在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)字一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)提綱篇一
鏡頭一:旭日東升,喇叭里激昂的音樂(lè)慢慢響起,低年級(jí)的小同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍,從西校園來(lái)到東校園參加集會(huì),可他們望著車(chē)輛來(lái)回穿梭的大馬路,每一位小朋友都站在大馬路邊一動(dòng)不動(dòng)的,正在這時(shí),一位位老師拉起兩條五顏六色的彩帶,將馬路攔腰封住,這拉起的五顏六色的彩帶,仿佛有魔力般,他朝著一輛輛汽車(chē)擺擺手,車(chē)子們立刻停下了腳步;他向行人點(diǎn)點(diǎn)頭,行人的腳步緩慢下來(lái)了。這時(shí),小朋友們?cè)诓蕩е醒耄~著輕快的步伐走向了東校園。
哦,五顏六色的彩帶喲,是你,架起了安全的通道;更是你,為校園增添了又一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
哦,安全的彩帶喲,我們?cè)俳o你一個(gè)美麗的名字:愛(ài)心彩帶!
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)字一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)提綱篇二
在校門(mén)旁有幾棵桂花樹(shù),它們一年四季都在向我們展示它們的魅力。
春天,桂花樹(shù)的葉子都爭(zhēng)先恐后地吐出了綠芽,脫去了厚厚的大衣,穿上了翠綠的外套。筆直而堅(jiān)定地站在那里,像威嚴(yán)的士兵守護(hù)著我們美麗的校園。
夏天,桂花樹(shù)成了太陽(yáng)的天敵。每當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)把我們曬得汗流浹背時(shí),我們就會(huì)躲在桂花樹(shù)下乘涼嬉戲,陣陣的歡聲笑語(yǔ)沖破了校園的寂靜。
秋天,桂花樹(shù)的花開(kāi)了,一陣微風(fēng)吹來(lái),花兒散發(fā)出陣陣的芳香,花兒就像一個(gè)穿著黃色裙子的小姑娘隨著風(fēng)兒起舞,樹(shù)葉也在沙沙作響,那聲音就像一首輕松的音樂(lè),讓人聽(tīng)了之后會(huì)忘記一天的疲憊。
冬天,白茫茫的一片,像給大地鋪上了厚厚的棉被。桂花樹(shù)上也結(jié)滿(mǎn)了冰,在陽(yáng)光的照射下,晶瑩透亮,閃閃發(fā)光。下課了,我們?nèi)宄扇旱貋?lái)到樹(shù)下打雪仗。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)字一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)提綱篇三
別人都認(rèn)為大城市,名勝古跡才是風(fēng)景線(xiàn),我卻不這么認(rèn)為。我們這的小村莊也是一道風(fēng)景線(xiàn),看外觀房屋密密麻麻充滿(mǎn)了親情的味道。從山上往下看許許多多的房屋堆成一個(gè)心的樣子。外觀給人很溫暖;里面更是讓你嘆為觀止。剛走到村口就聞見(jiàn)了烙餅卷大蔥的味道,間接著好濃得家的味道。
現(xiàn)在從山上的一條小路走過(guò),往下望這條風(fēng)景線(xiàn),仍在閃爍著光芒,依舊勾起我許許多多的刻骨銘心的回憶。這是一道寓含豐富感情的風(fēng)景線(xiàn)。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)字一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)提綱篇四
風(fēng)在哪蒲公英就在哪兒。世界上我最羨慕的就是風(fēng),它是我見(jiàn)過(guò)說(shuō)話(huà)最多的……我羨慕它一開(kāi)口,蒲公英就聽(tīng)懂了,上面的絨毛,搖頭的搖頭,點(diǎn)頭的點(diǎn)頭。當(dāng)它和墻說(shuō)話(huà),和森嚴(yán)壁壘的圍墻,沒(méi)有一塊磚能理解它,然它并不來(lái)回責(zé)備,等待,它只是隨著自己的意思往上吹。
風(fēng)在哪蒲公英就在哪兒;青鳥(niǎo)在哪魚(yú)就在哪兒;心在哪夢(mèng)想就在哪兒……打開(kāi)五彩的水晶瓶,記憶浮現(xiàn)腦海,流逝的過(guò)去仿佛是在昨天。還有不到五天,日歷就要翻到2019年的第一天了,2019年你收獲了什么又失去了什么?對(duì)于文章閱讀網(wǎng)清遙來(lái)說(shuō),2019年是一個(gè)轉(zhuǎn)折年,從學(xué)生步入社會(huì),經(jīng)歷過(guò)挫折,但更多的是成長(zhǎng)。正如孫子涵的新專(zhuān)輯《不該再是舊的》中說(shuō)的那樣——每一天,都是個(gè)全新的自己;每一天,舊的我都留在昨天。時(shí)間不斷刷新著我們與夢(mèng)想的距離,不要讓自己停留在過(guò)去中,現(xiàn)在,是時(shí)候開(kāi)始改變了!
望著窗外無(wú)雪的冬天,日子依然緩緩滑過(guò),漫長(zhǎng)而寂寥。舍友問(wèn)我喜歡蒲公英嗎?對(duì)蒲公英有什么了解嗎?突然想起最初認(rèn)識(shí)蒲公英,是在小時(shí)候。那時(shí)候在家的后山上便有一大片的蒲公英,那時(shí)我在無(wú)聊的時(shí)候,我都會(huì)喜歡去那看蒲公英,看著它的成長(zhǎng)。最喜歡的就是悄悄的摘下它,然后放在嘴邊用口輕輕的吹,看著這些蒲公英離開(kāi)了花梗,隨著風(fēng)的方向,不停的飛舞旋轉(zhuǎn)著,就像舞臺(tái)上的芭蕾舞,輕柔的腳步,以?xún)?yōu)美的姿態(tài)越飄越遠(yuǎn)。
慢慢地,當(dāng)我真正了解蒲公英,那也是在我長(zhǎng)大了以后。依舊清晰的記得,那一次,帶著妹妹去山坡上玩,剛好那里有一片蒲公英,然后便教她該怎么玩,本以為她會(huì)像以前的我那般的歡快,可沒(méi)想到她卻很憂(yōu)傷的看著飛遠(yuǎn)的蒲公英,問(wèn)道:“世界那么大,不知道要去哪里呢?那它們會(huì)飛去哪呢?為什么我們要讓它們那么快的就離開(kāi)了家?”頓時(shí)我無(wú)言以對(duì)。我想不到為什么一個(gè)十歲的小女孩可以說(shuō)出這樣的話(huà),而我卻想不到這一點(diǎn)。從那天以后,我再也沒(méi)有那樣對(duì)待蒲公英了,只是靜靜的蹲在旁邊看著它。
舍友說(shuō):你妹妹很了不起啊,接著說(shuō)他的未來(lái)就像這蒲公英一樣,哪天遍地荊棘擊敗了夢(mèng)想,心也跟著夢(mèng)想破碎了。后來(lái)跟他說(shuō)那就像風(fēng)與蒲公英一樣去跟隨自己的夢(mèng)想,去戰(zhàn)勝夢(mèng)想途中的各種荊棘吧,夢(mèng)想在哪實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那顆心也就在哪兒。
靜靜的夜,容易讓我想起很多事。而此時(shí)此刻,我想起了家,那一個(gè)能帶給我安全感的家,可是,我知道,我回不去,我也只能像蒲公英那樣,努力的去尋找心中的那一個(gè)幸福的地方扎根。