在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雨中的關(guān)愛作文字篇一

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，雨像是天上一個(gè)盛水的臉盆打翻了，從天傾倒下來似的，“噼噼啪啪”的雨點(diǎn)大得出奇，我的'雨傘都快撐不住了。

走到快出校門時(shí)，我突然想起我有一本作業(yè)本還在教室里。現(xiàn)在教室門應(yīng)該還開著，就在我快回到教學(xué)樓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕：

一位小個(gè)子的低年級(jí)女生正站在臺(tái)階上，焦急地朝外張望著，她一定是沒有帶雨傘，我想。

就在這時(shí)，一個(gè)個(gè)子高高的男生走下樓來。來到那個(gè)低年級(jí)女生旁邊，他停了下來，關(guān)切地問她：“你怎么還不回家呀?”

“我沒帶傘。”小女生回答，“回不了家了!”

“哦，那你媽媽會(huì)來接你嗎?“

“今天爸爸和媽媽都出差了!”

“那我借你一把傘吧，反正我今天帶了 兩把。”男生十分爽快。

“真的?那真是太感謝你了!”

“沒事!”很快，女生撐著傘高興在離開了。

那個(gè)高個(gè)子男生等女生消失在雨霧中之后，只見他拉拉衣領(lǐng)，把書包挾在胸前，向校門口奔去……

我頓時(shí)呆住了，他不是有兩把傘嗎?怎么會(huì)……等我反應(yīng)過來，才明白了男生的用心良苦。突然，一陣感動(dòng)涌上了心頭，我的視線模糊了。

那個(gè)男生為了別人，寧可自己淋雨。在此，我真誠地呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛自己，關(guān)愛別人，讓人間充滿愛，讓世界充滿愛!

雨中的關(guān)愛作文字篇二

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，但我仍很懷念那段美麗的時(shí)光，那段有哭有笑、有喜有悲、有歡有樂的童真時(shí)光。說起“難忘”一詞，我的腦海里頓時(shí)充滿了無數(shù)條小魚兒，它們?cè)谟蝸碛稳ィ蝸碛稳ィF(xiàn)在還是讓我給你介紹介紹那最大、最珍貴的一條吧。

那是我讀一年級(jí)的時(shí)候。

一天。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，隨著一陣清脆的下課鈴聲，我隨同學(xué)們一起涌出教室。可是天卻突然暗了下來，烏云密布，風(fēng)雨欲來。果然，頓時(shí)狂風(fēng)大作，大雨傾盆。可能是老天爺氣得在天上大吼吧，它便派弓箭手們向地面射下無數(shù)只“銀箭”。真可憐！我又是受害者。

我只好走到校門口的避雨處等媽媽來接我。那時(shí)候，大多家長都來了，我在“茫茫人海圖”中尋找媽媽。一遍，兩遍，媽媽在哪兒？媽媽在哪兒？我急了。漸漸地，漸漸地，大多家長以及同學(xué)都陸續(xù)離開，而我的媽媽就偏偏沒來，我不禁生出怨恨之情。

一刻鐘，兩刻鐘，三刻鐘……都整整一小時(shí)了！那時(shí)只有我一名學(xué)生了。我想：如果媽媽來了，我一定要狠狠地抱怨她一頓，誰讓她這么晚了還不來接我！真是氣死我了！

就在我心急如焚之時(shí)，只見一老爺爺向我走來，他長得很瘦，臉上布滿了深深的皺紋，也有些輕微駝背，看上去已經(jīng)有七老八十了。他似乎看出了我難過的樣子，便走到我跟前，和藹地說：“小朋友，你怎么了？”。

“我……我媽還沒接我來。”我那時(shí)有些抽泣。

“哦，那可能是你媽媽臨時(shí)有事一時(shí)走不開吧。要不，我送你回家？你家在哪兒？”

我頓感到又一股暖流頓時(shí)流入我的心房，便說：“在……在永安胡同。”

于是那位好心的老爺爺真的一路拉著手把我送回了家，那時(shí)老天爺又派出了更多更多的“銀箭”，天上的怒吼也更厲害了，但是我心里卻感到無比溫暖。抱怨媽媽之心也像風(fēng)一樣很快消失了。

這件事猶如我人生之路上的一盞明燈，它一定會(huì)使我終生難忘，終生受益的。我想：“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。是啊！人與人之間需要互相關(guān)愛。關(guān)愛是風(fēng)雨中的一把傘，讓我感到溫暖；關(guān)愛是一縷和煦的春風(fēng)，讓我忘了所有憂愁。而我們千萬不要熟視無睹，袖手旁觀。這樣，人世間才會(huì)變得更加美好，更加燦爛！