之前有想過這方面的問題,但還是有所欠缺。這次的培訓讓我的思維得以擴展,思想得以提升。同時努力發展方向更加明確,更加仔細。

在房產行業,銷售人員就是一個公司的形象代表。我們掌握的知識層面決定我們在客戶心中的定位,同時也決定公司在客戶心中的定位,也更加的決定公司在客戶心中的印象及名譽。我們必須用我們的形象來樹立公司的,也有必要得到客戶對我們的肯定。因此我們得學習更多:對公司的全面了解,房地產法律法規,以及政策,專業名詞和術語;對區域內的項目有整體認識和了解;對所在項目規劃,理念,風格,結構等了解;各項稅費的計算和時間等等有關房產知識。太多的東西需要我們去學習。

作為“戰斗”一線隊員,經營理念的傳遞者,客戶購樓的引導者,多重身份的扮演使得我們必須比別人優秀,必須懂得比別人全面,認知也必須比別人深刻。在與客戶的交談中,我們必須扮演主宰身份,正因為如此,察言觀色,隨機應變,人際交流,承擔,學習總結等此等詞語必須用我們的行動來詮釋。所以素質的提高是有必要的,而銷售技巧的提升也是必須的。

怎樣去提升銷售技巧呢?沒有一個標準式的答案,但有一點就是:用理論指導實踐,用實踐證明理論;用行動牽引思想,用思想輔助行動;總結經驗,分析原因,吸取教訓。

“活的老,學的老”不斷的用知識來武裝自己。刪除昨天的失敗,確定今天的成功,設計明天的輝煌。在今后,我會左手抓起素質,右手抓起技巧,氣沉丹田,奮力向上舉起雙手,合二為一,散布周身耀眼光環,成就大輝煌。

懷著一種空杯的心態,我有幸參加__舉辦的營銷知識與業務技能培訓的培訓。在此次培訓過程中,徽商業學院的教授對營銷技巧,客情關系的管理等等進行了詳細介紹,并對其中的一些進行了重點講解,包括營銷技巧中的策略,如何開拓市場,如何擴大銷量。還有客情關系的建立和維護。并且用大量生動的案例教學,實用性和操作性強,采用互動和現場問答等方式,生動易懂,張弛有度,使我們在輕松的學習中掌握更多的方法和技能。此次培訓得到了大家的高度評價和認可。下面就此次培訓,我簡單談談我的。

一、自信心+誠心+有心+合作心。

信心是人辦事的動力,信心是一種力量。每天工作開始的時候,都要鼓勵自己。要用一種必勝的心態去面對客戶和消費者,在推銷商品之前要把自己給推銷出去,對自己要有信心,只要把自己推銷給客戶了,才能把產品推銷給客戶。凡事要有誠心,心態是決定一個人做事的基本要求,必須抱著一顆真誠的心,誠懇的對待客戶,對待同事,只有這樣,別人才會尊重你,把你當朋友,才會接受你的產品。業務代表是公司的形象,企業素質的體現,是連接企業與社會,消費者,經銷商的樞紐,信任是你業務的保障。處處留心皆學問,要養成勤于思考,善于銷售經驗。機會是留給有準備的人,同時也留給有心的人,作為業務員,客戶的每一點變化都要去了解,努力把握每一個細節,做個有心人不斷的提高自己。銷售靠合作,離不開領導的英明決策,離不開公司的運籌帷幄,離不開各部門的支持配合。總的一句話,耐心細致,感動至上。

二、銷售+市場+策略。

一件好的產品,要有好的市場,好的營銷策略。同時網絡的建設是銷售產品的主宰,讓你掌握產品的一切相關事由。開發市場需增進與客戶的友誼,熟悉客戶的經營狀況,改善自身經營管理水平,更好的將產品推銷到客戶手上。好的營銷策略是有準備的,有的,是幫助客戶怎樣更好的去銷售產品,為客戶出謀劃策,包裝產品,做促銷活動。讓客戶覺的你是真誠的人,是可以信賴的人。我們和客戶是利益的紐帶是信任的保證。

通過這次培訓,我受益匪淺,真正認識到營銷技巧和客情關系在工作中的重要性和必要性。我們要保持一個積極的心態,要有信心,責任心,要有虛心,進取心,要有恒心,要有感恩之心,做到超越平凡,追求卓越。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇二

在理論學習上,團隊它是一個不可分割的整體,彼此的信任是它堅固的基石。這就要求我們每個成員都需要具有強烈的責任心、寬廣的胸懷、通覽全局的大局觀和無私的奉獻精神。一個優秀團隊要想成功,及時的完成既定目標,就離不開各成員的全力配合和通力協作。只有充分挖掘各成員的潛能,激發成員強烈的責任心,做到人盡其職,物盡其用,再加上合理運用所有的人力、物力、信息、公共關系等諸多方面的資源優勢,形成一支有強大凝聚力、頑強戰斗力的卓越團隊,才能在激烈的市場竟爭中立于不敗之地。

通過這次培訓,雖然只有短暫的兩天,但在我的思想上產生了激烈的變化:一是要有肯定認同感,也就是信任別人,肯定別人,多從對方的角度去考慮,多發現別人的優勢而不是老是挑剔、一味地否定別人,這樣才能在團隊中增加互信,彼此協作。二是要勇于為自己的行為負責任,不可以一味選擇做受害者,選擇做受害者最大的代價就是沒有成果,選擇做勇于負責任的.人最大的好處是擁有人生當中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母,因為他們給了我生命;我們要感謝老師,因為他們給予我知識;我們要感謝對手,因為他使我更強大;我們要感謝領導,因為他給我一個發揮自己才能的機會。我們要感謝身邊的每一個人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣,使我們以一種更積極的心態去面對人生,人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路,我們唯有付出百倍的艱辛,努力付出,不懈奮斗才能實現自己的理想,到達勝利的彼岸。

最令我感動的是培訓的最后一個環節,導師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候,當我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景。只見每位領導手捧鮮花來到我們面前,真誠的說你們辛苦了!真的是無法用語言來表達此時的心情,在場每位員工無不流下激動的淚水。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇三

我參加“團隊凝聚力,突破自己”的拓展訓練,在拓展訓練結束之后,雖然身心疲憊,但還是在一天拓展中學到很多,體會很多,特總結如下:

拓展是近年頗流行的時尚休閑方式,在教練的介紹下,我才知道它的由來:拓展英文為outwarddevelopment,中文譯為“拓展”或“外展”,原意為一艘小船駛離平靜的港灣,義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰,去戰勝一個個困難!這種訓練起源于二戰期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊,許多年輕海員葬身海底。人們從生還者身上發現,他們并不一定都是體能最好的人,但卻都是求生意志最頑強的人。于是漢思等人創辦了“阿伯德威海上學校”,訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。戰爭結束后,拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來,訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。訓練目標也由單純體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。現在的“拓展訓練”側重與后者。訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境,通過精心設計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓目的。

1、對于信任背摔項目的感受:

用挑戰自己的勇氣,感受團隊的力量,從對個人的信任到團隊的信任,同時也感受個人來自于團隊成員信任的責任。

2、對于驛站傳書項目的感受:

用好的技巧和方法,充分理解規則,調動全隊的智慧力量,形成頭腦風暴,找最簡單有效的方法解決問題。同時,在充分理解限制的情況下,理解信息溝通所必須的因素及相關環節:信息源、信息編碼、信息傳遞、信息反饋、信息解碼等。

3、對于七巧板項目的感受:

團隊需要有一個領導,而領導者需要通過團隊的充分溝通,速度了解團隊的目標、目前所掌握的資源,找到正確的方法,并且進行強有力的執行;另:團隊成員之間需要進行資源協調與調配,配合其它成員共促發展,以求在有限的資源下完成目標。

4、對于斷橋項目的感受:

在一個變化了的環境中,做一件在我們原來環境并不覺的困難的事情其實是需要有很大勇氣的,這時候就需要團隊的鼓勵與自己的勇氣激發。

5、對于天使之手項目的感受:

兩個人的配合,在12米的高空,腳踩鋼絲,同時跟你的搭檔還是一個女孩的時候,那你的責任就更多了,而且這種責任也是建立在勇氣和協作上的。

6、對于最后的畢業墻的感受:

團結就是力量,在這個項目中,我們感受最深,同時,對于一個人來說是不可能的事情,但通過一個團隊來完成時,這就變成了一種享受,24個人,20分鐘,擋在我們面前4.5米高的墻,徒手的翻越眼前的障礙,如果沒有團隊是不可能完成的。

1、明確的目標。

首先在生活或工作當中,如果你的目標不明確,做什么都不會做的有聲有色。

2、出色的領導者。

一個團隊必須有一個首,正所謂群無首必敗,且這個領導者必須有自己獨特的想法。

3、完美的執行力。

如果領導交代下來一個活,下面人的執行力不夠的話,就算是再好的活,也會做雜的。

4、溝通,分享,信息共享。

正如一句名言,閱萬卷書,不如閱人無數,這句話就是說的多與別人溝通,分享,共享信息。

總之這次拓展訓練給我以及我們團隊帶來的效果是可想而知的,在一天的拓展訓練中通過體驗式活動,讓我明白了,認清了在日常生活、工作的問題,及解決方法。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇四

通過20xx年4月11日公司精心為我們管理人員準備的"團隊有效溝通與合作"的培訓之后,我基本掌握了一些溝通的技巧、明確了溝通的類型、溝通的方式方法、有效溝通的必要性、有效溝通的重要性!

為我在平時工作中遇見的困難指明了問題的所在,讓我受益匪淺。其實,說起溝通,我們大家肯定都不以為然。肯定認為我們每個人無時無刻不在溝通,溝通這個事情,誰都會說。可是在生活中、工作中,我們在溝通的層次方面又真正地做到了多少呢?有許多事情,一提起來大家都明白,實際上卻沒有幾個人能夠真正的做得到。這次耹聽了余老師的講課。我清楚的明白了,其實,在實際生活中、工作中,在溝通方面我們只是做了一個表面工作,根本沒有真正的做到位。真正能夠掌握溝通技巧的人很少,而完全能夠熟練運用溝通技巧的人也是微乎幾乎。

當然,對于我自身來說,不可否認的是因為年齡、閱歷的關系,例如在一些"工作會談、部門溝通、各種聚餐"等等的禮節方面不是不懂,平時在這種場合上沒有多加留意。這是我以后工作、生活中需要注意的問題。提高自己這方面的交際處理能力。另一方面,也是最重要的就是在工作上的改進。要想進步、要想成功,就要在工作的過程中不斷的學習,不斷的積累經驗,不斷的提高自己,不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余,才能描繪出屬于自己的事業藍圖。

1、工作中要更加注意細節,要把自己的各項工作更加認真仔細的做好。因為一件工作往往是一個細微的細節就能決定整體的成敗。

2、對于領導交代的工作,不要有任何怨言,多做多學習。在這個層面,我覺的我一直以來還是做的不夠好的。后續,對于領導交代的工作,我一定要盡力保質保量的做好。能一個小時做好的,決不拖兩個小時。但在這里,有一點我自己是要多加注意的。就是做事急可以,但是要穩定好情緒,不要過于急躁。

3、工作中,與上級、同事和下屬溝通時,要更加積極、主動,畢竟"日疏愈疏,日親愈親。"不要因為看見對方似乎冷談、陌生,便望而卻步,缺乏熱情。要主動出擊,熱情襲人,一見如故。

4、學會更好的利用下邊的反饋,學會更好的向上級反饋。記住事情永遠是由上往下溝通比較快。開會的時候,由下而上,由外向內發言,能更快、更好的解決問題。自己對目前的工作做好了,眼前什么問題均能處理好。這個余老師的建議很好,包括她說的會場和人員的互動方式等等。這個方面,我要多加學習、注意。提高自己的專業技能、各方面的專業處理能力。

什么叫"聽君一些話,勝讀十年書",今天我才真正地領悟了這句話的真諦。我們知道,現實的團隊,是人與人構成的團隊。與團隊溝通,實質上就是與這個團隊里的人進行溝通,而且必須是有目的溝通。可以說,無論我們在做什么,或者想做什么,要想獲得成功,必須學會善于與團隊溝通。一個有抱負的人,想在工作中游刃有余、大展宏圖,就得善于與上司、下屬、同事進行有效的溝通,才能打通自己的成功之路。因此,溝通永遠是人們在生活、事業中就該掌握的首要才能。從某種意義來講,它是我們獲取財富、快樂、幸福和健康的最重要的手段和策略。因此在以后的工作中、生活中,我要在溝通這個技巧上,更加的注意,更加的多學習。我相信人心雖然堅硬,但同樣也十分脆弱。只要我們能夠找準它關鍵的要點、弱點,那么無論是對于上司、下屬、同事,也無淪是在工作或生活場合中,只要我們用心去做,那么結果肯定是出乎意料、事半功倍。

整體來說,公司的這次培訓課程安排的非常好,對我以后的工作、生活都有很好的教育意義。希望以后公司能經常安排這樣一些類似的課程,對我們進行培訓,我相信通過理論與實踐的結合,通過培訓與工作的結合。在公司高層領導的正確帶領和英明的指導下,在全體管理人員的不懈努力和積極配合下,定會以嶄新的面貌,全新的姿態,公司20xx年的1.5億銷售業績就一定能實現。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇五

8月24-27日,我有幸參加了**培訓中心網點經理培訓班。學習了《團隊建設與管理》、《客戶關系管理》、《投訴處理與補救》、《自己管理與自己激勵》等課程。時間雖短,但由于培訓內容實用性好,針對性強,培訓師授課形式生動、說話風趣,引起思考、共鳴的地方還是很多,受到了啟示與教育。

客戶投訴是網點經理經常遇見而且很頭疼的事情,如何最大限度解決客戶的不滿、誤解、糾紛與矛盾,化干戈為玉帛?如何讓客戶更好地理解、諒解我們,甚至發生經濟糾紛時,盡量把問題解決在最初、萌芽狀態?如何進行內部分工協作巧妙解決客戶投訴,發生客戶投訴后處理的基本程序是哪些?這些問題在《投訴處理與補救》課上,培訓師通過精心提煉的實際案例給出了很好的答案,涉及匯款、理財、假幣、電子銀行等內容。讓大家分組現場解答、點評,培訓師或肯定、或補充、或糾正、或商討,在討論與指導中,使經驗、方法潛移默化輸導到我們的大腦。通過和自己做法的對比、檢驗,使正確的得到堅定,不足的得到完善,錯誤的得到糾正。從而增強了信心,提升了我們處理投訴及服務補救的能力。

老子《道德經》上說:"知人者智,自知者明,勝人者有力,自勝者強。"其要義關鍵在強。人無論在工作和生活上,只有不斷用智慧和力量,戰勝自己,完善自己,刷新自己,才能使自己變得更加成熟和堅定,培養更好的人生價值觀。在《自己管理與自己激勵》課上,培訓師課件上展現了這樣一個場景:足球教練蒙上了足球隊長的眼睛,然后讓隊長只用手腳支撐馱著一名隊員爬行,在教練用了幾十個"加油"、幾十個"堅持"以及十幾個"你行"的激勵下,足球隊長創造了難以想象的奇跡:比平時超60米,比平時隊員重十幾斤。人就是這樣神奇,在潛力、能量得到充分釋放,常常會創造出非常的業績。有研究表明:沒有受到激勵的人僅能發揮20%-30%的作用;受到激勵的人所發揮的作用是激勵前的3-4倍。究竟我們自己有多大潛力沒有挖掘出來,通過什么方式激發出來,這就要我們應該正確評價看待自己。用智慧認識自己,敢于面對困難挑戰,勇于接受更艱巨的任務,在工作中磨礪自己,了解自己,發展自己,做一個無愧人生的自己。作為網點經理,要經常激勵自己和下屬,正確對待工作指標,工作任務。用積極、拼搏、向上的精神引導和帶領大家,不斷創造新的更大成績。員工取得業績,干出成績,要看在眼里,記在心里,大聲說出來,給予肯定、贊美、表揚。用激勵打造團隊,用激勵創造卓越。

在"始終走在中國經濟現代化的最前列,成為世界一流銀行"的偉大愿景指引下,高節奏、快效率的工作,無疑給大家體力和心理帶來很大壓力。基層員工由于知識面窄,閱歷淺,自己看待壓力及解決壓力能力相對差。如何認識壓力,管理壓力,減輕和緩解壓力,使員工保持心情愉悅工作著,健康快樂生活著?在《員工心里健康管理》課上,培訓師給我們分享了許多案例,也和大家交流探討了釋放壓力的一些方法,還教會了大家緩解壓力的中醫點經絡、點穴位技巧。案例中由于心理壓力導致的奇異怪病,給病人一家常常帶來毀滅性打擊。警示我們必須重視壓力問題,管好內心世界,消除內心壓力。大家交流的做法和培訓師講解的減壓方法,感覺很實用,很方便。這些令我對壓力進行了認真思考、梳理、看待。我想人的一生中總會有喜、怒、哀、樂、憂、思、悲、恐、驚等事情,學會不為七情所傷,不被名利所累。困境中不自暴自棄,怨天尤人;順境時不忘乎所以,得意忘形。始終保持一顆平常心,堅定方向,勇往直前。壓力解決好了,也會變為動力。因此,工作中,我們不但自己要擁有一顆舒暢、樂觀的心態,也要關心、關愛員工心理健康,使員工能夠快樂生活,愉悅工作。

在緊張繁忙的工作中,能夠集中時間、精力,聆聽培訓師釋疑解惑,面對面與同事討論、交流,開闊了眼界,收獲了不少知識。非常感謝領導給我的學習機會,我一定要把所學運用到實際工作中,立足崗位,積極進取,為建行的美好未來更多貢獻自己的智慧和汗水。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇六

最近我參加了一次為期兩周的培訓分享活動。這是一項由我們公司舉辦的為中層管理人員提供的培訓,旨在提高我們的管理技能和知識水平。這次培訓分享活動讓我受益匪淺,我想與大家分享一下我的心得體會。

首先,這次培訓分享活動讓我深刻地認識到了學習的重要性。在培訓中,我們不斷地學習和實踐,通過與其他同事的交流和互動,我對所學的知識和技能有了更深入的理解。我發現,學習并不僅僅是為了通過考試或者完成工作任務,更是為了提高自己的綜合素質,讓自己更好地適應社會的發展和變化。

其次,這次培訓分享活動讓我更加自信了。在培訓中,我們不斷地挑戰自己,嘗試新的思維和方法。有些方法起初讓我們感到不安或者不自信,但是隨著時間的推移,我們逐漸適應了新的思維方式,并且成功地應用到了實際工作中。這種自信心的提高,不僅讓我在工作中更加得心應手,也讓我在生活中更加自信和有活力。

最后,這次培訓分享活動讓我更加了解了自己的優點和不足。在培訓中,我們不斷地反思和總結自己的表現,發現自己的優點并加以發揚,同時也找到了自己的不足并加以改進。這種自我認知的提高,讓我更加明確了自己未來的發展方向,并且有信心和能力去實現自己的職業目標。

總之,這次培訓分享活動對我產生了深遠的影響。我深刻地認識到了學習的重要性,提高了自己的自信心和自我認知,同時也找到了自己的職業發展方向。我相信,這次培訓分享活動將會對我未來的工作和生活產生積極的影響。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇七

在這次培訓中,我有幸參與了一系列有關團隊協作和領導力的課程,這是一個既充滿挑戰又充滿學習的過程。

在課程開始時,我們首先了解了關于團隊協作的基礎知識。我意識到,在團隊工作中,每個人的角色和職責都至關重要,每個人都是團隊的重要組成部分。我明白了,作為團隊成員,我們不僅要承擔自己的職責,還要理解并支持其他團隊成員的工作,從而共同達成團隊目標。

接下來,我們深入學習了領導力的重要性及其應用。我明白了,一個好的領導者不僅要有能力,還需要具備激勵團隊成員、引導他們解決問題和承擔風險的能力。通過學習這些,我深感自己作為團隊成員,也可以通過積極的態度和有效的溝通,為團隊的成功做出貢獻。

在整個過程中,我被講師的生動講解和實例所吸引,使我更深入地理解和吸收了這些知識。我感到尤為深刻的是,講師如何通過故事和案例來展示團隊協作和領導力的實際應用,這讓我看到了這些理論在實際工作中的應用。

總的來說,這次培訓給我帶來了很多啟發和新的理解。我不僅學到了新的知識和技能,更重要的是,我明白了如何更好地應用這些知識和技能,從而在團隊協作和領導力方面有所提升。我期待在未來的工作和生活中,將我所學應用到實踐中,為團隊的成功做出更大的貢獻。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇八

最近我參加了一次為期兩周的團隊協作和項目管理培訓,由一家知名咨詢公司舉辦。這次培訓由一系列講座、小組討論和實戰演練組成,旨在提高我們的團隊協作和項目管理技能。我在這里分享一些我在這次培訓中的心得和收獲。

首先,這次培訓讓我深刻理解了團隊協作的重要性。我意識到,一個有效的團隊可以推動項目的進展,而有效的團隊建立在互信、共享的目標和明確分工的基礎上。我學到了如何更有效地與團隊成員溝通,如何傾聽和理解他人,以及如何推動團隊成員的參與和貢獻。

其次,我學到了項目管理的基本原則,如風險管理、時間管理和資源管理。我明白了如何制定項目計劃,如何設定里程碑,如何分配和協調資源,以及如何及時調整項目進度。這些知識將大大提高我在項目管理中的信心和能力。

此外,這次培訓還鍛煉了我的團隊協作和領導能力。我學會了如何有效地領導和管理團隊,如何激發團隊成員的潛力,如何處理團隊沖突,以及如何建立和維護一個健康的工作環境。

最后,這次培訓也讓我對自己的職業生涯有了更深入的理解。我明白了如何更好地適應和應對工作中的變化,如何規劃自己的職業發展,以及如何在工作中尋求和提供反饋。

總的來說,這次培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了很多實用的知識和技能,還對自己的職業和生活態度有了新的理解。我相信,這些知識和經驗將對我未來的工作和生活產生深遠的影響。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇九

以下是一篇關于培訓分享心得的文本。這篇心得是我作為一名參加過培訓的人,分享我的經歷和感受。

我參加的這次培訓是由公司組織的,主要目的是提高我們員工的專業技能和知識。培訓在一家酒店舉行,為期五天,每天都有不同的主題和課程。

這次培訓對我的職業生涯和個人成長都產生了深遠的影響。在培訓期間,我學到了很多新的技能和知識,這些技能和知識可以幫助我在工作中更好地完成任務。此外,我還結識了一些新朋友,我們一起學習、一起討論,建立了深厚的友誼。

在這次培訓中,我學到了很多有用的技能和知識,比如如何處理客戶投訴、如何提高工作效率等等。這些技能和知識對我未來的工作非常有幫助。此外,我還學到了如何更好地管理自己的時間和工作,這對我個人的生活也有很大的幫助。

在這次培訓中,我遇到了一些挑戰和困難,但是我通過不斷努力和嘗試,克服了這些困難。這次培訓讓我更加自信和堅定,我相信自己可以在工作中做到更好。

總的來說,這次培訓對我的職業生涯和個人成長都產生了深遠的影響。我學到了很多有用的技能和知識,結識了一些新朋友,并且更加自信和堅定。我相信這次培訓會對我未來的工作和個人成長都有很大的幫助。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇十

在團隊培訓的過程中,員工間要經常召開員工成功案例技能交流會,讓成功員工將成功的經驗及話術教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力,也能讓后進員工學到經驗,讓后進員工知道成功并不難,在此談談心得。下面是本站小編為大家收集整理的團隊培訓心得,歡迎大家閱讀。

從單打獨斗到并肩作戰再到團體作戰,踏上工作崗位一年來,筆者實現了這樣的初級轉變。筆者忽然深深地感覺到,自身已然不是最初的獨立戰斗,而是逐步走向了團隊合作,并且這種團隊合作在項目開發過程中愈發凸顯其重要性。

筆者不才,愿在這里與各位朋友分享一下關于團隊管理的一些。

心得體會。

這歸結起來涉及到以下五點:追求務實、有效溝通、適當激勵、合理組織、鼓勵創新。

一、追求務實。

筆者認為,在一個團隊之中,成員之間通過相互信任而聚集到一起,繼而為了一個共同的目標而協同工作。而其中,無論對每一位團隊成員還是對整個團隊而言,非常重要的一點就是求真務實。

追求務實,就是要注重實際。做項目開發工作,不能脫離實際情況而盲目開發,其結果必然會導致所開發出來的產品不能完全符合客戶期望,更有甚者,則會與項目初衷背道而馳。這個注重實際,就是要求我們要正確評估自身、團隊及項目現狀,繼而把握好項目的實際需求、團隊所擁有的資源及所受的限制,從實際出發開展工作。

追求務實,就是要注重實現。這里所提到的實現并不是狹隘意義上的代碼實現,而是相對寬泛的項目實現。項目的實現至少包含了從項目的設計、編碼、測試等等的一系列過程。注重實現,就是要求我們能夠在項目質量上下功夫,嚴格把控好項目的質量關,盡可能地避免輸出無效或無用的產品。

追求務實,就是要注重實效。實效,這個概念對于項目團隊而言是至關重要的,因為一個團隊是否注重實效,會直接或間接地影響著項目質量的好壞甚至項目的成敗。團隊是由每一位成員因為一個共同的目標而聚集在一起構成的,這也就是說實效是落實在每一位團隊成員身上的,項目經理或負責人如何管理項目會影響項目的質量,同樣程序員如何做項目的代碼實現也會影響項目的質量。筆者曾經目睹的某一位程序員編寫的一個有1000多行的包含若干職責的方法,便是從側面反映了該程序員并沒有很好地注重實效。注重實效,就是要求我們要努力遵循dry(don’trepeatyourself)原則,盡量運用正交性原則,注意每一個細節,多方面、多角度地看待問題,使我們所開發的系統變得更加靈活、更易于理解、更易于調試、測試和維護。

此外,無論是項目經理或負責人還是程序員,都不應該打腫臉充胖子,在項目開發過程中,對某些問題特別是一些技術性問題不懂裝懂或是獨自郁悶。遇到一些自己不懂的問題而一時無法解決,請教旁人并不是什么難為情之事。很多時候,項目的目標和進度應該首當其沖,或許這個問題依靠自身的能力花費了兩天解決了,但若及時請教旁人(當然并不是說自身可以不尋求解決之道)也許不到兩小時就解決了,這中間所產生的效益之差已經不言而喻。很多時候,我們要清醒地認識到我們不是在搞研究,而是在開發項目。知之為知之,不知為不知,這種務實態度是值得推薦的。

二、有效溝通。

溝通從來都是團隊開發中不可或缺的一個環節,而有效的溝通能夠促進團隊各項工作的順利開展,繼而提高團隊生產力。

那么,在一個團隊工作當中,可以采用哪些方式來確保團隊交流與溝通的順暢呢?結合筆者的工作實際,除了團隊成員之間的日常交流與溝通,筆者主要關注在定期會議、問題討論及白板文化三個方面。

對于定期會議,通常是每天花10到20分鐘的時間召集團隊成員聚集在一起,就各自的工作情況作一個簡單的介紹,重點是關注出現的問題。當然,這個定期會議并不是死板的,若一切進展良好,那么就可以提早結束,而每一次的會議時長也是靈活可變的。

問題討論常常是針對開發過程中一些較為重要的、關鍵的問題而言。通過將團隊成員組織在一起,要么以“圓桌會議”的形式針對問題展開交流討論;要么圍在白板前,通過白板進行交流。

白板文化是筆者特別推崇的一種文化,因為在筆者看來,白板其實就是一個平臺,它使得團隊成員可以在該平臺上自由地交流思想。筆者在項目開發過程中碰到的諸多問題都是通過白板這個平臺,要么得到了圓滿的解決,要么獲得了非常好的啟發。在白板面前,沒有高低等級之分,取而代之的是平等和自由。在這樣的團隊氛圍的推動下,團隊的整體作戰能力得到了顯著提高。

三、適當激勵。

激勵,從來都不是一個過時的話題,恰恰相反,它是構成領導力不可或缺的一部分。對于一個團隊而言,沒有好的激勵機制,更會直接影響到團隊整體效率的提升。而對于一個團隊的負責人,在適當的時機進行適當的激勵,往往能夠起到事半功倍的效果。

閱讀過卡耐基書籍的朋友都知道,真誠是其中一個值得關注的話題。用到團隊中來,這點顯得尤為重要,要取得他人的信任,首先自己要真誠待人,這種真誠待人應該是發自內心的,而不應該是虛偽的伎倆。學會了這點,就是在一定程度上學會了怎樣去激勵他人。

接著就是要提供幫助,當然這種幫助是指與工作相關的幫助。像筆者所在的團隊,因團隊擴容及項目開發需要,兩個月前又新增了兩名新同事,兩名剛走出大學校園的新同事。雖說他們進入公司時進行了培訓,但并未受過項目開發方面相關的培訓。于是,幫助他們盡快成長的這個任務,筆者自是不能逃避之。因此,筆者與另外一位相對資深的開發同事一道,根據他們的實際情況設計并制定了相對合理的計劃,并在實際的工作中經常性地與這兩位新同事交流并提供若干幫助。到如今,這兩位新同事已經可以勝任一部分的項目開發工作了。

再者就是目標導向。對于一個團隊而言,目標(包括最終目標和階段性目標)是非常重要的。不僅如此,明確目標也是一種有效的激勵機制。因為一個個的目標就構成了一幅幅藍圖,在團隊里面,通過清晰地描述目標,就是向團隊描述一幅清晰的藍圖,這會從思想層次、從精神層次對團隊成員起到一種激勵作用。

當然,還包括物質層面的激勵機制,只不過這與所在公司的政策會存在較多的關聯,在這里不予討論。

四、合理組織。

組織,主要是針對團隊的整體工作而言的。這里所提到的組織是相對狹隘意義上的組織。具體而言,涉及到職責分工與邊界劃分、共同遵守的契約等方面。

在一個團隊之中,職責分工是首先要做好的一件事。職責分工不明確,必然會造成項目開發過程中諸多的交叉性,交叉性愈多,項目的風險就愈大。職責分工又會牽扯到項目邊界的劃分。如果項目邊界定義不清晰,那么清晰明確的職責分工便無從談起。這就要求項目團隊能夠根據實際的項目,清醒地認識到以模塊化或分層的思想或是其他可行的方式去合理地劃分項目,并明確哪些模塊是關鍵的以至于能夠影響全局的,然后根據團隊成員的特點,合理地進行分工。

團隊管理心得體會5篇心得體會,學習心得當然,在開始正式的團隊開發之前,團隊成員之間必須要有一個或多個契約供大家共同遵守。比如文檔規范、編碼規范等等。這樣做,不僅能夠統一協調團隊的開發工作,更為項目良好的可維護性奠定了基礎。

此外,對于團隊的負責人,還必須要盡可能地爭取更多的資源,服務于團隊工作的順利開展。

除了上述的幾點外,

合理的組織當然應該包括團隊內部會議、問題交流與討論等方面。不管如何,組織的最終目的都是為了能夠進一步提升團隊的整體作戰能力,早日實現團隊目標。

五、鼓勵創新。

創新是一個永恒的話題。在筆者看來,創新并不是要求我們一定要使用一種前所未有的方式或方法去解決項目中遇到的種種問題。能如此做固然是好的,但如果能夠從多種角度去思考問題,從多方面去解決問題,哪怕是已有的方式或方法,只要能夠經過改變并成功地應用于解決問題,也應該被視為是一種創新。因為,在這個時候,我們的思維并不是陳舊的、死板的,而是游離于多種解決方案之中;因為我們時刻注意到了要改變,而改變正是創新的內涵之一。

在一個團隊之中,通過不斷地學習、持續地改進,正是為創新提供了一定的條件。很多時候,或許我們并不缺乏有新思維、新創意的團隊成員,而是缺乏激發這種思維、創意的環境。因此,要時刻鼓勵創新。正如前面提到的那樣,白板文化是一種良性文化,是一個非常好的交流平臺,同時它又是一個激發創意的好地方。

團隊管理內涵之深、之廣,并不是一兩句話就能說清楚的,也不是一兩篇文章就能講明白的。以上所談,均是筆者在實際工作中做團隊管理建設時的一些臨時性總結。雖談不上什么經驗,但只希望通過這樣的總結,能夠更好地幫助自身提高罷了,同時也真誠地希望各位朋友能夠分享與此相關的好經驗、好想法。

正確處理團隊成員的關系,采用適合的團隊管理模式,有利于每個成員各盡其能,各司其職;有利于整個團隊高效、和諧地運作,完成富有創造力和實用價值的優秀作品;有利于每名隊員在合作中得以成長,在互助中不斷進步。

經過一學期的團隊合作,我們總結如下管理心得:

1.目標統一,職能分散每個項目的成功完成既需要扎實的硬件設計能力,又要有優秀的軟件編程能力。考慮到我們現有知識和經驗的不足,難以同時具備各種綜合技能。所以在組隊時,隊員的選擇各有傾向,如創新能力強的同學主要負責軟件編程,動手能力強的同學主要負責硬件構建,邏輯能力強的同學主要負責論文設計,如此才能分工明確,隊員優勢互補。為了最大限度調動成員的積極性,雖然大家職能不一,但我們的興趣一致,目標統一。如此才能齊心協力,在其他組還未設計成型前,我們以高質、高效地完成了作品。

2.加強交流,相互信任交流不僅是對工作進行階段性的總結和計劃的必要步驟,是集中大家智慧、激發設計靈感的重要手段,還是加強感情聯絡、解除誤會的有效途徑。前期工作中,由于我們缺乏交流,造成大家分工不明確,工作拖沓,組員有不滿情緒的現象。經過大家面對面的交談,坦誠相待,不僅使問題得以解決,還進一步深厚了同學友誼,強化了團隊力量,促使下一步工作順利進行,實踐了“友誼第一”團隊精神。

現代團隊必須是非常非常有活力、有激情同時又有向心力、有限屬技能的團隊。

一、目標管理:首先、團隊目標一定要明確、要數字化、有計劃有步驟、有時間限制。團隊目標是團隊主管根據團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。以一個長期目標為導向,以不同時期的短期目標為實戰任務,短期目標的總合要大于長期目標的20%,長期目標才能完成。其次為個人目標,是以團隊成員個性化條件為基礎、引導成員制定比他平時成績高出20%以上的目標,才能完成團隊主管制定的團隊任務目標(任務目標不能提前讓隊員知道)。所有隊員的任務目標總和要大于單次短期目標。

二技能培訓:隊員可分為兩類:一是有經驗的、二是無經驗的;培訓也分為兩類:一是心態培訓、二是技能培訓。對于有經驗的員工進入公司,他自認為有自己的一套,不太愿意按公司領導的指示做事,待他將老客戶資源用完,業績就會迅速下降,這樣將會嚴重影響其心態,甚至會影響其他員工的心態。這樣的員工首先要對其進行心態調整,最重要的是在監督過程中及時找到這人的技能不足之處,助其提高業績,他才會全身心投入工作、并帶動其他人工作。對于無經驗的員工、他們很聽話先擺正心態再詳細培訓溝通技能,包括產品知識、與其它同類產品對比的優勢、賣點,最重要的是跟客戶溝通的話術、語氣及肢體動作,并且親自帶動新員工拜訪客戶、助其簽單,讓他感覺這工作也不是那么難。

三、團隊凝聚力的營造:團隊首先要調節情緒達到巔峰狀態,每個人都有拼命三郎的精神,每天都要開晨會15分鐘;其次、始終相信隊員能夠成功,經常以成功的字眼,肯定的語氣負相交流;第三、主管要將自己樹為標兵;第四、主管要幫助員工完成目標;第五、要將目標作為團隊的使命;第六、團隊領導要有將所有員工勁往一處使的號召力。

四、獎罰分明:所未重賞之下必有勇夫。制定一個讓個別員工拼命就能完成的最高個人目標獎,再下設兩個二等獎。有完成獎項目標的馬上公開頒獎,最好是當眾現金發獎,并讓獲獎員工激情發言。人最大的特點是逃離痛苦。制定一個末尾淘汰制,形成向前可得豐厚的獎勵,后必須逃離失去痛苦的競爭機制。

五、員工間要經常召開員工成功案例技能交流會,讓成功員工將成功的經驗及話術教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力,也能讓后進員工學到經驗,讓后進員工知道成功并不難。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇十一

在進行團隊復制的過程中,有很多關鍵步驟和經驗教訓值得分享。

1.明確目標:在開始團隊復制之前,首先要明確自己的目標。這可能包括要復制的團隊的成功因素,以及最終希望看到的結果。

2.詳細計劃:一旦確定了目標,就需要制定詳細的計劃。這包括確定要復制的團隊的關鍵行為,以及如何將這些行為融入到新的環境中。

3.培訓和支持:團隊復制需要時間來適應新的工作方式和流程。因此,確保為團隊提供充分的培訓和支持是非常重要的。

4.傾聽和適應:要學會傾聽和適應新團隊的需求和情況。在將一個團隊的成功因素引入另一個團隊時,要確保考慮到團隊的性質和環境,以避免沖突和失敗。

5.不斷改進:團隊復制是一個不斷學習和改進的過程。要定期檢查和調整,以確保復制的團隊在新的環境中能夠繼續成功。

6.避免過度控制:盡管在團隊復制中需要保證一定的穩定性,但過度控制可能會阻礙團隊的成長和創新。因此,要找到適當的平衡。

7.建立良好的溝通渠道:良好的溝通對于團隊復制的成功至關重要。要確保團隊成員之間有開放和誠實的溝通,以便及時解決問題和改進工作。

8.激勵團隊:激勵團隊成員,讓他們感到自己在團隊中有價值,這將有助于提高團隊士氣和效率。

9.保持耐心:團隊復制可能需要一段時間才能看到結果。因此,要保持耐心,并給予團隊成長的空間。

10.持續學習:團隊復制是一個持續學習和改進的過程。要不斷學習新的技能和方法,以便更好地支持團隊的成功。

總的來說,團隊復制是一個需要耐心、細心和不斷學習的過程。通過明確目標、詳細計劃、培訓和支持、傾聽和適應、不斷改進、避免過度控制、建立良好的溝通渠道、激勵團隊以及保持耐心等步驟,我們可以更好地進行團隊復制,從而推動團隊的成功。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇十二

如何有此奧德學習,才能提高效率,這是一個值得思考的問題,任何時候都離不開的,就像培訓和學習一樣。下面是本站小編為大家收集整理的培訓學習心得分享,歡迎大家閱讀。

暑假里,我參與了學校組織的教育技術培訓,素質教育討論活動,通過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

1、熱愛祖國,愛崗敬業。

熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

2、熱愛學生,誨人不倦。

熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。

3、以身作則,為人師表。

在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

二、用學習引領自身專業成長。

隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境的能力,才會使自己重視終身受益。

在信息時代,教師既不會被技術所替代,也不應該再作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會替代教師角色,教師之所以是教師,在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生,教育的根本特性是以人育人。有了信息技術,教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來,有精力和時間真正進行以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中,教師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者,更多關注學生學習活動的設計和開發。特別在網絡環境中,教師會自然而然地專注于對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中,學生應該被看作為待點燃的火把,學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體,成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。

夜深人靜時,我坐在電腦前,登上繼續教育網,已成為多年來的一種自然習慣。“繼續教育網”像一本磁力很強的教科書,里面共享信息內容豐富,各類。

課件。

制作精良。網上資源中,不只是知識的儲存和播放,更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且,這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目,讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。

對知識的貧乏,就會產生對知識的無知。一位名人說:“認識到我們知識上的不足,便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解,是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說,八小時睡覺,八小時工作,這個人人都一樣,非常公平。但人與人之間的不同,在于業余時間怎么度過。

當今社會的生活,豐富多彩。人們選擇生活的方式,也變得千姿百態。就說網絡吧,有人借助這一現代科技手段,學知識,用信息,長才干,出成果,助推了自己的事業。可是也有不計其數的人,把大好時光“網”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網戀世界”,有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中,有的熱衷于與天下網友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借網”實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯,錯的是“入網者”把握不夠好。

我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累,每天都要抽點時間光顧繼續教育網,或調閱課件,或與人交流,或完成作業,或自我檢測,或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習,網絡就給我門這樣一個機會,今天在坐的老師們能在網絡上自由地發表自己的對網絡環境下教師專業發展的思考與體會,這本身就已經體現了網絡環境下的教師這個團隊的協作學習精神。

一、機會難得,學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換,認真、虛心、誠懇地接受培訓,態度端正、學習專注,從教育局領導到學校校長都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業,如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈,講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”,對指導實際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全。

國學。

校安全的現狀,也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作,需要腳踏實地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識,理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀,明白了基礎教育改革的重點,知道了做為一個人才,不只要懂外語,更要懂國際規則、懂中國國情。

三、學無止境,更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關注專業知識,關注國家大事,日復一日,永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,要一直堅持下去。”學習也是如此,要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家,但我可以從現在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了,但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風,重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養出更多創新人才努力工作。

人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育,給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。

當今社會已經進入了信息社會,世界已經開始全面信息化、全球化。所以,為了適應社會的發展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓學習,緊跟時代脈搏,做一個e環境下的新型教師。通過此次培訓,我收獲很多,體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會:

1、在降低成本的同時保證質量。

大家知道,經濟發展狀況可以促進教育的發展,影響教育的規模,一般地,教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上,教育技術和設施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規模上,麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式,勞動力因素(教師)被網絡所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導者的教師或設備維護者,其作用也在逐步提升。

2、自我決定學習時間和地點。

網絡學習不是讓學生,而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點,它為學員節省了很多時間。比如,我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。

3、按需進修。

網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中,人的學歷已不顯得多么重要,替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術,掌握新技術,網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。

網絡學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課,教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動性或素質不高,傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中,每門課程一般由優秀教師主持(現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。

網絡學習對我們教學觀念,思想模式的轉變很大,在傳統教育模式中,是以教師為中心,教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰,學生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者,學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,媒體是輔助老師向學生灌輸的工具,教材則是灌輸的內容。表面上學生參與教學活動,但這是一種被動的參與。它的優點是有利于教師主導作用的發揮,有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,就是忽視學生的主動性、創造性能力的培養,不能把學生的認知主體作用很好地體現出來,學生缺乏主動的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發揮,不利于培養學生的發散性思維和創造性思維,不利于創新能力的培養和創造性人才的成長。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇十三

正確處理團隊成員的關系,采用適合的團隊管理模式,有利于每個成員各盡其能,各司其職;有利于整個團隊高效、和諧地運作,完成富有創造力和實用價值的優秀作品;有利于每名隊員在合作中得以成長,在互助中不斷進步。

經過一學期的團隊合作,我們總結如下管理心得:

1.目標統一,職能分散每個項目的成功完成既需要扎實的硬件設計能力,又要有優秀的軟件編程能力。考慮到我們現有知識和經驗的不足,難以同時具備各種綜合技能。所以在組隊時,隊員的選擇各有傾向,如創新能力強的同學主要負責軟件編程,動手能力強的同學主要負責硬件構建,邏輯能力強的同學主要負責論文設計,如此才能分工明確,隊員優勢互補。為了最大限度調動成員的積極性,雖然大家職能不一,但我們的興趣一致,目標統一。如此才能齊心協力,在其他組還未設計成型前,我們以高質、高效地完成了作品。

2.加強交流,相互信任交流不僅是對工作進行階段性的總結和計劃的必要步驟,是集中大家智慧、激發設計靈感的重要手段,還是加強感情聯絡、解除誤會的有效途徑。前期工作中,由于我們缺乏交流,造成大家分工不明確,工作拖沓,組員有不滿情緒的現象。經過大家面對面的交談,坦誠相待,不僅使問題得以解決,還進一步深厚了同學友誼,強化了團隊力量,促使下一步工作順利進行,實踐了“友誼第一”團隊精神。

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團隊培訓心得分享(實用18篇)篇十四

參加本次培訓學習,聆聽多位教育專家的講座,參觀多所名校,深為專家的博學和他們對學校教育管理的先進辦學理念所折服,為各校的校園風貌所震撼,久久不能息。對本次培訓的感受我覺得可以用紹興縣實驗小學“行智園”里的那幅楹聯“行萬里路里里可洞明世事,讀萬卷書卷卷皆點亮慧心。”來概括。

本次培訓有教育專家對課程改革的深刻詮釋,在鐘啟泉《靜悄悄的革命——新課程的邏輯與課題》講座中,領悟到課程改革成功學校給師生帶來的巨大受益,鐘教授以其對學校教育的獨特理解,暢述了提高學生素質的精辟見解,讓我對對學校教育的定義有新的理解“學校教育不是通往上流社會的階梯,而是通向智慧的道路,成功不能用金錢和權力來衡量,成功更意味著建立愛的關系,增長個人才干,享受自己所從事的職業,以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。”新課程改革提倡化信息為知識,化知識為智慧,化智慧為德性。

本次培訓還有教育專家對課題研修的權威指導。在關景雙《主題式課例研修行動》的講座中,我切身體會到學校課例研究對造就高效課堂的促進作用,倡導“教師學了,就有思想;做了,就有方法;寫了,就有底蘊。”的教師自身發展理念。認為教師要獲得進步,贏得質量就要做到“專業引領做中學,學習理論經驗;同伴互動做中悟,提煉經驗觀點,用筆說話寫中思,篩選觀點方法。”其深入淺出的對課例研修方法的闡述,讓我們對課例研修有了深層次的理解。

本次培訓也有教育專家對學校管理的精辟見解。每次考察完一所小學以后,總會在他們的精彩講座中受益匪淺,在管理學校的許多方面茅塞頓開,明白了一個學校領導者要能夠在規劃學校發展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長,優化內部管理、調適外部環境等方面有所作為。領悟到一位學校領導者若能珍愛自己的學校,又能用智慧去治理它,則辦學之樂就在其中潛滋暗長了。

在名校考察中,行走在校園大道、教室走廊、各類用室之中,感嘆其辦學條件之優越。園林式校園布局,富有人文氣息的亭臺長廊、種類齊全的各類用室及教學設備,深為其學校的完善的辦學條件及精致的校園文化布置所震撼,切身感受到何為義務教育標準化學校。曹楊二中附屬學校在張校長的帶領下,學校前沿的辦學理念與素質教育的完美結合,賦予學校前所未有的活力,學生的個性發展在學校教育中展露無遺。學校創造機會讓學生走出校門,融入社會,亦是我對教育發展所向往,他們能做好充分前期安排和策劃,讓學生分批次走進各類博物館,參加一些有益的社會實踐活動,為學生創造更多了解社會科技發展的途徑,切身體會知識技能的重要性,為學生樹立個人遠大理想,今后更好地融入社會所起的作用應該是巨大的。另外學校給師生創設出博覽群書的平臺,讓學生在“悅”讀中尋找人生前進的力量,也是讓學生受益終身的,能在這樣的學校讀書是幸福的,從這樣的學校走出來的孩子是陽光的,是有抱負的,也是社會發展所需要的。

在這里,他們對優秀教師、有實力的骨干教師的在名利方面的“偏袒”,我們與之相比相差甚遠。在骨干教師評定方面我們也許應該制定更完善的選拔程序,做好鑒定和斟酌,選拔出真正意義上的骨干教師。因為他們對優秀教師群體的偏愛,為教師自身發展提供無窮的原動力,激勵著廣大教師對教育的執著追求。學校的成功大多也得益于學校管理者對學校教育與學生全面發展的深刻理解,體現出一個好校長能帶出一所好學校,造福一方人民,在他們身上對教育事業的專注與奉獻精神,是我們每一個教育者應該具備的。

走過幾所學校,聽校長介紹,他們對學校教學設施的投入金額巨大,學校也有較寬裕的師資隊伍,綜合科目的教師大部分有很強的專業知識與技能,甚至在個別社團活動中,能聘請外來高水平教師組織教學,這在曹楊二中附屬學校的銅管樂社團中,讓我得以親身體會。因為他們的演奏水平已經接近專業的樂隊。

著眼所考察的學校,反思自己身邊的學校。覺得我們當地學校,在辦學條件無法與之比擬的狀態下,他們在學校校園文化布置等方面還是有很多我們可以借鑒的,如在教室走廊,懸掛張貼學生作品或學生在校學習生活的精彩瞬間;樓梯轉臺的地板貼上可愛的小腳印;教室門外,貼上全班同學的合影、班級宣言、班級愿景等;教室內邊墻設置一排小書櫥,擺放各類書籍,之間點綴些許盆花,營造書香氛圍。通過我們力所能及的付出,讓教室里凝聚濃郁的學習氛圍,營造悠然而又生機盎然的生活氣息,讓校園的每一個細節都能體現管理者的用心,讓養成教育滲透在每一個精心布置的校園環境中。充分挖掘教育中忽現的細節場景,放大其潛在育人功用,完善其教育操作過程,構建出學校的特色項目。

學校辦學優劣,重要的還是學校管理者應具有著博大無私的教育情懷,有著對學校辦學的正確理念和培養學生全面發展的正確觀念,以及有一批愛校愛生,專業知識過硬、不斷學習、能為學生一生發展而考慮的好老師。

也許我們也該反思我們作為學校管理者,是否真正做到在其位謀其政,任其職盡其責,學校有沒有因為我們的努力得到好的轉變,在我們的任職期間學校的教學設備有沒有得到進一步完善,有沒有展現出更好的校容校貌。學生有沒有在我們開展的各項活動中某方面能力得到了提高。

本次培訓遠赴千里之外,到上海等地培訓考察學習,聆聽多位教育大師的精彩講座,是一次非常難得的培訓經歷,深刻感受到教師的在職脫產培訓,對教師自身專業成長重要性,在這里的所見所聞所思也將對我們今后的學校管理工作起重大作用。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇十五

團隊合作是現代社會不可或缺的一部分,無論是在學校還是在職場,人們都需要與他人合作來達成共同的目標。而團隊合作的好壞往往決定著工作的效率和成果。在團隊合作中,每個成員都扮演著重要的角色,只有良好的溝通和合作才能帶來成功。在團隊中,我們通過分享心得體會互幫互助,進一步提高團隊的凝聚力和整體效能。本文將分享我所參與的團隊合作的心得體會。

首先,清晰明確的目標是團隊合作的基礎。在團隊合作的初期,我意識到明確的共同目標對于團隊的重要性。我們團隊的目標是完成一項市場調研項目,并提出相關的解決方案。每個成員都需要清楚地知道我們的終極目標是什么,這樣才能更好地將個人的努力和團隊的努力結合起來,為團隊的成功共同努力。因此,在團隊合作的初期,我們花費了很多時間來討論和明確我們的目標,并制定了詳細的計劃和時間表。這使得我們在后續的團隊合作中可以更好地分工并高效地完成工作。

其次,良好的溝通是團隊合作的關鍵。在團隊合作中,人們需要相互交流和協商,以便更好地理解彼此的意圖和需要。我所在的團隊也不例外,良好溝通成為我們團隊最大的優勢之一。我們通過不定期的會議和定期的工作報告來確保每個成員都知道團隊的進展情況。通過明確的任務分工和明確的工作計劃,我們可以更好地協調工作,避免無謂的重復和沖突。此外,我們還遇到了團隊合作中出現的問題及時進行溝通,并盡快找到解決方案。良好的溝通不僅提高了我們的工作效率,同時也加強了我們的團隊凝聚力。

再次,合理分工是團隊合作的基石。每個團隊成員都有自己的專長和技能,只有合理的分工才能將團隊的差異化優勢最大化。在我們的團隊中,我們根據每個成員的能力和興趣來分工任務。例如,在市場調研的階段,負責收集數據的成員被分配了更多的工作,在撰寫報告和提出解決方案的階段,具有較強寫作能力的成員則起到了主導作用。通過合理的分工,每個成員都能夠充分發揮自己的優勢,完成自己的工作,從而為團隊的成功發揮了重要作用。

最后,團隊合作中的個人貢獻是不可忽視的。在我們的團隊中,每個成員都發揮了自己的獨特作用,為團隊的發展做出了貢獻。有的成員具有較強的領導能力,他們能夠引導整個團隊并解決問題;有的成員具有較強的組織能力,他們能夠制定詳細的工作計劃并合理分配任務;還有的成員具有較強的溝通能力,他們能夠與團隊成員進行有效的溝通和協商。每個成員的個人貢獻都是團隊成功的重要組成部分,沒有一個成員能夠獨自完成整個工作。通過團隊合作,個人的貢獻得以最大化,進而推動整個團隊的發展。

總結而言,分享團隊心得體會是一種寶貴的經驗。在團隊合作中,明確的目標、良好的溝通、合理的分工和個人貢獻是取得成功的關鍵要素。通過我的團隊合作經驗,我意識到團隊合作是一種相互依賴和相互支持的過程。團隊的成功不僅來自于每個成員個體的努力,更來自于整個團隊的共同努力。我相信,在今后的團隊合作中,我將繼續吸取經驗和教訓,提高自己的團隊合作能力,并為團隊的發展做出更大的貢獻。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇十六

“幸福”,當我看到這兩個字的瞬間,腦海中浮現的是小學課本上的一篇課文《幸福是什么》。課文中有三個尋找幸福的人相約十年后再相見。十年之后,當三人見面時述說的卻滿是彼此尋找幸福的旅程…我想,尋找幸福的過程是一種最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?當我打開愛的記憶,便找到了答案:。

踏上工作崗位之前,“教師”這份職業于我來講,或許陌生,盡管一生之中有那么多的老師曾經教過我,也曾經給我留下許多美好的回憶。直到初為人師,我才慢慢地感受到了作為一名幼兒英語教師的幸福與快樂。

第一次在幼兒園上英語課,孩子們好奇的神情,毫無反應的課堂,讓我感到些許的惶恐和不知所措,卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛給予我莫大的鼓勵與支持。從此以后,我想,我的轉變是巨大的。我是個非常安靜的人,喜歡靜靜地做事。但是慢慢地我發現,作為一名幼兒園老師,尤其是英語老師,我必須要做到活潑開朗。起初,我還很不適應聲情并貌、夸張地說話和做動作,甚至一個小小的手勢都會讓我覺得非常羞澀。后來,我學習了很多幼兒英語的教學方法和技巧,在課堂上一點一點地放開了自己,我發現,我可愛的孩子們越來越喜歡上英語課,對英語也越來越感興趣了,我為自己的轉變而感到欣喜。看到課堂上高高舉起的小手,渴望表現自己的眼神,我的心中便溢滿了幸福。

尋找幸福的旅程并不是一帆風順的,它伴隨著煩惱和憂愁。很多很多的小朋友在上課的時候特別地認真,但是也有個別的小朋友在上課的時候偷偷地玩玩具,或者在教室后面的地板上亂爬一氣,說真的,看到這種情景,我真的生氣極了,可是又不知道該怎么辦,我怕停下來解決這件事情會影響到上課的質量。有時候,我會忍不住批評他們,可是事后想想,或許我應該在上課之前就應該預料到課堂上因為孩子太多會有照顧不過來的情況發生而早早的采取措施,每個孩子上課時的反應一定是和教師對他的態度有關,后來,我改變了自己的態度,也改變了教學策略,使每一個孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來。看到孩子們認真的聽課,是我工作中感到最開心的事情,因為是他們讓我變得豁達。

作為一名教師,我真切地體會到:應該盡自己的最大努力去理解孩子,幫助孩子,發現每個孩子身上的閃光點。因為,我常常想,孩子和我應該是一樣的吧,我不喜歡別人強迫我去做不喜歡做的事情,否則就會有抵觸情緒;我喜歡我的老師給我上課時,會讓我開開心心地就學到知識。所以,我努力讓我的孩子們在課堂上學習知識的感受成為一種快樂而不是一種勞作,每當看到孩子們一起游戲時笑倒的樣子,我感受到的是一種幸福。

了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活,關注孩子的一言一行幫助我認識他們的內心世界,與孩子的交流打開了孩子的心扉,更拓展了我的知識層次。記得有一次,我給大三班的小朋友上完英語課還沒有走,一個很文靜的小女孩悄悄地拉住我的衣角對我說:老師,我很喜歡你。聲音那么輕,卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身。第二天,她的媽媽接她回家的時候對我說:黃老師,你知道嗎?昨天,敏敏回家告訴我一件事情,她說,今天她真的很高興,因為她終于把“我很喜歡你,老師”告訴你了。我不知道說什么好,只是覺得很感動,真的,孩子的信任,讓我明白了自己的責任和義務亦是一份沉甸甸的幸福。

daniel是一個非常活潑好動的孩子,有時后比較依戀父母;特別是早晨入園的時候;具有豐富的想象力和創造力,但是與他人的合作力不強,經常動手打人,不太善于表現自己,比較害羞,喜歡自由,好動;聰明伶俐。由于是獨生子女,家庭條件比較富裕,其母親有時溺愛、縱容孩子,使得daniel在幼兒園的紀律性太差,我發現他上課時經常亂動,但是有時候他又非常積極地回答問題,無意注意的特點在他身上比較明顯。針對這種情況,我特意對他進行了大約四個月的跟蹤調查與分析,與他的父母及時進行溝通與交流,并制定了相應的解決措施。工夫不負有心人,經過這段時間的努力,daniel入園的時候不哭不鬧了,也愿意與別的小朋友一起玩耍了,最讓我開心的是,上課的時候,我總能聽到daniel認真、大聲回答問題的聲音,現在的daniel變得懂事了。原以為daniel要入小學了,沒有想到因為年齡小,這個學期我又成為他的英語老師了,我明顯感覺到了他的進步與成長。驚喜之余,我想我可以有足夠的時間把這個個案進行到底了,親歷一個孩子的轉變,與孩子共享進步的快樂是上天賜予的幸福。

播種快樂,才能收獲幸福。在幼兒園這個快樂的海洋里,只要我懂得珍惜收獲幸福的過程,幸福便無處不在!

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頁,當前第。

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團隊培訓心得分享(實用18篇)篇十七

做老實人、說老實話、辦老實事,是我們黨一貫倡導的優良傳統和作風。“三嚴三實”體現了共產黨人的政治本色、價值追求、寶貴品質和人生態度,是對當代“老實人”標準的深刻闡述和生動詮釋,我們要把它作為修身處世為政的基本遵循。“三嚴三實”視域中的老實人,體現優良傳統與時代精神的有機統一,是忠誠者、實干者、擔當者、清廉者,而不是傳統意義上的墨守成規、膽小怕事、謹小慎微者,更不是老好人、兩面人、騎墻派。

做老實人既要克服亂作為又要反對不作為。老實人謀事創業要實,堅持從實際出發,尊重客觀規律,符合人民利益,做到有所為有所不為。牢固樹立正確的政績觀,堅決制止各種弄虛作假、違法亂紀的亂作為,不搞急功近利,短期行為;不擅權謀私利,搞權權交易、權錢交易、權色交易、利益輸送。同時,又要防止從一個極端走向另一個極端,旗幟鮮明地反對為官不為。面對經濟新常態、簡政放權、依法行政新形勢新任務新要求,充分發揮主觀能動性,正視困難,直面矛盾,主動適應,迎接挑戰。應當明確懶政庸政怠政也是腐敗,不容許出現“門好進了、臉好看了、可事難辦了”“不吃、不拿、也不干”現象。

做老實人既要循規蹈矩又要改革創新。講紀律守規矩,有令則行,有禁則止,這是老實人的基本要求。黨員干部必須忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于中國特色社會主義,做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。嚴格遵守黨章、黨內政治生活準則和廉潔自律規定等,堅決執行組織決定,自覺遵守組織程序,主動服從組織安排,不做口是心非、陽奉陰違的兩面人。如果說循規蹈矩是老實人的底線要求,那開拓進取則是老實人的時代特征。對待改革的態度,是衡量老實與否的重要尺度。我們要當改革的促進派,正確把握改革大局,想改革,謀改革,善改革。

做老實人既要嚴于律己又要敢于斗爭。老實人要嚴以修身,堅定理想信念,追求高尚情操,堅持用權為民,克服特權現象,堅守廉政底線,自覺遵紀守法,但不能滿足于獨善其身,面對錯誤思想和歪風邪氣要堅持原則、敢于斗爭。老實人絕不是老好人,良好政治生態需要越來越多的“眼睛里容不得沙子”的人。要堅決反對多栽花少栽刺的好人主義,不能是非面前不開口,遇到矛盾繞著走,更不能對錯誤傾向和不正之風,不制止,不爭辯,不斗爭,明哲保身,躲閃回避,無原則遷就,無底線退讓。

做老實人既要埋頭苦干又要目光遠大。埋頭苦干、默默奉獻是老實人的鮮明底色。做老實人要謙虛謹慎,一步一個腳印,不好高騖遠;愛崗敬業,干一行愛一行,在平凡崗位做出不平凡業績;樂于奉獻,把自己交給組織,把青春獻給事業。老實人的本質在于說老實話辦老實事,迂腐、懦弱、保守、沉默是老實人的過時標簽,既埋頭苦干又目光遠大才是當代老實人的完美品質。這個意義上的老實人,應該具有廣泛學習的大視野,運用戰略思維、辯證思維、系統思維、底線思維、法治思維思考問題、謀劃工作;應該具有海納百川的大胸襟,既講原則又講風格,既講黨性又講情義,與人為善,待人以誠,嚴以律己,寬以待人;應該具有敢為人先的大境界,不但肯干實干,而且會干善干。

做老實人既要慎用權力又要敢于擔當。老實人應該把慎權與擔當完美統一,慎權是基礎、本色,擔當是追求、境界,慎權支撐擔當行為,擔當體現慎權價值。慎權要落實幾點:權為民所賦,權力來自人民,黨員干部是人民公仆,必須為群眾掌好權用好權;權由法所定,落實權力清單和負面清單,把權力關進法制“籠子”;有權必有責,實行責任清單,使權責相對應,不遷就放任失職瀆職行為;用權不任性,優化內部約束,強化體外監督,嚴厲懲治以權謀私、利益輸送。敢于擔當是領導干部具有蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣的重要標志。黨員干部要堅持原則,求真務實,開拓進取,迎難而上,事出公心,寧可損失自己的“羽毛”,也不當太平官。時下有的干部采取極端的方式對待政商關系,從過去的“勾肩搭背”變成了“背對著背”,視商人、企業家為洪水猛獸,避而不見或者“軟拒絕”,這說到底還是缺乏擔當精神,應當禁絕。

團隊培訓心得分享(實用18篇)篇十八

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,來看小小編為大家帶來的關于培訓心得分享會范文:

不知不覺10天已經過去了 ,經過十天的嚴格培訓,在累的同時也收獲到了很多,學到了許多在學校根本就學不到的東西,我覺得這些東西對我來說是終身受用的。

我們都知道別人對你第一印象的好壞取決于一個人是否具有良好的儀容儀表、言談舉止以及行為態度。

尤其干酒店這行,良好 形象非常重要,不管是男孩子還是女孩子都要站有站樣坐有座樣。

老師從最基本的走姿、站姿、微笑開始訓練我們氣質,糾正了我們自身的許多小毛病。

不放過任何一個上臺展示我們自己的機會,使我們每一個人都能在顧客同事領導面前表先出自己自信、禮貌和落落大方那一面。

總之,還是要感謝我們年輕漂亮的姜經理(姜姐)你實在太好了,三天給我們發一次工資,讓我們錢包的錢不隔夜。

還有總公司的2為氣質美女老師。

我知道這快樂而又短暫的十天注定是我以后走到哪里都不會忘記的愉快經歷,我為自己能有這樣的愉快經歷而榮幸!這將是我一生中一筆寶貴的財富!

半個月的培訓還沒結束我和尤先就提前離開,其實心里面還是很舍不得的。

但10月底就要考證,我們只好回去復習,不然就完蛋了。

考不過幾年的學也就白上了,畢竟是學生還是要以學業為重。

所以,那街舞男孩還有那誰?接下來就是你們倆離開咯。

呵呵,其余的下午繼續練托盤繼續跳舞哈。

我肯定會非常非常的懷念的!俗話說相識即是緣分,能認識你們這么多朋友真的很幸運,雖然沒有機會在一塊工作,但是我還是記住你們的 ,記住我們的禮儀隊、一抹陽光,我們最棒!

豐富的學習資源,聆聽專家講解,領略先進的教學思想,分享優勢教學經驗,發表點評,激揚思想。

研修中,我堅持每天滿弓學習,認真觀看每個視頻和文件,積極反思,通過研修學習解決了不少我在實際教學中遇到的疑惑。

研修有時雖然感覺勞累,但研修培訓使我開闊了眼界,豐富了知識,結識了許多良師益友,感受到專家就在身邊,讓我體會到更多的是喜悅、欣慰和收獲。

研修培訓為我們提供了一次開展教學理念和教材教學研究的.機會,對教學理念不斷更新,對教材內容的挖掘,對學情的探究,對教學設計的探究,對學習過程的探究,對教學反思和評價的探究。

教學貴在思考、研究和琢磨,教促研,研促學。

研修讓我在教育理念、教學設計能力、教學方法、教學反思能力等各方面有了很大的提升。

研修豐富了我的教學經驗,為今后從事小學英語教學工作,進一步提高課堂教學效果有很大的幫助。

研修只是一個教師培訓的手段,只是一個范例。

她給予我們清泉,讓我們飲水不斷。

她給予我們以學習的種子,我們則要讓它生根發芽、茁壯成長。

研修給我們無限生機,讓我真正感到教育是充滿智慧的事業,深刻意識到自己肩負的責任。

他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓研修的碩果在我的教育事業中大放光彩。

而應該意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的教育教學理論,積極學習先進的教育教學經驗,善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,并服務于自己的課堂教學,從而不斷提高自己的教學水平和能力。

研修對我今后的教學生涯產生了積極影響,我為自己是一名教師而感自豪。

在我們的身邊有各種各樣很有個性的孩子,我們對每個學生都要充滿愛心,相信每個學生都有學習優勢,每個孩子都可成才,讓我們的教育創造出很多的奇跡,幫助他們全面健康成長和成才。

研修讓我更加明白了:教育是事業,事業的意義在于奉獻!所謂,國之命脈系教育,教育值得我們付出、值得我們期盼、值得我們追求。

相信,在今后的教育教學生涯中,我定會不斷加強學習,充分利用研修所學、所感、所悟,將先進的教育教學理念落實到教育教學中,相信我的教育教學之路終將會花滿錦簇!

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