人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級語文試卷篇一

一、基礎知識積累與運用(19分)

1.下列詞語是廣告設計的諧音仿詞，請改正用錯的字，恢復其本來面目。(4分)

(1)衣衣不舍(某洗衣粉廣告)( )

(2)閑妻良母(某洗衣機廣告)( )

(3)雞不可失(某烤雞店廣告)( )

(4)萬事具備(某房地產廣告)( )

2.對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是(4分)( )

a.他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病初愈的人。(比喻)

b.有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態度，還有什么困難不能克服嗎?(反問)

c.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(反復 擬人)

d.火辣辣的太陽把人的手和脊背都要曬裂了。(夸張)

3、下列句子沒有語病的一項( )(3分)

a、《西游記》的作者是吳承恩的故居坐落在風光秀麗的淮安。

b、 增強法律意識，提高自我保護能力，是青少年健康成長的需要。

c、 在酷熱的夏季，雪碧，娃哈哈，農夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。

d、中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰，是因為全體隊員不畏艱險，團結協作的精神。

4.古詩文默寫。(8分)

(1)己所不欲，_______________。(《論語十則》)

(2)余憶童稚時，能張目對日，_______________。(《童趣》)

(3)《論語十則》中寫曾子每天從以下哪三個方面反省自己：

二、閱讀(59分)

(一)文言文閱讀(24分)

(甲)閱讀下文，回答問題。(7分)

5.用“/”給畫橫線的部分斷句。(2分)

6.這則故事表明子罕是怎樣的人?(5分)

(乙)閱讀下面短文，回答文后問題。(7分)

終身食魚

漢劉向

[注]鄭相：鄭國的宰相。

7.解釋加點的字。(3分)

8.鄭國的宰相為什么不接受別人送來的魚?(用自己的話回答)(4分)

(丙)閱讀文言文， 完成9――11題。(11分)

虎求百獸而食之，得之狐。狐曰：“子①無敢食我也!天帝使我長②百獸，今子食我，是逆天帝之命也。子以我為不信，無為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走③乎?”虎以為然故遂與之行;獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

注釋：①子：你 ②長：掌管，統治 ③走：跑

9、解釋加點字：(6分)

①子無敢食我也 ( ) ②天帝使我長百獸( )

③是逆天帝之命也( ) ④虎以為然 ( )

⑤故遂與之行 ( ) ⑥獸見之皆走 ( )

10、用現代漢語翻譯句子(3分)

觀百獸之見我而敢不走乎?

11、由文中的寓言故事，后人概括出什么成語? 這個成語是什么意思?(2分)

(二)詩歌鑒賞

12、熟讀下面這首詩，從詩歌內容和修辭角度進行賞析(4分)。

古朗月行(節選)

――李白

少時不識月， 呼作白玉盤。

又疑瑤臺①鏡，飛在青云端。

[注釋]①瑤臺：傳說中神仙居住的地方。

賞析：

(三)現代文閱讀(30分)

點一盞燈

劉墉

今夜，我為你點亮門燈，因為實在太晚了!

我知道那盞小小的燈，不可能照亮你漆黑的路，但是我不由得將它點亮，告訴你在家中有著許多懸念的心。

是的!那是許多懸念的心，大家裝作若無其事的樣子，看電視、聊天，但是每個人的耳朵都在門外，每一雙眼睛都情不自禁地向門口瞟。

直到你的腳步聲，在前門石階上出現，那許多顆懸著的心，才放了下來。

你說打電話時家里正占線，因為歌劇團等著你伴奏，所以沒再撥;練完則急著趕車，心想不久就能到家，便也省了。

其實我不應該苛責你，因為那是許多年輕人都犯的毛病，他們只顧自己玩，很少想到以父母的心來思想。“己所不欲，勿施于人”，對于孩子來說，他們還不是父母，當然沒有所謂的“己所不欲”，也便難免將這些牽掛痛苦施之于父母了。

記得我在你的年歲，每次讀到《孝經》或《論語》中“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”和“父母在，不遠游，游必有方”，都心想孔子說得有點過分，父母是父母，子女是子女，大家是獨立的個體，也當然有自主權。

但是今天，再看到這兩句話，感覺就不同，我堅信：當孔子說的時候，他一定已經有了孩子，因為只有自己經歷到看見子女受傷的痛苦，以及對出門在外的孩子的懸念之后，才可能說出這樣的話。

為什么子女愛父母，似乎總不如父母愛子女的多呢?因為他們對父母的犧牲與奉獻，遠不及父母所給予的。你應當記得我在《點一盞心燈》那本書里講的故事。

七年級語文試卷篇二

七年級語文試卷篇三

一、語文基礎知識的積累與運用(共35分)

1.語文的功底來自積累。半期來你讀了不少優秀的文段，一定記住了不少好詞佳句，你能根據句中前后所給詞語的提示，寫出所缺的字或給加點字注音嗎?試一試，并把它寫好。(8分)

10月16日下午三時,驀( )地一聲巨響，浩瀚( )的戈壁灘上騰空升起了烈焰翻滾的蘑菇狀煙云。這zhèn( )撼世界的驚雷向人們宣告:中國人民任人欺líng( )的時代結束了!

2..但在這首詩發表時,我突然心血來潮,便在下登了一段言簡意賅、措辭辛辣的腳注。

3.母親沒有灰心,她對窮苦農民的同情和對有錢而心狠,殘酷地剝削和壓迫窮人的人的反感卻更強烈了。

劃線的語句可以用一個四字成語概括：_______________

4.選出下列詞語中加點字的寫法和注音全對的一組( )

a.戲謔(xuè)煞費苦心(shà)b.寂寥(liáo)樂以教和(lè)

c.虐殺(nüè)苦心孤旨(zhǐ)d.揶揄(yē) 不輟勞作(chuò)

(三)背誦優秀的詩文可以豐富語言積累,提高語文素養,請你默寫下列各篇中詩句,從以下8句中任選6句默寫正確即可得滿分。每錯一字扣0.5分。(12分)

5.《送杜少府之任蜀州》中表現作者闊大胸襟的句子是_____________________,_______________________。

6.沉舟側畔千帆過，____________________________。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

7.《木蘭詩》中描寫邊塞惡劣環境的詩句是_____________________，_________________________。

9.《夜雨寄北》中詩人想像與友人團聚的句子是：_____________________,________________________。

10.出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。其原話是：______________________，___________________________。

11. 《論語》中闡述學與思辯證關系的句子是：

______________________，________________________。

12.日中不至,_____________;對子罵父,____________。(《世說新語》二則》)

(四)讀書不能光靠課內,課外也得努力。(4分)

13.我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是________。這部書中有關這個英雄傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字____________________。

14.《語文課程標準》要求同學們課外“每學年閱讀兩三部名著”，請你將本學期課外讀過的一部(或一篇)文學作品的梗概(或大體意思)寫出來。(50字左右)

作品名稱：_________________

(五)學語文的目的在于運用，檢查一下你的運用能力。

15.保護環境，人人有責。為強化人們的環保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環保標語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。(2分)

16.仿寫句子(2分)

________________________________________________。

17.聽話聽音，例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。”這句話的言外之意是_______________________________。(2分)

二、閱讀理解(35分)

(一)《憶讀書》(8分)

總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。

我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出，行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我惟一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看人物如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》等等。對于現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已!

書看多了，從中也得到一個體會：物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。

讀書好，多讀書，讀好書。

(二)子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”(《學而》)

子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)

22.解釋下列詞語的意思：(4分)

⑴學而時習之，不亦說乎(說： )

⑵人不知而不慍，不亦君子乎(慍： )

⑶溫故而知新，可以為師矣(知： )

⑷學而不思則罔，思而不學則殆(罔： 殆： )

⑸孔文子何以謂之“文”也(何以： )

⑹默而識之，學而不厭，誨人不倦(識： )

⑺擇其善者而從之(從： )

24.把下列各句譯成現代漢語。(2分)

①學而時習之，不亦說乎

②溫故而知新，可以為師矣

25.讀了上面文段，請你談談懂得了哪些學習方法或者哪些修身做人的道理?(至少說出兩點) (2分)

26.在關于學習方法和學習態度方面，你還積累了哪些名言警句，請舉出兩例__________________________________________________________________________________________________(2分)

(三)①外婆的背彎了――外婆老了。 (每小題2分)

②老外婆在世時，曾聽她說，外婆的背年輕的時候硬朗的很，根本不彎。

④外婆的背一天天彎了。不懂事的我卻把它當個滑梯，一次次爬上外婆的背，又一次次從上面滑下來。我高興地笑了，外婆也笑了，外婆的背在笑聲中更彎，外婆的背――鋪滿愛的搖籃，外婆的背彎了，但她卻從沒向生活彎過背，低過頭，她彎曲的背上站立著堅強和毅力。

⑤外婆的背雖彎了，但在我眼里，它卻是高高挺立的人生路標。

⑥外婆的背，彎而不撓。

27.第①―②自然段運用了______________表現手法。

38.第③自然段用了_______的修辭手法,表現外婆______

_________的特點。

29.第④自然段表現了外婆__________________的特點;外婆的背給“我”的啟示是________________________。

30.外婆的背，彎而不撓。“彎”是指________________，“不撓”是指____________________。

31.給選文確定恰當的標題是 ( )

a.我的外婆 b.外婆的背彎了

c.路標 d.我和外婆

(四) 旅夜書懷 杜甫

細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗

32.本詩最后兩句運用了哪種修辭手法?表達了詩人怎樣的心情?

_________________________________________________(2分)

__________________________________________________________________________________________________(3分)

三、作文(30分)(以下兩題任選一題進行寫作)

2、我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點……請以“為自己喝彩”為題寫一篇不少于500字的文章。

七年級語文試卷篇四

給加點字注音，或根據拼音寫漢字，或結合語境根據括號里的意思寫出相應的詞語。

(1)外面正響著鞭pào（_______），萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即zhào（______）上雙層的悲哀。

(2)他對普通話生shū（_________），于是(樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思)___________，讓我幫他(修改潤色)__________。我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些(商量斟酌)______性的意見。

(3)我看了信，也很悲傷，不是為自己的(形容生活艱難，四處流浪)_________，是想到十年來的社會現象。

(4)譬（_______）如近些年來，有不少人是宣揚ménglóng（_______）的……對于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。

二、選擇題

下列標點符號使用不正確的一項是( )

a. 有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。

c. 《左傳》說不朽有三種，居第一位的是立德。

d. 葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風格，平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口；聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。

下列句子中沒有語病的一項是（ ）

a. 老師耐心地糾正并指出了我這次作業中存在的問題。

b. 市長能否下河游泳，成了一些市民檢驗河道水質達標的標準。

c. 通過這次“個性作文”大賽，使他對寫作的信心增強了。

d. 有專家指出，運動過少是導致部分青少年肥胖的主要原因。

依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）

閱讀是人類社會一種重要的活動。

①由于有了文字，就可以把語言的聲音信息轉換為視覺信息，并把它長期地保持下來。

②人類社會也因此發展并創造出光輝燦爛的文化。

③這種活動是隨文字的產生而產生的。

④這樣就突破了語言在時間和空間上的限制，使人類社會所積累起來的經驗能夠系統地保留和傳播。

a. ②①④③ b. ③①④② c. ②③④① d. ③②①④

語言運用——下列各句中語言表達得體的一項是( )

b. 同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍。”

三、綜合性學習

(淄博中考)班級要開展“誦讀儒家經典，涵養君子之風”專題閱讀活動。請完成下面的任務。

a．《論語別裁》 b．《莊子心得》

c．《戰國策》 d．《孟子的智慧》

e．《樂府詩集》

(2)【感悟君子】儒家經典中，有許多論述“君子”的名句，請寫出一句并就此闡述什么才是“君子”。

四、現代文閱讀

閱讀《等你回家》，完成下列習題。

等你回家

（4）車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠遠望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊之地。開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問：“到了？”一看表，快上午10點了。他急了，說：“也不知能不能見著。”因為按這家戒毒所的規定，上午10之后，一律不允許探視。

（5）他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時間。辦了相關手續，這個父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。看到父親，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里頭父親在外頭。從他進來起，父親就一直盯著他，話筒拿在手上，卻不說話。

（6）旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉動，頻頻點頭，含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼——從此，改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭著跟里面一個中年人說話。中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時，他們中的一個，突然到探視室外面，叫了一個男孩進來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。

（7）“哭什么呢？你會改好的！”我聽到那些人里的一個大聲說。

（9）他轉身問我：“你有紙筆嗎？”

（10）“當然有。”我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來。

（11）探視結束后，我看到這位父親在紙上留下的字：兒子，等你回家。

1.請用簡潔的語言概括文章的內容。

2.說說文章第一段中景物描寫的作用？

3.按要求品析下列語句。

4.請從內容方面談談對文章結尾段的理解。

5.閱讀下面的材料，結合文章內容，談談你的看法。

記憶中的一些事，就像顆顆晶瑩的珍珠，親人的呵護是記憶中的珍珠，老師的教誨是記憶中的珍珠，同學的鼓勵是記憶中的珍珠……些珍珠散落在我們過往的生活中，希望你能把那些難忘而珍貴的往事，從記憶中“撿拾”出來。

請以“撿拾記憶中的珍珠”為題目，寫一篇文章。

要求: ①文中不能出現真實的學校、姓名；②抒發真情實感，不得套寫、抄襲；③字數在600 字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。

七年級語文試卷篇五

七年級語文試卷篇六

七年級語文試卷篇七

基礎知識與運用(共28分)

一、選擇題(每小題2分，共10分)

1.下列各項中對加點字的注音完全正確的一項是( )

b.附和(hè) 落難(nàn) 看(kān)護 忍俊不禁(jìn)

d.玷(diàn)污 泯(mǐn)滅 寬恕(shù) 苦心孤詣(yì)

2.下列各項中沒有錯別字的一項是( )

a.訣別 頭暈目眩 憔悴 可望而不可及

b.倔強 班門弄斧 磅薄 一年之際在于春

c.閑適 心曠神貽 慷慨 玲瓏剔透

d.行乞 走投無路 迷漫 多姿多采

3.依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當的一項是( )

①是的，或許所有的人都早已習慣于污濁了，但我們仍然 地制造不被 的清新。

②一位從事研究工作的科學家， 一個技術人員， 一個小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。

a.固執 珍重 不是 而是 b.固執 珍惜 不僅是 而且是

c.倔強 珍惜 不是 就是 d.倔強 珍重 不僅是 而且是

4.下列句中加點的成語使用不恰當的一項是( )

a.遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。

b.天上的云，真是姿態萬千，變化無常。

c.有時候我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則鎮定自若地飛起逃竄。

d.不知什么時候，世間出現了一個神通廣大的女神，叫做女媧。

5.下列句子中沒有語病的一項是( )

a.為了避免今后再發生類似的事故，我們應當嚴格遵守交通規則。

b.非常雪白的墻壁，晃得人的眼睛都睜不開。

c.劉老師雖然年過六十，而且身體很健康。

d.經歷了千山萬水，他千里迢迢地從遙遠的地方來到了青神。

二、名句默寫(每小題2分，共6分)

6.在我國的傳統文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“ ， ”兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。

7.亞里士多德曾說過：“人生的價值不只僅僅在于學習，還必須有思考的能力。”這句話跟《論語》中的“ ， ”十分相似。

8.詩是有形的，那是“煙籠寒水月籠沙， ”的輕煙淡月，那是“ ，煙草才能沒馬蹄”的花態草情。

三、語言綜合運用(共12分)

9.根據下面波浪線句子的句式、修辭和境界仿寫句子，使上下文連貫。(4分)

也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云; 。只要你滿懷信心，善于發現，你會感受到生命的意義。

10.閱讀下面的材料，請你說說美國人和中國人在兒童教育上的不同。(4分)

中國人：小時候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經常看到祖母端著碗追著孫子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯;滿嘴含飯，邊嚼邊講話;剔牙打嗝;……都無關緊要。

美國人：當孩子自己能拿動刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管;稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規矩：吃東西嘴巴不能發出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進嘴里的東西不能吐出來，刀叉有響動，就必須向父母道歉。

11.在一個集市上，買蘿卜的攤主在喊“剛上市的蘿卜，賽過黃鴨梨。”他身邊一個買黃鴨梨的漢子，聽到喊聲，笑了笑，也喊道：“買鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價。”兩個攤主的話，幽默有趣。請說出他們喊聲的言外之意。(4分)

買蘿卜攤主的言外之意是 。

買鴨梨攤主的言外之意是 。

閱讀與理解(共32分)

四、文言文閱讀(共16分)

閱讀《陳太丘與友期》一文，回答問題。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

12.解釋下列帶點詞語(3分)

陳太丘與友期行 去后乃至 相委而去

13.翻譯文中加橫線句子(2分)

14. 本文主要寫的是哪兩個人?分別歸納他們各自的性格特征。(3分)

閱讀《吳起出遇故人》一文，回答問題。

昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰：“諾。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也。

15.解釋下列帶點詞語(3分)

昔吳起出遇故人 明日早 方與之食

16.翻譯文中加橫線句子(2分)

17.這個故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的是什么?(3分)

五、現代文閱讀(共16分)

閱讀《最后一個顧客》一文，回答問題。

老人將店開在公路邊，一開就是。公路邊車來車往，卻很少有行人下來。店里只賣紫絨花，雖然好看，生意并不好。

15年前，老人花了一個月時間才學會了做紫絨花。他把剪得整整齊齊的紅毛線用麻繩一根根系緊，扎成球，外面再扎上一層細細的紫絨線。這樣，一朵紫絨花就做成了。老人的紫絨花賣得貴，5塊錢一朵;而別人攤位上賣的是機器做的，2元錢一朵。但有一樣，老人做的結實，除非最后因為太舊了扔掉，那中間捆得緊緊的麻繩，是永遠都不會斷的。

紫絨花，可以做鑰匙鏈，也可以當裝飾。不管擺在哪兒，都一樣漂亮。

店里的貨終于都賣完了，老人打算今天關門。今天是他70歲生日，也是他最后一次做紫絨花球。他太老了，手不住地顫抖，做起紫絨花越來越吃力。他沒有多少錢，這最后5朵紫絨花，是他送給自己的禮物。

看看表，已經是下午4點鐘。他準備關門。正在這時，一個五六歲的小女孩推門進來了。

“請問，您這兒賣紫絨花嗎?”女孩嫩聲嫩氣地說。

“從今天起不賣了。”老人緩緩地說。

女孩笑起來，說真是太漂亮了。她把花送給爺爺，他一定會非常高興。小女孩很可愛，一笑兩個小酒窩。他決定將紫絨花送給小女孩，滿足她的心愿。

“我把所有的錢都給您好嗎?”說著，女孩從口袋里掏出一只小瓷罐，將瓷罐底子打開，倒出一堆鋼g兒。數了數，2元3角。

老人笑了，說這些錢，足夠買5朵紫絨花。小女孩高興極了，抱著紫絨花跑遠了。

老人的眼淚幾乎都要掉下來，等了15年，他終于等回了離家出走的兒子!15年前，兒子16歲，他砸開別人家的小店，偷走了紫絨花。回到家，他狠狠地揍了兒子，叛逆的兒子從此離家出走。兒子走后他才知道，紫絨花是兒子偷來送給自己的。因為，一次醉酒后，他曾對兒子說過，看到紫絨花，他就想起他去世的媽。兒子走了，老人開始學做紫絨花，并把店開在路邊，為的是兒子回來時，兒子第一個看到他。

小女孩高興地咧開嘴，舉起紫絨花，大聲說：“爺爺，生日快樂!”

“爸爸，生日快樂!”男人說著，已經淚流滿面……

18.選文中最后一個“顧客”是誰?(2分)

19.請概括一下選文中“兒子”是一個什么樣的人?(3分)

20.5朵紫絨花按老人的價格應賣25元，小女孩只給了2元3角，老人為何這么便宜地賣呢?(3分)

21.品味下列加點字的特點(4分)

①小女孩失望地看著老人。

②他遲疑著拿出紫絨花。

22.有人說題目《最后一個顧客》應換成“紫絨花”，你同意嗎?為什么?(4分)

寫作(共40分)

六、作文(滿分40分)

23.《士兵突擊》中有一句話讓我銘記永久：每個人心里都開著一朵花。一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活增添絢麗而付出的人是不尋常的人。

請以“為他人開一朵絢麗的花”為話題，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限，不少于500字，書寫公正、規范。

七年級語文試卷篇八

1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請從下面的兩句話中任選你喜歡的一句，將其抄寫在下面的田字內。相信你一頂能寫得正確、規范、美觀。（2分）

東方巨人如睡獅驚醒，民族魂魄化鳳凰涅。

2、下面加點的字注音有誤的一項（ ）（2分）

b、麻渣（zhā）玉簪（zān） 花圃（pǔ） 挪窩兒（nuó）叮囑（zhǔ）

d、倜儻（tí） 收斂（lián） 佇（zhù）立 可汗(hàn) 骨髓(suī)

3、改正下列成語的錯別字（2分）

人跡罕致 ?踱來踱去 不約而同 義憤填鷹

恍然大悟 一瀉千里 孜孜不倦 小心翼翼

駭人聽聞 鄭重其實 一視同仁 相安無事

錯字

改正

4、名著、文學知識填空。（2分）

①《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的 人物是 ；《三國演義》中“煮酒論英雄”的人物是 。

②古人常把“嬋娟”作為“月亮”的別稱，此外“月亮”的別稱還有______、______。

5、古詩文默寫（6分）

①朔氣傳金柝， 。（木蘭詩）

②《傷仲永》中方仲永 “泯然眾人矣”的原因是 。

③假如生活欺騙了你， ！ 。（普希金《假如生活欺騙了你》）

④古詩文中有很多實寫“山”、“水”、“花”、“鳥”的句子，請各寫出一句，注明作者。

山：_________，_________。（ ）

水：_________，_________。（ ）

花：_________，__________。（ ）

鳥：_________，__________。（ ）

閱讀下文，完成后面的練習。

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理 皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

6．解釋下列字詞。（2分）

①邑人（ ）②利其然（ ）

③扳 （ ）④環謁（ ）

7．下列句子翻譯正確的一句是（ ?）（2分）

稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

a．悄悄地把他的父親當做賓客，或者用錢物求他作詩。

b．悄悄地請他的父親去做客，有的人就用錢物求他作詩。

c．漸漸地請他的父親去做客，或者用錢物求他作詩。

d．漸漸地請他的父親去做客，有的人還用錢物請他作詩。

8．下列譯文的意思正確的一句是（ ?）（2分）

a．‘余聞之也久’：我聽說這件事也很久了。

b．“從先人還家”：從父親那里回家。

c．“還自揚州”：還自己到了揚州。

d．“泯然眾人矣”：他的才華已經消失，成為一個普通人了。

9．仲永的父親“不使學”的原因是，其具體做法是 。（2分）

10．方仲永由天資過人變得“沒然眾人”，原因是什么？（2分）

答：

11．從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發展變化的故事，意在說明什么道理？（2分）

答：

《高等教育》

強高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工.

強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布.強很能干,做的活兒精細,看到丟棄的.線頭碎布也拾起來，留作備用。

老板見他如此誠實,就想把另一個公司交給他，讓他當經理。強說，我不行,讓文化高的人干吧.老板說我看你行――比文化高的 是人身上的那種東西。

強就當了經理。

公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業務員，就在報紙上做了廣告。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差干干。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家，本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事干好才算有良心。

那幾個大學生面面相覷，就不吭聲了。

一個外商聽說這個公司很有發展前途，想洽談一項合作項目，強的助手說，這可是條大魚，咱得好好接待。強說，對頭。

外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強用英語問，先生，會漢語嗎？那外商一楞，說，會的。強就說，我們用母語談好嗎？外商就道了一聲“ok”。談完了，強說，我們共進晚餐怎么樣？外商遲疑地點了點頭。晚餐很簡單，但有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個小籠包子，強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋里，我帶走。強說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起，抓住強的手緊緊握著，說“ok”，明天我們就簽合同！

事成之后，老板設宴款待外商，強和他的助手都去了。

席間，外商輕聲問強，你受過什么教育？為什么能做這么好？

在一旁的老板眼里滲出亮的液體。他端起一杯酒說，我提議敬她老人家一杯――你受過人生最好的教育――把母親接來吧！

（選自《中國當代小小說精品庫》）

12．請根據文意，回答下列問題。（6分）

① 第2自然段“本家哥”說的話在文中起了什么作用？

答：

② 第9自然段“強”說有價值的并不在這頂帽上，“這頂帽”指什么？

答：

③在和外商洽談合作項目這件事中，強的助手說：“這可是條大魚，咱得好好接待”，話中透出一種________；而最終則以________________取勝。

13．小說題目《高等教育》是什么意思？文中有一句話可以說明。這句話是：（2分）

答：

14．“強”這個人物身上最主要的品質是什么？（簡答）（2分）

答：

15．請用簡練的語言概括這篇小說的主旨。（2分）

答：

16．請用兩種以上修辭手法，寫4～6句的一段話，表達你對青春的贊美之情。（2分）

答：

17．按下面設定的情景寫話。（4分）

你的班主任對工作十分負責，對學生也十分關心，只是脾氣急躁了一點。

① 請你用一句話委婉地向老師表達你的意見。

答：

②同學們對班主任有情緒。請你以班長的身份，用一句話勸勸同學們。

答：

《我尋求挫敗》

①我一直在尋求挫敗。

②有人出發去“征山”，我卻從來不是，而且剛好相反，我爬山，是為了被山征服。有人飛舟，是為了“凌駕”水，而我不是，如果我去親近水，我需要的是涓水歸川的感受，是自身的消失，是自我復歸拉于零的一次冒險。

③記得故事中那個叫“獨孤求敗”的第一劍俠嗎？終其一生，他遇不到一個對手，人間再沒有可以挫阻自己高人，天地間再沒有可匹敵的力量，真要令人忽忽如狂啊！

④生來有一塊通靈寶玉的賈寶玉是幸福的，但更大的幸福卻發生在他擲玉的剎那。那時，他初遇黛玉，一見面，彼此驚為舊識，仿佛已相契了萬年。他在驚愕中竟把那塊玉胡亂砸在地上，那種自我的降服和破碎是動人的，是真愛情最醇美的傾注。

⑤文學史上也不乏這樣的例子。陳師曾一遇見黃山谷，就燒掉自己的書稿，虛心去向黃山谷學習。一個人能碰見令自己心折首俯的人，并能一把火燒盡自己的舊作，應該算是和種極幸福的際遇。

⑥《新約》中的先知約翰，一見耶酥，便屈身降志。他對人們說：“我僅僅以水為你們施洗禮，他卻以靈為你們施洗禮，我之于他，只能算是一聲開道的吆喝聲。”《紅拂傳》里的虬髯客一見李靖，便知天下大勢已定，于是飄然遠引。那使無數人為之傾倒的大唐盛世的李靖，我多么想見他一眼啊！清朝末年的孫中山也有如此風儀，使四方豪杰甘于俯首授命。生的悲劇原不在頭斷血流，而在于沒有大英雄可以為之赴命，沒有大理想供其追求。

⑦我一直在尋求挫敗，人生天地間，還有什么比失敗更快樂的事？站在千丘萬壑的大峽谷前，感到自己渺小得像螻蟻一樣，還有什么時候能如此心甘情愿地卑微下來，享受大化的赫赫天威？曾記得一個夏夜，臥在海灘上，看到滿天繁星如雨陣如箭簇，一時幾乎驚得昏了過去，感到一種投身在偉大之下的絕望，知道人類永遠不能去逼近那百萬光年之外的光體。不過，這份絕望使我一想起來就覺興奮昂揚。試想，宇宙如果像一個窩囊廢一樣被我們征服了，日子會多么無趣啊！讀圣賢書，其理亦然。讀一些好書，仿佛看見洞照古今長夜的明燈，聽見聲徹人世的巨鐘，心中自會涌出一份不期然的驚喜，知道我雖遇魯，天下人間能人正多，這一番心悅誠服，使我幾乎要大聲宣告說：“多么好！人間竟有這樣的人、這樣的書！我連死的時候都可以安心了！因為有這樣優秀的人，有這樣美麗的思想。”此外，在印度見到特瑞沙，在非洲見到史懷哲，或是在美術館看“八大山人”、石濤，在博物院看周鼎宋瓷，都會興起一份“我永世不能追摹到這種境界”的激動。這種激動，這種虔誠的服輸，是多么難忘的大喜悅啊。

⑧如果問我此生還有什么未了的心愿，那便是不斷遇到更令我心折的人，不斷探得更勾魂攝魄的美景，好讓我能更徹底地敗潰，從心底承認自己的卑微和渺小。

18、③④段列舉的一反一正兩個例子，各說明什么道理？（4分）

答：

19、填空。（3分）

從第⑥段看，大英雄指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三人。

20、第⑦段畫線句子中，“這份絕望”是指什么？作者為什么“興奮昂揚”？（3分）

答：

21、作者“尋求挫敗”的目的是什么？請用文中的句子回答。（3分）

答：

22、本文標題是“我尋求挫敗”，但③－⑥段列舉了別人的例子，這是否有必要？請說說你的理由。（可以發表不同的見解）（3分）

答：

23、閱讀材料，按要求作文。

人們追求完美。空想社會主義創始人之一托馬斯阿奎那把完整或完美作為美的第一要素。中國有成語“十全十美”。但又有“人無完人，金無足赤”之說，哲人又有“完美是毒，缺陷是福”的話。究竟應該怎樣看待完美呢？請你以“完美”為話題寫一篇文章，談談你對完美的理解。

注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

七年級語文試卷篇九

做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。以下是大海本站為您整理的《七年級上冊期末語文試卷2020》，供大家學習參考。

一、積累及運用(28分)

1、下列詞語中加點的字讀音都正確的一項是(2分)

a.喧騰(xuān)勻稱(chèng)迸濺(bèng)奢望(shē)

b.棲息(qī)倔強(juè)墮落(zhuì)滑稽(jī)

c.庇護(bì)骸骨(hái)黃暈(yùn)欹斜(qī)

d.分歧(qí)貯藏(zhù)枯涸(hé)嫌惡(è)

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)

a.頭暈目眩瘦骨嶙峋險象跌生具體而微

b.擎天撼地閑情逸致苦心孤詣絕處逢生

c.忍俊不禁玲瓏剔透盤虬臥龍春花秋實

d.眼花潦亂花枝招展駭人聽聞懸崖峭壁

3、下列名人說的話或歌詞沒有語病的一項是(2分)

a.“浩瀚夜空遙遠的角落，掛著一顆藍藍的星球緩緩地轉動。”(童安格)

b.“我看過他寫的一些東西和畫。”(徐靜蕾)

c.“我要今天格外說說合同。”(白巖松)

d.“我們要在每一個村建一個衛生所，努力做到小病不出村，大病上醫院”(溫家寶)

4、下列說法有誤的一項是(2分)

a.《紫藤蘿瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦慮變為寧靜喜悅，最后昂揚奮發，投身到火熱的生活中，體現了積極樂觀的人生態度。

b.《羚羊木雕》的插敘內容充分刻畫了萬芳的“仗義”形象，既是全文故事發展的起因，也為結尾萬芳原諒了“我”作鋪墊。

c.冰心，原名謝婉瑩，現代作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度詩人泰戈爾《新月集》的影響下寫成的。

d.《天凈沙秋思》是元代散曲家馬致遠所寫的最為有名的一首小令，被譽為“秋思之祖”。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

5、閱讀下面語段，完成(1)―(2)題。(4分)

生命中沒有導演，誰都無法為自己的人生進行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風花雪夜的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經歷可以改編成小說。讓你的人生時而像水一樣流淌，________，時而像山路一樣跌宕起伏，_________。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是使自己成為一個努力地優秀編劇。

(1)請結合語境，將下面兩句話的序號分別填在文中的橫線上。(2分)

a.峰回路轉，柳暗花明

b.悠閑而又充滿詩意

(2)文中劃橫線的句子有語病，請加以改正。(2分)

6、古詩文默寫(8分)

(1)《錢塘湖春行》中描寫鶯歌燕舞景象的詩句是：___________________，___________________。

(2)當別人誤解了自己，從《論語十則》中我們知道應當采取的正確態度是：____________________。

(3)王灣站在北固山下，看到大雁飛過，不禁吟道：

___________________，__________________。(《次北固山下》)

(4)__________________，卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》)

(5)李白將自己對朋友的思念托付明月，帶給遠方寂寞的朋友的詩句是：__________________，__________________。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

7、向陽中學七年級(1)班開展了以“多彩四季”為主題的綜合性實踐活動。請你以該班學生的身份參加活動，并完成下列任務。(5分)

(1)請仿照示例，設計一個活動項目。(1分)

示例：“秋之魂”詩歌朗誦會

(2)在這次活動中你一定收集了不少有關“四季”的名言警句，請舉出一個含有季節的名句。(1分)

(3)請選擇某一季節的特有景物，進行描寫，至少用上一種修辭方法。50字左右。(3分)

8、閱讀下面材料，回答問題(3分)

材料：甲型h1n1流感與其他流感病病死率對照表(摘自專家分析)

流感病甲型h1n1流感高致病性禽流感sars

病死率1%―5%(目前)30%―70%7%―14%

分析材料信息，你得出的結論是：________________。

二、現代文閱讀。

(一)閱讀下面的文章，完成9―14題。(14分)

蟋蟀出世記

①想看蟋蟀產卵的人，不必花一個錢做準備工作;他只要有點兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才;我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質。我們在四月，或最遲五月，把鄉野蟋蟀一雌一雄地單獨關在盛有底土的花罐里。可以用萵苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設備獲得的。需要的話，還可以利用優質金屬網做的籠子，作為輔助設備。現在，我們來監視產卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產卵良機。

③時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動，產卵管垂直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不動。最后，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡;它稍微喘口氣，又溜達到另一個地點，再度開始往土里插產卵器;它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點播到了。這情形和大家熟悉的白面螽(zhōn??)斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產卵結束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續觀察了兩天。

④兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點播的距離很近。種子數量多少，取決于一個連續產卵過程中的產卵次數。整個土層下都發現了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據這樣所能觀察到的結果估計，每只母蟋蟀的一個產卵過程，大約產出五六百粒卵。這等規模的家庭，肯定要在很短的時間內接受大幅度裁員才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機械系統。卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規則的圓孔;沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準備的、質地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵(fū)化過程，也應該了解一下。

⑥產卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現出一個微型環狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動物身體的細小分節。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間里。

⑦好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人;它來報答我所付出的艱辛勞動。經過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經變成一道強度甚低的條紋;就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。

(選自法布爾《昆蟲記》)

9.文章按照順序說明蟋蟀出世的過程。

10.細讀文章③⑥⑦段，將下面圖示中蟋蟀出世的過程補充完整。

母蟋蟀產卵點播→卵殼前端出現一對視覺器官的大圓點→→→→小生命頂起卵蓋，破卵而出。

11.文章第②段“現在，我們來監視產卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產卵良機”一句中，作者為什么用“監視”而不用“察看”?請說說你的理解。

答：

12.請從說明方法的角度，簡要說明第⑦段中畫線句的表達效果。

答：

13.結合文章，并根據你對法布爾《昆蟲記》的了解，將下面這段話補充完整。

法布爾是一位“掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師”，他用詩人的語言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲是那么生動、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲學家;他在郊外的“荒石園”里，用簡陋的設備觀察昆蟲真實的生活，并記錄了那么多珍貴的資料，讓我們深切地體會到一位科學工作者的可貴品質。

(二)閱讀下面的文章，完成14―17題。(13分)

媽媽的禮物

孫君飛

①一個媽媽提前被病魔帶走了，她臨走的時候，兩只眼睛還像夜空中的星星那樣。她沒有什么能夠留給女兒，她連一本書都沒有，也沒有什么回憶錄。她只留給女兒一個心形的紅色小盒子，小到可以輕輕松松地握在手掌心里。“寶寶，媽媽永遠的好寶寶!這是媽媽送給你的最特別的一件禮物，它可以送給你很多次、很多次，不是只有這一次。它當然值錢，但不僅僅是值錢。你一定要保護好它，就像保護你自己。親愛的好寶寶，媽媽永遠愛你!”說完這番話，她永遠閉上了眼睛，但小女孩覺得媽媽的眼睛還像夜空中的星星那樣。

②不知道為什么，小女孩從一開始就沒有打開過小盒子，越到后來越不想打開它。“這是媽媽留給我的最特別的禮物!”她感到這已經足夠了，有這樣一件小東西陪伴著自己，就已經足夠了，不需要再打開盒子看里面是什么。媽媽叮囑小女孩要像保護自己一樣保護它，她相信自己辦得到。

③她不知道從哪里弄來一個釬子，去叮叮當當地鑿一塊大石頭，想鑿出一個安放小盒子的空洞。不過，她的力氣不夠大，鑿得大石頭火星四濺，進展卻很緩慢。小女孩在媽媽走后，第一次委屈地哭了，哭得那么傷心。這時，一件奇怪的事情發生了：她的眼淚滴到小盒子上，清風一吹，變成了蠟。蠟一層層地將媽媽的禮物包裹起來，最后變成一枚夜明珠似的東西。這一下，小女孩破涕為笑了。可是，另一件奇怪的事情又發生了：她家的一只大母鵝突然跑過來，一口將這枚“夜明珠”吞進肚子里。小女孩驚呆了，卻不能狠狠地揍大母鵝一頓，逼迫它交出她的寶貝禮物。因為這是她家的一只鵝，家里的鹽、米和油，包括她用的書籍、紙張都是大母鵝下的蛋換來的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睜睜地看著大母鵝，更加傷心地哭起來。今天怎么這么倒霉啊?她感到自己是世界上最不幸的人。

④正在哭著，又一件奇怪的事情發生了：這只大母鵝就在小女孩附近的干草堆上產下了一枚鵝蛋，稍微有些奇怪的鵝蛋，一是它接近圓形，二是它泛著紅光。大母鵝下蛋以后，嘎嘎地叫了兩聲，又過來用大扁嘴巴銜小女孩的褲腳。當小女孩捧起這枚鵝蛋，覺得它有些沉重。對著陽光仔細一看，里面竟躺著那枚夜明珠似的盒子!媽媽的禮物失而復得，她第二次破涕為笑，興奮地抱起大母鵝，親了又親。禮物外邊的蛋殼跟石頭一樣結實，但卻是透光的，不仔細看，別人還認為是個蛋形玩具。這樣的玩具也太多太普通了，誰會想著要打開它呢?就這樣，媽媽送給小女孩的特別禮物，一直安然無恙地呆在她的身旁。

⑤孤單的時候，生病的時候，饑餓的時候，受傷的時候……她都會想起這件小禮物，都會握著這枚泛著紅光的“大鵝蛋”看了又看，吻了又吻。每次見到它，她都覺得是媽媽送的新禮物，她喜歡得不得了的新禮物――它果然可以送了一次又一次，雖然在外人看來，它僅僅只有“一個”，只能送上一次。

⑥有一年，小女孩窮得吃不飽飯，想賣掉媽媽的禮物，它也許是一塊金子，或是一顆鉆石呢?幸好小女孩沒有打開它!當想到自己可能還擁有一塊金子甚至一顆鉆石時，小女孩就有了勇氣和力量。第二年，小女孩真的擁有了一塊金子;第三年，小女孩就擁有了一顆鉆石。后來，小女孩長成大女孩，大女孩又長成一個媽媽。別人都說她長得很像很像她的媽媽，她的女兒也很像很像她。

⑦小女孩曾經問過大母鵝，你知道媽媽的禮物是什么嗎?它不說話，就那么凝視著她。突然，從它的嘴里掉下來一枚玻璃球。小女孩非常高興，她認為這是的答案。

(選自《知識窗》2011年第5期，有刪改)

14.文章以“媽媽的禮物”為題目有何作用?(2分)

15.本文是一篇童話，圍繞媽媽的禮物，發生了哪三件曲折離奇的故事?請用簡潔的語言概括(3分)

16.請結合第⑤⑥段內容，說說媽媽的禮物具有怎樣的神奇魔力?(3分)

17.小女孩為什么認為媽媽的禮物是玻璃球是的答案?文章直到結尾也沒有明確交代禮物的真相，這樣寫有什么好處?(3分)

三、文言文閱讀

(一)閱讀《塞翁失馬》，完成18―22題。(15分)

近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

18.《塞翁失馬》選自，其主要編寫者是西漢人。(2分)

19.解釋下列加點的字。(2分)

(1)馬無故亡而入胡亡：

(2)近塞之人，死者十九十九：

20.翻譯下面的兩個句子。(4分)

(1)此何遽不為福乎?(2分)

(2)此獨以跛之故，父子相保。(2分)

21.請用原文中的話回答，失馬之福、得馬之禍分別指什么?(2分)

失馬之福：

得馬之禍：

22.你從“塞翁失馬”這個故事中悟出了怎樣的道理?(2分)

(二)吳起守信

昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也!(選自《龍門子凝道記》)

【注釋】①吳起：戰國時的軍事家。②俟：等待。

23、解釋下面加點詞的含義。(2分)|

①明日早，令人求故人②故人來，方與之食

24.翻譯下面的句子。(2分)

故人至暮不來，起不食待之。

25.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的一點是：(2分)

四、作文。(50分)

街頭的

要求：

1.將題目補充完整，然后作文。

2.立意自定，除詩歌外，文體不限，600字左右。

3.不得出現真實的校名、地名、人名。

參考答案

一、

1.c(2分)

2.b(2分)

3d(a句式雜糅，浩瀚夜空遙遠的角落，掛著一顆藍藍的星球。或浩瀚夜空遙遠的角落，一顆藍藍的星球緩緩地轉動。

b、動詞和賓語搭配不當。我看過他寫的一些東西和畫的畫。

c、語序混亂。我要今天格外說說合同。今天我要格外說說合同。)

4.c(2分)

5.(1)ba(2分)

(2)把“千方百計地”放在“使”的前面或者去掉。(2分)

(可以在原句上改，也可以把修改意見寫在橫線上，還可以把修改后的正確句子寫在橫線上。)

6.(1)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

(2)人不知而不慍

(3)鄉書何處達歸雁洛陽邊

(4)何當共剪西窗燭

(5)我寄愁心與明月隨風(君)直到夜郎西

(一空1分，共8分，若出現錯字、別字、漏字、添字現象，該空不得分)

7.(1)示例：①話說“春游”演講比賽

②辦“走進四季，感受自然”手抄報

③“冬季攝影”作品展等。(與四季有關的活動均可，1分)

(2)示例：①冬天來了，春天還會遠嗎?

②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(1分)

(3)示例：不知不覺中，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，小溪開始歡唱，花兒競相開放，鳥兒呼朋引伴，大地上一派姹紫嫣紅、鶯歌燕舞的景象。(修辭1分，描寫2分，共3分)

8、甲型h1n1流感與高致病性禽流感和sars流感病比較，死亡率是最低的。

二、參考答案：

9.時間

11.示例：“監視”是嚴密注視蟋蟀產卵的全過程，而“察看”是細看，可以是偶爾的、短時間的。“監視”比“察看”能更好地突出科學觀察需要耐心、細致、高度警覺，所以用“監視”更為準確。

12.示例：這句話運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了蟋蟀破卵而出時的可愛情狀，表達了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。

13.示例：對生命(昆蟲、自然)的尊重與熱愛嚴謹、細致、持之以恒

14.①全文的線索②制造懸念，引起閱讀興趣(一點1分，共2分)

15.①媽媽的禮物成了夜明珠似的東西。

②媽媽的禮物被大母鵝吞進了肚子里。

③媽媽的禮物被石頭一樣堅硬的蛋殼保護起來了。

(注意原文中三次出現的“奇怪的事情發生了”)(一點1分，共3分)

16.①可以送了一次又一次。②它給了小女孩無窮的勇氣和力量。③小女孩依靠它戰勝了許多的挫折和困難。(答出一點給1分，任答兩點即可，共2分)

17.因為媽媽的禮物是什么或是否貴重已并不重要，重要的是它代表著母愛，小女孩從中得到了精神力量。(或小女孩感到媽媽的禮物是什么已并不重要，重要的是只要有母愛在，就能給自己生活的信心勇氣和力量。)(2分)

好處是：啟人深思;余味無窮;給讀者留下想象的空間。(任答一點得2分)

三、18.《淮南子》劉安(一空1分，共2分)

19.(1)亡：逃跑(2)吊：安慰(3)引：拉(開)(4)十九：十分之九(答對一個得1分，共4分)

20.(1)這怎么就不是福氣呢?(2分)

(2)唯獨這個人因為腿瘸的緣故(免于征戰)，父子倆一同保全了性命。(2分)

21.其馬將胡駿馬而歸;其子好騎，墮而折其髀。(一點1分，共2分，有錯別字不得分)

22.①遇事要沉著冷靜，處之泰然。失去時不要沮喪;得到時也不要得意忘形。

②人世間的好事與壞事都不是絕對的，要學會用辯證的眼光理性地看待得失福禍。

③不要太在意一時得失，要著眼于長遠，看到事物可能發生的變化。

(其余理解只要合乎文意，答一點即可得2分)

一、積累與運用(36分)

1.正確、美觀、流利地抄寫下面一段文字。(3分)

2.下列各項中加點字的注音完全正確的一項是(2分)(a)

a.枯涸hé蜷曲quán醞釀niàng一絲不茍gǒu

b.收斂liàn肥碩shuò滑稽jī忍俊不禁jìn

c.憔悴qáo匿笑nì靜謐mì頭暈目眩xuán

d.啜泣chuò感慨kài寬恕shù踉踉蹌蹌niàng

3.下列詞語書寫完全正確的一項是(2分)(b)

a.自作主張持之以桓洗耳恭聽賅人聽聞

b.塞翁失馬恍然大悟神通廣大瘦骨嶙峋

c.夢寐以求仙露瓊槳疲倦不堪更勝一疇

d.各得其所美不盛收不求甚解一葉孤舟

4、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是(d)(2分)

a.語文老師每每講到精彩處,會情不自禁地把衣袖越捋越高,連下課時間也忘了。

b.他知道的辦法就是和大家保持一致,然而他不肯做一個隨聲附和的人。

c.《西游記》給人們提供了一個又一個神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢!

d.2013年中國成功地發射了“神舟”十號,這是多么駭人聽聞的消息!

5.下面的連接不正確的一項是(a)(2分)

a.《綠色蟈蟈》――散文――法布爾――德國

b.《西游記》――小說――吳承恩――中國

c.《皇帝的新裝》――童話――安徒生――丹麥

d.《濟南的冬天》――散文――老舍――中國

6.下列句子沒有語病的一項(d)(2分)

a.通過教育，使我明白了許多做人的道理。

b.現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

c.他不但學習很刻苦，然而成績卻上不去。

d.同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。

7.選出下列各句中標點符號的使用合乎規范的一項。(a)(2分)

a."最美司機"吳斌用大愛闡釋了生命的價值：76秒，吳斌用生命履行了職責;76秒，吳斌用平凡成就了偉大;76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。

c."冰塔兒"既簡潔又生動，把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。

8.給下列句子排序，最恰當的一項是(c)(2分)

①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念------要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。

④雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

a.①⑤②③④b.①③②⑤④c.⑤③④②①d.⑤④②③①

9.下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。(2分)

年輕人，我是過去，你們是未來;我只是一片樹葉，你們是一棵大樹(一片樹林);我是一支蠟燭，你們是一盞明燈;我只是一道小溪，你們是一條大河。

10.名著閱讀。(共4分)

①《繁星》《春水》是冰心在印度詩人《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩里集中體現了、童真、自然三大主題。(2分)

了;《螞蟻和蟬》諷刺了。(2分)

11.請參加“探索月亮奧秘”的綜合性學習活動。(7分)

(1)請寫出一個有關月亮的神話傳說。(2分)

答：①示例：嫦娥奔月

(2)請寫出含“月”字的兩個成語。(2分)

答：示例：①日積月累②閉月羞花

(3)請你為本次活動寫一條主題詞(3分)

答：探秘月球，造福人類。

12.根據課文內容填空。(共6分)

(1)無可奈何花落去，_________________。(晏殊《浣溪沙》)

(2)隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

(3)洪波涌起。(曹操《觀滄海》)

(4)商女不知亡國恨，_________________。(杜牧《泊秦淮》)

(5)《錢塘湖春行》中，詩人描寫鳥兒鬧春景象的兩句詩是：_________________,_________________。

(6)馬致遠在《天凈沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：_________________，_________________。

二、閱讀理解(34分)

(一)閱讀《次北固山下》，完成第13～14題。(6分)

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

13.請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。

答：在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上。(海日升于殘夜將驅走黑暗，春意闖入舊年將驅走嚴冬。)(大意相近即可)

14.對下邊這首詩賞析不正確的一項是(d)

a.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。b.詩的頸聯寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

c.尾聯運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉之情。

d.在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

(二)閱讀《河中石獸》，完成第15～17題。(9分)

河中石獸

①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木?{，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

15.下面句中加點的詞語解釋錯誤的一項是(c)。(3分)

a.一寺臨河干(靠近)b.山門圮于河(倒塌)

c.閱十余歲(閱讀)d.但知其一(只)

16.用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

⑴是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

翻譯：這不是木片，怎么能被河水沖走呢

⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

17.這個故事說明了一個什么道理?(2分)

答：事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

(三)閱讀《神奇的彩色棉》，完成第18～19題。(6分)

神奇的彩色棉

①不用染料，不用著色，你就能穿上色彩艷麗的衣服。這是變魔術嗎?不，21世紀，一個新興的產業――彩色棉產業就有這樣的神奇本領。

②農村的孩子都知道，棉花的花朵是潔白的，人們收獲潔白的棉花后，脫籽、紡紗，紡成了一錠錠的紗，再織成紡織物，就成了布料，如果染上色或印上花，就是美麗的衣料、窗簾、床單等等。

③而彩色棉花的棉花纖維中含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉織成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品種嗎?不是。彩色棉古代就有，可考證的歷史可追溯到上千年之前。在十八九世紀，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區，都種植有彩色棉。然而，由于彩色棉花產量低，纖維短，因此逐漸被人遺棄，以至許多人都不知道棉花還有彩色的。

④20世紀60年代，美國、前蘇聯、墨西哥等國家，又開始對彩色棉進行研究。90年代初，美國在改造利用野生彩色棉技術上取得突破，培育出多種顏色的長纖維彩色棉花，并進行了大面積種植。不久，面目一新的彩色棉紡織品及服裝進入市場。隨后，其他一些國家在研究中也相繼取得成功。繽紛多彩的彩色棉服裝，在一些城市形成了一道美麗的風景線。1994年，我國也從美國引進了一批彩色棉種子進行試種。

⑤彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農藥，在紡織過程中也不需要化學染料。這樣，就使得產品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色。彩色棉因沒有沾染任何化學物質，不會引起皮膚病，被人們譽為“綠色產品”、“環保產品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態服裝”或“保健服裝”。

⑥我國對彩色棉的研究后來居上，使淡藍、橘黃等8種顏色的遺傳基因達到穩定狀態。1998年彩色棉種植面積一躍為繼美國之后的世界第二，產品遠銷歐美和日本等國，供不應求。專家預測，在未來5年內，我國彩色棉年產量可達1.2萬噸，可生產成衣2000萬件，老百姓也有望穿上這種“保健服裝”了。

18.本文第④自然段中劃線的“相繼”一詞能否刪去?為什么?(3分)

答：不能刪去。(1分)因為一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的，(1分)如果去掉“相繼”，時間概念就不準確了。

試題分析：“隨后，其他一些國家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個跟著一個、連續不斷、相承襲”的意思，因為一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的，如果刪去，便與實際情況不符合，違反了說明文語言的準確性和科學性。

19.下列是對本文的分析有誤的一項是(d)(3分)

a.第3～6段主要運用時間順序。.

b.與普通棉相比，彩色棉具有種植過程中不需農藥;紡織過程中不需化學染料;色彩自然柔和，永不褪色特點。

d.“在十八九世紀，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區，都種植有彩色棉”運用了列數字的說明方法，說明彩色棉古代就有的特點。

解析：a.試題分析：“隨后，其他一些國家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個跟著一個、連續不斷、相承襲”的意思，因為一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的，如果刪去，便與實際情況不符合，違反了說明文語言的準確性和科學性。

考點：本題考查學生對重要詞語含義及作用的理解。

b.試題分析：在文章第5段，作者充分說明了彩色棉的特點：“彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農藥，在紡織過程中也不需要化學染料。這樣，就使得產品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色”。

考點：本題考查學生把握說明對象特征的能力。

點評：事物特征是一事物區別于其它事物的標志，概括對象特征，可以從文章說明的"內容入手，根據作者介紹的主要內容，我們可以看出他要突出的事物的特征。也可以抓住文章的中心句及關鍵性的詞語。

c.試題分析：彩色棉因沒有沾染任何化學物質，不會引起皮膚病，被人們譽為“綠色產品”、“環保產品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態服裝”或“保健服裝”。

考點：本題考查學生對關鍵信息的提取、概括、篩選的能力。

點評：解答本題時，要認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發，提取由名詞概念生發的信息或包含概念的關鍵語句;二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息;三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發，尋找有關的詞語或句子;四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關信息并轉換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。

d.試題分析：“在十八九世紀，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區，都種植有彩色棉”運用了舉例子的說明方法，說明在古代，我國就有種植彩色棉。考點：本題考查學生對說明方法的辨析及其作用的分析。主要是打比方。

點評：說明文的說明方法有多種，常見的說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、作引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等，在學習說明文的過程中要熟練掌握各種說明方法及其作用。

(四)閱讀《從后排坐起》，完成第20～24題。(13分)

從后排坐起

張翔

看著這個誠實的孩子,我很吃驚,沒想到坐公交車居然有這樣的講究。

后來的一天,我和一位叫漢克的英國留學生去辦事,也坐公交車,大概要坐三站路,很近。我上車后準備坐前排的,但是漢克拉著我就坐到后排去了。我想起那位學生,然后很悲哀地想:漢克該不會這么快就“入鄉隨俗”了吧!

我提醒漢克說:“我們只坐三站就到了,為什么不坐前排呢?”

漢克很吃驚地看著我說:“難道我們先上公交車的人不應該先坐后排嗎?”

輪到我疑惑了,我問:“為什么先上來的就要坐后排呢?”

漢克說:“在我們英國,先上公交車的人都是從后排坐起的,因為這樣可以方便后面的人上車啊!”我頓時無語,心潮翻滾。

我聽著聽著,漸漸感覺美好起來。

他會心地點點頭,是對我的答復,更像是對一種文化的贊許。

我不禁想,世間最精深最美好的文化在哪里?也許就藏在這一個座位的選擇里。

(選自《讀者》2014年第24期)

20.通讀文章，你認為在倫敦怎么乘巴士?(2分)

答：①往后排擠，②往后排坐，③倫敦“巴式”。

【解析】本題考查對文章內容的把握與歸納。閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

21.“我”為什么“恍然大悟”?(3分)

答：從倫敦人開著巴士來北京迎奧運一事，悟出了異國的美好友愛和諧的文明。

【解析】本題考查詞語的語境意義。理解詞語的自身含義是基礎，聯系具體的語言環境是關鍵，運用文中詞語組織材料形成答案。

22.文中說“看著這個誠實的孩子,我很吃驚”，為什么“吃驚”?(2分)

答：一為學生在老師面前的這種不避諱的實話吃驚;二是對學生的這種擠坐后排的想法感到吃驚。首先按順序上車不擁擠，其次從后排做起，第三照顧老弱病殘，第四保護公交車衛生，第五愛惜公物。

【解析】本題考查人物的神態在文中的作用。要抓住關鍵詞語理解，聯系上下文組織材料。

23.“我”對倫敦乘巴士的認識不斷發生變化，請將“我”的心理變化補充完整。(3分)

答：吃驚→悲哀→疑惑→心潮翻滾→美好→恍然大悟

【解析】本題考查人物的情感變化，把握人物的情感變化，關鍵要理清文章的情節，在不同的情節中人物會有不同的心理過程。答題時要學會用文中的重點詞語回答。本題提供了部分心理活動詞語，只要認真閱讀文章就很容易找到關鍵詞語。

24.讀了本文后，說說你的所思所感。(3分)

答：從社會風氣里或者說社會生活中折射出來的一個國家、民族的文化氛圍。短篇從巴士座位的兩件事上看出兩個不同的民族不同的社會風氣，公交車上從后排做起，給老弱病殘留有席位的自覺行為是一種良好的社會文化氣息。

【解析】本題屬于拓展題，考查學生對文章的認同，首先要觀點正確，其次聯系自己的生活體驗，用恰當的語言組織答案。

三、作文(50分)

當我們告別小學，走進初中一個學期，標志著我們實現了由小學生向中學生華麗的轉身。你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心;也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。

請以“成長的”為題，寫一篇記敘文。

要求：①依據所選材料中心，在題目橫線上填上恰當詞語(例如“快樂”、“煩惱”、“細節”、“浪花”等)，使文題完題。

一、積累與運用（23分）

1、初中語文學習中，給你印象最深的中、外兩位女作家是______和_______中、外兩位男作家是_______和_______。請就其中一位談談你對他（她）印象的原因。（2分）

2、你喜歡的讀一部名著是什么？請寫出其中的一個人物，說說為什么喜歡？（2分）

3、課外你讀過哪些什么古詩文名作,請寫出其中的兩個名句（不能出自同一篇目）（3分）

4、請寫出兩句關于學習或做人的名言警句。（2分）

5、模仿表述，完成下面的題：（2分）

例句：同桌真好，他會在你困難的時候伸出援助之手，幫你戰勝困難，走向成功。

仿句：同桌真好，他會在你煩惱的時候___________________________同桌真好，他會在你驕傲的時候_______________。

6、成語接龍：（發揮你的聰明才智，做一做）（2分）

車水馬龍――（）――（）――（）――（）

7、巧對歇后語：（5分）

墻上的蝎子――墻上掛日歷――

墻頭上的鴿子――墻頭上睡覺――

墻上有耳―――墻頭上種白菜――

強盜打先鋒――強盜的邏輯――

強盜的面孔――和尚打傘――

8、古代詩文按要求填空：（5分）

①《論語十則》中論述學與思的辯證關系的句子是：_____________，________________________。

②論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：__________，___________，__________。

③自三峽七百里，兩岸連山，_____________。_____________，_____________。

二、現代文閱讀

（一）（10分）

我五歲的女兒患了流行性感冒，雖然我已經盡了一切可能的努力想使她好轉，可是仍無法使她退燒。我的小天使怎么會病的如此產重呢？我的心簡直要碎了！

病中的她，竟在我睡著時，悄悄起床為我畫了一幅美麗的畫。

那是個特別令人感動的早晨，我終生難忘！

1、女兒畫的那幅畫美麗的畫中，“大心”指什么？“小心”指什么？（2分）

2、為什么說“那是個特別令人感動的早晨”？（2分）

3、在你的記憶中有沒有與課文相似的情景？你有什么感想？（3分）

4、以上語段以家庭生活為內容，表現出樣的思想深意？請簡要概括。（3分）

（二）（15分）

⑴我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術上，他早已有很高的造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術水平。

⑵父親作畫哪怕有一點小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他就寧可重新畫過。我常常趁他不備，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來，①(a儲藏、b收藏、c保藏、d珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。

⑶那時在嘉興。有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意叫我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有個人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時髦嗎？”其實這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更②（a發人深省、b耐人尋味、c意義深長、d給人啟示），更給人遐想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下了更大的功夫，注意通過生動的.姿態來表示沒有五官的面部的表情。

1、在文中的括號內選擇恰當的詞語，分別填在文中的橫線上。（2分）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿

2、選擇一個恰當的成語概括第二、第三自然段的段意。（2分）

①第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ａ、兢兢業業ｂ、嚴于律已ｃ、一絲不茍ｄ、虛懷若谷

3、下面這段文字是原文的，把它放回去，應該放在現有的第＿＿段和第＿＿段之間。(2分)

批評的話更可貴。”（2分）

4、在文中，能概括全文中心意思的句子是：＿＿＿＿＿＿（2分）

5、有個人說“豐子愷畫的人真怪”你同意這種看法嗎？同意與否都寫出你的理由。(3分)

6、讀了這篇文章你能提出兩個問題嗎？(4分)

期末考緊張吧，看看逗你一笑，活躍一下思維：

應該面對戰火

一天晚上，華盛頓與幾位客人坐在壁爐邊聊天，因背后的壁爐燒得太旺，華盛頓感到太熱，就轉過身來，臉朝壁爐坐下。

（三）白雪塑像（13分）

夏夜，路燈撒下一片銀光，人們在燈下下棋、聊天、打撲克……一個女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個現棋的中年男子說：走吧！元元的作業寫完了。”說著把上衣給他披在身上。

于是，男人跟著女人回家。

大約是五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學生桌。桌上放著元元的課本和作業。這是三口人的一個小家。

父母都是工人，這個家也來之不以他們在此一住十幾年，兒子元元已上初中三年級了。）兒子越大他們就越覺得這個小屋負荷太重，有點盛不下啦！

兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧！不要緊，我一樣寫作業。“唉，兒啊，爸爸這病影響了你。”他沒有讀過書，當了一輩子睜眼瞎，就覺得讀書分外重要，他很怕耽誤了兒子的前程。

晚飯后兒子要寫作業了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規律，一種習慣。“爸爸，你別出去了。”元元攔阻爸爸。“不，爸爸有點事。”啥事？總在這時候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元無知道為自己的學習，爸爸什么都豁得出去。元元是個懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚子里流。

北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對面樓里去會棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業多，他在這個溫暖、寧靜的小屋里，埋在作業堆中，不知不覺夜深了，他的作業才做完。這時他精神松懈下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外過早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪，雪中一個穿著棉大衣、帶著大口罩的人，周身潔白，成了個雪人啦！

他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面的跑了出去，大聲呼喚；“爸爸呀，爸爸......”話未出口競止不住嗚咽起來。

1、請寫出下列詞的同義詞。（1分）

震撼（）隱約（）

2、作者是怎樣介紹小屋陳設的？用橫線在文中畫出。這樣介紹有什么作用？（2分）

3、第6段中寫“爸爸不爭氣”其含義是（）。（2分）

a．家中地方小，爸爸連大一點的房子部分配不上。

b．爸爸不是知識分子，沒有伏案書寫的必要。

c.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。

d．爸爸總到外面看別人下棋，有時還要媽媽往回叫。

4、文中寫了“兒子苦惱，他也苦惱”。（2分）

兒子苦惱的是：

爸爸苦惱的是：

5、“這幾乎成了一種規律，一種習慣”，文中的“規律”“習慣”指的是：（2分）

6、“元元心里明鏡似的”指的是：（2分）

7、題目“白雪塑像”指的是什么？為什么以此為題？（2分）

三、文言文閱讀

《賣油翁》（10分）

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去，見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎！”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

1、解釋下列加點的字。（2分）

（1）有賣油翁釋擔而立（）（2）但微頷之（）

（3）汝亦知射乎（）（4）以我酌油知之（）

2、翻譯下列句子。（2分）

（1）無他，但手熟爾（2）爾安敢輕吾射！

4、你能寫出兩個以上用來形容“善射”的成語嗎？（2分）

5、讀完本文，你悟出了什么道理？這些道理對你有什么幫助？（2分）

四、作文

以“一個我最的人”為題，寫一篇記敘文，字數600字左右。請注意：

1、先在題目空格里填上適當的詞語，如愛、恨、感激、敬佩等。

2、要用一兩個具體事例表現人物的思想性格，要有生動的描寫。

3、卷面要求整潔。（30分）