心得體會是我們在學習和工作生活中積累的寶貴經驗，它可以幫助我們更好地總結和概括自己的收獲和成長。接下來，我們一起來看看小編為大家搜集整理的一些優秀的心得體會案例。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇一

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為當代的大學生，有著較高的文化素養和，應當積極的參加校園勞動。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動不僅可以改造校園環境，同時也可以改造人。通過長期的校園勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。在以后的工作中慢慢的改變自己。正是因為勞動，才使我知道了自己許多的不足之處。

雖然勞動很苦很累，也很臟。但這種活動能更好地培養我們吃苦耐勞的能力和團結合作的精神。“天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨”，現在我們多吃點苦，多參加勞動，正好為將來走上工作崗位培養吃苦耐勞，踏實肯干的習慣打下良好基礎。

同時，作為一名大學生，我認為勞育活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養我們的動手能力，寓知識于勞動之中，多實踐！

在最近的一次活動中，我們都非常認真的清理落葉，清除枯樹枝，尋找白色垃圾，這打掃衛生的過程中，我們就覺得特別的快樂，因為校園有了我們的打掃就變的更加的美麗，同學們也會感覺更加的溫馨。校園里每一處需要打掃的地方都可以找到我們的身影，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果，如若學校需要我們，我們必定是招之必來的。

踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。我們最后要追求的，就是校園的整潔干凈，給所有人一個溫馨的校園氛圍，在我看來，這也許就是勞動所存在的意義吧！

相信經過我們精心的打掃，我們的校園變得更加的優雅、美麗。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇二

近日，全國各地的大學生們度過了一個不同尋常的勞動節。“云上”聚會、線下義工、校園文化創意展……各式各樣的活動，讓這個長假更有意義，也讓大學生更深入地感受到了“勞動”的含義。下面，我將從“勞動義務的履行”、“社會實踐的收獲”、“勞動奉獻的體驗”、“勞動創業的啟示”和“未來職業規劃的思考”五個方面，分享自己的勞動節心得體會。

一、勞動義務的履行。

作為大學生，我們要承擔起自己的勞動義務。在這個長假期間，我參與了學校組織的志愿服務活動——“秋收助農”。和其他小組一同進入田間地頭，我認真地學習了農民的勞動技術，體驗到了他們的艱苦勞動。雖然我只是個臨時工，但能夠親手揮鋤收成，親手體驗勞動的快樂，也讓我體會到了勞動的重要性。這次經歷讓我更珍惜自己的勞動成果，也更感激那些無私奉獻的勞動者。

二、社會實踐的收獲。

這個勞動節期間，我還參加了學校組織的“跨界實踐學習”的活動。我們走訪了多家社會企業，了解了他們的創新理念和困難，也與不同領域的人交流了看法。通過這些經歷，我逐漸認識到了自己以往所狹隘的眼界和思維模式，也深刻認識到了社會創新的重要性和難度。真正的勞動不只是肢體上的付出，也需要頭腦的勞動，需要用心去發掘、創造、分享，這才是真正能夠改變社會、造福人民的勞動。

三、勞動奉獻的體驗。

在這個勞動節期間，我還加入了一家社會組織的志愿者隊伍，參與了他們的公益行動。雖然這是我第一次做公益，但卻讓我深深體會到了勞動奉獻的快樂。在這里，我見證了別人的責任心與愛心，也感受到了自己凡事只求利己的無奈和恥辱。通過這次勞動奉獻，我決定以后也要盡力地去關注和幫助社會上需要幫助的人和事，為社會的和諧與公正盡自己的一份力。

四、勞動創業的啟示。

這個勞動節期間，我還參加了一場有關創業的分享會。在這里，我聽到了很多成功創業者的經歷和心得，也結交了一些志同道合的朋友。通過這些經歷，我逐漸認識到了自己的夢想和追求，也理解到了如何將自己的創意轉化成實際的事業。在今后的勞動中，我會盡力去不斷學習、研究和嘗試，在勞動創業中探索自己的價值和貢獻。

五、未來職業規劃的思考。

在這個勞動節期間，我還進行了一些職業規劃的自我探索和思考。在這個過程中，我不僅明確了自己的專業興趣和發展方向，也意識到了自己在勞動中需要不斷完善和提高的能力。在今后的學習和勞動中，我也會更加努力地去錘煉自己的領導力、組織力和協調能力，努力將自己的職業規劃落到實處。

總體來說，這個長假不僅讓我體驗到了勞動成果的喜悅，也讓我深刻認識到了勞動的意義和價值。在今后的勞動生涯中，我將不斷學習、成長、奮斗，為社會的發展和進步盡自己最大的一份力。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇三

有專家指出，勞動教育區別于勞動，也區別于勞動技術教育。它是使受教育者樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣，了解勞動場景程序技術、科學享受勞動成果的教育，是人德智體美勞全面發展的主要內容之一。

課程賦能：從“課”到“育”不能為勞動而勞動。

勞動教育本質上是一種教育實踐，教育性是其首要屬性。參與體驗勞動模式不能只注重引導學生獲得勞動體驗，更關鍵的是要引導學生把真實勞動體驗過程中獲得的勞動感悟或理論運用到自己今后的勞動實踐中去。

新時代勞動教育的效果，要看學生是否加深了對勞動的認識，是否增進了對勞動人民的感情，是否涵養了奮斗精神，不能流于形式，不能為勞動而勞動，而要發揮勞動的育人作用。

勞動教育是學生生命成長中不可或缺的課程，通過勞動教育課程，學生不僅能獲得新知，更能在勞動體驗中增強心智，提升對自我、生活、社會、未來和生命的認知高度，反哺學生其他學科課程的學習。新時代勞動教育要讓學生理解“種瓜得瓜、種豆得豆”付出與收獲的內涵，明確“勞動創造人、勞動創造幸福、勞動創造事業”的勞動價值。

學科賦能：從“單一”到“融合”打破課堂邊界。

教育部基礎教育勞動教育專家徐長發從勞動教育的特點闡釋了學科融合的必要性，他說：勞動教育的內容構成決定著它的實踐性特點，“問題學習”“項目學習”“做中學”“學中做”是其常規的教學方式。課程的實施往往與技術教育結合，與信息技術的應用緊密結合，與“五小活動”（小發明、小創造、小革新、小設計、小建議）結合，與科學教育結合，與學科教育融合。課堂實踐、課外實踐、家庭實踐、校外實踐、社會實踐形式多樣，豐富多彩。

勞動課程只有滲透到日常的教學活動中去才能放大它的價值。新時代勞動教育課程不能囿于課程開發的層面，應跨越課程之“界”、學科之“界”、學段之“界”，實現勞動教育課程全方位、諸領域、各要素之間的深度耦合。

評價賦能：從“拍照打卡”到“多元評價”勞動清單成果可視化。

老師帶著學生到勞動基地收收蔬菜、摘摘果子、挖挖土，其間拍拍照、走走形式，完成“勞動教育打卡”，如此就能保證勞動教育的效果嗎？不少勞動教育呈現出重“結果”、輕“過程”，重“技能”、輕“素養”，重“形式”、輕“體驗”的問題。把勞動教育等同于勞動技術教育、通用技術教育、綜合實踐活動等，或簡單地把勞動教育當成“體力勞動”，這都是錯誤的現象。

改進結果性評價、凸顯過程性評價、注重增值性評價、健全智慧綜合評價、改革評價反饋方式，形成智慧多元的勞動教育綜合評價體系。一體化評價機制對應不同階段學生勞動成果的獎勵，能給學生帶來滿滿的榮譽感。

勞動教育應堅持成果評價可視化原則，把科學的想法做出來、呈現出來，培養學生的創新意識、效率意識、成果意識、成效意識和勞動精神，防止做事不認真、不計成本，圖熱鬧、一窩蜂，無果而終。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇四

大學是自由、開放的世界，這里記憶、歡樂、汗水和成長，成為我們永不磨滅的回憶。

在這個大學校園里，我有幸參與了各種勞動和志愿服務活動。

不論是執行任務，還是解決問題，每一個過程都是一次收獲，一個提升的機會。在這個過程中，我發現，跟別人分享自己所學到的經驗、心得和技巧，能夠為自己快速提高、展示自己，同時能夠為別人提供幫助，讓自己在關懷他人中快樂成長。這些分享來自不同的角色，與不同的'人、不同的集體，針對不同的問題和情況給出不同的解決方法和建議，讓我受益匪淺。

因此，在生活中，學會分享是一種習慣，注重收益維度和輸出價值，既能夠積極讓自己成長，又能夠累計人的感知和收益，讓我們的生活變得更加精彩。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇五

從研學旅行到傳統文化教育。

從勞動教育到體育教育、美育教育。

無不體現了對下一代健康成長的關懷與關注，諸多的教育改革與實踐的根本目的就是提升學生的核心素養，培養合格的下一代接班人。

如何將傳統文化教育與勞動教育緊密結合，培育下一代的核心素養？

勞動是人類社會賴以生存和發展的基礎。

勞動教育依然是立德樹人的基本內涵之一。

社會在發展、時代在變化，勞動及勞動教育的內容和形式需要緊跟時代發展的步伐。

中華民族歷史悠久，源遠流長，春節、清明、端午、中秋、重陽、除夕等中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，傳統節日反映著民族傳統習慣，凝聚著民族精神，承載著民族的文化血脈，是培育下一代核心素養的優秀載體。

加強學生核心素養培養是落實立德樹人根本任務的重要舉措,勞動意識又是核心素養的要素之一，《關于加強中小學勞動教育的意見》《中國學生核心素養發展報告》中的教育方針的落實都離不開勞動教育。

傳統文化的繼承和創新是一種精神上的熏陶，更是文化生活的典禮和儀式，勞動教育讓學生作為勞動的主體之一參與其中，親身體驗傳統教育的過程，能對勞動教育有了更多的體驗與深入的思考。時代在發展，勞動的內容與形式也在變化，作為學校需要考慮有創造性地去推進勞動教育，要思考如何把勞動教育和傳統文化節日活動有機聯系起來，形成感受、感知、感悟形態，讓勞動教育成為激發孩子學習傳統文化，樹立民族自豪感的重要渠道。

春節期間可設定勤勞節儉主題。

在過好傳統節日的同時體驗勞動帶來的快樂。

在清明節確定緬懷親情主題。

在端午節確定愛國進取主題。

在中秋節確定親情團圓主題。

在重陽節確定尊老敬老主題……。

人的本質是勞動的、是實踐的、是社會關系的總和，人類因為有目的的勞動成就自身，同時因為有價值的勞動改造社會、促進社會、發展社會。傳統文化教育對學生的精神養成價值不只局限于文化熏陶和耳渲目染，更在于在勞動中養成的文化傳承、勞動觀念、公民意識價值。

陶行知先生曾說過“生活即教育”，現代教育理念讓課堂回歸生活，生活中又處處有課堂，在傳統節日將傳統文化教育和勞動教育緊密結合，讓青少年情緒上受到感染，情感上產生共鳴，在勞動中體驗中華文化的博大精深，培育文化自信和勞動意識，是培育下一代合格社會主義接班人的核心素養的一條有效途徑。

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學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇六

五一勞動節，是我們每個人都非常熟悉的一個節日。這個節日也是我們勞動者的美好愿景。在這個節日里，我們可以一起過節、出行、游玩、學習等。而對于大學生而言，五一勞動節也是融入社會、增長各種經驗與財富的好時機。它，是讓我們更加增進自我價值的好時光。以下，我將結合自己的經歷，分享一下大學生的勞動節心得體會。

段落二：勞動的體驗。

勞動，是我們每個人都應該經歷的一種生活方式。通過勞動，我們不僅可以鍛煉身體，還能促進心情放松。今年五一勞動節，我和我的同事一起在社區里做志愿者，為老人們送去節日問候、打掃公共區域和進行一些義務的服務。在工作中，我們因為團隊協作，共同努力、相互支持，感覺非常的愉快。同時，這次志愿活動也讓我看到了不一樣的社會面貌，認識了更多樂于助人的志愿者和英勇的警察。這讓我更加明白了什么才是社會互助的本質價值。

段落三：社交關系的形成。

大學時光尤其強調人際的交往，這也是大學生活所在的活力所在。在五一勞動節的時候，我一同參加了工廠參觀活動，和一大批的青年朋友一同出游。我們一起分享著美食，熱情地探討著各自的感受和看法，同時也結識到了一些新的朋友，一起收獲了更多的友誼與人生的寶貴經驗。這讓我更加明白了人際關系中互相理解，有時候也需要學會換位思考，做到一同進步。

段落四：文化與知識的積累。

五一假期雖然只有三天，但是在不同的地方不同的活動中，我們都可以學到更多的文化和知識財富。比如在國家博物館參觀中國古代文化，了解到了更多民族傳統和歷史知識，這讓我肅然起敬，對自己的身份有了更加自豪的認同。同時，我們還約定了一起讀書的目標，共同預約了幾本好書，也一同分享著看書體驗和收獲中的快樂與感動。

段落五：回顧與總結。

回到學校，我開始對假期中的所嘗試和收獲進行總結。在這五一假期中，我不僅得到了生活中更多的碎片化收獲，也獲得了對自己人生意義的思考和提高。我開始意識到：大學時光雖然短暫，但是我仍然可以在其中大放異彩，擁有更豐富的人生寶藏。我還意識到了在未來的生活和職業中，這些寶貴的體驗和經驗都會是啟迪和指引我們前行的積極力量。

在五一勞動節結束，我不僅愉快地度過了一個假期，更是在其中獲得了多重寶藏。我們應當珍惜每一個勞動和成果，努力鍛煉自己，繼續學習和為之奮斗。于此而言，五一勞動節也許只是“黃金周”最普通的一次假期，但對于我而言，在這個假期中得到的意義和收獲，將開啟我更加精彩的未來之路。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇七

懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。學校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開開了許多關于家務勞動的活動，有鋤草，擦窗子，打掃操場。多種多樣。

而讓我最難忘的一次家務勞動則是每個星期五下午的全級大掃除。那是一個秋風徐徐的下午，第四節課上課鈴一響，班主任大人就給我們布置任務了：“第一組打掃課室，第二組打掃操場，第三組打理花圃，第四組打掃草圃。馬上行動！”一身令下后，我們便井然有序地進雜物房拿清潔用具。我們第四組拍著整整齊齊的隊伍來到目的地后，看見草圃里垃圾滿地，野草叢生，便拉起衣袖，蹲下身子，干了起來。拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長的安排，埋頭各干各的事。撿垃圾的同學，不怕臟累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙團撿進了垃圾桶，不一會兒，就撿了滿滿一桶；除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出來，不讓它在青青綠草里“濫竽充數”。我們組越干越有勁，越干越得心應手。雖有秋風送爽，但是我們也大汗淋漓，筋疲力盡了，但誰也沒有一句怨言。半節課后，我們組就完成任務了，又去幫其他的同學。我們班的同學同心協力，團結互助，把工區和教室把掃得干干凈凈，得到了機組的一致好評。這可是我們班付出汗水和艱辛的回報哦！

這些家務勞動，即磨練了我們這些“小公主”，“小皇帝”，又讓我們在家務勞動中學會了團結，學會了紀律，還培養了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺。

人生猶如一本精美的相冊，記載著我們夢一般的童年。當那個美麗的泡泡升入我心中，不禁勾起了我對那次辛酸和幸福的回憶。寒假的.一天，爸爸媽媽吃完飯，出門置辦年貨。于是，洗完的重任就交到了我的身上。記得那是生平第一次洗碗，也是第一次和廚房“打交道”。

我花了幾分鐘把所有的臟碗“緊急大集合”，洗碗可是個細活——懷著“初生牛犢不怕虎”的勇氣與自信，我小心翼翼地捧起一個碗，用胳膊“頂”開水龍頭。只可惜出師不利，“嘩嘩”一股急速的水流差點讓碗墜入水池，來個粉身碎骨。

無奈的我只好改變策略——先輕輕扭開水龍頭，再用手緊緊護好碗，拿出刷子在碗里搗藥似的“左搗搗右刷刷”，可油漬像張大花臉偏和我作對，“猙獰”地瞪著我。我只好請出媽媽的“必殺技”：鋼絲球，來對付它。

我手里緊緊握著鋼絲球，對著污漬使勁地“擦刷搗搓”，想盡各種辦法向污漬“進攻”。果不其然，經過一番努力，碗干凈了許多。我既高興又激動，拿起鋼絲球拼命搓起來，本以為萬事大吉，以為自己掌握了洗碗的方法，至少是“洗遍天下無敵碗”了。可碗上的缺口對我齜牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——頓時鮮血直流。怎么辦呢，不洗了吧，好疼啊！

我有些氣餒，用創可貼包好，又更加小心地洗起了碗。輕輕搓起了鋼絲球。終于，一個個小碗變得那樣可愛，舒展開快樂的笑臉和一道道緊皺的“污漬眉”。我心里也樂開了花，心中的疲憊與委屈頓時一掃而光，滿心的喜悅讓我不禁咧開了嘴。顧不上開心，也顧不上手中的疼痛，我繼續洗碗——一滴滴汗水滴入碗里，透出雪亮的光澤，讓我心變得漸漸透明起來。一切換上了新裝，一些都充滿了快樂。我擦了擦臉上的汗，發自內心的笑了。

爸爸媽媽回來后，聽了我的經歷，欣慰的笑了。媽媽的笑好似溫暖的陽光照進了我的心，暖洋洋的。

這次經歷給予了我難忘而美好的回憶，我懂得了：人在遇到困難的時候，一定不要放棄，要有信心，有勇氣，應該積極想辦法解決，然后嘗試著自己獨立克服。即使失敗了也不要灰心氣餒，不是有句歌詞唱過“不經歷風雨，怎能見彩虹。沒有人能隨隨便便成功！”同學們，加油！只要有勇氣，勇往直前不怕困難，你就一定會迎來成功的曙光！

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇八

勞動，是我們畢業后走向社會需要應對的最基本能力之一，是鍛煉我們身體、智力和品質的必要課程。

在大學校園里，有很多不同的勞動培訓項目和機會，例如社區服務、學生管理和實習等，讓我們能夠充分肆意地體驗，深刻地感受勞動的美好與重要性。所以，在勞動中，我們不僅可以鍛煉實踐操作能力，養成自我約束和自我管理能力，掌握了解一些工作原理或知識，還能夠增強我們的團隊協作能力，獲得自我成長和自我提升的機會。

同時，在勞動中，我們的工作表情和面貌會影響到自己和別人的`心態，尤其是需要為別人提供服務的時候，更需要充滿愛心和耐心，充分發揮自己的人性。如果對他人溫和、因勞動感到愉悅，那么勞動也能成為享受個人生命的機會，成為活力、智慧和力量的源泉。

因此，讓我們的大學生們從勞動中體驗生活，收獲能力，提升品質，讓畢業之后成長更好，生命更加精彩。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇九

蒙田說“教育不是適應外界，而是為了自己內心的豐富”。現如今的社會風氣浮躁，做什么事情都要求一個利益所在，教育亦是如此。開展各種活動之前如勞動教育，家長都會問一句對我孩子有什么好處，對我孩子有什么幫助。而對于高校學生更是如此，不求是否感興趣，只求能否加學分，對我獲得獎學金，評優提干有沒有什么益處。這時高校輔導員老師意義和作用就突顯出來，幫助學生們合理認識勞動教育的意義，促進學生的全面發展，高校輔導員老師大有可為。

思想是行動的先導。隨著每年畢業的大學生越來越多，大學生就業難成為了社會難題。而對于當今大學生在擇業方面面臨著最大的難題無非就是高不成低不就，不想吃苦，沒有樹立一個良好的就業觀。良好就業觀的形成和在大學期間進行勞動教育密不可分。而高校輔導員的在勞動教育方面的積極意義不言而喻。通過良好的勞動教育養成良好的勞動習慣，培養不怕苦，不怕累，不怕難的優良品格。輔導員老師也要身體力行，率先垂范，立德樹人，從自己的言行上為學生做好榜樣力量。輔導員老師，是高校學生平時接觸最多的老師，因此高校的輔導員老師有著很深的影響力，使學生們充分認識到，勞動教育，勤奮學習，自覺勞動，對于自己的終身發展有著重要意義。

抓好教育基本環節。高校輔導員往往在和學生溝通時有一種力不從心之感。因為這個時候的學生身心已經越發成熟，思維模式和人生觀，價值觀，已經形成了自己的一套體系模式。這個時候的勞動教育就不僅僅像是初高中時期讓去社區勞動那么簡單，如果勞動教育僅僅局限于種樹和撿垃圾這種的狹隘的教育階段，不僅起不到應有的效果，還會引起學生的反感。大學階段的勞動教育應注重培養學生的創新意識、創造能力和創業素養，引導學生運用新知識、新技術、新工藝、新方法創造性地解決實際問題，為未來職業發展積累經驗、儲備能力。

積極完善評價機制。中國特色社會主義進入新時代，新產業，新業態也在發生著深刻的變革。大學生改善伙食，從之前的到飯店吃，到現在的叫外賣；取快遞從之前到菜鳥驛站，到現在的代取服務；更有甚者連課程甚至是作業都有代勞代寫服務。與此同時勞動教育也應該與時俱進。高校的輔導員老師要時刻關注學生動態，調整勞動教育方式，健全評價機制。在日常學分管理過程中，將勞動教育納入其中，如果發現逃避勞動教育的同學，一定要加以懲處。為避免出現高校輔導員老師評價工作不客觀，可以將老師評價和學生評價相結合，應本著促進大學生發展和改進勞動教育工作的目的進行。另外也要將學生的評價分和高校輔導員的的評優評先掛鉤，促使輔導員老師也要嚴肅認真的對待學生的勞動教育。

習近平總書記強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。高校輔導員老師要通過勞動教育，使學生們從思想上認識到位，行動上落實到位，通過勞動教育，引導大學生增進勞動體知、深植勞動情懷、錘煉勞動品質、養成勞動習慣，形成正確的勞動價值觀。做好新一代的社會主義建設者和社會主義接班人。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇十

隨著中國經濟的不斷發展，大學生的生產勞動已經成為一個不可忽視的現象。越來越多的大學生選擇參與生產勞動，除了獲得實際收入外，也更好地鍛煉了自己的能力。本文將探討大學生參與生產勞動的意義，并分享自己的一些心得體會。

如今，大學生參與生產勞動已經成為一種趨勢。首先，參與生產勞動可以讓大學生更好地了解社會和行業，從而更好地規劃自己的職業發展。通過親身參與，大學生可以了解到工作崗位的要求和實際操作，對自己的專業進行實地考察和實踐，使得自己更好地適應社會環境。其次，參與生產勞動可以為大學生提供實踐和鍛煉的機會。大學生們在參與生產勞動的過程中，不僅能夠熟悉并掌握相關的工作技能，還能夠學會與他人合作溝通、解決問題，培養自己的工作能力和人際交往能力。因此，大學生的生產勞動不僅有利于提高自身綜合素質與能力，也有助于更好地實現人生價值。

雖然大學生參與生產勞動可以獲得很多好處，但也面臨著一些困難和挑戰。首先，大學生的時間相對較為有限，他們不僅要完成學習任務，還要參與其他的社團活動和課外實踐。因此，時間安排上會產生一定的難題，需要合理規劃才能順利開展生產勞動。其次，相對缺乏工作經驗也成為大學生參與生產勞動的一個問題。與企業中的職業人士相比，大學生在工作技能和專業知識上還有所不足，因此需要在參與生產勞動的過程中加強學習和與他人交流，不斷提升自己的能力。

通過自己的參與生產勞動，我深刻體會到了其中的重要性和價值。首先，生產勞動幫助我更好地了解了實際操作和工作環境。熟悉不同職業的操作方法和技術要求，幫助我更加明確自己的職業發展方向，并更好地規劃自己的未來。其次，參與生產勞動提高了我的工作能力和自信心。通過與他人合作，我學會了如何處理工作中的問題和挑戰，鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。與此同時，我還加強了對專業知識的理解和掌握，提升了自己的綜合素質。最后，參與生產勞動也讓我感受到了社會的廣闊和復雜。不同的人群、不同的崗位為我提供了寶貴的交流機會，使我了解到社會的多樣性和復雜性，從而更好地適應社會的發展。

通過參與生產勞動，我發現自己需進一步努力提高自身素質來更好地適應社會。首先，我意識到自己還需要進一步增加專業知識的儲備，提升自己的綜合能力和職業技能，以應對日趨激烈的社會競爭。其次，我認識到在參與生產勞動中，積累社會資源和人脈非常重要。大學生在參與生產勞動時，要多與他人溝通和交流，加強工作上的合作與交流，同時也要注重維護好個人形象和人際關系。最后，要保持積極的心態和正確的價值觀。生產勞動是一種學習和成長的機會，要始終保持學習的心態，不斷提升自己。

第五段：總結。

大學生參與生產勞動的意義和價值不可忽視。無論是對于自己的職業發展，還是對于個人能力的提升，都有著積極的影響。雖然參與生產勞動面臨一定的困難和挑戰，但通過適應和學習，大學生可以收獲更多的實踐經驗和人生智慧。因此，大學生應該積極參與生產勞動，不斷提升自己的能力和素質，為自己的未來打下堅實的基礎。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇十一

勞動是人類生存和發展的必要條件，也是小學生培養勤勞、自立和奉獻精神的重要途徑。在小學生的日常生活中，勞動體驗已經成為必修課程，并且受到了越來越多的重視。在本文中，我們將探討小學生參與勞動活動的心得體會，從而更深刻地理解勞動對于小學生的重要作用。

第二部分：勞動能力的培養。

勞動對于小學生來說非常重要，勞動能夠培養他們勇于探索、勤奮鉆研的精神和艱苦奮斗的意志。通過勞動，小學生們可以開始學習如何合理分配時間、集中精力完成任務、調動自身的積極性等等。同時，勞動還能夠讓他們實現創造價值和體驗成就感的愉悅。這些都是小學生從勞動中獲取的重要經驗。

第三部分：勞動體驗的啟示。

在勞動中，小學生們獲得了很多啟示。他們學會了如何熱愛生活、珍惜資源、保護環境、共同協作等等。當小學生們在勞動中產生了實際的效益時，他們獲得的不僅是積極的心態和對工作的滿意感，還會促使他們更加熱愛生活以及珍惜自身和周圍的資源。

第四部分：勞動體驗的難點和看點。

在參與勞動的過程中，小學生也體悟到了勞動不僅僅只是困難重重，還有很多有趣的地方。他們體會到了用自己的雙手創造出成果的滿足感，也感受到了和同伴共同勞動時的快樂和溫馨。而勞動中的艱難困苦也是小學生們能夠從中獲得啟示的原因。在勞動中困難重重的體驗可以幫助他們逐漸成長壯大，同時還能夠增強他們在面對挫折時的逆境生存能力。

第五部分：勞動的個人收獲。

最后，我們來談談小學生在參與勞動中的個人收獲。通過勞動，小學生可以學習到懂得關心他人、自我管理、用心生活等等。他們學到的不僅一種技能，而且是一種良好的習慣和樂觀態度，這些習慣和態度的積累將會給小學生們未來的成長帶來不可估量的幫助。勞動讓小學生的世界更加豐富多彩，也讓他們從這個多姿多彩的世界中感受到了生活的真諦。

結論：

通過對小學生參與勞動活動的心得體會的探討，我們可以發現勞動對于小學生的重要性。在勞動中，小學生不僅僅獲得了技能，更進一步培養了勤勞和奉獻的精神。在今后的學習生活中，我們應該繼續堅持勞動教育，在日常生活中注重小學生的勞動體驗，促使其更加積極主動地參與勞動，獲得更多的啟示和收獲。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇十二

勞動節即將到來，這不僅是一個節日，更是一個值得我們思考的時刻。作為大學生，我們應該如何理解和體驗這個節日呢？在過去的幾年里，我有著自己的理解和體會，接下來，我將分享給大家我的勞動節心得體會。

第二段：理解和認識。

對于勞動節，我認為首先應該有正確的理解和認識。勞動節源于工人運動，是為了紀念工人們所付出的勞動和貢獻，同時也是一個宣揚勞動精神、崇尚勞動的時刻。因此，在勞動節這一天，我們應該表達對勞動者的敬意和感激，同時也應該自覺地加入到勞動行列中來，為社會做出自己的貢獻。

第三段：勞動經歷和體驗。

在大學期間，我有著許多勞動經歷和體驗。在志愿服務和社會實踐活動中，我常常與其他同學一起參與社區清潔、環保、助老等志愿活動。在這些活動中，我更加深入地理解到勞動的重要性，體會到了勞動中的快樂和成就感。此外，在一些寒暑假里，我也會前往工廠、農村等地區參加勞動實踐活動，這些經歷不僅豐富了我的閱歷，也讓我更加珍惜自己的生活和所擁有的一切。

第四段：思考和收獲。

通過多年的勞動經歷和體驗，我發現勞動對于個人的成長是至關重要的。通過勞動，我們可以鍛煉自己的意志品質、培養自己的責任感和紀律性，更加深入地理解到社會的本質和人類的價值。在今天這個快節奏、功利化的社會，人們往往會忽略掉勞動所帶來的心靈收獲和人生意義，而作為大學生，我們更應該關注這些，并通過自己的勞動貢獻來回饋社會，成就自己和他人。

第五段：總結和建議。

綜上所述，大學生的勞動節心得體會不僅是一種體驗和感悟，更是一種責任和使命。作為新時代的青年人，我們應該具有一定的社會擔當和自我覺悟，注重自己的勞動積累和精神成長，為建設美好的社會做出自己的貢獻。同時，我們也應該關注和支持那些真正付出勞動的人們，尊重他們的權益和尊嚴，讓這個節日更加具有溫暖和意義。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇十三

11月13日，我們這批09的預備黨員進行了一次社會實踐――打掃主東101。男生們負責掃地，而女生們負責擦桌子。在勞動過程中，大家都很進取踴躍，一邊有人負責灑水防灰塵的，另一邊就拿著掃帚將桌子里面，地上里的垃圾掃成一堆。之后再有人將垃圾收走，女生們拿著抹布仔仔細細的擦拭著桌子。在這次勞動中，大家井然有序的工作，沒有拖拉現象，表現了我們預備黨員應有的素質。勞動過后，我有了以下心得：

首先，“全心全意為人民服務”是中國共產黨的宗旨，也是對每一個共產黨員的基本要求，是共產黨員黨性的最重要體現，僅有樹立了全心全意為人民服務的觀念，才能明確人生道路上的奮斗目標，才能真正成為一名無產階級的先鋒戰士。這次活動增強了我的服務意思，勞動中我更加深刻的了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不是從口頭上說說就行的，還要從實際勞動中體現出來。作為黨課培訓的.對象，我們應當時刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們只是在學校中進行的勞動，這也是為同學服務的表現。我們每一位同志都十分認真的對待著。我們在認真學習增強黨性修養的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，堅持黨的先進性。

其次，在這次勞動中，我們發現垃圾確實很多，我甚至還發現了一瓶沒有喝過的綠茶。這說明了我們還有很多大學生的素質需要提高。而我們作為一名大學生黨員要時刻想著起模范帶頭作用，從自我身邊事做起，將為人民服務用于實際行動中去。落實學校衛生建設，應當從我做起，從小事做起，從身邊做起，從此刻做起，作為當代大學生黨員的我們應當自覺行動，并且應當做得更好。勤勞，是中華民族的傳統美德，我們更應發揚這一優良傳統。我們要有“團結、拼搏、務實、創新”的工作態度，要有“領頭、嚴己、開拓、實干“的工作精神，雖然此次勞動僅有我們在進行著，可是我相信，只要我們能發揮先鋒模范作用，并且進取宣傳，在我們的帶領下必須會有很多同學向我們學習。

此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們每一位同志都是黨的形象的體現和代表，我們都以黨員的標準嚴格要求自我。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持；形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以形象問題不是個小問題，直接關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有正式成為一名黨員，可是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格眼球自我，要樹立良好的形象，努力做到讓自我滿意，讓同學滿意。

再次，這次勞動是我認識到了團體的力量是無窮的，一根筷子很容易就能掰斷，但一把筷子就不容易掰斷了。在勞動過程中我不僅僅覺得自我在做些對同學有意義的服務活動，并一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整潔的學校，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術家看到自我完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權利為學校的清潔而自豪，因為我們勞動了，也從勞動中收獲了開心，得到了成長，更學會了對人生的思考。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇十四

在今天的社會中，勞動是我們每個人都必須要面對的一個問題。在我們的學生時代，勞動更是我們必須要經歷的一道課程。本文將從一個學生的角度出發，談談我在參加勞動過程中的心得體會。

第二段：第一次懵懂的勞動。

還記得我第一次參加勞動的情景，那時候我還是一名初中的學生。在一片農田里，我和同學們一起拿著鋤頭、鏟子，揮汗如雨地勞動。剛開始，我除了拿著工具機械地揮著，剩下的就是沮喪和困惑。但慢慢的，我逐漸習慣了這個節奏，開始慢慢感受到其中的樂趣與收獲。在接下來的勞動中，我也漸漸學會了與工具相處，并對于稻苗、蘿卜等農作物有了深入的了解。

第三段：勞動讓我懂得勞動的意義。

勞動教給我們勤奮、謙虛、堅韌、團結等社會公德。通過勞動，我們也了解到“流血、流汗、流淚”的辛苦，同時也感受到了“得之于勞力，付出即收獲”的意義，懂得了珍惜每一分耕耘。在操作中，逐漸讓我在各種情況下都變得理智、果斷而又謹慎。所以說，在經歷了這一切的勞動中，我更懂得珍惜身邊的資源與物品，并且愿意去努力去保護它們。

第四段：勞動能夠提升自己的學習效率。

很多同學都說參加勞動會讓自己學習時間短暫縮短，這在我看來是很有道理的。通過勞動，我們的身體也在鍛煉，進而促進了我們的血液循環。這樣，不僅能夠有效提高我們的身體健康情況，還能夠促進我們的大腦活力，使我們的學習效率更高。同時，勞動還能夠不斷地激發我們的求知欲，緩解學業壓力，從而使得我們在學習過程中擁有更好的心態。

第五段：結尾。

總而言之，勞動是我們人生中必不可少的一部分。不僅能夠讓我們學會謙卑、勤奮、團結等品質，還能夠讓我們更好的學習，享受生活。在這世界上，豐富的勞動方式更是各不相同。希望未來的每一位同學，都能夠愿意去嘗試、去探索、去擁抱這多彩的“勞動”。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇十五

踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一天的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。

勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。

勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。

勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！

對于這次勞動，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。

勞動的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。從這次勞動中我懂得：對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇十六

20xx年11月，天津科技大學的第十五個教學周，財務管理專業卓越人才實驗班的同學們迎來了第一次傳統公益活動義務打掃公廁活動。十一月的風還有些刺骨，清晨的風更是如此，當一隊又一隊的學子踏著晨露走向為期一周勞動的地方，他們的臉上沒有不滿，沒有懈怠，有的只是對即將到來的工作的認真負責與對勞動的滿腔熱忱。帶著這樣的朝氣，他們開始了屬于他們的義務勞動。

首先，感謝學校給了我們這樣一個鍛煉自我的實踐機會，一周的時間轉瞬即逝，回顧一周來的工作還是有很多感悟的。聽老師在班委群說這個事情的時候，說實在話，大家都還是有些畏難情緒的，因為我們每個人在家里也基本上是接觸不到這樣的工作的。

這項傳統活動在天津科技大學從1999年至今，已經持續開展了近二十年。期間獲得了新聞聯播，人民網等的報道，也獲得了無數領導的高度肯定與好評。

“勞動是一切財富的源泉。”如同恩格斯所說，數萬科大學子在這項活動中體會到了勞動的意義，學會了理解他人的辛勞，尊重他人的勞動成果。

的價值。我們小組的同學看著桌地面，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。

義務勞動是忘我的'勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。學校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校對我們的要求。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇十七

不管科學有多發達，社會進展到了什么時代，勞動永久都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和歡樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！

現在的高校生大多數過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活：這種粗活不是我們高校生干的。許多高校生"吃喝享樂'的錢也都是父母通過干這些粗活掙來的。為了讓同學們知道錢的來之不易，學校組織同學們進行勞動實訓。

又是陽光明媚的一天，迎著清風，我們踏上了去勞動實訓基地的路途。路還是那么遠，人還是那群人，變化的只是少了份埋怨，多了份熱忱，少了份懶散，多了份樂觀。或許有了上次的經受，或許對勞動一詞又有了更深的領悟，從大家臉上看到的只有年輕人的朝氣蓬勃，生龍活虎。

長時不時的要說一句："真要把你們放到地里去熬煉熬煉，好知道飯是怎么來的！'這句話的含義了。

雖然勞動很苦很累，也很臟，但這種活動能更好地培育同學們吃苦耐勞的力量和團結合作得精神"天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨'。勞動培育我們參與勞動的光榮感，塑造自己美妙的心靈，讓處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。

勞動啟示我們無論做什么事情，都必需持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能"繩鋸木斷，水滴石穿'。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇十八

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文大學生勞動心得體會化素質，應當積極參加勞動。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

】

本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動興趣濃厚，表現用心，不僅僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫忙其他同學完成，構成了一個團結的群眾。在同學們的努力下順利完成了任務。同時也讓我們對校園衛生有了更深的感觸!校園是我們學習和生活的場所，校園衛生也時刻影響著學生的日常生活。透過這次勞動，讓學生們體會到了環境衛生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經過這一周的勞動，我們明白了，此刻我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。

校園禮貌離我們只有幾步之遙!在勞動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛生那些種.種陋習給別人帶來的不便，對這種不禮貌的行為深惡痛絕。并督促自己養成良好的衛生習慣。為了學校的美麗，勞動周是我們就應做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘!

勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身潛力與素質。經過這次實踐，我們學到的不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是力量!同學們累著并快樂著，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

透過勞動實踐周活動，增強了學生的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結協作的精神，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得了就應珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，構成良好的生活習慣和優良作風，提高我們的綜合素質。勞動周已經結束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鉆研，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!

在這忙碌而充實的七天里，我們學會了很多，勞動不僅僅創造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結合。它啟示我們無論做什么事情，都務必持之以恒，從自己做起。勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個良好習慣、行為的構成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認識，加深了相互之間的了解，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。

在這個過程中，在同學的努力下我們把經濟學院_級的名字留在校園的每一寸土地!我們能夠自豪地說：“我們做到了!”當然，這是離不開各個同學的用心支持的，所以，最后要謝謝大家!謝謝各班用心參與的同學們，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因為至少我們一齊勞動過，我勞動，我快樂!

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇十九

20xx年11月，天津科技大學的第十五個教學周，財務管理專業卓越人才實驗班的同學們迎來了第一次傳統公益活動義務打掃公廁活動。十一月的風還有些刺骨，清晨的風更是如此，當一隊又一隊的學子踏著晨露走向為期一周勞動的地方，他們的臉上沒有不滿，沒有懈怠，有的只是對即將到來的工作的認真負責與對勞動的滿腔熱忱。帶著這樣的朝氣，他們開始了屬于他們的義務勞動。

首先，感謝學校給了我們這樣一個鍛煉自我的'實踐機會，一周的時間轉瞬即逝，回顧一周來的工作還是有很多感悟的。聽老師在班委群說這個事情的時候，說實在話，大家都還是有些畏難情緒的，因為我們每個人在家里也基本上是接觸不到這樣的工作的。

這項傳統活動在天津科技大學從1999年至今，已經持續開展了近二十年。期間獲得了新聞聯播，人民網等的報道，也獲得了無數領導的高度肯定與好評。

“勞動是一切財富的源泉。”如同恩格斯所說，數萬科大學子在這項活動中體會到了勞動的意義，學會了理解他人的辛勞，尊重他人的勞動成果。

這是財管實驗班同學們大學實踐的第一課，相信我們一定會全力以赴，力求完美。

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇二十

暑期社會實踐活動的順利進行離不開實踐隊隊員在實踐前的準備工作。實踐前，實踐隊隊長會分配任務給隊員，隊員需要做的就是盡力做好這份工作。此外，我們需在暑期實踐前設想實踐過程中可能出現的情況，并做好相應的對策。你在實踐前所準備的每一件事都會在實踐過程中看見成效。

但是，即使實踐前的準備在我們自己看來比較完備、充分，但在實踐過程中我們仍會遇到一些突發情況，比如在支教類項目中會出現學生受傷、家校對接不當等情況，這時候我們需要積極調整心態，遇事不能慌亂，并采取相應的措施，樹立團隊意識。當然，實踐過程中最重要的便是安全問題了，包括自己的人身及財產安全，實踐服務對象的安全問題。因此，實踐隊隊員需時時和團隊保持聯系，隊長也要負責成員的安全問題，并及時匯報學校。

“寶劍鋒從磨礪出”，暑期實踐是一個鍛煉的機會，它雖然沒有我們想象中那么輕松，但也沒那么沉重。以支教類活動為例，我們會看到學生因為你的到來而綻放童真的笑臉，同時，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學一線情況;我們在團隊中收獲友情，收獲點點滴滴的感動……而我們需要做的就是初心不忘，牢牢樹立團隊意識，在實踐中付出汗水，在實踐中收獲成長。讓我們一起繼續奮力前行，迎接美好的暑期社會實踐生活吧！各行各業的勞動模范詮釋了勞動創造的豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量。

勞動奉獻光榮，奮斗創造偉大。人類歷史是勞動創造的，社會是勞動創造的，無論過去和今天，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮斗，才能推動社會進步，創造物質和精神財富，讓社會更美好，生活更幸福，人生更美麗。

社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。新時代是奮斗者的時代，無論是邁向高質量發展的時代進程，還是實現人生夢想，都離不開勞動和奮斗。完成“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創造和奉獻，夢想成真需要實干苦干。

民族需要精神，社會需要脊梁。勞動奉獻者和為理想而奮斗者是全社會的脊梁，勞動模范都有平凡而感人的事跡，全社會需要弘揚愛崗敬業、甘于奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇于創造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，勤勉為人、勤奮做事，通過勞動創造磨練意志，建功立業。

全面建成小康社會，進行而實現現代化強國，所有社會勞動群眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術、能發明、會創新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。

為期一周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經成為我大學四年期間十分珍貴的一段快樂時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告訴他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發自內心的感恩。四年的學習生活，四年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一向以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。

第一次：除青苔難度：20。

瞧！外婆的陽臺簡直成了青苔的世界。地面上、墻壁上、甚至屋頂上，都藏有它的足跡。為了將它徹底除掉，我拿出了心愛的小鏟子，先輕輕地把它插入青苔底下，再重重地一刮，青苔就跟泥土“分家”了。一盞茶功夫后，青苔馬上“絕跡”。

第二次：除花壇草難度：50。

外婆家陽臺上有許多花壇，但由于沒有好好打理，因而成了雜草的“樂園”。我先把鏟子插入土中，然后往上一鏟，緊接著把雜草的葉和莖剔出去，再翻翻土。俗作文話說，斬草要除根嘛！最后把葉和莖埋入土中，使土壤變得更加肥沃，讓它們化作春泥更護花，就大功告成了！

第三次：除墻上草難度：100。

外婆家的墻角大概是因為年久失修，許多處都漏出了泥土，于是長出了草。我用鏟子先鋤了幾下，可根本無濟于事，鏟子在墻角毫無作用，根本除不干凈呀！雜草似乎看透了我的心思，隨著風朝我直做鬼臉。真是氣死我啦！我氣得直跺腳，不經意間用腳夾走了一叢雜草。這讓我大喜過望，隨即拿來一副手套，把它套在手上，用手把它們全部拔掉。哈哈，搞定！

今天的“除草大行動”終于圓滿結束。這讓我感受到了勞動的快樂！

通過這次勞動課，我學到了如何嫁接蟹爪蘭，并在老師的指導下和同學們的共同合作下成功嫁接了一株蟹蘭。在上課的過程中，我不光感受到了同學們團結合作的精神，還了解到了在嫁接過程中每一個小細節都可能會對蟹爪蘭的成活率造成影響，所以，我認為無論是在嫁接過程中，還是在其它事情上都要注重細節，細節決定成敗。

在第二天的勞動課上，我們全班同學都出去進行植樹，這是我第一次植樹，雖然很累，但很充實。我們分工合作，男生去搬運樹苗，并將它種好；女生則去接水澆樹。我們共同合作，將一棵棵樹種好，雖然在打水的過程中衣服被不小心溢出的水打濕，在踩土的過程中鞋子沾滿了泥土。但我們是快樂的、是自豪的。看著種好的樹木整齊的排列在那里，身上的酸痛也忘得一干二凈了。

接下來，我們便回到教學樓內進行勞動，雖然都是一些很簡單的工作，但我們仍要認真完成，每一處細節都應該認真清掃。這雖然很累，但也很充實。我們小組的全部組員，都認真做好自己分內的事，在自己力所能及的情況下也會分擔一些清掃任務。大家在勞動中體會到了團結的力量，這使我們之間的友誼更加深厚了。

在這次精彩的勞動課后，我學到了許多，也成長了許多。不僅僅是對清掃技能更加熟練，更多的是體會到了同學之間的情誼和團結的力量。我相信我們不光會從中學到一些技巧，更多的是對人生的感情。

在績溪縣長安鎮，種植了很多的菊花。星期五下午，學校組織五年級的小記者們去義務勞動——摘菊花。

大巴車一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雛菊盛開著，一股股清香沁人心脾。盛開的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒有盛開的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。

我們聚在菊農的周圍，聽她們介紹怎么摘菊花。只見菊農一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“v”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來了。看著菊農們嫻熟的采摘，我們一個個都躍躍欲試。

我們兩人一組，一人負責拿袋裝菊花，一人負責摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開始我動作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動作熟練起來，速度也快了不少，不一會兒我便摘了一小塑料袋。看著親手摘下來的菊花，我感到無比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個生手，不過我們齊心協力，有說有笑，不知不覺就摘了一大塑料袋。

老師宣布采摘結束，我們把一袋袋菊花都給了菊農。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢，但是“贈人玫瑰，手有余香”啊！

今天是我們學校的大掃除，我們班負責掃學校外面的天橋。

中午一到學校，老師便在教室里開始給我們分配任務，有的人負責掃天橋，有的人負責拖，更多的人是用抹布擦干凈天橋旁邊的欄桿。而我們組的任務就是協助他們完成任務，比如為他們準備抹布，準備桶拿搓幾搓垃圾和拿涮拖把的桶。老師分配好任務之后，我們便去天橋開始勞動了。

我從教室里拿了5塊抹布便在衛生間開始沖洗了起來，拿上了兩個大桶，接滿了水，顫顫巍巍的走到了天橋上，走到天橋上之后把這些東西分配給了相應的組員。把東西遞給他們之后，我就要去拿新的抹布合同給別的組員了，我來來回回的跑了至少5遍，終于所有的組員都拿到了工具，開始勞動了起來。我有時候會幫助同學擦干凈天橋上的欄桿，有時候會幫助有一些同學偷偷把還有時候會幫同學把掃帚拿過來，有時候會把垃圾桶遞給他們。

經過一下午的忙活，我們終于完成了任務，我作為輔助完成清潔的人員真的很累，因為我跑了很多趟，來來回回的為他們打水倒水，拿抹布洗抹布，做了很多工作，但是我并沒有因此而感到煩躁，反而覺得這是一件很光榮的事情。因為學校給我們分配的任務并不是小學校，而是小天橋本來就是一項公益事業，而我們班負責的這項活動中，我也發揮了很大的作用，如果沒有我，同學們就不能很高效率的掃干凈天橋不能很高效率的把天朝的欄桿擦干凈。勞動對我來說是光榮的，這樣是為了別人而服務，讓我感覺我是自豪的是驕傲的。

在剛剛過去的勞動周中，我想我們都是收獲頗豐。我們先后學習了天門冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會了自己做園藝的經歷，而后，我們又到校園中植樹，其過程更是令人難忘。

天門冬的移植過程相對簡單，只需要鋪好土，澆些水，一盤天門冬便可以在精心養護下長出一株開外。但是仙人掌與蟹瓜蘭的嫁接過程卻并不順利。仙人掌上的刺被勞技老師仔細清理過，卻還是有些漏網之魚，在用園藝剪刀進行剪枝時，不小心將園藝老師刺到，不過，很快有同學幫老師清理了傷口，老師之即繼續教我們修剪蟹瓜蘭以便插入仙人掌的斷口處。而在修剪口老師又不慎劃傷，卻依然在教我們。在老師的看護下，我們完成了一盆又一盆的成品，歷經這些，我們也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要大量的時間與精力這個道理。

而后來的植樹過程更加讓我們體會到了在我們享受一片春綠時那背后的辛苦。我們按照老師的安排先由男生挖坑，再運來樹苗，后由男女生一起打水、培土、澆木，幾十棵樹，一棵樹四桶水，我們的足跡來來回回地走在水龍頭的樹從一之間。我們之間互幫互助，不分你我，在勞動中促進了友誼，使同學之間的距離更近。看著自己親手種下的樹苗，我們心中充斥著喜悅與成就感，同時也深深了解了種植樹木的不易。為我們以后愛護自然種下了種子，漸漸開出環保之花。

這周周三，由于女生要去聽講座，只有我們男生在教室里，這天剛好又有勞動課，這就意味著我們要干的活更多、更累。

一上課，班主任馬上下來分配工作。聽著別人都有工作了，我還沒有，我有點急了，希望老師快點叫到我的名字。終于，老師說：“小藍，你去擦瓷磚、整理講臺和拖走廊！”天哪！這么多工作，平時的話，可是兩三個人的工作量啊！我的'手心直冒汗。

在老師的分配下，同學們都非常有秩序地工作著。我也開始了手頭的工作，我急急忙忙地下樓去打水。往下一看，水龍頭那里擠滿了人，我只好排在隊伍的最后頭。好不容易打來了水，我又開始擦瓷磚。我疊好毛巾，剛開始擦，覺得很輕松。可才擦了一面墻，手就有點酸了，動作也變慢了。擦第二面墻的一半時，累得不得不停下了休息一會兒，我重新打起精神，一口氣全擦完了。

我把第一項任務完成了，開始了第二項工作——拖地。我拿起拖把，沾了水之后，廢了九牛二虎之力把它擰干。開始，我小心翼翼地拖好每一塊瓷磚。可是一看還有一大半沒有脫，于是就開始有些不耐煩了，用拖把胡亂拖了一下。就去整理講臺了，整理完后，老師也從公區回來了，看到我拖的地一點也不干凈，要求我重新拖一遍。唉！做事還是不能太馬虎啊，這不僅有害無益而且浪費時間。

通過這次特殊的實踐機會，讓我懂得了許多。

今天是星期六，我媽媽想像以前一樣在家打掃衛生。醒來后，我幫助媽媽工作。我先掃地。我媽說：“讓你感受到工作的樂趣和我媽平凡的辛苦！”我從樓上掃到樓下，掃的很仔細，每一個小地方都不放過。我掃了一圈，還是沒打掃。我媽看到這種情況，馬上給我看。我媽說：“掃地的時候，你要規劃好你打算怎么掃，還要定一個收渣子的點。掃地時，力度不宜過大。太大的話會席卷這一點。掃到聚渣點的時候，輕輕搖晃掃帚，這樣掃帚上的渣就不會帶到別的地方去了。”我媽一會兒就掃地了，好像地上的垃圾都是我媽聽話的。

接下來是拖地。媽媽一邊拖一邊教。他說：“掃完地更容易拖地，拖把上也沒有殘留物。先把拖把弄濕，然后用力拖每一個地方！拖的主要原因是清理地面的灰塵和臟痕。遇到難拖的地方，用手指刮幾下。”我媽拖了幾次后，讓我試試。我用拖把使勁拖。誰知道，我很快就出汗了。這讓我明白，一件看似簡單的事情，其實很難做到。有句話說得好：臺上一分鐘，臺下十年！

后來我媽教我洗衣服，說：“先把衣服放在一個大盆里，然后放點水泡著，再用肥皂搓，最后洗幾次。”

我看著媽媽有條不紊的做家務，讓我意識到媽媽的能力和辛苦。我決定利用假期時間盡我所能幫助媽媽做家務活!

經過了勞動周活動的辛苦勞動后，我頗有感觸，學會了很多東西，只有自己親身經歷勞動的過程后，才知道別人的勞動成果來之不易。我們有艱辛的付出，也有勞動的回報。

在這次的勞動周活動中，我負責擦窗臺的工作。在這個崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。做任何事情都需要腳踏實地，需要把每個細節做好，沒有認真負責的精神，任何事都不會做好。

以前，我們總是會給學校的清潔員阿姨和值日生同學添麻煩，但是我相信，通過這次勞動周活動后，以后不會了，因為我們懂得了勞動的辛苦，校園的清潔不是靠一、兩個人來完成的，而是靠大家共同的努力。

因此，我們要知道，去不去做隨地吐痰、扔垃圾等不好的行為，可以看一個人的基本素質。一個高素質的人是絕對不會做出這些不道德的事情的，每天看見值周生的辛苦勞動，我想那些亂扔垃圾的人也會感到臉紅吧！參加了勞動周活動后，我知道了這份勞動的辛苦，一定不會象從前那樣亂扔雜物了。一個人的基本素質成就人的一生，通過這次勞動周活動，我學會了保護環境人人有責，每個人都不想生活在滿天霧霾和垃圾遍野的環境中。想要安心學習、生活，首先要有一個好的環境，我們的付出是值得的，因此，請大家共同為我們美好校園盡一份力吧！

學生的勞動周心得體會（精選21篇）篇二十一

人們總是說“勞動最光榮”，但勞動的過程中我們也很辛苦。

單就說女寢打掃衛生，一打開風扇，地上飛舞的頭發總是讓人煩躁。我至今無法明白為什么女生掉頭發可以那么嚴重。先給掃把套個塑料袋，開始清掃，掃完地之后，再拖地。說著簡單，可是一頓操作下來，最少去了半小時。

就這，還不提擦玻璃，擦桌子，擦柜子，洗廁所……勞動真的很累，很苦，很麻煩。

所以對于勞動課中提到的勞動者，我除了感慨之外，更多的是敬佩。鐵人王進喜、焦裕祿書記、楷模楊善洲、標桿孔繁森，他們多次被新聞報道，被老師提起，但今天再次在勞動課上談起時，我依然愿意歌頌他們的辛苦勞動與付出。

勞動總是被貼上“苦”“累”的標簽。談起勞動似乎就是在受苦。

事實真的僅僅是如此嗎?我陷入沉思，對于勞動，難道我的感悟真的只有這些嗎?