在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我被照亮了字初中以我被照亮了為題篇一
我的好朋友沒有生命，有的只是21根弦和由此發出的古典聲音。
我第一次見到這位朋友是在12歲的一個暑假。當我跨進少年宮的一間教室，教室里放著6架古箏，都“害羞”的用紅色的罩子蓋著自己，我走向它，坐在了它面前的凳子上，用手指和它接觸，就這樣我們相識了。
古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當的表現力，因此深受民眾的喜愛。我便是其中之一。
由于與古箏相識得晚，我很“榮幸”地成了眾小朋友里最大的學習者，當老師問起為什么要學習古箏時，小朋友們都異口同聲：“因為古箏發出的聲音很好聽！”而我卻想：因為古箏彈起來很好玩。
是的，最初的相識。只是源于好玩。
為了練習方便，老師建議家長買個古箏放在家里，于是媽媽就給我買了一個。它有21根弦，長約165厘米，一端大，一端小。我很興奮，不停地撥動它。就這樣，我們成為了好朋友。
從學習古箏以后，我每個星期都會用手和好朋友“打招呼”，而它也會用美妙的音樂回應我。當我傷心時，我向這位好朋友傾訴我的苦惱。它會回以《高山流水》，讓我明白總會有理解我的人。當我快樂時，我會與這位好朋友分享我的喜悅。它則會回以《彝族舞曲》，喜慶的意味撲面而來。就這樣，我和古箏之間慢慢的相識深了，漸漸變成了一個執念——玩好！
可是隨著學習壓力的增加，這似乎只能是一個念頭了。我再也沒有多少時間和古箏打招呼了！因此，我的古箏課停止了。就這樣，我“依依不舍”地與我的好朋友“告別”了。
現在我的古箏等級已經達到了8級，還有兩級就徹底學完了，原本想考級結束后再與朋友“告別”的，沒有想到會在中途斷開……日子一天天的過去了，我好想念與好朋友相處的時間啊，這時候才發現，原本以為沒有生命的它，已經在不經意間融入我的生命，擁有了屬于它自己的特別的生命與感情。
小別是為了久處，我的好朋友，等我歸來哦！
我被照亮了字初中以我被照亮了為題篇二
到神清氣爽，乃至沉醉其中
我也有一套屬于我的書刊——《 語文 》
在旅行中，你將追尋人生美好的理想信念，體味成長的歷程。聆聽《黃河頌》的雄壯旋律，感受探險英雄的壯志豪情，探索動物的世界。一篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發著香味，讓你盡情享受；一次次綜合性學習，是一次次精神的探險，讓你流連忘返。
我的好朋友，我們永遠在一起。
和你在一起，我的日子充滿了歡樂。和你在一起，冰涼的心會溫暖，孤獨的心就會開朗。是你——語文。開辟了屬于我的美好明天。
在旅行中，你將看到，語文的含義豐富啦。語文的外延擴大啦。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。一個提示，一篇課文，一個問題，就是千里之行的一小步，生活的廣闊，天地有無限風光在召喚著你。
好朋友，我把我們那白紙一樣的，不沾染一絲世俗的塵埃的友誼同你一起放在了心里。因為再慢慢流逝的日子里，它已成為最寶貴的東西。
我被照亮了字初中以我被照亮了為題篇三
清，在心中，淡，在歲月里，而回味，則綻放在眉眼之間。回憶十四年前，你握著一把名為時間的鑰匙，打開了通往我的世界的大門。從此，我們之間血脈相連，暈成此生都不散的羈絆。若說在此之前，我的世界是一片黑暗，那么你便是一束光，照亮了我的整個世界。
初為母子，你和我都小心翼翼。不論何時，我都能感覺到你落在我身上的那帶著幾分寵溺和慈愛的目光。你會為了我第一次開口說話而欣喜若狂，會為了我第一次邁開小腿向你走去而熱淚盈眶，也會為了我在寒風刺骨的冬夜里沖向醫院……一幕幕的畫面中都刻著生活的一筆一劃。我和你像兩個初學者，互相依偎著一起向著生活的遠方走去。其間或有迷惘，或有遲疑，但只要有彼此，便一定會重振旗鼓，堅定向前。
九月的風打著卷，掀開九月九日歷上的那一頁。我初上學，天真又總是充滿好奇。你耐心地牽著我，一遍又一遍地告誡我。你默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪自己制造的精品。細碎的陽光透過樹葉的縫隙照在了我的身上，暖暖的，溢出心田。
猶記那年我犯了錯事，你很生氣地批評了我。卻又在冷靜之后向我細細說著道理。直到現在，我都記得你腿上的溫度和你有些粗糙的手拂過我臉頰的溫暖。抬起頭，發現自己早已浸在你似水柔情的目光里，與你的目光交匯，好似越過一條無邊無際的河流，我帶著思念，你帶著愛。你給予我生命，用人世間最無私的感情哺育我成長，你像一道光，照亮了我的世界。
而現在，我長大了，與你有了許多矛盾。我突然意識到，在我和我最親的你之間，竟潛伏著無數盲點。你氣過，罵過，而我也終于明白，我已經長大了，已經不再是那個在你懷里撒嬌要糖吃的小姑娘了。
陪伴，是最長情的告白。十幾年的陪伴，你在老去，而我在長大。每分每秒的守護，你細心的呵護著我。秋去冬來，童年的記憶在歲月的磨洗下漸漸消逝，但唯有你在在歲月中熠熠生輝，那是母親的味道，亦是幸福的味道。
母親啊，你如蔚藍天空中最璀璨的一束光，照進了我的心房，照亮了我的世界。
我被照亮了字初中以我被照亮了為題篇四
祝子群是我的朋友，他整天穿著一件白色羽絨服，戴著一副眼鏡。他每次遇到需要幫助的人，他就會像變魔術似的突然冒到你的面前，并且會幫助你。所以我想送他一枚“助人章”。
“我摔倒了。”
“沒傷到哪兒吧。”
說著，他便把我扶了起來，然后一手扶著我，一手抓著我的手，接著一步一步地把我扶進了醫務室。我看祝子群的頭上還時不時的流著豆大的汗珠。心里涌上了一股暖流，原來他這么友愛，他的所作所為讓我深受感動。（突然，他“嘿”的一聲把我打斷了，原來是藥涂好了，他正準備讓我站起來扶我回家呢！）
記得那是二年級放假的一天，我在家里閑著無聊，左思右想想不出一個玩兒的點子，腦子都快想爆了，想到的有些需要兩人玩，可我又沒有兩個人呀！話音剛落，祝子群突然站到了我的背后，點了點我，（剛開始我還以為是鬧鬼了，往后一轉才發現原來是他。）我二話不說，直接拉著他向足球場跑去。在路上時，他看見了一位老太太行動不便，他便上前去扶著那位老太太，一直到過完了下一個紅綠燈才放開了手。但到那會兒，已經很晚了，所以我們就轉身回家了。那一次，雖然沒去的成，但我一點兒也不后悔。
還有一次，我有一道數學題不會，就問了他，他把我說的原本腦子里沒有數學的人，說的腦子里全是數學，別的什么都沒有，講著講著，最后我終于知道了答案。
你們說這祝子群神不神奇，他應不應該獲得這枚“助人章”？
我被照亮了字初中以我被照亮了為題篇五
一雙迷人的小眼睛，櫻桃般大小的嘴巴，大大的腦袋，特別可愛。別人都叫她“大頭妹”。
別看她嘴小，只要給她抓住了把柄，她能一整天圍著你說個沒完沒了，你要想學好你想干的事啊，那可是難上加難。
她在我們班上有名的辯論大王，無論多少人和她爭辯，總是輸的心服口服，或者從對手變成粉絲。每年的辯論賽，她總是冠軍。讓多少人瓜木相看，讓多少人羨慕的眼神朝她聚來。她就是我最好的朋友——王玲。
她雖然很愛爭強好勝，但是對朋友非常真誠，很喜歡樂於助人。
有一次，我們一起出去爬山，在回去的路上，我不小心跌倒了，不能走回家了，她好不猶豫的把我背上她的雙肩。汗水濕透了她的上衣，我讓她歇會在走，可她依然為我著想的說：“不，回去晚了你爸會罵你的。”我頓時無比感動。
突然，她被石頭絆倒了，她沒有顧自己把我甩開，而是防止我在次摔倒把自己墊在下面。我在也忍不住了，大哭起來。她確及忙爬起來，問我是不是摔疼了。我沒回答，只是把她緊緊抱住痛哭著。
那時的我已經深深的感動了，沒辦法在對她說不是摔疼了，而是她一切為我著想，不愛惜自己的精神感動了。這是無法用言語向她表示感謝的。
現在，她回老家了，但是我們之間的情誼，永不改變。相信真情一定天長地久，活在記憶下。
我被照亮了字初中以我被照亮了為題篇六
一提到好朋友，我就會想起他：低低的個子，白白的皮膚，小小的面上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下有著一對靈動的大眼睛。
她有一對大的奇怪的耳朵，幾乎能夠和三國演義的蜀主劉備差不多。他是我的朋友——龍筠慧。龍筠慧是一個樂善好施的人。學校里只要有那個同學碰上受挫折，頭一個出頭的是他。就拿不久前的有一次物理測試為例吧！
老師們規定我倆每個同學應當要黑色筆答題。當我開了鉛筆盒的瞬間，登時懵逼。壞了，黑筆沒拿了。
我的心“撲通”一下子，著急地尋找起來。
可是，我找遍了整個包里也沒有找尋到筆的蹤影，怎么做？如今的我焦急的像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下面淌，淚水在我的眼睛里不斷地翻滾。
但生性膽怯的我又不會跟老師們提到。就在此時，坐在我一旁的龍筠慧見到我這個模樣，便小聲地問道：“華依楠，你怎么樣？”我沒拿黑筆了！”我喪氣地說道。
“你用我的吧，我剛剛好帶了三支筆。”張皓然悄聲說道。就見，他邊說一邊快速開了鉛筆盒，從三支筆里選擇了一個成色更好的送到我的手上。我趕緊向他投去了感激的目光。下課了，我趕緊向他鳴謝。
而他立刻牽著我的手誠懇地說：“不用客氣！我倆是好朋友，就應當相互幫助，而且平時每一個人都可能碰上受挫折，幫助別人的同時也等于幫助了自己，莫非不對嗎？“剛剛講完，周圍響起了一片雷鳴般的掌聲，同學們都向龍筠慧投向贊賞的目光。
好朋友像一個指明燈在夜里里為你照亮光明，好朋友向遠方的船支為你護航保駕。過日子中每個人都需要好朋友，可我十分幸運可以有一個像龍筠慧如此的朋友。