無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
豐收節(jié)篇一
秋天，是豐收的季節(jié)，是碩果累累，丹桂飄香的季節(jié)。我多么想設(shè)立一個(gè)豐收節(jié)，讓農(nóng)民伯伯們放松個(gè)幾天，一起高高興興地慶祝豐收的喜悅。
當(dāng)?shù)竟蕊h香，金風(fēng)送爽的時(shí)候，豐收節(jié)就來(lái)到了。
在這一天，糧倉(cāng)里堆滿了糧食，農(nóng)民伯伯欣喜若狂，歡天喜地地把自己的糧食帶到早已經(jīng)布置好的農(nóng)產(chǎn)品大賽的會(huì)場(chǎng)。哇！農(nóng)產(chǎn)品可真多啊！有紫瑩瑩的葡萄；飽滿的大豆；金黃色的小麥；翠綠的黃瓜……品種繁多，讓人看的眼花繚亂。經(jīng)過(guò)評(píng)委的點(diǎn)評(píng)之后，有許多人榮獲“最佳農(nóng)民獎(jiǎng)”的稱號(hào)。大賽后，還把“最佳農(nóng)民獎(jiǎng)”榮獲者的農(nóng)作物做成了各種每位的佳肴，讓人們大飽口福。
到了下午，孩子們可高興了！因?yàn)樗麄円惨e行比賽了。比賽的活動(dòng)項(xiàng)目有：剝玉米籽兒，踢毽子，跳繩等等。孩子們個(gè)個(gè)都毫不示弱，旗鼓相當(dāng)，獲得冠軍的小朋友還能獲得一個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯和一個(gè)用各種各樣五彩繽紛的鮮花做成的花環(huán)。大家都玩得不亦樂(lè)乎！
不知不覺(jué)，到了晚上，大家敲鑼打鼓，載歌載舞，燃放煙花爆竹，還在門(mén)前掛起了兩個(gè)精致的小紅燈籠，更加顯出了豐收的喜慶。人們都吃著豐盛的晚餐，開(kāi)心的不亦樂(lè)乎，把平時(shí)的勞動(dòng)的辛勞全部都拋到九霄云外去了！
豐收節(jié)，多么快樂(lè)的節(jié)日！讓農(nóng)民伯伯得到放松，讓農(nóng)村的孩子得到快樂(lè)。我盼望著豐收節(jié)的到來(lái)。
豐收節(jié)篇二
天氣漸漸涼爽，秋天來(lái)了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到果園里去秋游，同學(xué)們迫不及待地坐上車，到了果園，同學(xué)們急匆匆的跑下車，一走進(jìn)果園，蘋(píng)果紅紅的，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在那里。
穿橘色衣服的是小明，他提著一個(gè)籃子，一手摘著紅紅的蘋(píng)果，摘得可開(kāi)心了。
穿綠色衣服的是小剛，他看著又大又紅的蘋(píng)果，口水直往下掉。于是，他一跳，想去摘紅紅的小臉——蘋(píng)果，還摔了一跤。他東張西望，看見(jiàn)了和藹可親的老師，于是，小剛就叫老師幫忙，小剛說(shuō)：“老師您能幫我摘下紅紅的、圓圓的小皮球嗎？”老師說(shuō)：“行！”小剛說(shuō)：“謝謝您了，老師！”當(dāng)小剛得到那紅紅的燈籠——蘋(píng)果的時(shí)候，可高興了，臉上笑得像一朵爭(zhēng)奇斗艷、陽(yáng)光般燦爛的花。
穿紫紅色衣服的是小紅，她正在尋找美麗的扇子——楓葉，忽然吹來(lái)一陣美妙的音樂(lè)——風(fēng)，樹(shù)上掉下許多紅蝴蝶——楓葉。小紅看到了，飛奔過(guò)去，撿起一片片紅蝴蝶。
豐收的果園，帶給大地的是曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
豐收節(jié)篇三
在人生荒亂的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們奮力一搏為的是明天的精彩。和困難在刀光劍影中領(lǐng)悟自強(qiáng)不息的精髓；和失敗在針芒相對(duì)時(shí)感悟持之以恒的珍貴。我們都在一天天的長(zhǎng)大，時(shí)間在不停息地向前流逝，抓不到一點(diǎn)一滴。
在教室里，有高智商還很努力的學(xué)霸在堅(jiān)持不懈地攻克難題，有熱血沸騰的同學(xué)在興高采烈地規(guī)劃自己未來(lái)的美好藍(lán)圖。上課鈴響了，在三尺講臺(tái)上是孜孜不倦的引路人在講述走向成功的方法。有人一眼看穿，有人冥思苦想。“沒(méi)有什么是不靠努力就能夠成功的。”這是我們數(shù)學(xué)老師時(shí)講的一句話。它在我的心里蕩起的無(wú)數(shù)的漣漪。
數(shù)學(xué)幾乎是我的命門(mén)，是我的軟肋。在它面前我被一次次地打得滿地找牙，可以值得開(kāi)心的是它從未打掉我努力的心。每每看到同桌在數(shù)學(xué)卷子上奮筆疾書(shū)，我心里的點(diǎn)點(diǎn)火星真的已經(jīng)燎原了。這種叫做笨鳥(niǎo)先飛的欲望在我心里生根發(fā)芽，破土而出。于是我開(kāi)始在數(shù)學(xué)這條黑路上走下去，不回頭。我抓緊一分一秒在記憶教科書(shū)上定理和公式，壓榨休息時(shí)間也要解決難題。決不讓今天的問(wèn)題留到明天。我下定決心要趕超我的勁敵，每次憑數(shù)學(xué)超過(guò)我的人。不停的喝咖啡，不停地?fù)Q筆，扔草稿紙是我的狀態(tài)。一次次的月考，終于我超過(guò)了我的強(qiáng)敵。
豐收節(jié)篇四
上個(gè)星期天，媽媽帶我到浙江大學(xué)華家池校區(qū)參觀。
華家池校區(qū)有一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，里面種著各種各樣的農(nóng)作物。秋天到了，農(nóng)場(chǎng)里一片豐收的景象。田野里，沉甸甸的谷穗像波浪翻滾，一望無(wú)際。陽(yáng)光照耀著大地，舉目遠(yuǎn)望一片金黃，仿佛是灑向人間的萬(wàn)道金光。
瞧，這塊是玉米地，不過(guò)，大半玉米都被摘光了，只留下了最后一排玉米。玉米地里的一個(gè)個(gè)玉米棒子又大又長(zhǎng)，形狀有點(diǎn)像春筍，外面一層層綠色的薄外衣，還露出好幾條“胡須”呢!大概是玉米粒兒悶在棒子里面太久了，想出來(lái)透透氣，感受一下秋天到來(lái)的熱鬧氣氛。一排排珍珠般大的玉米粒兒像一個(gè)個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面的娃娃，爭(zhēng)先恐后地把小腦袋往外探。原來(lái)玉米就是這樣長(zhǎng)出來(lái)的呀!
再看看周圍，棉花在白云的招呼下笑得咧開(kāi)了嘴。樹(shù)上掛滿了紅彤彤的柿子，像一盞盞小小的燈籠。還有金黃的南瓜，紫色的茄子，各種各樣的蔬菜長(zhǎng)得水靈靈、綠油油的，是那樣地招人喜愛(ài)。
秋天，雖然沒(méi)有春天那生機(jī)勃勃、萬(wàn)紫千紅的景色，但它是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，我愛(ài)秋天!
2
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是最美的季節(jié)。秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。
3
“西紅柿。”
“水果還是蔬菜?”
“水果。”
“是水果嗎?”
“有人常把我叫漿果。”
“你可以跟水果坐在一起嗎?”
“當(dāng)然可以。”
“歡迎你!”水果們齊聲說(shuō)，“請(qǐng)快快來(lái)坐這里吧!”
豐收節(jié)篇五
1.學(xué)跳集體舞，進(jìn)一步鞏固墊步和手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化，表現(xiàn)維吾爾族舞蹈的挺拔姿態(tài)。
3.體驗(yàn)與同伴一起跳維吾爾族舞蹈的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)墊步、手腕花、理解雙圈集體舞的基本方位，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》cd。
1、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)墊步，引出主題。
引導(dǎo)幼兒觀察老師示范的火車開(kāi)法：雙手拃腰做墊步。
（2）教師邀請(qǐng)火車開(kāi)得好的幼兒進(jìn)行示范。
（3）可結(jié)合兒歌鞏固手腕花動(dòng)作。（兒歌附后。）
2、學(xué)習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化，大膽探索摘葡萄的動(dòng)作。
（1）學(xué)習(xí)單圈變雙圈的隊(duì)形。前奏：雙手拃腰，右腳墊步準(zhǔn)備。幼兒結(jié)伴，面對(duì)面站成雙圈。（男孩在內(nèi)圈，女孩在外圈。）
（2）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。
（3）女孩面向圈外，探索摘葡萄的動(dòng)作；男孩面向圈里，手拉手伸高搭成葡萄架。
（4）幼兒隨音樂(lè)分段練習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化。
（5）幼兒用動(dòng)作、表情完整表現(xiàn)葡萄豐收的景象。
3.幼兒更換舞伴，體驗(yàn)與新舞伴共舞的快樂(lè)。
（1）嘗試更換新舞伴，隨音樂(lè)《娃哈哈》集體練習(xí)舞蹈1~2遍。
（2）男孩、女孩交換角色。
【動(dòng)作建議】
[1]一[8]小節(jié)：右腳墊步，雙臂前平舉手腕轉(zhuǎn)動(dòng)8下。
[5]—[6]小節(jié)：男孩轉(zhuǎn)身面向圈里手拉手上舉，女孩拍手4下。
[9]—[24]小節(jié)：女孩雙手拃腰走步，從男孩高舉的手臂下鉆入里圈，停下后，右手上舉摘葡萄，放在左手“籃子”里，再向前方走步鉆出（鉆到外圈，動(dòng)作向上）。女孩側(cè)身從舞伴高舉的手下方鉆入，然后按圓上方向順序鉆出鉆入。
重復(fù)[1]一間小節(jié)樂(lè)曲，男孩墊步轉(zhuǎn)身，雙手蒙臉、打開(kāi)，反復(fù)做動(dòng)作，女孩原地做動(dòng)作。
摘葡萄
左邊的葡萄大又大，右邊的葡萄甜又甜，旁邊的葡萄多又多，上邊的葡萄數(shù)不清。娃哈哈，娃哈哈，新疆的葡萄亞克西。
豐收節(jié)篇六
秋姐姐每年都會(huì)拜訪我們一次，瞧，她又邁著輕盈的腳步來(lái)了，從我的的家門(mén)飄過(guò)，從我的校園飄過(guò)，又從我的故鄉(xiāng)飄過(guò)，一會(huì)在這，一會(huì)在那。
步入家鄉(xiāng)的小路，老遠(yuǎn)就望見(jiàn)了那門(mén)前的柿子樹(shù)，上面還掛著大燈籠，調(diào)皮的弟弟看見(jiàn)了，口水都流下三千尺了，真是個(gè)小饞貓，不過(guò)那紅紅的小臉蛋可真逗人喜歡，人見(jiàn)人愛(ài)，從門(mén)前經(jīng)過(guò)的阿姨都忍不住摘幾個(gè)嘗一嘗，瞧，樹(shù)都被“調(diào)皮的孩子”壓彎了腰。
在家鄉(xiāng)，橘子是我的最愛(ài)，一進(jìn)菜園，就讓我眼花繚亂，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著我，它那甜味里帶夾著酸味，乳汁侵在嘴里，甜在心里，是那么的可口，那么的香甜。
噢，對(duì)了，我那心愛(ài)的桂花樹(shù)怎么樣了？香味十里飄香，近處一看，一叢叢，一束束，一簇簇的，一陣微風(fēng)慢慢襲來(lái)，花香傳到鼻孔里，侵到你心里，令你心曠神怡，沁人心脾，感到無(wú)比舒暢。勤勞的小蜜蜂被花兒招引來(lái)了，辛勤地吮吸著花蜜，連漂亮美麗的蝴蝶妹妹也來(lái)湊熱鬧，它們?cè)谶@里歡快地飛舞。
春天，農(nóng)民伯伯種下了辛勞的種子，今天，稻田里的稻谷已經(jīng)黃燦燦的了，今年的豐收比去年的好得多，個(gè)個(gè)都露出了喜悅的笑臉。
豐收節(jié)篇七
;端午節(jié)前，一張漂亮的海報(bào)，寫(xiě)著“梅雨晴時(shí)插秧鼓，五色新絲纏角粽。設(shè)計(jì)豐收邀請(qǐng)你來(lái)崇明過(guò)一個(gè)田間端午節(jié)”。這個(gè)活動(dòng)吸引了很多人，有呼朋喚友，有拖家?guī)Э冢衔缭谵r(nóng)家包粽子，中午戶外田間插秧。農(nóng)家樂(lè)采摘很常見(jiàn)，但這種形式的活動(dòng)并不多見(jiàn)，濃郁的文化氣息，精心設(shè)計(jì)的海報(bào)與包裝，干凈整潔的農(nóng)場(chǎng)秩序井然，這里看似粗獷，卻處處周到。設(shè)計(jì)的介入令務(wù)農(nóng)之事不再局限于自發(fā)性的個(gè)體行為，它成為了一個(gè)體系，一種前所未有的模式。
“設(shè)計(jì)豐收”是大學(xué)里的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，用主創(chuàng)者婁教授的話來(lái)說(shuō)，“如果這個(gè)普通個(gè)案可以成功，那么模式就可以被鼓勵(lì)復(fù)制”。那么不仿現(xiàn)在就暢想一下它的成功：城市和農(nóng)村建立起一個(gè)健康的交互關(guān)系，城市享有農(nóng)村的產(chǎn)品，農(nóng)村有來(lái)自城市的資源，這是一種可持續(xù)的理念，是為解決城市與農(nóng)村發(fā)展失衡的一種嘗試。如此說(shuō)來(lái)“設(shè)計(jì)豐收”的名字真是恰如其愿，城市與家村雙豐收。
第一章 農(nóng)場(chǎng)中可持續(xù)設(shè)計(jì)
婁永琪
“設(shè)計(jì)豐收”提供一種選擇，把農(nóng)村的生產(chǎn)和生活方式的價(jià)值通過(guò)設(shè)計(jì)最大化，包括城市和農(nóng)村的交互，也包括人的交互、資源的交互、知識(shí)的交互、職業(yè)的交互，把城市和農(nóng)村銜接在一起。在這個(gè)過(guò)程中，設(shè)計(jì)是一個(gè)新的工具，整合了技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，它們交集的地方是創(chuàng)新。
上海長(zhǎng)江隧橋建成通車后，中國(guó)第三大寶島吸引了更多人前往體驗(yàn)都市繁華之外的生活，陳家鎮(zhèn)有東灘濕地，第一個(gè)迎來(lái)日出的是瀛東村，人口集聚的田園式新城在崇南，值得一提的是，在豎新鎮(zhèn)仙橋村，正醞釀著改變。仙橋村位于豎新鎮(zhèn)北部，北與前進(jìn)農(nóng)場(chǎng)相鄰，東至張漲港，西至直河港，南至六號(hào)橋，與春風(fēng)村相接。看似幾乎沒(méi)有任何特色和優(yōu)勢(shì)可言的村子，在一群人眼里卻是一個(gè)理想的孵化器。
“設(shè)計(jì)豐收”（deslgn harvests）是上海tektao設(shè)計(jì)工作室的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。致力于對(duì)可持續(xù)設(shè)計(jì)和服務(wù)體系設(shè)計(jì)的跨學(xué)科研究和應(yīng)用，目前的一個(gè)主要項(xiàng)目是在崇明進(jìn)行旨在促進(jìn)城鄉(xiāng)平衡發(fā)展的“設(shè)計(jì)豐收”。
知識(shí)分子的自覺(jué)
書(shū)生氣濃重的圓形鏡片后有一顆飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的腦袋，所有的思緒圍繞著一個(gè)疑問(wèn)。“中國(guó)近代歷史上很多當(dāng)時(shí)很多杰出的或普通的知識(shí)分子都在自問(wèn)，我能為社會(huì)做什么。”項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)就是來(lái)自于這個(gè)樸素的想法。“我想創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，做一個(gè)項(xiàng)目，我思考，同時(shí)把問(wèn)題拋出來(lái)，希望有人和我一起去思考。不僅是中國(guó)人，包括外國(guó)人和各種背景的人，希望項(xiàng)目對(duì)他們都有一點(diǎn)吸引力。”如果說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目是創(chuàng)新的話，這就是一個(gè)協(xié)同創(chuàng)新的過(guò)程；
如果說(shuō)是設(shè)計(jì)，這就是一個(gè)綜合性的社會(huì)改良過(guò)程。
做這個(gè)項(xiàng)目做的第一個(gè)工作，就是利益相關(guān)者的分析，同濟(jì)大學(xué)workshop的學(xué)生們參與這個(gè)項(xiàng)目，作為自己課業(yè)和實(shí)踐的一部分。分析過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)利益相關(guān)者并不是只有農(nóng)民和設(shè)計(jì)師。項(xiàng)目的重點(diǎn)是城鄉(xiāng)交互，像太極一樣，此外，政府，產(chǎn)業(yè)，城市，各種各樣的利益相關(guān)者浮現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槌青l(xiāng)交互可以和絕大多數(shù)的人產(chǎn)生關(guān)系。如果說(shuō)設(shè)計(jì)是提供服務(wù)，當(dāng)服務(wù)不被需要就沒(méi)有價(jià)值，而設(shè)計(jì)如果可以提供的是戰(zhàn)略，策略，里面就有商業(yè)價(jià)值。設(shè)計(jì)從提供單一服務(wù)到提供策略，過(guò)程中設(shè)計(jì)和資本的關(guān)系發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，之前設(shè)計(jì)和資本之間是不對(duì)等的，而如果給出一個(gè)有商業(yè)機(jī)會(huì)的策略，兩者就從雇傭關(guān)系變成了合作關(guān)系。“設(shè)計(jì)豐收所有的合作伙伴都能在這里找到他們自己的興趣點(diǎn)，這個(gè)興趣點(diǎn)可能是生意，可能是凌駕于生意之上的東西，基于這樣的原則我們才會(huì)有那么多合作伙伴。比如我們和設(shè)計(jì)院校的合作，全世界有幾十個(gè)學(xué)校在跟我們合作，我們可能也會(huì)有一些投資，但大部分是共同在做這個(gè)事情。對(duì)國(guó)外的大學(xué)來(lái)說(shuō)，必須要做聯(lián)合設(shè)計(jì)，必須討論設(shè)計(jì)如何建筑社會(huì)。和以前亦步亦趨的方式不同。”將項(xiàng)目編織在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)情境中，參與者相互關(guān)聯(lián)，做這樣的項(xiàng)目能親眼見(jiàn)證理想變成現(xiàn)實(shí)，并能貢獻(xiàn)到社會(huì)轉(zhuǎn)型，意義非凡。
企業(yè)對(duì)“設(shè)計(jì)豐收”感興趣。哪里有問(wèn)題，哪里就需要設(shè)計(jì)，哪里就有生意，就有商機(jī)，有問(wèn)題的地方一定有商機(jī)。如今食品安全是很大問(wèn)題，這里就有巨大商機(jī)。問(wèn)題很大，機(jī)會(huì)也很大，中國(guó)人“危”和“機(jī)”永遠(yuǎn)在一起。對(duì)企業(yè)決策者來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目很清晰，聽(tīng)得懂，一旦實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化，就看得懂。政府對(duì)。設(shè)計(jì)豐收。感興趣。政府給的支持不是錢(qián)的支持，婁先生去找崇明政府，表示要做一個(gè)項(xiàng)目，承諾不拿走一分錢(qián)，僅希望得到支持。
跳出城市本位論
大多數(shù)人的主流思維是城市化，農(nóng)村向城市看齊，蹦著時(shí)髦去，城市朝著更發(fā)達(dá)更現(xiàn)代飛奔。有人觀察過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家完成城市化，從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)的過(guò)程，得出的結(jié)論是，從發(fā)展中國(guó)家到發(fā)達(dá)國(guó)家，必須要完成城市化。這種粗暴的本質(zhì)透著膽小，就像做事情之前通常是問(wèn)，別人做過(guò)嗎？給我前車之鑒。有一個(gè)問(wèn)題被忽略了，去完成這個(gè)過(guò)程的代價(jià)有多高？英國(guó)的城市化是哪里有礦，人就蜂擁而至，集聚多了變成城市，產(chǎn)業(yè)形成后去挖，去索取，去加工，把底下的東西變成地上，經(jīng)濟(jì)變得強(qiáng)勁。當(dāng)時(shí)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)到那是有極限的，直到70年代羅馬俱樂(lè)部說(shuō)增長(zhǎng)是有極限的，亦無(wú)人放在心上，到現(xiàn)在，大家才終于意識(shí)到了。中國(guó)如果要走北美路線，環(huán)境，能量無(wú)法支持，別人走過(guò)的路不代表自己也可以走。
另一個(gè)悖論是很多學(xué)者支持高密度的人居是可持續(xù)的人居。密集之后基礎(chǔ)設(shè)施投資就少了，城市緊縮，各種消耗會(huì)降低。這是基于城市生活不能妥協(xié)的前提下來(lái)考慮的。出門(mén)必須開(kāi)車，在家必須開(kāi)空調(diào)，這個(gè)前提下的結(jié)論是高密度人居比低密度人居可持續(xù)。但是如果說(shuō)生活或方式可以改變呢？技術(shù)方案可以改變呢？城市生活就未必是唯一選擇。城市本位論通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是農(nóng)村有什么作用？為城市生產(chǎn)糧食。所有的邏輯都基于本以城市為重心，如此以往下去，甚至有一天農(nóng)村的小孩都會(huì)分得清寶馬和奔馳，卻分不清水稻和麥子。農(nóng)民的價(jià)值不僅僅是提供糧食，被忽略的文化，生存狀態(tài)，發(fā)展空間，以及其他的各種可能性都亟待挖掘出來(lái)。土地對(duì)農(nóng)民有價(jià)值，對(duì)農(nóng)村，對(duì)城市一樣有價(jià)值。“設(shè)計(jì)豐收”嘗試把交流和互動(dòng)建立起來(lái)，向他人展示一個(gè)人不僅僅是農(nóng)民。仙橋村農(nóng)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人老賈做的所有的事情都在證明，農(nóng)民只是一個(gè)職業(yè)，他不代表愚昧沒(méi)有文化沒(méi)有希望，他去同濟(jì)大學(xué)講課，學(xué)生獲益良多，盡管傳統(tǒng)意義上農(nóng)民不進(jìn)大學(xué)課堂，但他的專業(yè)知識(shí)足以教會(huì)學(xué)生很多東西。
另一個(gè)值得思考的問(wèn)題，土地和科技的關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)，目前它們的關(guān)系仍是一個(gè)急功近利的狀態(tài)，如何通過(guò)科技得到更好的產(chǎn)量，如果好一點(diǎn)，是如何得到更高質(zhì)量的農(nóng)產(chǎn)品。科技應(yīng)該成為人與土地交流，互動(dòng)的推進(jìn)器。項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始和一家瑞典公司談城市農(nóng)業(yè)，將ict技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)村科技。
“設(shè)計(jì)”設(shè)一個(gè)計(jì)策
在中國(guó)的文化里，設(shè)計(jì)是非常抽象的概念，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，即是設(shè)一個(gè)計(jì)，軍事應(yīng)用上鴻門(mén)宴是最出名的設(shè)計(jì)。中國(guó)歷史上把對(duì)世界的認(rèn)知分成兩塊，形而上者謂之道，形而下者謂之器。大到一個(gè)都城的設(shè)計(jì)，長(zhǎng)城的設(shè)計(jì)，小到園子的設(shè)計(jì)，匠人的名字能載進(jìn)史冊(cè)，設(shè)計(jì)師卻無(wú)一席之地。不過(guò)如今投資設(shè)計(jì)師是全球最核算的買(mǎi)賣，美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)在90年代宣布，在設(shè)計(jì)上投1美元，回報(bào)是1500美元。事實(shí)上現(xiàn)在看也不是神話，但凡有點(diǎn)規(guī)模的企業(yè)都在設(shè)計(jì)上投入了大量的金錢(qián)。西方設(shè)計(jì)在這半個(gè)世紀(jì)經(jīng)歷了大量的變化，在發(fā)生變化，從物的設(shè)計(jì)，漸漸進(jìn)入到事和禮的非物質(zhì)設(shè)計(jì)，總的趨勢(shì)是，設(shè)計(jì)變大了。設(shè)計(jì)一只杯子，它的影響范圍有限，但如果設(shè)計(jì)的是一種生活方式，成為一種影響，就不一樣。這么說(shuō)來(lái)又接近于中國(guó)歷史上對(duì)設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略的定義了。
非常有意思的是，費(fèi)孝通當(dāng)時(shí)對(duì)社會(huì)的診斷，怎么解決農(nóng)村問(wèn)題，他提出了“離土不離鄉(xiāng)”，社群的重要性，可以不種地，但是如果就地能有收入，就不需涌入城市。他想到的是就地工業(yè)化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，蘇南模式。當(dāng)時(shí)他用的手段是有問(wèn)題的，解決方法是降級(jí)的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講是不可持續(xù)的，技術(shù)，設(shè)備不行，環(huán)境負(fù)擔(dān)重，蘇南模式造成很大環(huán)境問(wèn)題，社會(huì)問(wèn)題。而現(xiàn)在“設(shè)計(jì)豐收”給出了其他答案。仙橋村的村民土地全部流轉(zhuǎn)，主要分為四個(gè)區(qū)域：一區(qū)與上海光明集團(tuán)結(jié)對(duì)，流轉(zhuǎn)土地480畝，主要種植水稻、大蔥等；
二區(qū)以大棚為主，流轉(zhuǎn)土地196畝，主要種植瓜果，各類有機(jī)蔬菜等；
三區(qū)糧益糧食專業(yè)合作社為主，土地面積270畝，四區(qū)以養(yǎng)殖業(yè)為主，土地面積190畝，主要養(yǎng)殖小龍蝦，崇明蟹、青蛙、稻香鱉，黃鱔等11個(gè)品種，同時(shí)插種黑米、蟹田米等優(yōu)質(zhì)有機(jī)水稻；
同時(shí)種植草坪、樹(shù)林160畝。“離土不離鄉(xiāng)”的狀態(tài)下，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民幫助“設(shè)計(jì)豐收”種植高質(zhì)量的水稻和蔬菜，嘗試不添加任何農(nóng)藥、化肥，用新的健康種植方式扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)思維。
目標(biāo)是先做一個(gè)產(chǎn)品出來(lái)，如果成功，會(huì)有更多人效仿，可能會(huì)有商業(yè)前景，選擇其貌不揚(yáng)的仙橋村也是出于這個(gè)原因，如果這個(gè)普遍存在的普通個(gè)案可以成功，那么模式就可以被鼓勵(lì)復(fù)制。‘我們都是選擇最小的點(diǎn)在做，各種可能的產(chǎn)業(yè)之間不希望是孤立的，城鄉(xiāng)交互的過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生何種各樣的公司，最理想的情況是，在生態(tài)和文化上他們是有關(guān)聯(lián)的。農(nóng)業(yè)方面，我們不會(huì)種地，農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人老賈會(huì)種，我們分工很清楚，他保證產(chǎn)品的品質(zhì)，我們負(fù)責(zé)把跟農(nóng)業(yè)有關(guān)的可能性發(fā)展出來(lái)，農(nóng)村文化是有附加值的，比如農(nóng)業(yè)知識(shí)的傳遞，采摘體驗(yàn)等等，很多潛力都沒(méi)有挖掘出來(lái)。同事我們開(kāi)發(fā)做應(yīng)用，城市人生活可以通過(guò)移動(dòng)體驗(yàn)和農(nóng)村發(fā)生關(guān)系。
城市和農(nóng)村了一種健康的交互關(guān)系就是“設(shè)計(jì)豐收”想達(dá)到的效果，其背后的理念就是太極八卦，城市有來(lái)自農(nóng)村的產(chǎn)品和影響，農(nóng)村享有城市的資源。—是去激發(fā)別人去做這件事，二是把各種各樣的人串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)社群。“設(shè)計(jì)豐收”期待它們的創(chuàng)新中心能將城市資源引導(dǎo)到農(nóng)村去，同時(shí)準(zhǔn)備也在城市做一個(gè)創(chuàng)新中心網(wǎng)絡(luò)，把農(nóng)村資源引入城市。如今改造一新的廢棄大棚，將農(nóng)村閑置的空間變成社區(qū)中心，同時(shí)也是孵化器，知識(shí)交換中心和傳統(tǒng)手工業(yè)的復(fù)興基地等等，功能交錯(cuò)。這種針灸式的策略，不是用開(kāi)刀的方式去解決社會(huì)問(wèn)題，重新再造—個(gè)社會(huì)，而是基于現(xiàn)有的硬件軟件條件，找到合適的激發(fā)點(diǎn)去調(diào)試它。這個(gè)理想你說(shuō)不清什么時(shí)候會(huì)開(kāi)花結(jié)果，甚至這個(gè)項(xiàng)目多少時(shí)限內(nèi)能交出漂亮答卷都是未知數(shù)，但透過(guò)最樸實(shí)的價(jià)值觀看來(lái)，他們?cè)谧鲆患浅Ａ瞬黄鸬氖虑椤?/p>
第二章 走向土地、回落鄉(xiāng)間 老賈
在為“設(shè)計(jì)豐收”做事之前，自然農(nóng)人老賈與婁教授認(rèn)識(shí)已有三年。他在田間勞作，怡然自得。他說(shuō)，食材有問(wèn)題，就不是真正的美食。如果有機(jī)會(huì)他會(huì)開(kāi)一個(gè)餐館，告訴大家什么是食物真正的味道。
說(shuō)是來(lái)崇明參加6月插秧節(jié)的，田里只有老賈一個(gè)人赤著腳勞作。衣冠楚楚的人群站在田埂上，手里握著秧苗作觀望狀，沒(méi)過(guò)老賈腳踝的泥水看起來(lái)深不可測(cè)。“下來(lái)吧，沒(méi)事！”在他的鼓勵(lì)下，不少人穿上膠鞋下了田。上海連日陰雨，氣溫一直在25°徘徊，農(nóng)村的溫度比市區(qū)更低一些，老賈似乎很享受這樣的天氣。“脫了脫了！把膠鞋都脫了！”幾個(gè)人磨磨蹭蹭地脫了鞋，準(zhǔn)備一頭扎進(jìn)險(xiǎn)惡的冷窟，不曾想迎接他們的卻是大地的溫床。
農(nóng)業(yè)的藝術(shù)
老賈是“設(shè)計(jì)豐收”項(xiàng)目的自然農(nóng)人，負(fù)責(zé)田間事務(wù)，膚色健康，身材精瘦，眼睛里沒(méi)有一絲疲憊。他畢業(yè)于河北農(nóng)大，學(xué)的是財(cái)會(huì)，這雙本該是賬房先生的手在32歲的時(shí)候去種了田，當(dāng)時(shí)他開(kāi)始思考城市生活是否是自己真正想要的，之后參加了農(nóng)村共建調(diào)研的志愿者工作，決定回農(nóng)村做點(diǎn)什么，于是在上海南匯找了4畝地開(kāi)始做農(nóng)業(yè)，發(fā)現(xiàn)很符合內(nèi)心想法，就此過(guò)上了農(nóng)民生活。
農(nóng)業(yè)圈子不大，真正做健康生產(chǎn)的人不多，因此很容易成為朋友，老賈得知婁教授要做有機(jī)農(nóng)業(yè)的項(xiàng)目后一拍即合。項(xiàng)目主要種水稻，占200畝，另有7、8畝時(shí)令菜，十幾畝雜糧。去年農(nóng)場(chǎng)基本開(kāi)始進(jìn)入正軌，整個(gè)生產(chǎn)田的管理交給老賈太太和一些專職人員負(fù)責(zé)。試驗(yàn)田的工作基本是由老賈管理，他會(huì)在這片田地里混播，也嘗試不同的種法，看如何種得更好。現(xiàn)在采用的自然農(nóng)業(yè)的方法，不施肥，不打農(nóng)藥，并且減少人為去干預(yù)自然作物的生長(zhǎng)和運(yùn)作。一些日本農(nóng)業(yè)者能做到每年種子拌泥撒田里，就能做到采收，把農(nóng)業(yè)變得非常藝術(shù)并且簡(jiǎn)化。這是我們的目標(biāo)，希望能達(dá)到這樣的境界。聽(tīng)起來(lái)容易，既然完全沒(méi)有人為干預(yù)，那對(duì)自然的了解必須達(dá)到一定深度，細(xì)微的差別也會(huì)是另一番光景。
在田間思考
很多人有這樣的疑問(wèn)，覺(jué)得地里一定會(huì)有蟲(chóng)，而老賈思考的是，為什么會(huì)有蟲(chóng)。“就像人為不夠健康會(huì)生病，植物會(huì)生蟲(chóng)、生病也一樣，那植物為什么會(huì)不健康？?jī)蓚€(gè)原因，高產(chǎn)，密度過(guò)大，另外一個(gè)原因就是基礎(chǔ)土壤不健康，大多是我們的種植方式導(dǎo)致的，比如用化肥催熟，用激素。”如果可以回到“如何讓它健康生長(zhǎng)”這個(gè)角度思考問(wèn)題，一切都迎刃而解了。尊重土壤，土壤有草，莊家，大量微生物，各種動(dòng)物，昆蟲(chóng)，還有烏兒，這樣生態(tài)環(huán)境下的土壤不會(huì)生病。但現(xiàn)在很多情況下，用除草劑把草殺干凈，卻忘了除草劑是一種毒藥；
施用化肥，泥鰍黃鱔會(huì)死掉；
再用農(nóng)藥，地上什么東西都沒(méi)有了，再去種作物怎么會(huì)健康。這就像把一個(gè)人放進(jìn)沙漠里頭，無(wú)法存活。
老賈提倡的自然農(nóng)業(yè)無(wú)法像傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)做到很大的產(chǎn)量，但很多人趨之若鶩，與其說(shuō)他們喜歡這種生產(chǎn)方式，不如說(shuō)是喜歡它解決問(wèn)題的方式，人類和自然不應(yīng)該對(duì)立，而是應(yīng)該尋求共同受益的方式。這不僅僅是解決食品安全問(wèn)題，也是解決農(nóng)業(yè)問(wèn)題，生態(tài)種植會(huì)提供比較好的收入，這樣才能把更多農(nóng)民留在土地上。要真正解決農(nóng)業(yè)問(wèn)題，前提是對(duì)農(nóng)業(yè)有尊重感，而不是把它當(dāng)做提供食物的一個(gè)工具。“現(xiàn)在的農(nóng)村我認(rèn)為是一個(gè)破產(chǎn)的農(nóng)村，沒(méi)有年輕人。單純的經(jīng)濟(jì)收益還不足以吸引人，必須有文化附加值，有一種健康的生活方式。用不傷害土地的方式生產(chǎn)，心靈也會(huì)是更友善的，生活態(tài)度也會(huì)變的更友好。”老賈說(shuō)自己是在為子孫后代做努力，不會(huì)讓肥沃的土地在他手里越來(lái)越貧瘠。“這事情值得做，至少我自己先吃健康了。”。
第三章 “豐收人”的聲音
“設(shè)計(jì)豐收”并不是一人兩人做起來(lái)的，這個(gè)項(xiàng)目前前后后四年才開(kāi)始進(jìn)入正軌，其中投身“農(nóng)業(yè)”的人也很多，面孔不同，背景各異，但他們都有著一致的目標(biāo)與愿望。寥寥幾句，每個(gè)人的性格便在話語(yǔ)中顯露。讓我們看看他們?cè)鯓诱f(shuō)。
一座小村一座橋
很多設(shè)計(jì)師都在講“設(shè)計(jì)如何改變生活”。但是，婁永琪教授更進(jìn)一步地在思考“設(shè)計(jì)如何建設(shè)社會(huì)”。對(duì)于設(shè)計(jì)的擔(dān)當(dāng)，婁教授指出了它潛在的力量十分強(qiáng)大。在幼小的“設(shè)計(jì)豐收”中，這種潛力已初具規(guī)模。我們請(qǐng)來(lái)了“設(shè)計(jì)豐收”的項(xiàng)目總監(jiān)許航宇和創(chuàng)意總監(jiān)雷炯，為我們描繪它的現(xiàn)在和未來(lái)。
服務(wù)新體系
從設(shè)計(jì)談開(kāi)去，先說(shuō)說(shuō)關(guān)于產(chǎn)品——大米的包裝。設(shè)計(jì)的初哀是希望它除了有包裝的功能可以吸引眼球外，還能傳遞項(xiàng)目信息，同時(shí)手感讓人覺(jué)得貼近自然。因此設(shè)計(jì)師選用了麻布材質(zhì)，同時(shí)令外包裝本身能反復(fù)使用。竹筒飯的竹筒設(shè)計(jì)還在和當(dāng)?shù)貛煾祬f(xié)商改進(jìn)中，目前還沒(méi)有批量生產(chǎn)，包裝本身如何保鮮及運(yùn)輸也是亟待解決的問(wèn)題。
其實(shí)這樣的產(chǎn)品只是“設(shè)計(jì)豐收”的一小部分，可以說(shuō)，整個(gè)“設(shè)計(jì)豐收”項(xiàng)目，就是一個(gè)產(chǎn)品。而服務(wù)，則是它的重點(diǎn)。項(xiàng)目總監(jiān)許航宇說(shuō)：“項(xiàng)目融入設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣兀瑥?qiáng)調(diào)消費(fèi)者的體驗(yàn)。我們希望為城市消費(fèi)者提供專業(yè)，周到，高品質(zhì)的服務(wù)。”許航宇的專業(yè)并非設(shè)計(jì)，而是語(yǔ)言。第一天上班她就是在崇明報(bào)到的，那是她第一次看到仙橋村。參與了“設(shè)計(jì)豐收”項(xiàng)目前期的理論研究和頭腦風(fēng)暴，一路感慨。
作為項(xiàng)目總監(jiān)的她，對(duì)“設(shè)計(jì)豐收”的前前后后了如指掌，說(shuō)起來(lái)也是滔滔不絕。初期服務(wù)包括以下幾個(gè)方面。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)：讓客戶體驗(yàn)不一樣的新農(nóng)村生活，重點(diǎn)推廣插秧，種植，收割、竹藝、手工藝，垂釣，采摘，大棚活動(dòng)等；
創(chuàng)意旅游：提倡綠色，生態(tài)，有機(jī)的慢生活方式，呼吸新鮮空氣，放飛自我，內(nèi)容包括聯(lián)誼，親子游，周末游，學(xué)生實(shí)踐；
創(chuàng)意培訓(xùn)：農(nóng)業(yè)，設(shè)計(jì)、創(chuàng)意等知識(shí)普及，內(nèi)容由淺入深，針對(duì)企業(yè)客戶，高校，政府部門(mén)，結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計(jì)和當(dāng)?shù)靥厣L(fēng)格輕松有趣，內(nèi)容形式多樣化，提供專業(yè)的培訓(xùn)，包括素質(zhì)拓展，講座，workshop等；
創(chuàng)意美食：經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的美食，采用當(dāng)?shù)匦迈r食材，無(wú)論是diy午餐還是創(chuàng)意大棚自助餐，都各有特色；
創(chuàng)意產(chǎn)品：采用崇明當(dāng)?shù)卦牧希谌朐O(shè)計(jì)與創(chuàng)意，或請(qǐng)大師參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)，第一批產(chǎn)品會(huì)于今年十月面市。
鄉(xiāng)里閑置空間再設(shè)計(jì)
不懂設(shè)計(jì)的許航宇在親身經(jīng)歷了仙橋村大棚建造之后，對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)與設(shè)計(jì)的功用都有了更深的了解。“在農(nóng)村閑置空間的一系列改造中，目前最成功的就是大棚了，不僅是外觀，內(nèi)在上的改造，我們也在棚中嘗試種植不同植物，比如薄荷，荷花和樹(shù)。大棚改造過(guò)程中，最為稱道的是棚頂那星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，裝燈的時(shí)候是我們?cè)O(shè)計(jì)師和工人一起做的，沒(méi)有精確圖紙，工人會(huì)給出走線方案和安全建議。在建造中，開(kāi)始預(yù)想的通風(fēng)系統(tǒng)最后沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，目前我們?nèi)栽谏逃懯欠裼斜匾髣?dòng)筋骨，畢竟相對(duì)于房子來(lái)說(shuō)，大棚的改建較簡(jiǎn)單，稍作改動(dòng)，就可以重新利用”，說(shuō)起改造設(shè)計(jì)，現(xiàn)在許航宇已是頭頭是道。認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)，了解設(shè)計(jì)，接受并理解設(shè)計(jì)的原初理念與愿景，這對(duì)于理解和執(zhí)行一個(gè)以設(shè)計(jì)為核心的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在改造過(guò)程中遇到的問(wèn)題能讓學(xué)生們更深入了解他們做的設(shè)計(jì)，不僅僅是新生力量對(duì)于農(nóng)村的關(guān)注。當(dāng)?shù)赜幸恍┎怀晌牡囊?guī)矩，有一些部分不能動(dòng)，比如尖頂平方本身頂層很高，當(dāng)?shù)厝速嵙艘稽c(diǎn)錢(qián)后會(huì)裝新的木吊頂，空間一下子逼無(wú)不少，漂亮的房梁結(jié)構(gòu)也看不見(jiàn)了，對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)不是什么好裝修，但當(dāng)?shù)厝擞X(jué)得很好，房梁也不再掉灰，因此不希望將吊頂拆掉。workshop的學(xué)生就要從其他方面考慮如何設(shè)計(jì)。再比如曾經(jīng)有人提出將白色房頂刷成黑色，也被駁回，由于當(dāng)?shù)厝孙L(fēng)俗不允許作罷。
人物1：許航宇
“設(shè)計(jì)豐收”項(xiàng)目總監(jiān)
我并非學(xué)設(shè)計(jì)，而是學(xué)語(yǔ)言的，第一天上班是在崇明報(bào)道，第一次看到了仙橋村。之前都是理論研究和頭腦風(fēng)暴，08年慢慢起步，今年開(kāi)始真正組織對(duì)外活動(dòng)。設(shè)計(jì)豐收的資源網(wǎng)絡(luò)有很多智庫(kù)，包括了社會(huì)各階層和國(guó)家的人，從事這個(gè)項(xiàng)目也讓人眼界更廣，它不僅僅著眼于行業(yè)本身，也是跨專業(yè)、跨文化的整合。在這里可以接觸到新農(nóng)村的生活和緩慢的生活方式，慢生活是設(shè)計(jì)豐收推廣的主要概念，城市生活節(jié)奏很快，農(nóng)村完全是另一番景象，夜晚路上沒(méi)什么燈，可以看到漫天繁星。我們整合城鄉(xiāng)資源，事實(shí)上充當(dāng)?shù)氖菢蛄旱淖饔茫F(xiàn)實(shí)中崇明和上海是長(zhǎng)江隧橋連接，而我們是城市和農(nóng)村的橋梁。希望能把城市資源引到農(nóng)村，也讓城市了解農(nóng)村。成員們的努力或多或少改變了村里人的想法，希望隨著項(xiàng)目的順利進(jìn)展能吸引到更多人來(lái)幫助他們解決問(wèn)題。
人物2：雷炯
“設(shè)計(jì)豐收”創(chuàng)意總監(jiān)
在米蘭學(xué)習(xí)了產(chǎn)品服務(wù)體系之后回來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)科目在國(guó)內(nèi)發(fā)展得不是很完善，你會(huì)想怎么把學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中，不能學(xué)以致用的話會(huì)很疑惑，正好設(shè)計(jì)豐收這個(gè)項(xiàng)目給了我平臺(tái)。我的導(dǎo)師研究的是社會(huì)創(chuàng)新和可持續(xù)研究設(shè)計(jì)，相關(guān)的設(shè)計(jì)類型發(fā)散出去有很多，都可以參與討論。其實(shí)崇明有很多產(chǎn)品和服務(wù)，之前卻沒(méi)有帶動(dòng)好，也許是需要一些系統(tǒng)，專業(yè)的觀點(diǎn)來(lái)看待和解決。之前有很多國(guó)外學(xué)校研究團(tuán)隊(duì)參與過(guò)農(nóng)家樂(lè)，廚房空間設(shè)計(jì)和產(chǎn)品服務(wù)設(shè)計(jì)。有了設(shè)計(jì)方案之后，設(shè)計(jì)師和施工隊(duì)，村民一起商討，把想法付諸實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)想，設(shè)計(jì)做到什么樣才算是成功？答案很簡(jiǎn)單，隨著時(shí)間推移，不只是設(shè)計(jì)豐收，而是出現(xiàn)更多其他團(tuán)隊(duì)，不管是加入還是做同樣理念的事，我們都算成功。這等于是我們打開(kāi)一個(gè)入口，讓更多人得以參與進(jìn)來(lái)。讓別人可以復(fù)制，商業(yè)模式也好，設(shè)計(jì)理念也好，從設(shè)計(jì)的角度來(lái)說(shuō)，這就是可持續(xù)。在做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，一開(kāi)始會(huì)迷茫，但久了就會(huì)有一種愿景在那里，你會(huì)想要去努力實(shí)現(xiàn)它。
人物3：蔡元亨
“設(shè)計(jì)豐收”商業(yè)運(yùn)營(yíng)
前期的研究持續(xù)了三年，今年算是落地了。我們現(xiàn)有產(chǎn)品是大棚，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，創(chuàng)意旅游，未來(lái)會(huì)嘗試有剩余空間利用和舊物改造。把市場(chǎng)對(duì)準(zhǔn)崇尚自然的人群，很多厭倦了鋼筋水泥城市生活的人愿意來(lái)體驗(yàn)農(nóng)村生活，他們有些是精英或者行業(yè)領(lǐng)袖，還有一些組織和俱樂(lè)部，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)他們來(lái)說(shuō)很有創(chuàng)意和有吸引力。剛開(kāi)始加入時(shí)覺(jué)得自己和一群追夢(mèng)人在一起，追逐的是太夢(mèng)幻的東西，我本身學(xué)的是國(guó)際貿(mào)易，我很需要看到實(shí)際的東西，比如財(cái)務(wù)報(bào)表，主營(yíng)業(yè)務(wù)，目標(biāo)客戶之類的。設(shè)計(jì)豐收很感性，卻很吸引我，尤其大棚改造項(xiàng)目令我有一種自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的感覺(jué)，普通的一個(gè)棚在別人手里不會(huì)激發(fā)出那么大的價(jià)值。然而另一面是，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的不對(duì)稱很嚴(yán)重，我們始終付出，利益回報(bào)面臨很大的門(mén)檻需要跨越。我相信一旦被市場(chǎng)認(rèn)可，把農(nóng)民和我們的利益調(diào)配好，實(shí)現(xiàn)盈虧平衡，就能迎來(lái)經(jīng)濟(jì)上的可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，單純的投入和付出都不可持續(xù)。
人物4：龔雪
玩遍崇明創(chuàng)始人
作為一個(gè)崇明本地人，經(jīng)常被人問(wèn)起崇明有什么好吃好玩的，我?guī)团笥阉阉飨嚓P(guān)內(nèi)容的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)匱乏，信息分散，準(zhǔn)確性也有待考量。于是去年7月份我們開(kāi)始做這個(gè)項(xiàng)目，將信息重新整合給游客做參考，還有印刷品放在酒店里供取用。接觸了崇明各種農(nóng)家樂(lè)后，發(fā)現(xiàn)大部分用戶體驗(yàn)都很差，我原本是盛大游戲的用戶體驗(yàn)師，我想旅游本身就是一種綜合體驗(yàn)，風(fēng)景是一部分，服務(wù)是另外一部分。我做的事情也是在幫助本地商戶改變自己的觀念，要去做品牌，攬回頭客，不要抓到一單生意就妄圖挽回幾個(gè)月的損失，另外不要靠傳統(tǒng)思維去賺錢(qián)，推廣和包裝也是需要的。在用戶看來(lái)，“玩遍崇明”網(wǎng)站是做信息收集，也為游客推薦旅游路線，美食，事實(shí)上，對(duì)本地農(nóng)家樂(lè)和商戶，我們也一樣在努力讓改變發(fā)生。
人物5：梅老師宋阿姨
豎新鎮(zhèn)仙橋村村民
梅老師是崇明本地的教師，桃李滿天下，他指著來(lái)送報(bào)的郵差說(shuō)：“他是我學(xué)生——村里的大隊(duì)書(shū)記，崇明教育局局長(zhǎng)是我學(xué)生——還有，松江區(qū)區(qū)長(zhǎng)和吳邦國(guó)秘書(shū)也做過(guò)我學(xué)生。”寬敞的自蓋民居被一大片怡人綠色包圍，文旦樹(shù)結(jié)著累累果實(shí)，樹(shù)種有黃楊，銀杏、桂花，泡桐，地上鋪開(kāi)各異綠葉：有花生，黃豆，菜瓜、芋艿……妻子宋阿姨是對(duì)土地異常有感情的務(wù)農(nóng)能手，也是設(shè)計(jì)豐收的顧問(wèn)。
人物6：管仕忠
豎新鎮(zhèn)仙橋村委書(shū)記
人物7：朱明潔
studio tao研究員
人物8：serena pollastri
studio tao研究員
我是個(gè)閑不住的人，從米蘭理工大學(xué)畢業(yè)后我考慮去其他國(guó)家看看，我的導(dǎo)師推薦了婁教授，2009年12月他來(lái)做講座，兩個(gè)月后我就在上海了。從2010年7月開(kāi)始我在項(xiàng)目中擔(dān)任設(shè)計(jì)研發(fā)人員，大部分組織的活動(dòng)都參與了。我認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目最有趣的部分是該它的架構(gòu)非常靈活，使團(tuán)隊(duì)可以嘗試用不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)上海和崇明之間的交互，小規(guī)模方案的原型可以應(yīng)對(duì)特定需求或機(jī)會(huì)。就個(gè)人而言，作為一個(gè)外國(guó)人，該項(xiàng)目給了我另一種可能性與農(nóng)村社區(qū)接觸，并更好地了解當(dāng)?shù)厍闆r。此外，在中國(guó)隊(duì)的工作，幫助我重新思考，學(xué)會(huì)用中國(guó)式方法做研究和采訪。一開(kāi)始我并不了解中國(guó)農(nóng)村，學(xué)了一點(diǎn)中文后參與了調(diào)研活動(dòng)，努力和當(dāng)?shù)厝私涣鳌：驮谝獯罄麜r(shí)一樣，農(nóng)民是一群偉大的人，對(duì)于事物、生活應(yīng)用、季節(jié)，農(nóng)作物方面有著豐富的知識(shí)，他們對(duì)外界的態(tài)度也很開(kāi)放，我又賓至如歸的感覺(jué)。
可持續(xù)發(fā)展是一種產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)計(jì)，并且要考量到環(huán)境和需求，首先要對(duì)地方潛能有很深刻的了解，設(shè)計(jì)方案能在無(wú)害環(huán)境和社會(huì)結(jié)構(gòu)的前提下滿足社區(qū)和個(gè)人的需要，并且有長(zhǎng)期改進(jìn)計(jì)劃。設(shè)計(jì)豐收已經(jīng)做了很充分的考察，現(xiàn)在最重要的是化繁為簡(jiǎn)，與當(dāng)?shù)孛癖姺窒恚蟛糠值慕鉀Q方案都是基于建立城鄉(xiāng)交互，以非強(qiáng)制性的方法建立聯(lián)系，比如鼓勵(lì)城市人群購(gòu)買(mǎi)農(nóng)村作物以激活本地市場(chǎng)。如今的食品安全是一個(gè)大問(wèn)題，工業(yè)化國(guó)家大量出售的東西質(zhì)量很難控制，消費(fèi)者可以多學(xué)習(xí)一些食物的知識(shí)，實(shí)地參觀一些農(nóng)場(chǎng)。
相關(guān)熱詞搜索：;豐收節(jié)篇八
;春華秋食。
在湖南湘西州，生姜種植很普遍，也是貧困群眾脫貧致富的產(chǎn)業(yè)之一。
為提升產(chǎn)量，近年來(lái)，湖南省花垣縣龍?zhí)舵?zhèn)板塘村、湖南十八洞村湘西黃牛養(yǎng)殖有限公司和山茂生態(tài)種養(yǎng)合作社利用牛糞為肥料種植生姜，實(shí)現(xiàn)了豐收。
相關(guān)熱詞搜索：;豐收節(jié)篇九
小時(shí)候，我一放假，總會(huì)去親愛(ài)的爺爺奶奶家和小朋友玩游戲。
那時(shí)正是務(wù)農(nóng)季節(jié)，我和小伙伴在湖邊玩耍，藍(lán)天白云，湖風(fēng)陣陣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有時(shí)候無(wú)意間看見(jiàn)農(nóng)民們?cè)诘乩铮瑥澲髦梗媸恰疤锛疑匍e月，五月人倍忙。”看著他們，我們都躍躍欲試。便組織去務(wù)農(nóng)了。
那時(shí)，我們會(huì)拿著鐮刀割草，心里只想著快割，快割。麥子上出來(lái)了，我們又想著快打，快打。半夜，起來(lái)，還要聽(tīng)聽(tīng)可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云……白天，太陽(yáng)燒烤著大地，很快，我們的額頭上已經(jīng)是亮晶晶的，但是我們都不以為然，哼著小調(diào)繼續(xù)干。“這次有了你們的幫忙，一定會(huì)有一個(gè)好的收成。”奶奶一邊擦著汗，一邊熱呵呵的說(shuō)。那天，直到黃昏，我們才意猶未盡地回家。
后來(lái)又去稻田里勞動(dòng)了幾次，竟然比奶奶還要向往來(lái)年的豐收。想在想來(lái)，只有把全部的.身心投入一項(xiàng)勞動(dòng)，才能更想了解它的成果吧。在水稻花開(kāi)時(shí)，我要回去了。看著這篇曾經(jīng)勞動(dòng)過(guò)的田地，望著那田，聞著那香。
我永遠(yuǎn)記住了稻花的清香，并更加迫切地希望這些莊稼不要辜負(fù)我們大家的期望。我回去了，帶著滿身的稻花香回去了。“水稻啊，一定要長(zhǎng)得棒棒的！”每天早上醒來(lái)，我都會(huì)這樣祈禱。大家都為了這水稻付出了很多。寒假時(shí)，又去了鄉(xiāng)下。我吃到了汗水、艱辛、快樂(lè)的大米。我大口地咀嚼著，仿佛又聞到了那稻花的清香，仿佛又看見(jiàn)了那滿是稻花的田野，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了大家在田里勞動(dòng)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
又是稻花飄香時(shí)。直到現(xiàn)在，我仍無(wú)法忘卻……不知哪的稻花長(zhǎng)得如何我真心渴望今年又是一個(gè)豐收年。