心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

演練觀摩心得體會篇一

11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優秀青年教師展示的7節數學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。

這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節課，導入的好壞直接影響這節課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節課所要學習的內容。7節課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環節都是圍繞學生學“有用的數學”來設計，每一節課上都有扎扎實實的提高學生數學水平的練習，常規性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現，更加關注學生的發展。

課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現教學目標，一直是小學數學教育界十分關注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環節之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。

在這些優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現的前提下，進行組合。

在新一輪的課程改革中，教師觀發生了很大的變化，要求教師成為數學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數學教學過程的規律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數學學習活動，對學生的學習和發展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。

通過這次學習，我感受最深的是現在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發展的基本規律為教學活動的根本出發點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發現得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發現。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。

黃朝霞

演練觀摩心得體會篇二

第一段：引出話題并概述觀摩心得體會的重要性（200字）

演練觀摩是現代教育體系中一項重要的環節，旨在培養學生的觀察力、理解力和分析能力。觀摩演練，可以幫助學生從理論課堂走向實踐場景，更好地理解理論知識在實際操作中的應用。在觀摩過程中，學生可以通過對教師或專業人員的實際操作進行體驗和學習，使自己的專業能力得到進一步鍛煉和提高。因此，對演練觀摩的心得體會進行總結和歸納是至關重要的。本文將結合個人觀摩經歷，談談我對演練觀摩的心得體會。

第二段：回顧觀摩經歷以及所得到的收獲（200字）

在最近的一次觀摩中，我有幸參觀了一所有名的醫學院的實驗室，觀摩了一次關于新藥研發的實際操作。實驗室內設備齊全，配備先進的儀器和設備，研究人員提供了詳細的演示和解說。通過觀摩，我深刻地認識到了科學研究的嚴謹性和復雜性。我注意到，實驗室中每一項操作都需要高度的專業知識和技術，任何一個環節的錯誤都可能使整個研究的結果產生誤差。這讓我更加珍惜理論學習的重要性，也在實踐中更加努力提高自己的專業技能。

第三段：分析觀摩對個人發展的影響以及可借鑒之處（200字）

通過觀摩，我進一步明白了實踐與理論的緊密聯系。在課堂學習中，我們掌握了許多理論知識，但是如果沒有實踐的機會，這些知識很難得到深入的理解和應用。觀摩演練為我提供了一個將理論轉化為實踐的機會，使我能夠更加深入地理解這些知識。觀摩還讓我認識到自身的不足和不足之處，激勵我進一步擴展自己的知識面和技能，為將來的職業發展打下堅實的基礎。

第四段：討論將觀摩經歷運用到實際生活中的可行性（200字）

將觀摩經歷運用到實際生活中是完全可行的。觀摩演練不僅僅局限于專業領域，還可以應用到其他實踐場景中。通過觀摩他人的實際操作，我們可以學習到別人的經驗和技巧，以及解決問題的方法。觀摩也讓我意識到，解決問題需要不斷思考和探尋。觀摩的經歷可以激發我們的思維能力，培養我們的創新意識，幫助我們在各個方面都取得更好的成績。

第五段：總結觀摩的價值并展望未來的學習計劃（200字）

總之，觀摩演練對于學生的專業成長具有不可估量的價值。通過觀摩，我們可以更好地理解理論知識的應用，并優化自己的專業技能。觀摩經歷不僅可以幫助我們更好地進入實踐環節，還可以提升我們的思維能力和創新意識。未來，我將進一步參與各類觀摩活動，并將所學知識應用到實際生活中，不斷提升自己的專業素養，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

演練觀摩心得體會篇三

這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：

1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?

2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?

(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。

(3)從巨人的語言中，你明白了什么?

3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?

這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。

演練觀摩心得體會篇四

觀摩演練是一種學習的方式，通過觀摩別人的表演來提升自己的技能和能力。我參加了一次觀摩演練，此次演練是由當地某個行業協會組織的。在活動中，我深刻體會到了觀摩演練的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經驗和啟示。

第二段：演練前的準備

在演練之前，我們需要對我們的表演進行充分的準備。這包括彩排、檢查各項準備工作是否就緒，并確保我們的表演能夠順利進行。除此之外，還需要對我們的技能進行自我檢查和自我修正，以確保我們的表演更加完美。準備工作既是對自己的尊重，也是對觀眾的尊重。

第三段：觀摩他人的表演

在觀摩他人的表演時，我們要保持積極的態度和專心的心態。我們可以借鑒他人的經驗和技巧，并從他們的表演中汲取靈感。在觀摩的過程中，我學到了很多技巧和方法，例如如何在短時間內吸引觀眾的注意力，如何有效地表達和溝通，以及如何掌握臺風和語氣等等。觀摩他人的表演不僅可以幫助我們提高自己的能力，還可以豐富我們的表達方式和演繹技巧。

第四段：反思和總結

觀摩演練之后，我們應該進行反思和總結。我們需要回顧自己的表演，找出不足之處，并思考如何改進。此外，我們還應該思考自己在觀摩他人的表演時的感受和體會，以及我們在演練中學到了什么。通過反思和總結，我們可以更好地改進自己的表演技巧和能力，為以后的演練或表演做好準備。

第五段：結語

通過觀摩演練，我深刻體會到了觀摩的重要性。觀摩他人的表演可以幫助我們開拓思路，拓寬視野，激發創造力，并從中學到很多寶貴的經驗和技巧。同時，通過反思和總結，我們可以不斷完善自己，提高自己的表演能力。觀摩演練是一種學習和提升的方式，它可以幫助我們不斷進步，并在演練和表演中展現最好的自己。我將會繼續參加更多的觀摩演練，以提高自己的能力，并為我的表演帶來更好的效果。

總結：

觀摩演練是一種學習和提升的方式，通過觀摩他人的表演來提高自己的技能和能力。在觀摩演練中，我們需要做好準備，專心觀摩他人的表演，并進行反思和總結。觀摩演練可以幫助我們開拓思路，拓寬視野，激發創造力，并從中學到很多寶貴的經驗和技巧。通過觀摩演練，我們可以不斷完善自己，提高自己的表演能力，并在演練和表演中展現最好的自己。觀摩演練是一種有效的學習方式，我將會繼續參加更多的觀摩演練，以提高自己的能力，并為我的表演帶來更好的效果。

演練觀摩心得體會篇五

在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。

1導入環節設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環節使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。

2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環節，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。

3當堂知識及時鞏固：在本節課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。

1學生為主體不凸顯：本節課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。

2砸蛋環節問題設計：砸蛋環節非常吸引學生的注意力，但是在本環節，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。

3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。

今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環節的設計方面，我得到了很大啟發。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。

演練觀摩心得體會篇六

觀摩演練是我們學習的重要環節之一，通過觀摩他人的表演、實踐活動，我們可以學到很多寶貴的經驗和技巧。最近，我參加了一次觀摩演練，給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。下面我將分享一下這次觀摩演練的體會和心得體會。

第二段：主體

這次觀摩演練是在學校舉行的一場舞蹈比賽中進行的。參賽者們各自準備了精彩絕倫的節目，不僅有靈動活潑的舞蹈，還有獨具匠心的編排和妙趣橫生的服裝設計。觀摩者們坐在觀眾席上，饒有興致地欣賞著他們的表演。我注意到，參賽者們在表演中的每一個動作、每一個表情都極富感染力，他們用自己的熱情和才華征服了觀眾，使大家都為之動容。這讓我深入感受到了表演的力量和魅力。

參與觀摩演練讓我明白了一個道理：成功來之不易。盡管參賽者們在觀摩者面前展示的是他們精心準備的一面，但背后的付出卻是巨大的。他們每天辛苦練習，甚至犧牲了休息時間和娛樂活動，每個動作、每個音符都經過了反復的琢磨和演練。這讓我深刻認識到，成功并非偶然，而是憑借著不懈的努力和堅持才能實現。

參與觀摩演練還增強了我的觀察力和分析能力。在觀賞他人的表演過程中，我不僅僅是在享受，更是在仔細觀察和思考。我注意到參賽者們在表演中的每一個動作、每一個細節都做得非常到位，并成功引起了觀眾的共鳴。我開始反思自己，發現在平時的學習和生活中，我常常對細節不夠關注，容易忽視一些微小但重要的事物。通過觀摩演練，我明白了：只有在細節上做到精益求精，才能獲得更好的成果。

第三段：轉折

參與觀摩演練也讓我意識到自己的不足之處。在觀摩者席位上，我看到了一些參賽者在舞臺上展示出的自信和膽識，他們毫不猶豫地跳出，大膽地表達自己，讓人印象深刻。我發現自己有時過于拘謹和內向，容易受到別人的評價和眼光的影響，缺乏自信。通過觀摩演練，我明白到自信是成功的關鍵，只有敢于展示自己，才能獲得別人的認可和尊重。

第四段：總結

通過這次觀摩演練，我深刻認識到了表演的力量和魅力，明白了成功來之不易，增強了觀察力和分析能力，意識到自身存在的不足。對我來說，這次觀摩演練不僅僅是一次觀看表演的機會，更是一堂生動的人生課堂。我將珍惜這次機會，通過不斷的實踐和努力，不斷提升自己的能力和素質，努力追逐自己的夢想。

第五段：結束

通過這次觀摩演練，我深切體會到了自己的不足之處，同時也獲得了很多啟發和收獲。我相信，只要堅持不懈地努力，不斷克服自身的不足，我們每個人都可以實現自己的夢想。希望以后還有更多的觀摩演練機會，能夠通過觀摩他人的優秀表演，不斷提高自己的藝術修養和綜合素質。

演練觀摩心得體會篇七

昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：

一文本的作用與角色定位

正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。

趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。

二小組合作與評價機制

趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。

趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規定組內爭取人人參與。發言次數多的學將得不到發言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”

趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。

“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。

演練觀摩心得體會篇八

最近本人參加了一次觀摩事故演練活動。這次演練由當地公安部門組織，針對車禍事故，采用真實場景還原的方式進行演練。在觀摩其中，對于我來說，不僅收獲了各種應急處理技巧，更深刻感受到了安全意識的持續提升。

二、開場

演練現場真實又精彩，許多民警、消防員、醫護人員現場參與，不斷模擬著從發生意外到救援的整個過程。尤其是那些將真實情境還原的演員，每個人真實慘痛的表情，配合場景模擬，讓我們仿佛置身真實意外現場，使得觀眾現場的，不再僅是被演員們感染的共情和恐懼，更是一種必須關注于每一個細節，以更好應對安全問題的意識杜絕。

三、心得

正如現實生活中，許多人不敢面對安全問題、不懂得排除最初的隱患，在安全意識不足的情況下發生事故后，總顯得狼狽不堪。這次觀摩演練讓我們深刻體悟到，在生活中，把安全第一，隨時珍惜安全，珍惜生命，是很有必要的。在與環境比較危險或是情況復雜的情況下，我們還要學會如何快速的尋找目標，有條不紊的把問題排除和解決，并且能夠穩定心態，用行動幫助周圍的人安心、躲開危險。

四、反思

此次觀摩事故演練讓我們深刻感受到，當細節化的觀察與專業化的應對之間達到平衡的時候，使事故得到更好的救援，更能教育公民應對潛在的安全隱患，然而，在現實生活中，仍有人很少關注生活中可預防的小細節，導致相應的安全問題愈加復雜。警惕性的彌補，總體上來說，應該盡可能使它更為高管，果斷采取積極的安全主動防范措施，以及合理的計劃，做到萬無一失。

五、結語

最后，感慨這次觀摩演練活動使我收獲頗豐。我們今天之所以能夠生活在安逸的環境中，并非將風險避免于零度，完全沒有所謂的危險是無可避免的。我們應該學會如何在積極著手控制風險的同時，保有一種信念，始終堅信自己的處事思想，鍥而不舍的實踐自己的服務組織和乘客，無怨無悔幫助更多需要我們幫助的人，并逐漸成為真正的安全意識文化傳承者。

演練觀摩心得體會篇九

隨著時代的進步和社會的發展，各種形式的觀摩演練在我們的生活中變得越來越常見。觀摩演練作為一種集合了展示、交流和學習的活動，對于我們每個人來說都是一個寶貴的機會。近日，我參加了一場觀摩演練活動，在這次活動中，我深刻感受到了觀摩演練的重要性并從中獲得了啟示。下面我將分享我在這次觀摩演練中所得到的心得和體會。

首先，觀摩演練可以提高個人技能。在觀摩演練中，我們可以看到許多優秀的演練者們，他們熟練而精彩地完成了各自的表演。他們在表演中展示出的技巧和實力讓我深受啟發。通過觀摩他們的演練，我學到了許多新的技巧和方法，這對于我個人的技能提高非常有益。在以后的實踐中，我可以借鑒這些技巧，并將其運用到自己的表演中去，為進一步提高自己的演練水平打下堅實的基礎。

其次，觀摩演練有助于拓寬視野。觀摩演練的過程中，我們可以看到來自不同地方的不同團隊的表演，包括舞蹈、音樂、戲劇等多種形式。每個團隊都展示了他們的獨特風格和特長，讓人眼界大開。觀摩演練不僅有助于了解和欣賞不同類型的藝術表現形式，也可以讓我們了解不同地方的文化和習俗。這樣的交流和學習使我們的視野得到了拓寬，讓我們更加開放和包容。

再次，觀摩演練可以激發自己的潛能。在觀摩演練中，我們不僅能夠看到眾多優秀的表演者，還可以聽到他們的故事和背后的努力。這些成功的背后往往是一段辛苦的努力和不懈的追求。看到他們的成就，我不禁思考自己的潛力和能力。我深刻認識到，只有通過不懈的努力和堅持，才能取得突破和成功。觀摩演練激發了我內心深處的潛能，讓我更加堅定地相信自己的能力，并積極地為自己的目標而努力奮斗。

此外，觀摩演練也是一個很好的交流學習的機會。在觀摩演練中，我們有機會與其他觀眾交流和學習。可以和他們分享我們的看法和體會，也能從他們的經驗和觀點中學到很多。在這個過程中，我們可以結識到很多志同道合的朋友，彼此互相支持和幫助。觀摩演練的交流和學習是互相促進和提高的過程，每個人都可以通過這個機會不斷地豐富自己的知識和經驗，并與他人共同進步。

總結起來，觀摩演練是一種集合了展示、交流和學習的活動，對于個人的成長和發展具有重要意義。通過觀摩演練，我們可以提高個人技能，拓寬視野，激發自身潛能，同時也能與他人交流學習，互相促進和提高。我深信，在今后的生活和學習中，我會繼續積極參與各種形式的觀摩演練活動，不斷提升自己的能力和水平。同時也希望更多的人能夠重視觀摩演練，從中獲得啟發和成長。

總之，觀摩演練是一種寶貴的學習機會，我們應該積極參與其中，并從中獲得知識和經驗。通過觀摩演練，我們可以提升自己的技能、拓寬視野、激發潛能，并與他人共同進步。讓我們用心去觀摩，用智慧去總結，讓每一次觀摩演練都成為我們成長的階梯。

演練觀摩心得體會篇十

近年來，事故頻頻發生的現實給我們上了一堂深刻的教訓，如何提高安全意識和自救能力已成為每個人都應該重視的問題。為了進一步普及安全知識，提高公眾的安全意識和應急能力，近日我參加了一場由當地政府組織的觀摩事故演練活動。通過這次活動，我深刻體會到了事故演練的重要性，以及在真實事故發生時如何應對的方法，并得到了很多啟示。

首先，事故演練活動給了我一個現實的場景，使我更直觀地感受到事故發生時的緊迫感。在演練現場，我看到了模擬的火災、道路交通事故和自然災害等多種場景，如煙霧彌漫的地鐵站、車禍現場和倒塌的建筑物等。這些場景都讓人如身臨其境，仿佛真的發生了事故一般，讓我深感到了真實事故中的危險和緊急情況下的恐慌感。這種直觀的感受，使我認識到在事故發生時，保持冷靜、迅速應對的重要性。

其次，事故演練活動不僅讓我感受到了事故發生時的緊迫感，還教會了我如何正確應對事故。在演練過程中，專業的救援人員向我們介紹了相應事故的救援流程和操作技巧，并示范了正確的逃生、自救和互救方法。例如，在火災演練中，他們教給我們如何正確佩戴防護面具、按照樓層分組逃生、掌握滅火器的使用方法等。在道路交通事故演練中，他們又教給我們正確的報警和急救流程，以及如何穩定傷者情緒等。這些實用的技能和知識的傳授，讓我明白了在事故發生時，應當如何冷靜應對并尋找合適的自救方法。

再次，通過觀摩事故演練活動，我認識到了團隊合作的重要性。在演練現場，我看到了專業的救援人員充分發揮各自的專長，相互協作，形成了高效的救援團隊。他們之間配合默契、有條不紊地進行救援工作，使我印象深刻。這讓我明白了在真實的事故發生時，良好的團隊合作對于救援工作的成敗至關重要。只有凝聚起大家的力量，才能更好地應對各種突發情況，提高生存的機會。

最后，觀摩事故演練活動還讓我深感自身個人安全意識的不足。在活動中，我意識到自己在日常生活中對安全問題的忽視和僥幸心理，以及應急能力的缺乏。例如，在模擬的火災現場，我發現自己竟然不知道如何正確佩戴和使用防護面具，這讓我深感自己在危險中的無力感。觀摩事故演練活動讓我認識到，自己必須加強安全意識的培養，并積極學習和掌握自救和應急技能，以便在真實事故中能更好地保護自己和他人。

綜上所述，觀摩事故演練活動是一次意義深遠的經歷。通過這次活動，我更加深刻地認識到了事故發生時的緊迫感，學習了正確應對事故的方法，并認識到了團隊合作和個人安全意識的重要性。通過不斷提升自己的安全知識和應急能力，相信我們可以更好地應對各種突發情況，確保個人安全和社會穩定。在以后的生活中，我將積極參與各類安全演練活動，并將所學知識傳遞給更多的人，共同營造一個安全和諧的社會。

演練觀摩心得體會篇十一

英語是一門比較難教的課程，如何讓學生發音標準更是很難，很多小學生說話都會有點不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家帶來的是20xx年小學英語語音觀摩課心得體會。

10月30日，我很榮幸地參加了xx小學開展的小學英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學英語語音教學，提高小學教師的專業水平和小學生的英語學習能力。此次活動分三項進行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點評并介紹語音教學的方法及重要性。

活動開場是由實驗小學xxx老師執教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節課中，始終關注學生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，陶老師讓學生自主的發現字母組合的規律，并通過chant強化發音規律，學生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規則自主地完成相應的語音練習。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發了學生的學習興趣和動機，讓學生樂于開口，達到初步運用英語拼讀的能力。

第二節是由至德小學xxx老師執教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學生知識儲備，強化了學生的知識結構。

第三節是xxx老師的網絡課，王老師的課十分精彩。整節課通過“好朋友”pete設置各種情景，讓學生在情境中自主學習。語音教學中通過聽歌找語音規律，并用chant強化鞏固，學生學習熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。

精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學英文，這樣不僅延誤了語言開發的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認真學習，合理運用，做到教學無痕，教學相長。

本次課堂觀摩活動是對語音教學的一次有效探索，為我今后的教學工作提供了規范的模板，起到了引領示范的作用。在今后的英語語音教學中，我會認真汲取三位老師的精華之處，讓學生在今后的英語學習中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。

演練觀摩心得體會篇十二

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質的培養

講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。

才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。

演練觀摩心得體會篇十三

作為一名普通社會成員，我們時常會關注與事故相關的新聞。從火災逃生到地震避險，從道路交通事故到自然災害，我們無時無刻不在警惕著可能發生的危險。為了增強公眾的安全意識和自護能力，事故演練成為一種必要的訓練方式。我最近有幸觀摩了一場事故演練，深感受益匪淺，下面將就此事進行回憶和體會。

事故演練是一種以模擬真實事故場景、提供真實體驗的方式來訓練人們的防災防火技能。這次我所觀摩的是一場火災逃生演練。活動在一個多功能廳內進行，有大約一百多名觀摩人員，其中包括教職員工、學生和家長。演練分為三個環節：滅火、疏散和救助。當聽到警報聲響起時，大家紛紛停下手中的工作，按照預設的路線迅速撤離到指定位置。在演練過程中，我深刻感受到了演習的緊迫感和真實性。火焰的熊熊燃燒，濃煙從走廊彌漫而出，現場氣氛異常緊張。雖然我們知道這只是演練，但是我們身臨其境的感受讓我能夠更好地了解火災的危險性和應對之道。

在觀摩事故演練的過程中，我深刻領悟到預防事故的重要性。在日常生活中，我們不可以等到危險降臨才去思考應對方式，而是要主動主張，提前預防。事故演練就是為了以假亂真，讓大家能夠在模擬的真實場景中感受到危險，并學會安全自救的方法。只有在不斷的演練和訓練中，人們才能夠養成正確的反應和自救的能力。在演練中，許多人因為沒有預先了解安全逃生的知識，導致混亂和慌亂，這也提醒著我自己要加強對防災自救知識的學習，以提高自我保護能力。

通過觀摩事故演練，我還意識到團隊合作的重要性。在模擬火災逃生的環節中，大家需要相互幫助，才能夠順利地進行疏散。在演練中，我看到了救火隊員和班級負責人的英勇表現，他們果斷地帶領大家逃生，而同學們也積極配合，相互檢查和督促。雖然演練只是模擬，但是它讓我明白，在真實場景中，團隊合作是生死攸關的。只有大家齊心協力，才能夠迅速應對危機，將傷害降到最低。

除了個人的學習和團隊合作，我還從觀摩事故演練中認識到了社會責任。每個人都有責任為自己的安全和他人的安全負責。事故演練是一種以模擬和體驗為主的訓練方式，但在現實生活中，我們更應該主動地關注和學習安全知識，并將其運用到實際中。要積極參加培訓班、閱讀相關書籍、關注新聞報道等，不斷提升自己的安全意識和預判能力。當我們能夠及時發現危險并采取措施時，不僅能夠保護自己，也能夠對他人起到積極的保護作用。

總的來說，觀摩事故演練讓我深感到了預防事故的重要性，進一步增強了團隊合作和社會責任的意識。只有通過不斷的訓練和實踐，我們才能夠在危機來臨時冷靜應對，并有效保護自己和他人的安全。我愿意成為一名安全意識強烈的社會成員，將所學所知傳遞給更多人，共同建設一個更加安全和穩定的社會。