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學校意識形態工作分析研判報告篇一

我支部能夠深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和總書記視察重要講話精神，讓師生在學習中深刻領會總書記視察重要講話中所蘊含的新思想、新觀點，準確把握總書記對的新期望、新要求，進一步加強了我校學生的思想道德修養和思想政治綜合素養。

我支部能夠嚴格貫徹落實中央、省委、縣委的各項重大決策部署，做到深入領會、嚴格執行、積極落實、保障有力。意識形態工作責任制落實到位，黨支部對意識形態工作領導堅強有力。在我校，社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作有序開展，有力加強少年兒童的思想政治工作;教師師德方面，嚴格遵照上級主管部門關于師德師風考核要求，實行師德一票否決制;校園文化建設方面，開展豐富多彩教育活動，弘揚主旋律，傳播正能量，取得明顯效果。

(一)共性問題

教育改革問題。當前學校的教育改革，能夠嚴格依照國家的教育改革方針要求，一步一個腳印、踏踏實實地搞好素質教育，但是在當前大環境例如高考等大型國家考試，高校招生工作等仍是以分數高低作為主要考核依據，所以傳統的教育理念在教師隊伍中仍然存在，具有一定的影響力。剖析原因主要還是教育改革發展是一個長期的問題，需要國家加強素質教育，完善評價體系，積極妥善做好教育引導工作，從根本上扭轉教育形勢，創設多元化發展空間，多策并舉，方能解決。

(二)個性問題

社會思想意識情況。當前學校意識形態環境較為穩定，意識形態宣傳到位，良性的輿論導向作用基本形成。但個別黨員思想活躍，對黨的思想、理論、方針、政策學習缺乏熱情。自由主義出現滋生蔓延現象。

社會熱點問題。在校黨支部的領導下，通過政策宣傳、政務及時公開、權威發布、及時解讀等工作，牢牢把握住當前社會熱點問題的輿論導向。但極個別教師仍存在利用發生在本地或身邊的社會熱點事件、新聞，編造歪曲事實，妄議上級決策部署的情況。

媒體格局和輿論生態變化情況。隨著手機的普及，學校的媒體格局已經從傳統的校報轉變為網絡媒體，其中以微信為主要平臺。輿論生態趨向于自由化，自媒體層出不窮。

出現上述問題的原因，一是隨著互聯網發展，自媒體數量不斷增加，由于缺少專業技術和專業團隊，網絡監管難度加大;二是支部指導下的媒體數量較少，覆蓋面不夠;三是在西方自由主義、極端個人主義的不良思想侵蝕下，部分教師出現了信仰迷茫、責任缺失、道德滑坡的情況。為此，意識形態工作領導組在這些方面將進一步強化意識形態工作，落實意識形態工作責任制。

(一)強化責任意識，認真貫徹落實

學校黨支部將意識形態工作作為黨的建設和學校工作的重要容，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理責任制，與推進教育事業發展緊密結合。召開了支委會會議，認真組織學習縣委意識形態工作會議精神，并結合我校實際，制定了學校意識形態工作推進和落實計劃，強化責任意識，嚴格追究問責，將意識形態工作作為重要工作常抓不懈。

(二)明確工作職責，健全領導體系

學校成立了意識形態工作領導小組，校黨支部書記擔任組長，是第一責任人，全面負責意識形態工作的常態化、制度化和科學化，主抓推進、落實、督查等工作。領導小組下設辦公室，負責組織、協調全校意識形態工作。黨支部及學校領導班子成員根據自身工作分工，按照“一崗雙責”的要求，負責分管功能室的意識形態工作。

(三)結合“三會一課”制度，強化黨員干部教育培訓

學校把黨員干部的意識形態教育滲透進黨支部“三會一課”和“兩學一做”學習教育常態化計劃之中，通過組織集體學習和個人自學，要求每一位黨員領導干部和黨員教師都認真撰寫學習筆記和心得體會，在平時工作中踐行“四個意識”，提高政治站位和政治自覺，強化責任擔當。黨支部利用黨課，組織全體黨員認真學習總書記在全國教育大會上的重要講話精神，課后進行了分組討論，每一位黨員教師都結合工作實際認真撰寫了心得體會，把社會主義核心價值觀作為平時工作的指導思想，不但要完成自身工作任務，更要發揮共產黨員的先鋒模帶頭作用。

(四)匯聚正能量，突出正面宣傳

學校通過召開全體教職工大會微信公眾號、qq工作群、懸掛等各種途徑大力宣傳社會主義核心價值觀，利用班會課、每周的升國旗儀式等教育形式，把宣傳社會主義核心價值觀和弘揚傳統美德有機結合起來、與形勢教育結合起來、與學校教育教學工作結合起來，對學生進行了公民基本道德規及社會公德、家庭美德、個人品德教育等宣傳教育活動，提升了廣大師生的文明素養。通過各種宣傳和學習手段，讓主流意識形態在校園占據主導地位，不斷提升其傳播力、引導力、影響力。

(五)強化“師德師風”建設，踐行社會主義核心價值觀

學校堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，多渠道、多層次的開展師德師風建設工作。要求全體教師在加強業務知識學習的同時不斷加強政治理論學習和教育相關政策、法規的學習，用先進的文化方向和高尚的意識形態引導和武裝教師隊伍。通過學習，準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻涵，使教職工認識到社會主義核心價值觀不是一句口號、不是空洞的說教，而是上好每一節課，服務好每一位學生的實際行動。不斷提升了廣大教職工的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風，樹立了良好的行業形象，為學校可持續發展打下了良好的基礎。

(六)加強校園網絡輿論引導和管控，發揮網絡積極作用

針對當前網絡文化信息量大、吸引力強、運用方便的特點，學校始終把校園網服務與教學和網絡輿論安全工作放在同等重要的位置，成立了以校長為組長的信息安全領導小組，負責校園的網絡安全和信息安全管理工作，使校園網絡不僅成為服務于教學的主陣地，更是加強意識形態建設的主陣地。

對意識形態工作重要性意識不足，把意識形態工作作為一項軟任務，存在“重業務輕思想工作”的傾向，片面認為只要把各項業務工作完成好就是盡職盡責了。

2、工作機制不夠健全

對意識形態工作缺乏深入研究和統一部署，缺乏組織性和指導性，存在工作安排部署多，檢查落實少，投入不足，管理不到位的問題。

3、陣地建設有待進一步加強

由于存在著學校發展面對的種種困難，導致現有的宣傳文化陣地等方面設施落后，不能充分發揮宣傳、引導和教育的作用。

(二)今后的工作計劃或對策

1、切實加強組織領導，強化考核考評

把意識形態工作作為黨的建設和學校建設的重要容，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理，納入績效目標管理體系，完善考核工作機制，明確考核的容、方法和程序，推動意識形態工作考核規化常態化。

2、繼續抓理論學習

緊緊圍繞黨的十九大精神和總書記系列重要講話精神，充分發揮黨支部學習的帶動效應,創新學習形式,完善學習手段，抓好“三會一課”工作。

3、加強意識形態工作隊伍建設

嚴格黨員干部紀律約束，加強對黨員教師的黨紀黨規教育，加強對黨員教師政治紀律、組織紀律的執行監督，決不允許公開發表違背黨中央和上級黨委精神的言論，決不允許參與各種非法組織和非法活動，同時加強宣傳思想文化隊伍建設，切實配齊配強工作力量，增強抓意識形態工作的力量。

4、繼續加強思想教育和輿論引導

號召全體師生進一步踐行社會主義核心價值觀，加強以中華民族偉大復興為中心的中國夢宣傳教育，加強馬克思主義祖國觀、民族觀、觀、文化觀教育，深化民族團結進步教育、感恩教育、法治宣傳教育，打造特色校園文化。

學校意識形態工作分析研判報告篇二

我辦高度重視意識形態工作，認真落實支部領導班子對意識形態工作負主體責任，支部書記是第一責任人，副書記是直接責任人，協助支部書記抓好統籌協調指導工作。支部其他成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管站室的意識形態工作，對職責范圍內的意識形態工作負領導責任。嚴格要求各分管責任人必須直接抓、親自抓，切實解決意識形態工作中存在的實際問題。

1、積極動員部署，及時傳達上級黨委會議精神，認真學習習近平總書記系列重要講話，始終把學習宣傳貫徹中央決策部署作為首要政治任務來抓。通過學習，我辦全體干部職工對樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”和黨的十九大總的戰略布局有了高度的認識，進一步增強了做好意識形態工作的自信，切實履行從嚴治黨主體責任的意識。

方案，強化黨員的黨性意識，宗旨意識和擔當意識，結合個人思想、工作、生活實際，交流心得體會。通過學習，黨員干部政治思想覺悟有了明顯提高。

3、注重支部中心組理論學習，引領示范全體職工學習習近平總書記系列重要講話精神，學習《中國共產黨黨章》，黨紀黨規和國家憲法法律等重要綱領性文本，引導干部職工勤政廉政，履職盡責的政治擔當和思想覺悟。把意識形態工作專題列入學習和研討中。通過加強理論學習，進一步深化廣大黨員干部理想信念教育。

? ? ? ?引領以支部主題黨日學習教育為平臺，扎實開展黨員學習教育活動，注重整體政治思想覺悟和意識形態的提高，培養黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做有信念，講規矩。有紀律，講道德。有品行，講奉獻。有作為，敢擔當的新時期特色社會主義的建設者和踐行者。

? ? ? ?在今后工作中我辦將從三個方面做好意識形態分析研判工作。

1、要加強看齊意識和責任意識，牢牢把握好正確的政治方向。向黨中央看齊，向時代先鋒模范看齊，堅決貫徹執行上級黨組織的決策部署，從政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。把意識形態工作擺在支部黨建工作的重要位置去抓去管，并貫穿于平時干部考核，民主評議以及績效檢驗之中。

2、不斷強化大局意識和擔當意識，加強正面宣傳，加強精神文明建設，形成以抓黨建促工作，以良好的政治生態氛圍推進礦辦各項工作全面開展，始終把管黨治黨、意識形態工作抓在手上，放在心上。

3、加強短版意識和創新意識。結合我辦工作實際，不斷完善創新意識形態工作跟蹤管理，從方式方法上做足文章，補齊短版，以達到整體受益的效應。

學校意識形態工作分析研判報告篇三

2020年第二季度，北京有限公司根據自身實際情況，嚴格按照上級文件精神，進一步加強公司意識形態領域工作。現將本公司意識形態領域的形式和存在的苗頭性、傾向性問題，及采取的防控措施匯報如下：

(一)公司獎金問題，導致員工不滿情緒。由于公司實際經營狀況和集團對公司審計工作因疫情原因未正式開展，導致18年員工獎金未發放，可能會有部分人對公司存在不滿情緒。

(二)意識形態工作重視不足。公司對意識形態工作的重要性認識不足，存在重業務輕思想的傾向，沒有真正認識到意識形態工作是基層工作的重要組成部分。

(一)及時溝通，防患未然。在輿情問題出現時，一定要多渠道、多方法全面了解事件真相，不推卸責任，進行真誠、公開、及時的溝通，不使矛盾進一步激化，贏得理解和信任。

(二)強化學習，落實培訓計劃。為強化學習意識形態工作，網際環宇公司成立意識形態會商研判小組，每季度在公司內組織1次會商研判、通報意識形態工作情況1次;每季度更新1次宣傳臺賬;每半年向集團匯報意識形態專題學習情況，每年不少于2次。

學校意識形態工作分析研判報告篇四

我辦高度重視意識形態工作，認真落實支部領導班子對意識形態工作負主體責任，支部書記是第一責任人，副書記是直接責任人，協助支部書記抓好統籌協調指導工作。支部其他成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管站室的意識形態工作，對職責范圍內的意識形態工作負領導責任。嚴格要求各分管責任人必須直接抓、親自抓，切實解決意識形態工作中存在的實際問題。

1、積極動員部署，及時傳達上級黨委會議精神，認真學習習近平總書記系列重要講話，始終把學習宣傳貫徹中央決策部署作為首要政治任務來抓。通過學習，我辦全體干部職工對樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”和黨的十九大總的戰略布局有了高度的認識，進一步增強了做好意識形態工作的自信，切實履行從嚴治黨主體責任的意識。

方案，強化黨員的黨性意識，宗旨意識和擔當意識，結合個人思想、工作、生活實際，交流心得體會。通過學習，黨員干部政治思想覺悟有了明顯提高。

3、注重支部中心組理論學習，引領示范全體職工學習習近平總書記系列重要講話精神，學習《中國共產黨黨章》，黨紀黨規和國家憲法法律等重要綱領性文本，引導干部職工勤政廉政，履職盡責的政治擔當和思想覺悟。把意識形態工作專題列入學習和研討中。通過加強理論學習，進一步深化廣大黨員干部理想信念教育。

? ? ? ?引領以支部主題黨日學習教育為平臺，扎實開展黨員學習教育活動，注重整體政治思想覺悟和意識形態的提高，培養黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做有信念，講規矩。有紀律，講道德。有品行，講奉獻。有作為，敢擔當的新時期特色社會主義的建設者和踐行者。

? ? ? ?在今后工作中我辦將從三個方面做好意識形態分析研判工作。

1、要加強看齊意識和責任意識，牢牢把握好正確的政治方向。向黨中央看齊，向時代先鋒模范看齊，堅決貫徹執行上級黨組織的決策部署，從政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。把意識形態工作擺在支部黨建工作的重要位置去抓去管，并貫穿于平時干部考核，民主評議以及績效檢驗之中。

2、不斷強化大局意識和擔當意識，加強正面宣傳，加強精神文明建設，形成以抓黨建促工作，以良好的政治生態氛圍推進礦辦各項工作全面開展，始終把管黨治黨、意識形態工作抓在手上，放在心上。

3、加強短版意識和創新意識。結合我辦工作實際，不斷完善創新意識形態工作跟蹤管理，從方式方法上做足文章，補齊短版，以達到整體受益的效應。

學校意識形態工作分析研判報告篇五

2020學校意識形態分析研判報告

我支部以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以樹牢和踐行“四個意識”、傳播社會正能量為重點，以人才培養為中心，以教師隊伍建設為保證，積極開展了符合本支部實際的意識形態工作，有力地推動了學校各項事業的健康發展，現將本年度意識形態工作研判情況匯報如下：

一、總體形勢。我支部能夠深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和總書記視察重要講話精神，讓師生在學習中深刻領會總書記視察重要講話中所蘊含的新思想、新觀點，準確把握總書記對的新期望、新要求，進一步加強了我校學生的思想道德修養和思想政治綜合素養。

我支部能夠嚴格貫徹落實中央、省委、縣委的各項重大決策部署，做到深入領會、嚴格執行、積極落實、保障有力。意識形態工作責任制落實到位，黨支部對意識形態工作領導堅強有力。

在我校，社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作有序開展，有力加強少年兒童的思想政治工作；教師師德方面，嚴格遵照上級主管部門關于師德師風考核要求，實行師德一票否決制；校園文化建設方面，開展豐富多彩教育活動，弘揚主旋律，傳播正能量，取得明顯效果。

二、意識形態領域的主要問題及原因剖析。（一）共性問題。教育改革問題。當前學校的教育改革，能夠嚴格依照國家的教育改革方針要求，一步一個腳印、踏踏實實地搞好素質教育，但是在當前大環境例如高考等大型國家考試，高校招生工作等仍是以分數高低作為主要考核依據，所以傳統的教育理念在教師隊伍中仍然存在，具有一定的影響力。剖析原因主要還是教育改革發展是一個長期的問題，需要國家加強素質教育，完善評價體系，積極妥善做好教育引導工作，從根本上扭轉教育形勢，創設多元化發展空間，多策并舉，方能解決。

（二）個性問題。社會思想意識情況。當前學校意識形態環境較為穩定，意識形態宣傳到位，良性的輿論導向作用基本形成。但個別黨員思想活躍，對黨的思想、理論、方針、政策學習缺乏熱情。自由主義出現滋生蔓延現象。

媒體格局和輿論生態變化情況。隨著手機的普及，學校的媒體格局已經從傳統的校報轉變為網絡媒體，其中以微信為主要平臺。輿論生態趨向于自由化，自媒體層出不窮。

社會熱點問題。在校黨支部的領導下，通過政策宣傳、政務及時公開、權威發布、及時解讀等工作，牢牢把握住當前社會熱點問題的輿論導向。但極個別教師仍存在利用發生在本地或身邊的社會熱點事件、新聞，編造歪曲事實，妄議上級決策部署的情況。

出現上述問題的原因，一是支部指導下的媒體數量較少，覆蓋面不夠；二是隨著互聯網發展，自媒體數量不斷增加，由于缺少專業技術和專業團隊，網絡監管難度加大；三是在西方自由主義、極端個人主義的不良思想侵蝕下，部分教師出現了信仰迷茫、責任缺失、道德滑坡的情況。為此，意識形態工作領導組在這些方面將進一步強化意識形態工作，落實意識形態工作責任制。

三、意識形態工作責任制落實情況。（一）強化責任意識，認真貫徹落實。學校黨支部將意識形態工作作為黨的建設和學校工作的重要容，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理責任制，與推進教育事業發展緊密結合。召開了支委會會議，認真組織學習縣委意識形態工作會議精神，并結合我校實際，制定了學校意識形態工作推進和落實計劃，強化責任意識，嚴格追究問責，將意識形態工作作為重要工作常抓不懈。

（二）明確工作職責，健全領導體系。學校成立了意識形態工作領導小組，校黨支部書記擔任組長，是第一責任人，全面負責意識形態工作的常態化、制度化和科學化，主抓推進、落實、督查等工作。領導小組下設辦公室，負責組織、協調全校意識形態工作。黨支部及學校領導班子成員根據自身工作分工，按照“一崗雙責”的要求，負責分管功能室的意識形態工作。

（三）結合“三會一課”制度，強化黨員干部教育培訓。學校把黨員干部的意識形態教育滲透進黨支部“三會一課”和主題教育常態化計劃之中，通過組織集體學習和個人自學，要求每一位黨員領導干部和黨員教師都認真撰寫學習筆記和心得體會，在平時工作中踐行“四個意識”，提高政治站位和政治自覺，強化責任擔當。黨支部利用黨課，組織全體黨員認真學總書記在全國教育大會上的重要講話精神，課后進行了分組討論，每一位黨員教師都結合工作實際認真撰寫了心得體會，把社會主義核心價值觀作為平時工作的指導思想，不但要完成自身工作任務，更要發揮共產黨員的先鋒模帶頭作用。

（四）強化“師德師風”建設，踐行社會主義核心價值觀。學校堅持把師德師風建設擺在教師隊伍