通過本次學習，進一步提高了我們職業衛生工作人員的業務水平，并且提高了對職業衛生工作的認識，掌握了怎樣搞好內業資料，如何落實具體的職業衛生工作，并進一步規范了我礦的職業衛生工作，把本單位的職業衛生工作做的更具體更詳細。

心得二：衛生培訓學習心得體會

衛生老師充當的就是全校學生的保護神，讓學生及時了解與自身成長有關的健康知識，在疾病來臨時運用正確的防控防治措施，給大家創造好的衛生環境學習環境。這同樣是教師和學生共同成長的過程，只有健康成長的學生和教師，師生關系才能和-諧發展，才有利于教育教學工作，提高教育教學質量，促進學校的發展。

心得三：衛生培訓學習心得體會

20xx年12月26日至27日，在市衛生局的統一安排 下，我有幸參加了由省衛生廳舉辦的2015年度鄉鎮衛生院院長農村衛生政策培訓班。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。從省衛 生廳農衛處各老師講解的農村衛生相關政策到公共衛生服務和衛生室規范化管理，從新農合政策到鄉鎮衛生院規范化管理，老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例 無不在我的腦海里留下了深刻的印象，回想起來感慨萬千，收獲很多，既充實了知識又開闊了思路。通過系統的學習和我們學員之間的相互交流，通過對新的醫改政 策學習，我了解了新醫改政策的方向和重點，思想上收獲很大，主要有以下心得體會。

一、解放思想，提高認識。

二、認真學習。熟知政策，加強各項工作管理 ?

鄉鎮衛生院是為當地居民提供基本醫療和 預防保健的基層醫療機構，越是基層的領導越是要管理含量更高，作為院長，我必需熟悉地掌握國家關于農村衛生的相關政策和法規，敏銳地領悟新出臺的農村衛生 政策，結合本鄉實際情況，融會貫通，才能制訂出能很好地促使本鄉衛生事業發展的工作方案。在這種宗旨下，我將做好以下工作：

1，認真落實農村公共衛生服務與管理政策，這是我鎮衛生院應該長期堅持的戰略。 ?

3，提高重視衛生技術隊伍的培訓和穩定，使農民“沒病有人防，得病有人醫”。

三、加強醫院內部管理，落實各項管理制度

總之，通過參加這次系統培訓，無疑進一步提高了自己的管理水平和管理能力，為我鎮衛生事業又好又快的.發展打下堅實的基礎。開創我們農村衛生工作的新局面。

醫院?是整個社會系統中一個重要的組成部分，市場?經濟?條件下醫院的競爭不僅僅是醫療技術和設備的競爭，更重要的是醫院綜合實力和整體形象的競爭，是醫院品牌?的競爭。而醫院綜合實力、整體形象及醫院品牌的競爭必須借助于醫院文化?。我有幸參加了復旦大學網絡?學院的培訓活動，學習了醫院文化建設?與形象管理?、突發事件與媒體應對策略、新時期的創新思維、我國衛生法律?制度?、領導溝通技巧與職業理念等新的知識，聽專家們講了不少全新的理念。以下是此次培訓學習的體會與思考總結?。

一、加強醫院文化建設、提高醫院綜合實力

醫院文化從企業文化衍化而來。從宏觀上講，醫院文化是醫院在建設和發展過程中逐步形成的物質文明和精神文明的總和；從微觀上講，醫院文化是指醫院職工在長期的醫院管理和醫療服務過程中，自覺優化形成的一種理想信念、價值觀念和行為規范。醫院文化是醫院的靈魂，是醫院生存的基礎和精神支柱。對于一個醫院來說，醫院文化水平的高低是衡量醫院綜合實力的一個重要標志，決定著醫院的興衰。醫院要生存、發展、進步，在醫療行業競爭中立于不敗之地，就必須要有相應的醫院文化。我們醫院要想加強醫院整體形象的提高，應在以下幾個方面做出努力：如職工的形象、技術形象、環境形象、服務形象等，它是一個具體而且形象的事物，是公眾對醫院的總體評價和認識。在醫療保障制度改革全面推開的今天，患者有權利對醫院進行選擇，更有權利拋棄不合格、不滿意的醫院。俗話說“適者生存”，那些在公眾中信譽高、形象好的醫院，就能使患者慕名而至；反之，那些信譽低、技術差的醫院，只能使患者望而卻步，從而喪失競爭力，遭市場淘汰。

二、穩步推進，解決突發事件與媒體應對

醫院突發事件發生后的重建工作：首先要積極處理遺留問題與滯后影響。找準醫院突發事件中的危險與機遇，化危機為轉機；另外，醫院突發事件的傳播管理：積極與媒體溝通，了解醫院突發事件傳播的特點、醫院突發事件傳播的類型、醫院突發事件傳播的基本方法，制定醫院突發事件傳播管理的若干策略，積極控制謠言散播。

醫院突發事件中的心理現象與應對：了解清楚公眾面對突發事件的一般心理，對突發事件的心理及行為反應，對突發事件的心理感受，制約公眾對突發事件心理反應的主要因素，采取積極策略。制定突發公共衛生事件應急預案機制，臨床?護理?應急預案與作業指導。

三、用創新思維構筑人才建設新格局

江-澤-民-主席多次指出：“創新是一個民族進步的靈魂。”大膽運用創新思維構筑人才建設新格局，在日趨激烈的醫療市場競爭中異軍突起，不僅很好地堅持了醫院創新這個原則，還依靠人才建設方面的優勢，使醫院跨越式向前發展。

曾幾何時，我院因人才匱乏，幾度陷入風雨飄搖的危機中，醫院先后經過幾次大的調整精簡，專業技術人員所剩無幾，如今，醫院工作人員居住幾十年的低矮平房被一座座嶄新的樓房所代替，病房樓、門診樓、影像樓等一幢幢現代化的大樓拔地而起；核磁共振、直線加速器等世界一流設備相繼來院落戶；近年來醫院的跨躍式發展，與我們在人才建設方面不拘一格、大膽創新密不可分。實踐證明，觀念一新遍地金，觀念一改效益來，勇于創新，是我們在人才建設上打翻身仗的根本原因。

建立公平競爭機制，給每個人設置新的起跑線，成為迫切需要解決的新課題，在政策允許的范圍內，運用創新思維，大刀闊斧地對人事制度進行了改革。實行了職務晉升公開制，技術干部晉升職務，一律公開條件、公開名額、公開程序、公開結果，實行競爭上崗、任期考核和不稱職淘汰制。科主任、護士?長等中層干部的選拔，實行院內院外、軍內軍外競爭上崗、擇優錄用；對技術干部，每年按照優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個類別，進行任期考核。“誰有能力誰領銜，誰搞創新誰帶頭，誰出成果誰獲獎”的公平競爭格局，逐步在我院形成。

四、建設公共衛生建設制度，維護人民切身利益

公共衛生法律制度建設，關系到最廣大人民群眾的切身利益，也關系到全面建設小康社會宏偉目標的實現。我院在衛生法律制度建設中，要特別注重提高全民的公共衛生意識，調動全社會的力量，廣泛開展衛生科普知識宣傳，深入開展愛國衛生運動，移風易俗，革除陳規陋習，倡導良好的衛生習慣，共同做好疾病的預防控制工作。在今后的衛生法律制度建設中要把加強農村衛生法律制度建設放在更加突出的位置，切實體現黨中央、國務院確定的把衛生工作的重點放到農村的方針。加強農村醫療機構建設，改善鄉鎮衛生院基層設施，優化人員隊伍結構，提高醫療服務水平。建立新型合作醫療制度，提高鄉村醫生?的業務素質，解決農民群眾看病難的問題。為建立起適應社會主義市場經濟體制要求和農村經濟社會發展水平的農村衛生服務體系和農村合作醫療制度，為廣大農民群眾得到更好的醫療衛生服務提供法律保障。

五、自覺加強自身能力，加強溝通技巧與統籌能力

結合這幾天老師所講的內容，我總結出了干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案?與計劃?，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新時期的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察?，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想?上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共-產-黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得?，如有不當請領導批評指正。

1.食品從業人員應按《食品衛生法》規定，每年進行一次健康檢查，如遇特殊情況還應接受臨時檢查。

2.新參加工作或臨時參加工作的人員應經健康檢查，取得健康合格證明后方可參加工作。

3.凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病、活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。

4.從業人員有發熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙食品衛生的應立即脫離工作崗位，待查明原因、排除有礙食品衛生的病癥或治愈后憑有效的醫院證明方可重新上崗。

二、從業人員衛生知識培訓制度

1.應按《食品衛生法》有關規定，每年接受食品衛生法律法規及相關衛生知識的培訓學習，經考核合格后方可上崗。

2.新進從業人員以及臨時工應做到培訓后上崗，培訓情況應記錄在案。

3.應定期組織從業人員學習食品衛生法律法規及相關衛生知識，使從業人員了解熟悉有關應知應會內容，每次學習要有學習記錄。

4.應建立從業人員學習培訓、考核檔案。

5.對不參加培訓學習或考核不合格者要從嚴考核直至辭退。

三、衛生檢查制度

1.按各工作崗位的職責和衛生要求，開展衛生檢查工作。

2.由負責人會同有關人員對食品生產加工、經營等各個環節進行衛生檢查工作。

3.每次檢查均應將發現問題與當事人確認，并做好衛生檢查記錄。

4.應針對檢查中發現的問題，提出改進及處理意見，對不符合衛生要求的行為應及時制止。

5.健全衛生管理獎懲制度，每次檢查結果均應納入單位工作考核。

6.應建立衛生管理檔案備查。

四、個人衛生制度

1.應保持良好的`個人衛生，操作時必須穿戴潔凈的工作衣帽，接觸直接入口食品時還應戴口罩。

2.不得用手直接抓取各類熟食品。

3.不得穿戴工作衣帽進入廁所及與食品加工無關的場所。

4.不得在食品處理區吸煙和隨地吐痰。

5.非工作人員不得隨意進出食品處理區。

(1)開始工作前或上廁所后；

(2)處理食物前或處理生食物后；

(3)處理用過的設備或食用具后；

(4)處理動物或廢物后；

(5)咳嗽、打噴嚏或擤鼻子后；

(6)觸摸耳朵、鼻子、頭發或身體其他部位后；

(7)從事任何可能會污染雙手活動后。

7.不得在操作過程中佩帶飾物及與生產無關的個人物品。

第一條為提高托兒所、幼兒園衛生保健工作水平，預防和減少疾病發生，保障兒童身心健康，制定本辦法。

第二條本辦法適用于招收0～6歲兒童的各級各類托兒所、幼兒園（以下簡稱托幼機構）。

第三條托幼機構應當貫徹保教結合、預防為主的方針，認真做好衛生保健工作。

第四條縣級以上各級人民政府衛生行政部門應當將托幼機構的衛生保健工作作為公共衛生服務的重要內容，加強監督和指導。

縣級以上各級人民政府教育行政部門協助衛生行政部門檢查指導托幼機構的衛生保健工作。

第五條縣級以上婦幼保健機構負責對轄區內托幼機構衛生保健工作進行業務指導。業務指導的內容包括：膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、衛生消毒、疾病預防等。

疾病預防控制機構應當定期為托幼機構提供疾病預防控制咨詢服務和指導。

衛生監督執法機構應當依法對托幼機構的飲用水衛生、傳染病預防和控制等工作進行監督檢查。

第六條托幼機構設有食堂提供餐飲服務的，應當按照《食品安全法》、《食品安全法實施條例》以及有關規章的要求，認真落實各項食品安全要求。

食品藥品監督管理部門等負責餐飲服務監督管理的部門應當依法加強對托幼機構食品安全的指導與監督檢查。

第七條托幼機構的建筑、設施、設備、環境及提供的食品、飲用水等應當符合國家有關衛生標準、規范的要求。

第八條新設立的托幼機構，招生前應當取得縣級以上地方人民政府衛生行政部門指定的醫療衛生機構出具的符合《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》的衛生評價報告。

各級教育行政部門應當將衛生保健工作質量納入托幼機構的分級定類管理。

第九條托幼機構的法定代表人或者負責人是本機構衛生保健工作的第一責任人。

第十條托幼機構應當根據規模、接收兒童數量等設立相應的衛生室或者保健室，具體負責衛生保健工作。

衛生室應當符合醫療機構基本標準，取得衛生行政部門頒發的《醫療機構執業許可證》。

保健室不得開展診療活動，其配置應當符合保健室設置基本要求。

第十一條托幼機構應當聘用符合國家規定的衛生保健人員。衛生保健人員包括醫師、護士和保健員。

在衛生室工作的醫師應當取得衛生行政部門頒發的《醫師執業證書》，護士應當取得《護士執業證書》。

在保健室工作的保健員應當具有高中以上學歷，經過衛生保健專業知識培訓，具有托幼機構衛生保健基礎知識，掌握衛生消毒、傳染病管理和營養膳食管理等技能。

第十二條托幼機構聘用衛生保健人員應當按照收托150名兒童至少設1名專職衛生保健人員的比例配備衛生保健人員。收托150名以下兒童的，應當配備專職或者兼職衛生保健人員。

第十三條托幼機構衛生保健人員應當定期接受當地婦幼保健機構組織的衛生保健專業知識培訓。

托幼機構衛生保健人員應當對機構內的工作人員進行衛生知識宣傳教育、疾病預防、衛生消毒、膳食營養、食品衛生、飲用水衛生等方面的具體指導。

第十四條托幼機構工作人員上崗前必須經縣級以上人民政府衛生行政部門指定的醫療衛生機構進行健康檢查，取得《托幼機構工作人員健康合格證》后方可上崗。

托幼機構應當組織在崗工作人員每年進行1次健康檢查；在崗人員患有傳染性疾病的，應當立即離崗治療，治愈后方可上崗工作。

精神病患者、有精神病史者不得在托幼機構工作。

第十五條托幼機構應當嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作。

托幼機構衛生保健工作包括以下內容：

（二）為兒童提供合理的營養膳食，科學制訂食譜，保證膳食平衡；

（八）建立衛生安全管理制度，落實各項衛生安全防護工作，預防傷害事故的發生；

（九）制訂健康教育計劃，對兒童及其家長開展多種形式的健康教育活動；

（十）做好各項衛生保健工作信息的收集、匯總和報告工作。

第十六條托幼機構應當在疾病預防控制機構指導下，做好傳染病預防和控制管理工作。

托幼機構發現傳染病患兒應當及時按照法律、法規和衛生部的規定進行報告，在疾病預防控制機構的指導下，對環境進行嚴格消毒處理。

在傳染病流行期間，托幼機構應當加強預防控制措施。

第十七條疾病預防控制機構應當收集、分析、調查、核實托幼機構的傳染病疫情，發現問題及時通報托幼機構，并向衛生行政部門和教育行政部門報告。

第十八條兒童入托幼機構前應當經醫療衛生機構進行健康檢查，合格后方可進入托幼機構。

托幼機構發現在園（所）的兒童患疑似傳染病時應當及時通知其監護人離園（所）診治。患傳染病的患兒治愈后，憑醫療衛生機構出具的健康證明方可入園（所）。

兒童離開托幼機構3個月以上應當進行健康檢查后方可再次入托幼機構。

醫療衛生機構應當按照規定的體檢項目開展健康檢查，不得違反規定擅自改變。

第十九條托幼機構有下列情形之一的，由衛生行政部門責令限期改正，通報批評；逾期不改的，給予警告；情節嚴重的，由教育行政部門依法給予行政處罰：

（一）未按要求設立保健室、衛生室或者配備衛生保健人員的；

（二）聘用未進行健康檢查或者健康檢查不合格的工作人員的；

（三）未定期組織工作人員健康檢查的；

（四）招收未經健康檢查或健康檢查不合格的兒童入托幼機構的；

（五）未嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作的。

衛生行政部門應當及時將處理結果通報教育行政部門，教育行政部門將其作為托幼機構分級定類管理和質量評估的依據。

第二十條托幼機構未取得《醫療機構執業許可證》擅自設立衛生室，進行診療活動的，按照《醫療機構管理條例》的有關規定進行處罰。

第二十一條托幼機構未按照規定履行衛生保健工作職責，造成傳染病流行、食物中毒等突發公共衛生事件的，衛生行政部門、教育行政部門依據相關法律法規給予處罰。

縣級以上醫療衛生機構未按照本辦法規定履行職責，導致托幼機構發生突發公共衛生事件的，衛生行政部門依據相關法律法規給予處罰。

第二十二條小學附設學前班、單獨設立的學前班參照本辦法執行。

第二十三條各省、自治區、直轄市可以結合當地實際，根據本辦法制定實施細則。

第二十四條對認真執行本辦法，在托幼機構衛生保健工作中做出顯著成績的單位和個人，由各級人民政府衛生行政部門和教育行政部門給予表彰和獎勵。

第二十五條《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》由衛生部負責制定。

第二十六條本辦法自2015年11月1日起施行。1994年12月1日由衛生部、原國家教委聯合發布的《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》同時廢止。

園長保健工作職責?

1、認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，負責管理園所內的衛生保 健工作。 ?

醫務人員工作職責?

5、負責幼兒園的營養膳食管理，制定帶量食譜，進行營養計算。 ?

9、督促檢查園內的安全衛生。 ?

保健老師工作職責?

4、做好兒童的體格發育測量及評價工作。?

8、負責檢查園所內環境衛生及安全工作，了現事故隱患，及時采取措施，避免發生。 ?

9、填寫各項健康記錄表格，積累資料，做好各種統計分析。 ?

保育教師工作職責?

6、妥善保管好本班使用的各種物品，負責班級幼兒的飲水工作。 ?

7、對幼兒態度和藹、動作輕柔，注意個人衛生和儀表整潔，不隨便使用幼兒物品 8、努力鉆研業務、總結經驗，不斷提高保育工作質量。

炊事人員工作職責?

10、幼兒進餐時，可去班上觀察幼兒的進食狀況，以便合理改進。

1、學校有關衛生工作人員必須加強學習，努力提高業務水平和工作能力。

2、衛生室購買藥品必須在衛生局指定的醫藥公司購買，不得直接跟廠方和藥商購買，買藥時要逐個進行藥品檢查，發現有偽劣藥品及不合格藥品一律退貨，并調查追究經辦人。

3、每學期初進行藥品清理，對過期藥品、變質藥品進行登記，并注明藥品名稱、規格、數量、價格，然后經有關部門驗證后再銷毀。

4、校醫不開過期藥品，如領藥者發現過期藥品，立即退回處理。

5、發藥時要告訴學生怎樣安全使用藥品，并在藥袋上寫明每日服幾次，服藥時間、藥量、分幾次服完等。告誡病人不許超常服藥，警惕用藥過量引起的藥物中毒。

6、經常檢查衛生室電器設備，用電開關及線路，若有漏電、斷電，應立即報告總務處進行檢修，防止火災的發生。

7、衛生室使用高壓鍋消毒時，誰消毒、誰負責，避免超壓發生爆炸事故。

8、各種常用衛生器械要定期消毒、浸泡，每學期檢查1－2次。發現生銹、破裂，功能不全即淘汰。

9、條件不具備時，不要給病人注射青霉素或其他易引起過敏性休克的藥品，對危重病人要立即送醫院處理。

10、醫務室人員每周一次到體育課場地進行體育衛生監督，檢查體育場地及體育器械有無不安全因素。

11、醫務人員每xx次到食堂進行衛生檢查和食堂衛生知識宣傳，督促采購員不買無衛生許可證、無檢疫證的肉類及食品。不使用、銷售腐化變質食品。監督非食堂工作人員不得進入食堂操作間，買回的蔬菜必須進行四步處理（選、洗、泡、切）再煮，杜絕各種傳染病，投毒案、食物中毒事件發生。

12、做好每學年一次的學生特殊體質健康狀況的調查。

1?、 培養學生良好衛生習慣，根據季節和學生生理特點，開展防治疾病的宣傳。

2?、 及時發現和向領導報告學生中傳染病情，指導有關老師控制疾病傳染和擴散，對疫情點進行及時消毒。

3?、 及時處理食物中毒和意外傷害事故，需要送醫院救治的進行護送。

4?、 做好食堂食品衛生的.監管工作，每天至少抽查一次食堂食品衛生工作，發現問題及時整政。

5?、 嚴格執行滅鼠藥安全放置制度，防上中毒事故的發生。

6?、 加強師生飲用水供應的衛生監督、管理，督促有關人員及時清洗飲水設備，防止污染。

7?、 學校舉辦大型活動和學生春（秋）游活動，根據應急預案，做好相應的安全防范工作。

8?、 醫務室建有不適應某種場合或活動的特異體質學生名單，做好學生因病缺課的匯總工作。

20xx年5月5日，我們很感謝虎門教辦領導們給我們這次學習的機會，培訓開始時，陳夢老師的《生命列車》詩歌，讓我感觸很深，記得以前在學校時，領導和老師的輔導付出，讓我們對生活對學習都有了新的感悟。

這次的保健培訓雖然只有短短的一天時間，可是收獲卻是遠遠不足這一點點時間能夠比擬的，在生命中，我們坐上了幼教這一列車，那么我們就應該敬崗愛業，做好每一項工作！

心得二：衛生保健培訓心得體會

各種的節日應該搞什么活動等…… 保護視力，預防近視，必須了解預防近視眼的基本知識，樹立愛眼、護眼意識，養成良好的用眼衛生習慣等。并強調了：

1、讀書寫字時要有充足的光線，窗戶光線及臺燈燈光要從左前方射來。不要在過亮、過暗的光線下讀寫（如太陽直射光線下、傍晚光線不足時）。

2、盡量不用鉛芯過細的筆寫作業，鉛芯要軟硬適中，作業用紙要潔凈，書寫字體不要過小。

3、選擇適宜的桌椅讀書寫字，書桌高度以到上腹部附近為宜。 ? ? ? ? ??

養成良好的用眼衛生習慣 ? ? ? ?

堅持做眼保健操 ? ? ??

1、每天上下午要做一次眼保健操。

2、做眼保健操應注意雙手干凈，做到穴位準確、手法正確、力度適當。

定期檢查視力，配戴合適的眼鏡

1、每學期要檢查兩次視力，出現視力下降時，要盡快到醫院眼科做進一步的檢查。

2、如果確認已患近視，要及時到醫院驗光配鏡。不要到不正規的眼鏡店配鏡。不追求過高的矯正視力，矯正視力達到5.0即可。

3、不要互相借戴眼鏡。每個人的屈光度數、瞳孔距離不相同，互相借戴眼鏡會出現眼疲勞等癥狀，影響視力，有害無益。

4、16歲以下的兒童少年配戴隱形眼鏡要慎重。 ? ? ??

總之，通過培訓，使我更加深刻地認識到衛生管理工作與教育教學工作對于一個學校的發展是同樣的重要，它同樣是教師與學生共同成長的過程。只有健康成長的學生和教師，師生關系才能和-諧發展，才有利于促進教育教學工作，提高教育教學質量，最后促進學校的發展。

心得三：衛生保健培訓心得體會

作為一名在基層幼兒園擔任兼職保健員的幼兒教師，知曉幼兒衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義。因此在平時的衛生保健工作中，我一直兢兢業業，一絲不茍地做好本職工作，不敢半點馬虎。但由于是非科班出身，在平時的保健工作中，總覺得缺少了專業知識的指導。

3月22日-23日，晉江市教育局、晉江市衛生局聯合舉辦的“晉江市托幼機構兒童衛生保健知識培訓班”在青陽中心幼兒園開班，我很榮幸能參加這次的培訓。培訓中，福建省婦幼保健院歐萍、泉州市婦幼保健院蔡麗如兩位專家為我們傳授了“嬰幼兒心理發育及篩查，感覺統合測查及訓練”、“童常見病、多發病防治”、“新版《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》解讀”、“ 托幼機構常見傳染病及手足口病防治”等知識。

專家們把自身平時積累的經驗講授給我們聽，我不僅收獲了幼兒園衛生保健工作要求、常見意外事故預防處置、兒童常見傳染病及預防、膳食營養、衛生保健科研等方面知識。通過培訓和學習，我認為要做好幼兒衛生保健工作，需要牢記以下幾點：1. 根據兒童的生理、心里特點和季節變化，科學合理安排兒童的一日生活制度；2.培養兒童良好的生活習慣；3、建立健康檢查制度和衛生消毒制度；4.做好幼兒的膳食安排；5.掌握常見傳染疾病的防治知識和提高應急事件的處理能力；6.持之以恒地加強學習，不斷提高自身的素質。

在今后的工作當中，我將進一步加強對體弱兒的管理，做好預防疾病的各項工作，發現有異常情況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進班級。堅持了解幼兒的進食情況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題及時教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，飯后漱口，注意養成良好的衛生習慣；注意提醒幼兒根據天氣情況穿脫-衣服等。開展健康教育、以及安全自我保護教育教學。

通過這次的培訓讓我明白，幼兒園的保教工作，“保教保教”“保”在前，“教”在后，肯定是要保育工作做得到位，我們的教育教學工作才能勝利開展。這次的培訓使我的教育教學觀念進一步得到更新，衛生保健意識得到了進一步強化，切實受益匪淺。

20xx年4月19日，我很榮幸參加了晉江市在沙塘中心園開展的衛生保健例會暨保健培訓活動，讓我們收獲頗豐，也讓作為后勤助理的我感受到承擔后勤及衛生保健工作管理的責任“重于泰山。”

先是婦幼陳常婭醫師，給我們講了幼兒園教師每年體檢一次和新生入園必須體檢的重要性。讓我領略了她的專業造詣。接下來是婦幼的黃蘭蘭主任，她講了兒童注意缺陷多動癥的障礙，這是我們老師們都會煩惱的一個問題，很感謝黃蘭蘭主任幫我們解決這一難題。

同時，中心園柯淑滿園長通過自己多年的工作經驗，闡述了衛生保健工作在幼兒園工作中的重要性，她說：“衛生保健工作是托幼機構管理工作的一個重要組成部分；衛生保健工作是靠本機構每個人共同完成的工作；衛生保健人員是一個管理者和實施者；衛生保健工作的人選是決定幼兒園工作成效的50%；賦予衛生保健人員適當的權力，衛生保健工作會得到很大提升；幼兒園領導應該關注衛生保健工作統計工作。”

確實衛生保健工作是幼兒園管理的一個重要方面，是為保證幼兒身心正常發育和健康成長實施的各種措施，衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，這也是幼兒園教育與管理區別于中小學的一大特色。幼兒園必須通過衛生保健工作，實施良好的保育與教育，促進幼兒健康成長。自在幼兒園精細化管理過程中，作為園長更要將衛生保健工作置于管理的重要位置，立足本園實際，探索衛生保健工作精細化管理，不斷提高衛生保健水平，使園所保教質量穩步提高。

首先，抓自身學習，樹立責任意識。作為單位的一把手，應是衛生保健管理工作第一責任人。要實施精細化管理，做到對園所的各方面工作全面了解，在工作實踐中就要“學”字當頭，如頒布的《托兒所幼兒園衛生保健工作管理辦法》及《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》等一系列法規文件，從“法”的高度明確了衛生保健工作在幼兒園中的重要地位和作用。作為幼兒園園長及老師要加強學習，廣為宣傳，從思想上高度重視衛生保健工作。不僅要了解衛生保健工作的意義和任務，更要清楚衛生保健工做的內容構架，即包括兩大方面內容，保健管理（環境管理、健康管理、生活管理），保健教育指導（保健指導、安全指導）。在學習過程中，還要對照標準反思園內工作，尋找差距，針對工作中的薄弱環節，制定相關的衛生保健工作要求，將其納入園務工作計劃 中，從而保證貫徹執行。

其次，抓好保健員，增強主管意識。幼兒園的保健員既是衛生保健制度的執行者，也是各項保健工作的組織者，更是園長管理和指導的參與者，在實施精細化管理中，要注意抓好保健員這個點，以保健員為點帶衛生保健面，從而提高全園衛生保健精細化水平。衛生保健工作涉及面廣，工作要求高、難度大。在實施精細化管理中，抓好對保健員的管理是非常重要的，保健員應該做到“三勤三心”，三勤既嘴勤（多提醒）手勤（多記錄）腿勤（多指導）；三心既耐心、細心、用心。同時保健員要經常深入保教一線，定期檢查指導，做到不走過場，及時向園長反饋交流，成為協助園長組織實施有關保健衛生制度并監督執行的得力助手。

通過逐步形成各級黨委政府分級管理，明確職責和任務，加強我州縣鄉村醫療衛生機構的建設和管理，夯實縣、鄉、村三級公共衛生工作網底力量，提高全州公共衛生工作效率和質量，開創我州公共衛生工作新局面。

二、管理辦法適用對象

適用于本管理辦法的醫療衛生機構為涼山州轄區范圍內的縣衛生局、縣醫院（包括中醫院）、縣疾控中心（公共衛生均等化指導中心）、血防站、皮防站、婦幼保健院、衛生執法監督大隊、精神病院、中心衛生院、鄉（鎮）衛生院、城鎮社區衛生服務中心、村衛生室（衛生服務站）。

適用于本管理辦法的公共衛生工作人員為在上述醫療衛生機構內的在編和臨時聘用人員，專職或兼職從事公共衛生工作的人員，以及機構領導和分管領導。

二、人員管理

1、工作人員考勤管理

公共衛生工作人員要加強管理，實行外出公示制度，嚴禁脫崗，在職職工外出、學習、出差、事假、病假、休假等必須公示上墻；輪流值班制度健全，值班登記本排班清楚，值班人員姓名公示上墻。聘用的公共衛生工作人員接受本單位領導和上級行政、業務部門的領導和管理。州、縣衛生局、公共衛生服務均等化指導中心將定期不定期進行檢查。

各鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）管理的每個村的村醫，均須公示上墻，村醫外出、學習、出差、事假、病假、休假，須在鄉鎮衛生院有管理登記，有規范的工作記錄，有工資、獎金發放登記。

2、工作人員培訓及考核

縣鄉村醫療衛生機構負責工作人員的日常業務管理，并定期組織工作人員進行業務能力培訓，每年培訓至少2次，各縣（市）疾病預防控制中心、婦幼保健院分別負責對現有工作人員及新進人員進行技術培訓、業務指導和定期考核。

3、縣鄉村醫療衛生機構防保人員工作內容和職責

（1）工作內容

縣鄉村醫療衛生服務機構防保人員公共衛生服務內容為農村居民健康檔案建立、人群健康教育、免疫規劃、傳染病防治、婦幼保健、老年人保健、慢性病管理、重性精神疾病患者管理、重大公共衛生服務項目和應急處理、衛生監督等。

（2）工作職責

擬定公共衛生服務年度工作計劃，做好半年、年終工作總結；做好本轄區基本公共衛生服務工作，提高服務人群覆蓋面和工作質量，逐步達到并超過國家對各項公共衛生服務工作的指標要求；掌握本地人群基數、健康風險因素，創造性的開展本地公共衛生服務工作，提高公共衛生服務能力；及時、按質、按量完勝上級行政、衛生部門下達的公共衛生工作任務。

三、人員配置

隊伍建設是衛生事業發展的關鍵，全州當前面臨的重要任務是制定和實施有效的農村衛生人力資源政策。各縣（市）衛生行政部門要努力向當地政府爭取盡快增加縣、鄉人員編制，目前編制還有空缺的，要積極協調人事等部門，采取公開招考等人事政策規定，及時補充到位。各縣（市）黨委政府2012年起按計劃三年內全部解決轄區現有衛生人員空編，2012年解決全縣衛生空編總額的40%，2015年解決30%，2015年解決30%。

1、人員配置原則

縣鄉村醫療衛生機構人員配置應遵循公開、公平、競爭、擇優的原則，實施以聘用制度和崗位管理制度為重點的人事管理制度，公開招聘、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，新進人員嚴格實行公開招聘制度，并與縣鄉村醫療衛生機構簽訂聘用合同。

2、落實編制

縣鄉村醫療衛生機構應主動向當地衛生行政部門報告編制空缺情況,各縣（市）衛生局積極協調，爭取當地黨委、政府支持，逐年分期解決空編，同時要對轄區各單位在編人員進行一次詳細的清理，對在編不在崗、在崗不完成本職工作的人員要重點清理，并上報州衛生局、州疾控中心備案。

3、專職人員要求

鄉幾醫療衛生機構應配置2-3名專職從事公共衛生工作的防保人員、村衛生室（衛生服務站）配置1-2名專（兼）職從事公共衛生工作的防保人員，所配置的專職工作人員須具有衛生專業背景，專職從事鄉、村公共衛生工作。須具備以下條件：熱愛衛生工作，責任心強，政治思想好；遵守各項規章制度和管理制度，服從安排，聽從指揮；有較強的組織協調能力，能吃苦耐勞；取得相關任職資格；能獨立深入村組完成本職工作。

四、組織機構、制度建設

1、縣鄉村醫療衛生機構領導的產生

按照公開、公平、競爭、擇優的原則選聘中心衛生院院長、鄉鎮衛生院院長、社區衛生服務中心主任、村衛生室（衛生服務站）主任，實行一把手任期目標責任制管理。

2、公共衛生工作人員組織

縣鄉村醫療衛生機構必須成立防保科，有領導分管公共衛生工作，有專職防保醫生負責具體實施。招錄新進工作人員必須設立科學、公正、公開、公平的準入制度。

3、建立各項公共衛生管理制度

建立健全疫情報告制度、網絡直報制度、疫情報告培訓制度、預防接種門診工作制度、預防接種體檢與登記制度、冰箱管理制度、預防接種安全注射制度、預防接種證（卡）管理制度、接種過程中暈厥搶救流程、過敏性休克急救流程、計劃免疫操作規程、疫苗管理及冷鏈運轉管理制度，以上各項制度和規程務必規范制作并上墻。在目前“霍亂等腸道傳染病防治三項制度”的基礎上應逐步建立“流動人口管理制度”和“鄉村組干部輪班值日制度”，完善全州公共衛生管理的薄弱面。

4、制定績效工資執行方案

各縣（市）黨委、政府應組織衛生局、人事局及各級醫療機構制定縣鄉村醫療機構績效工資具體執行方案，細化其公共衛生服務職責，并根據職責及有關要求擬定詳細的績效考核方案。

五、經費管理及激勵機制

1、建立績效工資管理辦法

縣鄉村醫療衛生機構應建立績效工資管理辦法,根據財政部門核定的績效工資總量，在崗位設置的基礎上，按照崗位所承擔的職責、任務、風險、社會效益等情況確定崗位分配系數。合理拉開分配系數的檔次，打破平均主義，建立科學有效的激勵機制，在職稱晉升、業務培訓、待遇政策等方面要給予適當的照顧，充分調動公共衛生工作人員的積極性，切實提高效率和改善服務，真正發揮出公共衛生的社會效益。

2、激勵先進防保人員

各醫療衛生機構應對成績突出的公共衛生工作人員在全縣通報表揚，并給予一定獎勵經費，優先安排晉職、進修和評選先進、優秀。同時，各單位應結合當地實際情況，采取多樣形式自行獎勵優秀公共衛生工作人員。

3、公共衛生工作人員考核辦法

縣鄉村醫療衛生機構對聘用的公共衛生工作人員實行日常考核和年度考核相結合的方法，考核總分100分，考核成績和個人工資掛鉤。日常考核由公衛人員所在單位進行，各單位按德、能、勤、技、廉5個方面制定具體的.考核方案。年度考核分半年和全年考核兩次，在各縣（市）衛生局組織下，由疾病預防控制中心、婦幼保健院分別制定具體的考核細則并實施。

4、不稱職公共衛生工作人員的界定

具備下列條件之一的，年度考核為不稱職：公衛人員全年綜合考核總分60分以下的；連續曠工3天或全年不到崗累計超過15天；因工作失職造成傳染病暴發流行或其他嚴重后果；業務技術水平低，不能勝任本職工作；工作不努力，政治思想表現差，不認真履行崗位職責，未完成年度工作目標任務的。

5、不稱職公共衛生工作人員的解聘與辭退

當年考核確定為不稱職的公共衛生工作人員，按《四川省專業技術人員考核暫行辦法的通知》(川人職［1996］9號文)、四川省人民政府辦公廳《關于印發四川省事業單位人員聘用制管理試行辦法的通知》（川辦發〔2002〕40號文）的規定，下一年度內不得正常晉升工資檔次和申報晉升高一級職務任職資格。連續兩年被確定為不稱職或受到行政處分的的公共衛生工作人員予以解聘；任職期滿考核被確定為不稱職的不再續聘。解聘和不續聘人員不再按公共衛生工作人員對待，統一列為待聘人員，待聘期內，不服從單位安排的，按規定予以辭退。

一、利用職工會、培訓會、工作匯報等場合，開展多種形式的基本公共衛生服務培訓。?

二、主要培訓內容及環節：?

(一) 崗前培訓?

1、 參與公共衛生服務的新進人員，需經過院領委會確認、院人事部門進行崗前培訓；

(二) 科室、崗位教育?

1、 《基本公共衛生服務規范》；

2、 公共衛生所涉臨床知識；?

3、 公共衛生科開展工作的具體方式方法；

4、 相關儀器、設備的保管和使用；?

5、 相關資料、檔案的建立、保管和使用原則和規程；

6、 主要設備的性能、技術操作規范；

7、 工作安全、注意事項；

8、 考核及考評制度。?

(三) 現場教育?

(四) 全員教育?

1、 醫院對擔負有公共衛生工作的各級管理人員和工作人員每半年進行一次全員培訓。

(五) 責任教育?

三、院委會定期對公共衛生培訓制度的執行情況進行檢查，檢查主要內容：學前有否安

排，參加有否簽到，學習有否記錄。

1、在衛生院基本公共衛生服務項目領導小組的領導下開展各項工作。

2、負責統籌管理具有公共衛生服務職能的相關科室。

3、負責組織制定本院基本公共衛生服務服務項目實施方案及工作計劃。

4、組織、協調、參與重大公共衛生服務項目的實施。

5、負責組織公共衛生知識宣傳、教育和技能培訓，提高公共衛生服務能力；組織開展轄區內的健康教育和健康促進工作。

6、負責轄區內村衛生公共衛生服務督導工作。

7、制定全鎮村衛生室績效考核方案，在年底組織開展對本轄區村衛生室績效考核工作，并將績效考核結果提交院領導。

8、按照績效考核結果提出對村衛生室補助、續聘、清退等方案，做到獎優罰劣。

9、完成院領導及上級布置的其它工作任務。

信息資料室工作職責

1、居民健康檔案要及時更新，保持資料的'連續性。

2、統一為居民健康檔案進行編碼，采用16位編碼制，以國家統一的行政區劃編碼為基礎，以鄉鎮為范圍，以村委會為單位，編制居民健康檔案唯一編碼。同時將建檔居民的身份證號作為身份識別碼，為在信息平臺下實現資源共享奠定基礎。

3、按照國家有關專項服務規范要求記錄相關內容，記錄內容應齊全完整、真實準確、書寫規范。各類檢查報告單據和轉、會診的相關記錄應粘貼留存歸檔。

4、健康檔案管理要配置必需的檔案保管設施設備，按照防盜、防曬、防高溫、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲等要求妥善保管健康檔案，指定專（兼）職人員負責健康檔案管理工作，保證健康檔案完整、安全。在使用過程中要注意保護服務對象的個人隱私。

5、積極應用中醫藥方法為城鄉居民提供中醫健康服務，記錄相關信息納入健康檔案管理。

6、加強信息化建設，利用計算機管理健康檔案。

疾病控制室工作職責

1、建立健全傳染病報告管理制度。傳染病病種報告、報告卡填寫等工作嚴格按照國家法律、法規及有關管理規范執行。

2、做好相關服務記錄，《傳染病報告卡》應至少保留3年。

3、按照基本公共衛生服務項目要求，開展高血壓、2型糖尿病等慢性病管理。

4、高血壓、2型糖尿病患者的健康管理由醫生負責，與門診服務相結合，對未能按照管理要求接受隨訪的患者，應主動與患者聯系，保證管理的連續性。

5、隨訪包括預約患者到門診就診、電話追蹤和家庭訪視等方式。

6、積極應用中醫藥方法開展高血壓、2型糖尿病患者健康管理服務。

7、加強宣傳，告知服務內容，使更多的患者和居民愿意接受服務。

8、每次提供服務后及時將相關信息記入患者的健康檔案。

兒童保健室工作職責

1依負責轄區內兒童保健業務監測與指導，深入村屯調查了解情況，指導村醫開展兒童保健工作。

2、按照基本公共衛生服務項目“0-36個月兒童健康管理規范”要求，負責對轄區內0-36個月兒童建立健康檔案，開展新生兒家庭訪視、新生兒滿月健康管理、嬰幼兒健康管理等工作，定期為兒童進行健康檢查并進行發育評估，做好散居兒童系統管理和體弱兒管理。

3、對托幼機構衛生保健工作進行監測和指導，促進兒童生長發育及心理健康發展。

5、負責村醫兒童保健技術的培訓，組織村級兒童保健適宜技術的推廣應用。

6、負責轄區兒童保健知識的宣傳教育。

2.完善衛生工作各項規章制度，建立健全衛生檔案。?

3.完成學院和上級衛生部門交辦的衛生方面的工作。?

6.定期投放除“四害”藥物，檢查“四害”情況，發現問題及時處理。?

7.定期安排垃圾清運。?

8.經常督促檢查飲食衛生情況，抽查從業人員健康狀況。

9.負責大型衛生性活動的安排和檢查督促工作；參與突發公共衛生事件的處理。?

10.完成共后勤處交給的其它任務。

1、制訂并實施學校衛生工作計劃，重點做好學生的衛生保健工作。認真貫徹" 預防為主" 的方針，定期向學校匯報工作情況。

2、定期安排學生體檢，建立學生健康卡片，搞好衛生工作日志，經常了解、分析學生健康狀況，及時提出衛生工作總結意見。

3、協同衛生防疫部門，開展衛生宣傳教育工作，特別要重視對學生進行保護視力、青春期衛生知識教育，培養學生良好的衛生習慣。

4、培養學生衛生員（可由生活委員兼），組織指導他（她）們開展衛生宣傳工作，尤其要重視做好季節病、流行病的預防工作。

5、負責做好學校食堂、體育鍛煉及教育衛生保健工作，做好師生緊急病癥的處理。

6、在教職工中認真開展計劃生育的宣傳教育，配合辦公室搞好計劃生育工作。

7、配合有關部門督促，檢查全校的清潔衛生工作。

8、經常保持醫務室的清潔衛生，嚴格執行消毒制度，避免感染。

9、維護醫療設備，節約醫藥用品，加強醫器械和藥品的管理。

10、認真鉆研業務，不斷提高醫水平，搞好全校的`衛生檢查工作。

一、衛生室管-理-員是學校的醫務人員，具體負責學校衛生保健工作，在主管部門和校長領導下，以《學校衛生工作條例》為指南，積極開展學校衛生保健工作。

二、根據上級教育、衛生部門的要求，結合學校實際，制定全年或學期衛生保健工作計劃，提交主管校長審閱后，付諸實施。期末（年末）做好總結，經校長審批后，分別上報上級相關部門。

三、貫徹“預防為主”的方針，開展健康教育，培養學生良好衛生習慣，培訓好兼職衛生員。

四、負責組織學生進行預防接種，并做好傳染病的預防工作，做到早發現，早隔離、早治療，控制蔓延。

五、積極組織學生健康檢查、監測，建立健康卡，及時總結、統計、分析，并將結果向領導、班主任及家長報告。

六、認真開展學生常見病的防治工作，做到情況明確，防治措施具體，使患病率逐年有所下降，切實做好保護學生視力、急救、轉診等工作。

七、對教學、體育、勞動、飲食（水）設備、環境、個人衛生進行督導；定期做好學生及家長的心理咨詢工作。

八、要經常積累學生健康、生長發育、疾病、因病缺課、運動外傷等各種資料、數據，及時總結、分析并上報相關部門，結合實際工作，開展科學研究工作。

九、負責對學生食堂的飲食衛生、食品衛生管理，對學生宿舍衛生進行指導、監督，并按時檢查食品衛生法執行情況。

1、堅持救死扶傷，樹立良好的醫德和全心全意為師生服務的思想。認真學習和貫徹《學校衛生工作條例》和上級關于學校衛生指示，參加業務培訓，學習醫療業務，不斷提高政治思想、衛生管理和醫療業務水平。

2、草擬并實施學校衛生保健工作計劃，建立衛生保健網，健全學校各項保健制度，督促搞好學校教學衛生、體育衛生、食品衛生、環境衛生和個人衛生。

3、開展衛生宣傳教育，定期舉行衛生（包括青春期教育）講座，做好對班級衛生員的培訓工作。

4、定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡，積累學生身體素質和疾病方面的各項資料，并整理檔案。

5、切實加強預防近視眼工作，開展防近視宣傳教育，指導學生做好眼保健操，注意用眼衛生。

6、積極做好學生砂眼、寄生蟲、齲齒、柱彎曲、鼻炎、結核病及神經衰弱等疾病的預防和矯治工作，嚴防傳染病擴散。

7、負責組織開展經常性和突出性的愛國衛生運動以及經常性的衛生檢查工作，配合學校紅十字會開展有關活動。

8、熱情為師生員工看病，并做好配藥記賬工作。

9、關心教職員工身體健康，定期聯系體檢，分別建立健康檔案。

10、定期采購常用藥品，添置必需的器械和設備，健全藥品賬冊，做好藥品入賬、出賬和存放保管工作。

1.及時掌握協管范圍內職業衛生、傳染病防治、食品安全、供水單位及醫療機構基本情況，建立底冊和管理檔案。

2.開展衛生法律、法規及衛生知識宣傳工作，協助衛生監督所開展衛生法律、法規及衛生知識的培訓。

3.實施經常性衛生監督檢查，對違反法律、法規規定的行為，及時上報衛生監督所，并配合調查取證。

4.定期對轄區進行巡查，發現非法行醫、非法采供血等信息及線索及時上報轄區內衛生監督機構。

5.對轄區內供水單位從業人員、學校保健老師等定期進行業務培訓。

6.定期參加轄區衛生監督機構組織的培訓活動。

7.按衛生監督機構要求設立和填寫衛生監督協管工作基本臺帳、表卡及上報相關報表。

一、及時掌握協管范圍內食品安全、職業衛生、公共場所衛生、傳染病防治、供水單位及醫療機構的基本情況、建立底冊和管理檔案，做到一戶一檔。

二、開展衛生法律、法規及衛生知識的.宣傳工作，指導行政相對從業人員進行衛生法律、法規及衛生知識的培訓；督促從業人員進行預防性體檢，辦理“健康合格證明”。同時，負責開展社區衛生服務站和村衛生室監督信息員的培訓工作。

三、實施經常性衛生檢查，督促行政相對人按照衛生法律法規進行執業活動，并制作檢查筆錄。對違反法律、法規規定的行為，出具《衛生監督意見書》督促其整改。

四、對拒不整改的或違法情節較重的行政相對人，應及時上報縣衛生監督所，交由衛生監督人員依法處理，衛生監督協管人員要積極予以配合。

五、對轄區內突發公共衛生事件及時上報，并積極配合衛生監督所處理突發公共衛生事件。

六、受理轄區內相關案件的投訴、舉報，經調查核實后，及時向縣衛生監督所報告，協助衛生監督員開展相關衛生監督執法工作。

七、發現轄區內的非法行醫案件，及時向縣衛生監督所報告，協助衛生監督員做好非法行醫案件的查處工作。

八、督促社區衛生服務站和村衛生室衛生監督信息員開展衛生監督工作，并定期對其工作進行考核評估。

九、完成上級衛生監督部門指定或交辦的其它各項荼任務。

為加強機關和管理?處工作人員隊伍管理，改進機關作風，進一步提高機關工作質量和效率，根據《關于進一步規范實施區級機關工作人員績效考核工作的意見》及相關政策法規，結合度假區實際，提出如下意見：

以黨的精神為指導，完善機關和管理處工作人員考核評價機制，進一步創新績效考核辦法，全面考核機關和管理處工作人員在德、能、勤、績、廉等方面的情況，促進機關和管理處工作人員的自我管理，進一步推動機關和管理處工作人員隊伍建設的科學?發展。

本辦法的考核對象為：度假區機關各部門及各管理處在崗工作人員，含公務員、附屬編制人員、參照管理人員、事業性質人員、人事代理人員。其余編外人員由各單位根據實際情況，參照此規定執行。區管以上干部按管理權限由組織部門進行考核。

工作人員通過考勤簽到、請銷假、工作記實、工作總結等內容，結合“雙十”工作法，采取日常考核、月度考核和年終考核的方式進行全年績效考核。

（一）日常考核，分值為20分。由各部門和管理處負責考核，度假區紀工委、雙十工作考核辦公室負責監督抽查。

各部門和管理處績效考核工作辦公室對每位工作人員的出勤到崗情況、政治?業務學習、每月雙十工作、作風效能督查等情況進行考核。

1、出勤到崗情況：工作人員每遲到或早退一次扣1分，大型活動或重要活動無故缺席每次扣2分，全年病事假累計每超過10天扣2分，發現且核實存在代簽現象的，對本人及代簽人各扣4分。

2、政治業務學習：不參加上級部門或本單位組織的業務學習、培訓等活動的每次扣4分，未按規定完成學習心得和調研文章的扣5分。

3、作風效能督查：被查到無故不在崗、工作期間上網、打游戲、淘寶、炒股等現象或違反作風效能建設有關規定的其他情況的每次扣2分。

4、每月雙十工作：工作人員未按要求完成雙十工作的創意、考評的，每次扣4分。

（二）月度考核，分值為40分。由各部門和管理處負責考核，度假區紀工委、雙十工作考核辦公室負責監督。

對每位工作人員的月度雙十工作情況進行考核，未完成一項扣0.5分（若因非主觀原因，上月未完成延后至后月完成亦可算完成，以年底匯總為準）。考評方法為：科室全體被考評人實行層級考核，具體由各部門和管理處績效考核工作辦公室負責。月度考核于次月度前5個工作日內完成。

（三）年終考核，分值為40分。由度假區紀工委、雙十工作考核辦公室于每年12月末到各部門和管理處組織實施。

年終考核分為民-主測評和單位領導班子考評，分優秀、良好、一般、較差四個測評級次。考核方法為：被測評人公布全年雙十工作，各部門和管理處領導班子和全體工作人員根據被測評人的工作記實等情況進行評分，每位測評人的評分中優秀人員不得超過15%，年終考核在次年一月中旬完成。

全年績效考核綜合得分分值為100分，由日常考核分、季度考核分和年終考核分組成。日常考核分占20%，季度考核分占40%，年終考核分占40%（其中民-主測評占20%、部門和管理處領導班子考評占20%）。具有紀檢（監察）、組織人事部門規定的年度考核基本稱職（基本合格）、不稱職（不合格）等次情形之一的，實行一票否決，全年績效考核直接定為末位。

全年績效考核綜合得分將作為機關工作人員年度考核等次確定、評先評優、職務晉升、選拔任用、后備干部培養等方面的重要依據。

（一）年度考核等次。根據全年績效考核綜合得分情況從高到低確定相應人選，并在單位內公示。全年績效考核綜合得分在前10%的，可向度假區推薦為年度考核優秀；排名在后10%的，由單位主要負責人對其進行誡勉談話。

（二）中層干部競崗。度假區在中層干部競崗時，績效考核綜合得分排名靠前人員，在同等條件下優先予以任用。

（三）推選后備干部。在符合后備干部推薦條件的前提下，績效考核得分排名靠前人員優先推薦為后備干部。

（一）各部門和管理處要高度重視績效考核工作，建立績效考核工作領導小組，由各單位的主要負責人任組長，分管考核工作的負責人任副組長，班子其他成員為考核領導小組成員。考核工作領導小組下設績效考核工作辦公室，具體負責本單位績效考核工作。

（二）各部門和管理處要以實施績效考核為契機，提升作風效能建設水平。進一步健全和落實有關制度，努力通過制度來管人管事，用制度規范行為，使單位建設逐步走上制度化、規范化的軌道，形成長效機制，發揮長效作用，切實提高作風效能和工作水平。

由度假區紀工委、黨群部、人力資源和社會保障局組成督查組，采取定期和不定期的方式對各部門和管理處績效考核的情況進行檢查，并通報檢查結果。

各縣（市、區）教育局，市直高等學校、中等職業學校要為加強教師隊伍建設，推進市直非義務教育學校、事業單位績效工資制度順利實施，充分發揮教職工績效考核的激勵引導作用，參照教育部《關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[]15號），結合非義務教育學校、事業單位實際，制定本指導意見。

一、指導思想

以鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進教育科學發展為目標，以提升教職工教書育人、管理育人、服務育人能力為核心，以提高教職工績效為導向，著力構建符合教育教學和教育人才成長規律、體系完善的教職工績效考核評價制度，促進廣大教職工為全面實施素質教育、辦好人民滿意教育貢獻智慧和力量。

二、考核原則

1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先、注重實績。堅持德才兼備、以德為先，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3.激勵先進、促進發展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的能力。

4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民-主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象

考核對象為按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的非義務教育學校、事業單位的正式工作人員。

四、考核內容

考核內容以教職工履行法定職責、崗位職責和完成工作任務為基本依據，重點考核工作實績。市直非義務教育學校、事業單位要根據市績效考核參考指標（見附件1—3），結合本單位實際制定科學完善的考核指標體系和量化標準。

1.校級領導績效考核的主要內容是：履行《教師法》和《教育法》等法律法規規定的職責，完成規定的崗位職責和工作任務的實績，內容包括履行師德建設、學校發展、教育教學管理、教師專業發展、學生全面發展。

2.教師績效考核的主要內容是：履行《教師法》和《教育法》等法律法規規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

師德考核內容重點是為人師表、愛崗敬業、關愛學生，并將教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益等基本考核內容，作為教師績效考核合格的必備條件。

教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作，重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況；對教學效果的考核，主要以完成國家規定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，不得把升學率作為考核指標，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作，重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業發展，重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。

班主任是教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，要鼓勵教師尤其是優秀骨干教師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質量高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師，促進學生德智體美全面發展。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況。

3.其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）及事業單位工作人員績效考核的主要內容是：履行規定的崗位職責和完成工作任務的實績，包括服務教學、服務師生等方面的實績。

五、考核方法

根據校級領導、教師、其他教職工和事業單位工作人員等崗位的不同特點，實行分類考核。績效考核工作一般由學校（單位）按規定的程序與年度考核結合進行，可采取平時考核與定期（月度）考核相結合，定性考核與定量考核相結合，考核小組評議與教職工互評、學生評議相結合，形成性評價和階段性評價相結合等方法，同時適當聽取學生家長的意見。要充分發揮校級領導、教師和學校、事業單位在績效考核中的作用。

1.校級領導績效考核。根據市直非義務教育學校、事業單位校級領導績效考核參考指標，采取學校主管部門考評小組考核和學校（單位）教職工考核評議相結合的方式進行。學校主管部門制定具體考核辦法并組織實施。

2.教師績效考核。采取學校考核小組考核、學科組（年級組）考核和所教班級學生評議相結合的方式，根據市直非義務教育學校績效考核參考指標進行評議。

為更好地發揮對班主任的激勵導向作用，各地和學校可以將班主任工作單列出來進行考核，其考核結果作為發放班主任津貼的依據；也可以將班主任工作折算為教學工作量，按課時津貼的方式發放。采取哪種考核和發放方式由學校主管部門確定，如果采用將班主任工作折算為教學工作量的方法，參照教育部印發《中小學班主任工作規定》的有關要求，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量；對于班主任承擔超課時工作量的，發放超課時補貼。

3.其他教職工和事業單位工作人員績效考核。采取學校考核小組考核和教職工考核相結合的方式，根據市直非義務教育學校、事業單位其他教職工績效考核參考指標進行評議。市直非義務教育學校、事業單位可根據需要，進一步細化管理人員、教輔人員和事業單位工作人員的考核項目和指標，對其他教職工進行分類考核評議。

市直非義務教育學校、事業單位，可采取指標要素測評、業務知識或技能測試、建立教師發展檔案、開展爭先創優活動等多種形式，不斷完善教職工績效考核載體，全面反映教職工的業績和貢獻。

在績效考核中要堅持公平公正、公開透明，充分發揚民-主，考核結果要進行公示。

六、考核等次確定

考核結果可分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，也可將績效考核內容量化分值作為獎勵性績效工資分配的依據。有下列行為之一者，應直接評定為不合格等次或不發獎勵性績效工資：

1.職業道德考評達不到基本要求的；

2.以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；

3.因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

4.體罰或變相體罰學生、或違規搞有償家教或向學生亂收費，造成不良影響的；

5.不能完成教育教學工作任務，或在工作中發生重大教學事故的；

6.有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的'。

受到黨紀和行政處分的教職工確定績效考核的有關問題按照中央和省的有關規定執行。

教職工對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作組織和學校主管部門申訴。

七、考核結果使用

教職工績效考核結果作為績效工資分配的主要依據，并作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

教職工績效考核結果為基本合格及以上等次的，全額發放基礎性績效工資。考核結果為不合格等次的，視情況扣發基礎性績效工資，具體標準由市直非義務教育學校、事業單位確定。

依據教職工績效考核結果，合理分配獎勵性績效工資，堅持多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨干教師、班主任和其他做出突出貢獻的人員傾斜，適當拉開分配差距。對于考核結果為基本合格的，減半發放獎勵性績效工資；對于考核結果為不合格的，不發獎勵性績效工資。

在教職工績效考核中，為充分調動教職工工作積極性，適度控制分配差距，對于班主任工作、教師課時量、考勤等便于平時考核的常規項目，一般按月考核，并根據考核結果按月發放與之相關的班主任津貼、農村學校教師補貼、課時津貼等，按月發放的津補貼可占獎勵性績效工資總額的65%左右；對于師德、教育教學成果、教科研、年度考核和獎懲工作等其他體現總體評價和實際貢獻的項目，可納入年度獎勵績效考核，量化分值，并按照年度獎勵績效考核結果發放獎金或補貼，年終發放的獎金補貼可占獎勵性績效工資總額的35%左右。

校級領導的獎勵性績效工資設為崗位津貼和績效獎勵津貼。崗位津貼隨同學校教職工按月發放的獎勵性績效工資一同發放；績效獎勵津貼由主管部門根據年度考核結果確定發放數額。年度考核結果確定為優秀的，獎勵性績效工資原則上不超過本人基礎性績效工資。

八、工作要求

做好教職工績效考核工作是實施績效工資和深化事業單位人事制度改革的重要基礎，對于更好地體現教職工的實績和貢獻，充分調動廣大教職工的積極性，具有非常重要的導向作用。市直各非義務教育學校、事業單位要充分認清做好教職工績效考核工作的重要意義，采取有效措施，切實抓緊抓好。

1.高度重視、加強領導。績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教職工的切身利益。各單位要高度重視，成立由主要負責人擔任組長的考核工作領導小組，加強對績效考核工作的指導與監督檢查。

2.制定方案?、認真實施。各單位要根據本實施意見?和有關要求，制定符合本單位實際的實施辦法和對所屬學校校級領導的考核細則；學校要制定本校教職工績效考核方案?和考核細則，由學校領導班子集體研究后，經教職工代表大會通過，公示無異議后，報市教育局批準后公布實施。

3.嚴肅紀律、公平公正。各單位要嚴肅績效考核工作紀律，對工作不負責任，績效考核失真失實的，實行責任追究。要嚴格按照規定的績效考核程序和標準，公平、公正地做好績效考核工作；績效考核過程和結果要公開透明，自覺接受教職工監督。要深入細致地做好教職工思想工作，引導教職工正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。

4.健全制度、完善體系。各單位要健全績效考核制度，完善績效考核檔案，創新考核機制，規范考核程序，不斷提高績效考核的科學性。充分發揮績效考核的激勵功能和正確導向，進一步調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性，推進我市教育又好又快發展。

為了全校學生的身體健康，心理健康，適應本校教學環境，學校衛生保健室具體崗位職責如下：

一、衛生室負責教師，按季度對全校師生進行常見疾病“防重于治”的宣傳教育工作。利用黑板報，音像資料和廣播形式，使學校健康教育生動、形象地開展。

二、衛生室每學期定期檢查兩次視力，一次身高體重，每月統計因病缺課率，和傳染發病情況，及時檢查認真統計分析。

三、培養學生良好的衛生習慣：做到勤洗手、勤理發、勤換衣、勤剪指甲；注意用眼衛生，做好眼保操，養成口腔衛生習慣，早晚刷牙，飯后漱口。

四、教育學生增強環保意識，認真做好教室值日工作。每二周（單周）進行一次大掃除，門前三包有專人負責，垃圾袋裝化。由衛生室專職教師和值勤班級負責檢查。

五、督促伙房落實消毒措施，定期檢查，確實地保障師生們飲水衛生。

六、建立健全各類學生衛生健康檔案，做到：科目分清，檢查方便。

七、發現流行病或在流行病發病期間及時深入到班級做好消毒預防工作。

八、抓好近視眼防病工作，嚴格控制新發病率。每學期深入各班指導眼保健操，重點抓好低年級眼保健操正確率。

九、及時做好學生傷害事故及小疾病的處理工作，必要時負責送醫院治療，并填好處理情況記載表。

十、及時做好全校衛生檢查評比工作，每周向全校師生公布檢查情況。

十一、及時采購藥品，妥善保管好藥物，經常檢查，避免變質失效。做好計劃生育的'宣傳和措施落實工作。

1?、認真學習和貫徹學校有關衛生工作的要求，并接受上級關于學校衛生工作的指導，參加業務培訓，不斷提高衛生管理和醫療業務水平。

2?、實施學校衛生保健計劃，建立衛生保健網，健全校內各項衛生保健制度，督促搞好學校的教學衛生，體育衛生、食品衛生、環境衛生和個人衛生。

3?、開展衛生宣傳教育，定期舉行衛生講座，做好對班級衛生員的培訓工作。

4?、定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡片，積累學生身體素質和疾病方面的各項資料，并整理歸檔。

5?、切實加強預防近視眼工作，開展防近宣傳教育，指導學生做好眼保健操，注意用眼衛生。

6?、切實做好學生砂眼、寄生蟲、齲齒、脊柱彎曲、鼻炎、結核病及神經衰弱等易發疾病的預防和矯治工作，嚴防傳染病擴散。

7?、負責組織開展經常性、突擊性-愛國衛生活動，以及經常性的衛生檢查工作。

8?、熱情為師生員工看病提供服務，并做好有關記錄工作。

9?、關心教職工身體健康，定期聯系體檢，分別建立健康檔案。

10?、配合工會搞好教職工計劃生育工作。

11?、定期總結工作，做好有關資料的統計上報工作。

12?、完成領導臨時安排的其他工作。

2015年4月6日，很榮幸參加了由公司組織為期兩天的職業衛生培訓，在7月6日上午舉行的培訓學習班開幕式上，烏海能源公司安檢局祁局長首先致開幕詞，當天下午，由烏海能源公司職業衛生防疫站趙站長針對《中華人民共和國職業病防治法》及配套規章制度進行了講授，7月7日上下午，由職業衛生防疫站王平、趙鳳站長、劉樹峰分別講授了《職業健康監護規范》、《作業場所職業病危害因素的檢測》、《職業衛生管理的相干內容及要求》。并進行了結業考試。

本次培訓班是烏海能源公司舉行的第一期職業衛生培訓，參加培訓職員為烏海能源公司所屬各礦、廠的職業衛生工作職員及相干領導，目的在于為了規范公司各礦、廠的職業衛生工作，進一步進步職業衛生工作職員的業務水平。

本次職業衛生培訓班培訓的主要內容是：

1、學習《中華人民共和國職業病防治法》、《職業健康監護規范》、《職業衛生管理的相干內容及要求》、《作業場所職業病危害因素的檢測》。《職業病防治法》共64條，具體規定了的它的使用范圍及條類條款，職業病防治工作堅持預防為主，防治結合的方針，實行分類管理，綜合治理。

2、用人單位應當建立健全職業病防治責任制，加強對職業病防治的管理，進步職業病防治水平，對本單位產生的職業病危害承當責任。

3、用人單位應當為勞動者創造符合國家職業衛生標準和衛生要求的工作環境和條件，并采取措施保障勞動者取得職業衛生保護。

4、產生職業病危害的用人單位除應當設立符正當律、行政法規規定的設立條件外，其工作場所還應當符合以下職業衛生要求：(1)職業病危害因素的強度或濃度符合職業衛生標準。(2)有與職業病危害防護相應的設施。(3)生產布局公道，符合有害與無害分開的原則。(4)有配套的***間、洗浴間、孕婦休息間等衛生設施。(5)設備、工具、用具等設施符合保護勞動者生理、心理健康的要求。(6)法律、行政法規和國務院衛生行政部分關于保護勞動者健康的.其他要求。

5、用人單位應當采取以下職業病防治管理措施。(1)設置或指定職業衛生管理機構或組織，配備專職或兼職的職業衛生專業職員，負責本單位的職業病防治工作。(2)制定職業病防治計劃和實施方案。(3)建立健全職業衛生管理制度和操縱規程(4)建立健全(本站：http://)職業衛生檔案盒勞動者健康監護檔案(5)建立健全工作場所職業病危害因素監測及評價制度(6)建立健全職業病危害事故應急救濟預案。

通過本次學習，進一步進步了我們職業衛生工作職員的業務水平，并且進步了對職業衛生工作的熟悉，把握了怎樣弄好內業資料，如何落實具體的職業衛生工作，并進一步規范了我礦的職業衛生工作，把本單位的職業衛生工作做的更具體更具體。

本次職業衛生培訓班培訓的主要內容是： ?

通過本次學習，進一步提高了我們職業衛生工作人員的業務水平，并且提高了對職業衛生工作的認識，掌握了怎樣搞好內業資料，如何落實具體的職業衛生工作，并進一步規范了我礦的職業衛生工作，把本單位的職業衛生工作做的更具體更詳細。