初中作文是學生表達情感、思考問題和展示個性的重要途徑。接下來，我們請大家欣賞一些別具一格的初中作文，希望能給大家一些啟發和靈感。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇一

文學體裁包括古代文體常識和現代文體常識兩點。

古代文體：大致上可以分為韻文、駢文、散文，包括史傳文。韻文，即講究押韻的文體，包括詩、詞、賦、銘。散文，包括史傳文、議論文、雜記文、應用文等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體。下面擇其重點予以說明。

1、古體詩、近體詩。

唐朝人把唐朝時盛行的格律很嚴的律詩、絕句稱為近體詩，把唐以前的格律不嚴、形式較為自由的詩稱為古體詩。現在一般把律詩和絕句稱為近體詩，而把其他的統稱為古體詩。古體詩有四言、五言、七言、雜言，《詩經》、《樂府》也屬于古體詩。近體詩分為律詩和絕句兩種，又有五言和七言之別。律詩共八句，分四聯：一二句為首聯，三四句為頷聯，五六句為頸聯，七八句為尾聯，偶句押平聲韻，中間兩聯的上下兩句要講究對仗。絕句共四句，其格律要求大體上與律詩相同，只是上下兩句的對仗要求不是很嚴。

2、辭、賦、駢文。

辭即楚辭，屬詩歌。篇幅、句子較長，句式參差錯落，形式自由，多用“兮”字，以抒情為主，有濃厚的浪漫色彩，以屈原的《離騷》為其代表。

賦，源于戰國后期，句子大體整齊押韻，間雜散文句式，著力鋪陳事物，是介于詩歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如。

駢文，源于漢魏，形成于南北朝，全篇基本上用對偶句構成，講究用典，詞藻華麗，因大多用四字句和六字句，又稱“四六文”，也是介于詩歌和散文之間的一種文體。《與朱元思書》、《阿房宮賦》便是此種文體。

3、詞、曲。

詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是詩歌的發展，故稱之為“詩余”。它有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長短不一，又稱為長短句。按字數的多少可分為長調(91字以上)、中調(59字至90字)、小令(58字以下)。

曲，盛行于元代，故稱“元曲”，也是配樂的詩。包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲，雜劇是演出曲。散曲又可分為小令和套曲兩類，其中小令由一支曲子組成，套曲也叫套數，由多支曲組成。雜劇有完整的故事情節，其結構是四折(相當于四幕)加一個楔子(序幕)，其構成有科(人物動作、舞臺效果的說明)賓白(人物對話、獨白等)、唱詞，角色有旦(女角)、末(男角)、凈(花臉)、外(老年男子)、丑(丑角)等。曲有曲牌，規定其字數，句數、平仄、押韻的固定格式。宮調表示曲調聲音的高低。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇二

課標和教材對文字這一考點的基本要求是：

1、能寫記敘文和簡單的說明文、議論文。根據生活需要，能寫常見的應用文。

2、準確、全面的理解題意，根據題意和寫作要求寫作。能中心明確、思想健康、條理清楚、語言通順地表達自己的意思，力求有創意地表達。

3、寫記敘文，做到內容具體;寫簡單的說明文，做到清楚明白;寫簡單的議論文，做到有理有據。

4、能從文章中提取主要信息，進行縮寫;能根據文章的內在聯系和自己的合理想象，進行擴寫、續寫;能變換文章的文體和表達方式等，進行改寫。

根據表達的需要，選擇恰當的表達方式。

5、運用合理的聯想和想象，豐富表達的內容。

常見考法。

中考作文大概有以下七種考查形式：

(一)命題作文。

(二)半命題作文。

(三)文字材料作文。

(四)自由命題作文。

(五)看圖作文。

(六)話題作文。

(七)文體不限作文。

誤區提醒。

1.重視審題，強化本我。審題要一個詞、一個詞地讀，迅速找到關鍵詞。落實被找出的關鍵詞，即把它們的要求體現在作文中。行文時學會自由地表達、有個性地表達、有創意地表達，善于表達真情實感，不說假話、空話、套話，要寫真情、抒真性、表真意、塑真我。

2.重視腹稿，防止三邊。何謂三邊?即邊立項，邊設計，邊施工。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要給自己充足的構思時間，不要急于動筆。最可怕的是文章寫了一半，又想另起爐灶，時間沒了，心情也壞了。切記：一旦構思已定，最好一氣呵成。

3.重視擬題，扮靚首尾。作文要想考場中博得閱卷老師的歡心，就必須重視擬題，如果是命題作文，就要重視開頭和結尾。當然任何作文都應注意首尾。文章首尾差了，得分一般都不會高。

4.重視優勢，突出細節。眾多文體中，初中生最擅長的.應當是記敘文，因此，作文中，我們要充分發揮自身優勢，要給閱卷老師眼前一亮、耳目一新的感覺。而寫好記敘文，最好的辦法是突出細節描寫，來一兩個特寫鏡頭，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或刻畫，從而凸現一個感人的形象，展示一個精彩的細節，使文章具有強烈的感染力。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇三

初中的知識相當于高中知識的簡化版，高中相當于大學知識的簡化，政治學科本身是有其學術源頭的。《道德與法治》中的很多知識，都來自于倫理學、哲學、心理學、法學、政治學、社會學等學科經典原理。咱們可以通過將初中教材中的知識在難度和體系兩個角度進行延伸，增強學科學習的趣味性和成就感，為孩子的未來發展提前進行引導。

制定計劃，明確任務。

人區別于物的特點就在于人具有主觀能動性，人的活動總是有目的、有計劃的。因此，在學習過程中，能制定一個合理有效的學習計劃是學好思想政治的基本保證。如對每一天、每一周、每一月的什么時間看政治、看幾遍、要掌握哪些內容、要解決什么問題等一定要做到心中有數、目中有書，千萬不能“三天打魚兩天曬網”、腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要轉變那種認為“政治學科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯誤觀念。另外，在學習當中同學們可以根據實際情況對計劃自行作出調整。

養成習慣，掌握方法。

“細節決定成敗”。良好的習慣往往會讓人終身受益，能夠促進人的成長和發展。學習更是如此。因此，同學們課前一定要預習，將一些重點和難點知識標上記號。老師上課時一定要認真聽講，并且要做好課堂筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。課后還要將所學的內容及時整理消化。平時訓練和檢測時也要養成卷面整潔、書寫規范、條理清晰等好習慣。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇四

朝鮮實行蘇聯式的計劃經濟體制，在“先軍政治”的指導下，奉行優先發展國防工業，同時發展輕工業和農業的經濟路線。

2002年7月以來，朝鮮陸續實施了一系列經濟管理改善措施，先后對工資、物價、匯率等進行了大幅調整，賦予企業更多自主經營權，并設立了開城工業區、金剛山旅游區等。這些措施，對經濟的恢復和發展發揮了積極作用，并使朝鮮經濟在近幾年始終保持恢復性增長。

主要港口有清津、南浦、元山、興南等。主要出口鋼鐵、有色金屬、人參、紡織品和水產品等，進口產品主要有石油、機械設備、電子產品、紡織產品等。主要貿易對象為中國、韓國、俄羅斯、東南亞國家等。

運輸。

朝鮮的交通方式主要是鐵路運輸，它擔負著貨運量的90%和客運量的70%。朝鮮鐵路總長約3900公里，88.3%已實現電氣化。國內主要干線有：平壤-新義州、元山-羅津、南浦-高原。還有平壤-北京、平壤-莫斯科的定期國際列車。朝鮮的內河運輸以鴨綠江居首，主要港口包括東海岸有：清津、興南、羅津、元山、金策。西海岸有：南浦、海州、松林港。平壤順安國際機場為國際機場。定期國際航線主要有平壤—北京，平壤—沈陽，平壤—曼谷等。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇五

景物描寫的作用主要有：(l)寫景襯托人物心情;(2)寫景點明時令、地點;(3)寫景表現人物關系;(4)寫景表現人物性格進行景物描寫，應該注意以下幾點：

l、精細觀察，抓住景物特征描寫。只有抓住特征寫風景，才能做到"真，好讓讀者看完以后，閉上眼就立刻能想象出你所寫的風景"。(《契訶夫論文學》)。

2、要選好寫景的時機和寫景的角度。契訶夫認為"風景描寫只有在適當的時候，在它能像音樂或者由音樂伴奏的朗誦，向讀者傳達這樣那樣心情的時候，才合適，才不至于把局面弄糟。"。

3、要體現地方色彩。魯迅指導青年作者時提出：“現在世界環境不同，藝術上也必須有地方色彩，庶不至于千篇一律。”又說：“地方色彩，也能增畫的美和力，自己生長其地，看慣了，或者不覺得什么，但在別地方的人，看起來是覺得非常開拓眼界，增加知識的。”

4、寫景應滲透人物的感情。寫景不應該是自然主義的純客觀的描繪。王國維在《人間詞話》里把境界分為"無我之境"和"有我之境"。所謂"有我之境"即"物皆著我之色彩"，作者或人物的思想感情作用于周圍的自物景物，在所寫的景物上直接滲透作者的感情初中英語。

5、采用對比方法寫景。如《祝福》的開頭與結尾寫祝福時的景色氣氛，以樂景反襯祥林嫂的悲劇，更增強了作品對舊社會的批判力量。

6、采用象征手法寫景。如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。

總結：描寫就是用色彩鮮明、立體感強、生動形象的文字語言把表述對象的狀態，生動、具體地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇六

最早的田園詩人是東晉的陶淵明;。

古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾;。

古代最杰出的女詞人是南宋的李清照;。

古代最著名的愛國詞人是南宋的辛棄疾;。

古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白;。

古代最偉大的現實主義詩人是唐代的杜甫;。

古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游;。

古代最著名的長篇神話小說是明代吳承恩的《西游記》;。

古代最著名的長篇歷史小說是明初羅貫中的《三國演義》;。

古代最早寫農民起義的長篇小說是元末明初施耐庵的《水滸傳》;。

古代最偉大的現實主義長篇小說是清代曹雪芹的《紅樓夢》;。

古代最杰出的長篇諷刺小說是清代吳敬梓的《儒林外史》;。

古代最杰出的文言短篇小說集是清代蒲松齡的《聊齋志異》;。

古代最早的語錄體散文是《論語》;。

古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》;。

古代最早的紀傳體通史是《史記》;。

古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》;。

現代最偉大的文學家是魯迅;。

現代最杰出的長篇小說是茅盾的《子夜》;。

要點點撥：現代最有影響的短篇小說集是魯迅的《吶喊》。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇七

在不認識你之前，我們倆就像兩條平行線，永遠不會相交，彼此生活在各自的世界中。但是，在機緣巧合下，我們遇見了彼此，“兩條線”就這樣有了交點，并且愈靠愈近。

午后的驕陽散發著灼熱的陽光，照射在正急忙趕著去上素描課的我的身上，我不斷拂去額頭上的汗水，步履急促地向前，但我依舊還是遲到了。老師已經在講新知識了，我浮躁的心并沒有很快平靜下來，雖然有空調送來涼風，可我還是不停地出汗。輪到我們練習了，因為沒有把老師講的東西聽清楚，我慌了手腳，遲遲未動筆。這時坐在一旁的你，似乎注意到了我，停下了手中的筆，親切地對我說了一句“我來教你吧。”我只是笑了笑，點頭同意了。然后，你把老師講的東西重新講了一遍，并嫻熟地給我做示范，你的話語化作了陣陣涼風，吹散了我心頭的焦躁悶熱。我也對你高超的素描本領刮目相看，心中萌生了一個目標——那就是可以達到你的水平。

夏風拂過，帶走酷暑；時間飛快，已經落葉翩翩，暑假就這樣過去了，每堂課上我都是早早地來到了畫室，反復地練習素描——每次你都書班中最優秀的一個，而我總是還差那么一點。課間休息時，我們倆總是談笑風生，從素描技巧談論到學習生活，你說你的成績并不算好，因此有不會的難題你總是來尋求我的幫助，我總是能輕松地解出。

暗暗地，我們定下了約定，你在素描上幫助我，我在學習上幫助你，我們的關系也越來越密切，不僅是對手，更是對好朋友。

鉛筆唰唰地在畫紙上劃出細膩的的線條，我的素描本領進步很大，要開始朝著更復雜的內容邁進。這時，你打電話過來了，那頭傳來了你激動的聲音，你說你很感激我，因為我的幫助你的成績進步了很多。我欣慰地笑了，喜悅的淚水濕潤了我的眼睛，我也想要感激你啊，若不是你，我的素描也不會有今天如此大的進步。彼此的幫助化作了絲絲春雨，滋潤了我們內心原本那幼小的苗兒，長成了如今的參天大樹。

你原本高不可攀的水平，如今我也迎頭趕上。因為了我們倆對彼此的互助，使我們的心越來越近，我們一起努力，齊頭并進，達到了各自不同的目標，得到了屬于各自的成功。

我們彼此的互助不會就此停止，最后的目標將是由我們一起去達到的。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇八

一、常見借代詞語：

1、桑梓：家鄉。

2、桃李：學生。

3、社稷、軒轅：國家。

4、南冠：囚犯。

5、同窗：同學。

6、烽煙：戰爭。

7、巾幗：婦女。

8、絲竹：音樂。

9、須眉：男子。

10、嬋娟、嫦娥：月亮。

11、手足：兄弟。

12、汗青：史冊。

13、伉儷：夫妻。

14、白丁、布衣：百姓。

15、傴僂，黃發：老人。

16、桑麻：農事。

17、提攜，垂髫：小孩。

18、三尺：法律。

19、膝下：父母。

20、華蓋：運氣。

21、函、簡、箋、鴻雁、札：書信。

22、廟堂：朝廷。

中國文學之最：

最早的詩歌總集是《詩經》;。

最早的愛國詩人是屈原;。

最早的田園詩人是東晉的陶淵明;。

最早的也是最杰出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參;。

古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾;。

古代最杰出的女詞人是南宋的李清照;。

古代最的愛國詞人是南宋的辛棄疾;。

古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白;。

古代最偉大的現實主義詩人是唐代的杜甫;。

古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游;。

古代最的長篇神話小說是明代吳承恩的《西游記》;。

古代最的長篇歷史小說是明初羅貫中的《三國演義》;。

古代最早寫農民起義的長篇小說是元末明初施耐庵的《水滸傳》;。

古代最偉大的現實主義長篇小說是清代曹雪芹的《紅樓夢》;。

古代最杰出的長篇諷刺小說是清代吳敬梓的《儒林外史》;。

古代最杰出的文言短篇小說集是清代蒲松齡的《聊齋志異》;。

古代最早的語錄體散文是《論語》;。

古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》;。

古代最早的紀傳體通史是《史記》;。

古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》;。

現代最偉大的文學家是魯迅;。

現代最杰出的長篇小說是茅盾的《子夜》;。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇九

??通常采用分組分解法，最后運用十字相乘法分解因式。因此，可以概括為：“一提”、“二套”、“三分組”、“四十字”。

??注意：因式分解一定要分解到每一個因式都不能再分解為止，否則就是不完全的因式分解，若題目沒有明確指出在哪個范圍內因式分解，應該是指在有理數范圍內因式分解，因此分解因式的結果，必須是幾個整式的積的形式。

??相信上面對因式分解的一般步驟知識的內容講解學習，同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們會考出好成績。

??下面是對數學中因式分解內容的知識講解，希望同學們認真學習。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇十

典出黃庭堅《沁園春》：把我身心，為伊煩惱，算天便知。恨一回相見，百方作計，未能偎倚，早覓東西。鏡里拈花，水中捉月，覷著無由得近伊。添憔悴，鎮花銷翠減，玉瘦香肌。奴兒。又有行期。你去即無妨我共誰。向眼前常見，心猶未足，怎生禁得，真個分離。地角天涯，我隨君去。掘井為盟無改移。君須是，做些兒相度，莫待臨時。

在這首詞中作者描寫了一個女子愛慕一個男子，但苦于無緣結合，只是一廂情愿地空想，所以是“鏡里拈花，水中捉月”。

后人就用“水中捉月”來形容白費力氣，根本不能實現。“水中捉月”，也寫作“水中撈月”。

明朝湯顯祖在《牡丹亭·冥誓》中用到：“是人非人心不別，是幻非幻如何說，雖則似空里拈花，卻不是水中撈月。”

詞牌。

《白香詞譜》是清朝嘉慶年間靖安人舒夢蘭編選。詞譜選錄了由唐朝到清朝的詞作品共一百篇，凡一百調。這些調式都是較為通用的，小令、中調、長調均有。為便于初學者，每調還詳細列注平仄韻讀，成為真正的詞譜。

王益清《詞譜》列有八百二十余調，兩千三百余體，一個詞調有一種或幾種不同的名稱，如：“水調歌頭”又名“江南好”“花發念奴”，‘沁園春’又名“壽星明”。也有些詞牌同名異調，如“浪淘沙”又名“賣花聲”，而“謝家池”也稱“賣花聲”。

詞有詞牌，即曲調。有的詞調又因字數或句式的不同有不同的“體”。比較常用的詞牌約100個。詞的結構分片或闋，不分片的為單調，分二片的為雙調，分三片的稱三疊。按音樂又有令、引、近、慢之別。“令”一般比較短，早期的文人詞多填小令。如《十六字令》《如夢令》《搗練子令》等。“引”和“近”一般比較長，如《江梅引》《陽關引》《祝英臺近》、《訴衷情近》。而“慢”又較“引”和“近”更長，盛行于北宋中葉以后，有柳永“始衍慢詞”的說法。詞牌如《木蘭花慢》《雨霖鈴慢》等。依其字數的多少，又有“小令”“中調”“長調”之分。據清代毛先舒《填詞名解》之說，58字以內為小令，59~90字為中調，90字以外為長調。最長的詞牌《鶯啼序》，240字。

一定的詞牌反映著一定的聲情。詞牌名稱的由來，多數已不可考，只有《菩薩蠻》《憶秦娥》等少數有本事詞。詞的韻腳，是音樂上停頓的地方。一般不換韻。有的句句押，有的隔句押，還有的幾句押。像五、七言詩一樣，詞講究平仄，而仄聲又要分上、去、入。可以疊字。

典出李賀《李憑箜篌引》：吳絲蜀桐張高秋，空白凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。

詩人李賀在這首詩里贊美了李憑彈奏箜篌聲音的絕妙，就像昆侖美玉碰擊聲聲清脆，像鳳凰那激昂嘹亮的歌喉;像芙蓉在露水中唏噓飲泣，像蘭花迎風開放笑語輕柔。整個長安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那樣清幽。二十三根弦絲高彈輕撥，天神的心弦也被樂聲吸引。

“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”在詩中用來形容箜篌的聲音高亢激越，竟把女媧補好的天都驚破了，秋雨從漏洞中紛紛落下。后來人們就用“石破天驚”比喻。

文章。

議論新奇驚人。

清朝張春帆在《宦海》第十九回中提到：“陳繼泰被他們這樣的一來，好似那雷霆乍震，石破天驚，只嚇得個肺腑皆崩，神魂出竅。”

初中作文的必備知識（精選20篇）篇十一

??1。概念：在平面內，將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動叫做平移。

??2。性質：（1）平移前后圖形全等;。

??（2）對應點連線平行或在同一直線上且相等。

??3。平移的作圖步驟和方法：

??（1）分清題目要求，確定平移的方向和平移的距離;。

??（2）分析所作的圖形，找出構成圖形的關健點;。

??（3）沿一定的方向，按一定的距離平移各個關健點;。

??（4）連接所作的各個關鍵點，并標上相應的字母;。

??（5）寫出結論。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇十二

（殘月、明月、新月、玉盤）在許多詩人筆下都是思鄉、念親的標志，多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。

例句及出處。

1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）。

2、明月幾時有，把酒問青天。（《水調歌頭？明月幾時有》蘇軾）。

3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》張繼）。

4、月下飛天鏡，云生結海樓。（《渡荊門送別》李白）。

5、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。（《無題》李商隱）。

多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。

例句及出處。

1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）。

2、水何澹澹，山島竦峙。（《短歌行》曹操）。

（夕陽、落日）多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。

例句及出處。

1、大漠孤煙直，長河落日圓。（《使至塞上》王維）。

2、四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（《漁家傲》范仲淹）。

3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。（《望江南》溫庭筠）。

4、夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙？秋思》馬致遠）。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇十三

??1、三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。

??2、三角形的分類。

??3、三角形的三邊關系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。

??4、高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。

??5、中線：在三角形中，連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做三角形的中線。

??6、角平分線：三角形的一個內角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點和交點之間的線段叫做三角形的角平分線。

??7、高線、中線、角平分線的意義和做法。

??8、三角形的穩定性：三角形的形狀是固定的，三角形的這個性質叫三角形的穩定性。

??9、三角形內角和定理：三角形三個內角的和等于180°。

??推論1直角三角形的兩個銳角互余。

??推論2三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角和。

??10、三角形的外角：三角形的一條邊與另一條邊延長線的夾角，叫做三角形的外角。

??11、三角形外角的性質。

??(2)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角和;。

??(3)三角形的一個外角大于與它不相鄰的任一內角;。

??(4)三角形的外角和是360°。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇十四

內容摘要：古詩詞教學是學生加強文學藝術修養，提高寫作能力的重要途徑。在古詩詞教學中應當強調美育的重要地位和作用，其主要方法有音韻美；體會情感，浸潤人性美。

關鍵詞：創設情境意境美音韻美人性美。

古詩詞以其精煉的語言，豐富的想象，真摯的情愫傳唱千年不衰，成為中國文化史上一道靚麗的風景線。其感情真摯動人，其詞藻耐人琢磨。因此，學習古詩詞是學生加強文學藝術修養，提高寫作能力的重要途徑。那么，對于古詩詞的教學，哪些是有效的策略？我認為應當強調美育在古詩詞教學中的重要地位和作用，教師在教學中如能引導學生通過正確的欣賞古詩詞的語言美、聲韻美去認識從中表達的意境美，進而體驗、感悟詩人的心靈美，這不僅對于陶冶性情，發展觀察力和想象力，豐富詞匯很有好處。

教師應努力創設情境，激發學生強烈的學習興趣，以誦讀為主線，串聯感受、理解、領悟與擴展，始終把學生的吟誦能力、感悟能力、表達能力、鑒賞能力和創造能力放在首位；示范引導，創設自主學習環境，讓學生主動參與，互動合作，開放發散，拓展創新，讓學生的知識、能力與素養和諧發展。不用多媒體等現代化教學手段，而是通過學生自由的聯想與想像去感悟詩歌的情景。可以激發學生的情趣，創設情景是現代教育所倡導的一種重要的教學方式。協助學生盡快掌握課文內容。但它也有一個缺陷，往往會造成學生對課文情景認知的單一性。實際上很多人同讀一首詩，其腦海中造成的形象是各不相同的比方《游子吟》這首詩，有的學生想像的意境是兒子睡在床上，母親在床邊燈光下給兒子縫衣服；有的想像的意境是兒子在燈下看書，母親在燈光前縫衣服；還有的人想象到意境則是兒子到臨行時穿著衣服，母手拿針線在兒子身上縫補。因此，依照創設情景與自主感悟相結合的原則，兩個方面各取所長，以補其短，以此取得古詩詞教學的最佳效果。

王之夫在《姜齋詩話》中所說的“情景名為二，而實不可離，神于詩者，妙合無垠。”所以我們在指導學生學習這些古詩詞時，就要特別注意這種融情入景、情景交融、物我一體的特點，使學生感受到古詩詞的意境美。

首先，品析名句。寫作講究鍛字煉詞，作者將其萬千心緒凝于詩詞等作品中。抓住關鍵字、詞、句賞析詩詞，可直接劈文入情，品味作者當時迸現的情感，體會煉詞煉字之妙境。師生在研讀過程中，適當滲透“以詩解詩”的方法，學生既能快速入境，亦能提高鍛字、煉詞、用句等寫作能力，更能縱橫聯系，加強古詩之間的相互理解。師可示范以其法賞詩：

李清照的《武陵春》中一句：“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。”這兩句寫當前所見，本是風狂花盡，一片凄涼，但卻避免了從正面描寫風之狂暴、花之狼藉，而只是用“風住塵香”四個字來表明這一場小小災難的后果，則狂風摧花，落紅滿地，均在其中，出筆極為蘊藉。而且在風沒有停息之時，花片紛飛，落紅如雨，雖極不堪，尚有殘花可見；風住之后，花已沾泥，人踐馬踏，化為塵土，所有余痕，但有塵香，則春光竟一掃而空，更無所有，就更發為不堪了。

此種開筆，最為辛棄疾的《摸魚兒》“更能消幾番風雨”神似，不僅擴大了詞的容量，而且情由千回萬轉后，驀地噴薄而出，具有震撼人心之力。當然，這不僅僅是一般的傷春，而是寓寄著詞人漂泊零落、紅顏遲暮的身世之慟。首句陡起，次句平接，由景而入：“日晚倦梳頭。”詞人面對花盡春去之景，心灰意懶，所以雖然日上三竿，仍無心梳洗打扮，來反映主人公的情意闌珊。

當學生聽至此處時，陶醉其間，被古人鍛字煉句的功夫所深深折服，這以詩解詩的方法更是讓其耳目一新，分成小組各抒己見，高談闊論來試著體會、品味、解析其它優秀詩詞了。

其次，抓住詩中意象鑒賞詩歌。意象就是出現在作品中的主觀感情的物象。意象在作品中以個體形式存在，多個個體聯接起來的整體，便是我們常說的意境。閱讀時應首先抓住意象即物象，品味物象特征及物象中所寄寓的感情，然后作整體理解，體會意境。

要理解古詩詞的思想感情，享受音韻美，培養朗誦技巧無疑是十分重要的。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”。所以應將朗讀貫穿于教學的始終，反復吟誦。如“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，要啟發學生用輕讀讀出月下的靜謐，用延長的拖音品味閑適、恬靜的氣氛。一開始可以有意識地讀得夸張一些，其中，可以教師范讀，可以自由練讀，可以互讀互評，可以配樂營造氣氛，可以配圖加強直觀等等，形式不拘，力求多樣。這一環節，應讓學生大膽地、興味盎然地去吟讀。在多遍初讀之后，讓學生閉目暝想，并把所讀在“大腦熒屏”上放映出來，然后演演詩人當時的神情舉止，說說詩中描繪的山川景物，談談腦中閃出的特寫鏡頭，教師要珍視學生在初讀中的獨特感受，讓學生初步感知，走近詩人，走近詩境。

教學的過程中，記憶力好的同學，背得要快些，記誦得數量要多一些；記憶力稍差一點的學生，背得速度要慢些，數量要少些。一部分語感好的同學，讀得就好些，語感差一點的同學，讀得就不會那么好。對待讀得不理想同學，教師應該耐心指導，并且還要表揚他“讀得很認真”或“很有感情”等等。對這些情況，教師要正確對待，要承認差異，個別沒有完成任務的同學，教師也要予以表揚，予以鼓勵。

古人云：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩”。它對培養學生辨別真善美的能力和陶冶情操起著重作用。杜牧的《江南春》處處寫景：鶯歌燕舞，柳綠桃紅，山清水秀，酒旗春風……但詩人并未陶醉于大好的春光當中，結句通過一幅煙雨迷茫的畫面表達了詩人感傷時事、憂國憂民的深情。王維的《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒”一句，一個“更”字寫出了對老朋友分別后無限的牽掛和思念，收到了“一字千鈞”的效果。李賀的《雁門太守行》中的“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，將士們為保家衛國寧愿獻出寶貴生命的高尚人格氣貫長虹。而《春望》和《茅屋為秋風所破歌》更讓我們感受到了杜甫憂國憂民的人性美，尤其《茅屋為秋風所破歌》“詩人多次在詩里展現過愿為拯救蒼生而犧牲自己的偉大情懷，而這首詩之所以感人，就是因為‘各使蒼生有環堵’（《寄柏學士林居》）的愿望來自他痛苦生活的體驗，他也曾在其他詩里多次表現出推己及人的可貴精神，而這里表露的卻不是為了一己的安定和幸福。為了窮苦人的幸福，他可以獻出自己的一切，哪怕‘吾廬獨破受凍死亦足’！”其高尚的人格美能夠讓學生刻骨銘心。

新課程標準對古詩詞教學提出了更高的要求，初中語文教師應遵循新的語文課ww程標準，充分發揮學生的學習主動性和積極性，培養學生學習古詩詞的濃厚興趣和自主、探究、合作學習的習慣，加深學生對古詩詞的理解感悟能力，提高閱讀和鑒賞古詩詞的水平，提升學生的文學品位，使學生真正感受到古詩詞的無窮魅力。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇十五

1、水何澹澹，__________________.樹木叢生，___________________.________________,洪波涌起。（曹操《觀滄海》）。

2、此中有真意，____________________.（陶淵明《飲酒》）。

3.____________________,兒女共沾巾。

4.____________________,風正一帆懸。

5.____________________,歸雁入胡天。

6.___________________________,聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此感》）。

7、閑來垂釣碧溪上，_________________________.（李白《行路難》）。

8、造化鐘神秀，_________________.（杜甫《望岳》）。

9.____________________,恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）。

10、白頭搔更短，________________.（同上）。

11、自經喪亂少睡眠，______________________!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）。

12.______________________,吾廬獨破受凍死亦足！（同上）。

13、散入珠簾濕羅幕，_______________________.（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。

14.________________________,都護鐵衣冷難著。（同上）。

15、天街小雨潤如酥，_______________________.（韓愈《早春呈水部張十八員外》）。

16、懷舊空吟聞笛賦，_______________________.

17、夜來南風起，_____________________.（白居易《觀刈麥》）。

18.____________________,童稚攜壺漿。（同上）。

19、最愛湖東行不足，_____________________.（白居易《錢塘湖春行》）。

20.__________________________,自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）。

21.__________________________,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）。

22、君問歸期未有期，______________________.（李商隱《夜雨寄北》）。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇十六

??1、兩組對邊平行的四邊形是平行四邊形。

??2、性質：

??(1)平行四邊形的對邊相等且平行。

??(2)平行四邊形的對角相等，鄰角互補。

??(3)平行四邊形的對角線互相平分。

??3、判定：

??(1)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。

??(2)兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。

??(3)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。

??(4)兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形。

??(5)對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。

??4、對稱性：平行四邊形是中心對稱圖形。

??二、矩形的定義、性質及判定。

??1、定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。

??2、性質：矩形的四個角都是直角，矩形的對角線相等。

??3、判定：

??(1)有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。

??(2)有三個角是直角的四邊形是矩形。

??(3)兩條對角線相等的平行四邊形是矩形。

??4、對稱性：矩形是軸對稱圖形也是中心對稱圖形。

??三、菱形的定義、性質及判定。

??1、定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。

??(1)菱形的四條邊都相等。

??(2)菱形的對角線互相垂直，并且每一條對角線平分一組對角。

??(3)菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形。

??(4)菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半。

??2、s菱=爭6(n、6分別為對角線長)。

??3、判定：

??(1)有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。

??(2)四條邊都相等的四邊形是菱形。

??(3)對角線互相垂直的平行四邊形是菱形。

??4、對稱性：菱形是軸對稱圖形也是中心對稱圖形。

??四、正方形定義、性質及判定。

??1、定義：有一組鄰邊相等并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。

??2、性質：

??(1)正方形四個角都是直角，四條邊都相等。

??(2)正方形的兩條對角線相等，并且互相垂直平分，每條對角線平分一組對角。

??(3)正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形。

??(4)正方形的對角線與邊的夾角是45°。

??(5)正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形。

??3、判定：

??(1)先判定一個四邊形是矩形，再判定出有一組鄰邊相等。

??(2)先判定一個四邊形是菱形，再判定出有一個角是直角。

??4、對稱性：正方形是軸對稱圖形也是中心對稱圖形。

??五、梯形的定義、等腰梯形的性質及判定。

??2、等腰梯形的性質：等腰梯形的兩腰相等;同一底上的兩個角相等;兩條對角線相等。

??4、對稱性：等腰梯形是軸對稱圖形。

??六、三角形的中位線平行于三角形的第三邊并等于第三邊的一半;梯形的中位線平行于梯形的兩底并等于兩底和的一半。

??七、線段的重心是線段的中點;平行四邊形的重心是兩對角線的交點;三角形的重心是三條中線的交點。

??八、依次連接任意一個四邊形各邊中點所得的四邊形叫中點四邊形。

??九、多邊形。

??1、多邊形：在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。

??2、多邊形的內角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內角。

??3、多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角叫做多邊形的外角。

??4、多邊形的對角線：連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線。

??5、多邊形的分類：分為凸多邊形及凹多邊形，凸多邊形又可稱為平面多邊形，凹多邊形又稱空間多邊形。多邊形還可以分為正多邊形和非正多邊形。正多邊形各邊相等且各內角相等。

??6、正多邊形：在平面內，各個角都相等，各條邊都相等的多邊形叫做正多邊形。

??7、平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋，叫做用多邊形覆蓋平面。

??8、公式與性質。

??多邊形內角和公式：n邊形的內角和等于(n-2)·180°。

??9、多邊形外角和定理：

??(1)n邊形外角和等于n·180°-(n-2)·180°=360°。

??10、多邊形對角線的條數：

??(2)n邊形共有n(n-3)/2條對角線。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇十七

??(1)平行四邊形的對邊平行且相等;。

??(2)平行四邊形的鄰角互補，對角相等;。

??(3)平行四邊形的對角線互相平分;。

??3.平行四邊形的判定。

??平行四邊形是幾何中一個重要內容，如何根據平行四邊形的性質，判定一個四邊形是平行四邊形是個重點，下面就對平行四邊形的五種判定方法，進行劃分：

??第一類：與四邊形的對邊有關。

??(1)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形;。

??(2)兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;。

??(3)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;。

??第二類：與四邊形的對角有關。

??(4)兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;。

??第三類：與四邊形的對角線有關。

??(5)對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇十八

1.花枝招展：比喻姿態優美。招展：迎風擺動。常用來形容婦女打扮得十分艷麗。

2.不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。3.忍俊不禁：忍不住笑。

4.黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落。

5.故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段6.嘔心瀝血：形容費盡心思。

7.想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想。8.不速之客：指沒有邀請自己來的客人。速：邀請。

9.人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎：古代一種三足兩耳的鍋。沸：水開。鼎沸：

本意是鍋里的水燒開了，發出響聲。

10.置之度外：不把它放在心上。度：考慮的意思。11.流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目。12.人跡罕至：少有人來。跡：足跡。罕：稀少。

13.隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容沒有主見。14.奔走相告：一邊奔跑，一邊告訴別人。15.一張一翕：形容呼吸時一張一合。16.異想天開：形容想法離奇，不切實際。17.相映成趣：互相襯托。

18.禍不單行：表示不幸的事接連發生。

19.觸目傷懷：看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。懷：心。20.狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。21.出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界。22.手足無措：形容舉動慌亂或沒有辦法應付。23.猝不及防：事情突然襲發生，來不及防備。

25.饑腸轆轆：形容非常饑餓。

26.世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

27.小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子現用來形容舉動十分謹慎絲毫不敢疏忽。28.碌碌無為：平庸，沒有特殊能力。29.血雨腥風：指戰爭的可怕與殘忍。

30.取義成仁：即舍生取義，取：選取。義：正義。

31.敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻十分珍惜。敝：破舊。珍：貴重愛惜。32.幕天席地：把天空當作幕，把大地當作席。33.天壤之別：比喻差別極大。壤：地。

34.彈指而過：形容時間過得很快，彈一下手指頭就過了很多年。35.栩栩如生：生動逼真，像活的一樣。

36.才華橫溢：形容很有文藝才能，并顯露出來。

37.深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點。惡：厭惡。疾：痛恨。

38.振聾發聵：發出很大的響聲，耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。聵：耳聾。

39.別具匠心：另有一種巧妙的心思(多指文學，藝術方面創造性的構思)。40.溘然長逝：突然死去。

41.抑揚頓挫：形容聲音高低轉折、和諧悅耳。42.自出心裁：出于自心的創造和裁斷。43.杳無消息：遠得不見蹤影，沒有消息。

44.巧妙絕倫：靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上它的。45.惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。肖：相似。46.雍容典雅：形容文雅大方，優美而不粗俗。雍：和諧。47.錯落有致：交錯紛雜，富有情趣。致：情趣。48.渾然一體：完整不可分割地構成一個整體。49.豐功偉績：偉大的功績。

50.錯綜復雜：形容頭緒繁多，情況復雜。

51.千頭萬緒：形容事情頭緒很多。緒：事情的開端。52.不無裨益：不是沒有益處。

53.與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。54.孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。

55.無邊無垠：寬闊沒有邊際。垠：界限;邊際。56.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。坦蕩：寬廣平坦。57.潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。滋：生出。58.旁逸斜出：(樹枝)從樹干的旁邊斜伸出來。59.縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。

60.蕩然無存：形容原有的東西完全消失，一點也不存在。61.不可名狀：不能用語言形容。名：說出。62.銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。

63.不毛之地：不長草木的地方。毛：指草木。64.改邪歸正：不再做壞事，走向正路。

65.氣勢恢宏：形容氣勢極其雄偉。恢宏：廣大，寬廣。66.心腹之患：比喻致命的禍害。心腹：喻要害。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇十九

5.違法行為的種類(內容)：違憲行為、民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。

6.生產關系的具體內容：生產資料歸歸誰所有;人們在生產中的地位和相互關系如何;產品(消費品)如何分配。

7.生產力要素的內容：勞動者;生產工具;勞動對象。

8.“一國兩制”的主要內容：在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度;香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的部分，它們作為特別行政區實行高度自治，原有的資本主義制度長期不變。在國際上代表中國的，只能是中華人民共和國。

9.始終代表中國先進生產力發展的要求;始終代表中國先進文化前進的方向;始終代表中國最廣大人民的根本利益。

10.社會主義初級階段的含義(內容)：第一，我國已經是社會主義社會;第二，我國的社會主義還處于初級階段。

初中作文的必備知識（精選20篇）篇二十

1.花枝招展：比喻姿態優美。招展：迎風擺動。常用來形容婦女打扮得十分艷麗。

2.不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。

3.忍俊不禁：忍不住笑。

4.黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落。

5.故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段。

6.嘔心瀝血：形容費盡心思。

7.想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想。

8.不速之客：指沒有邀請自己來的客人。速：邀請。

9.人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎：古代一種三足兩耳的鍋。沸：水開。鼎沸：

本意是鍋里的水燒開了，發出響聲。

10.置之度外：不把它放在心上。度：考慮的意思。

11.流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目。

12.人跡罕至：少有人來。跡：足跡。罕：稀少。

13.隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容沒有主見。

14.奔走相告：一邊奔跑，一邊告訴別人。

15.一張一翕：形容呼吸時一張一合。

16.異想天開：形容想法離奇，不切實際。

17.相映成趣：互相襯托。

18.禍不單行：表示不幸的事接連發生。

19.觸目傷懷：看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。懷：心。

20.狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。

21.出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界。

22.手足無措：形容舉動慌亂或沒有辦法應付。

23.猝不及防：事情突然襲發生，來不及防備。

25.饑腸轆轆：形容非常饑餓。

26.世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

27.小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子現用來形容舉動十分謹慎絲毫不敢疏忽。28.碌碌無為：平庸，沒有特殊能力。29.血雨腥風：指戰爭的可怕與殘忍。

30.取義成仁：即舍生取義，取：選取。義：正義。

31.敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻十分珍惜。敝：破舊。珍：貴重愛惜。

32.幕天席地：把天空當作幕，把大地當作席。33.天壤之別：比喻差別極大。壤：地。

34.彈指而過：形容時間過得很快，彈一下手指頭就過了很多年。

35.栩栩如生：生動逼真，像活的一樣。

36.才華橫溢：形容很有文藝才能，并顯露出來。

37.深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點。惡：厭惡。疾：痛恨。

38.振聾發聵：發出很大的響聲，耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。聵：耳聾。