活動總結是對活動質量和效益的評估和監控，為活動改進和提升提供科學依據。通過閱讀這篇活動總結，我們可以更好地理解活動策劃和執行的要點。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇一

這周聽了本組老師《串聯和并聯》和陳文靜老師《聲音的特性》兩節新授課，整個授課過程中，老師清晰流暢的教學程序，融洽和諧的教學氛圍，高超的駕馭課堂的能力，讓我大開眼界，我不禁感嘆：原來物理課可以這樣上，現在我將自己的聽課體會分享給大家：

一、課堂上學生成了課堂的主人。

新課程強調：以人為本是科學發展觀的核心，以學生的發展為本是教育的根本目的。教育的真諦，絕不應是捧上一張令人滿意的成績單，而應是捧出一個個鮮明而富有個性的活生生的人，應是追求每個學生生動、活潑、主動的發展。兩位老師尤其注意了這一點，也是我要努力學習的地方，這兩位老師通過一系列的問題設置，步步引導學生自己去選擇器材，去設計實驗，去探究規律。物理中的許多規律只有讓學生親身經歷了、體驗了才能算真正意義上的理解。

二、體現物理來源于生活，應用于生活。

陳文靜老師充分抓住初三學生剛學物理這一特點，用學生身邊熟悉的鋼尺、梳子、鼓來探究物理知識，讓學生覺得物理就在我們身邊，覺得物理很親切，使學生對物理產生興趣，愛學物理，慢慢學好。

三、老師調控課堂能力強。

聽了這兩節課，感覺兩位老師的教學功底非常扎實，調控課堂能力很強，也是我要努力學習的。

一堂生命化的課，能夠充分釋放學生天性，深刻挖掘學生潛能，給予學生收獲和快樂。反思自己的課堂，更覺出自己與優秀教師的差距之大，高超的教學機智和課堂調控能力絕不是一日之功，要想給學生一杯水，自己不但應該有一桶水，而且必須有源源不斷的活水。所以，加強“內功”的歷練才是最要緊的。只有在日常教學實踐中，不斷錘煉自己對課堂進行狀態的敏銳感知能力，增強應變能力，將課堂效果化，真正做到把課上“活”，把書教“活”。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇二

在這次“返家鄉”社會實踐活動中，我被分配到了敦煌市沙洲鎮梨園社區，成為一名基層社區的工作服務者，在社區工作的這些天，我跟隨社區專干人員進行過疫苗接種情況排查，登記，入戶詢問，疫情防控志愿者站崗。

我的家鄉將我哺育成人，不管我的能力的大小，只要家鄉需要我，我便會義不容辭的加入其中。本次的志愿者活動讓我學到了許多，感受到了我們國家的繁榮與昌盛、感受到了家鄉帶給我的鄉情、感受到了做每一份工作的責任與擔當。作為一名大學生，國家有需要我義不容辭，作為家鄉的孩子，家鄉有需要我必出戰。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇三

作為一名即將畢業的大學生，通過參加這次“返家鄉”大學生社會實踐活動，感覺受益良多。社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，是大學生了解社會的重要途徑，可以有效的鍛煉自己的社會交際能力。

我今年大四了，面領著就業的壓力，我覺得此次在團縣委一個月的實踐活動，讓我得到了很多的收獲。當我新進入到一個陌生的環境之中，在一群陌生的人里工作一段時間后，我發現每一天的上班時間，每一次與領導同事們的對話都會受益匪淺，感受到團體組織里的生活、工作的不一樣，感受著每一天節奏的改變，你都會發現這些都是對自己潛移默化的影響，影響著自己向更好的地方發展。

“千里之行，始于足下”這短暫的時間，對我將來走向社會起到了一個橋梁的作用，實踐是檢驗真理的標準，這次實踐活動可以將我們的所學知識進行實踐，讓我們能夠落足于社會生活更好的融入生活，我堅信這次的實踐對于我將來來說是一次重要的階段、重要的旅程，我將于其中受益匪淺。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇四

今年寒假，我報名參加20__年“返家鄉”大學生實踐活動，被分配到縣紀委。

在社會實踐活動中，我主要負責辦公室的日常文件整理，協助打印記錄以及一些其他的基礎性文書工作。

此次實踐心得是：每天重復那樣的工作是需要耐心與毅力的，每一件事都需要實事求是，認真仔細，嚴肅的對待;要善于溝通，傾聽;有邏輯思維能力;堅持為人民服務的宗旨。并且明白了學的知識和社會需要還是有一定差距的，此次見習對我來說是很好一次成長、一次歷練。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇五

大學生“返家鄉”社會實踐活動是大學生思想政治教育的重要環節，是高校課堂的有效延伸和補充，是組織時間最長、活動集中、內容豐富、參與人數最多的社會實踐，也是我們受教育、長才干、做貢獻、增強社會責任感的有效途徑。我有幸參加此次“青春興晉”大學生“返家鄉”寒假社會實踐，在縣人民政府、團縣委、鎮政府和臨時團組織的領導下，我們有序高效開展了工作。

在此次社會實踐中，我提高了道德素質、思想政治素質、專業文化素質、身心素質，提升了學習能力、適應能力、處理人際關系能力、組織決策能力、創新能力、職業生涯規劃能力等。同時對政府工作也有了更加深刻的認識和了解，深刻體會到了我們黨為人民服務的本質以及建設服務型政府的必要性和顯著成果，增強了我對為人民服務深刻理解。

在以后的社會生活中，我會繼續秉持為人民服務的理念，不斷提高自身素質和能力服務社會，為實現中華民族的偉大復興而不懈努力。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇六

不知不覺，我在實踐工作崗位上已經度過了將近一月，在這期間我基本熟悉了工作流程，這么快地熟悉工作，得益于各位領導們、前輩們的無私支持與幫助，在熟悉工作的過程中我也學習到了很多在學校里學不到的知識。

通過這次社會實踐，我逐步對社會有著更加清晰的認識。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，是我對實踐工作最深的體會，文明城市的建立不是一日之功，它需要一代又一代的人的團結和努力，能夠參與到這份工作，我也很榮幸，在今后，也一定會認真實踐，積極思考，為姚安的發展盡一份自己的綿薄之力。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇七

“艱辛知生，實踐長才干”，2022年寒假期間我參與到云南普洱互創國際中心的實習。整理資料、文案編寫、信息錄入、接待客戶，這些復雜而又充實的實踐活動，讓我認識到人際交往是一項必備的技能，也結識了很多志同道合的朋友，擴大了自己的社交圈，又學習了許多實用的技能。增長了自己的見識，提升了自己的才能，培養了自己的韌性，更重要的是為自己更好地融社會奠定了堅實的基礎。

我希望能夠以這次活動的經歷作為起點，在為家鄉奉獻的道路上越走越遠，將來能以自己的微薄之力為社會做出一點貢獻。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇八

隨著寒假的到來，以服務和諧社會建設，提高思想政治素質為主題，我報名參加了“返家鄉”社會實踐，并被分到了農業農村局。我記憶猶新的是去上班的第一天，看了電腦上的各種關于姚安縣農業方面以后的發展，我覺得咋們姚安又將迎來新的春天，讓我對家鄉發展充滿了信心。

時間也是過得真快，轉眼一個月就過去了。通過這個月的學習，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的重要平臺。通過參加這次實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。

社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇九

“三下鄉”活動已經結束了幾天了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比之前的自己，真的成長了不少，變得更加成熟、勇敢和自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可或缺的財富。一路走來，我收獲了很多：

第一，珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加“三下鄉”活動，認識了這么多可愛的小朋友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我變得“富有”！

第二，團隊意識。來自不同個體的三十余人，一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，都應該為大家著想，為團隊著想。

第三，溝通交流。每個人都有各自新的想法和心情，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益。

當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作中仍存在著諸多不足和做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作中的細節做得不到位等等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的社會實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋和給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇十

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益匪淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

“通過做事和與周圍的人比較才能發現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲！”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服務隊里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這里就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的七天“三下鄉”的`實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。

我們此次三下鄉隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上說，我認為是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。

在下鄉的七天時間里，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途并非一帆風順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過于語言不通，難以交流。在問卷調查時我傻眼了，農戶表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談甚是艱難，復雜的方言著實讓人難以理解，集合歸隊的時候我們只做了全隊最少的2份問卷，與另外兩個小組差距很大，讓我們小組兩人心里始終不是滋味。不過的失落并沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎么與村民交流才能取得更好的效果，在之后的活動開展和調查的繼續進行中起到了很好的效果。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和收獲，不斷完善自身。真正意義上的鍛煉自己，以在將來的工作中更好的服務他人。

七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干，以實際行動去實踐和諧社會宣講。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的進步才不會被他們落下。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對于一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以加點分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自己三下鄉是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊！

在三下鄉的過程中，我們懂得了“三個關系”，即課堂教育與社會實踐的關系，大學生必須以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累；社會實踐的廣度與深度的關系，力求實踐的內容、規模同步發展；同時，我也清楚的認識到：“虛心向學”是量變的基礎，“以誠待人”是質變的升華！

都說大學是一個小型的社會，是學生正式進入社會的前奏曲，可企業反饋回來的信息不僅不是當代大學生的優秀事跡，反而是“現在有相當一部分大學生好高騖遠，眼高手低，浮躁的思緒嚴重影響了他個人應有的價值。”整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。

隨著社會的發展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻一直處于低谷。作為大學生的我們，不僅沒有很好的接受文化的熏陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學生看來，大學文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因為這種不健康的心態，不學無術成了一種“時尚”。迫于生計，不學無術的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優秀的品質，它是成功背后堅強的后盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。

通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，增長了才干，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自己，對生活、對社會有了更深的理解。

社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。暑期實踐已告一段落，面對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛煉提高融入社會的能力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來，為社會貢獻出一份屬于自己的力量！

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇十一

班級：2103團支部。

姓名：孫傲。

逝者如斯夫，不舍晝夜，在不知不覺之中，大學的時光已經度過了八分之一，寒假的到來，讓我意識到我應該充分利用這個假期，讓這個假期不再像以前那樣，我應該真正的將理論與實踐結合，將精力投入到社會中去，從而提高自身的能力。我想著，大學與高中最大的區別就是大學是一個可以給予我們更多實踐機會的地方，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為很多高校全面發展優秀人才的重要途徑之一。其中假期的社會實踐活動更是學校教育面向課堂外的一種延伸。

在我看來，獻愛心、無私奉獻、不求回報、從中收獲快樂，是我們每一位大學生志愿者的共同心愿。

我是一名來自太原師范學院物理系物理學專業的大一學生，很榮幸在本次寒假能夠參加大學生“返家鄉”的社會實踐活動，可以讓我為我美麗的家鄉——大同，去做一些力所能及的事情，這讓我的內心無比的激動。2022年1月11日進行電話報到后，我的志愿工作就正式拉開帷幕了。

在社區吳主任的帶領中，我加入到了山西省大同市平城區岳翠園社區的大家庭里。因為是第一次做志愿者，我難免有些不適應。在這里，早晨、中午、下午都有固定的上下班時間，這與我以前無所事事的假期完全不同。就好像真正的工作一樣，每天會因為上班的鬧鈴而醒來，會因為得到下班的通知而感到喜悅。在社區的辦公室里，我遇到了許多熱情細心的姐姐們，在他們的引導下，我少走了很多彎路，參與到他們的工作之中，我感到非常開心，每天的生活都十分充實。當然，通過這次寶貴的實踐機會，我也學習到了很多在大學書本上學不到的知識。我熟練掌握了打印機以及各種電腦文件的制作方法，并且在每天與社區居民的交流中，也逐漸提升了我的人際交往能力。短短一個月時間的工作，不僅提高了我的各方面能力,還增強了我吃苦耐勞的精神，讓我收獲滿滿。

在社區的日常工作中，我體會到了很多不一樣的感受。在慰問家中獨居的老奶奶時，身為一名志愿者，我可以貼近社區生活，幫助老奶奶做一些力所能及的事情，在與老奶奶的談話之中，我們了解到老奶奶的年輕過往，老奶奶向我們講述她年輕時也曾是一名社區工作者，由于專心工作卻忘了自己，至今還未嫁，我們為老奶奶的經歷感到同情，同時也感到深深的敬佩。老奶奶告誡我們要多做好事，不要勾心斗角地爭奪一些蠅頭小利，應該學會寬厚待人……就這樣在快樂氛圍之下我們結束了社區的志愿服務工作，臨行前奶奶們還叮囑我們要好好學習，做有用之才，為國家做貢獻。時間總是過得很快，要和老奶奶道別了，老奶奶用著期盼的眼光看著我們，我們心中有一種說不出的感受。

在大同市云崗區發現一例核酸陽性人員時，我們可以協助社區，挨家挨戶幫助社區居民進行線上核酸檢測的預約，筑牢社區疫情防控的銅墻鐵壁。在走訪過程中，我鍛煉了自己與他人交流的能力，同時在此過程中，會出現很多突發情況，這也提高了我的應變能力，同樣也見到了形形色色的人，以前看到很多社區的工作者挨家挨戶上門，那時的我認為這份工作實在是再容易不過，而這次的實踐經歷讓我深刻體會到了這份工作真的很不容易。

東漢時期的天文學家張衡曾經說過，“人生在勤，不索何獲？”勞動是偉大的，是光榮的，也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。在大同市下雪過后道路結冰時，身為志愿者，我們更應當身先士卒，我們走上街道，不畏嚴寒，清掃道路積雪，守護社區居民的出行安全。在這次掃雪中，我親身體會到了勞動的光榮感，這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果，我也因此培養了自己的動手實踐能力，鍛煉了人際交往能力。

臨近春節，在社區工作者的帶領下，我們走進貧困居民家里，了解了居民的生活情況，送給了居民們一幅幅新春對聯，給居民們送去溫暖。我們又走進商鋪，著重檢查了春節期間商鋪的防疫情況，并且排查了各個商戶的安全隱患，宣傳了安全知識，進一步培養了我與他人交際的能力。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中學習到了很多的東西，我相信這些東西將讓我終生受用。比如以下的五點：

一、待人要真誠。

還記得我剛來社區辦公室的，見到幾個陌生的臉孔。我微笑著和姐姐們打招呼。從那天起，之前比較羞澀的我養成了一個習慣，每天早上工作的時候，見到了社區的姐姐都要微笑的說一聲“姐姐們，早上好”。在生活中，一些細微的東西很容易被我們所忽略，在寒冷的冬天里，簡簡單單的一聲問候，卻給予了彼此的一絲溫暖，也讓他人感覺到被重視、被關心。剛來了幾天，我就和姐姐們打成了一片，真正的融入到了這個大家庭里。我想大概是我的真誠吧，讓我取得了姐姐們的信任。只有姐姐們把我當作了朋友、同事，認可了我的能力，才會愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通。

在將近五十多天的寒假之中，我發現善于溝通是一項非常重要的技能，在社區的日常工作中時時都需要它的巧妙運用。前來社區詢問問題的居民們可能會因為你的一個字，一個詞，一句話，而產生誤解，進而影響到自己的工作進程。由此可見溝通的重要性。人們常說，“說話是一門藝術。”例如，認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都是我們需要去多多溝通才可以學習到的。

三、要有熱情和信心。

老實說，在社會的各行各業之中，對工作的熱情和信心都是不可或缺的。只有我們對工作富有飽滿的熱情，對問題抱有必定可以解決的信心，我們的工作才會充滿激情，充滿自信，那么在接下來的工作中我們才會愈戰愈勇！

四、要從小事做起。

無論在哪里，我們都要勇于做那個吃螃蟹的人，將主動權握在自己手中。剛來到社區時，我做過好多類似復印打字的“雜活”。或許很多人認為這些事情很簡單，很容易，可能從中都不會學到什么，但是我們的心里都很清楚，任何的小事，都是對我們能力的證明。祖國的萬里長城不是一天蓋起來的，是一點點，一塊塊的磚塊壘起來的，只有一條條的小溪才可以匯聚成最后的江河湖海，所以我們只有將一件件的小事做好，最后才有機會干成大事。

五、要講究條理。

在日常的工作之中，我們難免遇到手忙腳亂的時候，因此我們就不得不要養成講究條理性的好習慣。“有條理的去做好每一件事情。”這是我們從小就在耳邊經常聽到的道理。在以后的其它的工作中，講究條理能讓我們工作進行變得事半功倍。

上了大學之后，學校里規章制度的約束，使得我們在生活上比較有規律，行為上表現得比較得體。然而當我們真正走出學校，進入社會的時候，你會發現一切的事情都需要我們自己約束，自我規范，無論對與錯，都要依靠自己去解決。所以在應對很多事情時，我們就應該為自己制定一個專屬的規章制度。

在將近兩個月的寒假里，我不再像以前的假期一樣無所事事，通過這次的實踐活動，我找到了生活的樂趣，每天都在幫助別人，每天也都在圍繞在他們的身邊，可能有的人會因為這樣無聊繁瑣的工作而感到苦惱。但當我們看到我們幫助的人露出燦爛的笑容，一切都是值得的。

這次短暫而充實的實踐對我走向社會起到了非常關鍵的作用，也是我人生的一段重要經歷。以后，如果有類似的志愿活動，我一定會身先士卒，繼續堅持服務他人，鍛煉自己的意志、本著腳踏實地、勤奮刻苦的態度去奉獻自己，譜寫青年志愿者的新篇章！

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇十二

當代大學生應當是能為自己的家鄉，自己的社區做出貢獻的大學生。或許個人的力量對家鄉是有限的，但只要身邊的人都能為家鄉貢獻出自己的一份力量，每個人的家鄉也必將變得更加美好。為響應江蘇科技大學團委“用實踐感知社會，把青春先給祖國”為主題的暑期社會實踐活動，7月10日，實習小隊開展了“暑假返家鄉服務團”的實習活動。

此次活動主題為“用實踐感知社會，把青春先給祖國”，活動將持續一周。活動主要內容為為自己的社區站好自己的一班崗，檢查社區出入人員體溫及健康碼。

207月10日上午8點，實習小隊來到了山東省濟寧市任城區曹東社區，在與社區管理處表明來意后，社區管理人同意實習小隊成員為社區檢查社區出入人員身體健康情況。經過了一天的站崗后，實習小隊成員也深刻理解了即使是看起來簡單的任務親自體驗之后也未必簡單。作為一個新人，實習小隊成員最快面臨的挑戰是高溫。當天最高氣溫能夠達到33度，而實習小隊面臨的挑戰是沒有空調和風扇，面對高溫的來襲只能選擇正面迎擊挑戰。在第一天結束后，實習小隊有些收到打擊，但還是靠著自己的毅力完成了接下來六天的站崗任務。

本次暑期社會實踐活動不僅鍛煉了當代大學生的體魄，同時加強了當代大學生的精神氣質，展示了當代大學生不畏艱難，敢于攀登的精神和勇氣。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇十三

之時，我在縣委宣傳部一個多月的社會實踐活動已經結束了。

在這個絢爛的夏天，我來到了縣委宣傳部參加社會實踐活動。雖然了解過***一直鼓勵號召青年人才投入到家鄉、深入到基層的政策方針，我懷著激動的心情報名了宣傳部的實踐活動，但是作為一名中醫學院的學生，初來乍到之時，我又有些膽怯和無所適從。雖然之前的學習生涯中有過一些社會實踐經歷，但是我從未接觸過文秘性質的助理工作，所以一開始我的心情是激動的、喜悅的，但又是膽怯和迷茫的。一開始不知道怎么投入到工作中，也不知道怎么開展團委發布的“七個一”活動，但讓我感到非常幸運的是，宣傳部的領導、干部、哥哥姐姐們，以及我們部門其他大學生志愿者都非常地熱情和樂于助人，我們一起投入工作、開展活動，充實又快樂。

我在宣傳部新聞科進行社會實踐活動，從整理資料開始，我了解到了部門工作任務之繁重，基層工作者們的艱辛。宣傳部不僅僅負責著縣里各種大小型文藝活動，還負責著開展扶貧工作、召開各種會議、以及沽源縣的大事小情的各方面宣傳任務。在很多人的刻板印象中，政府工作人員過著“一杯水、一張報紙”的工作生活，而現實恰恰相反，我發現政府所有工作人員人手一件普普通通的防曬衣、人腳一雙沾滿了泥的、普普通通的運動鞋。他們深入基層，和群眾打成一片，一心為民。我也跟著部里領導下過幾次鄉，我們走在鄉間泥濘的小路上，一戶戶地走訪調研，雖然很累，但是我感到非常地充實。很多老百姓都熱情地拉著扶貧干部的手交談，最淳樸不過鄉親，最動聽不過鄉音。雖然日常繁重的工作任務讓我們應接不暇，無論是整理資料、接打電話、布置會議室、日常工作的各種會議、總結，還是下鄉扶貧、開展縣里的各種大小型文藝活動，宣傳部的所有領導、干部們凡事親力親為，鞠躬盡瘁，帶領著我們這些大學生志愿者井然有序地完成了一項又一項工作，并均取得很好的成績與效果。再比如由政府支持、宣傳部主辦的cctv《黃金一百秒》張家口賽區的海選、半決賽、決賽活動，我們這些大學生志愿者也是全程參與臺前幕后的工作。一次次地開會討論，從場地選擇到時間安排、從舞臺布置到分區管理現場秩序，從選手報道登記到臺前幕后所有工作人員的工作餐，事無巨細。我們一起在廣場上忙碌到深夜，參與并見證了一臺優秀的比賽的全過程。每天看到部里所有人在工作非常忙碌之時顧不上喝一口水、吃一口飯，甚至在辦公室坐著歇一會的時候，很多領導、干部們仍然都在為了工作任務而忙碌，我深深地被他們的忠誠于黨、奉獻于黨的精神所感動著。他們的赤誠之心、團結一致、肝膽相照、無私奉獻，他們的熱情善良、互幫互助、平易近人、有商有量，真的實實在在地、每時每刻地都感動著我、感染著我。就像***之前對全國名老中醫說的一樣，如果中國能有一百位像他們這樣德藝雙馨的名老中醫，那么祖國的中醫事業必將蓬勃發展、代代相傳。而我認為，祖國也有千千萬萬圍繞在以***同志為核心的黨中央領導集體的、堅持走群眾路線、實實在在為民服務的人民公仆，祖國的各項事業也一定會繁榮發展!一個人充當的社會角色太多，在當好領導、干部的同時，我相信他們也是合格的丈夫和妻子、爸爸和媽媽、兒子和女兒。

就鍛煉個人能力方面來說，我學會了分類整理資料、做電話記錄以及會議記錄、打印文件的技能和部分辦公室常用電腦技術，并且培養了我對新聞工作的敏銳性和洞察力，而我非常愛好的攝影也得到了鍛煉。還是那句老話“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐永遠是檢驗真理的金標準，而我一直信奉“讀萬卷書，不如行萬里路”，我熱愛用雙腳去丈量土地，我也熱愛祖國的大好河山。從心理層面來說，我感悟到只有你去做了，你認識到了，你見過了，你才能會了。物質決定意識，而意識也實實在在地對物質做出了能動的反作用。生活處處是學問，一言一行是修行，生命本是如驚鴻一瞥，但，一定要如夏花一樣絢爛!

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇十四

我是一位大四學生，即將走上社會，更應當提早走進社會、熟悉社會、適應社會。”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最好結合點。特別是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，常常在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和進步。就是緊密結合本身專業特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，本來理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對根基原理的理解和消化在幾天實踐中。

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返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇十五

湖南——湘土之地，他是我們的家。抑是筆力矯健痛斥罪惡的丁玲沈從文等"戰士"的故鄉。湖南，作為抗日戰爭時期重要的戰略要地，把華中、華南聯成一片并進占西南的必爭之地，因而也奠定了湖南抗戰在全國抗戰中的重要地位。湘土大地，人杰地靈，為此次我們的紅色歷史追尋之旅引領了最好的道路。此次社會實踐，我們小組將于7。15至7。25暑假期間，結伴前往各紅色紀念場館和相關人物故居，靈活調整時間路線，在實踐過程中既開展實地調查，也積極參加各方面宣講活動，將所見轉為所感，將所感升華為共鳴。愿曾經熟知的文人將士能帶給我們新的認知，愿重走這段路程，給予我們新的感受。

二、實踐背景及目的。

(一)實踐背景。

1、-周年憶抗戰，歷史熱潮重掀起。

1945年9月3日，經歷了-年艱苦卓絕奮戰的中國人民最終贏下了抗日戰爭，為世界反法西斯戰爭的偉大勝利做出了巨大貢獻。時至今日，已過去-年，人民生活和諧穩定，但我們永遠不能忘記犧牲的烈士英魂，永遠不能忘卻艱苦的抗戰歷程。

世界反法西斯戰爭暨中國抗日戰爭勝利-周年，人們緬懷著抗日戰爭中浴血奮戰的革命英烈及國際友人，回顧著八年抗日戰爭血與淚的時光。在此熱潮下，我們以"惟楚有才實踐團隊"的身份前往紅色景區，追尋歷史的痕跡，感受抗戰的艱辛，通過這次實踐活動來回顧歷史、緬懷先烈、汲取教訓、面向未來。

2、青少年普遍缺乏對抗日戰爭真實歷史的了解。

當今社會，在抗日"雷劇"對于歷史的娛樂化、戲劇化、不實化的誤導下，許多年輕人對抗日戰爭歷史的了解出現了嚴重偏差。很多幼齡孩童對抗日戰爭的最初印象來源于電視節目：抗日"雷劇"中對人物過分的夸大、對戰爭不實的描述，使孩子們從一開始就沒有接觸到真實的歷史。青少年在學校中對歷史的學習也趨于僵化，大多是為了所謂的好成績而死記硬背，加之教材對歷史描述的不完整性，青少年很難對這段歷史有深刻的了解。

隨著時代的變遷，人們越來越傾向于通過電視和網絡來獲取所需的知識，尤其是現在中國電視劇的受眾主體，已經集中于青少年和一般知識水準的普通百姓。如果電視劇創作者不能以嚴肅的態度對待歷史，那么作品所呈現的影像及表達的主題必定會誤導觀眾，并產生極大的消極影響。在這種情況下，青少年的價值觀、民族精神極易受到誤導，實在是令人擔憂。

(二)實踐目的。

1、重走烽火瀟湘路，反思感悟抗日魂。

通過走訪參觀，追溯抗日戰爭期間中國軍隊與湖南省境內進行的幾次慘烈戰役(包括長沙會戰、常德會戰、衡陽保衛戰等)，了解真實的抗戰歷史，親身感受抗日戰爭的壯烈和烈士英魂的偉大。

2、宣講真實抗戰路，引領青年歷史行。

結合查詢資料所獲知識和親身參觀學習的真實歷史，制作一份針對各年齡段相關問卷(主要對象確定為12～17歲的青少年)，并根據收集結果撰寫一份關于8年抗日戰爭的宣講稿，由我團隊各成員于各自居住地的小區和母校進行宣講，以引導青少年走出電視，走出書本，親身感受真實的抗日戰爭為主要目的，推動回顧中國歷史的熱潮。

三、實踐準備。

(一)資料準備。

通過網上搜索，書籍文獻資料查閱，與有經驗的學長學姐溝通了解，我組通過查閱網站"湖南抗日戰爭紀念網"，《彭德懷與抗日戰爭》等文獻搜集了湖南省與抗日戰爭有關的歷史景區、著名的歷史人物，粗略了解了湖南省在抗日時的幾場戰爭，對湖南的抗日歷史有了初步的了解。也通過網上搜索和許多論文文獻分析了現在青少年對抗日歷史的了解情況。通過查閱這些資料，我們確定了我們的實踐主題，為我們的實踐做好了準備。

(二)實踐內容規劃。

通過網上溝通和組內會議，我們對實踐內容有了比較具體的規劃。

1、會議準備。

(1)確定實踐主題。

經過大家討論、協商，最后決定選取‘青年歷史親歷行動’這一大主題。結合社會普遍現象，我組最終定下了關于向青少年普及真實抗日歷史這一實踐方向。

(2)確定實踐地點。

我組經過仔細討論關于路程、考察可行性、實踐效果，最終選取了芷江、岳麓山、衡陽三地進行實地考察。

(3)信函準備。

由組長發出并收取回函、教師推薦信。

2、內容規劃。

(1)準備階段。

1、人員、安全、物資等預備方案;。

2、對確定的實踐地點進行了解與提前預約，確定采訪地點，采訪范圍和采訪對象。

(2)實踐環節。

1、實地歷史考察階段;。

2、問卷調查階段;。

3。實地采訪階段。

(3)總結階段。

通過之前的資料收集和分析，提出自己的看法和對現狀的建議。盡可能通過各種渠道向青少年宣傳了解真實抗日歷史的重要性，并敦促青少年進行歷史親歷活動，從中得到感悟和升華。

(三)人員分工安排。

1、標書制作安排。

兩人一組分為三個小組，分別進行各自分配任務的制作，組長負責整合提煉。

2、實踐行動分工。

在參觀過程中，一人負責路程安排，一人負責溝通與聯系，其余人聽從組長安排，認真記錄和分析。采訪過程中，每組分別制作問卷，大家通過各自渠道發放問卷，最后進行問卷整理分析。

3、實踐報告分工。

實踐后通過整理分析記錄，討論后分為三個小組，各自進行任務分配。

四、實踐內容。

中國人民抗日戰爭勝利受降紀念館。

衡山羅榮桓故居。

衡陽會戰紀念館。

張家界市賀龍故。

長沙市岳麓山。

五、實踐特色。

(一)宣傳方式。

采用網絡宣傳和傳統宣傳相結合的方式，增強宣傳力度，擴大宣傳范圍：

建立微信公眾平臺，實踐期間即時推送實踐進程和內容信息，可以包括部分圖片、訪談記錄、實踐收獲和隊員心得等等，向受眾提供最真實、最詳細的信息資源，加深其對相關主題的了解和認識，更好地達到實踐目的。實踐結束后，推送隊員們后繼追蹤了解的相關抗日紀念活動或者最新信息變化動態，幫助大家更方便地學習了解。

實地宣傳。團隊計劃采取宣講會等形式，在湖南省內各地舉行實踐成果宣講會等形式，地點初步選取為各地的中小學，并會在事先與相關單位取得聯系。結合宣傳單，介紹團隊實踐的成果內容展示宣傳，讓大家在時代背景下，更加透徹地了解家鄉文化。

(二)調查方式。

問卷、深度訪談、實地探訪等多種途徑同時實踐調查：拓寬實踐對象的范圍，全面了解各類人群對抗日戰爭的理解和看法(并比較分析青年大學生群體)，通過訪談和實地探訪的方式深化、細化部分問題的討論研究，拓展實踐深度。

團體實踐和分別實踐相結合：本次實踐分為團隊實踐和隊員分別實踐的部分，隊員在團隊合作的相互配合的同時，發揮個人的力量，同時增大了實踐的廣度，使其更具信效度。

(三)地域特色。

本次暑假實踐具有一定的地域特色。團隊隊員長期受到湖南特色紅色文化熏陶，對湖南地區的抗日歷史有了一定的了解，將家鄉湖南作為實踐地點有相當的優勢。近代史上的湖南素出革命將領，紅色文化積淀深厚，抗日歷史文物豐富。其中有芷江日本投降紀念館，長沙會戰紀念碑，常德會戰紀念館，以及在抗日戰爭中有突出貢獻的偉人故居，指揮百團大戰的彭德懷。且湖南是抗日老兵最多的省份，利于開展實地訪談。

六、實踐保障。

(一)可行性分析。

1、選題恰當。

近年來，國際反法西斯情緒高漲，-年是世界反法西斯戰爭暨中國抗日戰爭勝利-周年。

這個假期我們小組七位成員將會在長沙、衡陽以及懷化三地進行社會實踐活動，對當地的各個紅色旅游景點進行參觀考察，并與當地的景點負責人進行聯系交流，了解真實的歷史情況，并結合調查問卷等了解當地青少年對于紅色青春及相關紅色影視作品的認知程度，思考當今社會"抗日神劇"層出不窮，過分夸大甚至虛構歷史的原因，以及調查其對青少年們影響。

國產"抗日神劇"層出不窮，爭相向社會大眾講述著當年的那段抗爭史。然而，在商業利益的驅使下，部分神劇過分夸大甚至虛構了當年的歷史，這在一定程度上影響了青少年們對歷史的認知。因此，調查思考神劇產生的意義及對青少年的影響是很有意義的。

2、選地合適。

"惟楚有才，于斯為盛"，早在革命時期，鐘靈毓秀的湖南就誕生了一批批的革命領袖人物，他們在這里為了輝煌的明天而進行一次次的抗爭與奮斗，這里遍布著他們的足跡。在革命勝利之后，后輩不忘先輩恩德，一座座紀念館、紀念碑拔地而起，歌頌著他們的豐功偉績。對于這次社會實踐工作而言，這無疑是十分方便的，集中的紅色景點可以讓我們進行大量參觀考察，然后進行對比分析，得出準確的結論。極好地契合了本次實踐的主題，為實踐課題的可研性提供了保障。

我們在實地考察前就已與相關部門取得聯系，并得到回函，為實踐活動順利開展奠定堅實基礎。

3、團隊特點。

小組領隊具有極強的責任心和協調能力，隊員之間相互了解，就注定了我們是一個凝聚力很強的團隊，利于實踐時活動嚴密有序的展開。團隊有一位成員來自懷化，對當地的狀況有著較為深刻的了解。同時，其他組員作為土生土長的湖南人，對湖南非常熟悉，有利于實踐活動安全、順利進行，小組其他成員也將積極利用寒暑假在各自的家鄉進行著實地調研等活動，對活動的合理進行有重要的參考價值。團隊成員由來自管工、國經貿、政管、體經等多個學院的同學組成，學科交叉，保障考慮問題的全面周到，掌握各方面專業知識，運用相應的進度控制，財務管理，心理學等方法保障實踐活動的完成。共同為團隊建設貢獻力量。

4、前期準備。

在確定主題前，本小組成員進行了激烈的討論，設想了許多可能遇到的困難及應對措施，上網搜集了大量的相關資料，力求使主題具有研究價值并切實可行。確定主題后，小組成員結合各自的特長等進行了合理的分工，并統籌安排好了時間，制定相對完整的安全預案，保證整個活動能夠取得滿意的成果。

(二)安全預案。

實踐開展不會一帆風順，為了順利完成實踐活動，及時控制并妥善處理一些突發事件，保障團隊成員的人身財產安全，我們在秉持安全第一的理念下制訂了此次實踐活動安全預案：

1、交通安全。

我們會提前規劃好具體行程，使得實踐活動節奏緊湊而不慌亂。本次實踐地點有三處，分布在湖南境內，會乘坐火車，汽車等交通工具，對此，我們會普及交通安全知識，保證交通安全。由于隊員處在湖南不同市縣，我們已互留聯系方式，制成團隊通聯，并告知家長，保持通訊暢通，在到達目的地后及時與本地成員聯系。

2、飲食保障。

隊員盡量到有衛生保障的餐飲店就餐。飲食一旦出現問題，及時與醫院部門聯系、解決。特殊事件發生后，應及時與公共場所負責人聯系，制止事態發展，保護現場救治傷員，或撥打110、120、119處理，不得拖延。

3、人際和諧。

盡管已取得實踐單位的回函，但仍不排除會遇到單位不配合的情況。為防止這情況，前往實踐單位前我們會通過電話或郵件聯系實踐單位，確定相關人員的接洽。在實踐過程中可能會產生組員間或者與單位人員之間的沖突。在實踐前，組員之間會互相提醒和照應，注意態度和行為，禮貌和客氣地對待采訪者。若發生沖突，組員要及時制止，并且通知組長，及時道歉和解釋，和平地化解沖突。

4、天氣防范。

湖南省氣候屬于亞熱帶季風氣候，暑假期間氣溫偏高，在戶外長時間活動容易生病(中暑、感冒等)，可能會出現意外。所以我們會盡量避免在高溫時段外出實踐，外出時組員將配備水、帽子、遮陽傘和一些簡單防暑藥物。同時，夏天天氣容易突變，我們會隨時注意天氣狀況，安排實踐活動，并帶好雨具及常備藥品。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇十六

在此次英語夏令營之前，我僅有一次家教的經驗，而且那已經是我大一寒假時的事，而那時候我教的是一名初中生。對于這次要走到講臺上的執教，出發前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級升六年級的學生處于一個不大不小的階段，按城市里同齡段的小學生的情況來說，如果只是一味地從游戲中激發他們的學習興趣，他們可能倒發過來覺得幼稚，起反效果。可是，我們又不清楚鎮區的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發前的備課就變得很被動了。

于是，我們不得不在上了第一天的課后，大概了解當地學生的情況下，再作出備課調整。而由于我們住處的網絡設施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來，備好一堂課是不容易的。

在與學生慢慢熟絡后，學生們可能漸漸發現我不是很嚴肅，開始“欺負”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現追逐打鬧的情況等，這都讓我們異常頭痛不已。

可是，在最后的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡單地用樹葉弄個書簽給我們留作紀念，都紛紛表現出對我們的感謝之情，這都讓我感動不已。最后，我們給每個同學都發了一個筆記本以做紀念，他們竟一涌而上讓我們在筆記本上留下簽名，或留下贈言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多么可愛的學生。這讓我后來十分后悔，后悔自己當初沒有好好地備課，不能教給他們更多的知識。

亦師亦友。

仔細數數，我們比這群可愛的學生大十歲，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我們在黑板上給他們留下了聯系方式。回到廣州后，不少家里有條件的學生都和我們聯系上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機和我們發短信息。最令我深刻的一次是，臺風“鸚鵡”吹襲廣州的那天，一位學生竟提醒我們要注意安全。通過這次“三下鄉”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了可愛的朋友。

勞動最有滋味。

盡管此次我們住宿場所是該小學的教師宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課后也要自己做飯。而這次我們同學間發揮了優勢互補的精神，各位同學都使出了看家本領，讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次，我發現原來我們男同學的廚藝還是不錯的，他們負責煮飯，間或炒個小菜，都十分可口。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得十分有滋味。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇十七

2022年初，我響應學校的號召參加了“青春興晉”大學生返家鄉寒假社會實踐活動。在本次實踐活動中，因為疫情的原因，我們深入各個村鎮政府，對外來返平人員逐一排查，雖然疫情的發展已經有所控制，但是我們還是不能放松，要將疫情防控常態化。

之后，我們在冠山政府主要負責一些簡單的活動通知、表單領取、文稿撰寫等等，盡可能地在工作上付出我們的力量。實踐活動是能夠豐富大學生課余生活的強有力的作業，我們在實踐活動中能學習到在課本上在學校里所學不到的知識，在接觸社會的同時提高自己，在認識工作的時候鍛煉自己。本次實踐活動也讓我了解到政府工作人員的辛苦付出，沒有他們兢兢業業的工作，也就沒有我們有保障的生活。

這段時間的實踐，讓我從前輩身上學到了很多東西，這也對我今后的學習、生活、工作上有了很大的幫助。

返家鄉志愿活動總結（模板18篇）篇十八

因為近年來家鄉的環境持續惡化，自然環境日趨嚴重，這個寒假為了完成任務也為了營造健康的環境，我組織了我家鄉的小伙伴和我共同做了調查。

一、調查方法。

1.查閱書籍。閱讀報刊，上網瀏覽，了解環境狀況。

2.走訪有關部門。了解家鄉的環境狀況。

3.通過觀察每天的垃圾。了解環境狀況。

二、調查情況。

1.我們去了高中學校的圖書館查了一些關于環境的書籍，知道了最近我國的各大城市環境質量特別差。通過上網查找了白色污染的危害：影響農作物吸收養分水分，導致減產。被動物吞食后，導致其死亡。部分塑料袋有毒性物質，對人健康不利。使臭氧層變薄。影響市容等等..

2.在街道上觀察過往行人亂丟垃圾的行為，并進行了適當記錄。我們發現街道上每20米就有一個垃圾桶，但是只有少數人會把垃圾扔到垃圾桶。再加上家鄉的垃圾桶分為回收不可回收，那少數人中只有極少數人會正確的把垃圾投到正確的位置。

3.在家鄉的溪河查看時，發現街道的垃圾堆在河邊。人們家里的垃圾也會用車子拉到河邊，導致現在的溪河又臟又臭。

4.走訪縣城小區的一些家庭，發現，每個家庭至少有一輛車。走在縣城街道兩旁塞滿了轎車，汽車尾氣大量排放，不但引起了環境污染，能源消耗也是一大問題。

5.最后幾個小伙伴和我對本地居民進行調查，了解農村環境狀況，走訪了本地一所學校，進行環保知識宣傳。

三、調查結果。

通過調查我們發現家鄉居民的環保意識相對淡薄，對環保不是特別的關心，但是大部分認為自己周圍的環境狀況很差，都強烈希望政府切實重視環境保護給居民良好的環境。他們對我們實踐活動紛紛表示支持。并盡可能做到不亂扔垃圾。

四、調查認知。

1.做一件事需要用心，不管結果如何，總會有人支持。

2.要有集體精神，學會和小伙伴一起合作，相互幫助。

3.只有政府，企業，公民共同維護環境，才能美好。

五、調查總結。

經過我小伙伴的幫助，終于完成了這次活動。經過這次活動才發現家鄉的環境問題嚴重性。需要我們共同努力，此外,這次活動讓我自身更有勇氣面對挑戰，增強社會責任感,對自己有很大幫助。