情況報告不僅是一種記錄工作和學習過程的工具，還是促進溝通和協作的橋梁。有關情況報告撰寫的注意事項和技巧，請參考下面小編為大家整理的范文和指導。

實用教育情況報告（模板21篇）篇一

3、成人教育穩步推進。全區鄉鎮成校堅持以市場為導向，以效益為目標，與農林牧等部門配合，結合當地實際，積極引進和推廣農村實用新技術，發展農村特色產業。全區全年共完成農村實用技術培訓21240人，新增農村勞動力轉移就業培訓1630人，培訓效果良好。萬寶、杉山、雙江3所成校先后被評為省示范成校，今年又有兩所正在申報當中。今年9月，由國家教育部相關專家組成的全國鄉鎮成校調研組對我區成人教育工作進行了調研（全國僅調研了三個點），對我區成人教育工作給予了高度評價。

（二）以布局調整為契機，進一步改善辦學條件。

1、城區教育布局調整取得突破。經過我局的努力，城區教育布局調整工作已引起市、區政府的高度重視，召開了區委常委教育現場辦公會，八中與大科中心小學資源整合取得重大進展，40多畝地已征回，大科中心小學資產處置已進入實施階段。先鋒學校后面的50畝地已征好,基礎建設現已全面啟動,新教學樓可望于明年秋季開學投入使用，碧溪學校的改擴建列入了議事日程。婁底四中臨街面的20多畝地已征回，二中的綜合樓和五小的科教樓也可望在年前竣工，明年開學即可交付使用，三中的體育館和運動場也正在緊鑼密鼓地進行。

3、合格學校建設有序推進。今年，我區杉山中學和婁底二小均已順利通過了合格學校的檢查驗收。杉山中學從今年5月開始就進行各項準備工作,落實有關事項。在5月份建成了較為科學合理的學校檔案室。在6月份開始拆舊食堂，興建新食堂。10月完成了主體工程，10月底既已交付使用。二小在暑假期間投入50萬元成了對舊教學樓的改造。兩個學校建設經費全部保障到位。全年共投入資金115萬元（其中杉山中學65萬元，二小50萬元）。

（三）以隊伍建設為支撐，不斷增強教育發展的后勁。

1、狠抓了思想作風建設。首先是認真開展創省級文明機關、創人民群眾滿意機關滿意學校活動和解放思想大討論活動，成立了領導小組，制定了實施方案，召開了全系統200多名教育干部動員大會，先后召開民主生活會和行政生活會2次，廣泛聽取和收集了廣大干部職工、區直各機關、各鄉鎮辦事處及社會各屆的意見120多條，針對實際存在的問題進行了書面答復和認真整改，廣大教育干部和教師參與獻計獻策共140多條，局班子成員還圍繞教育熱點問題深入開展調研，每人牽頭一個課題，就城區教育布局調整、城區教育管理體制的劃分、城鄉教育均衡發展等6個重點課題進行了調研，區委組織部對局班子進行的民主測評結果為優秀。區政協也首次對教育工作進行了民主測評，被評為“滿意”。其次是進一步加強機關隊伍和教師師德師風建設。兩次聘請專家、組織機關全體干部職工認真學習了《湖南省行政程序規定》等行政法規，提高了廣大干部職工依法行政的意識與水平。出臺了《關于進一步加強師德師風建設和政策法律法規教育的實施方案》、《婁星區教師管理方案》等文件，開展了征文、演講、講座等多種活動。再次是進一步加強學生的思想品德教育。充分利用各類平臺和資源，努力構建學校、家庭、社會三位一體的思品教育互聯網，全面提高學生素質。因組織活動出色，我局今年被國家教育部授予全國中小學生主題活動優秀組織獎和讀書征文活動集體一等獎的榮譽稱號。

（四）以維護穩定為己任，不斷優化教育發展環境。

2、嚴格規范學校辦學行為。嚴格依法依規亮證收費。今年共查處違規辦班輔導的9人，對這9人在全區通報批評，并對違規收取的3.308萬元全部及時清退到了學生。配合市、區糾風辦清退學校違規收費49萬余元，并對相關單位和責任人進行了嚴肅的批評處理。全區義務教育階段堅持以學生戶籍為準就近入學和對外來人員的子女就學按照盡可能就近入學的原則組織學生入學，對初一新生的編班教育局采取分校集中進行電腦隨機編班，小學、高中新生編班由各校按教育局的要求也用電腦隨機編班，保證了每個學生享受公平教育，從而杜絕了學校巧立名目辦重點班的現象發生。

（五）以和諧發展為目標，各項工作全面進步。

1、圓滿完成了上級交辦的`幾項重要工作。

一是組織召開了全區教育強區工作大會。今年7月，在區委政府的統一安排下，我局負責組織召開了全區建設教育強區工作動員大會，區委、政府主要領導、區直各單位負責人、各鄉鎮辦事處黨政一把手等300余人參加了會議。會上，區委政府主要領導做了重要講話，并頒布了《婁星區委區政府關于建設教育強區的決定》等文件，吹響了全區建設教育強區的號角。

三是圓滿完成了區委政府下達的招商引資任務。，上級下達給我局的任務為60萬美元，我局通過外引內聯，引進了鉑金玫瑰國際幼兒園和恩雅幼兒園等招商項目，總計引資1000多萬元。

四是圓滿完成了市“兩項督導”評估工作，排名居全市第一。今年4月，市兩項督導評估團對我區教育工作再次進行了為期3天的考核評估，評估團對我區去年以來教育工作所取得的成績給予了高度評價，在6個縣、市、區（含開發區）綜合排名第一。

五是圓滿地完成了今年的全國高考、自考、成考和公共英語等級考試組考工作，考試組織平安有序，沒有發生一起考試安全事故。

3、體衛藝工作取得佳績。舉辦了中學生男子籃球運動會、中小學生藝術展演活動、“激情奧運·陽光少年”大型文藝匯演、中小學生田徑運動會和中小學生冬季長跑啟動儀式等活動，組織全區中小學生藝術作品現場創作比賽并獲市“優秀組織獎”；組織學生參加市中學生田徑運動會，獲市初中組團體總分第一名，高中組婁底二中獲全市第二名；組織學生參加全市中學生籃球運動會，二中獲得冠軍。三中獲得全市中學生羽毛球賽冠軍。禁毒工作被區禁毒委授予“三年禁毒人民戰爭”先進單位。全區學校體育工作被省、市人民政府授予省、市先進單位。

4、工會工作開創新局面。推行政務、校務公開，加強民主監督。下發了《婁星區教育局關于進一步加強政務校務公開實施辦法》、《基建工程、大宗物品采購的有關規定》等文件。進一步完善教職工代表大會制度。指導基層工會開展教學比武、文體活動248次，14580人次參加。組織開展了“慶五一、迎奧運”、“紀念改革開放30周年”等活動，評獎后選送了14件優秀師作品到市參評，共有11篇作品獲獎。選送4名選手參加市乒乓球賽獲團體第三名。建立了特困職工檔案，使幫困工作經常化、制度化、系統化，多方面多渠道籌措資金開展送溫暖活動，慰問困難教職工176人，資助金額94800元。組織發動全區教育系統共為汶川大地震捐款138萬多元。

8、校園綠化、勤工儉學有新的舉措。全年綠化投入200多萬元，加強了對學校綠化工作的指導管理，全區現有省級綠色學校3所。市級園林式學校9所，市級花園式學校10所，縣級園林式學校14所。學校綠化率90％以上，綠化覆蓋率40％。召開了全區各學校的勤工儉學和綠化工作專干會議，監督指導學校綠化建設中的招投標，監督指導全區學校校服制訂招標。組織參加了省環保局舉辦的環保社會實踐征文競賽活動，征集到優秀論文30多篇，已送省參賽5篇。

9、推普工作有聲有色。全年共培訓中小學教師普通話300多人次，全區90%的專任教師普通話水平已達到二級乙等。新進教師隊伍人員100%普通話水平達到二級乙等以上。在三中、四小創“市語言文字規范化示范校”成功的基礎上，今年四小榮獲“省語言文字規范示范校”。賀莉、肖智為老師在省語委舉辦的普通話水平測試中獲一級乙等水平，取得了普通水平測試員資格。

10、推行政務、校務公開，加強民主監督。按照區委區政府的要求，與各學校及二級機構一起認真編制了政務校務公開指南和目錄，并由區政務中心統一在網上公布。進一步完善了教職工代表大會制度。加強了工會干部的業務能力培訓，組織了54名基層工會主席、工會財務人員等參加了上級工會和系統工會自己組織的業務培訓。

11、人口與計劃生育工作不松勁。簽訂了“人口與計劃生育工作目標管理責任書”，嚴格執行計生工作“一票否決”制度，不折不扣地完成了上級規定的人口與計劃生育工作，教育系統全年沒有發生一起違反計生政策的案例。婦癌保險落實到位，全區教育系統計生工作生殖檢測率、計劃生育率、婦科普查率均為100％。

二、完成工作目標任務存在的困難、問題。

一是教育負債重。近年來，區財政對教育的投入一年比一年多，但由于歷史的原因，全區義務教育階段學校負債目前尚有6986萬元，使得教育發展困難重重。二是教育發展不夠均衡。受經濟發展水平制約，加之歷史原因，造成了城鄉教育發展不平衡，城鄉之間，城區內部學校之間的辦學條件和水平均存在較大差距。三是教育布局不盡合理，中心城區上學難、大班額問題日益突出。一方面，城區教育布局與城市發展規劃不配套，一些新建居住小區沒有規劃學校，開發商沒有按規定新建學校或繳納公共基礎設施配套建設費用，學校建設資金籌措困難。另一方面，由于城區教育管理體制上的障礙，使得我區義務教育“以縣為主”的管理體制難以真正落實，城區學校布局調整難度較大。農村隨著城市化進程的加快，一些學校逐漸萎縮，有的學校只有幾十個學生，也需要調整。四是維穩工作壓力較大。因改革帶來的經濟利益的重新調整和分配，原民辦教師、民辦幼師、高級教師提前退休和教師因津補貼等問題沒有得到解決，造成教育系統維穩工作壓力不斷增大。五是師資隊伍建設有待進一步加強。目前，我區教師隊伍存在著城區教師缺編嚴重和農村教師結構失衡的問題。城區教師按正常的生師比標準尚缺教師400多人，大多數教師均是超負荷工作，農村音、體、美、計算機等專業教師短缺，教師年齡嚴重老化。另外，教師法紀法規方面的教育和師德師風建設也還有待進一步加強，行業風氣還存在一些不如人意的地方，違規招生、亂辦班補課、違規收費等現象還偶有發生。這些問題，都需要在今后的工作中認真加以解決。

實用教育情況報告（模板21篇）篇二

指導思想以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實黨的十六大精神。堅持教育創新，深化教育改革，調整教育結構，合理配置教育資源。立足全市，突出市區，圍繞把*建設成為浙江省中西部教育中心的目標，努力構建布局合理，優勢明顯，能為中心城市建設提供強有力的智力支持和人才保障的，有*地方特色的教育體系體系，夯實浙江省中西部教育中心的基礎。

二、目標。

總體目標加快體制創新，進一步營造民辦教育發展的良好政策環境，培育新的增長點，發展各類教育，鞏固高標準“普九”成果，學前三年教育入學率達80以上，城區達95以上；高中段教育入學率達89以上，高等教育毛入學率達25左右。加快機制創新，以推進課程改革為重點突破口，從教育理念、人才培養模式、教育教學技術和教育評價體系等方面全面推進改革與創新，努力構建起有利于全面推進素質教育的教育教學運行體系。積極深化教育內部管理改革，完善更有利于人才脫穎而出的教育人事制度。強化品牌學校建設，培育一大批各級各類示范性學校，打響*優質教育的品牌。加強教育強縣的創建力度，確保2個縣（市、區）成為省教育強縣，提升區域教育的整體實力。加強地方高校的規劃和建設力度，構建起有特色地方高等教育的體系。

三、重點工作。

（一）、創建浙江省教育強縣，提升義務教育的辦學水平。

1、落實責任，加強協調，確保婺城區、永康市在20xx年成為浙江省教育強縣（市、區），提升區域基礎教育的整體實力。

2、完善義務教育管理體制，確保農村稅費改革后農村教育經費得到有效保障。以中心鎮、中心村教育體系建設為重點，進一步推進農村中小學的布局調整，合理配置農村教育資源，提高教育資源的效能，促進義務教育均衡性發展，推進城鄉一體化進程。

3、加快普及農村學前教育，通過政策引導，促進城鄉示范性幼兒園的建設。力爭在20xx年學前三年普及率達到80，市區在85以上。

（二）、加快體制創新，擴大優質高中教育規模。

1、按規劃進行*一中搬遷工程建設，確保在20xx年秋季全面完成工程建設投入使用。采取有效措施為*一中擴大規模在師資和管理等方面奠定基礎。

3、實施市一職校羅店校區二期工程的建設，加快*實驗中學教育集團的組建，繼續擴大省級及省級以上重點職校的辦學規模。

4、加強職業學校的專業建設，形成一批有*地方特色和優勢的職業教育示范專業，增強我市中等職業教育的競爭力和吸引力。

5、加強綜合高中的管理和研究，做好綜合高中的分流工作。

6、加強重點中學校際合作交流，進一步形成重點中學在師資、管理等方面的整體合力。加強重點中學與高校、科研院所的合作，推進重點中學開展國際交流，打響*市優質高中教育的品牌。

（三）、盤活現有資源，加快發展高等教育。

1、確保在20xx年內完成*學院的組建和申報工作，開始招生本科專業。

2、著手高教園區的規劃和建設，為地方高校的進一步發展建起一個寬闊的平臺。v。

3、實施浙江貿易學校與*電大歸并，結合遠程教育發展，擴大*電大的規模。解決好*教育學院的辦學場地問題。加強義烏市工商職業技術學院和東陽市廣廈建設職業技術學院辦學的指導，實現資源互補，整合地方高等教育的合力。

（四）、深化教育人事制度改革，繼續實施好“名師名校長”培養工程。

1、以事業單位人事制度改革為契機，深化校長負責制、教職工聘任制和結構工資制，繼續拓寬教師的引進渠道，形成教師分流的出口，以全面優化教師隊伍的結構。

2、深入研究新時期教師思想政治工作的新機制，充分調動教師的積極性，特別是要通過分配制度的改革實現優質優酬，進一步穩定骨干教師隊伍。加強和改進師德教育，采取有效措施，規范廣大教師的教育教學行為，樹立教育系統良好行業形象。

3、加強和改進教師培養和培訓工作，強化教師職業道德教育和課堂教學能力的培養。加大名師名校長的培養力度，認真做好省市級名師名校長培養人選的培養工作，實施好千名優秀班主任培養工程，在全面提高教師隊伍整體素質的基礎上，壯大名師名校長隊伍。

4、加大對農村中小學師資隊伍建設的`扶持力度，確保農村中小學教師的各項待遇落實到位，穩定農村學校的師資，提高農村中小學教師的整體素質。

（五）、全面提高各類教育的質量，樹立教育系統的良好形象。

1、進一步在教育系統全面樹立正確的質量觀念，積極導入iso9000質量驗證體系，促進教育系統科學的教育質量目標的建立和完善。

2、在全市開展以爭創家長滿意的學校、爭當家長滿意的教師的“雙爭”活動，貫徹“三個代表”的精神，強化服務意識。

3、采取切實措施把推進素質教育目標細化到教育教學的各個環節，建立和完善適應素質教育的課程體系和教育教學運行機制。繼續深化課程改革，落實各級教育行政部門有關開設信息技術、英語等課程和加強中小學語文教學的意見；繼續推進中小學特色項目的建設；大力優化教學過程，以課堂教學為中心，落實學生的主體地位，優化教學過程，全面提高教學質量和效益。

4、繼續深化考試評價制度改革，完善中考改革方案，規范學生特長加分辦法，充分發揮中考改革在推進素質教育中的導向作用。

（六）、完善監督評價體系，強化宏觀管理，保障全市教育事業的健康快速發展。

1、強化監督，繼續完善“兩基”年審和整改反饋制度，以教育投入為重點，發揮各級政府教育督導室的作用，加強對地方政府教育投入情況的監督，采取有力措施，確保地方財政對教育投入“三個增長”和在地方財政總支出中教育所占的比例按規定提高。

2、認真實施對縣鄉兩級黨政領導教育發展目標責任考核制度，重點考核兩級財政對教育的投入、教師工資統一按時發放、中小學布局調整等。進一步明確黨政領導發展教育的責任。

3、加強教育督導，圍繞教育工作的熱點和難點問題，開展專項督導檢查。圍繞中小學安全、治理中小學亂收費、控制農村初中流生等方面的工作進行專項督導檢查。

4、以初中為重點，加強對學校規范教育教學行為的檢查考核，以規范學校辦學行為。

（七）、拓寬籌資渠道，加快教育基礎設施建設。

1、認真做好教育集團、職業教育集團等的組建和運行工作，拓展教育發展的融資渠道。

2、認真研究新時期的捐資助學工作的特點，用足用好有利于教育發展的各類政策。加強捐資助學資金的管理，提高使用效能。

3、繼續加強教育信息化建設，提高教育信息化水平。

（八）、加強自身建設，轉變機關作風，提高依法行政的意識和能力。

1、切實轉變機關工作作風，增強依法行政的意識和能力，切實規范辦事程序，嚴格按章辦事，進一步理順教育行政職能，加強宏觀管理和指導，大力開展調查研究，努力為基層辦實事。

2、繼續加強黨風廉政建設和教育系統行風建設。加大中小學教師教育行為規范管理和檢查力度。

實用教育情況報告（模板21篇）篇三

1、做好20xx年的教育工作督導評估。

2、做好“春節”、“兩會”及寒假期間教育系統的安全工作。

3、做好“兩免一補”的發放工作。

4、做好各年級期末考試的相關工作。

5、總結20xx年工作，制定20xx年工作計劃。

6、做好臨沂市首批依法治教示范校的迎查工作。

二、科室工作。

辦公室：

1、對全縣教育工作進行詳細總結，擬定20xx年全縣教育工作計劃。

2、做好各級領導蒞臨我局年終檢查的服務工作。

3、配合督導室做好年終督導評估工作。

4、組織一次局機關全體人員集中學習活動。

5、對“管理效益年”活動進行檢查總結。

人事科：

1、組織并做好教育系統專業技術人員計算機應用能力考試報名信息確認工作。

2、按照要求認真做好20xx年干部統計和年度考核工作。

安全衛生科：

1、做好安全隱患整改復查掃尾工作。

2、安排“兩節”、“兩會”及寒假期間教育系統安全工作事宜。

3、做好安全衛生科工作總結，擬定安全工作計劃。

4、進一步做好學校安全常規檢查和學校火災隱患普查整治工作的督查工作。

基教科：

1、組織200。

2、級、級高中學業水平考試補考工作。

2、組織召開全縣中小學廣播操現場會。

3、對義務教育階段學校在校生月查。

4、制定20xx年基教科工作計劃。

德育科：

1、整理班級例會講課比賽結果。

2、梳理全縣中小學德育工作查評結果并報督導室。

3、總結本年度德育工作情況，制定20xx年德育工作計劃。

職成教科：

1、對民辦學校進行年度檢查，下發年檢通報，并在有關媒體進行公布，迎接市級復評。

2、制定鄉鎮督導成教中心檢查流程，職業學校督導中有關項目的檢查流程。

3、舉行職業學校計算機專業教師技能比賽。

4、迎接市教育局對職業學校年度評估的復評。

計財科：

1、繼續做好農村義務教育經費保障機制改革的有關工作。

2、做好20xx年教育經費決算的匯總與上報工作。

3、做好20xx年秋季“兩免一補”資金的發放與督查工作。

4、繼續做好20xx年教育部門預算工作。

招生辦：

1、發放07年1月份高教自考考試通知單。

2、參加市20xx年高校藝體招生考試報名會議，安排藝體招生考試報名。

3、參加市指紋儀使用技術培訓班。

4、參加市20xx年研究生招生考試工作。

學前教育管理辦公室：

1、做好年終督導各種檢查表的準備工作。

2、對全縣清理整頓合格的幼兒園進行備案公布。

3、對參加“良好生活習慣養成”研究的6處實驗點的幼兒進行階段性評估，并寫出評估分析報告上報市基礎教育科。

教研室小學部：

1、進行小學教學年終督導。

2、進行教學質量抽測。

3、做好期末考試命題工作。

4、對市編教輔資料使用情況進行調查。

教研室初中部：

1、舉行全縣初中教師課堂教學大比武。

2、對全縣初中教學進行督導。

3、舉行全縣初中教師“一標一題”及“課堂達標”理論測試。

4、做好期末考試監考、統一閱卷及成績分析工作。

教研室高中部：

1、做好高三期末考試、閱卷及成績分析工作。

2、召開高三教學與管理調度會。

3、制定20xx年高中教研工作計劃。

4、參加市教研室高中非畢業年級期末考試命題工作。

5、籌備高中非畢業年級的期末考試工作。

電教儀器室：

1、到部分專項資金項目學校進行督導，做好前期準備工作。

2、召開全縣教育裝備統計會。

3、制定20xx年電教、實驗督導工作流程并參加督導評估。

4、舉辦全縣現代教育技術優秀論文評選。

督導室：

1、組織對20xx年度教育工作進行綜合督導評估，并對評估結果及時匯總，撰寫督導評估分析報告。

2、公布臨沭縣首批依法治校示范校。

3、繼續做好《臨沭縣教育工作亮點集錦》的審核工作。

4、認真總結20xx年臨沭縣教育督導工作，座談討論制定20xx年臨沭縣教育督導工作計劃。

教科室：

1、制定教科室20xx年度工作計劃。

2、完成第二批雜志的組稿工作。

3、完成12月份未完成的立項工作。

勤儉辦：

1、發放。

2、發放小學20xx年《寒假作業》。

3、籌備、召開全縣學生作業本征訂會議。

基建科：

1、對已施工結算的兩處工程進行造價審核。

2、繼續核實全縣中小學校園綠化指標數據。

3、整理一年來基建、危改、校園綠化、環境教育檔案。

4、整理、裝訂部分學校的校舍圖紙。

工會：

1、做好迎接縣委組織部、縣委老干部局對全縣老干部工作進行檢查的準備工作。

2、對全縣教育系統特困教職工申報的材料進行匯總，為局領導提供走訪慰問的依據。

3、推選上報“平安家庭”先進個人、“尊老敬老十佳好家庭”、“科學教子十佳好家庭”、“巾幗崗位明星”。

4、做好教育系統教代會換屆、召開的指導、督促工作。

信訪監察室：繼續做好來信來訪接待工作。師訓中心：

1、組織全員考試的閱卷、統分及繼續教育證書的辦理工作。

2、繼續組織小學校長任職資格培訓和新教師培訓活動。

電大站：

1、做好20xx-20xx學年度第一學期電大學員期末考試工作。

2、繼續進行中央電大奧鵬遠程教育07春季本專科招生工作。

3、上繳03成人04春開放教育電大學員畢業論文和社會實踐。

1.教育實習工作計劃。

2.黨員遠程教育工作計劃。

3.關于縣教育的工作計劃。

4.教育工作計劃模板。

5.2017學前教育資助工作計劃。

6.教育扶貧工作計劃2017。

7.遠程教育工作計劃。

8.社區遠程教育工作計劃。

9.學校遠程教育工作計劃。

10.小學班級安全教育工作計劃。

實用教育情況報告（模板21篇）篇四

近年來，伴隨著xx區城鄉一體化進程的不斷加快，人口總量、適齡兒童少年人數發生較大變化，現有學位已不能滿足人民群眾接受優質教育的迫切需要，因此，在“十二五”期間，切實改善全區中小學辦學條件，提高教育資源的使用效益，合理規劃中小學布局結構，已成為全區教育實現又好又快、更好更快發展的必然要求。

為更加科學、合理地規劃中小學布局結構，區教育局就烏當教育學位狀況深入調查研究、科學分析原因、提出可行性建議，為區委、區政府及教育行政部門更好地優化教育資源配置，實現基礎教育規模、結構、質量、效益協調，促進全區教育均衡發展，提供有力的決策依據。現形成調研報告如下。

全區現有各級各類學校、幼兒園114所，其中，幼兒園53所（公辦12所，民辦41所）；小學44所（公辦37所，民辦7所）；初級中學7所（均為公辦）；普通高中1所，完全中學2所；職業高中1所；特教學校1所；九年一貫制學校4所（公辦3所，民辦1所），十二年一貫制學校1所。全區現有在校學生38396名，其中：幼兒園8046人，小學16160人，初中8054人，普通高中3160人，特殊教育29人，職業高中2947人。

二、當前教育學位狀況。

（一）學前教育學位情況。全區幼兒園現有學位數9090個，至將新增990個學位，3-5周歲戶籍數與3-5周歲市外流入人口預計9551人，還余529個學位；新天地區幼兒園現有學位數6780個，203-5周歲戶籍數與3-5周歲市外流入人口預計5318人，還余1462個學位。

（二）小學學位情況。全區小學現有學位數18270個，2015年戶籍學生數與隨遷子女數預計16229人，還余2041個學位，2041個學位全部在新天地區以外的學校；新天地區小學現有學位數7695個，2015年戶籍學生數與隨遷子女數預計8925人，尚缺學位1230個。

（三）初中學位情況。全區初中現有學位8950個，2015年戶籍學生數與隨遷子女數預計7583人，還余1367個學位，1367個學位全部在新天地區以外的學校；新天地區初中現有學位4000個，2015年戶籍學生數與隨遷子女數預計4067人，尚缺學位67個。

新天地區教育資源嚴重不足，城鄉義務教育出現“倒置”現象：農村建設大量校舍，學位過剩，而城市一“位”難求，未能從根本上解決全區中小學布局結構不盡合理，辦學規模、效益不高，城鄉教育發展不夠均衡的問題。

三、采取的工作措施。

（一）扎實實施教育“9+3”計劃，統籌規劃，合理布局，適度超前，分步實施，搭建“新添城區”和“農村地區”兩個實施平臺。按照“做大高中教育，集中辦好初中，小學就近入學，適度撤并村小，增建幼兒園所”的`思路優化教育資源，新添城區以“新建、改擴建”為主，農村地區以“整合撤并”為主，使中小學、幼兒園布局更加有利于促進城鄉教育均衡發展，提升辦學效益和質量。

（二）加快教育項目建設。

1.學前教育項目，一是新建羊昌鎮第一幼兒園，建設內容：規模12個班，建筑面積4200平方米，計劃投資1200萬元，可增加農村學前教育學位360個。二是新建振新幼兒園，建設規模與內容：規模12個班，規劃總建筑面積3200㎡，項目總投資估算萬元，可增加新天地區學前教育學位360個。

2.義務教育學校項目，一是新建水田鎮完全中學，建設規模與內容：規模42個班，規劃總建筑面積50000㎡，項目總投資估算16000萬元，可增加初中教育學位2100個，項目預計在209月完工。二是新建下壩九年制學校，建設規模與內容：規模30個班，規劃總建筑面積42000㎡，項目總投資估算12000萬元，可增加初中教育學位1410個，項目預計在年9月完工。

四、存在的問題和困難。

1.學前教育資源不足。一是學前教育公辦園數量少、規模小，特別是鄉（鎮）中心幼兒園規模不能滿足鄉（鎮）幼兒園入園需求；二是城區學前教育公辦幼兒園數量少，目前5個社區只有2所公辦幼兒園，達不到一個社區一所幼兒園要求，社會力量辦園數量多，辦園規模小，優質學前資源少，不能滿足幼兒入園需求，“入園難”問題有待進一步解決。

2.義務教育優質資源短缺，均衡發展任務艱巨。新添城區中小學數量少、學位少、規模小，超規模、超班額現象較普遍，嚴重制約教育教學質量的提高。新建住宅小區教育設施配套不足，現有學校規模和班額不能滿足群眾需求。人力資源主要集中在城區，農村設施設備已按標準配備，但使用率不足，易造成資源閑置。

3.教育布局規劃實施難度大。按新編制的《xx區中小學布局規劃》要求，需在新添地區新建小學6所、中學4所、九年一貫制學校1所，國際學校1所，目前，存在一部分規劃教育用地需拆遷，部分涉及新征地資金量較大，征地困難較多，資金需求量較大，區級資金不能完全解決等問題。

4.農村教育方面。農村學校校點較多、分布廣，辦學規模小，管理水平不高，教育教學質量較低，“控輟保學”工作任務依然艱巨。

5.教師隊伍建設方面。農村學校教師隊伍學科結構不合理，義務教育階段學校音體美、英語、計算機等學科專業教師缺口較大；部分農村中小學教師年齡偏大、教學方法陳舊、教學技能創新不夠，不能適應新課程改革。另外，農村教師隊伍不夠穩定，一定程度影響了教育教學質量的提升。

五、下一步工作打算。

（一）統籌規劃，優化城鄉教育資源配置。嚴格按照全區發展總體規劃和城鄉一體化總體方案，認真規劃城鄉中小學布局。城鄉中小學新學校建設統一實行城市學校的建設標準。在新校建設、布局調整過程中進一步消除農村薄弱學校，縮小城鄉學校的硬件建設差距。深入推進教育“9+3”、“4+2”、農村寄宿制標準化學校和全面改薄等教育項目建設，按期完成年度建設項目。繼續加大“班班通”、教育信息化設備建設力度，抓好“教學點數字教育資源全覆蓋”項目建設，全面實現寬帶網絡校校通，優質資源班班通，網絡空間人人通。

（二）加大投入，完善經費保障機制。牢固樹立教育投入是戰略性投資的觀念，落實教育優先發展的戰略地位，進一步加大財政對教育特別是農村教育的投入，確保教育事業發展的需要，加快改善辦學條件。實行多條腿走路的辦法，認真研究實施“ppp模式”等多元籌措經費模式，廣泛吸引民間資金、社會資金、外資，多渠道籌集教育發展資金。

實用教育情況報告（模板21篇）篇五

xx年，在局黨組的正確領導和全力支持下，我以勤政、廉政和團結務實的工作態度，帶領分管科室和二級單位的同志認真履行崗位職責，努力踐行服務理念，積極創新工作舉措。同時，做到嚴格遵守黨的政治紀律，加強廉潔自律，轉變工作作風，較為圓滿地完成了年度工作目標。現將本人一年來工作以及廉政建設等方面情況報告如下：

一、努力學習，不斷加強黨性鍛煉。

一年來，根據新的形勢與任務，結合本局工作特點，我認真學習黨的十八大精神，深刻領會黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想，積極參加教育系統的學習、培訓活動，堅持集體學習和自主學習相結合、理論學習和實踐學習相結合，努力做到與時俱進，不斷加強思想政治建設，不斷提高自身道德水平，做到在思想上、行動上同局黨組保持一致。工作中，我時刻牢記自己身處領導崗位，一言一行代表著組織與集體的形象，始終把為民、務實、清廉作為自己工作的價值取向，把人民群眾是否滿意作為檢驗工作的根本標準。堅持重實情，辦實事，不浮躁，不折騰，不懈怠。

二、改進方法，提升工作效益水平。

教育工作涉及面廣，頭緒繁雜，在組織、領導、協調上有相當的難度。對分管的工作，我能始終牢記黨的宗旨，樹立“權為民所用，心為民所系，利為民所謀”的思想，始終保持清醒的頭腦，深入基層調查研究，認真分析理出工作頭緒，作出較為正確抉擇，盡可能把矛盾問題解決在基層。

在工作方法上，我充分尊重領導、機關各科室負責人及機關工作人員的意見，對具體工作指導而不包攬；充分遵循黨政會議議事規則，大事先請示匯報，對分管工作則民主議事，集體決定；根據工作分工，盡職盡責，提倡互補，分工不分家。由于形成了良好健康的工作關系，大家心情舒暢，工作積極性得到充分發揮。

對分管科室的管理上，我能注意調動基層的積極性，不干涉具體事務的處理。平時注意精簡會議，杜絕文山會海。認真貫徹上級精神，布置全局性工作及時準確，講求高質量。對基層負責同志的請示工作，及時給予回復，對基層在推進各項工作時遇到的的困難，盡力多方協調，予以幫助解決。

三、勤政廉政，為基層做好表率。

我始終把深入基層、面向基層作為工作的重心，認真傾聽基層廣大干群的心聲，努力做到以基層實際為依據，以法規、政策、原則為準則，行好政，辦好事。同時我注意加強防腐倡廉的自我教育和約束，嚴格遵守上級各項廉政規定，到基層單位盡量不給基層增添負擔，不收受禮物，力求工作有實效，以實績贏得基層的尊重、信任與支持。一年來，在公務活動和社交活動中嚴格遵守廉潔自律的規定，規范自己的從政行為，沒有利用職權和職務上的影響謀取不正當利益，做到了勤儉節約、廉潔奉公、忠于職守，維護了局機關和個人的良好形象。

四、務實求新，全面抓好各項工作。

一是抓好教師培訓工作。今年我市共選派了xxx名教師參加了省、地級23個項目的集中培訓；組織了xxxx人參加了“國培計劃”遠程培訓；組織了xxxx人次參加了xx市級組織的各類集中培訓。今年的三級集中培訓，學員多、科目全、時間跨度長，組織管理難度較大。在各單位的緊密配合下，各類培訓過程組織嚴密，嚴格管理，效果良好。特別是今年的xx市級集中培訓，我們在充分調研的基礎上明確了各類培訓需求后，依托省教研室、省幼兒教師培訓中心、知名教育文化集團等機構，精選培訓師資，確定授課內容。授課教師既有省內外知名學者、專家、一線教師，還有課堂教學與基本功訓練方面的本地名師。各類培訓結束后，包括參訓前對培訓有一定抵觸心理的學員普遍反映培訓開拓了眼界，轉變了觀念，增長了見識，增強了本領，促進了交流。xx年5月，我市的校長培訓工作在省級表彰會上作先進經驗交流，市教育局被評為“中小學校長培訓工作先進單位”、“教育科研與學術交流活動先進單位”；今年的遠程國培結束后，又被省廳和承訓網站評為“優秀組織單位”。

實用教育情況報告（模板21篇）篇六

20xx年，教育局緊緊圍繞縣委、縣政府的統一部署和年度教育工作目標任務，突出重點，創新舉措，真抓實干，各項工作取得明顯成效。

（一）落實惠民實事。

學前教育三年行動計劃順利達成。為推動《**省學前教育三年行動計劃》的落實，今年我們加快了公辦園的建設和改造速度，先后完成了三園新建、二園移址改建、一園升級改造三項重點工程，同時大力扶持城市新建小區配套幼兒園的建設，基本滿足了適齡幼兒的入園需求。為規范民辦幼兒園的管理，我們制定《**縣民辦幼兒園管理暫行辦法（試行）》，并以標準為依托面對全縣民辦園開展了規范整治工作。在副縣長賈寶霞同志的統籌部署下，教育局牽頭聯合公安、食藥監、衛生、消防等部門組成的民辦園整治專項工作組于20xx年4月對全縣所有56所民辦園辦園情況進行了細致檢查。20xx年5月份工作組又對所有民辦園進行了復查，對依然存在相應安全問題的民辦園下發了限期整改通知書，對民辦園在消防、衛生等方面存在的400余條安全隱患進行了督促整改。目前，全縣學前一年幼兒的毛入園率達到99.44%、學前二年達到92.60%、學前三年達到78.82%，高于省定標準。我縣學前三年行動計劃得以順利實施，11月份我們即將接受省教育督導團的檢查。

如期完成各項校舍建設工程。我縣共有校舍建設工程33個，建筑面積29565平方米，投入建設資金9673萬元。第三幼兒園項目，占地面積8436平方米，建筑面積7077平方米，投入建設資金2100萬元。西城小學項目，占地面積23746平方米，建筑面積9210平方米，投入建設資金2700萬元。兩項工程已完成主體封閉，預計10月末竣工交付使用。和平中學項目，建設教學樓1棟，食堂綜合樓1棟，占地面積19000平方米，建筑面積5868平方米，投入資金1800萬元，今年完成基礎施工。校外教育指導中心改造、一園升級改造、二園移址改建及27個危改項目，目前均已經全部竣工交付使用。

（二）完成招商引資任務。

為完成本年度我局招商引資任務，全局上下進一步轉變觀念，全面部署、扎實推進，取得可喜成果。目前已經完成簽約項目3個，總投資預計達33000萬元，資金實際到位額21750萬元，超額完成縣政府下達指標。其中新建項目一個：汽車及零配件、工程機械營銷項目。投資方為**晟源汽車銷售有限公司，總投資1000萬元，實際到位資金400萬元，預計產值可達萬元，年稅金可達100萬元。續建項目一個：學富園開發項目。總投資12000萬元，資金實際到位額1350萬元，銷售額預計22000萬元、稅金1400萬元。融資項目一個：中國銀行**支行為**省建設集團有限公司融資2億元，2億元資金已經實際到位。

（三）成功承辦全國傳統美德教育成果交流現場會。

在縣委、縣政府的大力支持下，教育局于今年9月份成功承辦了“全國傳統美德教育創新模式推進暨****成果展示交流現場會”。教育局經過精心籌劃、細密準備，成功地推出了“七個一”傳美教育專題展示活動。即：一個主題報告、一臺文藝匯報演出、一本傳統美德教育經驗論文集、一項千人經典誦讀展示、一個傳美教育電視專題片、一組百名美德少年事跡展、傳美工作圖片展、師生書畫展、一場說課比賽。“七個一”系統深刻地演繹了我縣傳統美德教育堅持在實踐中發展、在發展中創新、在創新中走向繁榮的成長軌跡；形象直觀地展示了我縣開展的以國學經典誦讀為主的傳統美德教育堅持“以文化為根源、以學校為主體、以活動為主線”所取得的輝煌成就。本次大會精密的組織工作、亮麗的展示活動得到了全國各地領導、專家和學者的高度贊賞，取得了廣泛的社會影響，被大會組委會稱贊“首好”。在本次會議上，**縣教育局、實驗小學、二實驗小學、**二中被中華民族傳統美德教育專業委員會評為“中華民族傳統美德教育研究與實踐優秀示范單位”稱號。

（四）開展弘揚**精神教育活動。

按縣委、縣政府的相關部署，全縣中小學校開展了形式多樣、聲勢浩大的**精神宣傳教育活動。全縣各校利用板報、廣播、視頻、主題班隊會等面向全校師生進行了弘揚**精神的宣傳動員，創造性地把縣情教育融合于地方課、美術課、音樂課中，學生們在老師的指導下領會了**精神，大麗花盛開在學生們的圖紙上，縣歌在全縣中小學校園唱響，廣大中小學生通過喜聞樂見的方式潛移默化的受到了積極進取的精神感染，接受了生動的熱愛家鄉教育。

（五）體育、藝術教育活動蓬勃開展。

5月份按縣委、縣政府的'統一部署，教育局積極配合縣文廣新局成功組織了“**縣鹿鄉文化藝術節第十屆全民田徑運動會”。在這項工作中教育局全程參與了活動的策劃、組織及具體實施工作，承擔了軍樂隊、縣花、縣樹隊等14個前導方隊的組建任務，完成了888人的大型團體操表演展示，組建了局機關代表隊及52個中小學代表隊，抽調了近200人參加賽會裁判與組織工作，組織了近7000余中師生參與了此次規模空前的體育盛會。在此次盛會上，教育系統全體與會人員及全體教師密切協同、認真工作，合力展現了教育人團結奮進、積極進取的精神風貌，得到了大會組委會的充分肯定，受到各級領導及社會各界的一致好評。10月份，教育局與縣文廣新局再次聯合舉辦了“**縣中小學長跑比賽”，這一傳統賽事在推動學校“陽光體育”和全民健身運動發展上，繼續發揮著巨大的引領作用。

在xx縣首屆鹿鄉文化藝術節上，教育局隆重舉辦了“弘揚**精神，愛我幸福家園”中小學師生書畫展，共展出師生書畫作品380幅，是本次藝術節上參展作品數量最多、影響最大的一次高質量美術展會。我縣中小學生代表xx地區參加第28屆**省青少年科技創新大賽決賽，最終斬獲青少年科技創新項目金牌15枚、銀牌18枚、銅牌28枚，再次成為**省獲獎數量最多、獲獎層次最高的一支代表隊。在**省第二屆幼兒藝術大賽上，我縣共有210幅作品分獲一、二、三等獎，教育局被xx省教育廳評為“優秀組織單位”。20xx年9月，**教育信息網被教育部教育管理信息中心授予“第二屆全國教育門戶網站評選區縣級優秀網站”稱號。我縣學校藝術教育工作得到省教育廳的高度認可，8月份被推薦參加教育部“農村學校藝術教育實驗縣”評選。

（六）規范學校管理。

為進一步規范學校各項管理工作，局領導及各科室人員堅持深入基層檢查指導，大力提倡文化立校、依法治校。年，除了做好學期初及學期末兩項常規檢查外，教育局督導室組成兩個檢查組分別于5月和9月，主要圍繞著規范辦學行為，減輕學生課業負擔，實施教育公平三個方面對義務教育階段學校進行了針對性的檢查。檢查組深入22所村小，22所中心校、鎮內4所小學和23所初中，采取“查、聽、看、訪”的形式對各校規范辦學情況進行詳盡、細致的檢查。檢查組針對檢查中發現的亮點和存在的問題進行了認真的梳理，下發了督導檢查結果通報。常規與隨機結合的督導檢查模式有力地提升了各校的規范辦學意識，提高了學校的精細化管理水平。

（七）高考喜獲豐收。

20xx年高考，兩所高中本科進線1036人，比20xx增加154人，進線率比去年提高23%。600分以上高分人數創歷史新高。**二中陳浩宇、吳柏林兩位同學同時考入北京大學，中央財經、人民大學、同濟大學等眾多名牌院校**學子榜上有名。高考成績的提升，受到縣委、縣政府和社會各界的高度贊揚。8月份，縣委、縣政府專門召開高考成果表彰會，共為兩位考入北京大學的學生及兩所高中頒發資金25萬元。

（八）職成教育加快發展。

一是加強實訓基地建設。今年我縣職教中心爭取到省實訓基地建設資金400萬元，縣配套資金30萬元，改善了機加車間實訓條件。

二是加強示范專業建設。縣職教中心積極爭創省級中等職業教育示范專業，其中焊接和計算機專業通過了全省第二批示范專業認定工作。

三是進一步推動校企合作。出臺了關于進一步加強校企合作的意見等文件，建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制，建立了職業教育各部門聯席會議制度，明確部門職責，增強了職教發展合力。

四是職高招生工作取得突破。20xx年5月、7月教育局先后兩次召開職高招生專題會議，調度招生進展情況，強化意識、落實責任。在各部門、各中學的積極努力下，截至9月份職高招生達到305人。

五是加大“雙師型”職業教育教師隊伍建設。開展了第六次職教評優課活動，為教師提供了發展平臺。全縣共有25名教師參加了縣級優質課評選活動，評選出13名優秀教師將參加**市職業院校專業帶頭人評選。

我縣職業教育工作快速發展，取得了寶貴的發展經驗，在20xx年4月，在全省職業教育工作會議上，**作為全省唯一的縣份，在大會上專門介紹職業教育發展經驗，6月份職業高中代表**市首批接受省政府教育督導團職業教育工作專項督導檢查，被評為優秀等級，順利通過驗收。

（九）加強教師隊伍建設。

一是形成教師補充長效機制。20xx年教育局共接收特崗教師51名，通過市教育局新招聘教師94名。自20xx年始，全縣已經公開招聘教師580名，接收特崗教師256名，科學長效的教師補充機制已經形成，為教師隊伍的健康發展提供了保障。

二是加強師德建設。20xx年是全縣師德建設年，2月18日，教育局召開全縣師德建設大會，縣領導對加強師德建設做重要講話、會上面向全體教師下發了《**縣教育系統師德建設“十不準”》規定、教育工會向全縣教師發出倡議、名師代表介紹了經驗。教育局黨委在全系統范圍內廣泛開展了《唱響**精神》主題征文活動。共征集到教師撰寫的文稿260余篇，擇優錄用了64篇，編輯成《**精神在閃光》征文集，現己印刷完成。教育局在電視臺開辟了《師德在閃光》專題欄目，對20xx縣政府評選的30名縣級名師和師德先進典型進行全方位宣傳報導，充分展示了**教師的風采，起到了很好的示范和引領作用。同時教育局與所有教師簽訂承諾責任狀，嚴厲打擊在職教師補課辦班行為。一系列舉措的出臺有力地遏止了個別教師在工作中的不良行為和違紀違規現象，我縣師德師風建設得到進一步增強。

三是研培結合著力提升教師隊伍專業化水平。本年度我縣在繼續全面落實“國培”“省培”工作的基礎上，重新完善了“聯片教研”制度，下大力氣抓了校本培訓的力度，建成了完善的三級教研網絡。縣教師進修學校組織開展了“送教下鄉”、“名師教學開放日”、縣級集體備課、新教師崗前培訓、新任校長集中培訓、**縣教育論壇等“名師導航系列活動”，充分發揮了教學名師的引領、示范和輻射作用，全面提升我縣中小學教師專業化水平。我們延續了與東北師大良好的合作關系，在今年又先后選派兩批20余名名優秀青年教師及后備干部到師大培訓，此項活動自20xx年開始至今已經持續7年，共14批已有140多人接受了培訓，擴展了參培教師的教育視野，豐富了教育理論，增添了**教育的生機與活力。

（十）確保教育安全。

安全工作一直是教育工作的重中之重，今年面對省內外安全事故多發這種嚴峻的安全形勢，我局對安全工作做到了認識再提高、責任再細化、措施再強化、排查再落實。嚴格細密的工作部署、重點突出的工作舉措確保了教育系統的安全穩定。

一是抓好工作落實。教育局多次召開安全工作會議部署安全工作，教育局領導開會必講安全，到校檢查必先查安全。截止目前已經成立由分管安全的副局長及安監科、督導室帶隊的多個安全檢查組深入到各中小學進行多批次、不間斷的安全檢查，重點對校舍危房、用火用電、值班值宿、門衛更夫、民辦幼兒園、安全教育、交通安全等進行全面檢查，通過開展規模浩大的校園安全大排查，保證了學校安全隱患能及時整改。20xx年，全縣50所中小學已經全部建成校園警備室，并完成對校園警備室警用器械的一次性配備，每所警務室配備了鋼叉、警棍、防割手套及一鍵報警器的安裝，整體提升了學校對突發安全事故的應急處置能力。

二是狠抓安全教育。教育局要求各校吸取外地惡性案件的教訓，進一步加強對師生的安全教育，提高師生應對各種突發事件的能力。在安監科的指導下，各校先后建立健全了“火災事故應急預案”、“突發事件應急預案”、“大型活動應急預案”等多種安全應急預案，繪制了“緊急疏散圖”，按教育局的安全工作要求，各校根據要求普遍進行了安全知識宣傳教育活動，紛紛開展了具有實效意義、實戰性質的突發事故學生緊急避險疏散演練，有力地提高廣大學生的安全防范意識和在危險中自救逃生的能力。

三是狠抓校車管理。一方面通過認真落實國家和地方政府對標準校車的獎補政策，大力抓扶持。按照相關政策結合全縣標準校車運營考核結果，我縣共為94輛校車發放獎補資金97.84萬元。另一方面通過聯合執法，依法糾正違規營運行為，嚴厲打擊非法營運車輛，持續抓監管。20xx年5月為全縣101輛標準校車安裝了北斗/gps衛星定位系統，5月20日正式投入使用，教育局安監科每天可以通過設置在教育局的監控平臺（專用軟件）全天候對每輛標準校車進行實時監控。教育聯合公安、運管等部門對群眾舉報的非法營運校車進行了專項打擊，為中小學生上下學的平安提供了有力保障。在教育局的領導下，各中小學克服種種困難，對校車的管理正步入制度化、規范化的軌道。

教育系統的安全管理工作得到市安全生產檢查組的高度肯定，**教育局安全管理經驗被刊發在其工作簡報上，在全市范圍內予以推廣。教育局撰寫的《多措并舉、全面落實，**確保校園安全穩定》一文在**日報上發表。

附件：20xx教育局獲省級以上榮譽。

1、xx縣教育局被中華民族傳統美德教育專業委員會評為“中華民族傳統美德教育研究與實踐優秀示范單位”稱號。

2、xx教育局安全管理經驗--《多措并舉、全面落實，xx確保校園安全穩定》一文在**日報上發表。

3、我縣中小學生代表**地區參加第28屆**省青少年科技創新大賽決賽，最終斬獲青少年科技創新項目金牌15枚、銀牌18枚、銅牌28枚，再次成為**省獲獎數量最多、獲獎層次最高的一支代表隊。

4、在xx省第二屆幼兒藝術大賽上，教育局被**省教育廳評為“優秀組織單位”。

5、20xx年9月，**教育信息網被教育部教育管理信息中心授予“第二屆全國教育門戶網站評選區縣級優秀網站”稱號。

6、我縣學校藝術教育工作得到省教育廳的高度認可，8月份被推薦參加教育部“農村學校藝術教育實驗縣”評選。

7、20xx年4月，在全省職業教育工作會議上，**作為全省唯一的縣份，在大會上專門介紹職業教育發展經驗，6月份職業高中代表**市首批接受省政府教育督導團職業教育工作專項督導檢查，被評為優秀等級。

8、全縣教研工作被省教育廳評為“全省教研工作先進單位”。

實用教育情況報告（模板21篇）篇七

會議強調，要全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題，以立德樹人為根本任務，以促進公平為基本要求，以優化結構為主攻方向，以深化改革為根本動力，以加強法治為可靠保障，以黨的領導為堅強保證，加快推進教育現代化，為全面建成小康社會發揮關鍵支撐作用。

教育部黨組書記、部長袁貴仁作工作報告。他指出，20xx年教育系統認真貫徹黨中央、國務院決策部署，落實全面從嚴治黨主體責任，構建育人新機制，深化考試招生制度改革，推動高等教育多樣化發展，加強教師隊伍建設，完善教育經費保障機制，轉變教育治理方式，推進教育對外開放，為“十二五”時期教育改革發展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，教育普及程度快速提高，人力資源開發邁上新臺階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內涵發展穩步推進，質量標準體系逐步健全;教育改革有序展開，教育活力持續增強;教育經費投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統黨的建設全面加強，持續保持和諧穩定良好局面。第三方評估表明，我國教育總體發展水平躍居世界中上行列，與發達國家教育差距進一步縮小。

袁貴仁強調，“十三五”時期是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的決勝階段。我們要牢固樹立、全面貫徹五大發展理念，以創新發展激發教育活力，以協調發展優化教育結構，以綠色發展引領教育風尚，以開放發展拓展教育資源，以共享發展促進教育公平。要實實在在地把質量作為新時期我國教育工作的主題，把時間、精力和資源更多地用在內涵建設上，實現我國教育更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。要把促進人的全面發展、適應經濟社會發展需要作為根本標準，提升學校辦學綜合實力、學生成長成才能力、社會貢獻力、國際競爭力。

袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開局之年，教育系統要在國家總體戰略和宏偉藍圖指引下，牢牢把握提高教育質量的重點任務。一是落實立德樹人的根本任務。要堅定不移加強理想信念教育，千方百計促進學生身心健康，多種形式提高學生實踐能力。二是加快教育結構調整。要發展普惠性學前教育，普及高中階段教育，鼓勵具備條件的普通本科高校向應用型轉變，推進世界一流大學和一流學科建設，推進全民繼續教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準幫扶困難群體，加快改造薄弱學校，全面提升中西部教育。四是提升辦學要素水平。要提升教師隊伍整體素質，加快推進教育信息化，依法保證教育投入穩定增長。袁貴仁強調，提高教育質量必須堅持深化改革和依法治教“雙輪驅動”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環節，支持和規范民辦教育分類發展，深化高校科技體制改革，提升教育對外開放質量和水平，全面加強依法治教。

袁貴仁強調，要切實擔負從嚴治黨主體責任，全面加強黨對教育的領導。堅持把思想理論建設放在首位，不斷強化基層黨組織整體功能，持續推進黨風廉政建設和反“四風”工作，著力營造風清氣正的教育政治生態。要在抓緊抓小抓細抓實上下功夫，以良好的精神狀態和作風推進各項工作落實。

教育部黨組成員出席會議。各省(區、市)、新疆生產建設兵團、計劃單列市教育部門和直屬高校領導班子成員，教育部機關處級以上干部、直屬單位負責人在主會場和分會場參加會議。

實用教育情況報告（模板21篇）篇八

很榮幸的有機會在滁州城市職業技術學院度過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名歷史教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間，我們班大多數同學都在實習歷史課，對歷史這門學科調查起來很方便，便對學校里面的歷史這門課做了一番的調查，這個調查是針對歷史這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下歷史教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供參考。通過進教室聽課，觀摩老師們的教案，以及同學們的反應。得出以下結論：

本來我是學習理科的，要教歷史有一定的難度，但是通過這一個半月的認真實習，發現自己所學到的只是還真不少，不管是歷史的、政治的、還是地理的。正如我們高中語文老師說的那樣，“凡事就怕認真二字”。

帶領我實習的是一位姓杜的老師，研究生畢業，目前正在考博，聽過他上課，可以發現，他在講解歷史的同時還貫穿了很多的課外知識，能夠提高課堂氣氛，增加同學們學習歷史的興趣。在故事中學習歷史，這是他講歷史課經常的教學方法，由于歷史課知識他們的選修課，知識作為一種額外知識的補充，這樣的教學方法還不錯。從他的上課中，發現杜老師的學識還是很淵博的。課外知識很豐富。其幽默的講課風格值得我們學習。

的引導、點拔、歸納到位，學生的參與積極性較高。以“問題教學法”貫穿課堂教學的始終，以問題的創設來構建知識體系，再通過基礎知識、知識結構來解決實際面臨的問題情境，讓“問題教學法”成為課堂教學的主旋律，讓學生真正地“動”起來。大多數教師在課堂教學中能注重“論從史出、史由證來”思維方法的有效訓練。

有些優秀教師能以學生為本，師生活動頻繁，注重教學實效，在教學中不是把現成的歷史結論拋給學生，而是一環套一環，步步誘導學生感受歷史、感悟歷史，讓學生自己悟出結論、得出結論。注重讓學生在課堂中進行思維的交流與碰撞，讓學生對學生的思維過程和回答內容進行點評，讓學生形成一種正確的評價意識。學生學習積極性高漲，學習狀態良好，能積極地參與教學活動和思考問題，學生在教師的引導下不時發出會心的的笑聲，課堂教學效果較好。以上說明這些教師能鉆研教材和大綱，積極地開動腦筋、進行教學思路和策略的設計。他們對教學的執著和孜孜以求的精神令人感動。但是在調查中也發現了一些問題：

有個別教師講課缺乏激情，仍以知識的羅列和知識的疏理為主，以自己的講述和分析歷史概念、歷史事件、歷史現象為主，甚至整個課堂教學一講到底，沒有留給學生思維的空間；沒有很好地或很少地創設教學情景和問題情景，不能激發學生學習歷史的興趣和激活學生歷史的思維能力，教學觀念依然很陳舊，課堂氣氛沉悶，學生學的了無興趣、索然無味。

有的教師花了九牛二虎之力認真設計了教案，但由于學生長期以來沒有養成良好的學習習慣和學習方法，因而學生的思維不能被激活，有的教師教學的應變能力較欠缺，教學的預設和生成關系處理得不好，教學效果不明顯。

有的教師上課時只顧自己教學任務的完成，不太關注學生在課堂上的情緒和狀態。

有的教師在課堂中讓學生展示思維過程的時間太少或沒有，沒有形成讓學生之間進行思維的交流和碰撞。對學生思維過程或回答的內容不能夠作出很好的點評或點評不到位。學法指導的力度不夠，不能站在學生的角度去思考問題，為學生所想所做。

歷史試題講評課的教學模式陳舊，有的教師沒有進行認真的統計和分析，沒有在課堂上向學生總體講明這一次測試結果的基本情況，基本上是一講到底，有的甚至還停留在講答案對答案的層面上，取幾個典型的錯誤教師自己講答案、自己分析，很少甚至沒有讓學生展示自己錯誤或正確的思維過程，讓學生起來講述發言的機會極少，不能培養學生形成良好的自我評價意識和進行解題思路及方法的指導。

其實造成這種現象的原因是多方面的，但是最根本的原因是歷史教育觀念陳舊落后。我們要承認傳統上我們習慣于讓學生記憶真理般的歷史內容，不允許有“問”和“疑”，記憶就是最終的目的。這種教學，除了應付考試，沒有任何用處。歷史學對人的發展所起的重大作用就被簡化為考試和空洞的政治道德說教了。這樣的歷史教學怎么可能讓學生感受到“每一時代的人類在反思自己往昔經歷的過程中，對歷史之本質和意義的一種理性追問和情感體驗”？怎么可能讓學生感受到“歷史是人類的精神故鄉，是人類生命力的水源頭”？加上課堂上講究“師道尊嚴”和“上下尊卑”，學生的個性被壓抑，泯滅，潛能得不到開發，歷史的魅力蕩然無存，成了蒼白和死的。歷史教學就成了枯燥，無用之學了。

解決對策：

1、教學觀念——構建平等、民主、和諧、活潑的課堂教學，培養學生的學習能力。以往的歷史教學都是以教師的講授為主，學生被動地接受知識。這種教學方式使學生變成了學習的客體。現代的教學理念應以人為本，以學生為本，每個學生都是一個有個性的鮮活的個體，教師應有意識地創造環境讓他們意識到自己的存在，意識到自己的力量，然后積極地去參與，讓他們感到參與的快樂，成功的喜悅。所以可以在每次上課前，精心設制一些問題，然后，以小組為基本單位，讓學生們去討論。這樣學生就在一個民主、愉快、和諧、積極向上的課堂氣氛中主動地去學習，學習興趣提高了，他們主動地去動腦、動手、動口，全方位地參與，并自覺自愿地搜集材料，進行加工、整理，然后，各組出一個代表到講臺前去闡明小組的觀點和認識，使每個同學都有展示自己的機會。通過這種方法，學生不但有了學習的興趣，還養成了良好的預習習慣，他們所找的資料、知識范圍已大大超出了課本，并掌握了一定的解決問題的方法。

2、教學模式———由以教師為中心的灌輸式、陳述式向以學生為中心的啟發式、論證式轉變，引導學生主動參與。教學是教和學的有機結合，學是目的，教是引導。教育者施行的各種教學手段，都是為使受教育者明確應該怎么學，都是為使受教育者愿意學、喜歡學、主動學。教育者只是提供條件，只是幫助促進，而不是灌注，更不是替代。尤其是歷史教學，我們所面對的都是過去的事情，而過去的事情不可能重新回到我們面前。所以，學生學習歷史的一個重要方式就是接受前人的記載和教師的講述。這是學生在學習過程中唯一可循的依據。

3、使學生成為學習的主人。要使學生成為學習的主人，就必須真正地解放學生，而不要以考試、分數來壓學生，使學生成為分數的附庸，逼得學生在教師指定的圈子里不敢出來。那么，怎樣才能真正地解放學生呢？我認為，要真正地解放學生，首先必須改革歷史考試考查辦法，要把學生參與歷史學習的過程與歷史學習活動的情況和表現納入考查、評定成績的范圍，不能一卷定“終身”。其次還要著眼于學生的終身發展，尊重學生個性發展的特點，努力培養學生的創新精神、獨立精神和主人翁責任感。

4、教學手段——由單一化、原始化向多樣化、現代化轉變。歷史學習的最佳氛圍就是要有真實或較為真實的歷史學習的環境，因此，歷史教學中僅靠粉筆板書，教師講解，是無法突出歷史學習的形象、生動、豐富、有趣的特點，難以激發學生學習歷史的興趣和熱情。形象生動的歷史教學掛圖、歷史事件的錄音、錄像、電視、投影以及多媒體電腦等在教學中的運用，能為歷史教學創設一個較為真實的歷史環境。因此，教師是否能盡快熟練恰當地掌握運用現代化的教學儀器和設備已成為衡量一個教師技能的重要方面。

總之，在當前形勢下，中職歷史課的教與學還處于不斷地探索發展中，對于一些標準體系還需不斷地深化和完善。“只有堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，才能真正地采取批判繼承的科學態度，才能真正地去其糟粕，取其精華”，只有將正確的政策、法規領悟、滲透，真正落到實處，歷史的巨輪才會向前滾動，我們的社會才會和諧、穩定地發展。

實用教育情況報告（模板21篇）篇九

（一）**市職業教育資源基本情況。

目前，在哈中高等職業技術培訓機構共有227所，其中中職類204所，分別為職業高中47所（其中城市25所、農村22所），中專119所，技工學校44所，在哈高職院校23所。從城鄉分布情況看，城市200所，農村27所。從辦學主體看，屬于政府興辦的47所，行業興辦的146所，企業興辦的'27所，社會力量興辦的7所。我市中高等職業技術培養培訓機構設置的專業共有116個，其中中等專業90個；高等專業26個。

（二）**市職業教育工作情況。

幾年來，市政府認真執行《職業教育法》、《省職業教育條例》和全國職業教育工作會議精神，不斷深化職業教育改革，相繼出臺了春秋季招生、注冊制、學分制、彈性學制等新的招生制度，有力地促進了我市職業教育健康、有序的發展。近年來，市本級財政加大了對職業教育資金投入，xx年—xx年市本級共投入職業教育資金27414萬元，xx年市本級專項資金由以前的每年80萬元增加到780萬元，在市財政的大力支持下，我市各區的職業高中都有了較大的發展。道里區在xx年新建第十二職高后，今年又將第十三職高列入改造規劃，擬新建一座3000平方米的教學樓；道外區第一職高xx年建設一座5000平方米的實驗樓后，今年又進行了新的規劃，并制定了全區職教資源整合方案，擬定下半年組建區域性職教集團；動力區依托第十五職高成立了“藍領學院”；南崗區第二職高去年新建的3萬5千平方米的教學樓投入使用，成為教學環境一流、教學設置優良的示范性學校；香坊區將郊區學校151中并入該區職教中心，建成對農村勞動力轉移培訓基地。這一切都為全市職業教育大發展、快發展奠定了基礎。

何更好地為振興我市經濟發展服務進行了廣泛的調研，聽取了各方面相關人員的意見和建議，同時，還組織有關人員赴沈陽、大連、長春進行實地考察，摸清了我市職業教育基本情況、存在的主要問題，并提出了對策。今年4月20日，召開了全市職業教育工作會議，《哈爾濱市關于大力推進職業教育改革與發展的決定》即將出臺。總的看，我市職業教育正面臨大發展的趨勢。

二、**市職業教育存在的問題。

一是重視職業教育的社會氛圍不濃。調查表明，有95.2%的人認為，由于當前社會人們普遍認為上大學尤其是上名牌大學才是成才的最好出路，特別是高校擴招引發的“普高熱”以及“精英”教育的觀念，導致了社會人才觀和擇業觀的偏頗，從而造成了社會、家長、學生對職業教育的輕視。一些單位用人標準的唯學歷傾向以及不嚴格執行勞動就業準入制度，企業急功近利的短期行為和擔心培訓后技術工人“跳槽”、“雁南飛”、“為人做嫁衣裳”的顧慮，致使一些企業不愿意在培訓技術工人上花錢。另外，主流媒體對職業教育的宣傳乏力，也直接影響了全社會對職業教育的重視程度。

二是職業教育多頭管理、缺乏統籌。當前，我市職業技術教育。從管理主體看，存在教育部門、勞動部門和其他20多個行業管理部門。從管理層級看，主管職業教育的既有市、縣（縣、市）級部門，也有省級部門。由于多頭管理，難以形成發展職業技術教育牟全市一盤棋。職業教育資源沒有得到充分利用，存在不同程度的閑置，未能發揮最大辦學效益。

實用教育情況報告（模板21篇）篇十

近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，縣教育局認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改建未成年人思想道德建設的若干意見》，高度重視未成年人思想道德建設工作，以青少年思想道德教育為主旨，堅持“教書育人、德育為先”的指導思想和以德育工作為核心的社會主義辦學方向，按照“全面育人，全程育人，全員育人”的要求，開展全方位、多角度、深層次的主題教育，為未成年人的健康成長提供了強有力的保障，極大地推動了學校精神文明建設。現將我局未成年人思想道德建設工作簡要總結如下：

一、基本情況。

全縣現有各級各類學校74所，其中在編教職工3016人，在校學生34293人，小學、初中適齡人口入學率、鞏固率均為100%。6-14周歲殘疾少兒入學率為95.74%。全縣3－5歲幼兒入園率為77.4%。農村學前一年教育入學率為96.83%，城鎮學前三年教育入學率為100%，農村學前三年教育入學率為75.25%。

全縣義務教育階段學校共有留守兒童6061人，占全縣義務教育階段學校學生總數的17.67%；城區學校接受進城務工人員子女就讀1986人。所有留守學生和進城務工人員子女在各級黨委、政府的重視和社會的共同關愛下，100%入學。

二、主要工作。

（一）抓目標任務，培養合格中小學生。“教育為本，德育為先”。教育不僅要使學生有知識，有能力，更重要的是要使學生學會做人。近年來，我們始終把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于學校教育教學等工作的各個環節。大膽改變傳統的“以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心”的“德育舊觀念”，建構“以學生為中心、以情境為中心、以活動為中心”的“德育新理念”，把全體學生培養成為愛家愛國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的好公民作為學校德育目標,且有針對性地開展了公民道德教育、行為習慣養成教育、前途理想教育等相關德育主題教育。

（二）抓師資隊伍，優化德育教師團隊。建立一支高素質的德育隊伍，是德育工作卓有成效的根本保障。我們結合實際制定下發了《關于加強德育工作隊伍建設的意見》，對人員選配、工作職責、待遇落實、培訓考核等提出了具體意見。為大力推進全縣德育工作，我們高度重視德育隊伍建設。

一是精心選配德育隊伍。各學校建立了有領導抓、有領導管、有部門相互配合、有班主任教師具體負責實施的梯級領導小組，從根本上保障了德育工作的開展。再就是聘請校外輔導員進行各類培訓和講座。還充分發揮工會、共青團、關工委、家長學校等群團機構的優勢。二是務實德育隊伍培訓。我們積極采取多種方式開展培訓，增強了德育隊伍特別是骨干班主任培訓的實效性。另外開展了心理健康教師、德育課程教師和家教培訓，開展教育學習和研討。三是注重提高全員德育水平。全縣教育系統認真組織廣大教職工學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《xx縣中小學教師師德考核辦法》和有關教育法律法規，內強素質、外樹形象。再就是大力推行成長導師制。為提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，全面構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的中小學德育體系。

（三）抓活動載體，豐富德育工作內容。在加強未成年思想道德建設工作中，我們堅持以民族精神、誠信、心理健康、日常行為、法制、科技創新等教育為重點，并根據學生的心理特點和認知規律，不斷豐富和更新德育內容。

1、弘揚和培育民族精神。我們把愛國主義教育，弘揚和培育民族精神作為加強和改進未成年人思想道德建設工作的有力抓手，結合中華民族的'歷史、中華傳統美德開展愛國主義教育，培養學生的民族精神。

2、加強誠信教育。各學校堅持以培養“誠信師生”為目標，開展了以創建誠信校園為主題的誠信教育實踐活動，培養學生誠實守信的良好品質。

3、開展心理健康教育。心理健康教育是素質教育的重要組成部分，是促進未成年人身心全面和諧發展和素質全面提高的重要教育內容。針對全縣留守兒童增多，學生厭學、迷戀網絡、心理脆弱、抗挫折能力差等現象，我們一是廣泛開展心理健康教育工作。二是舉辦專題講座。三是大力加強鄉村少年宮建設。

4、強化日常行為規范教育。從小養成良好的行為習慣，會讓學生終身受益。我們堅持從幼兒教育、小學教育，把著重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，促進學生文明行為習慣的養成。

5、加強法制教育。各學校堅持把法制教育列入中小學課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。全縣各學校都聘請了法制副校長，建立健全了法制副校長、法制輔導員制度，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。

6、加強科技創新教育。科技創新是一個民族不斷前進的動力。全縣各學校每年都以舉辦青少年科技節活動為契機，通過科普知識專題講座、組織參觀科普展、開展科技活動周、舉辦校園體藝節等精彩紛呈的科普教育活動，全面加強青少年學生的科普教育。

7、加強廉潔教育。我們將廉潔教育作為中小學思想道德建設的重要內容，滲透到學校教育的各個環節，提高學生的道德素養。

8、加強安全教育。我們高度重視安全教育，全縣各學校全面落實了校園安全人防、物防、技防工作，形成了學校安全責任全員化、安全工作全程化、安全監督全方位的格局。通過開展突發事件、應急處理及逃生演練等活動，提高師生識險、避險、自護自救意識和能力，增強了校園安全應急防范。同時還開展青少年犯罪預防、防艾、禁毒、網絡成癮預防等方面的宣傳教育，覆蓋率達100％。

9、加強特色文化教育。秭歸是屈原的故鄉，全縣各學校聯系實際大力開展“屈原文化進校園”活動，力求形成自己的特色。各學校通過形式多樣的節目直觀展示“端午習俗”，真正把學校的辦學理念、辦學行為凝聚在校園文化建設中。

10、加強關愛教育。我們制定下發了《切實加強“五生”教育和管理的意見》，對學困生、德困生、貧困生、留守生、殘疾生的教育和管理提出了可操作性意見。

（四）抓組織機構，建立德育工作長效機制。

德育工作的地位和作用決定了它在素質教育中特有的位置和意義。全縣教育系統把加強和改進德育工作放在學校管理的突出位置，切實加強德育工作領導。縣教育局成立了以局長為組長、分管局長為副組長、相關股室負責人以及各學校校長為成員的學校德育工作領導小組，全面加強對學校德育工作的過程性檢查和指導。同時把德育工作納入到學校評估、工作檢查、校長目標管理考核的重要內容，定期或不定期地開展檢查，每年對學校完成德育目標和履職情況進行考核，確保德育工作落到實處。各學校都相應成立了校長全面負責、分管校長直接負責、政教處具體負責，黨、團、工、隊等密切配合的德育工作領導機構，建立了完善的德育工作網絡，健全了各機構的工作職責和工作制度。

三、存在的主要問題及下一步工作打算。

總的來說，近幾年我縣的未成年人思想道德建設工作取得了一些成績，但也還存在著一些不容忽視的問題。一是各地各學校之間工作重視程度不平衡，各學校開展的德育工作程度不均；二是農村學校未成年人思想道德建設工作專業化隊伍整體素質不高；三是學生心理健康教育隱憂較大；四是隨著外出務工人員的增多，留守兒童也隨之逐年增多，給教育與管理帶來了不同程度的難題。

在今后的工作中，我們將努力做好以下工作：一是切實做好留守學生的教育與管理工作，進一步加大鄉村少年宮建設力度；二是全力推行成長導師制。采取得力措施切實督促教職工對受導學生進行“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”。三是精心組織，認真實施，確保把各項活動落到實處，取得實效。

實用教育情況報告（模板21篇）篇十一

同志們：

這次全縣教育工作會議的主要任務是認真貫徹省、市教育工作會議和縣委十三屆六次全會精神，總結的教育工作，分析當前教育面臨的形勢，對全縣教育工作做出部署，一會兒，韓縣長還要做重要講話，進一步對教育工作提出要求，大家要深刻領會，認真貫徹落實。下面，我講兩點意見。

一、教育工作簡要回顧。

我縣教育工作在縣委、縣政府的正確領導下在縣人大、縣政協的監督指導下在社會各界的關心支持下在全縣廣大教育工作者的共同努力下各項工作都取得了一定成績突出體現在：

(一)實施教育統籌發展戰略，鞏固提高了教育發展成果。

縣城學前三年入園率達到85%農村學前一年入園率達到96%。適齡兒童、少年入學率達到100%小學做到了無流失初中年度流失率控制在1.7%以內。普通高中入學率達到了76.8%實施了中考招生制度改革將指標生分配比例擴大到招生總數的60%我們面對去年高考成績下滑的局面制定出臺了《高考目標任務及獎懲辦法》建立了高考獎懲激勵機制落實了包保責任教學質量正穩步提升。職教中心完成全日制學歷教育招生243人農民工學歷教育招生1009人完成了技能型、轉移型、實用型人才培訓1790人位居全市前列。

(二)實施素質教育提升戰略，教育創新取得新突破。

一是弘揚時代主題，德育的針對性和實效性顯著提高。全縣中小學以“清明節”、“五四”紀念日和建國60周年為契機，開展了緬懷烈士，弘揚愛國主義精神主題教育系列活動;組織召開了全縣第三屆中小學生藝術展演，有2個節目參加了省市中小學生藝術展演匯報演出;在團中央舉行的“全國優秀少先隊表彰座談會”上，實驗小學做為我省唯一一所學校參加了會議，受到全國政協副主席王兆國和團中央書記陸昊的親切接見，并被評為“全國優秀少先大隊”榮譽稱號。

二是新課程改革取得重要成果。全縣中小學以打造高效課堂為重點，創新出“三知四學、xx三、三環五步”等20多種具有學校特色的課堂教學模式，受到省、市教育部門的充分肯定。“全國小學新課程理念有效課堂研討會”在我縣召開;《吉林教育》7、8期合刊上，大篇幅刊登了我縣新課程改革的經驗;東街小學在北京召開的“全國中小學課題研究方法指導暨科研興校經驗交流會”上，做了“小學問題引領的創意與創作”的專題報告，他們編寫的《三知四學：把精彩還給學生》一書獲得省第八屆教育科研成果一等獎;實驗小學編寫的《好習慣，快樂成長》一書已在全國發行;在“通化市首屆初中、小學學生研究性學習成果展評”中撫民學校榮獲集體一等獎、實驗小學和第五中學榮獲集體二等獎;在教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動第七次研究會上，我縣推薦的38部作品全部獲獎，其中一等獎18個、二等獎12個、三等獎8個，普教科長周亮等4位同志被教育部評為“綜合實踐活動課先進工作者”;在“通化市首次校本課程開發與實施評比”中，二實驗小學和輝南鎮中心小學榮獲集體二等獎。

(三)實施人才興教戰略，教師隊伍整體素質明顯提高。

一是完善了教師考評機制。評定出縣級骨干教師472人，市級骨干教師128人，省級骨干教師18人。縣級名師85人，初步建立了一支省、市、縣骨干教師的梯次隊伍。去年，有1人被評為全國優秀教師，5人被評為省級優秀教師。

二是加強了干部和教師的培訓和管理。組織了“校長論壇”，開辦了“校長理論與實踐研討班”，組織校級領導參加省內外各類研修4次，有42所學校領導赴外省考察學習。各級骨干教師參加省、市各類培訓106人次，高質量完成了高中專任教師新課程培訓，繼續教育培訓達到了全員化，教師參培比例及培訓效果居全市前列，東街小學被確定為“全國小學教師培訓基地”，輝南鎮中心小學被省教育廳評為“繼續教育先進集體”，七中、第二實驗小學被市教育局評為“繼續教育先進集體”，有17名教師獲通化市“繼續教育先進個人”稱號。

三是師德師風建設水平明顯提高。開展了“師德師風建設月”和“修身立德，關愛學生”主題教育;組織召開了全縣教育系統慶祝教師節暨創辦人民滿意教育主題報告會，進一步增強了教師愛崗敬業、為人師表的職業道德。5名下鄉支教教師起到了示范、引領作用，16名進城研修教師整體素質得到了提高。選派去四川黑水支教的3名教師梁月博、張峰、譚煥民，被省教育廳命名為“省支援四川黑水縣優秀教師”。朝陽鎮中心小學教師張麗麗和二實驗小學教師杜洋在全市“慶祝第二十五個教師節表彰大會”師德演講中分別榮獲一等獎。

(四)實施依法治校工程，學校管理邁上了新臺階。

一是全面加強了法制宣傳教育工作。舉辦了全縣教育系統學習貫徹《吉林省義務教育條例(修訂)》培訓班，全縣義務教育階段中小學校的200多名中層以上領導干部的法律意識進一步得到增強。積極開展了法制教育宣傳活動，舉辦了法制教育講座60余次。組織召開了“全縣教育系統安全穩定工作會議”，與各校各單位簽訂了安全穩定工作責任書，與縣有關部門組織了安全工作大聯檢，為全縣農村接送學生車輛確定了統一標識。投資35萬元建成了朝陽鎮城區學校校園網絡視頻監控系統，有效預防了校園案件發生。教育局被縣政府評為“安全生產”工作先進單位。

二是全面加強了黨風廉政和教育行風建設。召開了黨風廉政建設工作會議，簽訂了《黨風廉政建設責任書》和《治理亂收費責任書》，建立了預警談話制度，強化了對“一把手”的警示和監督。下發了《輝南縣教育系統熱點問題整改落實工作方案》，組織召開了全縣中小學禁止在職教師假期亂辦班、亂補課專項工作會議，加大了對全縣在職教師亂辦班、亂補課、為社會辦班拉生源等熱點問題整治力度。給家長撥打調查電話700多人次，核實社會舉報12次，做出了對辦班補課違紀教師給予行政處分和調離到偏遠山區任教的規定，并實行“一票否決”制，有效遏制了亂辦班行為。全年共核實查辦來電、來信、來訪案件68件，群眾測評滿意率有了明顯提高，取得了全縣行風測評第三名的好成績。

(五)實施惠民工程，創建和諧教育氛圍。

共為義務教育劃撥公用經費1549萬元。為學生免費提供了價值416.9萬元的教科書共7560套。為291名普通高中學生發放困難補助資金29.1萬元，為507名職業高中學生發放助學金38萬元.確保了家庭貧困學生零輟學。完成了2207.3萬元“普九”債務的化解工作，解決了學校的債務負擔。完成了第二次補發拖欠教師工資1531萬元，極大的調動了廣大教師工作積極性。

(六)實施上項目促發展工程，推動教育快速發展。

一是超額完成了縣委縣政府下達的招商引資和固定資產投資任務。去年，縣委、縣政府下達教育系統招商引資任務為2500萬元，固定資產投資任務為3000萬元。我們通過采取多種措施和辦法，完成招商引資2641萬元，占縣下達任務的106%，完成固定資產投資4500萬元，占縣下達任務的150%。

二是基礎設施建設取得突破性進展。共投資1472萬元，為樣子哨中心小學、三中、輝發城鎮中學等12所學校新建教學樓、宿舍樓、教學附屬用房等12572平方米;投資538萬元，為輝南鎮中心小學、高集崗中心小學、大椅山中心小學等31所學校維修改造校舍21000平方米，整體推進了標準化學校建設。投資160萬元，為27所學校更新了課桌椅2582套;新增音、體、美器材1萬余件，新增教學儀器設備、電教設備2萬余件(套);新建實驗室8個;新建多媒體教室6間，新增微機265臺;新增圖書資料10余萬冊，較好的完成了教學配套設施建設。

一年來，教育局受到各級各類表彰10余項(次)。尤為可喜的是，教育局被省教育廳評為“中小學教師繼續教育先進集體”;被省精神文明建設委員會授予“軍警民共建先進單位”榮譽稱號;被縣委縣政府評為“精神文明建設工作先進集體”;在全市教育重點工作目標管理責任制評比中，教育局榮獲了“綜合工作優秀獎”，在全市7個縣(市區)名列第二名。

以上這些成績凝聚著全縣教育工作者的智慧和辛勤汗水，受益于社會各界的真誠關心和大力支持，得益于縣委、縣政府的高度重視和堅強領導。也是全縣教育工作者奮力拼搏、不懈努力的結果。在肯定成績的同時，我們應清醒地認識到，對照科學發展觀的要求，教育工作還存在一定的問題和差距。主要表現在：城鄉之間、學校之間的發展還不平衡，特別是農村教育還很薄弱，學校硬件建設還沒有達到省規定的建設標準，如校舍的安全問題、實驗室建設、計算機配置、多媒體教室建設、體音美器材配置等;高中教學質量下降，高考成績不佳;職業教育發展缺少資金，基礎能力建設水平還不高;教育缺編較大，部分學校還存在教師年齡老化、業務能力低等;個別教師缺乏緊迫感和危機感;個別學校亂收費、亂訂學習資料和個別教師為社會辦班拉生源現象仍然存在;歷史遺留的原民辦教師上訪要待遇等問題。這些問題需要我們認真研究，加以解決。

二、教育面臨的形勢和工作任務。

是實施“十一五”規劃的最后一年，也是《國家中長期教育改革和發展綱要》啟動實施的第一年。我縣經濟社會發展也將進入新的重要發展階段，對教育改革和發展也提出了更高的要求，教育處于改革發展的戰略機遇期，《綱要》的頒布實施必將推動教育事業更好更快發展。同時，教育面臨著政府重視、百姓關心、社會關注的局面，我們一定要把握好教育改革和發展的方向。

基于教育發展的新形勢，根據省、市教育工作會議精神，結合我縣教育工作實際，確定全縣教育工作的總體思路是：認真貫徹落實黨的十七屆四中全會及省、市教育工作會議和縣委十三屆六次全會精神，以科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育為目標，以推進義務教育均衡發展、提高教育教學質量、大力發展職業教育、努力提高教師隊伍素質為重點，全方位實施精致化管理，使各級各類教育健康、協調、可持續發展，更好的為我縣經濟和社會發展服務。全年工作可概括為：把握一條主線，突出三個重點，提高一個滿意度。

(一)把握義務教育均衡發展這條主線，努力促進教育公平。

推進均衡發展是義務教育的戰略性任務，是堅持以人為本、實施素質教育的重要保證。前不久，教育部提出“要以縣域內實現均衡為工作重點，大力推進縣域內義務教育均衡發展”，到20xx年實現區域內初步均衡，區域內基本均衡的目標。根據這一“時間表”和“路線圖”，我們要把義務教育均衡發展作為教育工作的主線來抓。

一是要科學制定均衡發展推進計劃。根據《國家中長期教育改革發展規劃綱要》，研究制定《輝南縣中長期教育改革和發展規劃》和《輝南縣十二五教育發展規劃》。各校根據教育局的部署，要做好未來三年工作規劃。規劃要堅持以科學發展觀為指導，以提高質量、促進教育公平為重點，立足現實，在遵循教育規律的前提下，對政府重視、師生期盼、社會關注的問題加以研究論證，進而明確教育發展的思路和措施，使每個學校能在新的起點上進一步科學發展。

二是加大薄弱校幫扶力度。我們要在教學設施、師資分配、資金投入上向農村學校、薄弱校傾斜。繼續實行農村學校、薄弱學校考生升高中降低5分錄取的政策。繼續深入開展支教、聯教、送教活動，完善城鄉強弱學校結對幫扶制度，要建立校長、中層干部、骨干教師交流機制，實現教育資源共享，促進義務教育均衡發展。全面落實義務教育免費政策，繼續做好家庭困難學生就學資助工作，確保每個學生不因家庭貧困而失學。

三是加大項目建設力度，進一步改善辦學條件。首先，努力完成縣委縣政府下達教育局的固定資產投資和招商引資工資任務。全年要完成固定資產投資計劃指標7500萬元、獎勵考核指標萬元;完成招商引資計劃指標7000萬元、獎勵考核指標3000萬元。其次，大力開展學校標準化建設。今年，在繼續爭取國家和省項目資金支持外，要多方籌措資金，保證完成中小學校舍安全工程任務。計劃投資1764萬元，完成杉松崗鎮中心小學教學樓、輝發城鎮中心小學教學樓、石道河鎮中學綜合樓的續建工程、完成金川鎮中小學等13所學校校舍12490平方米新建工程以及慶陽鎮中小學等20所學校11000平方米維修改造任務。進一步抓好農村中小學現代遠程教育“大二期班班通”工程，年底前完成三中等5所農村初中理化生實驗室和微機教學室及教學儀器的配備，徹底解決農村初中黑板上做實驗的現象。

(二)突出“三個重點”，全面提高教育教學質量。

一是以提高教學質量為重點，全面實施素質教育。

第一，狠抓教學質量提升。質量不僅是教育的口碑、形象和聲譽，更是教育的生命線。因此，我們繼續把今年確定為“教學質量提升年”。各位校長要認清：教學質量就是“一把手”工程，校長就要承擔教學質量的主要責任。今年我們將采取一定的強力措施，狠抓教學質量提升，特別是當前，要把高考質量提上去，打好高考翻身仗，實現今年高考一般院校和重點院校升學率均同比增長5個百分點以上、且名次在全市至少提升1名、考取三大名校1人以上的目標。從今年開始，教育局將建立教學質量問責制，義務教育階段教學質量高低，按照質量檢測統計結果作為考核依據，質量檢測排在最后一名的，對校長實行誡勉談話，連續兩次排在最后給予免職處理。普通高中要看高考結果，嚴格按《高考目標任務及獎懲辦法》(輝教字26號)執行。教育局督導室要將工作重點放在教學質量的監督上，把校長、副校長、教務主任、教研組長聽課、評課及參加教研活動的數量、質量作為督導檢查的重要內容之一，認真抓好《吉林省義務教育教學常規》的貫徹落實，加大“教學質量百里行”隨機督導的力度;教育局黨辦要把教學質量作為考核評估校長的重要指標、作為獎懲任用的主要依據。教師節我們將召開表彰大會，對教學質量突出的學校實行重獎。

第二，要進一步落實“立德樹人”的根本任務。要把德育放在學校各項工作的首位，堅持育人為本，德育為先，以實施全員、全面、全程為突破口，進一步完善以學校為主導、延伸家庭、輻射社會的三結合德育網絡;要深入到課堂，深入到學生中間，尋找適合學生發展的德育工作新方法、新手段，探究德育新課題;青少年宮要發揮幅射帶動作用;各學校要認真總結典型經驗和案例，進一步推進德育工作的開展。

第三，努力創辦特色學校，將新課程改革推向新階段。要在全面總結我縣新課程改革經驗基礎上，進一步創新改革思路，打造我縣特色品牌，同時，加大對外宣傳力度，提高東街小學、撫民學校新課程改革的知名度，吸引省內外學校前來觀摩考察;要繼續推廣東街小學、撫民學校等教學改革經驗，推廣輝發城鎮中心小學開發16門校本課程實行全校走班制授課經驗，借鑒實驗小學注重藝術特長培養的做法，創新學校辦學特色，將新課程改革不斷引向深入。

第四，繼續加強體衛藝工作。要嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開齊學科，開足課時。保證學生每天1小時體育運動時間，召開全縣中小學生秋季田徑運動會。深入開展藝術教育調研工作，加大力度推進藝術教育的開展。嚴格按照國家要求，加強學校的食品衛生的管理，做好甲型流感等傳染病的防控工作。

第五，加強幼兒教育、民族教育和民辦教育。進一步完善幼兒教育管理機制。縣幼兒園要做好省級示范園檢查驗收工作。要推進農村鄉鎮中心小學帶辦幼兒園的農村幼兒教育管理模式。民辦幼兒園要做到“三統一”，即統一教材、統一教學計劃、統一收費標準。繼續深化民族中小學語言教學改革，舉辦“三語”基本功競賽活動，扎實開展民族團結教育工作。嚴格履行民辦教育審批手續，加強民辦學校辦學水平和質量的評估，進一步規范民辦教育的辦學行為。

二是以職業教育為重點，提高服務經濟發展的能力。今年我們要在做大職業教育上下功夫，力爭實現“五個突破”。首先，在招生數量上實現新突破。今年職教招生要實行“四放開”，即招生對象放開，招生時間放開，生源區域放開，招生計劃放開，力爭實現全日制學歷教育招生400人，非學歷教育招生人的工作目標。其次，在辦學模式改革上實現新突破。要堅持以就業為導向，擴大“訂單培養”比例，逐步完善“半工半讀”制度，完善“陽光留學”試點工作，迎接中國教育發展戰略學會專家組驗收。第三，在骨干專業建設上實現新突破。要在去年增開的汽修、美容美發兩個專業的基礎上，再增開旅游、服裝2個專業，力爭年內建成2個市級骨干專業。第四，在教學模式改革上實現新突破。努力建設現代技能教室，實施“一體化教學”，改革傳統教學手段和方法，提高信息化教學手段的利用率，建立“寬基礎，活模塊”課程模式。第五，在專業教師隊伍建設上實現新突破。要加大“雙師型”教師隊伍建設力度，繼續組織實施職教中心教師素質提高計劃，采取多種形式提高專業教師的教學水平。

三是以提高干部教師素質為重點，努力促進師資隊伍的專業化發展。首先，加強學校領導班子隊伍建設，不斷提高思想政治素質、辦學治校能力。進一步完善中小學校級領導、中層干部的培訓制度和考核評價制度，校級領導干部逐步實行任期交流制，中層干部要進行新一輪競爭上崗。其次，抓好師德建設工作。廣泛開展師德教育活動，選樹師德典型，大力宣傳優秀教師事跡，悉心營造尊師重教氛圍。健全師德“四評”體系，實行師德建設“一票否決”制，進一步規范教師從教行為，努力打造一支既有學識水平又有人格魅力的教師隊伍。教師節將對優秀教師給予表彰。第三，要加強教師培訓和管理。要在全員培訓的基礎上，有針對性地開展骨干教師、農村教師、薄弱校教師、青年教師、班主任等重點培訓，普遍搞好“網聯”培訓。繼續組織城鎮教師到農村支教、名優教師送教下鄉。抓好培訓經費的使用，各校要拿出公用經費的3%用于縣級教師培訓、2%用于校本培訓。要繼續加強教師培訓基地建設，今年，要對教師進修學校實行經費傾斜，確保進修學校迎接省標準化達標驗收，在全縣還要建立2所農村義務教育培訓基地校。第四，完善教師補充機制。做好中小學教師招聘和農村中小學教師特設崗位計劃實施工作。第五，積極穩妥的推進教師績效工資實施工作。根據國家和省廳績效考核指導意見，制定我縣績效考核實施辦法，充分調動廣大干部、教師工作積極性。

(三)堅持依法治教，著力提高人民群眾的滿意度。

一是繼續推進普法和依法治理工作。深入開展“五五”普法工作，開展“法律進機關”、“法律進校園”和“創建無邪教校園”活動，推進中小學法制宣傳教育“四落實”。做好減輕中小學生過重負擔的專項治理工作，要依法全面落實安全穩定責任制，把安全穩定工作作為“一把手工程”，繼續實行安全穩定“一票否決制”，進一步健全安全保障制度，開展好安全專項檢查和周邊環境綜合治理，確保師生的人身安全和學校的財產安全。

二是全面推進依法治教工作。要針對師德師風、提高教育質量、“亂收費、亂辦班、亂訂學習資料”等教育熱難點問題，開展專項檢查，加大打擊懲處力度，對頂風違紀亂收費的校長，一經查實，將免去校長職務，決不姑息遷就，對亂辦班、拉生源的教師，要給予行政處分，特別嚴重的要降工資，并調到農村偏遠山區任教。要加大學校財務監管和內部審計力度，學校的各項收費必須全部納入學校預算，不得隱匿、私設小金庫。對納入政府采購范圍內的項目，必須實行政府集中統一采購，學校的專用設備及大宗辦公用品采購必須按規定報教育局審批，對擅自購買物品的學校，會計核算中心一律不予報銷支出。教育局對學校債務存量要進行監控，確保學校債務存量逐年減少，對已有集資債務的，要節約資金歸還欠款，原則上按全年公用經費的20%償還債務，對不按要求歸還的，由教育局用學校公用經費直接安排歸還。教育局將隨時對學校財務進行效益、收支審計和專項審計，及時查究財務管理中存在的問題，對違反財經紀律的嚴格追究校長及財會人員的責任。要進一步加強考試工作，做好各類考試的組織管理，加快覆蓋所有考場的國家教育統一考試電子巡查系統的施工建設，確保5月中旬完工。

三是切實加強黨風廉政建設。重點抓好對校級以上領導干部的監督，加大重點領域和薄弱環節的監管力度。深入推進廉潔教育和廉政文化進校園活動，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，營造清廉興教的濃厚氛圍。要深化政務、校務公開，推進學校民主管理。要繼續做好信訪穩定工作，開展矛盾糾紛與排查，暢通教育信息溝通渠道，做到有報必接，有案必查，有錯必糾，提高辦結率和滿意率。

同志們，20xx的教育工作任務艱巨，責任重大，即充滿希望更充滿挑戰。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下，堅定信心，振奮精神，凝心聚力抓質量，攻堅克難謀發展，為做大做強我縣教育事業作出新的更大貢獻!

謝謝大家!

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實用教育情況報告（模板21篇）篇十二

同學們：

“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在。”與學生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺甘之如飴。

記得是兩年前的一個下午，我們班連續上了兩節自習課，孩子們個個面部表情煩躁，感覺無聊。為了調節學生的情緒，我決定給學生講一個自己曾經讀過的感人故事。當我站在講臺上，宣布這一消息時，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了。甚至有的學生高呼：好老師，就你理解我們的心。有了這句話，我想這節課會有意想不到的收獲。

孩子們把目光投向了我，我們一起進入了故事的情境。一個天生失語的小女孩，在風雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發生了，孩子的母親倒在了風雨中，母親沒有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會好好活著……我哽咽了，我聽到了孩子們的抽泣。我們都沉浸在故事的悲情中。

沉默之后，我問道：“我們感受了什么？”一個孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個人都要懂得的真情。”聽到這質樸的答案，我被震撼了。接下來，我說：“或許爸爸媽媽會告訴你，他們不需要你的回報，只要你好好學習，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？”

“我知道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學。”

“我也知道，爸爸媽媽只會給與我們，為我們默默的奉獻自己，他們希望我們有美好的前程。”

聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細膩的情感所感動。這時，我班一個調皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育，他們費盡周折把我轉來，可是我……”片刻的停頓，我們發現他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待。

終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個聽話的好學生。老師，同學們，請監督我吧！”我們全體一起為他鼓掌。看著他們那堅毅與鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了，懂事了，我說：“我們要用最有力的行動來回報我們的父母，我們要展現我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好，讓我們相互支持，相互鼓勵，創出我們堅不可摧的優秀班集體。”

這是一堂普通的自習課，然而我卻成功的進行了愛和感恩的教育。之后，我看不到學生無聊的表情，再也聽不到無奈的嘆息，只會看到同學們快樂認真的學習，正如他們心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報。

最后，我想用一首小詩來表達我的感受：有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發現的眼睛；享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情；享受著教育幸福；你就多了一股創造的激情，享受著教育幸福；你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的`成就，你會驚奇的發現，幸福從此熙熙攘攘。

實用教育情況報告（模板21篇）篇十三

教學研究是學校教學質量和教師專業素質提升的重要因素，它貫穿于整個教學過程和個人成長過程之中。20xx年4月21日至22日，我有幸參加了愛輝區“十二五”第二批科研骨干培訓，聆聽了各位專家的講座，觀看了優秀課例展示，欣賞了課題組的材料，同兄弟學校就課題研究進行了溝通學習，收獲頗豐。

我在教學科研方面，缺乏一定的理論知識。通過這次的培訓，了解到一些以前從沒有知道的內容和好處，具體有下面幾方面。

1、教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學業務水平。整個課題研究的過程，實際上是一種學習理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發現問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對于新的教學任務是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業地位。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業素養和研究能力，適應社會發展對教師的專業要求。這樣就能逐漸轉變人們的觀念，確立教師的專業地位。

2、在精心準備的基礎上，開展了學習培訓：一是立項課題論證中注意的問題，如教育科研的含義、如何開展研究、研究內容、研究的方法、教育科研的寫作知識等，破除教育科研的神秘感，幫助教師克服畏難情緒；另一方面是學習與本校研究課題相關的理論知識，做好理論儲備。需要注意的是學習培訓要堅持貫徹研究活動的始終，為科研保駕護航。研究實踐與課堂教學、常規教研緊密結合，以課題研究為核心開展系列活動。

3、在研究的核心階段即研究實踐階段，必須堅持以課堂為主陣地、以常規教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學工作中，通過日常的教學、教研和一系列有目的的活動推進科研的深入開展，使課題研究得到良性發展。

4、在閱讀培訓內容中，我特別欣賞這句話：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新問題，新的可能性，從新的角度去看舊問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”教師在開展課題過程中，不斷更新觀念，改善教學行為，提高教學效果。其研究過程應充分保持開放性，使之成為認識教育、研究教育、服務教育的過程。研究過程不但要與教育教學過程相一致，還要重視對成果轉化過程的把握。

總之，通過這次學習，我感受到了一名教師開展課題的重要性，也對自己并不熟悉的課題研究得到了進一步的理解，我會繼續學習，使自己的課題成功并且順利地結題。

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實用教育情況報告（模板21篇）篇十四

為貫徹落實中共中央、國務院關于全面加強新時代小學勞動教育有關文件精神，結合我校實際，我們從四個方面將勞動教育落到實處。

一是開發好勞動教育養成手冊。根據我校實施自育教育整體規劃，在低年級著重培養學生的自理能力。我們重點列舉了整理書包、整理房間、學會洗臉、刷牙、學會穿衣疊衣、學會系鞋帶、學會掃地拖地、文明科學就餐等16項自理能力，每一項能力的養成都離不開學生的辛勤勞動。我們專門開發編寫了《學生勞動教育即自理能力養成手冊》，在內容規劃上，主要由導語、做一做、說一說、評一評四個模塊構成。學校位于臨沂新四軍軍部舊址附近，且以紅色文化的打造為學校的一大特色，因此在課程內容的'配圖上選取了不同樣式的小軍童做為區分幾個模塊的顯著標志。其中“做一做”是勞動教育的主體，文字與真人實景圖相對應，部分內容還輔以視頻做參考，可以有效提高課程的使用價值。

二是融合好其他學科勞動元素。在其他課程當中，有很多勞動元素體現，如美術學科中的泥塑、紙塑，音樂學科中的勞動歌曲、勞動表演，體育學科中的勞動體操，語文學科、道德與法治中的勞動教育等，我們廣泛引領老師們抓住這些可貴的勞動教育資源，對學生進行勞動意識培養，體會勞動帶來的快樂，甚至讓學生創新勞動方式。

三是確定好勞動教育實施途徑。在課程安排上，從一年級上學期就開始進行有序培養和訓練，利用一學年的時間，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動。除了學校的課時教育和指導外，還充分發揮家庭在勞動教育中的基礎作用，保障低年級家庭勞動實踐每周不少于1小時，制定了學生勞動教育（自理能力）養成家庭記錄表和養成性評價激勵機制。隨著年級升高和時間推進，不斷增加學生的勞動養成內容，讓學生的自理能力更為全面。

我們還積極組織勞動競賽、勞動成果展示等活動，讓學生們在勞動中培養積極的勞動情感，提高勞動興趣。

四是利用好勞動教育實踐場所。勞動教育本質屬于學生綜合實踐的一部分，我校將學生綜合實踐教室與勞動教育實踐教室整合，在勞動教育實踐教室里，在老師的指導下，學生認識勞動工具，體會其基本使用方法，如木工、電工等相關常識。拓展了學生對于勞動基本知識的認知范圍，逐步提高勞動技能力。

我校屬于建設中學校，計劃在建設完成后，開辟學生勞動教育室外實踐基地，讓學生進一步鍛煉勞動技能，增強勞動觀念。

實用教育情況報告（模板21篇）篇十五

為貫徹執行國家教育部頒布的《中小學文明禮儀教育指導綱要》、市教育局《關于加強中小學文明禮儀教育的意見》文件精神，加強對中小學生的文明禮儀教育，全面提高中小學生的道德素養，現就今后中小學文明禮儀教育工作提出以下要求：

一、充分認識開展文明禮儀教育的重要意義。

文明禮儀教育是學校德育的重要組成部分，是推進素質教育的重要抓手。但是我們應當看到，目前學校德育內容空洞，脫離實際的現象依然存在，部分學生責任意識、公民意識淡薄，是非觀、榮辱觀不強，理想信念缺失等問題，是當前和今后一段時間德育工作的主要任務，必須在推進素質教育的`過程中認真加以解決。

中小學階段作為人生觀、價值觀形成的關鍵時期，深入持久地開展文明禮儀教育，突出“在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民”的培養目標，著力規范學生的道德表現和文明習慣,從無形之德到有形之禮，抓住了新形勢下德育工作的薄弱環節，確保了學校德育的針對性和實效性，對于構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，全面提高教育教學質量，培養身心健康、氣質優雅、素質全面、個性突出的中小學生，都具有十分重要而緊迫的意義。

二、加強領導，切實保證文明禮儀教育落到實處。

三、加強專職教師的配備和培養培訓。

各學校都要選派師德高尚，熱愛學生，有較好的氣質修養、良好的人格魅力、藝術修養和較高審美觀的教師擔任文明禮儀教師。城區中小學校、農村初級中學、中心小學都要確定專職文明禮儀課教師，有條件的農村小學也要積極創造條件選定專職文明禮儀課教師。對文明禮儀課教師的考核、職稱評聘按思品學科任課教師同等待遇。學校積極為文明禮儀教師創造外出學習培訓的機會，通過外出交流、學習來提高教育教學水平。

實用教育情況報告（模板21篇）篇十六

下半年，繼續圍繞辦好人民滿意教育的目標，進一步提升我區教育整體水平，促進黃埔教育優質均衡發展，不斷滿足黃埔人民對優質教育的需求，重點做好以下工作。

（一）優化教育資源配置，促進全區教育均衡發展。

1．加大干部教師隊伍建設力度。繼續推行校長職級制及年薪制改革，按相關方案完成市123中學校長的選拔、聘任；完善校長任期目標管理，制定各相關學校的校長任期目標責任書，按管理要求考核、落實待遇。完善教師職稱聘任及崗位聘任機制，政策指引超編學校教師調整充實到缺編學校任教，允許學校空編以利于調整教師隊伍結構。

做好201x學年各學校人員調配。組織代課教師參加公開招聘考試,解決符合條件的代課教師入編問題,對代課時間長、工作表現突出的代課教師給予傾斜,對不符合任職條件、崗位不再需求或參加招聘考試不通過的人員予以辭退。加強教師的學歷培訓和全員繼續教育培訓，組織第16次校長論壇活動，開展校長書記和中層干部專題培訓，著重加強教師信息技術培訓，開展特殊教育師資調研及培訓工作，繼續開展健康教育大課堂活動。

（二）進一步推進素質教育，促進全區教育優質發展。

1．狠抓教學質量的提高。進一步強化教學質量管理，繼續做好“三抽一普查”工作，完善學業質量監測體系，向管理要質量。組織素質教育理論全員培訓學習。點面結合、整體推進教學領域深化素質教育。繼續加強對基礎教育新課程改革實驗的統籌和指導，穩步實施高中新課程實驗，不斷優化課堂教學。指導石化中學迎接省市高中教學水平評估。加強校本培訓和校本教研的實效性，突出教師培訓和教育科研對實施新課程的指導作用。切實抓好各級畢業班工作。加大督政督學力度，特別是加強民辦學校的督導檢查。

2．加強學生身心健康和體藝特色教育。狠抓《中國共產黨中央國務院關于增強青少年體質的意見》和中小學《學生體質健康標準》的落實，進一步深化體育與健康教學課堂改革，進一步廣泛深入開展陽光體育運動，保證學生“每天鍛煉一小時”，突出抓好體育傳統項目學校建設。初步完成黃埔區學校體育項目布局調整規劃。啟動市86中等7所學校體育設施對社會開放工作，完成對外招投標。參加市陸地冰球比賽力爭取得好成績。組織黃埔區中小學生第27屆田徑運動會。規范學校衛生室建設，按規定配齊學校專（兼）職衛生工作人員；督促示范性學校建立心理咨詢室，聘任專（兼）職心理健康教育教師；建立學校衛生指導員選派長效機制，加大學校傳染病防治督查力度，保障師生健康。深入開展青少年校外教育活動，擦亮少兒合唱團、少兒芭蕾舞團、打擊樂團、管樂團等特色教育品牌，舉辦師生藝術展演活動。繼續挖掘和培育科藝優勢項目，支持特色項目學校建設。充分整合區內科普教育資源，建立各級青少年科普基地，將市86中學動物博物館建為市級乃至省級科普基地。

（三）堅持創優扶弱，促進黃埔教育和諧發展。

1．大力扶持薄弱學校（幼兒園）。繼續在教育經費、教學設備、師資力量等方面加大對辦學條件、教學質量相對薄弱學校、幼兒園的幫扶力度。繼續完善并落實小學組團管理制度，繼續實施優質學校、優質幼兒園開放活動、校長管理方略論壇活動和薄弱民辦學校扶持活動，進一步加強小學學籍管理，試行小學教學評獎方案，積極推進區特殊教育學校的各項籌建工作。落實幼教“健康第一，保教并重，寓教于樂”要求，加強校際、園際交流，開展黃埔區幼兒園辦園質量檢查和托幼園所衛生保健質量監測，繼續加強幼教骨干培訓，提高學前教育整體水平。

2．切實加強初中管理。落實“先管后教，以學定教，分層教學”初中教學方略，做好中小學教學銜接專題研究，強調德育與教學的融合與相互促進，強調針對學情提高實效，通過“抓德育、抓基礎、抓策略、抓規范、抓全程、抓民校”，面向全體學生，關愛中下學生，實現差異起點、分層推進、共同提高的教學目標。

3．強化民辦學校管理。進一步規范民辦學校辦學行為。加強公辦學校教學資源與民辦學校共享的制度建設。成立黃埔區民辦教育協會。組建教育行政執法組。清理整頓無證辦學民辦教育機構。會同有關部門研究解決好民辦教師的人事掛靠、職稱評定問題，努力改善民辦教師的福利待遇，加強民辦教師業務培訓。實行公辦與民辦的對口幫扶。實施民辦教育機構聯合視導計劃，嚴格執行民辦教育審批程序，加強民辦教育法人培訓，啟動民辦學校教師新課程培訓工作。

（四）統籌依法治教、黨建、團建、安全、反腐倡廉等工作，為教育均衡、和諧、高質發展提供有力保障。

1．推進依法行政、依法治教。深入開展“五五”普法教育，進一步提高干部教師的法制觀念和法律素質。繼續完善政務公開制度，規范政策制定、宏觀調控和監督指導方面職能，加強教育行政執法力度，加大招生、收費、工程招標、學籍管理、民辦學校審批程序和教材教輔征訂工作等管理力度，嚴格規范學校辦學行為。繼續落實學校辦學自主權，擴大校務公開，推進依法辦學、民主治校。

2．做好綜治及安全教育。完善并落實維穩及綜治各項預案與制度，加大檢查監督力度。堅持不懈抓好學校安全，突出交通、消防、疾病防控、食品衛生、防溺水事故安全教育和管理，加強對7所消防安全重點學校（幼兒園）的`跟蹤管理，突出對民辦學校的安全管理，完善學校安全管理長效機制。對全區中小學、幼兒園校（園）舍進行安全鑒定。加強對校園周邊社會治安環境的整治，以“一個辦法，兩個標準”（教育部等十部委頒發的《全國中小學安全管理辦法》，《廣州市安全文明校園考評標準》、《黃埔區中小學、幼兒園安全管理考核標準》）為抓手，深化安全文明校園創建活動，加強對已命名學校的動態管理，總結和宣傳典型經驗，充分發揮示范和激勵作用。

3．加強學校黨建和群團組織建設。進一步加強學校黨組織建設，大力加強領導干部黨性修養和作風建設，充分發揮局黨委理論中心組學習輻射帶動作用，結合師風師德建設，積極組織豐富多彩的活動培育新時期廣州人精神，增強黨組織的凝聚力。配合新一輪全國文明城市創建工作，積極開展各類公民道德主題教育實踐活動。加強教育系統宣傳陣地建設，進一步完善信息管理制度，充分發揮“黃埔教育信息網”的輿論、輿情引導。以促進黃埔教育又好又快發展為最大的實踐、最需取得的實效，扎實做好第一批學習實踐活動整改落實階段各項工作，緊緊圍繞“黨員干部受教育、教育發展上水平、行風建設大改善”的目標，抓好第二批學習實踐活動。堅持“黨建帶工建、團建”，加強青年黨校、團校建設，全面深化教育系統“青年崗位能手”、“青年文明號”創建工作。以慶祝建國60周年、迎接廣州亞運會為契機，舉辦青年教師座談會、國情形勢政策報告會，廣泛開展“祖國發展我成長”、“迎亞運、講文明、樹新風”等活動，推進教育系統志愿服務工作。

4．深入扎實開展反腐倡廉活動。開展“學法、守法、依法”主題學習活動，認真學習各項教育法規和紀律規定，開展讀書思廉征文，推進優秀公益廣告展播，加強教育系統電梯廉政文化建設，積極參與廉政宣傳進萬家活動，運用典型案例開展警示教育。發揮好內部審計的作用，加強經濟責任監督。

實用教育情況報告（模板21篇）篇十七

“五育并舉，勞動先行”，為積極響應國家教育制度的改革、落實相關文件精神教育，我校一如既往地把勞動教育與學校常規德育、少先隊工作、各學科教學工作緊密結合，開展各種班級活動，形成“勞動最光榮”的精神文化氛圍，以勞動促進學生道德品質的提高。現在根據本校勞動教育主要工作的“三個結合”來總結。

學生的生活與學習本來就與勞動有著密切的關系，不少傳統節日、國際節日是學校展開勞動教育活動的契機。今年的植樹節、勞動節，老師們就提前對學生相關勞作進行指導，植樹節前夕，學生在家里制作相關的卡片、掛在自己家的植物上，學校把收集來的作品做成一篇篇簡訊，讓學生們在線上當“愛綠護綠”的宣傳使者；勞動節當天，學生們有的打掃衛生、有的收拾房間、有的在廚房露一手……把老師布置的勞動實踐任務都進行拍照或者拍成小視頻在班級分享，真是各有“絕活”。學校也給各年級編輯、發布學校公眾號等宣傳手段，以鼓勵同學們再接再厲。

各年級每周的學習課程里都有勞動與實踐課的優質資源準時推送，學生從中學習如何制作立體卡片、自制收納盒、烹飪等。學校主要通過課程設置組織學生集中探究勞動實踐，依據《義務教育課程設置實驗方案》，一至五年級切實開設綜合實踐活動課，本校主要以綜合實踐活動課為依托，其他學科相機滲透、融合，開展各班級的勞動實踐活動，落實勞動教育。日常教學中，教師都有目的地指導學生自己制作手工品，感受到親手制作的成就跟與愉悅感。例如，張延萍老師組織學生集中探究垃圾分類的勞動實踐，指導學生制作相關的畫報、手工后上了一節成果展示課。五年級綜合實踐活動科科任陳茂信老師用心設計活動，指導學生自主分組搜集、整合資料，大膽讓學生動手制作各種手工藝小制作。

本校一直倡導家校合作，共同培育好少年。五月是我校的勞動主題月，班主任都會在這個月特別開展以“勞動”為主題的主題班會，也有優秀班級主題班會展示課，讓學生們知道，在家庭勞動中健體，在家務實踐中明理，“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”，讓學生在勞動實踐中感受勞動光榮與幸福，珍惜當下美好生活。主題班會的拓展活動會延伸到家庭。班主任會提出建議，讓學生周末在家做力所能及的家務，盡自己所能，做到生活自理，把自己的小成就以周記的形式記錄下來。每次小長假、暑假、寒假，我校都會有與勞動相關的任務布置，如“小長假，與孩子共勞動”等，讓學生養成在家做力所能及的勞動習慣。通過《寒假學生生活反饋表》《暑假學生生活反饋表》《報告冊》等反饋信息，我們知道家長們對于孩子勞動技能的掌握、自理能力的提升都基本表示滿意。

我們給學生樹立了“作為家庭的一員應當積極分擔家務事”理念，這不但要體現在學生個人小家庭里，也要體現在班級大家庭里。集體勞動與個人家庭勞動之間是相輔相成的關系，勞動教育是班級生活管理中重要的一環。“人人有事做，事事有人管”“清潔輪值”“天天保潔”“我為班級添新綠”等系列活動安排都是與勞動密不可分的。以最基本的“清潔輪值”為例，學校的少先隊大隊部每學期都安排了每周落班督導員檢查各班每天早上、下午上課前的衛生情況等。各班每個學生都有規定的負責值日時間與區域，雖然掃地、倒垃圾看似簡單，但要保證每次值日準時完成，通過督導員的檢查，繼而獲得每周督導清潔衛生滿分是不容易的。

落實勞動教育，僅靠課堂上，老師和學生“紙上談兵”是遠遠不夠的.，還需要到具體場所“擼起袖子加油干”。社區志愿服務是我校學生勞動教育的一個重要環節。在勞動教育方面，家委會協助學校負責組織學生社區志愿服務。我校聯合家委會每個季度至少組織一次各班級到社區清潔勞動，體驗清潔街道、公園、舞臺等公共場所的苦與甜。每次這種勞動實踐，學生都是帶著歡喜去完成，真心感受到勞動帶來的成就感、榮譽感。

經過近幾年勞動基地的實踐教育，學校領導層也有總結、反思。學校聘請農作專業人士到校指導，提高基地的利用率，讓學生、老師都可以用更加科學、有效的方法進行勞動實踐。

總的來說，我們學校一直到有開展勞動教育，雖然還沒有做成一個課程體系但我們一直在努力，并把勞動教育細化成日常事務，讓學生從小就懂得勞動的意義與價值。全體教師也有學習相關的文件精神，懂得勞動教育是新時代教育的重要環節。我校將繼續結合學科知識與勞動實踐，并融德育、智育、體育與美育，整合社會、家庭的各方力量，協同開展豐富有實效的勞動教育。讓學生懂得——勞動創造偉大，勞動鑄就奇跡，勞動最光榮！

實用教育情況報告（模板21篇）篇十八

體驗幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒教師。

二、實習過程。

在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在學前班。

一是我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展。

3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。

二是教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來完成。

例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發展各種能力有更積極的意義。

1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內容和模仿大人創造物質財富的過程。

2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。

3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質。

4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環境中，看水的液態、氣態、固態的物理性變化。

總之，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。

三、實習總結。

通過幾個月的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3傳統式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。

我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

實用教育情況報告（模板21篇）篇十九

根據國家及省市加快學前教育發展的有關文件精神和市政協主席會議安排，市政協教科文衛體委員會聯合民盟市委、農工市委，在今年四月中旬分三個組,深入到市區公辦幼兒園(省委機關等)、民辦幼兒園(城東商業幼兒園、城中小神龍幼兒園、城西小花朵雙語藝術幼兒園)走訪調查。6月28日至30日，調研組在聽取了市教育局關于全市學前教育工作情況的匯報后，先后到xx區保育院，xx區嘉榮華陽光幼兒園，xx縣共和鎮維新幼兒園、xx縣魯沙爾幼兒園、xx縣多巴鎮小福星幼兒園，大通縣東峽鎮多隆幼兒園等進行了集中實地調研。同時，調研組成員和相關部門負責人及時進行了座談，提出了意見建議。現將調研情況報告如下：

十一五期間，在市委、市政府關心重視下，在國家相關政策的支持下，xx市學前教育事業取得了長足的發展，基本形成了以示范幼兒園為骨干，民辦幼兒園為主體，公辦民辦相結合的發展格局。

xx市現有各級各類幼兒園278所，其中公辦幼兒園29所,占比重為10﹪，民辦幼兒園249所，占比重為90﹪。開辦學前班的學校120所。在園幼兒61880人，教職工4922人，公辦教師481人，幼兒教師專業合格率達55﹪，全市有29所示范性幼兒園，23所一類幼兒園。園舍總建筑面積279424平方米，固定資產17042萬元，專用設備投入5780.4萬元。

學前三年教育入園率67.3﹪以上，學前一年教育入班率92.1﹪以上。各地毛入園率因經濟發展水平而異，經濟水平較高的xx區達到94.48﹪，而經濟狀況較差的xx縣為60.8﹪。辦學規模不斷擴大但總體普及率不高。

(一)學前教育資源短缺，經費投入明顯不足。目前xx市在園(班)幼兒數、學前教育入園率等學前教育事業發展的主要指數低于全國平均水平，加之近幾年外來人口的.劇增，xx市學前教育資源十分短缺，供需矛盾日益突出。

一是全市公辦幼兒園數量不足，只占現有幼兒園的10﹪，難以發揮骨干引領作用。目前xx市區教育部門辦的公辦幼兒園只有3所(其中市保育院20xx年在城市改造中決定置換遷建至今還未建成),且始建于80年代前，園舍設施簡陋，內部結構不合理，活動場地小，環境差，教學樓年久失修，存在著嚴重的安全隱患。近30年來xx市未新建一所幼兒園。

二是民辦幼兒園數量不少，占現有幼兒園90﹪，但大部分幼兒園辦園條件差，規模小，層次低，沒有完整的校舍，多為租憑商業用房或庭院，更談不上配備教學設備、教具。沒有固定的師資，管理水平低，有些幼兒園甚至無證辦園，在教學管理、交通、食品衛生、疾病防治等方面存在諸多安全隱患。

三是經費投入不足，由于受經費的限制，教學設施設備多年得不到添置和更新，基礎設施嚴重老化，教學設備嚴重不足，尤其是農村和民辦幼兒園不能享受國家的教育經費，自收自支靠收取保育費運營。有些幼兒園為了降低成本，低薪聘用教師，壓縮管理人員，克扣幼兒伙食，擴大班容量，校車超載幼兒等等，這些問題嚴重影響了保教的質量，由此導致社會、家長對民辦幼兒園的不信任，從而加劇了“入園難”、“入公辦幼兒園更難”的矛盾。

(二)缺乏鼓勵和支持民辦幼兒園發展的相應政策和措施。民辦幼兒園工資福利待遇低，師資力量薄弱。民辦幼兒園占全市幼兒園90%以上，但缺少支持民辦幼兒園發展的政策和措施。總體上看，民辦學前教育在經費和師資兩個方面都沒有保障，既沒有穩定的經費來源，也沒有穩定的師資隊伍。幼兒教師的工資平均每月在800元左右，三險一金沒有辦理，既無醫療保險，也無養老保險，福利無從談起，民辦幼兒園老師一般是一人包班，沒有寒暑假，師幼比重嚴重超標，遠遠低于國家標準(國標為1：7)，幼兒教師勞動強度大，很難保證“2師1保”。正是由于這種情況，民辦幼兒園的老師遇到待遇更好的幼兒園就會立刻跳槽，老師流動性極大，人員不穩定，不利于幼兒園的發展。

民辦幼兒教師身份不明確，社會地位低。目前對其身份沒有一個明確的說法。培訓機會少，沒有評職晉級機會,專業發展困難，這種被嚴重邊緣化的尷尬地位,極大地影響了幼兒教師的積極性和熱情。

(三)幼兒園收費偏低，難以維持正常的運轉。由于辦園主體不同，經費來源形式有三種：教育部門舉辦的幼兒園靠財政撥款;部門辦幼兒園多為差額撥款70﹪，以收抵支30﹪的辦法運轉;民辦幼兒園靠收取保育費運營。20xx年全市學前教育財政性撥款支出1400萬元，占全市學前教育經費總支出8600萬元的16.28﹪。收費情況根據類別，公辦幼兒園每月每生最高400元，最低100元;民辦幼兒園每月每生最高100元，最低70元(例如：xx區林家崖幼兒園伙食每人每天1元;大通縣東峽鄉幼兒園每天每人2元，還包括加餐)。

(四)區域、城鄉間學前教育發展不均衡、布點不合理。城市住宅小區配套幼兒園建設工作滯后。小區配套幼兒園建設、管理、使用問題突出，存在應建未建、緩建、不建和建后挪作他用的現象。城市住宅小區建設中沒有統籌規劃配套幼兒園建設，城區建設沒有預留用地,城區幼兒園新建、改建、擴建幾乎無法解決。造成一定程度的入園困難。

(五)學前教育“小學化”現象突出。不同程度存在以課堂教學為學前教育的主要方式。為了爭取更多的生源，不顧孩子的接受能力，一味迎合家長“望子成龍”心理，用所謂“琴棋書畫”等加重幼兒身心負擔，違背了幼兒身心發展的規律，對幼兒的后續發展極為不利。

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實用教育情況報告（模板21篇）篇二十

一、理論學習不斷深入。我局始終堅持理論學習與實踐相結合，集中學與自學相結合的原則，加強對政治理論學習的組織和領導，一是在中央一號文件下發后，我們及時組織機關干部認真學習文件精神，印發宣傳資料200余份，舉辦學習專欄1期，并組織人力到所包幫扶的鄉村向群眾宣傳一號文件精神，使廣大人民群眾了解一號文件精神實質，幫助農民早日脫貧致富。二是充分利用“周政治學習日”“業務學習日”等機會，組織全體教職工認真學習全國、全省農村教育工作會議精神，通過學習，使大家清楚地認識到農村教育工作重中之重的戰略地位，從而轉變教育思想觀念，增強做好教育工作的使命感和責任感。

創佳評差競賽活動任務書的精神和內容，結合我縣實際，制定了富平縣教育系統xx年創佳評差活動任務書，層層落實責任，確保此項工作順利開展。四是利用科技宣傳月活動，發動學生動手動腦，制作各種科技小制作，舉辦作品展覽，共展出各類小制作者300余件。五是強化對青少年的法紀教育，充分發揮法制副校長的作用，聘請法制副校長到學校做法制報告10多場次，舉辦法律知識講座位20多場次，法制教育圖片展覽12次，進一步強化了青少年學生的法制意識。六是以德育為首，加強和改進未成年人思想道德建設。把認真貫徹《若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》作為新形勢下學校德育工作的重要任務，在全系統圍繞“如何加強和改進學校德育工作”、“我們要培養什么樣的人”展開大討論，牢固樹立育人為本、德育為首、注重實效的基本觀念，努力提高德育工作的針對性和實效性。同時把升國旗儀式作為開展經常性愛國主義教育的重要形式，并認真落實國旗下講話制度，把愛國主義教育滲透在日常的教育教學工作之中，堅持不懈的長期開展。七是積極開展幫扶工作。成立了以局長為隊長，工會主席為副隊長的幫扶工作隊，多次深入所包幫扶村，宣傳中央一號文件精神，指導農民積極發展農業生產，投資收效高、見效快的項目，幫助農民盡快脫貧致富。

三、黨建工作成績喜人。我們始終堅持貫徹落實“從嚴治黨、黨要管黨”的原則，切實加強黨對思想政治工作的領導，嚴格發展黨員工作程序，舉辦入黨積極分子培訓班，重溫入黨誓詞，抓好組織建設。“七一”前夕，發展新黨員41名，培養入黨積極分子52名，為黨組織增添了新鮮血液。

四、重點工程建設進展順利，辦學條件進一步改善。圍繞縣上確立的九項重點工程，我們不等不靠，搶抓機遇，強化組織領導，及時召開全縣危改工作會議，把重點工程建設納入全年的危改工作之中，成立了由局長任組長，主管局長為副組長的危改工作領導小組，多次深入施工現場，督促檢查工程進度、質量，確保各項重點工程進展順利。截止目前，全縣6所高中和職教中心在建12個項目4xx平方米，總投資2346萬元。農村中小學緊抓全國危改機遇，積極爭取省、市投資立項，已爭取項目涉及八鎮十校，共投資442.1萬元，建筑面積8030平方米，有力地改善了農村的教育環境，推動了農村教育的發展。

五、不斷加大師資隊伍建設。教師是學校的靈魂、支柱，一個學校師資的優劣，直接決定著學校的生存，教育的成敗。為此，我們把這項工作作為一項戰略任務來抓，常抓不懈。

1、狠抓教師職業道德教育。教育局把xx年作為全縣“師德教育活動年”，年初成立了師德調研小組，深入全縣各中小學，對全縣師德現狀進行了全面摸底調研，針對調研中發現的教師隊伍中的一些問題，于xx年3月11日適時召開了全縣師德教育活動動員大會，對師德教育活動作了全面的安排步署，下發了有關文件，組織廣大教師認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為八不準》等有關的文件、政策、法規，各基層領導班子成員、教師都作了5000字以上的學習筆記。同時，加強對師德教育活動的督查，針對存在的問題，提出整改意見，不斷完善。以謳歌我縣教育教學工作的巨大成就，宣傳廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的的精神風貌為主題，在廣大教師中開展了師德演講賽，使師德教育活動深入人心，取得了良好效果。積極鼓勵中青年教師參加各類在職、離職學習，不斷提高自身的業務能力和思想水平，并配合省、市教育部門安排了中小學校長培訓工作，共有10余名中、小學校長參加了校長提高培訓班，有力地推動了全縣中、小學校長的領導水平的提高。開展先進教育工作者、模范教師評選工作，經過層層篩選，分別向全國、省、市、縣推薦了先進教育工作者、模范教師5名。

2、深化課改新理念，強化新課程培訓。一是舉辦初中新課程培訓會。為了進一步全面推進我縣的課改工作，聘請韓城市8名一線骨干教師于2月28日對全縣初中教師、校長及鄉（鎮）教育組、片視導室的有關人員共2100多人進行了語文、數學、外語等學科的培訓，采取作報告、上示范課、談課改等形式，進行現身說教，使廣大教師開拓了視野，樹立了課改新理念，從而全力推進課程改革，使課改工作取得了實質性的進展。二是聘請陜西旅游出版社教材發展中心副主任、英語編輯室主任、西安師范學校英語教研室主任、陜西中等師范英語教研中心主任馬惠萍副教授作了小學英語教學中“課改新理念”與“教學方法”輔導。并請陜西旅游出版社英語編輯室的李潔和牛莉兩位編輯對小學英語教材的結構和內容進行了分析指導。全縣有515名小學英語教師參加了這次培訓，通過培訓輔導，使與會同志掌握了小學英語教學新理念與新方法，明確了新課標下教材的編寫意圖和培養目標，熟悉了各年級的教學和評價要求，為今后英語教學工作指明了方向。三是開展“送教下鄉”活動。為了提高廣大教師的課改水平，使課改工作向縱深發展，4月5日——20日組織了以馬紅等八名綜合素質高、業務素質強的課改骨干教師在全縣范圍內逐鄉鎮開展了“送教下鄉”示范觀摩調研活動。這次活動的開展，使廣大教師有一個面對面交流的機會，相互借鑒成功經驗，找出自已的不足，不斷改進，效果良好。

六、高中教育教學水平穩步推進。一是迤山中學跨入省級重點中學行列。在縣委、縣政府及各級教育行政部門的支持關心下，多方籌措、解決資金、校建等方面的問題，使迤山中學得到了超常規發展，教育現代化水平得到了極大的提高，已于xx年十二月二十五日通過省級重點中學達標驗收，于xx年二月二十五日正式掛牌。這在我縣高中教育發展史上具有里程碑的意義，開辟了我縣高中教育的新局面。二是狠抓高考復課工作。為了認真分析我縣一模的考試情況，動員和激勵廣大一線教師認清形勢，樹立信心，于xx年2月14——17日，由王局長帶隊一行人深入迤山、藍光等7所高中分別召開了高三考情分析動員會，使大家明確優勢，彌補不足，及時調整復課思路，為我縣高考再創輝煌奠定基礎。三是5月8日至9日對高一、高二年級進行了學科競賽，全縣共有1600名學生參加了競賽，迤山中學崔凱等261名學生榮獲高一年級五科競賽總分優勝獎，迤中陳巍卿等261名學生獲高二年級總分優勝獎。通過競賽，進一步強化了學生的競爭意識，從而促進了高中教育質量的全面提高。

七、黨風、行風建設成效顯著。一是以創建文明機關為契機，加強機關文明建設，重新擬定了《教育局機關勤政廉政十條》，全面推行政務公開，在機關院內醒目處設立了政務公開欄，制定了教育局政務公開信訪舉報工作首問責任制，自覺接受群眾監督。二是以治理中小學教育亂收費為突破口，狠抓行風建設，加大對亂收費案件的查處力度。上半年共查處違規亂收費案件5起，清退違規收費10余萬元，處理有關責任人2人，有力的整頓、規范了教育環境。三是從嚴治考，文明監考，確保了高考、中考和其他各類考試的順利進行。今年我們行動早，安排細、組織得力，6月份成功組織了全國高考和全省中考以及高中的會考工作，在各類考試期間，由于措施到位，沒有發生一起考試違紀事故發生，保證了考試的公平、公證。四是成功舉辦了機關第二屆健身運動會，局機關人人參加，氣氛活躍，有力的促進了機關的團結與融洽氛圍的形成。五是高度重視系統安全工作常抓不懈。成立了安全領導小組，局長任組長，主管局長為副組長，加強對系統各類安全工作的領導和檢查。半年來，先后三次對全縣教育系統的安全工作進行了全面的檢查，細化了有關的制度，下達了各單位目標責任書，制定了《教育局突發事故應急處置預案》，做到安全工作防患于未然，半年來，全系統安全工作基本到位，沒有發生大的不安全事故，確保了廣大師生的生命財產安全，維護了教育大局的穩定。

八、教育服務地方經濟建設的功能顯著增強。職業教育、成人教育繼續發揮“教育促小康”排頭兵作用，圍繞提高全民族素質的最終目標，主動貼近經濟建設主戰場，唱響了成人教育改革與發展的主旋律。一是職教招生工作開局順利。今春共招新生366名，創我縣職教春季招生歷史記錄。職中畢業生有了可靠的就業保證。薛鎮職中計算機60名學生全部安置到了江蘇就業，王寮職中各專業畢業生已基本到全國各地就業，為縣域經濟的發展和勞務輸出出了力。二是積極鼓勵、引導、支持民辦教育的發展和加強農村農技校建設。今年上半年組織有關人員多次深入民辦學校檢查指導驗收，審批驗收了育才學校及曙光小學并頒發了辦學評可證。對全縣89所民辦幼兒園進行了整頓驗收，審批合格46所，限期整改23所，取消20所，有力地規范了民辦教育的規范、健康發展。積極發揮農技校作用，加大農村勞動力的培訓工作。今年上半年共培訓青年農民及外出務工人員15000余人次，有力地提高了農民的技術素質，為農村經濟的發展奠定了基礎。

在總結成績的同時，我們清楚地認識到，教育工作還存在一些薄弱環節和不容忽視的問題，一是由于縣域經濟的相對落后，教育經費投入不足，導致教育發展緩慢，二教師整體素質還有待進一步提高，師德教育必須常抓不懈。面對問題，我們將一如既往地埋頭苦干，開拓創新，加大工作力度，使我縣教育工作再上新臺階，為縣域經濟發展做出應有的貢獻。

半年以來，教育局緊緊圍繞市教育局和縣政府下達的責任目標，開拓創新，求真務實，以三個代表重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會議精神，深入學習中央一號文件，用理論指導實際教育教學工作，結合xx年工作目標和中心任務，克難攻堅，扎實工作，全面推進教育改革與發展，各項工作進展順利，現將這半年來的工作情況匯報如下：

一、理論學習不斷深入。我局始終堅持理論學習與實踐相結合，集中學與自學相結合的原則，加強對政治理論學習的組織和領導，一是在中央一號文件下發后，我們及時組織機關干部認真學習文件精神，印發宣傳資料200余份，舉辦學習專欄1期，并組織人力到所包幫扶的鄉村向群眾宣傳一號文件精神，使廣大人民群眾了解一號文件精神實質，幫助農民早日脫貧致富。二是充分利用“周政治學習日”“業務學習日”等機會，組織全體教職工認真學習全國、全省農村教育工作會議精神，通過學習，使大家清楚地認識到農村教育工作重中之重的戰略地位，從而轉變教育思想觀念，增強做好教育工作的使命感和責任感。

年創佳評差競賽活動任務書的精神和內容，結合我縣實際，制定了富平縣教育系統xx年創佳評差活動任務書，層層落實責任，確保此項工作順利開展。四是利用科技宣傳月活動，發動學生動手動腦，制作各種科技小制作，舉辦作品展覽，共展出各類小制作者300余件。五是強化對青少年的法紀教育，充分發揮法制副校長的作用，聘請法制副校長到學校做法制報告10多場次，舉辦法律知識講座位20多場次，法制教育圖片展覽12次，進一步強化了青少年學生的法制意識。六是以德育為首，加強和改進未成年人思想道德建設。把認真貫徹《若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》作為新形勢下學校德育工作的重要任務，在全系統圍繞“如何加強和改進學校德育工作”、“我們要培養什么樣的人”展開大討論，牢固樹立育人為本、德育為首、注重實效的基本觀念，努力提高德育工作的針對性和實效性。同時把升國旗儀式作為開展經常性愛國主義教育的重要形式，并認真落實國旗下講話制度，把愛國主義教育滲透在日常的教育教學工作之中，堅持不懈的長期開展。七是積極開展幫扶工作。成立了以局長為隊長，工會主席為副隊長的幫扶工作隊，多次深入所包幫扶村，宣傳中央一號文件精神，指導農民積極發展農業生產，投資收效高、見效快的項目，幫助農民盡快脫貧致富。

三、黨建工作成績喜人。我們始終堅持貫徹落實“從嚴治黨、黨要管黨”的原則，切實加強黨對思想政治工作的領導，嚴格發展黨員工作程序，舉辦入黨積極分子培訓班，重溫入黨誓詞，抓好組織建設。“七一”前夕，發展新黨員41名，培養入黨積極分子52名，為黨組織增添了新鮮血液。

四、重點工程建設進展順利，辦學條件進一步改善。圍繞縣上確立的九項重點工程，我們不等不靠，搶抓機遇，強化組織領導，及時召開全縣危改工作會議，把重點工程建設納入全年的危改工作之中，成立了由局長任組長，主管局長為副組長的危改工作領導小組，多次深入施工現場，督促檢查工程進度、質量，確保各項重點工程進展順利。截止目前，全縣6所高中和職教中心在建12個項目4xx平方米，總投資2346萬元。農村中小學緊抓全國危改機遇，積極爭取省、市投資立項，已爭取項目涉及八鎮十校，共投資442.1萬元，建筑面積8030平方米，有力地改善了農村的教育環境，推動了農村教育的發展。

五、不斷加大師資隊伍建設。教師是學校的靈魂、支柱，一個學校師資的優劣，直接決定著學校的生存，教育的成敗。為此，我們把這項工作作為一項戰略任務來抓，常抓不懈。

1、狠抓教師職業道德教育。教育局把xx年作為全縣“師德教育活動年”，年初成立了師德調研小組，深入全縣各中小學，對全縣師德現狀進行了全面摸底調研，針對調研中發現的教師隊伍中的一些問題，于xx年3月11日適時召開了全縣師德教育活動動員大會，對師德教育活動作了全面的安排步署，下發了有關文件，組織廣大教師認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為八不準》等有關的文件、政策、法規，各基層領導班子成員、教師都作了5000字以上的學習筆記。同時，加強對師德教育活動的督查，針對存在的問題，提出整改意見，不斷完善。以謳歌我縣教育教學工作的巨大成就，宣傳廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的的`精神風貌為主題，在廣大教師中開展了師德演講賽，使師德教育活動深入人心，取得了良好效果。積極鼓勵中青年教師參加各類在職、離職學習，不斷提高自身的業務能力和思想水平，并配合省、市教育部門安排了中小學校長培訓工作，共有10余名中、小學校長參加了校長提高培訓班，有力地推動了全縣中、小學校長的領導水平的提高。開展先進教育工作者、模范教師評選工作，經過層層篩選，分別向全國、省、市、縣推薦了先進教育工作者、模范教師5名。

2、深化課改新理念，強化新課程培訓。一是舉辦初中新課程培訓會。為了進一步全面推進我縣的課改工作，聘請韓城市8名一線骨干教師于2月28日對全縣初中教師、校長及鄉（鎮）教育組、片視導室的有關人員共2100多人進行了語文、數學、外語等學科的培訓，采取作報告、上示范課、談課改等形式，進行現身說教，使廣大教師開拓了視野，樹立了課改新理念，從而全力推進課程改革，使課改工作取得了實質性的進展。二是聘請陜西旅游出版社教材發展中心副主任、英語編輯室主任、西安師范學校英語教研室主任、陜西中等師范英語教研中心主任馬惠萍副教授作了小學英語教學中“課改新理念”與“教學方法”輔導。并請陜西旅游出版社英語編輯室的李潔和牛莉兩位編輯對小學英語教材的結構和內容進行了分析指導。全縣有515名小學英語教師參加了這次培訓，通過培訓輔導，使與會同志掌握了小學英語教學新理念與新方法，明確了新課標下教材的編寫意圖和培養目標，熟悉了各年級的教學和評價要求，為今后英語教學工作指明了方向。三是開展“送教下鄉”活動。為了提高廣大教師的課改水平，使課改工作向縱深發展，4月5日——20日組織了以馬紅等八名綜合素質高、業務素質強的課改骨干教師在全縣范圍內逐鄉鎮開展了“送教下鄉”示范觀摩調研活動。這次活動的開展，使廣大教師有一個面對面交流的機會，相互借鑒成功經驗，找出自已的不足，不斷改進，效果良好。

六、高中教育教學水平穩步推進。一是迤山中學跨入省級重點中學行列。在縣委、縣政府及各級教育行政部門的支持關心下，多方籌措、解決資金、校建等方面的問題，使迤山中學得到了超常規發展，教育現代化水平得到了極大的提高，已于xx年十二月二十五日通過省級重點中學達標驗收，于xx年二月二十五日正式掛牌。這在我縣高中教育發展史上具有里程碑的意義，開辟了我縣高中教育的新局面。二是狠抓高考復課工作。為了認真分析我縣一模的考試情況，動員和激勵廣大一線教師認清形勢，樹立信心，于xx年2月14——17日，由王局長帶隊一行人深入迤山、藍光等7所高中分別召開了高三考情分析動員會，使大家明確優勢，彌補不足，及時調整復課思路，為我縣高考再創輝煌奠定基礎。三是5月8日至9日對高一、高二年級進行了學科競賽，全縣共有1600名學生參加了競賽，迤山中學崔凱等261名學生榮獲高一年級五科競賽總分優勝獎，迤中陳巍卿等261名學生獲高二年級總分優勝獎。通過競賽，進一步強化了學生的競爭意識，從而促進了高中教育質量的全面提高。

七、黨風、行風建設成效顯著。一是以創建文明機關為契機，加強機關文明建設，重新擬定了《教育局機關勤政廉政十條》，全面推行政務公開，在機關院內醒目處設立了政務公開欄，制定了教育局政務公開信訪舉報工作首問責任制，自覺接受群眾監督。二是以治理中小學教育亂收費為突破口，狠抓行風建設，加大對亂收費案件的查處力度。上半年共查處違規亂收費案件5起，清退違規收費10余萬元，處理有關責任人2人，有力的整頓、規范了教育環境。三是從嚴治考，文明監考，確保了高考、中考和其他各類考試的順利進行。今年我們行動早，安排細、組織得力，6月份成功組織了全國高考和全省中考以及高中的會考工作，在各類考試期間，由于措施到位，沒有發生一起考試違紀事故發生，保證了考試的公平、公證。四是成功舉辦了機關第二屆健身運動會，局機關人人參加，氣氛活躍，有力的促進了機關的團結與融洽氛圍的形成。五是高度重視系統安全工作常抓不懈。成立了安全領導小組，局長任組長，主管局長為副組長，加強對系統各類安全工作的領導和檢查。半年來，先后三次對全縣教育系統的安全工作進行了全面的檢查，細化了有關的制度，下達了各單位目標責任書，制定了《教育局突發事故應急處置預案》，做到安全工作防患于未然，半年來，全系統安全工作基本到位，沒有發生大的不安全事故，確保了廣大師生的生命財產安全，維護了教育大局的穩定。

八、教育服務地方經濟建設的功能顯著增強。職業教育、成人教育繼續發揮“教育促小康”排頭兵作用，圍繞提高全民族素質的最終目標，主動貼近經濟建設主戰場，唱響了成人教育改革與發展的主旋律。一是職教招生工作開局順利。今春共招新生366名，創我縣職教春季招生歷史記錄。職中畢業生有了可靠的就業保證。薛鎮職中計算機60名學生全部安置到了江蘇就業，王寮職中各專業畢業生已基本到全國各地就業，為縣域經濟的發展和勞務輸出出了力。二是積極鼓勵、引導、支持民辦教育的發展和加強農村農技校建設。今年上半年組織有關人員多次深入民辦學校檢查指導驗收，審批驗收了育才學校及曙光小學并頒發了辦學評可證。對全縣89所民辦幼兒園進行了整頓驗收，審批合格46所，限期整改23所，取消20所，有力地規范了民辦教育的規范、健康發展。積極發揮農技校作用，加大農村勞動力的培訓工作。今年上半年共培訓青年農民及外出務工人員15000余人次，有力地提高了農民的技術素質，為農村經濟的發展奠定了基礎。

在總結成績的同時，我們清楚地認識到，教育工作還存在一些薄弱環節和不容忽視的問題，一是由于縣域經濟的相對落后，教育經費投入不足，導致教育發展緩慢，二教師整體素質還有待進一步提高，師德教育必須常抓不懈。面對問題，我們將一如既往地埋頭苦干，開拓創新，加大工作力度，使我縣教育工作再上新臺階，為縣域經濟發展做出應有的貢獻。

實用教育情況報告（模板21篇）篇二十一

學前教育是實施九年義務教育的重要基礎；是教育體系的重要組成部分。隨著社會經濟的發展，人們對學前教育的需求日益增強，對學前教育的期待和要求越來越高，為促進我縣學前教育的均衡發展，提高我縣教育的整體水平，就我縣學前教育工作開展了深入、細致的調研，并組織教育、食品藥品、衛生、消防、交警等單位負責人一行到縣城及羅依溪鎮、默戎鎮、坪壩鄉、河蓬鄉等4個鄉鎮2所公立、7所民辦幼兒園及7個山村幼兒園進行了實地察看和座談走訪。

20xx年秋全縣共有公（民）辦幼兒園22所，其中公辦幼兒園3所（比20xx年增加2所），所占比例13.6%左右，民辦幼兒園19所（比20xx年減少2所）占總數的86.4%，“山村幼兒園”78個點所。19所民辦幼兒園有14所已取得辦學許可證。目前，到教育局備案的幼兒園還有5個未取得辦學許可證（斷龍小天才幼兒園：幼兒68人，教職工4人；紅石林鎮吖吖幼兒園：幼兒104人，教職工5人；紅石林鎮茄通村幼兒園：幼兒34人，教職工1人；羅依溪大風車幼兒園：幼兒55人，教職工4人；山棗鄉山棗村幼兒園：幼兒54人，教職工1人）。全縣22所幼兒園中，其中縣城8所，除縣機關幼兒園為州級示范園外，其余的幼兒園都是簡易園和未定等級民辦園。今年尚有5所學校辦有學前班（比20xx年減少10所），分別為河蓬鄉九年制學校、紅石林鎮九年制學校、斷龍完小、草潭完小、雙溪完小。

（二）師資隊伍情況。

各類幼兒園現有園長22人，其中學歷合格19人占86.4%（比20xx年增加6人），專業合格16人占72.7%（比20xx年增加10人）；有專業教師212人（比20xx年增加14人），其中學歷合格124人占總數的58.5%（比20xx年增加36人），專業合格63人占總數的29.7%（比20xx年增加20人）；有保育員50人。農村學前班共有教師6人，學歷100%合格，專業100%不合格。我縣幼兒與教師比為19：1。

20xx年9月，全縣學前三年（3-6歲）適齡幼兒4720人，其中城區1962人占47.62%，入園入學4120人（山村幼兒園900人），幼兒毛入園（學）率為87.29％（山村幼兒園入園率占19.07%），入園率與上前兩年比，有了很大的提高（20xx年入園20xx人，入園率44.1%；20xx年入園2495人，入園率為59.4％）。尚未入園的幼兒主要分布在偏遠貧困、居住分散的農村。

（一）相關單位對學前教育的監督管理不斷加強。

一是縣教育局制定了《xxxx縣教育局關于開展普惠性民辦幼兒園認定工作的通知》。二是物價局、財政局、教育局加強對幼兒園收費的管理和監督。三是食藥、衛生、消防、交警等部門進一步加大常規管理，制定和完善了食品安全、交通安全、消防安全等制度，并加大巡查指導力度。

（二）辦園條件逐漸改善，保教質量逐步提高。

一是認真實施國家對鄉鎮中心幼兒園的項目建設，20xx年至20xx年共投入300多萬元，建成龍鼻和羅依溪兩所中心幼兒園。二是爭取慈善機構幫扶，20xx年11月至今年10月以來爭取國務院發展基金研究會，先后為默戎鎮、坪壩鄉、斷龍鄉、河蓬鄉、紅石林鎮等鄉鎮的村寨，開設78個幼兒學前教育點，招募了學前教育志愿者，免費為這些邊遠山村幼兒提供學前教育。三是實施貧困幼兒救助，20xx年爭取上級資金20多萬元，為412名幼兒提供入園救助。四是落實普惠性民辦幼兒園的扶持政策，兩年來扶持7所普惠性民辦幼兒園，投入資金35萬元，添置設備幫助改善辦園條件。

（三）師資結構得到一定改善，師資水平有一定提高。

自20xx年起，國家、省、州加強了對幼兒教師的培訓力度。特別是20xx年我縣有幼兒教師177人（次）參加了各級各類培訓，參培教師的教育技能、水平得到了一定的提高；一些民辦幼兒園在招聘幼兒教師時，優先招聘幼兒教育專業畢業的教師，使幼兒教師的師資結構有了一定的改善，師資水平有一定提高。

三、存在的主要問題。

（一）對學前教育的地位和重視性認識有待進一步提高。主要表現：一是義務教育和高中段教育發展很快，面對學前教育是整個基礎教育的重要組成部分認識不夠，忽視其為公益性的特征，學前教育成為當前教育體系中最薄弱、最為忽視教育段，國家規定的學前教育建立政府主導、社會參與、公民辦并舉的辦園體制沒有充分在我縣得以體現；二是相關部門對舉辦學前教育的第一審批權不明確；三是公立幼兒園教師的編制、調配、招聘落實不到位；四是對縣城新建第二所公立幼兒園的規劃、征地、建設進度緩慢；五是對學前教育的經費投入不夠；六是對民辦幼兒園辦園管理不規范不到位等。

（二）幼兒園辦園條件不具備。一是班額過大，教師不專業，保育不到位。按照幼兒特點和辦園標準及要求，每班需配備二教一保，但在調研中發現，普遍達不到此要求，一般班額都是40－60多人不等。特別是縣城幾個幼兒園（含公立）普遍存在大班額現象，如縣幼兒園9個班，每班平均幼兒48人，最大班額為60人；太陽城的未來之星幼兒園有一個班達到61人。二是公辦園數量嚴重不足，入園壓力大。縣城共有1962人幼兒，而公立園只有一所，園所面積不足2畝，容納幼兒430人（平均每班為48人），僅占城區幼兒入園的21%，從數據可以看出公立園少之又少遠遠不能滿足群眾幼兒入園的需求。部分民辦幼兒園辦學條件滯后，建筑主體不符合幼兒特點和消防安全要求，有的將一些舊院落改做幼兒園，缺少幼兒活動必要的空間與場所，安全設施不完善，生均建筑面積與國家標準差距太大。三是幼教師資不具備，小學化現象相當嚴重，幼兒玩教具及學前兒童讀物較少，教學質量不高，嚴重影響幼兒的健康成長。

（三）安全隱患仍然突出。一是校車安全隱患。全縣19所民辦幼兒園，有校車的幼兒園有12所，占民辦幼兒園總數的63％。所有校車為廉價的微型車、面包車，而不是達標的校車，校車車況普遍較差，超載現象十分嚴重，駕駛員多為臨聘或園長家屬及其園長本人兼，并非聘請駕齡長，有經驗之人駕駛。二是食品安全隱患。根據調查和現場察看，發現大多數民辦幼兒園幼兒伙食太差，食品來源無統一渠道。今年為了提高幼兒生活標準，增加營養，每月伙食費由原來的110元提高到150元，但絕大部分幼兒園仍沒有提高和保證幼兒的伙食標準，同樣存在購低廉食品，伙食單一，公示菜譜與實際供給不一樣。如城西幼兒園午餐只是一鍋豆腐皮湯，更有甚者是未來之星幼兒園，在我們連續三年的跟蹤調研檢查中發現，連續三年都是一鍋南瓜湯，這樣的伙食能滿足幼兒成長的需求？食品安全措施難到位，衛生難達標，食品留樣不規范，幼兒身心健康得不到保障。三是衛生安全隱患。大部分幼兒園空間狹窄，通風欠通暢，生源多，場地少，食堂面積狹小，沒有獨立的儲藏室，食堂及儲藏室（柜）衛生差，食品與雜物擺放不規范，防鼠設備不全等。

（四）師資力量仍顯薄弱。一是數量不足。絕大部分都是一個班一個教師，一人多崗，羅依溪星星幼兒園的園長既是園長，也是教師，又是駕駛員，很難確保幼教質量。二是學前教師學歷不達標、專業不合格為普遍現象，212名教師中（不含鄉村幼兒園自愿者）高中以下學歷88人，占總數的41.5%；專業不合格149人占70.3%；轉崗教師多，占學歷合格人員的50%。特別是民辦幼兒園師資學歷參差不齊，初中畢業所占比例較高。三是公辦幼兒園教師編制短缺。由于歷史的原因，公辦幼兒園編制管理長期處于無人問津的狀態，年齡老化十分嚴重，根本不適應當今幼兒教育水準。四是幼師、保育員與幼兒的比例嚴重不足。按教育部關于《幼兒園教職工配備標準（暫行）》的通知〔教師〔20xx〕1號〕規定，幼兒園全園教職工與幼兒比是1：5——1：7，就目前我縣城區幼兒入園總數、教師數、保育員總數來看，僅從數量上講目前保育員為零，還缺幼師248人，遠達不到學前教育的要求與標準。

（五）管理欠到位，保教質量有待提高。一是對山村幼兒園管理難到位。各點上課不統一、不規范，上多長時間，上什么內容監管難到位。二是對民辦幼兒園尤其是無證園的管理不到位。存在準入不嚴格的現象。三是幼兒園管理隊伍薄弱。教育局只有一個幼教專干，還兼帶其他多項工作。四是“小學化”現象存在。由于辦園的負責人對幼兒的身心特點，教育方式了解較少，進行教育教學活動就出現了空檔。大部分家長望子成龍心切，以為把孩子送到幼兒園就是必須學知識，要的是孩子能夠寫多少、認多少，幼兒園的教師就只好按照教小學生的方法教育幼兒。容易導致幼兒從小厭學，失去自信心。

四、幾點建議。

學前教育既是今天的事業，也是明天的希望。針對調查研究中存在的問題和不足，應從以下幾個方面加以解決和著手，強化認識，營造學前教育的良好氛圍。

（一）進一步提高對我縣學前教育工作的重要性的認識。

學前教育是終身學習的開端，是國民教育的重要組成部分，辦好學前教育關系到兒童的健康成長，關系到千家萬戶的切身利益，關系到民族的未來。一是統一思想認識，切實將學前教育作為整個基礎教育列入政府工作的重要議事日程，全面貫徹落實學前教育各項政策、規定和要求。二是要進一步明確政府對學前教育改革，發展管理的主體職能。三是將學前教育納入各級政府教育考核內容。

（二）強化責任加強對學前教育工作的監督管理。