范本可以幫助我們分析和評估自己的寫作水平，找到不足之處并加以改進。以下是小編為大家整理的優秀范文范本，希望能給大家帶來一些啟示和參考。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇一
工作分析的直接結果之一是形成崗位說明書，假如我們把企業中的崗位當作一種邏輯上的產品，那么工作描述就是這個產品的說明書，也就是說，崗位說明書應該首先講清楚這個產品的”標準”，其次應該講清楚它的”功能”。
在工作分析的各階段中，編制崗位說明書的工作最為復雜，崗位說明書不是人事管理員或人力資源經理拍腦袋想出來的，而是在工作調查和分析的基礎上，根據實際狀況科學設計的。在這一階段中，工作分析人員需要投入大量的時間對收集到的各種信息和資料進行研究，必要時還需要借助電腦、分析軟件等輔助工具進行統計和分析。
崗位說明書的實質是通過工作分析這一工具，對企業各類崗位的工作性質、任務、責任、權限、工作內容和方法、工作環境和工作條件，以及崗位名稱、編號、層級和該崗位人員資格條件、知識要求、職業道德、能力要求、身體條件、崗位考核項目和標準等做出統一的規定。
崗位說明書基本構成要素。
一般來講，一份完整的崗位說明書應該包括：崗位基本信息、崗位使命、崗位職責、崗位參與或主導的流程、崗位kpi、崗位任職資格、崗位發展通路、崗位工作環境、崗位資源配置、崗位權限等要素，如表所示：
一級構成。
二級構成。
基本說明。
崗位名稱、所屬部門、直接上級、直接下級、職族類別、崗位編號、崗位編制。
職責說明。
崗位使命、崗位職責、崗位參與或主導的流程、崗位kpi。
附加要素說明。
崗位權限：人事權、財務權、信息權、資源調配權。
崗位工作環境：辦公環境、工作環境、相關資源配置。
崗位發展：橫向輪崗說明、縱向發展說明。
當然，并不是所有的企業在編寫崗位說明書的時候都需要對這些要素進行一一說明。企業也可以根據自己的實際需要，對崗位說明書的構成要素進行刪減。
在文中，將重點介紹基本信息編寫、崗位使命描述、部門職能分解與崗位職責編寫、崗位kpi識別、崗位任職資格確認等因素。
崗位基本信息：主要是通過崗位名稱、編號、崗位等級、所屬部門、職族類別、直接上級、直接下級、崗位編制等，形成崗位的基本信息，以便對崗位在組織中的位置與類別進行標識。
崗位使命：就是崗位在組織中預期的責任和最高追求目標。
崗位職責：主要指該崗位通過一系列什么樣的'活動來實現組織的目標，來完成部門的職能，完成崗位的使命與目標。
崗位任職資格：指為了完成工作，取得好的工作績效，任職者所需具備的知識、技能、經驗以及職業素養等要求。
崗位基本信息編寫。
內容。
崗位名稱。
指一個具體崗位的名稱，崗位名稱需要標準化和統一化，比如人力資源部長、采購員等。
所屬部門。
本崗位直屬的部門名稱，比如人事主任所屬部門是人力資源部。
崗位等級。
該崗位在公司組織結構中所處的層級，比如a公司部長的崗位等級是b，主管的崗位等級是c。
崗位編號。
該崗位在公司的唯一性編號。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇二
光陰的迅速，一眨眼就過去了，新一輪的招聘又朝我們走來，讓我們一起來學習寫簡歷吧。千萬不能認為簡歷隨便應付就可以喔，以下是小編整理的簡歷編寫技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作簡歷是求職過程中的第一步，也是相當關鍵的一步。用人單位通過簡歷上的信息，對應聘者進行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關重要的作用。那么在撰寫個人簡歷時應注意哪些技巧，怎樣才能吸引用人單位的眼球，增加面試的機會呢？讓簡歷有求必應的七大絕招。
當下的求職市場可謂競爭已達白熱化，對求職者為說，要找到一份稱心如意的工作，要得到至少2—3個工作機會，從中進行篩選。而為了得到這2—3個工作機會，求職者就至少要行到6—10家有職位空缺的公司的面試機會。為了得到這6—10家公司的面試機會，求職者就一定要事先聯系n家公司投遞簡歷。因此，在競爭如此激烈的現實情況下，若你的能力達到企業招聘要求的3/4時，即可發出簡歷了。
在簡歷中可以引用一部分招聘廣告中的特殊要求，然后將自己的符合之處或相關經歷一一列舉，把它們歸納后進行羅列，在每個要點前用加重符號進行突出，以增強你與職位要求的匹配度。如果不具備廣告中一些技術要求，至少要表現出對此充滿了興趣。當然，要真實地表達內心的想法，不能為了爭取得到職位而假裝有興趣。
通常，招聘廣告里未提及薪酬要求時，不要自作主張地寫薪資要求。比如企業明明打算花2500元招聘一個部門助理，而你在簡歷中期望薪資寫的是3000元，這時即便你的簡歷寫得再好，與招聘的要求多吻合，hr很可能會因此而把你當作不適合人選予以排除。如果招聘廣告中要求寫明薪資的，可以結合行業薪資標準以及自己的`期望薪資水平，標出一個范圍，比如2500—3000元間，這樣就不會太被動。
比如將工作地點、上下班時間、是否雙休、餐費及交通費補貼標準等，這些與招聘廣告無直接關聯的內容寫在應聘信上的話，都可能是hr們將你拒之門外的原因所在。就像兩個相親的人，第一次見面時，要先找感覺，看對眼了才能談進一步深入的了解和如何相處。所有，把你的問題先記下來，等到面試的時候，再一一向面試官求證吧。
這是在簡歷中處處可見的低極錯誤。很多hr反映，收到的簡歷中總會有明顯的信息錯亂，工作經歷重復填寫，重要信息漏填，語句不通，錯字連連，出現斷句，表達混亂，甚至濫用省略號、破折號。向陽生涯在人員招聘過程中，曾經有人這樣寫自我評價“我是一個非常感性的人，挺適合貴公司的職業規劃師一職，不知你對我的感覺如何……”如此另類的表達，真讓人哭笑不得。所以，在發出簡歷前，務必再認真地檢查，確保無誤，給hr留下一個良好的第一印象。
如果你對自己有一定的職業規劃，設定了清晰的求職目標，也就是說清楚地知道自己適合進入什么企業謀求怎樣的職位，這樣一來求職的目標就變得很明確，而圍繞這個目標所做的努力也會更加有方向性。比如學保險專業的a同學就業方向是進保險公司，他希望能進入業內的前三名企業，那么在求職準備期就可以事先鎖定這三家公司的招聘信息，一旦掛出與自己目標職位匹配的廣告，就能第一時間進行投遞。倘若未能獲得面試通知也不要因此放棄，而應該持續地關注他們的招聘廣告，收集信息，侍機再次求職。
簡歷是把雙刃劍，它可以帶你走向平庸，也可能助你走向成功。向陽生涯提醒，要讓簡歷有求必應，歸根結歸是求職者要有清晰的職業規劃。定位準了，求職自然就會變得高效！
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇三
每位導游最好自己寫一篇適合自己的導游詞!編寫導游詞可以從下面六方面著手!
一、強調知識性。
一篇優秀的導游調必須有豐富的內容，溶入各類知識并旁征博引、融會貫通、引人人勝，
導游詞的內容必須準確無誤，令人信服。
導游詞不能只滿足于一般性介紹，還要注重深層次的內容，如：同類事物的鑒賞、有關詩詞的點綴、名家的評論等。這樣，會提高導游詞的檔次水準。
二、講究口語化。
導游語言是一種具有豐富表達力、生動形象的口頭語言，這就是說，在導游創作中要注意多用日語詞匯和淺顯易懂的書面語詞匯。要避免難懂的書面語詞匯和音節拗口的詞匯。多用短句，以便講起來順口，聽起來輕松。
強調導游口語化，不意味著忽視語言的規范化。編寫導游詞必須注意語言的品味。
三、突出趣味性。
為了突出導游調的趣味性，必須注意以下六個方面的問題：
(2)語言生動形象，用詞豐富多變。主動形象的語言能將游客導入意境，給他們留下深刻的印象。
(3)恰當地運用修辭方法。導游詞中，恰當地運用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的景觀深化為生動鮮活的畫面，揭示出事物的內在美，使游客沉浸陶醉。
(4)幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導游詞藝術性的重要體現，可使其錦上添花，氣氛輕松。
(5)情感親切。導游詞語言應是文明、友好和富有人情味的語言，應言之有情，讓游客賞心悅耳、倍感親切溫暖。(6)隨機應變，臨場發揮。導游詞創作成功與否，不僅表現其知識淵博，也反映出導游技能技巧。
四、重點突出。
每個景點都有代表性的景觀，每個景觀又都從不同角度反映出它的特色內容。導游詞必須在照顧全面的情況下突出重點。面面俱到，沒有重點的導游詞是不成功的`。
五、要有針對性。
導游詞不是以一代百、千篇一律的。它必須是從實際以發，因人、因時而異，要有的放矢，即根據不同的游客以及當時的情緒和周圍的環境進行導游講解之用。切忌不顧游客千差萬別，導游詞僅一篇的現象。編寫導游詞一般應有假設對象，這樣才能有針對性。
六、重視品位。
創作導游詞必須注意提高品位，一要強調思想品位，因為，弘揚愛國主義精神是導游員義不容辭的職責;二要講究文學品位，導游詞的語言應該是規范的，文字是準確的，結構是嚴謹的，內容層次是符合邏輯的，這是對一片導游詞的基本要求。如果再在關鍵之外適當的引經據典，得體地運用寫詩詞名句和名人警句，就會是導游詞的文學品位更為提高。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇四
戲劇故事是以人物為中心，以事件為紐帶，以情感為依托進行展開的語言藝術。下面小編給大家講講編導考試編寫故事的技巧，希望對大家有幫助。
戲劇故事是以人物為中心，以事件為紐帶，以情感為依托進行展開的語言藝術。故事要在有趣的基礎上，做到思想精神和人文內涵的延伸。好的戲劇故事要給人留下想象和聯想的余地，具有品味不僅無窮的興趣，猶如撞鐘余音裊裊。戲劇故事最重要的是要制造矛盾沖突，就是要設置戲。這種沖突的設置要求考生敢于想象，要有設置懸念和組織語言的能力。戲劇故事最大的目的就是塑造人物，這個人物要有鮮明的性格，要有使人不能忘懷的點。另外，還要求文中的人物性格，要有立體感，要抓人物的與眾不同之處。戲劇故事中出現的人物不要太多，感情糾葛太繁復就會很難駕馭。
1、從材料來說：故事要有核心情節和精彩的細節，稱為故事核。故事就像相聲的包袱一樣，一切都是圍繞這個核來展開的。講相聲開始是賣關子，等到包袱一打開，人們就會發笑。寫故事也是先把讀者引向歧途，等故事核揭示了真相，故事也就完了。有一篇故事叫“愛在肚里。
2、從表現方式上來說：故事用的是敘述的方法，小說用的是描寫的方法。
小說最常用的場景、人物肖像、動作形態描寫和對話，故事就很少用。
3、從表現的主體來說，小說是寫人的，所有的一切都是為了塑造人物形象。場景、心理活動、語言、動作描寫，都是為了塑造人物形象服務的，都要符合人物的身份和性格，情節也是由人物的性格所決定并發展的。有時候作者自己都不知道結尾是什么，只能按照書中主人公的性格走下去。如果把寫小說比作走路，事先只有一個大概的方向，中途有岔路，有上坡也有下坡，充滿曲折，走到哪里是哪里。因此，一部好的小說，留給你的是那些活生生的人，而不是那些事。現在年輕讓人寫小說，是不管人物的身份和性格的，說的都是作者自己的'話，人物立不起來，活不起來，沒有鮮明的性格特征。
故事是寫事的，所有的一切都是圍繞故事核進行的。文章所運用的各種手法目的都是先將讀者引向歧途，最后再引向故事核。故事核就像目的地，作者就像黑心的出租車司機，帶著讀者這個乘客兜圈子，繞彎子，欺騙他，引誘他，讓他看沿途的風光，最后到了目的地，乘客恍然大悟，大呼上當，跟你繞了那么多圈子，其實路這么近，就在眼前。但乘客還是很高興，他愿意掏這個錢，因為他看到了沿途的風景。因此，故事留給讀者的事情，人反而淡化了。好的故事，幾十年后不忘的還是故事本身，而不是故事中的主人公。當然，故事本身也能體現人物的性格特征，但這只是副產品。
故事如果一直是不溫不火的溫吞水狀態，讀者恐怕會覺得不過癮不滿足，這時候需要一個沸點，一個高潮，一個在層層有聲有色的鋪墊積累中的矛盾的總爆發。沖突的雙方都有足夠的沖擊力，一觸即發，甚至像一對山羊地角。兩只蟋蟀格斗，沒有調和的余地。大師德爾泰就認為：每一場戲必須表現一次斗爭。推及到故事，每一個故事最好也有這么一個矛盾沖突。
常常有一些文章，故事情節是很熱鬧，大高潮小高潮不間斷爆發，但作者到頭，自己都不知道自己在說什么，于是東拉西扯把故事拼抽成了，殊不知，這樣會使作品頭緒繁雜，意義含混，是故事的大忌。
不要把故事寫的太艱深復雜，一個故事就是一對主要矛盾，明確、集中、單純。從頭到尾貫穿情節，所有的鋪陳展開也緊緊圍繞這對矛盾，不要隨意橫身枝節。《換鎖》是父與子兩個人之間的矛盾。《寂寞英雄》是兩個情敵之間的矛盾等等。
故事這種文體，限于篇幅的關鍵，一般不像小說那樣，可以活靈活現的表現和塑造那么多人物。而且，故事的使命就是講述情節，是一門情節的藝術，所以人物的設置和刻畫上天然的就就應該配合情節的安排，想著怎樣可以使情節更為清晰更為流暢。
故事在人物關系的設計上要盡量簡練、集中，把戲劇沖突都集中在幾個，甚至是兩個人物的身上。即便是中篇故事，一般來說，也就是三、五個主要人物貫穿始終，并且這些人物之間是矛盾對立的關系，不斷制造誤會、制造沖突，從而推動情節的發展。
在現實生活中，矛盾沖突的進展一般需要有一個相當長的醞釀過程，而戲劇沖突則不同，必須比生活矛盾更為集中、更為迅速。
戲劇故事考查形式的寫作時多種多樣的，大體可以分為以下三類：
(1) 命題類。命題類是一般性的考查方式。這是招生高校考查戲劇故事寫作能力的主要方式。題目的形式多種多樣。例如：《限時離別》、《喜出望外》等。
(2) 續寫類。續寫類是戲劇故事的續寫，即故事開頭應該給出，要求考生編織主題情節和故事結尾。例如有這樣一個考題：“老王是山里的一位獵戶，家里一直養了兩條狗，一只家狗，一只獵狗。一天，老王出去打獵，錯把獵狗留在了家里，把家狗帶了出去……”這類題目有很強的發散思維特點。后面怎么寫，就看考生的思維延伸到何處。這種考查方法不讓考生禁錮在一個題目上絞盡腦汁，它會讓考生有更大的發揮余地。
(3) 組詞類。組詞類是將毫不相關的幾個詞編織成一個戲劇故事。當然，題目中已經給出的詞是一定要用到的。例如這樣一個考題：“書架、相片、電影”。這類題目類型主要考查考生的組接、整合以及故事的分層構架能力。
1、詞語概念式：即以一個詞語或短語為命題編講故事。如：一束鮮花
2、形象組合式：這是最常見的一種模式，即給出幾個不相干的詞語要求在故事中出現，不必分順序。如：郵票、金魚、臺燈或改變、同桌、禮物。
3、給定材料式：這種模式的活動性很高，比如高校會給你一個故事大綱，讓你把這個故事寫出來。
4、續寫式：續寫式包括短片、電視劇或成語、小故事之類的續寫。如南郭先生逃走之后。
5、改寫式：將成語、唐詩等改寫為故事，在這種模式中改寫與擴寫是并重的。如改寫：耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。
6、情節拼塊式：如同小時玩魔方，有幾個混亂的情節拼塊，要把他們用你認為比較合理的順序增加適當情節拼回原狀。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇五
1.“批復”這一文種是上級機關為對應下級機關上報“請示”而設的，沒有“請示”就無所謂“批復”。因之，批復的制發主體應是上級機關。原則上同級機關公文往來不使用批復。特殊情況，也有經上級機關批準，職能部門代上級機關行文批復的。
2.批復的受文單位一般應是上報請示的直接下一級機關。批復不越級行文。有些中間轉報的請示，批復的受文單位應是轉報機關，不應向原報機關直接批復。
3.批復的一般結構是首先寫明針對什么文件的批復，爾后是批復內容。同意的批復從內容上講大體有以下幾種類型：
(2)對要求解決問題的批復。
(3)對上報規劃、方案、意見的批復。這種批復不同于批轉的地方是，只對來文單位答復同意與否，而不是轉發給其他單位。批復在原則同意上報規劃等的同時，往往對需要明確的問題加以強調。
4.批復內容篇幅都不長，涉及實質內容的公文，一般文字精煉，句句中的，言簡意賅。同意性批復都不復述同意的理由：同意之后往往討落實批復內容提一些原則性要求，但亦應明晰、準確、簡潔。不管何種類型的批復，都不可對理由作展開論述。不同意的批復，往往要闡述一下原因、理由，但亦應簡明扼要。有的不闡述理由，直接明了不同意。
5.批復件原則上一文一事，一個批復針對一件請示。有時數個下級機關上報請示同一件事，經研究同意后，應分別行文批復，而不應一件批復數文。
6.批復公文一般無特別的結束語。有的為加重語氣加“此復”、“特此批復”的字樣，實際上是多余的。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇六
導游詞是導游人員引導游客游覽觀光的講解詞。其作用有二：一是引導游客觀光游覽，二是宣傳旅游景點。二者相輔相承密不可分。只有在掌握豐富的資料的基礎上，經過科學系統的加工整理，并在實踐中不斷修改、豐富和完善，才能形成具有自己特色的導游詞。
一、強調知識性。
一篇優秀的導游調必須有豐富的內容，溶入各類知識并旁征博引、融會貫通、引人人勝。
導游詞的內容必須準確無誤，令人信服。
導游詞不能只滿足于一般性介紹，還要注重深層次的內容，如：同類事物的鑒賞、有關詩詞的點綴、名家的評論等。這樣，會提高導游詞的檔次水準。
二、講究口語化。
導游語言是一種具有豐富表達力、生動形象的口頭語言，這就是說，在導游創作中要注意多用日語詞匯和淺顯易懂的書面語詞匯。要避免難懂的書面語詞匯和音節拗口的詞匯。多用短句，以便講起來順口，聽起來輕松。
強調導游口語化，不意味著忽視語言的規范化。編寫導游詞必須注意語言的品味。
三、突出趣味性。
為了突出導游調的趣味性，必須注意以下六個方面的問題：
(1)編織故事情節，
講解一個景點，要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。但是，選用的傳說故事必須是健康的，并與景觀密切相連。
(2)語言生動形象，用詞豐富多變。主動形象的語言能將游客導入意境，給他們留下深刻的印象。
(3)恰當地運用修辭方法。導游詞中，恰當地運用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的景觀深化為生動鮮活的畫面，揭示出事物的內在美，使游客沉浸陶醉。
(4)幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導游詞藝術性的重要體現，可使其錦上添花，氣氛輕松。
(5)情感親切。導游詞語言應是文明、友好和富有人情味的語言，應言之有情，讓游客賞心悅耳、倍感親切溫暖。(6)隨機應變，臨場發揮。導游詞創作成功與否，不僅表現其知識淵博，也反映出導游技能技巧。
四、重點突出。
每個景點都有代表性的景觀，每個景觀又都從不同角度反映出它的特色內容。導游詞必須在照顧全面的情況下突出重點。面面俱到，沒有重點的導游詞是不成功的。
五、要有針對性。
導游詞不是以一代百、千篇一律的'。它必須是從實際以發，因人、因時而異，要有的放矢，即根據不同的游客以及當時的情緒和周圍的環境進行導游講解之用。切忌不顧游客千差萬別，導游詞僅一篇的現象。編寫導游詞一般應有假設對象，這樣才能有針對性。
六、重視品味。
創作導游詞必須注意提高品位，一要強調思想品位，因為，弘揚愛國主義精神是導游員義不容辭的職責;二要講究文學品位，導游詞的語言應該是規范的，文字是準確的，結構是嚴謹的，內容層次是符合邏輯的，這是對一片導游詞的基本要求。如果再在關鍵之外適當的引經據典，得體地運用寫詩詞名句和名人警句，就會是導游詞的文學品位更為提高。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇七
1、教學大綱是根據培養計劃，以系統和連貫的形式，按章、節提綱挈領地敘述有關教學內容的綱領性文件。
2、授課計劃。
授課計劃是集體研究的結果，由所有任課教師，有關人員集體研討確定，主要通過對學生基本情況的簡要分析，本學年或本學期總的教學任務和要求，教學指導思想、教學改革措施，確定課序、教學目的、教學周次和教學時數、課內外實踐性教學環節的安排，以及教學參考資料的推介和教具的選用，形成的教學進度表。
教案是為實現教學大綱的具體細化而精心設計的授課框架，也是教師為實施課堂教學而做出以課時為單位的具體行動計劃或教學方案。其作用是對課堂教學的總的導向、規劃和組織，是課堂教學規劃的藍本。此外，還有三個附帶性作用：一是備忘錄作用。由文字載體保存的信息可供隨時提取或查閱；二是資料庫作用。從長遠角度看，教案中保存著教師從各種渠道獲得的珍貴材料，以及自身的經驗與心得，積累多了自然形成一座資料寶庫；三是教改課題源作用。教案的豐富案例、精心思索過的問題、教學后的得失體會等往往成為教師選擇教改研究課題的源泉。
4、講稿。
講稿是豐富和細化教案中的具體要求并實現教學設想的實質內容和書面臺詞，是根據教學內容對教案的具體化。講稿與教案不同之處主要表現在一是講稿所承載的是知識信息，教案所承載的是課堂教學的組織管理信息。二是講稿的思路形成受教學過程的知識邏輯支配，而教案的思路形成受教學過程的管理邏輯支配。三是在內容上，講稿涉及的是知識性項目，教案涉及的是組織性項目。四是在表現形式上，講稿篇幅較長，教案則是幾百字或千余字即可。
二、教案編寫要注意的幾個環節。
撰寫教案首先要鉆研教學大綱和教材，弄清本課程的教學目的和具體章節的具體要求，了解教材體系和基本內容、結構、重點章節以及各章節的重點、難點。其次要注意廣泛閱讀本專業的專著、學術雜志、學術網站等資料，了解本學科、專業發展的最新動向，對教材有關內容作必要的補充。第三要在了解學生的前提下，根據學生已有的知識結構、理解能力，對講授內容的結構進行安排和設計課堂教學方案。
編寫教案要在教學大綱、教材和結合學生實際水平的基礎上，充分體現教學設計思想，處理好教什么和學什么？如何教和如何學？教的怎樣和學的怎樣？即目標、策略、評價三方面問題。
教學設計(課時教學設計)，是指為了實現一定階段預期的`課程目標，運用系統觀點和方法，遵循教學過程的基本規律，對教學活動進行系統的規劃和安排。簡言之，就是對教學活動的設想與計劃。
教案應具備以下幾個基本要素：
1、教學目的(教學目標)：備課中應考慮“課程目標”和“課堂教學目標”即學生通過整個課程或某一課堂的學習，預期達到的效果。
2、教學內容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。
3、教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的手段。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。
4、教學進程：是根據教學目的進行教學內容、教學方法、輔助手段（教具及現代教學手段）、師生互動、學時安排、板書設計等的設計或選擇。
5、課后自我總結分析：是對課程教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環節的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生雙邊活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為以后的教學提供經驗和素材。
在這五個因素中，教學進程是整個教案的主體部分，既體現出教學活動的邏輯程序，又要劃分出若干環節或步驟，并考慮到它們的時間分配、具體方法的應用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協調等等，充分反映教師教學設計思想，體現教師的教學經驗和風格。
三、教案編寫的形式和內容。
1、教案總體要求。
(1)教案首頁基本內容一般包括：課程名稱、課程代碼、學分、總學時、課程類別、授課教師、授課專業和授課班級等。
(2)教案可大可小，或詳或略。建議首先以章為單位編寫教案，然后再按每一章中各節的教學內容和學時分配編寫每一課時單元(一般為2學時)的授課教案。
(1)本章的教學目標及基本要求；
(2)本章各節教學內容(列出節名)及學時分配；
(3)本章教學內容的重點和難點；
(4)本章教學內容的深化和拓寬；
(6)本章的主要參考資料；
(7)本章的思考題和習題等。
3、每一課時單元授課教案編寫的具體內容。
(1)本次課的教學學內容(具體到知識點)；
(2)本次課的教學方式(手段)；
(3)本次課的師生活動設計；
(4)本次課的板書設計；
(5)各教學步驟的時間分配；
(6)本次課的作業布置等。
4、由于課程類別、教學內容、教師個人風格的差異，教案書寫的具體格式不作統一的規定，且章節備課和課時備課、教案和講稿均可合二為一，但必須包含上述主要要素。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇八
廣告語講究“真”、“實”。一個是美國某酒店的廣告妙語：“本店素來出售摻水10％的陳香美酒，如果不愿摻水者，請預先說明，但飲后醉倒與本店無關。”第二個是海外一家飯店的廣告：“請到這里用餐吧，否則你我都要挨餓了!”第三個是點子大王何陽的創意。一天，某飯店老板邀何陽吃飯。何陽看見飯店門口“賓至如歸”的字條，即建議老板撕掉，換上如下三個內容的廣告語：一是“進門一分鐘內服務員不接待你，用餐半價”；二是“碗筷沒洗凈，杯碟有缺口，用餐半價”；三是“菜譜上便宜的菜售完了，顧客食用其它菜一律以便宜菜計價”。三則妙語有一個共同點，就是真、實。真，是講真話，不講假話。如前一例，真話直說地告訴你酒里摻了水，二一則也講的是發自肺腑的真心話。這樣，容易產生真實感、貼近感。實，是實實在在，不圖虛名。幾則妙語都沒有用那些“飯香酒美，質優價廉”、“賓至如歸，服務第一”等冷冰冷的公式化語言，而代之以或親切、或樸實、或幽默、或創意的妙語，但其效用卻遠比那些公式化語言更能為顧客認同、接受。可以說，這類妙語真是獨出心裁，一語中的。
廣告語講究技巧。某出版商手頭壓了一批書賣不出去，情急之下便給總統送去一本，并三番五次要總統提點意見。總統無暇應付他的糾纏，便回了一句；“這書不錯！”于是，出版商便巧借總統名望，寫下一句廣告妙語：“現有總統喜愛的書出售！”當然，這些書很快便一搶而空。第二次，出版商又將一部書送給總統，總統上過一次當，這回便貶斥“這書糟透了!”自然，書商的廣告妙語又改為了“現有總統討厭的書出售!”出于好奇和逆反心理，人們自然又是爭相搶購。第三次，總統干脆閉口無言了，而書商的廣告妙語也改成了“現有總統難以下結論的書，欲購從速!”果然，欲購者竟相“從速”，書商橫財大發。
廣告語講究修辭。“的確‘有一套’”。“有一套”是贊美的口語，意思是指能干、有本領、有辦法的意思。臺灣信華服裝公司把“有一套”用在和產品相關的廣告上，使之具有“雙關語”的效果，十分貼切而傳神。信華公司這則廣告語，包括了：(1)結婚要有一套。婚禮當天，無疑你倆是大家注視的焦點，所以你一定要有出色的一套，給人良好的第一印象，信華毛料正是您所需要的這一套。(2)出國要有一套。出國旅游，除了要選好旅行社外，您的舉止和衣著要影響到中國人的形象，所以您一定要有出色的一套，給外國人留下良好的第一印象。信華毛料正是您所需要的這一套。（3）送禮要有一套。送禮是一門學問，講究體面大方，經濟實用，尤其欣逢長輩親友有福、祿、壽、喜四件大事，一件信實華寶、深得人心的禮物，不僅表達祝賀之意，更能表現你的'情深意濃。信華毛料正是您所需要的這一套。(4)信華真有一套。昨日信華，歷史輝煌。今日信華，規模最大。明日信華，永遠領先。任何時地，只要穿上信華毛料，您一定能看得出“信華真有一套”。一語雙關、亦莊亦諧，令人稱賞。
廣告語講究“新”。美國有句廣告妙語，是說一種汽車的質量好：“在這種汽車高速行駛時，你唯一能聽到的是丈母娘的嘮叨聲。”而香港一家出售保險柜的公司制作的廣告妙語則升格了：“10萬美元尋找主人!本公司展廳的保險柜里，放有10萬美金，在不弄響警報的前提下，各路豪杰可用任何手段拿出享用!”還有一些利用諧音、諧義的廣告妙語也可謂創意新奇，精到絕妙。一家隆乳美容院的廣告妙語令人忍俊不禁：“只要你敢進來，沒有什么‘大’不了的!”國外一家香水的廣告妙語更是絕了：“一滴是為了美，二滴是為了情人，三滴足以招致一次風流韻事!”
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇九
寫好演講稿，首先要知道什么是演講。什么是演講呢？演講是指就某個問題對聽眾說明事理、發表見解的一種口頭語言活動。演講稿就是演講時用的文稿，它是演講的依據，是演講者為演講而寫的書面講話材料。
寫演講稿，一般來說，先要根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼；然后寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發出號召。
寫作前，要根據所確定的主題，收集相關的材料。要選擇那些通俗易懂、聽眾熟悉、人人都能聽明白的材料；對那些生僻的、可能會有很多人聽不懂的材料一定不要選。因為演講是一種即時性的表演，聽眾沒有時間去查證你所講的內容的來源和出處。因此，在寫演講稿之前，要了解聽眾的情況，有針對性地選擇材料，這是演講成功的必要條件，也是寫好演講稿必須注意的問題。例文是小作者在升旗儀式上的演講稿，所選的材料都是老師和同學能聽懂的內容，所以才能引起共鳴。
演講稿屬于應用文，它是由標題、稱呼、正文三部分組成的。演講稿的標題要么揭示主題，要么點明內容，要么提出問題，要么引發思考，總之，標題要有內容。例文——“祖國在我心中”就屬于揭示主題的標題，標題告訴我們，小作者的演講將圍繞“祖國在我心中”這一主題展開。
稱呼頂格寫，后面加冒號。稱呼的內容要根據“聽眾”的身份來確定。
演講稿的重點部分是正文，正文在稱呼的下一行，空兩格寫。
與其他類型的文章一樣，寫演講稿要有詳有略，突出重點。正文可分為開頭、主體、結語三部分。
開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的.演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
主體要點：環環相扣，層層深入
主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節奏和銜接等幾個問題。
首先是思路，思路清晰的演講才能引導聽眾，最簡單的思路是用數字序號來表達內容的層次，如提出3個問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。
數字序號在結構上環環相扣，層層深入，能表達清晰的思路。此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。
其次是節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。節奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當地插入幽默、詩文、軼事等，使演講內容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。
當然節奏是為內容服務的，插入的內容應該與演講主題相呼應，另外，節奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。
第三是銜接，是把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節奏的需要，容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
結尾要點：簡潔有力，余音繞梁
結尾是演講內容的自然結束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。
演講稿結尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結，也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話，結尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。
最后提醒同學們注意的是，演講稿是為演講服務的，寫作時一定要使用易說易懂的口語，力求使講者“上口”，聽者“入耳”。只有做到了上述幾點，寫出的演講稿才是成功的。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇十
本節班會課通過小游戲的形式，為學生搭建一個溝通的平臺，讓學生在游戲中體驗溝通的過程，在體驗中感悟溝通的需要，在感悟中提升溝通的能力。班主任對學生的教育，除了要求、引領，還可以是陪伴，是參與，是服務，是等待。班主任能夠做的有很多，而該做的只是一些“土地”的工作，為學生這棵正在生長的小苗提供合適的環境；為學生做一點“肥料”的工作，為孩子的成長提供動力。
1、通過《撕紙指令》的游戲，感受日常生活中可能遇到的溝通問題，分享自己在溝通過程中的積極做法。
2、通過《你聽我說》的游戲，體驗怎樣做才能領會別人的需要，怎樣做才能準確的表達自己的需要，怎樣才能在團隊中實現有效的溝通。
下面我通過一個小游戲來感受一下溝通中我們可能遇到的困惑。
游戲1：《撕紙指令》。
游戲準備：每人準備兩張16開紙（廢紙亦可）。
游戲程序：
1)、每位同學拿出一張紙。
2)、老師發出單項指令：
大家閉上眼睛。
全過程不許問問題。
把紙對折。
再對折。
再對折。
把右上角撕下來，轉180度，把左上角也撕下來。
爭開眼睛，把紙打開。
請大家展示自己的作品，然后看看你的周邊哪些人的圖案跟你一致！
提問：為什么會有這么多不同的結果呢？
學生a：因為不允許問問題，我們每個人對指令的理解可能不一樣，所以產生了不同的結果！
學生b：你的指令本身就有問題，比如說“對折”，橫著對折和豎著對折產生的結果顯然不同。
主持人：看來同學們似乎找到問題的癥結啊！那接下來請一位同學上來，請重復上述的指令，唯一不同的.是這次同學們可以問問題！
完成第二步之后，請大家討論！
主持人：面對這次的圖案情況，你有什么體會？
學生c：這次有更多的同學圖案一樣，說明可以問問題，溝通變成了雙向的，讓我們的溝通更加有效了。
學生d：語言表述得更加有條理，表述更加清楚有利于溝通！
學生b：第二次游戲指令說明，即使是雙向的溝通，也不能保證相互之間完全理解對方的意思，說明溝通除了具體的方法和技巧，更需要的是用心的傾聽對方才能更加有效。
主持人：在我們日常的溝通中，很多時候都是使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執行，通常都會出現很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在！說明有效溝通，不是一個簡單的問題。那我們在生活中跟別人溝通都運用過哪些方法，哪些方法有效，也遇到過怎樣的困惑？請同學們來分享與人溝通的方法，談談遇到的困惑。
學生e：在溝通中最大的困惑就是別人總是誤會了我要表達的意思。這個時候，我一般會給對方寫一段文字或者發條短信，一般能夠很好的消除誤會。
學生f：剛剛d同學的說的用心傾聽，我認為是很好的方法。相互溝通，用心傾聽是對別人基本的尊重，也是溝通能夠持續的前提。
主持人：(過渡)可能每個同學都或多或少的在生活中使用了溝通的方法，也遇到過各種各樣的溝通困難。為了讓大家親身體驗溝通的過程，感受什么是良好溝通的重要因素，我們再來玩一個游戲！
游戲2：《你聽我說》。
游戲背景：
私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。
分配角色：
小組自行迅速分配好六個角色，然后各自準備，最后集體討論！六個角色安排如下：
1、孕婦：懷胎八月。
2、發明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車。
3、醫學家：多年研究癌癥的治療方案，已取得突破性進展。
4、宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球。
5、生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組。
6、流浪漢：地當床，天當被，四海為家。
游戲方法：
針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳述理由。先復述前一人的理由（第一個發言的同學不需要復述），再申述自己的理由。最后，由大家根據復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分情況，推薦他先行離島去尋找救援。游戲共計10分鐘，即使沒有選出離島之人也要結束。
（提醒學生注意：這是每個人生死存亡的關鍵時刻，每個角色的目的都必須是爭取自己離島救援，根據個人表述的情況，最后共同推選出誰優先離島救援。離島人員的選擇與身份沒有關系，在危險面前，每個人的生命都是一樣珍貴的。）。
學生g：我們組選擇的是流浪漢去尋求救援。因為他最后一個發言，綜合了大家的想法后，他說其他五個人留下，更有利于相互照顧，而自己適應能力強，而且會駕駛熱氣球，所以我們推選他離島。
學生h：我們組推選的是宇航員去尋找救援。因為他給我們介紹他無與倫比的身體素質和技術水平，他的表述都讓我們相信他是最有希望給我們尋找到救援的人，我們就推薦他了。
學生i：我們組沒有推選出人離島。每個人都在強調自己優先離島的必要性和優勢，沒有用心去關注別人說了什么。我們準備用抓鬮的辦法決定誰先離島。
主持人：在這個生死存亡的關鍵時刻，誰在最短的時間里面選出人離島，就多一份獲救的希望。怎樣讓自己成為離島尋求救援的人，你必須展示出誠懇的態度，獨特的個人優勢，才能得到其他人的認可！
游戲領悟：
通過以上游戲的體驗，你認為進行有效溝通最重要的是什么？（讓學生總結并展示在黑板上）通過參與游戲，你領悟到了哪些溝通的方法？（讓學生總結并展示在黑板上！）。
學生j：我認為誠懇的態度，清楚的表述，才能得到別人更多的認同和支持。
學生k：在這樣一個生死存亡的關鍵時刻，并不是每個人適合坐氣球去尋求救援，我們溝通的目的是為了大家都能得到救援，最快的速度推選去人離島才是關鍵。所以，我認為有效溝通最關鍵的是圍繞自己的溝通目的展開。
總結分享：
如何解決在溝通中遇到的困惑，相信大家已經找到了答案：認真傾聽對方的請求，準確理解對方需要，清楚表達自己的感受等等都是進行有效溝通的重要條件。（這些話應該是在游戲領悟環節就歸納出來的，最后由主持人完整的作總結陳述）總而言之，真誠的態度，用心的付出是有效溝通的根本。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇十一
中國專利局、外交部：
國務院決定：我國加入《專利合作條約》，具體手續由外交部辦理。我國加入該條約后，關于《專利合作條約實施細則》的修訂問題，由中國專利局同外交部決定，報國務院備案，可以不另行報批;中國專利局可以制定實施該條約的具體規定。
國務院(蓋章)。
x年x月x日。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇十二
就相關的調查信息顯示，經過指導后的個人簡歷通過率可以提高百分之四十以上，于是很多人在寫個人簡歷的的時候就會非常在意其寫作的技巧。在個人簡歷的編寫技巧上，分為幾種，前提也是要根據不同的企業來寫出不同個人簡歷。下面就來簡單的分析一下國企與外企對個人簡歷的不同要求。
1，個人信息方面。
國企單位對個人簡歷中的細細要求的非常全面，從簡單的個人姓名、年齡、性別，到聯系方式，還有正是面貌、籍貫、出生地、民資以及招聘等等。而且外企在個人信息上所要求的`就比較簡單了，一般只要有姓名、地址和聯系方式就可以了，其他的信息不需要最好不要寫，有一些外企比較忌諱的信息寫了還是一種麻煩。
2，教學經歷方面。
教育經歷在個人簡歷中是非常重要的一個項目，在這里國企單位的要求就比較簡單了，只需要提供一些教育的學校以及時間和學歷即可。而外企單位在此方面的要求，要全面一些，包括你所的就讀的學校、專業、研究的方向，還有在學校的表現，學習成績以及學習的獎勵等等。
3，工作經驗方面。
國企的招聘上在職位申請方面對工作經驗要求非常高，有相關的工作經驗則求職會高出很多，不過如果是不相關的經驗基本上也就沒有什么作用了。而外企對工作經驗的要求上，不是以相關度為重點，而是關于工作的文化上，看是否是適合在本企業工作。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇十三
個人簡歷是求職者給招聘單位發的一份簡要介紹。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學歷、聯系方式，以及自我評價、工作經歷、學習經歷、榮譽與成就、求職愿望、對這份工作的簡要理解等。
求職者學習編寫個人簡歷的技巧，就是為了能的寫出優秀的個人簡歷來。在學習編寫個人簡歷技巧之前，需要先了解什么樣的個人簡歷是優秀的，優秀個人簡歷的標準有哪些。如此一來，在學習編寫個人簡歷技巧的時候就有了目標，也更好的把握好技巧。
很多求職者在編寫個人簡歷的時候，并沒有意識到個人簡歷質量好壞會影響到求職的結果，那么編寫個人簡歷技巧就很難提高。求職者要想提高編寫個人簡歷的技巧，必須要有意識的去學習如何來寫好簡歷，當你愿意來學習寫作技巧時，就會有很多門路。
最后，通過多閱歷一些優秀個人簡歷來提高技能。
學習寫作技巧，最基本的方法就是多寫、多看，多的閱歷一些優秀的個人簡歷。從優秀的個人簡歷中看到其山觀點是如何表現出來的，也可從前人所寫的優秀簡歷中總結經驗。此外，在個人簡歷的的設計上可以多的借鑒優秀作品。
求職者在編寫個人簡歷之后，還可以找專業導師來指導一下，吸收一些經驗，據調查顯示通過輔導后的個人簡歷效果更好。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇十四
就相關的調查信息顯示，經過指導后的個人簡歷通過率可以提高百分之四十以上，于是很多人在寫個人簡歷的的時候就會非常在意其寫作的技巧。在個人簡歷的編寫技巧上， 分為幾種，前提也是要根據不同的企業來寫出不同個人簡歷。下面就來簡單的分析一下國企與外企對個人簡歷的不同要求。
1，個人信息方面
國企單位對個人簡歷中的細細要求的非常全面，從簡單的個人姓名、年齡、性別，到聯系方式，還有正是面貌、籍貫、出生地、民資以及招聘等等。而且外企在個人信息上所要求的就比較簡單了，一般只要有姓名、地址和聯系方式就可以了，其他的信息不需要最好不要寫，有一些外企比較忌諱的`信息寫了還是一種麻煩。
2，教學經歷方面
教育經歷在個人簡歷中是非常重要的一個項目，在這里國企單位的要求就比較簡單了，只需要提供一些教育的學校以及時間和學歷即可。而外企單位在此方面的要求，要全面一些，包括你所的就讀的學校、專業、研究的方向，還有在學校的表現，學習成績以及學習的獎勵等等。
3，工作經驗方面
國企的招聘上在職位申請方面對工作經驗要求非常高，有相關的工作經驗則求職會高出很多，不過如果是不相關的經驗基本上也就沒有什么作用了。 而外企對工作經驗的要求上，不是以相關度為重點，而是關于工作的文化上，看是否是適合在本企業工作。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇十五
語言和句子要簡單明了，自薦信的文字技巧,自薦信,自薦信,自薦信.。不要聽上去象別人的話，特別是用一些你從未用過的令人費解的詞語和句子時（你也許會在寫作中誤用），也許你本來是想加深印象，但是結果卻是令人難懂。寫信就象你說話一樣。語氣要正式但不能僵硬。語言要直截了當，不要依靠詞典。至于你的履歷表，詞語要生動使句子有力。
申請研讀的學位越高，以往的科研、學術成果和工作經驗等等就越是重要。許多申請者錯誤地認為自己發表的文章已經列在履歷里面了，在自薦信中就不應該再提。其實，個人履歷是一份完全不同的文件。它是對個人經歷的一種簡潔而全面的介紹，使得讀者對申請者能夠很快有一個大致的了解。自薦信則是需要（或是希望）讀者仔細閱讀的，它要介紹申請者的成就、抱負和個人品德。所以申請者不用擔心內容上的重復。還有許多申請者硬是要把自薦信的篇幅壓縮在一頁紙內，因而只能很簡要地提到自己的成就，范文《自薦信的'文字技巧,自薦信,自薦信,自薦信.》。其實，如果內容充實，為什么不能寫到二至三頁呢？比如說到發表的論文，往往只提到一個題目。其實，寫一篇科研論文往往是要付出巨大心血的。這不光是寫篇文章，而是反復的科學論證和無數次實驗的結晶。申請者起碼應該用二至三個句子，說明這篇論文所代表的實驗、實驗用的方法、目的和獲得的成績。還應該說明通過發表這篇（或這幾篇）論文，申請者在這一領域做出了什么貢獻，獲得了哪些思想方法、認識和科研手段上的提高。
寫作要考慮讀者對象的知識背景。人事經理不是你這個專業的行家，所以，你不能用太過專業的字眼，一來人事經理會對自己看不懂的東西失去興趣，二來，未免有賣弄之嫌。切記：不要使用生僻詞語、專業術語。
切忌面面俱到，專司招聘的工作人員多半工作量大，時間寶貴，不可能花時間在你冗長的簡歷上，反而會增加招聘人的反感。所以，自薦信應在重點突出、內容完整的前提下，盡可能簡明扼要，不要陷入無關緊要的說明。多用短句、每段只表達一個意思。
不要使用模糊、籠統的字眼；多使用實例、數字、等具體的說明。如：“我設計的生產日程安排系統為公司創收超過一百萬美金”就比“我設計的日程安排系統為公司創收頗豐”有說服力。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇十六
統一測試用例編寫的規范，以保證使用最有效的測試用例，保證測試質量。
2.范圍。
適用于公司對產品的業務流程、功能測試測試用例的編寫。
3.術語解釋。
3.1測試分析：對重要業務、重要流程進行測試前的分析。
3.2業務流程測試用例：關于產品業務、重要流程的測試用例。
4.1系統性。
4.2連貫性。
5.1等價類劃分法。
5.1.1確定等價類的原則。
5.1.1.1如果輸入條件決定了取值范圍，或值的個數，則可以確立一個有效等價類和兩個無效等價類。
5.1.1.5如果規定了輸入數據必須遵守的規則，則可以確立一個有效等價類(符合規則)和若干個無效等價類(從不同的角度違反規則)。
5.1.1.6如果確知，已劃分的等價類中各元素在程序中的處理方式不同，則應將此等價類進一步劃分成更小的等價類。
5.1.2.1為每一個等價類規定一個唯一的編號；
5.1.2.3設計一個新的測試用例，使其僅覆蓋一個尚未被覆蓋的無效等價類，重復這一步，直至所有的無效等價類都被覆蓋為止。
5.2邊界值分析法。
5.2.1.3根據規格說明的每個輸出條件，使用前面的原則；
5.2.1.6分析規格說明，找出其他可能的邊界條件。
6.1全面性。
6.1.1應盡可能覆蓋程序的各種路徑。
6.1.2應考慮存在跨年、跨月的數據。
6.1.3大量數據并發測試的準備。
6.2正確性。
6.2.1輸入界面后的數據應與測試文檔所記錄的數據一致。
6.2.2預期結果應與測試數據發生的業務吻合。
6.3符合正常業務慣例。
6.3.1測試數據應符合用戶實際工作業務流程。
6.3.2兼顧各種業務變化的可能。
6.4仿真性。
人名、地名、電話號碼等應具有模擬功能，符合一般的命名慣例；不允許出現與知名人士、小說中人物名等雷同情況。
6.5可操作性。
測試用例中應寫清測試的操作步驟，不同的操作步驟相對應的操作結果。
7.1.1具體實施可以采用excel和圖形相結合，可用excel編寫測試用例的同時插入圖形來加以說明。測試用例設計的內容可由：模塊名、功能說明或圖形說明、測試用例輸入、應輸出結果、實際輸出結果、結論、bug編號、bug級別8部分組成。
7.1.2在測試用例設計模版中有“業務流程測試用例設計模版”（包含整體業務流程）和“功能測試用例設計模版”兩個模板可按需要選擇。
7.2.1表格內容的字體為宋體；
7.2.2表格內容的字型為12號；
描述。
a
測試計劃中重要的模塊功能和業務流程。
b
測試計劃中比較重要的模塊功能和業務流程。
c
測試計劃中次重要的模塊功能和業務流程。
d
測試計劃中不重要的模塊功能和業務流程。
e
系統小單元、系統容錯功能。
對于a、b級應重點考慮。
9.bug級別。
參考軟件測試停止標準中的錯誤級別.
[測試用例編寫規范]。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇十七
所謂優秀的個人簡歷也就是能偶做到在個人簡歷中展現自己的應聘優勢，面試官們能夠通過對自身的優勢來肯定價值，那么最終也就可以成功的通過篩選，并獲得求職的面試機會。優秀的個人簡歷看似非常簡單，但是要能夠真正的寫好也需要運用一定的技巧，不如說編個人簡歷的策略：
(1)，隱藏對自己不利的信息。
策略之一要能夠很好的隱藏的自己的不利信息，眾所周知在個人簡歷上需要通過優勢部分來提高通過率，對劣勢部分要能夠揚長避短。雖然說個人簡歷中不能有虛假的部分，但是可以適當的包裝一下，每一人都有自己的優勢，也有一定的劣勢，對待優勢部分要重點的突出。而在對待不利的信息，則要能有所隱瞞，這是寫個人簡歷的策略之一。例如，在上一份工作上是被辭退的，這一信息對自己求職不利，在寫個人簡歷的時候就可以有意識的避免。
(2)，減少主觀信息的表現。
很多人在編寫個人簡歷的時候都喜歡以及自己的主觀臆斷出發點，對自己的能力的肯定，對自己性格特點的肯定等等。主觀的信息在個人簡歷中很不具有說服力，在編寫個人簡歷時，要注意減少主觀信息，以事實說話，可以提高簡歷的可信度，也可以提高個人簡歷的整體質量。
(3)，減少沒有價值的信息。
個人簡歷講究簡介明了，而要做到簡介明了就要求所寫的內容要具有很高的價值，即便是簡單的興趣愛好也可以發揮其作用。在策略上提高個人簡歷的質量可以有意識的減少沒有價值的信息，像是自我評價所具有的價值就非常低，可以直接忽略不寫。
很多人都知道在寫個人簡歷的時候要突出重點，要利用重點部分來提高質量，那么要如何來突出重點呢?怎樣的才算是個人簡歷中可以突出的重點?首先在重點的突出上，可以采用字體加黑的范式，也可以在順序排位上進行突出，比如說在寫工作經歷是，將與求職目標相關的經歷放在第一位上。而突出的重點上，一般就是自己身的優勢，例如在技能上，如果你的英語能力非常高，或者是計算機能力特別好，則就可以作為重點突出。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇十八
批復標題的寫法最常見的是完全式的標題，即由發文機關、事由和文種構成。在事由中一般將下級機關及請示的事由和問題寫進去。下文是批復編寫技巧，歡迎閱讀!
1.“批復”這一文種是上級機關為對應下級機關上報“請示”而設的，沒有“請示”就無所謂“批復”。因之，批復的制發主體應是上級機關。原則上同級機關公文往來不使用批復。特殊情況，也有經上級機關批準，職能部門代上級機關行文批復的。
2.批復的受文單位一般應是上報請示的直接下一級機關。批復不越級行文。有些中間轉報的請示，批復的受文單位應是轉報機關，不應向原報機關直接批復。
3.批復的一般結構是首先寫明針對什么文件的批復，爾后是批復內容。同意的批復從內容上講大體有以下幾種類型：
(2)對要求解決問題的批復。
(3)對上報規劃、方案、意見的批復。這種批復不同于批轉的地方是，只對來文單位答復同意與否，而不是轉發給其他單位。批復在原則同意上報規劃等的同時，往往對需要明確的問題加以強調。
4.批復內容篇幅都不長，涉及實質內容的公文，一般文字精煉，句句中的，言簡意賅。同意性批復都不復述同意的理由：同意之后往往討落實批復內容提一些原則性要求，但亦應明晰、準確、簡潔。不管何種類型的批復，都不可對理由作展開論述。不同意的批復，往往要闡述一下原因、理由，但亦應簡明扼要。有的不闡述理由，直接明了不同意。
5.批復件原則上一文一事，一個批復針對一件請示。有時數個下級機關上報請示同一件事，經研究同意后，應分別行文批復，而不應一件批復數文。
6.批復公文一般無特別的結束語。有的為加重語氣加“此復”、“特此批復”的字樣，實際上是多余的。
湖南、湖北省人民政府，發展改革委：
發展改革委《關于報送洞庭湖生態經濟區規劃(送審稿)的請示》(發改地區〔20xx〕255號)收悉。現批復如下：
一、原則同意《洞庭湖生態經濟區規劃》(以下簡稱《規劃》)，請認真組織實施。
二、《規劃》實施要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習領會黨的和xx屆三中全會精神，貫徹落實黨中央和國務院的各項決策部署，以推進生態文明建設為主題，以創新體制機制為動力，立足保障生態安全、水安全、國家糧食安全，著力構建和諧人水新關系、現代產業新格局、統籌城鄉新福地、合作發展新平臺，加快解決血吸蟲病、城鄉飲水安全等突出民生問題，加快提升區域整體實力和基本公共服務均等化水平，加快推進以人為核心的城鎮化，加快推動發展方式轉變，努力把洞庭湖生態經濟區建設成為更加秀美富饒的大湖經濟區。
三、湖南、湖北兩省要切實加強組織領導，落實工作責任，完善合作機制，根據《規劃》要求制定具體實施方案，編制實施重點領域專項規劃，落實協調推進機制，抓緊推進重點工作和相關項目實施。完善社會監督，定期向社會公布《規劃》實施進展情況。《規劃》實施中涉及的重要政策和重大建設項目要按規定程序報批。
四、國務院有關部門要按照職能分工，切實加強工作指導，在專項規劃編制、項目安排、體制創新等方面給予必要支持，合力解決洞庭湖生態經濟區發展中的重大問題。發展改革委要加強綜合協調和督促檢查，會同湖南、湖北兩省人民政府適時開展《規劃》實施情況評估，總結推廣好經驗好做法，研究解決新情況新問題，重大事項及時向國務院報告。
推動洞庭湖生態經濟區建設，是深入實施促進中部地區崛起戰略的重大舉措，對于探索大湖流域以生態文明建設引領經濟社會全面發展新路徑，促進長江中游城市群一體化發展和長江全流域開發開放具有重要意義。各有關方面要提高認識、緊密合作、扎實工作，共同推動《規劃》的落實，努力實現洞庭湖區經濟社會與生態文明全面發展。
區廣播電視臺：
你臺《關于劃轉廣播電視有線網絡資產的請示》(南山視文[20xx]55號)已收悉，經區人民政府第25次常務會議研究，現批復如下：
一、原則上同意將南山區有線電視網絡截止20xx年4月1日的凈資產作價5000萬元，劃轉至南陽廣播電視信息網絡有限公司，作為股權出資，具體資產范圍以評估報告和補充說明為準。
二、請接此批復后，按財務制度有關規定調整賬務。
三、請相關部門辦理手續。
此復。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇十九
雖然說應屆畢業生們在求職中工作經歷是其劣勢，但卻不是知名的要點，在求職中不同的人都會有不同的優缺點。在編寫個人簡歷的時候，要能夠很好的揚長避短，則同樣也能夠順利的通過個人簡歷的篩選環節。在工作經歷上比較薄弱，但是應屆畢業生們也據喲不可忽視的優勢，例如其學習能力非常高，很有發展潛力，對工作非常熱情，積極性非常高，而且相對來說比較穩定。（本文由大學生個人簡歷網提供）。
2，技巧彌補。
個人簡歷在求職中是第一環節，做好個人簡歷能夠在求職中起到非常好的效果，個人簡歷在編寫個人簡歷的時候，要能夠靈活的運用技巧來提高其簡歷的質量。對于應屆畢業生來說，求職的前期準備非常充足，在這一段時間內，就可以用來學習編寫個人簡歷的技巧。
3，開拓創新。
創新是發展的靈魂，不管是編寫個人簡歷，還是在工作期間，開拓創新都是應屆畢業生可以突破的入口。例如，在編寫個人簡歷的時候，則可以融入現代化的元素，以創新的姿態來提高個人簡歷的通過率。
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教案的編寫技巧（匯總23篇）篇二十
下面是關于。
導游詞。
編寫技巧，希望大家看完有收獲!
每位導游最好自己寫一篇適合自己的導游詞!編寫導游詞可以從下面六方面著手!
一、強調知識性。
一篇優秀的導游調必須有豐富的內容，溶入各類知識并旁征博引、融會貫通、引人人勝。
導游詞的內容必須準確無誤，令人信服。
導游詞不能只滿足于一般性介紹，還要注重深層次的內容，如：同類事物的鑒賞、有關。
詩詞。
的點綴、名家的評論等。這樣，會提高導游詞的檔次水準。
二、講究口語化。
導游語言是一種具有豐富表達力、生動形象的口頭語言，這就是說，在導游創作中要注意多用日語詞匯和淺顯易懂的書面語詞匯。要避免難懂的書面語詞匯和音節拗口的詞匯。多用短句，以便講起來順口，聽起來輕松。
強調導游口語化，不意味著忽視語言的規范化。編寫導游詞必須注意語言的品味。
三、突出趣味性。
為了突出導游調的趣味性，必須注意以下六個方面的問題：
(1)編織故事情節。講解一個景點，要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。但是，選用的傳說故事必須是健康的，并與景觀密切相連。
(2)語言生動形象，用詞豐富多變。主動形象的語言能將游客導入意境，給他們留下深刻的印象。
(3)恰當地運用修辭方法。導游詞中，恰當地運用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的景觀深化為生動鮮活的畫面，揭示出事物的內在美，使游客沉浸陶醉。
(4)幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導游詞藝術性的重要體現，可使其錦上添花，氣氛輕松。
(5)情感親切。導游詞語言應是文明、友好和富有人情味的語言，應言之有情，讓游客賞心悅耳、倍感親切溫暖。(6)隨機應變，臨場發揮。導游詞創作成功與否，不僅表現其知識淵博，也反映出導游技能技巧。
四、重點突出。
每個景點都有代表性的景觀，每個景觀又都從不同角度反映出它的特色內容。導游詞必須在照顧全面的情況下突出重點。面面俱到，沒有重點的導游詞是不成功的。
五、要有針對性。
導游詞不是以一代百、千篇一律的。它必須是從實際以發，因人、因時而異，要有的放矢，即根據不同的游客以及當時的情緒和周圍的環境進行導游講解之用。切忌不顧游客千差萬別，導游詞僅一篇的現象。編寫導游詞一般應有假設對象，這樣才能有針對性。
六、重視品位。
創作導游詞必須注意提高品位，一要強調思想品位，因為，弘揚愛國主義精神是導游員義不容辭的職責;二要講究文學品位，導游詞的語言應該是規范的，文字是準確的，結構是嚴謹的，內容層次是符合邏輯的，這是對一片導游詞的基本要求。如果再在關鍵之外適當的引經據典，得體地運用寫詩詞名句和名人警句，就會是導游詞的文學品位更為提高。
歡迎詞。
各位來賓，大家早晨好，首先，我代表司機，代表xx旅行社歡迎大家來到美麗的海濱城市--大連，我是xx旅行社的導游員，我叫王xx，為了方便記憶，大家可以叫我小王。前方的是司機x師傅，x師傅有多年的駕駛經驗，駕駛技術高超，所以大家在行車過程中可以完全放心。開車的朋友可能聽過這樣一句話：到了吉林是吉(急)開，到了蒙古是蒙(猛)開，到了上海是滬(胡)開，那到了大連就是黑白兩道都能開。這是因為大連是個：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。四季分明的城市，在夏天我們的馬路是黑色的，到了冬天我們的馬路是白色的，所以我們的師傅是黑白兩道混得都熟的，大家盡可以放心。接下來這幾天就由我和x師傅為大家服務。
中國有句俗話說的好：百年修得同船度。今天我們就是：百年修得同車行。我們大家由不同的地方走到同一個目的地，乘坐在同一輛車里，大家由不相識到相見相知，這真是一種很奇妙而又美好的緣分，那么就讓我們將這個美好的緣分進行到底。那小王先在這里預祝大家大連之行愉快，希望我們大連的好山、好水、好導游、好司機給大家帶來一份好的心情，使大家帶著對大連的期待和憧憬而來帶著對大連的滿意和流連而歸。最后祝大家在大連吃的舒心，玩的開心，住的爽心。
歡送詞。
那到這里大家的大連之行就要結束了。相信大連廣場之多，綠地面積之大，干凈的城市面貌和歐式的城市建設給您留下深深的印象，特別是大連的海鮮一定還在您的唇齒間留香。小王也在這里感謝大家一路上對我工作的支持和理解。特別是大家對我像朋友一樣，大家的熱情和友好讓我深受感染，我會把大家的這種心態帶給更多的人。也希望我們之間的友情像大連的棒槌島啤酒一樣淵源流長。這種友情不因時間和空間的距離而減少，只會越來越醇香和綿長。在離別之際小王送大家一句話：我們常說因為生活我們不能失去工作，我們努力地工作是為了生活，那反過來我們也不能因為工作失去生活，在您忙碌的工作之余別忘了給自己留一份空間，出來旅行一下。大家也別忘了，古老的中國有一個美麗的大連，美麗的大連有一個你信任的旅行社，有機會再到大連來，小王和我所在的xx旅行社將為您提供用更好的服務。最后祝大家歸途一切順利一路平安!希望今晚大家帶著小王的祝福睡個好覺、做個好夢!
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇二十一
任何商業計劃書都必須十分注意管理階層的背景資料，詳細說明他們的姓名及令人信服的各種資料，這是商業計劃基本要求，也是商業計劃書包裝的最基本的要求。而好的商業計劃書包裝還要說明為什么你能開創這獨特的產品或服務，并由此獲得大量收益。
你的企業有獨一無二的優勢嗎?這些優勢體現在技術、品牌、成本等方面，而這些優勢能保持多長時間也是投資方決定是否投資的重要因素之一。
商業模式是如何生產商品，如何提供服務和市場策劃等，贏利模式是如何賺錢，如何把產品和服務轉化為利潤。商業模式和贏利的模式的可行性，最終又體現在企業的執行力上。
大多數風險投資者認為，任何風險投資的成功關鍵都是管理。管理也是風險投資者第二關心的問題，風險投資領域的傳統觀點認為，如果你的點子好，但管理差，可能失去機遇，如果點子差，但管理好，則可能爭取機遇。而其中'好'的含義也是多方面的。
提供有說服力的公司財務增長預測是你義不容辭的責任。所以，風險投資都選擇有競爭力的企業、行業中的龍頭。要想吸引投資，商業計劃書要寫明自己企業的規模、計劃、發展狀況等。
風險投資者如何擺脫某種狀態是影響其投資決策的重要因素，也就是說，風險投資者在決定進入之前，一定要事先找出退身之路。他們不想長時期在你公司擁有產權，他們希望其投資與其它資本共同作用一段時間而后抽走，這樣就要求有退身之路。主要退出有：
1、公司股票上市。這樣，投資者可將自己擁有的，該公司股權公開出售。
2、公司整體出售。即包括風險資本公司的權益同時出售給有關公司，通常為大公司。
3、公司、你個人或第三團體把投資者擁有的本公司權益買下或賣回，商業計劃書對有關事項應詳細說明。
準備創業方案是一個展望項目的未來前景、細致探索其中的合理思路、確認實施項目所需的各種必要資源、再尋求所需支持的過程。
需要注意的是，并非任何創業方案都要完全包括上述大綱中的全部內容。創業內容不同，相互之間差異也就很大。
第一階段：經驗學習。
第二階段：創業構思。
第三階段：市場調研。
第四階段：方案起草。
寫好全文，加上封面，將整個創業要點抽出來寫成提要，然后要按下面的順序將全套創業方案排列起來：
(1)市場機遇與謀略;。
(2)經營管理;。
(3)經營團隊;。
(4)財務預算;。
(5)其他與聽眾有直接關系的;信息和材料，如企業創始人、潛在投資人，甚至家庭成員和配偶。
首先，根據你的報告，把最主要的東西做成一個1—2頁的摘要，放在前面。其次，檢查一下，千萬不要有錯別字之類的錯誤，否則別人對你是否做事嚴謹會懷疑的。最后，設計一個漂亮的封面，編寫目錄與頁碼，然后打印、裝訂成冊。
可以從以下幾個方面加以檢查：
(1)你的創業計劃書是否顯示出你具有管理公司的經驗。
(2)你的創業計劃書是否顯示了你有能力償還借款。
(3)你的創業計劃書是否顯示出你已進行過完整的市場分析。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇二十二
雖然說應屆畢業生們在求職中工作經歷是其劣勢，但卻不是知名的要點，在求職中不同的人都會有不同的優缺點。在編寫個人簡歷的時候，要能夠很好的揚長避短，則同樣也能夠順利的'通過個人簡歷的篩選環節。在工作經歷上比較薄弱，但是應屆畢業生們也據喲不可忽視的優勢，例如其學習能力非常高，很有發展潛力，對工作非常熱情，積極性非常高，而且相對來說比較穩定。（本文由大學生個人簡歷網提供）
2，技巧彌補
在求職中是第一環節，做好個人簡歷能夠在求職中起到非常好的效果，個人簡歷在編寫個人簡歷的時候，要能夠靈活的運用技巧來提高其簡歷的質量。對于應屆畢業生來說，求職的前期準備非常充足，在這一段時間內，就可以用來學習編寫個人簡歷的技巧。
3，開拓創新
創新是發展的靈魂，不管是編寫個人簡歷，還是在工作期間，開拓創新都是應屆畢業生可以突破的入口。例如，在編寫的時候，則可以融入現代化的元素，以創新的姿態來提高的通過率。
教案的編寫技巧（匯總23篇）篇二十三
測試用例(testcase)目前沒有經典的定義，比較通常的說法是：指對一項特定的軟件產品進行測試任務的描述，體現測試方案、方法、技術和策略。內容包括測試目標、測試環境、輸入數據、測試步驟、預期結果、測試腳本等，并形成文檔。
不同類別的軟件，測試用例是不同的。不同于諸如系統、工具、控制、游戲軟件，管理軟件的用戶需求更加不統一，變化更大、更快。筆者主要從事企業管理軟件的`測試。因此我們的做法是把測試數據和測試腳本從測試用例中劃分出來。測試用例更趨于是針對軟件產品的功能、業務規則和業務處理所設計的測試方案。對軟件的每個特定功能或運行操作路徑的測試構成了一個個測試用例。
1、測試用例文檔。
編寫測試用例文檔應有文檔模板，須符合內部的規范要求。測試用例文檔將受制于測試用例管理軟件的約束。
軟件產品或軟件開發項目的測試用例一般以該產品的軟件模塊或子系統為單位，形成一個測試用例文檔，但并不是絕對的。
測試用例文檔由簡介和測試用例兩部分組成。簡介部分編制了測試目的、測試范圍、定義術語、參考文檔、概述等。測試用例部分逐一列示各測試用例。每個具體測試用例都將包括下列詳細信息：用例編號、用例名稱、測試等級、入口準則、驗證步驟、期望結果(含判斷標準)、出口準則、注釋等。以上內容涵蓋了測試用例的基本元素：測試索引，測試環境，測試輸入，測試操作，預期結果，評價標準。
我們早期的測試用例是按功能設置用例。后來引進了路徑分析法，按路徑設置用例。目前演變為按功能、路徑混合模式設置用例。
按功能測試是最簡捷的，