人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

寫機器人篇一

１、知識與技能：

⑴借助拼音自學課文，了解課文的主要內容。

⑵了解文中所介紹的機器人的工作原理。

⑶大膽設想未來機器人的模樣與工作原理。

⑷正確、流利地朗讀課文。

２、過程與方法：

通過自學，了解課文內容，明確文中的果園機器人的工作原理。

３、情感態度價值觀：

通過閱讀，激發同學對科學的熱愛及探索科學的欲望。

１、回憶上節課所學的電腦的神奇：

師：上節課俺們學了《俺家跨上了“信息高速路”》這篇課文，了解了網絡這個神奇的世界，同學們，你們知道嗎？電腦不但可以使俺們跨上信息高速公路，還可以指揮機器人工作呢。

今天，俺們一起來學習一篇與機器人有關的課文。（板書：果園機器人）齊讀課題。

師：課文中寫的機器人是怎樣的呢？

２、自由讀課文，標出自然段，讀準字音。

３、指名讀文，正音：

罷工：不工作，停止工作。

特殊：特別的，與眾不同的。

師：課文共分為幾個自然段？請幾位同學來讀。

師：剛剛同學們讀了課文，那么課文中寫的機器人是怎樣的呢？（出示幻燈片）請四人小組討論后，推選代表發言。

生代表自由發言，反饋。

師：剛才同學們的發言都很正確，現在老師把你們的發言歸納成幾點。

（出示幻燈片）

⑴這種機器人適合果農，所以叫做果園機器人。

⑵這種機器人會摘果子，裝箱，運送。

⑶這種機器人不用電，自身會充電。

⑷這種機器人只要“吃”樹上掉下的果實，就會自身充電，不停地工作。

⑸當地上的水果不夠“吃”時，它會聽懂果農的指揮，摘樹上的果子“吃”。

板書：

作用：摘果子、裝箱、運送。

能量來源：“吃”水果──糖──電。

４、播放課件：

（出示機器人幻燈片）

生：愿意！

師：請同學們在畫本上進行設計。

５、同學動手設計機器人。

（出示幻燈片小小發明家）

６、交流介紹，評價同學作品。

７、小結：

同學們，要做一個真正的有身手的發明家，讓自身設計的機器人為人類服務，俺們從小就必需要努力學習，刻苦鉆研，相信在不久的將來你們的愿望一定能實現。

寫機器人篇二

1.了解機器人的基本特征，能用繪畫的形式大膽表現自己所喜歡的機器人。

2.感受機器人給人類帶來的便利，體驗科技在人類生活中的重要性。

充分把玩機器人玩具，了解機器人的簡單功能。

布置機器人玩具展，水粉顏料、水粉筆等繪畫材料。

能用繪畫的形式大膽表現自己所喜歡的機器人。

1.談話“我喜歡的機器人”。

利用視頻“機器人的自我介紹”引起幼兒興趣。

（2）請幼兒欣賞不同的機器人。

2.比一比：比較機器人和人的不同。

這些機器人一樣嗎？有什么不一樣的地方？

教師總結：在制造機器人的時候，先給機器人設置程序（大腦），接著根據命令做相應的動作，再根據不同的任務設計出不同的外形（身體），這樣機器人就能幫助我們人類做事情了。

3.幼兒創作。

幼兒繪畫，教師巡回指導。幼兒根據需要，可以選擇一款自己喜歡的機器人作參照。

4.幼兒作品展示。

在繪畫之前，我先讓幼兒去觀察、欣賞了各種各樣的機器人，為的就是讓他們積累一些關于機器人的認知經驗。但考慮到機器人的品種有很多，光是孩子帶來的遠遠不能滿足幼兒的認知需要，所以，我又制作了幻燈片，讓幼兒認識多種功能的機器人，這樣，他們在本次美術活動中表現欲望就顯得特別強。就是有了知識經驗的準備，幼兒在活動中就有得說，不僅美術表現方面得到發展，想象力和口頭表達能力也比以前發揮得好。

在幼兒作畫過程中，我鼓勵幼兒大膽想象，創造出各種各樣的機器人來，給幼兒一個寬松、自由的活動氛圍。在結束部分，我利用幼兒自己貼標簽、獎五角星的方法，為幼兒提供自主評價的機會。

寫機器人篇三

這使我想到了我二年級時和媽媽一起去的一家安徽的餐廳，剛進門就發現，這里竟然沒有一個服務人員，首先映入眼簾的是幾條彎彎曲曲的軌道，還沒等我坐定，一個紅白相間戴著發夾的機器人便向我緩緩“走”來，“您需要些什么？”機器人客氣的問，我的嘴巴不由自主地張成了一個“o”字形，悄悄拽了拽媽媽的衣角：“這難道就是傳說中的機器人嗎？”媽媽微笑著說：“是呀，你想吃什么就跟他說。”“真的嗎，他能聽懂我說話？”我欣喜又興奮的大喊道，“我要來盤土豆絲兒！”機器人用它那不緊不慢地口氣，淡定地回應道：“好的，請您稍等。”不一會兒，一盤香噴噴的土豆絲兒，竟真的被穩穩地端上了桌。

去年的開學第一課上，最讓我印象深刻的是，機器人特奧的演奏像魚兒在水里一樣游刃有余，我透過屏幕都仿佛能感受到他的那份輕松與悠閑，正在大家為他跟人類比賽能不能勝出捏把汗的時候，他竟調皮地朝臺下的觀眾拋了幾個媚眼，似乎對眼前的這首歌曲的音準和節奏早就胸有成竹，仿佛在說：“這簡直就是小菜一碟嘛！”果真，最后當主持人宣布結果時，他彈奏的《野蜂飛舞》以兩秒的優勢超過了與他同臺的演奏者，我當時在電視機前都不禁連連驚嘆、拍手叫好。

媽媽告訴我，現在隨著無人駕駛汽車、阿爾法狗的先后問世，掃地機器人、畫畫機器人也已慢慢融入了我們的生活，在我國，人工智能也正在慢慢的發展成熟。

馬云也說：“未來30年我們要把機器變成人。”作為新中國國旗下成長的少年，今天我們要讓中國機器人更加智能化，讓國人生活更加高“智”量，讓祖國的科技騰飛；明天我們要不負時代崛起的希望，讓“中國制造”成為“世界領先”，“世界第一”，要讓中國機器人成為世界的“最強大腦”，讓科技創造未來美好生活，“飛”入尋常百姓家。

“咔咔，咔咔”隨著“大黃蜂”又一番酷炫的`變身，我仿佛遠遠看見它在未來科技、教育、文化等領域變形后的身影，湊近一看：哇！原來是你“大黃蜂”，原來是你“機器人”，原來是你“我的朋友”。