活動方案能夠提前考慮到各種可能的情況和難題，并提供相應的解決方案。通過編寫一個精彩的活動方案，我們可以為參與者創造美好的回憶和體驗。

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇一

看，那邊有一個瘦瘦的男生在踢毽子，他踢的真好，旁邊有個男生不停地數著：“一、二、三、四……”毽子越來越高，那個毽子差不多飛到與大樹齊高的地方，然后落了下來。可是，那毽子不愛上他的腳，偏偏愛上了他的腳，引的我們哈哈大笑。

我愛！

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇二

課間十分鐘。

“鈴鈴……”下課了，同學們高興地跑出教室，來到操場上玩。操場上可熱鬧啦：有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩“老鷹捉小雞”呢！突然，我們班一個同學在大聲喊：“喂，快來編花籃！”我和幾個同學馬上就去了。我們手拉著手，腳勾著腳。先是第一個同學一只腳一抬，第二個同學的一只腳就抬過去，接著第三個同學，第四個同學也來了……大家一起編起了一個大花籃。然后，我們拍著手，單腳跳，我們一邊跳一邊唱：“編，編花籃，花籃里面有小孩！”一會兒我們又唱著另外一首兒歌：“編，編，編花籃，編個花籃送老師！”突然，有一個同學跳不穩，一下子摔了一跤，同學們哈哈大笑起來，那個同學也不好意思地笑了起來。游戲一直玩下去，大家在操場上笑呀，跳呀。正當我們玩得起勁的時候，“丁鈴鈴……”上課了，同學們飛快地跑進教室。課間十分鐘，我們玩得真開心呀！

課間十分鐘。

“叮----”下課了，同學們像剛出籠的小鳥，從每一個教室里沖了出來，跑到操場上，操場上頓時熱鬧起來。有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋，他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得我眼花繚亂。咦？那里怎么有那么多同學圍著？我擠了進去，原來是都在看兩個同學比賽跳房呀！他們用粉筆在地上畫了一些大大小小在方格，周圍的同學全神貫注地看著。有的在拼命喊加油，有的在一旁準備模仿他們的動作，有的......

比賽開始了，他們手上各拿一塊石頭，當作碑。女同學一丟，剛好丟進了一號格子里，開始跳了。“二、三、四、五......”“跳得真好！”旁邊的女同學大聲喝彩，可回來的時候，一不留神踩了線，唉！真令人垂頭喪氣！輪到男同學了，男同學順利跳完了一碑，二碑，三碑。可是在跳第四碑的時候，居然沒扔到正確的格子里！在一旁的男同學十分惋惜地說“真不該呀，女同學都快趕上來了！”

他們一輪一輪地跳著，跳的人面紅耳赤，看的人熱火真天，還沒分出勝負，這時，“叮-------”上課鈴響了，同學們意猶未盡，紛紛回到教室，操場上頓時安靜了下來。

課間十分鐘。

雖然很短，但是十分鐘能發生很多事，比如高興的事，無奈的事，瘋狂的事……。

高興的事有很多。記得上次學雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學們修桌椅。下了課上完廁所剛準備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學修理桌椅。我看見一個桌子搖搖晃晃的`，便拿起一個大釘子在兩個木頭的交叉點釘上一個釘子，沒想到木頭很硬，怎么也釘不進去。等我釘完這個釘子，手都快打酸了，還沒等我的手恢復，其他小朋友們就又把一個壞桌子抬來了，見他們那么地熱心，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說：“謝謝。”還有的說：“大哥哥真了不起！”頓時，一種自豪感油然而生。

“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進教室，老師正站在講臺上指著黑板批評我呢？我沒有解釋，畢竟是我沒有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點也不生氣。因為我今天用這寶貴的課間十分鐘做了一件好事。

課間的時間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來說說你們的故事吧！

課間十分鐘。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們像飛出了鳥籠的小鳥，沖到外面去玩耍，校園里頓時熱鬧起來。

看，有的兩人一組在跳兔子舞，有的在玩拉面，看著又細又長的拉面真想吃一口，有的排成一個長長的隊伍在玩老鷹抓小雞。

突然，上課鈴響了，我們依依不舍地回到教室，熱鬧的校園一下子變得非常安靜。

課間十分鐘。

9月12日星期一陰。

優美的下課鈴聲響了，同學們都急急忙忙跑到操場玩耍，校園里頓時沸騰起來了。

有的同學玩老鷹捉小雞，有的玩扔沙包，有的玩跳皮筋，還有的玩捉迷藏，還有的……。

看！有的同學踢足球，你傳給我，我傳給你。忽然，一個同學猛的一踢，守門員沒接住球，球進了，看熱鬧的同學們大聲歡呼，為他們隊喝彩。

瞧！有的同學扔沙包，有個同學在中間，兩個同學一人一邊，兩邊的同學用沙包打中間的同學，中間的同學左躲右閃，像一只靈活的小猴子，打來打去就是沒打著。

歡快的笑聲充滿了校園，課間十分鐘真是豐富多彩呀！

課間十分鐘。

“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。

操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的游戲，眼看“老鷹”就要捉到一只“小雞”了，可“小雞”機靈的躲開了。

塑膠跑道上，同學們有的在玩“黑貓警長捉老鼠”的游戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過來，原來是二（2）班的同學和二（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一松手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。

東南角那兒最熱鬧，有的在雙杠上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙杠上東張西望，還有的正準備一顯身手呢！

“叮鈴鈴”，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！

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豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇三

第二節一下課，我和幾個要好的小伙伴便飛快地沖出教室，玩起了我們期望已久的游戲“貓捉老鼠”。

我和小伙伴先是石頭剪子布，確定由鄧卓爾摸，他極不滿意的，兩手叉腰，嘴變長了，嘟了起來，那圓圓嘟嘟的小臉，可愛極了。

我和好朋友易維克要故意嚇嚇他，做個準備出發的樣子。剛剛是個“急速火箭”，可一到出點線，就來了個“急速剎車”。鄧卓爾以為我們要出來，擺了個“牛架勢”，當我停下來時，他向里面一摸，沒摸到我們，還險些來了個“狗啃屎”。

第二次，我和易維克準備真跑，鄧卓爾卻對我們視而不理，以為我們不跑。正當他反應過來的時候，我們已經跑老遠了，他還差點又摔了一跤，逗得我們笑聲連連。

瞧!一個女孩正在全神貫注地踢毽子，“1、2、3、4……”另一個女孩正津津有味地數著，唉這個毽子終于落地了。現在輪到一個男生踢，只見他把毽子往空中一拋，哎呀，腳怎么彎都彎不起來，還沒踢，毽子就落地了。旁邊的女孩不禁笑了起來。沒辦法，只好讓下一個同學踢了。

那里有一群男孩正在打籃球。一個男生帶球突破，射籃，球在籃筐上轉了幾圈，最后，球還是落入了籃筐。可對方也不甘示弱，趁他們還沉迷在歡樂中時，也進一球。看來“驕兵必敗”。

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇四

下課鈴響了，同學們走出教室，參加自己喜愛的活動。

有的下象棋，有的拉二胡，有的唱京戲，有的喂鴿子，有得做航模，還有的學電腦。小麗手拿畫夾，在畫圖畫；小明就根據土的濕度觀測天氣。小紅和小剛在路旁栽花。你看，小剛拿著鏟子在挖土，小紅手拿著花往土里栽，他們旁邊有一桶水，栽完后，澆上水就好了。

學校的生活多么豐富多彩呀！

點評：這是一篇看圖作文，作者把圖畫的內容描寫得合情合理，小作者觀察細膩，想象力豐富，文章語句通順、流暢。（媽媽）。

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇五

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們紛紛跑向操場，安靜的操場頓時變成了歡樂的海洋。

有的同學在綠茵場上踢足球，一個隊離球門越來越近，忽然，一個同學，右腳向后一抬，用力一踢，球像箭一樣飛進了球門。“耶！球進了，球進了。”進球的那一隊同學興奮得一蹦三尺高。有的同學在練習跑步，他們跑地氣喘吁吁，還有兩個同學在比賽跑步，哨聲一響，兩位同學就像離弦之箭一般，并駕齊驅，不分上下。有的同學在打乒乓球比賽，只見打乒乓球的同學們揮動著球拍，瞪著眼睛看著球，來來回回打了三四個回合，也難分勝負。有的同學在跳高，那個同學想要挑戰高難度，他拼命向前跑，然后，腿用力一躍，身子一側，竟然成功了，大家都不敢相信。有的同學在打羽毛球，一個同學用力一拍，另一個同學還沒來得及揮拍，球就已經掉在地上了。有的同學在打籃球，白方發球，白方的5號把球傳給了23號，23號帶球前進，忽然，一個紅方隊員攔住了他，他只好把球傳給了4號，4號后腿一蹬，身子向上一躍，緊緊抓住籃筐，把球扣了進去。還有的同學在拔河，突然有一隊一個同學用力過猛，把另外一隊全隊拉倒在地，另外一隊大吃一驚。

課間活動可真是豐富多彩啊！

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇六

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一個熟悉的聲音響了起來。下課鈴響了，同學們立即像一群獵豹似的，以最快的速度飛奔到操場，冷清的操場上頓時像炸開了鍋一樣，熱鬧非凡。

同學們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在跑步，有的'在做游戲，還有的在追逐打鬧……看，那邊有幾個男生在干嘛？我很疑惑，便走近一看，原來他們在玩“跳山羊”。只見有一個男生蹲在地上，用手捂著頭，其他幾個男生輪流從他的背上跳過去，如果碰到那個男生的身體就算輸，除了手以外。不一會兒，那幾個男生輕而易舉就跳過去了。第一關跳過后，該第二關了。那個蹲的男生站了起來，彎著腰，雙手碰到腳。第一個男生跑過去，手一撐，不費吹灰之力就跳過去了，第二、第三個男生也跟著跳過去，就到第三關了，那個站著的男生的手碰到了膝蓋，這樣難度更大了。只見第一個男生飛快地跑向那個男生，然后，他使勁一撐，便跳了過去。第二個男生可沒那么幸運了，他準備跳時，突然，“砰”的一聲，他摔倒了。就這樣，他輸了，便該輪到他蹲了。

突然，那邊的穿跳吸引了我的注意力。只見有兩個男生在甩繩，還有幾個男生在跳。他們一個接一個，一個都沒斷。不一會兒，他們的速度加快了，好似一條長龍在來回穿梭，讓我看得頭昏眼花。突然，有一個男生沒跟上，被繩子絆倒了，但他毫不氣餒，咬緊牙關，很快這條斷掉的“長龍”又連接上了。

愉快的課間活動中，到處充滿了同學們的歡聲笑語。

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豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇七

運動員進行曲聲一響，同學們立即走出教室，寂靜的校園頓時沸騰起來。

瞧，籃球場、丁蘭大道、跑道上，同學們已經站著整齊的兩路縱隊，當“七彩陽光”的樂曲響起時，同學們做起了七彩陽光的廣播操，我們個個精神飽滿、動作到位。樂曲停止后，同學們就開始自由活動。

你看，籃球場上，一些同學在踢毽子，紅的、白的、黃的、綠的，各種顏色的羽毛毽，上下飛舞。這邊有個毽子高手，她的毽子不停的在眼前飛上飛下，周圍同學的頭也跟著毽子抬頭、低頭，連脖子酸了，也顧不上休息一會兒。那邊的幾個男生圍在一起，認真地練習。他們的毽子可調皮了，一會兒飛到半空，做個鬼臉，落下；一會兒跳到籃球架上玩一會兒，久久不肯下來；有的卻躺在地上裝睡，就像懶羊羊一樣。

操場中間，有一群高年級同學在舉行激烈的接力賽。一個同學拿著紅紅的接力棒，奮力地跑起來，眼看就要跑到同伴前面時，放慢腳步，把接力棒遞給他的同伴，同伴拿到棒后又快速的跑起來。周圍老師、同學們都在為他們加油。

突然，我聽見了一聲聲歡呼聲，回頭一看，在丁蘭大道上同學們在跳大繩，他們靈巧地在一起一落的繩中間進進出出，繞著“8”字。兩邊搖繩的同學更是賣力，累了換只手繼續搖。

大課間活動真是豐富多彩，我愛大課間活動，課間活動給我們帶來快樂！

20xx年12月30日，在這個辭舊迎新的歲末，xx城市職業學院旅游管理系學生與xx社區聯合在人民路開展了第一次以“紅燈停，綠燈行”為主題的志愿者活動。

參與本次活動的同學們，穿著這印有“青年志愿者”字樣和圖案的紅色背心，頭戴小紅帽，分布在人民廣場的各個人行斑馬線上,維護著交通次序。只聽見口哨一聲接一聲的響起，志愿者們站在斑馬線前，阻止著一些因著急而想闖紅燈的群眾，很多想闖紅燈的人都在志愿者勸說下放棄了闖紅燈。在志愿者的不斷努力下，闖紅燈的人漸漸的變少了許多，大家過馬路時都自覺地站在馬路倆側，等待著可以安全過馬路的綠燈亮起。

此次活動充分的體現了志愿活動的自愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。無疑這是一次幫助他人，為社會公共秩序做出貢獻的`活動，雖然我們不能杜絕闖紅燈這種社會不良現象，但是我們努力去改變了，這就是一種不可缺少的正能量。

為了確保同學們有個整潔、優美的生活環境，養成良好的自立生活習慣，規范學生宿舍的衛生，要求各宿舍在以后保持宿舍衛生良好，加強學生宿舍內務整理及衛生環境建設。20xx年5月11日中午xx:30，經濟系學生宿舍二支部組織開展了34棟宿舍5—7樓的衛生大掃除。在活動過程中，黨員及入黨積極分子始終牢記黨訓，發揚不怕臟、不怕累的工作精神，積極認真的為宿舍的潔凈盡自己最大一份力量。在明確各自責任區域后，大家立刻對打掃區域進行徹底清洗。在勞動過程中，大家積極參與，保質高效地完成任務。最終，在大家的共同努力下，34棟宿舍5—7樓煥然一新，潔凈如初。

本次衛生大掃除的順利開展，展現了經濟系學生宿舍二支部成員的良好精神面貌，提高了同學們的衛生意識，同時也增進了各成員之間的溝通與交流，為經濟系學生宿舍黨支部的建設打下了良好的基礎，并加強了學生宿舍二支部的凝聚力，體現了作為黨員的奉獻與無私的精神，望接下來，經濟系學生宿舍黨支部的發展越來越好。

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豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇八

一個新學期來臨了，我們的大課間活動變得更加豐富多彩了。

九月，隨著一條條五彩繽紛的繩子甩起，跳繩行動拉開了帷幕。每當大課間到來時，同學們總會拿著自己心愛的繩子“嘻嘻哈哈”地飛奔到操場上，跳得如火如荼，跳得好的同學簡直是身輕如燕，雙腳飛快地跳動，宛如蝴蝶在花叢中飛舞。跳完后汗流夾背的他們聚在一起聊著自己的戰果：“我跳了167個，你呢？”“我也可以，跳了163個。”大家圍在一起，笑聲朗朗，不亦樂乎。

十月，我們的手中多了幾樣東西—保齡球、保齡瓶。每次玩這個項目的時候，我總是兩眼放光。輪到我時，我大步流星地走到投球線前，眼睛死死地盯住了保齡球，手微微往后一擺，再全力往前一沖，球出手了，我心里默念：“中！中！快中！”球像出堂的炮彈，準確命中了目標。

十一月，清涼小學隨著激情澎湃的音樂hing起來了。今天早晨，天氣非常不好，寒風凜洌，我們雙眼黯淡無光，凍得縮手縮腳，打不起精神，但是，騎馬舞音樂一響起，我們立即活力四射，臉上洋溢起了笑容。在我們初被舞步感染了，體育楊老師上臺了，他跳得真是滑稽呀，逗得我們哈哈大笑！寒風依然猛烈地刮著，但我們不再感到寒冷，只感到快樂溫暖。

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇九

課間活動。

問題設置一：下課了，小朋友()跑出教室。

提供相關詞語：興高采烈神采飛揚欣喜若狂。

問題設置二：操場上，頓時()。

提供熱鬧場面的相關詞語：熱鬧非凡人聲鼎沸沸騰熱鬧沸沸揚揚。

問題設置三：有的小朋友()，有的小朋友()，還有的小朋友()。

問題設置四：你看，花花()。

想象一下，老師和花花之間在交流些什么?

問題設置五：課間活動真是()!

例文：

下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場上，頓時沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢!課間活動真是豐富多采啊!

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇十

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個！”……。

聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。

看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒qiang的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的'同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。

我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開！見了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。

聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！

只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。

女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學聽了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想更多的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！

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豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇十一

今天，我們學校五年級同學參加了一次十分有意義的綜合實踐活動。

我們五個班相繼來到下城區青少年宮后，便按照秩序進入教室，我選擇的課程是“魔法切割”。

一走進教師，我們就被那一臺臺奇怪的機器吸引住了，懷著無比的好奇心，我連忙仔細觀察起來。這臺機器有點像縫紉機，但是個頭可小的多啦！機器的下面有一個底座，上底和下底之間連著一條線。打開開關以后，這條線就會通上電，可以融化kt板了。這臺儀器就叫做“電熱絲切割機”。

聽老師講完了基本的原理以及使用方法后，我們就心里癢癢的迫不及待地開始制作了，我首先要做一個邊長為六厘米的正方形。我先把一塊寬是六厘米的長方形拿出來，然后把kt板對著輔助工具，最后我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把kt板慢慢地向前推，向前推，沒過多久一個邊長為六厘米的小正方形終于做出來了。我心里一陣高興，在贊嘆機器神奇的同時，不由也有一點暗暗得意！

好不容易完成了杭標，我不由長長地吁了一口氣，這時才感覺到手心全是汗，看著制作完成的杭標，居然也是像模像樣的，我的心里甜甜的。啊，這真是一次有意義的綜合實踐活動。

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇十二

為了給外村塘小學的學生營造一個輕松的學校氛圍，今天早上的健美操課的課間上，兩位夢翔浪潮實踐隊的健美操老師和小學生們玩起了小游戲，現場笑聲一片。

夢翔浪潮實踐隊開展的課外活動很精彩，帶給外村塘小學的學生一個開心的暑假回憶。健美操課上，學生在你為最后的匯演進行緊張的排練。課后，老師和學生圍成一個大圈玩游戲，游戲的名字叫做“口是心非”。每當一個學生說出的數字與手勢不符，周圍的學生都捧腹大笑。現場師生笑臉盈盈、其樂融融。該活動為他們的課余生活增添了不少精彩，讓他們勞逸結合。

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇十三

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們就像出籠的小鳥迫不及待的飛吹教室，奔向操場頓時沸騰起來。

看！操場左邊的幾個女同學也不賴啊，她們正在玩編花籃游戲，她們一邊跳一邊唱：編編編花籃，花籃里面有個小孩小孩里面……“她們的笑臉像一朵朵綻開的芙蓉。

“加油，加油“咦？是哪兒傳來的加油聲。哦！原來是五（4）班的男同學在比賽跑步呢，這幾個都是田徑運動員，聽說一年一度的運動會就要來臨了，怪不得這么來勁。他們連課間休息時間也不放過。你聽“預備，開始”一聲令下他們幾個就像脫了韁的野馬奮力跑去。xx同學泡在最前面也毫不驕傲，仍然保持冷靜，加快速度，xx同學雖然落在后頭。但也不甘示弱，抓住時間，繼續向前，哪怕只有一絲希望，也決不放棄，這就是運動員的本色。他們你追我趕誰也不甘落后陸續到達終點。

還有一些同學們玩，《老鷹捉小雞》的游戲只見“老鷹”兇惡的向小雞撲過來，“小雞”被嚇得慌了方寸，母雞急忙展開翅膀全力預防，只見“雞媽媽”左擋右攔一只只“小雞”縮著脖子，歪著腦袋，在“媽媽”的雙翼下左躲右閃，“啊！不好了！”一只“小雞”離開了隊伍被嚇得六神無主。看她魂不守舍的樣子隨時有危險的可能。這游戲還夠刺激的。

課間活動真是豐富多彩五花八門，操場到處生機勃勃。

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇十四

“鈴，鈴，鈴”下課了。同學們打破了安靜，像小鳥一樣飛出教室，到操場上去玩耍了，操場頓時沸騰起來。

東墻邊有個籃球場，左邊紅隊，右邊藍隊，迅速“開戰”。只見一位大哥哥身手敏捷地投進了球籃，這時觀眾們不約而同地鼓起掌來。紅隊和藍隊迅速地跑到籃筐下搶球……這時全場人都站起來大聲喊：“加油，加油，你們是最厲害的！加油！”最后紅隊和藍隊不分勝負。

西墻邊是足球場，場內觀眾也很多，差不多得有三十多個人，他們在看踢足球的。頓時一位大哥哥把足球“嗖”的一聲快要踢進球門的時候，守門員把球又踢回去了，進了對方球門。他們踢了幾十個回合，也不分勝負。我和其他觀眾都被這精彩的比賽吸引了。

再看北墻那邊的乒乓球臺被圍得水泄不通。比賽選手可是在學校無人能比的“乒乓球小將”，還有“乒乓球大將”。最后兩個“無名小卒”居然打贏了校園的“乒乓球小將”和“乒乓球大將”。真了不起！

最后上課了，我們依依不舍地離開了操場回到了教室。

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇十五

同學們，“活動就像靈芝草。為什么要費事去找仙女配方呢？”運動就像靈芝。對我們來說，最重要的是我們必須多鍛煉，使我們的身體更健康。

豐富多彩的活動今天早上上課時，語文老師告訴我們下午將舉行一個有趣的活動。我們疑惑地看著老師，希望老師現在就告訴我們。老師不得不回答我們下午有接力賽。請現在就做好準備。當時，許多學生高興地跳了起來，但其他人卻低頭嘆息。老師還向我們介紹了比賽規則。男孩比男孩好，女孩比女孩好，應從男隊中選出兩名隊長。

接力賽開始時，看看整齊的步伐。聽聽熱烈的掌聲。整個操場在藍天白云的映襯下顯得格外醒目。

比賽很快正式開始。

首先，我們看到了女孩。他們中的一些人看上去很放松，邁著輕盈的步伐奔向終點線。他們中的一些人看起來很嚴肅，并以最快的速度完成了一次往返旅行。

然后是男孩對吳。我跑過去和組長討論最佳計劃。我們的計劃是這樣的：讓跑得快的人跑在前面，給跑得慢的人更多的時間。組長同意了。比賽正式開始。石頁高昂著頭跑在前面。擺臂非常有節奏，節奏也非常靈活。他沒有不耐煩。顯然，他已經有了一個計劃。敵軍不想被超越，緊緊跟隨。輪到我時，我盡力完成了一次往返旅行。比賽結束時，幾個同學扭打起來，但他們立即站了起來。敵軍仍然興高采烈，絲毫沒有減速，而是越來越快。我們隊的同學都紅著眼睛，渴望生出一對翅膀，并盡力趕上來。隨著激烈的競爭，啦啦隊的歡呼聲越來越大，一個接一個。只剩下最后幾個學生了。我們的團隊就像一顆流星在追月亮，并且會超越敵人。只剩下最后十米比賽了。誰贏誰輸？最后，敵軍首先沖出了終點線。

這場接力賽，讓我看到的不僅是力量與美麗的結合，還有堅持不懈的奮斗。

豐富多彩的課間活動方案設計（優質16篇）篇十六

××我的課余生活豐富多彩,有跑步,有跳舞,有打球。其中我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。今天，老師帶領我們去公園玩老鷹住小雞。首先，老師選了一位女同學做老鷹。老師做母雞。剩下的同學就做小雞。我們分配好角色就開始玩游戲。老鷹兇惡的向小雞們跑去，雞媽媽就奮力的去保護小雞。最后，在雞媽媽的保護下，一只小雞都沒抓走，小雞們得到最后的勝利，老鷹氣的說：一只小雞都沒有抓到。小雞們開心極了。游戲多好玩，我們又重新玩一次，分配好角色，這次請一個男同學做老鷹，老師做母雞。剩下的同學做小雞。游戲開始了，小雞多緊張啊！怕老鷹抓走，這時母雞叫小雞跟好隊伍，這樣就不怕老鷹抓走了。在雞媽媽的保護下我們的小雞沒有被老鷹抓走。小雞們又得到勝利。老鷹捉不到小雞很生氣，小雞可開心了。

老鷹捉小雞的游戲多好玩啊！