學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

講話心得體會篇一

在紀念紅軍長征勝利86周年大會的重要講話中指出，每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路;我們這一代人的長征，就是要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢。偉大藍圖使人斗志昂揚，光榮使命催人矢志不渝，歷史擔當讓人砥礪前行，作為這一代人“長征”事業的一顆“螺絲釘”，我們就是要不忘初心，腳踏實地走好自己的“長征路”。

不忘初心，腳踏實地走好自己的“長征路”，就是要堅定理想信念。“崇高的理想，堅定的信念，永遠是中國共產黨人的政治靈魂”，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。作為這一代人“長征”事業的一顆“螺絲釘”，我們就是要在弘揚偉大長征精神中不斷地學習、理解、消化、吸收，真正內化于心，不斷增強認同感，使之成為精神的棲息地，從中汲取源源不斷、持之以恒的前進奮斗的動力，“用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創美好未來”，為新時期的“長征”事業添磚加瓦。

不忘初心，腳踏實地走好自己的“長征路”，就是要不斷提升政治修養、理論水平。“中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化的必由之路，是指引中國人民創造自己美好生活的必由之路。中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民沿著中國特色社會主義道路實現中華民族偉大復興的正確理論，是立于時代前沿、與時俱進的科學理論。中國特色社會主義制度是當代中國發展進步的根本制度保障，是具有鮮明中國特色、明顯制度優勢、強大自我完善能力的先進制度。中國特色社會主義文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中國人民勝利前行的強大精神力量。”作為這一代人“長征”事業的一顆“螺絲釘”，我們就是要從思想上深刻認識、從政治上內化提升、從行動上砥礪踐行中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

不忘初心，腳踏實地走好自己的“長征路”，就是要牢固樹立群眾觀點，堅持一切為了人民、一切依靠人民，為人民過上更加美好生活而矢志奮斗。“一部紅軍長征史，就是一部反映軍民魚水情深的歷史”，今天的“長征”更是我們全力以赴實現兩個“一百年”，深刻詮釋與群眾水乳交融、同呼吸共命運的生動畫卷。心中常思百姓疾苦，腦中常謀富民之策，在脫貧攻堅中找尋保障和改善民生的著力點，牢牢“咬住”民生不放松，久久為功、狠狠發力，固實固牢固緊中華民族偉大復興征程的“螺絲釘”。

不忘初心，腳踏實地走好自己的“長征路”，就是要增強服務人民群眾能力水平。作為這一代人“長征”事業的一顆“螺絲釘”，就是要提高察民意的能力，增強服務的針對性。安下心、俯下身、扎下根，深入實際、深入基層、深入群眾，弄清群眾的所需、所急、所盼，不斷調整自己的工作方式方法、提升自己的能力水平，使之切實成為服務群眾、為群眾排憂解難的有效之舉;就是要提高解民憂的能力，增強服務的實效性。緊緊圍繞本職崗位的具體舉措，不斷提高執行力，切實為群眾多辦實事、多辦好事。

壯麗藍圖催人奮進，“長征”號角再次吹響。作為這一代人“長征”事業的一顆“螺絲釘”，我們唯有持之以恒、堅持不懈、全力以赴地在繼承和發揚“長征”精神的基礎上，再次譜寫我們這一代人“長征”的偉大篇章。

講話心得體會篇二

教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。一個高速發展的信息社會，必需不斷學習改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。

其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。

“學高為師，身正為范。”作為一名教育工作者，在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發展的人才。

作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識。”然而，在信息技術迅速發展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，在平凡的崗位上干出不平凡的業績。

作為一名教育工作者,我們要用實際行動去學習和時間，奉行愛心教育,努力讓每一位學生擁有一個快樂,自立,能夠張揚自己獨特的潛能,用我們的愛心教化人格,細節養成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己,自立自強,愛他人,尊重關愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇擔責任.我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!

講話心得體會篇三

我是朝陽小學二三班馬博宇的媽媽，首先，非常感謝各位老師對馬博宇以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內容。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學，就會學得很好。馬博宇平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。

五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和王老師勤溝通、多聯系，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

謝謝大家!

講話心得體會篇四

最近一個時期，我省安全形勢嚴峻，省委書記盧展工、省長郭庚茂、副省長陳雪楓等領導連續在義馬、永城等地召開一系列安全工作會議，就安全工作作了重要講話，并對安全提出了新的要求。

1、準確把握安全管理的定位——安全為天，安全第一 國家的安全生產方針就是“安全第一，預防為主”，“安全第一”就說明了安全工作的定位。對于我們寶雨山礦來說，也就必須按照這樣的定位來實施我們的企業管理，來處理好安全與生產、安全與效益、安全與發展的關系。對安全工作要做到“四不放過”(1)事故原因未查清不放過;(2)事故責任人未受到處理不放過;(3)事故責任人和周圍群眾沒有受到教育不放過;(4)事故制訂切實可行的整改措施沒有落實不放過。 “三不生產”不安全不生產、安全隱患不排除不生產、安全防范措施不落實不生產。作為一個區隊我們也要處理好安全與生產、安全與效益、安全與發展的關系，只有這樣我們才能搞好區隊建設，才能讓各員工踏實放心的在我們這里工作。接近年尾安全工作到了非常緊迫的關頭，也是安全工作的非常時期;我隊堅持執行寶雨山礦安全工作的6個重點，做到管理好工作面瓦斯、頂板、安全供電、車坡和井下放炮撤人等問題。

2、要充分認識到安全管理的極端重要性

安全是員工的最大福利，是企業發展的命脈，是企業最大的效益。但是相反，事故是員工最大的災難，也是企業發展最大的災難。安全管理工作需要管理者的認真嚴格執行，只有認真細致的排除事故隱患將隱患消除在萌芽之中，那樣才是安全管理的實質。我們采煤一隊通過認真執行安全生產，激勵廣大職工排除隱患的積極性，對班組排除隱患第一名者給予適當的獎勵，爭取將安全工作搞好。工作面治理瓦斯是我隊目前安全工作的重點，采煤工作面目前對采面進行瓦斯淺孔抽放達到了治理瓦斯的很好效果，管理人員的認真管理執行以及操作人員的認真操作。

3、要處理好安全與生產的關系

牢固樹立科學發展觀、安全發展觀，合理確定生產計劃，正確處理安全與生產的關系，真正做到以安全保生產，以安全促生產，而不能以生產壓安全，始終要把安全建立在有可靠安全保證的基礎上。我們寶雨山礦升級為高突礦井，高突礦井搞好安全與生產的關系，那就必須用區域瓦斯治理的效果來決定我們的采掘計劃。目前采煤工作面采用工作面打順層鉆孔深孔抽放瓦斯，切眼采用打釋放孔并裝設抽放管路淺孔抽放工作面切眼瓦斯，達到了工作面局部治理瓦斯的效果。對待安全與生產工作薛董事長講，“當安全與生產發生矛盾的時候，大家都知道怎么選擇。但是實際工作中不一定能夠做到。要強調的就是當安全與生產發生矛盾的時候，我們一定要堅定寧可減產、寧可停產也要保證安全，安全沒有把握就堅決不生產，堅決停產整頓，什么時候安全了，什么時候再組織生產。”我們應該認真學習領導講話精神以及其科學內涵，將領導的講話精神運用到實際工作中。

4、準確把握安全管理的核心——以人為本，生命至上

以人為本，生命至上既是安全管理的核心，也是安全管理的目的。郭省長講，“務必確立生命高于一切的意識，打牢安全生產的思想基礎;價值標準決定人的行為，思想決定人的行動，如果思想上出現了偏差，價值出現了偏差，就不可能把事情辦好。”引發事故的機理是“人、機、環境”其中人的原因占到主導因素，如何處理好人的不安全行為是治理安全工作的重點，目前我們隊的職工技能水平不是很高，安全思想還是很淡薄，希望以后能夠通過學習培養和井下操作規范好好的提高職工綜合素質。我們的煤礦安全管理，必須始終堅持以人為本，生命至上的核心。在安全工作中我們應該秉著切切實實想著職工的安全，真真切切的為了職工的安全的理念，切實搞好安全工作。

1、安全第一 預防為主 嚴抓采面安全工作，狠抓個人安全行為，切實全員搞安全、懂安全，將安全隱患消除在萌芽狀態 。

2、真抓實干 務求實效 安全工作不能簡單的僅僅表現在言語中，要踏踏實實的落實到行動中，讓每個員工都參與到安全工作中。讓他們明白搞安全工作是在為他們自己搞而不是單純的為公司為企業搞安全。

3、吸取九里山礦“10.27”重大煤與瓦斯突出事故經驗教訓，認清目前工作中的不足之處，搞好工作面瓦斯治理，煤層注水和工作面煤壁片幫問題，確保工作面安全、高效、優質生產。

4、在隊干管理中必須轉變干部的思想觀念，轉變干部的領導方式，提高管理的執行力，來體現以人為本的管理核心。

講話心得體會篇五

9月13日，我校全體教師在馬校長的領導下認真學習了李書記和廉縣長在第二十八個教師節上的講話，尤其是兩位領導都提出的一點意見，即提升教師素質使我感受頗深。因此，我認為作為新時代的年輕教師必須做到：修養、學習、研究、總結相結合。

一、自身師德修養

認真學習《中小學教師職業道德規范》，要愛生、愛國、愛崗、教書育人、為人師表、終身學習。樹立“學高為師、身正為范，以人為本、敬業奉獻”的師德理念，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，發揚“靜下心教書，潛下心育人”的敬業精神，形成“以師為樂、以師為貴、以師為榮”的良好環境。

二、不斷學習

現在是信息時代，我們面對的是人類科學知識的快速更新。因此，我們需要不斷學習，不斷地給自己“充電”、“補氧”。教師只有博學，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握教學技巧，才能成為學生樂學的引路人，才能達到理想的教育教學效果。

三、教學研究

教科研工作能使教師以理性的態度、全新的視角、更高層次的認識水平去審自己所從事的教育教學工作。在個人發展，業務能力的提高，教學水平的發展，胸襟的開闊和個人人生價值的實現都離不開教科研。因此先一步，高一層，使自己在教科研這片沃土上迅速成長。

四、勤于總結。

總結自己或他人成功的教學經驗，總結的過程就是提高的過程。總結還能輸入、吸收新知識新見解，提高科研水平。因此新時代教師都應及時總結，無論多么平凡都有會有無窮無盡的樂趣。

總之，通過這次的認真學習，使我深刻認識到:時代的發展、知識的更新、教育技術的進步、教學方式的轉變等等都需要我們新時代的教師具有良好的自身素質和高超的教學水平。

講話心得體會篇六

“絲綢之路是各國人民的共同財富”，“攜手打造‘綠色絲綢之路’、‘健康絲綢之路’、‘智力絲綢之路’、‘和平絲綢之路’，造福沿線國家和人民”。論壇召開之際，主席專門發來賀信，強調發揚絲路精神、增進互利合作，并對媒體所能發揮的積極作用提出了新期待。在國際局勢復雜多變、經濟陰霾持久不散的宏觀背景下，來自中國的“一帶一路”藍圖，激蕩著合作共贏的正能量，正成為“全球最可期的經濟合作計劃”。

歷史，常常于無聲處照亮未來。兩千多年前，張騫兩次出使西域，拉開了中國同中亞各國友好交往的序幕，也開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路，自此“使者相望于道，商旅不絕于途”。今天，沿著茶馬古道、沙漠絲綢之路、草原絲綢之路、海上絲綢之路等故道，“一帶一路”倡議正在編織出沿線國家深化交往的全新圖景。歷史與現實昭示人們，開放是民族成長的催化劑，文明更因交流互鑒而綻放異彩。

絲綢之路是各國人民的共同財富，“一帶一路”追求的是百花齊放的大利，不是一枝獨秀的小利。“一帶一路”建設倡導的和平發展、共同發展理念，吸引了世界的關注和參與。“一帶一路”倡議提出至今三年來，已有70多個國家、國際組織積極響應，30多個國家與中方簽署了共建“一帶一路”合作協議。20xx年，中國同“一帶一路”參與國雙邊貿易額突破1萬億美元，中國企業對“一帶一路”沿線49個國家的直接投資額近150億美元。從馳騁于亞歐大陸的中歐班列到非洲東海岸的道橋施工現場，從中南半島的跨國鐵路項目到南亞次大陸的現代化港口，“一帶一路”框架下的基礎設施建設，已為相關國家和人民帶來豐厚福利。

“歡迎大家搭乘中國發展的列車，搭快車也好，搭便車也好，我們都歡迎”。中國是這樣說的，也是這樣做的。目前，中國發起成立的“亞投行”正式運營，絲路基金、中國—歐亞經濟合作基金等陸續組建;中泰鐵路、土耳其東西高鐵、匈塞鐵路等一批重大項目正加快推進。僅以20xx年上半年為例，我國與“一帶一路”沿線國家新簽承包工程合同額達514.5億美元，同比增長37%。凡此種種，映照著中國對“一帶一路”倡議的真誠落實，更彰顯出相關合作的巨大潛力。

文明之間的對話，仰賴于跨越地域、超越民族的心靈溝通，離不開各國媒體架設起交流的橋梁。處身互聯互通、無遠弗屆的現代社會，傳播技術日新月異，媒體已是社會生活須臾不可或缺的重要變量。擴大“一帶一路”朋友圈，當好市場融通黏合劑，畫出情通意合同心圓，正如人民日報社社長楊振武在本次論壇上所言，各國媒體攜手合作，促進了民心的溝通，推動了產業的對接，幫助更多人從“一帶一路”建設中受益。如今，“一帶一路”媒體合作論壇已成為由中國媒體舉辦的，參與國家最廣、媒體數量最多的全球媒體峰會。本屆論壇所形成的“一帶一路全球媒體協作網”“一帶一路沿線國家新媒體聯盟”“一帶一路新聞報道多語種服務云平臺”等六大成果，夯實了雙邊和多邊媒體合作，展現了傳播在“一帶一路”建設中的巨大力量。

平等、合作、開放，共商、共建、共享。隨著這些原則不斷化為共識，“一帶一路”這一“中國方案”，必將日益成為和平的播種機、發展的助推器、文化的融合劑，引領人類社會厚植和平發展、互利共贏的理念，共同奏響時代最美的和聲。

講話心得體會篇七

首先，要有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。作為一名教師，我要認真學習新課標、新理念、新要求，用愛去感化學生。用一百個教育理論，不如良心，一份真愛的教學模式，適度表揚的教育方法。對待學生勝如子女，只有這樣才能有新型的師生關系，使我們社會成為更加和諧、文明、幸福的大家庭。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。蘇霍姆林斯基說:一個好的教師首先意味著他是這樣一個人,他熱愛孩子,感到和孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己曾經也是個孩子。

陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草走。

經過學習孫局長精彩學術交流報告中，我受益良多，我將按照新時代教育的特點教育事業，任道而重遠，在這一崗位上，我會時刻牢記孫局長的話，努力去做好每一件事，做一個學生、家長、同事、領導都認為優秀的教師。

講話心得體會篇八

大舍大得，小舍小得，舍不得“舍”，就不可能有所得，舍是因，得是果，舍得放棄擁有的成功，才能取得新的，更大的成功，舍得放棄失敗的結果，才能以積極的心態從新開始，才會有成功的希望，每時每刻的放下，每時每刻的進取，只有這樣才能不斷的超越自己。

總在特驅是我們大舍大得的精神典范，是我們學習大舍大得的目標方向，從國企到商人，從經銷商到職業經理人，然后到華西希望集團副總裁，從放棄月收入20多萬去掙每月20xx多元的工資，無處不體現著王總的大舍精神，正是這種精神，在王總帶領的特驅團隊處處充滿著激-情，不斷的超越自我，披荊斬棘，快速前進著。

二：定力是成功的基礎

總在講《士兵突擊》的時候講了三多和成才的成長經歷，充分說明了一個人要想成功都需要非常執著，能把小事做到極致，能把自己該做的事做到極致，這是一種心態，不計較個人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，只要做任何事情你用心，在你所作的事情中聽到心的動，讓人感覺到生命的意味，用心做事不僅僅是認真做事，更是將情感融入事情當中，全身心的投入其中，不受失敗的打擊，不受困難的干擾。我們堅信，只要用心，擺正自己的心態，沒有什么事情解決不了的。陳總高考，王總的大舍，無不是這種不拋棄，不放棄，朝著自己的理想目標勇往直前的生動體現。

三：團隊是企業制勝的法寶

總說打造出特驅大家庭是我們每一個員工應盡的職責，在任何企業，任何崗位，只有把本職工作做好了才能推動企業的發展，有這種樂觀積極向上的心態，我們的企業就會戰無不勝，攻無不克。的確一個企業的成功，靠的就是團隊，個人的力量是有限的，俗話說：三個臭皮匠，賽過諸葛亮，只要大家心往一處想，勁向一處使，為了共同的理想目標而奮斗，朝著共同的方向前進，這樣的企業才會顯示無窮的魅力，傅總講共產黨從延安到井岡山，從井岡山到西北坡，然后進北京，翻雪山，過草地，大家都是為了一個共同的革命目標，這不也是一種團隊精神的體現嗎。

總是一個愛才的人，他不輕易批評員工，也不輕易開除員工，樂意聽取員工的意見建議，這充分體現了一個領導的胸懷。他相信任何崗位，任何人只要認真做好本職工作，都能為企業的發展做出貢獻。團隊的元素是個體，做領導是要創造明星，不是自己當明星，這也是一個領導對員工的愛護和尊重，對員工工作的肯定。任何一個員工都需要和渴望得到企業的關懷和尊重，只有他們感到自己的人格和勞動被大家所理解所尊重，他們才會真正感到被重視，這樣其積極性就會持續性地迸發出來，形成源源不斷的創造力。只有員工受到了尊重，才愿意和企業打成一片，甘心情愿為團隊的事業付出。這樣他們才會產生“家”的感覺。當和-諧地融入到了企業這個大家庭中之后，他們的思想認識就會得到升華，能處處以團隊的利益為重，嚴格要求自己，工作態度就會從被動轉變為主動。

總之，聽取了幾位領導講話，是對我們內心的一次洗禮，很多話都是需要我們在以后的工作中去深思，去領會，去反剩同時也深感肩負的責任重大而光榮，展望未來，我們對公司的跨越式發展充滿信心，特驅集團就如一輛豪華大巴，正在高速前進著，向更廣闊的疆土挺進，車上有華西希望集團為我們搭建的寬廣舞臺，有*總的正確指揮，我堅信，我上了這趟車，無論走到哪里，我會永不下車。