在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

網絡作文篇一

信息渠道

涉及的方面

具體內容

書籍、報刊

網絡的來源

教科書

以前信息傳遞方式

跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信

網絡的作用

可以發微信、及時接受到最新新聞、發微博、發音樂郵件等

長輩講述

大家不能直接發送郵件，只能時間很慢的送信，會耽誤事情

網絡作文篇二

昨天下午，爸爸一回家，就高興地告訴我：“兒子，好消息。我剛從微信朋友圈上看到一個分享，可以自制一部wifi信號放大器。材料很常見，加工很簡單。你想試試嗎？”

“能行嗎？那咱趕快試試看！”我半信半疑地說，同時讓爸爸把制作材料和方法告訴我。說做就做，我們馬上動起手來。

首先，找一個干凈完好的鋁質易拉罐，沿底蓋上端整齊減一圈并去掉底蓋，再順罐體縱向剪開一道縫，至頂蓋處停住。

其次，沿頂蓋下端，以剛才剪開的縱向縫為中點，向左右兩側各剪開五分之二圈，再將剪開的罐壁向兩側輕拉成扇面。這時罐體就像一面展開的弧形雷達天線那樣。

接著，將“新天線”倒置，讓路由器的天線穿過頂蓋的飲用口，再把“新天線”弧面朝向家里信號微弱區域。

最后，再用雙面膠把“新天線”和路由器粘牢固，一部神奇的wifi信號放大器就大功告成了。

我迫不及待地拿起手機在家里來回測試。嘿，真靈驗！信號果然比原來強多了，我們別提多開心了。

自制的wifi信號放大器，更加激發了我對科技小發明的興趣。

網絡作文篇三

為了開闊視野，強健體魄，磨煉意志，我和爸爸媽媽參加了第四屆中國僑都健走馬拉松大賽，整個賽程10千米。

那一天，天公并不作美，小雨點兒也紛紛趕來湊熱鬧。可這一點兒也沒影響參賽者的興奮心情，他們早早地聚集在人民廣場。人民廣場頓時沸騰起來了。

比賽開始了，我跟著隊伍出發。剛開始，我興致勃勃，一路上有說有笑。大家你追我趕，走得不亦樂乎。那“嘀嗒嘀嗒”的雨聲與人們歡快的腳步聲匯成一支動聽的樂曲，好像在為一直走在隊伍前頭的我喝彩歡呼。

剛走了3千米，我就汗流浹背，氣喘吁吁。眼看選手一個又一個超越我，我漸漸感到壓力挺大。終于，我有點體力不支，說起話來上氣不接下氣了，走得越來越慢。我特別想停下來。這時，爸爸似乎看出我的想法，鼓勵我說：“小文，堅持就是勝利，有志者事竟成。”媽媽也指著前面那位老爺爺對我說：“你看那老爺爺，拄著拐杖，雖然走得有點慢，但他也永不停歇，勇往直前。難道你走不過那位老爺爺?”

聽了爸爸媽媽的話，我鼓足勇氣，使出全身力氣，又加快了步伐，心里念叨著：堅持就是勝利。我追上了一個選手，超過了一個、兩個……有志者事竟成，我終于走到了終點。雖然沒拿到冠軍，但當我拿到大賽證書時，熱淚盈眶，因為我戰勝了自己，懂得了“堅持就是勝利”的真正含義。

生活處處是課堂，只要留心皆學問。盡管這是體育競技，但這也是課堂，它教會了我：有志者事竟成，堅持就是勝利。

網絡作文篇四

今天早上第一節，上語文課，我們正聽得津津有味。

突然，一陣急促的電話鈴聲傳到了我們的耳朵里。原來，辦公室的老師把鄭老師的手機拿來了，手機正在響。我想：是不是出了什么事呢?

鄭老師聽完電話后，快步走向了我們班今天請病假的張志鵬同學的座位上。我心想：鄭老師要干什么呢?還沒等我想完，鄭老師已從那張桌子的抽屜里“變”出了一個錢包。

起初，我對它沒什么興趣。可當鄭老師一打開錢包，同學們個個就像碰見了財神似的“哇哇”地叫了起來。我也好奇地往錢包方向望去，呀!怪不得同學們都哇哇地叫起來。原來，在錢包里，有一大疊一百元的人民幣大鈔票呢!

這是，有好幾個同學不約而同地叫了起來：“發達了!發達了!游戲卡可以買一大堆了!發達了，發達了!”鄭老師看了他們一眼后，說：“看看你們那見錢眼開的樣子!”全班都笑了。

鄭老師還從錢包里拿出一個警察證呢，老師笑瞇瞇地說：“看到沒有，這是敬愛的警察叔叔呢。”然后還壓低聲音說：“警察叔叔也丟東西的，我們撿到了怎么辦?”同學們見老師跟我們逗著玩，就有人大膽開玩笑說：“當班會費。”鄭老師一本正經地說：“老師教育我們，撿到一分錢都要交到警察叔叔手里邊呢。”

沒過了一會兒，一位身穿制服的警察叔叔匆匆趕來，對著手里拿著錢包的鄭老師說了n個謝謝。不知是誰說了一句：“讓我們來唱：《我在馬路邊撿到一分錢吧》吧!”大家不約而同地高唱：“我在馬路邊撿到很多錢，把他交給警察叔叔手里邊。叔叔拿著錢，對我把頭點，我高興地說了一聲：“叔叔，再見!”大家樂開了懷，我忍不住把最后一句改了：“我高興地說了一聲：“叔叔，還錢!”唱完，全班同學早已笑得人仰馬翻。

老師告訴我們，原來領走錢包的警察叔叔是我們班張志鵬同學的爸爸，昨晚參加家長會時，不小心把錢包落在課桌的抽屜里了，里面不僅有錢還有很多重要的證件呢。今天，我們可是開心地拾金不昧光榮了一回了!

課堂小插曲結束了，我們全班又聚精會神的聽鄭老師講課了。

網絡作文篇五

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也？

一塊潔凈的絲綢桌布從天而降。身穿職業服的阿姨微笑著端來一盤紅燒魚，滋味鮮美的湯汁澆灌魚身，被油煎得恰到好處的魚皮泛著誘人的金黃，濃郁的香味可以擴散至七千里。我開心地要動筷子享用，她又端來一盤清蒸熊掌，它沒有誘人的色澤，沒有濃郁的香味。阿姨告訴我說，熊掌的味道雖然沒有魚好，但是營養比魚豐富幾百倍。并且，你慢慢品嘗，會越吃越好吃。

最糟糕的是，我只被允許二中選其一，該選哪個吃好呢？應該吃哪個呢？紅燒魚的香味分子纏繞在我的鼻尖，變化著身姿，擾亂著我的思緒。阿姨的話語徘徊耳邊，撫慰著我進退兩難的窘迫。

怎么辦，該選哪個吃好呢？

我舔了舔嘴唇，咬了咬牙，狠狠地把兩只筷子扎入清蒸熊掌，閉上眼睛，細細地咀嚼品嘗。果然不出所料，真的好難吃。這是誰做的啊？有沒有參照菜譜？

我還是勉強咽了下去。

我翻出一塊潔凈的絲綢桌布，輕輕地蓋在電腦上，仔細地撫平每一個角落，像是在撫平自己的哀愁。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

n年以后……

咦？這是誰做的清蒸熊掌，這么好吃，可不可以教教我呀？