社會實踐可以為學(xué)生提供寶貴的人生經(jīng)驗，讓他們更加成熟、自信和獨立。這些范文涵蓋了社會實踐的各個方面，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇一

通過社會實踐，增加我們大學(xué)生接觸社會，走向社會，培養(yǎng)工作能力，以及完善思想道德、增強社會責(zé)任感。

20xx年x月x日—20xx年x月x日。

xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)。

“艱辛如人生，實踐長才干”，作為大學(xué)生，我們最終要走入社會，融入社會。20xx年x月xx日—x月x日是我第一次參加大學(xué)生暑期社會實踐活動。第一次參加社會實踐，我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和認識。

兩個星期的社區(qū)社會實踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青學(xué)生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，讓我從實踐中得到鍛煉。

我實踐的xx社區(qū)是xx鎮(zhèn)xx社區(qū)，隸屬xx鎮(zhèn)管轄，地處xx縣城中心，占地0.8平方公里，共有居民2535戶7335人。社區(qū)工作人員21名。

在我報到的第一天社區(qū)書記xx就告訴我：社區(qū)最主要的工作就是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社區(qū)力量，利用社會資源，強化社區(qū)功能，解決社區(qū)居民問題，為社區(qū)居民提供各方面的服務(wù)，組織社區(qū)居民開展各種社會活動，促進社區(qū)協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)居民的生活水平和生活質(zhì)量。

社區(qū)工作者要有一定的社會責(zé)任感，社區(qū)工作者的宗旨和目標(biāo)是幫助社區(qū)居民解決社會問題，很多社區(qū)居民都是社會的弱勢群體，他們沒有工作，生活來源困難，是靠政府救濟、享受低保解決生活的，如果社區(qū)工作者沒有一種崇高的理想，務(wù)實的工作精神和方法，就不能滿足他們的需要，所以社區(qū)工作者要有服務(wù)居民，貢獻社會的意識和社會責(zé)任感。作為社區(qū)工作者要有平民意識，要把自己置身于社區(qū)居民一員才能體會和理解居民需要，充分尊重每一個社區(qū)居民的人格和平等權(quán)利，幫助他們解決最關(guān)鍵的問題。

她還說作為社區(qū)干部還要有一定溝通技巧，社區(qū)工作及要與社區(qū)居民打交道，還要經(jīng)常與轄區(qū)單位聯(lián)系，充分發(fā)揮轄區(qū)單位的作用，才能更好的為居民服務(wù)。社區(qū)工作面對的是不同齡、性格的各式各樣居民，要運用自己的知識技巧，建立信任關(guān)系，通過相互的溝通和合作，了解自己扮演的角色，最終達到自己解決問題的目的。

兩個星期的社會實踐，給我安排了三天的走訪社區(qū)居民活動，帶我走訪的是社區(qū)干部xx大姐姐，給我教了很多工作方法。通過走訪改變我很多以前的認識，真沒有想到在城市里還有這么多生活困難的人，三天我們走訪近20戶，對我記憶最深刻的是xx家，她是一個xx族，今43歲，看上去象50多歲的人，丈夫7前與她離婚了，三個孩子跟她一起生活，大女兒只上到初中就因為家里沒錢她就不上，到處打零工掙錢。二女兒開學(xué)上初三，還有一個兒子。xx因為初中畢業(yè)、再加上她漢語說的又不好，沒有工作靠每月350元的低保金維持一家的生活，她自己患有風(fēng)濕關(guān)節(jié)病，經(jīng)常腿痛的走不成路，家里只有兩間土平房和一個18寸的老式電視機，就再也沒有一件像樣的家具了，兩間平房，進門一間有一個火爐子和一個土炕，供冬天取暖用，有一個矮小的方桌和幾個木制小板凳，里面一間有一個雙人床、兩把椅子和一個衣柜，房間的土地面高低不平。十幾平方米的院子里有一個草棚，下面盤著一個鍋灶，她說這就是她們夏天生火做飯的地方。

楊姐姐說我們這次來她家，主要是幫她辦理“十大慢性疾病醫(yī)療保險”，參加這個保險，她看病、買藥可以報銷70%，現(xiàn)在國家經(jīng)濟條件好了，為群眾辦的實事、好事也多了，楊姐姐一邊和帕孜古麗拉家常，一邊教我如何填寫“十大慢性疾病醫(yī)療保險”登記表，一個多小時我們就完成了帕孜古麗家的走訪登記工作。

在走訪下一戶居民家的路上，xx姐姐告訴我作為社區(qū)干部一定要做到“四知四清四掌握”，就是要知道社區(qū)居民每個家庭成員及社會關(guān)系、每個家庭經(jīng)濟狀況、每個家庭成員政治表現(xiàn)、每個家庭成員遵紀(jì)守法情況；清楚社區(qū)就業(yè)情況清、社區(qū)重點人口情況清、社區(qū)流動人口情況清、社區(qū)貧困群體情況清；掌握社區(qū)基本情況及社情動態(tài)、掌握宗教活動情況、掌握居民熱點難點問題、掌握各類積極分子情況。

三天的走訪結(jié)束后，就安排我協(xié)助xx姐姐開展日常工作，楊姐姐在社區(qū)負責(zé)的是人民調(diào)解、社會治安綜合治理、流動人口管理等工作，日常工作看是平凡，卻很繁忙，匯總材料、上報報表、接待居民群眾來訪，調(diào)解居民間的鄰里糾紛、登記流動人員等，不知不覺一天天就過去了。

繁忙的工作雖然很辛苦、很勞累，也使我收獲到了工作上的成就感和工作中的樂趣，每當(dāng)幫居民辦完一件事情，誠心對你說謝謝的時候，我就感到很滿足，許多事情是我們份內(nèi)的事，我們有義務(wù)完成它，可居民群眾卻感到是你在幫助她，她們都會誠心誠意地對你說一番感謝的話，多么樸實的居民啊。

通過社會實踐，我學(xué)會了和許多同事打交道。從前我不愛搭理不熟的人，現(xiàn)在我強烈地感到人際關(guān)系的和諧有多么重要，它有利于你工作順暢，畢竟在社會工作，團隊協(xié)作非常重要，有些工作一個人是無法完成的。不會與人打交道就無法順利開展工作，就不利于工作效率的提高。

通過社會實踐，我學(xué)會了不斷努力，適時虛心請教他人，不斷提高自己。從前我不愛請教他人，可現(xiàn)在我明白自以為是不會進步。同時，我也深感我們也必須在工作實踐中勤于鉆研，不斷學(xué)習(xí)他人的長處，才能進一步提高自己。

通過社會實踐，使我在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會奠定基石。我現(xiàn)在理解了學(xué)院為什么一直強調(diào)加強我們社會實踐能力。在那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學(xué)會了如何處世，怎樣才能把事情做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)，社會實踐是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，沒有一件事情是輕輕松松的，其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心，一步一個腳印，腳踏實地的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇二

01家教。

如果你是學(xué)師范專業(yè)的，社會實踐活動可以選擇做家教，既能勤工儉學(xué)，又能發(fā)揮專業(yè)的特長。

02公益。

勞動。

放長假的時候可以去沙漠地區(qū)植樹種草，改善生態(tài)環(huán)境?；蛘邘椭h(huán)衛(wèi)工人清掃街道，告誡人們不要亂扔垃圾等。

03做臨時工。

暑假的時候可以去做臨時工，比如超市導(dǎo)購員、工廠工人、打字員等，提前體驗社會。

生活。

04下鄉(xiāng)支教。

在沒有課的時候到鄉(xiāng)下去支教，將自己的學(xué)問傳授給鄉(xiāng)下缺乏。

教育。

的孩子們，獻上自己的愛心。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇三

項目名稱：

實踐主題：

團隊隊長：

實施時間：

基本概況。

社會實踐項目總結(jié)書格式要求。

1、總結(jié)報告內(nèi)容要求：重點突出，主題鮮明，活動目的明確，內(nèi)容豐富，效果顯著；服務(wù)團成員展現(xiàn)出良好的團結(jié)奉獻精神。

第一部分：目錄。

第二部分：活動概況（活動背景、時間地點、參與人數(shù)、活動項目簡介）第三部分：活動具體內(nèi)容介紹（圖文并茂）。

第四部分：成果展示（取得相關(guān)成果、相關(guān)媒體報道、社會評價）第五部分：活動的總結(jié)與反思（如：此項活動進一步深入開展的思考與建議等）。

第六部分：相關(guān)附件。

3、團隊圖片精華集錦：圖片清晰，并圖片配以說明，數(shù)量15張。

4、格式字體要求：

(1)標(biāo)題：二號黑體居中，上下各空一行。

(2)正文：四號仿宋體，每段起首空兩格，回行頂格。

(3)一級標(biāo)題：序號為“。

一、”，三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。

(4)二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“。

（一）”，小三號黑體，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇四

炎炎夏日，很多人都會選擇待在家里乘涼，不會選擇外出。不過我已經(jīng)上大學(xué)里，如果整個暑假的時間都待在家中，也實在是沒什么意思。今年暑假，我就會選擇參加社會實踐，鍛煉自己的能力。不過到現(xiàn)在我還是沒有想好我要參加什么樣的社會實踐，不過我會的，這是毋庸置疑的！

1、暑假是人們外出游玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發(fā)生。

尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者，尤為需要擔(dān)心。因此，好的防暑措施，可以了卻人們的后顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。因此，我們團隊查找了網(wǎng)上的一些資料，發(fā)現(xiàn)，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效。

當(dāng)然，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不同，一些體質(zhì)偏“寒”、胃口不好、飯后腹脹、大便溏薄的市民最好不要隨便喝伏茶。同時，對于一些過于寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用。但體質(zhì)強壯、火旺濕盛、咽喉腫痛、大便淤結(jié)、舌紅苔黃膩的人，不妨經(jīng)常服用，“伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜，不能濫服，更不能作為保健藥長期服用。”一入盛夏，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫(yī)百病，無病服之能防病，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實，這種做法是不科學(xué)的。體質(zhì)虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體陽氣和脾胃，出現(xiàn)神疲體倦、多汗易感冒等癥狀。

尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長。飲用伏茶要適量。體質(zhì)偏“寒”者應(yīng)選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時，降溫防暑不僅要適可而止，更應(yīng)掌握一些防暑降溫的知識，當(dāng)你和家人享用伏茶的暢快時，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃。

2、中國人口基數(shù)大，即使實施了計劃生育，但仍然難以阻擋人口上升的趨勢。

3、隨著高樓的增多，居民之間的交流變得愈發(fā)困難。

曾經(jīng)一度引為美談的鄰里間的故事，如今已變得十分稀薄。人們每天更像是生活在獨立的空間：出門——工作（學(xué)習(xí)）——回家。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至唯一的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵。“遠親不如近鄰”，生活中遇到困難時，反而是鄰居更能給予你幫助。社會是互相溝通的群體，因為交流而和諧，因為和諧而進步。如果連天天都住在一起的鄰居們都不能成為朋友，那么，舍近求遠的朋友關(guān)系，又怎么能長久，怎么能深刻？居民運動會，小區(qū)晚會，正是拉近鄰里距離，促進鄰里情的很好的方法。

小區(qū)附近的某酒店或餐館。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇五

2000多年前，孔子提出大同理想，設(shè)計了人類理想社會的基本范式.進入新世紀(jì)中國領(lǐng)導(dǎo)人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現(xiàn)代的詮釋，賦予新的時代內(nèi)容，并努力使之從理想轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，把她作為未來社會建設(shè)的最終目標(biāo)，從政治、經(jīng)濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案.，孔子提出大同理想對當(dāng)今建設(shè)社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義.伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構(gòu)建和諧社會產(chǎn)生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質(zhì)生活與精神生活作出一系列詳實調(diào)查與研究（包括農(nóng)村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作對比、農(nóng)村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式集體供養(yǎng)的老人生活做對比等）。

活動目的：展現(xiàn)大學(xué)生良好精神風(fēng)貌。

活動意義：大學(xué)生學(xué)有所成回報社會，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供適當(dāng)?shù)目蓞⒖假Y料。

活動目標(biāo)：通過調(diào)查研究分析，為國家構(gòu)建和諧社會提供可實施性參考資料。

人力資源：

1、在xx需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務(wù)，聯(lián)系縣敬老院以及農(nóng)村五保老人的的相關(guān)事宜。

2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載；聯(lián)系好地方報紙，保證宣傳力度。

物力資源：需要調(diào)查問卷（100份左右）、旗子、帽子（4頂）、衣服（4套）。

目的地：xx省xx縣。

時間：為期三天，一天在敬老院，兩天到鄉(xiāng)下五保家庭。

1調(diào)查問卷形式，回來后統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

2典型事例個別采訪的形式。

3給老人送去生活所需。

4帶去精神方面的文藝等娛樂。

5跟當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)。

6加工成文字材料，做好最后的總結(jié)。

1、來回路費，每人次39元，預(yù)計39*4=156。

2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預(yù)計80元。

3、4頂帽子20元左右。

4、吃飯、住宿3*4*20=240左右。

5、調(diào)查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套（由學(xué)院提供）。

6、總計496元左右。

7、活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

1、安全問題。

2、注意大學(xué)生自身形象。

組織策劃：xxx。

宣傳等將會責(zé)任到人。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇六

上大學(xué)后我參加了各種各樣的實踐活動，有益身心之余還可以提升自我的心理素質(zhì)，我認為多參加這些實踐活動對我們現(xiàn)在還是以后的發(fā)展非常有幫助，實踐活動中使我的身心素質(zhì)得以一次升華。

在這次大學(xué)實踐活動中，我共參加了幾項有益身心的實踐活動。第一是捐血，第二是心理講座和心理沙龍。捐血，正當(dāng)我知道學(xué)校有捐血的那一天，我就堅決告訴自己一定要去捐血。第二天，我便孤身一人勇敢地走去捐血了，我自豪地寫下我的個人資料和驗血，然后驕傲地走上獻血車上坐下，那天天氣有點冷，我的血管不明顯，護士姐姐見狀后給我遞上一杯溫暖的熱茶，經(jīng)過細心熟手的護士一番檢查后終于在我的左手臂上找到一條微小的血管，護士在我的手臂上輕輕涂上藥水，并插入一支比平時還要粗的針，那刻我強忍著淚水，右手一直抓緊著，在心里告訴自己不痛不痛，堅持就可以了。沒過10分鐘的時間，我一包400mm的血就呈現(xiàn)在我眼前，心里滿是驕傲?？粗@包學(xué)，即使疼痛的手臂頓時變得舒服了，就算怎樣痛也是值得?。‰m然捐血是讓新的血補充，讓我身體健康，但是在我看來，這袋b型血對于有需要的人是非常非常珍貴，非常有作用的！捐血后，我還得到了院方和學(xué)校送給我的精美禮品和營養(yǎng)品，我將此事告訴了我父母，他們聽了后對于此事此舉非常滿意，并踴躍支持我多參與著類型的活動。是的，我的血可以幫到很多有需要的人，再過半年，我再一次獻血，手拿紅本，我滿臉寫著驕傲寫著高興。

12月份，我參加了學(xué)校舉行的“關(guān)懷從新開始”輔導(dǎo)員心理沙龍和“打開心窗，用心聆聽”名師論壇大型心理講座。給我們心理講座的老師是資深心理老師蘇老師，這節(jié)課令我大開眼界，收益良多。在里面我學(xué)會了如何與人交流，如何改善自我心態(tài)，如何與大學(xué)同學(xué)友好相處，如何更好地把握大學(xué)生活和大學(xué)戀愛。蘇老師將她所要說的話弄成一個ppt，讓我們學(xué)習(xí)的更好更仔細更踏實，她不愧是一名心理老師啊！我從小就對心理學(xué)非常熱愛，所以這次心理講座非常認真聽，所以領(lǐng)悟了很多事情，心情更加放松。在大學(xué)里猶如進入半個社會，來自五湖四海的同學(xué)，什么形式的同學(xué)都有。早前開學(xué)時候的我并不立即能習(xí)慣東軟的生活模式，還沒有將高中得模式轉(zhuǎn)換過來，對于同學(xué)們的冷漠更不用多說了，各有各的家鄉(xiāng)話，即便能說上普通話也蠻難溝通的，我很害怕和他們相處。但蘇老師說得對，多與人溝通，很多事情就迎刃而解了，最重要的是自我心態(tài)問題，擺正自己對他人的心態(tài)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)和生活模式，學(xué)著與人交流，多踏出第一步，很多事情都很好解決了。是的，想認識多朋友是靠自己去主動的，不要害怕別人，很多時候?qū)⑿谋刃?，自然就成了好朋友。蘇老師說“良言一句三冬暖，惡言一句六月寒”多贊美別人，別用歧視的陽光對待他人，多關(guān)懷身邊的同學(xué)，一齊同心協(xié)力完成一件事情，那么愉快的大學(xué)生活就覺得充實和快樂了！蘇老師還給我們帶來了一個真實案例，在前幾年，東軟有位師兄或因感情原因選擇自殺這條路，路面上布滿了都是青春的獻血，多可惜??！有什么事情是不可以解決的呢？非得要自殺來解決現(xiàn)實問題嗎？有什么事情都可以找信得過的朋友聊聊，解解壓，發(fā)泄發(fā)泄，樂觀的心態(tài)面對這個世界，我知道一天中有人出生有人死亡，但日子還需要我們勇敢過著，我們不知道下一秒會發(fā)生什么事情，但我只知道這一秒我們要更珍惜生命真系時間，不要忘記我們身邊還有我們親愛的父母呢！積極樂觀面對每一天是非常重要的，蘇老師說，每天起床后，我們得做的第一件事情就是對著鏡子說“我是最棒的，我是最棒的！”然后微笑。不要小看著細微的動作，這動作或許將影響我們的終生，更多時候我們需要的是心理暗示罷了。

別讓自己活得太累，應(yīng)該學(xué)著看開，看淡。學(xué)著不強求，學(xué)著深藏。適時在大學(xué)生活中放松自己，困難時候?qū)ふ倚?，給我們的心靈解解壓。

社會實踐不會就此結(jié)束，我會把我有剩的時間為社會做更多有意義的事情，為社會貢獻一份力量，一份愛心。無論做多少有意義的活總感覺時間的不夠，我會繼續(xù)努力，社會需要我們！加油！

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇七

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇八

開書店對殘疾人群體來說難度并不是很高，平時進貨的時候可以請人幫忙，自己要做的就是看店就好。在提倡全民閱讀的時代，開一家書店可以豐富人們的精神生活，社會意義重大。如果是在學(xué)校附近的話，可以多進一些教育參考書籍，這樣銷量會比較好。如果是在商業(yè)區(qū)白領(lǐng)較多的地方，小說情感類書籍會比較受歡迎。

殘疾人創(chuàng)業(yè)項目之修理店。

現(xiàn)代人雖然物質(zhì)水平提高了不少，但還沒達到東西壞了就扔的地步，因此很好的處理方法就是送到專門的修理店進行維修。修理店的業(yè)務(wù)范圍可以廣泛一點，鐘表修理、手機修理、皮包修理等等，只要您有這方面的技術(shù)，都可以將其納入經(jīng)營范圍，增加收益。

殘疾人創(chuàng)業(yè)項目之開花店。

花是人們寄托情感的重要物件，每逢具有紀(jì)念意義的日子，人們都會選擇買花來向心中在意的人表達或思慕、或尊敬之意，不管是鮮花還是干花都擁有很大的市場潛力。因此殘疾人也可以考慮開花店，一方面可以陶冶情操，使內(nèi)心平靜，另一方面選擇具有價值的項目經(jīng)營能夠獲得更多財富，十分劃得來。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇九

為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學(xué)聯(lián)等5部門《關(guān)于組織開展20xx年大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》精神，我校團委于6月下發(fā)了“關(guān)于組織開展20xx年大學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動的通知”，通知對大學(xué)生進行社會實踐的重要性作了全面的闡述，并對活動主題、內(nèi)容形式作出了初步的規(guī)劃;校團委緊接著又在七月下發(fā)了“南京農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx年大學(xué)生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動方案”，方案對暑期社會實踐的安排作了周密的部署，各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點，采取不同的方針路線，開展豐富多彩，不同內(nèi)容的實踐活動。通過實踐活動，旨在加強我校青年同學(xué)樹立正確的發(fā)展觀，踐行社會主義榮辱觀，對促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會而努力，他們將在實踐活動中打下堅實的基礎(chǔ)。我院組織“新農(nóng)村建設(shè)”博士生考察服務(wù)團于7月8日至11日在連云港東?？h進行為期四天的新農(nóng)村建設(shè)實地考察。同學(xué)們本著“磨練自我，服務(wù)農(nóng)村，造福社會”的宗旨，認真扎實地組織開展了本次暑期“新農(nóng)村建設(shè)”社會實踐活動。

(一)籌措準(zhǔn)備階段——未雨綢繆、加強組織。

1、認真動員，精心組隊。按照慣例，本次的實踐活動除博士生外，主要由04級本科生組成。由于本科生對社會實踐活動認識相對有限，因此加大前期的準(zhǔn)備工作非常必要。通過文件通知，材料學(xué)習(xí)，使得全院本科二年級的同學(xué)對社會實踐有了全新的、更為深刻的認識。早在6月底，本科生部的報名工作就已經(jīng)如火如荼的展開，報名人數(shù)眾多，遠遠超出需要的人數(shù)。經(jīng)過對所有報名者各方面能力與素質(zhì)的綜合評定，最終確定了成員名單。7月7日，在院團委學(xué)生會例會上，輔導(dǎo)員莊森老師就暑期“三下鄉(xiāng)”人員名單進行了口頭通知，會后學(xué)生會辦公室正式下發(fā)通知，正式確定了高杰、陳瓊、甘立勝等十名本科生成為隊員。與此同時，為了滿足實踐服務(wù)工作的不同需求，學(xué)院還召集了不同年級，不同的學(xué)歷的成員，總共有兩位老師、四名博士生、一名碩士生和十名本科生組成了新農(nóng)村建設(shè)考察服務(wù)團。

2、加強組織、明確分工?？紤]到服務(wù)團成員特殊的專業(yè)背景和應(yīng)對考察的實際情況，新農(nóng)村建設(shè)考察服務(wù)團一行17人被分成兩個小組，每一組有一位老師帶隊，分別前往連云港市東?？h不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行實地考察。在深入各個村走訪農(nóng)戶的時候，分工則更加細致，每個小組都又被分為三個小分隊，分別前往不同的農(nóng)戶家進行調(diào)研。同時為了更好的開展工作，考察團內(nèi)部也成立了專家組、宣傳組、博士組、本科生組等，各組分工明確，各司其職，便于社會實踐工作的順利開展。

3、熟悉情況，擬定實踐內(nèi)容。新農(nóng)村建設(shè)考察服務(wù)團在下鄉(xiāng)之前，就通過因特網(wǎng)查詢了東?？h以及石榴鎮(zhèn)、房山鎮(zhèn)的詳細情況，結(jié)合當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟、文化等發(fā)展情況，擬定了以科技支農(nóng)和農(nóng)業(yè)區(qū)域規(guī)劃為主的活動內(nèi)容，選擇了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展情況了解、農(nóng)村現(xiàn)狀問卷調(diào)研和召開新農(nóng)村建設(shè)主題座談會三個調(diào)查步驟。

4、領(lǐng)導(dǎo)重視、專家指導(dǎo)。學(xué)院歷來十分重視大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動，在動員大會上，院領(lǐng)導(dǎo)對此次“三下鄉(xiāng)”做出了十分明確的要求，要求各隊在“三下鄉(xiāng)”活動中不但要規(guī)范化，還要基地化、科學(xué)化，思想是行動的先導(dǎo)，思想問題是最根本的問題。領(lǐng)導(dǎo)的一席講話鼓舞了“三下鄉(xiāng)”志愿者，也使得我們在下鄉(xiāng)過程中要注意許多以往沒有注意到的問題。學(xué)院還邀請有關(guān)方面的專家?guī)ш犨M行指導(dǎo)，保證實踐工作的順利完成。另外，還邀請前兩年參加過暑期“三下鄉(xiāng)”活動的同學(xué)在全院召開暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動經(jīng)驗總結(jié)交流會，為這屆服務(wù)團成員提前熱身。

5、積極準(zhǔn)備調(diào)研問卷、宣傳資料。為將此次考察活動進一步深入進行，考察服務(wù)團精心準(zhǔn)備了調(diào)查問卷。指導(dǎo)老師和隊員們一起，在學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”的相關(guān)政策和材料的同時，通過網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)書籍、黨和政府的相關(guān)政策條文，以及學(xué)院專家、學(xué)者的建議，編輯整理了“新農(nóng)村建設(shè)”調(diào)查問卷。另外為達到“送科技到戶”目的，服務(wù)員團結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，通過精心挑選，還帶去很多科技宣傳資料，向當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)放。

(二)實地考察階段——不畏艱苦，依托專業(yè)為農(nóng)民服務(wù)。

1、深入田間地頭，為農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)排憂解困。

7月9日上午，在團縣委李書記的帶領(lǐng)下，第一小組前往縣城郊石榴鎮(zhèn)進行參觀考察。鎮(zhèn)韓書記負責(zé)接待工作。農(nóng)經(jīng)站范站長對石榴鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況作了一個簡要介紹。石榴鎮(zhèn)地處城郊，利用地理位置及交通優(yōu)勢，大力發(fā)展蔬菜種植，現(xiàn)已成為農(nóng)民增收的主要手段。種植以簡易拱棚等為主。農(nóng)業(yè)企業(yè)，大戶養(yǎng)殖少，種植面積廣。接著隊員們深入田間地頭，參觀了當(dāng)?shù)氐氖卟朔N植基地和果樹栽培基地。

行動一、參觀西榴村蔬菜種植基地。據(jù)該村村委李書記介紹，村蔬菜種植面積近20xx畝，全村共3922畝土地。村委將圍繞“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”在未來4年內(nèi)，爭取在不增強群眾負擔(dān)的情況下投資30萬建立西榴村蔬菜基地;新建四個電站;修兩道共5000米的水渠，解決缺水問題;普及沼氣，減少污染，變廢為寶;植面積擴大到三千畝以上，進一步規(guī)范種植。規(guī)劃一個約50畝的市場，實現(xiàn)產(chǎn)、供、銷一條龍服務(wù)。預(yù)期到20xx年，農(nóng)民人均純收入達8000元。在該村7組村民孫秀梅的豇豆田中，我們看到，豇豆長勢喜人，據(jù)她介紹，她家種植豇豆4分地，此季連續(xù)收獲能達到1800元。換季后，可以種植水蘿卜，季收入能夠達到2500元?？疾靾F成員們在了解了豇豆的生產(chǎn)情況之后向?qū)O秀梅講解了在豇豆種植中的一些注意事項，并告訴她一些比較先進的，科學(xué)的生產(chǎn)方法，最后還向她贈予了農(nóng)業(yè)科技讀物，希望能夠幫助農(nóng)民朋友更好的從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

行動二、參觀楊圩村果樹栽培基地。該鎮(zhèn)桃樹種植面積達80畝。據(jù)包產(chǎn)大戶李蘭廷介紹，當(dāng)?shù)赝临|(zhì)適于種桃，尤其(更多精彩文章來自“秘書不求人”)是黃桃，品質(zhì)好，個頭大，成熟期早，頭年畝產(chǎn)達20xx斤，第二年就能達4000斤，第五到第七年就能達10000斤。他已投資7萬元在自已的40畝桃園上。但在實際栽培中，他也遇到了一些問題，他種植的黃桃雖然口味香甜，但是因為侵染病蟲害，賣相不好，只能銷往罐頭廠進行深加工。除此之外，由于黃桃采收后，果肉容易變軟，在自然條件下貯存期限不宜超過一天，大大影響了其經(jīng)濟價值。他也曾請了技術(shù)人員幫其處理，但是光治蟲不治病，效果并不明顯。見到南農(nóng)大學(xué)生，他分外熱情地介紹了自身情況，并希望師生能為他提供幫助。實踐隊員們返校后經(jīng)過多方求證，終于找到了解決方法，并以信件的方式告知了李蘭廷。

與此同時，第二小組一行7人在縣農(nóng)業(yè)局刑局長的帶領(lǐng)下，由農(nóng)學(xué)院段平華老師帶隊，前往房山鎮(zhèn)。在房山鎮(zhèn)政府，尹鎮(zhèn)長對該鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況進行了簡要介紹。然后，隊員們先后走訪了興谷村和山前村。通過與農(nóng)戶的深入交談，隊員們了解了該鎮(zhèn)的社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基本情況，在調(diào)研的同時服務(wù)團還針對農(nóng)戶的需要發(fā)放了一些農(nóng)業(yè)科技書籍、回答了農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中遇到的問題，受到了農(nóng)民的廣泛歡迎。

2、走訪農(nóng)戶，深入進行訪問調(diào)查。

7.9下午，新農(nóng)村建設(shè)博士考察服務(wù)團一行17人兵分兩路分別去東海縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入農(nóng)戶進行調(diào)研。第一小組7人跟著帶隊老師去了石榴鎮(zhèn)。上午參觀了蔬菜種植基地和桃園之后，隊員們就馬不停蹄的帶上調(diào)查問卷，農(nóng)業(yè)科技讀物和一些贈與農(nóng)民朋友的相關(guān)資料開始了調(diào)研工作。

(三)實踐總結(jié)階段——認真總結(jié)，讓實踐效果更加深入。

在20xx年暑期炎熱的日子里，在團省委的關(guān)懷指導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及連云港當(dāng)?shù)卣С窒拢趲ш犂蠋熀腿w隊員的共同努力下，實踐活動取得了豐碩的成果。

1、這次社會實踐活動給連云港的農(nóng)民朋友帶去了知識，帶去了技術(shù);為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民朋友解決了一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的困難，為農(nóng)民朋友辦了幾件實事。

2、和當(dāng)?shù)卣訌娏寺?lián)系，為以后社會實踐活動的開展開了一個好頭。

3、為當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)整體規(guī)劃獻計獻策，為農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的盡快實現(xiàn)貢獻了自己的力量。

4、通過深入農(nóng)戶問卷調(diào)研或得了很多有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的第一手資料，為農(nóng)村社會，經(jīng)濟等方面的研究提供了珍貴材料。

5、起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了農(nóng)學(xué)院，更提升了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的社會影響力，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)始終活躍在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的第一線上。

為期四天的社會實踐，受到當(dāng)?shù)卣约稗r(nóng)民朋友的熱烈歡迎和大力支持，產(chǎn)生了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，同時也受到社會各界以及各大媒體的廣泛關(guān)注。其中，新華社、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中央政府門戶網(wǎng)站、西部在線等媒體都對這次農(nóng)學(xué)院赴連云港考察進行了詳細報道，在我校新聞網(wǎng)的要聞導(dǎo)讀上也可以看到相關(guān)鏈接。

實踐隊員們不怕苦不怕累，深入田間地頭、生產(chǎn)一線，利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特長，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，為農(nóng)民朋友辦實事。正如農(nóng)學(xué)院黨委戴廷波副書記一再強調(diào)，“我們下去(到農(nóng)村去)，是去解決問題的，不是走走形式”。

通過實踐，同學(xué)們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，增強了隊員們的人際交往經(jīng)驗，進一步明確了自己的專業(yè)定位，堅定了人生的奮斗方向。實踐隊員們用知識去貢獻新農(nóng)村建設(shè)，用實際行動去服務(wù)“三農(nóng)”，詮釋“八榮八恥”，實踐青春諾言。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇十

20xx年暑假，我淘到自己人生的第二桶金。在這又一次與社會的親密接觸過程中，我得到的，當(dāng)然不僅僅是幾百塊錢那么多。為人處世，待人接物，甚至于社會的是是非非，黑白明暗，對我來說，已不僅僅再是紙上談兵。在這短短的十幾天中，在這家名為萬福園的餐廳里，我與十幾個與我身份相同的男生女生哭著笑著感動著一起走過。如今再回首，這段經(jīng)歷留給我更多的，則是感激。謹以此文，紀(jì)念我這次的打工經(jīng)歷，同時也算是為這個即將結(jié)束的暑假劃上一個比較完整的句號。至于作為實踐報告來交。我心中更多的則是不安，文體格式方面都有諸多的不符，但我希望它呈現(xiàn)給大家的，是我這次對于社會，對于生活的最真的感悟。

回到家的第四天大學(xué)生暑期社會實踐報告打工日記大學(xué)生暑期社會實踐報告打工日記。與老爸老媽最初相見時的欣喜已然悄悄逝去，生活中瑣碎的雞毛蒜皮開始浮出水面。家還是那個家，溫馨卻仿佛少了一些。坐在家里，心已經(jīng)在開始懷念在學(xué)校里橫沖直撞的日子。

捱過無聊的一天，經(jīng)朋友推薦，晚上八點，我站在這家即將開業(yè)的餐廳門前開始準(zhǔn)備求職。雖然只是假期打工，可緊張依舊如期而至：儀表、演說辭也是準(zhǔn)備了再準(zhǔn)備，回想了再回想。那種感覺，真若求職時也不過如此吧。我終于鼓足勇氣上前，先是自我介紹，然后回答了經(jīng)理提出的幾個問題，大概正值未開業(yè)用人之際吧，求職進行的竟然相當(dāng)順利。最后，經(jīng)理笑容可掬：好，歡迎你明天早上八點過來上班！我禁不住沖不遠處等候的老媽扯出一個大大的笑容，比了個手勢：yeah！成功啦！

第一天上班，即使打工也是格外重要的一天。早晨，我換上平底布鞋,挽起頭發(fā)，利利索索走進店門。果然是還沒開業(yè)，店里一片狼籍。閑談的時候大家都開玩笑：論起來我們還是開店元老呢！

給我們分配工作的孫主管是一位精明干練的女士，她先給我們介紹了店里的主要人物：段總、張廚師長、以及主管采購工作的段姐。接下來則開始這一天的主要工作：打掃衛(wèi)生??！擦桌子擦門擦地板，還有幾塊大大的落地玻璃窗，每項都是精中求細細中求精，大家踩凳子的踩凳子，爬桌子的爬桌子，頓時店里塵土飛揚，不一會兒下來大家已是蓬頭垢面，不禁相視而笑。

下午則是一個基本的簡短培訓(xùn)：站姿、禮貌用語、服務(wù)宗旨、一些基本要求然后是開業(yè)前的基本準(zhǔn)備訓(xùn)練：端托盤！典雅的深棕硬塑托盤，放上幾塊裹了塑料布的磚，還真是怎么看怎么別扭。靜立、行走，不一會大家已是胳臂酸痛。但面對主管嚴肅的臉，大家還真是有苦不敢言。女生們只好笑言：本想順便減減肥的，沒想到卻把肌肉練出來了。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇十一

1．為了將自己所學(xué)知識運用在實踐中，在實踐中鞏固自己的知識，調(diào)節(jié)理論與實踐之間的關(guān)系，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。

2．獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。

3．接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的和其他社交能力。

4．培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇十二

在這里，雖然師資力量很差，但同學(xué)們還都是多才多藝，在做完問卷，我們準(zhǔn)備離開的時候，他們都給我們表演了文藝節(jié)目，有全班合唱、舞蹈、還有歌伴舞。

在那里雖然只有半天時間，不管是老師們的熱情接待還是學(xué)生們的熱烈歡迎，都給我留下了深深的印象。

據(jù)悉，隨著城市農(nóng)民工的不斷增多，在金華就讀的農(nóng)民工子女也不斷的增加，其中有很多無條件進入公辦學(xué)校而棲身在教學(xué)環(huán)境很差、師資力量薄弱的民工子弟學(xué)校。金華市開發(fā)區(qū)第一民工子弟學(xué)校就非常典型，整個學(xué)校桌椅破舊、設(shè)施簡陋，有部分教師連普通話都說的不好。在國家各級機關(guān)相繼出臺新措施來幫助這類“游學(xué)”人群的大環(huán)境下，關(guān)注和幫助民工子弟學(xué)校這個特殊群體已成為全社會的共同責(zé)任?！拔覀兊牧α坑邢?，但要幫助的還很多!”

“來了，來了”……離著很遠就聽到一片歡呼聲，原來我們此行的目的地——陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學(xué)到了，聽到這個消息，大家都性急的從車上站了起來。

透過車窗，我們看到了排著隊迎接我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生，孩子們拍著小手高喊著歡迎的話語，連小學(xué)平時難得一見的鑼鼓都派上了用場，幾個小家伙鉚足了勁敲打著，臉漲的通紅，卻露著幸福的微笑?？吹竭@種場面，幾位女同學(xué)早已是淚眼婆娑，平日里“有淚不輕彈”的男兒們也是個個眼眶濕潤。

車未停穩(wěn)，大家就爭先恐后的下車了，剛下去，孩子們就“呼啦”一下子圍了上來，搶著幫我們拿東西(其中大部分是我們帶來的一些科普書籍、學(xué)習(xí)用品)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了簡單的歡迎儀式，然后要求我們先去休息，大家婉言拒絕了，志愿者李德富熱情洋溢的說：“我們一點也不累，看到孩子們，我們的熱情高著呢!‘戰(zhàn)友們’，咱們馬上投入戰(zhàn)斗吧!”他的提議得到了志愿者的一致贊同，于是我們在孩子們的簇擁之下走進了教室。

這是聊城大學(xué)愛心支教的志愿者們到陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學(xué)支教時的感人場景。愛心支教是商學(xué)院(前身為經(jīng)法學(xué)院)的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年假期，他們都會招集一批品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生志愿者到貧困地區(qū)進行愛心支教。許多大學(xué)生志愿者還主動要求到農(nóng)村學(xué)校，到最艱苦、最需要他們的地方去支教。支教期間，他們把知識傳授給了孩子，把愛和歡樂留在了農(nóng)村。一批學(xué)生走了，另一批學(xué)生又會來，他們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。

平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先已經(jīng)演練過多次，也熟悉了所要經(jīng)過的程序，內(nèi)心便漸次平靜下來。

自我介紹。

的

開場白。

十分簡略，因為我們得知學(xué)校的老師早已把情況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：年齡、愛好等內(nèi)容。經(jīng)過“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言。

我對他們說：“現(xiàn)在我們就是朋友了，歡迎你們有空到我們學(xué)校去玩?！币粋€小胖子站起來問：“哥哥，大學(xué)到底什么樣子啊?”于是我因勢利導(dǎo)的進入了下一個版塊“我理想中的大學(xué)”。我問到：“那你們心目中的大學(xué)什么樣子啊?”孩子們大聲的嚷起來：“有高樓”、“有汽車”、“有好多好多的書，看都看不完”。我又問：“你們知道大學(xué)是干什么的嗎?”孩子們回答道：“學(xué)知識、造飛機、造大樓”……“那你們想上大學(xué)嗎?”“想”，孩子們齊聲答道。我問：“你們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)啊?”這一問，可熱鬧了。“當(dāng)科學(xué)家”、“當(dāng)作家”、“當(dāng)詩人”……的喊聲不絕于耳。

這時坐在后面一排的一個小姑娘站了起來，靦腆的說：“我想當(dāng)一個老師，教很多很多學(xué)生，讓他們都能坐在教室里好好學(xué)習(xí)，都能考上大學(xué)。”此言一出，所有的志愿者包括講臺上的我都被深深的震撼與感動了，離小姑娘最近的志愿者小王疼惜地把她摟在懷里，久久不肯放開。

多么樸實的話語，多么偉大的理想，多么可愛的小姑娘!

又想起了出發(fā)前一天的晚上，我們開動員大會時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語重心長地對我們說：“同學(xué)們，你們都知道百年大計，教育為本;國運興衰，系于教育啊。教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高全民族的思想首先素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷造就大批具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。今年的社會實踐活動中，你們將代表我院深入聊城的貧困地區(qū)，發(fā)揮你們的聰明才智，廣泛地開展愛心支教活動，用自己的實際行動為我國的教育事業(yè)做出積極的貢獻。你們要發(fā)揮所學(xué)，以拓展孩子們的眼界，讓他們更多地了解社會，堅定只有知識才能改變命運的信念。”領(lǐng)導(dǎo)們的話一字一句我們都銘刻在心，在支教過程中，我們始終以它為指導(dǎo)，努力實踐著我們的諾言，奉獻著我們的青春。

支教結(jié)束了，我們與孩子們依依惜別。許多孩子從家里拿來了好多東西不斷地往我們的手里、衣兜里、書包里塞，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師還有部分學(xué)生家長也來為我們送行。

汽車開動了，孩子們哭成一片，我們的車廂里也到處是哭泣之聲，很多孩子跟著車跑了很遠，嘴里大聲的喊著：“你們明年再來啊!”我們揮手說了句：“一定”，就再也說不出話來了。

王寧是本次愛心支教活動的志愿者之一，對于本次支教活動，他談了自己的感受：“過去，經(jīng)常在電視屏幕里和各類刊物上看到希望工程的公益廣告，畫面上那些孩子們坐在破舊不堪的課桌旁聲嘶力竭地喊“我要讀書”的樣子使我心酸，那些失學(xué)女童背著竹簍回頭凝望時眼中的無助與迷茫使我心痛，孩子們因缺少教師、沒有新課本連一首簡單的《憫農(nóng)》都會誤讀的情景讓我感嘆，想到那些我不知道的農(nóng)村還有那么多的孩子由于現(xiàn)實的種種原因不得不離開他們渴求與向往的教室，我就更加心痛不已。可以出去支教的消息讓我興奮異常，我想我終于可以為孩子們做點事情，終于可以圓我的支教夢了。支教的過程中我教給孩子們知識，他們也教會了我許多東西，在愛心支教的那段日子里，我是時刻被感動著的，孩子們太善良了、太可愛了，他們不能得到最好的教育實在是太不公平了。我以后一定會爭取一切機會，積極參加這樣的活動，因為它將成為我大學(xué)生活乃至人生旅途中最難以舍棄的寶貴財富”。

孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安!曾經(jīng)被魏巍的誰是最可愛的人感動的一塌糊涂,但那時侯卻只是一種敬仰與尊重。現(xiàn)在我才真正體味到人生旅途中還有很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠的感動。孩子們是最純潔、最善良的，他們應(yīng)該得到全社會的關(guān)心和愛護。在支教過程中，我感覺到孩子們給予我們的太多了，而我們能做的卻只能是為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安!

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大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇十三

社會實踐從廣義上是指人類能動地改造自然和社會的全部活動。一般而言，大學(xué)生社會實踐是從狹義上來界定，主要指高校學(xué)生走出校園，有目的、有計劃、有組織地走入社會、認識社會、服務(wù)社會，使學(xué)生在接觸社會環(huán)境過程中受教育、長才干、做貢獻的一系列物質(zhì)和精神活動的總稱。我國大學(xué)生社會實踐活動開始于20世紀(jì)80年代，在改革開放大潮的推動下，新一代大學(xué)生投身社會、參與實踐，興起社會實踐的熱潮。1983年10月，團中央、全。

國學(xué)。

聯(lián)發(fā)出《關(guān)于紀(jì)念“一二·九”運動四十八周年開展“社會實踐周”活動的通知》，第一次提出了“大學(xué)生社會實踐活動”的概念，得到各地和高校團組織、學(xué)生會的積極響應(yīng)。1984年5月，團中央確定了社會實踐要堅持“受教育、長才干、做貢獻”的指導(dǎo)方針，此后社會實踐活動得到廣泛的開展。

社會實踐活動的內(nèi)涵隨著社會發(fā)展而逐步得到延伸，由原來的“百村調(diào)查”、勤工助學(xué)、參觀訪問、科技咨詢、技術(shù)服務(wù)等拓展為以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為核心，以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)青年成長成才為主線，引導(dǎo)青年理論聯(lián)系實際的系列活動，主要內(nèi)容包含著理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會調(diào)查等活動。

1.社會實踐是加強和改進思想政治教育的重要途徑。

社會實想政治教育補充。學(xué)校導(dǎo)學(xué)生參加接而抽象的有利于學(xué)生是大學(xué)生受教育的載體，是大學(xué)生思延伸，是課堂教育的必然延伸和有益過引導(dǎo)大學(xué)生參與社會實踐活動，指；踐活動，使得學(xué)生把課堂上學(xué)到的間知識運用到直接的、現(xiàn)實的生活中，知識的轉(zhuǎn)化和理解。在實踐中，他們才會真正感覺到“書到用時方恨少”，才會感覺到平時知識學(xué)習(xí)、知識積累的重要性，才會深刻地體會到學(xué)習(xí)、實踐與理論和運用之問的關(guān)系，從而推動學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。在實踐過程中，深入到基層中，深入到群眾中，才能加深對社會的認識，增進對黨的方針、國家政策的了解，提高解決實際問題的能力，才能科學(xué)地認識和客觀地看待社會發(fā)展中的問題，樹立正確的價值觀念。

2.社會實踐活動是大學(xué)生成長成才的有效載體通過社會實踐活動促進學(xué)生了解社會、認識國情、增長才干、鍛煉毅力。學(xué)生可以在實踐活動巾親眼目睹國家在改革開放以來取得的成就，感受價值體系的各種沖擊，以積極的心態(tài)看待社會的變革和變化，開拓自己的視野。大學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識、結(jié)合就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在社會的大熔爐中，培養(yǎng)吃苦精神，養(yǎng)成團隊合作意識、增強自身的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識和實踐意識，認識差距，彌補不足，改變原有的岡嬌生慣養(yǎng)而形成的怕吃苦思想。通過社會實踐的平臺，促進大學(xué)生成長成才。

3.大學(xué)生社會實踐活動對于增強青年一代的歷史使命感和社會責(zé)任感有著重要的作用大學(xué)生走出校園，深入社會，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成就，體驗社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的困難。通過親身體驗，親眼所見，了解農(nóng)村和基層的現(xiàn)狀和現(xiàn)實，從而使自身受到深刻的教育和啟發(fā)，幫助他們端正思想意識，樹立正確的憂患意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感和歷史使命感。

大學(xué)生社會實踐經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了廣泛的共識，得到社會的認同和重視。大學(xué)生開展理論宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、社會調(diào)查等的形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐寓的實踐活動，積累了不少成功的經(jīng)驗，為進一步深入開展社會實踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)。主要有以下幾個特點：

(一)高校學(xué)團組織高度重視，形成點、線、面相結(jié)合的社會實踐形式。

目前主要由團委、學(xué)生處在主抓大學(xué)生社會實踐活動，各高校都十分重視大學(xué)生社會實踐活動，大學(xué)生社會實踐活動形式多樣，形成了點、線、面相結(jié)合的形式。點上體現(xiàn)為高校團委和共他部門抓好重點實踐隊伍的組織、培訓(xùn)、指導(dǎo)工作;線上主要體現(xiàn)在以某一主題為主的多支實踐隊伍;而面上主要體現(xiàn)在以學(xué)生個體為主的自愿的社會實踐上。

大學(xué)生參加社會實踐的愿望十分強烈，特別是低年級的學(xué)生，希望能參加學(xué)校組織的社會實踐活動。在學(xué)校組織的社會實踐活動中，學(xué)生的報名人數(shù)遠遠超過了預(yù)期，大量的學(xué)生表達了想?yún)⒓由鐣嵺`的愿望。在組織的面試中，很多學(xué)生表現(xiàn)出參與意識和對社會實踐的深刻認識。說明大學(xué)生開始充分發(fā)揮自身的積極性，主動性和自我意識在增強，也意識到通過社會實踐活動可以增加自身的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的實踐操作能力、拓展自己的視野，積極面對可能遇到的困難。

(三)社會實踐的內(nèi)容與社會發(fā)展和時代主題相結(jié)合。

大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容與時俱進，與社會發(fā)展相適應(yīng)，緊扣時代主題和社會發(fā)展，關(guān)注社會發(fā)展中的熱點和難點問題。在新中國成立6o周年之際，大學(xué)生社會實踐圍繞改革開放和新中國發(fā)展變化所取得的成就，開展理論及成就宣講團，圍繞新醫(yī)改方案，開展醫(yī)療合作政策宣講、流行性疾病預(yù)防、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及等活動；圍繞節(jié)能減排，開展環(huán)境保護、污染源調(diào)查、公民環(huán)境意識調(diào)查等活動；圍繞農(nóng)村教育落后狀況，開展中小學(xué)輔導(dǎo)、支教活動；結(jié)合專業(yè)知識，開展學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)活動，這些都體現(xiàn)了社會實踐與社會發(fā)展和時代主題相結(jié)合。

(四)社會實踐組織參與的方式多樣化。

社會實踐組織參與的方式主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

1.社會實踐由主題式向?qū)ｎ}式轉(zhuǎn)變。

原來的實踐形式主要是圍繞某一上級部門確定的主題展開，現(xiàn)在的社會實踐主要是針對某一個專題開展，不同的專題因為地域和實踐服務(wù)的對象不同而改變。專題式社會實踐強調(diào)的是專業(yè)知識為前提下的滿足某個需求的有針對性的社會實踐活動，重在強調(diào)要解決的實際問題。

社會實踐組隊有學(xué)生自愿報名組成的綜合性實踐隊，有按專業(yè)組成，解決實際問題的專業(yè)隊；有按生源地組成的生源地實踐隊；有按學(xué)生社團或興趣愛好組成的社團服務(wù)隊；有按項目需求設(shè)置的項目隊；有按碩士、博士組成的專家服務(wù)團隊等等組隊形式，不同的組織形式，能更好地服務(wù)于社會實踐的需要，有利于社會實踐的開展。

大學(xué)生社會實踐活動雖然取得了一定的成績，但依然存在著許多亟待解決的問題，歸納起來主要有：

(一)缺乏全員共識，投入不足。

大學(xué)生社會實踐活動是由中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學(xué)聯(lián)共同舉辦，聯(lián)合發(fā)文下達通知，但在實際的運作過程中，卻往往成為了共青團系統(tǒng)的事情。在筆者所查閱的多家學(xué)校關(guān)于開展大學(xué)生社會實踐的通知文件中，也一般只有共青團所下達的通知，很少有其他部門聯(lián)合下文或以學(xué)校的名義來下達的通知，可以說，從學(xué)校的組織和主辦方來說，還是重視不夠。而在大學(xué)生社會實踐具體的開展過程中，地方政府、企事業(yè)單位對大學(xué)生社會實踐的支持和重視不夠，更多的是應(yīng)付了事；有的地方政府，把大學(xué)生社會實踐當(dāng)作旅游、參觀活動，把學(xué)生當(dāng)作特殊客人給予高規(guī)格接待，而忽視了組織、發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢來辦實事，沒有注意到真正的社會實踐對大學(xué)生教育和鍛煉的重要性，對大學(xué)生成長成才的重要性。家長對大學(xué)生社會實踐的重視也不夠，有的存在認識上的偏差，認為大學(xué)生社會實踐是不務(wù)正業(yè)、游山玩水，有的家長怕他們受苦受累，不予支持。

大學(xué)生社會實踐活動，表面上開展的轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，而實際上只是一少部分學(xué)生在參與社會實踐活動，政府和學(xué)校對社會實踐活動經(jīng)費的投入很少，從筆者接觸和組織的社會實踐活動來看，社會實踐活動是一項耗資較大的項目，在實際的開展過程中，只能以壓縮時間、減少開支、減少參與人數(shù)等方法來滿足實際的運作，很多學(xué)校通過以扶持重點實踐隊的形式來開展社會實踐活動，加以報道宣傳，而忽視了大多數(shù)沒有組織形式、沒有經(jīng)費支持的所謂自主社會實踐。

(二)社會實踐的功利性和短期性。

大學(xué)生參與社會實踐，帶有一定的功利性和短期性。每年各個高校及各級部門會對學(xué)生的假期社會實踐工作開展評比，進行總結(jié)、表彰，這成為了學(xué)生和基層組織者參與的直接動力。在社會實踐過程中，尋求媒體的報道成為了社會實踐的重要任務(wù)，學(xué)校評定社會實踐的成功與否，也看重的是是否有媒體的報道。往往出現(xiàn)學(xué)生每到一處，先拉開旗子合影留念，之后就是走馬觀花地走個形式，而社會實踐的內(nèi)涵、內(nèi)容和實質(zhì)反而受到忽視。在社會實踐過程中的調(diào)查研究、技術(shù)支持、文化服務(wù)、理念宣傳，以及在實踐過程中的收獲與心得，相互間的學(xué)習(xí)，實踐過程中所蘊含的教育意義及其總結(jié)卻很少有人問津。社會實踐有短期化的傾向，在長達兩個月的暑假時間里，組織者組織開展的社會實踐一般只有三五天，走馬觀花式地為完成任務(wù)而已，重視形式而忽視了實際效果。

(三)參與率低，效果不明顯。

大學(xué)生參加社會實踐的愿望很強烈，希望能夠參加社會實踐，得到培養(yǎng)和鍛煉，并了解社會和服務(wù)于社會。在由筆者組織的社會實踐活動的前期報名中，有將近100多名學(xué)生報名，而實際能夠有機會參加的只有十來個人，實際參與率低。在對學(xué)生的面試和訪談中，學(xué)生提到，“希望有社會實踐的機會”，“社會實踐的機會太少，很多同學(xué)想去而不能去”。這種情況主要是由于經(jīng)費的問題，以及目前社會實踐工作的機制和制度安排上的缺失，沒有納入到學(xué)校的實踐教育體系中去，僅靠共青團很難滿足學(xué)生的需求。在實踐的過程中，偏重于彤式，而忽視了實際效果，社會實踐效果不明顯。參與率低，導(dǎo)致了學(xué)生受教育面的缺失，同時，在實際中，流于形式、重于形式，缺乏結(jié)合學(xué)生專業(yè)和基層實際的科學(xué)的社會實踐方案，使得社會實踐在短時問里，很難發(fā)揮其作用。

(一)把社會實踐納入到學(xué)校實踐教學(xué)的體系中，豐富社會實踐的內(nèi)容要把大學(xué)生社會實踐納入學(xué)校教學(xué)計劃，把社會實踐納人人才培養(yǎng)成本，按照課程化管理的方式來推動大學(xué)生參與社會實踐。要把專業(yè)教師、兩課教師組織起來，加強對社會實踐內(nèi)容、方式、方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，規(guī)定學(xué)ficflj學(xué)分，實施合理的考核和考查及評價機制，引導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動有序、健康、順利開展。全面深入開展“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會實踐活動，把“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”與實踐教學(xué)相結(jié)合，拓展和豐富社會實踐活動的內(nèi)容。開展調(diào)查研究、參觀考察、文化下鄉(xiāng)、義務(wù)支教、科技咨詢、社區(qū)援助、知識培訓(xùn)、科研項目攻關(guān)等與經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展緊密結(jié)合的實踐內(nèi)容。

建立穩(wěn)定、有效的大學(xué)生社會實踐基地是開展好大學(xué)生社會實踐活動的有力保障。要發(fā)動多方的力量，建立穩(wěn)定、多功能、多類型的實踐基地。除了政府建立的實踐基地外，學(xué)校要充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，通過校企合作、與地方政府共建等建立多形式的校外實踐基地，主動與城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、社會服務(wù)機構(gòu)等聯(lián)系一泛爭取社會各界對社會實踐基地的支持。本著“合作共建、雙向受益”的原則，學(xué)校要充分調(diào)動科技優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展服務(wù)，同時也為學(xué)校實踐教學(xué)、為學(xué)生成長成才提供良好的實踐條件，致力于為基地解決實際問題和提高學(xué)生的素質(zhì)，有針對性地安排學(xué)生到基地進行鍛煉，建立與基地之間的長期聯(lián)系與合作。

(三)構(gòu)建“三結(jié)合”的實踐平臺。

應(yīng)當(dāng)積極探索新形勢下社會實踐活動的規(guī)律，建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、社會實踐與服務(wù)社會、社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的平臺，實現(xiàn)社會實踐與專業(yè)特點、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)地方發(fā)展需求相結(jié)合；實現(xiàn)社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、社會熱點難點問題、學(xué)生實際相結(jié)合。社會實踐要想做得扎實深入，必須建立一支業(yè)務(wù)精、能力強、勤思考、善研究的專業(yè)化實踐隊伍。要充分調(diào)動專業(yè)教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師專長，聘請他們作為社會實踐的指導(dǎo)教師和帶隊教師，社會實踐才能實現(xiàn)從理論學(xué)習(xí)、理論知識向?qū)嵺`檢驗和應(yīng)用的轉(zhuǎn)變。

學(xué)以致用，服務(wù)社會，是實踐教育的實質(zhì)，要把社會實踐與服務(wù)社會相結(jié)合，引導(dǎo)廣大青年為地方經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展貢獻自己的青春和智慧。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)地方政府、企事業(yè)單位的需要，扎實開展服務(wù)，力求通過社會實踐平臺引導(dǎo)廣大青年學(xué)生與祖國共奮進，與時代同發(fā)展。

在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，將社會實踐與大學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，特別是組織高年級的學(xué)生，以社會實踐為平臺、為橋梁，促進用人單位與高校畢業(yè)生的聯(lián)系，為學(xué)生提供實踐機會，提供展示自己知識和才華的機會，也讓企業(yè)能全面認識和考察畢業(yè)生，逐步拉近專業(yè)學(xué)習(xí)與社會需求的距離，給學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)渠道和途徑，盡早地了解社會和適應(yīng)社會。以社會實踐為契機，加強社會實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，學(xué)生在社會實踐的過程中，實現(xiàn)對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的認識，發(fā)揮他們的聰明才智，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和勇氣，培育創(chuàng)新意識和拼搏的精神。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇十四

為了結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的工作，今年暑假我們學(xué)校團委組織學(xué)生黨員參加全省“三走進三了解三提高”為主題的暑期社會實踐活動。20xx年7月18日，我隨華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生黨員赴蕉嶺縣“三走進三了解三提高”學(xué)習(xí)實踐服務(wù)團來到蕉嶺縣南礤鎮(zhèn)鎮(zhèn)參加社會實踐，開展社會調(diào)查工作。在短短的兩周時間里，我們走出校園，走進農(nóng)村，實地考察，與村民交流，采訪了先進黨員，學(xué)習(xí)了相關(guān)材料。同時親身到基層體驗生活，感受鄉(xiāng)村生活氣息，不但使自己開拓了視野，增長了見識，又增強了黨員意識、提高了思想素質(zhì)、提高了實踐能力，實現(xiàn)了大學(xué)生的社會價值，錘煉了共產(chǎn)黨員的黨性，同時也體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。

雖然我也是生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，但這次以另一種身份再次走進農(nóng)村時卻有另一番感受和隱痛。下面就談?wù)勎业囊恍└邢牒腕w會。

一、關(guān)于農(nóng)民生活水平。

南礤鎮(zhèn)位于蕉嶺縣的東北部，是廣東的邊遠落后山區(qū)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟欠發(fā)達，全鎮(zhèn)山地面積雖大，但人均耕地面積不過0.3畝左右，農(nóng)民主要以種植水稻為主，耕種基本上自給自足，是典型的小農(nóng)經(jīng)濟地區(qū)。因地處偏遠山區(qū)，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、分散，農(nóng)業(yè)技術(shù)薄弱，合作性不強，今年上半年人均收入僅20xx元，農(nóng)民生活水平較低，一些村落僅解決了溫飽問題，許多農(nóng)民仍生活在水深火熱中。家庭日常消費、子女上學(xué)費用、老弱病痛隱患等仍然困擾著當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。談到此，我又想到“剪刀差”這個詞，現(xiàn)在農(nóng)村的稻谷價格低廉、而肥料農(nóng)藥等又高價，入不敷出，據(jù)了解，這種“剪刀差”的問題在當(dāng)代中國廣大農(nóng)村地區(qū)是長期存在的，雖然現(xiàn)在國家已經(jīng)免收農(nóng)業(yè)稅，但農(nóng)村切實的經(jīng)濟壓力仍未解除。減稅與增收之間存在的最根本矛盾就是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展落后。農(nóng)村面貌要得到根本改變，就必須找到一條正本清源、標(biāo)本兼治的好的思路從總體上解決農(nóng)民增收難的問題。

在我們走訪村民的過程中，多方面了解到本地的青壯年大部分都外出打工掙錢，剩下的不是老人便是小孩!在依靠土地已經(jīng)不能滿足家庭經(jīng)濟開支的情況下，除了這條路，恐怕再也沒有更好的途徑了。當(dāng)我們的農(nóng)民被迫離開自己的土地、離開自己的家鄉(xiāng)，“獨在異鄉(xiāng)為異客”，我們理解他們的內(nèi)心感受嗎?當(dāng)我們自豪地講我們占用世界總量7%的耕地養(yǎng)活了占世界總22%的人時，我們是否想過，我們是用占世界總量35%的農(nóng)民來做到的!

城里的孩子永遠無法理解農(nóng)村孩子的痛苦，因為經(jīng)濟文化的差距是根本無法比擬的!我希望國家、社會要進一步關(guān)注“三農(nóng)”問題，特別是要提高農(nóng)民的生活水平。

大學(xué)生社會實踐項目推薦（優(yōu)秀15篇）篇十五

茲有_________學(xué)校_________專業(yè)_________同學(xué)于___年___月___日至___年___月___日在__________________實習(xí)。該同學(xué)的實習(xí)職位是_________，實習(xí)期間，工作認真負責(zé)，遵守公司相關(guān)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時完成工作任務(wù)。特此證明。

_________(實習(xí)單位蓋章)。

20xx年xx月xx日。