在教師心得體會中，我們可以反思自己的教學(xué)方法和策略，以及對學(xué)生的影響和啟發(fā)。這些教師心得范文是對教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)效果的一次總結(jié)和梳理，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇一

開學(xué)前的心得體會是每一位大學(xué)教師都會有的一種感受，這是一個富有期待、充滿希望的時刻。作為一名教師，我也不例外，對于新學(xué)年的到來，我充滿了無限的憧憬。在這篇文章中，我將分享我對于即將到來的新學(xué)年的期望與打算。

第二段：充電學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。

大學(xué)教師的首要任務(wù)是傳授知識，因此我一直以來都強調(diào)自己的學(xué)習(xí)。在上一學(xué)年中，我不僅僅是完成課程的教學(xué)任務(wù)，還利用業(yè)余時間參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，以提升自己的專業(yè)水平。在新學(xué)年中，我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的勁頭，進一步拓寬自己的知識面，并且學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法和技巧，以更好地滿足學(xué)生的需求和期望。

第三段：關(guān)注學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。

作為一名教師，學(xué)生的成長是我的最大心愿。在新學(xué)年中，我將更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，積極與他們溝通交流，建立良好的互動關(guān)系。我會盡可能地了解每個學(xué)生的特點和興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和潛力。同時，我也會傾聽他們的建議和意見，不斷改進自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。通過與學(xué)生的良好互動，我相信我們的師生關(guān)系將更加牢固。

第四段：積極參與學(xué)校活動，提升自身影響力。

作為一名大學(xué)教師，除了專業(yè)知識的傳授外，我還應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動，增強與學(xué)校的聯(lián)系。在新學(xué)年中，我計劃加入學(xué)校的教學(xué)團隊，并積極參與各種教研活動和項目，在學(xué)校中發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和影響力。我相信，通過參與學(xué)校活動，不僅可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，還能為學(xué)校的發(fā)展和進步做出一份貢獻。

第五段：總結(jié)與展望。

大學(xué)開學(xué)前的心得體會教師是一個讓我充滿激情和動力的時刻。在新學(xué)年中，我將充分利用自己的時間，進行學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的教學(xué)能力。同時，在與學(xué)生的互動中，我將建立良好的師生關(guān)系，積極引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，為他們的成長貢獻一份力量。另外，在學(xué)校的活動中，我努力做到充分融入，展示自己的專業(yè)能力，以此提升自身的影響力和地位。在新學(xué)年到來之際，我懷著滿滿的期待和信心，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇二

20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點，是使青年教師較快達到崗位職責(zé)要求的一項基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識到，教師成長是教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要。

一、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。教師是社會的典范，人格的楷模，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如江澤民說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己。”所以作為教師要自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。

二、加強與學(xué)生的溝通交流。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少，這必然對教育目標(biāo)的實現(xiàn)有著負面影響。而善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo)，或為學(xué)生增加太大壓力。過高的目標(biāo)、過大的壓力不會促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會增加他們的焦慮，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達到教育效果，了解學(xué)生的個人觀與世界觀，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。

三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量。

青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(2)增強自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。

四、加強學(xué)術(shù)研究，提高科研能力。

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會教書的教師是好教師，會進行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強的情況下，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒，我也曾感嘆做一個好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下體會：(1)要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會忍痛割愛。(2)平時積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。(3)勇于申報課題，先下手為強。(4)隨時準(zhǔn)備，等待機會。(5)動員一切可動用的資源，進行有效的公關(guān)。

總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進教學(xué)和科研的同時一定要“以學(xué)生為本”，不能忘了一個做教師的基本職責(zé)。

首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識。老師們談到了當(dāng)代教師肩負重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有成效更好促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。

1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。

其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。

2、講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。

再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。

這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機會。有的學(xué)員講得比較好，使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當(dāng)代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師.更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強未來的高校教師隊伍建設(shè)起著非常重要的作用。

首先，培訓(xùn)扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認(rèn)識到獨立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及劣勢;嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認(rèn)識到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個組織共同成長。

其次，注重效率和公平，王院長在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織文化建設(shè)及對組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。

第三，作風(fēng)細膩、務(wù)實。此點從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。

第四，注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗可以總結(jié)為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。

第五，構(gòu)建服務(wù)文化。學(xué)院各部門之間、師生之間強化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù)，學(xué)院各部門為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識使各部門真正配合起來，順利運轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

總之，培訓(xùn)期間體會非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓(xùn)，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點，培訓(xùn)的效果是好的。

在培訓(xùn)期間，我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校科研工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識，也對相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解。

一個星期的培訓(xùn)，對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是，在以后的工作中，在對學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合的能力得到提高，對以后的教學(xué)工作充滿信心。現(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個：

“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個字。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負責(zé)任、認(rèn)真對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，作為一名高校教師，應(yīng)該具有較高的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，老師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學(xué)之中;在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。

最后，在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識到，作為一名大學(xué)教師，應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信學(xué)院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校讓我們參加為期1個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責(zé)。這個一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇三

開學(xué)季，各大高校紛紛制定了新的開學(xué)規(guī)劃，以適應(yīng)疫情常態(tài)化下的大學(xué)教學(xué)方式。作為一名大學(xué)教師，我在這個過程中深有體會，頗感收獲。在此，我想分享一下我對于大學(xué)開學(xué)規(guī)劃的心得與體會。

第二段：重視健康安全，更好地保證教學(xué)質(zhì)量。

疫情期間，健康安全成為了大家最為關(guān)心的話題。對于學(xué)校和教師來說，確保學(xué)生的健康安全不僅是職責(zé)所在，更是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件。學(xué)校采取了一系列措施，如實行師生分散、配備防疫物資、自助午餐等，旨在為學(xué)生提供更好的教學(xué)安全保障。我們教師也積極配合，靈活變通教學(xué)方式，實現(xiàn)線上教學(xué)與線下考試相結(jié)合，確保了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的健康安全。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

疫情常態(tài)化期間，大學(xué)教育面臨著新的挑戰(zhàn)。之前已經(jīng)建立的教學(xué)模式需要被重新思考和創(chuàng)新。我們教師要提高教學(xué)效益，準(zhǔn)確把握疫情常態(tài)化和新媒體技術(shù)所帶來的良機，構(gòu)建更加靈活、豐富、多元的教學(xué)模式和教學(xué)手段。同時，要精心設(shè)計課程，突出培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，不斷推動學(xué)生在課堂上的積極參與和探究精神。

第四段：注重學(xué)生互動，營造良好的課堂氛圍。

教師與學(xué)生的互動是有效教學(xué)的必要條件。因此，我們教師要重視教學(xué)過程中的互動，創(chuàng)造積極向上的氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和滿足。近年來，我們學(xué)校針對課堂互動問題，推動實施課堂教學(xué)互動、IP課堂、微信點贊等措施，使學(xué)生在課堂上更多元、更主動地參與到教學(xué)中來，取得了較好的效果。

第五段：總結(jié)。

大學(xué)開學(xué)規(guī)劃是面對疫情常態(tài)化時我們應(yīng)對挑戰(zhàn)、提高教學(xué)質(zhì)量和確保學(xué)生健康安全過程中的必要措施，是大學(xué)教育“常態(tài)化”的前沿。在此過程中，教師要積極應(yīng)對，實行創(chuàng)新，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生提供一個積極向上、健康良好的教育環(huán)境。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇四

大學(xué)開學(xué)將至，本著關(guān)心學(xué)生、關(guān)注教育、促進教學(xué)的原則，作為一名教師，我們不僅需要為學(xué)生們制定好課程和學(xué)習(xí)計劃，還要充分考慮課堂教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境安排，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，在大學(xué)開學(xué)規(guī)劃方面，我身為一位教師，在教學(xué)工作中收獲了不小的體會和心得。

第二段：制定合理的課程計劃。

對于大學(xué)開學(xué)規(guī)劃來講，課程計劃的制定是至關(guān)重要的。在制定課程計劃的過程中，需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能力水平和學(xué)期時間等因素進行科學(xué)合理的考慮。此外，針對本學(xué)期的具體課程安排，我在教學(xué)方案中加強了課堂互動環(huán)節(jié)，采取多樣化的教學(xué)方法，并利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)和線上互動平臺，以更好地滿足學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求。

第三段：注意教學(xué)方法的多樣性。

如何利用不同的教學(xué)方法增強課堂互動與學(xué)生主動性，提高教學(xué)效果？為此，我在大學(xué)開學(xué)規(guī)劃中注重利用教學(xué)手段和媒介多樣性。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，我擴充了線上網(wǎng)課、課程微視頻、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等教學(xué)方式。同時，我鼓勵學(xué)生們參與探究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)等多種教育活動，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維。

第四段：營造良好的教學(xué)環(huán)境。

教學(xué)環(huán)境與教學(xué)效果有著密不可分的聯(lián)系。為了創(chuàng)造更為合適的教學(xué)環(huán)境，我在大學(xué)開學(xué)規(guī)劃過程中，注意體現(xiàn)人性化、智能化、綠色化、開放化的教育理念，例如，在課堂里準(zhǔn)備了適宜的空間和設(shè)備，營造了寬松、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。并且，我采取措施建立良好的師生關(guān)系和團隊合作，營造積極向上的課堂互動環(huán)境，為學(xué)生們創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)空間。

第五段：總結(jié)。

總之，在大學(xué)開學(xué)規(guī)劃過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的心理、能力和實際需求，做好課程計劃、教學(xué)措施、課堂互動及環(huán)境營造等方面的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個實現(xiàn)自我、尋求知識、展示才華的舞臺。這不僅是一個全面提高學(xué)生綜合能力的過程，更是教師工作完成度和教學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)。通過不懈的努力，我們希望每一個學(xué)生都能在這里實現(xiàn)自我，邁向更加美好的未來。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇五

教師是大學(xué)開學(xué)計劃中至關(guān)重要的角色。他們在新學(xué)期的開始，肩負著為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的責(zé)任。作為一名教師，我參與了大學(xué)開學(xué)計劃，并從中汲取了許多經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得和教師角色在大學(xué)開學(xué)計劃中的重要性。

首先，作為一名教師，我們要認(rèn)識到自己的重要性。在大學(xué)開學(xué)計劃中，教師們起著至關(guān)重要的作用，他們不僅要負責(zé)傳授知識，還要為學(xué)生提供指導(dǎo)和支持。作為教師，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的導(dǎo)師，我們的言傳身教對于學(xué)生而言具有巨大的影響。因此，在大學(xué)開學(xué)計劃中，我們必須明確我們的責(zé)任，以及我們對學(xué)生和教育的重要性。

其次，教師在大學(xué)開學(xué)計劃中要具備良好的組織能力。大學(xué)開學(xué)計劃涉及到許多方面，如新生培訓(xùn)、課程安排等。作為教師，我們需要制定和管理這些計劃，確保一切順利進行。一個好的開學(xué)計劃需要合理的安排和有序的執(zhí)行。因此，我們要善于組織和協(xié)調(diào)，確保每個環(huán)節(jié)都得以順利進行。

另外，與學(xué)生進行良好的溝通也是大學(xué)開學(xué)計劃中教師應(yīng)具備的技能。在大學(xué)開學(xué)計劃中，學(xué)生面臨著新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，教師作為學(xué)生身邊的引路人，需要與學(xué)生進行積極的交流。我們需要了解學(xué)生的需求和問題，并及時解決。良好的溝通可以建立教師與學(xué)生之間的信任，促進學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)動力。

此外，教師在大學(xué)開學(xué)計劃中還要注重個性化教育。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，作為教師，我們要根據(jù)學(xué)生的個體差異，為他們提供量身定制的教育方案。這需要我們了解學(xué)生的優(yōu)勢和弱點，并根據(jù)他們的需求提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。個性化教育可以更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

最后，大學(xué)開學(xué)計劃中教師要重視教育的全面發(fā)展。大學(xué)教育不僅僅是理論知識的傳授，還應(yīng)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)心他們的身心健康、社會交往等方面的發(fā)展。因此，我們要通過組織豐富多彩的活動和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、溝通能力和團隊合作精神。

綜上所述，作為大學(xué)開學(xué)計劃中的教師，我們要意識到自己的重要性，具備良好的組織能力，與學(xué)生進行良好的溝通，注重個性化教育，重視教育的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地完成我們的教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。我深深地感受到了教師在大學(xué)開學(xué)計劃中的重要性，并希望在今后的工作中能夠不斷提升自己，更好地履行教育使命。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇六

隨著時間的飛逝，暑假即將結(jié)束，大學(xué)新生即將開始新的學(xué)習(xí)生涯。作為一位教師，我長期從事大學(xué)教學(xué)工作，見證了無數(shù)新生的入學(xué)時刻。在這段時間里，我深刻理解到大學(xué)開學(xué)前對于教師的重要意義，同時也積累了一些心得體會。

首先，開學(xué)前是教師與學(xué)生建立聯(lián)系并樹立權(quán)威的重要階段。對于大學(xué)新生來說，他們從高中畢業(yè)后進入了新的環(huán)境，處于人生的一個新的階段。而作為他們奠基教育的教師，我們應(yīng)該及時與他們建立聯(lián)系，讓他們感受到大學(xué)的氛圍和精神。通過與學(xué)生的交流，我們可以了解他們的背景、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

其次，了解學(xué)生的需求和期望是為他們提供良好教育的關(guān)鍵。大學(xué)生的需求和期望與高中生有很大區(qū)別。他們渴望獲得更多的學(xué)術(shù)自由，培養(yǎng)自己的興趣愛好，并且希望學(xué)術(shù)知識與實踐相結(jié)合。因此，在開學(xué)前，教師應(yīng)該通過對學(xué)生的調(diào)查和訪談，了解他們的需求和期望，并根據(jù)這些信息來制定相應(yīng)的課程和教學(xué)計劃。只有滿足學(xué)生的需求，才能提供更有針對性和有效的教育。

此外，大學(xué)開學(xué)前還是教師激勵學(xué)生的關(guān)鍵時刻。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)負擔(dān)會增加，競爭也會加劇。因此，作為教師，我們要通過積極的言行和激勵性的教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們充滿信心地面對未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。我們可以分享一些成功的故事和經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生勇敢面對困難，提供支持和指導(dǎo)，并且建立一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，學(xué)生才能在大學(xué)中取得更好的成績和獲得更多的成長。

最后，開學(xué)前是教師向?qū)W生傳遞大學(xué)精神和價值觀念的重要時刻。大學(xué)不僅僅是為了獲得知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個具有理性思維、獨立思考和社會責(zé)任感的人。因此，作為教師，我們應(yīng)該及時向?qū)W生傳達大學(xué)的核心價值觀念，例如尊重、合作和創(chuàng)新等，在他們的成長過程中做出鼓勵和引導(dǎo)。同時，我們也應(yīng)該加強與學(xué)生的溝通和交流，聽取他們的意見和建議，共同塑造一個積極向上的大學(xué)文化。

綜上所述，大學(xué)開學(xué)前對于教師而言具有重要的意義。通過與學(xué)生建立聯(lián)系、了解他們的需求和期望、激勵他們以及傳達大學(xué)精神和價值觀念，教師可以為學(xué)生提供更好的教育和培養(yǎng)環(huán)境。作為一位教師，我將在接下來的時間里努力貫徹這些心得體會，為新生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗，促使他們?nèi)〉酶蟮某删汀Ｎ蚁嘈牛ㄟ^教師和學(xué)生的共同努力，可以打造一個更加美好的大學(xué)教育世界。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇七

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇八

金秋季節(jié)，伴隨著陣陣微風(fēng)來到了美麗的石河子，懷著絲絲的興奮感，踏入了朝氣蓬勃的石河子大學(xué)。來到這個“夢開始的”地方。

師哥師姐熱情的幫助讓我感到親人般的親切與溫暖。關(guān)切的問候，提行李時的身影，通知事情的嚴(yán)謹(jǐn)，被詢問時的耐心回答，讓我們深刻的感受到一份感動。

第一次班會的時候，大家的相識讓我認(rèn)識到一個大家庭的誕生。班主任的講話告訴每一個人我們是一個整體，告訴每一個人這個大家庭的重要性。一股油然而生的集體榮譽感在心中充滿，讓我感到我是一個集體中不可缺少的一員。

開學(xué)典禮的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話讓我對這里有了進一步的了解。我自豪成為這個學(xué)校的一名學(xué)子，并立志于在這滿意的完成我四年的學(xué)業(yè)。并做出讓自己無悔的付出。相信四年后我會驕傲的說，我是石河子大學(xué)的一名學(xué)員。

軍訓(xùn)生活成為我們大學(xué)生活的第一課，人生路上重要的一課。聽，聲聲嘹亮的口號聲，看，一列列整齊的隊伍，連空氣中都彌漫著一種果實的氣息。教官們辛苦的訓(xùn)練著我們，身為隊員我們認(rèn)真的接受訓(xùn)練。果，卻有實。

在這個掛國飄香，豐收的季節(jié)里，在這個熱情洋溢著書香的大學(xué)里，我們的夢，在這里起航。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇九

開學(xué)典禮中，傾聽了鄒校長的教誨。我明白了大學(xué)的校園生活，是一段漫長的`旅程，它就像是一個攀登的過程，需要我們一步一個足印的努力，學(xué)會等待時機，學(xué)會抓住時機，學(xué)會勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。

假如要問錦城學(xué)院是一所什么樣的大學(xué)，我校的一位老師說了三句很樸素的話，那就是：“錦城領(lǐng)導(dǎo)在很認(rèn)真地辦學(xué)，錦城教師在很用心地育人，錦城學(xué)生在很努力地學(xué)習(xí)。”錦城的上上下下都很用心，都很專注，都很投入，辦好錦城是本校師生員工的追求!這就是必將改變我們7一生的大學(xué)!

聽了鄒校長的講話，真的受益匪淺，我明白了，我們進這所學(xué)校的意思之所在。進入錦城，是我最正確的選擇。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇十

一年很快就過去了，我們又進入了新的學(xué)年。這個學(xué)年，我迎來了大學(xué)生活的第二個年頭。剛剛結(jié)束的暑假，我一直在為自己的大學(xué)生涯做準(zhǔn)備，為了能夠更好地迎接新的環(huán)境，在家里完成了許多自我修煉的工作。當(dāng)然，這并不意味著我已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)生活。相反，我知道自己還有很多需要努力和提高的方面。

第二段：調(diào)整心態(tài)。

大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)，還包括與同學(xué)交流、參加社團、參加文藝活動等方面。因此，我們需要花費更多的心思來調(diào)整自己的心態(tài)。大學(xué)是一個極其開放的環(huán)境，同學(xué)們的背景、興趣和生活方式都是五花八門。我們不能因為自己的偏見或習(xí)慣而失去和他們交流的機會。反之，我們應(yīng)該嘗試多與不同的人交流，開闊自己的眼界和心胸。

第三段：靈活運用時間。

大學(xué)是一個急功近利的時代，但我們不能忽略精神生活的重要性。在大學(xué)里，我們同樣需要全身心投入到各種活動中。在充分學(xué)習(xí)的同時，我們還要盡可能地參與社團和其他校內(nèi)活動，放松身心，豐富自己的人生經(jīng)驗。同時，在校內(nèi)外工作和實習(xí)同樣重要，這不僅能豐富我們的人生體驗，還能提升我們的實踐能力和未來的就業(yè)競爭力。

第四段：提升學(xué)習(xí)效率。

大學(xué)里的學(xué)習(xí)任務(wù)十分緊張，我們需要花費更多的時間和精力來完成各種科目的學(xué)習(xí)。在這個過程中，應(yīng)該善用各種學(xué)習(xí)方法及資源來提高學(xué)習(xí)效率。比如，可以利用學(xué)習(xí)軟件、在線教程和資源共享網(wǎng)站增強自己的學(xué)習(xí)能力，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第五段：積極參加課外活動。

最后，大學(xué)也是一個活力充沛的社區(qū)。我們應(yīng)該積極參加各種課外活動，擴大自己的社交圈子。在參加各種課外活動的過程中，我們可以結(jié)交更多志同道合的朋友，共同參與學(xué)習(xí)、交流和分享。這些經(jīng)驗不僅能夠提高我們的綜合素質(zhì)，還可以挖掘我們的潛力和拓寬我們的人生視野。

總之，大學(xué)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時期。我們需要以積極向上的心態(tài)面對它，努力提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，擴大人脈和順利完成學(xué)業(yè)。同時，我們還應(yīng)該充分利用大學(xué)的資源和平臺，為未來做好充分的準(zhǔn)備。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇十一

很高興今天參加了2018級護理學(xué)院本科新生入學(xué)教育，聽了多位代表的發(fā)言。讓我學(xué)到了很多。非常高興自己進入了江科護理這個大家庭。

今天，聽到的最多的一句話是：天高任鳥飛，海闊任魚躍。幾乎每個上臺演講的'人都說了這句話，或許我們的機會真的來了。

王亞寧院長對護理專業(yè)內(nèi)涵的介紹，讓我對護理有了更深刻的認(rèn)識和理解。王院長說、：“護理專業(yè)，是人的專業(yè)”這句話，我從南丁格爾身上得到了最好的詮釋。病字中間是個人，我們應(yīng)該守護在病人身邊。我突然覺得這個職業(yè)，真的很偉大!王院長還提到：在大學(xué)里我們要把握人生方向，堅持奮斗，不能渾渾噩噩的混日子。這與我的初衷是一樣的。大學(xué)四年，我不是來學(xué)校混畢業(yè)證、混文憑、混日子的!四年之后我希望自己學(xué)有所成，不僅能收獲自己專業(yè)知識的技能、友情，還能有更大的成就。大學(xué)學(xué)習(xí)和高中不一樣某大學(xué)更多的是自覺。自主學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展能力，還有良好的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力都是我們需要的。王院長左后提到的人生八言，我覺得真的樂意受益一生啊!還有她特別提到的‘慎獨’。所謂‘慎獨’是指人們在獨自活動，無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動。‘慎獨’是一種情操，‘慎獨’是一種修養(yǎng)，‘慎獨’是一種自律，‘慎獨’是一種坦蕩。

劉歡副院長提到的“大學(xué)除了吃喝玩樂，還有學(xué)習(xí)”1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識2、學(xué)習(xí)操作技能3、參加比賽。比起這些，我更喜歡劉副院長談到的目標(biāo)，大學(xué)六級考試，全國計算機等級考試，第二學(xué)歷，發(fā)展論文，學(xué)士學(xué)位證書，護士職業(yè)資格證。相比之下，我覺得這些更能激起我的斗志和雄心。未來四年，這些這些是我的目標(biāo)，將是我奮斗的動力。大學(xué)是個舞臺，跳舞的是我自己!就像班導(dǎo)郭招男老師說的，放大自己的激情、夢想，找到合適自己的位子。也如白樺學(xué)姐所說，用熱情譜寫青春之路。也如楊高凡所說，用信心、決心、恒心挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。

其實，我更喜歡老師代表丁云霞老師的話，不拋棄、不放棄、把自信寫在臉上，把理想裝進心中，我們成功了，老師才是優(yōu)秀的。確實是，只有學(xué)生成功了，才能體現(xiàn)出這個教師的優(yōu)秀。我希望他日，我們班導(dǎo)能因我而優(yōu)秀，因我而驕傲。我相信，今日我以護理為傲;明天，護理以我為榮。

千言萬語匯成一句話：加油，我的大學(xué)。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇十二

第一段：引言（200字）。

大學(xué)教師是當(dāng)代社會中一項極為重要且神圣的職業(yè)。作為大學(xué)教師，我有幸深入教育一線，從事教學(xué)工作多年，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這里，我將分享我對大學(xué)教師的心得和體會。希望這些想法能夠啟發(fā)和幫助其他教師，提升他們的教育能力和質(zhì)量。

第二段：傳道、授業(yè)、解惑（200字）。

作為大學(xué)教師的首要任務(wù)是教學(xué)。我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的大學(xué)教師應(yīng)該懂得傳授知識，授業(yè)解惑。大學(xué)教師不僅要將基礎(chǔ)理論知識傳授給學(xué)生，還需要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思考方式。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，比如如何課堂順暢地全面講解，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。我通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，積累了一些解決這些問題的方法和技巧。例如，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，并及時給予鼓勵和指導(dǎo)；設(shè)計具有啟發(fā)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳道、授業(yè)、解惑的過程中，我也不斷提升自己的教學(xué)能力，不斷改進自己的教學(xué)方法，力求使學(xué)生真正受益。

第三段：學(xué)生關(guān)懷、個性發(fā)展引導(dǎo)（200字）。

在傳授知識的同時，大學(xué)教師還肩負著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的使命。我深信每個學(xué)生都是獨一無二的個體，每個學(xué)生都有其獨特的特長和潛能。作為教師，我們應(yīng)該注重對每個學(xué)生的關(guān)懷和引導(dǎo)，幫助他們探索和發(fā)展自己的個性。在我擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作中，我經(jīng)常與學(xué)生進行心靈溝通，了解他們的困惑和煩惱。我會通過關(guān)懷與指導(dǎo)，為他們提供積極的人生觀和正確的價值觀念。此外，我還會通過舉辦一些有針對性的活動，如主題講座和實踐活動等，幫助學(xué)生樹立良好的人生目標(biāo)，培養(yǎng)他們堅韌不拔的品質(zhì)。

第四段：自我反思、不斷進取（200字）。

作為一名大學(xué)教師，我深知自身的不足之處。在教學(xué)中，學(xué)生的表現(xiàn)和反饋可以幫助我及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。我會經(jīng)常與同事交流，互相學(xué)習(xí)、借鑒對方的優(yōu)點和經(jīng)驗。此外，在我的課堂后，我會仔細回顧教學(xué)過程，自我反思自己的不足，思考如何提升自己的教學(xué)能力和品質(zhì)。同時，我也不斷通過各種培訓(xùn)活動和學(xué)習(xí)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的知識和教育理念，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

第五段：激發(fā)學(xué)生潛力、造福社會（200字）。

作為一名大學(xué)教師，我的最終目標(biāo)是通過教育，為社會輸送有用的人才。我堅信，每個學(xué)生都有無限的潛力，而我作為教師的責(zé)任就是去發(fā)掘和激發(fā)他們的潛力。我會激勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，勇于追求卓越。我相信，只要每個教師都能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，在教學(xué)過程中不斷摘取碩果，那么我們一定能夠?qū)⒚恳晃粚W(xué)子培養(yǎng)成有用于社會的人才，為社會的進步做出貢獻。

結(jié)論（100字）。

大學(xué)教師是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，我深感榮幸能夠投身其中。通過多年的教學(xué)實踐，我不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，不斷加強自身的能力。作為一名大學(xué)教師，我將繼續(xù)傳道授業(yè)解惑，關(guān)懷引導(dǎo)學(xué)生成長，進行自我反思，不斷探索進取，以期能夠更好地履行自己作為一名教師的職責(zé)與使命。我相信，只要我們用心去教育，那么每一位學(xué)生都將會收獲成長，為社會的進步貢獻力量。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇十三

在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)，我拎著行李來到了這有著悠悠古韻與款款深情的潮州，來到了這片依山伴水，詩意濃濃的新土地——xx師范學(xué)院。于是，我的大學(xué)開始了，激動的情緒也隨著這番清泉向遠方漾開。

潮州，這個既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的小城，湘子橋，鳳凰塔，古城樓，無不訴說著它的悠久與深邃，當(dāng)然，聞名四方的韓文公祠更是使這座小城倍增光輝。就是這座小城，孕育了我的夢想象牙塔——韓園。

韓園給我的第一印象是古樸而優(yōu)雅，無論是古老深沉的西區(qū)和石板路，還是清新活潑的東區(qū)與東麗湖，都令我為之欣喜稱贊。這一所特色鮮明的百年學(xué)府，占地800多畝，在韓文公祠的蔭庇下走過風(fēng)風(fēng)雨雨，屹立與韓江之畔，分外的儒雅可人，她像一位慈祥的母親般哺育了一代又一代的英才師表。韓園那“勤教力學(xué)，為人師表”的諄諄教誨，與“師精于教，生勤于學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)從1903年至今代代傳承，涌現(xiàn)了包括中山大學(xué)第一任校長鄒魯和華師大第二任院長陳唯實在內(nèi)的無數(shù)人才，就連著名的國學(xué)大師饒宗頤老先生也與韓園有著一段緣。還有著名的實業(yè)家陳偉南先生······至今，東區(qū)的偉南星也都一直在提醒著莘莘學(xué)子們：人生的價值在于奉獻，成功的價值在于努力。

美麗的韓園在年教育部的評估中，榮譽獲得“優(yōu)秀”稱號，這也肯定了韓園的厚實文化底蘊。

初次來到大學(xué)，陌生與迷茫感依然甚多，即便高中也是全日制在校生，但大學(xué)畢竟與高中有很大不同，我看到了大學(xué)張揚奔放的個性地盤，一時之間還是顯得有些措手不及。

東麗湖畔就是我的宿舍了，優(yōu)美的環(huán)境，人性化設(shè)計的寢室讓我有了家一般的溫暖，也讓一些即使是遠道而來的外地同學(xué)不至于太念家。這里，有熱情善良的師兄師姐，有親切友好的同學(xué)室友，這一切，頓時讓我喜歡上了這個新家園。

到校兩天，開學(xué)典禮后便是為期4天的軍訓(xùn)生活，由于有了高中時的軍訓(xùn)經(jīng)歷，這次軍訓(xùn)顯得比較輕松，也比較有趣。我們的教官室與我們同齡的90后，于是大家有了更多的相似之處與話題，相處的都不錯，軍訓(xùn)過程訓(xùn)練與娛樂相輔相成，趣味甚多。興許教官把我們都當(dāng)是兄弟姐妹，他訓(xùn)練我們，也給我們唱軍歌，打軍拳，講他的年少輕狂，那股“初生牛犢不怕虎”勁相必是每一個年輕人的共性！聽著教官講他17歲訓(xùn)練時雙手雙腳磨得血糊糊，吃不飽，穿不暖，睡不好，抱著被子偷偷哭的生活，我想我們的的確確是幸福的，17歲，這陽光時期，我們正張揚個性，放飛青春，沐浴在疼愛的雨露中，而他們正接受歷練，這也讓我更加的敬畏偉大的中國人民解放軍。

剛剛軍訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校便為我們安排了兩場華麗精彩的晚會。首先是數(shù)信系的迎新晚會，另外一場便是轟動全校的“社團之夜”了，那可真謂是人才濟濟啊！主持人很出色，表演者也都“身手不凡”，讓人拍手叫絕，師兄師姐的精彩表演，離不開他們的付出與努力，也少不了團隊的合作與協(xié)調(diào)，這些都讓我明白在大學(xué)中，尤其在團體中，我們并不是一個人，要讓集體去發(fā)揮1+12效應(yīng)，要學(xué)會與他人相處，與他人合作，也與他人共勉共進退。

兩場晚會的余溫還未盡，就迎來了嚴(yán)肅的入學(xué)教育。領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼，使我明白了來到大學(xué)，學(xué)習(xí)為重，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源，敢于鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己！后來的校史校情介紹讓我對學(xué)院的內(nèi)涵和底蘊有了新的了解，同時我也認(rèn)識到也許學(xué)習(xí)在這里并不是唯一重要的，在這里學(xué)做人，學(xué)做事，完善自我也一樣很重要。

面對這自由奔放的大學(xué)，我更加堅定了我的大學(xué)追求。也許，曾經(jīng)我是迷茫的，也曾以為未來暗淡無光，但如今我相信了，不管你在哪個大學(xué)，只要你肯學(xué)，肯進取，就可以找到舞臺，發(fā)光發(fā)亮。正如師兄師姐所說的，態(tài)度決定一切，自信改變?nèi)松湎r間，提前準(zhǔn)備！高考成績并不重要，它決定的只是你以后四年在哪里上大學(xué)，重要的是你四年大學(xué)所改變的和所取得的成績。既來之，則安之。來到一個新的環(huán)境里，我要樹立一個理想目標(biāo)，制定一個合理計劃，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。面對自由的大學(xué)生活，要時常約束自己，避開形形色色的誘惑，始終保持一顆清醒的大腦，一份積極樂觀的進取心。

大學(xué)是一個小型社會，唯有增長自身的智慧，拓展自己的視野，培養(yǎng)一種高效的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，才是當(dāng)前，往后的立足根本與保障。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇十四

開學(xué)的第一天，學(xué)校舉行了莊嚴(yán)而熱烈的開學(xué)儀式。校長發(fā)表了充滿激情的講話，鼓勵大家迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。老師們在儀式上表達了對學(xué)生的關(guān)懷和期望，讓我們感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。在這個開學(xué)儀式上，我充滿了對新學(xué)期的期待和對老師的敬意。

第二段：貼心的教學(xué)安排。

開學(xué)后，老師們?yōu)槲覀兙陌才帕烁黝惤虒W(xué)活動。針對我們的個體差異，老師們制定了有針對性的教學(xué)計劃，分層次、分步驟地進行教學(xué)，充分調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性。同時，他們還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如課本、課外書籍、電子資料等，讓我們擁有充實的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這個過程中，我深刻感受到了老師們?yōu)槲覀兏冻龅呐完P(guān)注。

第三段：耐心細致的教育教導(dǎo)。

老師們在課堂上耐心細致地為我們講解知識，解答我們的問題。無論是聽課、作業(yè)還是考試，老師們都積極地為我們提供幫助，引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。他們注重培養(yǎng)我們的思維能力和實際操作能力，不僅僅教書，還培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐動手能力。因此，我們在老師的引導(dǎo)下，能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)能力。

第四段：關(guān)心的諄諄教導(dǎo)。

除了在課堂上的指導(dǎo)，老師們還密切關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。他們會定期與我們面談，了解我們的進步和困難，耐心傾聽我們的心聲，并提供實用的建議和幫助。每當(dāng)我們遇到問題時，老師們總是以身作則，積極引導(dǎo)我們正確處理困難，教育我們克服挫折，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中成長。

第五段：感激與祝福。

回顧這段時間，我深深地感受到了老師們的付出和關(guān)懷。他們不僅是我們的知識導(dǎo)師，更是我們的精神導(dǎo)師。他們的教誨和關(guān)懷將伴隨我們一生。在這個開學(xué)的時刻，我想向所有老師們表達我最真摯的感激之情，并希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，能夠繼續(xù)得到他們的教導(dǎo)和關(guān)心。

通過以上五段式的文章，我深切體會到了老師們對我們學(xué)生的關(guān)心和付出，他們不僅在課堂上傳授知識，還教育我們?nèi)绾纬蔀橛袚?dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。我將在接下來的學(xué)習(xí)生活中，更加努力學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，以回報老師們的辛勤教導(dǎo)。

教師的開學(xué)心得體會大學(xué)范文（15篇）篇十五

開學(xué)季是每個學(xué)期的開始，對于學(xué)生和教師而言都是一個全新的起點。作為一名教師，我在每個新學(xué)期開始之際，都會深思熟慮并總結(jié)上一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，以期能夠在新的學(xué)期中更好地教書育人。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。

首先，教師應(yīng)當(dāng)以身作則。作為學(xué)生的榜樣，教師的言行舉止會直接影響到學(xué)生，因此我們要時刻注意自己的言行舉止是否符合教育的要求。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我以一個正面積極的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前時，學(xué)生會更愿意接受并模仿我的行為，而當(dāng)我抱怨、消極的時候，學(xué)生也會受到負面影響。因此，作為教師，我們應(yīng)該時刻保持良好的情緒，以身作則，給學(xué)生樹立正確的榜樣。

其次，教師要善于傾聽和理解學(xué)生。學(xué)生是我們的教育對象，他們的需求和想法是多種多樣的。因此，我們應(yīng)當(dāng)善于傾聽學(xué)生的心聲，并試圖理解他們的想法。只有真正了解學(xué)生的需求，我們才能更好地開展教學(xué)工作。在課堂上，我常常設(shè)立小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題和意見，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，也能幫助我更好地了解他們的需要。

再次，教師要關(guān)注學(xué)生成長全面發(fā)展。教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生多方面的培養(yǎng)。因此，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了他們的興趣、運動、社交等方面的發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該多方位地了解學(xué)生，并注重培養(yǎng)他們的綜合能力。在我的教學(xué)實踐中，我注重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵他們參加各種課外活動，讓他們積極參與社團組織和社會實踐，從而培養(yǎng)他們多方面的能力。

此外，教師要與家長保持緊密聯(lián)系。學(xué)生的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。因此，與家長的緊密聯(lián)系對于學(xué)生的全面成長乃至教育質(zhì)量的提高至關(guān)重要。作為教師，我們要積極與家長溝通，了解他們對學(xué)生教育的期望和意見，并配合他們的教育方式。只有家校合作，才能真正把學(xué)生的優(yōu)點發(fā)揮到極致，讓他們?nèi)姘l(fā)展。

最后，教師應(yīng)該不斷自我反思和學(xué)習(xí)。教育是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的領(lǐng)域，作為教師，我們要保持對新知識的求知欲和好奇心。只有不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，我們才能與時俱進，更好地適應(yīng)教育的變革。同時，我們也要反思自己的教育方式和方法是否合適，是否需要改進。只有持續(xù)地反思和學(xué)習(xí)，才能成為優(yōu)秀的教師。

總之，作為一名教師，我們承擔(dān)著重要的教育使命。我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過努力，在每個新學(xué)期開始之際，我們應(yīng)該反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善和提升自己的教育水平。只有這樣，我們才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會進步和發(fā)展作出貢獻。