在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
網(wǎng)課心得體會(huì)篇一
我關(guān)閉了視覺(jué),周?chē)鋵?shí)是一片漆黑,但又透著橙色的光芒,那是溫暖吧,來(lái)自金子般的太陽(yáng)。 10月在她給我的那片小小的天地里,沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,沒(méi)有悲傷,只有溫暖,從開(kāi)始到結(jié)束。10月,也許永遠(yuǎn)沒(méi)人清楚那個(gè)日子的最初的含義,只是在那個(gè)日子里有個(gè)人要出生,而另一個(gè)人要受苦。上世紀(jì)90年代的某一個(gè)清晨,暖陽(yáng)化去窗臺(tái)的薄霜。但她卻難產(chǎn)了。經(jīng)醫(yī)生十幾個(gè)小時(shí)的盡力挽救,她和我才勉強(qiáng)拾回一條性命。我和她,靠著氧氣,活了過(guò)來(lái)。我最初不明白將要面對(duì)什么,但我聽(tīng)到她偶爾的呻吟聲,會(huì)哭。我想要為她承擔(dān)點(diǎn)什么,哪怕極其微小。
2年2年,大概沒(méi)人知道那個(gè)日子的永恒的痛楚,只是在那個(gè)日子里,有個(gè)人要生病,而另一個(gè)人要受一輩子的苦。仍然是那個(gè)世紀(jì),那個(gè)年代,她生下了一位男嬰后,我就發(fā)燒三天三夜。她的丈夫工作在外,家中無(wú)人,她只好辛苦她自己,懷抱男嬰,后背著我,徘徊于房間之中,勞累于兒女之間。三天后,我退燒了,而她,卻患上了一身病。直至今天,也一直沒(méi)有找到根除的治療藥方。
6年那年,我病了。不能走路,不能吃飯,每天都以粥水和中藥為食,靠打點(diǎn)滴維持著脆弱的生命。她每天堅(jiān)持騎幾十公里的自行車(chē)送我到醫(yī)院打點(diǎn)滴。一年,整整一年,整整365天,她天天都堅(jiān)持著,雷打不動(dòng)。盡管家里的所有儲(chǔ)蓄都送進(jìn)了醫(yī)院,但我的病情仍然不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。她什么也來(lái)不及顧慮,東借西湊,籌錢(qián)給我看病。那時(shí),我卻還撒孩子氣,嫌藥苦,不肯喝。她哭了。我有一種莫名的難過(guò),不知道怎樣做才能令她快樂(lè)。
16年她受了14年病痛的折磨,老天還覺(jué)得不夠,給她的生活施加了更多的艱辛。6月,他住院了,需要做手術(shù)。他是她的丈夫,但因?yàn)榧依锛毙桢X(qián),如今他又不能上班,所以她只好忍痛“狠心”不回老家到醫(yī)院看他、照顧他。起初她并不知道他要做手術(shù),他怕她擔(dān)心難過(guò),騙她說(shuō)他只是受了點(diǎn)皮外傷,沒(méi)啥大礙。
他的手術(shù)很順利,現(xiàn)在正在術(shù)后療養(yǎng)期,而且現(xiàn)在恢復(fù)得也不錯(cuò),她心中的大石暫落一階段。但是,他不能上班,家里又需要錢(qián),她只好不顧自己身體好還是不好,堅(jiān)持上班掙錢(qián)養(yǎng)家。我深知他和她的不容易,所以極少主動(dòng)開(kāi)口問(wèn)他和她要生活費(fèi)。她是普通的勞動(dòng)者,而且身體不好,她也不知道可以撐多久;他年過(guò)四十,沒(méi)有什么文化知識(shí),現(xiàn)在又丟了工作,該何去何從?我百感交集。從小到大,我都好像是他和她的沉重的包袱。內(nèi)疚、歉意、愛(ài)……我是多么想為他和她做點(diǎn)什么。5840個(gè)日夜,他和她不知道為我付出了多少愛(ài)……而我呢,真正懂得他和她,又有多少個(gè)朝夕?我是多么想化作縷縷陽(yáng)光,拂去她額頭的皺紋,染黑他銀色的白發(fā)。
他和她,如今愁白了頭,只是在第140160個(gè)小時(shí)的第1秒,我才知道我出生的意義——讓他們笑到最后。或許,在我看來(lái),他成功了,他完美地和她演繹著這漫長(zhǎng)的16年的艱苦歲月的故事。我成功了,我完成了從孩子到成人的蛻變。16歲,成人禮,早熟也好,成熟也罷,思想是進(jìn)步的,而我也有所有同齡人具有的東西。她,也是成功的,因?yàn)椋且粋€(gè)母親。
網(wǎng)課心得體會(huì)篇二
在市衛(wèi)生局和上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,一年來(lái)我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”,努力抓好婦幼兩個(gè)系統(tǒng)管理,進(jìn)一步鞏固愛(ài)嬰醫(yī)院成果,取得較好的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:一)堅(jiān)持政治思想教育,加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)認(rèn)真貫徹鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想、黨的xx大精神,以醫(yī)院管理年活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),努力提高職工思想道德素質(zhì),一切以病人為中心,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為,維護(hù)群眾利益,構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。
二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高產(chǎn)科質(zhì)量提高產(chǎn)科工作質(zhì)量,是保障醫(yī)療安全,降低孕產(chǎn)婦、新生兒死亡率的重要途徑,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完善各項(xiàng)業(yè)務(wù)制度,加強(qiáng)產(chǎn)科各類(lèi)手術(shù)操作規(guī)程,每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次,每月醫(yī)護(hù)人員寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文摘卡不少于4篇交院質(zhì)控辦考評(píng)。
三)貫徹實(shí)施《母嬰保健法》,依法保護(hù)婦女兒童健康權(quán)益:我們采取了多種形式在全院范圍學(xué)習(xí)《母嬰保健法》、《母嬰保健管理?xiàng)l例》,并進(jìn)行考核,考核合格率100%.并在產(chǎn)科門(mén)診和愛(ài)嬰?yún)^(qū)設(shè)置母嬰保護(hù)法律法規(guī)知識(shí)宣傳專(zhuān)欄。
四)積極開(kāi)展婦幼兩個(gè)系統(tǒng)管理1)加強(qiáng)孕、產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理。今年前來(lái)我院分娩的產(chǎn)婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產(chǎn)后訪視460人、訪視率100%.加強(qiáng)高危妊娠的管理,今年共有高危孕產(chǎn)婦62人,全部進(jìn)行了管理,監(jiān)測(cè)和追蹤,并實(shí)行產(chǎn)前產(chǎn)后一次性收費(fèi)制度。為提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊(cè)的合格率,把保健手冊(cè)的填寫(xiě)納入質(zhì)量檢查,嚴(yán)格控制錯(cuò)漏和不規(guī)范現(xiàn)象。
2)繼續(xù)開(kāi)展新生兒疾病篩查工作,加大宣傳力度,爭(zhēng)取患者的理解和支持,新生兒疾病篩查率達(dá)到90%以上。并認(rèn)真做好新生兒訪視工作,一年來(lái)在我院分娩的活嬰有463人,訪視463人,訪視率100%. 3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識(shí)的宣傳工作。對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行耐心宣教,講授孕期,產(chǎn)褥期保健知識(shí)及母乳喂養(yǎng)知識(shí),并對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行測(cè)試。共宣教460人,宣教率100%、測(cè)試合格率100%. 4)對(duì)來(lái)我院產(chǎn)檢的孕產(chǎn)婦發(fā)放孕期保健知識(shí),母乳喂養(yǎng)知識(shí)宣傳手冊(cè),在門(mén)診候診區(qū)和病房設(shè)有健康宣傳專(zhuān)欄,宣傳婦幼保健知識(shí),每季度換一次,今年共開(kāi)辦四期。在院內(nèi)設(shè)有母乳喂養(yǎng)熱線電話,在門(mén)診設(shè)有母乳喂養(yǎng)咨詢門(mén)診,正確解答母乳喂養(yǎng)知識(shí)的咨詢。
5)建立健全的婦幼各項(xiàng)原始登記和報(bào)告制度。認(rèn)真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計(jì)工作,醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)|搜集整理按時(shí)完成國(guó)家,省級(jí)報(bào)表的上報(bào)工作,做到完整、準(zhǔn)確、及時(shí)。
6)不斷完善愛(ài)嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常為孕產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處,并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導(dǎo),成功實(shí)施我院促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的十點(diǎn)措施。具體做法如下:對(duì)全院工作人員實(shí)行每年3小時(shí)復(fù)訓(xùn),重點(diǎn)科室人員每年實(shí)行兩次3小時(shí)強(qiáng)化復(fù)訓(xùn),新上崗人員實(shí)行崗前培訓(xùn)18小時(shí),并定期組織考核,使愛(ài)嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。
7)以病人為中心,實(shí)行全程責(zé)任制助產(chǎn)服務(wù),切實(shí)做到“一對(duì)一”分娩服務(wù),給產(chǎn)婦營(yíng)造一個(gè)溫馨如家的環(huán)境。
一年來(lái),我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績(jī),但也有很多不足之處。今后,我們將加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高產(chǎn)科質(zhì)量,繼續(xù)完善和鞏固愛(ài)嬰醫(yī)院的成果,努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
網(wǎng)課心得體會(huì)篇三
本該熱鬧的校園悄靜孤寂.感受不到老師們講課的慷慨激昂,聽(tīng)不到孩子富有生氣的喧嘩。疫情就是命令,防控就是關(guān)鍵,值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒疫情防控工作視頻會(huì)議精神,學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開(kāi)學(xué),黨員教師率先到崗,沖鋒在前。
1.勤洗手:
2.戴好口罩;
3.保持居室通風(fēng):
4.做好消毒殺菌工作;
5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動(dòng);
6.做好居家觀察,測(cè)量體溫工作(早晚各一次).若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū),做到不隱瞞,并到醫(yī)院就診。_嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作,切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度,杜絕了校外人員進(jìn)入校園。通過(guò)電話、工作群等形式強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課,落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去,沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。”有了全國(guó)各行各業(yè)眾志成城的力量,我們一定能打贏這場(chǎng)仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無(wú)私奉獻(xiàn),同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。我們堅(jiān)信等花兒開(kāi)好了的時(shí)候,整個(gè)中華大地會(huì)繽紛絢爛!是的,我相信!
網(wǎng)課心得體會(huì)篇四
根據(jù)教文體局的要求,我們從今天開(kāi)始進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也和孩子們一起觀看學(xué)習(xí),課下與孩子們交流,布置作業(yè),嘗試著用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流與批改。
一、值得學(xué)習(xí)的地方是:
1、孩子們的學(xué)習(xí)熱情還是非常高的,都早早地留意著學(xué)習(xí)的方法。課后,不論用哪種方式,都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來(lái)學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播的形式學(xué)習(xí)解決了特殊時(shí)期教師手中資源匱乏的現(xiàn)象。老師們可以和孩子們一起學(xué)習(xí),便于教師結(jié)合自己班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)。
3、授課的老師相對(duì)來(lái)說(shuō)都是教學(xué)水平比較高超的,這也給我們這些老師提供了不出門(mén)學(xué)名師的機(jī)會(huì),特別是對(duì)口班級(jí),對(duì)口學(xué)科的學(xué)習(xí),更容易提升老師的個(gè)人教學(xué)素養(yǎng),以及對(duì)于課文的把握。
4、在課后,我們都會(huì)用釘釘給孩子們布置作業(yè),批改作業(yè),這樣一種新的辦公,改作業(yè)的方法還是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
5、在教學(xué)方面,平時(shí)上課的時(shí)候,沒(méi)有辦法一個(gè)一個(gè)的去聽(tīng)的朗讀,而現(xiàn)在采用釘釘提交作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)把每一位的朗讀提交上去,我一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)過(guò)去,能準(zhǔn)確的把握朗讀課文的能力。在平時(shí)上課的時(shí)候,很難把握不同學(xué)習(xí)的進(jìn)度,而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題有一定的幫助。
二、出現(xiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)形式,我們也非常積極地配合著。但是仍然出現(xiàn)了因?yàn)榫W(wǎng)速問(wèn)題孩子們沒(méi)有辦法觀看的情形。家長(zhǎng)著急,老師也是慌亂。
2、雖然老師已經(jīng)提前給孩子們家長(zhǎng)培訓(xùn)了如何使用釘釘進(jìn)行打卡,提交作業(yè)。但是,從今天的情況來(lái)看,仍有許多問(wèn)題:部分家長(zhǎng)不知道如何提交作業(yè),不知道如何打卡,這些問(wèn)題還需要在以后的工作中慢慢練習(xí)使用。
3、最重要的一點(diǎn)就是四五六年級(jí)的孩子們沒(méi)有課本,雖然老師發(fā)了電子課本,但是是用手機(jī)觀看的時(shí)候,就沒(méi)有辦法打開(kāi)課本,這給語(yǔ)文學(xué)習(xí)造成了很大的不便。
網(wǎng)課心得體會(huì)篇五
按照往常,這時(shí)候早已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試。但是由于這一次突然襲擊的疫情,我們只能待在家中學(xué)習(xí)。那么我們是怎么學(xué)習(xí)的呢?答案是上網(wǎng)課,學(xué)生們都在用上網(wǎng)課的這種方式來(lái)學(xué)習(xí)這段時(shí)間本應(yīng)掌握的知識(shí)。
雖說(shuō)這樣也可以學(xué)習(xí)知識(shí),但不同于平時(shí)的是:老師們無(wú)法面對(duì)著我們給我們講課,只能透過(guò)冰冷無(wú)情的屏幕來(lái)傳授知識(shí),沒(méi)有了互動(dòng)感,沒(méi)有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。
但是這樣講課也并不是無(wú)所優(yōu)點(diǎn)的,若你的這節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)懂,還可以看直播回放,繼續(xù)研究之前沒(méi)懂的問(wèn)題。因?yàn)槭巧暇W(wǎng)課,所以有的同學(xué)他們本身就非常自律,而有的同學(xué)就會(huì)不自律。因?yàn)槲以静⒉皇且粋€(gè)自律的人,可是因?yàn)檫@段時(shí)間的網(wǎng)課使我變得自律了,我也不知這是為什么,可能是真正的意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性吧。
“同學(xué)們,你們能聽(tīng)到老師的聲音嗎?聽(tīng)到的回個(gè)消息。”網(wǎng)課就在老師的這般問(wèn)語(yǔ)后開(kāi)始了。第一次開(kāi)啟直播課時(shí),同學(xué)們的心情非常激動(dòng),因?yàn)閺臎](méi)上過(guò)直播課,所以同學(xué)們只要一聽(tīng)到老師提出的問(wèn)題,我們就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問(wèn)題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中,而且又為整節(jié)課節(jié)省了不少時(shí)間。雖然老師只能從多人之中選出來(lái)一位同學(xué)來(lái)回答,但是同學(xué)們依然保持著高漲的情緒。老師講得十分細(xì)致,我們也聽(tīng)得津津有味。
馬上就要開(kāi)學(xué)了,我既期待又不期待。一方面是在家憋的發(fā)悶,另一方面是我覺(jué)得利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一個(gè)好的體驗(yàn)。
希望以后也可以再次體驗(yàn)網(wǎng)課給我?guī)?lái)的收獲。
網(wǎng)課心得體會(huì)篇六
所謂作風(fēng),是工作中一以貫之表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和做法,它潛移默化影響著我們的思想,左右著我們的行動(dòng)。干部作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng),就其具體內(nèi)容來(lái)看,每一個(gè)方面都涉及到黨和政府與人民群眾的正確關(guān)系,都從不同的方面體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從思想作風(fēng)看,如果沒(méi)有人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,沒(méi)有人民群眾的首創(chuàng)精神,解放思想、實(shí)事求是就會(huì)失去不竭的源泉;從學(xué)風(fēng)看,馬克思主義理論如果離開(kāi)了群眾的具體實(shí)踐,就會(huì)成為空洞的教條,所提出的路線、方針和政策就不能符合人民群眾的利益和要求,就要犯錯(cuò)誤;從工作作風(fēng)看,如果脫離群眾,就必然會(huì)出現(xiàn)形式主義和官僚主義等不正之風(fēng);從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)看,如果脫離群眾,也必然會(huì)出現(xiàn)獨(dú)斷專(zhuān)行、軟弱渙散、自由主義等不正之風(fēng);從生活作風(fēng)看,如果脫離群眾,忘記自己手中的權(quán)力是人民賦予的,不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己手中的權(quán)力。如果我們不加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),如果我們作風(fēng)建設(shè)不能完全適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求,這將嚴(yán)重影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)“由民作主、為民服務(wù)”作用的發(fā)揮和提高,如果任其發(fā)展,我們的事業(yè)不僅不能與時(shí)俱進(jìn),而且很可能與時(shí)俱退、與時(shí)俱變。也將會(huì)出現(xiàn)驕奢淫逸等消極腐敗現(xiàn)象,使黨的形象受到損害。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),夯實(shí)理論素質(zhì)是搞好作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,不斷提高政治敏銳性,增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上,要積極參加單位組織的集中政治理論學(xué)習(xí),同時(shí)在保證學(xué)習(xí)時(shí)間上,要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述,學(xué)習(xí)貫徹在中央紀(jì)委七次全會(huì)上重要講話、同時(shí)現(xiàn)代管理知識(shí)、科技知識(shí)、社會(huì)管理和法律知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容的書(shū)籍、典型事跡等,使學(xué)習(xí)教育貫穿于政府機(jī)關(guān)效能作風(fēng)建設(shè)始終。
三、深入排查,切實(shí)整改問(wèn)題是搞好作風(fēng)建設(shè)的基本途徑
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要認(rèn)真分析梳理本人在業(yè)務(wù)上和思想方面存在的共性和個(gè)性問(wèn)題,明確重點(diǎn),落實(shí)責(zé)任,及時(shí)整改。必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和干部的責(zé)任意識(shí),對(duì)基層群眾,我們要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們,時(shí)時(shí)、事事、處處都要學(xué)會(huì)換位思考,站在對(duì)方的角度去分析,去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難,切切實(shí)實(shí)地為他們著想;在與群眾交往、溝通時(shí),一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和,耐心解答他們提出的問(wèn)題,全心全意地幫助他們解決所遇到的困難,滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變作風(fēng),不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
四、從嚴(yán)遵守,提高素質(zhì)是搞好作風(fēng)建設(shè)的首要條件
從嚴(yán)遵守重點(diǎn)抓兩條,一是要嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”,把“六條禁令”作為每個(gè)干部最基本的行為準(zhǔn)則。二是嚴(yán)格遵守辦事處的各項(xiàng)規(guī)章制度,按照制度要求來(lái)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。
五、從嚴(yán)要求,樹(shù)立良好形象是搞好作風(fēng)建設(shè)的必然要求
要按照“精神、整潔、和氣、公道”這四個(gè)字來(lái)改進(jìn)我們的辦事作風(fēng)。一是人要精神。每一名干部都要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽(yù),做到紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、著裝整齊、精神飽滿。軟、懶、散的狀況必須堅(jiān)決改變。二是物要整潔。辦公室都必須做到辦公場(chǎng)所干凈整潔、辦公秩序井然有序,物品擺放規(guī)矩整齊。臟、亂、差的面貌必須堅(jiān)決改變。三是說(shuō)話和氣。對(duì)辦事的群眾要熱情接待,態(tài)度和藹,不擺架子,不耍態(tài)度,文明禮貌。