心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

黨校應急班心得體會篇一

近年來，我國社會經濟發展的蓬勃增長，也給人們的工作和生活帶來了諸多的不確定因素。災害、疫情等突發事件接連不斷，使我們對應急能力的要求越來越高。為了提高廣大干部的應急處置能力，黨校開設了應急班，讓我們深入學習和體驗災害應急的實際操作。通過這段時間的學習，我深刻領悟到了應急工作的重要性和緊迫性。

首先，黨校應急班教師的授課方式非常獨特。課堂上，教師們采用了直觀的案例分析和模擬演練相結合的方式，讓我們真實感受到了災害應急工作的復雜性和緊迫性。通過模擬演練，讓我們在緊張的氛圍中迅速思考、快速決策，并將理論知識轉化為實際操作能力。教師們的專業知識、豐富經驗和教學技巧都給了我們很大的啟示和幫助。

其次，教師們在教學中強調了實踐操作的重要性。在課堂上，我們不僅學習了應急資源的調配、指揮系統和緊急協作機制等理論知識，更重要的是實際去指揮和操作應急救援演練。教師們總是鼓勵我們勇于沖鋒、開拓創新，在實踐中不斷摸索和成長。

進入模擬演練現場，我才真正意識到災害應急工作的復雜和艱巨。我們通過模擬地震、火災等多種災害情景，學習了如何迅速組織人員疏散、防止次生災害和急救傷員等技能。在這個過程中，我深刻體會到了應急工作的機動性和高效性。只有在日常的學習和訓練中不斷積累和總結才能在真正的災害發生時發揮出應有的水平。

在這段時間的學習中，我還有幸接觸到了許多從事應急工作的一線救援人員。他們用自己的實際行動詮釋了應急工作的艱辛和偉大。他們時刻準備著迎接各種突發事件，毫不猶豫地投入到搶險救災的第一線，保護人民的生命財產安全。他們傳遞著人間大愛，無私奉獻的精神深深感動著我。作為一名黨校教師，我也深感責任重大，應當加強自身應急知識的學習和實踐，為社會提供更加全面的救援服務。

最后，黨校應急班的學習使我深刻認識到應急工作是一項系統的工程，需要全社會的共同參與。黨校教師的教學工作只是第一步，我們更要將所學的知識傳遞給更多的人，增強廣大干部和群眾的應急意識。只有通過不斷學習和實踐，增強應急能力，我們才能更好地應對突發事件，保護人民的生命財產安全，在災難面前做到應急有方！

總之，黨校應急班教師的教學方法獨特，注重實踐操作；學習過程中體會到了災害應急工作的復雜性和緊迫性；與一線救援人員的接觸讓我深感敬佩與責任；應急工作是全社會的共同責任。通過這段時間的學習，我深入了解了災害應急工作的重要性和緊迫性，也更加堅定了我將把所學知識推廣應用到實際工作中去的決心。

黨校應急班心得體會篇二

**年3月25日，項目部組織開展應急預案演練。本次演練分為四個部分：

第一部分，熟悉演練計劃和應急知識培訓；第二部分，緊急集合；第三部分，現場救助；第四部分，現場滅火。

首先由項目經理把演練計劃對大家做以說明，然后專職hse協調員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細講解，之后進行了應急知識培訓。

隨著三聲急促的長哨音發出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報后，在最短的時間內到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數，并組織撤離。

現場救助要求演練模擬施工現場人員受傷情形，我現場救助人員在接到求救的通知后，在第一時間內趕到施工現場進行救助，并組織人員用擔架抬傷者上應急車。

經過這次演練，驗證了火災應急預案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災逃生常識，熟悉了火災應急啟動和處置的程序，加強了對火災防范和應急支持的本事。

經過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應當做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災等突發情景后，根據平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災應急處置的最關鍵環節，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進行。

黨校應急班心得體會篇三

黨校應急班是一種緊急情況下的緊急培訓課程。這種培訓課程通常在黨?；蚱渌嘤枡C構中進行，旨在讓黨員干部們在緊急情況下快速反應并采取正確的措施。作為一名黨校應急班的教師，我有幸參與了這項工作，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。

首先，黨校應急班的教師需要具備專業知識和經驗。不同于普通教學，應急培訓需要教師們具備更加深入的理論知識和實踐經驗。因為應急情況下的反應和決策往往是迅速的，所以，在教學中，應急班的教師應該給予學員充分的討論機會，引導他們總結過去的經驗，分析現實情況，以便在真正的應急情況下能夠做出明智的決策。

其次，黨校應急班的教師需要具備很強的組織能力和對危機處理的敏感性。在應急情況下，時間是非常寶貴的。黨校應急班的教師需要能夠迅速組織學員們進行實戰演練，并引導他們快速思考和行動。敏銳的危機處理能力是教師們至關重要的能力。教師應該指導學員們識別危機的跡象，及時采取行動，并有效地指揮和控制局面，以減小損失和保護更多的安全。

第三，作為一位黨校應急班的教師，我們應該著重培養學員的團隊合作意識和應急協作能力。在真正的應急情況下，一個人很難做到萬事俱備。學員們需要懂得如何在團隊中相互協調和合作，遵從指揮和分工合作。教師們可以通過模擬真實的應急場景和任務來鍛煉學員們的團隊合作能力，并及時給予反饋和指導。只有通過團隊的力量，我們才能夠更好地應對緊急情況，化危為機。

最后，作為黨校應急班的教師，我們應該激發學員們的責任感和使命感。在應急情況下，黨員干部們是黨和人民最可靠的力量。黨校應急班是為了培養黨員干部們在關鍵時刻挺身而出，克服困難，保護群眾安全的能力和意識。教師們應該通過教學、討論和案例分析，引導學員們深入了解黨的指導思想，進一步增強責任感和使命感，以便在應急情況下能夠果斷行動，為黨和人民的利益而奮斗。

總而言之，作為黨校應急班的教師，需要具備專業知識和經驗，以及組織能力和危機處理的敏感性。我們應該著重培養學員的團隊合作意識和應急協作能力，同時激發學員們的責任感和使命感。通過這些努力，我們將能夠培養出更多具備應急處置能力的黨員干部，為黨和人民的利益做出更大的貢獻。

黨校應急班心得體會篇四

在過去的這兩個星期里，我有幸參加了xx第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中，我通過認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。

回顧近兩個星期的學習生活，我深切地感受到這次學習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰，對指導我日后工作的幫助大、針對性強。具體來說，本次培訓班給我以下幾點感受：

一是組織安排細。這次培訓班充分體現了市委市政府對公共應急管理工作的重視，行政學院以及清華大學的各位老師對培訓班都投入了大量的精力，對課程設置安排以及參訓人員的吃、住等各方面都做了大量的協調工作，做到了精心安排，周密組織，為我們創造良好的學習環境。臨時組成的班委也切實負起了管理、組織、協調、服務等職責，發揮了橋梁和紐帶作用，為我們學員間的交流提供了良好的平臺。

二是培訓規格高。本次培訓班在東莞行政學院集中學習的基礎上，還安排了前往國家最高學府清華大學進行集中培訓，授課老師都是高等學府、國家部委的一批有較高學術造詣的專家學者以及對本領域工作有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛生局領導，他們的授課凝聚著大量的知識的結晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經驗的應急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。

三是學習內容精。我覺得本次培訓切實做到了“缺什么、訓什么”的原則對課程進行了合理安排，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強，對于我以后開展應急管理工作將具有很強的指導性和實效性，為日后工作打下良好的基礎。

四是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在半個月的時間里，安排了涉及應急管理各項內容、各個環節的13個專題，也有既有集中授課、也有實地考察，整個培訓班安排緊湊，讓我有盡管學習培訓時間短，卻勝讀十年書的感覺。

通過這次系統化的學習和培訓，全面提升了我的應急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業務能力、找準工作定位，都有很大幫助！本次培訓班的收獲，概括起來有以下幾點：

一是認清了形勢，提高了認識。此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究內容。張勇軍處長的“應急管理工作總結和思考”，王學敏老師的“當前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災害形勢與國際應急管理體制”、等多個專題教授，進一步加深了我對應急管理的發展形勢的認識，對當前應急管理所面臨的新挑戰、新問題有了進一步的了解，清楚了自身肩負的使命及責任，責任感和使命感得到進一步增強。同時，通過本次學習，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發事件過程中以前沒有認識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向。

二是增長了見識，拓寬了思路。本次培訓授課的老師都來自國內知名大學的專家學者和應急管理的相關部門領導，他們的理論水平高，實踐經驗豐富，教授的各個專題，觀點鮮明，內容生動，論述清晰，啟發性強。一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應急管理領域的研究方向、當前應急管理的熱點問題等方面的了解，對今后進一步拓寬工作思路，實施科學管理具有較強的實踐指導意義，也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援訓練基地，讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實踐和做法，進一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。

三是掌握了知識，提高了能力。由于我對應急管理工作接觸時間短，應急管理知識基礎不扎實，經驗較為缺乏，本次培訓班為我提供了一次系統的學習機會，讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環節的相關理論和專業知識，對應急管理有了更深一層的理解和領會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強教授講授的“社會群體突發事件應急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發事件應對與危機管理”讓我有效掌握了應對突發事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發事件應急準備與應急預案體系建設”讓我了解到應急預案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關系管理”和張巧莉主任講授的“突發公共衛生事件應急管理”讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發事件應對法講座”讓我明晰了應對突發事件時的權利和義務。通過培訓，我的應急管理的知識結構得到了豐富，理論修養得到了增強，業務水平和工作能力得到了提高。

四是促進了交流，加深了認識。這次培訓組織我們到了清華大學進行了集中培訓，讓我們來自各個鎮街的各位學員相聚一起同學習、同生活，讓我們加深了解，增進友誼。同時，也為我們提供了一個相互交流學習的機會，讓我們互相交流工作的經驗和體會，了解各鎮街應急管理工作開展情況，取長補短，共同促進。

可以說這次培訓班的學習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了應急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應急管理思想認識，掌握了一些應急管理工作方法，有效提高了自己的應急管理業務素質；而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學習工作中嚴格要求自己，努力積極學習，不斷總結提高，堅持用理論指導實踐，不斷提高自身的素質，重點提高自己解決復雜矛盾、處置突發事件的能力，把自己盡快培養鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的干部。

黨校應急班心得體會篇五

xx年5月12日下午16：00，我校在統一部署下組織了消防疏散演練。演練取得圓滿成功，達到預期目的，產生了積極影響，現將演練情況總結如下：

根據上級的有關文件精神，學校成立了以校長為組長的防災應急疏散演練領導小組，根據要求擬定了《蘇家店明德小學防災應急疏散演練預案》。為了確保演練活動按預案順利進行，演練活動領導小組在演練前又通知全體參與人員，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。要求老師教育學生，聽到警報信號后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。為了使得演練方案安全可行，演練現場指揮組長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。

1、全校共同努力營造“防災減災”氛圍，大力宣傳，讓全體師生明確防災減災的重要性，要求各年段以班會、講評為陣地，開展防災減災安全教育主題活動。

2、校園廣播站開辟“關愛生命，防災減災”專欄，宣傳防災減災知識。

3、組織全體師生聽“防災減災”安全知識講座，提高消防減災意識，增加知識，提高自我防范能力。

通過一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。

為進一步提高全校師生的`防災減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災減災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，20xx年5月12日下午學校組織全體師生開展消防防災應急演練?；顒又校w師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應迅速，都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現象發生。學生從教室撤離到安全區域，只用了不到2分鐘時間完全撤離到了操場。待安全撤離后，各班級能迅速清點人數并匯報。演練活動結束，領導小組對各班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了全校師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

本次消防防災應急演練雖然圓滿結束，但在演練過程中存在的問題仍不容忽視，如個別同學意識不到位，有拖拉現象，還有某些環節細節安排不周等等，這些都須在以后的工作中加以總結和改進。下一步，我們將此次消防防災應急演練中所取得的經驗，推廣到防災減災應急管理實際工作中，并在實踐工作中發現問題，不斷改進。

黨校應急班心得體會篇六

隨著時代的發展和社會的進步，黨校應急班的培訓也成為了黨員干部必不可少的一項工作。參加黨校應急班的同志們不僅可以提升自身的綜合素質，也可以為黨的事業做出更大的貢獻。在參加黨校應急班的過程中，我們要深入學習理論知識和實踐經驗，親身體會并寫下自己的心得體會，其中包括自我反思、理論運用、經驗總結和個人成長。在本文中，我將從這四個方面來闡述我在黨校應急班中的心得體會。

首先，自我反思是寫心得體會的重要環節。在黨校應急班中，我們要求嚴格要求自己，勇于面對自己的不足和不足。通過深入的自我反思，我們可以認識到自己的不足之處，并加以改進。在我的心得體會中，我深刻認識到了自己在應急救援過程中不夠果斷和機智的問題。以往我常常在遇到突發狀況時猶豫不決，無法迅速作出決策。在應急班的訓練中，我充分意識到了自己在這方面的不足，從而決心要加強自己的思維能力和決策能力。

其次，理論運用是心得體會中的核心內容。除了通過個人反思來完善自己，我們還要將理論知識融入到實踐中去。黨校應急班注重將黨的理論和應急救援技能相結合，通過理論指導實踐。在我個人的心得體會中，我深刻體會到了理論對實踐的指導作用。在接受培訓的過程中，我不僅學到了各類應急救援的技巧和方法，還學到了應急救援工作的原理和規律。通過理論運用，我在實踐中能夠更好地分析問題、解決問題，提高自己的應急救援能力。

另外，經驗總結是心得體會中的重要環節。經驗總結包括對培訓內容的總結和對個人實踐的總結。在黨校應急班中，我們接受了各種形式的培訓，包括理論講解、案例分析和模擬演練等。這些培訓旨在提高我們的應急救援能力。在我的心得體會中，我總結了自己在不同培訓環節中的收獲和體會，并將其應用到實際工作中。例如，在模擬演練中，我發現疏散逃生的效果并不理想，總結出了救援過程中人員組織不夠合理和信息傳遞不夠及時的問題。通過總結經驗，我提出了加強組織協調和改進信息傳遞的建議，以提高救援效率和成功率。

最后，在黨校應急班中的個人成長也是心得體會中的重點之一。參加黨校應急班的培訓不僅可以提高自身的應急救援能力，也能夠提升自己的領導能力和團隊協作能力。在個人心得體會中，我記錄了自己在團隊合作和領導能力方面的成長。在與隊友的協同行動中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了靈活處理人際關系。在組織訓練和指揮工作中，我學會了站在全局的高度思考問題，學會了合理安排工作和協調資源。通過個人成長，我意識到自己作為一名黨員干部的責任和使命，更加堅定了推進黨的事業的信心和決心。

總之，黨校應急班是黨員干部提升自身素質和服務黨的事業的重要途徑。在參加黨校應急班的過程中，我們要積極投入，認真學習，將所學的理論知識和實踐經驗應用到實際工作中去。通過深入的自我反思、理論運用、經驗總結和個人成長，我們可以寫出一篇連貫的、1200字左右的心得體會文章，來分享自己的經驗和收獲，同時也可以將這些經驗和收獲用于今后的工作中，為黨的事業做出更大的貢獻。

黨校應急班心得體會篇七

xx年3月25日，項目部組織開展應急預案演練。本次演練分為四個部分：第一部分，熟悉演練計劃和應急知識培訓；第二部分，緊急集合；第三部分，現場救助；第四部分，現場滅火。

首先由項目經理把演練計劃對大家做以說明，然后專職hse協調員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細講解，之后進行了應急知識培訓。

隨著三聲急促的長哨音發出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報后，在最短的時間內到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數，并組織撤離。

現場救助要求演練模擬施工現場人員受傷情形，我現場救助人員在接到求救的通知后，在第一時間內趕到施工現場進行救助，并組織人員用擔架抬傷者上應急車。

演練模擬火災現場，我機組人員在發現火源時采用消防用石棉布隔絕空氣，但不幸吸入毒氣暈倒，現場急救隊一面采取搶救，一面進行組織滅火。整個演練歷時1小時29分，充分展示了項目部應急機構對突發事件的應急反應速度以及對應急程序的執行效果。

經過這次演練，驗證了火災應急預案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災逃生常識，熟悉了火災應急啟動和處置的程序，加強了對火災防范和應急支持的本事。

經過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應當做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災等突發情景后，根據平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災應急處置的最關鍵環節，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進行。

按照上級有關部門的要求，20xx年5月份為應急預案演練月（以下簡稱演練月）。我校以演練月為契機，堅持“安全第一，預防為主”。著力構建和諧、平安學校，大力營造“關注安全，關愛生命”的濃厚氛圍，經過演練月活動，強化師生的安全意識，提高師生緊急避險，自救自護本事。

學校進取響應，認真制訂活動方案，周密部署，嚴格落實“一把手”職責制，扎實開展應急預案演練月活動。

學校以演練月為契機，利用國旗下講話，學校廣播、墻刊班報、宣傳欄、舉辦安全主題班會、開展安全知識講座、安全知識競賽等形式，宣傳貫徹有關安全生產應急管理的法律法規和《生產安全事故應急演練指南》，推動應急演練活動深入開展，提高師生的防范意識和應急本事。

學校依據案演練月活動方案的`要求，認真做好應急預案的論證，確保應急預案的科學性、可操作性及安全性。并于5月20日進行應急預案演練。經過演練進一步明確各職能組應急管理工作職責，提高相關部門和應急救援隊伍協同應對本事，掌握社會各類應急資源，推動應急救援體系建設。要從提高構建和諧、平安學校管理本事，促進社會和諧發展的高度，加強對演練月活動的領導，精心組織、廣泛動員，扎實有效地開展好演練月活動。

學校經過應急預案演練，及時發現應急管理工作存在的問題，強化制度建設，完善學校應急預案，補充應急裝備。進一步加強對危險源監測監控，提高師生風險意識和自救互救本事。

黨校應急班心得體會篇八

黨校應急班作為培養黨員應對各種緊急情況的重要途徑，給予了黨員干部更多的應急知識和技能。在參加此班級的學習過程中，我深刻地感受到了黨校應急班給予我的收獲和啟示。

首先，黨校應急班培養了我們的危機意識。在這個班級中，我們學習了如何在突發情況下保持冷靜和應對。我對于危機的敏感度有了顯著的提高，不再盲目恐慌或手忙腳亂。同時，我也學會了在緊急情況下的有效應對策略，可以仔細分析形勢并采取適當的措施。這種危機意識的培養不僅在工作中起到了積極的作用，也對我的日常生活有了積極的影響。

其次，黨校應急班教育了我們的團隊合作精神。面對突發事件，一個人很難應對所有的問題。通過黨校應急班，我們學到了如何與團隊成員緊密合作，實現資源的有效協調和分配。在班級演練中，我們通過模擬真實的危機場景，鍛煉了團隊間的溝通和協作能力。這不僅對于應對緊急情況有著重要的作用，同時也對于我們在工作中的團隊合作能力有所促進。

第三，黨校應急班培養了我們的快速反應能力。在處理危機時，時間是最寶貴的資源。黨校應急班通過模擬演練，培養了我們的應急反應能力。在面對高壓、緊迫和不確定的情況下，我們學會了快速反應并做出最佳的決策。這種能力不僅提高了我們在突發情況下的處理能力，也對于我們的工作效率和管理能力有著積極的影響。

此外，黨校應急班還加強了我們的責任感。作為黨員干部，我們肩負著維護社會穩定和人民利益的重要使命。通過黨校應急班的學習，我們更加明確了我們的責任和使命，提高了我們的責任感和使命感。在面對突發情況時，我們要始終關注人民群眾的安全和利益，盡最大的努力保障社會的穩定與和諧。

綜上所述，黨校應急班通過提供系統的知識和實踐學習，培養了我們的危機意識、團隊合作、快速反應和責任感。在今后的工作中，我將充分利用這些知識和經驗，提高自己的應急處理能力，為黨和人民做出更多的貢獻。同時，我也將積極參與黨校應急班的后續學習和培訓，不斷提升自己，為黨和人民服務。我相信，通過這樣的學習和實踐，我們一定能夠更好地應對各種緊急情況，保障人民的安全和利益。

黨校應急班心得體會篇九

近年來，我司安全生產應急救援預案制訂和演練工作，在各級政府安全生產監督管理部門的高度重視下，在上級業務部門大力指導下，經我司各部門的共同努力，安全生產應急救援體系已基本構成，為我司的安全生產發揮著保駕護航的進取作用。現將今年9月18日我司應急救援預案演練工作總結評估情景匯報如下：

我司自成立以來，安全生產形勢總體平穩，除發生1次火警和2次道路危險化學品運輸車輛掛蹭事故（對方負全責）外，尚未發生重、特大安全生產惡性事故，故未啟動過應急預案。我司安全生產應急救援工作的著力點，是在xx年制訂和xx年修訂應急預案的基礎上，經過演練，檢驗實戰本事，進一步完善預案資料，提高快速反應水平。

1、預案的編制情景。目前我司已基本建立了應急救援體系，從xx年開始，我司開始編制應急救援預案。xx年1月重新修訂了《道路危險貨物運輸事故應急救援預案》。

訂了服務合同，設有24小時事故咨詢熱線。

我司開展的此次演練共有救援指揮部；通訊保障組；安全保衛組；搶險救災組；醫療救護組；運輸保障組等六個體系參與，參加演練人員30余人。動用各類救援、處置等車輛4輛。

按照

（1）先期應急響應（員工自救、逃生），

（2）應急啟動（公司應急預案啟動、響應），

（3）現場救援（搜救、傷員救護）、

（4）處置（搶險、滅火、堵漏、排險、冷卻、防爆、污水污物處理回收）、

（5）后勤保障（車輛保障、警戒）

（6）信息通報

（7）撤離、

（8）救援結束、

（9）關掉預案等程序進行。

演練自始至終貫徹“以人為本”、“安全第一”、“生態環境保護”等要求，檢驗了我司應急管理本事和水平。經過對應急預案的啟動和推演，有效地檢驗了預案各項資料的可行性和可操作性。經過模擬“天那水”在裝卸中泄漏燃燒的現場演練，為應對突發事件積累了經驗。不但強化了部門、隊伍、人員之間聯動作戰的協調性，提高了應急隊伍單兵和協同作戰本事，加強了全體員工的安全意識教育，使之掌握了應急救援處置的基本程序和方法，增強了應對突發事件的信心。

這次演練無論從演練方案設計、程序安排、資料分配，還是從演練實際進程看，演練的組織和進行均基本成功。為我司應急管理工作積累了必須的經驗，也積累了對突發事故進行救援和控制的實際經驗。

雖然現場演練取得了圓滿成功，但經過演練也暴露出了一些問題，如預案還存在缺乏針對性、實用性和可操作性的缺陷，具體主要反映在以下幾個方面：

1、救援處置裝備保障不足。如應對危險化學品事故必須采用的是防爆對講機，而我司使用的是普通對講機。

2、個人防護本事不強。從演練情景看，參演搶險人員的個人防護裝備不足、個人防護意識不強，有的防護用具還比較簡易。

3、部分應急預案尚不完善。從演練方案設計、構思，到演練實際展開，均暴露出我司編制的部分預案存在不足之處（如危險化學品事故應急預案存在著缺少應對處理環境污染——如雨水等下水管道封堵、清凈下水處理），有待于進一步修改、補充、完善。