心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

漢字五千年的心得體會篇一

漢字作為世界上最古老、最穩定的文字之一，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。而在我學習和研究漢字的過程中，我對于漢字五千年歷史所蘊含的價值和魅力有了更深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，通過五段式的結構進行連貫敘述。

第一段：漢字的形態和演變

漢字的形態是多樣而獨特的，它們以穩定的筆畫和特有的構造方式組成。從最早的甲骨文、金文到現代的楷書、行書，漢字經歷了漫長的演變過程。每一個字形背后都蘊含著深刻的歷史和文化內涵。這些字形的發展也是人類文明發展的見證，反映了中華民族五千年的興衰和變革。

第二段：漢字的意義和象形性

漢字的意義不僅體現在表面的形狀上，更重要的是它們所代表的豐富的象征和意義。許多漢字是通過象形的方式形成，并帶有視覺化的特點。例如，“人”字像一個走路的姿勢，代表了人類的形象；“山”字的構造上方是山峰，下方是山腳，形象地表示了山的特征。通過這些視覺化的元素，人們更容易理解和記憶漢字。

第三段：漢字的文化價值

漢字不僅是一種工具性的文字，更是中華文化的重要組成部分。從古代的《詩經》、《論語》到現代的文學作品，漢字一直是中國人表達思想和情感的載體。它們記錄了歷代各種各樣的成就和智慧，傳承了中華民族的文化基因。無論是中國人還是其他國家的人，學習和掌握漢字都能夠更好地了解中國文化。

第四段：漢字的學習和教育價值

學習漢字是中華民族的傳統，也是現代教育的重要內容。通過學習漢字，可以培養孩子們的觀察力、思考力和想象力。漢字的學習需要反復書寫和默寫，這對于培養學生的耐心和毅力非常重要。同時，學習漢字還可以幫助學生更好地學習中國的歷史和文化，并增進對傳統價值和美的認識。

第五段：漢字的傳承和創新

漢字作為一種文字系統，一直在不斷地演化和創新。隨著科技的進步，漢字在電子化和數字化時代也得到了新的應用。例如，漢字輸入法的發展使得人們可以通過鍵盤輸入漢字；漢字云輸入技術的出現大大提高了輸入速度。同時，漢字的傳承也需要創新，讓新一代人能夠更好地理解和使用漢字。

總結：

通過對漢字五千年歷史的研究和學習，我深深感受到漢字作為中華文化的瑰寶之一，它不僅具有形態的美感和意義的豐富性，還承載著豐富的文化價值和教育意義。在漢字的世界中，我不僅感受到了一種文化傳承的力量，同時也被它們的魅力和藝術性所折服。對于漢字五千年的歷史，我將永遠充滿敬畏之情，并將繼續努力傳承和創新漢字的美好。

漢字五千年的心得體會篇二

最近，我觀看完了《漢字五千年》。本來，我對漢字是孤陋寡聞，看了《漢字五千年》之后，我對漢字的博大精深有著去多感觸。

《漢字五千年》是一部八集的紀錄片?？雌且杂R格爾尼使團訪華事件引出當時西方世界對以漢字為載體的漢字文化的缺乏了解。《漢字五千年》雖說是在說“字”，其實也是在向我們敘說著中國崎嶇坎坷的歷史。漢字也是世界上唯一從古代一直演變過來沒有間斷過的文字。這也提高了我對漢字歷史的興趣。

我從中獲取了許多知識，有些我雖然聽說過，但并不真正的了解。《漢字五千年》中卻把這些知識全都講到了。如，我們中國古代漢字家喻戶曉的傳說：倉頡造字——說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描繪它的形象，創造了字。有的古書說，倉頡創造出文字后，由于泄漏了天機，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發了他發明文字的靈感。

《漢字五千年》中也曾提到過甲骨文。甲骨文是古代人們可在龜殼或獸骨上的字，所以才被稱為“甲骨文”。甲骨文是被清朝末年的王懿榮所發現的。后來經過大規模的挖掘與搜查，最終在河南安陽的小屯村中發現了大量的甲骨文。

漢字還代表著藝術，是用來審美的。像是王羲之的“天下第一行書”，《蘭亭序》；蘇軾的《赤壁賦》；米芾的《寶章待訪錄》等等。這些書法作品龍飛鳳舞，入木三分。所以，人們常說：“寫字寫得好與壞，和他的個人素質修養有關。”也正是“書品及人品”。

一橫一豎，一撇一捺，漢字是世界上不能缺少的文字。

漢字五千年的心得體會篇三

漢字是中國人的瑰寶，它承載了五千年的文明和智慧。作為一個研究漢字多年的人，我深受漢字的獨特之處和深遠影響的啟發。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討漢字的魅力和價值。

首先，漢字是一種非常精確和富有表現力的文字。漢字的每一筆都有其獨特的含義和構造。通過筆畫的數量、順序和結構，漢字能夠清晰地表達事物的本質和特點。例如，字母表中的“樹”這個詞，在漢字中由兩個部分組成，上面是“木”，下面是“對”。這樣的結構告訴人們，樹是由樹干和樹葉組成的，具有生命力和成長的特點。由于漢字的巧妙構造，它能夠更好地表達人們對事物的理解和感悟，使文字更加生動形象。

其次，漢字具有非常深厚的文化內涵。漢字是中國人沿襲傳統文化的一種方式，通過對漢字的研究，人們能夠深入了解和感悟到中國古代文化的精髓。每一個漢字都蘊含著豐富的歷史、文化和哲學內涵。例如，漢字“仁”，結構上由“人”和“二”組成，寓意著對人的尊重和愛護，體現了中國古代儒家思想中“仁者愛人”的精神。通過學習漢字，人們能夠更好地理解中國古代文化的價值觀和道德標準，加深對中國傳統文化的熱愛和傳承。

第三，漢字有助于提高思維能力和語言表達能力。漢字從古至今一直是中國人的主要書寫工具，因此學習漢字是每個中國學生的必修課程。通過掌握漢字，人們能夠有更多的詞匯量和表達方式，從而更精確地描述事物、表達情感。同時，學習漢字需要記憶和分析能力，這會培養人們的大腦記憶能力和邏輯思維能力。通過漢字的學習，人們能夠鍛煉自己的思維能力，提高對語言的理解和運用能力。

第四，漢字是中文傳統文化的重要組成部分。中文是漢字的表現形式，兩者之間有著密不可分的聯系。漢字作為中文的基礎，給中文賦予了獨特的特點和魅力。漢字的發展歷程也是中文傳統文化的發展歷程。中文作為一種古老而獨特的文字，承載了中華民族豐富的歷史和文化，是中華民族的象征之一。漢字的存在使得中文有了更多的創造力和表達力，形成了中華民族與眾不同的文化。

最后，漢字是我們中華民族的瑰寶，值得我們倍加珍惜和繼承。漢字五千年來承載了中華民族的文明與智慧，是世界文化寶庫中的瑰寶之一。學習和研究漢字是我們對中華文化的傳承和發揚，是我們了解自己、了解歷史、了解文化的途徑。同時，漢字的獨特和深刻之處也使它成為了世界上獨一無二的東西，給人們帶來了更多的想象和理解的空間。

總而言之，漢字五千年來作為我國的文字，積淀了豐厚的文化底蘊，擁有非常深遠的影響力。通過學習和研究漢字，我們不僅能夠更好地理解和傳承中國文化，還能夠提升自己的思維能力和語言表達能力。漢字是中文傳統文化的珍貴組成部分，我們應該倍加珍惜和繼承。它是中華民族的瑰寶，也是世界文化寶庫中的瑰寶之一。

漢字五千年的心得體會篇四

紀錄片《漢字五千年》分為人類奇葩、高天長河、霞光萬道、華夏心靈、翰墨情懷、天下至寶、芳華永駐等。其借助了32個富有代表性的漢字，通過文獻資料、考古研究、訪談調研等多種形式，探索漢字的起源，生動描繪了一幅中華文明五千年的歷史長卷，呈現了波瀾壯闊的語言文化發展史。

全片開篇通過漢字與世界其他文字命運的對比，凸顯出漢字在人類文明史中獨樹一幟的地位。古老的語言若沒有演化，沒跟上時代，沒有傳承，就會淹沒在歷史的黃沙中。在同類文字被埋沒后，漢字仍作為世界上生命力最長的文字，保存了人類歷史上最為豐富的文明紀錄。漢字有著3000多年的生命史，作為一種社會生命體，從甲骨文一直到信息時代的漢字，漢字在幾千年中，從根本上沒有中斷過自己的生命，這種現象在人類歷史上是獨一無二的。當漢字在黃河中游一代形成之后，隨著中華文明的延伸，開始在地域上擴張，漢字在亞洲地區形成了一個面積空前廣袤的文化版圖。

漢字和西方符號文字本質的不同在于，幾乎每一個漢字本身都是由精神價值構成的，單個的字塊放在那里已經直白地告訴你什么是好的、什么是壞的、什么是錯的。從這種意義上可以說，漢字的字庫就是整個民族的文化價值庫，漢字是中華文化基本精神、倫理價值的結晶。怎么把字寫得美，在中國已成為一個獨立的藝術門類。從敦煌出土的漢代木簡中可以發現，早在2000多年前，中國的文官已經開始反復練習漢字書寫的技巧。在此后不同時期，漢字書寫藝術化的過程經過了相當大的變遷，形成了它的規則和價值判斷。

在中國的傳統社會中，字寫得好壞不僅直接會對科舉成績產生影響，更重要的是中國的讀書人把書法看作是完善個人修養的重要方式。書品直接代表著人品，清代著名書法家傅山在評價南宋趙孟頫的書法作品時，直截了當地說：“鄙其人則惡其書?！币苍S正因為如此，幾千年來，無數優秀的讀書人將精力傾注于字塊的形狀，并把這種藝術推向了登峰造極的地步。

造紙術和印刷術——中華民族自豪于世界的四大發明中有兩項和漢字有關，它們的誕生與漢字在中國傳統政治結構中的特殊地位有著密切的關系。我們的祖先在空間能力上非常弱的時候，就建立了龐大、復雜的政治統治結構，這樣的統治需要在空間上傳遞文字這種權威符號，那么，此后漢字書寫材料和書寫工具的每一次提升和演變，幾乎都與社會權力的重新劃分有關。漢字面臨的變革危機展示了中華文明在近代的命運。當中華文明和西方文明發生全面碰撞之后，漢字面臨與世界交往和現代科學技術不相適應的壓力。在壓力之下，漢字開始了自誕生以來最為深刻的一次變化。新中國成立后相當長的時間里，由于國際意識形態的劃分，國家基本上只接受前來中國學習語言的留學生，漢字并沒有真正走出國門?，F在因中國的國際地位日益提高，“漢語熱”也在世界各國顯現出來。

正如外交家呼吁：漢字是世界上最最美麗的，也是最最有妙處的文字。我們的漢字被國際公認為最美的語言，對學習漢語的國外人士來說“漢字像一張張圖畫”，難認、難記、難寫，且數量多。我們從小學一年級甚至更早開始學習寫漢字，學習查所學漢字的意思，學習由漢字組詞、造句，學習寫作文，卻從來沒有想過為什么要學漢字?？赐辍稘h字五千年》后，我第一次開始思考漢字的意義，當看到外國留學生用漢語和我們交談的時候，當越來越多的人開始學習漢語的時候，我有一種自豪感，中華民族五千年的。文化，皆融入在漢字中，漢字不斷演化、記載、傳承，經過歷代的改良、發展，終于流傳至今，這是我們中華民族不可缺的語言符號，也是順應時代呼喚的產物。

《漢字五千年》拍攝組花費了兩年的時間，走了四大洲，十幾個國家，在國內訪問了上百名學者，到了寶雞的周緣，到了安陽文字博物館，到了湖北、湖南等等地方，我想他們不僅是為了更好地讓漢字被更多的人所知，也是為了讓中國人更了解自己的母語。當了解了幾千年前老祖宗們創造字的初衷時，讓我加深了對漢字的理解，也從心底更加熱愛漢字。

著名詩人余光中曾經說：“中華民族是一個圓，周長可大可小，圓心無處不在，而半徑就是中文（漢字），漢字就是中華民族的向心力。”這足以說明漢字的重要性。

漢字五千年的心得體會篇五

“狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認識自己，降服自己，改變自己，才能改變別人?！痹谌松缆飞希胁粩嗟倪x擇和挫折，我們只有認識自己，不僅要清楚的明白自己的優點，好好的利用自己的優勢，同時更要清楚的了解自身的不足之處，對自己進行反省和改變，才能在漫漫旅途中享受沿途的風景，獲得愉悅的心情。而對自己的人生進行規劃設計，則能更好的了解自己，更好的邁向人生旅途。對職業生涯的規劃則是人生規劃的重要部分，這深深的影響著今后的人生走向?，F在我嘗試寫自己的職業生涯規劃，試著對自己的人生道路做出規劃，暢想一下未來！

1、個人基本情況

我是09漢語言文學班的女生，從小對文學有著濃厚的興趣，從《安徒生童話》到《西游記》，我逐漸迷戀上了書中紛雜離奇的故事，。小捧著西游記不知看了多少遍，盡管那時對著艱澀的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也習慣了，看的津津有味。如今，在不斷的學習中，閱讀的知識面也漸漸寬廣，四大名著、《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》等都略有涉獵。不曾想，進入大學后竟然成為了漢語言文學專業的學生之一，不勝榮幸之中，夾雜著淡淡的不安。我是一個偏內向的女孩，平時話不多，一般不會主動挑起話題，但一旦與人相熟后，便是另一番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人都說不與我相處以為我是一個很難相處的人，但熟悉后發現其實我是極易相處的人。我很孩子氣，但我想這只是因為時候未到，等我經歷的事逐漸多的時候，我慢慢的成熟起來。我是一個懷舊的人，對過去很難忘懷，這直接導致我有時沉浸在過去的痛苦回憶中無法自拔，但本質上我還是一個樂觀的人，雖然難以自拔，但還是能恢復過來，積極樂觀的面對未來。

因為對凡事只有三分鐘熱度，導致我的興趣不是廣泛。曾經愛好畫畫，一度迷戀的癡狂，卻在時間面前漸漸消退了熱情。也曾愛好運動，卻因學習的繁忙和自己的疏忽逐漸擱置。亦曾瘋狂買花，細心愛護，奈何住校無力顧及，看著花兒死亡無聲痛苦，也死了養花之心。短短二十年過去，我唯獨對讀書的興趣不減，一直保持。

我是一個認真的人，凡事求踏實。雖然說不上積極參與班級學校事物，但是一旦有我的任務，我一定會認真的完成，力求沒有疏忽。

2、職業能力及適應性

作為漢語言文學的學生，我還是希望未來的職業能與所學專業對口，這樣才不辜負所學知識。我的理想職業是文秘和報社編輯。

文秘自小我的理想就是能當一名白領，精明能干，在這種理想的驅動下能增加我的動力，為實現理想而努力；自小對文學的興趣也促進了我文筆的發展；漢語言文學這個專業的課程，無論對我的文學涵養還是審美意識方面都有極大的助益；我為人認真，辦事嚴謹，不易出紕漏。但同時，我的劣勢也是很明顯的：文秘需要一口流利的英語，能熟練的使用計算機，熟練運用各種辦公軟件，而我這些方面的能力欠佳；作為一個文秘，應該有良好的人際關系，交際能力極好，而我卻顯得太過內向；另外，我對文秘所需要接觸的事物并不清楚，沒有鍛煉自己相應的素質。

報社編輯這個職業與本專業息息相關，能充分運用大學所學知識；平常的筆頭鍛煉提高了寫作能力；本身對文學及語言的興趣濃厚；性喜安靜，能靜心、耐心的工作。但報社很多文章會觸及當今社會的敏感話題，而我對社會大事不甚了解。

3、職業價值觀

雖然我希望畢業后所找工作與專業對口，但是我也深深的知道如今就業形勢嚴峻，大學生泛濫，也許未來的職業無法如愿。所以我并不排斥從事其他職業，只要是我力所能及的，尚在我接受范圍內的職業，我都會先工作，然后再慢慢尋找機會，從事自己喜愛的職業。

4、自我分析小結

總而言之，我喜愛自己所學的專業，從小與之結緣，希望能根據專業來選擇職業。

1、家庭環境分析

我成長在一個美麗的農村，父母都是農民，文化不高，所以對我抱有極大期望。母親從小就鼓勵我多看書，除了買書給我看，因為經濟原因，還經常去周圍鄰居、親戚家借書給我看，這導致了我小時候閱讀了大量書籍。

2.學校環境分析

就讀在浙江理工大學，無疑是遺憾的。作為一所理工科的學校，在文科方面的專業稍弱，而漢語言文學專業開設也不不過短短幾年，各方面都顯得有些薄弱。

3.社會環境分析

如今大學生遍地，就業形勢非常嚴峻，雖然國家倡導大學生創業，但總的來看，目前的就業還是一大難題。

4.職業環境分析

目前行業中人員飽和，很多漢語言文學專業畢業的學生工作與專業并不對口。但隨著中國國力的日漸強大，影響力逐漸增強，也許不久的將來會出現學漢語的潮流，前景可觀。

5、職業生涯條件分析小結：

簡單說，縱觀這些條件，發現并不樂觀。但是還是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些條件還不是問題。

不過3年馬上就要面臨工作，所以要在這段時間內認真學習各方面的只是，培養各種能力。未來的三年里我的規劃是這樣的：

1、學習方面：努力學好專業知識，虛心向老師請教，打下深厚的功底；豐富自己的閱讀面；好好學習英語，爭取每天復習，考取留級證書。

2、考證方面：過計算機二級；報考普通話等級考試，拿到普通話等級證書；爭取考取教師資格證。

3、生活方面：早起早睡，講衛生；堅持鍛煉只有有良好的身體才能有不停的動力。

4、實踐方面：多寫文章，多投稿；積極參加課外活動，如社會實踐等。

5、另外，關心社會實事，這樣才能為將來進入社會做好充分的準備。

在就業形勢日漸嚴峻的今天，我們只有在短暫的大學時光發憤圖強，充分利用這邁向社會的前沿線，不斷提升自己的各方面的能力，爭取在3年后的今天，能從容不迫的面向職場，笑傲未來！

漢字五千年的心得體會篇六

書能夠增長人的知識，正所謂：書是人類提高的階梯。這個寒假我看完了《上下五千年》這本書，書中記載了中華上下五千年雄偉而輝煌的歷史。它可是書海中最耀眼的一顆星。

戰國齊威王時有實力的大國是：齊、楚、魏、趙、韓、燕、秦，稱為戰國七雄。前面的大國公推齊威王為霸主;秦國在西部，比較落后。公園361年，秦孝公即位后，想向中原擴展勢力。他先下了一道搜羅人才的命令：“不論是本國人或外來客，誰能叫秦國富強起來就能得到重用。”衛國有個叫衛鞅的人跑來對秦孝公說：“國家要富，必須注重農業;國家要強，必須獎勵將士;要把國家治好，必須有獎有罰，朝廷才有威信，改革就容易了?！鼻匦⒐X得有理，就叫他制定改革制度，那時候秦國土地廣，人口不太多，鄰近的韓、趙、魏土地少，人口密。衛鞅就請秦孝公出了賞格，叫鄰國的農民到秦國來種地，給他們田地和住房。原先秦國各地的尺有長有短，斗有大有小，斤有輕有重，衛鞅把全國的度、量、衡規定了一個統一標準，老百姓交稅、納租、做買賣，都方便多了，秦國變法之后，僅僅十幾年的工夫，就變成了挺富強的國家。之后，秦孝公封衛鞅為候，把商于一帶十五個城封給他，稱他為商君，衛鞅就叫商鞅。

從這些歷史中，告訴我們，中華民族的發展是迅速的，是超前的，我為中華民族而驕傲!

漢字五千年的心得體會篇七

男：一撇是黃河，一捺是長江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥

女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男：漢字源遠流長，意趣無窮。外國科學家認為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統文化的象征。

女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。

女：漢字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男：今天我們相聚一堂，迎來了xxx中學的漢字聽寫大賽

女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。

女：感謝李校長精彩的致辭

男：下面由我介紹一下今天的主持和評委

女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領導、評委們表示熱烈的歡迎！

女： 大家都知道“無規矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規則

男：漢字，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。

合：xx高級中學漢字聽寫大賽現在開始

男：下面由xx宣布比賽結果和頒獎

女：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向此次演講比賽獲勝的同學們表示祝賀！

男：下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。

男：謝謝李校長的精彩講話

女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術便是無以計數但變幻無窮的點、橫、豎、撇、

捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。

男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事；每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界；每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽 、接納、記錄這個美麗的世界。

女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。

合：xx高級中學漢字聽寫比賽到此結束，謝謝！

漢字五千年的心得體會篇八

有一本書，它縱觀華夏五千年的風起云涌，記載了近三十個朝代的改變興衰。它，就是《上下五千年》。

在《大禹治水》個故事里，鯀去治理洪水，可他只明白筑壩擋水，過了九年，洪水依然沒有消退。之后，舜讓禹去治理洪水。禹誠實可信，勤勉認真，他不停地工作，日日夜夜奔走在治水工地上，他三次走過自我的家門，卻從不進去看一下。他自我省吃儉用，卻愿意為了治洪水，出大錢，花大力氣。十三年過去了，禹帶領眾人，開辟了九州的道路，疏通了九條大河，整治了九個大澤，開鑿打通了九座大山?？磥?，鯀沒有成功地治理好洪水，并不是他沒有禹聰明，而是沒有禹那么勤勉，認真，踏實。我們不僅僅要學習禹的勤勉，認真與踏實，更要學習他為民造福，無私奉獻的精神。

之后，禹接替了舜，帶兵征服了南方和東方的一些部落，使中原地區的百姓們有了一個安定的環境。當時的生產力發展很快，又發明了煉銅技術，所以社會物質財富也在不斷地增多。所以，人們除了日常開支外，物資也有了較多的剩余。這使人民的文化又提高了一個臺階。

看來，讀上下五千年，不僅僅能夠了解中華民族的悠久歷史，更能夠看到華夏禮貌的璀璨，民族精神的可貴。

中華上下五千年心得體會范文五篇

漢字五千年的心得體會篇九

最近一段時間，我閱讀了《中華上下五千年》這本書。通過這本書，我知道了從傳說中的黃帝到我們所處的21世紀，大約已經有四千多年的歷史了，通常叫做“上下五千年”。因為炎帝族和黃帝族原來是近親，后來又融合在一起，所以我們也常常把自己稱為炎黃子孫。

書中有許多故事和人物深深地吸引了我，在那么多的故事和人物中，給我印象最深的，那就是越王勾踐的“臥薪嘗膽”、岳飛的“精忠報國”和林則徐的“虎門銷煙”。

在春秋戰國時期，吳、越兩國作戰，越國失敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜后，受盡了吳王的折磨和羞辱。三年后勾踐回國，不忘雪恥報仇，以柴草為被褥，每天舔嘗苦膽汁，激勵自己，最后終于在范蠡等人的幫助下滅了吳國。

這個故事之所以成為歷史典故，為世人所津津樂道，說明了一個人只要痛下決心，不怕吃苦，不忘恥辱，刻苦努力，就一定能實現自己的目標。我們學習也是一樣，考得不好或受到挫折，也要象越王那樣，發奮圖強，決不放棄，就一定能成功。

另一個故事是岳飛的“精忠報國”，岳飛是南宋抗金名將，他自幼喪父，跟隨母親生活。因為買不起筆和紙，岳飛就端來一盤散沙，又拿了一根柴枝，跟母親學習寫字、作詩。并拜老英雄周侗為師刻苦學習武藝。從軍前，母親在岳飛背上刺上了“精忠報國”四個大字激勵他，經過自己的努力，終于當上了大將軍。當年正是金兵攻打京城的時候，宋高宗趙構派岳飛去鎮守邊關，抗擊金兵力量，岳飛先把金兵打了個落花流水，將他們逼退到了邊關外。金兵通過奸細--丞相秦檜向宋高宗趙構進讒言，以“莫須有”的罪名，連下十二道加急金牌將岳飛召回京城殺害。一代抗金名將，竟會死在秦檜這等奸臣手下，罪名還沒有!

看了是在令人扼腕。

這個故事啟發我們每個人都要好好學習，長大了像岳飛一樣，報效祖國。

令我印象最深的是林則徐虎門銷煙的事跡，1839年6月3日，中國清朝政府委任欽差大臣林則徐在虎門海灘當眾銷毀鴉片，至6月25日結束，共歷時23天，銷毀鴉片19,187箱和2119袋，總重量2,376,254斤?；㈤T銷煙成為打擊毒品的歷史事件?；㈤T銷煙開始的6月3日，民國時被定為不放假的禁煙節，而銷煙結束翌日即6月26日也正好是國際禁毒日?；㈤T銷煙，是人類歷史上曠古未有的壯舉，虎門銷煙，展示出中華民族無以倫比的偉大形象，是抗擊外來侵略的勝利。

讀了《中華上下五千年》，管中窺豹，我感受到了中國深厚的文化背景，感受到了源遠流長的中國歷史文化的魅力。知道了我們的祖國是一個偉大的國家，中華民族是一個擁有悠久、燦爛文化的民族。我為身為炎黃子孫而感到深深的自豪。了解了祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現在，努力創造更美好的將來。

漢字五千年的心得體會篇十

《中華上下五千年》給我留下了深刻的印象，它讓我在知識的海洋里遨游，里面有許多小故事吸引了我，有的驚心動魄，有的感人肺腑，有的回味無窮。這本書一共有332篇，他講述了從“盤古開天辟地”到“武昌起義”，共五千年的中華民族的悠久歷史。它的作者是林漢達。

其中我印象最深的就是“大禹治水”這個故事。

堯在位的時候，黃河流域發生了很大的水災，老百姓過不了日子。堯召開會議，商量治水的問題，四方首領推薦鯀治水，結果九年了，也沒有把洪水制服，堯發現鯀辦事不力，就把他殺了，讓禹治水。禹和老百姓一齊勞動13年，最終治好了洪水。由于禹為了治洪水，到處奔波，三次經過自我的家門，都沒有進去。這就是三過家門而不入。

可我有自我的想法，大禹治好了洪水，但沒教育好他的兒子，《三字經》里說：養不教，父之過。大禹即使要治水，沒時間教育兒子，也應當要求妻子教育好兒子。因為沒教育好兒子，大禹傳位給伯益，但大禹的兒子啟把伯益殺死，取而代之，并將國號改為夏，啟當了皇帝，整天吃喝玩樂，醉生夢死，完全不管國家大事。所以我認為大人在做好一件事的情景下，也要教育好自我的孩子，不要讓自我的孩子跟啟一樣，整天吃喝玩樂。

漢字五千年的心得體會篇十一

我徜徉在黑白相間的世界里，獨享著翰墨飄香的魅力。

這還得從我爺爺說起。他有一筆好行書，飄若浮云，驚若蛟龍。看爺爺寫字是一種難得的享受。雖然他年已七十，但精神精神很好；五指握筆，輕輕展開宣紙，落筆有鋒，運筆牽絲，收筆出勾，一氣呵成。每一招，每一式，就像演練長三豐的太極拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……從那時起，一個夢想就在心中起航了。

七歲時，我讓爺爺教我，我用我幼小的手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒多重，柔弱的筆尖卻像一個無法捕捉的精靈，肌肉繃得緊緊的，手臂時常酸痛不已。漸漸地，那些橫撇豎捺在我眼中活潑起來。點畫圓整，端莊秀麗，一撇一捺，靜動結合。我愛上了書法，將心中的向往寄托于筆尖，凝神專注，寫得秀麗而不柔靡，回鋒時剛勁而有力。

我的秉性和心境，開始融入躍動的墨跡中。橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無限的尊嚴；撇，似夏花，散發著誘人的芬芳；捺，似秋實，收獲著璀璨的金黃。

如今，書法成了我生活的一部分。閑暇時刻，最喜歡于桌前點一滴清水，在硯臺邊輕輕磨；最愛鋪一頁宣紙，于紙上揮灑潑墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若游龍，一氣呵成……一切雜念拋于腦后。

中華漢字，博大精深，源遠流長，是中華民族傳統文化的結晶，是祖先留給我們的文化遺產，使我們終身受益，我們應該傳承中華民族的傳統文化，讓漢字在我們身上發揚光大！