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家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇一

2、言之無文，行而不遠。《左傳》。

3、前事不忘，后事之師。《戰(zhàn)國策》。

4、亡羊而補牢，未為遲也。《戰(zhàn)國策》。

5、鷸蚌相爭，漁翁得利。《戰(zhàn)國策》。

6、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。《周易》。

7、天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。《周易》。

8、滿招損，謙受益。《尚書》。

9、凡事預則立，不預則廢。《禮記》。

10、玉不琢，不成器;人不學，不知道。《禮記》。

11、學然后知不足，教然后知困。《禮記》。

12、大道之行也，天下為公。《禮記》。

13、博學之，審問之;慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》。

14、禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。《禮記》。

15、水至清則無魚，人至察則無徒。《大戴禮記》。

17、生于憂患，死于安樂。《孟子》。

18、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子》。

19、不以規(guī)矩，不能成方圓。《孟子》。

20、得道多助，失道寡助。《孟子》。

21、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。《孟子》。

22、鍥而不舍，金石可鏤。《荀子》。

23、青，取之于藍，而青于藍。《荀子》。

24、駑馬十駕，功在不舍。《荀子》。

25、水則載舟，水則覆舟。《荀子》。

26、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。--《荀子?勸學》。

27、信言不美，美言不信《老子》。

28、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇二

1、少壯不努力，老大徒傷悲。

2、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

3、業(yè)精于勤，荒于嬉。

4、書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟。

5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

6、天行健，君子以自強不息。

7、志不強者智不達。

8、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。

9、志當存高遠。

10、丈夫志四海，萬里猶比鄰。

11、有志者事竟成。

12、欲窮千里目，更上一層樓。

13、會當凌絕頂，一覽眾山小。

14、夫人必知禮后恭敬，恭敬然后尊讓。

15、不以規(guī)矩，不能成方圓。

16、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

17、凡人之所以貴獸者，以有禮也。

19、貧而無謅，富而無驕。

20、與朋友交，言而有信。

21、誠者，天之道也；誠之者，人之道也。

22、富貴不能淫，貧奸賤不能移，威武不能屈。

23、人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸。

24、源潔則流清，形端則影直。

25、出淤泥而染，濯清連而不妖。

26、清水出芙蓉，天然去雕飾。

27、一言既出，駟馬難追。

28、已所不欲，勿施于人。

29、躬自厚而薄責于人。

30、責人之心責已，恕已之心恕人。

31、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

32、人之有德于也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。

33、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

34、海不辭水，故能成其高。

35、獨柯不成樹，獨樹不成林。

36、水至清則無魚，人至察則無徒。

37、樂人之樂，亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。

38、滿招損，謙受益。

39、不自見故明不自是故彰，不自伐故有成功不自矜故長。

40、它山之石，可以攻玉。

41、尺有所短，寸有所長。

42、知之為之，不知為不知，是知知也。

43、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨闹?/p>

44、敏而好學，不恥下問。

45、人誰無過？過而能改，善莫大焉。

46、見善則槧遷、

47、言之無文，行而不遠。《左傳》。

48、前事不忘，后事之師。《戰(zhàn)國策》。

49、亡羊而補牢，未為遲也。《戰(zhàn)國策》。

50、鷸蚌相爭，漁翁得利。《戰(zhàn)國策》。

51、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。《周易》。

52、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。《周易》。

53、滿招損，謙受益。《尚書》。

54、凡事預則立，不預則廢。《禮記》。

55、玉不琢，不成器；人不學，不知道。《禮記》。

56、學然后知不足，教然后知困。《禮記》。

57、大道之行也，天下為公。《禮記》。

58、博學之，審問之；慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》。

59、禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。《禮記》。

60、水至清則無魚，人至察則無徒。《大戴禮記》。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇三

班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學生、家長、任課教師、學校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學生，服務于任課教師，管理好班集體，還要指導家長，開展家庭教育。

家庭是兒童和青少年的第一學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務也很有必要指導家長學習現(xiàn)代家庭教育科學知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

首先我在不斷學習家庭教育專業(yè)化課程過程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導師們可以面對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前家庭教育所面臨的實際問題。因為，家庭是社會的細胞，學生入學后，他們的全部生活仍然與家長保持著聯(lián)系，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學習，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學習，起到了很好的效果。

學習中讓我認識到，班主任是能夠開展好家庭教育指導工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的，無論學歷高低，只是缺少家庭教育科學知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一起，一定會讓我們學習與生活更加精彩，因為學習家庭教育科學知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學知識；二是因為家庭教育不僅神奇，更是神圣，當我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化。

變化一：開始學會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對孩子和學生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進一步優(yōu)化。

變化二：自從學習家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的。現(xiàn)在每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學習家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長會上，家庭教育指導委員會主任表演了手語操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長都感動的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ摺５诙煊幸晃患议L不惜用幾百元買來獎品，讓我鼓勵孩子們學習。孩子們也在慢慢變化著，家長們更是發(fā)生了可喜的變化。

學習家庭教育是一項艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗會在將來有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學習以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長會的召開，學習上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學習家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次班主任家庭教育專業(yè)化課程的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇四

1.知儒道孝易，看學苑汶林。

2.正視傳統(tǒng)文化的正面效應，重視文化現(xiàn)代價值的發(fā)掘。

3.珍愛優(yōu)良民族傳統(tǒng)，傳承民族文化精髓。

4.用心傳承文明，用行成就未來。

5.用東方智慧優(yōu)化您的生活。

6.揚智者之帆，行慧者之路。

7.揚時代弘毅，為萬世開太平。

8.學古人文化，成今人圣德。

9.學古人的智慧，致今天的財富。

12.修身齊家有道，汶林學院傳教。

13.習文通古今，惠民在人心。

14.習四書五經(jīng)，修德蘊之人。

15.習古之至理，明處世之道。

16.吸千秋文化，立萬代基業(yè)。

17.文明凝聚力量，文化成就輝煌。

18.文化點亮心燈，文明美好人生。

19.溫習東方文化，修身齊家平天下。

20.為往圣繼絕學，為萬世開太平。

21.往事越千年，傳承永不變。

22.授古人之德，開今人之風。

23.普新道新德，及優(yōu)生名仕。

24.培養(yǎng)中國魂，樹立中國心。

25.借助先賢成就，打造現(xiàn)代經(jīng)典。

26.集古人智慧，創(chuàng)當代精英。

27.匯集東方智慧，傳播華夏精神。

32.國學經(jīng)典智慧，創(chuàng)造美好人生。

33.觀乎人文，以化成天下。

34.復古代文化，展今朝風采。

35.東方文化之源，當代修身之所。

36.傳學及古今，經(jīng)略貫華夏。

37.傳統(tǒng)文化播神州，華夏文明永流傳。

39.傳授東方經(jīng)典，培訓傳統(tǒng)文化。

40.傳圣賢道、授大成業(yè)、解精神惑。

41.傳華夏文化，通古今未來。

42.傳古今文化，播東方神韻。

43.傳古今經(jīng)典，樹當代風范。

44.傳東方智慧，品華夏文化。

45.傳承華夏文明，引領(lǐng)立志修身。

46.傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

47.傳承弘揚文化，成就美好人生。

48.傳承國學精華，陶冶精神情操。

49.傳承古賢經(jīng)略，播種棟梁之苗。

50.傳承古文化，修身齊圣賢。

51.傳承古文化，塑造新人才。

52.傳承東方典藏，智育華夏兒女。

53.傳播古典文化，成就華夏修養(yǎng)。

54.傳播東方智慧，重塑中國精神。

55.傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

56.傳播東方智慧，輝映卓越人生。

57.傳播東方智慧，共享華夏文明。

58.傳播東方智慧，點睛中國商戰(zhàn)。

61.承圣賢之德，解天下之事。

62.承千年精粹，為往圣繼絕學。

63.博學助君明志，篤行助力致遠。

64.博覽五千年，塑造當代賢。

65.博古而通金，揮手在云端。

66.秉承祖先智慧，傳播華夏文明。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇五

培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應了。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇六

1.用東方智慧優(yōu)化您的生活。

2.傳統(tǒng)文化，讓生活更美好。

3.傳承古文化，修身齊圣賢。

4.揚智者之帆，行慧者之路。

6.培養(yǎng)中國魂，樹立中國心。

7.傳古今文化，播東方神韻。

8.傳承國學精華，陶冶精神情操。

9.傳授東方經(jīng)典，培訓傳統(tǒng)文化。

10.溫習東方文化，修身齊家平天下。

11.復古代文化，展今朝風采。

12.匯集東方智慧，傳播華夏精神。

13.觀乎人文，以化成天下。

14.往事越千年，傳承永不變。

15.學古人的智慧，致今天的財富。

18.傳播古典文化，成就華夏修養(yǎng)。

20.東方文化之源，當代修身之所。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇七

中國傳統(tǒng)文化在世界文化中具有非常獨特的文化特征。其博大精深，源遠流長，體系之龐大，持續(xù)期之長，生命力之強，影響面之廣，舉世罕見。中華文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力。下面是小編為您整理的弘揚傳統(tǒng)文化宣傳標語，歡迎大家閱讀。

1.發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，把握正確方向，堅持改革創(chuàng)新。

2.重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，增強中華民族凝聚力。

3.發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持開拓創(chuàng)新，不斷提升維護國家安全和社會穩(wěn)定的能力和水平。

5.繼承中華優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚偉大民族精神。

10.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族精神。

11.增強民族文化認同感，要在實踐中不斷創(chuàng)新。

13.傳承艱苦奮斗的民族精神，營造健康向上的人文環(huán)境。

14.尊重人才，鼓勵創(chuàng)造;尊重學術(shù)，發(fā)揚民主。

15.傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，做好文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展。

17.繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富群眾文化生活。

18.根植于中華民族文化的豐富土壤，弘揚中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

20.發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造人類先進精神文明。

24.繼承中華文明傳統(tǒng)，挖掘優(yōu)秀文化精髓。

25.在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中繁榮。

26.正視傳統(tǒng)文化的正面效應，重視文化現(xiàn)代價值的發(fā)掘。

28.珍愛優(yōu)良民族傳統(tǒng)，傳承民族文化精髓。

29.發(fā)揚中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進燦爛中華文化。

30.繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚時代創(chuàng)新精神。

31.集古人智慧，創(chuàng)當代精英。

32.傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

33.傳播東方智慧，重塑中國精神。

34.傳播東方智慧，輝映卓越人生。

35.傳播東方智慧，點睛中國商戰(zhàn)。

36.借助先賢成就，打造現(xiàn)代經(jīng)典。

37.傳華夏文化，通古今未來。

38.習古之至理，明處世之道。

39.知儒道孝易，看學苑汶林。

40.習文通古今，惠民在人心。

41.東方文化之源，當代修身之所。

42.傳承東方典藏，智育華夏兒女。

43.傳承古賢經(jīng)略，播種棟梁之苗。

44.學古人文化，成今人圣德。

45.授古人之德，開今人之風。

46.天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物。

47.溫良恭儉讓仁義禮智信。

48.德不孤，必有鄰。

49.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

50.孝悌忠信禮義廉恥，仁愛和平誠敬謙祥。

53.天行健君子以自強不息地勢坤君子以厚德載物。

54.孝悌忠信禮義廉恥仁愛和平誠敬謙祥。

55.己所不欲勿施于人行有不得反求諸己。

56.莫以善小而不為莫以惡小而為之。

57.溫良恭儉讓仁義禮智信。

58.先天下之憂而憂后天下之樂而樂。

59.德不孤，必有鄰。

60.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

61.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

62.良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

63.千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。

64.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

65.管中窺豹，時見一斑。

66.近朱者赤，近墨者黑。

67.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇八

1.博覽五千年，塑造當代賢。

2.傳學及古今，經(jīng)略貫華夏。

3.承千年精粹，為往圣繼絕學。

4.揚時代弘毅，為萬世開太平。

5.用心傳承文明，用行成就未來。

6.文化點亮心燈，文明美好人生。

7.文明凝聚力量，文化成就輝煌。

9.博古而通金，揮手在云端。

11.習四書五經(jīng)，修德蘊之人。

12.國學經(jīng)典智慧，創(chuàng)造美好人生。

13.傳承華夏文明，引領(lǐng)立志修身。

14.秉承祖先智慧，傳播華夏文明。

15.傳承古文化，塑造新人才。

16.傳華夏文化，通古今未來。

17.知儒道孝易，看學苑汶林。

18.傳承弘揚文化，成就美好人生。

19.傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

20.傳東方智慧，品華夏文化。

21.傳播東方智慧，共享華夏文明。

22.承圣賢之德，解天下之事。

23.以真誠之心，行信義之事。

24.不寶金玉，而忠信以為寶。

25.弟子規(guī)，規(guī)弟子;先做人，后成人。

26.以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。

27.時刻保持仁愛之心。珍藏住那份浩然正氣。

28.世界因誠信而更加精彩。

29.誠信，立身之根本。

30.自助者天助，自強者人強，求人不如求己。

31.一言之美貴于千金。

32.人盡其取責，誠實守信。

33.中華美德行于世，仁義禮信記心中。

34.與人以實，雖疏必密;與人以虛，雖戚必疏。

35.身兼美德，行入孝悌，上善若水，遺善無累。

36.傳承中華美德，培育民族精神。

37.至誠則成，至信則行。

38.身兼德美，行入孝悌，上善若水，遺善無累。

39.人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，國無誠信不強。

40.誠信是金。

41.中華傳統(tǒng)美德你我共同踐行。

42.中華傳統(tǒng)美德，源自你我內(nèi)心。

43.靜以修身，儉以養(yǎng)德。

44.誠信——讓世界流淌干凈血液。

45.以誠待人，以信處事，誠信是本，做人為先。

46.誠信讓你的人生熠熠生輝。

47.揚中華美德，承華夏精神。

48.誠信為本，學做真人。

49.人生在勤，不索何獲。

50.誠者，天之道也，思誠者，人之道也。

51.精誠所至，金石為開。

52.讓良言溫暖深秋，用友善美化社會。

53.忠孝誠信禮義廉恥，細數(shù)傳統(tǒng)弘揚美德。

54.弘揚自立自強的傳統(tǒng)美德，共同實現(xiàn)中國夢。

55.人而無信，不知其可也。

57.明了傳統(tǒng)美德，泰然為人處世。

59.與經(jīng)典同行學圣人訓，用生活規(guī)范彰顯人品。

60.中華美德永不會忘。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇九

一、天才背后，需要智慧家長。

二、你眼中的孩子，就是孩子眼中的你。

三、我智慧，你成長。

四、學習“智”高點，教育“星”榜樣。

五、做智慧型家長，從關(guān)注智慧家長開始。

六、正人先正身，教子先教己。

七、家長做好榜樣，孩子自然跟隨。

八、沒有合格的父母，哪有合格的孩子。

九、智慧引領(lǐng)，陪伴成長。

十、正身心為孩子作好榜樣。

十一、父母即榜樣，己身正，不令而行。

十二、如果父母是職業(yè)，上崗證就是懂得教育。

十三、孩子的教育離不開“智慧家長”。

十四、教育引導伴成長，智慧平臺連萬家。

十五、智慧家長教會我們家長成長。

十六、敏孺天生，吾教后習，互勉互進。

十七、智享優(yōu)質(zhì)教育，慧聚張浦英才。

十八、智思、慧巧、家庭、長成。

十九、入圍口號（多選）。

二十、用您的智慧為孩子描繪精彩人生。

二十一、千學萬學學做父母，千教萬教教子成人。

文檔為doc格式。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇十

1.博覽五千年，塑造當代賢。

2.傳學及古今，經(jīng)略貫華夏。

3.承千年精粹，為往圣繼絕學。

4.揚時代弘毅，為萬世開太平。

5.用心傳承文明，用行成就未來。

6.文化點亮心燈，文明美好人生。

7.文明凝聚力量，文化成就輝煌。

9.博古而通金，揮手在云端。

11.習四書五經(jīng)，修德蘊之人。

12.國學經(jīng)典智慧，創(chuàng)造美好人生。

13.傳承華夏文明，引領(lǐng)立志修身。

14.秉承祖先智慧，傳播華夏文明。

15.傳承古文化，塑造新人才。

16.傳華夏文化，通古今未來。

17.知儒道孝易，看學苑汶林。

18.傳承弘揚文化，成就美好人生。

19.傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

20.傳東方智慧，品華夏文化。

21.傳播東方智慧，共享華夏文明。

22.承圣賢之德，解天下之事。

23.以真誠之心，行信義之事。

24.不寶金玉，而忠信以為寶。

25.弟子規(guī)，規(guī)弟子;先做人，后成人。

26.以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。

27.時刻保持仁愛之心。珍藏住那份浩然正氣。

28.世界因誠信而更加精彩。

29.誠信，立身之根本。

30.自助者天助，自強者人強，求人不如求己。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇十一

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇十二

2、知榮知恥，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)；同心同德，構(gòu)建和諧校園。

3、傳統(tǒng)文化進課堂禮儀花香滿校園。

4、與經(jīng)典同行和圣賢為友。

6、納百川之流成大海學千古之典顯文才。

7、學以知道教以成德。

8、詩書養(yǎng)性文章育人。

9、腹有詩書氣自華最是書香能致遠。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇十三

德不孤，必有鄰。

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

管中窺豹，時見一斑。

近朱者赤，近墨者黑。

老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇十四

一、家庭教育的內(nèi)涵不在于傳授知識，而在于塑造健康的心靈，建筑人格長城。

二、教育要向下延伸，學齡前培養(yǎng)孩子良好的習慣不可忽視，好習慣是好品質(zhì)的前提，品質(zhì)成就未來。

三、良好的習慣是人生儲存的資本，就像成功銀行，它儲存著豐富的知識資本、智慧資本、品德資本等，存本越多附加值越高，人生價值就蘊涵在附加值之中。

四、家庭是孩子的第一所學校，父母是第一任老師，父母的素質(zhì)就是課程。孩子成長取決于這所學校的“軟件”，父母的人格魅力、道德水準、文化內(nèi)涵。

五、父母是塑造孩子心靈的工程師。“以身教者從，以言教者訟。父母的言行舉止不經(jīng)意間會被孩子心靈“特寫”，孩子的心靈就是父母行為的放大鏡，因此，要時刻牢記言傳身教。

六、家庭教育以“德”為主，而學校教育則在“德”的基礎上強化智力發(fā)展和學業(yè)成就。單純地把教育寄托于學校是父母的悲哀，家庭教育是學校不能取代的，家庭教育父母責無旁貸。

七、培養(yǎng)孩子學會欣賞，欣賞別人是擇善而從，欣賞自己是增強自信。古人云：“能讀千賦則善賦，能觀千劍則曉劍”。欣賞是一種陶冶，是一種感悟，是一種收獲。

八、“己所不欲勿施于人”。自己不愛做的事就不要強加于孩子，尤其是學習。

九、父母是孩子的啟蒙老師，既要維護“師道尊嚴”，又要降低自己的“高度”，俯身與孩子交流，換位思考，溝通從心開始。

十、一個孩子一個世界，各有各的精彩！不可當孩子的面做橫向比較，這種“有比較才有鑒別”的方法會傷孩子的自尊心，甚至失去自信心。

十一、“授之以魚，不如授之以漁”。教給孩子學習方法比知識更重要，科學的方法是學習成功的首席功臣。

十二、家庭政策要適度地刪繁就“減”，還給孩子仰望星空的閑暇，讓孩子有一片自由想像的天空，放飛夢想。

十三、培養(yǎng)孩子適度地張揚個性，良好的個性勝于卓越的才智，大智者必謙，大勇者必含。謙，是一種心境；含，是一種境界。謙虛不失個性，張揚不乏自知。

十四、優(yōu)秀的父母其共同點是在教育孩子方面費盡心思，潛心從頭“閱”，與孩子共同成長。

十五、意志、品德、人格等，這些主要因素，不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為，即“潛教育”的潛移默化而產(chǎn)生效果的。

十六、擺正期望的天平，因材施教，不可“好高騖遠”，不可急功近利，教育是一種“慢”的藝術(shù)，是一項系統(tǒng)而艱巨的希望工程。要耐心觀察等待，讓孩子在自由奔放中培養(yǎng)想像力和創(chuàng)造性，欲速則不達，期望值過高會適得其反。

十七、在培養(yǎng)孩子競爭意識的同時，要引導孩子正視失敗，磨礪是成功的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子從容、堅毅的品格，能為他的未來提供有力支點。

十八、批評也要講究藝術(shù)，一個微笑，一個眼神，足以傳遞善意的批評，會達到“此時無聲勝有聲”的效果。

十九、寬容、理解、信任、尊重、平等、鼓勵，是家庭教育必備的“六要素”。

二十、教育孩子的實質(zhì)在于自我教育，而自我教育則是父母影響孩子最好的方法。“沒有時間教育孩子，就等于沒有時間做人”。

二十一、培養(yǎng)孩子閱讀習慣，“腹有詩書氣自華”。博覽群書，開啟智慧之窗。閱讀是一項高尚的心智鍛煉，讀一本好書，會讓孩子更堅強，更睿智，更坦然，更自信......

二十二、培養(yǎng)孩子的愛心，愛心是美德的種子，愛人者，人恒愛之。懂得感恩的人，生命才會釋放光芒，懂得感激的人，人生才會多姿多彩！

二十三、培養(yǎng)孩子樹立遠大理想，“志不強者智不達”，理想是人生的一縷晨曦，理想抱負是高尚行為成長的萌芽，鷹與雀同樣有翅膀，區(qū)別在于，鷹志在藍天，雀志在屋檐。成大事者，不惟有超世之才，更有堅韌之志。

二十四、培養(yǎng)孩子的思維品質(zhì)，“學而不思則罔”。讀書是別人的智慧，思考才是自己的智慧。思考是行動的種子，為學之道，必本于思。

二十五、父母要善于挖掘孩子的潛質(zhì)，教育之道在于啟發(fā)，傳之以心，授之以意。孩子稚嫩的心靈存在著無限的可能性，啟之深，智之博。

二十六、培養(yǎng)孩子寬容大度的胸懷，海不拒細流，故能成其深；山不擇土壤，故能成其高。胸襟寬宏大度，方能成就大業(yè)。

二十七、孩子的天賦如同花木，不可拔苗助長，只能精心呵護、培育，適當修剪。

二十八、教育孩子不是生硬的說教，不是聲色俱厲的訓訴，不是指手劃腳，而是循序漸進地引導，耳濡目染地熏陶，細致入微地呵護，“潤物細無聲”的滋養(yǎng)，精益求精地塑造。

二十九、家庭教育亦應適度，過于嚴格或溺愛都會折斷孩子理想的翅膀，要嚴中有寬，嚴中有慈，寬，是語重心長；慈，是呵護關(guān)愛。

三十、培養(yǎng)孩子勤奮的品質(zhì)，聰明是資源，要用勤奮去開掘。勤奮者用智慧和汗水構(gòu)思著一首信念和意志的長詩，興趣的風帆若不配上勤奮的雙槳，就不會到達理想的彼岸。

三十一、培養(yǎng)孩子善于裁縫時間的“邊角料”，惰者日歷撕下一頁，青春花朵凋謝一瓣，勤者日歷撕下一頁，青春花朵盛開一簇。盼來的春天再好，只屬于季節(jié)；用自己行動編織出來的春天，才屬于自己。

三十二、父母“俯首甘為孺子牛”的做法亦應有度，不可一切包辦，讓孩子學會自己“走路”。

三十三、有位作家說：“民族的較量就是母親們的較量”。假如誰不想勤奮地揚起家庭教育的風帆，那么，人生希望之船就會被擱淺在時代的岸邊。

三十四、假如學校是大海，家庭就是小溪，只有溪流潺潺不息，大海才能朝氣蓬勃；假如說學校是森林，家庭就是苗圃，只有幼苗茁壯成長，森林才能一片新綠；假如學校是藍天，家庭就是放飛雛鳥的棲息地，只有羽翼堅硬，才能漸飛漸遠，翱翔蒼穹。

三十五、父母要與孩子共同編織一道心靈彩虹，那道絢麗多彩的美麗弧線，宛如架起一道心靈溝通的橋梁，橋這端是精心塑造，而另一端則是收獲成功！

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇十五

1、愛護兒童，教育兒童，為兒童作表率，為兒童辦實事。

2、愛心奉獻，真情待人，傳播文明。

3、播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

4、不斷優(yōu)化少年兒童健康成長的社會環(huán)境，全面提高家長的家庭教育水平。

5、插上理想的翅膀，揚起青春的風帆。

6、成功，我們共同創(chuàng)造。

7、多關(guān)心孩子，不要只關(guān)心成績；多鼓勵孩子，哪怕微小的進步。

8、父母帶頭、全家學習、親子共同成長。

9、關(guān)心子女的成長，從我們的溝通和合作開始。

10、孩子的成長是你我共同的心愿。

11、孩子是我們共同的希望。

12、紅色記憶，感念黨恩。

13、加強對未成年人的思想道德教育，引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率。

14、家校共攜手，構(gòu)建和諧校園；學校新整合，譜寫教育新章。

15、家校合作是培養(yǎng)好孩子的重要前提。

16、家校聯(lián)盟共建和諧社會師生同心爭創(chuàng)文明校園。

17、建安全之家，創(chuàng)平安環(huán)境。

18、建健康之家，促身心和諧。

19、建生態(tài)之家，促環(huán)保行為。

20、建文化之家，促文明修養(yǎng)。

21、建學習之家，促終身發(fā)展。

22、接受生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)。

23、今天的他們，明天的棟梁。

24、今天陽光，明天希望。努力成長，未來棟梁。

25、開展小公民道德建設教育，培養(yǎng)少年兒童道德思想素質(zhì)。

26、鄰里互助一家親，文明和諧在上海。

27、培養(yǎng)好孩子是我們的共同目標。

28、親子共讀、快樂閱讀、科學在讀。

29、全社會都來關(guān)心少年兒童成長，全社會都來支持少年兒童事業(yè)。

30、讓我們架起學校與家長溝通的橋梁。

31、讓我們攜手共同托起明天的太陽。

32、熱愛生活，學會生活，創(chuàng)造生活。

33、世界在你眼前，我們在你身邊。

34、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

35、樹立終身學習的觀念，向孩子學習，和孩子一起成長。

36、思想道德建設必須從娃娃抓起。

37、送一個微笑、道一聲問候、給一個幫助。

38、為國教子，以德育人。

39、為了孩子的明天，請常來學校看看。

40、為了孩子的明天，我們應該談談。

41、我們所做的一切都是為了孩子。

42、獻愛心，爭做家庭志愿者；學禮儀，成為優(yōu)雅好市民。

43、學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。

44、學習進家庭，書香飄萬家。

45、以勤奮學習為樂，以知識更新為榮。

46、用關(guān)愛喚起學生的求知熱情，用進步回報父母的養(yǎng)育之恩，用勤奮練就報效祖國的本領(lǐng)。

47、用同樣的心教育每一個人。

48、有禮貌，講文明，做可愛的上海人。

49、在奉獻中感受快樂，在快樂中加深友誼。

50、責任高于一切，成就源于付出。

51、爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才。

52、知識改變命運，學習改變生活。

53、只要我們攜手努力，孩子明天會更美好。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇十六

1．獻愛心，爭做家庭志愿者；學禮儀，成為優(yōu)雅好市民。

2．學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。

3．學習進家庭，書香飄萬家。

4．以勤奮學習為樂，以知識更新為榮。

5．用關(guān)愛喚起學生的求知熱情，用進步回報父母的養(yǎng)育之恩，用勤奮練就報效祖國的本領(lǐng)。

6．用同樣的心教育每一個人。

7．有禮貌，講文明，做可愛的上海人。

8．在奉獻中感受快樂，在快樂中加深友誼。

9．責任高于一切，成就源于付出。

10．爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才。

11．知識改變命運，學習改變生活。

12．只要我們攜手努力，孩子明天會更美好。

13．愛護兒童，教育兒童，為兒童作表率，為兒童辦實事。

14．愛心奉獻，真情待人，傳播文明。

15．播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

16．不斷優(yōu)化少年兒童健康成長的社會環(huán)境，全面提高家長的家庭教育水平。

17．插上理想的翅膀，揚起青春的風帆。

18．成功，我們共同創(chuàng)造。

19．多關(guān)心孩子，不要只關(guān)心成績；多鼓勵孩子，哪怕微小的進步。

20．父母帶頭、全家學習、親子共同成長。

21．關(guān)心子女的成長，從我們的溝通和合作開始。

22．孩子的成長是你我共同的心愿。

23．孩子是我們共同的希望。

24．紅色記憶，感念黨恩。

25．加強對未成年人的思想道德教育，引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率。

26．家校共攜手，構(gòu)建和諧校園；學校新整合，譜寫教育新篇章。

27．家校合作是培養(yǎng)好孩子的重要前提。

28．家校聯(lián)盟共建和諧社會師生同心爭創(chuàng)文明校園。

29．建安全之家，創(chuàng)平安環(huán)境。

30．建健康之家，促身心和諧。

31．建生態(tài)之家，促環(huán)保行為。

32．建文化之家，促文明修養(yǎng)。

33．建學習之家，促終身發(fā)展。

34．接受生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)。

35．今天的他們，明天的棟梁。

36．今天陽光，明天希望。努力成長，未來棟梁。

37．開展“小公民”道德建設教育，培養(yǎng)少年兒童道德思想素質(zhì)。

38．鄰里互助一家親，文明和諧在上海。

39．培養(yǎng)好孩子是我們的共同目標。

40．親子共讀、快樂閱讀、科學在讀。

41．全社會都來關(guān)心少年兒童成長，全社會都來支持少年兒童事業(yè)。

42．讓我們架起學校與家長溝通的橋梁。

43．讓我們攜手共同托起明天的太陽。

44．熱愛生活，學會生活，創(chuàng)造生活。

45．世界在你眼前，我們在你身邊。

46．樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

47．樹立終身學習的觀念，向孩子學習，和孩子一起成長。

48．思想道德建設必須從娃娃抓起。

49．送一個微笑、道一聲問候、給一個幫助。

50．為國教子，以德育人。

家庭教育傳統(tǒng)文化的宣傳范文（17篇）篇十七

20xx年9月，重慶市中小學教師開展了學習《國學經(jīng)典與教育》，學習分為四個視頻。原來我對國學僅僅是了解一些比較膚淺的知識，經(jīng)過此次的學習，我對國學有了進一步的認識，感受到國學中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。

曹廷華教授在“國學經(jīng)典與師德修養(yǎng)”中說到：國學是從明初到晚清這一段時期所提出的虛擬性概念。是相對于“西學”而提出來的。國學經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓。從古到今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。

國學大師翟鴻曾經(jīng)說過：“相由心生，改變內(nèi)在，才能改變面容。一顆陰暗的心拖不起一張燦爛的臉，有愛心必有和氣，有和氣必有愉色，有愉色必有婉容。”這話對我們教師來說，說得太對了。我們教師應加強自身的道德修養(yǎng)，要有信仰，要有追求。對學生付出了愛心，你就會感受到教書育人的樂趣。就會感受到學生對你的愛。魯迅曾經(jīng)說過，不讀《道德經(jīng)》就不知道人生的真諦。學習了《國學經(jīng)典與教育》，我心中不斷提醒自己加強自身的道德修養(yǎng)，就像曹教授說的，對學生就要像對待剛出生的嬰兒一樣，對他們百般呵護，關(guān)心有佳。真正做到“大愛無疆”。

看完熊篤老師所講的國學經(jīng)典與教育藝術(shù)，使我懂得了“一張一弛，文武之道。”在教學過程中，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，學習要和豐富的課間活動相結(jié)合。勞逸結(jié)合，才能取得事半功倍的效果。如果把國學精髓運用到工作、生活實際之中，就能指導其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性的功效。在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。人們總是面對著來自工作生活等方面的壓力。競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)適與他人的關(guān)系。《論語》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。

現(xiàn)在年輕人，漠視禮儀，不尊重長輩老師前輩的都有，直到踏上了社會、工作崗位、吃到了苦頭才意識到了“禮”的重要性。校園中有些出口成“臟”的同學是否也該引起重視，把逞一時口快的壞習慣給改改，養(yǎng)成基本的道德素質(zhì)。國學中有許多的標準就算是在現(xiàn)代看來也還是絕不失色的。

現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來越快，人與人之間的關(guān)系越來越功利。現(xiàn)代化提高了國人的生活節(jié)奏，但并沒有從根本上帶給人們快樂，反而帶給人們更大的壓力。當人們的心靈面對這煩躁的社會，不知道如何生活了，心中少了那份寧靜與自在。當大家只是以物質(zhì)為基礎，而精神上卻一片荒蕪時，這是很危險的事情。是我們該靜下心來，研讀下我們圣賢的教誨時候了。讀讀這些經(jīng)典的語句就知道，“學而不思則惘，思而不學則怠”，“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關(guān)于學習，事業(yè)，人生的簡單而深刻的道理我們祖先早就歸納在國學中了，而且到現(xiàn)代業(yè)一樣的適用，不僅現(xiàn)在而且在以后綿長的歲月里也一樣適用。如果我們不好好珍惜自己的文化，讓這些指導我們?nèi)松恼芾韽奈覀兩磉叞装琢镒撸缓筮€抱怨生活的不如意，真是怪不了別人。

國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。其中，孔子的教育思想在很多方面還是很有見地的，對于學習方法，教育方法以及一些教育規(guī)律方面的闡釋還是值得我們反思和借鑒。今后，我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。