每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中感恩手抄報篇一

無數革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個活著的人想起他們就心里難過，下面是關于緬懷感恩手抄報的內容，歡迎閱讀！

緬懷感恩手抄報1

緬懷感恩手抄報2

緬懷感恩手抄報3

3月31日下午，各班以“緬懷先輩，學會感恩”為主題開展主題班隊會。首先由班主任向孩子們簡單介紹了清明節的來歷，接著講述了黨史國史和英模事跡，從而引導學生繼承先烈遺志、傳承紅色基因、弘揚優良傳統，珍惜幸福生活、立志報效祖國。最后讓學生講述心中的英雄，暢談自己的理想。

“網上祭英烈”活動也在校園內外火熱進行著。“讓我們走近英烈，讓波瀾壯闊的歷史涵養我們的民族精神，讓我們學習先烈的獻身精神，用我們學到的知識建設國家。”；“緬懷先烈，不忘歷史，奮發圖強，愛我中華！”……同學們通過登錄福建文明風、莆田文明網等網站參與網上獻鮮花、撰寫感言寄語等方式緬懷革命先烈。

同時，我校德育處還要求學生清明跟隨家人祭祖、掃墓，并關注其中的習俗，讓他們懂得緬懷先人，祭祀先祖，是因為他們是自己的來源，他們的辛勞和奮斗乃是我們繼續前行的起點。這是尊重生命與敬畏歷史的不絕之流。實踐活動之后，讓學生撰寫清明節各種習俗的感想，培養是非觀，進一步明確了哪些文化傳統可繼承，哪些封建迷信活動應破除。

通過本次一系列活動的開展，學生們發自內心地感謝為我們受盡苦難的先輩，并慎重表達對他們的`敬意。孩子們不僅學習了革命先烈們大無畏的英雄氣概，更領悟到今日的幸福生活來之不易，并將這份感恩之情用于日常生活中，好好感謝生養我們的父母、教育我們的師長、真心對我們的朋友以及幫助過我們的人，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在日本侵略我國領土時，在國民攻打共產黨時，是誰保護了國家？是誰讓我們有了現在的幸福生活？它們是已經逝去的烈士，它們浴血奮戰，拋頭顱，灑熱血，保護了國家，讓我們有了現在的幸福生活！

為了紀念它們，我們學校在星期三去于子三歷史墓掃墓。那有200多節臺階左右，但在山下就仿佛已聽見烈士的呼喚聲。于是我們不懈汗水向山頂爬去，走到一半，有一扇門，上面寫著“萬松書院”。我想：這應該是萬松書門吧！走進大門，我才發現，這里面并不是書院，而是更高的臺階。我們在那休息了一會兒，但我覺得，祭英烈不能推遲。繼續向山頂爬去，看著山下，還真有點可怕。到了山頂，那并沒有別人的墓。只有于子三的歷史墓。突然，一陣憂傷的音樂響起，讓我感到很悲傷，想：要是烈士們沒有被殺害該多好，要是沒有戰爭該多好！廣播又響起了，主持人也上臺了。首先，我們學校的護旗隊給烈士墓獻了一個漂亮的花圈。第二，默哀三分鐘。主持人剛說完，所有少先隊員就都懷著無比沉重的心情低下了頭。（包括主持人）第三項，就是唱掃墓歌了。大家又懷著既崇敬、又悲傷、又感恩、又嚴肅的心情唱起了掃墓歌。第四項，誦讀一首祭英烈的小詩。大家嚴肅地背起了詩。在這山花爛漫的時節……第五項，大隊部講話。老師向我們具體介紹了于子三的身份。于子三是浙江大學的一名學生，在幾幾幾幾年被國民秘密殺害，年僅二十三歲……最后我們繞著紀念碑轉了一大圈，下了山。

回到班級我們繼續高興的玩耍，堅決不想戰爭，堅決不讓更多人犧牲，繼續過著我們的幸福生活，不辜負烈士的犧牲！

初中感恩手抄報篇二

母愛是黃昏穿過林間的晚風，母愛是清晨的每縷陽光，陪伴在你不經意的時候。

有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”!

在一次偶然的機會下，我拜讀了《為愛挺直》這篇文章，文中那駝背的母親為了讓自己的兒子在自行車的后坐上，不受到寒風的侵襲，常常艱辛地挺直那本已彎曲的駝背。讀罷，我只覺得一個身形矮小的母親正蹣跚地向我走來，是的，母愛似水，滋潤著我們的成長，母愛如光，給予我們溫暖，母愛更是一堵墻，為我們遮風擋雨。

我一向體弱多病，每當我生病時，媽媽總會帶我去看病。有一次，我突然發高燒，滾燙的額頭如同火燒一般，腦袋像是在蒸籠里一樣，暈乎乎的，媽媽半夜起來發現了我的不對勁，急忙把手伸向我，朝我的額頭探去，差點嚇暈過去，立馬二話不說的，背著我去醫院。一路上，我只是迷糊的聽到媽媽那大聲大聲的喘氣聲，摸到到媽媽那在寒冬還濕漉漉的背脊，似乎還有那額頭閃光般的汗珠。之后我躺在病床上，只會看到媽媽時不時的那焦急忙碌的身影，感覺到額頭那涼涼毛巾。

一堵愛的厚墻，為我擋去了恐懼，為我擋去了疼痛，為我擋去了孤獨，在它的守護下，我是多么的.溫暖，安全，幸福。

誰說母親對子女的愛是微乎其微的，誰說母親對子女的愛是泛濫，空洞的，那是你不曾看到四川大地震中緊緊抱住自己孩子的母親，那是你還不曾看到她那瘦削的身子擋著那一塊塊的墻塊，只為保住她那懷里才幾個月大的嬰兒，那是你還不曾看到那破世界紀錄的狂奔，只是因為從樓下摔下來的是她的孩子，那是你還不曾看到那一個個深陷火災卻笑容滿面的母親，只因她的孩子已經逃離了危險，那是你還不曾看到那一個個高舉著手托著孩子卻已經瀕臨死亡的母親的堅持。

一堵愛的厚墻，為我們擋去了災難，為我擋去了危險，為我擋去了疼痛，在它的防護下，我們是多么的溫暖，安全，幸福。

母愛不需要驚天動地，也許是一份可口的早餐，也許是一把寬大的雨傘，也許是一件溫暖的棉衣，抑或是一聲美好的祝愿，它時時化為生命中不可或缺的氣息，縈繞在我們身邊。

一堵愛的厚墻，像早餐一樣，為我們消除饑餓，像雨傘一樣，為我們擋去風雨，像棉襖一樣，為我們擋去嚴寒，像祝福一樣，為我們戰勝恐懼。

初中感恩手抄報篇三

一年一度的感恩節，我們在今天要去感激別人、感謝別人、去感激你該感激的人。下面是感恩手抄報資料，隨小編來看看吧。

我們要懂得報答父母的養育之恩,我們要珍惜父母的深情.

看到祖父離開人世,我想到日益衰老的父親,我恐怕百年之后,父親或母親離開我們,我們將無所依靠……我不敢再往后想,那將是多么可怕啊!

世上沒有不散的筵席。我因回鄉念書，便有了長亭更短亭的傷心離別。離別之后，我常常想起你們，想起與你們在一起的日子，我的心靈深處不時劃過你們美麗的倩影。我想，曾經與你們朝夕相處的那段美好日子，將會永遠珍藏在我心中，讓我感念一生。

讓我感恩，我永遠的朋友。

初中感恩手抄報篇四

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

初中感恩手抄報篇五

小布爾剛上二年級，他三歲時媽媽就因癌癥去了另一個世界，后來的日子里，他的媽媽就是那張照片。小布爾放學后，看著同學們的媽媽把自己的`寶貝帶走，聽著他們向媽媽要求去游樂園、逛超市，心里別提有多難過。

又是一個星期六的夜晚。每當這個時候，小布爾總是喜歡坐在花園里的搖椅上借著月光數星星。突然，他看到，空中有兩顆發亮的星星很像媽媽的大眼睛，便向“大眼睛”許愿：上帝啊，讓我見到媽媽吧!小布爾拿出照片，卻發覺媽媽不在里面。回頭一看，卻意外地發現媽媽在自己的身后!但小布爾并沒有驚得大呼小叫，這連他自己都覺得非常奇怪。媽媽從身上取出一小袋小布爾的最愛--紅櫻桃，小布爾激動萬分，他知道，自己的媽媽回來了!于是，小布爾和媽媽坐在搖椅上吃起紅櫻桃。

再后來，他們甚至去看過自由女神像，看過埃菲爾鐵塔……

小布爾每個星期六晚上都無比快樂!因為，只有在這個時候他才能感受到人世間最溫暖的東西--媽媽的愛!